நடுத்தர குழுவில் ஒரு இசை பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்கால-குளிர்காலம். விளையாட்டு தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நடுத்தரக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கு இசைக் கல்வி குறித்த கருப்பொருள் பாடம் “நடுத்தர குழு குளிர்காலத்தில் அம்மா குளிர்கால இசை பாடத்தின் பரிசுகள்
MBDOU "குழந்தைப் பருவம்" கட்டமைப்பு அலகு "கிராஸ்னோசெல்ட்சோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி"
IN குளிர்கால காடுஸ்லெட்ஜிங்
ஒருங்கிணைந்த இசை பாடம் நடுத்தர குழு
தீம்: "காட்டு விலங்குகள்"
இசையமைப்பாளர்: ரெபினா ஐ.வி.
இலக்கு:குழந்தைகளின் கற்பனை, சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். படைப்பு திறன்கள். இடைநிலை தொடர்புகளை வலுப்படுத்துங்கள்.
பணிகள்:
கல்வி:
விளையாட்டு சூழ்நிலைக்கு பழகுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், தேவையான படங்களை உருவாக்குங்கள்.
பாடல் உரையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கேம் படத்தின் அம்சங்களை இயக்கத்தில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
உங்கள் தாள உணர்வை மேம்படுத்தவும்.
கல்வி:
புதிதாக வேலை செய்யும் திறனை வளர்க்கவும் கலை நுட்பம்.
குழந்தையின் இசையின் வளர்ச்சி.
கலை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.
கல்வி:
குழந்தைகளிடம் கருணை மற்றும் நேர்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை உருவாக்குங்கள்.
இசை மற்றும் உணர்ச்சி கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகளில் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல்.
பூர்வாங்க வேலை: பாடல்கள், விளையாட்டுகள், ரஷியன் வாசிப்பு கற்றல் நாட்டுப்புறக் கதை"விலங்குகளின் குளிர்கால காலாண்டுகள்", விலங்குகளின் படங்களைப் பார்க்கிறது.
பொருள்:விளையாடுவதற்கான விலங்கு தொப்பிகள், மெட்டலோஃபோன், மணிகள், பருத்தி கம்பளி, ஆல்பம் தாள்கள், gouache, தூரிகைகள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
இசையமைப்பாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே. குளிர்காலம் எங்களுக்கு வந்துவிட்டது.
அவள் உன்னை பனியில் விளையாட அழைக்கிறாள், ஸ்லெட்டில் உட்காரவும்,
உறைபனி நாட்களில் வேடிக்கை பார்க்க மலைக்கு விரைந்து செல்லுங்கள்.
விலங்குகள் குளிர்காலத்தை எப்படிக் கழிக்கின்றன என்பதைப் பார்க்க இன்று நாம் பனிச்சறுக்கு காடுகளுக்குச் செல்வோம். ஸ்லெடிங் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
A. ஸ்டாரோகாடோம்ஸ்கி « பாடல் "பொம்மை"
இசையமைப்பாளர்: இப்போது ஜோடியாக பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் ஏறி, காட்டிற்குச் செல்வோம்.
குழந்தைகள் ஜோடியாக நின்று ஏ. பிலிப்பென்கோவின் "ஸ்லீ" பாடலுக்கு "சவாரி" செய்கிறார்கள்.
இசையமைப்பாளர்: நாங்கள் வெகுதூரம் வந்துவிட்டோம். குளிர்கால காட்டில் எவ்வளவு அமைதியாக இருக்கிறது! மரக்கிளைகளில் உள்ள பனிக்கட்டிகள் மட்டும் சத்தமிடுகின்றன. பனிக்கட்டிகள் எப்படி ஒலிக்கின்றன என்பதைக் காண்பிப்போம்.
என். கர்துஷினா "மியூசிக் ஆஃப் தி ஃபாரஸ்ட்" - மணிகள் மற்றும் மெட்டலோஃபோன் வாசித்தல்.
இசையமைப்பாளர்: மற்றும் குளிர்கால காட்டில் வெவ்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன, யார் காட்டில் நடக்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம்.
செயற்கையான விளையாட்டு"யார் எப்படி செல்கிறார்கள்" இசை. ஜி லெவ்கோடிமோவா.
குழந்தைகள் இசைப் படைப்புகளைக் கேட்கிறார்கள் மற்றும் அங்கீகரிக்கிறார்கள், எளிமையான சாயல் இயக்கங்களில் விலங்குகளின் படங்களை தெரிவிக்கிறார்கள்.
இசையமைப்பாளர்: வனவிலங்குகள் போல் ஆடத் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
E. Gomonova "வன விலங்குகளின் நடனம்" - நடன படைப்பாற்றல்.
இசையமைப்பாளர்: நல்லது, உங்கள் விலங்குகள் நன்றாக நடனமாடின! இப்போது நாம் அந்த மேசைகளுக்கு "சறுக்கல்கள்" வழியாக காடு வழியாக நடக்க வேண்டும்.
A. Grechaninov "குதிரை" - அதிக முழங்கால்களுடன் நடைபயிற்சி.
இசையமைப்பாளர்: காட்டில் வாழும் வேறு என்ன விலங்குகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) பருத்தி பந்தைப் பயன்படுத்தி அவற்றை வரைவோம்.
கல்வியாளர்விலங்குகளின் உடலை வரைய பருத்திப் பந்தைப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதை விளக்குகிறது, பின்னர் ஒரு தூரிகை மூலம் விவரங்களைச் சேர்க்கவும். குழந்தைகள் வேலை செய்கிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களைப் பார்க்கிறார், தேவைப்பட்டால், உதவுகிறார்.
இசையமைப்பாளர்: நீங்கள் எவ்வளவு அற்புதமான முயல்களையும் கரடிகளையும் உருவாக்கினீர்கள்! வரைபடங்கள் காய்ந்து கொண்டிருக்கும் போது, கரடியுடன் விளையாடுவோம்.
எல். ஒலிஃபிரோவா "கரடியுடன் விளையாட்டு"».
இசையமைப்பாளர்: உங்கள் விலங்குகளை ஸ்லெட்டில் அழைத்துச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) பின்னர் உங்கள் படங்களை எடுத்து ஸ்லெட்டில் ஏறவும்.
ஏ. பிலிப்பென்கோவின் "ஸ்லீ" பாடல் இசைக்கப்பட்டது.
குழந்தைகள் ஜோடியாக நின்று, பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் போல் நடித்து, மண்டபத்திலிருந்து "வெளியேறு"
இசை - ஒருங்கிணைந்த பாடம் "மகிழ்ச்சியான பயணம்"
நடுத்தர குழுவிற்கு
இசையமைப்பாளர்: ஜோலினா ஸ்வெட்லானா நிகோலேவ்னா
இலக்கு:நடிப்புத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கலை மற்றும் அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இசையை உணரும் போது வலுவான உணர்ச்சிகரமான பதிலைத் தூண்டுகிறது வெவ்வேறு இயல்புடையது. ஆர்கெஸ்ட்ரா விளையாடும் திறனை மேம்படுத்தவும். வெளிப்படையாகப் பாடவும், பாடலின் தன்மையை சரியாக வெளிப்படுத்தவும், கூட்டாக பியானோ இசைக்கருவி மற்றும் ஒலிப்பதிவு மூலம் பாடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நடனத்தில் உணர்ச்சி மற்றும் அடையாள உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த, வெளிப்படையாகவும் தாளமாகவும் நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஆரம்ப வேலை:
குழந்தைகளுடன் பழமொழிகளைக் கற்றுக்கொள், "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" நடனமாடு, மழை மற்றும் டின்ஸலுடன் நடனமாடு,
“ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்”, “குளிர்காலம்” பாடல்களைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், உடற்கல்வி பாடங்களைத் தயாரிக்கவும்,
முயல், நரி, கரடி, பனிமனிதன், தபால்காரர் - எழுத்துக்களுடன் சொற்களின் உரையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:குளிர்கால விளக்கம்; கடிதத்துடன் உறை; இசைக்குழுவிற்கான கருவிகள்; ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்; குச்சிகள் - மழை; பனி கம்பளம்; ஒரு பரிசுக்கான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (ஸ்டிக்கர்கள்).
இருமொழி கூறு: ஸ்லெட் - ஷனா, குளிர்காலம் - கைஸ்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
இசை அமைப்பாளர்:
வணக்கம் நண்பர்களே! வணக்கம் விருந்தினர்களே!
காலை வணக்கம்சூரியன் மற்றும் பறவைகள்! சிரித்த முகங்களுக்கு காலை வணக்கம்!
யாரோ ஒருவர் கண்டுபிடித்தது, எளிமையாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும்,
சந்திக்கும் போது, வாழ்த்துங்கள்: "காலை வணக்கம்!"
(குழந்தைகள் தங்கள் இடங்களில், நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)
"காலை வணக்கம்!" என்ற கோஷம் பாடப்படுகிறது.
(பெண்கள் பாடுகிறார்கள், சிறுவர்கள் பாடுகிறார்கள், பிறகு அனைவரும்).
இசை அமைப்பாளர்: நண்பர்களே, இன்று எங்கள் பாடத்தை ஒரு புதிருடன் தொடங்க விரும்புகிறேன்:
"வயல்களில் பனி, ஆறுகளில் பனி, பனிப்புயல், இது எப்போது நடக்கும்?"
குழந்தைகள்:குளிர்காலத்தில்!
இசை அமைப்பாளர்:
இன்று நாம் குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுவோம்.
எங்களின் இசைப் பாடம் "மகிழ்ச்சியான பயணம்!"
குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்! குளிர்காலத்தில் இயற்கை மிகவும் அழகாக இருக்கிறது!
கசாக் மொழியில் குளிர்காலம் என்ற வார்த்தை எப்படி ஒலிக்கிறது? ( குழந்தைகள் பதில்)
ஒன்றாக அமைதியாகச் சொல்வோம். ஒன்றாக சத்தமாக சொல்வோம்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றி கொஞ்சம் பார்ப்போம்.( ஸ்லைடுகள் குளிர்கால நிலப்பரப்புகள்)
அதைப் பற்றி, குளிர்காலத்தைப் பற்றி, ரஷ்ய மக்கள் பல பழமொழிகளைக் கொண்டு வந்தனர்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய பழமொழிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
குழந்தைகள்: "பனி இல்லை, எந்த தடயமும் இல்லை. ஆண்டு முடிந்து குளிர்காலம் தொடங்குகிறது"
"ஆழ்ந்த உறைபனியில் உங்கள் மூக்கை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்." "பனி இல்லாத குளிர்காலம் ரொட்டி இல்லாத கோடை."
"நன்றி, உறைபனி, பனியைக் கொண்டு வந்ததற்கு." "ஒரு பனிப்பொழிவு மற்றும் பனிப்புயல் இரண்டு நண்பர்கள்."
(தபால்காரர் உள்ளே ஓடுகிறார்)
தபால்காரர்: கடிதம்! உனக்கான கடிதம், கடிதம்!
இசை கைகள்பெற்றோர்:நண்பர்களே, எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்துள்ளது! நன்றி தபால்காரர்.
(தபால்காரர் ஓடுகிறார்)
இசை மேற்பார்வையாளர்:நண்பர்களே, சுவாரஸ்யமான கடிதத்தைப் பாருங்கள், இப்போது நான் அதை உங்களுக்குப் படிக்கிறேன்.
அது என்ன சொல்கிறது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?
குழந்தைகள்: ஆம்!
இசை மேற்பார்வையாளர்(படிக்கிறான்): வணக்கம், என் அன்பான குழந்தைகளே!
உங்கள் விருந்தில் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான பாடலைக் கேட்டேன்!
நான் உங்களிடம் கெஞ்சுகிறேன், என்னை வந்து அவளுக்குப் பாடக் கற்றுக் கொடுங்கள்!
உண்மையுள்ள, பனிமனிதன்!
இசை மேற்பார்வையாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் பார்வையிட ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா! - ஆம்!
பனிமனிதன் காட்டில் தொலைவில் வாழ்கிறான், உறைபனிக்கு நீங்கள் பயப்படவில்லையா? - இல்லை!
சரிபார்ப்போம்.
"உறைபனி மற்றும் காற்று" உடல் பயிற்சியை செய்தல்(இசை துணையுடன்)
இசை மேற்பார்வையாளர்:நீங்கள் குளிர் பயப்படவில்லை என்று தோழர்களே நான் பார்க்கிறேன்!
நாங்கள் ஒரு வேடிக்கையான பயணம் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது என்று நினைக்கிறேன்!
ஆனால் நாம் என்ன கொண்டு செல்வோம்? நான் ஒரு யோசனை சொன்னேன்!
நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன்! யூகித்து சொல்! இத்துடன் போகலாம்!
"அவர்களை மீண்டும் மலைக்கு இழுப்பது எவ்வளவு விரும்பத்தகாதது.
அவர்கள் மலையிலிருந்து தாங்களாகவே இறங்கி வருகிறார்கள், எங்களுடன் தாங்களாகவே செல்கிறார்கள்!
நீங்கள் யூகித்தீர்களா நண்பர்களே? நான் விரைவாக பதிலுக்காக காத்திருக்கிறேனா?
குழந்தைகள்: சவாரி!
இசை அமைப்பாளர்: சரி, ஆனால் கசாக்கில்?
குழந்தைகள்:சவாரி! ஷானா!
இசை அமைப்பாளர்: நாங்கள் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தில் காட்டுக்குச் செல்கிறோம்! ஜோடியாக ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குவோம்!
(இசைக்கருவியுடன் பனியில் சறுக்கி ஓடும் ஆட்டம்)
(குழந்தைகள் உட்கார்ந்து, குளிர்காலத்தின் படத்துடன் திரையைத் திறக்கவும்)
இசை அமைப்பாளர்: இதோ நாங்கள்! குழந்தைகளே, இங்கே எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள்!
வானம் பிரகாசமான நீலம்! பனியில் மூடப்பட்டிருக்கும் தளிர் மற்றும் பைன் மரங்கள்!
உங்கள் காலடியில் பனி பிரகாசிக்கிறது! குளிர்காலத்தில் நடக்கும் ஒரே வழி இதுதான்!
உடற்கல்வி பாடம் "குளிர்காலம்" (இல்லாமல் இசைக்கருவி
)
இசை அமைப்பாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் சீசன் - குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா?
அவளைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்!
"குளிர்காலம், குளிர்காலம்" பாடலின் செயல்திறன்
இசை அமைப்பாளர்: ஓ, தோழர்களே, எல்லா சாலைகளும் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்! எல்லா பாதைகளும் போய்விட்டன!
இப்போது பனிமனிதனுக்கான வழியைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி?
வன விலங்குகளிடம் கேட்கலாமா?
(மிஷ்கா உள்ளே வருகிறார்)
இசை அமைப்பாளர்: இங்கே கரடி வருகிறது! வணக்கம், மிஷெங்கா கரடி!
பனிமனிதனுக்கு செல்லும் வழியை சொல்லுங்கள்! நாங்கள் பார்வையிடப் போகிறோம்!
தாங்க: நண்பர்களே, நீங்கள் மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்தவரா? - ஆம்!
எனக்கு தேவையானது நீங்கள் தான்!
எனக்கு இசை கேட்பது பிடிக்கும்! நான் அதை வனப் பள்ளியில் கற்பிக்கிறேன்!
நண்பர்களே, எனக்கு உதவுங்கள், இசையை வரையறுக்கவும்!
(படைப்புகள் மற்றும் பாடல்களின் பகுதிகள் கேட்கப்படுகின்றன,
குழந்தைகள் பெயர் தலைப்புகள் மற்றும் இசையமைப்பாளர்கள்).
1. "மார்ச்"; 2. "காலை";
3. குர்மங்காசியின் “அக்சக் குலன்”;
4. டி. கபாலெவ்ஸ்கியின் "கோமாளிகள்".
5. P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்")
தாங்க:உதவியதற்கு நன்றி! நீங்கள் பெரியவர்களே! ஆனால் என்னால் உங்களுக்கு உதவ முடியாது! நான் இன்னொரு முயலை அழைக்கிறேன்!
(கரடி ஓடுகிறது, ஜைன்கா உள்ளே ஓடுகிறார்)
இசையமைப்பாளர்:ஜைன்கா, பனிமனிதனை எப்படி கண்டுபிடிப்பது என்று சொல்லுங்கள்?
முயல்: நீங்கள் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவீர்கள், அடுத்து என்ன செய்வது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்!
(ஆர்கெஸ்ட்ரா இசையாக ஒலிக்கிறது - சத்தம் கருவிகள்)
முயல்: விளையாட்டிற்கு நன்றி, நான் நரியை உங்களிடம் அழைக்கிறேன்! அவளுக்கு நிச்சயமாகத் தெரியும்.
அவர் நாள் முழுவதும் காட்டில் நடக்கிறார்.
(பன்னி ஓடுகிறது, நரி உள்ளே ஓடுகிறது)
இசை அமைப்பாளர்: நரி, பனிமனிதனை அடைய எங்களுக்கு உதவுங்கள்!
சாண்டரெல்லே: நான் உதவுவேன், ஆனால் முதலில் எனக்காக நடனமாடுங்கள்!
நடனம் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"(பெண்கள் நடனம்)
இசை அமைப்பாளர்: நண்பர்களே, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் நடனமாடும்போது ஒலித்த துண்டின் தன்மையைப் பற்றி பேசலாம். சரியான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் கவனமாக இருங்கள்.
«
விசித்திரக் கதை, சோகமான, வேகமான, தீர்க்கமான, புனிதமான, மாயாஜால, காற்றோட்டமான, கடுமையான, வலிமையான, பறக்கும், அழகான, கோபமான, அணிவகுப்பு, கோபம், கண்டிப்பான, உற்சாகமான"
இசையமைப்பாளர்:நல்லது சிறுவர்களே! நாங்கள் சரியான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுத்தோம்!
சாண்டரெல்லே: நீங்கள் என்னை மகிழ்வித்தீர்கள், நீங்கள் என்னை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தினீர்கள், மேலும் நீங்கள் ஒரு பதிலுக்கு தகுதியானவர்!
கண்களை மூடு, நான் உன்னை அங்கு அனுப்புகிறேன்!
(நரி ஓடுகிறது, பனிமனிதன் உள்ளே வருகிறான்)
பனிமனிதன்:வணக்கம் குழந்தைகளே! பெண்களும் சிறுவர்களும்! நீங்கள் என்னிடம் வந்ததில் மகிழ்ச்சி!
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய உங்கள் பாடலை மீண்டும் கேட்க விரும்புகிறேன். நான் குளிர்காலத்தை மிகவும் விரும்புகிறேன்!
"குளிர்காலம்" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது(நாடகமாக்கலுடன், பனிமனிதனும் சித்தரிக்கிறார்)
இசையமைப்பாளர்:எம்நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு பாடல் பாடினோம். நாமும் ஆட வேண்டும்!
நடனம் ஆடுவது(மழை மற்றும் டின்ஸலுடன்)
பனிமனிதன்: நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், நீங்கள் என்னை ஆச்சரியப்படுத்தினீர்கள்! நன்றி!
நான் உங்களுக்கு மந்திர ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் கொடுக்க விரும்புகிறேன்!
அவை உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரும் நல்ல உணர்வுகள்!
(குழந்தைகளின் கைகளில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் ஒட்டவும்)
பனிமனிதன்: மேலும் நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வேகமாக செல்லலாம்.
நான் உங்களுக்கு ஒரு பரிசு தருகிறேன் - ஒரு பனி வெள்ளை கம்பளம்! ( கம்பளம் விரிக்கிறது)
பனிமனிதன்: அவன் மேல் படுத்து கண்களை மூடு!
கம்பளம் உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு விரைவாக அழைத்துச் செல்லும்!
எனக்கு ஒரு குறுக்குவழி தெரியும் - அது ஒரு மாயாஜால கனவு!
(அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது, பனிமனிதன் மெதுவாக வெளியேறுகிறான்)
இசையமைப்பாளர்:கண் இமைகள் தாழ்ந்து, கண்கள் மூடி,
நாங்கள் அமைதியாக ஓய்வெடுக்கிறோம் மற்றும் ஒரு மந்திர தூக்கத்தில் தூங்குகிறோம்.
எளிதாகவும் சுதந்திரமாகவும் சுவாசிக்கவும்.
நாம் ஓய்வெடுப்பது நல்லது, ஆனால் எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது!
இங்கே நாம் ஏற்கனவே உள்ளோம் மழலையர் பள்ளி.
நீங்களும் நானும் கனிவாகிவிட்டதாக உணர்ந்தீர்களா?
மேலும் நம்மைச் சுற்றி கருணை அதிகமாக இருக்கட்டும்.
(இசை இயக்குனரின் கேள்விகளுக்கு குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்)
இசையமைப்பாளர்:நண்பர்களே, எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.
இன்று நாம் ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசினோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?
நாங்கள் குளிர்கால காடு வழியாக பயணித்தோம். அங்கு யாரை சந்தித்தோம்? நாங்கள் யாரைப் பார்வையிட்டோம்? நாங்கள் என்ன பாடல்களை பாடினோம்? நீங்கள் என்ன நடனம் ஆடியீர்கள்?
நாம் பெரியவர்களா? நமக்கு நாமே ஒரு பாட்டு கொடுப்போம்! பாடம் முடிந்தது!
மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் குளிர்கால ஓய்வு நேரத்தின் சுருக்கம்
"குளிர்காலத்தில் பறவைகள் எப்படி வாழ்கின்றன?" என்ற தலைப்பில் இசை-கருப்பொருள் பாடத்தின் சுருக்கம். சராசரியாக பாலர் கல்வி நிறுவன குழு
வாலிடோவா லாரிசா விளாடிமிரோவ்னா, இசை இயக்குனர் MBDOU எண். 44, Miass, Chelyabinsk பகுதி.பொருள் விளக்கம்:இந்த சுருக்கம் இசை இயக்குனர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள், இது குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. சுருக்கத்தின் உள்ளடக்கம் குழந்தைகளை குளிர்காலத்தில் பறவைகளை கவனித்துக்கொள்ளும்.
இலக்கு:பறவைகளை பராமரிக்க குழந்தைகளின் விருப்பம்.
பணிகள்:
1. குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
2. "குளிர்கால பறவைகள்", "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்;
3. மீண்டும் இசைத் தொகுப்புபறவைகள் பற்றி.
உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர் மற்றும் திரை, "குளிர்காலத்தில் பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள்" என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
இசையமைப்பாளர்.நண்பர்களே, குளிர்காலம் வந்துவிட்டது - ஆண்டின் குளிரான நேரம் (திரையில் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பு உள்ளது).தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் முயற்சி செய்கிறார் - அவர் குளிர்ச்சியை சேர்க்கிறார், பனியை ஊற்றுகிறார். காட்டில் இது மிகவும் குளிராக இருக்கிறது, ஆனால் விலங்குகள் உறைபனிக்கு பயப்படுவதில்லை. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? குளிர்காலத்திற்கு அவர்கள் எவ்வாறு தயாராகினர்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஒரு அணில் ஒரு சூடான குழியில் அமர்ந்து கொட்டைகளை கடிக்கும். கரடி குகைக்குள் ஏறி குளிர்காலம் முழுவதும் தூங்கியது. நரி பனி வழியாக ஓடுகிறது மற்றும் அதன் தடங்களை அதன் வாலால் மூடுகிறது. அவளுடைய கோட் ஃபர், அடர்த்தியான மற்றும் சூடாக இருக்கிறது. முயல்கள் தங்களை சூடுபடுத்தி, பனிப்பொழிவுகளுக்கு மேல் குதிக்கின்றன.
இசை அமைப்பாளரின் கதை ஸ்லைடு ஷோவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
இசையமைப்பாளர்.காட்டில் உள்ள பறவைகளால் மட்டுமே சூடாக இருக்க முடியாது.
ஒரு பறவை குளிர்காலத்தில் எப்படி வாழ முடியும்?
பறவைகள் என்று தெரியும்
துடைக்கப்பட்ட அங்கிகள் இல்லை,
ஃபிளானல் சட்டைகள் இல்லை.
மேலும் நீண்ட நேரம் பனி பெய்தால்,
மேலும் பனிப்புயல் நீண்ட நேரம் கோபமாக இருக்கும்,
பிறகு, நண்பர்களே, நீங்கள் செய்ய வேண்டும்
எங்கள் பறவைகளுக்கு இது கடினம்.
(கே. முஹம்மதி)
சாண்டா கிளாஸ் பறவைகள் மீது பரிதாபப்பட்டு, மக்களிடம் பறக்க அறிவுறுத்தினார். அவை குளிர்காலத்தில் பறவைகள் வாழ உதவும். சாண்டா கிளாஸ் பனி மணியை அடித்தார், பனிப்புயல் பறவைகளுக்கு நகரத்திற்கு செல்லும் வழியைக் காட்ட முன்னால் பறந்தது. பனிப்புயல் தனது குளிர்கால பாடலை முனுமுனுத்துக்கொண்டு விரைந்து வருகிறது.
பனிப்புயல் எவ்வாறு பறக்கிறது என்பதைக் காட்ட இசைக்கருவிகளைப் பயன்படுத்த இசை இயக்குனர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
இசையமைப்பாளர்.பறவைகள் நகருக்குள் பறந்தன. தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், பறவைகளுக்கு மக்கள் எவ்வாறு உதவ முடியும்?... (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நீங்களும் நானும் பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறோம், அவற்றின் தீவனங்களில் தினை ஊற்றுகிறோம். இப்போது அதைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.
குழந்தைகள் "மை பேர்ட்ஸ்" பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள் (இசை ஷலமோனோவாவின் இசை)
இசையமைப்பாளர்.பல பறவைகள் எங்கள் உணவகங்களுக்கு வருகின்றன. புல்ஃபிஞ்ச் வந்துவிட்டது (ஸ்லைடு).
தாள விளையாட்டு "ஸ்னெகிரோக்" (ஆசிரியர் எம். கர்துஷினா) விளையாடப்படுகிறது.
இசையமைப்பாளர்.பின்னர் டைட்மவுஸ் வந்தது (ஸ்லைடு).
எங்கள் டைட்மவுஸுடன் விளையாடுவோம் - தாஷா! (குழந்தைகள் ஒரு சுற்று நடனத்தில் எழுந்திருக்கிறார்கள், "டிட்மவுஸ்" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது, எம். க்ராசேவ் இசை)
இசையமைப்பாளர்.ஆனால் ஆந்தை பறவை (ஸ்லைடு) நகரத்திற்கு பறக்கவில்லை, அது காட்டில் இருந்தது, ஏனென்றால் ஆந்தை - கொள்ளையடிக்கும் பறவை, இது சிறிய பறவைகள் மற்றும் எலிகளுக்கு உணவளிக்கிறது. அவளுடைய இறகுகள் சூடாகவும் பெரியதாகவும் இருப்பதால், காட்டில் அவள் குளிர்ச்சியாகவோ பசியாகவோ இல்லை. நீங்கள் பறவைகளாக இருக்கட்டும், நான் ஆந்தையாக இருப்பேன்.
நாட்டுப்புற வெளிப்புற விளையாட்டு "ஆந்தை" விளையாடப்படுகிறது.
இசையமைப்பாளர்.புல்ஃபிஞ்ச், டைட்மவுஸ் மற்றும் ஆந்தை ஆகியவை காட்டுப் பறவைகள், ஆனால் மனிதர்களுடன் எப்போதும் வாழும் பறவைகளும் உள்ளன. இவை என்ன வகையான பறவைகள்? அவர்களின் பெயர் என்ன? அது சரி, இவை கோழிப்பண்ணைகள். உங்களுக்கு என்ன பறவைகள் தெரியும்? (கோழியின் படத்துடன் ஸ்லைடு செய்யவும்). ஆம், அது ஒரு கோழி. நீங்களும் நானும் "கோழிகள்" (பிலிப்பென்கோவின் இசை) பாடலைப் பாடுவோம்.
இசையமைப்பாளர்.வாத்துகள் கோழிகளாகவும் (ஸ்லைடு) கருதப்படுகின்றன. "வெள்ளை வாத்து" (இசை எம். க்ராசேவ்) விளையாட்டை விளையாடுவோம்!
இசையமைப்பாளர்.ஆனால் இப்போது, நீண்ட நாட்களுக்குப் பிறகு, குளிர் குளிர்காலம்இறுதியாக, வசந்த காலம் வருகிறது (வசந்த நிலப்பரப்புகளை சித்தரிக்கும் ஸ்லைடுகள்).
எல்லா விலங்குகளும் பறவைகளும் அவளின் வருகையை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருக்கின்றன. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்.ஏனெனில் பனி உருகும்போது உங்களுக்கான உணவை நீங்களே பெற்றுக்கொள்ளலாம்.
இசையமைப்பாளர்.இதோ, வசந்தத்தின் வருகையில் சிட்டுக்குருவி மகிழ்ச்சியுடன் மகிழ்கிறது! (ஸ்லைடு)
பாடல் "குருவி" (என். மெட்லோவாவின் இசை) நிகழ்த்தப்பட்டது.
இசையமைப்பாளர்.நண்பர்களே, வசந்த காலத்தில் பல பறவைகள் வருகின்றன - ரூக்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ், லார்க்ஸ் மற்றும் விழுங்குகள் (ஸ்லைடு). இந்த பறவைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?
குழந்தைகள்.இது புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்.
இசையமைப்பாளர்.அவர்கள் ஏன் அப்படி அழைக்கப்படுகிறார்கள்?
குழந்தைகள்.அவை பறப்பதால் அப்படி அழைக்கப்படுகின்றன வெப்பமான காலநிலை.
இசையமைப்பாளர்.எனவே, நண்பர்களே, எங்கள் பகுதியில் குளிர்காலத்தை கழிக்கும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன?
வெப்பமான பகுதிகளுக்கு பறக்கும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன? மனிதர்களுடன் தொடர்ந்து வாழும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன? இந்த பறவைகளில் எது - குளிர்காலம், இடம்பெயர்தல் அல்லது உள்நாட்டு - குளிர்காலத்தில் குறிப்பாக கடினமாக உள்ளது? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
நண்பர்களே, நான் தினை மற்றும் ரொட்டி துண்டுகளை தயார் செய்தேன், இன்று நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லும்போது, தயவுசெய்து அவற்றை உங்கள் தளத்தில் உள்ள ஊட்டிகளில் ஊற்றவும்!
இசை பாடத்தின் சுருக்கம் “பயணம் குளிர்காலத்தில் கதை"(நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கு)
"ஒரு குளிர்கால அதிசயத்திற்கு பயணம்" » .
இலக்கு: நிதி ஒதுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இசை வெளிப்பாடுஅடையாளங்கள் மற்றும் சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி, இசை எதைச் சித்தரிக்கிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்
நிலையான செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனத்தை உருவாக்குதல்;
கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் இசை, உங்கள் பதிவுகளை வெளிப்படுத்துங்கள்;
தாளமாக நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கைகள் மற்றும் கால்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
பாடலின் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை வெளிப்படுத்த, தனித்தனியாக கோரஸில் பாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
கருத்து, சிந்தனை, கற்பனை, கற்பனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
குளிர்காலத்தின் சிறப்பு அழகுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் இயற்கையின் ஒலிகள்.
வடிவம் அகராதிகுழந்தைகள் மற்றும் தருக்க சிந்தனை.
நகர்வு நேரடியாககல்வி நடவடிக்கைகள்:
குழந்தைகள் சுதந்திரமாக மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.
எம்.ஆர்.: குழந்தைகளே, விருந்தினர்கள் இன்று எங்களிடம் வந்தார்கள், அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
அன்புள்ள விருந்தினர்களே, வணக்கம், வணக்கம்!
அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி, ஆரோக்கியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்.
நீங்கள் எங்களுடன் சலிப்படைய மாட்டீர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்,
விரைவில் விடுங்கள் வகுப்பு ஆரம்பம்!
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, உங்களை மீண்டும் எங்கள் படத்தில் பார்ப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் இசை அரங்கம் . எல்லோரும் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதாக நம்புகிறேன், எனவே நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன், மாறாக ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
தொடர்பு விளையாட்டு "வணக்கம் நண்பரே":
1. கால்கள் நேராக பாதையில் நடந்தன. (அவர்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி தோராயமாக நடக்கிறார்கள்)
நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் நடந்து ஒரு நண்பரை சந்தித்தோம். (ஒரு துணையைக் கண்டுபிடி - ஒரு நண்பர்)
கூட்டாக பாடுதல்: வணக்கம், வணக்கம், அன்பு நண்பரே! (கை குலுக்குதல்)
உங்களைச் சுற்றிப் பாருங்கள். (தங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரிக்கவும்)
என்னைப் பார்த்து சிரியுங்கள்! (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும்)
என்னை ஒரு பெரிய கட்டிப்பிடி! (கட்டிப்பிடி)
இழப்பது: ஜோடிகளாக சுழன்று, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு.
(விளையாட்டு 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.)
எம்.ஆர்.: இரவில், வயல்களில், பனிப்புயலின் இசைக்கு,
பிர்ச் மற்றும் ஸ்ப்ரூஸ் மரங்கள் தூங்குகின்றன, அசைகின்றன.
நான் இரவில், வெள்ளை பிர்ச்களுக்கு இடையில் கற்பனை செய்கிறேன்,
பனிமூட்டமான பளபளப்பில் உறைபனி அலைகிறது.
இந்த கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, குளிர்காலம் பற்றி, நிச்சயமாக. நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட குளிர்காலம் வந்துவிட்டது, இன்று குளிர்கால பாடல்களைக் கேட்க குளிர்கால காட்டில் ஒரு நடைக்குச் செல்வோம். ஒலிக்கிறதுமற்றும் குளிர்கால காட்டின் அனைத்து அழகு பார்க்க. நண்பர்களே! எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது " ஜிமுஷ்கி - குளிர்காலம்"அவள் எங்களைப் பார்க்க அழைக்கிறாள், ஆனால் அவளைக் கண்டுபிடிக்க, நாங்கள் பணிகளை முடிக்க வேண்டும். நீங்கள் அனைவரும் தயாரா? குழந்தைகள்: ஆம்!
எம்.ஆர்.: பின்னர் எனக்குப் பிறகு சொற்களையும் அசைவுகளையும் தாளமாக மீண்டும் செய்யவும்.
தாள பயிற்சி "ஹைக் போகலாம்"
நாம் தயாராக வேண்டிய நேரம் இது (கைதட்டல்)
ஒரு பயணத்தில், நண்பர்களே. (முழங்கால்களில் அடி)
குளிர்காலம் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது (கைகளை உயர்த்தி, கன்னத்தில் விரலால், தலையை அசைக்கவும்)
அவர்கள் பனிப்புயல்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள், பனிக்காக காத்திருக்கிறார்கள். (மோட்டார், பக்கங்கள் வரை கைகள்)
தொலைதூர நிலங்கள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன (விசர் வலது மற்றும் இடது)
மற்றும் ஆழமான கடல்கள். (நீச்சல்)
மலையேறுவோம் (நடைபயிற்சி)
எங்களுக்கு விமானம் தேவையில்லை (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறக்கும்)
எங்களுக்கு இன்ஜின் தேவையில்லை (ரயில் இயக்கத்தின் உருவகப்படுத்துதல்)
நாமே மூக்கில் கிள்ளுவோம். (மூக்கைக் கிள்ளுங்கள்)
இப்போது கண்களை மூடு (உட்கார்ந்து கண்களை மூடு)
போகலாம்! ஹூரே! (மேலே குதி)
(கீழ் குழந்தைகள் இசைமண்டபத்தைச் சுற்றி ஒரு பாம்பு போல நடந்து, பிறகு நிறுத்து)
முஸ்.ருக்: சரி, இதோ எங்கள் முதல் பணி. நீங்கள் புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டும் மற்றும் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்க வேண்டும்
ஒவ்வொரு நாளும் குளிர் அதிகமாகிறது,
சூரியன் பலவீனமாகி வருகிறது,
பனி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, ஒரு விளிம்பு போல, -
எனவே, எங்களிடம் வாருங்கள் வந்தது. (குளிர்காலம் )
காடு வெள்ளை போர்வையால் மூடப்பட்டுள்ளது,
மேலும் கரடி குகையில் தூங்குகிறது.
வெள்ளைக் கரை போல் பனி
எல்லாம் மூடப்பட்டிருக்கும் (குளிர்காலம்)
சுண்ணாம்பு போன்ற வெள்ளை
வானத்திலிருந்து பறந்தது
நான் குளிர்காலத்தை கழித்தேன்
அவர் தரையில் ஓடினார். (பனி)
அவர் எப்போதும்
ஏதோ கோபம்
மற்றும் எப்போதும், கோபமாக இருக்கும்போது,
குழந்தைகள் முகம் சிவக்கிறார்கள்,
மேலும் வயதான அனைவரையும் இளமையாக ஆக்குகிறது.
இது என்ன வகையான நட்சத்திரம்?
கோட் மற்றும் தாவணி மீது -
முழுவதும், கட்-அவுட்,
நீங்கள் அதை எடுத்துக்கொள்வீர்களா - உங்கள் கையில் தண்ணீர்?
(ஸ்னோஃப்ளேக்)
குளிர்காலத்தில் யார் துடைத்து கோபப்படுவார்கள்,
வீச்சுகள், அலறல்கள் மற்றும் சுழல்கள்,
ஒரு வெள்ளை படுக்கையை உருவாக்குகிறது
விலங்கு போல ஊளையிடுகிறதா?
(பனிப்புயல்)
1 வது குழந்தை: பனிப்புயல் எங்களிடம் பறந்தது, விரிசல்களை பனியால் மூடியது,
ஜன்னலில், முதியவர் ஃப்ரோஸ்ட் பனியால் வரைந்தார்
ஜிமுஷ்கா ஒரு வெள்ளை உடையில் திறந்தவெளிக்கு வந்தார் - குளிர்காலம்.
அவள் தைரியமாக நடக்கட்டும் - எல்லா ரொட்டிகளும் தொட்டிகளில் போடப்படுகின்றன.
2வது குழந்தை: குளிர்காலம் வெளியே எழுந்துவிட்டது.
அவள் பனி வெள்ளையாக சிரித்தாள்.
அமைதியாக உன் கைகளை எடுத்தேன்.
நான் உன்னை ஒரு நடைக்கு அழைத்தேன்!
எம்.ஆர்.: நான் உங்களை மூழ்கடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன் மாய உலகம் இசை. இன்று நாம் இசையமைப்பாளர் பி. சாய்கோவ்ஸ்கியின் பணியுடன் எங்கள் அறிமுகத்தைத் தொடர்வோம், மீண்டும் ஒருமுறை என்று அழைக்கப்படும் வேலையைக் கேட்போம். "குளிர்காலம்"உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, வசதியாக உட்கார்ந்து, உங்களுக்குச் சொல்லப்படும் ஒரு படம் அல்லது விசித்திரக் கதையை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இசை.
(இதிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் இசை துண்டு"குளிர்காலம்").
கேட்கும்போது நீங்கள் என்ன கற்பனை செய்தீர்கள்? இசை? (பதில்)
எந்த இயற்கையால் இசை? (பதட்டமான, உற்சாகமான, ஆர்வமுள்ள, நகரும், மாயாஜாலமான, அழகான, காற்றோட்டமான, அற்புதமான).
இந்தப் படைப்பை நிகழ்த்தியது யார்? (ஆர்கெஸ்ட்ரா) (பனிப்புயல் ஒலிப்பதிவு ஒலிகள்)
எந்த கருவி, உங்கள் கருத்துப்படி, பிரகாசமாக ஒலித்தது? (வயலின்)
பனிப்புயல் மற்றும் பலத்த காற்றின் சத்தம் கேட்கிறது
எம்.ஆர்.: குழந்தைகளே, இது என்ன என்று கேளுங்கள் ஒலி? ஒருவேளை லேசான கோடை காற்று இருந்ததா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் இப்போது உங்கள் கைகளில் வீசட்டும், இதனால் காற்று குளிர்ச்சியாக இருக்கும் ஒலிபனிப்புயலின் அலறல் போல் ஒலித்தது. (குழந்தைகள் அடி)
கேளுங்கள், காற்று மேலும் வலுவாக வீசுகிறது, குளிர்கால காற்றின் அலறலை சித்தரிக்க நம் குரலையும் கையையும் பயன்படுத்துவோம். (ஆசிரியர் மற்றும் இசை சார்ந்ததலைவர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, தனது குரலால் சறுக்குகிறார் ஒலி(y, குளிர்கால காற்றை சித்தரிக்கவும். உங்கள் கையால் "வரை"காற்றில் உள்ள கோடுகள், நிபந்தனையுடன் மாடலிங் உயரம் மற்றும் இயக்கவியல் "புயல்கள்".)
(பனிப்புயலின் ஒலிப்பதிவு முடிவடைந்து அமைதியாக ஒலிக்கிறதுஇசை )
எம்.ஆர்.: பனிப்புயல் முடிந்தது, மென்மையான மற்றும் பஞ்சுபோன்ற பனி வானத்திலிருந்து விழுந்தது. இயற்கையின் அமைதியை எதுவும் தொந்தரவு செய்யாதபடி அமைதியாக பாதையில் கால்விரல்களில் நடந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்து கொள்வோம்.
நேராக உட்கார்ந்து, உங்கள் தோள்களை நேராக்குங்கள், குளிர்ந்த குளிர்கால காட்டில் ஒரு நடைக்கு பிறகு தொண்டையை சூடேற்றுவோம்.
பாடுங்கள் "இவ்வாறு பனி":
ஓ-ஓ-ஓ, ஓ-ஓ-ஓ, (தலையை அசைத்து, கன்னங்களைப் பிடித்து)
பனி அடர்ந்து விழுந்தது. (கைகளை மேலிருந்து கீழாக சுழற்று)
ஐ-ஐ-ஐ, ஐ-ஐ-ஐ, (தலையை ஆட்டுகிறது)
அவரை உங்கள் கையால் பிடிக்கவும். (உங்கள் கைகளை மூடவும் மற்றும் அவிழ்க்கவும்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களுடன் முன்பு இருக்கிறோம் வகுப்புகள்குளிர்காலத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொண்டோம், அதை உங்களுடன் பாடுவோம். ஆனால் நாங்கள் பாடுவது மட்டுமல்ல, விளையாடுவதன் மூலமும் இழப்பைக் குரல் கொடுப்போம் இசை கருவிகள் . (ஆசிரியர் கருவிகளை விநியோகிக்கிறார்)
பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது « வெண்பனி» இசை. பிலிபென்கோ
கைகளின் இசை: நண்பர்களே, பாடல் எதைப் பற்றியது? எங்கள் பாடலில் குளிர்காலம் என்ன? (மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, "குளிர்காலத்தின் ஓவியங்களைப் பார்ப்போம்." ஓவியங்களில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?
குழந்தைகளின் பதில்கள் (ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு, பனிப்பந்து சண்டைகள்)
ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது ("சவாரி" ஸ்லெட்டின் சத்தம், "பனிச்சறுக்கு" சத்தம், "பறக்கும் பனிப்பந்துகளின் சத்தம்")
(குழந்தைகள் ஒலிகளை அடையாளம் கண்டு, இந்த ஒலிகளின் சிறப்பியல்புகளைக் குறிக்கும் அடையாளங்கள்-சின்னங்களைக் காட்டுகிறார்கள்)
வேத்: நண்பர்களே, நாங்கள் பணிகளை முடித்துவிட்டோம், ஆனால் TMK குளிர்காலத்தை நாங்கள் சந்திக்கவில்லை. அது எங்கே?
(மந்திர இசை விளையாடுகிறது, "குளிர்காலம்" தோன்றுகிறது)
குளிர்காலம்: வணக்கம் தோழர்களே, வணக்கம் விருந்தினர்கள்! நான் உங்களைப் பார்த்தேன், நீங்கள் பணிகளைச் சமாளிப்பது எப்படி. நல்லது, நீங்கள் இயற்கை மற்றும் காடுகளின் ஒலிகளைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள். புதியது, நான் பார்க்கிறேன், நீங்கள் சோர்வாகவும் சோகமாகவும் இருந்தீர்கள். மேலும் நான் உங்களை உற்சாகப்படுத்த விரும்புகிறேன். விடுமுறைகள், பாடல்கள், நடனங்கள் என நீங்கள் குளிர்காலத்தை வேடிக்கையாகக் கொண்டிருக்கிறீர்கள். உங்களுக்கு என்ன விடுமுறை உள்ளது? ( புதிய ஆண்டு) நிச்சயமாக, மகிழ்ச்சியான சாண்டா கிளாஸ் உங்களிடம் பரிசுகளுடன் வருவார், ஆனால் நான் "குளிர்கால சூனியக்காரி" மற்றும் அற்புதங்களைச் செய்யக்கூடிய மந்திரக்கோலை என்னிடம் உள்ளது. உங்களில் ஒருவர், ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல, சாண்டா கிளாஸ் கிரிபில், க்ரேபிள், பூம் ஆக மாறட்டும்!
"சாண்டா கிளாஸுடன்" அவர்கள் "ஐஸ் ஃபிகர்ஸ்" விளையாட்டை விளையாடுகிறார்கள்
உறைபனி: எல்லாவற்றையும் பனி, பனிக்கட்டி காற்று (அவை எல்லா திசைகளிலும் நடக்கின்றன, தங்கள் கைமுட்டிகளை உயர்த்துகின்றன) -
நீங்களும் நானும் கூட ஒரு சுழல்காற்றில் சுழல்கிறோம் (நம்மைச் சுற்றி சுழல்கிறோம்)
பனி அப்படி அடிக்கும்!
இப்போது நாம் ஒரு பனிக்கட்டி உருவமாக மாறுவோம்!
பனி ஒரு முறை அடித்தது, பனி இரண்டு முறை அடித்தது\
ஃப்ரோஸ்ட் மூன்று அடித்தது
பனி உருவம்- முடக்கு! (எந்த உருவத்தை முடித்த பிறகு குழந்தைகள் நிறுத்துகிறார்கள்)
இசை கை: குளிர்காலம், எங்கள் தோழர்கள் முற்றிலும் உறைந்துவிட்டனர், மேலும் சூடாக, அவர்கள் "மேட் அப்" நடனம் ஆடுவார்கள்.
குளிர்காலம்: நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் என்னை மகிழ்ச்சியடையச் செய்தீர்கள், உங்களுடன் பிரிந்தது ஒரு பரிதாபம். ஆனால் நான் பொறுப்பேற்க வேண்டிய நேரம் இது, நீங்கள் "மழலையர் பள்ளிக்கு" திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. மேலும் பிரியாவிடையாக, நான் உங்களை பனிப்பந்துகளுக்கு நடத்த விரும்புகிறேன். நீங்கள் பனியை உண்ணலாம் என்று நினைக்கிறீர்களா? (இல்லை) என் பனிப்பந்துகள் இனிமையாக இருக்கின்றன, இப்போது நான் என் மந்திரக்கோலை அசைத்து உங்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புகிறேன். கிரிபிள்! பூம்!நான் போக வேண்டும்! குட்பை (வெளியேறுகிறது)
விளக்குகள் எரிகின்றன மற்றும் குழந்தைகள் தங்களை ஒரு "மழலையர் பள்ளியில்" காண்கிறார்கள்
(சுருக்கமாக)
எம்.ஆர். எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு விடைபெறுவோம், உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி
குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்: உங்கள் கவனத்திற்கும் விடைபெறுவதற்கும் நன்றி! (குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்)
நடன அசைவுகளை மீண்டும் செய்வதன் மூலம் தொடங்குவோம்.
1. வசந்தம் -பெண்கள் தங்கள் பாவாடைகளைப் பிடித்தார்கள், சிறுவர்கள் தங்கள் பெல்ட்களில் கைகளை வைத்தார்கள். கால்கள் ஒன்றாக, குந்து மற்றும் உங்கள் உடலுடன் ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் மட்டும் திரும்பவும், பின்னர் மற்றவருக்கு
2. எடுப்பவர் -கால் விரல் மீது கால் வைத்து, குதிகால் மீது, மூன்று ஒளி ஸ்டாம்புகள்
இயக்கத்தின் செயல்பாட்டைக் காட்டுகிறது
3. ஒளிரும் விளக்குகள் -இப்போது நீங்கள் இன்னும் ஒரு இயக்கத்தைச் செய்வீர்கள், மேலும் புதிரை யூகிப்பதன் மூலம் எது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்
பந்து போல் சுற்று
மின்விளக்கு போல் ஒளிர்கிறது
அவர் மட்டுமே குதிக்க மாட்டார் -
மிகவும் உடையக்கூடியது...
நாங்கள் எங்கள் அழகான பந்துகளை எங்கள் கைகளில் எடுத்தோம். உங்கள் கைகளில் உண்மையில் பந்துகள் இருப்பது போல் உங்கள் கைகளை இறுக்குங்கள். அவர்கள் அதைச் சுழற்றி உங்கள் பந்துகள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கின்றன என்பதைக் காட்டினார்கள்.
இயக்கத்தின் செயல்பாட்டைக் காட்டுகிறது
4. தாவல்கள் -ஒன்றன் பின் ஒன்றாகத் திரும்பி ஒரு காலில் இருந்து மற்றொன்றுக்குத் தாவவும். முழங்கால் மேலே, மீண்டும் நேராக.
இயக்கத்தின் செயல்பாட்டைக் காட்டுகிறது
இப்போது மீண்டும், ஆனால் இசையுடன் மட்டுமே. நாங்கள் இசையை கவனமாகக் கேட்கிறோம் மற்றும் இசை மாறும்போது அசைவுகளை மாற்றுகிறோம்.
நல்லது! நீங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் நடனமாடும் விதம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது! நீங்கள் நன்றாக செய்கிறீர்கள்! இப்போது என்னைப் பின்தொடர்ந்து, அணிவகுப்பைப் பின்தொடர்ந்து நாற்காலிகளில் உட்காரலாம்.
நண்பர்களே, நான் வெறுங்கையுடன் உங்களிடம் வரவில்லை. நான் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொண்டு வந்தேன். ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் பற்றிய விசித்திரக் கதை. அதைக் கேட்க, நீங்கள் இப்படி உட்கார வேண்டும் ( முழங்கால்களில் கைகள், உள்ளங்கைகள் ஒன்றாக)மற்றும் கண்களை மூடு. எல்லாம் மூடப்பட்டதா? பின்னர் நான் தொடங்குகிறேன். நீங்கள் ஒரு குளிர்கால காட்டில் இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அழகான, பஞ்சுபோன்ற, பனி வெள்ளை பனி பறக்கிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பறந்து சுழல்கிறது. உள்ளே நடனம் அழகான நடனம். ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக், மிக அழகானது, உங்கள் கையில் விழும் வரை காத்திருங்கள். நாங்கள் கண்களைத் திறக்கிறோம். ஆஹா! பாருங்கள், விசித்திரக் கதை உண்மையில் உயிர்ப்பித்துள்ளது. மேலும் அனைவருக்கும் அவருக்கு மிக அழகான ஸ்னோஃப்ளேக் உள்ளது. உங்கள் அழகான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உங்கள் கைகளில் இருந்து வீச முயற்சிப்போம்? அதை எப்படி செய்வோம் என்று பாருங்கள் ( ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து ஸ்னோஃப்ளேக்கில் வீசுகிறது)இப்போது ஒன்றாக. நண்பர்களே, உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வீசுவதில்லை, ஏனென்றால் அவை மாயமானவை! உங்களுக்கு மிக அழகானது. நான் இன்னும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை வைத்திருக்கிறேன். அவை குளிர்காலத்தில் குளிராக இருக்கலாம். அவை உறைந்து போகாதபடி பனியில் போர்த்துவோம். என்னுடன் 1 வது வரிசை முதல் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கும், மற்றும் 2 வது வரிசை லியுட்மிலா செர்ஜிவ்னாவுடன் இரண்டாவது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கும்.
எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் எவ்வளவு அழகாக மாறிவிட்டன என்று பாருங்கள்.
அவற்றை பனியால் மூட உங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தீர்கள். இப்போது அவை சூடாகவும் இல்லைஅவர்கள் புத்தாண்டுக்காக காத்திருக்கும்போது உறைந்து போகாது.
நண்பர்களே, புத்தாண்டு சோகமான விடுமுறையா அல்லது மகிழ்ச்சியானதா? நீங்கள் இவரை விரும்புகிறீர்களா குளிர்கால விடுமுறை? எதற்காக? எனக்கும் புத்தாண்டு பிடிக்கும்.
இப்போது நான் "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்" என்ற பாடலைக் கேட்டு அதன் தன்மையை தீர்மானிக்க முன்மொழிகிறேன்.
"புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்" பாடலை நிகழ்த்துகிறது
இந்த பாடலின் தன்மை என்ன என்பதை இப்போது விளையாட்டிலிருந்து கண்டுபிடிப்போம். நான் வார்த்தைகளைச் சொல்வேன், அவை பாடலுக்குப் பொருந்தினால், இந்த வார்த்தையை உங்கள் கைகளில் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், அது பொருந்தவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒன்றும் செய்யாமல், உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். கவனமாக இருங்கள் - நம் பாடலுக்கு ஏற்ற வார்த்தைகளை மட்டும் பிடிக்கவும்.
ஓய்வூதியம் பெறுபவரின் மனநிலை: அற்புதமான, சோகமான, புனிதமான, மகிழ்ச்சியான, கண்டிப்பான, மாயாஜால, கடுமையான, மகிழ்ச்சியான, கோபமான, கனிவான
இப்போது இந்த பாடலை என்னுடன் இந்த கேரக்டரில் பாட உங்களை அழைக்கிறேன். மேலும் நமது 3வது வசனமும் முதல் வசனம் போலவே உள்ளது. குழந்தைகளுடன் ஒரு பாடல் பாடுகிறார்
நல்ல பாடலாக இருந்தது. இப்போது நாங்கள் ஒரு குளிர்கால பயணத்திற்கு செல்கிறோம்! நாங்கள் விமானத்தில் பறப்போம்! முதலில் நாங்கள் பெண்கள் பறக்க வேண்டும், பின்னர் சிறுவர்கள்.
விமான விளையாட்டு
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - விரைவாக வட்டத்தை வரிசைப்படுத்துங்கள்.
நண்பர்களே, பாடத்தில் என்ன சுவாரஸ்யமானது என்று சொல்லுங்கள்?
நீயும் நானும்...என்ன? கிறிஸ்துமஸ் மரங்களை அலங்கரித்தது!
நாங்கள் எங்கே பறந்தோம்? உலகம் சுற்றும் பயணத்தில்!
நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்! நான் குளிர்கால காட்டுக்குள் பறந்து, எனது ஸ்னோஃப்ளேக் நண்பர்கள் மற்றும் வனவாசிகளிடம் உங்கள் மழலையர் பள்ளியில் இது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது மற்றும் செபுராஷ்கி குழுவின் குழந்தைகள் புத்தாண்டுக்கு எவ்வளவு சிறப்பாகத் தயாராகிறார்கள் என்று கூறுவேன்! பாடத்திற்கு நன்றி. நுழைவாயிலுக்கு அருகில் வரிசையாக நிற்கவும். மீண்டும் சந்திப்போம்!
