Perspectivas para o desenvolvimento humano.

Arqueia- vida antiga. Durou cerca de 900 milhões de anos, de 3.500 a 2.600 milhões de anos. Existem poucos restos de vida orgânica. As rochas arqueanas contêm muito grafite, acredita-se que o grafite foi formado a partir de restos de organismos vivos. Descoberto estromatólitos- formações calcárias em forma de cone de origem biogênica. Muitas reservas de enxofre, ferro, cobre, níquel e cobalto são de origem bacteriana. Os organismos vivos das Archaea foram inicialmente representados por procariontes anaeróbicos, depois surgiram os azul-esverdeados. A fotossíntese dos verdes azuis é a aromorfose mais importante Era arqueana. Graças à sua atividade vital, a atmosfera é enriquecida com oxigênio.

Era Proterozóica.

Proterozóico- era da vida primária. Duração de 2.600 milhões de anos a 570 milhões de anos, ou seja, cerca de 2 bilhões de anos. A superfície do planeta era um deserto nu, a vida se desenvolvia principalmente nos mares. Esta era mais longa é caracterizada pela formação das maiores jazidas de minério de ferro, formadas pela atividade de bactérias. Na era Proterozóica ocorreram aromorfoses fundamentais:

A aromorfose mais importante foi a formação de simetria bilateral em organismos em movimento ativo.

Durante esta época, todos os departamentos de algas são formados e o talo de muitos torna-se lamelar. Os animais daquela época são caracterizados pela ausência de formações esqueléticas; o final do Proterozóico é às vezes chamado; "a era das águas-vivas". Aparecer anelídeos, deles surgiram moluscos e artrópodes. A quantidade de oxigênio na atmosfera atingiu 1% do nível atual.

Paleozóico- a era da vida antiga, cuja duração varia de 570 a 230 milhões de anos. Durante esta época, ocorreram aromorfoses significativas no mundo vegetal e animal, associadas tanto à vida na água como ao desenvolvimento da terra. Dividido em seis períodos: Cambriano, Ordoviciano, siluriano, devoniano, carbono, Permiano.

As plantas cambrianas e ordovicianas habitam os mares e são representadas por todos os departamentos de algas. No período Siluriano (440 milhões de anos atrás), na zona de vazantes e fluxos das plantas verdes, surgiram as primeiras plantas terrestres superiores - psilófitas(plantas nuas) (Fig. 361). O aparecimento de tecidos tegumentares, mecânicos e condutores foram aquelas aromorfoses que ajudaram as plantas a alcançar ambiente aéreo. As psilófitas ainda não têm raízes; elas absorvem água e sais minerais com a ajuda de rizóides. Escamas no caule das psilófitas aumentaram a área de superfície para fotossíntese.

No Devoniano aparecem pteridófitas - cavalinhas herbáceas e arbóreas, musgos e samambaias. O aparecimento de raízes e folhas proporcionou nutrição aérea e mineral suficiente para uma variedade de samambaias. Os esporos semelhantes a samambaias se reproduzem por esporos unicelulares e, em locais úmidos, se desenvolvem em germes que formam células reprodutivas. A fertilização requer água; uma planta adulta se desenvolve a partir do zigoto.

O Carbonífero tem um clima tropical quente e úmido. As samambaias atingem tamanhos gigantescos - até 40 m de altura. As florestas carboníferas levaram posteriormente à formação de enormes depósitos de carvão. Ao mesmo tempo, duas aromorfoses mais importantes ocorreram no Carbonífero, como resultado do surgimento de plantas com sementes superiores: em primeiro lugar, a polinização com

com a ajuda do vento, quando o pólen com células reprodutivas masculinas viaja pelo ar para plantar órgãos contendo células reprodutivas femininas, a água não é mais necessária para a fertilização; em segundo lugar, após a fertilização, as sementes são formadas. Tais plantas eram samambaias de sementes.

As samambaias com sementes deram origem ao desenvolvimento das gimnospermas. Durante o período Permiano, o clima tornou-se mais seco e frio. As florestas tropicais permanecem próximas ao equador; as gimnospermas espalhadas pelo resto do território.

Os animais do período Cambriano são caracterizados por uma variedade de trilobitas - os artrópodes mais antigos, durante este período, surgiram animais com esqueleto mineralizado;

No período Ordoviciano surgiram os primeiros cordados com esqueleto interno, cujos descendentes distantes são lancetas e ciclóstomos - lampreias e peixes-bruxa.

Nos mares da Silúria aparecem equinodermos e “peixes” blindados sem mandíbula, que apenas superficialmente se assemelhavam a peixes reais e não tinham mandíbulas. Capturar e segurar presas grandes com tal boca era impossível. Os primeiros artrópodes chegam à terra - escorpiões e aranhas.

No Devoniano, os insetos apareceram em terra, e peixes reais - peixes cartilaginosos (tubarões) e peixes com esqueleto ósseo - já nadavam nos mares. Como resultado de mutações e seleção, o terceiro par de arcos branquiais transformou-se em mandíbulas, com a ajuda das quais podiam se alimentar de presas grandes.

Os mais interessantes entre os peixes ósseos eram os peixes pulmonados e os peixes de água doce com nadadeiras lobadas, que tinham pulmões junto com guelras. A água quente e a abundância de vegetação em corpos de água doce serviram como pré-requisitos para o desenvolvimento de órgãos respiratórios adicionais; as bolsas faríngeas dos peixes pulmonados e dos animais com nadadeiras lobadas gradualmente se transformam em pulmões; Os peixes de água doce com nadadeiras lobadas também tinham membros pares poderosos (Fig. 362) e estavam melhor adaptados à vida em águas costeiras rasas, de onde se originaram os estegocéfalos (anfíbios com cabeça de concha) (Fig. 363).

No Carbonífero, insetos alados apareceram em terra; algumas libélulas tinham envergadura de até 70 cm. A abundância de artrópodes em terra causou o aparecimento de um grande número. várias formas anfíbios antigos (até 6 m de comprimento).

O maior desenvolvimento da terra levou ao aparecimento de répteis e foi acompanhado por uma série de aromorfoses: a superfície dos pulmões aumentou, a pele seca e escamosa protegida da evaporação, a fertilização interna e a postura de ovos grandes permitiram que os embriões se desenvolvessem na terra.

No período Permiano, as mudanças climáticas foram acompanhadas pelo desaparecimento dos estegocéfalos e pela disseminação dos répteis.

Era Mesozóica.

Mesozóico- era vida média, começou em 230 e terminou há 67 milhões de anos. Está dividido em três períodos: Triássico, Jurássico e Cretáceo. A vegetação dos dois primeiros períodos da era Mesozóica foi representada por gimnospermas e samambaias, e a extinção dos fetos arbóreos continuou. No início do período Cretáceo (há 130 milhões de anos), surgiram as primeiras angiospermas. O aparecimento da flor e do fruto são as principais aromorfoses que levaram ao aparecimento das angiospermas. Com o auxílio de uma flor, o processo de polinização foi facilitado e os óvulos localizados no interior do ovário do pistilo ficaram mais bem preservados. As paredes do pericarpo protegeram as sementes e facilitaram a sua dispersão.

Arroz. 364. Arqueoptérix.

No mundo animal da era Mesozóica, os insetos e répteis alcançaram a maior distribuição. No Triássico, os répteis voltaram à água pela segunda vez, os plesiossauros viviam em águas rasas e os ictiossauros, que lembram os golfinhos modernos, caçavam longe da costa. Surgem os primeiros mamíferos ovíparos, ao contrário dos répteis, sua alta taxa metabólica permite-lhes manter uma temperatura corporal constante;

No período Jurássico, alguns répteis herbívoros atingiram tamanhos gigantescos, e surgiram dinossauros predadores muito grandes - os tiranossauros, cujo comprimento corporal chegava a 12 metros. Alguns répteis dominam o espaço aéreo - aparecem lagartos voadores (pterossauros). No mesmo período, também surgiram os primeiros pássaros; o Archaeopteryx (do tamanho de um pombo) mantém muitas das características dos répteis - suas mandíbulas têm dentes, três dedos se projetam de sua asa, sua cauda consiste em número grande vértebras (Fig. 364).

No início do período Cretáceo, manteve-se o domínio dos répteis na terra, na água e no ar, alguns répteis herbívoros atingiram a massa de 50 toneladas. Surgiram marsupiais e mamíferos placentários, e continuou a evolução paralela das plantas com flores e dos insetos polinizadores. . No final do período Cretáceo, o clima torna-se frio e seco. A área ocupada pela vegetação está diminuindo, os herbívoros gigantes estão morrendo e depois os dinossauros predadores estão morrendo. No final da era Mesozóica, alguns mamíferos da ordem dos insetívoros passaram a levar um estilo de vida arbóreo, de onde surgiram as formas ancestrais dos primatas no início da era Cenozóica.

Era Cenozóica.

Cenozóico- era de uma nova vida. Dura 67 milhões de anos e está dividido em dois períodos desiguais - Terciário (Paleógeno e Neógeno) e Quaternário (Antropoceno). Na primeira metade do período Terciário (Paleógeno), um clima tropical quente se restabeleceu na maior parte da Terra (Neógeno), as florestas tropicais foram substituídas por estepes e as plantas monocotiledôneas se espalharam; No período Quaternário, que dura cerca de 1,5 milhão de anos em período glacial A Eurásia e a América do Norte sofreram glaciações quatro vezes.

Como resultado da formação das estepes, ocorrida na segunda metade do período Terciário, alguns primatas foram forçados a descer ao solo e se adaptar à vida no espaços abertos. Estas eram as formas ancestrais das pessoas - hominídeos, primatas eretos. A outra parte permaneceu para viver nas florestas tropicais e se tornaram ancestrais grandes macacos - pongídeo. No final do período terciário, os homens-macacos aparecem dos hominídeos, Pitecantropo.

No período quaternário, o clima frio levou a uma diminuição do nível dos oceanos do mundo em 60-90 m, as geleiras se formaram e desceram para o sul, cuja espessura do gelo atingiu dezenas de metros, a água evaporou, mas não não tenho tempo para derreter. Pontes terrestres foram formadas entre a Ásia e a América do Norte, entre a Europa e as Ilhas Britânicas. As migrações de animais de continente para continente ocorreram ao longo dessas pontes terrestres. Cerca de 40 mil anos atrás, os povos antigos deixaram a Ásia e foram para a América do Norte ao longo da ponte terrestre de Beringian. Como resultado do resfriamento e do aparecimento de pessoas que caçavam animais, muitos animais de grande porte desapareceram: tigres dente de sabre, mamutes, rinocerontes-lanudos. Perto dos sítios de povos antigos, são descobertos os restos mortais de muitas dezenas de mamutes e outros animais de grande porte. Devido ao extermínio de animais de grande porte há 10 a 12 mil anos, as pessoas foram forçadas a passar da coleta e caça para a agricultura e pecuária.

O desenvolvimento da vida na Terra – conceito e tipos. Classificação e características da categoria “Desenvolvimento da vida na Terra” 2017, 2018.

Lição nº. Tópico"O Desenvolvimento da Vida na Terra"

lições objetivas

Pessoal : desenvolvimento atividade cognitiva dos alunos através da capacidade de analisar, generalizar, tirar conclusões lógicas, comparar,

Metassujeito: formação de competências e habilidades de análise e comparação; destacando o principal, formulando conclusões, desenvolvendo habilidades de leitura semântica.

Assunto: estudo do desenvolvimento da vida na Terra: a formação do conhecimento sobre as etapas do desenvolvimento, características da evolução durante períodos e épocas, principais transformações na flora e na fauna.

Resultados planejados

Habilidades pessoais: visão de mundo pessoal, uma atitude positiva em relação a si mesmo e ao mundo circundante e consciência do seu papel no mundo circundante;desejo de realizar atividades educativas.

Habilidades de meta-assunto:

WPUD: formulação de um objetivo cognitivo, aplicação de métodos de recuperação de informação, análise de objetos para destacar características essenciais, síntese, estabelecimento de relações de causa e efeito.

RUUD: estabelecimento de metas, habilidade de planejar suas ações de acordo com a tarefa e as condições para sua solução, incluindo, internamente, a capacidade de participar de atividades conjuntas.

KUUD: organização e planejamento da cooperação educacional, …………..

Habilidades do assunto:

O aluno deve saber: a história do desenvolvimento da vida na Terra, épocas e períodos, características da evolução, transformações na flora e na fauna.

O aluno deve ser capaz de : dar definições aos conceitos-chave, identificar características do progresso biológico e da regressão na natureza viva ao longo da evolução, estabelecer a relação dos padrões de desenvolvimento do mundo orgânico na Terra com fatores geológicos e climáticos.

Organização do espaço educacional

Recursos: suplemento multimídia do livro didático, Folheto - , documento de avaliação.

Formas de trabalho: individual, grupo, frontal, sauna a vapor.

Durante as aulas

EU . Atualizando e verificando trabalho de casa

Trabalho frontal

Tarefa: responda às perguntas. Para cada resposta correta - 1 ponto.

Quantas ideias modernas existem sobre a origem da vida na Terra?

Liste as teorias sobre a origem da vida na Terra?

A essência do primeiro teoria do espaço?

A essência da teoria da abiogênese?

A essência da teoria do criacionismo?

II . Atividades motivacionais

AAinda assim, como surgiu esta grande diversidade na nossa Terra? - visualizarvídeo "Como a vida começou..."

Definição de metas colocando uma questão problemática: qual é o propósito da lição?

II . Atividade educacional e cognitiva.

Trabalho em equipe

Tarefa geral: estudar o texto do parágrafo e preencher a tabela.

ERA

PERÍODO

CLIMA E MEIO AMBIENTE

DESENVOLVIMENTO DO MUNDO ORGÂNICO

Grupos: 1) Arqueano e Proterozóico;

2) Paleozóico;

3) Mesozóico;

4) Cenozóico.

Um grupo de especialistas está sendo criado. No processo de compartilhar os resultados do seu trabalho, um tabela geral neste tópico. Os especialistas são então transferidos para seus grupos originais. apresenta o tópico inteiro a outros membros do grupo.

Trabalhe em pares dentro de um grupo usando cartões

Tarefas: Preencha os espaços em branco e responda às questões.

1) uh...ny, cr...ptozoy,...rhey, p...ote...ozoy, mn...gok...isto é...nost. O que esses termos significam? 2) pa...eo...oh, ps...lo...ity,...arbon, st...go...efa..., tr...lo...ite. Explique essas palavras; 3) ...rias, d...mas...av...s, ar...eo...ter...ks, m...zo...oh, t...plano.. .ness. O que esses termos significam? 4) ka...mas...oh, an..ropo...enovy, te...lokro...ness, em...calor...ou seja, pontes secas...dut...e. Explique essas palavras em relação ao tópico.

Diagnóstico da qualidade do domínio do tema.

Trabalho frontal.

Tarefa: complete as frases (tarefa na tela, tempo - 2 minutos). Um ponto para cada resposta correta.

A era da evolução biológica na Terra começou por volta...

A ciência que estuda a história dos organismos vivos com base em seus restos fósseis e vestígios de atividade vital é chamada -....

A maioria era antiga que durou cerca de 3 bilhões de anos é chamado....

Um éon que consiste em três eras é chamado….

Evento principal Silura….

O apogeu das águas-vivas e dos corais é….

Os primeiros vertebrados terrestres, os estegocéfalos, surgiram em...

Aparece o início do apogeu dos dinossauros, crocodilos e tartarugas - isso é em ... ponto final.

Mamíferos superiores e pássaros verdadeiros aparecem em... período.

O resfriamento climático ocorre durante o período do Antropoceno...era..

III . Atividades intelectuais e transformadoras .

Trabalho individual

Tarefa nº 5 na página 103. Invente abreviações ou frases significativas.

4 .Atividade avaliativa-reflexiva .

Folha de avaliação das realizações dos alunos na aula

Estágio da aula

Conteúdo das tarefas

Pontos atribuídos e marca

1. Verificando o dever de casa.

Questões

Para cada resposta correta - 1 ponto

Quantia máxima pontuação – 5.

2 Trabalhando com texto em grupo

Preenchendo a tabela

Tarefa geral: estudar

1 ) grupo de Archaea e Proterozóico;

2) Paleozóico;

3) Mesozóico;

4) Cenozóico.

Atrás preenchimento correto tabelas – 5 pontos.

Ajudar os membros do grupo – 1 ponto

3. Trabalhe em pares usando cartões

Preencha os espaços em branco e responda às questões

Completude e correção do trabalho - 5 pontos

Parcialmente concluído, 1-2 erros cometidos – 3 pontos

Completamente insatisfeito –0 pontos

4. Trabalho frontal

Respostas sobre perguntas

Respostas corretas e completas - 10 pontos, corretas mas incompletas - 5 pontos,

5. Trabalho individual

Tarefa 5 página 103

Compilou 3-4 abreviaturas ou 1-2 frases semânticas – 5 pontos; 1-2 abreviaturas, 1 frase semântica – 4 pontos; 1 frase, 1 abreviatura – 3 pontos.

Total 25-30 pontos– classificação “5”

20-24 - "4"

15–19 - “3”, 9-14 – “2”.

Trabalho de casa: a todos os alunos:§ 16 e responda às perguntas no final§;

Por escolha de tarefa: 1) tarefa 3 p.103;

2) traçar um planejamento e 5 questões para o texto das páginas 104-106;

3) faça um teste sobre o tema 10 questões 3 opções de resposta.

O futuro da Terra está em grande parte relacionado aos processos que ocorrem dentro do Sol. Alguns cientistas acreditam que esta bola de fogo quente irá arrefecer ao longo de vários milhares de milhões de anos, o que afectará os planetas mais próximos do Sol. Em última análise, o interior da Terra irá arrefecer, de modo que o movimento das superfícies continentais irá parar. Os processos de construção de montanhas, terremotos e erupções vulcânicas também irão parar.

As mudanças na topografia externa do planeta ocorrerão principalmente devido ao intemperismo, que com o tempo irá suavizar todas as irregularidades da crosta terrestre. Os elementos paisagísticos restantes desaparecerão lentamente sob a água. O nivelamento da superfície levará a uma mudança radical na aparência do planeta, tão familiar à humanidade moderna.

É difícil prever com precisão qual será a temperatura média anual do planeta. Se, à medida que o Sol esfria, ela diminuir, a superfície da Terra ficará lentamente coberta por uma crosta de gelo e os oceanos começarão a congelar. Mas por algum tempo a luminosidade do Sol pode aumentar, o que inevitavelmente levará à evaporação da água e à exposição da superfície terrestre.

Perspectivas de vida na Terra

Ao fazer previsões para o desenvolvimento da Terra, os pesquisadores voltam cada vez mais sua atenção para o corpo central sistema solar. Os cientistas descobriram que o hélio gasto está gradualmente se acumulando no núcleo do Sol. A continuação deste processo após cerca de 1 bilhão de anos levará a um aumento na luminosidade da estrela em cerca de 10%. Depois disso, a zona onde os seres vivos podem viver deverá se expandir. As condições favoráveis à vida irão muito além da órbita da Terra.

Quando a temperatura perto da superfície do planeta aumentar, será possível aumentar a circulação de dióxido de carbono na atmosfera. A sua quantidade diminuirá, o que pode levar ao desaparecimento da vegetação. Em alguns milhões de anos, isso causará uma diminuição no teor de oxigênio na atmosfera terrestre, tão necessário para a existência dos organismos vivos.

Em 3 bilhões de anos, o brilho da estrela central poderá aumentar quase uma vez e meia. Muito provavelmente, nessa altura as condições climáticas na Terra serão comparáveis às que existem agora em Vénus. Mesmo os cientistas optimistas duvidam que a existência de vida biológica. A humanidade, se sobreviver até lá, provavelmente terá que procurar outro habitat para si, deslocando-se para a parte externa do sistema solar ou deixando completamente as proximidades do Sol em busca de lugares melhores.

É da natureza humana pensar no futuro; ele sempre quer prevê-lo, antecipá-lo. Todas as atividades humanas estão ligadas a planos e cálculos. Na história da humanidade, a previsão distante desempenha um papel cada vez mais importante em todos os ramos da sua atividade. Portanto, não é de surpreender que a questão de como o próprio homem se tornará no futuro, a planta e mundo animal, tem sido do interesse das pessoas há muito tempo.

O conhecimento humano e a atividade prática mostram que não há nada de sobrenatural no mundo dos anos. O mundo, incluindo a natureza viva, é material, eternamente mutável, tudo o que nele acontece é natural e natural.

A ciência estabeleceu que todos os organismos vivos na Terra têm mudado e estão mudando lenta e gradualmente o tempo todo. Alguns morreram, outros surgiram e se desenvolveram. Conhecendo a crônica do passado, os padrões desenvolvimento histórico vida, podemos prever e outros caminhos seu desenvolvimento e até mesmo gerenciar esse desenvolvimento.

O que é característico do desenvolvimento da vida na Terra desde o advento do homem inteligente?

Por um lado, a criação pelo homem de novas formas de vida que nunca teriam surgido na Terra sem a intervenção humana - animais domésticos e plantas cultivadas, por outro - a destruição espécies nocivas(plantas e animais, mudanças nas condições de vida de muitos organismos, especialmente terrestres e que vivem em água doce. Desde o surgimento do homem, há cerca de um milhão de anos, muitas espécies de plantas e animais apareceram e desapareceram. Basta lembrar o mudança de animais durante o antropógeno ou a fauna que cercava o homem primitivo, vários elefantes, muitos predadores, rinocerontes, touros e outros diversos ungulados da época desapareceram. últimos séculos pistas informação interessante Francês (biólogo J.B. Eggens ( JB Eggens. Proteja o mundo animal da Terra. - Revista “Em Defesa da Paz”, maio de 1956, nº 60, pp. Cuide da cobertura verde da Terra, ibid., abril de 1956. 59, pp.).

Do início da nossa era até 1800, 33 espécies de mamíferos foram extintas; entre 1801 e 1850 – 2 espécies; entre 1851 e 1900 - 31. Segundo alguns autores, 70 espécies de mamíferos desapareceram apenas no século XIX, e 40 espécies entre 1901 e 1950. Atualmente, cerca de 600 espécies animais estão em vias de extinção ou destruição, principalmente por culpa humana. Na Europa, estes são principalmente o bisão, o muflão da Córsega e o pinguim-rei. Na Ásia - orangotango, cervo de David, rinoceronte branco, elefantes, leão asiático, burro selvagem núbio, lobo japonês, avestruzes. No século 18, um valioso mamífero marinho, a vaca marinha de Steller, da ordem das sereias, foi destruído. Esse animal, encontrado em rebanhos na costa de Kamchatka, atingia 10 metros de comprimento e pesava 4 toneladas. Na África, o antílope hipotrago e outros, as girafas, a zebra quagga, os macacos, o dodô - um grande pombo que não voa e algumas espécies de tartarugas - foram quase destruídos. Na Oceania - canguru rato, tamanduá listrado, gigante pássaro que não voa Moa, emu sul-australiano e preto, lobo marsupial da Tasmânia. Na América - o lobo Mojo, muitos pombos, limícolas e outras aves.

Entre as espécies animais atualmente ameaçadas de extinção, além do bisão europeu e do bisão americano, vemos ungulados tão valiosos para os habitantes do norte, como os bois almiscarados ou os bois almiscarados. Eles já foram difundidos até 60-50° N. c. V América do Norte, Europa e Ásia. Agora eles são preservados apenas na América Ártica e no nordeste da Groenlândia. Os bois almiscarados vivem em rebanhos de três a vinte animais. Durante o período de cio, em abril, os machos exalam um odor muito forte, o que explica seu nome. Bois almiscarados são mortos por causa de suas peles quentes.

Grande dano ao animal e flora também trazem poluição de corpos d'água, destruição inadequada de vegetação, exposição à radiação radioativa proveniente de testes descuidados bombas atômicas. Agora a humanidade já entende que não deve destruir e saquear animais selvagens. Isto é importante tanto para o presente como para o futuro raça humana. No entanto, gerações da humanidade moderna estão testemunhando não só o desaparecimento de florestas e estepes e de muitas espécies de animais selvagens, mas também o poderoso desenvolvimento de campos, jardins e hortas, e um aumento no número de vários animais úteis, especialmente domésticos. . A flora e a fauna criadas pelas forças da natureza são relegadas a segundo plano. Já estamos testemunhando quão tempestuoso atividade humana altera significativamente a geografia dos animais e das plantas, transformando a natureza. Enormes campos de trigo, milho e beterraba sacarina surgiram nas estepes do Cazaquistão. EM Ásia Central Pasta de algodão egípcio. Além do Círculo Polar Ártico, na área do permafrost, os vegetais amadurecem, crescem as árvores frutíferas e as plantações de grãos.

A geografia e a fauna estão mudando. A distribuição de alguns animais está em declínio, enquanto outros, principalmente úteis aos seres humanos, estão em expansão. A título de exemplo, recordemos que na União Soviética temos últimos anos Animais peludos, como o rato almiscarado, o roedor putria sul-americano, o cão-guaxinim Ussuri, os castores e as raposas árticas, são amplamente aclimatados. O esturjão estrelado do Cáspio é agora criado no Mar de Aral e a carpa Amur no Lago Peipsi.

Recentemente de Black e Mares de Azov Alguns vermes, moluscos e lagostins foram realocados – importantes alimentos para peixes comerciais.

Provavelmente está próximo o tempo em que muitas espécies de plantas e animais nocivos serão destruídas. O ar estará livre de mosquitos e mosquitos, a terra estará livre de ervas daninhas. EM grandes quantidades frutas suculentas e lindas flores perfumadas aparecerão. Sobre alto nível será a prevenção e o tratamento de muitas doenças. A flora e a fauna dos oceanos e mares serão bem estudadas e desenvolvidas. O homem utilizará uma variedade muito maior de organismos vegetais e animais, tanto selvagens como criados por ele mesmo, para alimentação e outros fins. A flora e a fauna naturais serão preservadas em reservas naturais, santuários de vida selvagem, áreas restritas, jardins, bem como em áreas de terra, oceanos e mares pouco desenvolvidas pelo homem. O restante será ocupado por plantas cultivadas, animais domésticos, flora e fauna transformadas pelo homem. Conhecendo e aplicando habilmente na prática as leis de desenvolvimento da natureza viva, o homem cria muitas novas formas de plantas e animais. As pessoas já dominaram métodos para criar rapidamente novas formas de organismos. O homem, segundo F. Engels, transfere cada vez mais plantas úteis e animais domésticos de um país para outro e, assim, altera a flora e a fauna de partes inteiras do mundo. Além disso. Com a ajuda de vários métodos artificiais de criação e cultivo, as plantas e os animais mudam tanto sob as mãos do homem que se tornam irreconhecíveis. O grande biólogo Ivan Vladimirovich Michurin criou mais de 300 variedades de frutas e frutos silvestres durante sua vida. Em apenas 15 anos, cientistas e trabalhadores Agricultura Nosso país criou mais de 1.500 variedades de plantas de alto rendimento. Os criadores de gado desenvolveram muitas novas raças de gado.

Assim, em breve chegará o período de domínio total do homem, livre de doenças, fisicamente saudável, sobre a natureza viva. Campos de trigo, centeio, milho e outros grãos, algodão, hortaliças, jardins com frutas e bagas e plantas ornamentais substituirão cada vez mais matagais de florestas antigas, pântanos impenetráveis, estepes e outras coberturas vegetais naturais da Terra, como nosso notável botânico escreveu o Acadêmico V. L. Komarov ( VL Komarov. Origem das plantas. M., Academia de Ciências da URSS, 1943. p.). O homem também dominará os espaços quase sem vida dos desertos para o resto da vida. Grandes rebanhos de gado, aves e insetos benéficos substituirão os animais selvagens. Nas áreas protegidas, será preservada uma reserva de flora e fauna para a criação de novos organismos úteis ao homem. A organização científica razoável da agricultura, da pecuária e do desenvolvimento de toda a flora e fauna da Terra levará à vitória completa do homem sobre a natureza viva e proporcionar-lhe-á um grande e duradouro bem-estar.

Perspectivas para o desenvolvimento da vida na Terra. Maneiras de resolver problemas globais de segurança da vida na Terra

Problemas globais são problemas que:

Primeiramente, preocupam toda a humanidade, afetando os interesses e destinos de todos os países, povos, estratos sociais;
Em segundo lugar, conduzir a perdas económicas e sociais significativas; se piorarem, podem ameaçar a sua própria existência; civilização humana; Em terceiro lugar, só pode ser resolvido através da cooperação em um planeta escala

Problemas prioritários da humanidade são:

o problema da paz e do desarmamento;
ambiental;
demográfico;
energia;
matérias-primas;
comida;
utilização dos recursos do Oceano Mundial;
exploração espacial pacífica;
superar o atraso dos países em desenvolvimento

O problema da paz e do desarmamento- o problema de prevenir uma terceira guerra mundial continua a ser o problema de maior prioridade para a humanidade.

Soluções:

Estabelecer um controlo rigoroso sobre as armas nucleares e químicas;
Redução de armas convencionais e do comércio de armas;
Redução geral dos gastos militares e do tamanho das forças armadas

Ecológico- degradação do ecossistema global como resultado de ações irracionais gestão ambiental e sua poluição por dejetos humanos

Soluções:

Otimização da utilização dos recursos naturais no processo de produção social;
Proteção da natureza das consequências negativas da atividade humana;
Segurança ambiental da população;
Criação de áreas especialmente protegidas

Demográfico- continuação da explosão demográfica, rápido crescimento da população mundial e, como consequência, superpopulação do planeta

Soluções:

Conduzindo uma reflexão política demográfica

Combustível e matérias-primas- o problema do fornecimento confiável de combustível e energia à humanidade, como resultado do rápido crescimento do consumo de recursos minerais naturais

Soluções:

Utilização crescente de fontes não tradicionais de energia e calor (solar, eólica, maré, etc.). Desenvolvimento energia nuclear

Comida- segundo a OMS, entre 0,8 e 1,2 mil milhões de pessoas passam fome e subnutridas no mundo

Soluções:

Uma solução extensiva é expandir as terras aráveis, pastagens e zonas de pesca.
A forma intensiva é o aumento da produção agrícola através da mecanização, quimização, automação da produção, através do desenvolvimento de novas tecnologias, criação de variedades de plantas e raças animais de alto rendimento e resistentes a doenças

Uso de recursos oceânicos - Oceano Mundial sempre foi um dos as fontes mais importantes manutenção da vida na Terra

Soluções:

Criação de uma estrutura global da economia marítima (alocação da produção de petróleo, pesca e recreativo zonas), melhorando a infraestrutura dos complexos industriais portuários.
Proteção das águas do Oceano Mundial contra a poluição.
Proibição de testes militares e eliminação de resíduos nucleares

O espaço é um ambiente global, o património comum da humanidade

Soluções:

“Não militarização” do espaço sideral.
Cooperação internacional na exploração espacial

Superando o atraso dos países em desenvolvimento A renda per capita em alguns países é inferior a US$ 1 por dia

Soluções:

Criação e implementação de programas de assistência internacional para países atrasados.
Econômico e gratuito ajuda financeira(construção de empreendimentos industriais, hospitais, escolas)

Novos tempos ditam a aparência novos problemas, cuja solução é tarefa da comunidade mundial

Terrorismo internacional. Esta é uma séria ameaça à existência pacífica e próspera de toda a humanidade.
O surgimento de várias doenças infecciosas, que também ameaçam a própria base da existência da vida planeta Terra