Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

இலக்குகள்:
- புகைப்பட நகல் வரைதல் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
- மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைதல் நுட்பத்தில் திறன்களை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
குளிர்காலத்தில் உறைபனி வடிவங்களைக் கவனிப்பதன் மூலம் கவனத்தை வளர்ப்பது;
குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
செயல்படுத்துவதில் துல்லியத்தை ஏற்படுத்துதல்.
உபகரணங்கள்: மாதிரிகள் மாதிரிகள், ஆல்பம் தாள்; கூடுதல் தாள், மெழுகுவர்த்தி துண்டு; வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள்; பரந்த முட்கள் தூரிகை; ஒரு கண்ணாடி தண்ணீர், நாப்கின்கள், ஒரு கடிதம்.
1. நிறுவன தருணம்.
சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "ரே"
சூரியனை அடையும்
கதிரை எடுத்தார்கள்
என் இதயத்தில் அழுத்தியது
அவர்கள் அதை ஒருவருக்கொருவர் கொடுத்தார்கள்.
பாடத்தின் தலைப்பைப் புகாரளிக்கவும்.
நண்பர்களே, இன்று கல்வி மற்றும் நிறுவன நடவடிக்கைகளின் தலைப்பு "ஃப்ரோஸ்டி பேட்டர்ன்ஸ்", இது ஒரு செயல்பாடு மட்டுமல்ல, மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைதல்
ஆச்சரியமான தருணம்.
நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? குழந்தைகள் குளிர்காலத்திற்கு பதிலளிக்கிறார்கள்
இப்போது குளிர்காலம். குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்! குளிர்காலத்தில் நடக்கும் பல்வேறு அற்புதங்கள்! அதனால் எனக்கு ஒரு சிறிய பார்சல் கிடைத்தது. எங்களுக்கு அனுப்பியது யார்?
இதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம், ஒருவேளை அது யாருடையது என்று கண்டுபிடிப்போம்.
பார்சலில் இணைக்கப்பட்ட காகிதத் துண்டைப் படித்தல்
நண்பர்களே, இதோ ஒரு புதிர் கவிதையுடன் கூடிய பனித்துளி. அதை யூகிக்க கவனமாகக் கேளுங்கள். அதை யூகிப்பவர் கையை உயர்த்துவார்:
நட்சத்திரங்கள் வானத்திலிருந்து விழுந்து வயல்களில் விழுகின்றன.
கருப்பு பூமி அவர்களுக்கு கீழ் மறைக்கட்டும்.
பல, பல நட்சத்திரங்கள், கண்ணாடி போல மெல்லியவை;
நட்சத்திரங்கள் குளிர்ச்சியாக இருக்கின்றன, ஆனால் பூமி சூடாக இருக்கிறது.
இதை எந்த கலைஞன் கண்ணாடியில் வைத்தான்?
மற்றும் இலைகள், மற்றும் புல், மற்றும் ரோஜாக்களின் முட்கள். இவை பனியால் தரையை மூடி நட்சத்திரங்களைப் போல தோற்றமளிப்பதால் இவை பனித்துளிகள் என்று குழந்தைகள் பதிலளிக்கின்றனர்.
நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள், எனவே நீங்கள் புதிர்களை சரியாக யூகித்தீர்கள்.
தலைப்புக்கு அறிமுகம்.
குளிர்காலத்தின் உண்மையுள்ள மற்றும் ஈடுசெய்ய முடியாத உதவியாளர் யார்? குழந்தைகள் உறைபனிக்கு பதிலளிக்கின்றனர்
சரி. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் குளிர் காலநிலை வருகிறது. உறைபனி ஒவ்வொரு வீட்டிலும் தட்டுகிறது. அவர் தனது செய்திகளை மக்களுக்கு விட்டுவிடுகிறார்: ஒன்று கதவு உறைந்துவிடும் - அவை குளிர்காலத்திற்கு மோசமாக தயாராக உள்ளன, அல்லது அவர் தனது கலையை ஜன்னல்களில் விட்டுவிடுவார் - ஃப்ரோஸ்டிடமிருந்து ஒரு பரிசு. என்ன மாதிரியான செய்திகளை அனுப்பினார் என்று பார்ப்போம்
நான் பார்சலில் இருந்து படங்களை எடுக்கிறேன் - உறைபனி வடிவங்களை சித்தரிக்கிறது
படங்களில் காட்டப்படுவது என்ன? குழந்தைகள் கிளைகள், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், பனி மலர்கள், சுருட்டை மற்றும் குளிர் கொக்கிகள் பதில்
அது சரி, இங்கே குழந்தைகள் உள்ளனர் மற்றும் தளிர் கிளைகள் உறைபனியால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன.
ஃப்ரோஸ்ட் எங்கள் ஜன்னல்களை தூரிகைகள் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் இப்படித்தான் வரைந்தார்.
நண்பர்களே, மோரோஸ் இந்த வடிவங்களை எப்படி வரைகிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அனுமானங்களை உருவாக்குகிறார்கள், கண்ணாடி மீது குளிர்ந்த காற்றை வீசுகிறார்கள், மாயாஜாலமாக ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஜன்னல்கள் மீது வீசுகிறார்கள், அவர்கள் ஜன்னலுடன் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள்.
உண்மையில், குளிர், உறைபனி காற்றில் இருந்து, காற்றில் இருக்கும் நீர்த்துளிகள் குளிர் கண்ணாடி மீது குடியேறி, உறைந்து பனி துண்டுகளாக மாறும் - ஊசிகள். இரவில், பல, அவற்றில் பல உருவாகின்றன, அவை ஒருவருக்கொருவர் கட்டமைக்கப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக, நாம் பார்த்த வெவ்வேறு வடிவங்களைப் பெறுகிறோம்.
நண்பர்களே, முதலில் அவை கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் வடிவங்களை வரையலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா, பின்னர் திடீரென்று ஃப்ரோஸ்ட்டைப் போல தோன்றியதா? இல்லை.
ஆனால் அது சாத்தியம் என்று மாறிவிடும். இப்போது நான் இந்த வரைதல் முறையை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன் - இது "புகைப்படம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
2. நடைமுறை பகுதி.
உங்கள் கைகளில் மெழுகுவர்த்தி துண்டுகளை எடுத்து அவற்றை ஒரு தாளுடன் நகர்த்த முயற்சிக்கவும்.
மெழுகுவர்த்தி காணக்கூடிய அடையாளங்களை விட்டுவிடுகிறதா? குழந்தைகள் பதில் இல்லை
இப்போது மேலே ஏதேனும் வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி வைக்கவும். உனக்கு என்ன கிடைத்தது? வண்ணப்பூச்சின் கீழ் கோடுகள் தோன்றின, அதை நாங்கள் ஒரு மெழுகுவர்த்தியால் வரைந்தோம்.
நண்பர்களே, மெழுகுவர்த்தியால் செய்யப்பட்ட கோடுகள் ஏன் நிறமாக இல்லை என்று நினைக்கிறீர்கள்? குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்
மெழுகுவர்த்தியில் மெழுகு உள்ளது, இது தண்ணீரை விரட்டுகிறது, எனவே தண்ணீரில் நீர்த்த வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்திய பிறகு நீர் விரட்டும் பொருளால் செய்யப்பட்ட வடிவமைப்பு தோன்றும். இன்று நாம் ஒரு அதிசயத்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம் - நாம் வரைவோம் உறைபனி வடிவங்கள்ஒரு மெழுகுவர்த்தி பயன்படுத்தி.
நாம் எங்கு வரையத் தொடங்குவது? குழந்தைகள் மேலே இருந்து வரைந்து, கீழே செல்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.
அது சரி, வரையப்பட்ட கூறுகள் ஒன்றுடன் ஒன்று இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த, மேலிருந்து கீழாக வடிவத்தை வரைய சிறந்தது. முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தை வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி வைக்கவும். நான் நீல அல்லது தேர்வு செய்ய ஆலோசனை கூறுவேன் ஊதா. தாள் ஈரமாவதைத் தடுக்க, முழு தாளிலும் வண்ணப்பூச்சியை சமமாகப் பயன்படுத்துங்கள், ஆனால் ஒரே இடத்தில் பல முறை பயன்படுத்த வேண்டாம்.
3. சுதந்திரமான வேலைகுழந்தைகள்.
நான் தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறேன்

4. சுருக்கமாக
அத்தகைய அழகான படைப்புகளை உருவாக்க நாம் பயன்படுத்திய ஓவிய நுட்பத்தின் பெயர் என்ன நண்பர்களே? குழந்தைகள் புகைப்பட நகலுக்கு பதிலளிக்கின்றனர்
புகைப்பட நகல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வேறு என்ன வரையலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? குழந்தைகள் பூக்கள், வடிவங்கள், சூரியன் ஆகியவற்றுடன் பதிலளிக்கின்றனர்.
எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, நான் உங்களுடன் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், இன்று உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது என்ன என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன்? இன்று நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?

தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது, குழந்தைகள் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகள் மூலம் அதைப் பற்றிய தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள்: விளையாடுவது, வரைதல், கதைகள் சொல்வது. வரைதல் இங்கே மகத்தான வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது. குழந்தைகள் பல்வேறு வழிகளில் தங்களை வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பை வழங்க, நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் வரைய பயிற்சி செய்யலாம் பாரம்பரிய நுட்பங்கள்ஓ, மற்றும் மிகவும் அசாதாரணமானவற்றில். குழந்தையின் காட்சி செயல்பாடு நடைபெறும் நிலைமைகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை, அவரது வளர்ச்சி வேகமாக இருக்கும். படைப்பு திறன்கள். ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு என்ன குழந்தைகளின் வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பார்ப்போம்.

பாரம்பரிய ஓவிய நுட்பங்கள்

ஜெனரலின் அடிப்படை விரிவான வளர்ச்சிகுழந்தையின் வளர்ச்சி ஆரம்ப பாலர் வயதில் தொடங்குகிறது. வரைதல் என்பது குழந்தை வளர்ச்சிக்கான மிக முக்கியமான வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும், இதன் போது குழந்தை உலகத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறது, வடிவங்கள் அழகியல் அணுகுமுறைஅவனுக்கு.

வரையும்போது, ​​​​ஒரு குழந்தை பலவிதமான திறன்களை உருவாக்குகிறது, அதாவது:

• ஒரு பொருளின் வடிவத்தை பார்வைக்கு மதிப்பிடவும், விண்வெளியில் செல்லவும், வண்ணங்களை வேறுபடுத்தி உணரவும் குழந்தை கற்றுக்கொள்கிறது.
• கண்கள் மற்றும் கைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது
• கையை வளர்க்கிறது.

"குழந்தையின் உணர்வுகள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், வடிவம் மற்றும் வண்ண உணர்வை வளர்ப்பதற்கான முக்கிய வழிகளில் ஒன்று வரைதல் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? இந்த எளிய மற்றும் உற்சாகமான செயல்பாடுகுழந்தைகள் தங்கள் அணுகுமுறையை யதார்த்தத்திற்கு வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் எந்த வடிவங்கள் மற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தது படைப்பு நடவடிக்கைகள்குழந்தையுடன், கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் வெற்றி சார்ந்துள்ளது.

எனவே, முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான முக்கிய நுட்பம் பென்சில் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நிரூபிப்பதாகும். அதே வயதில், செயலற்ற வரைதல் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையின் கையை வழிநடத்தும் போது. குழந்தை கொஞ்சம் வளரும் போது, காட்சி கலைகள்அவர்கள் தகவல்-ஏற்றுக்கொள்ளும் முறையைப் பயன்படுத்தி கற்பிக்கிறார்கள்: குழந்தைகள் ஒரு பொருளின் வடிவத்தை தங்கள் கையால் கண்டுபிடித்து, அதன் வெளிப்புறங்களை உணர்கிறார்கள். இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய இத்தகைய ஆய்வுகள் குழந்தைக்கு விஷயத்தைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலை உருவாக்க உதவுகிறது. அடுத்த கட்டம் வரைதல் நுட்பத்தின் தேர்வு.

பாரம்பரிய குழந்தைகள் வரைதல் நுட்பங்கள்:

1. எளிய பென்சிலால் வரைதல்.
2. வண்ண பென்சில்களால் வரைதல்.
3. உணர்ந்த-முனை பேனாக்களுடன் வரைதல்.
4. ஒரு தூரிகை மூலம் ஓவியம் - வாட்டர்கலர், கோவாச்.
5. மெழுகு க்ரேயன்கள் மூலம் வரைதல்.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு வரைதல் நுட்பத்தை தேர்வு செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​நீங்கள் அவருடைய வயது மற்றும் ஆர்வத்திற்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். பயனுள்ளதாகவும் கல்வியாகவும் இருக்க, வரைதல் முதலில் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும்.

வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பென்சில்கள் மூலம் வரைதல்

குழந்தைகள் வரைவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள், குறிப்பாக அவர்கள் நன்றாக இருந்தால். வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பென்சில்கள் போன்ற பாரம்பரிய நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவதற்கு கூட சில திறன்கள் தேவை. திறன்கள் இல்லாவிட்டால், ஓவியம் சிறிய கலைஞர் விரும்பிய வழியில் மாறாமல் போகலாம், இதன் விளைவாக குழந்தை வருத்தப்படலாம், இனி வரைய விரும்பவில்லை. இளைய பாலர் பாடசாலைகள்அவர்கள் இன்னும் ஓவியம் வரைவதில் போதுமான தேர்ச்சி பெறவில்லை.

வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பென்சில்களால் வரைய உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படிக் கற்றுக்கொடுக்கலாம் என்று பார்ப்போம்.

வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இன்று, குழந்தைகளின் முதல் பயன்பாடு வண்ணப்பூச்சுகள் விரல் ஓவியம். உங்கள் குழந்தை தனது கையில் ஒரு தூரிகையைப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொண்டவுடன், அதை வண்ணம் தீட்ட அவரை அழைக்கவும். முதல் பாடங்களுக்குப் பயன்படுத்துவது நல்லது: இது தண்ணீரில் நீர்த்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, அது ஒரு பிரகாசமான தடயத்தை விட்டுச்செல்கிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த ஓவிய நுட்பத்தை "டிப்பிங்" என்று காட்டுங்கள்: வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு தூரிகை அதன் அனைத்து முட்கள் கொண்ட காகிதத்தில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். இது ஒரு முத்திரையை உருவாக்கும் - ஒரு இலை, ஒரு ஒளி, ஒரு விலங்கு ஒரு சுவடு, ஒரு மலர், முதலியன. குழந்தைகள் தங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் போது இந்த எளிய நுட்பத்தை பயன்படுத்தலாம். காகிதத்தில் வரைவது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் இருண்ட நிறம்(உதாரணமாக, நீலம்) வெள்ளை குவாச்சே. பனிப்பொழிவை நீங்கள் இப்படித்தான் சித்தரிக்க முடியும். வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம் வரைவதற்கான அடுத்த கட்டம் நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகளின் படம்.

பொதுவாக, ஒரு குழந்தை 3.5-4 வயதிற்குள் வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகளுடன் பணிபுரியும். இந்த வயதிலிருந்து, குழந்தைக்கு வண்ணப்பூச்சுகள் கொடுக்கப்படலாம்: அவர் விரும்பியதை வரையட்டும். பெற்றோர்கள் வரைவதற்கு தலைப்புகளை பரிந்துரைக்க வேண்டும் மற்றும் சரியான நுட்பங்களைக் காட்ட வேண்டும்.

பென்சிலால் வரைய ஆரம்பிக்கலாம்

முதலில், குழந்தையின் கையில் பென்சில் அல்ல, ஆனால் உணர்ந்த-முனை பேனாவைக் கொடுப்பது நல்லது: குழந்தையின் கை லேசாக அழுத்தும் போதும் அவை பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டு விடுகின்றன. உங்கள் கை வலுவடைந்ததும், அவரது கையில் ஒரு பென்சிலை வைக்கவும். உங்கள் குழந்தையின் கையை நகர்த்துவதன் மூலம் வெவ்வேறு வடிவங்களை ஒன்றாக வரையவும். இந்த வழியில், விரும்பிய வரைபடத்தைப் பெற பென்சிலை எவ்வாறு நகர்த்துவது என்பதை அவர் படிப்படியாகப் புரிந்துகொள்வார். இயக்கங்களை பல முறை செய்யவும், அவற்றை வலுப்படுத்தவும்.

"அறிவுரை. வழங்குவதன் மூலம் உங்கள் பிள்ளை வரைவதில் ஆர்வம் காட்டவும் நல்ல நிலைமைகள்படைப்பாற்றலுக்காக: உயர்தர பொருட்கள், ஒரு பிரகாசமான இடத்தில் ஒரு தனி மேஜை மற்றும் நாற்காலி, குழந்தையின் உயரத்திற்கு பொருத்தமானது."

குழந்தைகளின் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள்

வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள் குழந்தைகள் வரைதல்கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது, குழந்தையின் முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடு. அத்தகைய வரைபடத்தின் செயல்பாட்டில், பாலர் பள்ளி தனது கவனிப்பு சக்திகளை மேம்படுத்தி வளரும் தனிப்பட்ட கருத்துகலை மற்றும் அழகு, அழகான ஒன்றை உருவாக்க முயற்சி செய்யுங்கள். மேலும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுவருகிறது.

வீட்டில் உங்கள் குழந்தையுடன் என்ன பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யலாம் என்று பார்ப்போம்.

ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு:

1. விரல் வரைதல்.குழந்தை தனது விரல்களை கோவாச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் வண்ணப்பூச்சு பூசுகிறது.
2. உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.சிறியவர் தனது உள்ளங்கை முழுவதும் கோவாச்சியைப் பூசி, காகிதத்தில் அச்சிடுகிறார், அது பின்னர் வேடிக்கையான படங்களாக மாறும்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு:

1. நுரை முத்திரை.குழந்தை நுரை ரப்பரின் ஒரு பகுதியை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது.
2. கார்க் கொண்டு முத்திரை.
3. மெழுகு க்ரேயன்கள் மற்றும் வாட்டர்கலர்களுடன் இணைந்த வரைதல்.குழந்தை காகிதத்தில் மெழுகு க்ரேயான்களைக் கொண்டு ஒரு படத்தை வரைகிறது, பின்னர் வரைபடத்தை பாதிக்காமல், வாட்டர்கலர்களுடன் ஒரு தாளின் மேல் மட்டுமே வண்ணம் தீட்டுகிறது.
4. பருத்தி துணியால் அல்லது குடிநீர் வைக்கோல் கொண்டு வரைதல்.அவற்றை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து விண்ணப்பிக்கவும் வெவ்வேறு வழிகளில், நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான படத்தை உருவாக்கலாம்.

மூத்த பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு:

1. மணல் அல்லது உப்பு கொண்டு வரைதல்.
2. "தெளிப்பு."ஒரு தூரிகையில் வண்ணப்பூச்சுகளை எடுத்து, காகிதத்தின் மேலே உள்ள அட்டைப் பெட்டியில் அடிப்பதன் மூலம், குழந்தை காகிதத்தில் விழும் வண்ணப்பூச்சு தெறிக்கும் முழு பட்டாசுகளையும் பெறும்.
3. நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்.நொறுங்கிய காகிதத்தின் துண்டுகள் வர்ணம் பூசப்பட்டு, ஓவியம் தோன்றத் திட்டமிடப்பட்ட காகிதத்தில் அழுத்தப்படுகிறது.
4. கிளைசோகிராபி.நீங்கள் ஒரு காக்டெய்ல் வைக்கோல் மூலம் வண்ணமயமான கறைகளை ஊதலாம். அல்லது வழக்கமான பிளாஸ்டிக் ஸ்பூன் மூலம் அவற்றை வைக்கலாம். உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தி, கறைகளை வேடிக்கையான பாத்திரங்கள் அல்லது இயற்கைக் கூறுகளாக மாற்றலாம்.
5. மோனோடைப்.தடிமனான காகிதம் அல்லது பீங்கான் ஓடுகளை தடிமனான வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி, பின்னர் ஒரு தாளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், காகிதத்தில் ஒரு மங்கலான அச்சைப் பெறுகிறோம், அது ஒரு நிலப்பரப்புக்கு அடிப்படையாக மாறும்.
6. வேலைப்பாடு (grattage).ஒரு தடிமனான கோவாச் காகிதத்தை வரைந்த பிறகு, டூத்பிக்ஸைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து அதைக் கீற முயற்சிக்கவும்.

நாங்கள் பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்

"பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற குழந்தைகளின் வரைதல் நுட்பங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் மிகவும் பிரபலமாகி வருகின்றன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? வரையும்போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பப்படி செயல்படுகிறார்கள்.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களின் அழகு என்னவென்றால், படைப்பு செயல்பாட்டில் ஒரு குழந்தை பல்வேறு பொருட்களையும் அவற்றின் சேர்க்கைகளையும் பயன்படுத்தலாம். அதனால்தான் இந்த வரைதல் முறைகள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை: கற்பனை மற்றும் சுய வெளிப்பாட்டிற்கு வரம்புகள் இல்லை.

ஆக்கப்பூர்வமான செயல்முறையை சுவாரஸ்யமாக்குவதற்கும் படத்தை அசாதாரணமாகவும் வெளிப்பாடாகவும் மாற்றுவதற்கு என்ன பொருட்களின் சேர்க்கைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்?

1. இயற்கை பொருட்களின் முத்திரைகள்.நீங்கள் இலைகள், கூம்புகள், பூக்களை வெவ்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளால் மூடி, பின்னர் அவற்றை காகிதத்தில் தடவினால், நீங்கள் ஒரு அச்சைப் பெறுவீர்கள். விடுபட்ட விவரங்களை முடித்த பிறகு, குழந்தை ஒரு சிறந்த ஒன்றைக் கொண்டு வரும்.
2. பிளாஸ்டிசின்.நீங்கள் பிளாஸ்டைனில் இருந்து உருவங்களை செதுக்குவது மட்டுமல்லாமல், அதை காகிதத்தில் வரையலாம். இந்த முறை பிளாஸ்டினோகிராபி என்று அழைக்கப்படுகிறது.
3. கையில் என்ன இருந்தாலும்.ஒரு மர நூல் ஸ்பூலைப் பயன்படுத்தி, நூல்கள், பொத்தான்கள் வெவ்வேறு அளவுகள்மற்றும் வடிவங்கள், ஒரு அட்டை குழாய், ஒரு புதிய ஆரஞ்சு தோல், ஒரு சோள காது, ஒரு பின்னல் ஊசி மற்றும் வீட்டை சுற்றி காணப்படும் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கு ஏற்றவாறு எதையும் வரையலாம். ஒவ்வொரு பொருளும் அதன் தனித்துவமான முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது. ஒரு சிறிய கற்பனை மூலம், நீங்கள் முற்றிலும் அன்றாட பொருட்களைப் பயன்படுத்தி அசாதாரண ஓவியங்களை உருவாக்கலாம். சுருள் ஒரு சக்கரம் அல்லது இரண்டு தடங்கள், ஒரு பொத்தான் போன்ற ஒரு அடையாளத்தை விட்டுவிடும் - புள்ளிகள் கொண்ட வட்டம். நீங்கள் ஆரஞ்சு தோலில் இருந்து அசாதாரண முத்திரைகளை வெட்டலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சுழல் வடிவத்தில். மற்றும் ஒரு பெயிண்ட் ரோலர் செயல்பாடு ஒரு சோள கோப் அல்லது ஒரு அட்டை குழாய் மூலம் செய்யப்படும்.

வரைதல் என்பது ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு ஒரு சிறந்த ஓய்வு நேர நடவடிக்கையாகும், இது கட்டாயப்படுத்தப்பட வேண்டிய வேலை. இருப்பினும், குழந்தையை ஆதரிப்பது மற்றும் அவரது படைப்பாற்றலின் முடிவுகளை சாதகமாக மதிப்பிடுவது முக்கியம். உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை விரிவுபடுத்துங்கள். பாரம்பரிய வரைதல் உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு தூரிகை, வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள் மற்றும் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, வெவ்வேறு வடிவங்களை அடையாளம் கண்டு வரையவும், வண்ணங்களை வேறுபடுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கும். மேலும் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் அவரை மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும், அவரது திறன்களில் நம்பிக்கையுடனும், செயலூக்கமாகவும் இருக்க உதவும்.

பக்கத்தில் உள்ள பொருள் தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்படும்!

குழந்தைகள் உலகத்தைப் பற்றி உணர்வுகள் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். அத்தகைய வண்ணக் குழு ஒரு குழந்தையை வசீகரிக்கும் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த கைகளால் தொடுவதால் ஏற்படும் மாற்றங்களில் மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தும்!
பொருட்கள்:
- வண்ணப்பூச்சுகள்
- அட்டைப் பெட்டியில் வெள்ளை அட்டை அல்லது கேன்வாஸ்
- திரைப்படம்

வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் வரைவது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் உற்சாகமானது. இது அசாதாரணமானது, சுவாரஸ்யமானது மற்றும் சோதனைக்கு முழுத் துறையையும் திறக்கிறது. கூடுதலாக, பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் வகுப்புகள் குழந்தைகளின் அச்சத்தைப் போக்கவும், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும், அவர்களின் சொந்த திறன்களில் நம்பிக்கையை வலுப்படுத்தவும், இடஞ்சார்ந்த மற்றும் வளரவும் உதவுகின்றன. படைப்பு சிந்தனை, இது குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த ஊக்குவிக்கிறது, தேடுங்கள் ஆக்கபூர்வமான வழிகள்அவரது முடிவுகள். குழந்தைகள் பல்வேறு கட்டமைப்புகள் மற்றும் தொகுதிகளின் பொருட்களுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், கற்பனை செய்து சுதந்திரத்தை காட்ட வாய்ப்பு உள்ளது.
பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான எளிய நுட்பங்கள் கீழே உள்ளன.

"ஐகான்" அல்லது "வரைதல்" விளையாட்டு கிட்டத்தட்ட பாப்லோ பிக்காசோவைப் போன்றது.

நுட்பம் "பாயிண்டிலிசம்"
(பிரெஞ்சு பாயிண்டிலிஸ்மே, அதாவது "புள்ளி", பிரஞ்சு புள்ளி - புள்ளி) என்பது திசையாகும் நுண்கலைகள், இதன் மூதாதையர் பிரெஞ்சு நியோ-இம்ப்ரெஷனிஸ்ட் கலைஞரான ஜார்ஜஸ் சீராட் என்று கருதப்படுகிறார். வழக்கமான தூரிகை பக்கவாதம் மற்றும் திடமான வர்ணம் பூசப்பட்ட பகுதிகளுக்கு பதிலாக சிறிய பல வண்ண புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி சியூரட் ஓவியங்களை வரைந்தார். அவர் தேடினார் பல்வேறு நிழல்கள், தூய நிறங்களின் புள்ளிகளை ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக வைப்பது. மிகவும் பிரபலமான படம்சீராட் "லா கிராண்டே ஜட் தீவில் ஞாயிறு நடை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
பொதுவாக, பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகள் படம் வரையச் சொன்னால், தூரிகைக்குப் பதிலாக பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்துவார்கள். உருகிய வண்ணம் வரைவதற்கு உங்களை அழைக்க விரும்புகிறோம் மெழுகு கிரேயன்கள்.

"கீறல்" நுட்பம்

ஒரு தாளில் ஒரு வண்ண பின்னணி பயன்படுத்தப்படுகிறது. வண்ணப்பூச்சு காய்ந்ததும், தாளை மெழுகு அல்லது மெழுகுவர்த்தியுடன் தேய்க்க வேண்டும். மஸ்காராவை ஷாம்பு அல்லது திரவ சோப்பில் ஊற்றவும். இந்த கலவையுடன் முழு தாளை மூடி வைக்கவும். தாள் காய்ந்த பிறகு, நீங்கள் ஒரு கூர்மையான குச்சியால் வடிவமைப்பைக் கீற வேண்டும். அது இடம், மரங்கள், பூக்களின் குவளை, பொதுவாக, உங்கள் கற்பனை கூறும் எதுவும் இருக்கலாம்.

"ஃபோம் ஓரான்" நுட்பம்

தண்ணீரில் ஷாம்பு அல்லது சோப்பு சேர்த்து, அதில் ஒரு கடற்பாசி கசக்கி, ஒரு தடிமனான நுரை உருவாக்கவும், ஒரு கடற்பாசி மூலம் கண்ணாடி மீது நுரை சேகரிக்கவும், வண்ணப்பூச்சு சேர்த்து, மேலே ஒரு தாள் காகிதத்தை வைக்கவும். அதை மென்மையாக்கி மேலே தூக்குங்கள். பின்னணி தயாராக உள்ளது. தோராயமான தீம்: "லிட்டில் மெர்மெய்ட் வருகை", "இயற்கையின் மேஜிக்", "எங்கே குளிர் அல்லது சூடாக இருக்கிறது".

புகைப்பட நகல் நுட்பம்

(மெழுகு பென்சில்கள், கிரீஸ் பேஸ்டல்கள், மெழுகுவர்த்திகள் மூலம் வரைதல்.)
ஒரு மெழுகுவர்த்தி மற்றும் மெழுகு கிரேயன்களுடன் காகிதத்தில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் முழு தாளும் வாட்டர்கலர்களால் நிரப்பப்படுகிறது.

நுட்பம் "உள்ளங்கை மற்றும் விரல்களால் வரையவும்"

தூரிகைகளுக்கு பதிலாக - உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்கள். உங்கள் கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அதை சொட்ட விடுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கையை ஒரு தாளில் வைக்கவும். உங்கள் விரலைப் பயன்படுத்தி, ஒவ்வொரு விரலிலும் - ஒவ்வொரு விரலிலும் - வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வடிவத்தின் மீது புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளை வரையவும். ஒரு மினியேச்சர் வடிவமைப்பை உருவாக்க, மெல்லிய தூரிகையைப் பயன்படுத்துவது வசதியானது. கற்பனைக்கான களம் எல்லையற்றது!

நுட்பம் "டயட்டிபியா மற்றும் மோனோடைபியா"

Diatypia - ஒரு துணி துடைப்பம் பயன்படுத்தி, அட்டை மென்மையான மேற்பரப்பில் வண்ணப்பூச்சு ஒரு ஒளி அடுக்கு விண்ணப்பிக்க. மேலே ஒரு தாளை வைத்து, பென்சில் அல்லது ஒரு குச்சியால் எதையாவது வரையவும். அட்டைக்கு எதிராக அழுத்தப்பட்ட பக்கத்தில், ஒரு தோற்றம் பெறப்படுகிறது.

மோனோடைப் - தாளின் ஒரு பக்கத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் சொட்டு வண்ணப்பூச்சுகள். தாளை பாதியாக மடித்து, கையால் மென்மையாக்கி, விரிக்கவும். தோராயமான தீம்: "தவளை", "மலர்", "பிர்ச் மரங்கள் கண்ணாடியில் பார்ப்பது போல", "அற்புதமான பட்டாம்பூச்சிகளின் நிலத்தில்".

நுட்பம் "மொசைக் ஓவியம்"

ஒரு எளிய பென்சிலால் காகிதத்தில் ஒரு பொருளின் படத்தை வரையவும். வரைபடத்தை பகுதிகளாக பிரிக்கவும். வண்ண பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைபடத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளை நிரப்பவும், பொருந்தக்கூடிய மற்றும் அழகாக ஒத்திசைக்கும் வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்; பின்னணி நிறம் பற்றி யோசி.

நுட்பம் "பிளாஸ்டிசின் ஓவியம்"

தடிமனான அட்டைப் பெட்டியில் எதிர்கால ஓவியத்தின் பென்சில் ஓவியத்தை உருவாக்கவும். பொருள்கள் பிளாஸ்டைனுடன் “வர்ணம் பூசப்பட்டுள்ளன” - சிறிய துண்டுகளாக பூசப்படுகின்றன.

"ஸ்ப்ரே" நுட்பம்

ஒரு பல் துலக்குதல் அல்லது தூரிகையின் முடிவில் சிறிது பெயிண்ட் வைக்கவும், தாளின் மேல் தூரிகையை சாய்க்கவும்
குச்சியை குவியல் வழியாக இயக்கவும். தெறிப்புகள் தாள் முழுவதும் சிதறும். ஸ்ப்ரேயை பயன்படுத்தலாம் கூடுதல் விளைவுஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட படம், அல்லது காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட நிழற்படத்தை மிகைப்படுத்துவதன் மூலம். கீழே காட்டப்பட்டுள்ளபடி படிப்படியாக தெளித்தல், ஒரு சுவாரஸ்யமான தொகுதி விளைவை அளிக்கிறது.

நுட்பம் "இலையுதிர் கால இலைகளுடன் அச்சிடுதல்"

எடுத்துக்காட்டாக, விழுந்த மேப்பிள் இலையை மென்மையான தூரிகை அசைவுகளைப் பயன்படுத்தி கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளால் மூடி, தயாரிக்கப்பட்ட காகிதத் தாளில், பக்கவாட்டில் வரையப்பட்ட இடத்தில் வைக்கவும். காகிதத்தை மேலே வைத்து உங்கள் கையால் அழுத்தவும்.

நுட்பம் "நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்"

ஒரு மெல்லிய தாளை நசுக்கி, வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, பின்னர் ஒரு தடிமனான தாளில் கட்டி வைக்கவும். குறிப்பிட்ட இடம்- மேகங்களின் சரிகை, இலையுதிர் மரத்தின் பசுமையான கிரீடம் அல்லது பட்டாசுகளை நீங்கள் சித்தரிக்க விரும்பும் இடத்தில், இவை அனைத்தும் உங்கள் யோசனையைப் பொறுத்தது.

"படிக அமைப்பு" நுட்பம்

25 செமீ நீளமுள்ள நூல்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சாயமிடப்படுகின்றன. ஒரு தாளில் எந்த வகையிலும் ஏற்பாடு செய்யுங்கள். நூல்களின் முனைகளை வெளியே இழுக்கவும். மேலே மற்றொரு தாளை வைத்து உங்கள் உள்ளங்கையால் மென்மையாக்கவும். அனைத்து நூல்களையும் ஒவ்வொன்றாக இழுத்து மேல் தாளை அகற்றவும்.

நுட்பம் "ஈரமான துணி மூலம் வரைதல்"

ஈரப்படுத்தப்பட்ட நெய் ஒரு தாளில் வைக்கப்பட்டு, அதில் கோவாச்சியைப் பயன்படுத்தி ஒரு வரைதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வண்ணப்பூச்சு சிறிது காய்ந்ததும், துணியை அகற்றவும். விவரங்கள் ஒரு மெல்லிய தூரிகை மூலம் முடிக்கப்படுகின்றன (உரோமம் நிறைந்த விலங்குகளின் படங்கள், அழகிய நிலப்பரப்புகள்முதலியன)

அனைவருக்கும் வணக்கம்! கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து வழங்குகிறோம். இன்று நாம் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்களைப் பற்றி பேசுவோம். இந்த யோசனைகள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிக்கு ஏற்றது.வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் என்பது சிக்கலான ஒன்றைக் குறிக்காது. மாறாக, வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பமே கலை வகுப்புகளை எளிய மற்றும் வேடிக்கையாக மாற்றுகிறது. வரைய வேண்டிய அவசியமில்லை சிக்கலான கூறுகள், நீங்கள் ஒரு தூரிகையை மாஸ்டர் செய்ய தேவையில்லை. மரபுசாரா நுட்பங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவை குழந்தையின் வேலையை எளிதாக்குகின்றன மற்றும் முறையான அடிப்படையில் ஆசிரியரின் பணியை எளிதாக்குகின்றன. மற்றும் குழந்தைக்கு ஒரு அற்புதமான படைப்பு அனுபவத்தை கொடுங்கள்ஒரு சிறந்த இறுதி முடிவுடன். எளிமையான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி என்ன அழகான ஓவியங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உருவாக்கலாம் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். குழந்தை உங்கள் செயல்பாடுகளை நேசிக்கும் - அவர் தனது சொந்த கைகளால் அழகை உருவாக்க முடியும் என்று உணரும்போது அவரே கலைக்கு ஈர்க்கப்படுவார்.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் அனைத்தையும் தனித்தனி குழுக்களாகப் பிரித்துள்ளேன் - எல்லாவற்றையும் வரிசையாக விளக்கி காண்பிப்பேன்.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

பாம் பிரிண்ட்ஸ்

மழலையர் பள்ளியில், கலை வகுப்புகளின் போது, ​​குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமான வேலையைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம் இளைய வயது. இரண்டாவது இளைய குழுவில், குழந்தைகளுக்கு தூரிகை கட்டுப்பாடு மோசமாக உள்ளது, தூரிகையை ஒரு கோடு, ஓவல், வட்டம் வரைய கட்டாயப்படுத்துவது கடினம் ... எனவே, இந்த வயதில், பனை ஓவியம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி விரைவான மற்றும் அழகான வரைபடங்கள் சுவாரஸ்யமான.

உங்கள் குழந்தைகளின் கைகளால் நீங்கள் ஒரு கோழி மற்றும் குஞ்சுகளின் அத்தகைய அழகான குடும்பத்தை வரையலாம்.

பச்சை வண்ணப்பூச்சு ஒரு தவளையை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு அச்சைக் கொடுக்கும். காகிதத்தின் வெள்ளை வட்டங்களில் (ஆசிரியரால்) கண்களை தனித்தனியாக வரையலாம் மற்றும் குழந்தைகள் PVA பசை மூலம் வரைபடத்தின் மீது கண்களை ஒட்டுவார்கள்.

இந்த பாரம்பரியமற்ற டூ-இட்-நீங்களே ஓவியம் வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு அப்ளிக்யூ வரைதல் மற்றொரு உதாரணம். பக்க இறக்கைகள் மற்றும் காதுகளின் கூர்மையான நுனிகளை பனை அச்சுடன் சேர்த்தால், ஆந்தையின் நிழல் நமக்கு கிடைக்கும். அத்தகைய கைவினைக்கான பின்னணியை கருப்பு அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து தேர்ந்தெடுத்து அதன் மீது ஒட்டலாம். பெரிய வட்டம்மஞ்சள் காகிதத்தில் இருந்து (சந்திரன்). ஏற்கனவே சந்திர வட்டின் பின்னணிக்கு எதிராக, ஆந்தை-பனை அச்சிடவும். பின்னர் அச்சு காய்ந்ததும், இந்த ஆந்தை அமர்ந்திருக்கும் ஒரு நீண்ட கிளையைச் சேர்க்கிறோம்.

உள்ளங்கை ஒரு டெம்ப்ளேட்டாக செயல்படுகிறது - முதலில் ஓவியம் வரைந்து, உள்ளங்கையை ஒரு துண்டு காகிதத்தில் கண்டுபிடித்து, பின்னர் இங்கே அல்லது அங்கு ஒரு கண் வரைய முயற்சிக்கவும். மேலும் உன்னிப்பாகப் பார்த்து, எந்த கதாபாத்திரம் உங்களைப் பார்க்கிறது என்று பாருங்கள்.

கைவினைகளுக்கு அதே பாரம்பரியமற்ற நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "பனை + பெயிண்ட்"நீங்கள் முன்கூட்டியே பின்னணி தயார் செய்ய வேண்டும். அல்லது பச்சை புல்வெளி மற்றும் வாத்துகளுக்கு ஒரு குளத்தை உருவாக்க வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தவும். அல்லது முன்கூட்டியே வரையவும் - தாளை நீலம் மற்றும் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் சாயமிட்டு, உலர்த்தி வகுப்பிற்கு தயார் செய்யுங்கள் (புத்தகங்களிலிருந்து அதிக அழுத்தத்தின் கீழ் வைத்திருங்கள்).

கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் நீங்கள் காணக்கூடியது போல, வடிவமைப்பின் பனை உறுப்புக்கு மேலடுக்கு பகுதிகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம் - காகிதம் மற்றும் பிற பொருட்களால் செய்யப்பட்ட அப்ளிகேஷன்கள். ஒரு பெட்டியிலிருந்து சாதாரண சாம்பல் காகிதம் ஒரு கைவினைக்கான முன்மாதிரியாக எப்படி மாறும் என்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு கீழே உள்ளது. செய்ய சிறிய குழந்தைவரைவதற்கு வசதியாக இருந்தது வட்டம் - சிங்கத்தின் முகம்- அவருக்கு ஒரு ஜாடி மூடி டெம்ப்ளேட்டைக் கொடுங்கள். குழந்தைகள் ஒரு பென்சிலால் "அட்டை மேனின்" மையத்தில் வட்ட மூடியைக் கண்டுபிடித்து, பின்னர் கவனமாக வண்ணப்பூச்சுடன் வட்டத்தை நிரப்பவும் - முதலில் கோட்டின் விளிம்பில் மெதுவாக தூரிகை மூலம் தடமறிந்து, பின்னர் நடுவில் ஓவியம் வரையவும். மீசை, மூக்கு மற்றும் காதுகளின் கருப்பு விவரங்களை ஒரு மார்க்கருடன் முடிக்கிறோம் (கைவினை காய்ந்தவுடன் ஆசிரியரே).

பாரம்பரியமற்ற பனை ஓவியத்தில், பறவைகளின் படங்கள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மழலையர் பள்ளியில் சிட்டுக்குருவி வரைவதற்கான எளிய யோசனை இங்கே உள்ளது நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உங்கள் சொந்த கைகளால் வரைவது எளிதானது மற்றும் விரைவானது.

நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு பாரம்பரியமற்ற கை வரைதலுக்கான சில யோசனைகள் இங்கே உள்ளன. கைவினை குரங்கு. இங்கே நீங்கள் உங்கள் உள்ளங்கையை சரியாக வைக்க வேண்டும் - இதனால் உங்கள் விரல்கள் குரங்கு தொங்கும் கொடியை நோக்கி திரும்பும். பின்னர் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்தி அழகான வால் சுருட்டை வரையவும். பின்னர் காகித பயன்பாட்டிலிருந்து தலையை இடுங்கள்.

ஆனால் பழைய குழுவிற்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய ஒரு வகுப்பு இங்கே உள்ளது - இங்கே நீங்கள் முதலில் ஒரு மரத்தை (தண்டு, கிளைகள், இலைகள்) வரைய வேண்டும். இலைகள் ஒரு தூரிகையின் குறிகள் மட்டுமே (தூரிகையை பக்கவாட்டாக அழுத்தவும். குறி ஸ்மியர் ஆகாதபடி அதை கூர்மையாக உயர்த்தவும்). குழந்தைகள் இலைகளை வரைவதில் மும்முரமாக இருக்கும்போது, ​​​​தண்டு நன்றாக வறண்டுவிடும் மற்றும் உலர்ந்த பின்னணியில் இருப்பது போல் கோலா கரடியின் முத்திரை அதன் மீது சரியாக வைக்கப்படும். மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளி (தரம் 1-4) இரண்டிற்கும் ஒரு அழகான கைவினை.

ஒட்டகச்சிவிங்கியின் அழகான பிரகாசமான கைவினை-வரைதல் இங்கே உள்ளது. பனை அச்சு மூலம் செய்யப்பட்ட ஒரு தளத்தையும் இங்கே காண்கிறோம். ஆனால் தலையுடன் கூடிய நீண்ட கழுத்து உறுப்பு படத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. மேனின் புள்ளிகள் மற்றும் பக்கவாதம் பயன்படுத்துவதற்கு முன், சிவப்பு அடித்தளம் முற்றிலும் வறண்டு போகும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும். மேன் ஒரு தூரிகையின் முத்திரையுடன் வைக்கப்பட்டுள்ளது - நாங்கள் தூரிகையை பக்கத்தில் வைத்து அதை கூர்மையாக உயர்த்துகிறோம், மேன் முடிகள் கொண்ட ஒரு தோற்றம் பெறப்படுகிறது - ஒட்டகச்சிவிங்கியின் முழு கர்ப்பப்பை வாய்ப் பகுதியிலும் நிறைய முத்திரைகளை உருவாக்குகிறோம். .பருத்தி துணியால் வட்டமான புள்ளிகளை வரைவது எளிதானது (ஒரு தூரிகை மூலம், வட்டங்கள் சமமாக இருக்காது - எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தூரிகை மூலம் வட்டம் வரைவது எப்படி என்று தெரியாது - இது ஒரு சிக்கலான நுட்பமாகும், அவர்கள் எழுதக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு அவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவார்கள். எழுத்துக்கள்).

மழலையர் பள்ளியின் பழைய குழுவிற்கு, ஒரு வானவில் மந்திர யூனிகார்ன் வடிவத்தில் ஒரு கை வரைதல் பொருத்தமானது. பெண்களுக்கான சிறந்த கைவினை. ஆசிரியர் கொம்பு வரைவார்.

மேலும் சிறுவர்கள் டிராகன் வடிவில் வரைவதை விரும்புவார்கள் - இந்த நுட்பத்திலும்.

மேலும், சிறு குழந்தைகள் உண்மையில் குழு கைவினைகளை விரும்புகிறார்கள். முழு மழலையர் பள்ளி குழுவும் பொதுவான ஒன்றில் பங்கேற்கிறது கலை வேலை. உதாரணமாக, ஒரு பெரிய தாளில், ஒரு மயிலின் எதிர்கால உடலின் வெளிப்புறங்களை வரையவும் - அதைச் சுற்றி அதன் அற்புதமான வால் இறகுகளின் முத்திரைகளை வரிசைப்படுத்தவும். பின்னர், வால் உலர்ந்ததும், நீங்கள் உடலை மையத்துடன் ஒட்டலாம்.

ஃபோர்க்ஸ் மூலம் வரைதல்.

மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற தொழில்நுட்பம்.

டிஸ்போசபிள் பிளாஸ்டிக் ஃபோர்க்ஸ் என்பது உங்களுக்காக ஒரு சுவாரஸ்யமான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பத்தை உருவாக்கக்கூடிய ஒரு கருவியாகும். தேவையான இடங்களில் அனைத்து வரைபடங்களும் பண்பு ஷாகி பக்கவாதம், ஒரு சிறு குழந்தை கூட விரைவாகவும் எளிதாகவும் வரைய முடியும்.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான அத்தகைய வேலையின் மாதிரி இங்கே. ஆசிரியர் ஒரு காகிதத்தில் ஒரு மரக் கட்டையை வரைகிறார். இது சணலில் இருந்து வருகிறது மேல்நோக்கிய கோடு எதிர்கால மரத்தின் அச்சு ஆகும். ஒரு முட்கரண்டியைப் பயன்படுத்தி, தடிமனான வண்ணப்பூச்சியை ஸ்கூப் செய்து, அச்சின் பக்கத்திலிருந்து கீழ்நோக்கி அச்சிடவும். முதலில் நாம் செயலாக்குகிறோம் வலது பக்கம்அச்சில் இருந்து, பின்னர் மரத்தின் மத்திய கம்பியில் இருந்து இடதுபுறம்.

ஏற்கனவே மூன்றாவது நிலை - இந்த ஸ்ட்ரோக்குகளின் மேல் சென்ட்ரல் ஸ்ட்ரோக்கின் மற்றொரு அடுக்கை வைக்கிறோம் - இந்த முறை மையத்திலிருந்து செங்குத்தாக கீழே, சற்று பக்கங்களுக்கு திசைதிருப்பப்படுகிறது.

வசதிக்காக வண்ணப்பூச்சியை கிண்ணங்களில் ஊற்றவும் - ஜாடி இமைகள் நன்றாக வேலை செய்கின்றன.

மற்றும் வண்ணப்பூச்சு நுகர்வு குறைக்க , gouache PVA பசை கொண்டு நீர்த்த முடியும் - ஒன்றுக்கு ஒன்று, அல்லது மற்றொரு விகிதத்தில். மதிப்புமிக்க ஆலோசனை- சிறிய குழாய்களில் பள்ளி PVA ஐ வாங்க வேண்டாம் - செல்லவும் வன்பொருள் கடைமற்றும் அங்கு PVA பசை ஒரு லிட்டர் (அல்லது அரை லிட்டர்) வாளி வாங்க. இது உலகளாவிய PVA அல்லது கட்டுமான PVA என்று அழைக்கப்படும் - இது உங்களை குழப்ப வேண்டாம். வேதியியல் கலவை பள்ளி PVA பசை போலவே உள்ளது. ஆனால் விலை 5 அல்லது 10 மடங்கு மலிவானது. மற்றும் ஒரு வாளியில் பசை ஒரு குழாயைப் போல அதன் புத்துணர்ச்சியை இழக்காது. மற்றும் ஒரு லிட்டர் வாளி ஒரு மழலையர் பள்ளி குழுவிற்கு 3-4 மாதங்கள் செயலில் உள்ள வகுப்புகளுக்கு போதுமானது.

அத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தில், நீங்கள் படத்தின் எந்த பிங்கி கூறுகளையும் வரையலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஹெட்ஜ்ஹாக் அல்லது ஒரு கற்றாழை.

ஒரு முட்கரண்டி கூட வரைய உதவும் கரடுமுரடான எழுத்துக்கள்.உதாரணமாக, ஒரு மஞ்சள் பஞ்சுபோன்ற கோழி, அல்லது ஒரு பூனைக்குட்டி, அல்லது ஒரு கரடி குட்டி.

வண்ணப்பூச்சில் ஏற்கனவே பி.வி.ஏ பசை இருப்பதால், நீங்கள் எந்த காகித பாகங்களையும் (கொக்கு, கண்கள், காதுகள், வால்கள் போன்றவை) இன்னும் உலராத ஈரமான வண்ணப்பூச்சில் ஒட்டலாம்.

மேலும், ஃபோர்க் ஸ்ட்ரோக் பறவைகளின் இறகுகளைப் போன்றது. எனவே, இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் எந்த பறவையையும் வரையலாம். இது எப்படி நடக்கிறது, கீழே உள்ள கைவினைப் புகைப்படத்தில் நீங்கள் பார்க்கலாம் - காக்..

பயிற்சி முறை - கிளாசிக்கல்.
இரண்டு வரைதல் மாதிரிகளில்.

மழலையர் பள்ளியில் வரைதல் கற்பிக்க சிறந்த வழி எது. பல ஆண்டுகளாக மழலையர் பள்ளியில் சிறப்பாக செயல்படும் ஒரு நுட்பம் இங்கே. இந்த நுட்பம் முதல் முறையாக சரியான ஒன்றைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது குழந்தைகள் வரைதல். மேலே உள்ள படத்திலிருந்து அதே காக்கின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி அதைப் பார்ப்போம்.

நிலை 1

நாங்கள் குழந்தைகளை ஒரு மேஜையின் முன் ஒரு நாற்காலியில் (2 வரிசைகளில்) உட்கார வைக்கிறோம். அதற்கு ஆசிரியர் ஒரு ஆர்ப்பாட்டம் செய்வார். காகிதத்தில் ஏற்கனவே பென்சிலால் வரையப்பட்ட சேவலின் அவுட்லைன் உள்ளது. மூன்று கிண்ணங்களில் வெவ்வேறு வண்ணங்கள் உள்ளன - மஞ்சள், சிவப்பு, நீலம். ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் அதன் சொந்த முட்கரண்டி உள்ளது.

குழந்தைகளுக்கு முன்னால், நாங்கள் எங்கள் வேலையைத் தொடங்குகிறோம் - ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு இறகுகளை வரைகிறோம், வண்ணப்பூச்சுகளை சுதந்திரமாக கலக்கிறோம். எது தவறு எது சரி என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காட்டுகிறோம். கழுத்தில் கோடுகளை வரைவது நல்லது, வால் கோடுகளை வரைவது நல்லது என்பதை உங்கள் உதாரணத்திலிருந்து குழந்தைகள் பார்க்கட்டும்.

நிலை 2

நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் ஒரு சேவலுக்கு இறகுகளை வரைந்தோம். இப்போது நாங்கள் அவரை ஒரு நண்பராக்குகிறோம் - பென்சில் சேவலுடன் மற்றொரு தாளை எடுத்து, குழந்தைகளிடம், "நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?" குழந்தைகள் உங்களுக்கு குறிப்புகள் கொடுக்கிறார்கள், நீங்கள் "குழப்பம்" செய்கிறீர்கள், குழந்தைகள் உங்களைத் திருத்துகிறார்கள், அதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள் - நீங்கள் உங்களைத் திருத்திக் கொள்ளுங்கள், தொடர்ந்து தவறுகளைச் செய்கிறீர்கள், பின்னர் உங்களைத் திருத்திக் கொள்ளுங்கள். இப்போது குழந்தைகள் ஏற்கனவே பங்கு வகிக்கிறார்கள் " அறிவுள்ள ஆசிரியர்» . இரண்டாவது சேவல் வரைதல் இந்த விளையாட்டு பிறகு. குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அதே பென்சில் சேவல் அவர்களுக்காகக் காத்திருக்கிறது, இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய அறிவுடன், ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கைவினைப்பொருளைச் செய்கிறார்கள்.

நீங்கள் பார்க்கிறபடி, ஆசிரியரின் கையால் 2-X பயிற்சி வரைபடங்களில் விளக்கக்காட்சி முறை எப்போதும் சிறப்பாக செயல்படுகிறது.

• முதல் வரைதல், ஆசிரியர் எல்லாவற்றையும் தானே செய்கிறார் (குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் விளக்குதல்)
• குழந்தைகளின் அறிவுறுத்தல்களின்படி ஆசிரியர் இரண்டாவது வரைபடத்தை செய்கிறார் ("தவறுகளைச் செய்தல்" மற்றும் அவற்றை சரிசெய்தல்).
• ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏற்கனவே தனது மேசையில், புத்திசாலித்தனமான, அறிவார்ந்த தோற்றத்துடன் மூன்றாவது வரைபடத்தை உருவாக்குகிறது.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

அடி அச்சுகள்

ஒரு குழந்தையின் பாதத்தின் அச்சு, ஒரு பனை போன்றது, ஒரு சுவாரஸ்யமான வரைபடமாக மாற்றப்படலாம். மிகவும் வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்கள்குழந்தையின் கால்தடத்தில் மறைந்திருக்கலாம்.

ஒரு குழந்தையின் பாதத்தின் சாதாரண அச்சிலிருந்து வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கக்கூடிய ஓவியங்கள் இவை.

அதை உடனே சொல்கிறேன் ஒரு மழலையர் பள்ளியின் உண்மைகளில் (ஒரு குழுவில் 30 குழந்தைகள் உள்ளனர்)கால்களால் இந்த வகையான வரைபடத்தை ஒழுங்கமைப்பது கடினம். உள்ளங்கைகளுடன் வரைபடங்களைப் பொறுத்தவரை, எல்லாம் எளிது: குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஈரமான துணியால் துடைக்கிறார்கள் (பெயிண்ட் முக்கிய அடுக்கை அகற்றவும்), பின்னர் மடுவுக்குச் சென்று சோப்புடன் கைகளை கழுவவும். கால்களால் வரையும்போது, ​​குழந்தை வாஷ்பேசினில் சென்று கால்களைக் கழுவ முடியாது. சோப்பும், கால்களைக் கழுவ பல பேசின்களும் கொண்ட ஒரு மென்மையான மனிதர். முழு மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் நீங்கள் இந்த வகையான வேலையைச் செய்ய முடியாது. ஆனாலும்…

அத்தகைய வரைதல் சிறப்பாக ஏற்பாடு செய்யப்படலாம் தனிப்பட்ட பாடம். குழந்தைகள் 4 பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒரு குழந்தை தனது கால்களை அச்சிடுவதற்கு கொடுக்கிறது, இரண்டாவது குழந்தை கண்கள், காதுகள், வால்களை வரைகிறது, மூன்றாவது குழந்தை புல், சூரியன், நான்காவது ஒரு மரம், ஒரு பறவை மற்றும் பலவற்றை வரைகிறது ... (படத்தின் தீம் மற்றும் சதித்திட்டத்தைப் பொறுத்து )

முழு செயல்முறையையும் ஒழுங்கமைக்க இந்த விருப்பத்தை நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். படுக்கைக்கு முன், குழந்தைகள் வெறுங்காலுடன் இருக்கும்போது. வண்ணப்பூச்சில் நனைத்த நுரை ரப்பர் துண்டு மீது குழந்தை மிதிக்கட்டும். பின்னர் நேராக ஒரு தாளில். பின்னர் உடனடியாக ஒரு மெல்லிய, ஈரமான, சோப்பு டெர்ரி டவல், பின்னர் சிறிது தண்ணீருடன் ஒரு பேசின்... மற்றும் படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள்.

அதாவது, நீங்கள் நுரை ரப்பர் ஒரு தாள் வாங்க வேண்டும்(கட்டுமானத் துறையில் இது மலிவானது, மீட்டரில் வெட்டப்பட்டு விற்கப்படுகிறது). நுரை ரப்பரை ஈரப்படுத்தி, வண்ணப்பூச்சியை தண்ணீரில் சிறிது நீர்த்துப்போகச் செய்யுங்கள், இதனால் அது நுரை ரப்பரில் நன்கு உறிஞ்சப்படும் (அச்சிடும் மை போன்றவை), ஒரு பிளாஸ்டிக் தட்டில் நுரை ரப்பரின் தாளை வைக்கவும். அருகில், இரண்டாவது பிளாஸ்டிக் தட்டில், ஈரமான, சோப்பு துண்டு (பெயிண்ட் துடைக்க), பின்னர் தண்ணீர் ஒரு பேசின், மற்றும் ஒரு உலர்ந்த துண்டு உள்ளது. ஒவ்வொரு தட்டு மற்றும் பேசின் அருகில் ஒரு நாற்காலி உள்ளது. மூன்று நாற்காலிகள் + மூன்று கூறுகள் (நிறம், சோப்பு, கழுவுதல், துடைத்தல்).

இது ஒரு கன்வேயராக மாறிவிடும்- குழந்தை முதல் நாற்காலியில் அமர்ந்து (பெயிண்ட் கொண்டு நுரை ரப்பர் மீது படிகள், ஹாப் - அவரது காலை உயர்த்துகிறது), நுரை ரப்பர் கொண்டு தட்டில் நகர்த்த, அதன் இடத்தில் ஒரு தாள் வைத்து (ஹாப் - முத்திரையிடப்பட்ட). குழந்தை தனது பிட்டத்தை இரண்டாவது நாற்காலிக்கு நகர்த்துகிறது, அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு சோப்பு துண்டுடன் ஒரு தட்டு உள்ளது (ஹாப்-அப், அவரது காலை சோப்பு, பெயிண்ட் துடைக்கப்பட்டது). குழந்தை தனது பிட்டத்தை மூன்றாவது நாற்காலிக்கு நகர்த்துகிறது, அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு கந்தல் மிதக்கும் தண்ணீருடன் ஒரு பேசின் உள்ளது (ஹாப், உங்களுக்குத் தேவையான சோப்பு கால்களை ஒரு துணியால் கழுவவும்). மற்றும் உலர்ந்த துண்டுடன் துடைக்கவும்.

அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர். சுகாதார நிலையம் தவிர. இது ஒரு பேசினில் கூட்டு கழுவுதலை அனுமதிக்காது. துப்புரவு நிலையத்திற்கு 20 குழந்தைகள் தேவை - 20 பேசின்கள், மற்றும் 20 சோப்பு துண்டுகள்... 20 உலர் துண்டுகள்)))

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

குஞ்சு பொரிக்கும் முறை

மழலையர் பள்ளிக்கான மற்றொரு அழகான உபகரணங்கள் இங்கே. வரைபடத்தின் கூறுகள் நிழல் முறையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படும் இடத்தில். இது ஒரு சுவாரஸ்யமான பட அமைப்பை உருவாக்குகிறது. பஞ்சுபோன்ற மற்றும் ஷாகி அனைத்தையும் வரைவதற்கு இந்த முறை வசதியானது.

இந்த HARE கைவினைப்பொருளின் உதாரணத்தால் நுட்பம் நன்கு விளக்கப்பட்டுள்ளது.

முயல் வரைதல் ROW-SECTORS ஆக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் நிழல். நிழலின் கூட வரிசைகளைப் பெறுகிறோம்.

இந்த கைவினைக்கான வாழ்க்கை அளவு டெம்ப்ளேட் இங்கே உள்ளது.

நீங்கள் இந்த கைவினைப்பொருளை மாற்றியமைத்து அதை ஒரு பயன்பாடாக வழங்கலாம். ஒவ்வொரு உறுப்பும் தனித்தனியாக வெட்டப்பட்ட இடத்தில் (காதுகள், நெற்றி, கன்னங்கள், மூக்கு, கழுத்து). பின்னர் ஒவ்வொரு உறுப்பு நிழல். பின்னர் எல்லாம் ஒரு முழு பயன்பாட்டில் கூடியது.

ZONE HATCHING முறையைப் பயன்படுத்தி வேறு எந்த உரோம எழுத்துக்களையும் உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு பஞ்சுபோன்ற தீக்கோழி.

அதாவது, ஆசிரியர் குழந்தைக்கு ஒரு துண்டு காகிதத்தை கொடுக்கிறார், அதில் ஒரு தீக்கோழியின் கண்கள் மற்றும் கொக்கு வரையப்பட்டிருக்கும். குழந்தையின் பணியானது, ஒரு பென்சில் அல்லது மெழுகு க்ரேயன்களால் கண்களைச் சுற்றி ஒரு பஞ்சுபோன்ற பக்கவாதத்தை வரைய வேண்டும். பின்னர், இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற பந்தின் கீழ், பக்கவாதம் வரிசைகளில் கழுத்தை வரையவும். தலையின் பந்தின் வட்டம் மற்றும் எதிர்கால கழுத்தின் கோடுகளை வரைவதன் மூலம் ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு உதவ முடியும், மேலும் பல வண்ண நிழல்களுக்கு கழுத்தை பிரிவுகளாகப் பிரிப்பார்.

நீங்கள் எந்த கதாபாத்திரத்தையும் கொண்டு வந்து நிழலுடன் SECTORS வடிவத்தில் வடிவமைக்கலாம் - ஒரு பூனை, ஒரு கிளி, ஒரு நாய், மற்றும் பல.

மழலையர் பள்ளியில் வரைதல்

பருத்தி ஸ்விப் மூலம்

(பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்).

மழலையர் பள்ளியில், பஞ்சு துணியைப் பயன்படுத்தி பஞ்சுபோன்ற டேன்டேலியன் கைவினைப்பொருளை வரைந்தோம். இதோ (கீழே உள்ள புகைப்படம்). பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி வேறு என்ன படங்களை வரையலாம் என்று சிந்திப்போம்.

ஒரு எளிய டேன்டேலியன் தீம் இருந்து கூட நீங்கள் ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான வடிவமைப்பு உருவாக்க முடியும் - பிரகாசமான ஜூசி, கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளது.

நரியின் வால், முள்ளம்பன்றிக்கு ஊசியின் நுனி - காட்டன் ஸ்விப்ஸ் மூலம் குத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி சிறு குழந்தைகள் கதாபாத்திரங்களின் சில கூறுகளை மட்டும் வரைவது சிறந்தது.
அதாவது, ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் வாட்னியோவை வரைவதற்கான வேலையை ஒரு குச்சியுடன் இணைக்கிறார். முதலில், ஒரு துண்டு காகிதத்தில், குழந்தை முள்ளம்பன்றியின் முகத்தை (பழுப்பு நிற காகிதத்தில் இருந்து) மற்றும் முள்ளம்பன்றியின் முதுகின் தோலை (வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து) பயன்படுத்துகிறது. பின்னர் இந்த பின்புற தோலை பல வண்ண பருத்தி துணியால் முழுமையாக மூட வேண்டும். மகிழ்ச்சி குழந்தைகளின் செயல்பாடுவரைவதற்கும் ஒட்டுவதற்கும்.

ZONE FILLING நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பருத்தி துணியால் வரைவதைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு தாளில், பென்சிலில் ஒரு பாத்திரத்தின் வெளிப்புறத்தை (நிழல்) வரையவும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கடல் குதிரை. குழந்தை இந்த முழு பகுதியையும் காலி இடங்களை விட்டு வெளியேறாமல் அல்லது பென்சில் எல்லைக்கு அப்பால் செல்லாமல் நிரப்ப வேண்டும். இது கடினம், குழந்தை எங்கு தடிமனாக இருக்கிறான், எங்கு காலியாக இருக்கிறான் என்று எப்போதும் பார்க்கவில்லை. ஆசிரியர் எல்லா நேரத்திலும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும்: வெற்று துளைகளைத் தேடுங்கள், வெவ்வேறு வண்ணப் புள்ளிகளால் துளைகளை நிரப்பவும், அதே நிறத்தின் புள்ளிகள் அல்ல.

மூளை, கவனிப்பு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் வண்ண உணர்வு ஆகியவை இங்கு வேலை செய்கின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் மண்டலம் முழுவதும் வண்ணத்தை எவ்வாறு விநியோகிக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் உணர வேண்டும் - சமமாக அல்லது எல்லாமே மேலே மஞ்சள், மற்றும் கீழே எல்லாம் நீலம்.

அத்தகைய பணியை இளைய குழுவிலும் பின்னர் பழைய குழுவிலும் தொடங்கலாம் - மேலும் ஒரு வயது வந்தவர் கூட வண்ணம் மற்றும் கலவையின் உணர்வில் அத்தகைய பயிற்சியில் ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

செயின் பேட்டர்ன்களை உருவாக்க பருத்தி துணியையும் பயன்படுத்தலாம். கீழே உள்ள கற்றாழையில் வளையங்களின் வரிசைகள் போல.

முழுப் படங்களையும் புள்ளிகளால் வரையலாம். இந்த பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பத்தை DOT GRAPHY என்று அழைக்கலாம்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், வெவ்வேறு நிழல்களின் புள்ளிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, படத்தில் உள்ள பொருட்களின் மீது வித்தியாசமாக வைக்கவும்.

சிறிய பணிகளுடன் இந்த வகை வரைபடத்தில் நீங்கள் வேலை செய்யத் தொடங்கலாம். நிலப்பரப்பின் துண்டுகள், கட்டிடக்கலை கூறுகள்.

POINT TO POINT உத்தியைப் பயன்படுத்தி ஓவியங்களை வரைந்த ஓவியர் ஏஞ்சலோ பிராங்கோ இருக்கிறார். இங்கே பெரிய புள்ளிகள் உள்ளன, உள்ளே சிறியவை உள்ளன.

பருத்தி துணியால் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் நீங்கள் அழகான மண்டலா (கீழே உள்ள புகைப்படம்) வரையலாம். மண்டலங்கள் வட்ட வடிவங்கள், சமச்சீர் மற்றும் பல வண்ணங்கள். மண்டலங்களின் தாயகம் கிழக்கு. அவர்கள் இன்னும் வண்ண கூழாங்கற்கள், வண்ண மணல் அல்லது மலர் இதழ்களின் வடிவங்களை இடுகிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கு, கொடுக்கப்பட்ட வடிவத்துடன், ஆயத்த கிராஃபிக் வார்ப்புருக்கள்-மண்டலங்களை நாங்கள் வழங்க வேண்டும். மேலும் குழந்தையின் பணியானது, மண்டலாவின் ஒவ்வொரு சமச்சீர் மண்டலத்திலும் ஒரு குச்சியால் ஒவ்வொரு பாக்கையும் துல்லியமாக மீண்டும் செய்வதாகும். அதாவது... ஒரு மண்டலத்தில் ஒரு இதழில் 2 மஞ்சள் குத்துகள் செய்தால், மற்ற மண்டலங்களில், அதே இதழில், இதழில் அதே இடத்தில் 2 மஞ்சள் குத்துகள் செய்ய வேண்டும்.

இணையத்தில் ஓவியம் வரைவதற்கு பல சுற்று மண்டலங்களை நீங்கள் காணலாம். குறிப்பிட்ட வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு எளிய மற்றும் எளிதாக செய்யக்கூடியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நீங்கள் புள்ளியிடப்பட்ட மண்டலங்களை வரையலாம் பிளாஸ்டிக் தட்டுகளில். கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளது போல.

குழந்தை ஏற்கனவே அடிப்படை எண்ணிக்கையை 5 ஆக வைத்திருக்கும் போது நீங்கள் மண்டலங்களை வரையத் தொடங்க வேண்டும். மேலும் ஒவ்வொரு கதிர் அல்லது மண்டலத்தின் ஒவ்வொரு வரிசையிலும் உள்ள பூசணிக்காய்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணலாம் (கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் உள்ளதைப் போல இது ஒரு வரிசை-கதிர் மண்டலமாக இருந்தால்) .

ஒப்புக்கொள், இந்த அழகான மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பம் குழந்தையின் மனம், அவரது கணித திறன்கள், ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை, முடிவை திட்டமிடும் திறன் மற்றும் வரைபடத்தை கணக்கிடும் திறன் ஆகியவற்றை முழுமையாக உருவாக்குகிறது.

ஈரமான விளைவுடன் வரைதல்.

(பாரம்பரியமற்ற முறைகள்).

இங்கே மற்றொரு வழக்கத்திற்கு மாறான வாட்டர்கலர் ஓவியம் நுட்பம் உள்ளது. இங்கே நாம் ஒரு தாளில் தண்ணீரில் நீர்த்த வாட்டர்கலரை வைத்து ஒரு குழாயிலிருந்து ஊதுகிறோம். நீர் நிறைந்த இடங்கள் மற்றும் வண்ணமயமான நீரோடைகளைப் பெறுகிறோம். அத்தகைய வரைவதற்கு வாட்டர்கலரைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை; தண்ணீரில் நீர்த்த கவாச்சேவுடன் இதைச் செய்யலாம்.

மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில் கலை வகுப்புகளில் இந்த நுட்பத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை கீழே பார்ப்போம். நாங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு முகத்தை (பையன் அல்லது பெண்) வரைகிறோம், குழந்தையின் பணி இந்த கதாபாத்திரங்களுக்கான முடியை ஊதிவிடுவதாகும்.

நீங்கள் ஒரு போர்டைப் பயன்படுத்தலாம், அதில் நீங்கள் ஒரு துணியுடன் ஒரு தாளை இணைக்கலாம். தாளின் விளிம்பில் ஒரு பெரிய துளி வண்ணப்பூச்சியை வைத்து, பலகையின் இந்த விளிம்பை மேலே உயர்த்துவோம், இதனால் துளி ஒரு ஸ்லைடு போல கீழே பாய்கிறது.

தாளின் ஒரு பகுதியை மறைக்கும் நாடா மூலம் தற்காலிகமாக சீல் செய்தால், தாளில் ஒரு வெற்று, பெயின்ட் செய்யப்படாத இடம் இருக்கும். பின்னர் இந்த இடத்தில் நீங்கள் ஒரு குடையின் கீழ் ஒருவரின் பயன்பாட்டை வைக்கலாம். கீழே உள்ள புகைப்படத்தில் இது எப்படி செய்யப்படுகிறது என்பது இங்கே.

மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுவில், குழந்தைகள் கிளாக்ஸ் அரக்கர்களை வரைவதை மிகவும் ரசிப்பார்கள். க்ராகோசியாப்ராவை எந்த திசையிலும் ஒரு குழாயிலிருந்து உயர்த்தலாம். பின்னர், உலர்த்திய பின், அப்ளிக் கூறுகளை அவற்றில் ஒட்டவும்.

இப்போது நான் உங்களுக்கு மற்றொரு நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் - SOAP + PAINT. வழக்கமான திரவ சோப்பு அல்லது சோப்பு குமிழ்களுக்கான திரவத்தை கண்ணாடிகளில் ஊற்றவும் - ஒவ்வொரு கிளாஸிலும் சிறிது கோவாச் சேர்க்கவும். நாங்கள் பல வண்ண சோப்பு பெயிண்ட் பெறுகிறோம். ஒரு காக்டெய்ல் குழாய் அல்லது ஒரு வட்டமான "ஊதுபவரை" அதில் நனைத்து, குமிழிகளை நேரடியாக காகிதத்தில் ஊதவும். நாங்கள் மென்மையான குமிழி மேகங்களைப் பெறுகிறோம். அவர்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான படத்தை அலங்கரிக்க முடியும்.

குமிழி மேகங்கள் ஆடம்பரமான பியோனிகளாக இருக்கலாம் (கீழே உள்ள புகைப்படம் போல). கொப்புளங்கள் உள்ள பகுதிகளை வெட்டலாம் கடல் அலைகள்சுருள் ஆடுகளின் தோல் போன்றவை.

நீங்கள் ஒரு வைக்கோல் மூலம் காகிதத் தாளின் மேற்பரப்பில் குமிழ்களை ஊதலாம், பின்னர் இந்த பல வண்ண தாளில் இருந்து ஒரு கைவினைப் பயன்பாட்டை வெட்டலாம். சுவாரஸ்யமான யோசனைமழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளுக்கு.

நீங்கள் ஸ்பிளாஸ்ஸுடன் வரையலாம் - காகிதத்தில் தெளிக்கவும் பல வண்ண வண்ணப்பூச்சு. இதற்கு பல் துலக்குதல் சிறந்தது.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

மெழுகு-கிராஃபி முறை.

மெழுகுவர்த்தி கிராஃபி அல்லது மெழுகு கிராஃபி என்று அழைக்கப்படும் மற்றொரு நுட்பம் இங்கே.

இந்த நுட்பத்திற்கு ஏற்றதுவெள்ளை மெழுகு (அல்லது பாரஃபின்) மெழுகுவர்த்தி. இது வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கான மெழுகு க்ரேயனாகவும் இருக்கலாம் (ஆனால் எந்த வகையிலும் அல்ல). க்ரீஸ் ஃபீல் கொண்ட சுண்ணாம்பைத் தேர்ந்தெடுங்கள். கிரேயன்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை முன்கூட்டியே சரிபார்க்கவும்.

இப்போது செயல்படுவோம்.வெள்ளை காகிதத்தில் வெள்ளை சுண்ணாம்புடன் ஒரு படத்தை வரையவும். பின்னர் நாங்கள் வாட்டர்கலர் (கவுச்சே அல்ல!!!) எடுத்து, சுண்ணாம்புக் கோடுகளுக்கு மேல் தண்ணீர் (தடிமனாக இல்லை!!!) வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறோம். அதாவது, எங்கள் தாளின் மேல் வண்ணமயமான நீர் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டுகிறோம், மேலும் கண்ணுக்கு தெரியாத வெள்ளை மெழுகு வடிவம் தோன்றத் தொடங்குகிறது. வண்ணப்பூச்சு மெழுகுடன் ஒட்டவில்லை மற்றும் காகிதத்தில் இந்த இடங்கள் வெண்மையாக இருக்கும்.

இந்த பாணியில் (வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோடுகளுடன்) பல வண்ண சுற்று மண்டலங்களை நீங்கள் வரையலாம். அழகாக வர்ணம் பூசப்பட்டிருக்கிறது இலையுதிர் கால இலைகள்: இலையின் விளிம்புகள் மற்றும் நரம்புகள் மெழுகு போன்றது, மற்றும் தாளின் நிரப்புதல் பல வண்ணம் (சிவப்பு-மஞ்சள்-ஆரஞ்சு).

தண்ணீருக்கு மேல் இரவு மழை அழகாக இருக்கிறது. மழையின் சாய்ந்த கோடுகள், தண்ணீரில் வட்டங்களை வேறுபடுத்துதல் - இவை அனைத்தும் மெழுகு. பின்னர் நாங்கள் அதை அடர் நீல வண்ணப்பூச்சுடன் வரைந்து மழையின் அழகான படத்தைப் பெறுகிறோம்.

ஜெல்லிமீன்கள் மற்றும் கடல் உயிரினங்களை வரைவதற்கு நீங்கள் மெழுகு பயன்படுத்தலாம். பின்னர் இருண்ட (நீலம்-வயலட்-கருப்பு) டோன்களைப் பயன்படுத்துங்கள், கடல் ஆழம் உயிர்ப்பிக்கும்.

அத்தகைய செயலை நீங்கள் அவர்களுக்கு வழங்கும்போது குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். கல்வியாளர் அல்லது ஆசிரியரே ஒவ்வொரு தாளிலும் ஜெல்லிமீன்கள், ஆமைகள், சிறிய டாட்போல்கள் மற்றும் அமீபாக்களை முன்கூட்டியே வரைவார். கடலின் ஆழத்தில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதை குழந்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அவர் ஒரு தாள் காகிதத்தை வரைகிறார், இந்த உயிரினங்கள் அனைத்தும் அவரது தூரிகையின் கீழ் தோன்றும்.

முக்கியமான விதி.வகுப்பிற்கு முன், ஈரமான தூரிகை மூலம் காகிதத் தாளை ரோஸ் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், மேலும் ஒரு தூரிகை மூலம் தாளைத் தேய்க்க வேண்டாம், கழிவு ஸ்பாஷ் போல. இல்லையெனில், மெழுகு வடிவம் சேதமடையலாம்.

இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி இரவு படங்கள் அழகாக இருக்கும். மெழுகு பயன்படுத்தி நாம் ஒரு அடிவானக் கோட்டை வரைகிறோம், பின்னர் அலைகள், ஒரு மெழுகு சந்திர பாதை மற்றும் தாளின் மேல் பாதியில் சந்திரனின் வட்டு. இப்போது நாம் அதை இரவின் வண்ணங்களில் வரைந்து கடல், சந்திரன் மற்றும் வெள்ளை சந்திர பாதையைப் பெறுகிறோம்.

குளிர்கால படங்களும் நன்றாக இருக்கும். மெழுகு வரைபடத்தின் வெள்ளை கோடுகள் வெள்ளை பனியின் கூறுகள், பனிப்பொழிவுகளின் வெளிப்புறங்கள், ஒரு பனிமனிதனின் நிழல், பனி மூடிய குடிசைகள் போன்றவை - இவை அனைத்தையும் மெழுகால் வரைகிறோம். பின்னர் குழந்தை நீல அல்லது வெளிர் நீல வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பு தாளில் தோன்றும்.

ஆனால் அது முக்கியம்- இந்த படங்களை குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கும் முன், மெழுகு பொருத்தமான தரத்தில் உள்ளதா என்பதை நீங்களே சரிபார்க்கவும். வடிவமைப்பின் கோடுகள் காட்டுகின்றனவா? நான் எந்த அடுக்கு வண்ணப்பூச்சியைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (தண்ணீருடன் வண்ணப்பூச்சு நீர்த்தலின் அளவு என்ன)?

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

அச்சு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

எல்லா குழந்தைகளும் இந்த வரைதல் நுட்பத்தை விரும்புகிறார்கள். ஏனெனில் இது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் விரைவான மற்றும் அழகான முடிவுகளை அளிக்கிறது. மிகவும் திறமையற்ற கலைஞர் கூட அழகான ஓவியங்களை உருவாக்க முடியும். குழந்தைகள் முழு செயல்முறையையும் மந்திரமாக உணர்கிறார்கள், ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு மந்திர விளைவுபடத்தின் தோற்றம்

மழலையர் பள்ளியில், அச்சிடும் நுட்பத்தை ஒழுங்கமைப்பது மிகவும் வசதியானது. குழந்தைகளுடன் வரையும்போது இந்த நுட்பத்தை செயல்படுத்த என்ன பொருட்கள் பொருத்தமானவை என்பதைப் பார்ப்போம்.

விருப்பம் 1 - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் ஒரு கட்டி.

நொறுக்கப்பட்ட காகிதம் அச்சுக்கு அழகான கிழிந்த அமைப்பை அளிக்கிறது. இது வசந்த (மஞ்சள்-பச்சை அல்லது இளஞ்சிவப்பு) மற்றும் இலையுதிர் (ஆரஞ்சு-ஊதா) மரங்களின் கிரீடங்களை வரைவதற்கு ஏற்றது. வண்ணப்பூச்சு ஜாடிகள் அல்லது வாட்டர்கலர்களில் இருந்து எடுக்கப்பட்டு ஒரு கிண்ணத்தில் சொட்டப்படுகிறது (ஒரு ஜாடியிலிருந்து மூடி). இந்த துளியில் ஒரு நாப்கினை நனைத்து, தோராயமான தாளில் அச்சிட முயற்சிக்கவும், நீங்கள் விரும்பினால், அதை காகிதத்திற்கு மாற்றவும்.

விருப்பம் 2 - நெளி அட்டை.

அச்சு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ரோஜாவை வரைவதற்கு சாம்பல் அட்டை பேக்கேஜிங் சிறந்தது. அட்டைப் பெட்டியை நெளி கோடு முழுவதும் கீற்றுகளாக வெட்டுகிறோம். நாங்கள் கீற்றுகளை ஒரு குழாயில் திருப்புகிறோம் மற்றும் ஒரு மீள் இசைக்குழு அல்லது நூல் மூலம் பாதுகாக்கிறோம். ஒரு கழிப்பறை காகித ரோலில் இருந்து ஒரு பச்சை இலைக்கு ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறோம்.

மேலும், இந்த ரோல் டிராயிங் முறை நத்தை சுருட்டை சித்தரிக்க ஏற்றது, நீங்கள் லேம்ப் ஸ்கின் சுருட்டையும் செய்யலாம்.

விருப்பம் 3 - பஞ்சுபோன்ற pom-poms.

கைவினைக் கடைகளில் (அல்லது கைவினை வலைத்தளங்களில்) இந்த மென்மையான பாம்பாம்களின் ஒரு பையை நீங்கள் வாங்கலாம். ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு துணிப்பையை இணைத்தால், வேலைக்கு வசதியான ஹோல்டரைப் பெறுவீர்கள். பாம்போனோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, கைவினைகளின் தட்டையான பகுதிகளை ஓவியம் வரைவதற்கு நீங்கள் அலங்காரத்தை உருவாக்கலாம். மேலும் வாட்டர்கலர்களில் வெள்ளை காற்றோட்டமான டேன்டேலியன்களின் படங்களையும் வரையவும்.

விருப்பம் 4 - கழிப்பறை காகித ரோல்.

இங்கே நிறைய விருப்பங்கள் உள்ளன, ஏனென்றால் குழாய்-ஸ்லீவ் கொடுக்கப்படலாம் வெவ்வேறு வடிவங்கள். நீங்கள் ஸ்லீவை பாதியாக நீளமாக வெட்டலாம், நாங்கள் அரை வளைய முத்திரையைப் பெறுவோம் - மீன் செதில்கள் அல்லது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் ஊசியிலையுள்ள கால்களின் அடுக்குகளை வரைவதற்கு ஏற்ற ஸ்டென்சில்.

ஒரு சுற்று ரோலை இருபுறமும் தட்டையாக மாற்றலாம் மற்றும் நீங்கள் ஒரு கூர்மையான ஓவல் பெறுவீர்கள் - இது ஒரு மலர் இதழ் அல்லது பன்னி காதுகளின் வடிவம். இளைய குழந்தைகள் (பன்னி) அல்லது பழைய குழந்தைகள் (பூ) மழலையர் பள்ளியில் அல்லாத பாரம்பரிய வரைதல் ஒரு சிறந்த யோசனை.

பன்னியை விட பூ மிகவும் கடினமானது, ஏனென்றால் நீங்கள் பூவின் நடுவில் இதழ்களை ரேடியாக ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

நீங்கள் ரோலின் விளிம்பை சுருள் இதழ்களாக வெட்டலாம் - மேலும் ஓவியங்களுக்கான ஆயத்த இதழ்களைப் பெறுவீர்கள். இத்தகைய முத்திரைகள் குழந்தைகளுக்கான பூங்கொத்துகள் மற்றும் மலர் படுக்கைகளை விரைவாக வரைவதற்கு ஒரு தெய்வீகமாகும் இளைய குழு. மற்றும் நர்சரியில் உள்ள சிறிய குழந்தைகளுக்கு கூட.

விருப்பம் 5 - குமிழி மடக்கு.

குமிழ்கள் கொண்ட பேக்கேஜிங் படம் ஒரு சுவாரஸ்யமான அச்சு வடிவத்தையும் அளிக்கிறது, இது மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு தேன்கூடு (கீழே உள்ள படத்தில் உள்ளதைப் போல) ஒரு முத்திரையை உருவாக்கவும்.

அல்லது ஒரு வசந்த அல்லது இலையுதிர் மரத்தின் வரைபடத்தை உருவாக்கவும்.

விருப்பம் 6 - உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள்.

உருளைக்கிழங்கு பகுதிகளிலிருந்து எந்த வடிவத்தின் முத்திரைகளையும் வெட்டலாம். உருளைக்கிழங்கை பாதியாக வெட்டுங்கள். உருளைக்கிழங்கின் ஈரமான வெட்டை காகித துடைப்பால் துடைக்கவும். ஒரு மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி வெட்டு மீது எதிர்கால முத்திரையின் வெளிப்புறங்களை வரைகிறோம். வரையப்பட்ட வரையறைகளுடன் கத்தியால் வெட்டுங்கள்.

முத்திரைகளுக்கு நீளமான, நீளமான உருளைக்கிழங்கைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. அதனால் ஒரு குழந்தையின் கை உருளைக்கிழங்கை வசதியாகப் பிடிக்கும். புகைப்படத்தில் கீழே இதுபோன்ற வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்திற்கான இரண்டு தலைப்புகளை மட்டுமே வழங்குகிறோம் - ஆந்தைகள் மற்றும் டூலிப்ஸ். ஆனால் நீங்கள் உங்கள் சொந்த விருப்பங்களை கொண்டு வரலாம். நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுக்கு PVA பசை சேர்த்தால், அச்சிட்டுகளின் மேல் விவரங்களை (கண்கள், மூக்கு, கைப்பிடிகள்) ஒட்டலாம்.

நீங்கள் ஒரு சோதனை இரட்டை முத்திரையை உருவாக்கலாம். இரண்டு உருளைக்கிழங்கில் இருந்து ஷாம்பெயின் பாதியை வெட்டி, இரண்டு உருளைக்கிழங்குகளையும் ஒன்றாக இணைக்கவும், அவற்றை ஒரு டூத்பிக் மூலம் துளைத்து, மின் நாடா அல்லது டேப்பைக் கொண்டு போர்த்தவும். ஒரு அருமையான யோசனையுடன் வந்து அதற்கான முத்திரைகளை உருவாக்கி பரிசோதனை செய்யுங்கள்.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

பஞ்சுபோன்ற நிறங்கள்.

இளம் குழந்தைகள் மிகவும் விரும்பும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைபடத்திற்கான மற்றொரு அருமையான பொருள் இங்கே. இது வீங்கிய வடிவமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான வால்யூம் பெயிண்ட் ஆகும். வீட்டிலேயே இந்த வகையான வண்ணப்பூச்சு தயாரிப்பது விரைவானது மற்றும் எளிதானது - ஒரு கிண்ணத்தில் பி.வி.ஏ பசையுடன் கோவாச் சேர்த்து, அப்பாவின் ஷேவிங் நுரை சேர்க்கவும். குழந்தைகளுடன் நாம் என்ன வரைவோம் என்ற யோசனையின் அடிப்படையில் இந்த கிண்ணங்களில் பலவற்றை (பெரியவை அவசியமில்லை) உருவாக்குகிறோம். ஒரு தர்பூசணிக்கு உங்களுக்கு இரண்டு வண்ணங்கள் மட்டுமே தேவை - எனவே அதைத் தொடங்குங்கள். தர்பூசணி விதைகள் நாம் அங்கும் இங்கும் சொட்டு சொட்டாக ஒரு எளிய கருப்பு கோவாச்.

மிகவும் வெவ்வேறு யோசனைகள்மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான இந்த வரைதல் நுட்பத்தில் பொதிந்து கொள்ளலாம். எளிமையானது ஐஸ்கிரீமுடன் கூடிய வாப்பிள் கூம்பு. கரடுமுரடான பேக்கேஜிங் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து கொம்பு வெட்டப்பட்டு, அதன் மீது மார்க்கர் மூலம் வாப்பிள் கட்டத்தை வரைகிறோம். குழந்தை கொம்பை ஒரு தாளில் (கீழே) ஒட்டுகிறது மற்றும் அதன் மீது முப்பரிமாண வடிவத்துடன் சுற்று பந்துகளை இடுகிறது. உங்கள் பிள்ளைக்கு சுற்று வார்ப்புருக்களை நீங்கள் கொடுக்கலாம், அவர் முதலில் கொம்பின் விளிம்பில் ஒரு பென்சிலால் கண்டுபிடிப்பார், பின்னர் இந்த சுற்று வெளிப்புறங்களில் நுரை வண்ணப்பூச்சு வைக்கப்படும்.

நீங்கள் கொம்பில் பல்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளின் பல கரண்டிகளை வைத்து, பின்னர் ஒரு தூரிகையின் (அல்லது ஒரு மரக் குச்சி) எதிர் முனையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சை பல வண்ண கறைகளாக கலக்கலாம். நீங்கள் ஒரு அழகான கலவை ஐஸ்கிரீம் கிடைக்கும். கலை வகுப்புகளின் போது பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த கைவினை.

குழந்தைகள் வகுப்புகளில் தடிமனான வண்ணப்பூச்சுடன் வேலை செய்யும் முறைகள்.

நீங்கள் ஒரு தனி தட்டில் (அல்லது எண்ணெய் துணியில்) வண்ணப்பூச்சு கலக்கலாம். ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த வண்ண கலவையை உருவாக்குவது நல்லது - எனவே ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரவர் எண்ணெய் துணியைக் கொடுக்கிறோம்.

ஒவ்வொரு மேஜையிலும் குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட எண்ணெய் துணிகளை வைக்கிறோம். மேசையின் மையத்தில் 4 வண்ண பெயிண்ட் கொண்ட கிண்ணங்களை வைக்கவும். குழந்தை இந்த வண்ணங்களை தனது எண்ணெய் துணியில் ஒரு பொதுவான குட்டையில் கலக்குகிறது - அழகான கறைகள் வரை. பின்னர் ஒரு பாத்திரத்தின் காகித அவுட்லைன் (உதாரணமாக, ஒரு கடல் குதிரை) குட்டைக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் அவர் அதை உலர வைக்கிறார் (ஸ்கேட்களின் வெளிப்புறங்கள் குழந்தையின் பெயருடன் முன்கூட்டியே கையொப்பமிடப்பட வேண்டும், மேலும் கையொப்பமிடாத பக்கத்தை வண்ணப்பூச்சுக்கு பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்ட மறக்காதீர்கள்). அடுத்த நாள், ஸ்கேட்டின் நிழற்படத்தில் நுரை வண்ணப்பூச்சு காய்ந்ததும், நீங்கள் தொடர்ந்து வேலை செய்யலாம் மற்றும் ஸ்கேட்டின் அப்ளிக்ஸை உருவாக்கலாம். கடல் நீர், அதைச் சுற்றி முட்கள் மற்றும் பாசிகளைச் சேர்த்து, ஓடுகளில் ஒட்டி, பசை மீது மணலைத் தூவவும்.

வீட்டிலும் தோட்டத்திலும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது இந்த சுவாரஸ்யமான வரைதல் நுட்பங்களை நீங்கள் முயற்சி செய்யலாம். பள்ளியில், இந்த வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் கலை வகுப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படலாம், இது முழு செயல்முறையையும் குழந்தைக்கு சுயாதீனமான படைப்பாற்றலுக்காக விட்டுவிடும்.

எங்கள் வலைத்தளத்தின் பக்கங்களில் நீங்கள் இன்னும் பல நுட்பங்களைக் காண்பீர்கள் அசாதாரண வரைதல்வர்ணங்கள்.

எங்களிடம் ஏற்கனவே தலைப்பில் விரிவான, விரிவான கட்டுரைகள் உள்ளன:

உங்கள் படைப்பாற்றலுக்கு வாழ்த்துக்கள்.
ஓல்கா கிளிஷெவ்ஸ்கயா, குறிப்பாக தளத்திற்கு
நல்ல வலைத்தளங்கள் தங்கத்தின் எடைக்கு மதிப்புள்ளது,உங்களுக்காக வேலை செய்பவர்களின் உற்சாகத்தை நீங்கள் ஆதரிக்கலாம்.

"மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பங்கு."

« வரைந்தவர் ஒரு மணி நேரத்தில் அதிகமாகப் பெறுகிறார்.

ஒன்பது மணிநேரம் பார்ப்பவரை விட."

ஆசிரியர் I. டிஸ்டர்வெக்

வரைதல் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் தீவிரமான வேலை. ஸ்கிரிப்பிள்களில் கூட சிறிய கலைஞருக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட தகவல் மற்றும் பொருள் உள்ளது. மற்ற வகை செயல்பாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில் வரைபடத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நன்மை என்னவென்றால், இந்த வகை படைப்பாற்றலுக்கு பல மன செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைந்த பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது. மிக முக்கியமான மன செயல்பாடுகளுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது - பார்வை, மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு, பேச்சு மற்றும் சிந்தனை, வரைதல் இந்த செயல்பாடுகள் ஒவ்வொன்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது, குழந்தை விரைவாக பெற்ற அறிவை ஒழுங்கமைக்கவும், உருவாக்கவும் மற்றும் உருவாக்கவும் உதவுகிறது. உலகின் பெருகிய முறையில் சிக்கலான யோசனையின் மாதிரியை பதிவு செய்யவும்.

வழக்கத்திற்கு மாறான பொருள்

* பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் அல்ல.

* நிறுவப்பட்ட பாரம்பரியத்தின் காரணமாக நிகழ்கிறது, நிறுவப்பட்ட வழக்கப்படி ஏற்பாடு செய்யப்படவில்லை. * அசல் தன்மையால் வேறுபடுகிறது.

* மரபுகளைப் பின்பற்றுவதில்லை.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் என்பது பாரம்பரியத்தின் அடிப்படையில் இல்லாமல் சித்தரிக்கும் கலை.

மிகவும் இருந்து குழந்தைகள் ஆரம்ப வயதுஅவர்கள் தங்கள் நுண்கலைகளில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் பதிவுகளை பிரதிபலிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் வரைவது என்பது குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்தும் மற்றும் மகிழ்விக்கும் ஒரு வேடிக்கையான, மயக்கும் செயலாகும்.
வீட்டில் பல தேவையற்ற சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன (பல் துலக்குதல், சீப்பு, நுரை ரப்பர், கார்க்ஸ், பாலிஸ்டிரீன் நுரை, நூல் ஸ்பூல், மெழுகுவர்த்திகள் போன்றவை).

குச்சிகள், கூம்புகள், இலைகள், கூழாங்கற்கள், தாவர விதைகள், டேன்டேலியன் புழுதி, திஸ்டில், பாப்லர்: நாங்கள் ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றோம், உற்றுப் பார்த்து, எத்தனை சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன என்பதைப் பார்ப்போம். அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்கள் குழந்தைகளை ஈர்க்கின்றன, ஏனெனில் "இல்லை" என்ற வார்த்தை இங்கு இல்லை, நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் எப்படி வேண்டுமானாலும் வரையலாம், மேலும் உங்கள் சொந்த அசாதாரண நுட்பத்துடன் கூட நீங்கள் வரலாம். குழந்தைகள் மறக்க முடியாத, நேர்மறை உணர்ச்சிகளை உணர்கிறார்கள், மேலும் உணர்ச்சிகளின் மூலம் குழந்தையின் மனநிலையை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும், அவருக்கு எது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது, எது அவரை வருத்தப்படுத்துகிறது.

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் சிறு வயதிலேயே பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை விரைவாக வரைகிறது, ஏனெனில் அவருக்கு விடாமுயற்சி காட்டுவது இன்னும் கடினம். மேலும் வயதான குழந்தைகளுக்கு, வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் என்பது படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாகும். ஒரு வயதான குழந்தைக்கு முடிவு ஏற்கனவே முக்கியமானது என்பதால், வரைதல் பிரகாசமானது, அழகானது மற்றும் அனைத்து நிகழ்வுகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. குழந்தைகள் சிந்திக்கவும், முயற்சிக்கவும், தேடவும், பரிசோதனை செய்யவும் மற்றும் மிக முக்கியமாக, தங்களை வெளிப்படுத்தவும் இது ஒரு பெரிய வாய்ப்பு.
பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வகுப்புகளை நடத்துதல்

*குழந்தைகளின் பயத்தைப் போக்க உதவுகிறது;

*தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறது;

* இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்க்கிறது;

* குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது;

*ஆக்கப்பூர்வமான தேடல்கள் மற்றும் தீர்வுகளுக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது;

*பல்வேறு பொருட்களுடன் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது;

* கலவை, தாளம், நிறம், வண்ண உணர்வின் உணர்வை உருவாக்குகிறது; அமைப்பு மற்றும் தொகுதி உணர்வு;

* கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது;

* படைப்பாற்றல், கற்பனை மற்றும் ஆடம்பரமான பறத்தல் ஆகியவற்றை வளர்க்கிறது.

* வேலை செய்யும் போது, ​​குழந்தைகள் அழகியல் இன்பம் பெறுகிறார்கள்.

பல பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன; அவற்றின் அசாதாரணமானது குழந்தைகளை விரைவாக விரும்பிய முடிவை அடைய அனுமதிக்கிறது என்பதில் உள்ளது. உதாரணமாக, எந்தக் குழந்தை தன் விரல்களால் வரைவதிலும், தன் உள்ளங்கையால் வரைவதிலும், காகிதத்தில் கறைகளைப் போட்டு, வேடிக்கையான ஓவியத்தைப் பெறுவதிலும் ஆர்வம் காட்டாது. குழந்தை தனது வேலையில் முடிவுகளை விரைவாக அடைய விரும்புகிறது.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன், இதைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

* விரல் ஓவியம்;

*உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகளுடன் முத்திரை;

*உள்ளங்கைகளால் வரைதல்;

*தள்ளுதல்.

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்தலாம்:

* கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்தவும்.

* நுரை ரப்பர் அச்சிடுதல்;

* கார்க்ஸுடன் அச்சிடுதல்;

* மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்;

* மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்;

* இலை அச்சுகள்;

*பனை வரைபடங்கள்;

பருத்தி துணியால் வரைதல்;

*மந்திர கயிறுகள்.

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள் இன்னும் கடினமான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்யலாம்:

*மணலால் வரைதல்;

*சோப்பு குமிழ்கள் மூலம் வரைதல்;

* நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல்;

* ஒரு குழாய் மூலம் ப்ளோடோகிராபி;

* நிலப்பரப்பு மோனோடைப்;

* ஸ்டென்சில் அச்சிடுதல்;

*பொருள் மோனோடைப்;

* வழக்கமான blotography;

*பிளாஸ்டிசினோகிராபி.

இந்த நுட்பங்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு சிறிய விளையாட்டு. அவற்றின் பயன்பாடு குழந்தைகள் மிகவும் நிதானமாகவும், தைரியமாகவும், தன்னிச்சையாகவும், கற்பனையை வளர்க்கவும், சுய வெளிப்பாட்டிற்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை அளிக்கவும் அனுமதிக்கிறது.

விரல் ஓவியம் - நடக்கிறது.

குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான தொழில்நுட்பம்உங்கள் விரல்களால் வரைவதே சிறந்த வழி - இது ஒரு படத்தைப் பெற எளிதான வழி. சிறு வயதிலேயே, பல குழந்தைகள் கலைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், எனவே பென்சில் அல்லது தூரிகையை விட குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விரல்களின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்துவது எளிது. ஒவ்வொரு விரல் தூரிகைக்கும் அதன் சொந்த வண்ணப்பூச்சு உள்ளது. நீங்கள் புள்ளிகள், புள்ளிகள், கோடுகளுடன் வரையலாம் - மேலும் தெருவில் பனி பெய்யும், மற்றும் புகைபோக்கிகளில் இருந்து புகை வெளியேறும், மேலும் என்ன திராட்சை கொத்து, புண் கண்களுக்கு ஒரு பார்வை.

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் வரைவதை மிகவும் ரசிக்கிறார்கள். நாங்கள் குழந்தையின் உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறோம், குழந்தை அதனுடன் காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது, பின்னர் நாங்கள் கைரேகைகளுடன் வரைபடத்தை நிரப்புகிறோம், ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பெறுகிறோம்; நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையை இடுகையில் அழுத்தி விரல்களால் புள்ளிகளை வரைகிறோம் - நாங்கள் பெறுகிறோம் ஒரு இலையுதிர் காடு. உங்கள் உள்ளங்கையை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் அலங்கரித்தால், நீங்கள் வேடிக்கையான ஆக்டோபஸ்கள் அல்லது மகிழ்ச்சியான சூரியன் மற்றும் அழகான பட்டாம்பூச்சியைப் பெறலாம்.

உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகளுடன் அச்சிடப்பட்டது.

இந்த நுட்பம் ஒரே பொருளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிக்க அனுமதிக்கிறது, அதன் அச்சிட்டுகளிலிருந்து பலவிதமான கலவைகளை உருவாக்குகிறது. குழந்தை சிக்னெட்டை ஒரு பெயிண்ட் பேடில் அழுத்தி, ஒரு தாளில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நீங்கள் அரை ஆப்பிள் பயன்படுத்தலாம்.

"டேம்பிங்" நுட்பம்

இந்த நுட்பத்தை சிறு வயதிலிருந்தே பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் ஒரு நுரை ரப்பர் துணியால் கொடுக்கிறோம், அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, குழந்தைகள் படங்களை உருவாக்குகிறார்கள். முடிவுகள் ஒளி, காற்றோட்டமான மேகங்கள், பஞ்சுபோன்ற டேன்டேலியன்கள்.

ஒரு tampon கொண்டு ஸ்டென்சிலிங் .

குழந்தை காகிதத்தில் ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்துகிறது, வண்ணப்பூச்சில் நுரை ரப்பரை நனைத்து, ஸ்டென்சில் மீது நுரை ரப்பரைத் துடைக்கவும், பின்னர் கவனமாக ஸ்டென்சிலை அகற்றவும், தேவைப்பட்டால், வண்ணப்பூச்சு காய்ந்த பிறகு செயல்முறையை மீண்டும் செய்யவும்.

நுரை வரைபடங்கள் .

சில காரணங்களால், நாம் அனைவரும் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டினால், நாம் ஒரு தூரிகையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நினைக்கிறோம். எப்போதும் இல்லை, நுரை ரப்பர் மீட்புக்கு வர முடியும். அதிலிருந்து பலவிதமான சிறிய வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம், பின்னர் அவற்றை மெல்லிய கம்பியால் ஒரு குச்சி அல்லது பென்சிலுடன் இணைக்கவும் (கூர்மைப்படுத்தப்படவில்லை). கருவி ஏற்கனவே தயாராக உள்ளது. இப்போது நீங்கள் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, சிவப்பு முக்கோணங்கள், மஞ்சள் வட்டங்கள், பச்சை சதுரங்கள் (அனைத்து நுரை ரப்பர், பருத்தி கம்பளி போலல்லாமல், நன்றாக கழுவும்) வரைவதற்கு முத்திரைகளைப் பயன்படுத்தலாம். முதலில், குழந்தைகள் வடிவியல் வடிவங்களை குழப்பமாக வரைவார்கள். பின்னர் அவர்களிடமிருந்து எளிய ஆபரணங்களை உருவாக்க முன்வரவும் - முதலில் ஒரு வகை உருவத்திலிருந்து, பின்னர் இரண்டு, மூன்று

கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துதல்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறத்தின் அமைப்பு, நிறம். பொருட்கள்: கடினமான தூரிகை, குவாச்சே, எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது உரோமம் அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் வெட்டப்பட்ட நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை ஒரு தூரிகையை கோவாச்சில் நனைத்து, காகிதத்தை செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, ​​தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இந்த வழியில், முழு தாள், அவுட்லைன் அல்லது டெம்ப்ளேட் நிரப்பப்படுகிறது. இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

மெழுகு க்ரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு. பொருட்கள்: மெழுகு கிரேயன்கள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை வெள்ளைத் தாளில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைதல்.

குழந்தைகள் உண்மையில் மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைய விரும்புகிறார்கள். கண்ணுக்குத் தெரியாத பக்கங்களை வரைவதன் மூலமோ அல்லது புள்ளிகளை வைப்பதன் மூலமோ, பின்னர் தாளில் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், தாளில் மழை அல்லது அலைகள், சாளரத்தின் வடிவங்களைக் காணலாம்.

"மோனோடிரிங்க்" நுட்பம்

இந்த நுட்பம் மிகவும் பொதுவானது. ஒரு தாளை பாதியாக மடித்து, தாளின் ஒரு பகுதிக்கு சில துளிகள் திரவ வண்ணப்பூச்சு தடவி, தாளின் மற்ற பாதியை மூடி, அதை விரித்தால், நீங்கள் அசாதாரண வடிவங்களைக் காண்பீர்கள். அவற்றில் பூக்கள், மேகங்கள் மற்றும் ஒரு நரியை நீங்கள் காணலாம். ஒருபுறம் சிறகுகளை மடித்து ஒரு வண்ணத்துப்பூச்சியை வரைந்து மறுபக்கத்தில் படத்தை மறைத்தால் அந்த வண்ணத்துப்பூச்சி சிறகுகளை விரித்து பறந்ததைக் காணலாம். இந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகளுக்கு சமச்சீர் விதியை விளக்குவது எளிது.

Diapitiya நுட்பம்

ஒரு துடைப்பம் அல்லது பெயிண்ட் பயன்படுத்தி, அட்டைப் பெட்டியின் மென்மையான மேற்பரப்பில் ஒரு ஒளி வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்தவும். மேலே ஒரு தாளை வைத்து, குழந்தையை பென்சிலால் ஏதாவது வரைய அழைக்கவும், காகிதத்தில் மிகவும் கடினமாக அழுத்த வேண்டாம். அட்டைப் பெட்டியில் அழுத்தப்பட்ட பக்கத்தில், ஒரு அச்சு பெறப்படுகிறது - ஒரு சுவாரஸ்யமான அமைப்பு மற்றும் வண்ண பின்னணியுடன் வடிவமைப்பின் கண்ணாடி படம்.

ஈரமான தாளில் வரைவதற்கான நுட்பம்

வரைதல் தாளை சரியாக ஈரமாக்குவது எப்படி

ஈரமான தாளில் வரைவதற்கான நுட்பத்தில் இது மிக முக்கியமான விஷயம். நீங்கள் ஒரு நடுத்தர நிலத்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்: மிகவும் உலர்ந்த ஒரு தாள் வண்ணப்பூச்சு அழகாக ஓட அனுமதிக்காது. தண்ணீர் அதிகமாக இருந்தால், தாள் முழுவதும் வண்ணப்பூச்சு பரவி, வரைதல் வேலை செய்யாது.

ஈரத்தில் வரையவும் இலை நுரையீரல்தூரிகையின் நுனியால் தொடுதல். வண்ணப்பூச்சு தூரிகை மூலம் ஈரமான தாளைத் தொடும்போது, ​​வண்ணப்பூச்சு தூரிகையைச் சுற்றி சுமார் 1-2 சென்டிமீட்டர் விட்டம் கொண்டதாக இருக்க வேண்டும்.

பெயிண்ட் பாயவில்லை என்றால், நீங்கள் தாளை போதுமான அளவு ஈரப்படுத்தவில்லை என்று அர்த்தம். வண்ணப்பூச்சு மிகவும் வடிவமற்ற முறையில் பரவுகிறது என்றால், அது அதிக தண்ணீர் உள்ளது என்று அர்த்தம். உலர்ந்த தூரிகை அல்லது கடற்பாசி மூலம் அதிகப்படியான தண்ணீரை அகற்றலாம்.

எப்படியாவது தண்ணீருடன் தொடர்புடைய தீம் வரைபடங்கள் மிகவும் நம்பத்தகுந்தவை: ஒரு குளம் அல்லது மீன்வளத்தில் உள்ள மீன், கடல், மழையுடன் கூடிய மேகங்கள். பூக்கள் மிகவும் உயிருடன் இருக்கும்.

ஈரமான தாளில் மட்டுமே எதிர்கால வரைபடத்திற்கான பின்னணியை நீங்கள் வரைய முடியும். அல்லது நீங்கள் ஒரு உருவத்தை வரைய (உதாரணமாக, ஒரு விலங்கு) ஒரு ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் இந்த உருவத்தைச் சுற்றி மட்டுமே பின்னணியை ஈரமாக்கலாம்.

பின்னணியை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது.

பொதுவாக குழந்தைகள் வெள்ளைத் தாளில் வரைவார்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் இன்னும் தெளிவாக பார்க்க முடியும். அந்த வழியில் இது வேகமானது. ஆனால் சில பாடங்களுக்கு பின்னணி தேவை. மேலும், நான் சொல்ல வேண்டும், அனைத்து குழந்தைகளின் படைப்புகளும் முன்கூட்டியே செய்யப்பட்ட பின்னணியில் சிறப்பாக இருக்கும். பல குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் பின்னணியை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் ஒரு சாதாரண, சிறியது. ஒரு எளிய மற்றும் நம்பகமான வழி இருந்தாலும்: பருத்தி கம்பளி அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு தண்ணீர் மற்றும் பெயிண்ட் தோய்த்து ஒரு பின்னணி செய்ய. மெழுகு கிரேயன்கள் மூலம் வேலையின் முடிவில் நீங்கள் ஒரு பின்னணியை உருவாக்கலாம்.

"Blotography" நுட்பம்

கறைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் (blotography) கற்பனையை நன்கு வளர்க்கின்றன. குழந்தை ஒரு பிளாஸ்டிக் கரண்டியால் கவ்வாச் எடுத்து காகிதத்தில் ஊற்றுகிறது. இதன் விளைவாக ஒரு சீரற்ற வரிசையில் புள்ளிகள் உள்ளன. தாள் பின்னர் மற்றொரு தாள் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் அழுத்தும். குழந்தைகள் படத்தைப் பார்த்து தீர்மானிக்கிறார்கள்: “இது எப்படி இருக்கிறது? "

நுட்பம் "நூல் எழுதுதல்"

இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியை அளிக்கிறது. உங்களுக்கு பருத்தி நூல்கள், நீர்த்த கவ்வாச் அல்லது வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகளின் தொகுப்பு, அவ்வப்போது கிளற வேண்டியவை மற்றும் காகிதம் தேவைப்படும். குழந்தைகள் அவர்களுடன் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் வகையில் நூல்களை வெட்டுங்கள், 10-15 செ.மீ., வண்ணப்பூச்சில் நூலை நனைத்து, அது நிறைவுற்றது. அதை நுனியில் பிடித்து, கவனமாக ஒரு தாளில் வைத்து, நூலின் நுனி நீண்டு செல்லும் வகையில் மற்றொரு தாளால் மூடவும். மேல் தாளைப் பிடித்து நூலை இழுக்கவும். அது மிக அழகான படமாக மாறியது.

அஞ்சல் அட்டைகளுடன் வரைதல் .

உண்மையில், கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வீட்டிலும் ஒரு டன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகள் உள்ளன. உங்கள் குழந்தைகளுடன் பழைய அஞ்சல் அட்டைகளைப் பார்க்கவும், தேவையான படங்களை வெட்டி, அவற்றை அந்த இடத்தில் ஒட்டவும். பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் பிரகாசமான தொழிற்சாலை படம் எளிமையான ஒன்றுமில்லாத வரைபடத்தை கூட முழுமையாகக் கொடுக்கும். அலங்காரம். மூன்று, நான்கு அல்லது ஐந்து வயது குழந்தை கூட ஒரு நாய் மற்றும் ஒரு வண்டு வரைய முடியுமா? இல்லை. ஆனால் நாய்க்கும் பூச்சிக்கும் வெயிலையும் மழையையும் கூட்டி மகிழ்வார். அல்லது, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் ஒரு அஞ்சலட்டையிலிருந்து ஜன்னலில் ஒரு பாட்டியுடன் ஒரு விசித்திரக் கதை வீட்டை வெட்டி ஒட்டினால், பாலர் பள்ளி, அவரது கற்பனை, விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் காட்சி திறன்களை நம்பி, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சேர்க்கும். அதற்கு ஏதாவது.

தெளிக்கும் நுட்பம்

"ஸ்ப்ரே" நுட்பம் சொட்டுகளை தெளிப்பதாகும், இது மழலையர் பள்ளியில் ஒரு பல் துலக்குதல், ஒரு ஆட்சியாளர் மற்றும் ஒரு சீப்பு மூலம் செய்யப்படலாம். டூத் பிரஷைப் பயன்படுத்தி பெயிண்ட் எடுக்கவும், தூரிகையின் மேற்பரப்பில் ஒரு ஆட்சியாளரை உங்களை நோக்கி வரையவும். வரைவதற்கான தீம்கள் முற்றிலும் எதுவாகவும் இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு தாளில் உலர்ந்த தாவரங்களின் கலவையை வைக்கிறோம். நாங்கள் ஒரு குவளை ஸ்டென்சில் மற்றும் ஒரு பட்டாம்பூச்சி ஸ்டென்சில் இணைக்கிறோம். பல் துலக்குதலை உங்களிடமிருந்து விலக்கி (முட்கள் மேல்நோக்கி) அதை ஒரு ஆட்சியாளருடன் "சீப்பு" தொடங்கவும், கீழே இருந்து மேலே நகர்த்தவும். தெறிக்க பயப்பட வேண்டாம்; நீங்கள் அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் சரியாகச் செய்தால், வண்ணப்பூச்சு மற்றும் தண்ணீரின் தெறிப்புகள் உங்கள் வேலையில் பறக்கும். உருவாக்கப்பட்ட கலவையை விளிம்பில் தெளிக்கவும், இருண்ட மற்றும் அதிக நிறைவுற்ற வண்ணங்களைத் தேர்வு செய்யவும் (பர்கண்டி, சிவப்பு, அடர் பச்சை). இப்படி பனியை வரையலாம்.

ரவை கொண்டு வரைவதற்கான நுட்பம்.

ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு தாளில் ஒரு வரைபடம் வரையப்பட்டது (அல்லது ஆயத்த வண்ணமயமான பக்கங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன). பின்னர், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வடிவத்தின் கூறுகள் பசை பூசப்பட்டு ரவையால் மூடப்பட்டிருக்கும். அதை உலர விடுங்கள், அதிகப்படியான தானியங்களை அசைக்கவும். வரைதல் உலர் போது, ​​அதை gouache வண்ணம்.

மரத்தூள் ஓவியம் நுட்பம்.

இந்த முறை எளிமையானது மற்றும் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அணுகக்கூடியது. . ஒரு பென்சிலுடன் தயாரிப்பின் மேற்பரப்பில் ஒரு வரைபடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது (அல்லது ஆயத்த வண்ணமயமான புத்தகங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன).

பின்னர், ஒவ்வொன்றாக, வடிவமைப்பின் கூறுகள் பசை பூசப்பட்டு வண்ண மரத்தூள் கொண்டு மூடப்பட்டிருக்கும். சிறந்த மரம் பிர்ச் மற்றும் ஆஸ்பென், மரத்தூள் வெண்மையாக இருக்க வேண்டும். பிர்ச் அல்லது ஆஸ்பென் மரத்தூள் தயாரிக்க முடியாவிட்டால், மென்மையான மரத்தூள் செய்யும். அறுவடை செய்யப்பட்ட மரத்தூள் நன்றாக சல்லடை மூலம் உலர்த்தப்பட்டு சலிக்கப்படுகிறது. மூல மரத்தூள் மிகவும் மோசமாக sifts. இதற்குப் பிறகு, தயாரிக்கப்பட்ட பொருள் வர்ணம் பூசப்படுகிறது. நாங்கள் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். வண்ணப்பூச்சுகள் தேவையான செறிவில் தண்ணீரில் நீர்த்தப்படுகின்றன. தண்ணீரின் அளவு சோதனை முறையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதிக நீர், வண்ணமயமான பொருள் வெளிறியதாக இருக்கும், எனவே, மரத்தூளின் வண்ண செறிவூட்டல் மாறும். தயாரிக்கப்பட்ட மரத்தூள் நெய்யில் ஊற்றப்பட்டு, கட்டி (இறுக்கமாக இல்லை) மற்றும் வண்ணமயமான தீர்வுகளால் நிரப்பப்படுகிறது (முற்றிலும் அசை). சிறந்த செறிவூட்டலுக்கு, மரத்தூளை ஒரு நாள் கரைசலில் விடவும் (எப்போதாவது கிளறி, பின்னர் துணியை அவிழ்த்து, படலத்தில் வைத்து ரேடியேட்டருக்கு அருகில் உலர வைக்கவும். வர்ணம் பூசப்பட்ட மற்றும் உலர்ந்த மரத்தூளை பிளாஸ்டிக் கொள்கலன்களில் சேமிக்கவும்.

அழிப்பான் மூலம் வரைதல்

முழு தாளையும் நிழலிட எளிய பென்சிலைப் பயன்படுத்தவும். பிறகு ஒரு அழிப்பான் எடுத்து, பூவின் மையத்தைக் குறிக்கவும், அழிப்பான் மூலம் இதழ்களை அழித்து, முழு பூங்கொத்தையும் வரைகிறோம், அழிப்பான் மூலம் “வரைந்து” முடித்ததும், கெமோமில் மஞ்சள் மையத்தையும் பச்சை இலைகளையும் வண்ணம் தீட்டலாம். வண்ணப்பூச்சுகளுடன்.

உப்பு கொண்டு ஓவியம்.

முதலில் நாம் ஒரு எளிய பென்சிலால் வரைகிறோம். வண்ணம் தீட்டுதல் வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள்வரைபடத்தின் ஒரு சிறிய பகுதி. உப்பு தெளிக்கவும். உப்பு உறிஞ்சும் அதிகப்படியான நீர்மற்றும் இலையில் ஒட்டிக்கொள்கிறது. அதிகப்படியான உப்பை அசைக்கவும். இறுதிவரை இதே உணர்வில் தொடர்ந்து பணியாற்றி வருகிறோம். உப்பு பயன்பாடு ஒரு அசாதாரண விளைவை அளிக்கிறது. முயற்சி செய்து பாருங்கள் நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்.

மனத் திருத்தத்திற்கான வழிமுறையாக வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள் பயத்தின் உணர்வுகளை கடக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன. அனுமதிக்கிறது என்று சொல்லலாம் சிறிய கலைஞர், பொருள் படத்திலிருந்து விலகி, உங்கள் உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்துங்கள், சுதந்திரம் கொடுங்கள், உங்கள் திறன்களில் நம்பிக்கையை ஏற்படுத்துங்கள். வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தில் ஓவியம் வரைவதில் பொருத்தமான அனுபவத்தைப் பெறுவதன் மூலம், குழந்தை பயத்தை வெல்லும். மேலும் படைப்பாற்றல் ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மட்டுமே வேலை செய்வதிலிருந்து கூட அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும்.