Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பிளாட்டோகிராபி.

இது கறைகளை (கருப்பு மற்றும் பல வண்ணங்கள்) எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதைக் கொண்டுள்ளது. பின்னர் 3 வயது குழந்தை அவற்றைப் பார்த்து, படங்கள், பொருள்கள் அல்லது தனிப்பட்ட விவரங்களைக் காணலாம். "உங்களுடைய அல்லது எனது கறை எப்படி இருக்கிறது?", "யாரை அல்லது எதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறது?" - இந்த கேள்விகள் மிகவும் பயனுள்ளவை, ஏனென்றால்... சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்க்க. இதற்குப் பிறகு, குழந்தையை கட்டாயப்படுத்தாமல், ஆனால் அவரைக் காண்பிப்பதன் மூலம், அடுத்த கட்டத்திற்குச் செல்ல நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம் - கறைகளைக் கண்டறிதல் அல்லது முடித்தல். இதன் விளைவாக ஒரு முழு சதி இருக்கலாம்.

ஒரு நீண்ட காகிதத்தில் ஒன்றாக வரைதல்.

மூலம், காகித வடிவமைப்பை மாற்றுவது பயனுள்ளது (அதாவது, தரநிலையை மட்டும் கொடுக்கவில்லை). இந்த வழக்கில், ஒரு நீண்ட துண்டு இரண்டு பேர் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடாமல் வரைய உதவும். நீங்கள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பொருள்கள் அல்லது காட்சிகளை வரையலாம், அதாவது. அருகில் வேலை. இந்த விஷயத்தில் கூட, குழந்தை அம்மா அல்லது அப்பாவின் முழங்கையிலிருந்து வெப்பமாக இருக்கிறது. பின்னர் செல்ல அறிவுறுத்தப்படுகிறது கூட்டு வரைதல். ஒரு கதையை யார் வரைய வேண்டும் என்பதை பெரியவர்களும் குழந்தையும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துதல்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறத்தின் அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கடினமான தூரிகை, குவாச்சே, எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது உரோமம் அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் வெட்டப்பட்ட நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தூரிகையை கோவாச்சில் நனைத்து, காகிதத்தை செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, ​​தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இந்த வழியில், முழு தாள், அவுட்லைன் அல்லது டெம்ப்ளேட் நிரப்பப்படுகிறது. இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

விரல் ஓவியம்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, புள்ளி, குறுகிய கோடு, நிறம். பொருட்கள்: கௌச்சே கொண்ட கிண்ணங்கள், எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், சிறிய தாள்கள், நாப்கின்கள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனது விரலை குவாச்சில் நனைத்து, காகிதத்தில் புள்ளிகள் மற்றும் புள்ளிகளை வைக்கிறது. ஒவ்வொரு விரலும் வெவ்வேறு நிறத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் விரல்களை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் கோவாச் எளிதில் கழுவப்படும்.

பனை வரைதல்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: புள்ளி, நிறம், அற்புதமான நிழல். பொருட்கள்: கோவாச், தூரிகை, எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், பெரிய வடிவ தாள்கள், நாப்கின்கள் கொண்ட பரந்த தட்டுகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: ஒரு குழந்தை தனது உள்ளங்கையை (முழு தூரிகையை) கோவாச்சில் நனைக்கிறது அல்லது அதை ஒரு தூரிகையால் (5 வயதிலிருந்து) வரைந்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்ட வலது மற்றும் இடது கைகளால் வரைகிறார்கள். வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் கைகளை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் கோவாச் எளிதில் கழுவப்படும்.

மூன்று ஜோடி கைகளில் ஒரு ரகசியத்துடன் வரைதல்.

ஒரு செவ்வக தாள் மற்றும் 3 பென்சில்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பெரியவர்களும் குழந்தையும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: யார் முதலில் வரைவார்கள், யார் இரண்டாவது வரைவார்கள், யார் மூன்றாவது வரைவார்கள். முதலாவதாக வரையத் தொடங்குகிறார், பின்னர் தனது வரைபடத்தை மூடிவிட்டு, காகிதத் துண்டை மேலே மடித்து, சிறிது சிறிதாக, சில பகுதியை, தொடர்ச்சிக்காக விட்டுவிடுகிறார் (கழுத்து, எடுத்துக்காட்டாக). இரண்டாவது, கழுத்தைத் தவிர வேறு எதையும் பார்க்காமல், இயற்கையாகவே உடற்பகுதியுடன் தொடர்கிறது, கால்களின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே தெரியும். மூன்றாவது முடிவடைகிறது. பின்னர் முழு தாள் திறக்கப்பட்டது - மற்றும் கிட்டத்தட்ட எப்போதும் வேடிக்கையாக மாறிவிடும்: விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் வண்ணத் திட்டங்களில் உள்ள முரண்பாட்டிலிருந்து.

உங்களை வரைதல் அல்லது வாழ்க்கையில் இருந்து உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளை வரைதல்.

வாழ்க்கையிலிருந்து வரைதல் கவனிப்பை உருவாக்குகிறது, இனி உருவாக்காத திறன், ஆனால் விதிகளின்படி சித்தரிக்க, அதாவது. விகிதாச்சாரங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களில் அசலைப் போலவே வரையவும். முதலில் கண்ணாடியில் பார்க்கும் போது உங்களைப் பற்றிய ஒரு படத்தை வரையுமாறு பரிந்துரைக்கவும். மேலும் பல முறை கண்ணாடியில் பார்க்க வேண்டும். இன்னும் சிறப்பாக, பெரியவர்கள் உங்களை எப்படி வரையலாம் என்பதைக் காட்டுங்கள், கண்ணாடியில் பல முறை பார்க்கவும். அடுத்து, குழந்தை தனக்குப் பிடித்தமான பொம்மையாகவோ, கரடியாகவோ அல்லது காராகவோ இருக்கலாம். ஒரு பொருளின் பகுதிகளை ஒப்பிட்டு, நீண்ட நேரம் கவனிக்க கற்றுக்கொள்வது முக்கியம். மேலும் மேலும். ஒரு குழந்தை இயற்கையிலிருந்து விலகிச் சென்றால், தனக்கு சொந்தமான ஒன்றைக் கொண்டுவந்தால், முற்றிலும் மாறுபட்ட பொருள் அல்லது பொம்மை உருவாகிறது, வருத்தப்பட வேண்டாம். உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்: “நீங்கள் இன்று வரைந்தீர்கள் புதிய கார்! ஒருவேளை உங்களுக்கு ஒன்று வேண்டுமா?" ஆனால் அத்தகைய வரைபடத்தின் முடிவில் கேட்பது முக்கியம்: "வரையப்பட்ட கார் இதிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?" காகிதத்தை உருட்டுதல்.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: அமைப்பு, தொகுதி. பொருட்கள்: நாப்கின்கள் அல்லது வண்ண இரட்டை பக்க காகிதம், PVA பசை ஒரு சாஸரில் ஊற்றப்படுகிறது, தடிமனான காகிதம் அல்லது அடித்தளத்திற்கான வண்ண அட்டை. ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனது கைகளில் காகிதத்தை மென்மையாக மாறும் வரை நசுக்குகிறது. பின்னர் அவர் அதை ஒரு பந்தாக உருட்டுகிறார். அதன் அளவுகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: சிறிய (பெர்ரி) முதல் பெரிய (மேகம், ஒரு பனிமனிதனுக்கு கட்டி). இதற்குப் பிறகு, காகித பந்து பசையில் நனைக்கப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகிறது.

"நான் அம்மாவை வரைகிறேன்"...

வாழ்க்கையிலிருந்து வரைவது அல்லது நினைவகத்திலிருந்து வரைவது நல்லது (குடும்ப உறுப்பினர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் அத்தகைய படத்திற்கான பொருள்களாக மாறலாம்). துணைப் பொருளில் புகைப்படங்கள் அல்லது பண்புகள் பற்றிய உரையாடல்கள் இருக்கலாம் தோற்றம்இல்லாத உறவினர்கள்... புகைப்படங்கள் எடுத்து ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. ஒரு உரையாடல் நடைபெறுகிறது: "பாட்டி வால்யா எப்படி இருக்கிறார்? அவளுக்கு என்ன வகையான முடி இருக்கிறது? சிகை அலங்காரம்? பிடித்த உடை? புன்னகை?" மற்றும் இணை உருவாக்கும் செயல்முறை தொடங்குகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, தோழிகளை நினைவகத்திலிருந்து வரைய நீங்கள் வழங்கலாம். உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களை சித்தரிக்கும் போதுமான வரைபடங்கள் சேகரிக்கப்பட்டால், "எனது உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள்" ஒரு சிறு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்ய பரிந்துரைக்கிறோம், அங்கு ஒரு பாலர் பாடசாலையின் முதல் உருவப்படங்கள் பாராட்டப்படுகின்றன.

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் முத்திரை.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: கறை, அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: சாஸர் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: ஒரு குழந்தை நொறுங்கிய காகிதத்தை வண்ணப்பூச்சுடன் ஸ்டாம்ப் பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, சாஸர் மற்றும் நொறுக்கப்பட்ட காகிதம் இரண்டும் மாற்றப்படுகின்றன. மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகு கிரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெள்ளைத் தாளில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகுவர்த்தி, தடிமனான காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: ஒரு குழந்தை மெழுகுவர்த்தியுடன் காகிதத்தில் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். மெழுகுவர்த்தி முறை வெண்மையாகவே இருக்கும்.

பிட்மேப்.

குழந்தைகள் வழக்கத்திற்கு மாறான அனைத்தையும் விரும்புகிறார்கள். புள்ளிகளுடன் வரைதல் இந்த வழக்கில் ஒரு அசாதாரண நுட்பமாகும். அதை செயல்படுத்த, நீங்கள் உணர்ந்த-முனை பேனா, ஒரு பென்சில் எடுத்து, அதை ஒரு வெள்ளை தாளில் செங்குத்தாக வைத்து வரைய ஆரம்பிக்கலாம். ஆனால் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் புள்ளியிடப்பட்ட வரைபடங்கள் செய்ய சிறந்த விஷயம். இது எப்படி செய்யப்படுகிறது என்பது இங்கே. ஒரு தீப்பெட்டி, கந்தகத்தால் சுத்தம் செய்யப்பட்டு, ஒரு சிறிய பருத்தி கம்பளியால் இறுக்கமாக மூடப்பட்டு, தடித்த வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்படுகிறது. பின்னர் புள்ளிகளை வரைவதற்கான கொள்கை ஒன்றே. முக்கிய விஷயம் உடனடியாக குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட வேண்டும். தெளிப்பு வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: காகிதம், குவாச்சே, கடினமான தூரிகை, தடித்த அட்டை அல்லது பிளாஸ்டிக் துண்டு (5x5 செ.மீ.). ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தூரிகையில் வண்ணப்பூச்சுகளை எடுத்து, காகிதத்தின் மேல் வைத்திருக்கும் அட்டைப் பெட்டியில் தூரிகையைத் தாக்குகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். காகிதத்தில் பெயிண்ட் தெறிக்கிறது. இலை அச்சுகள்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: காகிதம், குவாச், பல்வேறு மரங்களின் இலைகள் (முன்னுரிமை விழுந்தவை), தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: ஒரு குழந்தை மரத்தின் ஒரு பகுதியை வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளால் மூடுகிறது, பின்னர் அதை வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்துடன் காகிதத்தில் வைத்து அச்சிடுகிறது. ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய இலை எடுக்கப்படுகிறது. இலைகளின் இலைக்காம்புகளை ஒரு தூரிகை மூலம் வரையலாம்.

காலப்போக்கில் குழந்தைகளின் திறன்களை அடையாளம் காண பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி தொடர்ச்சியான வகுப்புகளை நடத்துவதன் மூலம், குழந்தைகள் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்யும் திறனைக் கொண்டுள்ளனர் என்பது தெளிவாகிறது. மோசமாக வளர்ந்த கலை மற்றும் படைப்பு திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளில், குறிகாட்டிகள் ஆரம்பத்தில் இருந்ததை விட சற்று அதிகமாக இருக்கும் பள்ளி ஆண்டு, ஆனால் பாரம்பரியமற்ற பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், தலைப்பு மற்றும் நுட்பத்திற்கான ஆர்வத்தின் நிலை மற்றும் வண்ணத்தை உணரும் திறன் ஆகியவை மேம்பட்டுள்ளன.

நுரை வரைபடங்கள்.

சில காரணங்களால், நாம் அனைவரும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டினால், நாம் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நினைக்கிறோம். எப்போதும் இல்லை, TRIZ உறுப்பினர்கள் கூறுகின்றனர். நுரை ரப்பர் மீட்புக்கு வரலாம். அதிலிருந்து பலவிதமான சிறிய வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம், பின்னர் அவற்றை மெல்லிய கம்பியால் ஒரு குச்சி அல்லது பென்சிலுடன் இணைக்கவும் (கூர்மைப்படுத்தப்படவில்லை). கருவி ஏற்கனவே தயாராக உள்ளது. இப்போது நீங்கள் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, சிவப்பு முக்கோணங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள், பச்சை சதுரங்கள் (அனைத்து நுரை ரப்பர், பருத்தி கம்பளி போலல்லாமல், நன்றாக கழுவும்) வரைவதற்கு முத்திரைகளைப் பயன்படுத்தலாம். முதலில், குழந்தைகள் குழப்பமாக வரைவார்கள் வடிவியல் உருவங்கள். பின்னர் அவர்களிடமிருந்து எளிய ஆபரணங்களை உருவாக்க முன்வரவும் - முதலில் ஒரு வகை உருவத்திலிருந்து, பின்னர் இரண்டு, மூன்று.

மர்மமான ஓவியங்கள்.

மர்மமான வரைபடங்களை பின்வருமாறு பெறலாம். தோராயமாக 20x20 செமீ அளவுள்ள அட்டையை எடுத்து பாதியாக மடியுங்கள். பின்னர் சுமார் 30 செமீ நீளமுள்ள ஒரு அரை கம்பளி அல்லது கம்பளி நூல் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, அதன் முடிவு 8 - 10 செமீ தடிமனான வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்பட்டு அட்டைப் பெட்டியின் உள்ளே இறுக்கப்படுகிறது. நீங்கள் இந்த நூலை அட்டைப் பெட்டியின் உள்ளே நகர்த்த வேண்டும், பின்னர் அதை வெளியே எடுத்து அட்டையைத் திறக்க வேண்டும். இதன் விளைவாக ஒரு குழப்பமான படம், இது பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் பரிசோதிக்கப்பட்டு, கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டு முடிக்கப்படுகிறது. இதன் விளைவாக வரும் படங்களுக்கு தலைப்புகளை வழங்குவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த சிக்கலான மன-பேச்சு வேலை காட்சி வேலையுடன் இணைந்து பங்களிக்கும் அறிவுசார் வளர்ச்சிகுழந்தைகள் பாலர் வயது.

கிரேயன்கள் மூலம் வரைதல்.

பாலர் பாடசாலைகள் பல்வேறு வகைகளை விரும்புகின்றன. இந்த வாய்ப்புகள் சாதாரண கிரேயான்கள், சங்குயின் மற்றும் கரி மூலம் நமக்கு வழங்கப்படுகின்றன. மென்மையான நிலக்கீல், பீங்கான், பீங்கான் ஓடுகள், கற்கள் - இது சுண்ணாம்பு மற்றும் கரி நன்கு பொருந்தக்கூடிய அடிப்படையாகும். எனவே, நிலக்கீல் பாடங்களின் சுருக்கமான சித்தரிப்புக்கு உகந்ததாகும். அவர்கள் (மழை இல்லை என்றால்) அடுத்த நாள் உருவாக்க முடியும். பின்னர் கதைக்களத்தின் அடிப்படையில் கதைகளை எழுதுங்கள். மற்றும் பீங்கான் ஓடுகளில் (சில சமயங்களில் எஞ்சியவைகள் சரக்கறையில் எங்காவது சேமிக்கப்படும்), கிரேயன்கள் அல்லது கரியுடன் வடிவங்கள் மற்றும் சிறிய பொருட்களை வரைய பரிந்துரைக்கிறோம். பெரிய கற்கள் (வொலன்கள் போன்றவை) ஒரு விலங்கின் தலை அல்லது மரக் கட்டையின் உருவத்தால் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும். இது கல் என்ன அல்லது யாருடைய வடிவத்தில் ஒத்திருக்கிறது என்பதைப் பொறுத்தது.

மேஜிக் வரைதல் முறை.

இந்த முறை இப்படி செயல்படுத்தப்படுகிறது. கோணம் மெழுகு மெழுகுவர்த்திஒரு படம் வெள்ளை காகிதத்தில் வரையப்பட்டது (ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம், ஒரு வீடு அல்லது ஒரு முழு சதி). பின்னர், ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்தி, அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, பருத்தி கம்பளி அல்லது நுரை ரப்பர், வண்ணப்பூச்சு முழு படத்தின் மேல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வண்ணப்பூச்சு ஒரு மெழுகுவர்த்தி போன்ற தைரியமான படத்தில் ஒட்டவில்லை என்ற உண்மையின் காரணமாக, வரைதல் திடீரென்று குழந்தைகளின் கண்களுக்கு முன்பாக தோன்றி, தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. அலுவலக பசை அல்லது சலவை சோப்பின் ஒரு துண்டு கொண்டு முதலில் வரைவதன் மூலம் அதே விளைவை நீங்கள் பெறலாம். இந்த விஷயத்தில், பாடத்தின் பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. உதாரணமாக, நீல வண்ணப்பூச்சுடன் மெழுகுவர்த்தியுடன் வரையப்பட்ட ஒரு பனிமனிதனையும், பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு படகையும் வரைவது நல்லது. வரையும்போது மெழுகுவர்த்திகள் அல்லது சோப்பு நொறுங்கத் தொடங்கினால் கவலைப்படத் தேவையில்லை. அது அவர்களின் தரத்தைப் பொறுத்தது.

சிறிய கற்களை ஓவியம் வரைதல்.

நிச்சயமாக, பெரும்பாலும் குழந்தை ஒரு விமானத்தில் ஓடுகளை வரைகிறது, காகிதத்தில், குறைவாக அடிக்கடி நிலக்கீல் மீது. பெரிய கற்கள். தாளில் வீடு, மரங்கள், கார்கள், விலங்குகள் போன்றவற்றின் தட்டையான படம் உங்கள் சொந்த முப்பரிமாண படைப்புகளை உருவாக்குவது போல் கவர்ச்சிகரமானதாக இல்லை. இது சம்பந்தமாக, கடல் கூழாங்கற்கள் சிறந்த முறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை மென்மையானவை, சிறியவை மற்றும் கொண்டவை வெவ்வேறு வடிவம். கூழாங்கல் வடிவம் சில சமயங்களில் குழந்தைக்கு இந்த விஷயத்தில் என்ன படத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்று சொல்லும் (சில நேரங்களில் பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுவார்கள்). ஒரு கூழாங்கல் ஒரு தவளையாகவும், மற்றொன்று ஒரு பிழையாகவும் வரைவது நல்லது, மூன்றாவது ஒரு அற்புதமான பூஞ்சையை உருவாக்கும். கூழாங்கல் மீது பிரகாசமான, அடர்த்தியான வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தப்படுகிறது - மற்றும் படம் தயாராக உள்ளது. இதை இப்படி முடிப்பது நல்லது: கூழாங்கல் காய்ந்த பிறகு, அதை நிறமற்ற வார்னிஷ் கொண்டு மூடவும். இந்த வழக்கில், குழந்தைகளின் கைகளால் செய்யப்பட்ட ஒரு பெரிய வண்டு அல்லது தவளை பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. இந்த பொம்மை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கும் மற்றும் அதன் உரிமையாளருக்கு கணிசமான பலனைத் தரும்.

நிடோகிராபி முறை.

இந்த முறை முக்கியமாக பெண்களுக்கு உள்ளது. ஆனால் இது வெவ்வேறு பாலின குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது அல்ல என்று அர்த்தமல்ல. மேலும் இது பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது. முதலில், 25x25 செமீ அளவுள்ள ஒரு திரை அட்டைப் பெட்டியில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது. வெல்வெட் காகிதம் அல்லது சாதாரண ஃபிளானல் அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டப்படும். திரைக்கு கம்பளி அல்லது அரை கம்பளி நூல்கள் கொண்ட ஒரு நல்ல பையை தயார் செய்வது நன்றாக இருக்கும் பல்வேறு நிறங்கள். இந்த முறை பின்வரும் அம்சத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ஒரு குறிப்பிட்ட சதவீத கம்பளி கொண்ட நூல்கள் ஃபிளானல் அல்லது வெல்வெட் காகிதத்தில் ஈர்க்கப்படுகின்றன. நீங்கள் அவற்றை இணைக்க வேண்டும் ஒளி இயக்கங்கள் ஆள்காட்டி விரல். அத்தகைய நூல்களிலிருந்து நீங்கள் சுவாரஸ்யமான கதைகளைத் தயாரிக்கலாம். கற்பனை மற்றும் சுவை உணர்வு வளரும். பெண்கள் குறிப்பாக திறமையாக வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில நூல் வண்ணங்கள் லைட் ஃபிளானலுக்கும், முற்றிலும் மாறுபட்டவை இருண்ட ஃபிளானலுக்கும் பொருந்தும். பெண்களின் கைவினைக்கான படிப்படியான பாதை இவ்வாறு தொடங்குகிறது, அவர்களுக்கு மிகவும் அவசியமான கைவினைப்பொருட்கள்.

மோனோடைப் முறை.

துரதிருஷ்டவசமாக அரிதாகப் பயன்படுத்தப்படும் இந்த முறையைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். மற்றும் வீண். ஏனெனில் இது பாலர் பாடசாலைகளுக்கு நிறைய கவர்ச்சிகரமான விஷயங்களைக் கொண்டுள்ளது. சுருக்கமாக, இது செலோபேன் மீது ஒரு படம், இது காகிதத்திற்கு மாற்றப்படுகிறது. மென்மையான செலோபேன் மீது நான் தூரிகையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சு அல்லது பருத்தி கம்பளி அல்லது என் விரலைப் பயன்படுத்தி வண்ணம் தீட்டுகிறேன். வண்ணப்பூச்சு தடிமனாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்க வேண்டும். உடனடியாக, வண்ணப்பூச்சு உலர்த்தப்படுவதற்கு முன்பு, அவர்கள் செலோபேனை படத்துடன் வெள்ளை தடிமனான காகிதத்தில் திருப்பி, அது போலவே, வரைபடத்தைத் துடைத்து, பின்னர் அதை உயர்த்தவும். இதன் விளைவாக இரண்டு வரைபடங்கள் உள்ளன. சில நேரங்களில் படம் செலோபேனில் இருக்கும், சில நேரங்களில் காகிதத்தில் இருக்கும்.

ஈரமான காகிதத்தில் வரைதல்.

சமீப காலம் வரை, வண்ணப்பூச்சு போதுமான அளவு தண்ணீரில் நீர்த்தப்பட்டதால், உலர்ந்த காகிதத்தில் மட்டுமே ஓவியம் வரைய முடியும் என்று நம்பப்பட்டது. ஆனால் ஈரமான காகிதத்தில் வரைவதற்கு சிறந்த பல பொருள்கள், பாடங்கள், படங்கள் உள்ளன. தெளிவின்மை மற்றும் தெளிவின்மை தேவை, உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை சித்தரிக்க விரும்பினால் பின்வரும் தலைப்புகள்: "மூடுபனியில் நகரம்", "நான் கனவு கண்டேன்", "இட்ஸ் ரெய்னிங்", "இரவில் நகரம்", "திரைக்குப் பின்னால் பூக்கள்" போன்றவை. காகிதத்தை சிறிது ஈரமாக்குவதற்கு உங்கள் பாலர் பாடசாலைக்கு நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும். காகிதம் மிகவும் ஈரமாக இருந்தால், வரைதல் வேலை செய்யாமல் போகலாம். எனவே, அதை ஈரப்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது சுத்தமான தண்ணீர்ஒரு பருத்தி கம்பளி கட்டி, அதை பிழிந்து, அதை முழு காகிதத்தின் மீதும் அல்லது (தேவைப்பட்டால்) ஒரு தனி பகுதியின் மீதும் தேய்க்கவும். மற்றும் காகிதம் தெளிவற்ற படங்களை உருவாக்க தயாராக உள்ளது.

துணி படங்கள்.

பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு குணங்களின் துணிகளின் எச்சங்களை ஒரு பையில் சேகரிக்கிறோம். அவர்கள் சொல்வது போல், சின்ட்ஸ் மற்றும் ப்ரோக்கேட் இரண்டும் கைக்குள் வரும். அன்று மிக முக்கியமானது குறிப்பிட்ட உதாரணங்கள்ஒரு சதித்திட்டத்தில் உள்ள ஒன்றை மிகவும் பிரகாசமாகவும் அதே நேரத்தில் எளிதாகவும் சித்தரிக்க, துணி மீது வரைதல் மற்றும் அதன் அலங்காரம் எவ்வாறு உதவும் என்பதைக் காட்டுங்கள். சில உதாரணங்களைத் தருவோம். இவ்வாறு, மலர்கள் ஒரு துணி மீது சித்தரிக்கப்படுகின்றன. அவை விளிம்புடன் வெட்டப்பட்டு, ஒட்டப்படுகின்றன (பேஸ்ட் அல்லது பிற நல்ல பசையுடன் மட்டுமே), பின்னர் மேசை அல்லது குவளை மீது வர்ணம் பூசப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக ஒரு திறமையான வண்ணமயமான படம். ஒரு வீடு அல்லது ஒரு விலங்கு உடல், அல்லது ஒரு அழகான குடை, அல்லது ஒரு பொம்மை ஒரு தொப்பி, அல்லது ஒரு கைப்பை போன்ற நன்றாக சேவை செய்ய முடியும் என்று துணிகள் உள்ளன.

தொகுதி பயன்பாடு.

குழந்தைகள் அப்ளிக் செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பது வெளிப்படையானது: எதையாவது வெட்டி அதை ஒட்டிக்கொண்டு, செயல்முறையிலிருந்து நிறைய மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறது. மேலும் அவர்களுக்கான அனைத்து சூழ்நிலைகளையும் நாம் உருவாக்க வேண்டும். பிளானர் அப்ளிக்யூவுடன், முப்பரிமாண அப்ளிக் செய்ய அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்: முப்பரிமாணமானது ஒரு பாலர் குழந்தையால் சிறப்பாக உணரப்படுகிறது மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மிகவும் யதார்த்தமாக பிரதிபலிக்கிறது. அத்தகைய படத்தைப் பெறுவதற்கு, நீங்கள் குழந்தைகளின் கைகளில் பொருந்தக்கூடிய வண்ண காகிதத்தை நன்றாக சுருக்க வேண்டும், பின்னர் அதை சிறிது நேராக்கி தேவையான வடிவத்தை வெட்ட வேண்டும். பின்னர் அதை ஒட்டிக்கொண்டு, தேவைப்பட்டால், பென்சில் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாவுடன் தனிப்பட்ட விவரங்களை வரையவும். உதாரணமாக, குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடித்தமான ஒரு ஆமையை உருவாக்குங்கள். பழுப்பு காகிதத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், அதை சிறிது நேராக்கி, அதை வெட்டுங்கள் ஓவல் வடிவம்அதை ஒட்டி, பின்னர் தலை மற்றும் கால்களில் வரையவும்.

அஞ்சல் அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி வரைகிறோம்.

உண்மையில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் ஒரு டன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தைகளுடன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகளைப் பார்க்கவும், தேவையான படங்களை வெட்டி, அவற்றை அந்த இடத்தில் ஒட்டவும். பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஒரு பிரகாசமான தொழிற்சாலை படம் எளிமையான ஒன்றுமில்லாத வரைபடத்திற்கு கூட முற்றிலும் கலை வடிவமைப்பைக் கொடுக்கும். மூன்று, நான்கு அல்லது ஐந்து வயது குழந்தை கூட ஒரு நாய் மற்றும் ஒரு வண்டு வரைய முடியுமா? இல்லை. ஆனால் நாய்க்கும் பூச்சிக்கும் வெயிலையும் மழையையும் கூட்டி மகிழ்வார். அல்லது, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் ஒரு அஞ்சலட்டையிலிருந்து ஜன்னலில் ஒரு பாட்டியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதை வீட்டை வெட்டி ஒட்டினால், பாலர் பள்ளி, அவரது கற்பனை, விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் காட்சி திறன்களை நம்பி, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சேர்க்கும். அதற்கு ஏதாவது.

பின்னணியை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது.

பொதுவாக குழந்தைகள் வெள்ளைத் தாளில் வரைவார்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் இன்னும் தெளிவாக பார்க்க முடியும். அந்த வழியில் இது வேகமானது. ஆனால் சில கதைகளுக்கு பின்னணி தேவை. மேலும், நான் சொல்ல வேண்டும், அனைத்து குழந்தைகளின் படைப்புகளும் முன்கூட்டியே செய்யப்பட்ட பின்னணியில் சிறப்பாக இருக்கும். பல குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் பின்னணியை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் ஒரு சாதாரண, சிறியது. ஒரு எளிய மற்றும் நம்பகமான வழி இருந்தாலும்: பருத்தி கம்பளி அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு தண்ணீர் மற்றும் பெயிண்ட் தோய்த்து ஒரு பின்னணி செய்ய.

கருமே பொருளை விளக்குகிறது இந்த முறை: மேலே உள்ள பல அதில் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன. பொதுவாக, பின்வருபவை முக்கியம் என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம்: ஒரு பாலர் பள்ளி பல்வேறு பட நுட்பங்களை நன்கு அறிந்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றைப் பற்றி மறந்துவிடாமல், அவற்றை சரியான முறையில் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட இலக்கை நிறைவேற்றுவது நல்லது. உதாரணமாக, 5-6 வயது குழந்தைகளில் ஒருவர் கோடைகாலத்தை வரைய முடிவு செய்தார், இதற்காக அவர் பயன்படுத்துகிறார் பிட்மேப்(பூக்கள்), மற்றும் குழந்தை தனது விரலால் சூரியனை வரைவார், அவர் அஞ்சல் அட்டைகளிலிருந்து பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை வெட்டுவார், அவர் வானத்தையும் மேகங்களையும் துணிகளால் சித்தரிப்பார். முன்னேற்றம் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான வரம்பு காட்சி கலைகள்இல்லை. ஆங்கில ஆசிரியர்-ஆராய்ச்சியாளர் அன்னா ரோகோவின் வரைதல் பயிற்சிகளுக்கு கையில் உள்ள அனைத்தையும் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார்: ஒரு துணியால் வரைதல், ஒரு காகித துடைக்கும் (பல முறை மடிந்தது); பெயிண்ட் அழுக்கு நீர், பழைய தேயிலை இலைகள், காபி மைதானம், பெர்ரி சாறு. கேன்கள் மற்றும் பாட்டில்கள், ஸ்பூல்கள் மற்றும் பெட்டிகள் போன்றவற்றை வண்ணமயமாக்கவும் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

தலைப்பு: "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவர்களின் பங்கு."

• திட்டத்தின் ஆசிரியர்:

க்ரோமோவா அலெனா யூரிவ்னா

"திறமைகளின் தோற்றம் மற்றும் குறிப்புகளில் குழந்தைகளின் திறமை

விரல்கள். விரல்களில் இருந்து, அடையாளப்பூர்வமாகச் சொன்னால், படைப்பு சிந்தனையின் மூலத்திற்கு உணவளிக்கும் மிகச்சிறந்த இழைகள் மற்றும் நீரோடைகள் வருகின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தையின் கையில் அதிக திறமை இருந்தால், குழந்தை புத்திசாலியாக இருக்கும்."

வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி.

திட்டத்தை செயல்படுத்தும் காலம்:

திட்டம் நீண்ட காலமானது.

திட்ட வகை:படைப்பு.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:பாலர் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், மாணவர்களின் பெற்றோர்.

கல்விப் பகுதி: « கலை படைப்பாற்றல்»

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் செயல்பாட்டில், குழந்தை விரிவாக உருவாகிறது. இத்தகைய நடவடிக்கைகள் பாலர் குழந்தைகளை சோர்வடையச் செய்யாது; பணியை முடிக்க ஒதுக்கப்பட்ட முழு நேரத்திலும் குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் திறமையாகவும் இருக்கிறார்கள். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் ஆசிரியரை குழந்தைகளுக்கு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை எடுக்க அனுமதிக்கின்றன, அவர்களின் விருப்பங்களையும் ஆர்வங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. அவர்களின் பயன்பாடு குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சி, மன செயல்முறைகளின் திருத்தம் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட கோளத்திற்கு பங்களிக்கிறது. பல வகையான பாரம்பரியமற்ற வரைபடங்கள் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பின் வளர்ச்சியின் அளவை அதிகரிக்க உதவுகின்றன (உதாரணமாக, கண்ணாடியில் வரைதல், துணி ஓவியம், வெல்வெட் காகிதத்தில் சுண்ணாம்பு வரைதல் போன்றவை), அத்துடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் ஒருங்கிணைப்பு விரல்கள்

• பிரச்சனைக்கான காரணங்கள்:
• தோல்வி உபதேச பொருள்வரைவதற்கு.
• பிரச்சனையில் போதிய கவனம் இல்லை தொடக்க நிலைபெற்றோரின் தரப்பில் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி (முன்பள்ளி குழந்தை பருவத்தில்).
• பாரம்பரியமற்ற வரைதல் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி காட்சி படைப்பாற்றல் பிரச்சினையில் பாலர் குழந்தைகளிடையே அறிவு மற்றும் பணி அனுபவம் இல்லாமை.

• இலக்கு: - ஒரு படத்தை உருவாக்குவதற்கான பாரம்பரியமற்ற பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் அடிப்படையில் காட்சிக் கலைகளில் ஆர்வத்தைத் தக்கவைத்தல் மற்றும்
• வளர்ச்சிக்கான கல்வி நிலைமைகளை உருவாக்குதல் படைப்பு கற்பனைகுழந்தைகள் வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள் மற்றும் வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம்.

பணிகள்:

• குழந்தைகளில் தொழில்நுட்ப வரைதல் திறன்களை வளர்ப்பது.
• பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
• உங்கள் தனிப்பட்ட படத்தைப் பயன்படுத்தி உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் பல்வேறு நுட்பங்கள்வரைதல்.

தலைப்பின் பொருத்தம்

• பொருத்தம் அதுதான் நவீன சமுதாயம்தேவை உள்ளது படைப்பு ஆளுமை. படைப்பாற்றலைக் கட்டவிழ்த்துவிடுவதற்கான பெரும் ஆற்றல் காட்சி நடவடிக்கைகளில் உள்ளது. வரைதல் மற்றும் நுண்கலை வகுப்புகள் ஒரு நபரின் முழு வளர்ச்சிக்குத் தேவையான அறிவை வழங்க முடியும், இதனால் அவர் இயற்கையின் அழகையும் நல்லிணக்கத்தையும் உணர்கிறார், இதனால் அவர் தன்னையும் மற்றவர்களையும் நன்கு புரிந்து கொள்ள முடியும், இதனால் அவர் வெளிப்படுத்த முடியும். அசல் யோசனைகள்மகிழ்ச்சியான நபராக மாறுவதற்கான கற்பனைகள்.
• பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் அறிமுகம், ஆர்வத்தையும் உருவாக்க விருப்பத்தையும் ஏற்படுத்துதல், கலைப் பொருட்கள் மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களைப் பரிசோதித்தல்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவு:

சுயாதீன நடவடிக்கைகளில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் மற்றும் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதில் திட்டத்தில் பங்கேற்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் செயல்பாட்டையும் அதிகரித்தல்.

குழந்தைகளில் காட்சி கலைகளில் நிலையான ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு.

உணர்ச்சி திறன்கள் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

குழந்தைகளின் காட்சி திறன்களை வளர்ப்பதில் பெற்றோரின் கல்வித் திறனை அதிகரித்தல், இந்த வகை குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் முக்கியத்துவத்தில் மதிப்பு அமைப்புகளை மறுசீரமைத்தல்.

நிலைகள்:

1 - தயாரிப்பு - அறிமுகம்.

2 - இனப்பெருக்கம் பணியை அமைக்கிறது: குழந்தைகளை பல்வேறு வெளிப்பாடு வழிமுறைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் .

• 3- ஆக்கபூர்வமான.
• இந்த கட்டத்தின் பணி குழந்தைகளுக்கு செய்ய கற்றுக்கொடுப்பதாகும் கூட்டு வேலை, கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும் (ஒருவருக்கொருவர், ஆசிரியருடன்)

திட்டம் செயல்படுத்தல் திட்டம்

திட்டம்:

வேலையின் நிலைகள்

நிகழ்வுகள்

நிறுவன மற்றும் தயாரிப்பு

காலக்கெடு

அறிமுகம்-இனப்பெருக்கம்

- திட்ட வளர்ச்சி,

1. குழந்தைகளுடன் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது

பகுப்பாய்வு-ஆக்கபூர்வமான

நிகழ்த்துபவர்கள்

செப்டம்பர் அக்டோபர்

- கண்காணிப்பு,

1. திட்டத்தை செயல்படுத்தியதன் முடிவுகளுடன் பெற்றோரின் அறிமுகம்

- திட்டத்துடன் பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல்,

ஆசிரியர்

2. பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்." 3. பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் வட்ட மேசை "தூரிகை இல்லாமல் வரைதல்"

அக்டோபர் -

4. குழந்தைகள் படைப்புகளின் கண்காட்சிகள்

- வளர்ச்சி சூழலை நிரப்புதல்,

ஏப்ரல்

ஆசிரியர்

2. பாலர் ஆசிரியர்களுடன் பழகுதல் (திட்டக் குழு, விளக்கக்காட்சி)

5. உரையாடல்கள், விடுமுறைகள், வகுப்புகள், கண்காட்சிகள், போட்டிகள்.

ஆசிரியர்

- கலை நடவடிக்கைகளுக்கான பொருள் தேர்வு, மேம்பாடு கருப்பொருள் திட்டம்நிகழ்வுகள்.

தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள்.

• 1. தாள்கள்.
• 2. கோவாச்.
• 3.ஸ்டென்சில்கள்.
• 4. குறுகிய முட்கள் கொண்ட தூரிகை (குத்து).
• 5.டாம்பன்.
• 6.கண்ணாடி அல்லது பிளாஸ்டிக்.
• 7. நூல்கள்.
• 8. தூரிகை மற்றும் அடுக்கு.
• 9. தானியங்கள்.
• 10. தட்டுக்கள்.
• 11.பயன்படுத்தப்பட்ட குறிப்பான்கள்.
• 12. சிக்னெட்டுகள், முத்திரைகள் (கையில் உள்ள பொருள், தாவரங்கள், இலைகள், அழிப்பான்கள், வண்ண பென்சில்கள்).

பணி அனுபவம்:

I.A.Lykova “நிரல் கலை கல்வி 2-7 வயது குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி. "வண்ண உள்ளங்கைகள்";

A.V. நிகிடின் "பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்";

ஜி.என். டேவிடோவ் "பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்";

ஆர்.ஜி. கசகோவா "பாலர் பள்ளிகளுக்கான வகுப்புகள் வரைதல்."

அன்று ஆயத்த நிலைசந்தித்தார் முறை இலக்கியம் பல்வேறு ஆசிரியர்கள், ஏ.வி.யின் கையேடு போன்றவை. நிகிடினா “பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மழலையர் பள்ளி", ஐ.ஏ. லைகோவா - “பாலர் நிபுணர்களுக்கான வழிமுறை கையேடு கல்வி நிறுவனங்கள்", டி.என். டோரோனோவா - "குழந்தைகளின் இயற்கை, கலை மற்றும் காட்சி செயல்பாடு" ஆர்.ஜி. கசகோவா "மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்."

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

• 1. கைரேகை
• 2 . ஒரு முத்திரையைப் பயன்படுத்துதல்
• 3. ஒரு இறகு கொண்டு வரைதல்
• 4. விரல் வரைதல்.
• 5. மோனோடைப் .
• 6. ஒரு tampon கொண்டு ஸ்டென்சிலிங் .
• 7. போக் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் .
• 8. Blotography .
• 9. தெளிக்கவும்.
• 10. கீறல்.
• 11. சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல் .
• 12. நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல் 13. ஒரு தூரிகைக்கு பதிலாக - ஒரு துளை பஞ்ச்.
• 14. நிட்கோகிராபி .
• 15. அழிப்பான் மூலம் வரைதல்.
• 16.பருத்தி துணியால் வரைதல்.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன், இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

• விரல் ஓவியம்;
• உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள் முத்திரை;
• பனை ஓவியம்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

• கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்து.
• நுரை அச்சிடுதல்;
• கார்க் அச்சிடுதல்;
• மெழுகு crayons + வாட்டர்கலர்;
• மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;
• இலை அச்சுகள்;
• பனை வரைபடங்கள்;
• பருத்தி துணியால் வரைதல்;
• மந்திர கயிறுகள்.

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் இன்னும் கடினமான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யலாம்:

• மணல் ஓவியம்;
• சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்;
• நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;
• ஒரு குழாய் கொண்டு blotography;
• நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;
• ஸ்டென்சில் அச்சிடுதல்;
• பொருள் மோனோடைப்;
• சாதாரண பிளாட்டோகிராபி;
• பிளாஸ்டினோகிராபி.

பனை வரைதல்

வயது: இரண்டு ஆண்டுகளில் இருந்து.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்:

புள்ளி, நிறம், அருமையான நிழல்.

பொருட்கள்: கோவாச், தூரிகை, எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், பெரிய வடிவ தாள்கள், நாப்கின்கள் கொண்ட பரந்த தட்டுகள்.

குழந்தை தனது உள்ளங்கையை (முழு தூரிகையையும்) கோவாச்சில் நனைக்கிறது அல்லது அதை ஒரு தூரிகையால் (ஐந்து வயதிலிருந்து) வரைந்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்ட வலது மற்றும் இடது கைகளால் வரைகிறார்கள். வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் கைகளை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் கோவாச் எளிதில் கழுவப்படும்.

நுரை ரப்பர் தோற்றம்

வயது: நான்கு வயதிலிருந்து.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள் :

கறை, அமைப்பு, நிறம்.

பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டி, மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நுரை ரப்பர் துண்டுகள்.

படம் கையகப்படுத்தும் முறை: குழந்தை நுரை ரப்பரை வண்ணப்பூச்சுடன் ஸ்டாம்ப் பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. நிறத்தை மாற்ற, மற்றொரு கிண்ணம் மற்றும் நுரை ரப்பர் பயன்படுத்தவும்.

மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்கள்

வயது: நான்கு வயதிலிருந்து.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்:

நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு.

பொருட்கள்: மெழுகு கிரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

படம் கையகப்படுத்தும் முறை:

குழந்தை வெள்ளை காகிதத்தில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். மெழுகு பென்சில்கள் கொண்ட வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

பொருள் மோனோடைப்

வயது: ஐந்து ஆண்டுகளில் இருந்து.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்:

புள்ளி, நிறம், சமச்சீர்.

பொருட்கள்: எந்த நிறத்தின் தடிமனான காகிதம், தூரிகைகள், கோவாச் அல்லது வாட்டர்கலர்.

படம் கையகப்படுத்தும் முறை: குழந்தை ஒரு தாளை பாதியாக மடித்து அதன் ஒரு பாதியில் சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பாதியை வரைகிறது (பொருள்கள் சமச்சீராக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன). பெயிண்ட் ஈரமாக இருக்கும் போது பொருளின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் வரைந்த பிறகு, தாள் மீண்டும் பாதியாக மடித்து அச்சிட வேண்டும். பல அலங்காரங்களை வரைந்த பிறகு தாளை மடிப்பதன் மூலம் படத்தை அலங்கரிக்கலாம்.

TO இந்த முறைகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு சிறிய விளையாட்டு, அவற்றின் பயன்பாடு குழந்தைகளை உணர அனுமதிக்கிறது மேலும் நிதானமாக , தைரியமான, அதிக தன்னிச்சையான, கற்பனையை வளர்த்து, சுய வெளிப்பாட்டிற்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை அளிக்கிறது.

• பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான பரிந்துரைகள்:

• பொருட்கள் (பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், மெழுகு க்ரேயான்கள் போன்றவை) குழந்தையின் பார்வைத் துறையில் வைக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவருக்கு உருவாக்க விருப்பம் உள்ளது;

• அவரைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்கள், வாழும் மற்றும் உலகத்திற்கு அவரை அறிமுகப்படுத்துங்கள் உயிரற்ற இயல்பு, பொருள்கள் காட்சி கலைகள், குழந்தை பேச விரும்பும் அனைத்தையும் வரையவும், அவர் வரைய விரும்பும் அனைத்தையும் பற்றி அவருடன் பேசவும்;

• குழந்தையை விமர்சிக்க வேண்டாம் மற்றும் அவசரப்பட வேண்டாம்; மாறாக, அவ்வப்போது குழந்தையை வரைதல் பயிற்சி செய்ய ஊக்குவிக்கவும்;

உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்து கொள்ளுங்கள், அவருக்கு உதவுங்கள், அவரை நம்புங்கள், ஏனென்றால் உங்கள் குழந்தை தனிப்பட்டது!

நல்ல நாள், அன்பே நண்பர்களே! Tatiana Sukikh தொடர்பில் உள்ளார். நான் தலைப்பைக் கொஞ்சம் ஆழப்படுத்த விரும்புகிறேன்: பாரம்பரியமற்ற வகைகள்மழலையர் பள்ளியில் வரைதல். துரதிர்ஷ்டவசமாக, எல்லா பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பழக்கமான பென்சில் அல்லது தூரிகையை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், விதிகளிலிருந்து விலகி, பரிசோதனைக்கு அவர்களைத் தூண்டுவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை புரிந்து கொள்ளவில்லை. இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே நீங்கள் வளர முடியும் துணிச்சலான ஆளுமைபல்வேறு நலன்களுடன்.

மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியருக்கு வரைதல், மாடலிங் மற்றும் அப்ளிக்யூ போன்ற அனைத்து வழிகளையும் குழந்தைகளுக்குக் காட்ட போதுமான வாய்ப்பு இல்லை என்றால், பெற்றோர்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகளுக்கு நேரத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் இல்லாமல் பொருட்களை சித்தரிக்கும் கலை ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் வெற்றிக்கான பாதை என்று உங்களை எப்படி நம்ப வைப்பது? ஒருவேளை கருப்பொருள் இலக்கியம் உங்களை நம்ப வைக்குமா?

"UchMag" ஒரு கவர்ச்சியான சலுகையை ஏற்பாடு செய்துள்ளது: உங்கள் தனிப்பட்ட கணக்கை நிரப்பி, ஆஃப்லைன் கருத்தரங்கில் "கிளாசிக்கல் மற்றும் பாரம்பரியமற்ற பொருட்கள்குழந்தைகளில் நுண்கலைகள்" இந்த வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுமாறு எனது சகாக்கள் மற்றும் செயலில் உள்ள பெற்றோர்களுக்கு நான் அறிவுறுத்துகிறேன்!

"Labyrinth.ru" புத்தகங்களின் சிறந்த தேர்வைத் தயாரித்துள்ளது. நுண்கலைகளில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது பற்றி நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ள அனைத்தையும் இந்த போர்ட்டலில் காணலாம்.

"OZON.RU" என்பது தரமற்ற நுட்பங்களின் முழு வகையிலும் செல்ல உதவும். எனவே, இந்த புத்தகங்களை நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:

"ஃபிங்கர் பெயிண்டிங்" என்பது 1-3 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு இந்த கவர்ச்சிகரமான படைப்பாற்றலைக் கற்பிக்கும் ஒரு முறையாகும்;

“பாலர் பள்ளி மாணவர்களுக்கான 22 வரைதல் பாடங்கள். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள்" - கருவித்தொகுப்புகல்வியாளர்கள் மற்றும் மேலாளர்களுக்கு கலை ஸ்டுடியோக்கள், அத்துடன் கலை உலகிற்கு தங்கள் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த விரும்பும் பெற்றோருக்கு;

“காட்சி செயல்பாட்டின் அசல் நுட்பங்கள்” - பாலர் குழந்தைகளுடனான செயல்பாடுகளின் 60 விளக்கங்கள் இங்கே. கையேடு அனைத்து வகையான பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களையும் படைப்பாற்றலுக்கான அசாதாரண பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிகளையும் நிரூபிக்கிறது;

“மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்” - புத்தகம் முதன்மையாக குழந்தைகளின் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் வளர்ச்சியடையாத விரல் மோட்டார் திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்களால் பாராட்டப்படும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு பரிசோதனை செய்ய வாய்ப்பளிப்பது ஏன் முக்கியம்?

நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன் இந்த தலைப்புஒரு ஆசிரியராக எனது சுயக் கல்வியானது அனைத்து பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களையும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் தாக்கத்தையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

எனவே, அசாதாரண வரைதல் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கொடுக்கிறது?

• செயல்முறை மற்றும் விளைவாக இருந்து அழகியல் இன்பம்;
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;
• ஆடம்பரமான விமானம் மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி;
• திட்டமிடப்பட்டதை சித்தரிக்க புதிய வழிகளைக் கண்டறிய உந்துதல்;
• உலகத்தைப் பற்றிய உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பு;
• சுதந்திரம் கொடுக்கிறது மற்றும் தைரியத்தை வளர்க்கிறது;
• கலவை, வண்ண உணர்வு, தாளம், நிறம் ஆகியவற்றின் உணர்வை உருவாக்குகிறது;
• பொருள்களின் வடிவம் மற்றும் அமைப்பு பற்றிய தெளிவான கருத்துக்களை வழங்குகிறது;
• மனதை விரிவுபடுத்துகிறது;
• புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புதுமையான சிந்தனையை வளர்க்கிறது;
• இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையைப் பயிற்றுவிக்கிறது;
• பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தும் முறைகளைக் காட்டுகிறது;
• உங்கள் திறன்கள் மற்றும் பலங்களில் நம்பிக்கையை அளிக்கிறது.

ஒரு குழந்தையின் உளவியல் நோயறிதல் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரு சிறப்பு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு பாலர் குழந்தைகளின் கற்பனை, கற்பனை மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்கள் எவ்வாறு வளர்ந்தன என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கலாம், பின்னர் சில வெளிப்பாடுகளை சரிசெய்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

நான் என்ன சொல்ல முடியும், கல்வியில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களின் பொருத்தம் நவீன மனிதன்- உயர். ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் பயன்படுத்தினால் அதிக வாய்ப்புகள் கிடைக்கும் தரமற்ற அணுகுமுறைகுழந்தைகளுக்கு நுண்கலைகளை கற்பிப்பதில்.

நான் ஏற்கனவே கட்டுரையில் இருக்கிறேன் " அசாதாரண வழிகள்வரைதல்: பரிசோதனை செய்ய பயப்பட வேண்டாம்! உங்கள் பரிசீலனைக்கு தரமற்ற நுட்பங்களின் பட்டியலைச் சமர்ப்பித்தேன், ஆனால் எனது ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் பல பிரத்யேக ரகசியங்களும் உள்ளன.

வரைதல் வகுப்புகளில் படைப்பாற்றலை எவ்வாறு கொண்டு வருவது?

நான் முன்மொழிந்த பட்டியலில் சுவாரஸ்யமான நுட்பங்கள் இல்லை - பறவை இறகுகள் மற்றும் சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்.

நீங்கள் ஒரு இறகு வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அதை காகிதத்தின் குறுக்கே நகர்த்தினால், நீங்கள் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கக்கூடிய மிக அழகான மென்மையான கோடுகளைப் பெறுவீர்கள். புல், மரங்களின் கிரீடம், ஃபயர்பேர்டின் வால் மற்றும் செயல்பாட்டில் நுணுக்கம் தேவைப்படும் எதையும் சித்தரிக்க இந்த முறை பயன்படுத்தப்படலாம்.

சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் இது இன்னும் கொஞ்சம் சிக்கலானது: நீங்கள் பெயிண்ட் (கவுச்சே) மற்றும் சோப்பு அல்லது ஷாம்பு கலக்க வேண்டும். அதிக நுரை பெற பாட்டிலை நன்றாக அசைக்கவும். வண்ண நுரை உயரும் போது, ​​அதனுடன் ஒரு தாளை இணைக்கவும் - நீங்கள் வேடிக்கையான அச்சிட்டுகளைப் பெறுவீர்கள். அது நமக்கு என்ன நினைவூட்டுகிறது என்பதை நாங்கள் யூகித்து தேவையான விவரங்களைச் சேர்க்கிறோம்.

இறுதியாக, எல்லா நுட்பங்களையும் நாங்கள் அறிவோம், குழந்தைகளுக்கு எப்படி ஆர்வம் காட்டுவது என்பதை நாம் இன்னும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் உங்கள் செயல்பாடுகளை பின்வரும் வழிகளில் பல்வகைப்படுத்த நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:

• ஜோடிகளாக வரைதல். இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் வேடிக்கையானது! ஒரு இரட்டை தாள் அல்லது உருட்டப்பட்ட ஒரு நீண்ட துண்டு காகிதத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த அல்லது பொதுவான சதியை சித்தரிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறோம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இதன் விளைவாக நேர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும், மேலும் குழந்தைகள் ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் திறன்களைப் பெறுவார்கள்;
• ஒரு ரகசியத்துடன் வரைதல். இது மிகவும் ஈர்ப்பு! வயது வந்தவரின் நிறுவனத்தில் இதைச் செய்வது வசதியானது. இதன் பொருள்: ஒரு வயது வந்தவர் சில பொருளின் ஒரு பகுதியை அல்லது விலங்கு, தாவரம் போன்றவற்றின் உடலை வரைகிறார். வரைபடத்தின் மூன்றில் ஒரு பகுதியை மறைக்கும் வகையில் தாள் மடிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தை தொடர்ந்து வரைதல், கவனம் செலுத்த வேண்டும் காணக்கூடிய பகுதி. முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை விரிப்பதன் மூலம், சில நேரங்களில் மிகவும் எதிர்பாராத மற்றும் வேடிக்கையான முடிவைப் பெறுகிறோம்!
• சுய உருவப்படம். ஓவியத்தில் இது ஒரு பாரம்பரிய பாடமாக இருந்தாலும், குழந்தைகள் தங்களைச் சித்தரிப்பது அரிது. ஆனால் வீண். இது உண்மையில் வேலை செய்யக்கூடும் சுவாரஸ்யமான திட்டம்- வெவ்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே உணர்ந்துகொள்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தை தன்னைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறது மற்றும் அவரது சுயமரியாதை என்ன என்பதை நீங்கள் உண்மையில் புரிந்து கொள்ள முடியும்.
• கற்களில் வரைதல். உண்மையிலேயே வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல், கடல் கூழாங்கற்களில் ஓவியம் வரைவது இன்று மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. நான் ஒரு சுவாரஸ்யமான மாஸ்டர் வகுப்பைப் பார்த்தேன், இறுதியாக என் மகனுடன் தட்டையான கற்களை வரைவதற்கு ஈர்க்கப்பட்டேன். ஆனால் நீங்கள் எந்த பாறையையும் பயன்படுத்தலாம், விரிவாக்கப்பட்ட களிமண் கூட, இது பல்வேறு சிறிய உயிரினங்களைப் போல வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

• படத்தொகுப்பு வரைபடங்கள் - ஒரு முழுமையான கலவையை உருவாக்க பல்வேறு நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. காய்ந்த இலைகளிலிருந்து அச்சிடும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி மரங்களை சித்தரிக்கிறோம், விரல் ஓவியத்தைப் பயன்படுத்தி புல், உலர்ந்த குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி பூக்கள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்துகிறோம்.
• மழையுடன் வரைதல். மழை பெய்து வெளியில் செல்ல முடியாமல் உங்கள் பிள்ளை சலிப்படைகிறதா? மழையுடன் வண்ணம் தீட்ட வேண்டிய நேரம் இது. இது மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது - காகிதத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் "கொழுப்பு" கறைகளை வைக்கிறோம், இதனால் காகிதத்தின் முழு தாளும் நிரப்பப்படும். பின்னர் நாம் மழைக்கு வரைபடத்தை வெளிப்படுத்துகிறோம் மற்றும் ஈரமான படைப்பாற்றலைப் பார்க்கிறோம். அது வேலை செய்யும் சுவாரஸ்யமான விளைவுஈரமான வரைதல்.

மாற்று நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுடன் நீங்கள் என்ன வரையலாம்?

குழந்தைகளுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான செயல்பாட்டை வழங்குங்கள் - வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் பூக்களை வரைதல். நான் உங்களுக்கு விவரித்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு பெரிய மலர் படுக்கையை சித்தரிக்க முயற்சிப்போம்.

எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் இறகுகளால் வரைந்தால் ஆஸ்டர்கள் நன்றாக மாறும். இந்த மலர்களில் பசுமையான மற்றும் கூர்மையான இலைகள் கொண்ட மொட்டுகள் உள்ளன, அவை இந்த முறைக்கு சரியானவை. அவை முட்கரண்டியின் பற்களாகவும் சித்தரிக்கப்படலாம். மூலம், ஒரு மூன்று முனை முட்கரண்டி சிறந்த டூலிப்ஸ் செய்கிறது. பற்கள் மட்டுமல்ல, அடித்தளத்திலும் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குவது அவசியம்.

உலர் குத்து கிளாடியோலியுடன் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்யும், மேலும் மிமோசாவின் பெரிய கிளைகள், பள்ளத்தாக்கின் அல்லிகள் மற்றும் இளஞ்சிவப்பு ஆகியவை உங்கள் விரல்களால் சிறப்பாக வரையப்படுகின்றன. நீங்கள் உருளைக்கிழங்கிலிருந்து முத்திரைகளை உருவாக்கினால், உங்கள் குழந்தை எந்த பூக்களையும் வரைய முடியும். ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் அடிப்பகுதியில் இருந்து அழகான அச்சிட்டுகள் வெளிவருகின்றன - அவை ஒரு பூவை ஒத்திருக்கின்றன.

குளிர்காலத்தை சித்தரிக்க குழந்தைகளுடன் வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்.

நான் முன்பு குறிப்பிட்ட எந்த நுட்பமும் இங்கே வேலை செய்யும். நீலம், அடர் நீலம் மற்றும் கருப்பு பின்னணியில் வெள்ளை பெயிண்ட் கொண்ட வரைபடங்கள் அழகாக இருக்கும். நீங்கள் நூல்களைப் பயன்படுத்தினால், நீங்கள் ஒரு பனிப்புயலை சித்தரிக்கலாம். உப்பு, ரவை, சர்க்கரையுடன் கூடிய ஓவியம் பனி மலைகள் மற்றும் பனி மூடிய மரங்களுக்கு ஏற்றது.

ஒரு நுரை கடற்பாசியை வெள்ளை குவாச்சில் நனைப்பது குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரைவதை எளிதாக்குகிறது. பல் துலக்கினால் வண்ணம் தீட்டினால் நன்றாக இருக்கும். ஸ்ப்ரே, விரல்கள் மற்றும் பருத்தி துணியால் பனிப்பொழிவை சித்தரிப்போம்.

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் - உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள், ஒரு முட்கரண்டி, ஒரு இறகு மற்றும் பிளாட்டோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்...

நீங்கள் எதை எப்படி வரையலாம் என்று பட்டியலிடுவதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை என்பது என் கருத்து. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து நுண்கலையின் பன்முக உலகில் சேர உங்கள் விருப்பம்!

உண்மையுள்ள, தத்யானா சுகிக்! நாளை வரை!

எல்லா குழந்தைகளும் வரைய விரும்புகிறார்கள். ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை அவர் விரும்புவதைப் பெறுவதில்லை. அல்லது தன்னை வெளிப்படுத்த போதுமான பழக்கமான வழிகள் அவரிடம் இல்லையா? பின்னர் நீங்கள் வெவ்வேறு நுட்பங்களுடன் பரிசோதனை செய்ய அவரை ஊக்குவிக்கலாம், அவற்றில் அவர் நிச்சயமாக அவருக்கு பிடித்த ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார். இதற்குப் பிறகு, உங்கள் பிள்ளை புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புவார்.
புள்ளி வடிவங்கள்

முதலில் நாம் எளிமையான squiggle ஐ வரைகிறோம். பின்னர், ஒரு பருத்தி துணியால் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் (கவுச்சே அல்லது அக்ரிலிக்) பயன்படுத்தி, உங்கள் சுவைக்கு ஏற்ப சிக்கலான வடிவங்களை உருவாக்குகிறோம். வண்ணப்பூச்சுகளை முன்கூட்டியே கலந்து, தட்டில் தண்ணீரில் சிறிது நீர்த்துப்போகச் செய்வது நல்லது.

உறைதல்

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே பலரால் நன்கு அறியப்பட்ட மற்றும் விரும்பப்படும் ஒரு நுட்பம். நாம் ஒரு தாளின் கீழ் சற்று நீண்டுகொண்டிருக்கும் நிவாரணத்துடன் ஒரு பொருளை வைத்து, அதன் மேல் பச்டேல், சுண்ணாம்பு அல்லது கூர்மைப்படுத்தப்படாத பென்சிலால் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

நுரை அச்சிட்டு

தடிமனான கோவாச்சில் ஒரு கடற்பாசி நனைப்பதன் மூலம், குழந்தை நிலப்பரப்புகள், பூக்களின் பூங்கொத்துகள், இளஞ்சிவப்பு கிளைகள் அல்லது விலங்குகளை வரையலாம்.

பிளாட்டோகிராபி

ஒரு விருப்பம்: ஒரு தாளில் வண்ணப்பூச்சியை இறக்கி, ஒரு படத்தை உருவாக்க அதை வெவ்வேறு திசைகளில் சாய்க்கவும். இரண்டாவது: குழந்தை தூரிகையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, பின்னர் ஒரு தாளில் கறையை வைத்து, தாளை பாதியாக மடித்து, அந்த கறை தாளின் இரண்டாவது பாதியில் பதிக்கப்படும். பின்னர் அவர் தாளை விரித்து, யார் அல்லது எதைப் போன்றது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறார்.

கிளைசோகிராபி முறையைப் பயன்படுத்தி மற்ற வரைபடங்களைக் காணலாம்

கை மற்றும் கால் தடயங்கள்

இது எளிது: நீங்கள் உங்கள் கால் அல்லது உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்க வேண்டும். பின்னர் உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தி சில விவரங்களைச் சேர்க்கவும்.

உள்ளங்கைகளால் வரையும் முறையைப் பற்றி மேலும் பார்க்கலாம்

பெயிண்ட் வடிவங்கள்

அத்தகைய பயன்பாட்டிற்கு, நீங்கள் காகிதத்தில் ஒரு தடிமனான வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பின்னர், தூரிகையின் எதிர் முனையைப் பயன்படுத்தி, இன்னும் ஈரமான வண்ணப்பூச்சின் வடிவங்களை கீறவும் - பல்வேறு வரிகள்மற்றும் சுருட்டை. உலர்ந்ததும், விரும்பிய வடிவங்களை வெட்டி, தடிமனான தாளில் ஒட்டவும்.

கைரேகைகள்

பெயர் தனக்குத்தானே பேசுகிறது. உங்கள் விரலை ஒரு மெல்லிய அடுக்குடன் வரைந்து ஒரு முத்திரையை உருவாக்க வேண்டும். ஃபீல்ட்-டிப் பேனாவுடன் இரண்டு பக்கவாதம் - நீங்கள் முடித்துவிட்டீர்கள்!

மோனோடைப்

ஒரு வடிவமைப்பு ஒரு தட்டையான, மென்மையான மேற்பரப்பில் (உதாரணமாக, கண்ணாடி) வண்ணப்பூச்சுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் ஒரு தாள் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மற்றும் அச்சு தயாராக உள்ளது. அதை இன்னும் மங்கலாக்க, காகிதத் தாளை முதலில் ஈரப்படுத்த வேண்டும். எல்லாம் உலர்ந்ததும், விரும்பினால் விவரங்கள் மற்றும் அவுட்லைன்களைச் சேர்க்கலாம்.

கீறல்

வேலையின் சிறப்பம்சம் என்னவென்றால், வரைதல் கீறப்பட வேண்டும். அட்டைப் பலகையின் ஒரு தாள் பல வண்ண எண்ணெய் பச்டேல்களின் புள்ளிகளால் அடர்த்தியாக நிழலிடப்பட்டுள்ளது. பின்னர் நீங்கள் ஒரு தட்டில் சோப்புடன் கருப்பு கவாஷை கலந்து முழு ஓவியத்தின் மீதும் வண்ணம் தீட்ட வேண்டும். வண்ணப்பூச்சு முற்றிலும் உலர்ந்ததும், வடிவமைப்பைக் கீற ஒரு டூத்பிக் பயன்படுத்தவும்.

காற்று நிறங்கள்

வண்ணப்பூச்சு தயாரிக்க, ஒரு தேக்கரண்டி சுய-உயர்த்தும் மாவு, சில துளிகள் உணவு வண்ணம் மற்றும் ஒரு தேக்கரண்டி உப்பு ஆகியவற்றை கலக்கவும். கெட்டியான புளிப்பு கிரீம் நிலைத்தன்மைக்கு சிறிது தண்ணீர் சேர்த்து நன்கு கலக்கவும். வண்ணப்பூச்சு ஒரு பேஸ்ட்ரி சிரிஞ்சில் அல்லது ஒரு சிறிய பையில் வைக்கப்படலாம். இறுக்கமாக கட்டி மூலையை வெட்டுங்கள். நாங்கள் காகிதம் அல்லது வழக்கமான அட்டை மீது வரைகிறோம். முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை மைக்ரோவேவில் அதிகபட்ச பயன்முறையில் 10-30 விநாடிகளுக்கு வைக்கவும்.

பளிங்கு காகிதம்

ஒரு தாளை மஞ்சள் வண்ணம் தீட்டவும் அக்ரிலிக் பெயிண்ட். அது முற்றிலும் உலர்ந்ததும், நீர்த்த இளஞ்சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் மீண்டும் வண்ணம் தீட்டி உடனடியாக அதை மூடி வைக்கவும் ஒட்டி படம். படம் நசுக்கப்பட்டு மடிப்புகளாக சேகரிக்கப்பட வேண்டும், ஏனெனில் அவை விரும்பிய வடிவத்தை உருவாக்கும். அது முற்றிலும் காய்ந்து, படத்தை அகற்றும் வரை நாங்கள் காத்திருக்கிறோம்.

தண்ணீரால் ஓவியம்

வாட்டர்கலர்களைப் பயன்படுத்தி, எளிமையான வடிவத்தை வரைந்து அதை தண்ணீரில் நிரப்பவும். அது காய்ந்து போகும் வரை, வண்ணக் கறைகளை வைத்து, அவை ஒன்றோடொன்று கலந்து, இது போன்ற மென்மையான மாற்றங்களை உருவாக்குகின்றன.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் அச்சுகள்

காய்கறிகள் அல்லது பழங்கள் பாதியாக வெட்டப்பட வேண்டும். பின்னர் நீங்கள் அதில் ஒருவித வடிவத்தை வெட்டலாம் அல்லது அதை அப்படியே விடலாம். நாங்கள் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் பதிவு செய்கிறோம். அச்சிடுவதற்கு நீங்கள் ஒரு ஆப்பிள், உருளைக்கிழங்கு, கேரட் அல்லது செலரி பயன்படுத்தலாம்.

இலை அச்சுகள்

கொள்கை ஒன்றே. நாங்கள் இலைகளை வண்ணப்பூச்சுடன் தடவி காகிதத்தில் அச்சிடுகிறோம்.

உப்பு கொண்ட வரைபடங்கள்

ஈரமாக இருக்கும் போது தெளித்தால் வாட்டர்கலர் வரைதல்உப்பு, அது வண்ணப்பூச்சுடன் நிறைவுற்றதாக மாறும், உலர்ந்த போது, ​​ஒரு தானிய விளைவை உருவாக்கும்.

தூரிகைக்கு பதிலாக தூரிகை

சில நேரங்களில், பரிசோதனையின் பொருட்டு, எதிர்பாராத ஒன்றை முயற்சி செய்வது மதிப்பு. உதாரணமாக, ஒரு வீட்டு தூரிகை.

எப்ரு, அல்லது தண்ணீரில் ஓவியம்

எங்களுக்கு ஒரு கொள்கலன் தண்ணீர் தேவைப்படும். முக்கிய தேவை என்னவென்றால், அதன் பகுதி காகிதத் தாளின் பகுதியுடன் ஒத்துப்போகிறது. நீங்கள் ஒரு அடுப்பு பிராய்லர் அல்லது ஒரு பெரிய தட்டில் பயன்படுத்தலாம். உங்களுக்கும் தேவைப்படும் எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள், அவர்களுக்கு ஒரு கரைப்பான் மற்றும் ஒரு தூரிகை. தண்ணீரில் வண்ணப்பூச்சுடன் வடிவங்களை உருவாக்குவதும், பின்னர் ஒரு தாளை அவற்றில் நனைப்பதும் யோசனை. இது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது: www.youtube.com

விரிசல் மெழுகு விளைவு

மெழுகு பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி, மெல்லிய காகிதத்தில் ஒரு படத்தை வரையவும். எங்கள் விஷயத்தில் - ஒரு மலர். பின்னணி முற்றிலும் நிழலாட வேண்டும். அதை நன்றாக நொறுக்கி, பின்னர் தாளை வடிவத்துடன் நேராக்கவும். நாங்கள் அதை இருண்ட வண்ணப்பூச்சுடன் வரைகிறோம், அதனால் அது அனைத்து விரிசல்களுக்கும் செல்கிறது. நாங்கள் குழாயின் கீழ் வரைபடத்தை துவைத்து உலர்த்துகிறோம். தேவைப்பட்டால், அதை இரும்புடன் மென்மையாக்குங்கள்.

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவதைப் பற்றி நீங்கள் பார்க்கலாம்

மாற்றத்துடன் கூடிய அட்டை அச்சிட்டுகள்

அட்டைப் பெட்டியை சிறிய கீற்றுகளாக வெட்டுகிறோம், தோராயமாக 1.5 × 3 செ.மீ., அட்டைப் பெட்டியின் விளிம்பை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, காகிதத்தில் செங்குத்தாக அழுத்தி, சமமாக பக்கத்திற்கு நகர்த்தவும். வரைதல் உருவாக்கப்பட்ட பரந்த கோடுகளைப் பெறுவீர்கள்.

முஷ்டி அச்சுகள்

அத்தகைய வரைபடத்திற்கு, குழந்தை தனது கைகளை முஷ்டிகளாகப் பிடிக்க வேண்டும். பின்னர் உங்கள் விரல்களின் பின்புறத்தை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, விரும்பிய வடிவத்தை உருவாக்கி, முத்திரைகளை உருவாக்கவும். கைரேகையைப் பயன்படுத்தி மீன் மற்றும் நண்டுகளை உருவாக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தை தன்னால் வரைய முடியாது என்று அடிக்கடி வருத்தப்பட்டாலோ, அல்லது அவர் எதிர்பார்த்தபடி வரையவில்லை என்றாலோ, உங்கள் குழந்தையை மாதிரியின்படி வரையாமல், மாற்று வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும், அவரைக் கவர்ந்து சிறந்தவராகவும் மாற்றவும். படைப்பாற்றலுக்கான ஊக்கிகள்!

ஒரு குழந்தையின் தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுக்கான 20 விருப்பங்களை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்!

பாஸ்பார்டோ

குழந்தைகளுக்கான இந்த வரைதல் நுட்பத்தில், குழந்தையின் கவனக்குறைவான "டூடுல்கள்" ஒரு விலங்கு, மரம், பூ போன்றவற்றின் வெட்டப்பட்ட வடிவத்துடன் ஒரு தாளில் செருகப்படுகின்றன. நீங்கள் ஒரு டெம்ப்ளேட்டை வெட்ட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு டெய்சி வடிவத்தில் அதை குழந்தையின் டப்பாவின் மேல் வைக்கவும். இந்த வழியில், ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வரைதல் ஒரு சிறப்பு யோசனை பகுதியாக மாறும்.

FROTTAGE

ஒரு தட்டையான நிவாரணப் பொருளின் மீது ஒரு தாள் காகிதத்தை வைக்க வேண்டும் மற்றும் அதன் மேற்பரப்பு வண்ண பென்சிலால் நிழலாட வேண்டும். அடிப்படை பொருளின் நிழற்படத்துடன் அழகான அச்சுப் படத்தைப் பெறுவீர்கள்! நிவாரண மரத்திலிருந்து ஒரு மேசையில் வரைய முயற்சித்த குழந்தைகள், சில நேரங்களில் இந்த நுட்பம் தற்செயலாக வரைபடத்துடன் "இணைக்கப்பட்டுள்ளது" என்பதை அறிந்திருக்கலாம்.

காற்று நிறங்கள்

இந்த வண்ணப்பூச்சு தயாரிக்க, ஒரு சிறிய கிண்ணத்தில் கலக்கவும்:

• 250 கிராம் மாவு, சோடா அரை தேக்கரண்டி, சிட்ரிக் அமிலம் அரை தேக்கரண்டி
• உணவு வண்ணத்தின் ஒரு ஜோடி துளிகள்
• 1 டீஸ்பூன். l உப்பு

வரைதல் நுட்பம்:

1. வண்ணப்பூச்சு விரும்பிய தடிமனாக இருக்க மேலே உள்ள பொருட்களுடன் கிண்ணத்தில் சிறிது தண்ணீரை ஊற்றவும்.
2. தடிமனான அட்டைப் பெட்டியில் தூரிகை அல்லது பருத்தி துணியால் வண்ணப்பூச்சு தடவவும்.
3. கலவை காய்ந்த வரை மைக்ரோவேவில் 20 - 30 வினாடிகள் வரைந்து வைக்கவும். உலர்த்தும் நேரம் உங்கள் வண்ணப்பூச்சு எவ்வளவு தடிமனாக உள்ளது மற்றும் வரைபடத்தில் எந்த வண்ணப்பூச்சின் அடுக்கு பயன்படுத்தப்பட்டது என்பதைப் பொறுத்தது.

அட்டைப் பெட்டியில் செயற்கை பொருட்கள் அல்லது படங்கள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். மிகவும் பொதுவான பதிப்பைத் தேர்வுசெய்யவும் அல்லது வண்ண தடிமனான காகிதத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

மார்பிள் காகிதம்

இந்த வரைதல் நுட்பத்திற்கு உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• சவரன் நுரை
• வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள் அல்லது உணவு வண்ணம்
• தட்டையான பாத்திரங்கள்
• காகிதம்
• சீவுளி

வேலை திட்டம்:

1. எந்த தட்டையான பாத்திரத்திற்கும் ஷேவிங் நுரை ஒரு தடிமனான அடுக்கைப் பயன்படுத்துங்கள்.
2. தண்ணீரைப் பயன்படுத்தி ஒவ்வொரு வண்ணப்பூச்சு நிறத்தின் நிறைவுற்ற தீர்வை உருவாக்கவும் - சாயங்களை ஒரு திரவ நிலைக்கு நீர்த்துப்போகச் செய்யுங்கள்.
3. ஒரு ஐட்ராப்பர் (அல்லது ஒரு எளிய தூரிகை) எடுத்து சில துளிகள் பெயிண்ட் சேர்க்கவும் வெவ்வேறு நிழல்கள்நுரை ஒரு அடுக்கு மீது.
4. வண்ணப்பூச்சியை மேற்பரப்பில் பரப்ப ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்தவும், அதைச் செய்ய முயற்சிக்கவும், இதனால் நீங்கள் அழகான கோடுகள் மற்றும் வடிவங்களைப் பெறுவீர்கள். இந்த நிலை மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் கருதப்படலாம்!
5. இந்த மாதிரியான நுரையின் மேல் ஒரு சுத்தமான காகிதத்தை வைக்கவும்.
6. ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பில் தாளை வைத்து, அட்டைத் துண்டுடன் அதிலிருந்து எந்த நுரையையும் அகற்றவும்.
7. நுரையின் கீழ் நீங்கள் வடக்கு விளக்குகள் போன்ற அசாதாரண பளிங்கு வடிவங்களைக் காணலாம்! இப்போது நீங்கள் படத்தை உலர்ந்த இடத்தில் 2 மணி நேரம் வைக்க வேண்டும்.

சோப் பெயிண்டிங்

வழக்கமான திரவ சோப்பின் சில துளிகளுடன் வண்ணப்பூச்சுகளை கலந்து, பின்னர் காகிதத்தில் துலக்கவும். வண்ணப்பூச்சிலிருந்து சிறிய சோப்பு குமிழ்கள் தோன்றுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள், இது வடிவமைப்பிற்கு அழகான அமைப்பை உருவாக்குகிறது.

பிளாக்கிராபி

இந்த நுட்பத்தைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு வைக்கோலைப் பயன்படுத்தி கறையை வெளியேற்றலாம் அல்லது அது இல்லாமல் செய்யலாம். ஒரு காகிதத்தில் பெயிண்ட் போடும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் சொல்லுங்கள், பின்னர் அதை வெவ்வேறு திசைகளில் சாய்த்து, பின்னர் ஒரு அழகான வரைபடத்தைப் பெறுவதற்கு ப்ளாட்டில் ஏதாவது ஒன்றைச் சேர்க்கவும்.

நீங்கள் ஒரு கறையை உருவாக்கலாம், பின்னர் தாளை பாதியாக மடிக்கலாம், இதனால் அது மற்ற பாதியில் பதிக்கப்படும். பின்னர் உங்கள் பிள்ளைக்கு ப்ளாட் எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து, தேவையான கூறுகளை முடிக்க அவரிடம் கேட்கவும்.

ஈரமான மேற்பரப்பில் வரைதல்

ஒரு துண்டு காகிதத்தை தண்ணீரில் ஈரப்படுத்தி, அதை அரை நிமிடம் உலர வைக்கவும், பின்னர் அதை வாட்டர்கலர்களால் வரைவதற்குத் தொடங்கவும். வண்ணப்பூச்சுகள் வெவ்வேறு திசைகளில் பரவி, தொய்வுகளுடன் மிகவும் அசல் கறைகளைப் பெறுவீர்கள்.

பென்சில்கள் கொத்து

5-6 வண்ண பென்சில்களை ஒரு கொத்துக்குள் கவனமாக சேகரித்து, அவற்றை பிசின் டேப்பில் கட்டி, உங்கள் குழந்தை வரையட்டும்.

க்ரேயான்கள் மற்றும் ஸ்டார்ச்

ஒரு ஸ்டார்ச் கரைசலை உருவாக்கி அதை ஈரப்படுத்தவும் வெற்று தாள்காகிதம். குழந்தைக்கு கிரேயன்களைக் கொடுத்து, அத்தகைய வழுக்கும் தளத்தில் வரைய முயற்சிக்கட்டும். கிரேயன்களின் முதன்மை வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள், அவை காகிதத்தில் புதிய நிழல்களைக் கொடுக்கும்!

பல வண்ண பசை

பல வெற்று கொள்கலன்களைத் தயாரித்து அவற்றில் பி.வி.ஏ பசை ஊற்றவும், பின்னர் ஒவ்வொரு கண்ணாடியிலும் வெவ்வேறு வண்ணத்தின் இரண்டு சொட்டு வண்ணப்பூச்சுகளை விடுங்கள். உங்கள் இதயம் விரும்புவதை வரைய இந்த வண்ண பசை பயன்படுத்தவும்! "சொட்டு நுட்பம்" பயன்படுத்தி வரைபடங்கள் குறிப்பாக அழகாக இருக்கும்.

உப்புடன் வரைதல்

வரை ஒரு எளிய பென்சிலுடன்காகிதத்தில் வரைந்து, ஈரமான தூரிகை மூலம் வரைபடத்தின் வெளிப்புறத்தை துலக்கி, பின்னர் உப்புடன் தாராளமாக தெளிக்கவும். 10 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, உப்பு குலுக்கி, காணாமல் போன கூறுகளைச் சேர்க்கவும். உப்பைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் பட்டாம்பூச்சிகள், பறவைகள் மற்றும் பனியை அழகாக வரையலாம்.

மெழுகு கொண்டு வரைதல்

ஒரு வெள்ளை தாளில், மெழுகு மெழுகுவர்த்தியைப் பயன்படுத்தி மக்கள், மரங்கள் அல்லது பூக்களின் வெளிப்புறங்களை வரையவும். உங்கள் குழந்தை வாட்டர்கலர் மூலம் வரைபடத்தை வண்ணமயமாக்கத் தொடங்கும் போது, ​​அவர்கள் அழகான வெள்ளை படங்களை "உருவாக்கும்". பூசவும் செய்யலாம் பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுமுழு தாள், அதை உலர், பின்னர் மெழுகு அதை தாராளமாக தேய்க்க.

மெழுகு மீது ஒரு தடிமனான டார்க் கோவாச் தடவி உலர விடவும். இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் ஒரு மெல்லிய ஊசி அல்லது மரக் குச்சியால் "கீறல்" செய்யலாம். பிரகாசமான வரைதல்இருண்ட பின்னணியில்.

நுரை அல்லது கடற்பாசி

ஒரு கடற்பாசி அல்லது நுரை ரப்பர் துண்டுகளை கோவாச் மூலம் ஈரப்படுத்துவதன் மூலம், குழந்தை மரங்கள், பூக்கள், குளிர்கால நிலப்பரப்புகள் மற்றும் பலவற்றின் கிரீடத்தை வரையலாம்.

பருத்தி ஸ்விப்கள் மூலம் வரைதல்

பிசின் டேப் அல்லது ஒரு மீள் இசைக்குழுவுடன் பருத்தி துணியால் ஒரு கொத்து கட்டி, வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, மேகங்கள், மரங்கள், பனிப்பொழிவுகள், பனி ஆகியவற்றை வரைய குழந்தையை அழைக்கவும். விடுபட்ட விவரங்களை ஒரு எளிய தூரிகை மூலம் முடிக்க முடியும்.

புள்ளிகளுடன் வரைதல்

முதலில், குழந்தை பொருளின் வெளிப்புறத்தை வரைய வேண்டும், பின்னர் அதன் முழு பின்னணியையும் வண்ணப்பூச்சு அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாவைப் பயன்படுத்தி பல வண்ண புள்ளிகளால் நிரப்ப வேண்டும். வரைபடத்தை வண்ணமயமாக மாற்ற, நீங்கள் புள்ளிகளின் வண்ணங்களை மாற்ற வேண்டும்.

ஸ்பிளாஸ் பெயிண்டிங்

உலர்ந்த பல் துலக்குதலை எடுத்து, அதை கோவாச் கொண்டு துலக்கவும். அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள், நிறைய வண்ணப்பூச்சு இருக்கக்கூடாது, ஆனால் அது தடிமனாக இருக்க வேண்டும். காகிதத் தாளை மேசையில் வைத்து, அதன் மேல் சாய்ந்து, ஒரு கையில் வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தூரிகையைப் பிடித்து, மற்றொன்றால் உங்கள் திசையில் உள்ள முட்களை துடைக்கவும். முட்கள் வடிவமைப்பை நோக்கி திரும்ப வேண்டும், இல்லையெனில் நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் முழு வீட்டையும் தெறிக்கும் அபாயம் உள்ளது.

நீங்கள் ஒரு தூரிகையில் பல வண்ணங்களை வைத்தால், நீங்கள் ஒரு பட்டாசு காட்சியை உருவாக்கலாம். மஞ்சள் மற்றும் ஆரஞ்சு நிறங்கள் இலையுதிர்கால கருப்பொருள் வரைபடங்களுக்கு ஏற்றது, மேலும் நீல நிறங்கள் அழகான குளிர்கால நிலப்பரப்பை உருவாக்க உதவும்.

அச்சுகளுடன் வரைதல்

ஒரு ஆப்பிளை எடுத்து பாதியாக வெட்டி உருவாக்கவும் அழகான வரைபடங்கள், பகுதிகளை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்தல். இதற்காக வழக்கத்திற்கு மாறான தொழில்நுட்பம்வரைதல், நீங்கள் வீட்டில் காணப்படும் பிற சுவாரஸ்யமான "முத்திரைகளை" பயன்படுத்தலாம்!

பந்துகளுடன் வரைதல்

இந்த நுட்பத்திற்கு உங்களுக்கு தேவைப்படும்: பெட்டி மூடி, பந்துகள், பெயிண்ட், காகிதம், தூரிகைகள்.

ஒரு தட்டையான பெட்டியின் அடிப்பகுதியில் (அல்லது வேறு ஏதேனும் தானிய வகைகளில்) ஒரு தாளை வைத்து தாராளமாக தெளிக்கவும். வாட்டர்கலர் பெயிண்ட். பின்னர் ஒரு சில கண்ணாடி பளிங்குகளை (அல்லது பந்து தாங்கு உருளைகள்) எறிந்து, பெட்டியை சிறிது குலுக்கி, அவை உருளும், அதன் மூலம் தாளில் வண்ண ஸ்பிளாஸ்களை கலந்து ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கவும்.

கால்களால் வரைதல்

குழந்தைகளுக்கான இந்த வரைதல் நுட்பம் மிகவும் நிதானமானது மற்றும் குழந்தையின் கற்பனையை வளர்க்கிறது! ஒரு துண்டு காகிதத்தை தரையில் டேப் செய்யவும். உங்கள் குழந்தையின் கால்விரல்களுக்கு இடையில் ஒரு பென்சிலை வைத்து ஏதாவது வரையச் சொல்லுங்கள்.

நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டலாம், உங்கள் கால்விரல்களை கௌவாச்சில் ஊறவைக்கலாம் மற்றும் காகிதத்தில் அழகான அச்சிட்டுகளை உருவாக்கலாம்.