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Lev Nikolaevich
Tolstoi
"Prisioneiro do Cáucaso"
1872
Literata.Ru

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“Zhilin não pulou no cavalo, eles atiraram nele por trás com armas e acertaram o cavalo. O cavalo bateu de todos os lados - Zhilin caiu na perna.

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“Zhilin mostrou com os lábios e as mãos que lhe deram uma bebida. Black entendeu, riu, chamou alguém: "Dina!" Uma menina veio correndo - magra, magra, cerca de treze anos e seu rosto parecia um preto ... Ela estava vestida com uma camisa longa, azul, com mangas largas e sem cinto ... "

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“Na manhã seguinte, ela olha para o alvorecer de Dina. Ela saiu pela porta com uma boneca. E ela já tirou a boneca com manchas vermelhas e a sacode como uma criança, ela se embala à sua maneira.
“Desde então, Zhilin ficou famoso por ele ser um mestre. Eles começaram a vir até ele de aldeias distantes: quem vai trazer o castelo para consertar, quem vai assistir.

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“Ele começou a olhar para o lado russo: sob seus pés havia um rio, sua aldeia, jardins ao redor ... Zhilin começou a espiar - algo paira no vale, como fumaça de chaminés. E então ele pensa que esta é a mesma coisa - uma fortaleza russa.

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“Lágrimas sob o íngreme, pegou uma pedra afiada, começou a girar a fechadura do bloco. E o bloqueio é forte - não vai derrubar de forma alguma e é embaraçoso. Dina veio correndo, pegou uma pedra e disse: Deixa. Ela se sentou de joelhos e começou a torcer. Sim, as mãozinhas são finas, como galhos - não há força de nada.

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Zhilin
Kostylin
Mãe
Dina
Mãe
tártaros
Cuidado
ajuda
respeito
empates
para ajuda
O amor é
não perturba
amor, cuidado
gentileza

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Características comparativas de Zhilin e Kostylin.
gentil (pensa na mãe);
espera para si mesmo;
Pessoa ativa;
conseguiu criar raízes na aldeia;
trabalhador, não pode ficar ocioso;
ajuda a todos, até mesmo seus inimigos;
magnânimo, perdoou Kostylin.
ZHILIN
KOSTYLIN
uma pessoa fraca, não espera por si mesma;
capaz de traição;
manco, desanimado;
não aceita outras pessoas.
DINA
gentil, se esforça para ajudar as pessoas;
capaz de auto-sacrifício.
tártaros
trabalha duro;
capaz de compreender e apreciar bom homem

Lev Nikolayevich Tolstoi 1828-1910

Zhilin e Kostylin -

dois personagens diferentes

Prisioneiro do Cáucaso

Como vamos trabalhar em sala de aula

• Leia cuidadosamente
• Escreva com competência
• Fale de forma clara e acessível
• ouça com atenção

Otimista

Pronto para co-criar

linhas da biografia do escritor, o conteúdo da parte 1 da história, qual é a antítese

analisam o que lêem, expressam seus pensamentos, avaliam as ações dos personagens, trabalham em grupo

Preparando-se para o trabalho

Carregamento para o cérebro Por que a história é chamada de "Prisioneiro do Cáucaso"?

A ação da história se passa nas montanhas do Cáucaso

Tolstoi sugere que Zhilin foi capturado não apenas fisicamente, mas também mentalmente

Por que na lição dedicada à história de L. Tolstoy, existem imagens de A. Pushkin, M Lermontov? Obtenha o erro!

Na criatividade grande importância tem um tema de crueldade e guerra

O grande escritor Leo Tolstoy cresceu em Yasnaya Polyana não muito longe de Moscou

No mesmo local de sua casa, ele organizou uma escola para crianças camponesas.

A história “Prisioneiro do Cáucaso” foi escrita para adultos

Em seu histórias caucasianas Tolstoi embeleza, retratando alpinistas

Tolstoi respeitava os povos da montanha, seus costumes e modo de vida

Ele acreditava que a inimizade entre as nações continuaria

história história

Lev Tolstoi

e Sado Meserbiev - dois kunak

Trabalho lexical

capturado, cativo

Antítese -

Prisioneiro -

Cativar -

essa oposição

1) agarrar, 2) seduzir, atrair, subjugar

capturado, cativo

1) o que realmente aconteceu, realmente aconteceu

2) uma história sobre um evento real, incidente

Vôo de uma águia Fizminutka para os olhos

Obrigado carregador!

Os olhos estão bem

Características comparativas do trabalho do Zhilin e Kostylin Group

• Descrever como começa a viagem de Zhilin e Kostylin
• Analisar, como aparência, os nomes de Zhilina e Kostylin ajudam a entender o caráter dos personagens.
• comparar, como Zhilin e Kostylin se comportam quando percebem os tártaros
• Argumento,É bom ou ruim que Zhilin e Kostylin decidam se separar do comboio

Como podemos explicar por que duas pessoas se comportam de forma diferente sob as mesmas condições?

Cinco linhas ou cinquain

Kostylin

• 1 substantivo
• 2 adjetivos
• 3 verbos
• Frase de 4 palavras que expressa atitude em relação ao tópico
• 1 palavra é sinônimo da primeira palavra

Discuta o trabalho em grupos, escolha um que seja mais interessante

Reflexão Como trabalhamos na aula? O que eu entendi lendo os capítulos da história? Como avalio as ações dos heróis? O que aprendemos? Recursos da Internet http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percent=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg

“L. N. Tolstói. Informações sobre o escritor. Base histórica e literária do conto "Prisioneiro do Cáucaso"

(Aula de literatura. 5ª série)

Lições objetivas:

1. Expanda seu conhecimento sobre

vida de L. N. Tolstoi

2. Continue com

trabalho do escritor

3. Continuar o trabalho no desenvolvimento de leitores

Habilidades

Tolstoi é o nosso orgulho nacional

Casa dos Gortalov

Leo Tolstoy durante seus estudos na Universidade de Kazan

Monumento a Leo Tolstoy em Kazan

Universidade Imperial de Kazan

• guerra caucasiana 1817-1864 é a guerra Império Russo com os povos da montanha. Terminou com a anexação da Chechênia, Daguestão montanhoso e do noroeste do Cáucaso à Rússia. A vitória foi alcançada devido à superioridade numérica múltipla do exército russo e sua superioridade técnica.
• Os caucasianos são povos das montanhas: chechenos, ossetas, circassianos, nogais, ávaros e muitos outros.
• L.N. Tolstoy em sua história “Prisioneiro do Cáucaso” chama os montanheses de tártaros, como os russos costumavam chamar todos que professavam a religião muçulmana.

Episódio da Guerra do Cáucaso.

M. Yu. Lermontov (1840)

Leo Tolstoy no Cáucaso

Cáucaso - “uma terra selvagem em que duas coisas tão opostas são combinadas tão estranha e poeticamente - guerra e liberdade ».

(Da entrada do diário de Leo Tolstoy)

Significado do título da história

"Caucasiano" – espaço, beleza, liberdade .

"Prisioneiro" - cativeiro, guerra.

Gênero da história - conto

História - pequena trabalho narrativo, unidos por um enredo e consistindo em um ou mais episódios

Enredo - uma cadeia de eventos que ocorrem em um trabalho

Episódio - uma imagem de um evento que tem um começo e um fim

história verdadeira - um relato de um evento que realmente aconteceu

“Quase fui capturado, mas neste caso me comportei bem, embora com muita sensibilidade.”

2 grupos - 3,4 partes

3 grupos - 5,6 partes

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Lev Nikolaevich Tolstoy "Prisioneiro do Cáucaso" E como eu acreditava então que existe aquela vara verde em que está escrito, algo que deve destruir todo o mal nas pessoas e dar-lhes um grande bem, então acredito agora que existe essa verdade e o que vai ser ela está aberta às pessoas e vai dar-lhes o que ela promete. L.N. Tolstoi

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Que histórias L.N. Você conhece Tolstoi? O que o escritor aprecia nas pessoas, o que ele rejeita? Por que o autor apela para as crianças?

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O autor afirma que as pessoas nacionalidades diferentes pode encontrar a compreensão mútua, porque o ser humano universal valores morais- amor pelo trabalho, respeito pela pessoa, amizade, honestidade, ajuda mútua. E vice-versa, o mal, a inimizade, o egoísmo, o interesse próprio são inerentemente anti-humanos. Eles interferem no amor tipo diferente fundações sociais, barreiras nacionais ossificadas, protegidas pelo Estado e gerando valores falsos: o desejo de posições, riqueza, carreira - tudo o que as pessoas pensam que é familiar e normal. Que problemas o autor levanta no conto "Prisioneiro do Cáucaso"?

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As pessoas podem viver em paz e amizade? O que os separa e o que os conecta? É possível superar a antiga inimizade das pessoas entre si? Quais pessoas têm essas qualidades e quais não têm?

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Diferentes temperamentos, destinos diferentes Zhilin e Kostylin. Zhilin Kostylin Quem foi o primeiro a decidir ir à frente do destacamento? Por quê? Ele entende bem o perigo e confia apenas em sua força, agilidade, velocidade de seu cavalo. Impaciente, irresponsável, guiado por seus próprios caprichos, e não pelo conhecimento da situação. Capturar Quem é o herói mais corajoso? "Apenas um acordo - para não dispersar." "Eu não vou me entregar vivo!" "Sua visão ficou turva e ele cambaleou." “Em vez de esperar, só vi os tártaros, enrolados na fortaleza.” "O cavalo parou debaixo dele, e a arma parou." Conclusão: Zhilin resistiu, mas era impossível escapar das mãos dos inimigos. Conclusão: os oficiais foram capturados por causa da frivolidade e covardia de Kostylin, que tinha medo do perigo.

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Por que Zhilin, vendo a traição de Kostylin, pensou: “É ruim. A arma sumiu? Carta de resgate. "Ah, é pior ser tímido com eles." “Se ele quer me assustar, não vou dar um centavo e não vou escrever. Não tive medo e não terei medo de vocês, cães. “Zhilin escreveu uma carta, mas ele escreveu errado na carta, para que não chegasse. Ele pensa: "Vou embora". "Ele escreveu uma carta para casa, cinco mil moedas serão enviadas." Conclusão: Zhilin entende que pagar um resgate pode arruinar sua mãe, confiando apenas em si mesmo, procurando ativamente uma saída. Conclusão: Kostylin aceita todas as condições de seus inimigos, espera ajuda de casa. Não luta, submete-se passivamente às circunstâncias.

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O primeiro mês em cativeiro Olha para fora, evoca como ele pode escapar. “Ele anda ao redor do aul, assobia, senão ele se senta, fazendo algum bordado - ou ele esculpe bonecas de barro ou tece vime de galhos.” "Zhilin era um mestre em todos os bordados." “Kostylin voltou a escrever para casa, ficou esperando o dinheiro ser enviado e ficou entediado. Durante dias inteiros ele fica sentado no celeiro e conta os dias em que a carta chegará; ou dormindo." Conclusão: Zhilin é sociável, ativo, bom mestre. Mas seu principal objetivo é escapar do cativeiro. Conclusão: Kostylin é fraco, indiferente ao meio ambiente, passivo.

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Primeira fuga. “Se você esfolar suas pernas, elas vão se curar, e se elas te alcançarem, elas vão te matar, pior ainda.” "Levante-se, sente-se nas costas - eu vou derrubá-lo se você não puder andar." “E o diabo me puxou para levar este baralho comigo. Eu teria saído há muito tempo." "Enganchou uma pedra com o pé, trovejou." "Corte todas as pernas... ficando para trás." "Eu não posso, eu não posso." “Eu não posso, eu não tenho forças.” "Salgado" - enfraquecido, cansado. “Enquanto Kostylin grita: “Oh, isso dói!” "Vá sozinho, por que você desapareceria por minha causa?" Conclusão: ele está ocupado procurando estradas, e todo o seu comportamento está subordinado a esse objetivo: ele percebe tudo ao seu redor, se alegra com sua vontade, se preocupa com o sucesso de sua fuga, tenta não notar dor e cansaço; não deixa seu camarada em apuros .. Conclusão: Kostylin é fraco, sem vontade e sabe lutar, segue passivamente um camarada, todos os seus pensamentos estão focados em si mesmo. Ele não vê o ambiente, ele tem medo.

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Por que a fuga falhou? A fuga falhou por causa do egoísmo e efeminação de Kostylin. Ele não se sente responsável por seu companheiro, é desenfreado, impaciente. - Por que o escritor contrasta Zhilin e Kostylin? O autor mostra o quanto na vida depende da própria pessoa. Nas mesmas circunstâncias, alguns se tornam heróis, outros são indignos de serem chamados de pessoas. Antes da segunda fuga, "Bem, Kostylin, vamos, vamos tentar última vez; Eu coloco você para cima.” “Não, eu não consigo sair daqui. Para onde irei quando não houver forças para me virar? Conclusão: apesar de todas as dificuldades, Zhilin não perdeu a vontade de viver, o desejo de liberdade. Conclusão: Kostylin se recusa a fugir, não acredita em si mesmo, se entrega à mercê de seus inimigos.

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Zilin e Dina. A proximidade espiritual das pessoas dos campos em guerra. A afirmação de ideais humanistas na história. Há uma guerra acontecendo no Cáucaso. DENTRO E. Dahl escreveu: “Uma guerra ofensiva é quando um exército é liderado contra um estado estrangeiro; defensiva - quando eles encontram esse exército para proteger os seus. -O autor condena os montanheses por lutarem contra os russos? Para os povos que vivem no Cáucaso, esta guerra é defensiva, os montanheses resistem desesperadamente, não deixando os russos entrarem em seu território, mas o exército russo conquista o Cáucaso e paga um alto preço com a vida de muitos milhares de soldados e oficiais russos. -Por que o velho de turbante está bravo com os russos?

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Como e por que a atitude do proprietário em relação aos cativos mudou? Zhilin evoca simpatia do proprietário com sua coragem e sentimento dignidade humana, e entre os tártaros comuns, com sua habilidade, diligência, vontade de fazer pessoas boas, e Dina, que viu nele bom e um homem honesto. Mas após uma tentativa de fuga, o proprietário apertou as condições de vida. Zhilin é um prisioneiro para quem o proprietário receberá um resgate e, se isso falhar, ele o matará. As relações humanas entram em conflito com a inimizade e o interesse próprio. Depois que os policiais escaparam, o proprietário não ri, fala hostilmente com eles e ameaça matá-los. Conclusão: As pessoas poderiam viver em amizade, mas isso é impedido por conflitos nacionais, levando à guerra. O interesse próprio também interfere. -Qual dos tártaros tratou os cativos com particular hostilidade? - Como esse velho aparece diante de nós? Conte a história dele.

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O que triunfa na história? Na história da guerra, não é a inimizade e o ódio que triunfam, mas a bondade, a proximidade espiritual das pessoas dos campos em guerra.

Cáucaso

Em vida

e criatividade

L.N. Tolstoi

Trabalho concluído

Aluno da classe 10 "A"

MKOU escola secundária No. 6 assentamento Zaterechny

Kislyakova Elena

Chefe - Krayushkina I.V.

HIPÓTESE : Cáucaso renderizado grande influência sobre a formação da personalidade de L. N. Tolstoy, que se refletiu em sua obra

METAS :

• descobrir a influência de estar no Cáucaso na visão de mundo de L.N. Tolstoy,
• determinar como o tema do Cáucaso se reflete em sua obra

MÉTODOS : Procurar material adicional, análise, generalização.

MINHA PESQUISA:

• A estadia de Leo Tolstoy no Cáucaso.
• Interesse pelo folclore e pela vida cotidiana dos caucasianos.
• Ciclo caucasiano de seu trabalho.

CONCLUSÃO:

EU DESCOBRI :

Nos anos quarenta do século 19 - durante a ascensão do pensamento democrático russo - Tolstoi chegou ao Cáucaso como um jovem oficial. Ele viveu na Chechênia de maio de 1851 a janeiro de 1854 - quase constantemente entre chechenos e cossacos, entre os quais fez muitos amigos. Nos diários e cartas desse período, há evidências do profundo interesse de Tolstoi pela vida dos chechenos. Ele procurou "entender a estrutura espiritual dos povos locais", seus costumes e costumes, e fazer seus próprios julgamentos.

Sem dúvida, Tolstoi olhou para trás e considerou Pushkin e Lermontov como seus predecessores. Ele falou sobre o amor pelo Cáucaso em 1854 em termos que literalmente coincidiam com os poemas de Lermontov (da introdução a Izmail Bey): “Começo a amar o Cáucaso, embora com um amor póstumo, mas forte”.

Sobre a influência do Cáucaso em sua vida e obra, Tolstoi escreveu em 1859: “... bom tempo. Nunca, nem antes nem depois, cheguei a tal altura de pensamento como naquela época... E tudo o que encontrei então permanecerá para sempre minha convicção.

EU DESCOBRI :

Em 1852 ele gravou dois chechenos músicas folk- de acordo com seus amigos chechenos Sado Misirbiev e Balta Isaev. Mais tarde, ele usou esses e outros registros em suas obras.

Em dezembro de 1852, Tolstoi enviou do Cáucaso para a revista de São Petersburgo Sovremennik, progressiva na revista mais popular da época, sua primeira história militar, The Raid. Antes disso, a história "Infância" foi publicada na edição de setembro da revista. Quando a próxima história caucasiana de Tolstoi, "O corte de uma floresta", apareceu em Sovremennik, o editor do jornal, N. A. Nekrasov, escreveu a I. S. Turgenev; "Você sabe o que é? São esboços de vários tipos de soldados (e em parte oficiais), ou seja, uma coisa até então desconhecida na literatura russa. E que bom!"

EU DEFINI:

Durante os anos de serviço no Cáucaso, Tolstói prestou muita atenção à coleta e promoção de Arte folclórica, publicações do folclore checheno.

O amor pelo Cáucaso, um profundo interesse pelas peculiaridades da vida dos montanheses estão refletidos em muitas das obras de Tolstoi.

As reflexões de Tolstoi sobre o destino dos montanheses formaram a base do ciclo caucasiano de sua obra ("Invasão. História de um voluntário", "Cortando uma floresta. História de Junker", "Das memórias caucasianas. Degradado", "Notas de um marcador", "Notas sobre o Cáucaso. Uma viagem a Mamakay-Yurt").

No Cáucaso, Tolstoi viu a guerra e as pessoas em guerra com seus próprios olhos. Aqui ele aprendeu como conseguir um emprego vida camponesa sem servidão do proprietário da terra.

EU DEFINI:

Nos contos caucasianos, a visão geral do escritor sobre a vida, sobre a guerra no mundo tomou forma - em outras palavras, a filosofia do ser, encarnada em imagens artísticas. Guerra e paz são fortemente contrastadas, e a guerra é condenada porque é destruição, morte, separação de pessoas, sua inimizade umas com as outras, com a beleza de todo o "mundo de Deus".

No Cáucaso, a filosofia de amor e auto-sacrifício de Tolstoi foi desenvolvida pela primeira vez - e esses são os sentimentos mais queridos de uma pessoa russa.

CONCLUSÃO: CONCLUSÃO GERAL -

O Cáucaso teve grande influência na formação das visões do escritor e se refletiu em sua obra.

RECURSOS:

• http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Songs of the Highlanders
• jornal independente datado de 01/06/2001 Original: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
• "Contos e histórias" LN Tolstoy, Moscou, " Ficção", 1981, série "Clássicos e contemporâneos".
• "Leo Tolstoy", um ensaio sobre vida e obra; K.N. Lomunov, 2ª edição, Moscou, ed. "Literatura Infantil", 1984
• K. Kuliev "O poeta está sempre com as pessoas", M., 1986