Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

(1) Sa isang business trip, nadulas ako sa isang nagyeyelong hagdanan at malubhang nasugatan ang aking kamay. (2) Namamaga ang pulso ko, walang magawa: Kailangan kong magpatingin sa surgeon. (3) Kaya ako, isang residente ng isang malaking rehiyonal na lungsod, ay napunta sa isang ordinaryong district hospital. (4) Sa ilang kadahilanan ay hindi sinimulan ng doktor ang appointment, at malapit sa mga pintuan sa isang masikip na koridor, na naiilawan ng mahinang bombilya, mayroong isang tunay na Babel. (5) Sino ang naroon? (6) Ang mga matatandang babae, na ang mga mukha ay namumula dahil sa kakapalan, mga malungkot na matatandang lalaki, mga high school na babae, na sumisigaw na lalagpasan nila ang pila, dahil kailangan lang nilang makakuha ng selyo. (7) Ang mga sanggol ay umiyak sa mga bisig ng kanilang mga ina, pagod sa paghihintay, na yumanig sa kanila nang pagod at tumingin sa kanila sa tahimik na dalamhati. saradong pinto opisina.
(8) Lumipas ang oras, ngunit hindi pa rin nagsisimula ang pagtanggap. (9) At naubos ang pasensya ng mga tao. (10) Noong una, narinig ang ilang uri ng mapurol na bulung-bulungan, na, tulad ng posporo sa mga tuyong sanga, ay nag-alab ng pangkalahatang kawalang-kasiyahan. (11) Ang mga bata, na parang on cue, ay nagsimulang umiyak sa isang tinig, at ito ay hindi na isang pag-ungol, ngunit isang galit at malungkot na alulong na pumuno sa buong koridor.
(12) “Panginoon, bakit ako naririto!” - Naisip ko, nakatingin sa mga taong ito. (13) Ang sakit na nagising sa aking kamay ay sumiklab sa dobleng puwersa, ang aking ulo ay nagsimulang umikot. (14) Naging hindi mabata ang maghintay, nagpasya akong kumilos. (15) Sa isang matatag na hakbang, lumapit ako sa window ng pagpaparehistro at tahimik ngunit may awtoridad na kumatok sa salamin. (16) Tumingin sa akin ang matambok na babae sa kanyang salamin, sinenyasan ko siyang lumabas sa corridor. (17) Nang lumabas siya, inabot ko sa kanya ang isang kupon sa doktor at limampung rubles.
- (18) Kailangan kong magpatingin kaagad sa isang surgeon. (19) Mangyaring ayusin ito!
(20) Tahimik na kinuha ng babae ang aking kupon at inilagay ang pera sa bulsa ng kanyang damit.
- (21) Lahat ay lumayo sa mga pintuan, lumayo! - siya ay nagreklamo at, dumaan sa karamihan ng mga tao, tulad ng isang kutsilyo sa pamamagitan ng halaya, siya ay pumasok sa opisina. (22) Makalipas ang isang minuto ay lumabas siya at tumango sa akin:
- Ngayon ay tatawagan ka nila!
(23) Ang mga bata ay umiiyak, ang bombilya, kumikislap dahil sa mga paggulong ng kuryente, mga sinag ng dilaw na liwanag, ang amoy ng isang bagay na lipas at malabo ay pumuno sa mga baga. (24) Biglang, isang batang lalaki sa isang asul na blusa, na nakatakas mula sa mga bisig ng kanyang pagod na ina, inilibing ang kanyang sarili sa aking paanan. (25) Hinaplos ko ang kanyang malambot na ulo, at ang sanggol ay tumingin sa akin na may mapagkakatiwalaang mga mata. (26) Napangiti ako. (27) Pinaupo siya ng batang ina.
- (28) Pasensya na, maliit, pasensya na, malapit na tayong umalis!
(29) Ibinagsak ng lalaking may kapansanan ang kanyang saklay at, walang magawang igalaw ang kanyang mga kamay, sinubukang kunin ito mula sa sahig. (30) Pumikit ako. (31) Bumukas ang pinto at sumigaw ng malakas ang nars:
- Nikitin, magkita tayo!
(32) Umiling ang mga tao, nagtatanong kung sino si Nikitin dito. (33) Tumayo ako sa gilid nang hindi gumagalaw.
- (34) Sino si Nikitin? (35) Nasaan siya?
(36) Nagkibit balikat ang nars sa pagkataranta at sinabi:
- Well, kung gayon kung sino ang mauna sa pila, pumasok ka!
(37) Isang batang ina at ang kanyang anak ang sumugod sa pintuan. (37) Pumunta ako sa bintana. (38) Ang bihirang snow ay bumabagsak, ang madilim na kalangitan ay parang natatakpan ng yelo ilog, nakabitin nang mababa sa ibabaw ng lupa, at lumipad dito ang mga kalapati. (39) Isang batang ina at ang kanyang sanggol ay lumabas mula sa opisina ng doktor, tumingin siya sa akin at iwinagayway ang kanyang kamay na nakabenda sa akin.
-(40) Hindi pa umaakyat si Nikitin? (41) Well, pagkatapos ay ang susunod na isa sa linya ...

(Ayon kay K. Akulinin)

Komposisyon

Katanggap-tanggap ba na ilagay ang mga interes ng isang tao kaysa sa interes ng ibang tao? Ano ang mga kahihinatnan ng gayong pag-uugali para sa isang tao? Ang problema ng budhi ay isa sa mga problemang ibinangon sa teksto ng makabago manunulat na Ruso K. Akulinina.

Sa panahon ngayon, lalo na sa malalaking lungsod, ang mga tao ay madalas na hindi isinasaalang-alang ang mga interes at pangangailangan ng iba, nagpapatuloy sila sa buhay na itinutulak ang mga nakapaligid sa kanila gamit ang kanilang mga siko. Ang may-akda ay tumutukoy sa isang tila maliit na insidente na naganap sa isang ordinaryong distritong ospital ng isang rehiyonal na lungsod: Si Nikitin ay nakatayo sa linya para sa isang mahabang panahon upang makita ang isang doktor, na para sa ilang kadahilanan ay hindi sinimulan ang appointment, at, pagod sa sakit na nagpapahirap. siya, nagpasya na suhulan ang nars upang makalusot sa isang doktor nang hindi naghihintay sa linya. Gayunpaman, may isang bagay na pumigil sa bayani na samantalahin ang kanyang hindi tapat na pribilehiyo na nakuha. Dalawang beses siyang tinawag ng nars upang dalhin siya sa opisina, ngunit sa kaluluwa ni Nikitin isang walang malay na pakikiramay ang ipinanganak para sa mas mahina at walang pagtatanggol na mga tao: isang may sakit na bata, isang batang pagod na ina, isang taong may kapansanan na may saklay, na naghihintay din sa kanilang pagkakataon. .

Hinihikayat ka ng may-akda na isipin ang katotohanan na ang bawat normal na tao na inuuna ang kanyang sariling interes kaysa sa interes ng ibang tao ay hindi maiiwasang sumasalungat sa kanyang budhi. At hindi mahalaga kung lumabag ka sa malaki o maliit na paraan batas moral, may mga dahilan ka ba para dito?

Ang isa ay hindi maaaring sumang-ayon sa posisyon ng may-akda. Nagiging karaniwan na ang pagkamakasarili at kawalang-galang modernong tao. Kadalasan, sa paghahangad ng agarang mga pakinabang, hindi tayo pipili ng paraan, hindi pinahihintulutan ang mahihina, at nagsusumikap na maabutan ang lahat ng hindi bababa sa kalahating haba. Ngunit bakit kung gayon, sa pagkamit ng ating munting tagumpay sa ganoong halaga, hindi natin nararamdaman ang kagalakan ng tagumpay? Ang ating konsensya ay sumasagi sa atin.

Maraming manunulat na Ruso ang tumugon sa problema ng pagsubok sa isang tao sa pamamagitan ng budhi. Kaya, ang pangunahing karakter ng nobelang F.M. Ang "Krimen at Parusa" ni Dostoevsky, Rodion Raskolnikov, mayroong isang teorya ayon sa kung saan ang mga interes ng ilang mga tao ("mga may karapatan") ay mas mataas kaysa sa interes ng lahat. Nagpasya si Raskolnikov na tingnan kung maaari niyang lampasan ang buhay ng tao. At isinagawa niya ang kanyang plano sa pamamagitan ng pagpatay sa matandang pawnbroker. Gayunpaman, hindi nakayanan ng bayani ang bigat ng krimen na ginawa: pinahirapan siya ng kanyang budhi, na naging mas mahigpit kaysa sa sinumang hukom.

Ang bayani ng tula ni N.A. Nekrasov na "Who Lives Well in Rus'," ang nakatatandang nayon na si Ermil Girin, ay sinamantala ang kanyang posisyon upang palayain ang kanyang kapatid mula sa tungkulin ng conscription, at sa halip ay nagpatala ng isa pang residente ng kanyang nayon bilang isang recruit. Pagkatapos nito, labis na nagsisi si Yermil, gusto nang bumigay sa kanyang posisyon at sinubukan pang magpakamatay - ang pagsisisi sa kasalanang nagawa niya ay napakatindi para sa kanya.

Kumpetisyon bilang driver ng pag-unlad modernong lipunan lalong pinipilit tayong bigyang-katwiran ang ating kawalang-galang sa iba sa pamamagitan ng pangangailangang maging mahusay hangga't maaari, upang magtagumpay sa lahat ng dako, upang makamit ang ating layunin sa anumang halaga. Ngunit kapag ang iyong isip at puso ay hindi nagkakasundo, kung hindi ka namumuhay ayon sa iyong konsensya: walang paggalang sa iba, nang hindi nakikiramay sa kalungkutan at pangangailangan ng iba, ikaw ay tiyak na mapapahamak sa kalungkutan at moral na pagpapahirap.

Sa pakikipag-ugnayan sa

Opsyon 3

1. Pangunahing kaisipan gawa ng sining ito ay: a) paksa; b) ideya; c) problema.

2 . Mangyaring ipahiwatig kung alin mga usong pampanitikan nagtatakda ng gawain sa artist:

a) ilarawan ang buhay ng mga hilig sa kaluluwa ng bayani, ang kanyang kawalang-kasiyahan sa mundo sa paligid niya, ang pagnanais para sa isang perpekto;

b) ilarawan ang isang bayani kung saan higit sa lahat ang proteksyon ng matataas na moral na mga prinsipyo at paglilingkod sa amang bayan;

c) ilarawan ang buhay ng isang pribadong tao sa lahat ng pagkakaiba-iba ng kanyang buhay sa kaisipan, ang kanyang dakilang damdamin at mga karanasan.

3. Sa anong direksyon isinulat ang akdang "Mtsyri"? a) romantikismo;

b) klasisismo; c) sentimentalismo.

4. Ang Mtsyri na isinalin mula sa Georgian ay nangangahulugang: a) batang lalaki; b) gumagala; c) baguhan.

5. Ang Kalmyk fairy tale tungkol sa agila ay sinabi sa bayani ni: a) Ang ama ni Masha Mironova; b) Pugachev; c) Shvabrin.

Mga layunin:

Ang pagpapalaki ng isang espirituwal na binuo na personalidad, ang pagbuo ng isang humanistic na pananaw sa mundo, pambansang kamalayan sa sarili, isang pakiramdam ng pagiging makabayan, pagmamahal at paggalang sa panitikan at mga halaga ng pambansang kultura;

Pag-unlad ng mapanlikha at analytical na pag-iisip, kultura ng pagbasa at pag-unawa sa posisyon ng may-akda;

Pag-master ng mga kasanayan at kakayahan sa pagbabasa at pagsusuri ng mga gawa ng sining.

Mga gawain:

Upang bumuo sa mga mag-aaral ng isang napapanatiling interes sa pagbabasa at isang pagmamahal sa panitikan;

Pagbuo ng mga paunang kasanayan at malalim na pananaw sa pag-aaral ng mga gawa.

Tinutulungan ka ng mga pagsusulit na ito na suriin kung gaano mo kabisado ang materyal ng aklat-aralin sa mga pangunahing paksa.

Ang pagsusulit ay binubuo ng 20 katanungan.

Para sa bawat tamang sagot, ang mag-aaral ay tumatanggap ng 1 puntos.

Scale para sa muling pagkalkula ng kabuuang iskor

para sa pagkumpleto ng gawain sa pagsusuri sa kabuuan

sa marka

Opsyon 1

1. Likas na sining:

a) makatwiran; b) emosyonal; c) pinagsasama ang parehong makatuwiran at emosyonal na mga prinsipyo.

2 .Ang katangian ng isang likhang sining ay tinatawag na:

a) paraan; b) katangian; c) uri.

3. Ang tema ng gawain ay:

A) pangunahing ideya; b) bagay ng pagmuni-muni; c) ang partikular na sitwasyong inilarawan.

4. Sa oral genre katutubong sining hindi maaari:

isang kwento; b) ditty; c) alamat; d) kwentong engkanto.

5 .Sa aling mga akda ito nabanggit? makasaysayang pigura E. Pugachev?

a) "Ang Anak na Babae ng Kapitan"; b) "Anna Snegina" ni S. Yesenin; c) "Mtsyri"

; d) "Ang Kamatayan ni Ermak" ni K. Ryleev.

6. Sinong makata ang namatay sa Black River?

A); b); VC. Ryleev; d) S. Yesenin.

7 . sa "The Captain's Daughter" isinulat niya:

a) tungkol sa pag-aalsa ni S. Razin; b) o Digmaang Sibil; c) tungkol sa pag-aalsa ni Pugachev.

8. Sino sa mga bayani" Ang anak na babae ng kapitan" ay nabibilang sa mga salitang:

"Ang magsagawa ng ganito, ang magsagawa ng ganito, ang magkaroon ng awa tulad nito - ito ang aking kaugalian"?

a) Pugachev; b) Grinev ang ama; c) kapitan Mironov; d) Shvabrin.

9. Sa anong larawan pinangarap ni Grinev si Pugachev sa inn?

a) Hari; b) binitay na tao; c) nakakulong na ama.

10." Siya ay naroroon sa pagbitay kay Pugachev, na nakilala siya. Sino siya:

a) Petr Grinev; b) Shvabrin; c) Savelich.

11. Ang tula na "Mtsyri" ay kabilang sa direksyon:

a) klasisismo; b) romantikismo; c) pagiging totoo.

12. Ano ang epigraph sa tulang "Mtsyri"?

a) “nagbabaril kami…” b) “ingatan mo ang iyong karangalan mula sa murang edad” c) “nakatikim ng kaunting pulot, namamatay ako.”

13. Kinuha ni Gogol ang ideya ng "The Inspector General": a) mula sa Pushkin; b) Lermontov; c) nangyari sa kanya ang kwentong ito.

14. Alin sa mga sumusunod na karakter ang hindi karakter sa komedya ni Gogol na "The Inspector General"?

a) Lyapkin-Tyapkin; b) Shpeikin; c) Kuteikin; d) Mga strawberry.

15. Ang apelyido ng alkalde mula sa komedya na "The Inspector General".

A) Shpekin; b) Lyapkin - Tyapkin; c) Skvoznik-Dmukhanovsky.

16. Sinong manunulat ang ipinagmamalaki ni Khlestakov? A) kasama si Gogol; b) Pushkin; c) Lermontov.

17. Alin sa mga bayani ng komedya ni Gogol na "The Inspector General" ang nagsabi tungkol sa kanyang sarili na mayroon siyang "pambihirang liwanag ng pag-iisip."

a) Bobchinsky; b) Khlestakov c) alkalde.

18. Bakit umalis sa serbisyo ang bida ng kuwentong “After the Ball”?

A) para sa mga relihiyosong dahilan; b) nabigla siya sa pangyayari sa nabugbog na sundalo; c) sila ay pinaghiwalay ng pagkakataon.

19. Sino ang nagsabi sa komedya na "The Inspector General": "Siyempre, si Alexander the Great ay isang bayani, ngunit bakit masira ang mga upuan? A) Alkalde; b) Khlestakov; c) Mga strawberry.

20. Anong gawain ang isinulat ni Gorky? A) "Telegram"; b) "Awit ng Falcon"; Vasya".

Opsyon 2

1. Mayroon bang pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto ng "imahe" at "karakter"?

a) oo, makabuluhan; b) hindi; c) depende sa genre.

2. Ang ideya ng isang akda ay: a) kung ano ang gustong sabihin ng may-akda; b) moral lesson; c) ang pangunahing pangkalahatang ideya ng gawain.

3. Maaari ba silang magbukas sa isang paksa? iba't ibang problema? a) oo; b) hindi; c) walang malinaw na sagot.

4. Anong genre ng sinaunang panitikang Ruso ang naglalarawan sa buhay at mga gawa ng mga taong na-canonized bilang mga santo: a) kuwento; b) alamat; c) buhay; d) salaysay.

5. Ang mga kaganapan ng "The Captain's Daughter" ay nagaganap: a) sa kuta ng Belogorsk;

b) Kuta ng Orenburg; c) kuta ng Belogorsk.

6 .Ang pangunahing problema ng “The Captain's Daughter”: a) ang problema ng pag-ibig; b) ang problema ng karangalan, tungkulin, awa, c) ang problema ng papel ng mga tao sa pag-unlad ng lipunan.

7. Mga taon ng buhay: a) 1798-1837; b)1801-1838; c) 1799-1837; d) 1799-1835.

8. Sino ang mga bayani ng Kalmyk fairy tale-allegory, na sinabi ni Pugachev kay Grinev sa daan patungo sa kuta: a) Ang ahas at ang Falcon; b) Agila at Raven; c) Stork at Hare.

9. Sa ngalan kung kanino ang kuwento na isinalaysay sa kuwentong "The Captain's Daughter":

10. Sino ang "anti-bayani" ni Grinev? A) Shvabrin; B)Zurin; B) Ivan Ignatyich;

11. Genre ng gawa ni Lermontov na "Mtsyri". isang kwento; b) tula; c) tula.

12. Anong epigraph ang kinuha ni Gogol sa komedya na "The Inspector General"? a) "Alagaan ang iyong karangalan mula sa isang murang edad"; b) "Walang saysay na sisihin ang salamin, dahil ang mukha ay baluktot"; c) "Nag-shoot kami..."

13 Sinong manunulat ang ipinagmalaki ni Khlestakov na alam niya? a) Sa Gogol; b) Sa Pushkin;

c) Kasama si Lermontov.

14. Alin sa mga bayani ng komedya na "The Inspector General" ang nagsabi ng mga salitang ito: "Aminin ko, minsan gusto kong mag-isip: minsan sa prosa, at sa ibang pagkakataon ay itatapon ang mga tula."

a) Khlestakov, b) Strawberry, c) Hukom.

15. Ano ang pangunahing teknikong komposisyon sa kuwentong “After the Ball”?

a) kaibahan; b) pagmamalabis; c) paghahambing.

16. Saang lungsod itinayo ang monumento kay Vasily Terkin? a) Leningrad; b) Smolensk; c) Kyiv

18. Mula sa aling gawain ang mga salitang ito: "Ang tao ay nilikha para sa kaligayahan..."

a) "Asya"; b) "Awit ng Falcon" c) "Paradox".

19. Anong obra ang isinulat mo? a) "Ang Bulag na Musikero"; b) "Telegram";

c) "Scarlet Sails".

20. Mula sa aling gawain ang mga linyang ito: "Kanino ang alaala, kung kanino ang kaluwalhatian, kung kanino ang madilim na tubig..."

a) "Telegram"; b) "Asya"; c) "Vasily Terkin".

Mga susi.

Opsyon 1.

1c, 2b, 3b, 4a, 5a, 6a, 7c, 8a, 9c, 10a, 11b, 12c, 13a, 14b, 15c, 16b, 17b, 18b, 19a, 20b.

Opsyon 2.

1a, 2c, 3a, 4c, 5c, 6b, 7c, 8b, 9a, 10a, 11a, 12b, 13b, 14a, 15a, 16b, 17c, 18c, 19a, 20c.

Opsyon 1.

(1) Maraming taon na ang lumipas mula noong umalis ako sa nayon ng aking pagkabata. (2) Nais kong makarating doon dahil ang bansa ng aking pagkabata ay nasa isang hindi karaniwang maingay at tahimik na lugar. (3) Saan man ako naroroon, hindi pa ako nakakita ng ganoong kalangitan, tulad ng malinaw na pagsikat ng araw, kapag nagising ka at biglang nanlamig sa sakit, na nakatulog ka sa isang bagay na napakahalaga, at gusto mong tumalon
at tumakbo sa kabila ng tulis-tulis na mga bundok, upang malaman kung ano ang nasa kabila.

(4) At kaya nangyari na itinapon ako ng tadhana sa bansa ng aking pagkabata. (5) Walang nagbago dito. (6) Naglakad-lakad ako sa mga lugar na pamilyar sa akin, na masayang nakikilala sila. (7) Bigla siyang huminto: Si Sharik ay naglalakad patungo sa akin - ang aking Sharik! (8) Matagal ko nang nakalimutan ang tungkol sa kanya, ngunit narito siya ay humahakbang patungo sa akin tulad ng isang matanda at hindi pa rin ako nakikita. (9) Naalala ko kung paano namin pinagsaluhan ang mga mapait na araw namin sa kanya, dahil siya lang ang kaibigan ko, kung paano niya ako sinamahan sa sementadong kalsada, hindi naghihinala na aalis na ako ng tuluyan. (10) Siya ay naging ganap na kulay abo at matanda.

- (11) Bola! – tawag ko sa kanya sa nanginginig na boses.

(12) Siya ay nanginginig, tumigil sa takot, ngunit agad na tumalikod at lumihis sa landas.

- (13) Bola!

(14) Ngunit hindi man lang siya lumingon. (15) Nakita kong nakilala niya ako, ngunit ayaw niyang makilala ang taong inaakala niya matalik na kaibigan, na nagtaksil sa kanya, iniwan siya sa kanyang kapalaran. (16) Ang pagpupulong na ito ay hindi kasiya-siya para sa kanya...

(17) Ako ay nahihiya. (18) Sa buong susunod na araw naisip ko si Sharik, sinubukan kong kumbinsihin ang aking sarili na hindi ko talaga kasalanan ang nangyari: saan ko siya dadalhin noon, dahil hindi ko alam kung saan ko ilalagay ang aking sarili. (19) Ngunit siya ang iyong matalik na kaibigan! (20) At talagang nagmamalasakit siya sa gayong mga subtleties?!

(21) At pagkatapos ay nakilala ko ang isang kaklase. (22) Sinabi niya sa akin na si Sharik ay nainis na pagkaalis ko, hinahanap niya ako, tumatakbo sa kalsada, umaangal sa gabi...

(23) Nilibot ko ang nayon sa pag-asang makilala si Sharik, ngunit nang makita niya ako, tumakbo siya palayo sa akin gamit ang huling lakas ng kanyang katandaan. (24) Ngunit pagkatapos ay humiga siya, humiga at pumikit.

- (25) Bola! – Idiniin ko ang mukha ko sa malamig niyang nguso. - (26) Buweno, patawarin mo ako, patawarin mo ako! – Hinaplos ko ang kanyang kulay abong ulo, na natatakpan ng mga burr.

(27)…Kinabukasan ay aalis na ako. (28) Sa likod ng hintuan ng bus ay nakita ko si Sharik: lihim siyang dumating upang magpaalam. (29) Ibinagsak ko ang aking sarili sa lupa sa tabi niya at biglang, sa hindi inaasahan para sa aking sarili, nagsimulang umiyak. (30) Ang bola ay nagsimulang dilaan ang aking mga kamay at pisngi, at biglang lumitaw ang isang bagay mula pa noong unang panahon - mula pagkabata.

- (31) Okay, matanda, paalam. (32) Patawarin mo ako sa lahat kung kaya mo.

(33) Agad na nanlabo ang kanyang mga mata, na para bang isang dakot na abo ang ibinato sa kanila, ngunit dinaig niya ang kanyang sarili at sadyang kinuwag ang kanyang nakalaylay na buntot, na parang gusto niyang ngumiti, ngunit ang ngiti ay hindi gumana.

(34) Nagsimulang umandar ang bus. (35) Matanda at may uban, nakaupo si Sharik sa mga ulap ng alikabok sa kalsada at malungkot na tumingin sa lupa...

- (36) Tumigil ka! (37)Dahan dahan!

(38) Ang drayber, na hindi nasisiyahan, ay huminto sa bus, at ako, na nakita ko lamang ang masayang mga mata ni Sharik at ang kanyang hindi na nakalaylay na buntot, ay tumalon sa maalikabok. kalsada ng bansa. (39) Tumalon ako upang hindi ko na muling mawalay sa pinakamatapat na kaibigan sa aking buhay... (Ayon kay M.A. Chvanov*)

2. Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng impormasyong kinakailangan upang patunayan ang sagot sa tanong na: "Bakit si Sharik, nang makita ang kanyang matandang kaibigan, ay tumakas mula sa kanya nang buong lakas?"

Si Sharik ay may kulay abo at matanda at hindi nakilala ang kanyang dating kaibigan.

Ayaw makilala ni Sharik ang taong minsang nagtaksil sa kanya at iniwan siya sa kanyang kapalaran. 3) Ang pagpupulong na ito ay hindi kasiya-siya para kay Sharik, dahil alam niya ang tungkol sa nalalapit na pag-alis ng kanyang kaibigan. 4) Natakot si Sharik na lumapit sa mga estranghero.

3. Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang naka-highlight na paraan ng pagpapahayag ng pananalita ay isang yunit ng parirala.

4. Mula sa mga pangungusap 34–39, isulat ang isang salita kung saan ang pagbaybay ng unlapi ay nakasalalay sa pagkabingi - ang boses ng kasunod na katinig.

5. Mula sa mga pangungusap 8–10, isulat ang isang salita kung saan ang ispeling ng suffix ay tinutukoy ng panuntunan: "Sa mga suffix ng denominal adjectives na nabuo gamit ang suffix -ENN-, NN ay nakasulat."

6. Palitan binigkas na salita Ang "totters" sa pangungusap 8 ay isang istilong neutral na kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

7. Palitan ang pariralang "kongkretong kalsada", na binuo batay sa koordinasyon, na may kasingkahulugang parirala na may kontrol na koneksyon. Isulat ang nabuong parirala.

8. Isulat ang batayan ng gramatika ng pangungusap 19.

9. Sa mga pangungusap 14–18, humanap ng pangungusap na may nakahiwalay na pangyayari. Isulat ang numero ng alok na ito

10. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga kuwit kapag tumutugon.

Ang bola ay nagsimulang dilaan ang aking mga kamay, (1) pisngi, (2) isang bagay mula pa noong unang panahon - mula pagkabata - biglang lumitaw dito.

- Well, okay, (3) matanda, (4) paalam. Patawarin mo ako sa lahat (5) kung kaya mo.

11. Ipahiwatig ang bilang ng mga batayan ng gramatika sa pangungusap 38. Isulat ang sagot sa mga numero.

12. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang (mga) numero na nagsasaad ng (mga) kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na konektado ng isang coordinating na koneksyon.

Matagal ko nang nakalimutan ang tungkol sa kanya, (1) at heto siya ay lumulutang patungo sa akin na parang isang matanda at hindi pa rin ako nakikita. Naalala ko (2) kung paano namin siya pinagsaluhan ng mga mapapait na araw namin, (3) dahil siya lang ang kaibigan ko, (4) kung paano niya ako sinamahan sa tinatahak na daan, (5) hindi naghihinala, (6) na ako ay aalis ng tuluyan.

13. Sa mga pangungusap 17–24, hanapin mahirap na pangungusap kasama ang hindi unyon
at unyon subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.

14. Sa mga pangungusap 14–20, maghanap ng kumplikadong pangungusap
na may pare-pareho at pare-parehong subordination ng subordinate clauses. Isulat ang numero ng alok na ito.

Opsyon 2

1) Kinaladkad ko ang kalye at bigla akong nakakita ng maraming tao... (2) Sampung lalaki, high school students, at sa gilid, sa gilid, nakatayo ang Gas Cylinder, ang pangunahing instigator ng lahat ng pinaka “mali ”, mga hindi tapat na gawa.

(3) Ang mga batang lalaki ay nagmamadaling yumuko sa lupa, gumawa ng mga snowball at inihagis ang mga ito sa dingding ng bagong bahay: doon, sa magaspang na konkretong pader, isang ardilya ang umaakyat.

(4) Ang mga batang lalaki ay nagsasaya, bumaril ng mga snowball sa dingding, at ang ardilya ay gumagalaw nang pataas nang pataas, sa pinakabubong, na nakakapit sa kung sino ang nakakaalam. (5) Malapit ang taiga, madalas tumakbo ang mga squirrel sa nayon, ngunit madali silang tumakbo pabalik sa mga puno, ngunit ang isang ito ay hindi pinalad, malamang na tumatakbo siya sa lupa, nang mapansin siya, sumugod sa bahay at ngayon ay pag-akyat sa pader, walang pagtatanggol mula sa mga suntok ng snowball.

(6) Ang mga shell ng niyebe, tulad ng mga bola ng kanyon, ay sumabog sa tabi ng ardilya na may mapurol na nguso; nanginginig ito sa buong maliit na katawan, ang malambot na buntot nito ay nakadikit sa dingding, na tila tinutulungan ang sarili kahit na kasama nila.

(7) Sampung malalaking tulisan laban sa isang maliit na walang pagtatanggol na ardilya! (8) Ngunit ang sampung ito ay mga tao. (9) At bawat isa ay may ulo sa kanyang mga balikat, at isang puso sa kanyang dibdib. (10) Nakatayo sa malapit ang Gas Cylinder na may mukha ng bato. (11) Naghintay ako nang may interes upang makita kung paano magtatapos ang lahat.

(12) Ang dugo ay nagsimulang tumulo nang may galit sa aking mga templo.

- (13) Ikaw! – sigaw ko, nanginginig sa poot. - (14) Mga bastos kayo! (15) Anong ginagawa mo!

(16) Lumingon sa akin ang Gas Cylinder, ang kanyang mga mata ay nakapikit.

- (17) Ah! Heneral! – ngumisi siya. - (18) Nangunguna ka na naman!

(19) At siya ay tumawa: - (20) Isang heneral na walang hukbo!

(21) Sa ibang pagkakataon ay mababaliw na ako sa mga hindi kasiya-siyang salita na ito, muli ay may ibubuga ako, marahil, ngunit dito ko ito halos hindi narinig.

– (22) Tumigil ka! – sigaw ko, pinandilatan ang ardilya, na halos hindi na gumagalaw sa dingding.

(23) Ang mga snowball ay hindi na pumapalakpak malapit sa kanya. (24) Nag-click ang nagyeyelong mga bukol ng lupa at mga bato. (25) At pagkatapos ay nahulog ang ardilya.

(26) Natumba siya, at nakatingin pa rin ako sa dingding ng bahay. (27) Doon, sa magaspang na semento, may pulang batik...

(28) Inihagis ko ang aking portpolyo, ibinaba pa ang aking sumbrero at, binilisan, isinandal ang aking ulo sa tiyan ng malusog na lalaki. (29) Siya ay umungol, nahulog, at nabangga ko ang kasunod, ang kasunod. (30) Natigilan sandali ang mga lalaki, pagkatapos ay naramdaman ko ang matinik na niyebe sa aking mukha at nagsimulang ma-suffocate sa isang snowdrift. (31) Tinamaan nila ako sa likod at sa ulo, ngunit hindi ako nakaramdam ng sakit, ngunit umikot nang buong galit, sinusubukang tumalon at bumangga sa ibang tao.

(32) Biglang tumigil ang mga suntok. (33) Napailing ako. (34) Walang mga estudyante sa high school, at walang ardilya kahit saan na makikita. (35) Tanging ang Gas Cylinder lang ang nakatayo sa dati nitong lugar.

(36) Nanginig ang aking mga labi at nanginginig ang aking mga kamay nang punasan ko ang natutunaw na niyebe
mula sa kanyang mukha at nakita ang kanyang lolo. (37) Huminga siya ng malalim, malungkot na nakatingin sa mga umaatras na lalaki.

"(38) Nakita ko ang lahat," sabi niya, napabuntong-hininga, "ang galing mo!" (Ayon kay A.A. Likhanov*)

2. Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng impormasyong kailangan upang bigyang-katwiran ang sagot sa tanong na: “Bakit bida nagmamadaling makipag-away sa mga lalaki?

Gusto niyang patunayan Silindro ng Gas na hindi siya duwag.

2) Nakita niya na ang kanyang lolo-heneral ay naghihintay ng ilang aksyon mula sa kanya.

Inialay ni I. Bunin ang kanyang kwentong "The Gentleman from San Francisco" sa isang detalyado at matingkad na paglalarawan ng isang mundong pinangungunahan ng karangyaan at kasaganaan, isang mundo ng paghahari ng mga mayayaman na may pagkakataong kayang bayaran ang lahat. Ang isa sa kanila - isang ginoo mula sa San Francisco - ay itinalaga ang papel ng pangunahing karakter, na ang mga aksyon at pag-uugali ay ipinakita ng may-akda bilang mga bisyo na katangian ng mga kinatawan ng "ginintuang" bilog, kung saan kabilang ang karakter na ito.

Maaaring suriin ng aming mga eksperto ang iyong sanaysay ayon sa pamantayan ng Unified State Exam

Mga eksperto mula sa site na Kritika24.ru
Mga guro ng nangungunang mga paaralan at kasalukuyang mga eksperto ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation.

Mayroong isang tampok sa akda na nakakaakit ng mata kapag nagbabasa, at ito ay ang kuwento ay hindi binanggit ang pangalan ng bayani o ilarawan ang kanyang panloob na mundo.

Ano ang masasabi natin tungkol sa ginoong ito mula sa San Francisco? Binanggit ng may-akda ang detalye na “walang nakaalala sa kanyang pangalan.” Ang bayani ay pinangalanan ng salitang "master" upang maiugnay ang kanyang pagkatao sa mga konsepto tulad ng "master", "master". Para sa anong dahilan? Nakalaan siya pangunahing tungkulin sa trabaho, at siya ay gumaganap bilang aktor, na nagiging sentro sa pagbuo ng lahat ng mga kaganapan ng gawain! Bagaman sa parehong oras, sa hindi inaasahan, siya ay naging walang pangalan ... I.A. Bunin, malamang, nang hindi pinangalanan ang kanyang pangalan, ay nagsusumikap na ihatid ang kanyang paghamak sa karakter at pagkondena sa "artipisyal" na buhay na pinamumunuan ng master. .

Ang mga kilos at hitsura ng ginoo ay inilarawan nang detalyado: ang pagkakaroon ng isang tuxedo, damit na panloob, at gintong ngipin. Ang mga detalye tungkol sa paglalarawan ng hitsura ay binibigyang-diin Espesyal na atensyon. Ang bida ng kwento ay isang kagalang-galang at mayamang tao na may pagkakataong bumili ng kahit anong gusto niya. Tila ang bayani ni Bunin ay may lahat maliban sa isang pangalan! Nangyari ito dahil para sa may-akda siya ay isang taong nasayang ang buhay.

Nasasaksihan ng mambabasa ang pagbisita ng bayani sa mga monumento ng kultura, kung saan siya ay walang malasakit, dahil hindi siya interesado sa sining. Maingat na inilarawan ng may-akda ang detalye kung paano kumakain, umiinom, nagsasalita at nagbibihis ang mga tauhan.

Na-update: 2017-01-27

Pansin!
Kung may napansin kang error o typo, i-highlight ang text at i-click Ctrl+Enter.
Sa paggawa nito, magbibigay ka ng napakahalagang benepisyo sa proyekto at iba pang mga mambabasa.

Salamat sa iyong atensyon.

Ang tula ni Mtsyri ay isinulat ni Lermontov mula sa mga salita ng isang batang monghe. Naglalakbay sa paligid ng Caucasus, nakarinig siya ng isang kuwento na interesado sa kanya mula sa mga unang minuto. Ito romantikong kwento tungkol sa isang batang mountaineer na pinalaki sa isang monasteryo. Ang kahulugan ng kanyang buhay ay ang pagnanais na bumalik sa bahay, ngunit ang pagtakas mula sa mga pader ng kinasusuklaman na monasteryo ay hindi madali. Tanging isang malaking pagnanais na makamit ang kalayaan ang nakatulong sa kanya na mapagtanto ang kanyang plano, ngunit para dito kailangan niyang magbayad ng napakataas na halaga, ang kanyang buhay. Ang isang pagsusuri sa pakikipaglaban ni Mtsyri sa leopardo ay nagpapakita ng katangian ng pangunahing karakter mula sa ibang pananaw. Sa halip na isang mahina at walang magawang binata ang nakatayo sa harapan namin isang tunay na bayani kayang ipagtanggol ang sarili sa sandali ng mortal na panganib.

Ang pakikipaglaban ni Mtsyri sa leopardo (sipi mula sa teksto)

Ilang hayop sa isang paglukso

Tumalon siya mula sa sukal at nahiga,

Paatras na naglalaro sa buhangin.

Ito ang walang hanggang panauhin ng disyerto - ang Mighty Leopard.

Hilaw na buto

Siya gnawed at squealed joyfully;

Pagkatapos ay itinuon niya ang kanyang duguang tingin,

Kinakaway-kaway ang buntot nito nang buong pagmamahal,

Para sa isang buong buwan, at pagkatapos nito

Ang lana ay kumikinang na pilak.

Naghihintay ako, kumukuha ng sanga na may sungay,

Isang minuto ng labanan; puso bigla

Nag-apoy sa pagkauhaw sa pakikipaglaban

At dugo...oo, kamay ng tadhana

Dinala ako sa ibang direksyon...

Pero ngayon sigurado na ako

Ano ang maaaring mangyari sa lupain ng ating mga ninuno

Hindi isa sa mga huling daredevils.

Naghintay ako. At dito sa anino ng gabi

Naramdaman niya ang kaaway, at napaungol

Nagtatagal, malungkot, parang daing

Biglang may tumunog... at nagsimula na siya

Galit na hinuhukay ang buhangin gamit ang iyong paa,

Bumangon siya, pagkatapos ay humiga,

At ang unang mad leap

Pinagbantaan ako ng isang kakila-kilabot na kamatayan...

Pero binalaan ko siya.

Totoo at mabilis ang suntok ko.

Ang aking maaasahang asong babae ay parang palakol,

Ang malapad niyang hiwa sa noo...

Ungol niya na parang lalaki

At tumaob siya. Ngunit muli,

Bagama't bumuhos ang dugo mula sa sugat

Makapal, malawak na alon,

Nagsimula na ang labanan, isang mortal na labanan!

Ibinagsak niya ang kanyang sarili sa aking dibdib:

Pero nagawa kong idikit iyon sa lalamunan ko

At lumiko doon ng dalawang beses

Ang baril ko... Napaungol siya,

Buong lakas siyang sumugod,

At kami, nag-intertwined na parang isang pares ng ahas,

Yakap na mas mahigpit kaysa sa dalawang kaibigan,

Sila ay nahulog nang sabay-sabay, at sa kadiliman

Nagpatuloy ang labanan sa lupa.

At ako ay kahila-hilakbot sa sandaling iyon;

Tulad ng isang leopardo sa disyerto, galit at ligaw,

Ako ay nag-aapoy at sumisigaw tulad niya;

Para bang ako mismo ay ipinanganak

Sa pamilya ng mga leopardo at lobo

Sa ilalim ng sariwang canopy ng kagubatan.

Tila na ang mga salita ng mga tao

Nakalimutan ko - at sa aking dibdib

Ang kakila-kilabot na sigaw na iyon ay ipinanganak

Parang ang dila ko simula pagkabata

Hindi ako sanay sa ibang tunog...

Ngunit ang aking kaaway ay nagsimulang humina,

Itapon, huminga nang mas mabagal,

Niyakap ako sa huling pagkakataon...

Ang mga pupil ng kanyang hindi gumagalaw na mga mata

Sila flashed menacingly - at pagkatapos

Tahimik na nakasara sa walang hanggang pagtulog;

Ngunit may isang matagumpay na kaaway

Hinarap niya ang kamatayan nang harapan

Bilang isang mandirigma ay dapat sa labanan!

Pagsusuri sa Labanan

Ang talatang ito ay napakalinaw na naghahatid ng dinamika ng labanan sa pagitan ng Mtsyri at leopardo. Ang talatang ito ay may malaking kahalagahan para sa pag-maximize ng katangian ng pangunahing tauhan. Sa unang pagpupulong sa mandaragit, hindi natakot si Mtsyri, tulad ng gagawin ng ibang tao sa kanyang lugar. Tiningnan niya ang mabangis na hayop na parang nabigla, hinahangaan at hinahangaan ang kagandahan nito. Wala siyang takot sa kanya. Nakita siya ng binata bilang isang karapat-dapat na kalaban. Isang mandirigma na katulad niya.

Napakabata ni Leopard. Ang kanyang pag-uugali ay katulad ng sa isang bata. Siya ay naglalaro sa buto, humihiyaw sa tuwa, lubusang tinatangkilik ang proseso. Sa pag-amoy ng isang tao, ang mabait na hayop ay nagbago sa harap ng aming mga mata. Hindi na siya interesado sa buto. Ang leopardo ay handang umatake at ang kanyang layunin ay manalo.

Ipinaglaban nila ang kanilang buhay kasama kumpletong dedikasyon, hanggang sa huling patak ng dugo. Si Mtsyri mismo ay hindi inaasahan na magagawa niyang talunin ang leopardo, lalabas na matagumpay mula sa mortal na labanan. Sanay na siya sa lahat na itinuring siyang mahina, kaya lang magdasal at mag-ayuno. Ito ay isang tunay na pagsubok para sa kanya, isang pagsubok ng lakas, ang pagtuklas ng mga bagong pagkakataon. Sa sandali ng tagumpay, ang kalaban ay ganap na muling isinilang. Hindi na siya isang walang magawang binata na pinoprotektahan ng lahat. Siya ay naging isang tunay na lalaki, may kakayahang kumilos.

Sa wakas ay naunawaan ni Mtsyri kung ano ito totoong buhay, puno ng emosyon, damdaming hindi pamilyar sa kanya noon. Ang monasteryo ay hindi maaaring magbigay sa kanya ng gayong mga sensasyon. Ang kalayaan ay dumating sa mataas na halaga. Ngunit ang mga araw na ito na ginugol sa kalayaan ay naging pinakamasaya sa kanyang buhay, sa kabila ng kalunos-lunos na pagtatapos. Ang pagkakaroon ng pagdaan sa lahat ng mga paghihirap, pagtagumpayan ang mga ito nang may dignidad, sa wakas ay natagpuan ni Mtsyri ang kalayaan sa kanyang kaluluwa at pagkakaisa sa kanyang puso.