Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

"மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பங்கு பாலர் வயது».

(பதில்)
வழக்கத்திற்கு மாறான-

• பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் அல்ல.
• பாரம்பரியத்தில் ஒட்டவில்லை.

(இணைச்சொல் அகராதி).
(பதில்)
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் –

• விரல் ஓவியம்;
• கை வரைதல்;
• சொருகுதல்.

• நுரை அச்சிடுதல்;
• தடுப்பவர் அச்சிடுதல்;
• மெழுகு crayons + வாட்டர்கலர்;
• மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;
• இலை அச்சுகள்;
• பனை வரைபடங்கள்;
• பருத்தி துணியால் வரைதல்;
• மந்திர கயிறுகள்.

• மணல் ஓவியம்;
• சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்;
• நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;
• ஒரு குழாய் மூலம் துடைத்தல்;
• நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;
• திரை அச்சிடுதல்;
• பொருள் மோனோடைப்;
• சாதாரண பிளாட்டிங்;
• பிளாஸ்டினோகிராபி.

நுட்பம் "டேம்பிங்"

நுரை வரைபடங்கள்.

மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

மெழுகுவர்த்தி வரைதல்.

நுட்பம் "மோனோபிட்டி"

நுட்பம் "டியாபிடியா"

பின்னணியை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது.

நுட்பம் "பிளாட்டோகிராபி"

நுட்பம் "நூல் எழுதுதல்"

nitkography முறை.

அஞ்சல் அட்டைகளுடன் வரைதல்.

தெளிக்கும் நுட்பம் -

இப்படி பனியை வரையலாம்.

மரத்தூள் ஓவியம் நுட்பம்.

உறைதல் நுட்பம்

அழிப்பான் வரைதல்

"பைகளுடன் வரைதல்."

அச்சு நுட்பம்

இலை முத்திரை.

நுட்பம் "கீறல்"

நுட்பம்" அரிப்பு "சாப்-கீறல்கள்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது!

மை graterஅரிப்பு நுட்பம் .
மெழுகு மெழுகுவர்த்தி சடலங்கள். நீங்கள் நிச்சயமாக முடியும், குவாச்சேஅக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகள் கருப்பு நிறம்

தட்டி - நுட்பம் அட்டையில் வேலைப்பாடுகள்

அட்டையில் வேலைப்பாடு

விருப்பம் 1.

பயனுள்ள குறிப்புகள்:

விருப்பம் 2.

விருப்பம் 3.

ஜவுளி துண்டுடன் வரைதல்

.

நாங்கள் பிளாஸ்டைனுடன் வரைகிறோம்!

.

தொழில்நுட்ப அம்சங்கள்:

உப்பு ஓவியம்.

வர்ணம் பூசப்பட்ட உப்பு ஓவியம்.

.

உப்பு நிறம்:

ஒரு பல் துலக்குடன் வரைதல்.

படத்தொகுப்பு.

சுருக்கப்பட்ட காகித அச்சு.

கறை படிந்த கண்ணாடி உதாரணம்:

"மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பங்கு".

வரைதல் என்பது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் தீவிரமான வேலை. ஒரு சிறிய கலைஞருக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட தகவல் மற்றும் அர்த்தத்தை எழுதுவதில் கூட உள்ளது. மற்ற செயல்பாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் வரைபடத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நன்மை என்னவென்றால், இந்த வகை படைப்பாற்றலுக்கு பல மன செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைந்த பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது. நன்கு அறியப்பட்ட ஆசிரியர் I. டீஸ்டர்வெக் நம்பினார்: "ஒன்பது மணிநேரம் மட்டுமே பார்ப்பவரை விட ஒரு மணி நேரத்தில் வரைபவர் அதிகம் பெறுகிறார்." மிக முக்கியமான மன செயல்பாடுகளுடன் நேரடியாக இணைந்திருப்பது - பார்வை, மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு, பேச்சு மற்றும் சிந்தனை, வரைதல் இந்த செயல்பாடுகள் ஒவ்வொன்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கிறது, விரைவாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட அறிவை ஒழுங்குபடுத்தவும், வடிவம் மற்றும் சரிசெய்யவும் குழந்தைக்கு உதவுகிறது. உலகின் பெருகிய முறையில் சிக்கலான யோசனையின் மாதிரி.

வழக்கத்திற்கு மாறான வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
(பதில்)
வழக்கத்திற்கு மாறான-

• பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் அல்ல.
• நிறுவப்பட்ட பாரம்பரியத்தின் காரணமாக நிகழவில்லை, நிறுவப்பட்ட வழக்கப்படி குடியேறவில்லை. அசல் தன்மையால் வேறுபடுகிறது.
• பாரம்பரியத்தில் ஒட்டவில்லை.

(Efremova.TF.Efremov.2000 இன் விளக்க அகராதி.)
ஒத்த சொற்கள்: தனித்தனியாக புதிய வழி, அசாதாரணமான, தனித்துவமான, தரமற்ற, அற்பமான, அசல், ஒரு புதிய வழியில், அதன் சொந்த வழியில், அசல், சுதந்திரமாக, விசித்திரமான, அசல்.
(இணைச்சொல் அகராதி).
"" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்»?
(பதில்)
வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் –
பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் இல்லாமல் சித்தரிக்கும் கலை.

மிகவும் இருந்து குழந்தைகள் ஆரம்ப வயதுஅவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் அபிப்ராயங்களை பிரதிபலிக்க முயற்சிக்கிறது நுண்கலைகள். . பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைவது என்பது குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்தும் மற்றும் மகிழ்விக்கும் ஒரு வேடிக்கையான, மயக்கும் செயலாகும்.
வீட்டில் எத்தனை தேவையற்ற சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன (பல் துலக்குதல், சீப்பு, நுரை ரப்பர், கார்க்ஸ், நுரை பிளாஸ்டிக், நூல் ஸ்பூல், மெழுகுவர்த்திகள் போன்றவை). நாங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றோம், உன்னிப்பாகப் பாருங்கள், எத்தனை சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன: குச்சிகள், கூம்புகள், இலைகள், கூழாங்கற்கள், தாவர விதைகள், டேன்டேலியன், திஸ்டில், பாப்லர் பஞ்சு. உங்கள் விருப்பப்படி, நீங்கள் கூட வரலாம். சொந்த அசாதாரண நுட்பம். குழந்தைகள் மறக்க முடியாத அனுபவம் நேர்மறை உணர்ச்சிகள், மற்றும் உணர்ச்சிகளின் மூலம் குழந்தையின் மனநிலையை, அவருக்கு எது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது, எது அவரை வருத்தப்படுத்துகிறது என்பதைப் பற்றி ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும்.

மரபுசாரா வரைதல் சிறு வயதிலேயே பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை விரைவாக வரைகிறது, ஏனெனில் அவர் விடாமுயற்சி காட்டுவது இன்னும் கடினம். மேலும் வயதான குழந்தைகளுக்கு, பாரம்பரியமற்ற வரைதல் என்பது படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாகும். ஒரு வயதான குழந்தைக்கு முடிவு ஏற்கனவே முக்கியமானது என்பதால், வரைதல் பிரகாசமாகவும் அழகாகவும் அனைத்து நிகழ்வுகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. குழந்தைகள் சிந்திக்கவும், முயற்சி செய்யவும், தேடவும், பரிசோதனை செய்யவும், மிக முக்கியமாக தங்களை வெளிப்படுத்தவும் இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு.
பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வகுப்புகளை நடத்துதல்

• குழந்தைகளின் அச்சத்தைப் போக்க உதவுகிறது;
• தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறது;
• இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை உருவாக்குகிறது;
• குழந்தைகளின் விருப்பத்தை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது;
• ஆக்கபூர்வமான தேடல்கள் மற்றும் தீர்வுகளுக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது;
• பல்வேறு பொருட்களுடன் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது;
• கலவை, தாளம், நிறம், வண்ண உணர்வின் உணர்வை உருவாக்குகிறது; அமைப்பு மற்றும் தொகுதி உணர்வு;
• கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது;
• உருவாகிறது படைப்பு திறன்கள், கற்பனை மற்றும் ஆடம்பரமான விமானம்.
• வேலை செய்யும் போது, ​​குழந்தைகள் அழகியல் இன்பம் பெறுகிறார்கள்.

பல பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன, அவற்றின் தனித்துவம் குழந்தைகளை விரைவாக விரும்பிய முடிவை அடைய அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, எந்தக் குழந்தை தனது விரல்களால் வரைவதில் ஆர்வம் காட்டாது, தனது சொந்த உள்ளங்கையால் வரைய வேண்டும், காகிதத்தில் கறைகளை வைத்து வேடிக்கையான வரைதல் பெற வேண்டும். குழந்தை தனது வேலையில் முடிவுகளை விரைவாக அடைய விரும்புகிறது.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன், இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

• விரல் ஓவியம்;
• உருளைக்கிழங்கு அச்சிட்டுகளுடன் முத்திரை;
• கை வரைதல்;
• சொருகுதல்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

• கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்து.
• நுரை அச்சிடுதல்;
• தடுப்பவர் அச்சிடுதல்;
• மெழுகு crayons + வாட்டர்கலர்;
• மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;
• இலை அச்சுகள்;
• பனை வரைபடங்கள்;
• பருத்தி துணியால் வரைதல்;
• மந்திர கயிறுகள்.

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் இன்னும் கடினமான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யலாம்:

• மணல் ஓவியம்;
• சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்;
• நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;
• ஒரு குழாய் மூலம் துடைத்தல்;
• நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;
• திரை அச்சிடுதல்;
• பொருள் மோனோடைப்;
• சாதாரண பிளாட்டிங்;
• பிளாஸ்டினோகிராபி.

இந்த நுட்பங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு சிறிய விளையாட்டு. அவற்றின் பயன்பாடு குழந்தைகளை மிகவும் நிதானமாகவும், தைரியமாகவும், நேரடியாகவும் உணரவும், கற்பனையை வளர்க்கவும், சுய வெளிப்பாட்டிற்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை அளிக்கிறது.

விரல் ஓவியம் - நடக்கிறது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது விரல் ஓவியத்துடன் சிறந்தது - இது ஒரு படத்தைப் பெற எளிதான வழியாகும். சிறு வயதிலேயே, பல குழந்தைகள் கலைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், எனவே பென்சில் அல்லது தூரிகையை விட குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விரலின் அசைவுகளைக் கட்டுப்படுத்துவது எளிது. ஒவ்வொரு விரல் தூரிகைக்கும் அதன் சொந்த வண்ணப்பூச்சு உள்ளது. நீங்கள் புள்ளிகள், புள்ளிகள், கறைகள் கொண்டு வரைய முடியும் - அது தெருவில் பனி, மற்றும் புகை குழாய்கள் வெளியே வரும், மற்றும் என்ன திராட்சை கொத்து, கண்களுக்கு ஒரு விருந்து.

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் வரைய விரும்புகிறார்கள். நாங்கள் குழந்தையின் உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறோம், குழந்தை அதனுடன் காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது, பின்னர் விரல்களில் இருந்து குறிச்சொற்களால் வரைபடத்தை நிரப்புகிறோம், மேலும் ஒரு ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பெறுகிறோம், நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையை இடுகையில் அழுத்தி விரல்களால் புள்ளிகளை வரைந்தோம். - எங்களுக்கு ஒரு இலையுதிர் காடு கிடைத்தது. உங்கள் உள்ளங்கையை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் அலங்கரித்தால், நீங்கள் வேடிக்கையான ஆக்டோபஸ்கள் அல்லது மகிழ்ச்சியான சூரியன் மற்றும் அழகான பட்டாம்பூச்சியைப் பெறலாம்.

உருளைக்கிழங்கு அச்சு.

இந்த நுட்பம் ஒரே பொருளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிக்க அனுமதிக்கிறது, அதன் அச்சிட்டுகளிலிருந்து பலவிதமான கலவைகளை உருவாக்குகிறது. குழந்தை மை பேட்டைக்கு எதிராக முத்திரையை அழுத்தி ஒரு தாளில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நீங்கள் அரை ஆப்பிள் பயன்படுத்தலாம்.

நுட்பம் "டேம்பிங்"

இந்த நுட்பத்தை சிறு வயதிலிருந்தே பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் நுரை ரப்பரைக் கொடுக்கிறோம், அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, குழந்தைகள் படங்களை உருவாக்குகிறார்கள். இது ஒளி, காற்றோட்டமான மேகங்கள், பஞ்சுபோன்ற டேன்டேலியன்களாக மாறும்.

துணியால் ஸ்டென்சில் வரைதல்.

குழந்தை காகிதத்தில் ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்துகிறது, நுரை ரப்பரை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, நுரை ரப்பரை ஸ்டென்சிலில் ஒட்டுகிறது, பின்னர் கவனமாக ஸ்டென்சிலை நீக்குகிறது, தேவைப்பட்டால், வண்ணப்பூச்சு காய்ந்த பிறகு செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

நுரை வரைபடங்கள்.

சில காரணங்களால், நாம் அனைவரும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டினால், நாம் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நினைக்கிறோம். எப்போதும் இல்லை, நுரை ரப்பர் மீட்புக்கு வர முடியும். அதிலிருந்து பலவிதமான சிறிய வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம், பின்னர் அவற்றை ஒரு குச்சி அல்லது பென்சிலில் (கூர்மைப்படுத்தப்படவில்லை) மெல்லிய கம்பி மூலம் இணைக்கவும். கருவி தயாராக உள்ளது. இப்போது நீங்கள் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, சிவப்பு முக்கோணங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள், பச்சை சதுரங்கள் (அனைத்து நுரை ரப்பர், பருத்தி கம்பளி போலல்லாமல், நன்கு கழுவி) வரைவதற்கு முத்திரை முறையைப் பயன்படுத்தலாம். முதலில், குழந்தைகள் தோராயமாக வரைவார்கள் வடிவியல் உருவங்கள். பின்னர் அவர்களிடமிருந்து எளிமையான ஆபரணங்களை உருவாக்க முன்வரவும் - முதலில் ஒரு வகை உருவத்திலிருந்து, பின்னர் இரண்டு, மூன்று.

கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்தவும்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறத்தின் அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கடினமான தூரிகை, குவாச்சே, எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் செதுக்கப்பட்ட நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தூரிகையை குவாஷுக்குள் இறக்கி, காகிதத்தில் தாக்கி, செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, ​​தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இதனால், முழு தாள், விளிம்பு அல்லது வார்ப்புரு நிரப்பப்படுகிறது. இது பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்படுத்தும் பொருள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகு க்ரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெள்ளைத் தாளில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர் மூலம் தாளை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

மெழுகுவர்த்தி வரைதல்.

குழந்தைகள் மெழுகுவர்த்தியால் வரைய விரும்புகிறார்கள். கண்ணுக்குத் தெரியாத பக்கங்களை வரைவதன் மூலமோ அல்லது புள்ளிகளை வைப்பதன் மூலமோ, பின்னர் தாளில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், தாளில் மழை அல்லது அலைகள், சாளரத்தின் வடிவங்களைக் காணலாம்.

நுட்பம் "மோனோபிட்டி"

இந்த நுட்பம் மிகவும் பொதுவானது. ஒரு தாளை பாதியாக மடித்த பிறகு, தாளின் ஒரு பகுதியில் சில துளிகள் திரவ வண்ணப்பூச்சு தடவி, தாளின் இரண்டாவது பாதியை மூடி, விரித்தால், நீங்கள் அசாதாரண வடிவங்களைக் காண்பீர்கள். அவற்றில் நீங்கள் பூக்கள், மேகங்கள், ஒரு நரி ஆகியவற்றைக் காணலாம். ஒருபுறம் மடிந்த இறக்கைகளுடன் பட்டாம்பூச்சியை வரைந்தால், இரண்டாவது பாதியில் படத்தை மூடி, பட்டாம்பூச்சி இறக்கைகளை விரித்து பறந்ததைக் காணலாம். இந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகளுக்கு சமச்சீர் விதியை விளக்குவது எளிது.

நுட்பம் "டியாபிடியா"

ஒரு துடைப்பம் அல்லது வண்ணப்பூச்சுடன், அட்டைப் பெட்டியின் மென்மையான மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சின் லேசான கோட் பொருந்தும். மேலே ஒரு தாளை வைத்து, குழந்தையை பென்சிலால் ஏதாவது வரைய அழைக்கவும், காகிதத்தில் அதிக அழுத்தம் கொடுக்க வேண்டாம். அட்டைக்கு எதிராக அழுத்தப்பட்ட பக்கத்தில், ஒரு தோற்றம் பெறப்படுகிறது - ஒரு சுவாரஸ்யமான அமைப்பு மற்றும் வண்ண பின்னணியுடன் படத்தின் கண்ணாடி படம்.

ஈரமான தாள் நுட்பம்

வரைதல் தாளை சரியாக ஈரமாக்குவது எப்படி

ஈரமான தாளில் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பத்தில் இது மிக முக்கியமான விஷயம். நீங்கள் ஒரு நடுத்தர நிலத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்: மிகவும் உலர்ந்த தாள் வண்ணப்பூச்சு அழகாக பரவ அனுமதிக்காது. அதிக தண்ணீர் இருந்தால், வண்ணப்பூச்சு முழு தாள் மீது பரவுகிறது மற்றும் வரைதல் வேலை செய்யாது.

தூரிகையின் நுனியில் லேசான தொடுதலுடன் ஈரமான தாளில் வரையவும். வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தூரிகை மூலம் ஈரமான தாளைத் தொடும்போது, ​​வண்ணப்பூச்சு தூரிகையைச் சுற்றி 1-2 சென்டிமீட்டர் விட்டம் வரை பரவ வேண்டும்.

வண்ணப்பூச்சு பரவவில்லை என்றால், நீங்கள் தாளை போதுமான அளவு ஈரப்படுத்தவில்லை. வண்ணப்பூச்சு வடிவமில்லாமல் மிகவும் வலுவாக பரவினால், அதிக தண்ணீர் உள்ளது. உலர்ந்த தூரிகை அல்லது கடற்பாசி மூலம் அதிகப்படியான தண்ணீரை அகற்றலாம்.

வரைபடங்கள் மிகவும் நம்பத்தகுந்தவை, இதன் தீம் எப்படியாவது தண்ணீருடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு குளம் அல்லது மீன்வளையில் உள்ள மீன், கடல், மழையுடன் கூடிய மேகங்கள். மலர்கள் மிகவும் துடிப்பானவை.

ஈரமான தாளில் மட்டுமே எதிர்கால வரைபடத்திற்கான பின்னணியை நீங்கள் வரைய முடியும். அல்லது நீங்கள் ஒரு ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்தி சில உருவங்களை வரையலாம் (உதாரணமாக, ஒரு விலங்கு) மற்றும் இந்த உருவத்தைச் சுற்றி மட்டுமே பின்னணியை ஈரமாக்குங்கள்.

பின்னணியை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது.
பொதுவாக குழந்தைகள் வெள்ளைத் தாளில் வரைவார்கள். எனவே நீங்கள் இன்னும் தெளிவாக பார்க்க முடியும். அவ்வளவு வேகமாக. ஆனால் சில காட்சிகளுக்கு பின்னணி தேவை. மேலும், நான் சொல்ல வேண்டும், அனைத்து குழந்தைகளின் வேலைகளும் முன்கூட்டியே செய்யப்பட்ட பின்னணியில் சிறப்பாக இருக்கும். பல குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் பின்னணியை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும், ஒரு சாதாரண, சிறியது. எளிமையான மற்றும் நம்பகமான வழி இருந்தாலும்: பருத்தி கம்பளி அல்லது தண்ணீரில் நனைத்த நுரை ரப்பர் துண்டு மற்றும் வண்ணப்பூச்சுடன் பின்னணியை உருவாக்கவும். மெழுகு கிரேயன்கள் மூலம் வேலையின் முடிவில் பின்னணியை உருவாக்கலாம்.

நுட்பம் "பிளாட்டோகிராபி"

கறைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் (blotography) கற்பனையை நன்கு வளர்க்கின்றன. குழந்தை ஒரு பிளாஸ்டிக் கரண்டியால் கவ்வாஷை எடுத்து காகிதத்தில் ஊற்றுகிறது. இதன் விளைவாக சீரற்ற வரிசையில் புள்ளிகள் உள்ளன. பின்னர் தாள் மற்றொரு தாள் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் அழுத்தும். குழந்தைகள் படத்தைப் பார்த்து, தீர்மானிக்கவும்: “அது எப்படி இருக்கிறது? ".

நுட்பம் "நூல் எழுதுதல்"

இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது. உங்களுக்கு பருத்தி நூல்கள், நீர்த்த கவ்வாச் அல்லது வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகளின் தொகுப்பு, அவ்வப்போது கிளற வேண்டியவை மற்றும் காகிதம் தேவைப்படும். குழந்தைகள் அவர்களுடன் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் நூல்களை வெட்டுங்கள், 10-15 செ.மீ., நூலை வண்ணப்பூச்சுக்குள் குறைக்கவும், அது நிறைவுற்றதாக இருக்கும். அதை நுனியில் பிடித்து, கவனமாக ஒரு தாளில் வைத்து, நூலின் நுனி நீண்டு செல்லும் வகையில் மற்றொரு தாளால் மூடவும். மேல் தாளைப் பிடித்து நூலை இழுக்கவும். இது மிகவும் அழகான படமாக மாறியது.

nitkography முறை.

முக்கியமாக பெண்களுக்கு இந்த முறை உள்ளது. ஆனால் இது எதிர் பாலின குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது அல்ல என்று அர்த்தமல்ல. மேலும் இது பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது. முதலில், 25x25 செமீ அளவுள்ள ஒரு திரை அட்டைப் பெட்டியால் ஆனது. வெல்வெட் காகிதம் அல்லது சாதாரண ஃபிளானல் அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டப்படும். திரைக்கு கம்பளி அல்லது அரை கம்பளி நூல்கள் கொண்ட ஒரு நல்ல பையை தயார் செய்வது நன்றாக இருக்கும். வெவ்வேறு நிறங்கள். இந்த முறை பின்வரும் அம்சத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ஒரு குறிப்பிட்ட சதவீத கம்பளி கொண்ட நூல்கள் ஃபிளானல் அல்லது வெல்வெட் காகிதத்திற்கு ஈர்க்கப்படுகின்றன. நீங்கள் அவற்றை இணைக்க வேண்டும். ஒளி இயக்கங்கள் ஆள்காட்டி விரல். அத்தகைய நூல்களிலிருந்து நீங்கள் சுவாரஸ்யமான கதைகளைத் தயாரிக்கலாம். கற்பனை, சுவை உணர்வு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. குறிப்பாக பெண்கள் திறமையாக வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில நூல் நிறங்கள் ஒளி ஃபிளானலுக்கு ஏற்றது, மேலும் இருண்ட ஃபிளானலுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட வண்ணங்கள். பெண்களின் கைவினை, ஊசி வேலைக்கான படிப்படியான பாதை இவ்வாறு தொடங்குகிறது, இது அவர்களுக்கு மிகவும் அவசியம்.

அஞ்சல் அட்டைகளுடன் வரைதல்.

உண்மையில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் பழைய அஞ்சல் அட்டைகள் நிறைய உள்ளன. குழந்தைகளுடன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகளைப் பார்த்து, தேவையான படங்களை வெட்டி, சதித்திட்டத்தில் அவற்றை ஒட்டவும். பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஒரு பிரகாசமான தொழிற்சாலை படம் எளிமையான ஒன்றுமில்லாத வரைபடத்திற்கு கூட முற்றிலும் கலை வடிவமைப்பைக் கொடுக்கும். மூன்று, நான்கு மற்றும் ஐந்து வயது குழந்தை ஒரு நாயையும் வண்டுகளையும் எப்படி வரைய முடியும்? இல்லை. ஆனால் நாய்க்கும் பூச்சிக்கும் வெயிலையும், மழையையும் கூட்டி, மிக்க மகிழ்ச்சி அடைவான். அல்லது, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, ஒரு அஞ்சலட்டையை வெட்டி, ஜன்னலில் ஒரு பாட்டியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதை வீட்டில் ஒட்டிக்கொண்டால், பாலர், தனது கற்பனை, விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் காட்சி திறன்களில் கவனம் செலுத்தி, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அவருக்காக ஏதாவது வரைவார். .

தெளிக்கும் நுட்பம் -

"ஸ்ப்ரே" நுட்பம் சொட்டுகளை தெளிப்பதாகும், இது ஒரு பல் துலக்குதல் மற்றும் ஒரு ஆட்சியாளர், ஒரு சீப்பு மழலையர் பள்ளியில் கையாள முடியும். நாங்கள் ஒரு பல் துலக்குடன் வண்ணப்பூச்சியை எடுத்து, தூரிகையின் மேற்பரப்பில் உங்களை நோக்கி ஒரு ஆட்சியாளரை வரைகிறோம். வரைவதற்கான தலைப்புகள் முற்றிலும் எதுவும் இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு தாளில் உலர்ந்த தாவரங்களின் கலவையை வைக்கிறோம். குவளையின் ஸ்டென்சில் மற்றும் பட்டாம்பூச்சியின் ஸ்டென்சில் ஆகியவற்றை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம். பல் துலக்குதலை உங்களிடமிருந்து விலக்கி (முட்கள் மேலே) அதை ஒரு ஆட்சியாளருடன் "சீப்பு" செய்யத் தொடங்குங்கள், கீழே இருந்து மேலே ஸ்வைப் செய்யவும். தெறிக்க பயப்பட வேண்டாம், நீங்கள் எல்லா படிகளையும் சரியாகப் பின்பற்றினால், வண்ணப்பூச்சு மற்றும் தண்ணீரின் தெறிப்புகள் வேலைக்கு பறக்கும். உருவாக்கப்பட்ட கலவையை விளிம்பில் தெளிக்கவும், இதற்காக இருண்ட மற்றும் அதிக நிறைவுற்ற வண்ணங்களைத் தேர்வுசெய்க (பர்கண்டி, சிவப்பு, அடர் பச்சை).

இப்படி பனியை வரையலாம்.

மணல் கொண்டு விரல் ஓவியம்

குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் செய்யும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வேலை! பாடம் இரண்டு நிலைகளில் நடைபெறுகிறது: - முதல் கட்டத்தில், மேலும் வரைவதற்கு ஒரு தாளை (முன்னுரிமை பெரிய வடிவம்) தயார் செய்கிறோம் - முழு மேற்பரப்பிலும் பசை தடவி, மணலுடன் சமமாக தெளிக்கவும் (முன் தயாரிக்கப்பட்ட மற்றும் நன்கு பிரிக்கப்பட்ட) அதன் பிறகு , பசை உலர விடுங்கள்! பசை காய்ந்த பிறகு, அதிகப்படியான மணலை அகற்றுவது அவசியம் - அதை மெதுவாக ஊதி விடவும்).முதல் கட்டத்தை முடித்த பிறகு, நாங்கள் இரண்டாவது நிலைக்கு செல்கிறோம் - நேரடியாக வரைவதற்கு! தாளின் மணல் மேற்பரப்பில் தங்கள் விரல்களால் வரைய குழந்தைகளை அழைக்கவும் இலையுதிர் மரம்பல்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துதல்.

ரவை வரைதல் நுட்பம்.

ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு தாளில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது (அல்லது ஆயத்த வண்ணமயமான பக்கங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன). பின்னர், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வடிவத்தின் கூறுகள் பசை கொண்டு ஒட்டப்பட்டு ரவையால் மூடப்பட்டிருக்கும். உலர விடவும், அதிகப்படியான தானியத்தை அசைக்கவும். வரைதல் காய்ந்ததும், நாங்கள் கோவாச் மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

மரத்தூள் ஓவியம் நுட்பம்.

இந்த முறை எளிமையானது, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அணுகக்கூடியது. . ஒரு பென்சிலுடன் தயாரிப்பின் மேற்பரப்பில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது (அல்லது ஆயத்த வண்ணங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன).

பின்னர், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வடிவத்தின் கூறுகள் பசை கொண்டு தடவப்பட்டு வண்ண மரத்தூள் கொண்டு மூடப்பட்டிருக்கும். சிறந்த மரம் பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென், மரத்தூள் வெண்மையாக இருக்க வேண்டும். பிர்ச் அல்லது ஆஸ்பென் மரத்தூள் தயாரிப்பது சாத்தியமில்லை என்றால், மென்மையான மரத்தூள் பொருந்தும். அறுவடை செய்யப்பட்ட மரத்தூள் உலர்த்தப்பட்டு, நன்றாக சல்லடை மூலம் பிரிக்கப்படுகிறது. மூல மரத்தூள் மிகவும் மோசமாக sifted. அதன் பிறகு, தயாரிக்கப்பட்ட பொருள் வண்ணப்பூச்சுகளால் கறைபட்டுள்ளது. நாங்கள் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். வண்ணப்பூச்சுகள் சரியான செறிவில் தண்ணீரில் நீர்த்தப்படுகின்றன. தண்ணீரின் அளவு அனுபவ ரீதியாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதிக நீர், வண்ணமயமான பொருள் வெளிறியதாக இருக்கும், எனவே, மரத்தூளின் வண்ண செறிவூட்டல் மாறும். தயாரிக்கப்பட்ட மரத்தூள் மார்லிச்சாவில் ஊற்றப்பட்டு, கட்டி (இறுக்கமாக இல்லை) மற்றும் வண்ணமயமான தீர்வுகளால் நிரப்பப்படுகிறது (முற்றிலும் கிளறவும்). சிறந்த செறிவூட்டலுக்காக, மரத்தூளை ஒரு நாள் கரைசலில் விடுகிறோம் (அவ்வப்போது கிளறி, அதன் பிறகு துணியை அவிழ்த்து, அவற்றை ஒரு படத்தில் வைத்து பேட்டரிக்கு அருகில் உலர வைக்கிறோம். சாயம் பூசப்பட்ட மற்றும் உலர்ந்த மரத்தூளை பிளாஸ்டிக் கொள்கலன்களில் சேமித்து வைக்கிறோம்.

உறைதல் நுட்பம்

சிறிய தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான மற்றொரு சுவாரஸ்யமான நுட்பம். "Frottage" என்ற வார்த்தை பிரெஞ்சு frotter என்பதிலிருந்து வந்தது - "தேய்க்கவும், துடைக்கவும்." குழந்தை பருவத்தில் நாம் அனைவரும் நாணயங்களை காகிதத்திற்கு மாற்றினோம், அதை ஒரு நோட்புக் தாளின் கீழ் வைத்து, பென்சிலால் ஓவியம் வரைந்தோம்! இந்த, அது மாறிவிடும், frotag உள்ளது.

சில பொறிக்கப்பட்ட பொருள் ஒரு துண்டு காகிதத்தின் கீழ் வைக்கப்பட்டு, அதன் மேல் பச்டேலினால் வர்ணம் பூசப்பட்டு, ஓரிரு நிமிடங்களில் - மற்றும் நீங்களே செய்யக்கூடிய கைவினைப்பொருள் தயார்! காகிதத்தில் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் நிவாரணத்தைக் கண்டுபிடிப்பதே முக்கிய பணி. மற்றும் நிச்சயமாக, வண்ணங்களை தேர்வு செய்யவும்.

வரைதல் நுட்பம் - சரம் வரைதல்

எனது பணியில் இரண்டாவது ஆண்டாக நான் ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறேன் - ஒரு சரம் வரைதல். குழந்தைகள் பென்சில்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளால் மட்டுமல்ல, வண்ண சரங்களைக் கொண்டும் வரைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். முதலில், எளிய வடிவங்கள், சுழல்கள் ஒரு சரம் மூலம் அமைக்கப்பட்டன, பின்னர் அவை மிகவும் சிக்கலான பொருள்களுக்கு செல்கின்றன. ஒவ்வொரு பாடமும் தலைப்புடன் தொடர்புடைய ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் இருக்கும். இந்த வகுப்புகள் பயன்படுத்துகின்றன: கவிதைகள், புதிர்கள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடற்கல்வி நிமிடம். குழந்தைகள் உண்மையில் இத்தகைய செயல்களை விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் மகிழ்ச்சியை உணர்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் வேலையைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், எழுதுவதற்கு தங்கள் கைகளைத் தயார் செய்கிறார்கள், அவர்களின் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் வரைதல் திறனை வலுப்படுத்துகிறார்கள்.

அழிப்பான் வரைதல்

முழு தாளையும் ஒரு எளிய பென்சிலால் நிழலிடுங்கள். பின்னர் ஒரு அழிப்பான் எடுத்து, பூவின் நடுப்பகுதியை கோடிட்டு, இதழ்களை அழிப்பான் மூலம் அழித்து, இப்படி வரைகிறோம். ஒரு முழு பூச்செண்டுஅழிப்பான் மூலம் "வரைதல்" முடிந்ததும், மஞ்சள் நிற மையத்தையும் பச்சை கெமோமில் இலைகளையும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரையலாம்.

"பைகளுடன் வரைதல்."

வேலைக்கு, நீங்கள் ஆல்பம் தாள்கள், HONEY வாட்டர்கலர்கள், தூரிகை எண் 5-6, தண்ணீர் மற்றும் செலோபேன் பைகள் ஆகியவற்றைத் தயாரிக்க வேண்டும், முன்பு குறுக்கே வெட்டப்பட்டது.

காகிதத்தில் வண்ணப்பூச்சு உலர விடாமல், தூரிகை மூலம் விரைவாக வேலை செய்வது பற்றி குழந்தைகளிடம் நீங்கள் தொடர்ந்து கேட்க வேண்டிய ஒரே விஷயம். ஆயினும்கூட, முதலில் பயன்படுத்தப்படும் வண்ணப்பூச்சுகள் வறண்டு போக முடிந்தால் - அவற்றை தண்ணீரில் ஈரப்படுத்த உதவுங்கள்.

தாளில் வாட்டர்கலரை விரைவாகப் பயன்படுத்துங்கள். நாங்கள் படத்தின் மையத்தில் செலோபேன் வைத்து, விரல் நுனியை தண்ணீரில் ஈரப்படுத்தி, மென்மையான சுழலும் இயக்கங்களுடன் காகிதத்தில் சுருக்கங்களை உருவாக்குகிறோம். விரல்களின் சுழற்சியை எந்த திசையிலும் இயக்குகிறோம். பையில் வண்ணப்பூச்சுடன் காகிதத்தில் ஒட்டிக்கொண்டது, மேலும் நீர் மற்றும் வாட்டர்கலர் சுருக்கங்களில் சேகரிக்கின்றன. இந்த இடங்களில், காகிதம் பிரகாசமாக இருக்கும். காகிதத்தை உலர விடவும், பையை அகற்ற அவசரப்பட வேண்டாம். சிறிது நேரம் கழித்து, பையை அகற்றி என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள். ஆடம்பரமான வடிவங்களைக் கொண்ட தாள்களின் தொகுப்பு உங்களிடம் உள்ளது. வரைபடங்கள், பயன்பாட்டிற்கான பிரத்யேக பொருள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், இலையுதிர் கால இலைகள், கடிதங்கள் போன்றவற்றுக்கு இது ஒரு சிறந்த பின்னணி.

அச்சு நுட்பம்

இலை முத்திரை.

இலை அச்சிட்டு வரைவது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. நாங்கள் இலைகளை கோவாச்சுடன் மூடி, பின்னர் வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை ஒரு தாளில் வைத்து, அதை அழுத்தி அகற்றவும், தாவரத்தின் நேர்த்தியான வண்ண முத்திரையைப் பெறுகிறோம்.

நுட்பம் "கீறல்"

நுட்பம்" அரிப்பு "சாப்-கீறல்கள்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது!

காகிதம் அல்லது அட்டைப் பெட்டியில் பேனா அல்லது கூர்மையான கருவியால் கீறுவதன் மூலம் வரைதல் வேறுபடுகிறது. மை(மங்கலாகாமல் இருக்க, நீங்கள் சிறிது சோப்பு அல்லது ஷாம்பு சேர்க்க வேண்டும், சில துளிகள்). இந்த வார்த்தை பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து வந்தது grater- கீறல், கீறல், எனவே நுட்பத்திற்கு மற்றொரு பெயர் - அரிப்பு நுட்பம் .
வழக்கமாக நாம் தடிமனான காகிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறோம், வண்ண மெழுகு க்ரேயன்களின் தடிமனான அடுக்குடன் ஷேடிங் செய்கிறோம். நீங்கள் ஒரு ஆயத்த வண்ணமயமான வடிவத்துடன் வண்ணமயமான அட்டையை எடுக்கலாம், பின்னர் நீங்கள் சாதாரண மெழுகுக்கு உங்களை கட்டுப்படுத்தலாம் மெழுகுவர்த்தி(நிறம் இல்லை). பின்னர், ஒரு பரந்த தூரிகை அல்லது கடற்பாசி மூலம், மேற்பரப்பில் ஒரு அடுக்கு பொருந்தும் சடலங்கள். நீங்கள் நிச்சயமாக முடியும், குவாச்சேபயன்படுத்தவும், ஆனால் உலர்த்திய பிறகு அது அழுக்காகிவிடும். அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் கூட பயன்படுத்தலாம் கருப்பு நிறம் பயன்படுத்தி கொள்ள. அது காய்ந்ததும், ஒரு கூர்மையான பொருள் - ஒரு சீவுளி, ஒரு கத்தி, ஒரு பின்னல் ஊசி, ஒரு பிளாஸ்டிக் முட்கரண்டி, ஒரு டூத்பிக் - நாம் முறை கீறி. மெல்லிய வெள்ளை அல்லது வண்ண பக்கவாதம் இருந்து ஒரு கருப்பு பின்னணியில் ஒரு முறை உருவாகிறது.

குழந்தைகள் பொதுவாக இந்த வகையான ஓவியத்தை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். தட்டி - நுட்பம்பொழுதுபோக்கு மற்றும் அசாதாரணமானது, குழந்தை "வெளிப்பாடு" செயல்முறையால் கைப்பற்றப்படுகிறது அட்டையில் வேலைப்பாடுகள். பயிற்சியின் தொடக்கத்தில் வரைபடங்கள் மிகவும் எளிமையானவை: பொருட்களின் வரையறைகள், ஒரு கோப்வெப், ஒரு பலூன் போன்றவை. படிப்படியாக, பணிகள் சிக்கலானதாக இருக்கும்.

இங்கே கற்பனைக்கான நோக்கம் வெறுமனே மிகப்பெரியது: எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் வரையலாம் அட்டையில் வேலைப்பாடுஒரு பிளாஸ்டிக் முட்கரண்டி கொண்டு: முழு - கடலில் அலைகள், "கூடுதல்" முனைகளை உடைத்து - சாலை, தண்டவாளங்கள், முதலியன. நீங்கள் ஒரு முட்கரண்டி கைப்பிடி, ஒரு செலவழிப்பு பிளாஸ்டிக் கத்தி மற்றும் ஒரு ஸ்பூன் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்!

விருப்பம் 1.

1) தடிமனான அட்டை, வண்ண மெழுகு க்ரேயன்களுடன் வரையவும் - நீங்கள் ஒரு வண்ணத்தைப் பயன்படுத்தலாம், நீங்கள் பல வண்ண புள்ளிகள்-கோடுகள் (தடித்த அடுக்கு) பயன்படுத்தலாம். வெள்ளை புள்ளிகளை விட்டுவிடாது.

2) ஒரு பரந்த தூரிகை அல்லது ஒரு சிறிய கடற்பாசி மூலம் மேல் - தடித்த (புளிப்பு கிரீம் நிலைத்தன்மை) கருப்பு கவ்வாச் (கருப்பு மஸ்காரா + ஒரு துளி ஷாம்பு) ஒரு அடுக்குடன் மூடி - வேலை செய்யும் போது உங்கள் கைகளை வண்ணம் தீட்ட வேண்டாம், அல்லது அக்ரிலிக் பெயிண்ட்), உலர விடவும்.

3) எழுதாத பால்பாயிண்ட் பேனாவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (சுஷிக்கு ஒரு கூர்மையான மரக் குச்சி, அல்லது ஒரு டூத்பிக், மற்றும் ஒரு பிளாஸ்டிக் ஃபோர்க், அல்லது மற்றொரு வசதியான கூரான பொருள், அல்லது அனைத்து பொருட்களையும் ஒரே நேரத்தில்) - மற்றும் கீறும்போது, ​​பல வண்ணங்களை தெளிவுபடுத்தவும். கோடுகள் தோன்றும். நீங்கள் கோடுகள், பக்கவாதம் - எதையும் வரையலாம்: கடலுக்கடியில் உலகம், பிரகாசமான இலையுதிர் காடு, விண்வெளி ...

பயனுள்ள குறிப்புகள்:

மெழுகு பென்சில்கள் (கிரேயான்கள்) கொண்டு சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட ஒரு அடுக்கை கவ்வாச் (மை) உருட்டினால்- பின்னர் நீங்கள் டால்கம் பவுடருடன் அடித்தளத்தை டிக்ரீஸ் செய்யலாம் (மேலே தெளிக்கவும் மற்றும் பருத்தி துணியால் தேய்க்கவும்).
எனவே அந்த கோவாச் ஒரு வரைபடத்தை சொறியும் போது கைகளை வரைவதில்லை- அதைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு நீங்கள் அதில் சிறிது PVA பசை சேர்க்க வேண்டும், மேலும் நன்றாக கலக்கவும். அல்லது, வரையும்போது, ​​தாளில் இருக்கும் கையின் கீழ் ஒரு சுத்தமான காகிதத்தை வைக்கவும்.

விருப்பம் 2.

1) அடித்தளத்திற்கு, நீங்கள் வண்ண அல்லது வெள்ளை அட்டை அல்லது ஆயத்த அட்டையுடன் அட்டைப் பெட்டியை எடுக்கலாம் பிரகாசமான முறை(வண்ண அட்டையில் இருந்து அதே அட்டை அட்டை கூட செய்யும்). நாங்கள் அடிப்படை எளிய தேய்க்கிறோம் மெழுகு மெழுகுவர்த்தி.

2) இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது படிகள் - விருப்பம் 1 ஐப் பார்க்கவும்.

விருப்பம் 3.

1) அடித்தளத்திற்கு, நீங்கள் வெள்ளை அட்டையை எடுத்து எந்த வண்ணப்பூச்சுடனும் பின்னணியை வரையலாம், மேலும் நீங்கள் விரும்பியதையும் வரையலாம். உலர். பின்னர் விருப்பம் 1 இன் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது படிகள்.

ஜவுளி துண்டுடன் வரைதல்

நாங்கள் 10 x5 செமீ அளவுள்ள ஒரு துணியை எடுத்து, அதை நசுக்கி, ஒரு டம்பன் போன்ற ஒன்றை உருவாக்குகிறோம். கோவாச் பெயிண்டில் ஒரு துணி துணியை நனைக்கவும். வெள்ளை அட்டைப் பெட்டியில் கறுப்பு கவ்வாச் கொண்டு வரையலாம். நீங்கள் ஒரு வண்ண பின்னணியில் வரையலாம், எடுத்துக்காட்டாக, நீல நிறத்தில், வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன், நாங்கள் "குளிர்கால நிலப்பரப்பு" பெறுவோம்.

சிறிய கூழாங்கற்களை வரைதல்.
நிச்சயமாக, பெரும்பாலும் குழந்தை ஒரு விமானத்தில், காகிதத்தில், குறைவாக அடிக்கடி நிலக்கீல், பெரிய கற்களின் ஓடுகளை சித்தரிக்கிறது. ஒரு வீடு, மரங்கள், கார்கள், காகிதத்தில் விலங்குகள் ஆகியவற்றின் தட்டையான படம், அளவீட்டு சொந்த படைப்புகளை உருவாக்குவது போல் கவர்ச்சிகரமானதாக இல்லை. இது சம்பந்தமாக, கடல் கூழாங்கற்கள் சிறந்த முறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை மென்மையானவை, சிறியவை மற்றும் வேறுபட்ட வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன. கூழாங்கல் வடிவம் சில சமயங்களில் குழந்தைக்கு இந்த விஷயத்தில் என்ன படத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்று சொல்லும் (சில நேரங்களில் பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுவார்கள்). ஒரு தவளையின் கீழ் ஒரு கூழாங்கல் வரைவது நல்லது, ஒரு பிழையின் கீழ் மற்றொன்று, மூன்றாவது ஒரு அற்புதமான பூஞ்சை வெளியே வரும். கூழாங்கல் மீது பிரகாசமான தடிமனான வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தப்படுகிறது - மற்றும் படம் தயாராக உள்ளது. இதை இப்படி முடிப்பது நல்லது: கூழாங்கல் காய்ந்த பிறகு, அதை நிறமற்ற வார்னிஷ் கொண்டு மூடவும். இந்த வழக்கில், ஒரு பெரிய வண்டு அல்லது குழந்தைகளின் கைகளால் செய்யப்பட்ட ஒரு தவளை பிரகாசிக்கிறது, பிரகாசமாக மின்னும். இந்த பொம்மை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கும் மற்றும் அதன் உரிமையாளருக்கு கணிசமான நன்மைகளைத் தரும்.

நாங்கள் பிளாஸ்டைனுடன் வரைகிறோம்!

கண்ணாடி மீது பிளாஸ்டைன் ஓவியம்.

பிளாஸ்டைனில் இருந்து, நீங்கள் மிகப்பெரிய உருவங்களை மட்டும் செதுக்க முடியும், ஆனால் விமானத்தில் அழகான படைப்புகளை உருவாக்கலாம். இந்த நுட்பத்திற்கு அதன் சொந்த பெயர் உள்ளது - பிளாஸ்டைனுடன் வரைதல். இது குழந்தைகள் மற்றும் வயதான குழந்தைகள் இருவருக்கும் மிகவும் பொழுதுபோக்கு அம்சமாகும்.

எனவே, ஒரு பிளாஸ்டைன் வரைபடத்தை உருவாக்க நமக்கு என்ன தேவை?

1. உயர்தர பிளாஸ்டைன், இது நன்கு பிசைந்து ஒருவருக்கொருவர் கலக்கப்படுகிறது. அது உங்கள் கைகளில் எவ்வளவு குறைவாக ஒட்டிக்கொள்கிறதோ, அவ்வளவு சிறந்தது.

2. படத்தின் அடிப்படை: கண்ணாடி, அட்டை, மரச்சட்டம். (பிரேம்)

3. மாடலிங் போர்டு, ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர், கை நாப்கின்கள், அடுக்குகள், தேவையான அமைப்பை உருவாக்க பல்வேறு எளிமையான கருவிகள்.

தலைகீழ் பயன்பாட்டு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்க கண்ணாடியை அடிப்படையாகப் பயன்படுத்துகிறோம், மேலும் குழந்தைகள் காயமடையாதபடி கண்ணாடியின் விளிம்பை மின் நாடா மூலம் பாதுகாக்க வேண்டும். ஆனால் அதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் இந்த வேலைநெருக்கமான பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் செய்யப்படுகிறது.

தொழில்நுட்ப அம்சங்கள்:

வரைதல் (புகைப்படத்திற்கு பதிலாக புகைப்பட சட்டத்தில் வண்ணத்தை வைக்கலாம். மற்றும் உருவாக்கத் தொடங்குங்கள்) நீங்கள் சிற்பம் செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் வண்ணங்களின் கலவையைப் பற்றி யோசித்து, கலப்பதன் மூலம் சரியான நிழல்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். சட்டத்திலிருந்து படம் பார்க்கும் பக்கத்திலிருந்து படத்தின் விரும்பிய விவரங்களுக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வண்ணத்தைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறோம்). ஸ்கெட்சின் கோடுகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல், உங்கள் விரலால் பிளாஸ்டைனை சமமாக விநியோகிக்கவும். அடுக்கு தடிமன் 2-3 மிமீக்கு மேல் இல்லை.

வேலையின் முடிவில், எண்ணெய் அச்சில் இருந்து கண்ணாடியை மெதுவாக துடைத்து, இரண்டாவது பாதுகாப்பு படத்தை அகற்றவும். பின்னணிக்கு பொருத்தமான அட்டைத் தாளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். படத்தை மீண்டும் சட்டகத்தில் தலைகீழாக ஒட்டவும்.

பாயிண்டிலிசம் வரைதல் நுட்பம்

ஓவியத்தில் இயக்கத்தின் பெயர், பாயிண்டிலிசம், இருந்து வந்தது பிரெஞ்சு வார்த்தைபாயின்டிலர், அதாவது "புள்ளிகளுடன் எழுதுவது". பாயிண்டிலிசம் - வெவ்வேறு வண்ணங்களின் புள்ளிகளுடன் வரைதல் (புள்ளியிடப்பட்ட பக்கவாதம்). எனவே, இந்த நுட்பம் பாலர் குழந்தைகளின் சக்திக்குள் உள்ளது.

வெவ்வேறு காட்சிப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைகிறோம்: எங்கள் விரல்கள், டம்பான்கள், பருத்தி மொட்டுகள், தூரிகைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், குறிப்பான்கள்.

உப்பு ஓவியம்.

முதலில் வரைவோம் ஒரு எளிய பென்சிலுடன். படத்தின் ஒரு சிறிய பகுதியை வாட்டர்கலர்களால் வரைகிறோம். உப்பு தெளிக்கவும். உப்பு உறிஞ்சும் அதிகப்படியான நீர்மற்றும் தாளில் ஒட்டிக்கொள்கின்றன. அதிகப்படியான உப்பை அசைக்கவும். இறுதிவரை இதே உணர்வில் தொடர்ந்து பணியாற்றி வருகிறோம். உப்பு பயன்பாடு ஒரு அசாதாரண விளைவை அளிக்கிறது. முயற்சிக்கவும் - நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்.

வர்ணம் பூசப்பட்ட உப்பு ஓவியம்.

உப்பை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சாயமிடலாம் .

உப்பு நிறம்:

தொடங்குவதற்கு, ஒரு கொள்கலனில் ஒரு சிறிய அளவு தண்ணீர் (அதிக தண்ணீர், இலகுவான நிறம். குறைந்த தண்ணீர், மிகவும் தீவிரமான நிறம்). பின்னர் ஒரு தட்டில் உப்பு ஊற்றவும் மற்றும் வண்ண தண்ணீர் ஊற்றவும். உப்பை ஒரு முட்கரண்டியுடன் மெதுவாக கலக்கவும், இதனால் அனைத்து உப்பும் நிறமாக இருக்கும், நீங்கள் அதை அடுப்பில் காயவைத்து, அடுப்பை 100 டிகிரி வெப்பநிலையில் சூடாக்கி, ஒரு மணி நேரம் உப்புடன் எங்கள் அச்சுகளை வைக்கவும். நீங்கள் ஒரு மைக்ரோவேவ் அடுப்பைப் பயன்படுத்தலாம், அதிகபட்ச வெப்பநிலையில் 5-10 நிமிடங்கள் அச்சுகள் வைக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் உப்பை வெளியே எடுத்த பிறகு, உலர்ந்த கட்டிகள் மாறிவிட்டதைக் காண்பீர்கள். நாங்கள் ஒரு பிளாஸ்டிக் பையை எடுத்து அதில் உப்பு ஊற்றுகிறோம். பிறகு வெட்டுப்பலகைஉப்பை நொறுங்கும் வரை உருட்டவும். ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் நாம் ஒரு தனி ஜாடி எடுத்துக்கொள்கிறோம்.

நாங்கள் ஒரு எளிய பென்சிலுடன் ஒரு வரைபடத்தை வரைகிறோம், பின்னர் PVA பசை கொண்டு, பசை மீது உப்பு தெளிக்கவும்.

ஒரு பல் துலக்குடன் வரைதல்.

எல்லோரும் இந்த நுட்பத்தை விரும்புவதில்லை என்று நான் இப்போதே சொல்ல வேண்டும். ஆனால் சில பொருட்களை வரையும் போது, ​​அது வெறுமனே மாற்ற முடியாது. அதனால் அதையும் பேசுவோம். ஒரு பல் துலக்குடன் வரைந்து, அதை ஒரு தூரிகையைப் போல, வண்ணப்பூச்சில் நனைத்தால், நீங்கள் மிகவும் பஞ்சுபோன்ற கிறிஸ்துமஸ் மரம், கடலில் அலைகள், ஒரு கூர்மையான விலங்கு கிடைக்கும். ஒரு தூரிகை மூலம் அத்தகைய விளைவை அடைய கடினமாக இருக்கும்.

வெல்வெட் பேப்பரில் ஆயில் பேஸ்டல் பெயிண்டிங் நுட்பம்.

பென்சில் காகிதத்தில் எளிதாக நகர்கிறது மற்றும் உங்கள் விரலுடன் கலக்கிறது, மென்மையான நிழல்களை உருவாக்குகிறது, மேலும் குழந்தைகள் இந்த நுட்பத்தில் வெறுமனே மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்! வரைபடங்கள் பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும்.

படத்தொகுப்பு.

கருமே பொருளை விளக்குகிறது இந்த முறை: மேலே உள்ள பல இதில் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன. பொதுவாக, பின்வருபவை நமக்கு முக்கியமானதாகத் தெரிகிறது: ஒரு பாலர் பள்ளி பல்வேறு பட நுட்பங்களை நன்கு அறிந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றைப் பற்றி மறந்துவிடாமல், அவற்றை சரியாகப் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட இலக்கை நிறைவேற்றுவது நல்லது. உதாரணமாக, 5-6 வயது குழந்தைகளில் ஒருவர் கோடைகாலத்தை வரைய முடிவு செய்தார், இதற்காக அவர் ஒரு பிட்மேப்பை (பூக்கள்) பயன்படுத்துகிறார், மேலும் குழந்தை தனது விரலால் சூரியனை வரைகிறது, அவர் அஞ்சல் அட்டைகளில் இருந்து பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை வெட்டி, வானத்தை சித்தரிக்கிறார். மற்றும் துணிகள் கொண்ட மேகங்கள் போன்றவை. முன்னேற்றம் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான வரம்பு காட்சி செயல்பாடுஇல்லை. ஆங்கில ஆசிரியர்-ஆராய்ச்சியாளர் அன்னா ரோகோவின் வரைதல் பயிற்சிகளுக்கு கையில் உள்ள அனைத்தையும் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார்: ஒரு துணி, காகித துடைக்கும் (பல முறை மடிந்தது); அழுக்கு நீர், பழைய தேயிலை இலைகள், காபி கிரவுண்டுகள், பெர்ரிகளில் இருந்து பொமேஸ் ஆகியவற்றை வரையவும். கேன்கள் மற்றும் பாட்டில்கள், ரீல்கள் மற்றும் பெட்டிகள் போன்றவற்றை வரைவதற்கும் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சுருக்கப்பட்ட காகித அச்சு.
வெளிப்படுத்தும் பொருள்: புள்ளி, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: ஒரு சாஸர் அல்லது ஒரு பிளாஸ்டிக் பெட்டி, இதில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செய்யப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவின் தடிமனான காகிதம், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை நொறுங்கிய காகிதத்தை மை பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, சாஸர் மற்றும் நொறுக்கப்பட்ட காகிதம் இரண்டும் மாறும்.

கறை படிந்த கண்ணாடி நுட்பம் - பசை படங்கள்

எதிர்கால வரைபடத்தின் விளிம்பு ஒரு மீட்டர் ஸ்பூட்டுடன் ஒரு பாட்டில் இருந்து PVA பசை கொண்டு செய்யப்படுகிறது. முன்பு, ஒரு ஓவியத்தை ஒரு எளிய பென்சிலால் வரையலாம். பின்னர் விளிம்பின் எல்லைகள் உலர்ந்ததாக இருக்க வேண்டும். அதன் பிறகு, வரையறைகளுக்கு இடையிலான இடைவெளி வர்ணம் பூசப்படுகிறது பிரகாசமான வண்ணங்கள். பிசின் எல்லைகள் வண்ணப்பூச்சு பரவி கலக்க அனுமதிக்காது.

கறை படிந்த கண்ணாடி உதாரணம்:

• அழுத்தம் இல்லாமல் ஒரு எளிய பென்சிலால், வெவ்வேறு திசைகளில் வெட்டும் கோடுகளுடன் தாளைப் பிரிக்கவும், எப்போதும் விளிம்பிலிருந்து விளிம்பிற்கு (ஸ்னோஃப்ளேக் வடிவமைப்பு).
• இதன் விளைவாக வரும் ஸ்னோஃப்ளேக்கின் முனைகளிலிருந்து ஜன்னல்களை உருவாக்க ஒவ்வொரு பீமின் நடுவிலும் கோடுகளை வரையவும் - “கண்ணாடி துண்டுகள்”.
• PVA பசை மூலம் விளிம்பை வட்டமிட்டு உலர விடவும்.
• பிசின் எல்லைகளுக்கு இடையிலான இடைவெளியை பிரகாசமான வண்ணங்களுடன் வண்ணமயமாக்குங்கள்.

ஆன்மாவை சரிசெய்வதற்கான வழிமுறையாக பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் பயத்தின் உணர்வைக் கடக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன. அனுமதிக்கிறது என்று சொல்லலாம் சிறிய கலைஞர், பொருள் படத்திலிருந்து விலகி, உங்கள் உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்துங்கள், சுதந்திரம் கொடுங்கள், உங்கள் திறன்களில் நம்பிக்கையை ஏற்படுத்துங்கள். பாரம்பரியமற்ற இமேஜிங் நுட்பங்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக தடைபட்ட குழந்தைகளின் விழிப்புணர்வைக் குறைக்க உதவுகின்றன என்பதை நவீன ஆராய்ச்சி நிரூபிக்கிறது. அதே நேரத்தில், ஒரு விதியாக, அதிக சுறுசுறுப்பான மக்கள் தங்கள் செயல்பாடுகளை வளர்க்க நிறைய இடம் தேவை. இதன் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், கவனம் சிதறியது மற்றும் மிகவும் நிலையற்றது. "கலைஞராக விளையாடும்" செயல்பாட்டில், செயல்பாட்டின் மண்டலம் சுருங்குகிறது, இயக்கங்களின் வீச்சு குறைகிறது. பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களில் வரைவதில் பொருத்தமான அனுபவத்தைப் பெறுவதன் மூலம், குழந்தை அதன் மூலம் பயத்தை வெல்லும். மேலும் படைப்பாற்றல் ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மட்டுமே வேலை செய்வதிலிருந்து கூட அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்.

"மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பங்கு".

« வரைந்தவர் ஒரு மணி நேரத்தில் அதிகமாகப் பெறுகிறார்.

ஒன்பது மணி நேரம் மட்டுமே பார்ப்பவனை விட.

ஆசிரியர் I. டிஸ்டர்வெக்

வரைதல் என்பது ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் தீவிரமான வேலை. ஒரு சிறிய கலைஞருக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட தகவல் மற்றும் அர்த்தத்தை எழுதுவதில் கூட உள்ளது. மற்ற செயல்பாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் வரைபடத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நன்மை என்னவென்றால், இந்த வகை படைப்பாற்றலுக்கு பல மன செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைந்த பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது. மிக முக்கியமான மன செயல்பாடுகளுடன் நேரடியாக இணைந்திருப்பது - பார்வை, மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு, பேச்சு மற்றும் சிந்தனை, வரைதல் இந்த செயல்பாடுகள் ஒவ்வொன்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கிறது, விரைவாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட அறிவை ஒழுங்குபடுத்தவும், வடிவம் மற்றும் சரிசெய்யவும் குழந்தைக்கு உதவுகிறது. உலகின் பெருகிய முறையில் சிக்கலான யோசனையின் மாதிரி.

வழக்கத்திற்கு மாறான வழிமுறைகள்

* பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் அல்ல.

* நிறுவப்பட்ட பாரம்பரியத்தின் காரணமாக நிகழவில்லை, நிறுவப்பட்ட வழக்கப்படி குடியேறவில்லை. * அசல் தன்மையால் வேறுபடுகிறது.

* பாரம்பரியத்தை கடைபிடிக்காமல் இருப்பது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் என்பது பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் இல்லாமல் சித்தரிக்கும் கலை.

மிகச் சிறிய வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் தங்கள் நுண்கலைகளில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தங்கள் பதிவுகளை பிரதிபலிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைவது என்பது குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்தும் மற்றும் மகிழ்விக்கும் ஒரு வேடிக்கையான, மயக்கும் செயலாகும்.
வீட்டில் எத்தனை தேவையற்ற சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன (பல் துலக்குதல், சீப்பு, நுரை ரப்பர், கார்க்ஸ், நுரை பிளாஸ்டிக், நூல் ஸ்பூல், மெழுகுவர்த்திகள் போன்றவை).

நாங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றோம், உற்றுப் பாருங்கள், எத்தனை சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன: குச்சிகள், கூம்புகள், இலைகள், கூழாங்கற்கள், தாவர விதைகள், டேன்டேலியன் புழுதி, திஸ்டில்ஸ், பாப்லர்ஸ். வழக்கத்திற்கு மாறான பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்கள் குழந்தைகளை ஈர்க்கின்றன, ஏனெனில் "இல்லை" என்ற வார்த்தை இங்கு இல்லை, நீங்கள் விரும்பியதையும் எப்படி வேண்டுமானாலும் வரையலாம், மேலும் உங்கள் சொந்த அசாதாரண நுட்பத்தையும் நீங்கள் கொண்டு வரலாம். குழந்தைகள் மறக்க முடியாததாக உணர்கிறார்கள், நேர்மறை உணர்ச்சிகள், மற்றும் உணர்ச்சிகள் குழந்தையின் மனநிலையை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம், அவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது, எது அவரை வருத்தப்படுத்துகிறது.

மரபுசாரா வரைதல் சிறு வயதிலேயே பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை விரைவாக வரைகிறது, ஏனெனில் அவர் விடாமுயற்சி காட்டுவது இன்னும் கடினம். மேலும் வயதான குழந்தைகளுக்கு, பாரம்பரியமற்ற வரைதல் என்பது படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாகும். இதன் விளைவாக ஏற்கனவே ஒரு வயதான குழந்தைக்கு முக்கியமானது என்பதால், வரைதல் பிரகாசமாகவும், அழகாகவும், அனைத்து நிகழ்வுகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. குழந்தைகள் சிந்திக்கவும், முயற்சி செய்யவும், தேடவும், பரிசோதனை செய்யவும், மிக முக்கியமாக தங்களை வெளிப்படுத்தவும் இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு.
பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வகுப்புகளை நடத்துதல்

* குழந்தைகளின் அச்சத்தைப் போக்க உதவுகிறது;

* தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறது;

* இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்க்கிறது;

*குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணத்தை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்;

* ஆக்கபூர்வமான தேடல்கள் மற்றும் தீர்வுகளுக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது;

*பல்வேறு பொருட்களுடன் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது;

* கலவை, தாளம், நிறம், வண்ண உணர்வின் உணர்வை உருவாக்குகிறது; அமைப்பு மற்றும் தொகுதி உணர்வு;

* கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது;

* படைப்பாற்றல், கற்பனை மற்றும் ஆடம்பரமான பறத்தல் ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது.

* வேலையின் போது, ​​குழந்தைகள் அழகியல் இன்பம் பெறுகிறார்கள்.

பல பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன, அவற்றின் தனித்துவம் குழந்தைகளை விரைவாக விரும்பிய முடிவை அடைய அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, எந்தக் குழந்தை தனது விரல்களால் வரைவதில் ஆர்வம் காட்டாது, தனது சொந்த உள்ளங்கையால் வரைய வேண்டும், காகிதத்தில் கறைகளை வைத்து வேடிக்கையான வரைதல் பெற வேண்டும். குழந்தை தனது வேலையில் முடிவுகளை விரைவாக அடைய விரும்புகிறது.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன், இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

* விரல் ஓவியம்

* உருளைக்கிழங்கு அச்சிட்டுகளுடன் முத்திரை;

*உள்ளங்கைகளால் வரைதல்;

*தள்ளுதல்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

* கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்தவும்.

* நுரை ரப்பருடன் அச்சிடுதல்;

* ஸ்டாப்பர்களுடன் அச்சிடுதல்;

* மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்;

* மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;

* இலைகளின் அச்சுகள்;

* கை வரைபடங்கள்;

பருத்தி துணியால் வரைதல்;

* மந்திரக் கயிறுகள்.

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் இன்னும் கடினமான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யலாம்:

*மணலால் வரைதல்;

* சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் ஓவியம்;

* நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;

* ஒரு குழாய் மூலம் துடைத்தல்;

* நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;

* ஒரு ஸ்டென்சில் அச்சிடுதல்;

* பொருள் மோனோடைப்;

* வழக்கமான துடைத்தல்;

*பிளாஸ்டிசினோகிராபி.

இந்த நுட்பங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு சிறிய விளையாட்டு. அவற்றின் பயன்பாடு குழந்தைகளை மிகவும் நிதானமாகவும், தைரியமாகவும், நேரடியாகவும் உணரவும், கற்பனையை வளர்க்கவும், சுய வெளிப்பாட்டிற்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை அளிக்கிறது.

விரல் ஓவியம் - நடக்கிறது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது விரல் ஓவியத்துடன் சிறந்தது - இது ஒரு படத்தைப் பெற எளிதான வழியாகும். சிறு வயதிலேயே, பல குழந்தைகள் கலைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், எனவே பென்சில் அல்லது தூரிகையை விட குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விரலின் அசைவுகளைக் கட்டுப்படுத்துவது எளிது. ஒவ்வொரு விரல் தூரிகைக்கும் அதன் சொந்த வண்ணப்பூச்சு உள்ளது. நீங்கள் புள்ளிகள், புள்ளிகள், கறைகள் கொண்டு வரைய முடியும் - அது தெருவில் பனி, மற்றும் புகை குழாய்கள் வெளியே வரும், மற்றும் என்ன திராட்சை கொத்து, கண்களுக்கு ஒரு விருந்து.

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் வரைய விரும்புகிறார்கள். நாங்கள் குழந்தையின் உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறோம், குழந்தை அதனுடன் காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது, பின்னர் விரல்களில் இருந்து குறிச்சொற்களால் வரைபடத்தை நிரப்புகிறோம், மேலும் ஒரு ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பெறுகிறோம், நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையை இடுகையில் அழுத்தி விரல்களால் புள்ளிகளை வரைந்தோம். - எங்களுக்கு ஒரு இலையுதிர் காடு கிடைத்தது. உங்கள் உள்ளங்கையை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் அலங்கரித்தால், நீங்கள் வேடிக்கையான ஆக்டோபஸ்கள் அல்லது மகிழ்ச்சியான சூரியன் மற்றும் அழகான பட்டாம்பூச்சியைப் பெறலாம்.

உருளைக்கிழங்கு அச்சு.

இந்த நுட்பம் ஒரே பொருளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிக்க அனுமதிக்கிறது, அதன் அச்சிட்டுகளிலிருந்து பலவிதமான கலவைகளை உருவாக்குகிறது. குழந்தை மை பேட்டைக்கு எதிராக முத்திரையை அழுத்தி ஒரு தாளில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நீங்கள் அரை ஆப்பிள் பயன்படுத்தலாம்.

நுட்பம் "டேம்பிங்"

இந்த நுட்பத்தை சிறு வயதிலிருந்தே பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் நுரை ரப்பரைக் கொடுக்கிறோம், அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, குழந்தைகள் படங்களை உருவாக்குகிறார்கள். இது ஒளி, காற்றோட்டமான மேகங்கள், பஞ்சுபோன்ற டேன்டேலியன்களாக மாறும்.

துணியால் ஸ்டென்சில் வரைதல் .

குழந்தை காகிதத்தில் ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்துகிறது, நுரை ரப்பரை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, நுரை ரப்பரை ஸ்டென்சிலில் ஒட்டுகிறது, பின்னர் கவனமாக ஸ்டென்சிலை நீக்குகிறது, தேவைப்பட்டால், வண்ணப்பூச்சு காய்ந்த பிறகு செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

நுரை வரைபடங்கள் .

சில காரணங்களால், நாம் அனைவரும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டினால், நாம் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நினைக்கிறோம். எப்போதும் இல்லை, நுரை ரப்பர் மீட்புக்கு வர முடியும். அதிலிருந்து பலவிதமான சிறிய வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம், பின்னர் அவற்றை ஒரு குச்சி அல்லது பென்சிலில் (கூர்மைப்படுத்தப்படவில்லை) மெல்லிய கம்பி மூலம் இணைக்கவும். கருவி தயாராக உள்ளது. இப்போது நீங்கள் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, சிவப்பு முக்கோணங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள், பச்சை சதுரங்கள் (அனைத்து நுரை ரப்பர், பருத்தி கம்பளி போலல்லாமல், நன்கு கழுவி) வரைவதற்கு முத்திரை முறையைப் பயன்படுத்தலாம். முதலில், குழந்தைகள் தோராயமாக வடிவியல் வடிவங்களை வரைவார்கள். பின்னர் அவர்களிடமிருந்து எளிமையான ஆபரணங்களை உருவாக்க முன்வரவும் - முதலில் ஒரு வகை உருவத்திலிருந்து, பின்னர் இரண்டு, மூன்று

கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்தவும்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறத்தின் அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கடினமான தூரிகை, குவாச்சே, எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் செதுக்கப்பட்ட நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தூரிகையை குவாஷுக்குள் இறக்கி, காகிதத்தில் தாக்கி, செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, ​​தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இதனால், முழு தாள், விளிம்பு அல்லது வார்ப்புரு நிரப்பப்படுகிறது. இது பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்படுத்தும் பொருள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகு க்ரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெள்ளைத் தாளில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர் மூலம் தாளை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

மெழுகுவர்த்தி வரைதல்.

குழந்தைகள் மெழுகுவர்த்தியால் வரைய விரும்புகிறார்கள். கண்ணுக்குத் தெரியாத பக்கங்களை வரைவதன் மூலமோ அல்லது புள்ளிகளை வைப்பதன் மூலமோ, பின்னர் தாளில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், தாளில் மழை அல்லது அலைகள், சாளரத்தின் வடிவங்களைக் காணலாம்.

நுட்பம் "மோனோபிட்டி"

இந்த நுட்பம் மிகவும் பொதுவானது. ஒரு தாளை பாதியாக மடித்த பிறகு, தாளின் ஒரு பகுதியில் சில துளிகள் திரவ வண்ணப்பூச்சு தடவி, தாளின் இரண்டாவது பாதியை மூடி, விரித்தால், நீங்கள் அசாதாரண வடிவங்களைக் காண்பீர்கள். அவற்றில் நீங்கள் பூக்கள், மேகங்கள், ஒரு நரி ஆகியவற்றைக் காணலாம். ஒருபுறம் மடிந்த இறக்கைகளுடன் பட்டாம்பூச்சியை வரைந்தால், இரண்டாவது பாதியில் படத்தை மூடி, பட்டாம்பூச்சி இறக்கைகளை விரித்து பறந்ததைக் காணலாம். இந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகளுக்கு சமச்சீர் விதியை விளக்குவது எளிது.

நுட்பம் "டியாபிடியா"

ஒரு துடைப்பம் அல்லது வண்ணப்பூச்சுடன், அட்டைப் பெட்டியின் மென்மையான மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சின் லேசான கோட் பொருந்தும். மேலே ஒரு தாளை வைத்து, குழந்தையை பென்சிலால் ஏதாவது வரைய அழைக்கவும், காகிதத்தில் அதிக அழுத்தம் கொடுக்க வேண்டாம். அட்டைக்கு எதிராக அழுத்தப்பட்ட பக்கத்தில், ஒரு தோற்றம் பெறப்படுகிறது - ஒரு சுவாரஸ்யமான அமைப்பு மற்றும் வண்ண பின்னணியுடன் படத்தின் கண்ணாடி படம்.

ஈரமான தாள் நுட்பம்

வரைதல் தாளை சரியாக ஈரமாக்குவது எப்படி

ஈரமான தாளில் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பத்தில் இது மிக முக்கியமான விஷயம். நீங்கள் ஒரு நடுத்தர நிலத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்: மிகவும் உலர்ந்த தாள் வண்ணப்பூச்சு அழகாக பரவ அனுமதிக்காது. அதிக தண்ணீர் இருந்தால், வண்ணப்பூச்சு முழு தாள் மீது பரவுகிறது மற்றும் வரைதல் வேலை செய்யாது.

தூரிகையின் நுனியில் லேசான தொடுதலுடன் ஈரமான தாளில் வரையவும். வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தூரிகை மூலம் ஈரமான தாளைத் தொடும்போது, ​​வண்ணப்பூச்சு தூரிகையைச் சுற்றி 1-2 சென்டிமீட்டர் விட்டம் வரை பரவ வேண்டும்.

வண்ணப்பூச்சு பரவவில்லை என்றால், நீங்கள் தாளை போதுமான அளவு ஈரப்படுத்தவில்லை. வண்ணப்பூச்சு வடிவமில்லாமல் மிகவும் வலுவாக பரவினால், அதிக தண்ணீர் உள்ளது. உலர்ந்த தூரிகை அல்லது கடற்பாசி மூலம் அதிகப்படியான தண்ணீரை அகற்றலாம்.

வரைபடங்கள் மிகவும் நம்பத்தகுந்தவை, இதன் தீம் எப்படியாவது தண்ணீருடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு குளம் அல்லது மீன்வளையில் உள்ள மீன், கடல், மழையுடன் கூடிய மேகங்கள். மலர்கள் மிகவும் துடிப்பானவை.

ஈரமான தாளில் மட்டுமே எதிர்கால வரைபடத்திற்கான பின்னணியை நீங்கள் வரைய முடியும். அல்லது நீங்கள் ஒரு ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்தி சில உருவங்களை வரையலாம் (உதாரணமாக, ஒரு விலங்கு) மற்றும் இந்த உருவத்தைச் சுற்றி மட்டுமே பின்னணியை ஈரமாக்குங்கள்.

பின்னணியை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது.

பொதுவாக குழந்தைகள் வெள்ளைத் தாளில் வரைவார்கள். எனவே நீங்கள் இன்னும் தெளிவாக பார்க்க முடியும். அவ்வளவு வேகமாக. ஆனால் சில காட்சிகளுக்கு பின்னணி தேவை. மேலும், நான் சொல்ல வேண்டும், அனைத்து குழந்தைகளின் வேலைகளும் முன்கூட்டியே செய்யப்பட்ட பின்னணியில் சிறப்பாக இருக்கும். பல குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் பின்னணியை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும், ஒரு சாதாரண, சிறியது. எளிமையான மற்றும் நம்பகமான வழி இருந்தாலும்: பருத்தி கம்பளி அல்லது தண்ணீரில் நனைத்த நுரை ரப்பர் துண்டு மற்றும் வண்ணப்பூச்சுடன் பின்னணியை உருவாக்கவும். மெழுகு கிரேயன்கள் மூலம் வேலையின் முடிவில் பின்னணியை உருவாக்கலாம்.

நுட்பம் "பிளாட்டோகிராபி"

கறைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் (blotography) கற்பனையை நன்கு வளர்க்கின்றன. குழந்தை ஒரு பிளாஸ்டிக் கரண்டியால் கவ்வாஷை எடுத்து காகிதத்தில் ஊற்றுகிறது. இதன் விளைவாக சீரற்ற வரிசையில் புள்ளிகள் உள்ளன. பின்னர் தாள் மற்றொரு தாள் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் அழுத்தும். குழந்தைகள் படத்தைப் பார்த்து, தீர்மானிக்கவும்: “அது எப்படி இருக்கிறது? ".

நுட்பம் "நூல் எழுதுதல்"

இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது. உங்களுக்கு பருத்தி நூல்கள், நீர்த்த கவ்வாச் அல்லது வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகளின் தொகுப்பு, அவ்வப்போது கிளற வேண்டியவை மற்றும் காகிதம் தேவைப்படும். குழந்தைகள் அவர்களுடன் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் நூல்களை வெட்டுங்கள், 10-15 செ.மீ., நூலை வண்ணப்பூச்சுக்குள் குறைக்கவும், அது நிறைவுற்றதாக இருக்கும். அதை நுனியில் பிடித்து, கவனமாக ஒரு தாளில் வைத்து, நூலின் நுனி நீண்டு செல்லும் வகையில் மற்றொரு தாளால் மூடவும். மேல் தாளைப் பிடித்து நூலை இழுக்கவும். மிக அருமையான படம் கிடைத்தது.

அஞ்சல் அட்டைகளுடன் வரைதல் .

உண்மையில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் பழைய அஞ்சல் அட்டைகள் நிறைய உள்ளன. குழந்தைகளுடன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகளைப் பார்த்து, தேவையான படங்களை வெட்டி, சதித்திட்டத்தில் அவற்றை ஒட்டவும். பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஒரு பிரகாசமான தொழிற்சாலை படம் எளிமையான ஒன்றுமில்லாத வரைபடத்திற்கு கூட முற்றிலும் கலை வடிவமைப்பைக் கொடுக்கும். மூன்று, நான்கு மற்றும் ஐந்து வயது குழந்தை ஒரு நாயையும் வண்டுகளையும் எப்படி வரைய முடியும்? இல்லை. ஆனால் நாய்க்கும் பூச்சிக்கும் வெயிலையும், மழையையும் கூட்டி, மிக்க மகிழ்ச்சி அடைவான். அல்லது, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, ஒரு அஞ்சலட்டையை வெட்டி, ஜன்னலில் ஒரு பாட்டியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதை வீட்டில் ஒட்டிக்கொண்டால், பாலர், தனது கற்பனை, விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் காட்சி திறன்களில் கவனம் செலுத்தி, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அவருக்காக ஏதாவது வரைவார். .

தெளிக்கும் நுட்பம்

"ஸ்ப்ரே" நுட்பம் சொட்டுகளை தெளிப்பதாகும், இது ஒரு பல் துலக்குதல் மற்றும் ஒரு ஆட்சியாளர், ஒரு சீப்பு மழலையர் பள்ளியில் கையாள முடியும். நாங்கள் ஒரு பல் துலக்குடன் வண்ணப்பூச்சியை எடுத்து, தூரிகையின் மேற்பரப்பில் உங்களை நோக்கி ஒரு ஆட்சியாளரை வரைகிறோம். வரைவதற்கான தலைப்புகள் முற்றிலும் எதுவும் இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு தாளில் உலர்ந்த தாவரங்களின் கலவையை வைக்கிறோம். குவளையின் ஸ்டென்சில் மற்றும் பட்டாம்பூச்சியின் ஸ்டென்சில் ஆகியவற்றை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம். பல் துலக்குதலை உங்களிடமிருந்து விலக்கி (முட்கள் மேலே) அதை ஒரு ஆட்சியாளருடன் "சீப்பு" செய்யத் தொடங்குங்கள், கீழே இருந்து மேலே ஸ்வைப் செய்யவும். தெறிக்க பயப்பட வேண்டாம், நீங்கள் எல்லா படிகளையும் சரியாகப் பின்பற்றினால், வண்ணப்பூச்சு மற்றும் தண்ணீரின் தெறிப்புகள் வேலைக்கு பறக்கும். உருவாக்கப்பட்ட கலவையை விளிம்பில் தெளிக்கவும், இதற்காக இருண்ட மற்றும் அதிக நிறைவுற்ற வண்ணங்களைத் தேர்வு செய்யவும் (பர்கண்டி, சிவப்பு, அடர் பச்சை). இப்படி பனியை வரையலாம்.

ரவை வரைதல் நுட்பம்.

ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு தாளில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது (அல்லது ஆயத்த வண்ணமயமான பக்கங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன). பின்னர், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வடிவத்தின் கூறுகள் பசை கொண்டு ஒட்டப்பட்டு ரவையால் மூடப்பட்டிருக்கும். உலர விடவும், அதிகப்படியான தானியத்தை அசைக்கவும். வரைதல் காய்ந்ததும், நாங்கள் கோவாச் மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

மரத்தூள் ஓவியம் நுட்பம்.

இந்த முறை எளிமையானது, கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அணுகக்கூடியது. . ஒரு பென்சிலுடன் தயாரிப்பின் மேற்பரப்பில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது (அல்லது ஆயத்த வண்ணங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன).

பின்னர், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வடிவத்தின் கூறுகள் பசை கொண்டு தடவப்பட்டு வண்ண மரத்தூள் கொண்டு மூடப்பட்டிருக்கும். சிறந்த மரம் பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென், மரத்தூள் வெண்மையாக இருக்க வேண்டும். பிர்ச் அல்லது ஆஸ்பென் மரத்தூள் தயாரிப்பது சாத்தியமில்லை என்றால், மென்மையான மரத்தூள் பொருந்தும். அறுவடை செய்யப்பட்ட மரத்தூள் உலர்த்தப்பட்டு, நன்றாக சல்லடை மூலம் பிரிக்கப்படுகிறது. மூல மரத்தூள் மிகவும் மோசமாக sifted. அதன் பிறகு, தயாரிக்கப்பட்ட பொருள் வண்ணப்பூச்சுகளால் கறைபட்டுள்ளது. நாங்கள் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். வண்ணப்பூச்சுகள் சரியான செறிவில் தண்ணீரில் நீர்த்தப்படுகின்றன. தண்ணீரின் அளவு அனுபவ ரீதியாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதிக நீர், வண்ணமயமான பொருள் வெளிறியதாக இருக்கும், எனவே, மரத்தூளின் வண்ண செறிவூட்டல் மாறும். தயாரிக்கப்பட்ட மரத்தூள் மார்லிச்சாவில் ஊற்றப்பட்டு, கட்டி (இறுக்கமாக இல்லை) மற்றும் வண்ணமயமான தீர்வுகளால் நிரப்பப்படுகிறது (முற்றிலும் கிளறவும்). சிறந்த செறிவூட்டலுக்காக, மரத்தூளை ஒரு நாள் கரைசலில் விடுகிறோம் (அவ்வப்போது கிளறி, அதன் பிறகு துணியை அவிழ்த்து, அவற்றை ஒரு படத்தில் வைத்து பேட்டரிக்கு அருகில் உலர வைக்கிறோம். சாயம் பூசப்பட்ட மற்றும் உலர்ந்த மரத்தூளை பிளாஸ்டிக் கொள்கலன்களில் சேமித்து வைக்கிறோம்.

அழிப்பான் வரைதல்

முழு தாளையும் ஒரு எளிய பென்சிலால் நிழலிடுங்கள். பின்னர் நாங்கள் ஒரு அழிப்பான் எடுத்து, பூவின் நடுப்பகுதியை கோடிட்டு, ஒரு அழிப்பான் மூலம் இதழ்களை அழித்து, முழு பூச்செண்டை வரைகிறோம், நீங்கள் ஒரு அழிப்பான் மூலம் "வரைந்து" முடித்ததும், மஞ்சள் மையத்தையும் பச்சை கெமோமில் இலைகளையும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரையலாம்.

உப்பு ஓவியம்.

முதலில் ஒரு எளிய பென்சிலால் வரைகிறோம். படத்தின் ஒரு சிறிய பகுதியை வாட்டர்கலர்களால் வரைகிறோம். உப்பு தெளிக்கவும். உப்பு அதிகப்படியான தண்ணீரை உறிஞ்சி இலையில் ஒட்டிக்கொள்ளும். அதிகப்படியான உப்பை அசைக்கவும். இறுதிவரை இதே உணர்வில் தொடர்ந்து பணியாற்றி வருகிறோம். உப்பு பயன்பாடு ஒரு அசாதாரண விளைவை அளிக்கிறது. முயற்சிக்கவும் - நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்.

ஆன்மாவை சரிசெய்வதற்கான வழிமுறையாக பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் பயத்தின் உணர்வைக் கடக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன. சிறிய கலைஞரை பொருள் படத்திலிருந்து விலகிச் செல்லவும், வரைபடத்தில் தனது உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்தவும், சுதந்திரம் கொடுக்கவும், அவரது திறன்களில் நம்பிக்கையை வளர்க்கவும் இது அனுமதிக்கிறது என்று கூறலாம். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களில் வரைவதில் பொருத்தமான அனுபவத்தைப் பெறுவதன் மூலம், குழந்தை அதன் மூலம் பயத்தை வெல்லும். மேலும் படைப்பாற்றல் ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மட்டுமே வேலை செய்வதிலிருந்து கூட அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்.

கல்வியியல் சிறப்பிற்கான அனைத்து ரஷ்ய போட்டி " முறையான உண்டியல்மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்"

முனிசிபல் பாலர் கல்வி நிறுவனம் எண். 200

மாஸ்டர் வகுப்பு "பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்"

நிறைவு:

முதல் தகுதிப் பிரிவின் ஆசிரியர்

Malyshko Alena Igorevna

கெமரோவோ 2017

முதன்மை வகுப்பு "வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்"

இலக்கு:பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் அறிமுகம் மூலம் ஆசிரியர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், நுண்கலை மீது பாலர் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக.

பணிகள்:

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுக்கு ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்த - பால், சவரன் நுரை;

பலவற்றைப் பயன்படுத்தி காட்சி செயல்பாடு துறையில் நடைமுறை திறன்களை கற்பிக்க பாரம்பரியமற்ற முறைகள்வரைவதில்;

ஆசிரியர்களின் திறன் அளவை உயர்த்தவும்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:இனப்பெருக்கம், நடைமுறை, வாய்மொழி, காட்சி.

உபகரணங்கள்:செயற்கையான வழிமுறைகள் - பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தின் நுட்பத்தில் செய்யப்பட்ட வரைபடங்கள்; ஆசிரியர்களுக்கான மேசைகள், நாற்காலிகள்; நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்கான பொருள் - கோவாச், தண்ணீர் ஜாடிகள், தூரிகைகள், காகிதத்தின் இயற்கை தாள்கள், ஷேவிங் நுரை, PVA பசை, வெளிப்படையான தட்டுகள், டூத்பிக்ஸ், ஒவ்வொரு ஆசிரியருக்கும் ஈரமான துடைப்பான்கள்; ஆடியோ உபகரணங்கள் - விளக்கக்காட்சி "பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்", சிடி பிளேயர், ப்ரொஜெக்டர், லேப்டாப், ஃபிளாஷ் டிரைவ்.

ஆரம்ப வேலை:இந்த தலைப்பில் இணைய வளங்களின் ஆய்வு, உபகரணங்கள் தயாரித்தல்.

முதன்மை வகுப்பு முன்னேற்றம்:

மாஸ்டர் வகுப்பின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் பொருத்தம்:

வரைதல் வகுப்புகளில் உள்ள சிக்கல்கள் தீர்க்கப்படுகின்றன விரிவான வளர்ச்சிகுழந்தைகள் பள்ளியில் வெற்றி பெற வேண்டும்.

வேலையின் செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் மன செயல்பாடுகள், குழுப்பணி திறன்கள், சகாக்களின் செயல்களுடன் தங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

மிகச் சிறிய வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் தங்கள் நுண்கலைகளில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தங்கள் பதிவுகளை பிரதிபலிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். மழலையர் பள்ளியில் வரைவதன் செயல்திறனைப் பற்றிய அவதானிப்புகள், பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியம் என்ற முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறது, இது மாணவர்களுக்கு வெற்றிகரமான சூழ்நிலையை உருவாக்கும் மற்றும் வரைவதற்கு நிலையான உந்துதலை உருவாக்கும்.

பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைவது என்பது குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்தும் மற்றும் மகிழ்விக்கும் ஒரு வேடிக்கையான, மயக்கும் செயலாகும். பல பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன, அவற்றின் தனித்துவம் குழந்தைகளை விரைவாக விரும்பிய முடிவை அடைய அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, எந்தக் குழந்தை தனது விரல்களால் வரைவதில் ஆர்வம் காட்டாது, தனது சொந்த உள்ளங்கையால் வரைய வேண்டும், காகிதத்தில் கறைகளை வைத்து வேடிக்கையான வரைதல் பெற வேண்டும். குழந்தை தனது வேலையில் முடிவுகளை விரைவாக அடைய விரும்புகிறது.

வளரும் சூழல் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. எனவே, ஒரு பொருள் வளரும் சூழலை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​​​உள்ளடக்கம் ஒரு வளர்ச்சி இயல்புடையது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட திறன்களுக்கு ஏற்ப படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அணுகக்கூடியது மற்றும் வயதுக்கு ஏற்றது. குழந்தைகள். வீட்டில், நம் ஒவ்வொருவருக்கும் தேவையற்ற விஷயங்கள் உள்ளன (பல் துலக்குதல், சீப்பு, நுரை ரப்பர், கார்க்ஸ், நுரை பிளாஸ்டிக், நூல் ஸ்பூல்கள், மெழுகுவர்த்திகள் போன்றவை). தெருவில் அல்லது காட்டில் நடந்து, நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் காணலாம்: குச்சிகள், கூம்புகள், இலைகள், கூழாங்கற்கள், தாவர விதைகள், டேன்டேலியன் புழுதி, திஸ்டில்ஸ், பாப்லர்ஸ். இந்த அனைத்து பொருட்களாலும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் மூலையை வளப்படுத்த முடியும். அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்கள் குழந்தைகளை ஈர்க்கின்றன, நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் எப்படி வேண்டுமானாலும் வரையலாம், மேலும் உங்கள் சொந்த அசாதாரண நுட்பத்துடன் கூட நீங்கள் வரலாம். குழந்தைகள் மறக்க முடியாததாக உணர்கிறார்கள், நேர்மறை உணர்ச்சிகள், மற்றும் உணர்ச்சிகள் குழந்தையின் மனநிலையை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம், அவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது, எது அவரை வருத்தப்படுத்துகிறது.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்:

குழந்தைகளின் பயத்தைப் போக்க உதவுகிறது.

தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறது.

இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்க்கிறது.

சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது.

குழந்தைகளை ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கவும் தீர்வுகளைக் கண்டறியவும் ஊக்குவிக்கிறது.

பல்வேறு பொருட்களுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்று குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது.

வண்ண உணர்வின் உணர்வை, அமைப்பு மற்றும் தொகுதி உணர்வை உருவாக்குகிறது.

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது.

படைப்பாற்றல், கற்பனை மற்றும் ஆடம்பரமான விமானம் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது.

வேலை செய்யும் போது, ​​குழந்தைகள் அழகியல் இன்பம் பெறுகிறார்கள்.

அவர்களைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்கிறேன்.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன், இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

விரல் ஓவியம்;

உருளைக்கிழங்கு, கேரட், பாலிஸ்டிரீன் ஆகியவற்றிலிருந்து முத்திரைகள் கொண்ட தோற்றம்;

கை வரைதல்.

ஈரமான காகிதத்தில் வரைதல்

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்தவும்.

நுரை ரப்பர் அச்சிடுதல்;

ஸ்டாப்பர் அச்சிடுதல்;

மெழுகு crayons + gouache

மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;

இலை அச்சுகள்;

உள்ளங்கையில் இருந்து வரைபடங்கள்;

பருத்தி துணியால் வரைதல்;

மந்திர கயிறுகள்;

பொருள் மோனோடைப்.

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் இன்னும் கடினமான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யலாம்:

உப்பு, மணல், ரவை கொண்டு வரைதல்;

சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்;

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;

ஒரு குழாய் மூலம் ப்ளோட்டோகிராபி;

நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;

திரை அச்சிடுதல்;

Blotography வழக்கமானது;

பிளாஸ்டினோகிராபி

ஒட்டுதல்.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குழந்தைகளை ஈர்க்கிறது மற்றும் வசீகரிக்கும். இது ஒரு இலவச ஆக்கபூர்வமான செயல்முறையாகும், இந்த வார்த்தை இருக்க முடியாது, ஆனால் சில பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளை மீறுவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது. மனிதநேயம் அசையாமல் நிற்கிறது, நாம் தொடர்ந்து புதிதாக ஒன்றை உருவாக்கி, கண்டுபிடித்து வருகிறோம். எனவே படைப்பாற்றல் துறையில், பல புதிய பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் தோன்றியுள்ளன, இன்று நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்.

1. ஒட்டிக்கொண்ட படத்துடன் வரைதல்.

படமும் வரையலாம் தெரியுமா? ஈரமான வாட்டர்கலரில் போட்டு நகர்த்தினால் போதும். பனி படிகங்கள் அல்லது வேறு வகையான சுருக்கம் பெறப்படுகிறது.

2. படலம் வரைதல்.

படலத்தில் வரைதல் காகிதத்திலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமானது. முதலாவதாக, வண்ணங்கள் எவ்வாறு கலக்கின்றன என்பதை நீங்கள் தெளிவாகக் காணலாம், இரண்டாவதாக, வண்ணப்பூச்சு சரியாகச் செல்கிறது. குழந்தைகளில் உணர்ச்சி உணர்வுகளின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்றது. நீங்கள் விரல்கள், தூரிகைகள், பருத்தி துணியால் வரையலாம்.

3. PVA பசை மீது டூத்பிக்களுடன் வரைதல்.

காகிதத்தில் PVA பசை ஊற்றவும் மற்றும் டூத்பிக்ஸ் அல்லது பருத்தி துணியால் கறைகளை வரையவும். நீங்கள் ஒரு வெளிப்படையான பிளாஸ்டிக் அட்டையை அடித்தளமாகப் பயன்படுத்தினால், எடுத்துக்காட்டாக, புளிப்பு கிரீம் கீழ் இருந்து, பின்னர் முறை காய்ந்த பிறகு, நீங்கள் அதிலிருந்து ஒரு இதயத்தை வெட்டி ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒரு சரத்தில் தொங்கவிடலாம்.

4. பால் வரைதல்.

தைரியமான படைப்பு சோதனைகளுக்கு, உங்களுக்கு மிகவும் எளிமையான மற்றும் பாதுகாப்பான பொருட்கள் தேவைப்படும்:

- முழு பால், அது குறைக்கப்படாமல் இருப்பது முக்கியம், அது வீட்டில் இருந்தால் நல்லது;

- தண்ணீரில் நீர்த்த உணவு வண்ணம்;

- தட்டையான தட்டு அல்லது ஆழமற்ற தட்டு;

- திரவ சோப்பு அல்லது பாத்திரங்களைக் கழுவும் திரவம்.

தொடங்குவதற்கு, ஒரு தட்டில் சிறிது பாலை ஊற்றி, குழந்தைக்கு வண்ணப்பூச்சு ஜாடிகளைக் கொடுங்கள், அதில் இருந்து அவர் தோராயமாக வெவ்வேறு வண்ணங்களின் சில துளிகள் வண்ணப்பூச்சுகளை பாலில் சொட்ட வேண்டும். இதன் விளைவாக வரைதல் ஏற்கனவே மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். ஆனால் அதெல்லாம் இல்லை. எங்கள் கொள்கலனில் நீங்கள் ஒரு சிறிய திரவ சோப்பு அல்லது பாத்திரங்களைக் கழுவுதல் சோப்பு கைவிட வேண்டும். பின்னர் தட்டில் நடக்கும் அற்புதமான மாற்றம் மற்றும் இயக்கத்தைப் பாருங்கள். ஒவ்வொரு துளியும், மேற்பரப்பில் விழுந்து, பூக்களின் அற்புதமான நடனத்தைத் தொடங்குகிறது. குழந்தை இந்த செயல்முறையையும் அதன் எதிர்பாராத முடிவுகளையும் வெறித்தனமாக காதலிக்கும். அற்புதமான மாற்றங்களைப் பார்ப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் மிகவும் அறிவுறுத்தலாகும். கூடுதலாக, இந்த அற்புதமான தொடர் மாற்றங்கள் புகைப்படம் எடுக்கப்படலாம் மற்றும் சுவாரஸ்யமான சுருக்க புகைப்படங்களை அச்சிடுவதன் மூலம், முடிவுகளுடன் அலங்கரிக்கலாம். கூட்டு படைப்பாற்றல்குழந்தைகளின் உட்புறத்துடன். நிறைய புகைப்படங்கள் இருக்கலாம், ஏனென்றால் தட்டில் இயக்கம் மற்றும் மாற்றம் தொடரும் நீண்ட நேரம். அத்தகைய ஒரு சுவாரஸ்யமான அனுபவத்தை செலவழித்த பிறகு, அடுத்த முறை நீங்கள் குழந்தையை செயல்முறையில் பங்கேற்க அழைக்கலாம் மற்றும் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்க முயற்சி செய்யலாம். இதற்காக, ஆயத்த நிலை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், ஆனால் பாத்திரங்களைக் கழுவும் திரவத்தை பாலில் ஊற்ற வேண்டாம், ஆனால் சாதாரண பருத்தி துணியால் நனைத்து குழந்தைக்கு கொடுக்கவும். அவர் அவற்றை பாலில் நனைக்கும்போது, ​​மாற்றத்தின் செயல்முறை தொடங்கும், மேலும் குழந்தை வடிவங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்க முடியும்.

நான் உங்களுக்கு மற்றொரு பாரம்பரியமற்ற வகை நுட்பத்தை வழங்குகிறேன் - இது கேஃபிர் மீது வரைதல், இந்த வகை நுட்பம் EBRU என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு பாத்திரத்தில் கேஃபிர் ஊற்றவும். நாங்கள் சில சொட்டு வண்ணப்பூச்சுகளை கேஃபிரில் சொட்டுகிறோம். நாங்கள் இரண்டு பருத்தி துணியால் திரவ சோப்பில் நனைத்து, கேஃபிர் கொண்ட ஒரு தட்டில் அவற்றை மூழ்கடிப்போம். வண்ணப்பூச்சுகள் எவ்வாறு அழகான வடிவங்களை உருவாக்கத் தொடங்குகின்றன என்பதைப் பார்க்கிறோம். நீங்கள் ஒரு தாளில் ஒரு தோற்றத்தைப் பெறலாம், இதற்காக நீங்கள் ஒரு தாளை எடுத்து, பால் வரைபடத்தில் வைத்து, பின்னர் அதை உலர இழுக்க வேண்டும்.

5. ஒரு 3D விளைவை உருவாக்க பசை.

வேறுபட்ட திட்டத்தின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வரைபடங்கள் PVA பசை மூலம் பெறப்படுகின்றன. இது அல்லது சூடான பசை மாதிரியின் அளவையும் நிவாரணத்தையும் கொடுக்க பயன்படுத்தலாம்.

6. உப்பு மீது வரைதல்.

நாங்கள் PVA பசை கொண்டு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம், உப்பு தூவி உலர விடவும். பின்னர், ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்தி, வண்ணப்பூச்சியை எடுத்து உப்பு அடித்தளத்தில் சொட்டுகிறோம். வண்ணப்பூச்சு தானே பரவி அழகாக கலக்கிறது.

7. ஷேவிங் நுரை கொண்டு வரைதல்.

ஷேவிங் நுரை கொண்டு வரைவது ஒரு கண்கவர் மற்றும் சுவாரஸ்யமான செயல்முறையாகும். நுரை தொடுவதற்கு இனிமையானது, புதிய தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளையும் இனிமையான வாசனையையும் தருகிறது. கைகள், ஆடைகள் மற்றும் எந்த மேற்பரப்பையும் எளிதில் துவைக்கலாம்.

அத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி படைப்பாற்றல் வரைவதற்கு நேர்மறையான உந்துதலை உருவாக்குகிறது, ஓய்வெடுக்கிறது, கற்பனையை எழுப்புகிறது மற்றும் நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தருகிறது!

"வால்யூமெட்ரிக்" வண்ணப்பூச்சுகள்

உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்: 2 பாகங்கள் ஷேவிங் ஃபோம் + 1 பகுதி PVA பசை + பெயிண்ட்.

முதலில் நீங்கள் பசை மற்றும் வண்ணப்பூச்சு கலக்க வேண்டும், பின்னர் ஷேவிங் நுரை சேர்க்கவும். நன்கு கலக்கவும். வண்ணப்பூச்சுகள் தயாராக உள்ளன, அவை முடிக்கப்பட்ட விளிம்பில் பயன்படுத்தப்படலாம் அல்லது (மற்றும்) கற்பனையைக் காட்டலாம் - நீங்களே ஒரு வரைபடத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்.

இலவச தலைப்பில் "வால்யூமெட்ரிக்" பெயிண்ட் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஷேவிங் ஃபோம் மூலம் ஆசிரியர்களுடன் கூட்டு வரைதல்.

"வால்யூமெட்ரிக்" வண்ணப்பூச்சுகளை இறுக்கமான உணவுப் பையில் (அல்லது குழாய்) வைக்கவும். பையின் நுனியை கத்தரிக்கோலால் துண்டிக்கவும், உங்களுக்கு ஒரு வகையான மிட்டாய் சிரிஞ்ச் கிடைக்கும். பெயிண்ட் பையில் அழுத்துவதன் மூலம், நாங்கள் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்குகிறோம்.

மாடலிங்கிற்கான வெகுஜனத்தைத் தயாரிக்க, நமக்குத் தேவை:

400 கிராம் ஸ்டார்ச் + 100-200 கிராம் நுரை + பெயிண்ட்

கட்டிகள் கிடைக்கும் வரை எல்லாவற்றையும் உங்கள் கைகளால் நன்கு கலக்கவும் (பொருள் பாலாடைக்கட்டி அல்லது ஈரமான மணல் தானியங்கள் போல் தெரிகிறது). விளையாட்டுக்குப் பிறகு, மாடலிங் செய்வதற்கான வெகுஜனத்தை தூக்கி எறிய வேண்டாம், ஆனால் அதை ஒரு வழக்கமான பையில் ஊற்றவும் அல்லது கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு ஒரு பொம்மையை உருவாக்கவும்.

ஒரு பொம்மை உருவாக்க, நீங்கள் மாடலிங் ஒரு வெகுஜன வேண்டும், ஒரு பலூன், ஒரு புனல், ஒட்டும் வெகுஜன தள்ள ஒரு குச்சி.

8. குழந்தைகளுக்கான பாயிண்டிலிசம்.

ஓவியத்தின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரண பகுதிகளில் ஒன்று. இது சரியான, புள்ளியிடப்பட்ட அல்லது தனித்தனியான பக்கவாட்டுகளுடன் படங்களை வரைவதற்கான ஒரு முறை செவ்வக வடிவம். கலைஞர்கள், கேன்வாஸில் தூய வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், பார்வையாளரின் கண்ணில் வண்ணங்களின் ஒளியியல் கலவையை எண்ணினர், அவர்கள் வெற்றி பெற்றனர். குழந்தைகளுக்கு, இந்த நுட்பம் கடினம், எனவே குழந்தைகளுக்கான வழக்கத்திற்கு மாறான பாயிண்டிலிசத்தை நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன்.

ஓவியத்தில் இயக்கத்தின் பெயர், பாயிண்டிலிசம், பிரெஞ்சு வார்த்தையான பாயிண்டில்லரில் இருந்து வந்தது, அதாவது "புள்ளிகளுடன் எழுதுவது". பாயிண்டிலிசம் பாணியில் பணிபுரிந்த கலைஞர்கள் கேன்வாஸில் தூய வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தினார்கள், முன்பு தட்டுகளில் கலக்கவில்லை. பார்வையாளரால் படத்தை உணரும் கட்டத்தில் வண்ணங்களின் ஒளியியல் கலவை ஏற்கனவே நிகழ்ந்தது.

மூன்று தூய முதன்மை வண்ணங்கள் மற்றும் பல ஜோடி கூடுதல் வண்ணங்களின் ஒளியியல் கலவையானது நிறமிகளின் இயந்திர கலவையை விட போதுமான அதிக பிரகாசத்தைப் பெறுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

வண்ண குறிப்பான்கள் (உணர்ந்த முனை பேனாக்கள்) - பாரம்பரியமாக இல்லாத பொருட்களைப் பயன்படுத்தி பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெற பரிந்துரைக்கிறேன். பாலர் குழந்தைகள் காட்சிப் பொருட்களுடன் பரிசோதனை செய்வதில் மிகவும் பிடிக்கும். உணர்ந்த-முனை பேனாக்களைப் பயன்படுத்தி புள்ளிகளுடன் வரைவதற்கான முன்மொழியப்பட்ட முறை, பாலர் குழந்தைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், அவர்களின் விடாமுயற்சி, வண்ண உணர்வை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், உணர்ச்சி பின்னணியை அதிகரிக்கவும் அனுமதிக்கிறது, ஏனெனில் படம் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களை (வண்ண குறிப்பான்கள்) பயன்படுத்துகிறது. உலர்த்துதல் தேவையில்லை, வண்ணங்களின் பரவல் அல்லது துல்லியமற்ற கலவை இருக்காது.

10. கிரிசைல் (பிரஞ்சு கிரிசைல் இருந்து கிரிஸ் - சாம்பல்)- ஒரு வகை மோனோபோனிக் (மோனோக்ரோம்) ஓவியம் நிகழ்த்தப்பட்டது வெவ்வேறு நிறங்கள்ஒரு நிறம். அதாவது, அனைத்து வேலைகளும் ஒன்று அல்லது இரண்டு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுடன் பிரத்தியேகமாக செய்யப்படுகின்றன, ஆனால் வெவ்வேறு டோனலிட்டி (எங்காவது வெளிர், எங்காவது இருண்ட, பிரகாசமான).

11. Frottage

காகிதம், துணியில் படம் வரையும் நுட்பம். ஒரு வடிவத்தின் தோற்றத்திற்கு, ஒரு நிவாரண மேற்பரப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது காகிதத்தின் (துணி) தலைகீழ் பக்கத்தில் அமைந்துள்ளது, இந்த நிவாரண மேற்பரப்பு வண்ணமயமான பொருளை தேய்ப்பதன் மூலம் காகிதத்தின் (துணி) முன் பக்கத்தில் காட்டப்படும் (எடுத்துக்காட்டாக , ஒரு பென்சில்).

மிகவும் பிரபலமான பொருட்களில் ஒன்று மரத்தின் இலைகள்.

புதிய இலைகள் மற்றும் உலர்ந்த இலைகள் இரண்டும் வேலைக்கு ஏற்றது. இலைகளின் வடிவம், அளவு மற்றும் கலவையை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். பெரும்பாலும், கைவினைத்திறனில், ஒரு நிகழ்வின் பல மேற்பரப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

தடிமனான பொருள் உறைவதற்கு ஏற்றது அல்ல. எழுதும் காகிதத்துடன் வேலை செய்வது, பல்வேறு மென்மை அல்லது மெழுகு க்ரேயன்கள், பேஸ்டல்களின் பென்சில்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. இருப்பினும், மென்மையானது சிறந்தது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. மிகவும் மென்மையான பென்சில், மாறாக, நிவாரணத்தைக் காட்டுவதை விட மூடுகிறது. நீங்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் குஞ்சு பொரிக்க முயற்சி செய்யலாம் - விளைவுகள் கணிசமாக மாறுபடும். தேய்த்தல் கவனமாக செய்யப்படுகிறது: நீங்கள் அதன் கீழ் நிழற்படத்தை மாற்றாமல் ஒரு காகித தாளை வைத்திருக்க வேண்டும். இரண்டாவது விருப்பம்: இலைகள் நகராதபடி, அவற்றை காகிதத்தில் ஒட்டலாம் (படத்தின் பின்புறத்தில், பின்னர் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கிரேயன்களால் வரையப்படும். ஒரு கலை முடிவைப் பெற விமானம் நிழலாடப்படும் டோன்கள் ஒருவரையொருவர் பூர்த்திசெய்து மறைக்கவும்.

12. Zentangle மற்றும் doodling.

சேர்க்கை (ஜெண்டுட்லிங்) - வரைதல் நுட்பங்கள், இல் சமீபத்திய காலங்களில்பெரும் புகழ் பெறுகிறது. உங்களுக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று தெரியாவிட்டாலும், ஓய்வெடுக்கவும், வேடிக்கையாகவும், உங்கள் படைப்பு திறன்களைக் காட்டவும் அவை ஒரு சிறந்த வழியாகும் என்பதே அவற்றில் ஆர்வம். கிளாசிக்கல் புரிதல்இந்த வார்த்தை.

கலைப் பொருட்களை எவ்வாறு வைத்திருப்பது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளும் பெரியவர்கள் மற்றும் இளம் குழந்தைகளுக்கு இந்த நுட்பங்கள் சிறந்தவை.

DUDLING (ஆங்கில டூடுலில் இருந்து - ஒரு மயக்கம் வரைதல்) எளிய கூறுகளின் (வட்டங்கள், squiggles, வைரங்கள், புள்ளிகள், குச்சிகள், முதலியன) உதவியுடன் வரைதல் ஆகும். இதுவே இலகுவானது. இருப்பினும், இந்த எளிய கூறுகள் கற்பனையை ஆச்சரியப்படுத்தும் மிகவும் சிக்கலான கலவைகளை உருவாக்கலாம். ஆனால் அடிப்படையில் இது ஒரு மயக்கமான வரைதல் ஆகும், இது "மூளையை அணைக்க" உங்களை அனுமதிக்கிறது, இது தூய படைப்பாற்றலுக்கான வழியைத் திறக்கிறது, விதிகளால் கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. எங்களில் பலர் சலிப்பான பள்ளி பாடங்களில் இதுபோன்ற வரைவதில் ஈடுபட்டுள்ளோம். இறுதியில் என்ன நடக்கும் என்று எங்களுக்குத் தெரியாது, சிந்திக்கவும் இல்லை, கை தானாகவே வரைகிறது. அது பல்வேறு தாவரங்கள், இல்லாத உலகங்கள் அல்லது வடிவியல் வடிவங்கள் - அது ஒரு பொருட்டல்ல. முக்கிய விஷயம் வரைதல் செயல்முறை அனுபவிக்க உள்ளது

ZENTANGLE (ஜென் - சமநிலை, அமைதி மற்றும் செவ்வகம் - செவ்வகம்) என்பது தியானம் மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றின் கலவையாகும். பாரம்பரியமாக, 9x9 செமீ சதுரங்கள் ஒரு ஜென்டாங்கிள் வரைவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எந்த வரைபடமும் சதுரத்தில் வைக்கப்படுகிறது, அல்லது அது தன்னிச்சையாக பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது, இது ஒரே மாதிரியான பல்வேறு கூறுகளால் நிரப்பப்படுகிறது (புள்ளிகள், வட்டங்கள், வைரங்கள், இது போதுமான கற்பனை). ஜென்டாங்கிள் அமைதி, செறிவு, உளவியல் நிவாரணம், உள் அமைதி, காட்சி ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது, மேலும் படைப்பு திறன்களையும் படைப்பாற்றலையும் வளர்க்க உதவுகிறது. இந்த இரண்டு நுட்பங்களின் கலவை - ZENDOODLING (Zendoodling) - குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளுக்கு ஏற்றது. ஒரு விலங்கு, பூ, பறவை (எதையாவது ஸ்டென்சில் செய்து, அதை நிரப்ப குழந்தையை அழைப்பது) வண்ணம் அல்லது வெளிப்புறத்தைப் பயன்படுத்துவது எளிதான வழி. எளிய கூறுகள்பின்னர் அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும். நீங்கள் பணியை சிக்கலாக்கலாம் - வரைபடத்தை பகுதிகளாக உடைத்து, அதன் விளைவாக வரும் பகுதிகளை வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் நிரப்பவும். விலங்குகள், பொருள்கள் போன்றவற்றின் அதே படங்களை வெவ்வேறு வழிகளில் நிரப்ப குழந்தையை அழைப்பது மற்றொரு விருப்பம்.

13. "முத்திரை" நாம் டேன்டேலியன்களை வரைவோம், ஆனால் வழக்கமான வழியில் வரைய மாட்டோம். இந்த முறை "கைரேகை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு பூவில் இருந்து ஒரு இலையை எடுத்து அதில் பச்சை பெயிண்ட் பூசுவது அவசியம், பின்னர் இந்த இலையை எடுத்து, அதைத் திருப்பி, அதை அச்சிட வேண்டும். வெற்று தாள்காகிதம்.

பின்னர் நாங்கள் பூவை எடுத்துக்கொள்கிறோம், அதற்கு மட்டுமே வண்ணப்பூச்சு பூசுகிறோம் மஞ்சள் நிறம்மேலும் நாங்கள் பூக்களால் அச்சிடுகிறோம் அல்லது ஒரு காகித நாப்கினை ஒரு பந்தாக நசுக்கி, மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை வைக்கிறோம்.

14. "சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் ஓவியம்"ஒரு கிளாஸில் ஒரு ஸ்பூன் கவ்வாச் போட்டு, தண்ணீரில் கலந்த திரவ சோப்பை ஊற்றவும். நாங்கள் காக்டெய்ல்களுக்கு ஒரு வைக்கோலை எடுத்து கரைசலை நுரைக்கத் தொடங்குகிறோம், இதனால் குமிழ்கள் ஒரு கண்ணாடியில் உயரும். நுரை உயர்ந்தவுடன், நாங்கள் தடிமனான காகிதத்தை எடுத்து சோப்பு சட்களுக்கு எதிராக சாய்ந்து கொள்கிறோம். இவ்வாறு, ஒரு தாள் அனைத்து வண்ணங்களையும் கடந்து செல்ல முடியும். படைப்பாற்றலுக்கு, தடிமனான காகிதத்தை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது. இதன் விளைவாக வரும் அச்சிட்டுகளை முடித்து ஒரு படத்தை உருவாக்கலாம்,

15. முட்கரண்டி கொண்டு வரைதல் "காட்டின் விளிம்பில் முள்ளம்பன்றி"வேலையில் இறங்குவோம். காகிதத் தாள் கிடைமட்டமாக வைக்கப்பட வேண்டும். ஒரு தூரிகை மற்றும் தாளின் மையத்தில் பழுப்பு வண்ணப்பூச்சுஒரு ஓவல் வரையவும், அது உலர்த்தும் வரை காத்திருக்காமல், ஒரு பக்கத்தில் அதை நீட்டவும், மூக்கை முன்னிலைப்படுத்தவும். அடுத்து, எங்களுக்கு ஒரு முட்கரண்டி மற்றும் பச்சை குவாச் தேவை, எங்கள் முள்ளம்பன்றி காய்ந்தவுடன் புல் வரையவும். நாங்கள் முட்கரண்டியை முழுமையாக வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அச்சுகளை விட்டுச்செல்ல பயன்பாட்டு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம். அச்சிட்டுகள் முள்ளம்பன்றியின் மீது செல்வதும் சாத்தியமாகும், இது பல்துறை (புல்லில் முள்ளம்பன்றி) பற்றிய ஒரு யோசனையை வழங்கும். நாங்கள் முட்கரண்டியை கவனமாக கழுவுகிறோம், பின்னர் எங்கள் வேலையில் சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள் கோவாச் தேவைப்படும். முட்கரண்டி மற்றும் வண்ணப்பூச்சுடன் அதே நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி சில புல் கத்திகளில் பூக்களை நடுகிறோம். இப்போது நீங்கள் முள்ளம்பன்றிக்கு ஊசிகளை உருவாக்க வேண்டும். அதே படிகளை மீண்டும் செய்வதன் மூலம், கருப்பு கோவாச் பயன்படுத்தி மட்டுமே முள்ளம்பன்றிக்கு ஊசிகளை வரைகிறோம். எங்கள் வேலையின் இறுதி கட்டத்திற்கு செல்லலாம். நாங்கள் எங்கள் முள்ளம்பன்றியை ஒரு தூரிகை மற்றும் கருப்பு கோவாச் கண் மற்றும் மூக்குடன் முடிக்கிறோம்.

முடிவுரை

குழந்தைகள் உண்மையில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் வழிகளை விரும்புகிறார்கள். இது படைப்பு சிந்தனை, கற்பனை, படைப்பாற்றல், சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் சாதாரண வரைதல் போன்றவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது, கையின் தசைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது மற்றும் எழுதுவதற்கு கையை தயார் செய்கிறது.

பாரம்பரியமற்ற வகுப்புகள்

பல யோசனைகளை உள்ளடக்கியது.

சில நேரங்களில் ஆத்திரமூட்டும்,

ஆனால் குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமானது.

அவை வழக்கத்திற்கு மாறாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன

பொருள் மற்றும் கருவி.

மற்றும் எல்லாம் நன்றாக வேலை செய்கிறது

மற்றும் நிச்சயமாக யாரும் அலட்சியமாக இல்லை!

முடிவு: பிரியமான சக ஊழியர்களே! எங்கள் மாஸ்டர் வகுப்பு முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. அசாதாரண நுட்பத்தில் அற்புதமான படைப்புகளைப் பார்க்கிறேன். இன்றைய சந்திப்பின் நினைவாக இப்போது அனைவரையும் ஒன்றாக படம் எடுக்க அழைக்கிறேன்.

உங்கள் கவனத்திற்கு அனைவருக்கும் நன்றி!

நல்ல நாள், அன்பே நண்பர்களே! Tatiana Sukikh தொடர்பில் உள்ளார். நான் தலைப்பை சிறிது ஆழப்படுத்த விரும்புகிறேன்: மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வகை வரைதல். துரதிர்ஷ்டவசமாக, குழந்தைக்கு பழக்கமான பென்சில் அல்லது தூரிகையை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், நியதிகளிலிருந்து விலகி, பரிசோதனைக்கு அவர்களைத் தூண்டுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை எல்லா பெற்றோர்களும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே நீங்கள் பல்வேறு ஆர்வங்களுடன் ஒரு தைரியமான ஆளுமையை வளர்க்க முடியும்.

மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியருக்கு ஓவியம், சிற்பம் மற்றும் அப்ளிக்யூ போன்ற அனைத்து வழிகளையும் குழந்தைகளுக்குக் காண்பிக்கும் உடல் திறன் இல்லை என்றால், பெற்றோர்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகளுக்கு நேரம் ஒதுக்க வேண்டும். பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் இல்லாமல் பொருட்களை சித்தரிக்கும் கலை, குழந்தையின் வாழ்க்கையில் வெற்றிக்கான பாதை என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு நம்புவது? ஒருவேளை நீங்கள் கருப்பொருள் இலக்கியத்தால் நம்பப்படுவீர்களா?

"UchMag" ஒரு கவர்ச்சியான சலுகையை ஏற்பாடு செய்தது: உங்கள் தனிப்பட்ட கணக்கை நிரப்பவும் மற்றும் ஆஃப்லைன் கருத்தரங்கு "கிளாசிக்கல் மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறான பொருட்கள்குழந்தைகள் நுண்கலைகளில். இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள சக ஊழியர்களுக்கும் செயலில் உள்ள பெற்றோருக்கும் நான் அறிவுறுத்துகிறேன்!

"Labyrinth.ru" புத்தகங்களின் சிறந்த தேர்வைத் தயாரித்துள்ளது. நுண்கலைகளில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது பற்றி உங்களுக்கு விருப்பமான அனைத்தையும், இந்த போர்ட்டலில் நீங்கள் காணலாம்.

"OZON.RU" என்பது பல்வேறு தரமற்ற முறைகளை வழிநடத்த உதவும். எனவே, இந்த புத்தகங்களை நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:

"விரல்களால் வரையவும்" - இந்த கண்கவர் வகை படைப்பாற்றலுக்கு 1-3 வயது குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான ஒரு நுட்பம்;

“பாலர் பள்ளி மாணவர்களுக்கான 22 வரைதல் பாடங்கள். வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள் - கருவித்தொகுப்புகல்வியாளர்கள் மற்றும் தலைவர்களுக்கு கலை ஸ்டுடியோக்கள், அத்துடன் கலை உலகிற்கு தங்கள் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த விரும்பும் பெற்றோருக்கு;

"காட்சி செயல்பாட்டின் அசல் நுட்பங்கள்" - பாலர் குழந்தைகளுடன் செயல்பாடுகளின் 60 விளக்கங்கள் இங்கே உள்ளன. கையேடு அனைத்து வகையான பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களையும் படைப்பாற்றலுக்கான அசாதாரண பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிகளையும் நிரூபிக்கிறது;

"மழலையர் பள்ளியில் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்" - புத்தகம் முதன்மையாக குழந்தைகளின் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் வளர்ச்சியடையாத விரல் மோட்டார் திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்களால் பாராட்டப்படும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு பரிசோதனை செய்ய வாய்ப்பளிப்பது ஏன் முக்கியம்?

இந்த தலைப்பில் நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன், ஒரு ஆசிரியராக எனது சுயக் கல்வியானது அனைத்து பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களையும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் தாக்கத்தையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

எனவே, குழந்தைக்கு அசாதாரண வரைபடத்தை எது கொடுக்கிறது?

• செயல்முறை மற்றும் விளைவாக இருந்து அழகியல் இன்பம்;
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;
• ஆடம்பரமான விமானம் மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி;
• உத்தேசித்ததை சித்தரிக்க புதிய வழிகளைக் கண்டறிய உந்துதல்;
• உலகத்தைப் பற்றிய உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பு;
• சுதந்திரம் கொடுக்கிறது மற்றும் தைரியத்தை வளர்க்கிறது;
• கலவை, வண்ண உணர்வு, தாளம், நிறம் ஆகியவற்றின் உணர்வை உருவாக்குகிறது;
• பொருள்களின் வடிவம் மற்றும் அமைப்பு பற்றிய தெளிவான புரிதலை அளிக்கிறது;
• மனதை விரிவுபடுத்துகிறது;
• நுண்ணறிவு மற்றும் தரமற்ற சிந்தனையை வளர்க்கிறது;
• இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையைப் பயிற்றுவிக்கிறது;
• பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் முறைகளைக் காட்டுகிறது;
• அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் பலங்களில் நம்பிக்கையை அளிக்கிறது.

ஒரு குழந்தையின் உளவியல் நோயறிதல் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரு சிறப்பு நுட்பத்தின் உதவியுடன், ஒரு பாலர் பாடசாலையின் கற்பனை, கற்பனை, தொழில்நுட்ப திறன்கள் எவ்வாறு வளர்ந்தன என்பதை தீர்மானிக்க முடியும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் சில வெளிப்பாடுகளின் திருத்தத்தில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

நான் என்ன சொல்ல முடியும், கல்வியில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களின் பொருத்தம் நவீன மனிதன்- உயர். குழந்தைகளுக்கு நுண்கலைகளை கற்பிப்பதில் தரமற்ற அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தினால், கல்வியாளர் அல்லது பெற்றோர் அதிக வாய்ப்புகளைப் பெறுவார்கள்.

நான் ஏற்கனவே கட்டுரையில் இருக்கிறேன் "வரைவதற்கான அசாதாரண வழிகள்: பரிசோதனைக்கு பயப்பட வேண்டாம்!" உங்கள் கருத்தில் தரமற்ற நுட்பங்களின் பட்டியலைச் சமர்ப்பித்தேன், ஆனால் எனது ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் சில பிரத்தியேக ரகசியங்களும் இருந்தன.

வரைதல் வகுப்புகளில் படைப்பாற்றலை எவ்வாறு கொண்டு வருவது?

நான் முன்மொழிந்த பட்டியலில் சுவாரஸ்யமான நுட்பங்கள் இல்லை - பறவை இறகுகள் மற்றும் சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்.

நீங்கள் ஒரு இறகை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அதை காகிதத்தின் மேல் ஓட்டினால், நீங்கள் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கக்கூடிய மிக அழகான மென்மையான கோடுகளைப் பெறுவீர்கள். மேலும், இந்த வழியில், நீங்கள் புல், மரங்களின் கிரீடம், ஃபயர்பேர்டின் வால் மற்றும் மரணதண்டனையின் நுணுக்கம் தேவைப்படும் அனைத்தையும் சித்தரிக்கலாம்.

சோப்பு குமிழ்கள் இன்னும் கொஞ்சம் சிக்கலானவை: நீங்கள் பெயிண்ட் (கவுச்சே) மற்றும் சோப்பு அல்லது ஷாம்பு கலக்க வேண்டும். அதிக நுரை பெற பாட்டிலை நன்றாக அசைக்கவும். வண்ண நுரை உயரும் போது, ​​அதனுடன் ஒரு தாளை இணைக்கவும் - நீங்கள் ஒரு வேடிக்கையான அச்சு கிடைக்கும். அது நமக்கு என்ன நினைவூட்டுகிறது என்பதை நாங்கள் யூகித்து தேவையான விவரங்களை வரைகிறோம்.

இறுதியாக, எல்லா நுட்பங்களையும் நாங்கள் அறிவோம், குழந்தைகளுக்கு எப்படி ஆர்வம் காட்டுவது என்பதை நாம் இன்னும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் உங்கள் செயல்பாடுகளை பின்வரும் வழிகளில் பல்வகைப்படுத்த நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:

• ஜோடி வரைதல். இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் வேடிக்கையானது! ஒரு இரட்டை தாள் அல்லது நீண்ட ரோல் காகிதத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொருவரின் சொந்த அல்லது பொதுவான சதித்திட்டத்தை சித்தரிக்க நாங்கள் குழந்தைகளை அழைக்கிறோம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இதன் விளைவாக நேர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும், மேலும் - குழந்தைகள் ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் திறன்களைப் பெறுவார்கள்;
• ரகசிய வரைதல். இது ஒரு முழு ஈர்ப்பு! வயது வந்தவரின் நிறுவனத்தில் இதைச் செய்வது வசதியானது. பொருள் பின்வருமாறு: ஒரு வயது வந்தவர் சில பொருளின் ஒரு பகுதியை அல்லது ஒரு விலங்கு, ஒரு தாவரம் போன்றவற்றின் உடலை வரைகிறார். வரைபடத்தின் மூன்றில் ஒரு பகுதியை மறைக்கும் வகையில் தாள் மடிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தை தொடர்ந்து வரைய வேண்டும், கவனம் செலுத்த வேண்டும் காணக்கூடிய பகுதி. முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம், சில நேரங்களில் மிகவும் எதிர்பாராத மற்றும் வேடிக்கையான முடிவைப் பெறுகிறோம்!
• சுய உருவப்படம். ஓவியத்தில் இது ஒரு பாரம்பரிய பாடமாக இருந்தாலும், குழந்தைகள் தங்களைச் சித்தரிப்பது அரிது. ஆனால் வீண். இது உண்மையில் வேலை செய்ய முடியும் சுவாரஸ்யமான திட்டம்- வெவ்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே உணர்ந்துகொள்கிறார்கள். குழந்தை தன்னைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறது மற்றும் அவரது சுயமரியாதை என்ன என்பதை நீங்கள் நன்றாக புரிந்து கொள்ள முடியும்.
• நாங்கள் கற்களில் வரைகிறோம். ஒரு உண்மையான வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல், கடல் கூழாங்கற்கள் மீது ஓவியம் இன்று மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. நான் ஒரு சுவாரஸ்யமான மாஸ்டர் வகுப்பைப் பார்த்தேன், இறுதியாக என் மகனுடன் தட்டையான கற்களை வரைவதற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஆனால் நீங்கள் எந்த இனத்தையும் பயன்படுத்தலாம், விரிவாக்கப்பட்ட களிமண் என்றாலும், வடிவத்தில் பல்வேறு சிறிய உயிரினங்களை ஒத்திருக்கிறது.

• படத்தொகுப்பு வரைபடங்கள் - ஒரு ஒருங்கிணைந்த கலவையை உருவாக்க பல்வேறு நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, உலர்ந்த இலைகள், புல் - விரல் ஓவியம், பூக்கள் - உலர் குத்து முறை போன்றவற்றிலிருந்து ஒரு முத்திரையின் நுட்பத்தில் மரங்களை சித்தரிக்கிறோம்.
• மழையுடன் வரைதல். மழை பெய்து வெளியில் செல்லாமல் சலிப்பதா? ஒரு ஜோடி மழையுடன் வரைய வேண்டிய நேரம் இது. இது மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது - காகிதத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் "கொழுப்பு" கறைகளை வைக்கிறோம், இதனால் காகிதத்தின் முழு தாளும் நிரப்பப்படும். பின்னர் நாம் மழையில் வரைபடத்தை வெளிப்படுத்துகிறோம் மற்றும் ஈரமான படைப்பாற்றலைக் கவனிக்கிறோம். அது மாறிவிடும் சுவாரஸ்யமான விளைவுஈரமான வரைதல்.

மாற்று நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுடன் என்ன வரையலாம்?

தோழர்களுக்கு பரிந்துரைக்கவும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு- பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் பூக்களை வரைதல். நான் உங்களுக்கு விவரித்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பெரிய மலர் படுக்கையை வரைய முயற்சிப்போம்.

எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் இறகுகளால் வரைந்தால் ஆஸ்டர்கள் நன்றாக மாறும். இந்த மலர்கள் இந்த முறைக்கு சரியான செழிப்பான மற்றும் கூர்மையான இலைகளைக் கொண்ட மொட்டுகளைக் கொண்டுள்ளன. அவை முட்கரண்டியின் பற்களாலும் சித்தரிக்கப்படலாம். மூலம், டூலிப்ஸ் மூன்று பற்கள் ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு சிறந்தது. பற்களை மட்டுமல்ல, அடித்தளத்தையும் அச்சிடுவது அவசியம்.

ஒரு உலர்ந்த குத்து கிளாடியோலியுடன் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்யும், மேலும் மிமோசாவின் பெரிய கிளைகள், பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள், இளஞ்சிவப்பு ஆகியவை விரல்களால் சிறப்பாக வரையப்படுகின்றன. நீங்கள் உருளைக்கிழங்கிலிருந்து முத்திரைகளை உருவாக்கினால், குழந்தை எந்த பூக்களையும் வரைய முடியும். ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் அடிப்பகுதியில் இருந்து அழகான அச்சிட்டுகள் வெளிவருகின்றன - அவை ஒரு பூவை ஒத்திருக்கின்றன.

குழந்தைகளுடன் குளிர்காலத்தை சித்தரிக்க நான் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறேன்.

நான் முன்பு குறிப்பிட்ட எந்த நுட்பமும் இங்கே செய்யும். வரைபடங்கள் நீலம், நீலம் மற்றும் கருப்பு பின்னணியில் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் அழகாக இருக்கும். நீங்கள் நூல்களைப் பயன்படுத்தினால், நீங்கள் ஒரு பனிப்புயலை சித்தரிக்கலாம். உப்பு, ரவை, சர்க்கரையுடன் வரைதல் பனி மலைகள் மற்றும் பனி மூடிய மரங்களுக்கு ஏற்றது.

ஒரு நுரை கடற்பாசியை வெள்ளை குவாச்சியில் நனைப்பதன் மூலம், குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரைவது எளிது. பல் துலக்கினால் வரைந்தால் குளிர்ச்சி வரும். ஸ்ப்ரே, விரல்கள், பருத்தி துணியால் பனிப்பொழிவை சித்தரிப்போம்.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் - அவற்றின் உருளைக்கிழங்கின் முத்திரைகள், ஒரு முட்கரண்டி, ஒரு இறகு, அத்துடன் பிளாட்டோகிராபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல் ...

என்ன, எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் கணக்கிடுங்கள், அது எந்த அர்த்தமும் இல்லை, என் கருத்து. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து நுண்கலைகளின் பன்முக உலகில் சேர உங்கள் விருப்பம்!

உண்மையுள்ள, தத்யானா சுகிக்! நாளை வரை!

மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களுடன் வரைவதன் மூலம் அற்புதமான கல்வி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான பழங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கு மிகவும் இலகுரக மற்றும் 100% கவர்ச்சிகரமான, அசல் ஓவியம் பாடங்கள் விரைவாகவும் உற்சாகமாகவும் முடிவுகளைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கின்றன. சில நிமிடங்களில், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், ஈரமான காகிதம், பசை, பிளாஸ்டைன், மெழுகு க்ரேயன்கள், விரல்கள், நுரை ரப்பர், பாலிஸ்டிரீன், பருத்தி கம்பளி, கார்க்ஸ், தூரிகைகள், வைக்கோல், இயற்கை பொருட்கள்மற்றும் நீங்கள் உண்மையான தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்க முடியும்.

குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களின் நன்மைகள்

பாரம்பரியமற்ற வகுப்புகள் நுண்கலைகள்பாலர் நிறுவனங்களின் இளைய, நடுத்தர மற்றும் வயதான குழுக்களில் கலந்துகொள்ளும் குழந்தைகள் அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் ஆளுமையிலும் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றனர். எது பயனுள்ளது மற்றும் சரியாக என்ன கொடுக்கிறது அசாதாரண நுட்பங்கள்சமூகத்தின் வளர்ந்து வரும் உறுப்பினர்களை ஈர்க்கிறது:

• தன்னம்பிக்கை உணர்வை வளர்ப்பது;
• மனநோய் அல்லது அதிகரித்த பதட்டம் காரணமாக பாலர் குழந்தைகளை அடிக்கடி தொந்தரவு செய்யும் பல்வேறு அச்சங்களை நடுநிலையாக்குதல்;
• இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையின் வளர்ச்சி;
• தங்கள் ஆக்கபூர்வமான கருத்துக்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த குழந்தைக்கு கற்பித்தல்;
• பல்வேறு இயற்கை மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களுடன் பழக்கப்படுத்துதல் மற்றும் சுவாரஸ்யமான வேலை;
• சிறந்த கையேடு மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;
• வகுப்பறையில் ஒரு பெரிய அளவு நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் அழகியல் இன்பம் பெறுதல்;
• புதிய ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளைத் தேட குழந்தைகளை அமைத்தல்;
• கலவையின் வண்ணங்கள், தொகுதி மற்றும் அமைப்பு ஆகியவற்றின் உணர்வின் வளர்ச்சி;
• ஆரோக்கியமான கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான கற்பனைக்கான திறனை விரிவுபடுத்துகிறது.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பத்துடன் வரைதல் - அசல் வழிகுழந்தை வளர்ச்சி

மழலையர் பள்ளிக்கான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுக்கான யோசனைகள்

குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரியமற்ற விரல் ஓவியம்

வண்ணப்பூச்சுகள் தட்டையான கொள்கலன்களில் உள்ளன, தண்ணீரும் தேவைப்படும்; ஒவ்வொரு விரலுக்கும் அதன் சொந்த நிறம் உள்ளது. விடாமுயற்சி மற்றும் உத்வேகத்துடன், நீங்கள் அழகான பாடல்களை உருவாக்கலாம்.

இலை அச்சிட்டு

நிலப்பரப்புகளில் வேலை செய்ய, உங்களுக்கு வெவ்வேறு தாவரங்களின் இலைகளின் தொகுப்பு தேவைப்படும். தாளின் முழுப் பகுதியையும் வண்ணப்பூச்சுடன் நிரப்பவும், பின்னர் சிகிச்சையளிக்கப்பட்ட பகுதியை மாற்றாமல் தாளுக்கு எதிராக உறுதியாக அழுத்தவும், தேவையான விவரங்கள் தூரிகைகளால் முடிக்கப்படுகின்றன.

பருத்தி முத்திரை வரைதல்

பருத்தி துணியால் அல்லது பிற பொருத்தமான மென்மையான பொருள்கள், வேலை செய்யும் பகுதி வண்ணப்பூச்சுடன் செறிவூட்டப்படுகிறது, பின்னர் ஒரு முறை குத்துவதன் மூலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நீங்கள் முன்பே உருவாக்கப்பட்ட சுற்று அல்லது அதற்கு வெளியே வேலை செய்யலாம்.

கடினமான தூரிகை ஓவியம்

ஈரப்பதமில்லாத கடினமான தூரிகை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்பட்டு காகிதத்தில் ஒரு லேசான அடி செய்யப்படுகிறது. இந்த முறையால், விரும்பிய வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை அசாதாரண முட்கள் நிறைந்த அல்லது பஞ்சுபோன்ற அமைப்புடன் பெறப்படுகின்றன.

கார்க் அச்சுடன் அசாதாரண வரைதல்

வெவ்வேறு அளவுகளின் தொப்பிகள் மற்றும் கார்க்ஸைப் பயன்படுத்தலாம், வேலை செய்யும் பகுதி முதலில் வண்ணப்பூச்சுடன் செறிவூட்டப்பட்ட மை திண்டுக்கு எதிராக அழுத்தப்படுகிறது, பின்னர் தாளுக்கு எதிராக. தேவைப்பட்டால், நிறம் மாறுகிறது, அதாவது மற்றொரு திண்டு மற்றும் கார்க் எடுக்கப்படுகிறது.

முத்திரைகளுடன் தரமற்ற வரைதல்

மூல உருளைக்கிழங்கு கிழங்குகளிலிருந்து, நீங்கள் எந்த வடிவத்திலும் பல முத்திரைகளை உருவாக்க வேண்டும். குழந்தை மட்டுமே கொள்கலனில் உள்ள தடிமனான வண்ணப்பூச்சுக்கு எதிராக அச்சிட வேண்டும், விளிம்புகளில் அதிகப்படியானவற்றைத் துடைக்க வேண்டும், மேலும் வரைபடத்தில் ஒரு முத்திரையைப் பயன்படுத்த வேண்டும், மேலும் கலவையும் ஒரு தூரிகை மூலம் முடிக்கப்படுகிறது. அதே கொள்கையின்படி, நுரை, நுரை ரப்பர், நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் துண்டு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி தண்ணீர் இல்லாமல் அச்சிடலாம். இது ஸ்டென்சில் செய்யப்படலாம்.

ஈரமான ஓவியம்

தண்ணீரில் ஈரப்படுத்தப்பட்ட ஒரு தாளில், தூரிகைகள் அல்லது விரல்களின் உதவியுடன், மூடுபனி மங்கலான படங்கள் பெறப்படுகின்றன. விவரங்களை வரைய, நீங்கள் வரைதல் உலர் அல்லது தடித்த பெயிண்ட் பயன்படுத்த வேண்டும்.

பயன்பாட்டு வரைதல் நுட்பம்

எந்தவொரு காகிதத் துண்டுகளும் தீவிரமாக நொறுக்கப்பட்டு, பசையுடன் தாளுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும். இதன் விளைவாக ஒரு பெரிய படம்.

ஸ்பிளாஸ் ஓவியம்

PVA + gouache, கலை மை அல்லது வண்ணப்பூச்சு கலவையுடன் ஒரு பழைய பல் துலக்குதல் செறிவூட்டப்பட்ட பிறகு, முட்கள் மீது ஒரு குச்சியை வரைய வேண்டியது அவசியம். தெளிப்பதன் மூலம், நீங்கள் பல அழகான கலவைகளை உருவாக்கலாம்.

வரைபடங்களை உருவாக்குதல்

மழலையர் பள்ளியில் வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்துடன் அத்தகைய வரைபடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன், மெழுகு க்ரேயன்களுடன் தாளில் ஒரு தெளிவான தைரியமான விளிம்பு உருவாக்கப்படுகிறது. மேல் அடுக்கு விரைவாக வாட்டர்கலர் மூலம் பயன்படுத்தப்படும் போது, ​​மெழுகு கோடுகள் ஆஃப் பெயிண்ட் ரோல்ஸ், அழகாக மூலம் காட்டுகிறது.

வடிவ வரைதல்

இந்த அல்லது அந்த பொருளை சித்தரிக்க, பல தயாரிக்கப்பட்ட வடிவியல் வார்ப்புருக்கள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளன. ஒரு இணக்கமான படத்தை உருவாக்க, அது எந்த வடிவங்களில் குறிப்பிடப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் கற்பனை செய்ய வேண்டும்.

பிளாஸ்டைனுடன் அசல் வரைதல்

பிளாஸ்டினோகிராஃபிக்கு, நீங்கள் பிளாஸ்டைனைக் குறைக்க வேண்டும் வெந்நீர். அட்டைப் பெட்டியில், பின்னணி மற்றும் தேவையான வரையறைகள் தயாரிக்கப்பட்ட இடத்தில், பிளாஸ்டைன் துண்டுகளை அழுத்தி, அவற்றை உங்கள் விரல்களால் தடவுவதன் மூலம் ஒரு வரைபடம் உருவாக்கப்படுகிறது.

கறைகளுடன் அசாதாரண வரைதல்

ப்ளாட்டிங்கின் சாராம்சம் தாளில் பெயிண்ட் சொட்டவும், பாதியாக வளைத்து, பெயிண்ட் விநியோகிக்க சிறிது அழுத்தவும். தாளைத் திறந்து, முடிவு எப்படி இருக்கும் என்பதை கற்பனை செய்து, தேவையான கூறுகளில் வண்ணம் தீட்டலாம்.

பெயிண்ட் வீசுகிறது

பொருத்தமான மெல்லிய வைக்கோல் எடுக்கப்படுகிறது, இதன் மூலம் குழந்தை ஊத வேண்டும், சரியான திசைகளில் வண்ணப்பூச்சுகளை சிதறடிக்கும். கூடுதல் விவரங்கள் தூரிகை மூலம் வரையப்பட்டுள்ளன.

அசல் கற்பனை வரைதல்

முற்றிலும் எந்த பொருட்களும் காகிதத்தில் வைக்கப்பட்டு, விளிம்பைச் சுற்றி வட்டமிடப்படுகின்றன. அசல் மாதிரிகளைப் போலல்லாத புதிய பொருட்களைப் பெறுவதற்கு இந்த வடிவங்களில் கூறுகள் சேர்க்கப்படுகின்றன.

நேரடி வரைதல்

ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் உயிரற்ற பொருட்கள்தாவரங்கள், பாத்திரங்கள், உணவு, போக்குவரத்து அல்லது ஆடை போன்ற விருப்பமான பகுதியிலிருந்து. கண்கள், மூக்கு, கைகள், கால்கள், வாய்கள் மற்றும் உயிரினங்களில் உள்ளார்ந்த பிற விவரங்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் இந்த வரைபடங்களை உயிர்ப்பிப்பதே குழந்தைகளின் பணி.

மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் தங்களின் தனித்துவமான வரைதல் முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம். தரமற்ற அணுகுமுறைகல்வி மற்றும் படைப்பு செயல்பாடுஎப்போதும் குழந்தைகளை மகிழ்விக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது.