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Para o conjunto Strelka Ilha Vasilievsky projetado pelo arquiteto francês J.F. Thomas de Thomon incluiu duas colunas rostrais do farol. O arquiteto trabalhou longa e cuidadosamente para aperfeiçoar as proporções das colunas. Rostrum (traduzido do latim como “bico”) era o nome da proa do navio. Na Roma Antiga, era costume celebrar as vitórias no mar com colunas decoradas com a proa dos navios inimigos capturados.

Colunas rostrais apareceram na ponta da Ilha Vasilyevsky em 1810. Um deles era um farol para navios no Malaya Neva, o outro indicava o caminho para o Bolshaya Neva. Os faróis foram acesos à noite e com neblina e funcionaram até 1885.

As colunas rostrais são um monumento à glória naval da Rússia. As colunas, feitas de pedra Pudozh, atingem trinta e dois metros de altura. Dentro das colunas há uma escada em espiral. Um tripé de metal segurando uma lâmpada-copo está localizado na plataforma superior de cada coluna.

Tochas laranja brilhante nas colunas rostrais (o gás foi fornecido às tigelas em 1957) são acesas nos feriados e celebrações em São Petersburgo.


As colunas rostrais são decoradas com rostras. Na parte inferior da coluna está o maior par de rostras, reforçado de forma que uma proa do navio fique voltada para o Neva e a outra voltada para a Bolsa de Valores. A rostra é decorada com a figura de uma náiade (divindade do rio). O segundo par está localizado perpendicularmente ao primeiro, são decorados com cabeças de crocodilo, cavalos-marinhos e peixes. A rostra do terceiro par é decorada com a cabeça de um tritão, e a quarta, a mais alta, é decorada com imagens cavalos-marinhos. Ao pé das colunas rostrais estão estátuas monumentais: duas figuras masculinas e duas femininas sentadas, simbolizando os rios russos - o Volga, o Dnieper, o Volkhov e o Neva.


As estátuas foram feitas de acordo com modelos Escultores franceses I. Camberlain e J. Thibault, que Tomon conhecia bem. Inicialmente, Thomas de Thomon queria que as estátuas do rio fossem feitas de ferro fundido, mas esta ideia teve que ser abandonada.

As colunas do farol triunfal foram criadas com a participação do lendário pedreiro S.K. Sukhanov, natural de camponeses pobres da província de Vologda. Naquela época ele colaborou com os melhores arquitetos de São Petersburgo, mas depois faliu e morreu na obscuridade.

Vale ressaltar que o design e obras de construção, associadas às colunas rostrais, estavam constantemente sob o controle do Conselho da Academia de Artes, chefiado pelo grande arquiteto A.D. Zakharov. Tudo foi discutido - tanto a finalidade prática quanto a aparência artística. Isto demonstra a enorme importância atribuída a estas estruturas. Colunas rostrais, poderosas em volume e expressivas em silhueta, cor e proporções, destacam-se claramente contra o céu e são claramente visíveis de perspectivas distantes.

Durante as obras no Espeto da Ilha Vasilievsky, ele foi elevado com adição de solo para evitar inundações pelas águas do Neva. Além disso, o Neva foi “empurrado para trás” cerca de cem metros. No inverno, milhares de pessoas se reuniam no gelo em frente ao switch, realizavam festividades e corridas de trenó.

Pré-escola do orçamento do estado instituição educacional Jardim da infância Nº 56, distrito de Kolpinsky, São Petersburgo
RESUMO DOS NÓS DA ÁREA “DESENVOLVIMENTO COGNITIVO”
Assunto:
“CONHEÇA AS COLUNAS ROSTRAIS”
(mais velho - grupo preparatório)
Compilado e conduzido
Professora Pshennikova Olga Anatolyevna
São Petersburgo 2016
Alvo:
- apresentar às crianças os pontos turísticos de São Petersburgo (o edifício da Bolsa e as colunas Rostral);
- despertar o interesse educacional pela sua cidade natal.
Tarefas:
- aumentar o reconhecimento das atrações da cidade;
- enriquecer o vocabulário ativo;
- desenvolver percepção artística olhando pequenas pinturas e esculturas;
- desenvolver atividades produtivas.
PROGRESSO DA CLASSE
Ao som de O. Kvasha “São Petersburgo está orgulhoso, pássaro branco“As crianças entram no grupo e sentam-se em semicírculo.
- Pessoal, hoje faremos uma viagem para a ilha.
- Há algum tipo de mapa aqui. O que você acha que é mostrado no mapa?
Respostas das crianças: rio, ilhas, terra...
- Isso mesmo, isto é uma ilha. O que é uma ilha? (Respostas)
- E se o final da ilha divide o rio em dois braços, então esse lugar se chama Strelka. Slide: “Delta do Neva”
- Então, diante de nós está o Spit da Ilha Vasilyevsky. O Strelka dividiu o Neva em dois ramos: o Grande Neva foi para a esquerda do Strelka e o Pequeno Neva foi para a direita. Usando solo de preenchimento, Strelka deu-lhe a forma de um semicírculo regular. Encostas de granito até a água foram construídas nas proximidades. Neles foram instaladas bolas de granito perfeitamente redondas. Segundo a lenda, o talentoso pedreiro Samson Sukhanov os criou sem nenhum equipamento, “a olho nu”. Slides: “Flecha da Ilha Vasilyevsky”, “Bola de Granito”
- Costumava haver um porto comercial na ponta da Ilha Vasilyevsky.
-O que você acha que é PORTO? (Respostas)
-Muitos navios atracados no cais. Eles trouxeram mercadorias de todo o mundo para a capital russa. O sonho de Pedro I tornou-se realidade: São Petersburgo tornou-se um porto europeu. No porto você poderia comprar qualquer coisa - desde diamantes até um cavalo escocês - um pônei. E assim decidiu-se construir o edifício da Bolsa Comercial. Slide: “Porto no Espeto da Ilha Vasilyevsky”
- Pessoal, trouxe uma foto para vocês, vamos dar uma olhada. (a imagem desmorona). DESCARTADO... teremos que recolhê-lo para descobrir o que está retratado nele.
(crianças recolhem a foto)
- E o que conseguimos? (Respostas: edifício, templo, palácio,...) - Sim, este edifício parece um templo antigo. Está rodeado por 44 colunas. E eles chamaram esse prédio de Bolsa Comercial. Por que você acha que o prédio da Bolsa Comercial foi construído? (Respostas)
- É correto que as transações comerciais possam ser feitas no prédio (compras, vendas, trocas) Slide: “Edifício Bolsa Comercial”
- Tenho outra foto, mas também se desfez.
(As crianças recolhem a foto)
- E o que você conseguiu? (Respostas)
- Isso mesmo, acabou sendo uma coluna, mas não uma coluna simples, mas Rostral.
- Quantos de vocês sabem o que é coluna rostral?
- Simultaneamente à construção da Bolsa em 1810, o arquiteto francês Thomas de Thomon instalou duas poderosas colunas rostrais de 34 metros, decoradas com proas de navios - rostra.
É por isso que as colunas do Spit da Ilha Vasilyevsky são chamadas de Rostral. Slide: “Thomas de Thomon”, “Coluna Rostral”
Voltando para Roma antiga, vencedor em batalhas navais trouxe consigo a proa dos navios - rostra (de palavra latina- bico). Acreditava-se que quanto mais rostra, maior seria a vitória. Slide: "Rostra"
Portanto, as colunas rostrais de 34 metros são monumentos às vitórias navais da Rússia. Quando foram instalados pela primeira vez, serviam como faróis - tochas acesas no topo, mostrando aos navios o caminho até o cais. Slide: “Colunas - faróis”
Como foi aceso o fogo no topo da coluna? (Respostas)
- Certo. O atendente subiu a escada em espiral de 135 degraus até o topo das colunas e acendeu o óleo derramado em grandes tigelas. No século passado, o gás era fornecido às colunas, e agora não é preciso subir até o topo da coluna, mas acender o gás abaixo, e ele é fornecido ao topo por meio de canos. Slide: “O que há dentro da Coluna Rostral?”
Agora o fogo queima nas colunas apenas nos feriados principais - o dia do levantamento do cerco de Leningrado, o Dia da Vitória e o Dia da Cidade. Slide: “Cidade Festiva”
Slide: “Obrigado pela sua atenção”
Em seguida é organizado trabalho em equipe no desenho "Fogos de artifício acabaram Colunas rostrais».

Notas de aula

atividade produtiva

aplicação “Colunas rostrais”

Educador: Prusik T.G.

Objetivo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre os pontos turísticos de sua cidade natal.

Objetivos: Dar uma ideia das colunas Rostrais.

Aprenda a criar imagens de objetos da vida.

Reforce a técnica de rasgar papel e colar.

Ensine o método de representação em mosaico.

Equipamentos e materiais: Quadro interativo, gabaritos, papel colorido, cola, lenços umedecidos, guardanapos de papel.

Trabalho preliminar: Design do álbum “Walk around the city”, leitura de uma obra sobre São Petersburgo “Wonderful City” de A. K. Ermolaev, I. M. Lebedev.

Progresso da lição:

P: - Pessoal, hoje iremos para uma viagem divertida sobre

Ônibus fluvial mágico.

P: - Amamos muito nossa cidade.

A cidade brilha sobre o Neva,

Ou a chuva bate na janela -

Nós o amamos de qualquer maneira

Vivemos nesta cidade.

E ele cresce, e nós crescemos.

(M.Borisov)

P: - Em que cidade você e eu moramos?

(respostas das crianças).

P: - Em que rio está localizada nossa cidade?

(respostas das crianças).

P: - Existem muitos rios, canais, museus, palácios, jardins e parques em nossa cidade.

E continuamos conhecendo os pontos turísticos da nossa cidade

São Petersburgo.

B: - Sem você,

Colunas rostrais,

Minha cidade perderia seu status

Embora o Neva seja uma onda sonolenta

eu não pararia de jogar

E longe, em silêncio silencioso,

Duas tochas, como duas estrelas,

Eles queimam para iluminar as ondas

Minha cintilante Neva.

O caminho está aberto para os navios,

Quando os Rostrals queimarem.

(R.Nadmutdinov)

Apresentação de slides: panorama da Ilha Vasilyevsky,

Fragmentos de colunas rostrais.

P: - Quem sabe onde você e eu chegamos?

(respostas das crianças).

P: - Isso mesmo, este é o Spit da Ilha Vasilievsky.

E diante de nós estão as Colunas Rostrais, criadas em 1810 pelo arquiteto

Thomas de Thomon, como monumento às vitórias navais da Rússia.

P: - Gente, quem é arquiteto?

(respostas das crianças).

P: - Colunas rostrais serviam de faróis. À noite e no nevoeiro eles

Eles mostraram o caminho para os navios que navegavam ao longo do Neva.

As colunas são decoradas com proas de navios - rostra.

Ao pé da coluna estão figuras poderosas que simbolizam os quatro

Grandes rios da Rússia: Neva, Volkhov, Dnieper e Volga.

Física. só um minuto:

As crianças se levantaram de manhã cedo,

Fomos para a floresta colher cogumelos (andando sem sair do lugar)

Agachado, agachado

Cogumelo branco encontrado na grama (agachamento)

Cogumelos com mel crescem no toco,

Inclinem-se, pessoal.

Curve-se, um, dois, três,

E coloque na cesta (inclina)

Há uma noz na árvore.

Quem saltará mais alto? (pulando)

Se você quiser entrar em contato

Você precisa alongar fortemente (alongamento - braços para cima)

Vagamos pela floresta por três horas,

Todos os caminhos começaram (caminhando no lugar)

Cansado a todos da longa jornada

As crianças sentaram-se para descansar.

P: -Convido vocês a ocuparem seus lugares e fazerem seus próprios faróis que irão

Ilumine o caminho para os navios.

P: -Hoje faremos apliques rasgando papel.

P: -O que usaremos para isso?

D: (respostas das crianças).

B: -Rasgue pequenos pedaços de papel da peça de trabalho, cubra-os com cola,

Cole no molde, formando um mosaico e pressionando com um guardanapo.

P: -Sugiro que você comece a trabalhar e crie cada um seu próprio farol.

P: - Nossa jornada terminou. Vocês gostaram? Todos vocês trabalharam duro hoje, muito bem. Do que você mais se lembra?

D: (respostas das crianças).

P: -Hoje conhecemos e aprendemos sobre outro marco de São Petersburgo, as Colunas Rostrais, e aprendemos o método de representação em mosaico.

P: - Vamos pendurar suas colunas de farol no corredor para que iluminem o caminho de seus pais.

O papel de um detalhe nunca é constante, mesmo em um determinado arquitetura nacional, em um estilo ou outro. Sabe-se que no caminho de seu desenvolvimento cada estilo passa por três etapas: construtiva, tectônica e decorativa. Numa primeira fase, o papel dos detalhes é pequeno, já que a arquitetura é bastante utilitária, próxima da construção pura. No segundo estágio, tectônico, surge uma incrível fusão do geral e do particular: os detalhes não podem ser separados do volume, eles se combinam harmoniosamente, trabalhando juntos para criar a imagem geral da estrutura.

Os detalhes são desenhados aqui com extrema precisão e sofisticação. Esta é, por exemplo, a arquitetura da Grécia antiga. Altos clássicos. O terceiro período caracteriza-se pelo predomínio do princípio decorativo, quando o efeito é conseguido não pela refinada harmonia das formas e dos detalhes, mas pela quantidade de elementos decorativos utilizados. O que foi a base da expressividade no período tectônico (para a Grécia são sistemas de ordem), como resultado de todas as transformações torna-se simplesmente uma decoração usada para decorar edifícios. De acordo com isso, o desenho dos detalhes individuais também muda. Ao mesmo tempo, a ordem arquitetônica é uma das invenções mais surpreendentes da humanidade. Ele acabou sendo tão linguagem universal arquitetura, que tem sido usada na arquitetura há quase três mil anos. Durante esse tempo, sua imagem foi transformada várias vezes, mas o significado semântico original dos elementos permanece inalterado.

A capital é a parte superior da coluna. A coluna, que costumamos perceber como uma das partes principais da ordem arquitetônica, provém do suporte mais simples - um pilar de madeira escavado no solo. O surgimento de um sistema primitivo de pós-vigas, que inicialmente consistia em toras redondas, foi a primeira revolução na construção (isso aconteceu no Neolítico). A natureza revolucionária do projeto reside no fato de que os elementos de suporte de carga neste sistema foram separados dos elementos de coroamento (de suporte). Na junção do poste com a viga foi colocado um elemento intermediário - uma tábua ou um pedaço de madeira. No futuro, quando Grécia antiga de utilitário estrutura de madeira nasceu uma ordem - um sistema que expressa forma artística A essência do trabalho de uma estrutura de poste e viga é que o espaço entre o pilar e a viga seja ocupado pelo capitel. O capitel mostra como a carga é transferida da viga para o pilar de sustentação. É precisamente para esta percepção que todas as suas formas foram concebidas.

Vamos aprender como representar uma maiúscula dórica por representação.

O desenho do capitel não implica uma ausência total de natureza; o mesmo se aplica ao vaso e ao biônico. Esses corpos são tão complexos que os alunos podem não ter habilidades de pensamento espacial para visualizar sua forma em detalhes. Por outro lado, tendo desenhado esses objetos da vida, o aluno é perfeitamente capaz de fazer esse trabalho a partir de uma ideia. A própria natureza desta tarefa obriga a recorrer ao desenho do capital de acordo com a ideia. A experiência mostra que quando os alunos extraem capital da vida, medindo suas proporções, copiando detalhes, um erro, via de regra, se insinua no trabalho. Para evitá-lo, é preciso primeiro desenhar a fachada do capitel e depois, através da construção de elipses, passar ao volume, que na sua metodologia está mais próximo do desenho da representação do que do desenho da vida.

Comece seu desenho analisando o capitel (Figura 8.6). Seu volume principal é redondo e simétrico com um eixo vertical comum. A parte superior do capitel - echin - um quarto do fuste, pode ser imaginada como uma bola e um cilindro ao mesmo tempo. Echinus se acasala com o pescoço cilíndrico da coluna através de três correias decrescentes sucessivamente (cilindros finos). O astrágalo, composto por um rolo e uma prateleira, passa por uma torção no tronco da coluna. O tronco da coluna é afinado na parte superior e pode ser representado como um cilindro (na parte inferior da coluna) ou como um cone truncado. O tronco é decorado com vinte longas ranhuras semicirculares - flautas, que possuem terminações semicirculares. Parte do topo capitéis - ábaco (ábaco) de planta quadrada - laje (prisma retangular) com salto e prateleira.

A base do desenho será a projeção frontal do capitel. Marque suas dimensões principais em uma folha de papel, desenhe a elipse superior do equino e descreva o quadrado do ábaco ao seu redor. Determine as dimensões correspondentes às partes principais do capitel (Fig. 8.7). Desenhe a projeção frontal até o final e desenhe elipses nos eixos horizontais correspondentes às divisões principais do capitel (Fig. 8.8). Desenhe os pequenos detalhes da capital. Uma planta do tronco da coluna o ajudará a representar corretamente as flautas. Os pontos transferidos do plano para uma imagem em perspectiva requerem pequenas correções levando em consideração os cortes de perspectiva (Fig. 8.9). Ao identificar a forma de um capitel usando claro-escuro, use seu conhecimento da natureza do claro-escuro de forma simples formas geométricas(Fig. 8.10).

O sistema de ordem surgiu nos tempos antigos e foi amplamente desenvolvido na prática arquitetônica mundial. O sistema de ordem expressa as especificidades do sistema pós-feixe e revela de forma mais completa sua essência artística e construtiva. São essas qualidades do sistema de ordens, bem como a riqueza e variedade das formas arquitetônicas, que fazem dos detalhes da ordem clássica os modelos educacionais preferidos para o desenho.

Um dos elementos mais importantes da ordem é a coluna, o elemento de sustentação. Um pilar simples é composto apenas por um tronco, mas um mais complexo possui um capitel - elo intermediário entre a viga e o pilar e uma base - uma espécie de laje que distribui a carga sobre a superfície da base.

Em vários eras históricas Eles desenvolveram seus próprios sistemas de decoração de estruturas de pedidos, mas nos capitéis de qualquer ordem você encontra os elementos estruturais e ornamentais correspondentes.

Muito útil para estudar e desenhar maiúsculas dóricas. Este capitel é composto por um ábaco quadrado, um equino redondo, faixas para o pescoço e um astrágalo. O ábaco é coroado pelo chamado calcanhar e prateleira. Echinus é um quarto de haste, com três cintos localizados abaixo dela. O astrágalo, composto por um rolo e uma prateleira, é conectado ao tronco da coluna por meio de um filete.

O sorteio do capital é feito em etapas.

Primeira etapa. Desenho de uma coluna, maiúscula

1. Colocação composicional de uma imagem em uma folha de papel.
2. Determinação das proporções exatas, marcando os nós do ábaco e a parte inferior do capitel, o eixo do capitel. Depois disso, são delineadas as principais direções promissoras das laterais do ábaco.

Segunda fase. Desenho de uma coluna, maiúscula

Marcação das principais partes do capitel nas direções vertical e horizontal, desenhando-as levando em consideração as abreviaturas das perspectivas.

Terceira etapa. Desenho de uma coluna, maiúscula

1. Determinar a espessura da coluna e marcá-la no desenho.
2. Desenho da elipse do equino, adjacente à parte inferior do ábaco.

Quarta etapa. Desenho de uma coluna, maiúscula

1. Análise de relações volumétricas e lineares, estrutura estrutural, perspectiva e realização de correções no desenho.
2. Desenhando mais peças pequenas capitais.
3. Conclusão do desenho construtivo linear do capitel.

Quinta etapa. Desenho de uma coluna, capital

1. Análise da geometria das próprias sombras e das sombras incidentes, tendo em conta a perspectiva.
2. Construção de linhas divisórias leves no desenho com maior refinamento da construção do formato do capitel.
3. Revelando grandes relações tonais.

Sexta etapa. Desenho de uma coluna, maiúscula

1. Um estudo mais aprofundado das relações entre luz e sombra, identificando meios-tons e reflexos.
2. Modelando o formato de um capitel à luz, revelando reflexos.
3. Subordinação harmoniosa de todas as relações tonais.
4. Generalização do desenho.