Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

• Pagpapalaki kultura ng impormasyon mga mag-aaral, pagkaasikaso, kawastuhan, disiplina;
• Pagbuo ng kakayahang ipahayag nang tama ang iyong pananaw
• Upang bumuo ng isang ideya ng pag-uuri ng mga computer;
• Ipakilala ang konsepto ng isang computer at ang mga pangunahing bahagi nito;
• Bumuo ng pansin, memorya, lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon.

Kagamitan: computer presentation, interactive whiteboard, computer, crossword puzzle, task card.

Sa panahon ng mga klase

Oras ng pag-aayos. Pagbati.

Tumunog na ang bell!
Tinawag sa klase!
Magtatalo kami
At tumulong sa isa't isa.

Ang paksa ng aralin ay hindi nakasulat sa pisara. Hinihiling ng guro sa mga mag-aaral na hulaan ang bugtong.

Ang sagot ay ang paksa ng aralin.

Anong himala unit
Magagawa ang lahat -
kumanta, tumugtog, magbasa, magbilang,
ng karamihan matalik na kaibigan maging?

Sagot: Isang kompyuter.

slide 4

Magaling! Nakumpleto mo na ang unang gawain. Ang paksa ng ating aralin ay “Computer”.

At ngayon subukan nating tandaan kung saan ginagamit ang computer at kung paano ito nakakatulong sa mga tao.

Sa panahon ng diyalogo, ang mga sagot ng mga mag-aaral ay sinusuri at nagbubuod, ang kanilang atensyon ay nakatuon sa kung ano ang nakikita natin sa mga computer ngayon sa mga bangko (pangunahin para sa pagsasagawa ng mga kumplikadong kalkulasyon), sa mga istasyon (upang malaman ang impormasyon tungkol sa mga iskedyul ng tren at mga presyo ng tiket), sa mga aklatan, sa ospital, paaralan, atbp. Guro.

Guys, alam mo ba kung kailan ka nagsimulang magsalita tungkol sa paglikha ng teknolohiya ng computer?

Nagsimula ang lahat sa ideyang turuan ang isang makina na magbilang o kahit man lang magdagdag ng mga multi-digit na integer. Sa paligid ng 1500, ang mahusay na pigura ng Enlightenment, si Leonardo da Vinci, ay bumuo ng isang sketch ng isang 13-bit na kagamitan sa pagdaragdag, na siyang unang pagtatangka upang malutas ang problemang ito na dumating sa atin. Ang unang operating summing machine ay itinayo noong 1642 ni Blaise Pascal, ang sikat na French physicist, mathematician, at engineer. Ang kanyang 8-bit na makina ay nakaligtas hanggang ngayon.

Noong Oktubre 1945, nilikha ang unang ENIAC computer sa USA. Ang mga vacuum tube ay ginamit sa unang henerasyon ng mga computer. Kaya, noong 1952, inilabas ng IBM ang unang pang-industriya na computer, ang IBM-701, na naglalaman ng 4,000 vacuum tubes at 12,000 germanium diodes. Ang isang computer ng ganitong uri ay sumasakop sa isang lugar na humigit-kumulang 30 metro kuwadrado. metro, nakonsumo ng maraming kuryente, ay may mababang pagiging maaasahan. Ang pag-troubleshoot ay 3-5 araw.

Ang pinakamataas na tagumpay ng domestic computer technology na nilikha ng pangkat ng S.A. Ang Lebedev ay ang pag-unlad noong 1966 ng isang semiconductor computer na BESM-6 na may kapasidad na 1 milyong operasyon bawat segundo.

Tingnan kung ano ang hitsura ng mga unang computer

Sa kasalukuyan, ang mga computer ay maaaring uriin sa mga sumusunod na uri

Sa mas detalyado, ngayon ay tututuon natin ang pag-aaral ng mga personal na computer. Ang mga PC ay ang pinakamalalaki at malawak na ginagamit na mga computer. Sa kabila ng kanilang maliit na sukat, nakuha nila ang lahat ng mga tampok ng isang computer at ganap na sumasalamin sa mga prinsipyo ng arkitektura at konstruksiyon nito. Sa hinaharap, kapag isinasaalang-alang ang hardware at mga tool sa software Personal computers lang ang pag-uusapan natin.

Paano naiiba ang mga PC sa isa't isa?

Mga desktop PC

Ang pinakakaraniwan ay mga desktop PC, na nagbibigay-daan sa iyong madaling baguhin ang pagsasaayos (panlabas na hugis, pati na rin ang kamag-anak na posisyon ng mga bagay o mga bahagi nito)

Mga portable na computer

Maginhawa para sa paggamit, may mga paraan ng komunikasyon sa computer. Ang unit ng system, monitor at keyboard ng mga portable na PC ay inilalagay sa isang pabahay: yunit ng sistema na matatagpuan sa ilalim ng keyboard, at ang monitor ay nakapaloob sa takip.

Mga Modelong Pocket

ay tinatawag na "matalinong" notebook, dahil pinapayagan ka nitong mag-imbak ng data ng pagpapatakbo at makakuha ng mabilis na access sa mga ito.

Pisikal na edukasyon (saliw ng musika)

slide 16

Sa iyong palagay, bakit kailangan ang computer? (pangatwiran ng mag-aaral).

Ngayon tingnan natin kung gaano mo kakilala ang computer.

Ano ang isang computer na gawa sa? May worksheet sa harap mo sa mesa. Nagpapakita ito ng computer. Sa mga walang laman na cell, ipasok ang mga pangalan ng mga pangunahing device ng computer. (Apendise 1) 3-4 min. Huwag mag-alala kung hindi mo alam ang tungkol sa isang device. Susuriin namin ang lahat ngayon.

Pag-aralan natin ang bawat device nang hiwalay.

System unit, sound speaker.

Ang yunit ng system ay ang pangunahing aparato ng computer. Ang yunit ng system ay naglalaman ng lahat ng elektronikong pagpupuno ng computer, ang "utak" nito. Ang mga pangunahing elemento ng yunit ng system ay ang processor (nagpapatupad ng mga programa na binubuo ng mga tagubilin) ​​at memorya (nag-iimbak ng data at mga programa).

Mga speaker, sa tulong ng device na ito, ang computer ay nagpapatugtog ng tunog.

Ang monitor ng computer ay isang aparato para sa pagpapakita ng output ng impormasyon mula sa isang computer. Ang monitor ay parang TV. Ang isang tao ay tumatanggap mula sa kanya ng ilang mga uri ng visual na impormasyon: tekstuwal, graphic, video. Ang monitor ay tinatawag ding output device.

Ngayon hulaan ang bugtong at isipin kung anong device ang pinag-uusapan natin.

Misteryo!

Itong daga kahit nanay

Maaari itong ligtas na kunin sa kamay.

May mga butones siya sa likod.

Upang pumili ng mga programa.

Computer mouse

Ang mouse ay isang aparato para sa pagpasok ng impormasyon sa isang computer. Ang mouse ay isang maliit na kahon na may dalawa o tatlong key. Madali itong hawakan sa iyong kamay. Kasama ang isang cable para sa pagkonekta sa isang computer, ang device na ito ay talagang kahawig ng isang mouse na may buntot.

Keyboard - isang aparato para sa pagpasok ng data sa isang computer. Gamit ang keyboard, ang impormasyon ng teksto at mga utos ay ipinasok sa computer. Ang keyboard ng computer ay malapit na kamag-anak ng keyboard ng makinilya, tanging ito ay may higit pang mga susi. Ang keyboard ay may mga sumusunod na key: alphanumeric, function key, control key, at karagdagang keyboard key.

slide 23

Oras na para lutasin ang crossword puzzle na nasa iyong desk. Ang parehong crossword puzzle ay inilalarawan sa isang interactive na whiteboard. (Appendix 2). Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa kanilang mga crossword. Tumawag ang guro ng isang mag-aaral sa interactive na whiteboard upang isulat ang mga tamang sagot. Tumutulong ang guro.

Guro

Kaya, buuin natin ang ating aralin.

Ngayon sinubukan naming sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Paano nakakatulong ang computer sa mga tao? Saan ito inilapat?
Kilalanin ang kasaysayan ng paglikha ng teknolohiya ng computer;
pag-uuri ng computer;
nakilala ang aparato ng computer; nalutas ang krosword.

At sinagot nila ang pangunahing tanong:

Bakit kailangan natin ng computer ngayon?

Ang mga marka para sa aralin, takdang-aralin ay inihayag.

Takdang aralin.

Halika sa iyong sarili nakakatawang kwento tungkol sa isang computer o tungkol sa isang device.

Nagsumikap ka ngayon. Salamat sa aralin.

MAGANDANG MGA KAPWA!

Mga Gamit na Aklat

• Informatics sa mga laro at gawain. A.V. Goryachev, K.I. Gorina, N.I. Suvorova - M, Balass LLC, 2010
• http://images.yandex.ru/yandsearch?text
• ttp://ru.wikipedia.org/wiki/;
• ttp://yandex.ru/yandsearch?text=;
• http://www.metod-kopilka.ru/page-5.html
• http://kinderinf.narod.ru/inf.htm
• http://zanimatika.narod.ru/Book8.htm

Pavlodar Pedagogical College na pinangalanan B. Akhmetova

Sang-ayon ako

Deputy Director para sa SD

_________ E.A. Poberezhnikova

"___" __________ 20__

Pampublikong aralin

Naaayon sa paksa: " Makipagtulungan saMS excel»

paksa: teknolohiya ng kompyuter

pangkat: DV-22

guro: Saganaeva R.S.

Ang petsa: 14.02.2015

Paksa ng aralin: Nagtatrabaho sa MS Excel

Layunin ng Aralin:

pang-edukasyon - ipakilala ang mga spreadsheet sa kapaligiran ng aplikasyon ng Microsoft Excel; bumuo ng paunang kasanayan ng pagpasok ng teksto, mga numero, mga formula sa isang cell; magbigay ng ideya ng mga built-in na function; praktikal na aplikasyon ng pinag-aralan na materyal; pagpapatatag ng kaalaman pangkalahatang mga prinsipyo ang gawain ng MS EXCEL spreadsheet processor at ang kakayahang lumikha ng isang talahanayan para sa paglutas ng isang partikular na problema; ang pagbuo ng isang ideya ng mga kalkulasyon sa mga spreadsheet bilang isang mahalaga, kapaki-pakinabang at malawak na ginagamit na istraktura sa pagsasanay.

umuunlad - mag-ambag sa pag-unlad lohikal na pag-iisip, memorya, atensyon, malikhaing imahinasyon, pagbuo ng kakayahang mag-aplay impormasyong pang-edukasyon sa mga hindi pamantayang sitwasyon, ang pagbuo ng interes sa pag-iisip; pag-unlad ng mga kasanayan ng indibidwal at pangkat na praktikal na gawain; pagbuo ng mga kasanayan sa paggamit ng kaalaman sa paglutas ng mga problema ng iba't ibang uri gamit ang mga spreadsheet.

pang-edukasyon - pagpapaunlad ng isang malikhaing diskarte sa trabaho, ang pagnanais na mag-eksperimento; pag-unlad ng nagbibigay-malay na interes, edukasyon ng kultura ng impormasyon; propesyonal na oryentasyon at paghahanda para sa karagdagang edukasyon sa sarili para sa hinaharap na trabaho; pagpapalaki mga katangiang pangkomunikasyon para sa makatuwiran at produktibong gawain.

Uri ng aralin: pinagsama-sama.

Format ng aralin: pag-uusap, pangkatang gawain, indibidwal na trabaho.

Interdisciplinary na koneksyon: informatika at matematika.

Kagamitanaralin:

mga personal na computer na may operating system ng Windows 7;

multimedia projector, screen;

programa ng Microsoft Excel;

elektronikong bersyon ng aralin - isang pagtatanghal na inihanda sa PowerPoint;

handout (para sa bawat mag-aaral) - workbook, gawaing laboratoryo.

Sa panahon ng mga klase:

yugto ng organisasyon.

Kamusta! Sa nakikita mo, marami tayong bisita ngayon. Gusto kong sabihin sa iyo na labis akong nag-aalala. Sa palagay ko ay medyo nag-aalala ka rin. Kaya inaabot kita at hinihiling na abutin mo ako. Sana matulungan mo ako ngayon.

Tumingin sa screen at subukang bumalangkas ng tema ng ating aralin.

Slide 1-5. Iba't ibang mesa.

slide 6. Ang paksa ng ating aralin ngayon ay "Paggawa gamit ang Microsoft Excel". Ngayon sa aralin ay makikilala natin ang kapaligiran ng aplikasyon ng Microsoft Excel at matutunan kung paano magpasok ng teksto, mga formula at numero sa isang cell, magsagawa ng mga simpleng kalkulasyon ng aritmetika.

Tumingin sa iyong desk. Natanggap ng bawat isa sa inyo ang leaflet na ito. (Demonyoang workbook ay hinuhubaran). Ito ay isang pahina ng workbook. Dito tayo kukuha ng mga tala sa panahon ng aralin. Sa pagtatapos ng aralin, bibigyan kita ng mga marka. Lagdaan ang iyong mga workbook.

2. Pag-aaral ng bagong materyal.

Mga tuntunin at konsepto. Slide 7

Spreadsheet ay isang programa para sa pagproseso at pag-iimbak ng numerical data.

Ang pinakakaraniwang spreadsheet sa mga user ay ang Microsoft Excel spreadsheet. Ang dokumentong ginawa sa spreadsheet ay tinatawag nagtatrabaho aklat . Ang bawat aklat ay binubuo ng worksheets . Ang bawat sheet ay may 65,536 row at 256 column. Ang mga hilera ay binibilang na may mga integer, at ang mga hanay ay binibilangan ng mga titik ng alpabetong Latin. Sa intersection ng isang haligi at isang hilera ay matatagpuan - cell .

Ang cell ay ang pinakamaliit na worksheet object sa intersection ng column at row. Pangalan ng cell ay ang pangalan ng hanay at numero ng hilera. Saklaw ay magkakasunod na mga cell sa isang row, column, o rectangular na lugar.

Sumunod sa workbook №1.

istraktura ng bintanaMicrosoftexcel. Slide #9

Kumpletuhin sa kuwaderno Blg

Slide number 10.

Aktibong cell - naka-highlight na cell.

Tatlong uri ng data ang maaaring ilagay sa worksheet cells:

mga numero (ilang pagkakasunud-sunod ng mga character, na kinabibilangan ng mga numero at palatandaan na "+", "-", o "," (bilang isang separator ng integer at fractional na bahagi));

mga formula (kumakatawan sa isang pagkakasunud-sunod ng mga character na nagsisimula sa sign "=");

text (isang pagkakasunud-sunod ng mga character na hindi isang numero o isang formula).

Kumpletuhin sa workbook Blg. 5B.

Gumawa ng mga formula.Slide #11

Upang matukoy ang halaga ng mga kalakal sa cell C2, pumunta sa cell na ito,

Ilagay ang sign na "=",

Mag-click sa cell address A2

Ilagay ang multiplication sign (*).

Mag-click sa address ng cell B2

Ang pagpasok ng formula ay nakumpleto sa pamamagitan ng pagpindot sa key, pagkatapos kung saan ang resulta ng pagkalkula ay lilitaw sa cell.

Kumpletuhin sa workbook Blg. 5A.

Ang mga built-in na MS Excel function ay mga function na kinakalkula ayon sa ilang mga algorithm na nilalaman ng application

MS Excel. Slide 14

Ang isang built-in na function ay tinatawag kapag ang isang formula na naglalaman ng function ay nasuri. slide 15

Ang buong hanay ng mga built-in na function ng spreadsheet processor ay nahahati sa ilang grupo: mathematical, statistical, date at time functions, atbp.

Ang iba't ibang mga processor ng spreadsheet ay may iba't ibang hanay ng mga built-in na function. slide 16

Naglalaman ang Excel ng higit sa 400 built-in na function. Ang function ay may pangalan at isang listahan ng mga argumento sa panaklong. Slide 17

Halimbawa: =SUM (A4:A7)

Tingnan natin ang pinakakaraniwang ginagamit na mga function.

	Uri ng record	Layunin
Matematika Slide 18	UGAT(...)	Kinakalkula ang square root
		Pagkalkula ng absolute value (modulus) ng isang numero
		Pag-round ng isang numero o ang resulta ng isang expression sa panaklong sa pinakamalapit na mas maliit na (!) integer
		Ang halaga ng mathematical constant na "PI" (3.1415926...)
Istatistika Slide 19		Pagtukoy sa minimum ng mga tinukoy na numero
		Pagtukoy sa maximum ng mga tinukoy na numero
	AVERAGE(...)	Pagpapasiya ng average na halaga ng mga tinukoy na numero
		Pagtukoy sa kabuuan ng mga tinukoy na numero
petsa at oras Slide 20	NGAYONG ARAW () *	Ang halaga ng petsa ngayon bilang petsa sa numeric na format
	MONTH(petsa)	Pagkalkula ng ordinal na numero ng buwan sa taon para sa tinukoy na petsa
	DAY(petsa)	Pagkalkula ng ordinal na numero ng araw sa buwan para sa tinukoy na petsa
	YEAR(petsa)	Pagkalkula ng isang taon mula sa isang naibigay na petsa

Maaaring ilapat ang ilang madalas na ginagamit na istatistikal na function gamit ang icon ng menu ∑. Kumpletuhin sa workbook Blg. 6.

Pag-aayos ng bagong materyal

3 gawain sa pisara:

1 gawain: MS Excel window structure (tingnan ang Appendix 1)

2 gawain: Hanapin ang mga tamang sagot

Ang isang espesyal na programa na ginagamit upang i-automate ang pagproseso ng data na ipinakita sa tabular form ay (spreadsheet).

Ang minimum na worksheet object sa intersection ng column at row ay (cell)

Ang pangalan ng cell ay... (pangalan ng column at numero ng row).

Magkasunod na mga cell sa isang row, column, o rectangular area, ito ay (range)

Ang table cell na sa sandaling ito sumasakop sa cursor, na tinatawag na (aktibong cell)

Ang isang cell ay maaaring maglaman ng (teksto, numero, formula).

3 gawain: Hanapin ang tamang mga entry sa formula

Pagsasagawa ng mga gawain sa laboratoryo:

gawain sa laboratoryo No. 1 "Paggawa ng spreadsheet",

laboratory work No. 2 "Pagbuo ng spreadsheet",

gawain sa laboratoryo No. 3" Mga Built-in na Function excel»

4. Trabaho sa pagpapatunay

Mga gawain sa pagsubok

Ang spreadsheet ay...

a) isang program na ginagamit upang lumikha, mag-edit, mag-save at mag-print ng iba't ibang mga teksto.

b) isang application na nag-iimbak at nagpoproseso ng data sa mga hugis-parihaba na talahanayan.

c) isang application na nagsisilbing gumawa ng mga kalkulasyon at paglutas mga problema sa matematika.

d) lahat ng sagot ay tama

2. Ang aktibong cell sa Excel ay:

a) cell na may address A1; b) isang cell na may markang frame; c) ang cell kung saan ipinasok ang data; d) walang tamang sagot

3. Magsisimula ang paglalagay ng formula sa Excel:

a) na may katumbas na tanda; b) mula sa bracket sign; c) na may isang numero; d) na may liham.

4. Ang cell address sa Excel ay binubuo ng:

a) pangalan ng file

b) isang ibinigay na hanay ng mga character;

c) ang pangalan ng column at ang bilang ng row sa intersection kung saan matatagpuan ang cell;

d) ang row number at column name sa intersection kung saan matatagpuan ang cell.

5. Ang SUM() function sa Excel ay tumutukoy sa mga function:

a) matematika; b) istatistika; c) lohikal; d) pananalapi.

6. Ang Function Wizard sa Excel ay kinakailangan para sa:

a) pag-edit ng talahanayan; b) upang mabilis na ilunsad ang programa;

c) pag-save ng impormasyon; d) input ng mga kinakailangang function.

7. Kung gagawin mong aktibo ang isang cell sa Excel at pindutin ang Delete key, pagkatapos ay:

a) ang mga nilalaman ng cell ay tatanggalin; b) aalisin ang format ng cell;

c) ang cell ay tatanggalin; d) ang pangalan ng cell ay tatanggalin.

8. Ang impormasyon sa talahanayan ay ipinakita bilang:

a) mga file b) mga talaan; c) teksto, mga numero, mga formula; d) lahat ng sagot ay tama

Ilagay ang tamang cell address:

10. Ang pinakamaliit na elemento ng isang spreadsheet ay...

isang cell; b) isang simbolo; c) hanay; d) linya

11. Ang isang hanay ng mga cell ng spreadsheet ay tinatawag na ...

a) ang hanay ng lahat ng napunong mga cell ng talahanayan;

b) ang hanay ng lahat ng walang laman na mga cell;

c) isang set ng mga cell na bumubuo ng isang lugar parihabang hugis;

d) isang hanay ng mga cell na bumubuo ng isang lugar ng di-makatwirang hugis.

12. Tukuyin ang di-wastong formula para sa cell F1

a) =A1+B1*D1; b) =A1+B1/F1; c) =C1; d) pinapayagan ang lahat ng mga formula

13. Tumukoy ng di-wastong formula na isusulat sa cell D1

a) =2A1+B2; b) =A1+B2+C3; c) =A1-C3; d) lahat ng mga formula ay tinatanggap.

14. Ang isang pangkat ng mga cell A1:B3 ay pinili sa spreadsheet. Ilang cell ang nasa pangkat na ito?

a) 2; b) 3; sa 5; d) 6.

15. Hindi matatanggal sa isang spreadsheet

a) isang linya b) hanay; c) pangalan ng cell; d) ang mga nilalaman ng cell.

5. Reflective-evaluative stage.

Umaasa ako na ang gawaing sinimulan ngayon ay magiging kapaki-pakinabang sa iyong propesyon sa hinaharap.

Ano ang ginawa natin ngayong araw? Anong ginawa mo? Anong mga bagong bagay ang natutunan mo para sa iyong sarili?

Ang mga pangunahing bentahe ng isang spreadsheet kumpara sa isang regular na spreadsheet ay:

na kapag nagbago ang pinagmumulan ng data, ang mga resulta ay awtomatikong muling kinakalkula.

Saan natin magagamit ang ET?

sa mga kalkulasyon ng ekonomiya at accounting;

sa matematika;

sa pisika;

sa pag-aaral ng mga modelo ng impormasyon mula sa mga kurso ng kimika, kasaysayan, biology.

6. Takdang-Aralin: Slide 28

Mga entry sa notebook. Pag-isipan at iguhit sa isang kuwaderno ang istraktura ng talahanayan para sa paglutas ng problema gamit ang AVERAGE function.

Ngayon sa aralin ay natuklasan mo ang mga bagong posibilidad ng ET, natutunan kung paano magpasok ng teksto, isang formula at isang numero sa isang cell.

Ngayon, ang bawat isa sa inyo ay umakyat sa isang bagong yugto sa pag-unlad ng inyong pag-iisip. Binabati kita sa kaganapang ito! Salamat sa lahat! Tapos na ang lesson.

Banghay ng aralin gamit ang pamamaraan ng proyekto.

Paksa: "Graphic editor".

klase: Baitang 5

Layunin ng Aralin:

- reproduces ang mga konsepto ng multimedia na teknolohiya at multimedia presentation, computer graphics.

Tinutukoy ang mga view computer graphics.

- gumagana sa isang grupo

Mga layunin ng aralin:

Pang-edukasyon: gawing pangkalahatan ang kaalaman sa paksang "Graphic editor» .

Pagbuo: bumuo ng kakayahang pag-aralan, i-highlight ang pangunahing bagay, bumuo ng malikhaing aktibidad ng mga mag-aaral, nagbibigay-malay na interes, bumuo ng impormasyon at kakayahan sa komunikasyon.

Pang-edukasyon: paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa mga pangkat at makipag-ugnayan sa mga kaklase sa isang kalidad na paraan.

Uri ng aralin: Aral praktikal na aplikasyon kaalaman.

Uri ng aralin: aralin gamit ang pamamaraan ng proyekto.

Kagamitan: mga computer, multimedia projector, mga card na may mga pangunahing parirala para sa pag-compile ng isang mini-ulat.

Plano ng aralin:

1. Pansamahang sandali.

2. Paghahanda sa mga mag-aaral para sa asimilasyon ng materyal (aktibong pag-target).

3.Praktikal na bahagi(lumikha ng mga proyekto.):

Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat.

Ang mga tungkulin ay ipinamamahagi sa bawat koponan: mananalaysay, editor, artist.

Paglikha ng proyekto.

Proteksyon ng proyekto.

4. Pagninilay.

5. Pagbubuod ng aralin.

Sa panahon ng mga klase.

Oras ng pag-aayos:

Magandang hapon guys! Ngayon ay ilalaan natin ang ating aralin sa pag-uulit ng paksang "Graphic Editor". Sa pagtatapos ng session na ito, kayo ay gagawa ng mga proyekto na inyong ipapakita sa madla. Magpapakita ka ng mga proyekto sa anyo ng mga presentasyon na maglalaman ng impormasyon tungkol sa mga uri ng computer graphics.

Ang buong grupo ay hahatiin sa tatlong koponan. Ang bawat koponan ay gagawa ng isang proyekto na nakatuon sa kanilang sariling uri ng computer graphics. Maghahanap ka ng impormasyon sa Internet, ngunit gumagamit lamang ng ilang partikular na mapagkukunan sa web.

Paghahanda sa mga mag-aaral para sa mastering ng materyal:

Gagawin mo ang iyong proyekto gamit ang ibig sabihin ng multimedia presentation, kaya kailangan mong tandaan kung ano ang multimedia technology at multimedia presentation sa partikular?

mga teknolohiyang multimedia ay ang pakikipag-ugnayan ng mga visual at audio effect sa ilalim ng kontrol ng isang interactive software gamit ang mga makabagong teknikal at software tool, pinagsasama nila ang teksto, tunog, graphics, larawan, video sa isang digital na representasyon.

Mga pagtatanghal ng multimedia - ito ay mga elektronikong presentasyon, na binubuo ng magkakahiwalay na bahagi, mga slide, at maaaring naglalaman ng mga teksto, video, audio, mga larawan, litrato, diagram, atbp. sa kanilang istraktura. Karaniwan, ang mga multimedia presentation ay ginagamit upang biswal na magpakita ng impormasyon sa isang partikular na grupo ng mga tao na gumagamit ng hardware at software. Ang mga presentasyon ng multimedia ay nilikha gamit ang MS PowerPoint, sa aming kaso gagamitin namin ang MS PowerPoint 2007.

Dahil ang paksa ng proyekto ay computer graphics, nangangahulugan ito na kailangan mong tandaan kung ano ito at kung anong mga uri ng computer graphicsumiral.

Computer graphics ay isang lugar ng aktibidad kung saan ginamit bilang isang kasangkapan, kung paano lumikha , at para sa pagproseso nakuha mula sa totoong mundo.

Mga uri ng computer graphics: bitmap - binubuo ng mga larawanmula sa mga pixel;vector - mga larawang binubuo ng pinakasimpleng mga geometric na hugis;fractal – mga larawang ginawa gamit ang mga programming language. Ito ay batay sa prinsipyo ng pag-uulit ng mga indibidwal na bahagi na nagdaragdag sa isang solong kabuuan;tatlong-dimensional - mga larawang may visual volume at maaaring isulat sa three-dimensional na espasyo.

Praktikal na bahagi ng aralin (paggawa ng mga proyekto):

Ngayong naalala na natin kung ano ang mga computer graphics, mga uri ng computer graphics, mga teknolohiyang multimedia at mga presentasyon, oras na upang simulan ang paglikha ng mga proyekto. Para magawa ito, nahati ka sa tatlong koponan. Ang bawat koponan ay lumilikha ng isang proyekto ayon sa sarili nitong uri ng computer graphics:

1 koponan ang nakumpleto ang proyekto ayon sa raster graphics;

2 koponan ay nagtatrabaho sa isang proyekto ng vector graphics;

Ang Team 3 ay gumagawa ng isang 3D na proyekto.

Magtalaga ng mga tungkulin sa bawat miyembro ng pangkat. Dapat mayroon kamananalaysay , na maghahanap ng impormasyon sa network gamit ang ilang partikular na mapagkukunan ng web;editor , na, tumatanggap ng impormasyon mula sa mananalaysay, sa pamamagitan ng kanyang kumpanya ay kumukuha ng isang tapos na pagtatanghal;pintor , na lumilikha ng sample na view ng graphics view ng team nito.

Sa panahon ng proseso ng paglikha, gagamitin mo ang gabay sa paglikha ng proyekto ( ). Sa gabayito ay nabaybay nang detalyado kung anong mga isyu ang kailangang ibunyag sa loob ng balangkas ng paksa ng iyong proyekto.

Ngayong napag-usapan na natin ang lahat, magpatuloy tayo sa direktang pagpapatupad ng mga proyekto. Hinihiling ko sa mga koponan na pumunta sa mga computer (ang mga mag-aaral ay umupo sa mga computer). Sa mga desktop ng iyong mga computer, maghanap ng text na dokumento na tinatawagLink sa manual.txt . Buksan ang dokumentong ito at kopyahin ang link mula dito. Pagkatapos ay isara ang dokumento at buksan ang Mozilla Firefox browser, na matatagpuan sa Desktop. I-paste ang link sa manual sa address bar ng iyong browser at pindutin ang "Enter" key. Ngayon ikaw ay nasa home page mga gabay. Maingat na basahin ang gawain para sa bawat miyembro ng koponan, kasama ang mga tanong na kailangang ibunyag sa proyekto, kasama ang mga kinakailangan para sa disenyo ng proyekto, kasama ang listahan ng mga mapagkukunan ng impormasyon na magagamit mo kapag lumilikha ng mga proyekto.

Matapos ang iyong mga proyekto ay handa na, ang bawat koponan ay nagsusulat ng isang mini-ulat sa kanilang proyekto. Bilang isang template, mayroon kang isang listahan ng mga pangunahing parirala na maaaring gamitin sa ulat (makikilala ng mga mag-aaral ang manwal, magtanong sa guro, magsimula ng mga proyekto).

Proteksyon ng proyekto:

Ang mga proyekto ng koponan ay handa na. Ngayon ang iyong gawain, gamit ang mga pangunahing parirala, ay gumawa ng isang mini-ulat sa iyong mga proyekto, sa madaling salita, upang ipagtanggol ang mga ito sa harap ng isang madla. Mayroon kang mga printout na may mga pangunahing pariralang ito sa iyong mga talahanayan. Mayroon kang 7 minuto upang magsulat ng isang ulat (magsisimula ang mga mag-aaral na magsulat ng mga ulat).

Mga pangunahing parirala para sa pag-compile ng isang mini-ulat

Ang aming pangkat ay nagsagawa ng isang proyekto sa paksang __________________________________________.

Sa grupo, ang HISTORIAN ay _____________________, ang EDITOR ay ______________________________ at ang ARTISTA ay _______________________.

Sa loob ng balangkas ng paksang ito, isinasaalang-alang namin ang mga sumusunod na tanong:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Matapos iproseso ang impormasyong nahanap namin, nalaman namin na ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Sa paggawa ng isang proyekto sa loob ng balangkas ng paksang _____________________________________________, natuklasan namin ang mga bagong katotohanan na hindi pa namin alam hanggang ngayon: _____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Sa proseso ng paglikha ng proyekto, ginamit namin ang mga sumusunod na pamamaraan ng pagtatrabaho sa impormasyon(Salungguhitan ang anumang naaangkop) : paghahanap, pagsusuri, synthesis, pag-highlight sa pangunahing bagay, paglalahat, pagkakatulad, paghahambing, pag-uuri, sistematisasyon.

Ginawa ng ARTIST ng aming team ang sumusunod na larawan sa _________________ editor _____________________. Ang editor na ito ay idinisenyo para sa ________________________________________________________________ mga larawan.

Nagpapasalamat kami sa iyong pansin!

Ang mga ulat ay ginawa. Oras na para ipakita ang iyong mga proyekto sa publiko. Inaanyayahan namin ang unang koponan na ipakita ang kanilang proyekto (ang mga koponan ay humalili sa pagpapakita ng mga ginawang proyekto sa madla at pagbabasa ng mga ulat tungkol sa kanila).

Pagninilay:

Ang lahat ng mga koponan ay gumawa ng napakahusay na trabaho at naghanda ng mga magagandang proyekto sa kanilang mga paksa. At sa pagtatapos ng ating aralin, nais kong marinig mula sa bawat pangkat ang kanilang opinyon tungkol sa mga proyekto ng kanilang mga kalaban (kung ano ang kanilang nagustuhan, ano ang hindi nila gusto, kung ano ang dapat pagbutihin, atbp.) (ang mga mag-aaral ay nagpapahayag ng kanilang opinyon tungkol sa ang mga proyekto ng bawat pangkat).

Buod ng aralin. Pangwakas na salita mga guro:

Ang aming trabaho ay natapos na. Sana ay nasiyahan ka sa pagtatrabaho sa mga grupo, paggawa ng mga proyekto at pakikipag-ugnayan sa isa't isa. Sa tingin ko ang karanasang ito ay hindi magiging walang kabuluhan para sa iyo. Salamat sa lahat para sa iyong aktibong gawain, ang aming aralin ay tapos na. paalam na!

Informatics at ICT.

Module "Panimula sa computer"

Paksa ng aralin: Ang mga computer ay nasa paligid natin.

Mga tuntunin ng pag-uugali sa silid ng computer.

Mga pangunahing kagamitan sa computer.

Mga layunin:

- pag-aaral tungkol sa papel aktibidad ng impormasyon tao sa pagbabago ng nakapaligid na mundo; ang pagbuo ng mga panimulang ideya tungkol sa mga propesyon kung saan Teknolohiya ng Impormasyon gumaganap ng isang nangungunang papel.

Mga gawain:

- pag-unlad ng pagkatao ng mag-aaral pagkamalikhain, interes sa pag-aaral, ang pagbuo ng pagnanais at kakayahang matuto;

Mastering ang sistema ng kaalaman, kasanayan, karanasan sa pagpapatupad ng iba't ibang mga aktibidad;

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, spatial na imahinasyon, lohikal at visual na pag-iisip.

Proteksyon at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata;

Pagpapanatili at suporta ng sariling katangian ng bata;

Edukasyon ng moral at aesthetic na damdamin, emosyonal at mahalagang positibong saloobin sa sarili at sa mundo sa paligid.

Kagamitan:

Textbook: A.V. Goryachev "Informatics at ICT" para sa mga grado 3-4, mga notebook, may kulay na papel na blangko na laki 10/10 cm, pandikit, gunting, ruler.

1. Pansamahang sandali.

Pagbati sa mga guro.

Iunat ang iyong mga kamay

At ipadala ang iyong mga sinag sa akin

Kokolektahin ko ang iyong mga sinag

At dadalhin ko ito sa aking puso

At pagkatapos ay magtatagumpay tayo.

Pag-uulat ng paksa ng aralin at ang anyo ng gawain.

Ang aralin ay binubuo ng 2 bahagi:

Bahagi 1 ng aralin - guro sa elementarya.

Bahagi 2 ng aralin - guro ng computer science.

(Ang klase ay nahahati sa 2 pangkat.)

1 bahagi ng aralin.

Gawain sa aklat-aralin (p. 8-11)

Pagtalakay sa:

Ang mga computer ay nasa paligid natin.

Paano sa tingin mo?

• Ano ang nagbago sa buhay ng mga tao sa pagdating ng kompyuter?
• Anong mga propesyon ang gumagamit ng kompyuter ngayon?
• Anong mga bagong propesyon ang lumitaw sa pag-imbento ng kompyuter?

Computer sa paaralan.

Paano sa tingin mo?

• Saan ka nakakakita ng mga computer sa paaralan?
• Kanino at ano ang mga ito ay ginagamit?

Mga tuntunin ng pag-uugali sa klase ng computer.

Una kang dumating sa opisina ng computer science. Ito ay halos kapareho sa isang ordinaryong klase sa paaralan, ngunit ang pagkakaiba ay agad na nakikita: mayroong isang computer sa bawat mesa. Mula ngayon matututunan mo kung paano ito gagawin. Gusto kong maniwala na ang computer ay magiging iyong mabuting katulong.

Upang maging mabait at maganda ang katulong, dapat maging matulungin sa kanya.

Suriin ang mga guhit.

• Ano ang mali ng mga lalaking nakalarawan sa kanila?
• Ano pa ang hindi maaaring gawin sa isang klase ng computer?
• Ipaliwanag ang lahat ng mga pagbabawal, isipin kung ano ang maaaring humantong sa kanilang paglabag.
  1. Hindi ka maaaring pumasok sa silid ng kompyuter nang walang pahintulot ng guro.
  2. Hindi ka maaaring pumasok sa klase ng computer sa damit na panlabas, sumbrero, maruming sapatos.

Hindi pinahihintulutan ng computer ang dumi. Ang alikabok ay naninirahan sa ibabaw ng makina, tumagos sa loob at hindi pinapagana ang katumpakan na mga electromechanical na aparato, sinisira ang mga electronic circuit.

Samakatuwid, ang unang kinakailangan na dapat sundin sa opisina ng computer science ay ang kalinisan.

3. Walang pagkain o inumin ang maaaring dalhin sa klase.

• Wala ka bang oras na kumain ng tanghalian sa recess bago ang computer science lesson? Mas mahusay na maging mapagpasensya, ngunit huwag magdala ng tinapay, mani, matamis, buto sa iyo. Ang mga mumo ay mas makakasama sa iyong computer kaysa sa alikabok. Kung makapasok sila sa pagitan ng mga susi, hindi sila ganoon kadaling makaalis doon.
• Sa iyong daan patungo sa isang klase sa computer science, tingnan ang iyong mga kamay. Gamit ang mga kamay na ito ay magta-type ka na ngayon ng mga mensahe sa makina. At kung ito ay marumi sa ilalim ng iyong mga paa, kung ang iyong mga daliri ay marumi at mamantika, kung gayon ang mga susi ng iyong computer ay magiging kasing marumi. Ngunit ang iyong mga guro at mag-aaral mula sa ibang mga klase ay gagana sa likod ng keyboard na ito! Isipin ang mga ito, isipin na ang iyong mga maruruming kamay ay mabahiran, tatanda at simpleng hindi paganahin ang mga computer ng paaralan.
• Ang chewing gum, gaano man ito kasarap sa tingin mo, ay mahigpit na ipinagbabawal sa lahat na nakaupo sa tabi ng computer.

Pangalawa mahahalagang pangangailangan sa opisina ng informatics - disiplina. Wala ni isang key (kahit na alam mo na ang ibig sabihin nito!) Hindi dapat pinindot nang walang pahintulot ng guro. Siyempre, kung pinindot mo ang isang key, walang pagsabog at apoy. Ngunit kung ang makina ay inihanda para sa aralin, at ikaw, nang walang babala sa guro, ay nagpasya na magpakasawa sa keyboard, malamang na ang handa na materyal ay masisira.

4. Pinapayagan na magtrabaho lamang sa computer na tinukoy ng guro.

5. Hindi mo maaaring i-on at i-off ang computer at iba pang device nang walang pahintulot ng guro.

Espesyal na babala: huwag pindutin ang pindutan upang idiskonekta ang computer mula sa mains. Ito ay maaaring magresulta sa pagkawala ng pagganap ng computer. Ang pagbawi ay tatagal ng maraming oras.

6. Huwag hawakan ang mga cord, socket, wires.

Ang mga computer ay nagpapatakbo mula sa isang de-koryenteng network, ang boltahe nito ay nagbabanta sa buhay. Mag-ingat ka! Huwag hawakan ang mga wire na nakakonekta sa computer.

7. Huwag maglagay ng anumang bagay sa system unit, display (monitor), keyboard.

Kapag pinindot ang mga key sa keyboard, huwag gumamit ng maraming puwersa. Mauunawaan ka ng computer kahit na sa banayad na pagpindot. Tandaan na sa pamamagitan ng pag-drum sa keyboard, mabilis mong idi-disable ito. Tulad ng "magiliw" na kailangan mong tratuhin ang mouse at iba pang mga device na nakakonekta sa computer.

8. Huwag hawakan ang screen ng monitor kahit na may malinis na mga daliri - mag-iiwan pa rin ito ng mga bakas.

9.Huwag gamitin mga mobile phone(mas mahusay na huwag paganahin ang mga ito nang buo)

Ang mga tuntunin ng pag-uugali sa silid-aralan ng computer science ay hindi masyadong kumplikado. Ngunit dapat silang sundin nang mahigpit. Ang pagiging matulungin sa iyong mga sasakyan, marami kang matututunan, makakakita ka ng maraming kawili-wiling bagay sa mga screen.

Bakit hindi mo masisira ang mga patakaran?

Well, ngayon tingnan natin kung paano mo natutunan ang mga ito?

Pag-aayos:

Suriin ang iyong sarili. (textbook p.11)

Takdang aralin:

Sa landscape sheet gumuhit ng isang tuntunin ng pag-uugali sa isang klase ng computer.

Pisikal na edukasyon:

1. Ipikit ang iyong mga mata at pagkatapos ay buksan ang mga ito. Ulitin ng 5 beses.

2. Gumawa ng pabilog na paggalaw gamit ang iyong mga mata: kaliwa - pataas - kanan - pababa - kanan - pataas - kaliwa - pababa. Ulitin ng 10 beses.

- Iunat ang iyong kamay pasulong. Panatilihin ang iyong mga mata sa kuko, dahan-dahang ilapit ito sa ilong, at pagkatapos ay dahan-dahang ibalik ito. Ulitin ng 5 beses.

-Tumingin sa bintana ng 1 minuto.

- Lumingon sa isa't isa at ngumiti.

Bahagi 2 ng aralin: Pagawaan ng kompyuter.

Mga pangunahing kagamitan sa computer.

-Alam mo ba kung ano ang computer?

Ngayon ay makikilala natin ang mga pangunahing aparato ng isang computer. Ang mga walang computer ay gagana.

Paggawa gamit ang isang workpiece na 10/10 cm

1	2
3	4

3cm

Gupitin sa 4 na bahagi:

1. - subaybayan
2. - yunit ng sistema
3. - keyboard
4. - daga

Ikonekta ang mga pangunahing device.

Anong iba pang mga device ang nakikita mo sa larawan?

Mga hanay. Iguhit ang mga ito.

Pag-aayos:

Tutorial - ehersisyo sa p.12.

Takdang aralin:

Isulat ang isang device na maaari mong ikonekta sa iyong computer.

Pagninilay yugto ng aralin.

PAGSUSULIT "Pagsusulit sa kaalaman".

Aralin bilang 1. Panimula. Inhinyero ng kaligtasan.

Mga layunin: upang ipaalam sa mga mag-aaral ang istraktura at mga detalye ng kursong informatics sa ika-9 na baitang; upang i-update ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa agham ng informatika; ulitin ang mga panuntunan sa kaligtasan sa klase ng computer; upang itaguyod ang aesthetic, malikhaing edukasyon ng mga mag-aaral at ang pagsunod sa isang regimen ng spelling sa paaralan.

Kagamitan: mapaglarawang materyal sa paksa ng aralin sa pisara, handout - pagtuturo sa kaligtasan, mga computer na may word processor na MS Word.

Uri ng aralin: pag-uulit ng aralin.

Mga hinulaang resulta: matatandaan ng mga mag-aaral ang mga pangunahing konsepto ng kursong informatics para sa mga nakaraang taon ng pag-aaral; pamilyar sa istraktura at mga detalye ng kursong informatika sa ika-9 na baitang; lumahok sa heuristic na pag-uusap; independiyenteng iproseso ang mga tuntunin ng kaligtasan at mag-print ng mga label sa mga notebook sa paksa.

SA PANAHON NG MGA KLASE

ako . Yugto ng organisasyon

II . Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral

Guro. Mahal kong mga kaibigan! Iminumungkahi ko na sa taong pang-akademikong ito ay ipagpatuloy mo ang iyong paglalakbay sa kahanga-hangang mundo ng pag-alam sa mundo ng impormasyon. Marami ka nang alam, maraming tao ang madaling mag-navigate sa walang katapusang dagat ng impormasyon, ngunit kailangan mong magsikap para sa pinakamataas na mga taluktok. Dumating na ang oras upang pag-aralan ang matematikal na pundasyon ng agham ng kompyuter nang mas malalim. Subukan ang iyong sarili bilang isang programmer at developer ng website. Marami tayong mga kawili-wiling bagay sa unahan natin. Good luck!

III. Pag-update ng pangunahing kaalaman.

Heuristikong pag-uusap batay sa pagsulat sa pisara

Sa pisara sa isang magulong pagkakasunud-sunod ay nakasulat ang iba't ibang mga konsepto, mga simbolo na may kaugnayan sa dati nang sakop na materyal sa paksa. Ang guro, na itinuturo ang mga tala sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, ay nagtuturo sa pag-uusap sa tamang direksyon. Kaya, ang mga pangunahing paksa ng kursong informatics ay maikli at mabilis na inuulit.

	pagsulat sa whiteboard	Mga tanong ng guro	Tinatayang tugon ng mag-aaral
	Informatics	Ano ang informatika?	Ito ay isang agham na nag-aaral ng impormasyon.
		Ano ang impormasyon?	Ito ay impormasyon tungkol sa mundo sa paligid natin.
		Tukuyin ang abbreviation	Mga proseso ng impormasyon - mga aksyon na may impormasyon.
		Anong proseso ng impormasyon ang nauugnay sa bagay na ito?	Paggamot. Graphic na impormasyon. Graphic editor Paint.
		Anong programa ang nauugnay sa pag-record?	Pangalan ng font Word processor (editor)
		Ano ang text editor?	Programa para sa pakikipagtulungan impormasyon sa teksto
		Ano ang mga pangunahing aksyon na maaari mong gawin gamit ang teksto?	Pag-edit Pag-format
		Ano ang pag-edit?	Proseso ng Pagwawasto ng Error
		Ano ang pag-format?	Ang proseso ng disenyo ng teksto, gumagana sa anyo ng teksto, nito hitsura
		Decipher	Teknolohiya ng Impormasyon at Komunikasyon
		Ano ang komunikasyon?	Ang teknikal na bahagi ng pagtatrabaho sa impormasyon
		Basahin ang entry	binary code
		Bakit namin pinag-aaralan ang binary code sa computer science	Gumagana ang computer sa impormasyon sa binary code
	A$ 4*4		Maaaring iba-iba ang mga tugon ng mga bata. Ngunit malamang na hindi totoo. At ito ay nagpapahintulot sa iyo na tumuon sa hinaharap na materyal.
			Pangunahing Pagsusulit ng Estado
		Sino ang may planong mag-donate? Istraktura ng pagsusulit at pinakamababang threshold.
		Decipher	Inhinyero ng kaligtasan.

IV . Gawin ang paksa ng aralin

1. Malikhaing gawain. Ang klase ay nahahati sa mga pangkat (2-4 na tao). Namamahagi ako sa bawat grupo ng isang A4 sheet at isang tipikal na pagtuturo sa kaligtasan para sa mga mag-aaral sa isang klase sa computer na nahahati sa mga semantic na bahagi.

Guro. Guys, inuulit namin ang mga panuntunan sa kaligtasan kahit dalawang beses sa isang taon. At kilala mo silang lahat. Samakatuwid, pagsasamahin namin ang iyong pagkamalikhain sa pag-uulit ng mga panuntunan.

Mayroon kang card na may ilang panuntunan sa TB sa iyong desk. Ang iyong gawain ay gawing tula ang mga ito. 10 minuto para magtrabaho. Kapag natapos, ipagtatanggol ng bawat pangkat ang kanilang gawain. Binabasa ng isang mag-aaral ang mga panuntunang nakasulat sa mga tagubilin, at ang pangalawa ay nagbabasa ng iyong mga tula.

2. Praktikal na trabaho sa isang programa MS salita sa pamamagitan ng algorithm.

Guys, ngayon ay gagawa kami ng pagmamasid sa isang solong regimen sa pagbabaybay sa aming paaralan. Ang iyong gawain ay isagawa ang algorithm at makuha ang panghuling naka-print na produkto.

V . Pagninilay. Pagbubuod ng aralin

Upang ibuod ang aralin, ginagamit ang ehersisyo na "Plus-minus-interesting". Ang ehersisyo na ito ay ginagawa nang pasalita. Sa una, sinasagot ng mga mag-aaral kung ano ang nagustuhan nila sa aralin, kung ano ang naging sanhi ng mga positibong emosyon, na, ayon sa mag-aaral, ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa kanya upang makamit ang ilang mga layunin ("P" - "plus"). Dagdag pa, ipinahayag kung ano ang hindi nila gusto sa aralin, tila nakakabagot, nagdulot ng poot, nanatiling hindi maunawaan, o impormasyon na, ayon sa mag-aaral, ay naging hindi kailangan para sa kanya, walang silbi mula sa punto ng view ng paglutas ng buhay. mga sitwasyon ("M" - "minus"). At kinukumpleto namin ang pagmuni-muni sa mga katotohanan na pumukaw sa interes ng mga mag-aaral ("Ako" - "kawili-wili")

Ang pagsasanay na ito ay nagpapahintulot sa guro na tingnan ang aralin sa pamamagitan ng mga mata ng mga mag-aaral, upang suriin ito sa mga tuntunin ng halaga para sa bawat mag-aaral.

VI . Takdang aralin

pangkatang gawain(Ang klase ay nahahati sa 4 na pangkat). Maghanda ng isang set ng mga pisikal na ehersisyo (5-8 piraso) para sa pisikal. minuto sa mga klase sa computer science.

Para maibsan ang pananakit ng mata

Upang mapawi ang pag-igting mula sa sinturon sa balikat at mga braso

Upang mapawi ang pag-igting sa puno ng kahoy at mga binti

Upang mapabuti ang sirkulasyon ng tserebral.