Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இலக்கு : கலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் படைப்பாற்றல்குழந்தைகள்.

பணிகள் :

புதிய நபர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறை - இலைகளுடன் அச்சிடுதல் ;

குழந்தைகளின் குணாதிசயங்களை அனுப்ப ஊக்குவிக்கவும்இலையுதிர் மரங்கள் , நிறத்தின் உதவியுடன் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அடைதல்;

சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்துவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சில் உரிச்சொற்களை செயல்படுத்துங்கள், கருத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்"காட்சிகள்" ;

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

ஆக்கபூர்வமான சிக்கல்களுக்கு தரமற்ற தீர்வுகளைக் கண்டறியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

அழகுக்கு உணர்ச்சி ரீதியான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்இலையுதிர் காலம் .

உபகரணங்கள் : வெள்ளைத் தாள், A4 வடிவம், கோவாச், வாட்டர்கலர், 2தூரிகை : தடித்த எண் 5, தண்ணீர் ஒரு ஜாடி, நாப்கின்கள், மர இலைகள்(ஓக், சாம்பல், ஆஸ்பென், முதலியன) ,வெள்ளை காகிதம்அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சோதனை. P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசையின் பதிவு« இலையுதிர் காலம் » சுழற்சியில் இருந்து"பருவங்கள்" ; I. லெவிடனின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்"தங்கம் இலையுதிர் காலம் » , I. கிராபர்"ரோவன்" , I. Ostroukhova"தங்கம் இலையுதிர் காலம் » முதலியன; Z. Fedorovskaya கவிதை« இலையுதிர் காலம் » .

ஆரம்ப வேலை : - நடைபயிற்சி போது மரங்களை கவனிப்பது; - உடன் அறிமுகம்வழக்கத்திற்கு மாறான கலை மற்றும் வரைகலை நுட்பங்கள்வரைதல் , மாதிரிகள் ஆய்வு; - சகுனங்கள் பற்றிய உரையாடல்இலையுதிர் காலம்; தாளை முன்-நிழலடித்தது (முழு வரைபடத்தின் பின்னணியை உருவாக்கியது) .

முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர் : -நண்பர்களே, நம் இயல்பு எல்லாக் காலங்களிலும் அழகாக இருக்கும், ஆனால் வருடத்தில் ஒரு முறை மட்டுமே நமக்கு சிறப்பான அழகைத் தருகிறது. இந்த நேரத்தில், இயற்கை எரிகிறது கடந்த முறை பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகள்வசந்த காலம் வரை ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் விழ.

நண்பர்களே, ஆண்டின் இந்த நேரத்தின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள் : இலையுதிர் காலம் .

மற்றும் என்ன நடக்கும்இலையுதிர் காலம் ?

குழந்தைகள் : -முன், பொன், தாமதம்.

- இலையுதிர் காலம் வேறு , இப்போது பிரகாசமான மற்றும் நேர்த்தியான, இப்போது சோகமான மற்றும் சாம்பல், பற்றிஇலையுதிர் காலம் பற்றி நிறைய கூறப்பட்டுள்ளது , கவிஞர்கள் அவளைப் பற்றி தங்கள் கவிதைகளில் எழுதினர்,கலைஞர்கள் படங்களை வரைந்தனர் .

குழந்தைகளே, இயற்கையைப் பற்றிய படங்கள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

குழந்தைகள் : -காட்சி.(ஓவியங்களுடன் ஸ்லைடுகளைக் காட்டுகிறது)

குழந்தைகளே, நீங்கள் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

ஆம்!

இன்று நாங்கள் உங்களுடன் செல்வோம் மந்திர காடுராணிகள்இலையுதிர் காலம் . கண்களை மூடிக்கொண்டு அங்கே செல்லலாம்.(குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள், இசை ஒலிகள்)

கல்வியாளர் -இலையுதிர் காலம் : நான் அறுவடையைக் கொண்டு வருகிறேன்,

நான் மீண்டும் வயல்களை விதைக்கிறேன்,

நான் தெற்கே பறவைகளை அனுப்புகிறேன்,

நான் மரங்களை அகற்றுகிறேன்

ஆனால் நான் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைத் தொடவில்லை,பைன் மரங்கள் . நான் யார் -...

குழந்தைகள் : - இலையுதிர் காலம்

கல்வியாளர் :

இப்போது நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறேன்:"கோடை பறந்து செல்கிறது" :

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம்

இலைகள் மழை போல் விழுகின்றன,

அவர்கள் காலடியில் சலசலக்கிறார்கள்

மேலும் அவர்கள் பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள். ,.

சிலந்தி வலைகள் பறக்கின்றன

நடுவில் சிலந்திகளுடன்,

மற்றும் தரையில் இருந்து உயரமான

கொக்குகள் பறந்தன.

எல்லாம் பறக்கிறது!

இது தான் இருக்க வேண்டும்

எங்கள் கோடை பறந்து வருகிறது!

கல்வியாளர்:

என்ன அருமையான வசனம். உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவோம், நாங்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்இலையுதிர் இலைகள் !

உடல் நிமிடம். துண்டு பிரசுரங்கள்

நாம் இலைகள்இலையுதிர் காலம் ,

நாங்கள் கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம். காற்று வீசியது, அவை பறந்தன.(பக்கங்களுக்கு கைகள்.)

நாங்கள் பறந்து கொண்டிருந்தோம், பறந்து கொண்டிருந்தோம்

மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர்.(உட்கார்.)

மீண்டும் காற்று வந்தது

மேலும் அவர் அனைத்து இலைகளையும் எடுத்தார்.(உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் மென்மையாக ஆடுங்கள்.)

சுழன்று பறந்தது

மேலும் அவர்கள் மீண்டும் தரையில் அமர்ந்தனர்.(குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்:

உங்களுக்கு தெரியும், நான் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் இலைகளை வரைய முடியும்!

நான் உங்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டுமா?

குழந்தைகள் :-ஆமாம்!

எங்கள் வேலையைத் தொடங்க எங்களுக்கு ஆல்பத் தாள்கள் தேவைப்படும், உங்களிடம் ஏற்கனவே உள்ளனதயார் , சாயம் பூசப்பட்டது!

இலைகளைப் பார்ப்போம், இந்த இலைகள் எந்த மரங்களிலிருந்து வருகின்றன என்று சொல்லுங்கள்?

குழந்தைகள் : ஓக், ஓக், மேப்பிள், மேப்பிள்...

கல்வியாளர் : -நண்பர்களே, நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துவோம்இலையுதிர் காலம் , நாங்கள் அவளுக்காக அற்புதமான நிலப்பரப்புகளை வரைவோம்! ஆனால் முதலில், என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்வரைவதற்கான வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளை நாங்கள் ஏற்கனவே அறிவோம் ? குழந்தைகள் : - நம்மால் முடியும்விரல் வண்ணப்பூச்சு , பனை, நுரை ரப்பர் கொண்டு அச்சிட, நொறுக்கப்பட்ட காகித, மீது ஈரமான காகிதம், இலைகளுடன் அச்சிடவும்.

கல்வியாளர் :-க்குஎங்கள் இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளை வரையவும் , நாம் இன்று முறையைப் பயன்படுத்துகிறோம்வரைதல் - இலைகளுடன் அச்சிடுதல் .

கல்வியாளர் :

நீங்கள் இலையை உற்று நோக்கினால், அவை ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு சிறிய மரத்தைக் காணலாம், இலையே ஒரு மரத்தின் கிரீடம் போல் தெரிகிறது, இலையின் நடுவில் ஒரு நரம்பு உள்ளது, அதில் இருந்து மெல்லிய நரம்புகள் பக்கங்களுக்கு நீண்டுள்ளது - இவை கிளைகள். இலையின் அடிப்பகுதியில் ஒரு தண்டு உள்ளது, அது ஒரு மரத்தின் தண்டு போன்றது. இலைகளைப் பயன்படுத்தி எவ்வாறு அச்சிடுவது என்பதை இப்போது நான் உங்களுக்குக் காண்பிப்பேன். இதற்குதேவையான : 1) எந்த தாளை எடுத்து, வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி வைக்கவும்(மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பழுப்பு) . தாளின் ஒரு பாதியை ஒரு நிறத்திலும் மற்றொன்றை மற்றொன்றிலும் மூடலாம். தடிமனான தூரிகை மூலம் வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்துவோம், வெற்று இடங்களை விட்டுவிடுவோம். 2) இலையின் வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை ஒரு நிலப்பரப்பு தாளில் வைக்கவும், கீழே கைப்பிடித்து, அதை ஒரு துடைக்கும் காகிதத்தில் இறுக்கமாக அழுத்தவும். 3) பின்னர் இலையை தண்டு மூலம் கவனமாக எடுத்து காகிதத்தின் மேற்பரப்பில் இருந்து அகற்றவும்.

4) அடுத்த காகிதத்தை எடுத்து, அதை வேறு நிறத்தில் வரைந்து, முதல் காகிதத்திற்கு அடுத்ததாக அச்சிடவும்.

5) மற்றும் அனைத்து இலைகளிலும்.

கல்வியாளர் : - இப்போது உங்கள் மரங்களை வரையவும்.

ஆனால் இதற்காக நாம் விரல்களை நீட்ட வேண்டும்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் :

"காற்று, காற்று, தென்றல்"

காடு வழியாக காற்று வீசியது, குழந்தை தனது உள்ளங்கைகளால் மென்மையான அசைவுகளைச் செய்து கொண்டிருந்தது.

காற்று இலைகளை எண்ணியது : அலை போன்ற அசைவுகள்.

இங்கே ஒரு ஓக் மரம் உள்ளது, குழந்தை ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைக்கிறது.

இங்கே மேப்பிள் ஒன்று உள்ளது, குழந்தை தனது கைகளை மேலே உயர்த்துகிறது, பின்னர் சீராக

இங்கே - ரோவன், செதுக்கப்பட்ட, மேஜையில் அல்லது முழங்கால்களில் தனது உள்ளங்கைகளை வைக்கிறார்.

இங்கே - ஒரு பிர்ச் மரத்திலிருந்து, தங்கம்.

ஆஸ்பென் மரத்தின் கடைசி இலை இங்கே

காற்று அதை பாதையில் வீசியது

குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்து ஒளி, அமைதியான இசையை வரைகிறார்கள். ஆசிரியர் தனிப்பட்ட வேலையைச் செய்கிறார்.கல்வியாளர் : - எங்கள் நிலப்பரப்புகள் கிட்டத்தட்ட தயாராக உள்ளன. குழந்தைகள் தங்கள் வேலையை முடிக்கிறார்கள், ஆசிரியர் சிரமப்படுபவர்களுக்கு உதவுகிறார்.

கல்வியாளர்:

நீங்கள் என்ன பெரிய மனிதர்கள், என்ன அழகான வரைபடங்கள்உனக்கு கிடைத்தது. உங்கள் ஓவியங்களின் கண்காட்சியை உருவாக்குவோம், மற்ற குழந்தைகள் என்னிடம் வரும்போது, ​​​​அவர்கள் உங்கள் அற்புதமான வரைபடங்களைப் பார்ப்பார்கள்!

வேலை பகுப்பாய்வு :

கல்வியாளர்: - யார் மிகவும் தெளிவான படம் கிடைத்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? அடர்ந்த காடு யாருக்கு உள்ளது? யாரிடம் மிக உயரமான மரங்கள் உள்ளன? எதுநீங்கள் பயன்படுத்திய வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறை ?

பாடத்தின் முடிவு. கல்வியாளர்:

நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் பெரியவர்கள், நீங்கள் அனைவரும் முயற்சித்தீர்கள், இதற்காக நான் உங்களுக்காக பரிசுகளை தயார் செய்துள்ளேன்இலையுதிர் ஆப்பிள்கள் , நீங்களே உதவுங்கள்!( இலையுதிர் காலம் ஆப்பிள்களை விநியோகிக்கிறது )

எலெனா ரஸ்கில்டீவா
வரைவதற்கு GCD இன் சுருக்கம் ஆயத்த குழு"இலையுதிர் நிலப்பரப்பு"

சுருக்கம்கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான ஜி.சி.டி (வரைதல்) வி ஆயத்த குழு« இலையுதிர் நிலப்பரப்பு»

பொருள்: « இலையுதிர் நிலப்பரப்பு»

இலக்கு: கலவையின் அம்சங்களைப் பற்றி குழந்தைகளில் அழகியல் கருத்துக்களை உருவாக்குதல் இலையுதிர் நிலப்பரப்பு

பணிகள்: ஒரு மரத்தின் கட்டமைப்பை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் - ஒரு தண்டு (ஒரு தூரிகை, வெவ்வேறு நீளங்களின் கிளைகள். திறன்களை ஒருங்கிணைக்க வரைதல்செங்குத்து பக்கவாதம் பயன்படுத்தி பசுமையாக (டிப்பிங் முறை). சித்தரிக்கும்போது வண்ணங்களை கலக்கும் வழிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் இலையுதிர் நிலப்பரப்பு;

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், படைப்பாற்றல், மன செயல்பாடு, நினைவகம், ஒத்திசைவான பேச்சு, கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இயற்கையின் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள். - A2 காகிதத்தின் வெள்ளைத் தாள் (மாதிரிக்கு, - குழந்தைகளுக்கான A4 தாள்கள், - ஈசல்கள், - மெல்லிய தூரிகை, வண்ணப்பூச்சு தூரிகை, - ஈரமான துடைப்பான்கள், தண்ணீர், - தட்டுகள், - கௌவாச் (மஞ்சள், சிவப்பு, பச்சை நீலம், வெள்ளை, பழுப்பு, நாப்கின்கள் தூரிகையை ஈரமாக்குவதற்கு

முறையான நுட்பங்கள்:

ஆசிரியரின் ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் விளக்கம், - இசைக்கருவி, குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், - தொழில்நுட்பம் பற்றிய நினைவூட்டல் வரைதல், - குழந்தைகளின் வேலையைக் கவனித்தல், ஆலோசனை, - P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசையைக் கேட்பது, - குழந்தைகளின் வேலையை ஆய்வு செய்தல், - குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியரின் வேலை பகுப்பாய்வு.

நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்

காலை வட்டம்.

(குழந்தைகள் ஆர்வமுள்ள பகுதிகளில் விளையாடுகிறார்கள், ஒரு குறுகிய மணி சிக்னல் கேட்கப்படுகிறது, குழந்தைகள் பொம்மைகளை சேகரிக்கிறார்கள். ஒரு நீண்ட மணி சமிக்ஞை கேட்கப்படுகிறது - குழந்தைகள் ஆசிரியரிடம் சென்று ஒரு வட்டத்தில் விரிப்பில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம் -

இலைகள் மழை போல் விழுகின்றன,

அவர்கள் காலடியில் சலசலக்கிறார்கள்

அவர்கள் பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள், பறக்கிறார்கள் ...

இந்த இயற்கை நிகழ்வு ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் நிகழ்கிறது? அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (இலை வீழ்ச்சி)

இந்த நிகழ்வுகள் இயற்கையில் ஏன் நிகழ்கின்றன? நண்பர்களே, நீங்கள் வீட்டில் இதைப் பற்றிய தகவலை எடுத்திருக்க வேண்டும். யார் என்ன தகவல் சொல்வார்கள் தயார்.

1 குழந்தை: ஏன் இலைகள் தொடங்கியவுடன் நிறத்தை மாற்றுகின்றன? இலையுதிர் காலம்?

2 குழந்தை: மஞ்சள் நிற இலைகள் ஏன் உதிர்கின்றன?

வருகையுடன் இயற்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் பற்றி இலையுதிர் காலம்

ஒரு கவிதையில் சொல்வார் ஏஞ்சலினா:

ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்.

கலைஞர் - இலையுதிர் காலம் நிலப்பரப்பை வர்ணிக்கிறது,

ஒரு எளிய பென்சிலை கையில் எடுத்து,

அவர்களுக்கு மழையையும் காற்றையும் சீராகக் கொண்டுவருகிறது,

மற்றும் அதிசயமாக எரியும் நெருப்பிலிருந்து வெப்பம்.

செப்டம்பர் அவளுடன் ஜோடியாக ஒரு படத்தை வரைகிறது,

அவன் அவளது கூடையில் காளான்களையும் கொட்டைகளையும் வைக்கிறான்,

இலைகள் வயல்களையும் புல்வெளிகளையும் மூடுகின்றன,

மேலும் அவர் அனைத்து பறவைகளையும் அந்தக் கரைகளுக்கு ஓட்டிச் செல்கிறார்.

கலைஞர் - ஓவியங்களை முடிக்கும் இலையுதிர் காலம்,

அவள் ஐவாசோவ்ஸ்கி என்று நான் கற்பனை செய்தேன்.

நான் என் பென்சிலை ஒரு தூரிகைக்கு மாற்றினேன்,

அதனால் பணக்கார நிறங்கள் கடல் போல பாயும்.

நண்பர்களே, இந்தக் கவிதையில் கலைஞர் என்ன வரைகிறார்? இலையுதிர் காலம்(இயற்கைக்காட்சி)

என்ன நடந்தது இயற்கைக்காட்சி(குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்) (நிலப்பரப்பு என்பது ஓவியங்கள், இது இயற்கையை சித்தரிக்கிறது.)

யார் வரைகிறார்கள் இயற்கைக்காட்சிகள்? (கலைஞர்கள்- இயற்கை ஓவியர்கள்)

நண்பர்களே, எத்தனை படங்கள் உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள், எவை காட்டப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடியும்? இயற்கைக்காட்சி, நீங்கள் உதவுவீர்களா? (குழந்தைகள் சித்தரிக்கும் படங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் நிலப்பரப்பு)

சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, வருடத்தின் எந்த நேரம் படங்களில் காட்டப்பட்டுள்ளது? (இலையுதிர் காலம்) . எப்படி யூகித்தீர்கள்? (கலைஞர் மஞ்சள், சிவப்பு, பழுப்பு, ஆரஞ்சு, பச்சை வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்). இன்னும் என்ன வண்ணங்கள் உள்ளன? (மஞ்சள், ஆரஞ்சு, பழுப்பு). படங்களைப் பார்ப்போம். கலைஞர் தனது வரைபடத்தில் சில கூறுகளை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்தார் என்பதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? நிலப்பரப்பு? இங்கே மரங்கள் ஏன் பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்? (ஏனென்றால் இந்த மரங்கள் நமக்கு அருகில் உள்ளன, இவை தொலைவில் உள்ளன)அவை வேறு எப்படி வேறுபடுகின்றன (தெளிவு வரைதல் கிளைகள், இலைகள், மற்றும் தூரத்தில், ஒரு இடத்தில், மரங்கள் வரையப்பட்டதுஅருகிலுள்ளவை தாளின் அடிப்பகுதியில் வரையப்படுகின்றன, ஆனால் தூரத்தில் உள்ள மரங்கள் அதிகமாகவும் சிறியதாகவும் வரையப்படுகின்றன).

அவள் எப்படிப்பட்டவள்? இலையுதிர் காலம்? (குழந்தைகளின் அனுமானங்கள்)

நண்பர்களே, உங்களுக்கு இது பிடிக்குமா? இலையுதிர் காலம்? எப்படி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

உதாரணமாக, நான் தங்க கம்பளத்தின் மீது விழுந்த இலைகளில் நடக்க விரும்புகிறேன். உண்மையல்லவா? இலையுதிர்காலத்தில் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது? என்பது போல் நல்ல மந்திரவாதிசுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பிரகாசமான வண்ணங்களால் வரைந்தார்.

நண்பர்களே, அது விரைவில் முடிந்துவிடும் இலையுதிர் காலம் வரும், ஆண்டின் எந்த நேரம்? அழகை எப்படி பாதுகாக்க முடியும்? இலையுதிர் இயற்கை ? நம் வேலையை நினைவுபடுத்த நாம் என்ன செய்யலாம் இலையுதிர் காலம்? நீங்கள் ஒரு சிறிய மந்திரவாதியாக இருக்க விரும்பவில்லை இலையுதிர் நிலப்பரப்பை வரையவும். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? நமக்குத் தேவையானதை எங்கே காணலாம்? வரைதல் பொருட்கள். (கலை ஸ்டுடியோவில்). பின்னர் நாங்கள் படைப்பு பட்டறைக்குச் செல்கிறோம்.

நண்பர்களே, ஈசல்களில் உங்கள் இடங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு தேவையான அனைத்தும் உங்களிடம் உள்ளதா என்று பாருங்கள் இலையுதிர் நிலப்பரப்பை வரைதல். வந்து தேர்ந்தெடுங்கள் தேவையான நிறங்கள்க்கான gouaches இலையுதிர் நிலப்பரப்பை வரைதல்.

வேலை முறைகளின் விளக்கம்.

நகல் வரைபடங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக, வால்பேப்பரின் தாளில் காட்சி செய்யப்படுகிறது ஒட்டுமொத்த கலவை, ஆனால் தனி உறுப்புகளாக)

முதலில் நாம் அடிவான கோட்டை தீர்மானிக்க வேண்டும். இது ஏன் அவசியம், இந்த வரியுடன் எதைப் பிரிக்கிறோம்? (வானம் இருக்கும் இடத்தையும், பூமி எங்கே இருக்கும் என்பதையும் வேறுபடுத்துகிறோம்)(இது பூமி வானத்துடன் இணைவது போல் தோன்றும் கற்பனைக் கோடு (வரைகிறது) . இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு தூரிகையை எடுத்து ஒரு கோட்டை வரைகிறோம். இப்போது நாம் வானத்தை வரைகிறோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு வண்ணப்பூச்சு தூரிகையை எடுத்து, அதில் நனைக்கிறோம் வெள்ளை பெயிண்ட்நீங்கள் வானத்தை எவ்வாறு சித்தரிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து, ஒரு தாளில் அதைத் துடைக்கவும், உங்கள் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப மேலும் இரண்டு வண்ணங்களைச் சேர்க்கவும். உதாரணமாக, மஞ்சள் மற்றும் நீலம், அல்லது நீங்கள் இளஞ்சிவப்பு அல்லது ஊதா சேர்க்கலாம், மற்றும் வண்ணப்பூச்சு உலர விடாமல் ஈரமான துணியால் விரைவாக ஸ்மியர், வானம் தயாராக உள்ளது. அடுத்து, தாளின் கீழ் பகுதியை நாங்கள் சாயமிடுகிறோம், புல் வரைந்து, மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சு எடுத்து, பின்னர் பச்சை, நீங்கள் பழுப்பு சேர்க்கலாம் மற்றும் ஈரமான துணியால் தேய்க்கலாம்.

பொருட்டு ஒரு நீண்ட ஷாட் வரைய, எங்களுக்கு ஒரு பரந்த தூரிகை மற்றும் இரண்டு அல்லது மூன்று வண்ணங்கள் தேவைப்படும். அவற்றை ஒரே நேரத்தில் தூரிகையில் வைப்போம், கொஞ்சம் மஞ்சள், கொஞ்சம் பச்சை மற்றும் கொஞ்சம் நீலம், மற்றும் துலக்குதல் முறையைப் பயன்படுத்தி, அடிவானக் கோட்டுடன், நாங்கள் உங்களுடன் தூரிகையுடன் நகர்த்துகிறோம், இப்போது மேலே, இப்போது கீழே. காடு நிஜம் போல இருக்க, காடுகளின் அடிப்பகுதியை ஈரத்துணியால் சிறிது துடைப்போம். நீண்ட ஷாட் தயாராக உள்ளது. பொருட்டு வரையமரத்தின் தண்டு ஒரு நடுத்தர தூரிகையை எடுத்து, மரத்தின் பட்டையை சித்தரிக்கும் இரண்டு வண்ணங்களை எடுத்துக்கொள்வோம் ஒளி இயக்கங்கள், நிதானமாக, முடிகளை நம்மை நோக்கி வைக்கிறோம், தூரிகை ஊர்ந்து செல்கிறது மற்றும் இந்த வழியில் கிளைகள் தரையில் இணையாக இருக்காது. என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தலாம் ஒரு பிர்ச் மரத்தின் தண்டு வரைதல்? மரம் அதே வழியில் கிரீடத்துடன் கூடுதலாக இருக்க வேண்டும், நாங்கள் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை, அல்லது நாம் சிறிது ஆரஞ்சு சேர்க்கலாம். பொருட்டு வரையநாங்கள் புதர்களின் பல நிழல்களையும் தேர்வு செய்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, வெள்ளை, மஞ்சள், ஆரஞ்சு அல்லது மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் பச்சை, மற்றும் பிர்ச் மரத்தைச் சுற்றி அச்சிட்டு வைக்கிறோம். அது நமக்கு எஞ்சியிருக்கிறது கிளைகளை வரையவும், நாங்கள் இரண்டு வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம், உதாரணமாக பழுப்பு மற்றும் கருப்பு, மற்றும் கிளைகளை நியமிக்க ஒளி செங்குத்து பக்கவாதம் பயன்படுத்தவும். புல்லைக் குறிக்க நாம் சிறிது தூரிகை பக்கவாதம் சேர்க்கிறோம். நீங்கள் நடுத்தர நிலத்தில் மரங்களை சேர்க்கலாம். இங்கே அவை முன்புறத்தில் உள்ள மரங்களை விட சற்று சிறியதாக இருக்கும்.

நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன் வரைதல் நம் விரல்களை தயார் செய்ய வேண்டும்விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடத்துபவர்.

குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை.

குழந்தைகள் பல்வேறு காட்சி பொருட்கள் கிடக்கும் அட்டவணைகளை அணுகி வேலை செய்யத் தொடங்குகிறார்கள்.

(செயல்முறையின் இசைக்கருவி வரைதல் பி. I. சாய்கோவ்ஸ்கி « இலையுதிர் பாடல்» சுழற்சியில் இருந்து "பருவங்கள்".)

இறுதிப் பகுதி. படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு.

இப்போது நண்பர்களே, உங்கள் வேலையைப் பார்ப்போம்.

யார் பிரகாசமானவர் என்று பாருங்கள் அது இலையுதிர் காலமாக மாறியது? இருண்ட, இருண்ட வானம்? மேகமூட்டமானது இயற்கைக்காட்சி? WHO நிறைய மரங்களை வரைந்தார்? WHO வரைந்தார்மிக அழகான மரம்?

படத்தை தெரிவிக்க முடிந்தது இலையுதிர் நிலப்பரப்பு?

எங்கள் வேலையை என்ன செய்வோம்? (நாங்கள் ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்வோம்)

கண்காட்சியை நாம் என்ன அழைக்க வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பரிந்துரைகள்)

உங்கள் பணிக்கு நன்றி நண்பர்களே, நான் உங்களுடன் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தேன்

ஈடுசெய்யும் ஆயத்தக் குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்

"லேட் இலையுதிர்".

ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது: Nikolaeva Svetlana Lvovna.

இலக்கு:

இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், கவிதையில் வெளிப்படுத்தப்படும் சோகம், சோகம் ஆகியவற்றின் மனநிலையால் உணர்ச்சி ரீதியாக திசைதிருப்பப்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நிலப்பரப்பு வரைபடத்தில் வண்ணத்தின் உதவியுடன் இந்த நிலையை வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தை எழுப்புங்கள்.

பணிகள்:

1. திருத்தம் மற்றும் கல்வி:

பெயரிடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் இலையுதிர் அறிகுறிகள்வளப்படுத்த சொல்லகராதிகுழந்தைகள்;

நடுநிலை நிறங்கள் (கருப்பு, வெள்ளை, அடர் சாம்பல், வெளிர் சாம்பல், பழுப்பு) பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்கவும், இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் ஓவியங்களை உருவாக்கும் போது இந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தவும்;

இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியின் நிலப்பரப்பு, அதன் நிறம் (இயற்கையில் பிரகாசமான வண்ணங்கள் இல்லாதது) ஆகியவற்றை ஒரு வரைபடத்தில் சுயாதீனமாக வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இலைகள் இல்லாமல் வெவ்வேறு கட்டமைப்புகள் மற்றும் புதர்களின் மரங்களை வரையக்கூடிய திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

தூரிகையின் முடிவில் வரைதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும்;

இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான வழியில்(பருத்தி துணியால் குத்துதல் நுட்பம் - பனி).

ஒரு தட்டுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இசையமைக்கவும் வண்ண திட்டம், மந்தமான சாம்பல், மங்கலான டோன்களைப் பெறுங்கள்.

2. திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:

ஒரு கவிதையின் மொழியின் உருவத்தை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், அதனுடன் கூடிய பேச்சு;

விரல் விளையாட்டின் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

3. திருத்தம் மற்றும் கல்வி:

கவிதை மற்றும் சொந்த இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இயற்கையின் அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது;

குழந்தைகளிடம் ஓவியங்களில் ஆர்வம், அவற்றைப் பார்த்துப் பேச வேண்டும் என்ற ஆர்வத்தை வளர்க்க வேண்டும்.

பொருள்:

ஆசிரியரால் செய்யப்பட்ட மாதிரி. இயற்கை தாள்கள்வண்ண காகிதங்கள். கோவாச், வாட்டர்கலர், தட்டு, தூரிகைகள் எண். 2 அல்லது 3, தண்ணீருடன் கூடிய சிப்பி கப், கோஸ்டர்கள், நாப்கின்கள், காட்டன் ஸ்வாப்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

A. N. Pleshcheev, A. S. Pushkin மற்றும் பலர் இலையுதிர் காலம் பற்றி ரஷ்ய கவிஞர்களின் கவிதைகளைப் படித்தல்.

M. Khodyakov எழுதிய "இலையுதிர் காலம்" மற்றும் A. Fet எழுதிய "The Swallows Are Missing" பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.

தாமதமான இலையுதிர் காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகள் பற்றிய உரையாடல்.

ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் பார்க்கிறது பிரபலமான கலைஞர்கள்"கலைஞர்களின் கண்கள் மூலம் இலையுதிர் காலம்" என்ற விளக்கக்காட்சியில்.

விளக்கப்படங்கள், படங்கள், இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றின் ஆய்வு.

நடக்கும்போது வானம், மரங்கள், மழை, பனி போன்றவற்றை கவனித்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன?

உங்களுக்கு என்ன இலையுதிர் மாதங்கள் தெரியும்? இப்போது என்ன மாதம்? நவம்பர் ஆகும் கடந்த மாதம்இலையுதிர் காலம்.

A. Pleshcheev இன் கவிதையைக் கேளுங்கள், கவிஞர் என்ன இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசுகிறார்?

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது

பூக்கள் காய்ந்தன,

மேலும் அவர்கள் சோகமாகத் தெரிகிறார்கள்

வெற்று புதர்கள்.

வாடி மஞ்சள் நிறமாக மாறும்

புல்வெளிகளில் புல்

பச்சை நிறமாக மாறி வருகிறது

வயல்களில் குளிர்காலம்.

ஒரு மேகம் வானத்தை மூடுகிறது

சூரியன் பிரகாசிக்கவில்லை

வயலில் காற்று அலறுகிறது,

மழை தூறல்.

தண்ணீர் சலசலக்க ஆரம்பித்தது

வேகமான ஸ்ட்ரீம்

பறவைகள் பறந்துவிட்டன

வெப்பமான காலநிலைக்கு.

கவிஞர் வரைந்த இந்தப் படத்தில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்களா?

இலையுதிர்காலத்தின் எந்த அறிகுறிகளைப் பற்றி பிளெஷ்சீவ் கவிதையில் பேசுகிறார்?

உண்மையில், கவிதை மந்தமான, இருண்ட, குளிர்ந்த இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுகிறது.மரங்களிலிருந்து இலைகள் உதிர்ந்தன, புற்கள் வாடி மஞ்சள் நிறமாகின்றன, புதர்கள் மந்தமாகவும் வெறுமையாகவும் உள்ளன, பூக்கள் காய்ந்துவிட்டன, பறவைகள் பறந்துவிட்டன சூடான பகுதிகள், அடிக்கடி மழை பெய்கிறது.

இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் மாலை போன்றது. மாலையில் நாங்கள் படுக்கைக்கு தயாராகிறோம். அதனால் மரங்கள் தங்கள் ஆடைகளைக் களைந்து மழையில் துவைத்தன. வனவிலங்குதூங்குகிறது.தாமதமாக, இருண்ட இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் அடிக்கடி குளிர்ந்த தூறல் மழை பெய்யும், சில சமயங்களில் பனி அல்லது பனிப்பொழிவு, மரங்கள் முறிந்து விழும். கடைசி இலைகள், புல் காய்ந்தது, பூக்கள் வாடின. கடைசி பறவைகள்தெற்கு பறக்க. விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு தயாராகின்றன, மக்கள் சூடான ஆடைகளை அணிந்துகொள்கிறார்கள்.

உடற்கல்வி நிமிடம்

மழை எங்கள் ஜன்னல்களைத் தட்டி எங்களை விளையாட அழைக்கிறது.

ஒரு துளி ஒரு முறை ஒரு துளி இரண்டு. (குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் தாவல்கள் செய்கிறார்கள்)

முதலில் மிகவும் மெதுவாக, (கைகளைப் பிடித்து, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்)

பின்னர், பின்னர், பின்னர்

எல்லோரும் ஓடுங்கள், ஓடுங்கள், ஓடுங்கள். (முடுக்கத்துடன் ஒரு வட்டத்தில் நடப்பது)

நாங்கள் எங்கள் குடைகளைத் திறந்தோம், (எங்கள் கைகளால் எங்கள் தலைக்கு மேல் ஒரு குவிமாடம் உருவாக்குகிறோம்)

மழையிலிருந்து தன்னைத் தற்காத்துக் கொண்டாள். (கீழே குந்து)

இன்று நான் உங்களை தாமதமாக இலையுதிர்காலத்தை வரைய அழைக்கிறேன். இதற்கு உங்களுக்கு என்ன வண்ணங்கள் தேவைப்படும் - சூடான, பிரகாசமான அல்லது குளிர், சாம்பல்?

இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியை சித்தரிக்கும் ஓவியத்தைப் பாருங்கள். வானம் என்ன நிறம்? - என்ன மரங்கள்?

மாதிரி ஆய்வு.

இலையுதிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன? (லேசான பனி, இருண்ட வானம், மரங்களில் இலைகள் இல்லை).

வரைதல் நுட்பங்கள்.

இந்த மென்மையான வண்ணங்களை எவ்வாறு பெறுவது என்பதை இப்போது நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன். உங்கள் மேசைகளில் தட்டுகள் உள்ளன; கலைஞர்கள் வண்ணப்பூச்சுகளை உருவாக்க இந்த தட்டுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். நீங்கள், உண்மையான கலைஞர்களைப் போலவே, இதைச் செய்வீர்கள்.

சாம்பல் நிற பெயிண்ட் பெற என்ன வகையான கவ்வாச் கலக்க வேண்டும்? (ஒரு துளி கறுப்புக்கு வெள்ளை கவ்வாச் சேர்க்கவும்).

ஆம், சாம்பல் வண்ணப்பூச்சு பெற நீங்கள் வெள்ளை நிறத்தில் சிறிது கருப்பு வண்ணப்பூச்சு சேர்க்க வேண்டும். நீங்கள் மேகங்களை வரைந்தால், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் நீல வண்ணப்பூச்சுமற்றும் அதை ஒரு சிறிய கருப்பு மற்றும் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு சேர்க்க, தட்டு அவற்றை அசை. இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் இலைகள் மற்றும் புல் நிறம் அதன் பிரகாசத்தை இழந்தது - அது பழுப்பு. பச்சை பெயிண்ட் எடுத்து அதில் சிறிது மஞ்சள் மற்றும் பழுப்பு சேர்க்கவும் - நீங்கள் ஒரு பழுப்பு நிறம் கிடைக்கும்.

எனவே, முதலில் நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும் சரியான பெயிண்ட்தட்டில், பின்னர் அதை தாளில் வரையவும்.

பனி எவ்வளவு "மாயமாக" சித்தரிக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா? நாங்கள் எப்படி பனியை வரைவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ("போக்" முறையைப் பயன்படுத்தி)

மரங்களை எப்படி வரைவோம்? (தூரிகையின் நுனியுடன்).

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

அழகாக வரைய, நீங்கள் உங்கள் விரல்களை நீட்ட வேண்டும்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (உங்கள் விரல்களைப் பிடுங்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்)

காட்டில் ஒரு நடைக்கு மழை வெளியேறியது, (இடது கையின் விரல்கள் வலது உள்ளங்கையில் "நடக்க")

காட்டில் நடக்க மழை வந்தது, (விரல்கள் வலது கைஇடது உள்ளங்கையில் "நட")

ஓக், பிர்ச், மேப்பிள், ஆஸ்பென், (கட்டைவிரலில் தொடங்கி விரல்களை வளைக்கவும்)

வில்லோ, பாப்லர் மற்றும் ரோவன்,

உங்கள் ஓவியத்தைப் பற்றி யோசித்து வேலை செய்யுங்கள்.

வரைதல் போது, ​​ஆசிரியர் கலவை, வண்ண ஒழுங்கமைவு மற்றும் வேலையில் துல்லியம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

வரைதல் முடிந்ததும், குழந்தைகள் தங்களுக்கு விருப்பமான வரைபடங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மேலும் படைப்புகள் பார்வைக்கு காட்டப்படும். பாலர் குழந்தைகள் தாங்கள் வரைந்ததைச் சொல்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்.

மூத்த பாலர் வயது (6 - 7 வயது) குழந்தைகளை பாயிண்டிலிசத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதற்கான முதன்மை வகுப்பு "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

பாயிண்டிலிசத்தை அறிமுகப்படுத்த வரைதல் குறித்த முதன்மை வகுப்பு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது " கோல்டன் இலையுதிர் காலம்» ஆசிரியர்களுக்கானது பாலர் கல்விவயதான குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதில் பாலர் வயது(6-7 வயது).

கலவையின் நோக்கம்:"கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஒரு குழந்தையின் அறையின் சுவர்களுக்கு ஒரு அற்புதமான அலங்காரமாக இருக்கும், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுக்கான பரிசு, மற்றும் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் எந்தவொரு கண்காட்சியிலும் ஒரு வெளிப்படையான கலவை.

வழங்கப்பட்ட கலவை ஆகும் சுவாரஸ்யமான விருப்பம்பயன்படுத்த ஆசிரியர்களுக்கு கூட்டு நடவடிக்கைகள்அல்லது தனிப்பட்ட வேலைஓவியம் வரைவதில் ஆர்வமுள்ள திறமையான முன்பள்ளி மாணவர்களுடன். புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்குவது குழந்தைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் விடாமுயற்சியின் வளர்ச்சிக்கு மட்டுமல்லாமல், கற்பனை, சிந்தனை மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது.

மாஸ்டர் வகுப்பின் நோக்கம்: வாட்டர்கலர்களைப் பயன்படுத்தி பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்கும் அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பணிகள்:

பழைய பாலர் குழந்தைகளை ஓவியத்தில் வழக்கத்திற்கு மாறான இயக்கத்திற்கு அறிமுகப்படுத்த - "பாயிண்டிலிசம்";

"பாயிண்டிலிசம்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "கோல்டன் இலையுதிர்" கலவையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்பிக்க;

மூத்த பாலர் வயது (6 - 7 வயது) குழந்தைகளில் கற்பனை, மோட்டார் திறன்கள், படைப்பு சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

வேலையில் விடாமுயற்சி மற்றும் அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அன்புள்ள சக ஊழியர்களே. நான் முன்மொழிந்த மாஸ்டர் வகுப்பை விட முன்பள்ளி மாணவர்களின் படைப்பாற்றலில் பாயிண்டிலிசத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான மிகவும் சிக்கலான பதிப்பாக வழங்கப்பட்ட முதன்மை வகுப்பு " தங்கமீன்", உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் ஆனது. "பாயிண்டிலிசம்" நுட்பத்தின் அம்சங்களைப் பற்றி சில வார்த்தைகளில் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்.

"பாயிண்டிலிசம்" நுட்பத்தின் விளக்கம்.

பாயிண்டிலிசத்தை ஓவியம் வரைவதில் இயக்கத்தின் பெயர் வந்தது பிரெஞ்சு வார்த்தைபாயின்டிலர், அதாவது "புள்ளிகளுடன் எழுதுவது." பாயிண்டிலிசம் பாணியில் பணிபுரிந்த கலைஞர்கள் கேன்வாஸில் தூய வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தினார்கள், முன்பு தட்டுகளில் கலக்கவில்லை. பார்வையாளரால் படத்தை உணரும் கட்டத்தில் வண்ணங்களின் ஒளியியல் கலவை ஏற்கனவே நிகழ்ந்தது.

"பாயிண்டிலிசம்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

ஒரு கூட்டத்தில், பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்ட கலைஞர்களின் பல ஓவியங்களை பாலர் பாடசாலைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தினேன்.

அவர்கள் பார்த்த ஓவியங்களின் விளைவைப் பார்த்து தோழர்களே மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டனர், அவர்கள் குறிப்பாக தூரத்திலிருந்து அவற்றைப் பார்க்க விரும்பினர். நிச்சயமாக, இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் சொந்த பாடல்களை சித்தரிக்க முயற்சிக்க நான் அவர்களை அழைக்காமல் இருக்க முடியவில்லை. வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள். இலையுதிர்கால கலவையை உருவாக்க உதவும் ஒரு சிறிய மாஸ்டர் வகுப்பை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறேன்.

கலவையை உருவாக்க தேவையான பொருட்கள்:

1. A3 வரைதல் காகிதம்

2. எளிய பென்சில்

3. அழிப்பான்

4. வாட்டர்கலர்கள்

5. தண்ணீர் கண்ணாடி

6. வேலையை வடிவமைப்பதற்கான சட்டகம்

முதல் கட்டத்தைத் தொடங்க நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம் - எதிர்கால கலவையின் ஓவியத்தை உருவாக்குதல். தாள் தேவை ஒரு எளிய பென்சிலுடன்பிரிக்கவும் கிடைமட்ட கோடுஇரண்டு விமானங்களாக: வானம் மற்றும் பூமி. அடிவானத்தில் மரங்களையும், பின்னணியில் மலைகளையும், முன்புறத்தில் ஒரு நதியையும் வைக்கிறோம்.

ஸ்கெட்ச் தயாராக உள்ளது, இப்போது இரண்டாவது கட்டத்தைத் தொடங்குவதற்கான நேரம் இது - எங்கள் கலவையை வண்ண புள்ளிகளால் வண்ணமயமாக்குங்கள். வேலை பின்னணியுடன் தொடங்க வேண்டும் - மலைகள். புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துதல் பழுப்பு.

ஒவ்வொரு சிகரம் மற்றும் சாய்வின் விளிம்பை வலியுறுத்துவதற்கு சிறிது சாம்பல் மற்றும் கருப்பு வண்ணப்பூச்சு சேர்க்கலாம்.

இப்போது நாம் கலவையின் நடுத்தர நிலத்திற்கு செல்கிறோம் - மரங்கள்: நாங்கள் டிரங்குகள் மற்றும் கிளைகளை பழுப்பு நிற புள்ளிகளுடன் வரைகிறோம்.

அடுத்து, நீங்கள் இலையுதிர் பசுமையுடன் மரங்களை "உடை" செய்ய வேண்டும். மலைகளுக்கு அருகில் அமைந்துள்ள மரங்கள் சிறப்பாக வர்ணம் பூசப்படுகின்றன மஞ்சள்அவை சரிவுகளுடன் ஒன்றிணைக்காமல் இருக்க, உங்கள் விருப்பப்படி மற்ற மரங்களின் நிறத்தை நீங்கள் மாற்றலாம் (நாங்கள் ஆரஞ்சு, சிவப்பு மற்றும் ஊதா ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தினோம்).

ஆற்றின் கரையில் பச்சை நிற நிழலைப் பயன்படுத்துவோம் - இது தண்ணீருக்கு அருகில் புத்துணர்ச்சியைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும் புல். நீங்கள் சேர்க்கலாம் மஞ்சள்- ஆற்று மணல்.

பூமிக்கு ஒரு இலையுதிர் "போர்வை" உருவாக்க ஆரம்பிக்கலாம். மரங்களின் கீழ், சில பகுதிகளில், புல்லுக்கு அடர் பச்சை நிறத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

பின்னர் பச்சை நிறத்தின் லேசான நிழலைப் பயன்படுத்தி வர்ணம் பூசப்பட வேண்டிய பகுதிகளை விரிவுபடுத்துகிறோம்.

மீதமுள்ள நிலங்களை காவியால் நிரப்புகிறோம்.

வானத்தை வர்ணிக்க ஆரம்பிப்போம். இதைச் செய்ய, நீல (அல்லது வெளிர் நீலம்) வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவோம். தாளின் மேல் பகுதியை நிரப்பும்போது, ​​நீங்கள் வர்ணம் பூசப்படாத பகுதிகளை விட்டுவிடலாம் - மேகங்கள்.

இலக்கு: பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை வரைபடங்களில் பிரதிபலிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: 1. திருத்தம் மற்றும் கல்வி: - இலையுதிர் மாதங்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைக்கவும் - காகிதத்தில் இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - ஒரு தூரிகை மூலம் வரைதல் நுட்பங்கள்; இயற்கை நிகழ்வுகளை வழக்கத்திற்கு மாறான முறையில் எவ்வாறு சித்தரிப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் (டெக்னிக் குத்து). திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி: - இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, அதனுடன் கூடிய பேச்சு - விரல் விளையாட்டின் மூலம் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல்; ஒருமை ஒரு பெயரடையுடன் - கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; திருத்தம் மற்றும் கல்வி: - இலையுதிர்கால அறிகுறிகளை சித்தரிப்பதன் மூலம் இயற்கையின் அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது - ஆசிரியர் மற்றும் அவர்களின் சகாக்கள் இருவரையும் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது - இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது குழந்தைகள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப (கருப்பு, வெள்ளை, பழுப்பு, நீலம்), ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வண்ண அட்டையில் இரண்டு இலைகள் வெட்டப்படுகின்றன, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு நுரை ரப்பர் குத்து: 1. — இலையுதிர் காலம் நம் கதவைத் தட்டி விளையாட நம்மை அழைக்கிறது.2. இலைகளுடன் விளையாட்டு “இலையுதிர் காலம்” இலைகள் விழுகின்றன, விழுகின்றன - எங்கள் தோட்டத்தில் இலைகள் விழுகின்றன (குழந்தைகள் சுழல்கிறார்கள், கைகளை உயர்த்துகிறார்கள், குந்துகிறார்கள்) மஞ்சள், சிவப்பு இலைகள் சுருண்டு பறக்கின்றன (மீண்டும் வட்டமிடுகின்றன) பறவைகள் பறக்கின்றன தெற்கு - வாத்துக்கள், ரோக்ஸ், கொக்குகள் (அவை ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகின்றன, தங்கள் கைகளை அசைக்கின்றன) இப்போது கடைசி மந்தை தூரத்தில் இறக்கைகளை அசைக்கிறது.3. விளக்கக்காட்சி "இலையுதிர் நடை" I ஸ்லைடு: செப்டம்பர். இலைகள் சற்று மஞ்சள் நிறமாக உள்ளன, சூரியன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் வெப்பமடைகிறது, மழை பெய்கிறது, புல் வாடி வருகிறது, பறவைகள் வெப்பமான பகுதிகளுக்கு பறக்கின்றன, மக்கள் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை அறுவடை செய்கிறார்கள், மக்கள் வெப்பமான ஆடைகளை அணிகிறார்கள். செப்டம்பர் - ஆரம்ப இலையுதிர் காலம். (குழந்தைகள் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை உச்சரிக்கிறார்கள், மாதத்தின் பெயர், அது எந்த மாதம் என்று சொல்லுங்கள்: அக்டோபர்). அக்டோபரில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் குறைவாக வெப்பமடைகிறது, அது இன்னும் அடிக்கடி மழை பெய்கிறது, மேலும் இது செப்டம்பரை விட குளிர்ச்சியாக இருக்கும். மரங்களில் சில இலைகள் உள்ளன. அக்டோபரில், அனைத்து புல் வாடி, பறவைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைக்கு பறந்துவிட்டன, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் அறுவடை ஏற்கனவே அறுவடை செய்யப்பட்டுள்ளது. அக்டோபரில், மக்கள் செப்டம்பரை விட சூடாக உடை அணிவார்கள். அக்டோபர் - இலையுதிர்காலத்தின் நடுப்பகுதி. (குழந்தைகள் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை உச்சரிக்கிறார்கள், மாதத்தின் பெயர், அது எந்த மாதம் என்று சொல்லுங்கள்: நவம்பர்). நவம்பரில், சூரியன் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் இன்னும் குறைவாக வெப்பமடைகிறது, உறைபனிகள் உள்ளன, முதல் பனி விழுகிறது. நவம்பர் - இலையுதிர் இறுதியில். (குழந்தைகள் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை உச்சரிக்கிறார்கள், மாதத்தின் பெயர், அது எந்த மாதம் என்று சொல்லுங்கள்).4. மாதிரியின் ஆய்வு.-இலையுதிர் காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன? (லேசான பனி, இருண்ட வானம், மரங்களில் இலைகள் இல்லை). (தாமதமாக)5. வரைதல் நுட்பங்கள்.-மரங்களைப் பாருங்கள், மரங்களை எப்படி வரைவோம்? (தூரிகையின் நுனியுடன்) -வானத்தை சித்தரிக்க நாம் என்ன வகையான கோவாவை கலக்க வேண்டும்? (வெள்ளை கூவத்தில் ஒரு துளி கருப்பு சேர்க்கவும்) - பனி எவ்வளவு "மாயமாக" சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், நாங்கள் பனியை எப்படி வரைவோம்? (குத்தும் முறை)6. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு விளையாட்டு "முதல் பனி". இரண்டு உள்ளங்கைகள்) மற்றும் இனிப்பு இல்லை! (அவர்கள் அச்சுறுத்துகிறார்கள் ஆள்காட்டி விரல்எந்த கை) அதை தூக்கி எறிவோம்! (ஒரு கைக்குட்டையை எறியுங்கள்) இரண்டு, நாங்கள் அவர்களைப் பிடிப்போம்! (இரண்டு கைகளாலும் கைக்குட்டையைப் பிடிக்கிறார்கள்) மூன்றைக் கைவிடுவோம்! (அவர்கள் அதை தரையில் விடுகிறார்கள்) நாங்கள் அதை உடைப்போம்! (அவர்கள் இரு கைகளின் ஆள்காட்டி விரலை அசைப்பார்கள்).7. சுயாதீன வரைதல்.8. படைப்புகளின் கண்காட்சி.