Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Iminungkahing abstract speech therapy fairy tale para sa mga bata edad preschool maaaring gamitin sa yugto ng paghahanda at sa yugto ng pagtatakda ng tunog.

guro. Kumusta Kaibigan. Sasamahan ka namin ngayon sa isang fairy tale kung saan nakatira ang tunog [r]. Ang matandang Zvukovichok ay kasama namin.

Tingnan mo kung magkano iba't ibang mga item dinala niya. Tatawagan ko sila, at kung marinig mo ang tunog [r] sa salita, kunin ang bagay na ito at ilagay ito sa dibdib. ( Ginagawa ng bata ang aksyon.) Ilang item ang napili mo? Bilangin. ( bilang ng bata.) At ano ang mga item na ito?

bata. Ito ay mga mani.

Guro. Inaanyayahan ng matandang lalaki na si Zvukovichok ang mga daliri upang maglaro ng mga mani.

Mga ehersisyo para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor na may walnutwalnut.

• Kumuha ng walnut sa iyong kanang kamay at pisilin ito nang mahigpit sa bilang ng lima. Ulitin ang ehersisyo gamit ang iyong kaliwang kamay.
• Ang kanang palad ay tuwid, ang mga daliri ay mahigpit na pinindot sa isa't isa. I-roll ang walnut mula sa pulso hanggang sa mga daliri at likod. Ulitin ang ehersisyo para sa kaliwang kamay.
• "Kolobok": isang walnut ay namamalagi sa kaliwang kamay, kanang kamay- sa itaas.

Sumakay kami, sumakay kami

Pinindot namin nang husto.

Ulitin ang ehersisyo para sa kaliwang kamay.

Tandaan. Pagkatapos ng bawat ehersisyo, ang mga ehersisyo ay isinasagawa upang i-relax ang mga kamay (ibinaba namin ang mga hawakan at nakakarelaks).

Guro. Dalhin natin ang mga mani kay Old Man Soundman sakay ng kabayo.

Pag-eehersisyo sa kabayo.

Target: pagpapalakas ng mga kalamnan ng dila, pagsasanay sa pag-angat ng dila.

Kapag ang isang kabayo ay tumakbo, ang mga hooves nito ay nag-click. Turuan ang iyong dila na mag-click nang maganda. Upang gawin ito, ngumiti, buksan ang iyong bibig, i-click ang iyong dila nang dahan-dahan. ( Ginagawa ng bata.)

Nagpasya si Zvukovichok na mag-ayos, magpaputi ng kisame. Tutulungan natin siya.

Magsanay "Painter"

Mga layunin: pag-unlad ng pagtaas ng dila at pag-unlad ng kadaliang kumilos.

Maaari mong turuan ang iyong dila na "whitewash ang kisame" sa iyong bibig-bahay. Ngumiti, buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila sa mga bukol, magmaneho nang pabalik-balik sa buong palad, hinahaplos ang dulo ng iyong dila tulad ng isang brush.

Kalinisan at kaayusan sa Old Man Zvukovichka. Maaari ka ring pumunta sa kagubatan para sa mga kabute.

Mag-ehersisyo "Fungus".

Mga layunin: pag-unlad ng pag-angat ng dila, pag-uunat ng hyoid frenulum.

Gumagawa kami ng "fungus": ngumiti, buksan ang iyong bibig, dahan-dahang i-click ang iyong dila. I-click ang iyong dila at sipsipin, buksan ang iyong bibig nang mas malawak. Hawakan ang "fungus" nang mas matagal.

Hulaan kung sino ang nakita ni Szvukovichok sa kagubatan?

Kumakatok sa lahat ng oras

Ang mga puno ay may guwang

Ngunit hindi sila baldado

Tama, pare. Kumatok na parang woodpecker.

Mag-ehersisyo "Woodpecker".

Target: pagpapalakas ng mga kalamnan ng dulo ng dila, pagbuo ng kakayahang hawakan ang dulo ng dila malapit sa alveoli at maramdaman ang panginginig ng boses nito.

Buksan ang iyong bibig, itaas ang dulo ng iyong dila sa pamamagitan ng iyong mga ngipin sa itaas at kumatok: "D-d-d."

Sa mga bulaklak nakita ni Zvukovichok ang isang bubuyog. Tawagan natin na parang bubuyog.

Mag-ehersisyo "Bee".

Target: pagbuo ng kakayahang hawakan ang dulo ng dila sa alveoli at maramdaman ang panginginig ng boses nito.

Ang bubuyog ay lumilipad mula sa bulaklak patungo sa pugad, tumutunog: "Dz-dz-dz". Kinokolekta nito ang juice-nectar mula sa mga bulaklak sa buong araw at dinadala ito sa pugad, na gumagawa ng mga tunog: "Dz-dz-dz".

Buksan ang iyong bibig, dulo ng dila sa likod ng itaas na ngipin. Huminga nang malakas sa dulo ng dila, binibigkas ang mga tunog: "Dz-dz-dz". Pakiramdam ang dulo ng iyong dila ay kumikiliti mula sa malakas na jet ng hangin (hangin). Suriin ang lakas ng daloy ng hangin - dalhin ang likod ng iyong kamay sa iyong bibig.

Biglang nakita ni Zvukovichok sa kalsada ang isang kotse na natigil at nadulas, hindi makalabas: "Dz-dz-dz." Tulungan ang kotse na makalabas, simulan ang makina.

Mag-ehersisyo "Simulan ang makina."

Target: ang kakayahang magdulot ng panginginig ng boses ng dulo ng dila.

Buksan ang iyong bibig, itaas ang dulo ng iyong dila sa pamamagitan ng iyong mga ngipin sa itaas. Sa isang malakas na pagbuga, sabihin ang "dz-dz-dz" sa isang pinabilis na bilis. ( malinis hintuturo gumawa ng mga oscillatory na paggalawsa ilalim ng dulo ng dila.)

Umuungol ang makina ng sasakyan: “Rrr.” Kaya nakita namin ang tunog [p]. Masigasig at tama kang nagsagawa ng himnastiko sa daliri, mga pagsasanay sa paghinga, pinilit na gumana ang dila, at nakuha mo ang mga tamang tunog na hindi mo kayang magsalita.

meron iba't ibang sitwasyon kung saan kailangan mong independiyenteng matutunan kung paano magturo sa isang bata na bigkasin ang titik R. Sa istruktura ng lunsod, hindi ito isang problema, madali kang makahanap ng isang speech therapist at ipadala ang bata sa pag-aaral.

Ngunit ano ang tungkol sa mga residente na walang ganoong pagkakataon dahil sa ilang mga pangyayari, marahil ay nakatira ka sa isang nayon o uri ng urban na pamayanan kung saan mayroong isang speech therapist, at ang pila kung saan ay naka-iskedyul para sa isang taon nang maaga. Ito ay lumiliko na walang mga pagpipilian, ikaw mismo ay kailangang personal na magturo sa iyong mga anak ng tila mahirap na sulat na R.

Sa ibaba, isaalang-alang kung anong mga pagsasanay ang kailangan mong gawin sa iyong anak nang mag-isa upang matutunan niyang bigkasin ang titik R. Upang magtagumpay, maging handa sa katotohanan na ang mga pagsasanay ay kailangang isagawa araw-araw!

Mag-ehersisyo "Motor"

Kumuha ng malinis na lapis at hilingin sa bata na i-clamp ito gamit ang kanyang mga ngipin sa hindi matalas na gilid. Pagkatapos ay sabihin sa sanggol na ang kotse ay hindi magsisimula at kailangan niya ng tulong: bigkasin ang tunog na "tj-tj-tj" nang malakas at sabay na itulak ang lapis gamit ang iyong dila.

Mag-ehersisyo "Woodpecker"

Ipatong ang ulo ng sanggol sa iyong kandungan. Nakabuka ang kanyang bibig. Ang bata ay binibigkas nang mabilis, mabilis na "dddddd", at sa oras na ito gumawa ka ng mabilis na paggalaw mula sa gilid patungo sa isang utong ng goma sa ilalim ng kanyang dila, sa gayon ay lumilikha ng nais na panginginig ng boses.

Mag-ehersisyo "Kabayo"

Ang bata ay pinindot ang dulo ng dila sa langit at nag-click, na ginagaya ang isang tumatakbong kabayo.

Mag-ehersisyo "Komarik"

Ang bata ay dapat ngumiti ng malawak na may bukas na bibig. Pagkatapos, pagpindot sa dila sa langit, subukang bigkasin ang tunog na "zzz". Magmumukha itong "jjj" - ito ay normal. Sa panahon ng ehersisyo, sabihin sa bata na siya ay hindi kapani-paniwalang nakakapit, kaya kailangan mong mas idiin ang iyong dila sa panlasa.

Mag-ehersisyo "Vacuum cleaner"

Ang dulo ng dila ay gumagalaw pabalik-balik sa kalangitan, na parang nag-vacuum. Bata "naka-on": "uuuuuu". Sa tamang execution ehersisyo maririnig mo ang tunog na "r".

Mag-ehersisyo "Mga nakakatawang mukha"

Upang mabuo ang kadaliang mapakilos ng articulatory apparatus, napaka-kapaki-pakinabang na i-twist ang dila sa isang tubo, subukang abutin ito sa ilong, at mapangiwi lamang sa harap ng salamin. Ulitin ang kasabihan sa iyong sanggol nang mas madalas: "Kung sino ang hindi nagtatrabaho, hindi siya umungol!" Ang ganitong mga masasayang pagsasanay ay gumagawa ng dila, na napakahalaga para sa pagpaparami ng tunog na "p".

Para sa normal na pag-unlad ng pagsasalita at isang malinaw na pagbigkas ng lahat ng mga tunog, kinakailangan upang subaybayan ang estado ng articulatory apparatus.

Kabilang dito ang mga sumusunod na organo: larynx, vocal folds, dila, malambot at matigas na panlasa (oropharynx), ngipin ng upper at lower jaws (binubuo nila ang kagat), labi, nasopharynx ( itaas na bahagi pharynx, na matatagpuan sa likod ng lukab ng ilong, nakikipag-usap dito sa pamamagitan ng choanae at may kondisyong limitado mula sa oral na bahagi ng pharynx sa pamamagitan ng isang eroplano kung saan namamalagi ang matigas na palad) at mga lukab ng resonator na kasangkot sa pagbuo ng mga tunog ng pagsasalita at boses.

Karamihan sa mga nasa itaas ay kailangang kontrolin ng gamot at suriin ng mga espesyalista kung kinakailangan.

Ngunit tungkol sa mga paggalaw ng dila, labi, maaari silang bahagyang nababagay sa tulong ng patuloy na pagsasanay.

Dito natin sila pag-uusapan. Ngayon isaalang-alang maximum na halaga articulation exercises na maaari mong gawin kasama ang iyong sanggol sa bahay sa harap ng salamin.

DILA AT BAHAY

1. May nakatirang Dila sa kanyang bahay. Maaga siyang nagising, binuksan ang bintana, tumingin sa lagay ng panahon, at saka muling nagtago sa bahay.

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig; malakas na ilabas ang dila at pagkatapos ay itago ito (huwag isara ang iyong bibig!). Ulitin 3-4 beses.

1. Pagkatapos ay tumingin siya sa kaliwa, tumingin sa kanan: ang mga bata ba ay naglalakad sa kalye?

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, iunat ang iyong dila sa kaliwang sulok ng bibig, pagkatapos ay sa kanan. Ulitin 6-8 beses.

1. Pagkatapos nito, tumingin ang dila mula sa bintana: mayroon bang mga puddles? At pagkatapos ay pataas: sumisikat ba ang araw?

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, ibaba ang iyong dila pababa sa iyong baba, pagkatapos ay itaas ang iyong dila sa iyong ilong. Ulitin 4-5 beses. Siguraduhin na ang bibig ay nakabukas sa lahat ng oras, at ang ibabang labi ay hindi nakakatulong sa pagbangon ng dila.

HIPPO

Paglalarawan ng ehersisyo: buksan ang iyong bibig nang malawak hangga't maaari, hawakan ito sa posisyong ito hanggang sa bilang ng lima, pagkatapos ay isara ang iyong bibig. Ulitin 3-4 beses.

SMILE (ngumiti ang palaka)

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, ipakita ang mga saradong ngipin. Hawakan ang mga labi sa posisyong ito hanggang sa bilang ng "lima" (hanggang sa bilang ng "sampu"), pagkatapos ay ibalik ang mga labi sa kanilang orihinal na posisyon. Ulitin 3-4 beses.

HOBOTOK (nag-iipon kami ng tubig gamit ang baul)

Paglalarawan ng ehersisyo 1: iunat ang mga saradong labi pasulong at hawakan sa posisyong ito hanggang sa bilang ng "lima" (pagkatapos hanggang sa bilang ng "sampu"), bumalik sa panimulang posisyon.

Paglalarawan ng ehersisyo 2: iunat ang iyong mga labi pasulong gamit ang isang tubo at "i-dial" ang ilang tubig, bahagyang humampas sa iyong mga labi sa parehong oras.

AHAS

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig; ilabas ang dila sa bibig, pagkatapos ay itago. Ulitin 3-4 beses.

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, i-click ang iyong dila nang malakas at masigla. Subukang panatilihing hindi gumagalaw ang ibabang panga at ang dila lamang ang "tumalon".

Si Hedgehog ay tumatakbo sa isang bilog

Paglalarawan ng ehersisyo: gumawa ng mga pabilog na paggalaw ng dila sa pagitan ng mga labi at ngipin, pagkatapos ay sa isang direksyon, pagkatapos ay sa kabilang direksyon. Nakasara ang bibig.

suklay

Paglalarawan ng ehersisyo: ngiti, kagatin ang dila gamit ang ngipin mo. "I-drag" ang dila sa pagitan ng mga ngipin pabalik-balik, na parang "nagsusuklay" nito.

BALON

Paglalarawan ng ehersisyo: palakihin ang isang pisngi - pumutok. Pagkatapos ay magpalaki ng isa pa at pumutok ito. Salit-salit na i-inflate nang 4-5 beses.

PANOORIN

Paglalarawan ng ehersisyo: ngiti, bumuka ang bibig. Palitan ang iyong dila sa kaliwang sulok ng bibig, pagkatapos ay sa kanan. Ulitin ng 5-10 beses.

SWING

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig nang malawak, sa gastos ng "isa" - ibaba ang dulo ng dila sa pamamagitan ng mas mababang mga ngipin, sa gastos ng "dalawa" - itaas ang dila sa pamamagitan ng itaas na ngipin. Ulitin 4-5 beses.

FOOTBALL

Paglalarawan ng ehersisyo: isara ang iyong bibig, pindutin ang dulo ng dila nang may pag-igting sa isa o sa kabilang pisngi upang ang "mga bola" ay pumutok sa ilalim ng pisngi.

Paglalarawan ng ehersisyo: iunat ang iyong mga labi gamit ang isang tubo at hipan sa isang cotton ball. Huminga sa ilong, huminga sa bibig. Siguraduhing hindi mamumula ang iyong mga pisngi.

TURKEY

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila sa itaas na labi at ibaluktot ito, igalaw ang dila sa itaas at pabalik, na nagsasabi: was-was-was ...

Knead the Dough (Parusahin ang malikot na dila)

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, kagatin ang iyong dila gamit ang iyong mga ngipin - ta-ta-ta ...; sampalin ang iyong dila gamit ang iyong mga labi - pya-pya-pya ...; kagatin ang iyong dila gamit ang iyong mga ngipin at hilahin ito sa iyong mga ngipin nang may pagsisikap

pancake

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, ilagay ang isang malawak na dila sa iyong ibabang labi at hawakan ito nang hindi gumagalaw sa gastos ng isang may sapat na gulang hanggang lima; tapos hanggang sampu.

MASARAP NA JAM

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, dilaan ang itaas na labi at pagkatapos ay ang ibabang labi sa isang bilog gamit ang iyong dila. Magsagawa sa isang direksyon, at pagkatapos ay sa kabilang direksyon. Ulitin 4-5 beses.

Tingnan mong mabuti, dinilaan mo na ba ang lahat ng jam?

Oh, kaunti sa itaas na labi sa kaliwa! Dilaan natin itong jam.

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig; nang hindi isinasara ang iyong bibig, dilaan ang iyong itaas na labi gamit ang iyong dila; ibabang labi subukang huwag suportahan ang wika. Ulitin 4-5 beses.

KOSA

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, ilabas ang iyong dila at hilahin ito patungo sa iyong ilong. Subukang panatilihing nakabaluktot ang mga gilid ng dila sa anyo ng isang tasa (upang ang tsaa ay hindi matapon). Subukang huwag suportahan ang dila gamit ang ibabang labi.

Hawakan ang dila sa posisyong ito para sa isang bilang ng hanggang lima, pagkatapos ay hanggang sampu. Ulitin 3-4 beses.

NAGLILINIS KAMI NG INYONG NGIPIN

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, na ang dulo ng iyong dila ay malakas na "malinis" sa likod ng mas mababang mga ngipin (kaliwa-kanan) sa gastos ng isang may sapat na gulang (7-8 beses). Pagkatapos ay iangat ang dila at magsipilyo sa likod ng itaas na ngipin (nakabuka ang bibig). Ulitin ng 8-10 beses.

Pagkatapos magsipilyo ng Tongue, sinimulan niyang banlawan ang kanyang bibig. Tulungan natin siya!

Paglalarawan ng ehersisyo: isara mo ang iyong bibig, gayahin ang pagbabanlaw ng iyong bibig.

GALIT ANG PUSKY (SLIDE)

Ipakita natin kung paano nagalit ang puke at yumuko ang likod nito.

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, ipahinga ang dulo ng dila sa ibabang mga ngipin, ibaluktot ang "likod", at pindutin ang mga gilid na gilid ng dila sa itaas na mga molar. Hawakan ang dila sa posisyong ito para sa isang bilang ng hanggang walo, pagkatapos ay hanggang sampu.

Gustung-gusto ni Kitty na hinagod ang kanyang likod. Pagkatapos ay tumigil siya sa galit at naging mabait. Alagaan natin ang puke.

Paglalarawan ng ehersisyo: dila sa "galit na puki" na posisyon; pindutin ito gamit ang iyong mga pang-itaas na ngipin at "magkamot" sa direksyon mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo. Ulitin 5-6 beses.

SAIL

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig nang malapad, itaas ang dulo ng iyong dila at ilagay ito sa mga tubercle (alveoli) sa likod ng itaas na ngipin. Hawakan ang dila sa posisyong ito para sa isang bilang ng hanggang walo; tapos hanggang sampu. Ibaba ang dila at ulitin ang ehersisyo 2-3 beses.

PINTOR

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, iangat ang iyong dila at patakbuhin ang dulo ng iyong dila sa buong palad mula sa itaas na ngipin hanggang sa lalamunan at likod. Magsagawa ng mabagal, pagbibilang hanggang walo.

FUNGUS

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, "glue" (sipsip) ang dila sa ngalangala. Siguraduhing panatilihing bukas ang iyong bibig. Kung hindi mo agad na "idikit" ang dila sa palad, anyayahan ang bata na dahan-dahang i-click ang dila. Hayaang maramdaman ng sanggol kung paano "dumikit" ang dila sa panlasa.

HARMONIC

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig nang malapad, “sipsipin” ang iyong dila hanggang sa ngala-ngala (tingnan ang ehersisyong “Mushroom” sa p. 34). Nang hindi binibitawan ang dila, malakas na ibaba ang ibabang panga, isara ang bibig at buksan itong muli nang malapad, nang hindi binabago ang posisyon ng dila. Ulitin 4-5 beses.

WOODPECKER

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila. Gamit ang dulo ng dila, nang may lakas, "tamaan" ang mga tubercle (alveoli) sa likod ng itaas na ngipin at bigkasin ang mga tunog: "d-d-d ...". Gawin muna ang 10-20 segundo

dahan-dahan, pagkatapos ay pabilis ng pabilis. Siguraduhin na ang dulo lamang ng dila ang "gumagana", at ang dila mismo ay hindi tumatalon.

1. Pagkatapos ay nagsimulang kumatok ang woodpecker sa ibang paraan: "D-dd, D-dd ..." (ang naka-highlight na tunog ay binibigkas nang mas malakas). "Kumatok" at gawin mo ito gamit ang iyong dila sa loob ng 10-15 segundo.
2. At pagkatapos ay ganito: "dd-D, dd-D ...". Patakbuhin ng 10-15 segundo.

KOMARICK

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig nang malapad, itaas ang iyong dila at ipahinga ito laban sa mga tubercle (alveoli). Subukang bigkasin ang "zzzz", ngunit hindi biglaan, ngunit matagal, sa loob ng 10-15 segundo. Tandaan na ang lamok ay masama, kaya pindutin ang mga bukol nang malakas gamit ang iyong dila.

MOTOR

Subukan nating simulan ang makina.

Paglalarawan ng ehersisyo: ngumiti, buksan ang iyong bibig nang malapad, itaas ang iyong dila, malakas na pindutin ang tubercles sa likod ng itaas na ngipin (alveoli) gamit ang dulo ng dila at sabihin: "melons-melons-melons ..." (dahan-dahan sa una, pagkatapos ay mas mabilis. at mas mabilis). Ulitin para sa 5-10 segundo.

At ngayon simulan natin ang makina tulad nito: “LALAKI - melon, melon; DYN - mga melon, melon ... "(ang naka-highlight na pantig ay dapat na binibigkas nang mas malakas, binibigyang-diin ito). Ulitin 4-5 beses.

Ang lahat ng mga larawang ito ay kinuha mula sa aklat ni Elena Kosinova na "Gymnastics para sa pagpapaunlad ng pagsasalita."

Maaaring ma-download ang mga hiwalay na larawan sa site, at ang buong aklat ay mabibili sa mga departamento panitikang pang-edukasyon o mga online na tindahan.

MGA DEPEKTO NG ARTIKULASYON NG MGA TUNOG [P] AT [P"]

Ang tunog [P] ay isa sa mga pinakanaiiba, at samakatuwid ay mahirap, mga tunog ng pagsasalita ng tao. Sa ontogenesis ng pagsasalita ng mga bata, ang mga tunog [Р] at [Р'] ay lumilitaw sa ibang pagkakataon kaysa sa maraming iba pang mga katinig, at bilang isang panuntunan, na may paglitaw sa pagsasalita ng bata ng mga nabuong pahayag sa anyo ng kumplikado at kumplikadong-subordinate na mga pangungusap. Ang pagbaluktot ng artikulasyon ng tunog [P] o paglaktaw nito ay tinatawag rotacism. Ang pagpapalit ng normal, tulis-tulis [P] ng anumang iba pang tunog ay tinatawag pararotacism, halimbawa, pinapalitan ang [R] ng [L], [D], [T], [I] (lyba - isda, Yula - Yura).

Mayroong mga sumusunod na uri rotacism:

1. Lalamunan [P] (burr)- ang pinakakaraniwang depekto sa artikulasyon ng tunog [P] ay may dalawang pagpipilian, ngunit sa parehong mga kaso ang dila ay hinihila pabalik at ang ugat na bahagi nito ay lumalapit sa malambot na palad.
2. Kung sa unang bersyon ang exhaled air, na dumadaan sa uka, ay nag-vibrate ng isang maliit na dila, kung gayon ang gayong tunog ay tinatawag na uvular [P] ( "pagdamo").
3. Kung ang [P] ay nabuo sa pamamagitan ng vibration ng soft palate, mayroon tayo velar [R].
4. Uvular [P] acoustically pinaka malapit sa normal na [P], lalo na sa mga batang may magandang tainga para sa musika. Sa velar [P], isang magaspang na dagundong ang maririnig.
5. Doral [R]. Ang harap na gilid ng dila ay ibinaba, ang panginginig ng boses ay nabuo sa likod ng dila, na tumama sa nauunang bahagi ng panlasa o alveoli. Nanginginig ang buong ibabang panga kasama ang dila. Isang magaspang na dagundong ang maririnig.
6. Lateral [P] (lateral rotacism). Ang anterior lingual vibration ay pinapalitan ng isang detatsment ng lateral edge ng dila (karaniwan ay nasa isang gilid) mula sa upper molars. Ang inilabas na hangin ay pumutok sa nagresultang puwang. Isang hindi kasiya-siyang tunog ang naririnig. Sa pinakamalalang kaso, ang pisngi at itaas na labi ay kasangkot sa sandali ng panginginig ng boses.

SETTING NG TUNOG [R]

Ang mga termino para sa pagtatakda ng masiglang [R] ay mula sa ilang minuto hanggang ilang buwan at nakadepende sa psycho-physiological na kakayahan ng mag-aaral at sa istruktura ng kanyang speech apparatus, at sa kakayahan at metodolohikal na kagamitan ng speech therapist.

Ang paggawa ng tunog [P] ay isinasagawa sa dalawang direksyon:

a) hawakan ang dila kapag ang harap na gilid nito ay tumaas sa alveoli, na nag-iiwan ng isang makitid na puwang kung saan ang hangin na humihinga ay pumasa;

b) pagbuo ng vibration.

Mga pagsasanay sa paghahanda para sa wastong pagpapanatili ng dila.

Una, ipakilala sa bata ang mga bahagi ng kanyang dila, na ipinapakita sa kanyang palad: ang dulo ng dila, ang kanyang likod, ang mga gilid ng dila (mga tadyang ng palad) at ang "tiyan", sa ilalim ng likod, ang " tummy” ay may mga kuwerdas.​

Sa harap ng salamin, turuan ang iyong anak na i-click ang kanyang dila (nakabukas ang kanyang bibig "sa mga tainga") at idikit ang likod ng kanyang dila sa palad.

Bigyang-pansin ang hyoid ligament: ito ay naging isang "fungus". Mag-click nang mabilis at dahan-dahan, malakas at tahimik.

Upang mahawakan ang dila sa isang estado ng pagsipsip (sa ilalim ng bilang) na may malinaw na nakikitang nakaunat na hyoid ligament.

Upang magawa, mula sa estado ng pagsipsip, upang makagawa, sa utos ng isang speech therapist, isang malakas na pag-click gamit ang dila - "shpok".

Paglalagay ng iyong dila sa pagitan ng iyong mga labi, gumawa ng isang "tagapagsalita".

Pag-unlad ng fricative [R].

Kung ang bata ay matatas sa kanyang wika, gamitin ang pamamaraan ni Propesor F.F. Rau, ang kakanyahan nito ay ang pansamantalang pagpapalit ng masigla sa isang fricative na tunog. Ang fricative na ito ay may karaniwang lugar ng pagbuo nito na may normal na tunog [R] at naiiba sa huli sa kawalan ng vibration. Inaanyayahan ang bata sa likod ng upper incisors, sa "tubercles" (alveoli), upang sabihin ang FOR o 3-3-3 at makinig sa kung ano ang mangyayari. Ang resultang fricative (protor) na tunog ay katulad ng tunog sa English city.

Gamitin ang fricative [P] sa mga pantig na RA (ZA), RY (ZY) at mga salita. Sa nakataas na dila, bigkasin ang: FOR, ZY, ZYba, Zybak, CARE, ZAketa.

Kung maayos na maayos ang fricative [Р], maaari itong pansamantalang gamitin sa pagsasalita.

Kung hindi natagpuan ng bata ang tamang "lugar" para sa wika, imungkahi ang mga sumusunod na pagsasanay:

Ang bibig ay bukas na bukas, ang harap na gilid ng dila ay nakataas sa likod ng itaas na mga ngipin hanggang sa alveoli.

Nagsasalita ang bata nang may hininga D-D-D o T-T-T. Ang dila ay "jumps on the bumps." Ang mga suntok ng dulo ng dila ay malinaw na nakikita, na pagkatapos ay humipo sa alveoli, pagkatapos ay rebound. Para sa isang mas mahusay na view, maaari kang maglagay ng spatula sa pagitan ng mga molars.

Kahaliling pag-uulit na may aspirasyon sa "tubercles" TDA-TDA-TDA-TDA ... TDA-TDA-TDA-TDA.

Bilang isang patakaran, ang hyoid ligament ay unti-unting nakaunat. Sa matinding kaso, kumunsulta sa dentista.

"Drum": mabilis na "katok" sa panlasa DDDD, simulan mula sa panlasa "itaas" at bumaba "pababa" sa itaas na incisors.

"Ang simoy ng hangin sa burol": DZA-DZY (P fricative).

"Balalaika sa mga burol": TD-TD-TD.

"Balalaika na may amihan": DZN-DZN-DZN (fricative).

Pag-unlad ng panginginig ng boses ng dila.

Sa sandaling binibigkas ng mag-aaral ang fricative [P], ang kanyang dila ay mechanically oscillated, una ng isang speech therapist gamit ang isang espesyal na probe, at pagkatapos, kinuha ang hintuturo ng bata sa kanyang mga kamay, inilalagay ito ng speech therapist sa ilalim ng dila. Anyayahan ang mag-aaral na bigkasin ang fricative [P] nang mahabang panahon at sa mabilis na paggalaw ng daliri sa kanan at kaliwa ay dinadala ang dila sa vibration. Gumagawa ito ng pasulput-sulpot na tunog ng drum.

Mabilis na sinasabi ng estudyante ang mga pantig sa "tubercles": dy-dy-dy-dy - at sa oras na ito dinadala niya ang kanyang dila sa panginginig ng boses gamit ang kanyang hintuturo, isang daliri sa ilalim ng dila.

Bilang resulta ng mga regular na ehersisyo (hindi hihigit sa 35 segundo na may mga pahinga), ang magaspang na panginginig ng boses ay pinalitan ng isang normal. Kung ang proseso ng pag-aayos ng makulay na [P] ay mabagal, ang bata ay maaaring bigkasin ang mga indibidwal na salita na may tunog na [P], na tinutulungan ang kanyang sarili gamit ang kanyang daliri.

PAHAYAG NG TUNOG [P ']

Pagkatapos itakda nang husto ang tunog P at gawin ito sa mga salita at parirala [P '], maaaring kusang lumabas ang malambot.

Kung kinakailangan, ilagay ang [P '] malambot mula sa fricative soft (ZI, ZYA), hindi kasama ang panginginig ng boses at pagtuturo na gumawa ng isang suntok gamit ang dulo ng dila kung saan lumalaki ang itaas na incisors o kasama nila.

Ang pag-master ng tamang artikulasyon ng mga tunog [P] at [P '] minsan ay nangangailangan ng maingat na trabaho sa vibration, parehong pangmatagalan para sa [P] hard, at single-beat para sa [P '] soft.

Normal na setting ng mga organo ng articulation kapag binibigkas ang tunog na "P".

• Ang dulo ng dila ay nakataas sa panlasa (alveoli);
• Ang mga gilid na gilid ng dila ay pinindot laban sa itaas na mga molar;
• Sa ilalim ng presyon ng exhaled air na dumadaan sa gitna ng dila, ang dulo ng dila ay nanginginig sa alveoli;
• Bukas ang mga labi;
• Bukas ang mga ngipin;
• Sa palad na nakataas sa bibig, isang malakas na daloy ng hangin ang nararamdaman;
• Gumagana ang motor ng boses.

Mga pagsasanay sa paghahanda para sa tunog na "P":

Mag-ehersisyo upang bumuo ng presyon ng hangin.

Ang pagkakaroon ng pag-type ng hangin sa mga baga, hipan ito ng lakas (at hindi lamang huminga!) Ito, na nagiging sanhi ng pag-vibrate ng mga labi. Bumuga ng hangin na may kasamang boses.

Tandaan. Maaaring may mga sumusunod na kamalian: ang mga labi ay nanginginig nang walang boses.

Mga pagsasanay sa wika.

1) Ikalat ang iyong dila nang malawak at idikit ito sa pagitan ng iyong mga ngipin. Malakas na ibuga ang hangin na may kasamang boses, na nagiging sanhi ng pag-vibrate ng dila. Hindi tense ang dila at labi. Habang nakataas ang palad sa bibig, isang matalim na malamig na daloy ng hangin ang nararamdaman.

Tandaan. Minsan na may malakas na pag-igting ng mga labi, ang dila ay nanginginig nang mahina o, nang hindi binubuksan ang boses, ang dila ay tahimik na nanginginig.

2) clattering, pag-click sa dila. Sa isang pabagu-bagong bilis (kung minsan ay mabilis, minsan ay mabagal), i-click ang iyong dila upang ito ay unang dumikit kasama ang buong masa nito sa panlasa nang ilang sandali, at pagkatapos ay bumagsak. Ang distansya sa pagitan ng mga ngipin ay dapat na hindi bababa sa isa at kalahating daliri. Ulitin ang ehersisyo.

Ang ibabang panga ay hindi kumikibo. Sa kanang pag-click, ang hyoid ligament ("bridle") ay nakaunat at malinaw na nakikita.

Karamihan sa mga domestic speech therapist ay sumasang-ayon na ang pag-aaral na bigkasin ang tunog R nang tama at matatas ay isa sa pinakamahirap na gawain sa pagsasalita para sa mga bata. Iilan sa kanila ang nakayanan ito sa kanilang sarili at sa oras. Gayunpaman, hindi lamang mga espesyalista, kundi pati na rin ang mga magulang mismo ay makakatulong sa kanila. Sa tulong ng elementarya na speech therapy exercises para sa sound production R.

Tunog R: tama o mali

Ang tunog ng R ay isa sa mga pinaka-kumplikadong tunog sa wikang Ruso. Upang kopyahin ito, ang mga perpektong paggalaw ng speech apparatus, sapat na vibration at amplitude ng dila, at iba pang physiological "achievement" ay kinakailangan. Hindi nakakagulat na karamihan sa mga bata ay nakakaranas ng ilang mga paghihirap sa pagbuo ng tamang pagbigkas ng R sound.

Bilang isang patakaran, walang napakaraming mga pagpipilian para sa hindi sinasadyang pag-mangling ng tunog ng R sa nakababatang henerasyon. Ang pinakakaraniwang "bullying" ng mga bata sa tunog na R:

• Lumalaktaw lang ang tunog, bumababa. Ito ay totoo lalo na para sa mga salita kung saan ang tunog ng R ay nasa pagitan ng mga patinig: sa_ay(sa halip na isang kamalig), ha_age(sa halip na isang garahe) ma_oz(sa halip na hamog na nagyelo);
• Sa halip na tunog R, ang tunog L, S o Y ay nakuha: koowa(sa halip na baka) Luke(sa halip na isang kamay) klase(sa halip na pintura), isda(sa halip na isda);
• Ang tunog na Р ay binibigkas na makikilala, ngunit hindi ito pangkaraniwan para sa wikang Ruso (mga bilingual na bata lalo na madalas na "pagkakasala" dito). Ang isang bata ay maaaring bigkasin ang tunog R hindi "matatag", tulad ng karaniwang para sa ating pananalita, ngunit, halimbawa, manginain (tulad ng nakaugalian sa Pranses), o mag-vibrate nang labis (na karaniwan para sa Ingles).

Paano suriin ang pagbigkas ng tunog R sa isang bata? Una, hilingin sa sanggol na "umungol" - sa madaling salita, bigkasin ang tunog R nang maraming beses sa sarili nitong, at hindi bilang bahagi ng anumang mga salita. Pagkatapos ay hayaang ulitin ng bata pagkatapos mo ang mga salita tulad ng: uwak, hari, damo, order, atbp. Kung ang bata ay nabigo na gumawa ng isang solong tunog R, kung gayon ang unang bagay na kailangan mong pagsasanay ay tiyak na ito - upang turuan ang sanggol na bigkasin ang tunog R sa kanyang sarili. Kung ang bata ay "mahusay na umungol", ngunit sa mga salita ay hindi niya binibigkas ang tunog na R, kung gayon ang tamang pagbigkas ay dapat na sanayin lalo na sa mga pantig: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir, atbp.

Bitawan ang tunog R "mula sa ilalim ng bridle"

Dahil sa artikulo nag-uusap kami partikular tungkol sa mga pagsasanay sa "tahanan" para sa pagtatakda ng tunog R sa mga bata, kung gayon ang unang bagay na hindi na kailangang alalahanin: kahit na ikaw, puno pagmamahal ng magulang at kasiglahan sa therapy sa pagsasalita, nagpasya kang mag-isa na turuan ang iyong sanggol na umungol nang malakas na hindi mas masahol pa kaysa sa isang batang tigre at, nang walang kahihiyan, magpahayag ng isang magkakatugmang kuwento tungkol sa isang nakagat na Griyego sa mga matinee ng pamilya, pagkatapos ay kailangan mo pa rin ng hindi bababa sa isa, pangunahin, konsultasyon ng isang propesyonal at may karanasan na speech therapist.

Ang katotohanan ay madalas na ang kawalan ng kakayahang ipahayag nang tama ang tunog P ay dahil sa hindi gaanong binuo na articulatory apparatus, immobility ng dila at mga katulad na problema, ngunit sa indibidwal na istraktura ng hyoid ligament - ang tinatawag na "bridle" . At ang isang doktor lamang ang maaaring matukoy ang nuance na ito.

Sa karamihan ng mga kaso, ang hindi pag-unlad ng "bridle" (dahil kung saan ang dila ng sanggol ay hindi lamang umabot sa itaas na panlasa, na nagpapahirap sa pagbigkas ng isang bilang ng mga tunog, kabilang ang tunog P) ay maaaring mai-level dahil sa araw-araw na ehersisyo at espesyal na masahe. Ngunit kung minsan may mga kaso kung kailan kailangang putulin ang ligament na ito upang makuha ng dila ang tamang hanay ng paggalaw. Ito ang dilemma na ito - upang maputol o hindi - na kayang lutasin ng isang speech therapist. Mga nanay, tatay, huwag mag-alala - ang mga modernong doktor sa karamihan ng mga kaso ay may posibilidad na i-stretch ang "bridle" na paraan sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga espesyal na ehersisyo sa speech therapy, kabilang ang mga ehersisyo para sa pagtatakda ng R sound.

Iba pang dahilan ng maling pagbigkas ng tunog na P

Hindi aktibong articulatory apparatus. TANDAAN: Sa kasong ito, dapat kang maging nakatuon hindi sa direktang pagtatakda ng tunog R, ngunit sa ... grimacing! Sa isang mapaglarong paraan, pasiglahin ang sanggol na aktibong "lumipat sa bibig" - hayaan siyang ilabas ang kanyang dila, i-twist ito sa isang tubo (gusto ito ng mga bata!), Subukang abutin ang kanyang ilong o baba gamit ang kanyang dila, igalaw ang kanyang mga panga , hubad ang kanyang mga ngipin, iniunat ang kanyang mga labi sa isang ngiti "ala Cheshire cat "at iba pa at iba pa. Ang lahat ng mga nakakatawang kalokohan na ito ay mabilis na magpapalakas sa mga kalamnan ng mukha at bubuo ng kadaliang kumilos ng mga organ ng pagsasalita.

Phonemic hearing disorder. TANDAAN: Bilang isang tuntunin, ang mga phonemic na karamdaman sa pandinig (kapag ang isang bata ay nakarinig ng mga istruktura ng pagsasalita ng mga nasa hustong gulang, kinikilala ang mga ito at sinusubukang kopyahin ang mga ito sa kanyang pagsasalita) ay nagpapakita ng sarili sa katotohanan na ang isang bata na may edad na apat o higit pang taon, kapag nagsasalita o nagbabasa, ay lumalaktaw. mga titik/tunog sa mga salita at nakakalito sa boses at bingi, gayundin sa malambot at matitigas na katinig (halimbawa: pag-ibig- lubof, yaya- nana, Pinto- tver, dumi- daburedka atbp.)

"Mga problema" sa paghinga sa pagsasalita. TANDAAN: Ang paghinga sa pagsasalita ay ang batayan ng wastong paggawa ng tunog. Ang pinakakaraniwang mga karamdaman ng paghinga sa pagsasalita ay karaniwang talamak na runny nose, pinalaki na adenoids, ilang mga sakit sa immune, mga sakit ng cardiovascular system. Para sa pagbuo ng wastong paghinga sa pagsasalita, ang sarili nitong espesyal na himnastiko ay ginagamit (kung saan ang pagsasalita ay pinagsama sa ehersisyo), na kadalasang inireseta ng isang speech therapist, nag-aayos sa mga indibidwal na katangian bata.

Napatunayan ng agham na ang kakayahang magbigkas ng mga kumplikadong tunog - kabilang ang tunog P - ay tinutukoy hindi lamang ng binuo na articulatory apparatus at ang mga katangian ng pagsasalita na patuloy na naririnig ng bata, kundi pati na rin sa isang bahagi ng genetically.

Kung walang malubhang physiological na sanhi ng isang paglabag sa diction sa isang bata, pagkatapos ay kumuha ng mga rekomendasyon mula sa isang speech therapist para sa speech gymnastics at simulan ang pang-araw-araw na pagsasanay.

Pagsasanay sa speech therapy - oras na

Ito ay nagkakahalaga ng seryosong pag-iisip tungkol sa pagtatanghal ng tunog R kung ang bata ay lumipas na ng limang taon, at hindi siya natutong umungol at umungol ng "malinis" at matunog sa sandaling ito. May mga swimmers pa siya sa aquarium niya lyby, lumipad sa langit shaiiki at bigyan ng gatas koyovy...

Ang unang konsultasyon sa isang bihasang speech therapist ay magpapayaman sa iyo ng kaalaman sa eksaktong mga problema ng iyong sanggol sa articulatory apparatus, at kung anong mga partikular na ehersisyo ang dapat mong gawin kasama niya. Ngunit bilang karagdagan sa mga espesyal na himnastiko, mayroon ding mas marami o hindi gaanong karaniwang hanay ng mga pagsasanay para sa lahat ng mga kaso ng pagtatakda ng tunog P, na kailangan mo ring gawin araw-araw kasama ang iyong sanggol. Maghanda para sa katotohanan na gumugugol ka ng isang average ng kalahating oras sa isang araw para dito, at ang buong alamat ng mastering pronunciation ay maaaring umabot sa isang taon at kalahati.

Bilang isang patakaran, ang paggawa ng tunog R, pati na rin ang iba pang mga tunog, ay kondisyon na nahahati sa tatlong yugto:

• una dapat mong turuan ang bata na may kumpiyansa na bigkasin ang tunog na ito sa paghihiwalay, sa kanyang sarili;
• pagkatapos ay dapat mong makabisado ang tiwala na pagbigkas ng tunog sa mga pantig at salita;
• at pagkatapos lamang sanayin ang tunog sa streaming na pagsasalita, mga pangungusap at mga twister ng dila.

Sa pang-araw-araw na buhay, madalas na mapapansin ng isang tao ang kabaligtaran na larawan: ang mga magulang ay nakabitin sa bata, nakikipagdaldalan sa mga twister ng dila at hinihimok ang sanggol na agad na ulitin ang sinabi. Sa kasamaang palad, ang gayong mga taktika ay halos palaging natatalo - ang bata ay natatakot at sa pangkalahatan ay tumangging magsanay.

Ang susi sa tagumpay: pasensya at trrrrud lahat perRRRRetRRRut

Maging matiyaga at pumunta mula sa simple hanggang sa kumplikado. Sa kabutihang palad o sa kasamaang-palad, ngunit ang gawain ng speech therapy ay sa panimula ay naiiba, halimbawa, mula sa pagsubok na turuan ang isang tao na lumangoy - kung matututo ka pa ring manatili sa tubig at magdamag gamit ang iyong mga paa, kung gayon tiyak na hindi posible na bigkasin ang mga tunog nang tama . Dahil hindi gaanong ang diskarte sa pagpapatupad ang gumaganap ng isang papel dito, ngunit unti-unting pag-unlad at pagpapalakas ng articulatory apparatus.

Tandaan ang isang simpleng tuntunin: anumang trabaho, kabilang ang pagsasanay sa speech therapy dapat magdala ng kagalakan at positibong emosyon sa bata. Kung paano mo ito makakamit ay ang iyong problema, hindi ang sanggol. At kung ang iyong mga supling ay masaya na magsagawa ng speech gymnastics (at tandaan na madali para sa iyo na igulong ang iyong dila at bigkasin ang iba't ibang mga tunog, at para sa isang sanggol ito ay palaging maraming trabaho, kakulangan sa ginhawa, at kung minsan kahit ilang masakit na sensasyon) , magtatagumpay ka.

Mag-imbento ng masaya at nakakatuwang mga aktibidad para sa bata na may tunog / titik P, i-on ang araw-araw mga pagsasanay sa pagsasalita sa nakakatawang laro, at hindi kailanman (kahit na isang biro!) Tukso sa sanggol - at ikaw mismo ay hindi mapapansin kung paano matatag na "makipagkaibigan" ang bata sa lahat ng mga tunog ng kanyang katutubong pananalita. Kahit na may isang bagay na kasing tuso ng tunog ni R.

Mga ehersisyong pampainit

Ang pagtatakda ng tunog R ay isang pang-araw-araw na pag-eehersisyo. Ang bawat isa ay nagsisimula sa isang warm-up at "warming up" ng articulatory apparatus. Karamihan epektibong pagsasanay para sa warm up:

Mag-ehersisyo "Paint brush". Dapat ngumiti ang bata at buksan ang kanyang bibig. Dagdag pa, na parang may isang brush, dapat niyang "hampasin" ang itaas na palad gamit ang kanyang dila - mula sa itaas na ngipin at kasing lalim hangga't maaari patungo sa lalamunan. Ulitin ang ehersisyo 10-12 beses.

Mag-ehersisyo "Pendulum". Tulad ng sa unang kaso - kailangan mong ngumiti, buksan ang iyong bibig. Bahagyang ilabas ang dila pasulong at iling ito mula sa gilid hanggang sa gilid - mula sa kanang sulok ng bibig hanggang sa kaliwa at iba pa. Mga 10-20 beses.

Mag-ehersisyo "Accordion". Muli kaming ngumiti at ibinuka ang aming bibig. Pinindot namin ang dila sa itaas na palad, na parang sasabihin namin ang isang malambot at mahabang tunog na "n". Nang hindi binabago ang posisyon ng dila, buksan ang bibig nang malawak hangga't maaari, pagkatapos ay isara, buksan at isara. Mga 15-20 beses.

"Nagsipilyo tayo." Panimulang posisyon - ngumiti at buksan ang iyong bibig. Sa dulo ng dila, gumuhit kami kasama ang panloob na ibabaw ng itaas na ngipin mula kaliwa hanggang kanan, na parang "pagwawalis" sa kanila. Ginagawa namin ang ehersisyo 10-15 beses. Pagkatapos, nang hindi binabago ang panimulang posisyon, halili naming pinapahinga ang aming dila laban sa bawat itaas na ngipin sa loob, na parang sinusuri kung siya ay nasa lugar.

Mag-ehersisyo "Komarik". Isang napakasayang ehersisyo! Dapat buksan ng sanggol ang kanyang bibig, at itulak ang dulo ng dila sa ibabaw ng mga ngipin sa harap. Sa posisyong ito, subukang bigkasin ang tunog na "zzz", pagkatapos ay ilipat ang dila pabalik, sa pagkakataong ito ay ipahinga ito sa itaas na palad sa base ng mga ngipin at muling sabihin ang "zzz".

Ang lahat ng mga pagsasanay na ito ay perpektong bumuo ng articulatory apparatus, palakasin ang mga kalamnan at unti-unting iunat ang "bridle". Gayunpaman, upang maisagawa ang eksaktong tunog na "P", kinakailangan ang mga espesyal na pagsasanay sa pagtatanghal.

Mga pagsasanay para sa pagtatakda ng tunog R

Kabilang sa mga pinakasimpleng pagsasanay na angkop para sa independiyenteng pang-araw-araw na himnastiko sa pagsasalita ay ang mga sumusunod:

• 1 Binubuksan ng bata ang kanyang bibig, at pinindot ang dulo ng dila sa base ng itaas na ngipin, habang ritmo at mabilis na binibigkas ang tunog na "ddd". Pagkatapos ng ilang segundo, hilingin sa kanya, nang walang tigil, na hipan nang malakas sa dulo ng kanyang dila (iyon ay, subukang bigkasin ang "d-d-d" sa isang malakas na pagbuga). Ang tunog P ay hindi pa gagana, ngunit ang sanggol ay dapat na maramdaman ang nasasalat na panginginig ng boses ng dila at unti-unting naaalala ito.
• 2 Para sa susunod na ehersisyo, kakailanganin mo ng espesyal na speech therapy spatula (maaari itong mabili sa mga dalubhasang tindahan, parmasya at online na tindahan). Sa panahong ito, ang mga ito ay ginawang medyo komportable para sa sanggol, madalas na may amoy ng karamelo, tsokolate o prutas. Gamitin ito nang maingat, ngunit may kumpiyansa, nang walang pagkamahiyain. Kaya: upang magsimula, tanungin ang bata, buksan ang kanyang bibig nang mas malawak, bigkasin ang tunog na "zhzhzh", unti-unting inilipat ang dila palapit sa base ng itaas na ngipin. Hayaan siyang masanay ng ilang segundo, at pagkatapos ay maingat na ipasok ang spatula sa ilalim ng dila ng bata at magsimulang ritmo (ngunit hindi malakas!) Iling ito pakaliwa at pakanan, na lumilikha ng panginginig ng boses. Sa oras na ito, ang bata ay dapat pumutok nang malakas sa kanyang tunog na "zhzhzh" - sa ganitong paraan madarama niya ang vibration na nilikha ng hangin at ang mga vibrations ng spatula.
• 3 Hilingin sa sanggol na buksan ang kanyang bibig nang malapad at sabay na bigkasin ang pantig na "z-z-za", itulak ang dila sa malayo hangga't maaari. Sa oras na ito, tulad ng sa ehersisyo 2, mag-slip ng spatula sa ilalim ng kanyang dila at ilipat ito nang ritmo sa kanan at kaliwa. Kung ang ehersisyo sa speech therapy na ito ay ginawa nang tama, dapat mong marinig ang isang medyo kakaibang tunog na "P".
• 4 Sa parehong paraan, hilingin sa bata na bigkasin ang tunog na "z-z-zi" na may bukas na bibig, at gawin ang parehong mga manipulasyon ng spatula tulad ng sa nakaraang ehersisyo. Sa kasong ito, higit sa malambot na tunog P, na ginagamit sa mga salita tulad ng "rhyme", "rice", "drawing" ...

Nabatid na sa kanyang kabataan, si Lenin ay napaka-kumplikado dahil sa kanyang burr. At minsan, ang magiging pinuno ng pandaigdigang proletaryado ay nagbigay ng malaking pansin sa mga pagsasanay sa pagtatakda ng tunog na R. Dahil ang artikulasyon ng tunog na R ay katulad ng artikulasyon ng tunog D, nagsanay siya sa mga salita kung saan nakatayo ang D at R. magkatabi. Kadalasan mula sa silid ni Volodya ay maririnig ang isang speech therapy na "mantra": labanan, kahoy na panggatong, panunukso ...

Ikaw ang guro ng taon!

Dahil ang mga bata ay mahusay na mga repeater, sa bawat pagkakataon, huwag maging tamad na ipakita sa iyong sanggol kung gaano kahusay at mahusay na ikaw mismo ang bumibigkas ng tunog na R. Sa katunayan, ikaw ang pinakamahusay na guro at tagapagturo para sa iyong anak.

Lean closer to him para hindi ka lang niya marinig, kundi makita din ang position ng lips mo, facial expressions. Kadalasan, ito ay kung paano, ginagaya ang "carbon copy", natututo ang mga bata na bigkasin ang mga tunog. Maging isang matiyaga (at sa parehong oras na nakakatawa, nakangiti!) Halimbawa para sa iyong anak - at tiyak na makakabisado niya ang tamang pagbigkas. At maging matiyaga - maaaring tumagal mula sa ilang araw hanggang ilang buwan upang masanay ang bawat ehersisyo sa pagtatakda ng tunog P.

Sa sandaling marinig mo na ang bata ay mas matagumpay na nabigkas ang tunog R sa mga pagsasanay, simulan ang pagsasanay ng mga pantig tulad ng "ra-ri-ru-ro" o "ara-tra-ura-or-mur" - na ay, lahat ng uri ng mga kumbinasyon ay tunog Р at mga patinig (upang ang tunog na Р mismo ay nakatayo pareho sa simula ng pantig, at sa gitna, at sa dulo). Pagkatapos ay lumipat sa indibidwal sa simpleng salita, tulad ng "fish-hand-Murzik-arch-ball-cow" at iba pa (muli - ang tunog R ay dapat nasa iba't ibang lugar ng mga salita). At kapag binibigkas lamang ng bata ang mga salita nang may kumpiyansa at tama, magpatuloy sa dumadaloy na pananalita.

Nakikita ng maraming magulang ang mga paghihirap sa pagbigkas ng tunog ng R bilang isang seryosong problema. Ikinonekta nila ang isang host ng mga pediatrician at speech therapist sa "gulo", at ang bata ay nagsisimulang takutin ang hinaharap na mga paghihirap sa komunikasyon ... Kung ikaw ay may kamalayan at mapagmahal na magulang- itigil ang "hysteria" na ito sa simula! Turuan ang iyong anak na harapin ang mga paghihirap (kabilang ang pagbigkas) sa isang palakaibigan, mahinahon, at nakakatawang paraan. At kung pinamamahalaan mong gawing speech therapy kapana-panabik na laro, ikaw at ang iyong anak ay mananalo sa anumang kaso - maaaring makabisado niya ang tunog R, o matutong "mabigo" habang nananatiling isang taong may kumpiyansa.