Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

மோனோடைப் - இது வரைதல் மிகவும் மந்திர வகைகளில் ஒன்றாகும். கிரேக்க மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட இந்த சொல் பின்வருமாறு மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது:"மோனோ" - ஒன்று, "டிபோஸ்" - முத்திரை. இது ஓவியம் மற்றும் கிராபிக்ஸ் இடையே, ஒரு விசித்திரக் கதை மற்றும் ஒரு மாயாஜால தந்திரத்திற்கு இடையில் உள்ளது.மோனோடைப் நுட்பம்குழந்தைக்கு கருத்து சுதந்திரத்திற்கான ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது - இது அவருடைய ஒரு திட்டமாகும் உள் உலகம்பெரியவர்களிடமிருந்து மறைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் சிறு குழந்தைகளுடனும், எந்த வயதினருடனும் பயன்படுத்தலாம், குறிப்பாக பீதி தாக்குதலின் மட்டத்தில் வரைவதற்கு பயப்படுபவர்கள். இந்த வரைதல் நுட்பத்திற்கு நன்றி, முற்றிலும் எதிர்பாராத முடிவு பெறப்படுகிறது. மேலும், இதன் விளைவாக குழந்தை தனது வரைபடத்தை மார்பில் பிடித்து வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்கிறது.

இது தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றியது. அதை சிகிச்சை என்று சொல்லலாம். இது பின்வருமாறு செய்யப்படுகிறது: நாங்கள் கண்ணாடியை (பாதுகாப்பான விளிம்புகளுடன்) எடுத்துக்கொள்கிறோம், மேலும் இது நீர்ப்புகா, தூரிகை, நீர், க ou ச்சே, வாட்டர்கலர், காகிதம் போன்ற எந்த மென்மையான தகடாகவும் இருக்கலாம். கண்ணாடியில் வண்ணப்பூச்சின் வண்ணப் புள்ளிகளை வரைகிறோம் அல்லது பயன்படுத்துகிறோம். எங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட யோசனை இல்லையென்றால், நாம் விரும்பும் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவோம். இந்த புள்ளிகள் "ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ள" அனுமதிக்கவும், அதாவது. சந்திக்க மற்றும் கலந்து. உதாரணமாக, நாங்கள் முடிவு செய்தால் கோடை நிலப்பரப்பு, பின்னர் பொருத்தமான வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்: நீலம், பச்சை, கொஞ்சம் மஞ்சள் அல்லது சிவப்பு. வண்ணப்பூச்சு கறைகளை விரைவாகச் செய்கிறோம், அதனால் அவை உலர நேரம் இல்லை. மேலும் தண்ணீர் மற்றும் வண்ணப்பூச்சு, சிறந்த எல்லாம் மாறிவிடும். சிக்கலான படங்களை வரைவது நடைமுறையில் பயனற்றது, ஆனால் பரிசோதனையின் பொருட்டு நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். பின்னர் நாங்கள் ஒரு தாள் காகிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறோம் (நிறம் மற்றும் அமைப்பு வேறுபட்டிருக்கலாம், தாளின் அளவு கண்ணாடி அல்லது தட்டின் அளவிற்கு ஒத்திருக்க வேண்டும்), அதை மேலே வைக்கவும், அதை உங்கள் கைகளால் லேசாக அழுத்தவும். நாங்கள் பல வழிகளில் தாளை உயர்த்துகிறோம்: இடது மற்றும் வலது விளிம்புகளால் இரு கைகளாலும் அல்லது மேல் வலது மூலையில் இருந்தும், பல ஊசலாட்ட இயக்கங்களை மேலும் கீழும் உருவாக்குவதன் மூலம். நாம் காகிதத்தை அகற்றும் போது, ​​ஒரு வகையான ஒரு பிரிண்ட் கிடைக்கும். இதை ஒருபோதும் மீண்டும் செய்ய முடியாது. இது ஒரு குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தூண்டும் முதல் அச்சு, புதியவற்றை உருவாக்குவதற்கான ஆசை, ஏனென்றால் அவர் உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக உள்ளார். இது எனக்கு பரிசோதனை செய்வதில் மிகுந்த மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது. குழந்தை மீண்டும் கண்ணாடி மீது வண்ண புள்ளிகளை வரைகிறது, ஒவ்வொரு முறையும் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்கும். குழந்தை விரும்பும் அளவுக்கு நீங்கள் சரியாகப் பெறுவீர்கள். மேலும் ஒவ்வொன்றும் முந்தையதை விட வித்தியாசமானது!

மற்றொரு விஷயம் - இந்த அச்சிட்டுகளுடன் நாம் எவ்வாறு வேலை செய்வது?!

அவை உலர்ந்த பிறகு, நாங்கள் அவர்களுடன் விளையாடுகிறோம்:- கருத்தில் (அனைத்து - "வெற்றிகரமானது" மற்றும் "தோல்வியுற்றது"), கற்பனை செய்து, கற்பனை செய்து, பேச, கற்பனை செய்து, எதையாவது வரைந்து முடிக்கவும் (ஒரு தூரிகை, வண்ண பென்சில்கள், மெழுகு பென்சில்கள், பேஸ்டல்கள், ஜெல் பேனாமுதலியன). இவ்வாறு, "வெற்றிகரமான" மர்மமான புள்ளிகள் மாற்றப்பட்டு ஒரு சதி பிறக்கிறது. "தோல்வியுற்ற" பிரிண்ட்களை அப்ளிகேவிற்குப் பயன்படுத்தலாம்.

என் குழந்தையை கற்பனைக்கு எப்படி தயார்படுத்துவது? இந்த வழக்கில், இது போன்ற ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறை blotography. இத்தகைய வரைபடங்கள் ஸ்கிரிப்பிள்களை ஒத்திருக்கும். ஆனால் அவர்கள்தான் கற்பனையை செயல்படுத்தி, குழந்தையின் கற்பனையை வளர்க்கிறார்கள்.

முதல் முறையாக தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்அஸ்ட்ராகான் டொனால்ட் வூட்ஸ் வின்னிகாட் பரிந்துரைத்தார். அவர் ஒரு குழந்தைகள் மருத்துவர், மனோதத்துவ ஆய்வாளர் மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றியுள்ளார். அவரது "கேம் அண்ட் ரியாலிட்டி" புத்தகத்தின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், யதார்த்தத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட இடம் மற்றும் விளையாட்டின் இடம் உள்ளது. ஒரு நபர் தனது வளர்ச்சியில் ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு சீராக நகர்கிறார். அதாவது, குழந்தை முற்றிலும் ஒரு வழக்கமான எல்லை இருக்கும் பிரதேசத்தில் உள்ளது - விளையாட்டு. மேலும் அவர் வயதாகும்போது, ​​​​இந்த எல்லை நெருக்கமாக இருக்கும். ஒரு இளைஞன் ஒரு எல்லைக் காவலர், விளையாட்டில் ஒரு கால், மற்றொன்று ஏற்கனவே இங்கே, உண்மையில். ஒரு நபர் வளர்ந்து இந்த யதார்த்தத்திற்காக விளையாட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார். அதுவும் மோசமானது. விளையாட்டுக்கும் யதார்த்தத்திற்கும் இடையே தெளிவான எல்லை இல்லை என்று டி. வின்னிகாட் (உருவகம்) பரிந்துரைத்தார் - "நான் பள்ளிக்குச் சென்றேன், விளையாட்டு முடிந்தது!" இது ஒரு பெரிய பொய். பெரியவர்களும் விளையாடுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் அதை வித்தியாசமாக அழைக்கிறார்கள்.

விளையாட்டு மற்றும் யதார்த்தம் கலந்த பெரிய எல்லைப் பகுதி உள்ளது. இந்த பகுதி அழைக்கப்படுகிறதுஉருவாக்கம் . விளையாட்டும் யதார்த்தமும் கலந்த இடம் இது. இது உங்களுக்கு வாழ உதவும் உருவகம்.எனவே, விளையாட்டு ஒரு வளமாகும், மேலும் படைப்பாற்றல் எப்போதும் ஒரு வளமாகும். இயலாமை, அறியாமை, புரிந்து கொள்ளாமை, வேண்டாமை போன்ற உரிமை இது. அல்லது நேர்மாறாக - அபத்தமான ஒன்றை விரும்புவது, நடக்கக் கூடாத ஒன்று போன்றவை. அதாவது, இதுசுதந்திரம் , இது தன்னைத்தானே குணப்படுத்துகிறது.

டூடுல்களுடன் பணிபுரிதல்இது விருப்பங்களில் ஒன்றாகும் - ஒரு குழந்தையை இந்த பிரதேசத்திற்கு "இழுப்பது" எப்படி, இது பொதுவானது, மேலும் இந்த விளையாட்டை முற்றிலும் மறந்துவிட்ட பெரியவர். அவரை இந்த பிரதேசத்திற்குள் "இழுக்க", நீங்கள் வேண்டுமென்றே அவரது தலையை "முட்டாளாக்க" வேண்டும், குறைந்தபட்சம் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு.

பலர், எதையாவது பற்றி மிகவும் ஆழமாக சிந்திக்கும்போது, ​​அல்லது அவர்கள் உடல் ரீதியாக எங்காவது இருந்தாலும், உளவியல் ரீதியாக இந்த இடத்தில் இல்லாதபோது, ​​​​அந்த நேரத்தில் எல்லோரும் எதையாவது "ட்வீட்" செய்கிறார்கள் (இது - உள் அமைதியின்மை). இது பெரும்பாலும் எழுத்துக்கள்.

சில டூடுல்களை வரையச் சொன்னால்?! ஒரு நபரை அர்த்தமற்ற செயலில் ஈடுபடும்படி தீவிரமாகக் கேட்டால், முற்றிலும் அர்த்தமற்றது. ஒரு விதியாக, கடுமையான குழப்பம் தோன்றுகிறது, மிகவும் தெளிவற்ற உணர்வு. ஒரு பகுதி "அலறுகிறது", வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில் - "நீங்கள் உங்கள் நேரத்தை எதற்காக வீணடிக்கிறீர்கள்? உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?" முதலியன.. இரண்டாவது, சில பகுதி, அவளிடம் அதிகம் பலவீனமான குரல், அவள் கத்தவில்லை, ஆனால் நிகழ்த்துகிறாள் - "சரி, நான் மிகவும் நன்றாக உணர்கிறேன், மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்."

நீங்கள் முடிக்கப்பட்டவற்றைப் பார்த்தால், அவை மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை மற்றும் அழகான வரைபடங்கள்குழந்தைகள், செய்த வேலையின் விளைவாகும், இது மிகவும் சுவாரஸ்யமான வேலை முறையாகும், குழந்தையை படைப்பு செயல்பாட்டில் மூழ்கடிப்பதன் மூலம் பார்ப்போம். இந்த முறையானது மிகவும் மென்மையானது, மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுபவர்களுக்கு ஏற்றது, உணர்வுகளின் பணக்கார தட்டு மற்றும் இந்த உணர்வுகளைப் புரிந்துகொண்டு புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கிறது. அதே வழியில், பகுத்தறிவு தேவையில்லாமல் வாழ்க்கையில் எடுத்து, வெறும் மென்மை இல்லாதபோது, ​​மாறாக, ஒரு கட்டத்தில், அவர்கள் சொல்வது போல், "உறைந்த", கொஞ்சம் "மரமாக" மாறியவர்களுக்கு இந்த முறை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்களுடனும் மற்றவர்களுடனும் நெருக்கத்தை மீட்டெடுக்கும் திறன். மோனோடைபி நுட்பம் சில நடத்தை பண்புகளை சமன் செய்கிறது, மேலும் குழந்தையில் மட்டுமல்ல.

குழந்தைகளுக்கு, படைப்பாற்றலின் மொழி மிகவும் நெருக்கமானது, இலவசம், மேலும் அவர்கள் வகுப்பறையில் நன்றாக உணர்கிறார்கள். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த பயிற்சி ஒரு விளையாட்டு ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தம். வரைபடங்களைப் பார்த்தால், நாம் வரையக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இந்த நுட்பம் உங்களுடன் வேலை செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, ஒரு குழந்தை கலை கைவினைப் பற்றி ஏதாவது தெரிந்திருக்க வேண்டும் என்பதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை; அவர் ஒரு தூரிகை, வண்ணப்பூச்சுகள் அல்லது பென்சில்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கக்கூடாது. ஆனாலும் ஒரு விளைவு இருக்கும்!

இது நமது மூளை அல்லது அதன் இடது மற்றும் வலது அரைக்கோளங்களைப் பற்றியது.இடது - குறியீட்டு-பகுப்பாய்வு, மூளையின் தகவல் செயலாக்க பகுதி. சரியானது -உருவகமாக உணர்கிறது.

பிரச்சனை நவீன மனிதன்- வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தின் சுவை இழப்பு. அந்த நபர் நன்றாக இருப்பதாகத் தெரிகிறது, இருப்பினும், அவர் கூறுகிறார்: "எனக்கு சலிப்பாக இருக்கிறது, ஆர்வம் இல்லை, எனக்கு எதுவும் வேண்டாம்."மூளையின் வலது அரைக்கோளத்தின் செயல்பாட்டை அதிகரிக்கும் செயல்களில் ஈடுபட்டால் நமது வாழ்க்கை பிரகாசமாகவும், சுவையாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் மாறும். இந்த திறன்கள் நீண்ட காலமாக நம்முடன் இருக்கும். குழந்தை பருவத்தில் ஒருமுறை நாம் சரியான அரைக்கோளத்தில் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால் தாய் மொழி, கரண்டியை பிடித்தல், நீச்சல் அடித்தல், பைக் ஓட்டுதல், இந்த திறன்கள் என்றென்றும் நம்மிடம் இருக்கும். நீங்கள் எப்படி கற்பித்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க வெளிநாட்டு மொழிகள்ஐந்து வருடங்கள் பள்ளியில், பிறகு கல்லூரியில், ஆனால் இந்த மொழியை யார் பேசுகிறார்கள்? எனவே, மூலம் பெறப்படும் அந்த திறன்கள் வலது அரைக்கோளம், இதுவே எங்களிடம் என்றென்றும் நிலைத்திருக்கிறது. வலது அரைக்கோளத்துடன் கூடிய மனித உடல் மிகவும் கனமான சுமைகளுக்கு தயாராக உள்ளது, அது மிக விரைவாக மீட்கப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை சோர்வாக இருந்தால், அவர் மன அழுத்தம் அல்லது வருத்தம் இருந்தால், அது சரியான அரைக்கோளத்தை உடற்பயிற்சி செய்ய போதுமானது, அதாவது. திசைதிருப்பப்பட வேண்டும், மேலும் அவர் சோர்வு மற்றும் பிரச்சனைகளை மறந்துவிடுகிறார்.

எடுத்துக்கொள் வெள்ளை காகிதம், தூரிகை, வண்ணப்பூச்சுகள், பின்னர் பார்க்க மற்றும் சில, முற்றிலும் வரையறுக்கப்படாத தட்டு உருவாக்க. பிறகு, படத்தைச் சேர்க்க என்ன விவரங்களைச் சேர்க்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி யோசித்து, அதைப் படிக்க அனுமதிக்கவும். அதை முடிக்க ஒரு சில ஸ்ட்ரோக்குகள் போதும். இது ஒரு ஓவியம் அல்ல - இது ஒருவித இயற்கையின் தோற்றம். இது துல்லியமாக வலது அரைக்கோளத்தின் வேலையாக இருக்கும். படைப்பாற்றலைத் திறப்பதற்கான திறவுகோல் இதுதான்.

இன்று, ஏழாவது வரைதல் பாடத்தில், மற்றொரு மந்திரம் நமக்குக் காத்திருக்கிறது: படத்தின் ஒரு பகுதியை வரைவோம் - பின்னர் அது "முடியும்"! ஆரம்பிக்கலாம்!?

சந்திப்பு - மோனோட்டிபி(கிரேக்கம்: மோனோஸ் - ஒன்று, டூபோஸ் - இம்ப்ரிண்ட்) - வண்ணப்பூச்சுகள் (வாட்டர்கலர், கோவாச், முதலியன) ஓவியம் வரைவதற்கான எளிய ஆனால் அற்புதமான நுட்பம். வடிவமைப்பு மேற்பரப்பின் ஒரு பக்கத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது என்ற உண்மையை இது கொண்டுள்ளது (இது ஒரு தாள் காகிதமாக மட்டுமல்ல - ஆனால் அதில் மேலும் அடுத்த பாடங்கள்) - மற்றும் மற்றொன்றில் பதிக்கப்பட்டுள்ளது. கைரேகைகள் போல - வரைதல் பாடம் எண். 3 இல், மிகவும் சிக்கலானது - மேலும் இது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்குகிறது! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு முழு வரைபடமும் இங்கே பதிக்கப்பட்டுள்ளது - மேலும் இந்த தருணம் இன்னும் அழகாகவும் கவர்ச்சிகரமானதாகவும் மாறும்!

மிக இளம் குழந்தைகளுக்கு - இது மோனோடைப் வரைதல்- எளிதாக ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டாக மாற்றலாம்:

உதாரணமாக - ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் விமானம்:

1 படி.தாளின் வலது பாதியில் நாம் ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் இறக்கைகளை வரைகிறோம் - (பாதி மட்டுமே) - பட்டாம்பூச்சி அதன் இறக்கைகளை மடித்து அமர்ந்திருப்பது போல் நீங்கள் அதை கிடைமட்டமாக செய்யலாம். வரைதல் வடிவங்களில் குழந்தை பங்களிக்கட்டும்.

படி 2.தாள் மற்றும் வோய்லாவை மடியுங்கள் - பட்டாம்பூச்சி அதன் இறக்கைகளை விரித்து பறக்கத் தயாராக உள்ளது! ஒரு பட்டாம்பூச்சி எப்படி பறக்கிறது என்பதைக் காட்ட உங்கள் குழந்தையிடம் கேட்க மறக்காதீர்கள்!

பறவைகளை சந்தித்தல்:

படி 1. தாளின் ஒரு பகுதியில் நாம் ஒரு பறவையுடன் ஒரு மரத்தை வரைகிறோம்.

படி 2. நாங்கள் படத்தை வளைத்து அச்சிடுகிறோம் - இப்போது இரண்டு பறவைகள் உள்ளன - அவை கிண்டல் செய்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. பறவைகள் எப்படி பாடுகின்றன, குழந்தை?

மேலும் வயதான குழந்தைகளுக்கு, நீங்கள் சற்று சிக்கலான சதித்திட்டத்தை வழங்கலாம் - போன்றவை தண்ணீரில் பிரதிபலிப்பு.

மோனோடைப்பில் வரைவதற்கான கூடுதல் விருப்பங்கள்:

எனவே - இன்று எங்கள் முக்கிய புகைப்படம் வரைதல் மாஸ்டர் வகுப்பு:

மோனோடைப் வரைதல் - "நாங்கள் ஒரு படகில் எப்படி சவாரி செய்தோம்"

எப்படி என்பதை அதில் காட்டுகிறேன் உங்கள் குழந்தையுடன் ஒத்திசைவாக வரையவும்.நீங்கள் ஒரு படி எடுத்து - மற்றும் குழந்தை அதை மீண்டும் மீண்டும் - மற்றும் கசப்பான முடிவு வரை. இந்த வழியில் நாம் முதல் முறை மட்டுமே வரைகிறோம், குழந்தை இப்படித்தான் கற்றுக்கொள்கிறது புதிய தொழில்நுட்பம், பின்னர் அவர் தன்னைப் பயன்படுத்துவார் - அவர் விரும்பியபடி. 3 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுடன் இதைச் செய்வது சிறந்தது, அவர்களால் செய்ய முடியாததை வரைய உதவுகிறது.

நிச்சயமாக, நீங்கள் எதிர்க்கலாம் - ஆனால் குழந்தையின் கற்பனை பற்றி என்ன - அது இங்கே வேலை செய்யாது, அவருக்கு தனிப்பட்ட விருப்பத்தை எங்கே வழங்குவது?! அது சரி - ஒரு தேர்வு இருக்க வேண்டும் - குழந்தை தானே வரைபடத்தின் சதித்திட்டத்தை கொண்டு வரட்டும், எடுத்துக்காட்டாக, அது அவரது மகிழ்ச்சியான நினைவகமாக இருக்கலாம். சொந்த வாழ்க்கை. வரைதல் செயல்பாட்டில், அவர் "தனது சொந்த வழியில்" ஏதாவது செய்ய முயற்சிக்கும்போது, ​​அவரது சொந்த கூறுகளில் சிலவற்றை, உலகத்தைப் பற்றிய அவரது சொந்த பார்வையை கொண்டு வர அவரை ஊக்குவிக்கவும்.

அரினா (என் மகளுக்கு 3 வயது) அவள் பரிந்துரைத்ததை நானும் வரைந்தேன் - மேலும் தலைசிறந்த படைப்பை "நாங்கள் ஒரு படகில் எப்படி சவாரி செய்தோம்!" முதலில் நாங்கள் ஒரு கருப்பொருளைக் கொண்டு வந்தோம், மேலும் தரமற்ற உபகரணங்களை வேலை செயல்பாட்டில் அறிமுகப்படுத்தினோம் மோனோடைப்- நான் சிறிது நேரம் கழித்து யூகித்தேன். என் குழந்தைக்கு 3 வயதுதான் ஆவதால், நான் மிகைப்படுத்தி வரைய முயற்சித்தேன் - அதனால் அவள் வரைந்த சில தருணங்களை மீண்டும் செய்வது அவளுக்கு எளிதாக இருக்கும்.

படி 1.

ஆற்றின் கோட்டை வரையவும். சிறிது நேரம் கழித்து அதை நிழலிடுவோம்.

படி 2.

படகு வரைவோம்.

படி 3.

மேலும் படகில் சிறிய மனிதர்கள் உள்ளனர். அப்பா, அம்மா மற்றும் அரினா. “சதை” நிறம் - வண்ணப்பூச்சியை நானே தட்டில் நீர்த்துப்போகச் செய்கிறேன், நான் வண்ணங்களை கலக்கும்போது அரினா ஆர்வத்துடன் பார்க்கிறாள். மேலும் எனது மகளுக்கு எங்கள் ஆடைகளுக்கான வண்ணங்களைத் தானே தேர்வு செய்ய அனுமதித்தேன் (அதே நேரத்தில், நாங்கள் படகு சவாரி செய்யும் போது உண்மையில் என்ன அணிந்திருந்தோம் என்பதை அவள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயன்றாள்). சூரியனைச் சேர்ப்பதையும் அவள் பரிந்துரைக்கிறாள் (அடுத்த படியைப் பார்க்கவும்).

படி 4.

நாங்கள் தாளை வளைக்கிறோம். நாம் தண்ணீரில் பிரதிபலிப்புகளைப் பெறுகிறோம் - சூரியன், படகுகள் மற்றும் மக்கள்!

படி 5.

நான் என் மகளை ஓய்வெடுக்க வைத்து, வரைபடத்தை உலர வைத்தேன். அதன் பிறகு சற்று மங்கலான படத்தை நானே சரிசெய்கிறேன் - உலர் பெயிண்ட்.

மேலும், நாங்கள் தண்ணீரை வரைந்து முடிக்கிறோம் - நீரின் மேற்பரப்பின் முழு மேற்பரப்பில் - நாங்கள் நீல மற்றும் வெள்ளை பக்கவாதம் செய்கிறோம். தண்ணீரில் பிரதிபலிப்பு எவ்வளவு யதார்த்தமாக மாறியது!

படி 6.

அது சிறிது காய்ந்தவுடன் (வண்ணங்கள் கலக்காதபடி) நீங்கள் விவரங்களை வரைந்து முடிக்கலாம் - துடுப்புகள், ஆண்களின் முடி. நாங்கள் அதை மீண்டும் உலர்த்துகிறோம்.

படி 7

மிகவும் இனிமையான விஷயம் என்னவென்றால், உலர்ந்த படத்திற்கு இறுதி “தொடுதல்களை” சேர்ப்பது - உண்மையில், ஒரு குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் சிறிய மனிதர்களின் முகங்கள், முடி மற்றும் புல். மந்தநிலையால், குழந்தை தனது சொந்த விவரங்களைக் கொண்டுவருகிறது - ஒரு மரம், ஆற்றில் மீன், சூரியனை ஈர்க்கிறது.

இதுதான் நமக்குக் கிடைத்தது! இந்த அழகை நாங்கள் ஒரு போட்டியில் கூட நுழைந்தோம் குழந்தைகள் வரைதல்அனுப்பப்பட்டது, அங்கு அவர்கள் நிறைய வாக்குகளைப் பெற்றனர்! உங்கள் தலைசிறந்த படைப்புகளை எதிர்பார்க்கிறேன் (கீழே உள்ள கருத்துகளில் அவற்றை இணைக்கலாம்). உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

MBDOU "போல்டாவா" மழலையர் பள்ளி"சூரியன்"

பொல்டாவா மாவட்டம், ஓம்ஸ்க் பகுதி

குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பத்தை "மோனோடைப்" பயன்படுத்துதல் பாலர் வயது.

மோனோடைப் "பூக்கள்"

(முக்கிய வகுப்பு)

ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது

முதலில் தகுதி வகைபெலோடெட் டி.ஏ.

ஆர்.பி. பொல்டாவா 2013

"குழந்தைகளின் திறன்கள் மற்றும் திறமைகளின் தோற்றம் அவர்களின் விரல் நுனியில் உள்ளது.

விரல்களிலிருந்து, அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால், மிகச்சிறந்த நூல்கள் வருகின்றன - படைப்பு சிந்தனையின் மூலத்திற்கு உணவளிக்கும் நீரோடைகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், விட

ஒரு குழந்தையின் கையில் திறமை அதிகமாக இருந்தால், குழந்தை புத்திசாலியாக இருக்கும்."

V. A. சுகோம்லின்ஸ்கி

இலக்கு: பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெற ஆசிரியர்களின் உந்துதலை அதிகரிக்கும்.

பணிகள்:

"மோனோடைப் வித் ஷேவிங் ஃபோம்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வேலையைச் செய்வதற்கான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்தின் நுட்பங்களுடன் ஆசிரியர்களை அறிமுகப்படுத்துதல், குழந்தைகளுடனான அவர்களின் வேலையில் இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு;

"மோனோடைப்" பாரம்பரியமற்ற வரைபட வகைகளில் ஒன்றாகவும், குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான அதன் முக்கியத்துவமாகவும் கருதுங்கள்;

ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை மற்றும் ஆசிரியர்களின் கற்பனையை வளர்ப்பதற்காக மாஸ்டர் வகுப்பில் பங்கேற்பாளர்களிடையே பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கான நிலைமைகளை உருவாக்க, "மோனோடைப்" வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "மலர்கள்" ஓவியத்தை முடிக்க.

உபகரணங்கள்:

"ஷேவிங் ஃபோம் கொண்ட மோனோடைப்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் படைப்புகள்

கையேடு:

காகிதத்தின் இயற்கை தாள்கள் (கடின கோப்பு கோப்புறைகள்) - ஒரு நபருக்கு 1 தாள்);

வரைதல் காகிதம் - ஒரு நபருக்கு 1 தாள்;

வண்ண மஸ்காரா;

டூத்பிக்ஸ் அல்லது மர குச்சிகள்;

கலை தூரிகைகள்;

ஆட்சியாளர்கள்;

வண்ணப்பூச்சுகளுக்கான தட்டுகள்;

ஷேவிங் நுரை;

மேஜைகளுக்கான எண்ணெய் துணிகள்;

ஈரமான துடைப்பான்கள்.

தத்துவார்த்த பகுதி:

நவீன பாலர் கல்விகுழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியை அதன் முக்கிய குறிக்கோளாக அமைக்கிறது. ஏ படைப்பு வளர்ச்சிஎந்தவொரு மனித நடவடிக்கையிலும் இன்றியமையாத அங்கமாக செயல்படுகிறது.

நாங்கள் அனைவரும் குழந்தைகளாக கலைஞர்களாக இருந்தோம். இரண்டு முதல் மூன்று வயது வரை உள்ள ஒவ்வொரு குழந்தையும் இளமைப் பருவம் வரை பிரமாண்டமான கலவைகளை வரைகிறது, பொதுவாக அவர் கேட்கும் மற்றும் அறிந்த அனைத்தையும் வரைகிறது, வாசனை கூட. வரைதல் ஒருவேளை மிக அதிகம் சுவாரஸ்யமான பார்வைகுழந்தைகள் நடவடிக்கைகள். இது குழந்தையை பிரதிபலிக்க அனுமதிக்கிறது உருவ படங்கள்சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய உங்கள் பதிவுகள், அவற்றைப் பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் இயற்கையால் ஒரு படைப்பாளி. ஆனால், ஒரு விதியாக, அது படைப்பு சாத்தியங்கள்மறைந்த நிலையில் உள்ளன மற்றும் எப்போதும் முழுமையாக உணரப்படுவதில்லை. ஒரு குழந்தை கலையில் ஈடுபட ஊக்குவிக்கும் சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவதன் மூலம், தற்போதைக்கு செயலற்ற நிலையில் இருந்த இந்த படைப்பு விருப்பங்களை வெளிப்படுத்த முடியும்.

வரைதல் அழகியல் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது உணர்ச்சி உணர்வுகலைகள், இது உருவாவதற்கு பங்களிக்கிறது அழகியல் அணுகுமுறையதார்த்தத்திற்கு.

பிரகாசமான நிறங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையை பன்முகப்படுத்துகின்றன மற்றும் இனிமையான உணர்வுகளுக்கான தேவையை பூர்த்தி செய்கின்றன.

ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​விரல்கள் வேலை செய்கின்றன - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் உருவாகின்றன, அதாவது பேச்சின் வளர்ச்சி மேம்படுகிறது.

கூட்டு படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகளுக்கு பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், போஸ் கொடுக்கவும், முடிவெடுக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது பொதுவான பணிகள், ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் வேலையை மரியாதையுடனும் ஆர்வத்துடனும் நடத்துங்கள்.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் அதன் எளிமை மற்றும் அணுகலுடன் ஈர்க்கிறது, நன்கு அறியப்பட்ட பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

மற்றும் முக்கிய விஷயம் அது வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்குழந்தைகளின் ஒட்டுமொத்த மன வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முக்கிய விஷயம் இறுதி தயாரிப்பு அல்ல - ஒரு வரைதல், ஆனால் ஆளுமையின் வளர்ச்சி: தன்னம்பிக்கையின் உருவாக்கம், ஒருவரின் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாட்டின் நோக்கம்.

வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தரமற்ற அணுகுமுறைகள் குழந்தைகளை வரைய விரும்புகின்றன, குழந்தைகள் மிகவும் நிதானமாகவும், சுதந்திரமாகவும், அவர்களின் வேலை சிறந்தது என்று நம்புகிறார்கள். அவர்கள் கற்பனையை வளர்க்கிறார்கள் படைப்பு கற்பனை, சிந்தனை, ஆர்வம், திறமை, உற்பத்தித்திறன், திறன் மற்றும் உள்ளுணர்வு.

இன்று நான் உங்களுக்கு அசாதாரணமான, வேடிக்கையான, அசல் ஒன்றைக் காட்ட விரும்புகிறேன். உங்களில் பலருக்கு இந்த தரமற்ற படைப்பு நுட்பம் தெரியும்; இது மோனோடைப் என்று அழைக்கப்படுகிறது. மோனோடைப் (கிரேக்க மோனோஸிலிருந்து - ஒன்று, ஒற்றை மற்றும் டூபோஸ் - இம்ப்ரிண்ட்) - இதன் பொருள் ஒரு நகலில் ஒரு தனித்துவமான முத்திரை, ஒரு கண்ணாடி படத்தில் ஒரு முத்திரை. பாலர் குழந்தைகள் தட்டச்சு செய்வதன் மூலம் மோனோடைப்பில் தேர்ச்சி பெறலாம் இலையுதிர் நிலப்பரப்பு, ஒரு குவளையில் பூச்செண்டு, பட்டாம்பூச்சிகள். ஒரு துண்டு காகிதத்தில் சில பெரிய சொட்டு வண்ணப்பூச்சுகளை விடவும். தாளை பாதியாக மடித்து இறுக்கமாக அழுத்தவும். அதை விரிவுபடுத்துங்கள், நீங்கள் அசாதாரண, வினோதமான வடிவங்களைக் காண்பீர்கள் - கறைகள். ஒரு மென்மையான கண்ணாடி மேற்பரப்பில் அல்லது தடிமனான பளபளப்பான காகிதத்தில் (அது தண்ணீர் கடந்து செல்ல அனுமதிக்கக்கூடாது), ஒரு வரைதல் கோவாச், அக்ரிலிக் அல்லது பிற வண்ணப்பூச்சுடன் செய்யப்படுகிறது. ஒரு தாள் மேலே வைக்கப்பட்டு மேற்பரப்பில் அழுத்தப்படுகிறது. இதன் விளைவாக அச்சு ஒரு கண்ணாடி படம்.

ஆசிரியரின் பணி குழந்தையின் கற்பனையை எழுப்புவது; செயல்பாட்டை ஒரு விளையாட்டாக மாற்றுவது. மோனோடைப் என்பது ஒரு அற்புதமான வகையாகும், இது ஓவியம் மற்றும் கிராபிக்ஸ் இடையே, கலை மற்றும் உளவியலுக்கு இடையில் ஒரு நடுத்தர நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. மோனோடைப் என்பது கருத்து சுதந்திரத்தின் ஒரு வழியாகும், இது உள் உலகின் ஒரு திட்டமாகும்.

அன்பான விருந்தினர்களே! இது வசந்த காலத்தின் துவக்கம் மற்றும் குளிர். பனி உருக வேண்டும் மற்றும் இயற்கையானது சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் அலங்கரிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன் பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகள், எல்லா இடங்களிலும் நம்மைச் சூழ்ந்திருக்கும் அழகான பூக்கள். நாம் அனைவரும் இயற்கையில் நேரத்தை செலவிட வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறோம். நீங்கள் ஓய்வெடுக்கவும் ஓய்வெடுக்கவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

இந்த அல்லது அந்த நிறத்தைப் பார்க்கும்போது நீங்கள் என்ன பூக்களை கற்பனை செய்கிறீர்கள் என்று யோசிப்போம்? நீலம் என்பது கார்ன்ஃப்ளவர்ஸ், ஆஸ்டர்ஸ், pansiesமுதலியன, சிவப்பு - பாப்பி, ரோஜா, டேலியா போன்றவை.

- கேத்தரின் II இன் காலத்தில், "வண்ணங்களின் பதிவு" கூட உருவாக்கப்பட்டது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா, சிவப்பு என்பது காதல், பச்சை - நம்பிக்கை, நீலம் - நம்பகத்தன்மை, கருப்பு - சோகம், மஞ்சள் - துரோகம். சில நேரங்களில் கடிதங்களுக்கு பதிலாக மலர்கள் அனுப்பப்பட்டன. உதாரணமாக, பதுமராகம் மொட்டுகளின் எண்ணிக்கையால் சந்திப்பின் நாளை "அமைக்கிறது", மற்றும் மணியானது பூக்களின் எண்ணிக்கையால் சந்திப்பின் நேரத்தைக் கூட "குறிப்பிடுகிறது".

ஷேவிங் ஃபோம் பயன்படுத்தி இன்று வரையப் போகும் பூக்கள்தான். நாங்கள் பிரகாசமான, வசந்த மலர்களை வரைவோம்.

தளர்வு பயிற்சி "ஒரு பூவின் பிறப்பு." ஃபோனோகிராம்.

உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு உங்களை ஒரு சிறிய மலர் முளையாக கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள். முளை இப்போதுதான் தோன்றியது. அவர் இன்னும் மிகவும் சிறியவர். சூரியன் அவரை சூடேற்றுகிறது மற்றும் வளர உதவுகிறது. பூவின் இதழ்கள் திறக்கின்றன. அவர் மொட்டை சூரியனின் திசையில் திருப்புகிறார். இதழ்கள் அகலமாகவும் அகலமாகவும் திறக்கின்றன. நம் கைகள் சூரியனை நோக்கி நீட்டுவோம், உள்ளங்கைகளை அசைப்போம். மலர் வாசனையின் ஆழமான, முழு மூச்சை எடுப்போம். பூக்களைப் பார்த்து அவர்களின் நறுமணத்தை உள்ளிழுக்கும் மக்களின் புன்னகையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் பூவுக்கு ஒரு பெயரை வைக்கட்டும். மூன்று எண்ணிக்கையில், நம் கண்களைத் திறந்து, ஒருவரையொருவர் புன்னகைத்து, வேலை செய்வோம்.

நடைமுறை பகுதி (செயல் அல்காரிதம்):

நுரை மீது மோனோடைப்புக்கு, எங்களுக்கு வழக்கமான ஷேவிங் நுரை மற்றும் வண்ண மஸ்காரா தேவைப்படும்.

1. முதலில், தட்டுகளின் செல்களில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் சிறிய மஸ்காராவை ஊற்றவும்.

2. பின்னர் ஒரு தாள் காகிதத்தில் (கோப்பு படம்) நுரை தடவவும். கேனை அசைத்து, தாளை நுரை கொண்டு மூடவும். நீங்கள் கேனை செங்குத்தாக வைத்திருக்க முயற்சிக்க வேண்டும். நாம் நிறைய விண்ணப்பிக்க வேண்டாம், 1-2 செமீ ஒரு அடுக்கு போதும்.

3. இப்போது ஒரு ஆட்சியாளருடன் நுரையின் மேற்பரப்பை சமன் செய்வோம்.

4. உங்கள் கைகளில் தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பூக்களை வளர்ப்போம்!

5. வண்ண மஸ்காராவை புள்ளிகள் வடிவில் தடவவும். நாம் விரும்பும் வண்ணங்களை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம். அது என்னவாக இருக்கும் என்று உடனடியாக கற்பனை செய்வோம் - ஒரு பூச்செண்டு, ஒரு பூச்செடி, ஒரு புஷ்?

6. இப்போது ஒரு சறுக்கலை (குச்சி) எடுத்து, மழுங்கிய முடிவைக் கொண்டு அந்த இடத்தில் ஒரு சுழலைத் திருப்பவும். நீங்கள் பூவின் மையத்தில் இருந்து தொடங்க வேண்டும், ஆனால் விளிம்பில் இருந்து, வெள்ளை நுரை வாட்டி.

7. நாங்கள் பச்சை மை எடுத்து வண்ணங்களின் கீழ் புள்ளிகளை வைத்தோம் - அடித்தளங்கள்.

8. தண்டுகள் மற்றும் இலைகளை வரைவோம்.

9. இப்போது நாம் இலைகளை சுருட்டுகிறோம். மேலே இருந்து ஆரம்பிக்கலாம். நாம் ஒரு சுழல் செய்கிறோம், ஆனால் ஒரு துளி வடிவத்தில். பளிங்குக் கோடுகளை உருவாக்க விளிம்புகளிலிருந்து சிறிது வெள்ளை நிறத்தைப் பிடிக்கவும்.

10. ஒரு சூலுடன் தண்டை சிறிது நேராக்கி, சீப்பல்களை வெளியே இழுக்கவும்.

11. இப்போது மோனோடைப் தொடங்குகிறது. இதன் பொருள் ஒரு பிரதியில் தனித்துவமான அச்சு. நாங்கள் நல்ல தடிமனான காகிதத்தை (வரைவதற்கு, வாட்மேன் காகிதம்) எடுத்து எங்கள் வரைபடத்தில் பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் அழுத்துகிறோம், ஆனால் நுரை கசக்கிவிடாதீர்கள். பேப்பரில் டிசைன் பதியும்படி லேசாக அயர்ன் செய்யவும்.

12. நுரை இருந்து மேல் தாள் நீக்க. ஆட்சியாளரை மீண்டும் (முன்னுரிமை ஒரு பிளாஸ்டிக் ஒன்று) எடுத்து, அதை மெதுவாக அழுத்தி, ஒரு திசையில் நுரையை சுத்தம் செய்யவும்.

13. வரைதல் உலர்ந்ததாகவும், இனிமையான வாசனையாகவும் மாறும். இதை சுருள் கத்தரிக்கோலால் அழகாக ட்ரிம் செய்து அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டலாம்.

இறுதிப் பகுதி.

மாஸ்டர் வகுப்பு பங்கேற்பாளர்களின் பிரதிபலிப்பு.

இது கிராபிக்ஸ் மற்றும் ஓவியம், உளவியல் மற்றும் கலை ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு நடுத்தர நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளது. மோனோடோபி என்பது ஒருவரின் தனித்துவத்தின் சுய வெளிப்பாடு மற்றும் வெளிப்பாட்டின் வழிகளில் ஒன்றாகும். ஒரு எளிய, ஆனால் அதே நேரத்தில் அற்புதமான வரைதல் நுட்பம் உங்களை உருவாக்க அனுமதிக்கும் தனித்துவமான படைப்புகள்ஒரு படியில்.

உருவாக்கும் நுட்பம்

மோனோடைப் என்பது ஒரு தனித்துவமான அச்சிடும் நுட்பமாகும், இது ஓவியம், அச்சு தயாரித்தல் மற்றும் வரைதல் ஆகியவற்றின் குணங்களை இணைக்க முடிந்தது. அதன் சாராம்சம் ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ளது, பின்னர் வடிவமைப்பை காகிதம் அல்லது பிற தட்டையான மேற்பரப்பில் அச்சிடுகிறது. ஓவியங்கள் எப்போதும் வித்தியாசமாக மாறும், எதிர்காலத்தில் நீங்கள் அவற்றை அப்படியே விட்டுவிடலாம் அல்லது முடிக்கப்பட்ட வேலையைப் பெற பல்வேறு துண்டுகளைச் சேர்க்கலாம்.

இந்த வகை கலையை முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளால் அதிக சிரமமின்றி தேர்ச்சி பெற முடியும். வெவ்வேறு பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் பூக்களை வரைவதற்கு அவர்களுக்கு வாய்ப்பு கொடுங்கள் மற்றும் படங்களை "அச்சிட" செய்யுங்கள். குழந்தைகள் அத்தகைய ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டில் மகிழ்ச்சியடைவார்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் நன்கு அறிந்திருப்பார்கள் இந்த கலைமற்றும் தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்யும் நுட்பத்தை மாஸ்டர் செய்வார். குழந்தைகளின் கற்பனையை எழுப்புவதே முக்கிய பணி. "இயற்கை மோனோடைப்" நுட்பமும் இதற்கு ஏற்றது. பதிவுகள் உதவியுடன் அதை பெற முடியும் தனித்துவமான ஓவியங்கள்குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு உதவும் நிலப்பரப்புகள்:

• கற்பனை;
• கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்;
• படைப்பு சிந்தனை;
• படைப்பு (கலை) திறன்கள்.

தேவையான பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள்

மோனோடைப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தைப் பெற, நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளின் பட்டியலைத் தயாரிக்க வேண்டும்:

1. மென்மையான மற்றும் சமமான மேற்பரப்பு. நீங்கள் பிளாஸ்டிக், எண்ணெய் துணி, கண்ணாடி அல்லது பளபளப்பான காகிதத்தை தேர்வு செய்யலாம். வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தப்படும் மேற்பரப்பு தண்ணீரை கடந்து செல்ல அனுமதிக்கக்கூடாது. ஆரம்பநிலைக்கு, பளபளப்பான காகிதத்தைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. மிகவும் சுவாரஸ்யமான முடிவுகள்கடினமான மேற்பரப்புகளைப் பயன்படுத்தி பெறப்படுகின்றன, மேலும் மென்மையான காகிதத்தில் அச்சிடுவது நல்லது.

2. வண்ணப்பூச்சுகள்:

• Gouache அழகான கறைகளை கொடுக்கிறது மற்றும் கிட்டத்தட்ட தெரியவில்லை. அதன் முக்கிய தீமை என்னவென்றால், உலர்ந்த போது, ​​​​வரைபடங்கள் மங்கிவிடும் மற்றும் விவரிக்க முடியாததாக மாறும், மேலும் சாயத்தில் சுண்ணாம்பு இருப்பதால். வழக்கமான பாலுடன் நிலைமை சரி செய்யப்படுகிறது, அதில் ஒரு சிறிய பகுதி ஒரு தனி கொள்கலனில் கௌச்சேவுடன் நீர்த்தப்படுகிறது.
• குழந்தைகளுடன் ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகளுக்கு வாட்டர்கலர் சிறந்தது (அதைக் கழுவுவது எளிது). இடைவெளி இல்லாமல் ஒரு தடிமனான அடுக்கில் வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்துவதன் மூலம், சில சுவாரஸ்யமான முடிவுகளை அடைய முடியும்.
• எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள் - சிறந்த விருப்பம்தொழில்முறை கைவினைஞர்களுக்கு. இத்தகைய சாயங்கள் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய ஏற்றது அல்ல, ஏனெனில் மேற்பரப்பு முதலில் இயந்திர எண்ணெயுடன் உயவூட்டப்பட வேண்டும். இருப்பினும், ஒரு கலைஞர் ஒரே நேரத்தில் பல அச்சிட்டுகளை உருவாக்க முடியும்.
• அக்ரிலிக் வயது வந்த கலைஞர்களுக்கு மட்டுமே பொருத்தமானது. இது விரைவாக காய்ந்துவிடும், ஆனால் நீங்கள் சிறப்பு ஆடைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

3. படம் மறுபிரசுரம் செய்யப்படும் காகிதம் (அமைந்த காகிதத்தைப் பயன்படுத்தலாம்).

4. தூரிகைகள். கடினமான முட்கள் சிறந்தவை; அவை வண்ணப்பூச்சியை சிறப்பாக வைத்திருக்கின்றன மற்றும் அதிகம் நழுவுவதில்லை. நீங்கள் ஸ்பேட்டூலாக்கள் அல்லது உருளைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

நுண்கலைகள்: மோனோடைப் உருவாக்கத்தின் வரலாறு

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் "மோனோடைப்" ஒரு செதுக்குபவர் மற்றும் கலைஞரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது இத்தாலிய வம்சாவளிஜியோவானி காஸ்டிக்லியோன். அவரது படைப்புகள் அவரைப் பின்தொடர்ந்த கலைஞர்களின் ஏகபோகங்களை தெளிவற்ற முறையில் ஒத்திருந்தாலும், கைவினைத் தொழிலாளர்களுடன் இயந்திரத்தை இணைக்க முடிவு செய்தவர். பெரும்பாலானவை முக்கிய பிரதிநிதிகள்இந்த திசையில் எட்கர் டெகாஸ் மற்றும் வில்லியம் பிளேக் போன்ற மாஸ்டர்கள் உள்ளனர்.

வரைதல்: நிலப்பரப்பு மோனோடைப்

இந்த நுட்பத்தின் பெயர் தனக்குத்தானே பேசுகிறது: அதற்கு நன்றி நீங்கள் நிலப்பரப்புகளை வரையலாம். பலவிதமான சாயங்கள் வேலையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: கோவாச், அக்ரிலிக் அல்லது எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்கள், முதலியன. வண்ணப்பூச்சுகளின் கலவையானது மென்மையான மேற்பரப்பில் இருந்து காகிதத்திற்கு மாற்றப்பட்ட பிறகு, நீங்கள் நிலப்பரப்பை முடிக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், அச்சில் சில வரைபடங்களைக் கருத்தில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் முடிக்கப்பட்ட வேலை இணக்கமாக இருக்கும்.

நிலப்பரப்பு மோனோடைப் - வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பம்வரைதல், இது மிகவும் எளிமையானது, எனவே இது இளம் கலைஞர்களுக்கு படைப்பாற்றலைக் கற்பிக்க பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

மோனோடைப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியங்களை எப்படி வரையலாம்

நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், இறுதியில் நீங்கள் எதைப் பெற விரும்புகிறீர்கள், முடிக்கப்பட்ட படம் எப்படி இருக்கும். ஈரப்பதத்தை கடந்து செல்ல அனுமதிக்காத கண்ணாடி அல்லது பிற மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இயக்கங்கள் சுதந்திரமாகவும் நிதானமாகவும் இருக்க வேண்டும். வண்ணப்பூச்சுகள் மிகவும் தடிமனாக பயன்படுத்தப்படக்கூடாது, ஆனால் அவற்றுக்கிடையே இடைவெளிகள் இருக்கக்கூடாது. வண்ணப்பூச்சு வறண்டு போகாதபடி வேலை விரைவாக செய்யப்பட வேண்டும் (நீர் சார்ந்த சாயங்கள் வேகமாக உலர்ந்து போகும்).

மோனோடைப் என்பது ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்முறையாகும், இது ஒரு மேற்பரப்பில் இருந்து மற்றொரு மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சுகளை அச்சிடுவதை உள்ளடக்கியது. கண்ணாடியில் படம் வரையப்பட்டவுடன், அதன் மேல் ஒரு வெள்ளைத் தாள் வைக்கப்பட்டு, உங்கள் கைகளால் மெதுவாக அழுத்தி மென்மையாக்கப்படும்.

தாள் அனைத்து கவனிப்புடன் கண்ணாடியிலிருந்து அகற்றப்பட்டது - விளைவு எதிர்பாராததாக இருக்க வேண்டும். பதிவுகள் வெவ்வேறு வழிகளில் செய்யப்படுகின்றன:

• காகிதத்தின் மேல் தாள் சலவை செய்யப்பட வேண்டும் வெவ்வேறு பலம்அழுத்தம்;
• அசலுக்கு குறைவாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பயன்படுத்தலாம் பெரிய அளவுவண்ணப்பூச்சுகள்;
• அசல் மீது காகிதத்தை வைக்கும்போது, ​​அதை வெவ்வேறு திசைகளில் சிறிது நகர்த்தலாம்.

இதனால், மோனோடைப் குறைவான தெளிவாகத் தோன்றுகிறது, மேலும் வண்ணங்களுக்கு இடையிலான எல்லைகள் மங்கலாக்கப்படலாம்.

உளவியலில் மோனோடைப்

பெரும்பாலானவை பிரபலமான உதாரணங்கள்உளவியலில் மோனோடைப்பின் பயன்பாடு ஒரு ரோர்சாக் ப்ளாட் ஆகும். பற்றி பலர் கேள்விப்பட்டிருக்கிறார்கள் உளவியல் சோதனை, இது ஆளுமையை ஆராய உங்களை அனுமதிக்கிறது. 1921 ஆம் ஆண்டில், சுவிஸ் மனநல மருத்துவர் ஹெர்மன் ரோர்சாக் பத்து கருப்பு மற்றும் வெள்ளை மற்றும் வண்ண மோனோடைப்களை உருவாக்கினார். ஒரு நபர் அவர்களைப் பார்த்து, படத்தில் என்ன பார்க்கிறார் என்பதை விவரிக்கும்படி கேட்கப்படுகிறார். ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் சொந்த வழியில் படங்களை விளக்குகிறார்கள். IN இந்த சோதனைதவறான பதில்கள் எதுவும் இல்லை, இருப்பினும், உளவியலாளர், விஷயத்தின் விளக்கங்களின் அடிப்படையில், அவரது மன மற்றும் உணர்ச்சி நிலையின் அம்சங்களை தெளிவாக கற்பனை செய்ய முடியும்.

நோயாளியில் எழும் சங்கங்கள் அவரது பயங்களைப் பற்றி சொல்லலாம், இது கரையாததை உருவாக்குகிறது தனிப்பட்ட முரண்பாடுகள், மற்றும் ஆழமாக மறைக்கப்பட்ட ஆசைகள்.

• "மோனோடைப்" நுட்பம் கண்ணாடி கொள்கையின் பயன்பாட்டை உள்ளடக்கியது. இதைப் பற்றி நீங்கள் மறந்துவிடக் கூடாது, இல்லையெனில் நன்கு சிந்திக்கக்கூடிய அடுக்குகள் மற்றும் கல்வெட்டுகளுக்குப் பதிலாக நீங்கள் புரிந்துகொள்ள முடியாத கறைகளுடன் முடிவடையும்.
• அச்சுகளைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்ட ஓவியங்களுக்கு, அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. அத்தகைய சாயங்களின் நன்மை வண்ணங்களின் செழுமையும் அடர்த்தியான நிலைத்தன்மையும் ஆகும். இதற்கு நன்றி, வேலை பிரகாசமாக மாறும். வண்ணப்பூச்சு மேற்பரப்பில் தாராளமாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், ஆனால் அதிகமாக இல்லை, இல்லையெனில் நீங்கள் நோக்கம் கொண்ட படங்களுக்குப் பதிலாக கறைகளுடன் முடிவடையும்.
• மோனோடைப் என்பது ஒரு தனித்துவமான அச்சு உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கும் வரைதல் நுட்பமாகும். நிச்சயமாக, நீங்கள் பல அச்சிட்டுகளை உருவாக்கலாம், ஆனால் அவை வடிவத்திலும் நிறத்திலும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும். கண்ணாடி மற்றும் பிளாஸ்டிக் வெவ்வேறு அச்சிட்டுகளை உருவாக்குகின்றன என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்; அதே முயற்சிகள் வெவ்வேறு முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

வெளிநாட்டைச் சேர்ந்த கலைஞர்கள் தங்கள் நடைமுறைத்தன்மையால் தங்களை வேறுபடுத்திக் கொண்டனர். அமெரிக்க எஜமானர்கள் மோனோடைப்பை கழிவு இல்லாத கலையாக மாற்றியுள்ளனர். கண்ணாடியில் இருக்கும் வண்ணப்பூச்சு அசல் படத்தை உருவாக்குகிறது. இது ஒரு கலைப் படைப்பாக வடிவமைக்கப்பட்டு விற்கப்படுகிறது. மோனோடைப் இன் தூய வடிவம்மிகவும் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது பெரும்பாலும் கலப்பு ஊடகங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: அச்சிடப்பட்ட படத்தில் அவை இணைக்கப்படுகின்றன பல்வேறு வடிவங்கள்மற்றும் இழைமங்கள், கலைஞர்கள் விரும்பிய வடிவங்களை யூகித்து அவற்றை ஒரு தூரிகை மூலம் முடிக்கிறார்கள்.

இன்று, மோனோடைப் என்பது ஒரு வகை படைப்பாற்றல் மட்டுமல்ல, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தலில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சிறப்பு கருவியாகும். இத்தகைய நடவடிக்கைகள் கற்பனை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன. இந்த நுட்பம் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் நன்மை பயக்கும். குழந்தைகள் பலவிதமான வண்ணங்களுடன் வேலை செய்வதிலும் இறுதி முடிவை யூகிப்பதிலும் ஆர்வமாக இருப்பார்கள், அதே நேரத்தில் பெரியவர்கள் தங்கள் ஆன்மாவை ஆழமாகப் பார்க்கவும், தங்களை நன்கு அறிந்து கொள்ளவும் முடியும்.

(கிரேக்க மொழியில் இருந்து "மோனோ" - ஒன்று மற்றும் "அச்சுப் பிழைகள்" - முத்திரை, முத்திரை, தொடுதல், படம்...) என்பது ஒரு தனித்துவமான முத்திரையைப் பயன்படுத்தி வரைவதற்கான ஒரு நுட்பமாகும், இதில் மென்மையான மேற்பரப்பு அல்லது காகிதத் தாள் வண்ணப்பூச்சுடன் பூசப்பட்டிருக்கும். பின்னர் ஒரு தாளில் அதிலிருந்து ஒரு முத்திரை செய்யப்படுகிறது. ஒரே ஒரு அச்சு மட்டுமே உள்ளது மற்றும் முற்றிலும் ஒரே மாதிரியான இரண்டு படைப்புகளை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை.

இதற்குப் பிறகு, இதன் விளைவாக வரும் படங்கள் அவற்றின் அசல் வடிவத்தில் விடப்படும், அல்லது அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைக் கொண்டு வந்து விடுபட்ட விவரங்களை நிரப்பவும். எனவே, இந்த செயல்பாடு குழந்தைகளின் கற்பனை, கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்க்கிறது.

இப்போது மோனோடைப் மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டது, சில நேரங்களில் மழலையர் பள்ளிகளில் அவர்கள் இந்த நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள்.

மோனோடைப்பிற்கு நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

வாட்டர்கலர் மற்றும் கோவாச் மிகவும் பொருத்தமானது குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல். நீங்கள் வாட்டர்கலரை தண்ணீரில் அதிகம் நீர்த்துப்போகச் செய்யாமல், வாட்டர்கலர் பேப்பரைப் பயன்படுத்தினால், அது மிகவும் அழகாக மாறும். வாட்டர்கலரின் மற்றொரு நன்மை என்னவென்றால், அது எளிதில் கழுவப்படுகிறது;) கோவாச் ஒளிபுகா மற்றும் அழகான கறைகளை உருவாக்குகிறது. அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகள்அவை மிக விரைவாக உலர்ந்து போகின்றன, இது அச்சிட்டுகளை உருவாக்குவதற்கு சிரமமாக உள்ளது, மேலும் அவை கழுவுவது கடினம். எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள் முக்கியமாக நிபுணர்களுக்கு ஏற்றது.

அவை வெவ்வேறு வழிகளிலும் பயன்படுத்தப்படலாம்: உருளைகள், ஸ்பேட்டூலாக்கள் (சுருள்கள் உட்பட), தூரிகைகள் மற்றும் ஒரு இளம் கலைஞரின் விரல்கள் கூட :)

ஒரு மோனோடைப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது

உள்ளது வெவ்வேறு வழிகளில். எடுத்துக்காட்டாக, தொழில்முறை, பெட்ரோல் அல்லது சிறப்பு கரைப்பான்களுடன் நீர்த்த எண்ணெய் அல்லது அச்சிடும் மைகளுடன் படத்தைப் பயன்படுத்தும்போது அல்லது அச்சு பொறித்தல் அல்லது லித்தோகிராஃபிக் இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தி பெறப்படும். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கான முறைகளைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்.

1. தடிமனான காகிதத் தாளில் அல்லது மென்மையான மேற்பரப்பில் (கண்ணாடி, ஒரு பிளாஸ்டிக் அல்லது பிளாஸ்டிக் தட்டு, ஓடு, பளபளப்பான அட்டை, படம்) வண்ணப்பூச்சுகள் (நீங்கள் ஒரு வண்ணத்தைப் பயன்படுத்தலாம், நீங்கள் பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தலாம்) ஒன்றை வரையவும். வண்ணப்பூச்சு உலர நேரம் கிடைக்கும் முன், மற்றொரு காகிதத்தை இணைத்து, அதை உங்கள் கை அல்லது ரோலரால் அயர்ன் செய்து அச்சிடவும்.

2. ஒரு தாளை பாதியாக மடித்து, தாளின் ஒரு பாதியில் வண்ணப்பூச்சுகளால் உள்ளே எதையாவது வரைந்து, பின்னர் தாளை மடித்து உங்கள் கையால் அயர்ன் செய்து சமச்சீர் அச்சைப் பெறுங்கள்.

நீங்கள் மென்மையான, ஆனால் கடினமான மேற்பரப்பில் வரைந்தால் ஒரு சுவாரஸ்யமான படம் கிடைக்கும்: வாட்மேன் காகிதம், வரைதல் காகிதம் போன்றவை. மற்றும் சாதாரண காகிதத்தில் அச்சிடவும்.

ஒரு பெரிய தாளை நசுக்கி, அதில் வண்ணப்பூச்சு தடவி, அதனுடன் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குவதன் மூலம் ஒரு கடினமான மேற்பரப்பை நீங்களே உருவாக்கலாம். பலருடன் ஒரு அற்புதமான விசித்திரக் கதை மோனோடைப்பைக் காண்க சுவாரஸ்யமான விவரங்கள்இந்த வழியில் செய்ய முடியும் வலைப்பதிவு "குழந்தைகளுடன் உருவாக்குதல்".

மோனோடைப்பின் அசாதாரண இயல்பு அதன் கணிக்க முடியாத தன்மை ஆகும், இது இந்த செயல்பாட்டிற்கு ஒரு அதிசயத்தின் எதிர்பார்ப்பு உணர்வைக் கொண்டுவருகிறது! "எளிய ஓவியம்" (அதாவது எளிமையான வரைதல்) நுட்பம், நான் அடிக்கடி சந்தித்திருக்கிறேன். வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகள்பாலர் வயது முதல் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் வரைபடங்கள்.

ஆனால் நான் எப்படியோ அதில் அலட்சியமாக இருந்தேன், ரீட்டா இந்த செயல்பாட்டை மிகவும் விரும்புவாள், அவளைக் கவர்ந்திழுப்பாள் என்று நினைத்துக்கூடப் பார்க்கவில்லை!

ரீட்டாவும் நானும் முதலில் வெளிப்படையான திரைப்படத்தை வரைந்தோம் (கோப்பு அல்லது மல்டிஃபோரா என்றும் அழைக்கப்படுகிறது) மற்றும் அதிலிருந்து காகிதத்தில் அச்சிடினோம். அல்லது முதலில், நான் ஒரு அச்சுடன் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கினேன் - அது எவ்வாறு செய்யப்பட்டது என்பதை நான் ரீட்டாவுக்குக் காட்டினேன் (இந்த வரைபடத்தை நான் புகைப்படம் எடுக்கவில்லை - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது குழந்தைகளுக்கான பணி), அதன் பிறகு அவள் எல்லா படங்களையும் தானே செய்தாள்.

மோனோடைப் "லேண்ட்ஸ்கேப்", இதில் ரீட்டா தேவையான விவரங்களை முடித்தார், மேலும் "எரிமலை வெடிப்பு" என்ற மோனோடைப், இதில் கூடுதல் ஓவியம் தேவையில்லை.

ரீட்டா ஒரு சிறப்பு சதி இல்லாமல் செய்த புள்ளிகள் கொண்ட அச்சின் ஒரு பகுதியில், ஒரு இடத்தில் அவள் ஓநாய் ஒன்றைக் கண்டாள், அதை அவளும் நானும் கோடிட்டுக் காட்டினோம். ரீட்டா தனது நாக்கை பச்சை நிறத்தில் இருந்து சிவப்பு நிறத்திற்கு மீண்டும் பூசினார், அண்டை பச்சை புள்ளிகள் மரங்களாக மாறியது, அதிகப்படியானவற்றை நாங்கள் ஒழுங்கமைத்தோம். இதன் விளைவாக "காட்டில் ஓநாய்" என்ற ஒற்றை வகை இருந்தது.

குறிப்பாக எனக்கு, ரீட்டா திரைப்படத்தில் ஒரு குவளையில் பூக்களை வரைந்தார். அதன் விளைவாக அச்சிடப்பட்டதைக் கண்டுபிடிக்க நான் அவளுக்கு உதவினேன், இதுதான் நடந்தது.

பின்னர் ரீட்டா பாதி மடிந்த காகிதத்தில் பட்டாம்பூச்சிகளை வரைந்தார்.

நாங்கள் அவற்றை வெட்டி பூ வடிவமைப்பில் ஒட்டினோம். இதன் விளைவாக ஒரே நேரத்தில் 3 நுட்பங்களின் கலவையாக இருந்தது: உணர்ந்த-முனை பேனா, மோனோடைப் மற்றும் அப்ளிக் மூலம் வரைதல்.

வாழ்த்துகள்! தள வாசகர்களுக்கு மட்டும் "மேலும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகள்குழந்தைகளுக்காக"(https://site). யூலியா ஷெர்ஸ்ட்யுக்

வாழ்த்துகள்! கட்டுரை உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தால், சமூக வலைப்பின்னல்களில் அதற்கான இணைப்பைப் பகிர்வதன் மூலம் தளத்தின் வளர்ச்சிக்கு உதவுங்கள்.

ஆசிரியரின் எழுத்துப்பூர்வ அனுமதியின்றி பிற ஆதாரங்களில் தளப் பொருட்களை (படங்கள் மற்றும் உரை) இடுகையிடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது மற்றும் சட்டத்தால் தண்டிக்கப்படுகிறது.