Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Synopsis ng GCD sa pangkat ng paghahanda. Paksa: Mga Katangian ng kahoy Tagapagturo: Ustinova I.A. Nilalaman ng programa: - Ipakilala ang mga bata sa mga katangian ng kahoy (hindi lumulubog, nasusunog, maaaring iproseso, pininturahan). Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga punong tumutubo sa ating rehiyon. Ayusin ang mga simbolo ng Komi Republic (coat of arms, flag). Upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng mga eksperimento sa laboratoryo, upang pagsamahin ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga kagamitan, upang pagsamahin sa parehong oras mga kinakailangang hakbang seguridad. Bumuo ng mga kasanayan sa panlipunan: ang kakayahang magtrabaho sa isang grupo, makipag-ayos, isaalang-alang ang opinyon ng isang kapareha, pati na rin ang master ang sariling opinyon, patunayan ang sariling kawalang-kasalanan, itanim maingat na saloobin sa kahoy. - Pag-activate at pagpapayaman ng bokabularyo ng mga bata na may mga pangngalan, adjectives at pandiwa sa paksa ng aralin: mga eksibit, planer, hacksaw, plano, proseso, birch bark. Demonstration material: mga card na may mga katangian ng kahoy, kahoy at birch bark na mga produkto, isang multimedia projector, isang planer, isang vise, isang hacksaw, isang kahoy na bloke, isang CD na may isang kanta tungkol sa birch. Handout: mga garapon ng tubig, mga clip ng papel, mga magnet, mga bloke ng kahoy, sawdust, pandikit, mga brush, mga pintura, mga napkin. Paunang gawain: Ekskursiyon sa rowan square, pagbisita sa kagubatan kasama ang mga magulang, nanonood ng pelikulang "Nature katutubong lupain”, tumitingin sa mga larawan na may mga tanawin ng kalikasan ng Usinsk, pagbisita sa isang eksibisyon sa Vortas, pag-aaral ng tula na "White Birch". Kurso ng aralin: - Hello guys! Ngayon gusto kong anyayahan ka sa Museo ng Mga Produktong Kahoy. Alalahanin natin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa museo. (huwag magsalita ng malakas at huwag hawakan ang mga exhibit gamit ang iyong mga kamay). Alam mo ba kung ano ang mga exhibit? Ang mga eksibit ay ang mga bagay na nasa museo. -Pumasok, mangyaring, at tumayo sa kalahating bilog malapit sa mga (display) na exhibit na ito. Sa tingin mo, anong materyal ang gawa sa mga bagay na ito? Ang lahat ng mga bagay na ito ay ginawa ng mga kamay ng tao. sa ibang paraan. Ang mga kutsarang ito ay ginawa sa pamamagitan ng pagpapait, mga kuneho sa pamamagitan ng paglalagari. At sino sa tingin mo ang nagpalamuti sa mga produktong ito nang napakaganda? Tama, ang mga produkto ay pinalamutian ng mga artista. Sabihin mo sa akin, mangyaring, ano pa ang maaaring gawin mula sa kahoy? (mga bahay, muwebles, mga laruan) Ang mga laruan na gawa sa mga likas na materyales ay walang alinlangan na pinakakapaki-pakinabang - Mangyaring pumunta sa mga exhibit na ito. Ano sa tingin mo ang mga ito ay gawa sa? (mula sa birch). Ang bark ng birch ay ang tuktok na layer ng bark ng birch. Ito ay isang kamangha-manghang plastik at mainit-init na materyal, pakidama ito. (Ang mga bata ay nagpapasa sa isa't isa ng isang piraso ng birch bark) Subukang yumuko ito, ito ay lumiliko nang may kahirapan. Ang bark ay may ilang mga layer. Ngayon ay ipapakita ko kung paano mo mahahati ang birch bark (show). At ngayon hawakan ang bark ng birch, ano na ito? (malambot, plastik). Oo, ang iba't ibang mga crafts ay maaaring gawin mula sa naturang birch bark. Ang mga produkto mula sa bark ng birch ay talagang natatangi sa kanilang sariling paraan, ang kanilang kagandahan at pagkamagiliw sa kapaligiran ay nararapat na paghanga. Halimbawa, ang isang kahon ng tinapay na gawa sa birch bark mula pa noong una ay pinahihintulutan na mag-save ng anuman mga produktong panaderya sariwa sa loob ng mahabang panahon. Gayundin, ang isang Martes o isang basket na gawa sa bark ng birch - isang tunay na kahanga-hangang bactericidal na materyal, ay ginagawang posible na mag-imbak ng anumang nakakain na mga supply para sa isang medyo mahabang panahon: sa init, ang mga produkto na nakahiga sa kanila ay hindi lumala, at hindi nag-freeze sa ang lamig. Bilang isang patakaran, ang birch bark tuesas ay malawakang ginagamit para sa pag-iimbak ng iba't ibang mga likidong sangkap - mantikilya, kulay-gatas, gatas at iba pa, habang ang mga tahi ng mga produkto ay patuloy na perpektong tinatakan ng mga bihasang manggagawa, dahil sa kung saan hindi nila pinapasok ang tubig. sa lahat. Ngayon ang mga bin ng tinapay, mga casket, mga kuwadro na gawa, alahas at maraming iba pang mga kawili-wili at kapaki-pakinabang na mga bagay ay ginawa mula sa birch bark. Ang mga master, na gumagawa ng mga produkto mula sa bark ng birch, ay gumagamit ng iba't ibang mga teknolohiya sa pagproseso: paghabi, pagtahi, gluing. -Ngayon pumunta sa mga upuan. Sabihin mo sa akin, pakiusap, saang bansa tayo nakatira? Anong simbolo ng Komi Republic ang nakikita mo sa screen? Gaano kayaman ang ating republika? (kagubatan, ilog, langis, gas, karbon) Ano ang makikita natin sa kagubatan? (mga puno, berry, mushroom, bulaklak) Ngayon pakinggan ang bugtong: Puti ang puno, nagiging berde ang takip, nakatayo sa puting damit, nakabitin hikaw. Ano ito? (Birch) (slide 1) Ang Birch ay isang simbolo ng kagandahan ng kalikasan ng Russia. Maraming tula, kanta, fairy tales ang nakasulat tungkol sa kanya. Maaari siyang humanga sa anumang oras ng taon. Guys, saan ka makakatagpo, makakita ng birch (sa kagubatan, sa isang clearing, malapit sa bahay, atbp.). Ano ang pangalan ng kagubatan kung saan tumutubo lamang ang mga birch (birch grove) Slide No. 2 Ang punong ito ay umibig sa ating mga tao dahil sa kagandahan nito. At ang mga tao ay sumayaw din sa paligid ng birch, kumanta ng mga kanta. Slide number 3. Anong mga kanta tungkol sa birch ang alam mo? - Walang ibang bansa sa mundo ang may kasing daming birch na gaya natin. Gustung-gusto ng ating mga tao ang berdeng kagandahan para sa kanyang kagandahan. Lumalaki ito sa lahat ng sulok ng ating malawak na bansa. (Ipinapakita ng guro ang puno sa iba't ibang panahon). Sa taglamig - sa mga sanga ay namamalagi Puting niyebe. Slide number 4 Sa tagsibol - malagkit, malambot na dahon sa mga sanga. slide No. 4 Sa tag-araw - ang puno ay natatakpan ng makakapal na berdeng mga dahon. slide No. 4 Sa taglagas - ang birch ay natatakpan ng gintong mga dahon, ang mga dahon ay umiikot sa hangin, nahulog sa lupa. Mga bata, ano ang tawag sa hindi pangkaraniwang bagay na ito? (Nahulog ang dahon). slide No. 4 Tingnan, guys, ang larawan ng artist, na may kung anong pag-ibig ang kanilang inilalarawan sa mga sulok ng kanilang kalikasan. Ang larawan ay naglalarawan ng isang kagandahan - isang birch. Para sa kagandahan nito, ang birch ay naging simbolo ng ating bansa. Ang Birch ay hindi lamang magandang puno Kahit noong sinaunang panahon, napansin ng mga tao ang maraming kapaki-pakinabang na katangian. Sa tagsibol, ang mga bato ay ani, ang mga gamot ay ginawa mula sa kanila. (Slide number 5) Ang mga hikaw ng Birch ay nagsisilbing pagkain ng mga ibon. (Slide No. 6) Sa tag-araw, ang mga walis ng birch ay inihanda, sila ay pinasingaw sa mga paliguan, dahil maraming mga kapaki-pakinabang na sangkap sa mga dahon ng birch. (slide number 7) - Guys, ngayon nanood kami ng mga kawili-wiling slide, nagkaroon ng maikling pag-uusap. Ano sa palagay mo ang paksa ng ating aralin? Tama, ang paksa ng aming aralin ay "Properties of a birch." Larong "Grow a tree" (Magdagdag ng mga larawan ng pagkakasunud-sunod ng pagtubo ng puno (lumalaki ang isang puno at lumalaki ang lahat ng bahagi nito. Pinangalanan at inilatag ng mga bata ang mga larawan sa pagkakasunod-sunod na buto ng birch, shoot, puno, mga sanga na may mga putot, dahon, hikaw) -At ngayon gusto kitang imbitahan sa aking workshop. Ngunit para makarating doon kailangan mong magpakita ng pass. At ang pass ay magiging pangalan ng isang puno o palumpong na tumutubo sa ating republika. Ako ang magiging punong foreman, at ikaw ang aking Mga katulong. Magsuot ng mga apron, magpakita ng pass, kumuha ng mga trabaho. "Kaya, ang unang pag-aari na aming iniimbestigahan ay nangangailangan sa amin na magsagawa ng isang seryosong eksperimento. Mayroon kang mga baso ng tubig sa iyong mga mesa, maglagay ng isang clip ng papel, isang pindutan, isang magnet doon. Ano ang nangyari sa kanila? (nalunod sila). Ngayon ay kumuha ng isang kahoy na ladrilyo at ipaalam ito sa tubig. Ano ang nangyari sa ladrilyo? (ang ladrilyo ay lumutang). Natukoy na natin ang unang pag-aari ng puno. Hindi ito lababo. Anong pamamaraan ang pipiliin natin para dito? - Mayroon akong tanglaw na gawa sa kahoy sa aking mga kamay. Subukan nating sunugin ito kanya. Ano ang mangyayari sa tanglaw? (nasusunog siya). Nalaman namin ang pangalawang ari-arian - ang puno ay nasusunog. At ngayon ay pipili kami ng isang scheme para sa ari-arian na ito. (laro "Good-bad"). - Ilipat ang iyong mga mangkok patungo sa iyo. Kunin ang foam rubber at subukang ibaluktot ito, kulubot ito. Nangyari? Ngayon kumuha ng isang kahoy na ladrilyo at subukang ibaluktot ito, basagin ito. Nangyari? (hindi bakit? (Ang kahoy ay isang siksik na materyal). Ano ang maaaring gawin mula sa kahoy? (bahay, laruan, pinggan, muwebles). Pumili ng card para sa property na ito. Tingnan natin ang piraso ng kahoy na ito. Sa tingin mo, paano mo ito makukulayan? Anong kulay ang gusto mong ipinta? (kulayan at piliin ang naaangkop na card na may ari-arian) Kailangan nating magsagawa ng isa pang eksperimento. Kumuha ng pantasa at subukang patalasin ang iyong lapis. Nangyari? (pumili ng card na may naaangkop na ari-arian). Tingnan mo itong bloke ng kahoy (hinayaan kong hawakan ito ng mga bata). Makinis ba siya? Ano ang kailangang gawin upang maging makinis? (pinutol). Para magawa ito, kukuha ako ng planer at magpaplano ako. Subukan ngayon, pindutin ang bar. Ang puno ay naging makinis. Pinipili namin ang naaangkop na card na may ari-arian ng puno. Kailangan ko ng dalawang kahoy na bloke, ngunit mayroon akong isa, ano ang dapat kong gawin? (gupitin). At gamit ang anong kasangkapan natin puputulin? (na may hacksaw, ako mismo ang naghiwa nito). Tingnan kung ano ang natitira pagkatapos ng paglalagari? (sawdust). At ngayon iminumungkahi kong gumawa ka ng isang birch sa taglamig, na natatakpan ng hamog na nagyelo. Magtitina kami ng sawdust na may hamog na nagyelo, ang puno ng kahoy ay gagawin ng bark ng birch, na inihanda ko nang maaga. Mayroon kang mga sheet ng karton na may nakapinta na tuktok ng birch sa iyong mga mesa. Una naming idikit ang puno ng birch bark, pagkatapos ay kumalat kami itaas na bahagi birches na may pandikit at budburan ng sup, bahagyang pinindot gamit ang isang napkin (tinutulungan ko ang mga bata na naliligaw). Nagustuhan ko talaga ang gawa mo. Pagkatapos nilang matuyo, mag-oorganisa kami ng isang eksibisyon. Ngayon lumapit ka sa akin at tatandaan natin ang mga katangian ng puno. Reflection: Guys, may natutunan ka bang bago para sa sarili mo? Ano ang pinakamahirap? Ano ang pinaka naaalala mo? Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata, ihanda ang iyong mga palad at ang mga batang nagustuhan ko ay makakatanggap ng maliliit na regalo mula sa akin.(Lahat ng bata ay tumatanggap ng mga regalo - birch saw cuts)

Abstract mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga bata 6-7 taong gulang sa paksa: "Mga tool at tool"

Ang materyal ay magiging interesado sa mga therapist sa pagsasalita, mga guro preschool na edukasyon.
Ang mga iminungkahing gawain ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagsasalita ng mas matatandang mga batang preschool.

Paksa: "Mga tool at tool"

Target: Pag-imbento ng mga mini-tales tungkol sa iba't ibang mga tool na "magic".

Mga gawain:
Pagwawasto at pang-edukasyon:
linawin, palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata sa paksang "Mga tool at tool;
paunlarin ang kakayahang bumuo iba't ibang uri mga pahayag, pagmamasid sa kanilang istraktura;
pagbutihin ang bahagi ng pagbigkas ng pagsasalita: pagsasama-sama ng kasanayan ng tama at malinaw na pagbigkas ng mga tunog, magagawang mahanap ang lugar ng tunog sa binigay na salita bumuo ng isang malinaw na pagbigkas ng mga salita at parirala;
pagyamanin ang pagsasalita ng mga mag-aaral na may mga porma at konstruksyon ng gramatika, na nililinaw ang pag-unawa sa kahulugan tambalang salita;
buhayin ang mental na aktibidad ng mga bata.

Pagbubuo ng pagwawasto:
- bumuo ng mga proseso ng phonemic;
- bumuo ng articulatory, pangkalahatang mga kasanayan sa motor, paghinga, boses;
- bumuo ng mga proseso ng pag-iisip: atensyon, memorya, pag-iisip;
- bumuo ng kakayahang makipagkomunikasyon;

Pagwawasto at pang-edukasyon:
- pagyamanin ang isang pakiramdam ng mabuting kalooban, responsibilidad at pakikipagtulungan;
- upang bumuo ng komunikasyon, aktibidad, impormasyon, kakayahan sa pag-save ng kalusugan ng mga preschooler;
- upang bumuo ng isang positibong saloobin ng mga bata sa guro at sa bawat isa.

Uri ng klase: gawain sa harapan.
Magtrabaho sa diksyunaryo: distornilyador, hacksaw, pliers, pincers.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata sa OD:
Laro.
Komunikatibo.
paggawa.
Kognitibong pananaliksik.
Produktibo.
Musikal at masining.

Mga nakaplanong resulta:
Personal
intelektwal
Pisikal
Pamantayan para sa pagsusuri ng mga aktibidad ng mga bata sa OA
1. Gawain
2. Kalayaan.
3. Pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda.
4. Empatiya.
5. Emosyonalidad
6. Pagpapakita ng malakas na pagsisikap
7. Pagpapahalaga sa sarili 1. Panimulang bahagi:

Paglikha ng sitwasyon ng problema.
Paglikha ng motibo para sa mga aktibidad ng mga bata.
Target na kahulugan.

2. Pangunahing katawan:
Pagpapakita, pagkokomento, talakayan.
Pagtukoy kung paano isakatuparan
Pagpaplano.
Pagganap
naglalaro
Paghinto ng pisikal na kultura

3. Panghuling bahagi:
Pagsusuri ng mga aktibidad ng mga bata at pagpapahalaga sa sarili.
Summing up ng OD.

Kagamitan: Mga tool sa laruan: isang hacksaw, isang martilyo, isang rake, isang screwdriver, sipit, isang didal, isang tool case, mga larawan ng paksa, isang easel na may mga titik, mga katangian para sa isang eksena, isang sulat.
Paunang gawain: Pagbasa ng mga gawa: S. Marshak "Master - breaker", "Paano gumawa ng planer ang isang planer"; mga tool sa pagtingin; pagbalangkas kuwentong naglalarawan; konstruksiyon na may mga bahagi ng taga-disenyo (na may isang distornilyador, wrench); sa manu-manong paggawa - magtrabaho gamit ang isang karayom; iskursiyon sa pagawaan ng pananahi; pagsasaulo ng mga taludtod.

Pag-unlad ng aralin:

Oras ng pag-aayos.
Mga tunog ng musikang tinitipon ng mga bata sa isang bilog
- Speech therapist: Guys, sabihin mo sa akin, ano ang magiliw na tawag sa iyo ng iyong mga ina?
Ang mga bata ay humahalili sa pagtawag sa kanilang mga pangalan nang magiliw)
Pumasok ang Kindergarten Master.
Master: Guys, maaga akong dumating ngayon Kindergarten at nalaman na sa halip na aking mga kasangkapan ay ang liham na ito. Ang sulat ay nagsasabing "Sa mga bata ng grupong Fidget". Saan kaya napunta ang mga gamit ko?
Speech therapist: Basahin natin ang sulat, baka may matutunan tayo. (Texto ng liham: Ako, si Master Lomaster, ay nagtago ng mga tool ng iyong kindergarten, at mahahanap mo lamang ito pagkatapos mong makumpleto ang aking mga gawain, para sa bawat gawain ay makakatanggap ka ng isang liham, pagdaragdag ng lahat ng mga titik sa isang salita na malalaman mo. nasaan ang iyong mga gamit.)
Matutulungan ba natin ang ating panginoon?
Guro: At habang pupunta ako, may mga bagay pa akong dapat gawin. (umalis)
Speech therapist: Susubukan namin. Ang mga kasangkapan ay ang aming tapat na mga katulong, ngunit hindi sila kumikilos sa kanilang sarili. Nabubuhay lamang sila sa may kakayahang mga kamay.
1 gawain: Tandaan ang mga pangunahing tuntunin:
Mga Bata: Huwag kumuha nang walang pahintulot ng nasa hustong gulang;
Huwag maglaro ng matutulis na instrumento;
Huwag lumapit sa kung sino ang nagtatrabaho sa kanila.

Mga himnastiko sa daliri:
Mayroon akong, tulad ng sa workshop,
Lahat ng kailangan mo ay nasa kamay na (Salit-salit na pagpalakpak ng iyong mga kamay, mga kamao)
Mag-drill, distornilyador at lagari,
At isang didal at isang karayom
At isang palakol at dalawang drills,
Martilyo at sipit.
(Salit-salit na baluktot ang mga daliri)
Guro, huwag kang malungkot
Sa lugar ng trabaho (Salit-salit na pagpalakpak ng mga kamay, mga kamao).

Mga ehersisyo sa paghinga:
-Huminga tayo ng malalim - isang mabagal na pagbuga.(Ulitin ng 3 beses).
Buksan ang sobre doon nakalagay ang mga letrang H

2 gawain:"Bigyan mo ako ng isang salita":
Pinutol ng mga magtotroso ang boron - lahat ay may ... (palakol)
Isang kahoy ang tumulong kay tatay na martilyo sa isang pako ... (martilyo)
Alikabok sa sahig - ihain .... (walis)
Malapit sa paaralan, lahat ng mga lalaki ay nag-aalis ng niyebe ... (na may pala)
Speech therapist: Ano pang instrumento ang alam mo?
(Listahan ng mga bata).
Speech therapist: Para sa gawaing ito, natanggap namin ang liham E.
3 gawain:"Mula sa ano - ano?"
Pumili ng salita para sa tool.
Cast iron - cast iron
goma - metal -
Gawa sa bakal - gawa sa plastik -
Mula sa bato - mula sa oak -
Para sa gawaing ito natatanggap namin ang liham M
4 na gawain:"Pangalanan ang Aksyon"
Pala - maghukay
Karayom-
nakita-
may palakol
kalaykay-
mga brush-
gunting-
Para sa gawaing ito, nakuha namin ang titik O.
(Umupo ang mga bata sa mesa)
5 gawain: Hulaan ang mga bugtong:
Naghukay ako ng lupa - hindi ako halos pagod. At kung sino man ang naghukay sa akin ay pagod na. (Shovel)
Daig ng mataba ang payat, matatalo ng payat ang isang bagay. (Martilyo at pako).
Nalalagas ang mga dahon sa hardin, mabilis kong winalis. (rake)
Ate, ate oak, oak. Sirang ngipin, ngipin. (Nakita).
Ilatag mula sa mga stick ang isang instrumento sa pangalan kung saan mayroong tunog na ПЬ (Saw).
May worksheets din kami. Tingnan kung gaano karaming mga instrumento ang iginuhit, at kailangan lamang nating ipinta ang mga nasa pangalan kung saan mayroong tunog na R.
Para sa gawaing ito, nakuha namin ang titik D.
Speech therapist: Guys, ano ang iba pang mga tool doon?
Mga Bata: Musikal.
Speech therapist: Alam kong lahat kayo ay marunong tumugtog ng mga instrumentong pangmusika, ipapakita ba natin ang ating mga bisita? (Ang mga bata ay tumutugtog ng mga instrumentong pangmusika sa orkestra.)
6 gawain: Gumawa ng isang fairy tale tungkol sa mga tool sa mahika. Ang mga bata ay nakaupo sa isang karpet sa harap nila - isang pamamaraan para sa pag-compile ng isang fairy tale.
Mga kwentong pambata.
Para sa gawaing ito, nakuha namin ang titik A.
Speech therapist: At anong fairy tale ang alam mo kung saan sinasabi nito tungkol sa mga tool.
Mga bata: "Sigang mula sa palakol."
Gusto mo bang makita? Ang mga bata ay naghanda ng isang kuwento para sa iyo.
Pagsasadula ng fairy tale na "Sinagang mula sa isang palakol." Para sa mga ganyan isang kawili-wiling fairy tale nakuha namin ang letrang N.
Kaya nakolekta namin ang lahat ng mga titik, maaari ba naming basahin ang salita? SUITCASE.
Nandoon ang mga gamit. Napansin mo ba na wala tayong maleta sa grupo? Nakahanap ang mga bata ng maleta at mga kagamitan.
Anong mabubuting tao ang nakagawa kami ng ganoong mabuting gawa, interesado ka ba? Ano nga ba ang kawili-wili? Ngayon dalhin natin ang mga kasangkapan sa ating Guro. Ang lahat ng mga bata ay nagdadala ng mga gamit.

Elena Lupikina
"Mga Tool". Synopsis ng GCD sa pangkat ng paghahanda

Buod ng GCD sa pangkat ng paghahanda sa paksang "Mga Tool"

Mga teknolohiyang ginamit: Dybina O. Sa "Ano ang bago ..."; Ushakova O. D "Mga bugtong, tula, twister ng dila"

Layunin ng aralin:

Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa iba't ibang uri mga kasangkapan, tungkol sa kanilang paggamit sa gawain ng mga tao iba't ibang propesyon.

Mga gawain:

pang-edukasyon

Upang turuan ang mga bata na hulaan ang mga bugtong, bumuo ng mga adjectives mula sa mga pangngalan, lagyang muli bokabularyo.

umuunlad

paunlarin ang memorya ng mga bata lohikal na pag-iisip, konektadong pananalita.

Pang-edukasyon

Edukasyon sa mga bata magalang na saloobin sa gawain ng mga matatanda.

Mga materyales para sa aralin: Pagtatanghal sa paksang "Mga Tool" (may-akda,

Y/at "Sino ang nangangailangan ng ano?"

Pag-unlad ng aralin:

I. Pansamahang sandali:

Guys, ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga tool. Ano ang mga kasangkapan? (Ang mga tool ay mga item na tumutulong sa mga tao sa kanilang trabaho) - slide 1;

II. Ang mga unang tool ay lumitaw nang napakatagal na ang nakalipas. Ginamit sila ng mga unang tao. Noong una ay bato lamang ito na nakatali sa isang patpat.

Ano ang iniisip mo tungkol sa makabagong instrumento kamukha niya? (parang palakol). Tama. Sa tulong ng gayong mga tool, ang mga tao ay nagtayo ng isang tirahan, nakakuha ng pagkain, gumawa ng mga bagay na kinakailangan para sa buhay - slide 2;

Pagkatapos ay natutunan ng mga tao kung paano gumawa ng mga kasangkapang bakal - slide 3; Ang propesyon ng isang panday ay hinihiling pa rin ngayon.

AT modernong mundo lumitaw ang isang tool ng kapangyarihan, na lubos na pinadali ang gawain ng mga tao - slide 4;

III. Larong "Hulaan ang Mga Bugtong"

Gusto mo bang malutas ang mga bugtong tungkol sa mga tool? (Oo)

(Binabasa ng guro ang bugtong, hulaan ng mga bata, pagkatapos ay lumabas ang larawan sa slide, at pagkatapos ay ipaliwanag ang kanilang sagot)

1. Maraming ngipin, ngunit walang kinakain? (Saw) - Slide 5

(kailangan ng lagari para matanggal ang isang bagay)

2. Daig ng makapal ang manipis, may masisira ang manipis. (Martilyo at pako) - slide 6

(Kailangan ng martilyo para martilyo ang isang pako)

3 Sila ay may hirap sa trabaho, lagi silang may pinipilit. (Vise) - slide7

(Ang iba't ibang bahagi ay naayos sa isang bisyo upang ito ay maginhawa upang iproseso ang mga ito)

4. Nagsimula siyang sumayaw gamit ang turnilyo, at natigil siya sa pag-ikot ng board! (Screw at screwdriver) - slide 8

(Naka-screw ang mga tornilyo)

5. Sa salamin sa rink

Sa isang skate.

Isang beses siyang sumakay-

At bumagsak ang buong rink. (Glass cutter) - slide 9

(Kailangan ng pamutol ng salamin upang magputol ng salamin)

6. Sa kabayong humpbacked

kahoy na gilid

Mula sa ilalim ng kanyang mga paa

Tumatakbo ang mga puting shavings

kahoy na ilog

bangkang kahoy

At nagpasada sa ibabaw ng bangka

Usok kahoy. (Planer) - slide 10

(Pinuputol ng planer ang mga tabla upang maging makinis ang mga ito)

7. Pipigain natin ang pako gamit ang ating kuko, P- minsan at walang pako. (Ticks) - slide11

(Kailangan ang mga plier upang mabunot ang mga pako mula sa mga tabla)

8. Itong bilog na bato

Matalik na kaibigan ng mga instrumento

Umiikot na kumikinang sa ibabaw niya

Biglang nagiging mapurol. (Whetstone) - slide 12

(Kinakailangan ang isang sharpener para sa mga tool sa hasa)

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

Tyusha Plush toastyachok (springs)

Nagpako ng kawit sa dingding (kumatok ang kamao sa kamao)

Katok, oo katok

Katok, oo katok

Ang lumang pako ay biglang nabaluktot (kamay sa kamao ay yumuko at humiwalay)

Nakabaluktot ang kuko na parang uod

At nabasag ang taong grasa sa upuan! (mag-squat)

Tuwang-tuwang hinihimas niya ang kanyang ilong,

Hinila pataas si Bloomers, (tumayo)

Binilang ko ang freckles ko

Pinakinis ang mga kulot hanggang sa korona

Ang Tyusha Plush ay hindi umuungal (tumalon sa 2 binti)

Kahit malas ka!

v. Didactic na laro"Sino ang nangangailangan ng trabaho?"

Gumagamit ang mga tao ng iba't ibang propesyon sa kanilang trabaho.

Maglaro tayo ng larong "Sino ang nangangailangan ng ano?". Narito ang mga larawan ng mga taong may iba't ibang propesyon. Pangalanan ang mga propesyon ng mga tao sa mga larawan at itugma ang mga ito sa mga larawan gamit ang mga tool na kailangan nila sa kanilang trabaho.

Mga pagpipilian sa larawan:

Joiner (Planer, pait, lagari, martilyo);

Karpintero (Axe, saw, martilyo);

Tubero (wrench, cutting machine, hacksaw);

Auto mekaniko (Hacksaw, wrench, vise);

Hardinero (Trimmer, pala, rake, watering can);

Lumberjack (Chainsaw, palakol);

Doktor (Syringe, tweezers, thermometer);

Tagapag-ayos ng buhok (Gunting, hair dryer, suklay, gunting);

Glazier (Roulette, pamutol ng salamin);

Mananahi (Iron, karayom, gunting, pin);

Sapatos (Martilyo, kutsilyo, awl).

VI. Laro "Tapusin ang pangungusap"

Halimbawa:

Ang mga tagabuo ay nangangailangan ng mga kasangkapan sa pagtatayo;

Ang hardinero ay nangangailangan ng ... (mga kasangkapan sa hardin);

Ang doktor ay nangangailangan ng ... (mga instrumentong medikal);

Ang mananahi ay nangangailangan ng ... (mga kagamitan sa pananahi);

Ang karpintero ay nangangailangan ng ... (mga kasangkapan sa karpintero);

Kailangan ng tagagawa ng sapatos. (mga gamit sa sapatos).

VII. Ang larong "Ano ang mali?"

Palakol, sipit, pamutol ng salamin, drill. Slide 13 (Ang drill ay isang power tool, at ang palakol, sipit, pamutol ng salamin ay manu-mano)

Vice, karayom ​​at sinulid, martilyo, drill. Slide 14 (Ang karayom ​​ay isang kasangkapan sa pananahi, at ang vise, martilyo at planer ay mga kasangkapan sa pagtatayo)

Sipit, hiringgilya, thermometer, tape measure. Slide 15 (Roulette - kasangkapan sa pagtatayo, at sipit, syringe, thermometer - medikal)

Awl, watering can, spatula, rake. Slide 16 (Ang awl ay isang tool sa sapatos, at isang watering can, pala, rake ay isang garden tool)

VIII. Buod ng aralin.

Guys, ano ang pinag-usapan natin sa ating aralin? (Tungkol sa mga tool)

Anong mga uri ng instrumento ang naaalala mo? (paghahalaman, karpintero, atbp.)

Iguhit at kulayan ang mga tool na mayroon ka sa bahay, sa bansa o na ginagamit ng iyong mga magulang sa trabaho.

Mga kaugnay na publikasyon:

Synopsis ng mathematical entertainment para sa mga bata ng grupong Tic-Tac-Toe na paghahanda sa paaralan Buod ng mathematical entertainment na "Tic-tac-toe" sa pangkat ng paghahanda para sa nilalaman ng programa sa paaralan: panatilihin ang interes.

Pinagsama kalagayang pang-edukasyon guro na may mga anak ng pangkat ng paghahanda Paksa: "Mga Tool" Layunin: Upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagsasama-sama.

Abstract ng sports leisure "Winter games and fun" para sa mga bata ng senior at preparatory group Nilalaman ng software. Lugar na pang-edukasyon"Pisikal na pag-unlad" - upang mapabuti ang mga kasanayan sa motor sa isang nakakarelaks na kapaligiran.

Synopsis ng isang pagdiriwang ng palakasan sa tubig para sa mga bata ng nakatatanda at mga pangkat ng paghahanda para sa paaralan. Mga Gawain: 1. Upang mapatatag ang kakayahang lumangoy gumapang sa dibdib. 2. Paunlarin pisikal na katangian: bilis, kagalingan ng kamay. 3. Linangin ang pagkamagiliw, pakiramdam.

Pagsasama-sama, pagbuo at pag-unlad kakayahan sa musika mga bata, na nagpapahintulot sa kanila na gamitin ang kanilang kaalaman sa pagtugtog ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata at sa mga malikhaing pagsisikap .

I-download:

Preview:

Buod ng direktang pang-edukasyon na aktibidad sa musika para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda "Sa mundo ng mga instrumentong pangmusika"

Target:

Pagsasama-sama, pagbuo at pag-unlad ng mga kakayahan sa musika ng mga bata, na nagpapahintulot sa kanila na magamit ang kanilang kaalaman sa paglalaro ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata at sa mga malikhaing pagsisikap(kinakailangan para matutong tumugtog ng mga instrumentong pangmusika).

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

• Pagsama-samahin at i-systematize ang kaalaman sa pag-uuri ng mga instrumentong pangmusika.
• Pagyamanin ang iyong bokabularyo ng mga terminong pangmusika.
• Upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng tunog; kumanta nang magkakasuwato at nagpapahayag, na naghahatid ng katangian ng kanta sa pag-awit.

Pagbuo:

• bumuo ng musikal at Mga malikhaing kasanayan sa pamamagitan ng iba't ibang uri aktibidad sa musika.

Pang-edukasyon:

• Upang linangin ang mga kasanayan sa komunikasyon, interes sa mga instrumentong pangmusika at ang pagnanais na i-play ang mga ito.

Pagsasama:

• Pisikal na kultura.
• pagsasapanlipunan.
• Pagbabasa ng fiction.
• Komunikasyon.

Panimulang gawain:

• Basahin ang Ruso sa mga bata kuwentong bayan"Turnip", at pagkatapos, kasama ang mga bata, pumili ng mga instrumentong pangmusika upang "tunog" ang mga hakbang ng Lolo, Lola, Apo, Bug, Pusa, Mouse.

Kagamitan:

• Pag-install ng multimedia para sa pagtingin sa mga slide.
• Mga Instrumentong pangmusika: tambol, kalansing, kutsara, tamburin, maracas, kampana; mga gamit sa bahay(boots - runners).
• Visual aid: mga mesa - mga bahay para sa paglalagay ng mga larawan na naglalarawan ng mga instrumentong pangmusika.

gumalaw

Pumasok ang mga bata sa music room.

Mga Tunog na E. Grieg "Morning" mula sa suite na "Peer Gynt",

Direktor ng Musika (pagbati)Hello guys!

Tumutugon ang mga bata sa mga pagbati.

Direktor ng musika. Guys, pupunta tayo ngayon hindi pangkaraniwang bansa. Walang ganoong bansa sa alinman sa mga mapa ng heograpiya, ngunit doon sila mahilig sa musika. Ito ang Bansa ng Mga Instrumentong Pangmusika. At pupunta kami sa bansang ito kasama ka sa mga bota - mga runner. Bihisan sila agad.

Ang mga bata ay nagsusuot ng "boots - runners" na gawa sa kinder - sorpresa.

Direktor ng musika. Kaya, handa ka na bang tumama sa kalsada? Tara na!

Magkasabay tayong maglakad

Ang masayang martsa ay makakatulong sa amin!

Tunog ng "March" na musika. F. Nadenenko. (I hour march)

Dito kami tumatakbo sa mga daliri ng paa.

Tunog ng "March" na musika. F. Nadenenko. (II oras na pagtakbo)

Direktor ng musika. Guys, nandito kami sa inyo. Tingnan kung gaano kaganda ang ating bansa ng mga instrumentong pangmusika. Ilang iba't ibang instrumentong pangmusika ang nasa loob nito(nag-enumerate kami). Magkaiba silang lahat, ngunit maaari pa rin silang pagsamahin sa apat na pangunahing grupo. Ano ang tawag sa mga pangkat na ito?

Inuuri ng mga bata ang mga instrumentong pangmusika sa mga pangkat:tambol, hangin, kuwerdas, keyboard.

Direktor ng musika:Magaling mga boys! Ang mga instrumentong pangmusika ay naghahanda para salubungin ka, ngunit sila ay nasasabik at nalilito na ang lahat ay nalilito. Ngayon ikaw at ako ay dapat tulungan silang mahanap ang kanilang mga bahay. Maaari ba kaming tumulong?

Mga bata . Oo!

Ang guro ay nagpapakita ng mga bahay sa mga bata.

Lahat ng tao sa mundo ay may tahanan.

Maganda at masaya at komportable dito.

Ang aso ay may kulungan, ang soro ay may butas,

Ang kuwago ay may guwang, ang robin ay may pugad.

Buweno, nakatira ang mga instrumentong pangmusika sa mga bahay na ito.

Ang una naming tutulungan ay ang mga instrumentong pangmusika ng percussion, dahil sila ang unang lumitaw sa Earth, at ang pinakasimple at hindi mapagpanggap. Tutulungan tayo ng laro na ilagay sila sa kanilang mga lugar« Musical Hula.

Larong "Musical Guess"

Ang guro ay nagtatanong sa mga bata ng mga bugtong tungkol sa mga instrumentong pangmusika.

1. Sino sa orkestra ang tutulong sa iyo,

Kaya niyang talunin ang isang kumplikadong ritmo.

Kahit anong ritmo, mula sa iba't ibang bansa.

Aba, syempre,…………….(Drum)

Ang batang nakahula ng bugtong ay nakakabit ng isang larawan na may larawan ng drum sa selda ng mesa.

Direktor ng musika:Ang tambol noong sinaunang panahon ay ginawa mula sa mga balat ng mga hayop na nakuha sa pamamagitan ng pangangaso, at mayroon siya kahalagahan sa buhay ng mga tao. Ginamit nila ito, halimbawa, bilang isang telepono, upang magpadala ng impormasyon sa malalayong distansya, o upang bigyan ng babala ang panganib ng kanilang mga kapitbahay na nakatira sa napakalayo.

1. kahoy na mumo,

Kumatok ng kaunti.

Maaari kang humigop sa kanila

At maaari mong i-play ang "Lady".(Mga kutsarang kahoy)

Isang card na may larawan kahoy na kutsara inilalagay ng mga bata sa isang mesa cell.

1. Kumakatok sa kanya ang palad,

Malayang umiiling.

At tumunog siya, kumulog.

Hindi naman siya nasasaktan.(Tamburin)

Naglalagay ang mga bata ng card na may larawan ng tamburin sa isang table cell.

1. Kinuha mo ako sa iyong mga kamay.

Kamay ko.

Kahoy, malikot.(Ratchet)

Ang isang card na may larawan ng isang ratchet ay inilalagay sa isang table cell.

Direktor ng musika:Ang Ratchet ay hindi lamang kumanta kasama ang tamburin at mga kutsara mga pista opisyal, ngunit pinoprotektahan din ang hardin mula sa mga peste. Kaluskos ito ng malakas sa hangin at tinakot ang mga uwak at rook.

1. Kinuha mo ito sa iyong palad

Isang tawag ang maririnig.

Ding-ding-ding, dong-dong-dong

Kaninong tawag ito? (Kampana)

Isang card na may larawan ng isang kampana ay inilagay sa mesa.

1. Mukha siyang kalansing

Hindi lang ito laruan! Maracas)

Ang isang card na may larawan ng isang maracas ay inilalagay sa isang table cell.

Direktor ng musika:Guys, hindi lang nakakatawang musikero ang mga percussion instruments natin, kundi mga mahuhusay na storyteller din. Sabihin natin sa aming mga bisita ang kuwentong katutubong Ruso na "Turnip" kasama nila.

Mga bata sa tulong mga instrumentong percussion tininigan ang fairy tale na "Turnip".

Fairy tale "Turnip".

Ang "kuwento" (guro o bata) ay nagsasabi ng isang fairy tale, at ang mga bata ay nagsadula.

Lolo (mabigat na lumakad, nahihilo) - tambol, mabagal na bilis, rhythmic pattern na may mga pause.

Lola (mabilis maglakad at minces) - ratchet, rhythmic pattern ay mas kalmado, katamtamang bilis.

Apo (tumatakbo ng skipping) - tamburin, rhythmic pattern ay binubuo ng ikawalo at quarter notes, mabilis na bilis.

Bug (tumatakbo at tumahol nang malakas) - mga kutsara.

Pusa (hindi nagmamadali at purring) - maracas, rhythmic pattern na may ikawalong tagal, mabilis na bilis.

Mouse (nagmamadali at tumingin sa paligid) - isang bell, isang rhythmic pattern na may ikawalong tagal.

Direktor ng musika:Narito ang isang kawili-wiling kuwento na sinabi namin sa iyo kasama ang mga tool. Guys, naghanda din ang mga wind musical instruments ng laro para sa inyo. Ang laro ay tinatawag na "Guess who sings?" At bilang panimula, alalahanin natin kung anong mga instrumento ng hangin ang nakilala natin sa mga nakaraang aralin?

Inilista ng mga bata ang mga instrumento ng hangin na kanilang nakilalanakaraang mga aralin: plauta, trumpeta, saxophone, awa.

Direktor ng musika: mga hinihipang instrument ay aawit para sa iyo, at dapat mong malaman kung aling instrumento ang kumanta para sa iyo?

Ang larong "Hulaan mo kung sino ang kumakanta?"

Binibigyan ng guro ang mga bata na makinig sa mga soundtrack ng tunog ng iba't ibang instrumento ng hangin. Ang mga bata, na nakilala ang tool na ito, maghanap ng isang card na may imahe nito at ayusin ito sa cell ng mesa - ang bahay.

Direktor ng musika: Guys, tingnan ang aming magagandang bahay. Dalawa na ang occupied. Ang mga instrumento ay kumportableng inilagay sa kanilang mga bintana. Iminumungkahi nito na nakinig ka nang mabuti sa mga nakaraang aralin at marami kang kaibigan na mga instrumentong pangmusika.

Isang sipi mula sa violin concerto ni Vivaldi.

Direktor ng musika:

Makinis na paggalaw ng bow

Nanginginig ang mga string.

Ang motibo ay tunog mula sa malayo,

Kumakanta tungkol sa gabing naliliwanagan ng buwan.

Gaano kalinaw ang pag-apaw ng mga tunog.

May saya at ngiti sila.

Parang panaginip na tune

Ang pangalan nito ay violin!

Oras na, guys, para pag-usapan ang mga stringed instruments. Mga instrumentong may kuwerdas naghanda ng mga makukulay na slide para sa amin, na nagsasabi tungkol sa kanilang pagkakaiba-iba.

slide 1

Bawat biyolin ay may busog.

Siya ay isang tapat, tapat na kaibigan.

Kapag pinangunahan ng violinist ang busog

At ang violin ay umiiyak at kumakanta.

slide 2

"Harp- kasangkapang mahika» -

Sabi ng maalalahang makata.

Sa sandaling hawakan ng mga string ang kamay -

At dadaloy ang banayad na tunog.

slide 3

Tumutunog ang mga gitara sa tabi ng apoy.

Napakaraming liwanag at kabutihan sa kanila.

Tulad ng pinaka-matalik na kaibigan

Ang kanyang malambing, banayad na tunog.

slide 4

Sa ilalim ng alpa, matunog na himig

Ang mga lalaki at babae ay umibig.

Sa mga kasalan, umaawit ang salterio,

At pinagpala ang mga kabataan

Slide 5

Mas malakas pa sa balalaika

Hindi sa buong mundo.

Siya ay katutubong Ruso

Instrumentong bayan.

Kinantahan nila ito, sinayaw

Nagluksa sila at nagbuntong-hininga.

Sa mga pista opisyal sa ilalim ng ahh, ohh

Nagsaya ang mga buffoons.

(Annex 2)

Direktor ng musika:Guys, isang bahay lang ang nananatiling libre. Anong grupo ng mga instrumento ang ilalagay natin dito?

Sagot ng mga bata: Mga instrumento sa keyboard.

Direktor ng musika:Ang unang lugar ng karangalan ay dapat ibigay sa ating mahusay na piano, na tumutugtog para sa ating marami mga gawang musikal, at siya ang pangunahing katulong sa aming mga pista opisyal at klase.

Ang isang card na may larawan ng isang piano ay inilalagay sa isang table cell - isang bahay.

Direktor ng musika:Sa ibang paraan, ang instrumentong ito ay tinatawag na piano. Kung ang pangalan nito ay isinalin sa Russian, ito ay magiging tunog tulad ng "malakas - tahimik." Ang mga martilyo ay nakatira sa loob ng mga keyboard, na tumatama sa mahigpit na nakaunat na mga kuwerdas, at nagbubunga ng magagandang tunog ng musika na makapagsasabi tungkol sa isang magandang umaga, at tungkol sa malamig na taglamig, tungkol sa kuwento ng isang mabuting lola at isang masamang Baba Yaga, tungkol sa magagandang paru-paro at magagandang bulaklak.

Direktor ng musika:Guys, ano mga instrumento sa keyboard alam mo pa ba

Mga sagot ng mga bata: Piano, akurdyon, synthesizer.

Ang mga card na may larawan ng mga tool na ito ay pumuwesto sa talahanayan.

Direktor ng musika:Guys, kaya tinulungan namin ang mga instrumentong pangmusika na mahanap ang kanilang mga bahay. Sigurado ako na hinding-hindi mo makakalimutan ang napakagandang bansa ng Mga Instrumentong Pangmusika. Tiyak na babalik kami dito, ngunit sa ngayon, bago kami pumunta sa kindergarten, gagawa kami ng regalo sa aming mga kaibigan - mga instrumento. Kantahan natin sila, at tutulungan tayo ng ating piano.

Ang kantang "The World of Music" na mga salita at musika ni E. V. Mashechkova ay ginanap.

Direktor ng musika:Magpaalam tayo sa ating mga kaibigan - ang mga instrumento. Ipikit ang iyong mga mata at magbilang hanggang 5

1, 2, 3, 4, 5

AT kindergarten muli.

Direktor ng musika: Guys, nasiyahan ba kayo sa aming paglalakbay?

Pinag-uusapan ng mga bata ang kanilang ginawa sa aralin, kung ano ang nagustuhan nila.

Ang direktor ng musika ay nagpaalam sa mga bata, ang mga bata ay umalis sa bulwagan.

Buod ng aralin

sa bokabularyo-gramatika

sa isang pinagsama-samang

pangkat ng paghahanda

MBDOU No. 10, Miass

guro - speech therapist: Portnykh A.V.

Lugar na pang-edukasyon: "Komunikasyon"

Paksa: "Mga Tool"

Mga gawain:

Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagbuo ng salita at inflection.

I-activate ang bokabularyo ng pandiwa sa mga bata sa mas matandang edad ng preschool.

Tulungan ang mga bata na ayusin ang gawain sa mga pangkat.

Pag-unlad ng kurso.

Org. sandali

Guys, dumating ako ngayon sa trabaho at nakita ko ang dibdib na ito. At may nakalagay na note. Basahin niyo po. (Para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda)

May disk din dito, tingnan natin, baka malaman natin kung kaninong dibdib.(Liham ng video mula kay Brownie Kuzi)

Pangunahing bahagi

Mga ehersisyo sa paghinga

Anong maalikabok na dibdib, alikabok na natin.

Artikulasyon na himnastiko

Ngayon buksan natin ito at tingnan. Mga card ng imahe articulatory gymnastics (Spatula, Karayom, Magsipilyo ng iyong ngipin, Pintor)

Magagawa natin ang mga pagsasanay na ito.

Ano pa ba ang nasa dibdib?

Mga Instrumentong pangmusika

(violin, metallophone, drum, fife, spoons, triangle, balalaika, cymbals, xylophone)

Paano iba't ibang bagay! Tawagin natin sila ng magiliw.

Violin, metallophone, drum, pipe, kutsara, tatsulok, balalaika, cymbals, xylophone.

Sino ang gumagamit ng mga item na ito?(Mga Musikero)

Ang bawat musikero ay may sariling propesyon, pangalanan ito(pagtatanghal)

Tumutugtog ng piano ang piyanista.

Ang drummer ang tumutugtog ng drum.

Ang gitarista ay tumutugtog ng gitara.

Ang balalaika na manlalaro ay gumaganap ng balalaika.

Ang harmonica player ay tumutugtog ng harmonica.

Ang trumpeta ay tumutugtog ng trumpeta.

Guys, ano ang maaari nating gawin sa mga tool na ito?

Ayun, tumutugtog kami sa orchestra.

Orchestra

Ilagay natin ang mga gamit sa basket. Paano natin sila mapapangalanan?

Musikal.

Pero may iba sa dibdib.

Martilyo, palakol, sipit, lagari, distornilyador.

Alam namin ang stick game tungkol sa mga item na ito.

Mga tool sa paglalaro ng daliri

Guys, ano ang maaari mong gawin sa mga bagay na ito, pangalanan ang salitang aksyon:

martilyo - kumatok

na may palakol - tumaga

pincers - bunutin

nakita - nakita

distornilyador - i-twist, i-unscrew

Paano pangalanan ang mga item na ito?

Pagkakarpintero

Ano pa ba ang nasa dibdib?

Chopper, pala, rake, pruner, pitchfork.

Guys, maghanda tayo ng isang sorpresa para kay Kuzi at gumawa ng mga bugtong tungkol sa mga item na ito.

Hatiin natin sa dalawang koponan. Ang unang pangkat ay gagawa ng isang bugtong tungkol sa isang pala.

Ang pangalawa ay tungkol sa pagnanakaw. Sa tulong ng isang mesa.

(binibigkas ng mga bata ang kanilang bugtong)

Paano mo matatawag ang mga bagay na ito sa isang salita. (kolektahin sa isang basket, tanda)

Hardin.

Ngayon ay ilalagay ko ang lahat ng mga basket sa dibdib ....

Oops, mukhang nasira...

Laro sa labas: Ipunin ang mga kasangkapan.

Suriin natin kung tama ang lahat.

Hardin - Susuriin ni Misha.

Musical - suriin ang Ksyusha.

Carpentry - Susuriin ni Sasha.

Ilagay natin ang lahat sa dibdib. Paano mo matatawag ang lahat ng mga bagay na ito, sa isang salita?(Mga Tool)

Lagdaan natin ang dibdib at ngayon ay malalaman na ni Kuzya kung ano ang laman nito!