Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Abstract ng aralin sa gitnang pangkat sa " masining na pagkamalikhain» (pagguhit)

Tema: "Autumn sa kagubatan"

Mga layunin:

matutong obserbahan ang mga pagbabago sa kalikasan, ilarawan ang taglagas mula sa isang larawan, obserbahan ang mga proporsyon ng mga bagay kapag gumuhit; upang mabuo ang kakayahang lumikha ng mga komposisyon ng balangkas; ulitin ang mga pangalan ng mga buwan ng taglagas.

Mga nakaplanong resulta:

alam kung paano mapanatili ang isang pag-uusap, nagpapahayag ng kanyang pananaw; nagpapahayag positibong emosyon(interes, kagalakan, paghanga) kapag nakikinig sa kantang "Autumn"; nagmamay-ari ng mga kasanayan sa self-service, ay interesado sa mga visual na aktibidad ng mga bata (pagguhit sa temang "Autumn in the Forest"); aktibo at mabait na nakikipag-ugnayan sa guro at mga kasamahan sa paglutas ng mga gawain sa paglalaro at nagbibigay-malay.

Mga materyales at kagamitan:

balangkas ng mga larawan « Trabaho sa taglagas sa hardin at hardin"; mga sheet ng papel, gouache, brush.

Oras ng pag-aayos.

Tagapagturo. Matagal na tayong hindi nagkikita. Bakit? (Sagot ng mga bata.) Tag-araw noon, at nagpapahinga ka. Tapos na ang tag-init. Bumalik ka sa Kindergarten. Anong panahon na ba ngayon? taglagas. Ang taglagas ay tumatagal ng tatlong buwan. Ito ay Setyembre, pagkatapos ay Oktubre, pagkatapos ay Nobyembre. Pangalanan natin ang mga buwan ng taglagas nang magkasama. (Uulitin ng mga bata ang mga pangalan ng mga buwan sa koro.)

Pagkilala sa mga palatandaan ng unang bahagi ng taglagas.

Tagapagturo. Anong panahon na ba ngayon? At ang buwan (September.) Setyembre ay ang unang buwan ng taglagas. Maagang taglagas ngayon. Mainit sa labas? Ang araw ay sumisikat? Umihip ang hangin? Anong kulay ang mga dahon sa mga puno? Ang damo ba ay tuyo o berde pa rin? Namumulaklak ba ang mga bulaklak? Paano ang pananamit ng mga tao? Nagiinit ba sila?

Sa unang bahagi ng taglagas ito ay nagiging mas malamig, ngunit mainit pa rin. Maliwanag ang sikat ng araw. Bihira ang ulan. Nagsisimulang magbago ang kulay ng mga dahon sa mga puno. Namumukadkad pa rin ang mga bulaklak sa mga hardin at parke. Ang mga gulay at prutas ay inaani sa mga bukid at hardin. Namimitas ng mga kabute sa kagubatan. Migratory birds magtipon sa mga kawan at maghanda upang lumipad patimog.

Mga laro.

- Hanapin ang error.

Tinatawag ng guro ang mga palatandaan ng maagang taglagas, at ang mga bata ay pumalakpak ng kanilang mga kamay kung nakarinig sila ng isang pagkakamali.

1) Mainit sa unang bahagi ng taglagas.

2) Ang mga tao ay nagpapaaraw at lumangoy sa Setyembre.

5) Namumulaklak ang mga bulaklak sa mga hardin at parke.

7) Ang mga migratory bird ay lilipad sa hilaga.

- Sabihin ito nang mabait.

Halimbawa: ulan-ulan, ibon-ibon.

Araw - …. (araw) bulaklak-(bulaklak)

Ulap - ... .(ulap) dahon - ... .(dahon)

Paglalarawan ng mga larawan.

Ang guro ay nagpapakita ng mga larawan ng mga taong nagtatrabaho sa hardin, hardin, inilalarawan ng mga bata ang nilalaman ng mga larawan.

Pakikinig sa kantang "Autumn"

(musika ni I. Kishko, lyrics ni T. Volgina).

Pagkatapos makinig, magtatanong ang guro tungkol sa katangian ng musika (mabilis o mabagal; maindayog o makinis). Ano ang taglagas sa kanta?

Pagninilay.

Ang mga bata ay gumuhit ng kagubatan sa taglagas: mga puno, kabute, isang hedgehog, isang ibon sa isang puno.

Tagapagturo MBDOU d / s "Birch" Marysheva N.A. Isla

Layunin: Pag-unlad pagkamalikhain mga bata sa pamamagitan ng pagkakakilala sa hindi kinaugalian na mga paraan pagguhit; ipakilala ang mga bata sa bago hindi kinaugalian na pamamaraan pagguhit - pag-print.

Mga gawain:

• Bumuo ng interes sa di-tradisyonal na paglalarawan ng mga bagay (umalis) sa papel
• Hikayatin ang interes sa eksperimento
• Palakasin ang kakayahang makilala at pangalanan ang mga kulay
• Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng kamay-mata
• Upang turuan, tumutugon, mabuting kalooban, katumpakan, kalayaan, kakayahang umunawa gawain sa pag-aaral at gawin mo ito sa iyong sarili.

Mga gawain mga lugar na pang-edukasyon sa pagsasama ( « pag-unlad ng kognitibo» , « Pag-unlad ng pagsasalita» , "Musika" , "Pisikal na kaunlaran"

• bumuo ng mga ideya tungkol sa mga katangian ng kalikasan sa taglagas
• Bumuo ng tamang gramatika na pagsasalita, pagyamanin ang aktibong bokabularyo
• pang-unawa sa musika
• upang bumuo at mapabuti ang mga kasanayan sa motor at kakayahan, pag-unlad ng mga katangian at kakayahan ng motor.

Uri ng aktibidad ng mga bata: nagbibigay-malay, komunikatibo, produktibo, mapaglaro.

Mga pamamaraan at pamamaraan: isang sorpresang sandali, mga diskarte sa laro, nagpapakita ng mga aksyon.

Materyal ng aralin:

• Album sheet, A4 size, na may larawan ng puno na walang mga dahon.
• gouache 4 na kulay dilaw, pula, orange, berde.
• mga banga ng tubig.
• mga brush.
• dahon.
• lalagyan para sa mga ginamit na dahon.
• telang langis.
• kunwaring kabute,
• niniting na ulap.
• dahon na pinutol para sa ginawa. mga laro "Pumili ng tama"
• mga komposisyong musikal.
• basang pamunas.

Panimulang gawain:

Nanonood kalikasan ng taglagas, pagtingin sa mga puno, pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas, pagbabasa gawa ng sining. Pagsusuri ng isang pagpaparami ng isang pagpipinta ni Levatan « gintong taglagas» , pati na rin ang mga sketch at mga ilustrasyon na naglalarawan ng iba't ibang mga puno sa taglagas, nangongolekta ng mga dahon para sa paglalakad.

Guys, medyo magpainit tayo at kumusta sa ating mga bisita. Laro ng komunikasyon "Kamusta"

Hello hands: Clap-clap-clap!

Hello legs: Top-top-top!

Hello cheeks: plop plop plop !!

Chubby Cheeks: Plop, plop, plop!

Hello my nose: beep-beep-beep!

Hello sponges: smack-smack-smack!

Hello mga bisita! /ang mga bata ay lumingon sa mga bisita at itinaas ang kanilang mga kamay habang nakataas ang kanilang mga palad/

Guys, nakatanggap kami ng sulat sa grupo, ngunit hindi ko alam kung sino ang nagpadala nito, buksan natin ito at baka malaman kung kanino galing.

Binuksan ng guro ang sobre at naglabas ng maliliit na sobre.

Oh, at ang liham ay hindi simple, ngunit may mga bugtong. Upang malaman kung kanino ito kinakailangan upang makumpleto ang ilang mga gawain.

Buksan ang mga sobre at tingnan kung ano ang nasa loob. (sa mga sobre na pinutol sa 4 na bahagi mga dahon ng taglagas)

Nagsagawa ng didactic game "Pumili ng tama" / ang musika ng P. Tchaikovsky ay tunog "Kanta ng Taglagas" /

Guys, ano ang nakuha mo? /umalis/

Anong kulay ang mga dahon? /dilaw, pula, kahel/

Paano mo ito masasabi sa isang salita? /maraming kulay/

Kailan magagamit ang mga dahong ito? /Autumn/

Kaya ang sulat ay ipinadala sa amin ng taglagas.

At para sa pangalawang gawain, naghanda si taglagas ng laro para sa amin "Tawagin mo itong matamis"

• Ulan - ulan
• hangin - simoy
• araw-
• sheet-
• payong-
• ulap-
• Puddle-

Magaling guys, ginawa mo ang isang mahusay na trabaho.

May isa pang sulat dito.

"Mahal kong mga anak, iniimbitahan ko kayo sa aking kagubatan ng taglagas, bumisita. taglagas.

Well guys, bisitahin natin si Autumn? Tapos good luck!

Sa kagubatan ng taglagas para mamasyal

Inaanyayahan kitang pumunta.

Hindi ka makakahanap ng mas kawili-wiling pakikipagsapalaran.

Ngunit tumingin ka sa ilalim ng mga binti

Huwag tumapak sa mushroom.

Dumaan tayo sa batis.

Punta tayo sa parang.

/Ang mga bata ay naglalakad sa pagitan ng mga kabute, tumalon sa isang batis. Huminto sila sa isang clearing. /

Kay ganda nito sa kagubatan ng taglagas, ang mga dahon lamang ang kumakaluskos sa mga puno.

Paano sila kumakaluskos - sh-sh-sh-sh / Mga sagot ng mga bata /

Parang malakas na hangin at ulan.

Anong meron, anong ingay? Tumakbo ng mabilis sa akin, magtago sa ilalim ng payong.

Ang masamang ulap na ito ay hindi nais na bisitahin natin si Autumn.

Itaboy natin ito, kumuha ng maliliit na ulap at gawing ulan.

Sabihin natin ang mga salitang ito:

"Ulap, ulap, umalis ka,

Hindi kayo basa ”/Natunaw ng mga bata ang maliliit na ulap. tunog ng isang kanta "Ang araw ay sumisikat sa asul na kalangitan" /

Paulit-ulit na naging tahimik sa kagubatan, nakatanaw ang araw, tanging mga puddles mula sa mga ulap ang natitira.

Sa paliko-likong landas, nakarating kami sa Autumn Forest!

Tingnan mo, tingnan mo

Napakaraming himala sa paligid!

Hello, taglagas! Hello kagubatan!

Ngayon ang maybahay ng kagubatan, ang sorceress Autumn! Oo, narito siya!

/ Lalabas si Autumn sa kanta "Autumn mahal na mga kaluskos" /

taglagas. Kamusta mahal kong mga anak!

Anong tag-araw ay naging malaki ka na!

Humihingi kami ng awa sa paglilinis,

Hinihintay kita.. Autumn!

Tagapagturo.

Guys, paano natin malalaman na dumating na si Autumn?

Anong mga palatandaan ng taglagas ang alam natin?

• ang mga dahon ay naging dilaw
• malamig sa labas

Madalas umuulan.

At kapag umihip ang malakas na hangin at maraming dahon ang lumipad, ano ang tawag dito? /nahulog ang dahon/

Ano ang tatlong buwan ng taglagas? /Setyembre Oktubre Nobyembre/

Tingnan kung gaano kaganda ang paligid, sinubukan nitong Autumn, pinalamutian ang mga puno.

Lumapit sila sa birch, isaalang-alang. Ano ang tawag sa punong ito?

Ano ang puno ng birch?

Malaki ba o maliit ang mga dahon?

Anong kulay?

Lumapit sila sa maple, isaalang-alang ito.

Ano ang tawag sa punong ito?

Ano ang puno ng maple tree?

Anong mga dahon? /malaki, inukit/

Anong kulay? / pula, dilaw, kahel, berde /

Ihambing ang mga dahon ng birch at maple.

Magpahinga muna tayo at makipaglaro kay Autumn.

Pisikal na edukasyon:

"Darating ang taglagas upang bisitahin kami / ang mga bata ay naglalakad sa lugar /

Dadalhin niya tayo sa kagubatan.

Kung paano tumubo ang mga kabute ay makikita / maglupasay at dahan-dahang bumangon /

Kakantahin tayo ng ulan ng isang kanta / tapikin ng mga daliri ang isa, pagkatapos ay sa kabilang palad / Patak-patak-patak, patak-patak-patak.

Ang hangin ay hihipan sa atin, / sila ay humihip sa harap nila /

Kumakaluskos ang mga dahon / kumakaway sa harap nila /

Ang mga migratory bird ay ipapadala sa timog / winawagayway ang kanilang mga kamay na parang mga pakpak /

At ang mga bug ay magpapatulog sa lahat, / mga palad sa ilalim ng pisngi - matulog /

taglagas. Isa akong salamangkero, mga lalaki, ngunit marami akong trabaho, Mangyaring tulungan akong bihisan ang mga puno ng mga damit sa taglagas. Upang gawin ito, ibibigay ko sa iyo ang aking mga paboritong kulay.

Tagapagturo. Ano ang iyong mga paboritong kulay para sa Autumn? /pula, dilaw, kahel/

Upang maging mga magic artist kailangan sabihin ang magic words

Isa, dalawa, tatlo turn ko, nagiging artista na ako.

Palamutihan namin ang mga puno kasama mo sa hindi pangkaraniwang paraan, gagawa tayo ng mga dahon, ang ganitong paraan ng pagguhit ay tinatawag na printmaking.

Ito ang print ng mga dahon sa papel.

Naglalagay kami ng isang dahon sa isang oilcloth, takpan ito ng pintura gamit ang isang brush, pagkatapos ay ilagay ang pininturahan na bahagi sa isang sanga ng puno at pindutin ito ng isang napkin, at pagkatapos ay maingat na alisin ito.

Kumuha kami ng isa pang dahon at pininturahan ito ng ibang kulay. / Sa proseso ng kwento, ipinakita ng guro ang mga diskarte sa pagguhit. /

Mga tunog ng musika / Taglagas, taglagas 1,2, 3 binibigyan mo kami ng mga kulay, musika ng kanta ng Tchaikovsky Autumn " /

Ang galing nyong mga kasama! Ilang puno na ang tinulungan mo akong palamutihan! Ang ganda-ganda nila!

Tagapagturo. Ikaw at ako ay may tunay na kagubatan sa taglagas, kung saan mo gustong maglakad, makinig sa kaluskos ng mga dahon, humanga sa magagandang kulay ng taglagas.

Ngunit oras na para magpaalam kay Autumn at bumalik sa kindergarten. Paalam Autumn! Lagi kaming natutuwa kapag pumupunta ka sa amin.

Hindi lamang makukulay na dahon ang dala ko, nagdadala ako ng ulan, kundi pati na rin ang mga pagkain, kaya naghanda ako ng masasarap na pagkain para sa iyo - mushroom, nuts, lahat ng bagay na mayaman sa kagubatan! /Ang taglagas ay nagdadala ng mga pagkain/

Sa musika, umuwi ang mga bata.

Well, nandito na tayo sa kindergarten. Nasiyahan ka ba sa paglalakbay? Nasaan na tayo ngayon? Sino ang pumigil sa aming pagbisita? Sino ang nakilala namin sa kagubatan? Paano namin tinulungan si Autumn? Anong bagong paraan ng pagguhit ang nakilala natin? Alam mo ba na maaari kang magpinta gamit ang mga dahon?

Buod ng aralin sa gitnang pangkat: Dumating sa amin ang gintong taglagas

Synopsis ng pinagsama-samang aralin sa artistikong pagkamalikhain sa gitnang grupo na "Dumating sa amin ang Golden Autumn"

Paglalarawan: ang materyal ay inilaan para sa gitnang edad, ay magiging kapaki-pakinabang sa mga tagapagturo sa magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata.
Target: Pag-unlad malikhaing imahinasyon, linangin ang pagmamahal sa kalikasan, ang pagnanais na pangalagaan ito. Upang mabuo ang kakayahang humanga sa kalikasan, ang kagandahan ng taglagas. Pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan upang magtrabaho sa isang pangkat.
Mga gawain:
- Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas, ang mga palatandaan nito, upang maunawaan ang mga palatandaan ng taglagas.
- Dalhin up aesthetic na saloobin sa kalikasan sa pamamagitan ng larawan ng mga bulaklak.
- Upang bumuo ng kakayahang ayusin ang mga bagay sa espasyo sa isang sheet ng papel.
- Upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na ihatid sa pagguhit ang isang masayang mood na nauugnay sa pagdating ng taglagas, ang kakayahang magpakita ng pagkamalikhain.
Panimulang gawain:
Naglalakad, nagmamasid sa mga pagbabago sa taglagas, nagbabasa kathang-isip, mga pag-uusap, pagtingin sa mga guhit na may taglagas na tanawin. Nangongolekta ng mga dahon ng taglagas at tinitingnan ang mga ito
Mga materyales:
Mga larawan tungkol sa taglagas, mga larawang naglalarawan ng mga panahon, papel ng whatman, mga album sheet, isang simpleng lapis, gouache, PVA glue, napkin, brush para sa gouache at pandikit.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo: Lumapit sa bintana kasama ang mga bata at nagbasa ng tula ni A. Fet
Wala na ang mga lunok
At kahapon ng madaling araw
Lumipad ang lahat ng rooks
Oo, parang network, kumikislap
Sa ibabaw ng bundok na iyon
Hindi makatulog simula gabi

Madilim sa labas.
Ang dahon ay nahuhulog na tuyo
Sa gabi galit ang hangin
Oo, kumatok sa bintana.
Pag-uusap sa mga bata:
- Guys, ano ang naramdaman mo noong nakinig ka sa tula? (malungkot, malungkot, malamig, atbp.)
- Nalungkot din ako. Lumipas na ang tag-araw, dumating na ang taglagas.
Maglakad lakad tayo sa kagubatan ng taglagas. Humiga sa carpet, ipikit ang iyong mga mata at isipin na ikaw ay nagbibisikleta para mamasyal sa kagubatan. (Ang mga bata na nakahiga at nakapikit ang mga mata ay nagsasagawa ng "bike" exercise).

Tagapagturo: Lahat ng mga lalaki, dumating kami sa kagubatan, ilagay ang iyong mga bisikleta. At tayo ay mamasyal sa kagubatan at humanga kagubatan ng taglagas. Tingnan kung gaano kagandang kagubatan ng taglagas, kung anong makulay na mga puno, kung gaano karaming mga dahon ang nasa ilalim ng iyong mga paa. Ito ay isang tunay na ginintuang taglagas. Ipunin natin sila.
Kinokolekta ng mga bata ang mga dahon at umiikot kasama nila sa musika.

Naglaro tayo, ngayon ay magpahinga na tayo. Larong bola "Pangalan mga palatandaan ng taglagas»
Kung kanino nila inihagis ang bola, tinawag niya ang mga palatandaan ng taglagas (halimbawa, naging mas malamig sa labas, madalas na umuulan, ang mga dahon ay nagiging dilaw at nalalagas, atbp.)

Ngayon, laruin natin ang iyong mga daliri.
Mga himnastiko sa daliri na "Mushrooms"
Isa dalawa tatlo apat lima! Naglalakad ang mga daliri sa mesa.
Maghahanap kami ng mga kabute.
Ang daliri na ito ay pumunta sa kagubatan, sila ay yumuko ng isang daliri sa isang pagkakataon
Nahanap ang finger mushroom na ito, simula sa maliit na daliri.
Ang daliring ito ay nagsimulang maglinis,
Ang daliring ito ay nagsimulang magprito,
Kinain ng daliri na ito ang lahat
Kaya pala tumaba siya.
At ngayon ang mga lalaki ay kailangang umuwi, humiga sa karpet, ipikit ang iyong mga mata at isipin na ikaw ay nakasakay sa bisikleta. Umuwi na kami.
Nakarating na kami.
Educator: Nagustuhan ba ninyo ang paglalakad sa kagubatan? Sabay kaming naglakad at naglaro. Sabay tayong gumawa ng "autumn tree of friendship".
Ang gawain sa mga bata ay isinasagawa sa 2 yugto.
Stage 1: Inikot ng mga bata ang kanilang mga kamay gamit ang isang simpleng lapis at pininturahan ng gouache.

Stage 2: Idinikit ng mga bata ang natapos na pinutol na mga palad sa isang puno.

Ito ay kung gaano kaganda ang naging "Autumn Tree of Friendship".

Ludmila Basova

Paksa: Dumating si Autumn upang bisitahin kami.

Target: Upang ipakilala ang mga bata sa isang bagong paraan ng pagpili ng isang balangkas - pagtingin sa view mula sa bintana. magpatuloy sa pag-aaral gumuhit ng puno. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na makilala at pangalanan ang mga bahagi puno. Paunlarin ang imahinasyon, memorya ng mga bata. Linangin ang pagkamausisa, interes na malaman ang iyong agarang kapaligiran at ang pagmuni-muni nito sa pagguhit.

(AT pangkat musika ni Tchaikovsky "Mga Season". Sa oras na ito, ang mga bata, kasama ang guro, ay nakatayo sa bintana)

Guys, gusto mo bang tumingin sa labas ng bintana? Ano ang nakikita mo sa labas ng bintana? malungkot na paninindigan mga puno… Bakit sa tingin mo?. Kumusta ang panahon? (maulap, maulan, mahangin.)

walang laman na mga patlang,

Basang lupa,

Lumalakas ang ulan…

Kailan ito nangyayari?

Totoo, guys, dumating na taglagas! Ang langit ay makulimlim na may kulay-abo na ulap, ang hangin ay umiihip, nais nitong punitin dahon ng puno, at dinidilig sila ng ulan, na parang naghuhugas bago matulog, naghahanda para sa taglamig!

Bakit mga puno sa taglagas

Naglalaglag ng mga dahon?

Bakit sa taglamig mga puno

Naghuhubad sa paligid?

PERO kailangan din ng mga puno

Maghubad bago matulog! V. Orlov

Sa harap ng bintana namin magandang linden. Ang mga sanga nito ay umaabot sa araw (ipinapakita kasama ang mga bata: itaas ang kamay)

Sa mga sanga ay may maliliit na sanga at ang mga dahon ay pinananatili sa mga dahong ito. Ang mga dahon sa linden ay berde at ang mga unang dilaw ay lumitaw na. Ngayon ay makakasama ka namin gumuhit ng mga puno. Upang gawin ito, mayroon kang tatlong uri na inihanda sa iyong mga talahanayan. gouache: kayumanggi, berde at dilaw. Tingnan kung ano ang Nagpinta ako ng magandang puno gamit ang mga pinturang ito! Guys anong meron sa inyo puno? (puno ng kahoy, sanga, dahon) Anong kulay ang iguguhit natin sa baul? Alin pintura bubunot tayo ng mga sanga?. At ang mga dahon?

Kukuha ako ng brush, dahan-dahang isawsaw sa kayumanggi pintura at gumuhit ng linya mula sa itaas hanggang sa ibaba. baul nakatutok ang tuktok ng puno, ito ay nagiging mas makapal patungo sa ibaba. (ipakita sa larawan) Ngayon ay nagpipintura kami baul: pinangungunahan namin ang brush mula sa itaas hanggang sa ibaba, ang aming brush ay dumudulas, sumasayaw mula sa itaas hanggang sa ibaba. (Sinasamahan ko ang mga salita ng palabas) Ngayon ay iguguhit namin ang mga sanga. Mga sangay sa mga puno maabot ang araw ... Mula sa ibaba ang mga sanga ay mahaba, mula sa itaas - mas maikli. (pagguhit sa papel) At sa mga sanga na ito ay may maliliit na sanga, at ang mga dahon ay pinananatili sa kanila. Umalis na luntian pa ang mga puno, mula sa bihirang lumitaw dilaw na dahon. (Nag-apply ako gamit ang isang brush sa papel). Ang hangin ay umiihip at hinihipan ang mga dahon ... Tumayo, guys, malapit sa iyong mga upuan at sama-samang ipakita kung paano ito humihip hangin: (Isinasagawa ang pisikal na edukasyon minuto:

Umiihip ang hangin sa aming mukha

umindayog maliit na puno.

Ang hangin ay mas tahimik, mas tahimik,

Tumataas ang puno,sa itaas.

Guys, saan kayo magsisimula? gumuhit ng puno?. Ano ang gagawin mo pintura kayumanggi pintura ?. berde?. dilaw?.

(Malayang gawain ng mga bata. Sa oras na ito, tumutunog ang musika ni Tchaikovsky "Mga Season")

Nakagawa ka ng kahanga-hangang gawain! (Nagpapakita ng bilang ng mga natapos na gawa) Anong uri ng trabaho ang nagustuhan mo? Bakit? (Isinasali ko ang mga bata sa pagsusuri ng trabaho) Magaling! Kapag tuyo na ang trabaho namin, gagawa kami ng exhibit mga puno ng taglagas!

Buod ng mga klase sa pagguhit sa gitnang pangkat

sa paksa: "Golden autumn"

Target: palakasin ang mga palatandaan ng taglagas sa mga bata.

Mga gawain sa programa:

Patuloy na turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang bagay ng mundo sa kanilang paligid: mga katangian ng mga palatandaan ng taglagas phenomena (dahon ay dilaw at pula, dahil taglagas).

Paunlarin ang kakayahang mabait at nakabubuo na pag-aralan at suriin ang mga produkto ng mga aktibidad ng iba.

Upang linangin ang pagnanais na nakapag-iisa na ihanda ang materyal para sa aralin.

Preliminary gawaing aritmetika: pag-aaral ng mga tula tungkol sa taglagas, pagmamasid sa mga puno ng taglagas sa paglalakad, pagtingin sa mga guhit tungkol sa taglagas.

Kagamitan: tinted na papel, gouache, brushes, Autumn doll, tree model na may mga dahon ng taglagas, musikal na saliw.

Pag-unlad ng aralin:

1. Pansamahang sandali

Tagapagturo: Sa paliko-likong landas ay nakarating kami sa kagubatan ng taglagas.

Tingnan, tingnan, kung gaano karaming mga himala ang nasa paligid!

Hello, taglagas! Hello kagubatan!

Nasa lupain tayo ng mga himala!

"Makinig sa kung gaano katahimik sa kagubatan, ang mga dahon lamang ang kumakaluskos sa mga puno." Ulitin ng mga bata pagkatapos ng guro kung paano kumaluskos ang mga dahon: "Shhh."

Ang guro ay nagbibigay ng isang setting para sa paghinga. “Ano sa palagay mo, anong oras ng taon sa ating kagubatan? Oo, nasa kagubatan na ngayon ang ginang ng mangkukulam na si Autumn. At narito siya."

Ipinakita ng guro sa mga bata ang isang manika na nakasuot ng costume ng taglagas:

Hello guys!

Naghahasik ako ng mga bukid

Nagpapadala ng mga ibon sa timog

Hinubad ko ang mga puno

Ngunit hindi ko ginagalaw ang mga Christmas tree at pine, ako si Autumn!

“Masayang-masaya ako na binisita mo ako. Tingnan mo kung gaano ako kaganda pinalamutian ang mga puno."

Pinangunahan ng guro ang mga bata sa layout ng puno ng taglagas, pinalamutian ng mga dahon ng taglagas.

taglagas:

"Kinuha ko si Autumn bilang sorceress ng pintura,

Ang mga dahon ay tinina sa iba't ibang kulay.

Guys, anong mga kulay ang pinalamutian ko ang lahat ng mga dahon? (Pula Dilaw).

taglagas:

“Guys, although sorceress ako, marami akong trabaho. Tulungan mo ako, pakiusap, na bihisan ang mga puno sa mga kulay ng taglagas. At para dito bibigyan kita ng aking mga paboritong pintura.

Ipinakita ng guro sa mga bata ang mga garapon ng pula at dilaw na pintura.

Pisikal na edukasyon:

"Darating ang taglagas upang bisitahin kami (naglalakad ang mga bata sa lugar)

Dadalhin niya tayo sa kagubatan.

Ipapakita kung paano tumubo ang mga kabute (lumipad at dahan-dahang bumangon)

Kakantahin tayo ng ulan ng isang kanta (tapikin ng mga daliri ang isa at pagkatapos ay sa kabilang palad)

Patak-patak-patak, patak-patak-patak

Isang simoy ng hangin ang hihipan sa atin, (humihip ang mga bata sa harap nila)

Ang mga dahon ay kumakaluskos, (makinis na paggalaw sa harap mo)

Magpapadala ng magagandang ibon sa timog (wagayway ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)

At ang mga bug ay magpapatulog sa lahat. (mga palad sa ilalim ng pisngi - natutulog)

Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga bata na tumulong sa taglagas at gumuhit ng isang puno na may makukulay na dahon. Ang gawain ay ginaganap sa ilalim ng saliw ng musika.

Sa pagtatapos ng trabaho, inaalok ni Autumn na hulaan ang bugtong: "Nakikita namin siyang nakadamit sa tagsibol at tag-araw, at sa taglagas ang lahat ng kamiseta (puno) ay napunit sa mahirap na bagay."

Lutasin ng mga bata ang bugtong.

taglagas: “Tama, mga bata. Madaling makilala ako sa pamamagitan ng mga puno, dahil ang mga dahon sa mga puno ay nagbabago ng kanilang kulay sa taglagas. Makipaglaro tayo sayo. Naging mga salamangkero ka na at ngayon sa tulong ng mahika ay magiging mga puno ka.

Ang mga bata ay kumukuha ng mga dahon ng taglagas at sinasabi ang mga salita:

"Magkaiba tayo ng dahon:

Dilaw at pula!

Kunin ang mga dahon

Sumayaw sa amin!"

Ang mga batang may mga dahon sa kanilang mga kamay sa musika ng P.I. Tchaikovsky "Autumn Song" ay dahan-dahang umiikot sa grupo.

Tagapagturo: "Isang simoy ng hangin, ang mga dahon ay umuga, nanginginig (ang mga bata ay iwinagayway ang mga dahon), at dahan-dahang nahulog sa lupa (ibinababa ng mga bata ang mga dahon sa sahig)."

taglagas: “Tingnan mo guys, tuyo na ang mga drawing mo! Kaybuti ninyong mga kasama! Paano magagandang puno iginuhit mo, ito ay naging isang tunay na kagubatan.

Isinasabit ng guro ang mga guhit ng mga bata.

Sinusuri ng mga bata ang kanilang trabaho, i-highlight ang pinakamatagumpay. Sa pamamagitan ng pagrerebisa natapos na mga gawa iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa pagpapahayag ng mga guhit.