Anong uri ng proyekto ng taglagas ang nakikita ko? Project "Maaaring iba ang taglagas"
Ang kagubatan ay parang tore na pininturahan,
Lila, ginto, pulang-pula,
Isang masayahin, motley na pader
Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing.
Ivan Bunin
Ang taglagas ay panahon ng mahiwagang himala! Sa ganoong oras, ang mga ulap ng cumulus ay bumagal, ang simoy ng hangin ay kumukuha ng mga pagod na tao na may malambot na hininga dilaw na dahon mga puno, na nagpapadala sa kanila sa kanilang karapat-dapat na pahinga. Araw-araw ay bumababa ang araw, at sa paglubog ng araw ay pinipinta nito ang mga gabi sa kanayunan ng isang iskarlata na kidlat. Sa ganitong mga sandali, ang oras ay tila humihinto, na para bang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang tamasahin ang sandali kung kailan ang sinuman ay maaaring, nang buong puso, ay pumunta sa walang katapusang landas ng nostalgia na naipon sa loob.
At hindi naman sa taglagas ang kaarawan ko, hindi naman. Ako ay nabighani at naaakit sa pagkamalikhain ng batang babae sa taglagas: ang kanyang mga guhit sa mga dahon at damo, mga pattern sa gabi at takip-silim na kalangitan, ang kaakit-akit at madamdaming sigasig na ipinadala niya sa mga tao sa anyo ng muse at inspirasyon. “Lumikha! Lumikha ng mga taong katulad ko! Iguhit, ibahin ang anyo at ibunyag ang iyong mayaman panloob na mundo"," bulong ni taglagas, binalot ang matambok at tanned girlish cheeks na may umiinit na bugso ng hangin. "Maglakad at tamasahin ang mga minuto ng magagandang paglubog ng araw, magsindi ng apoy sa mga kakahuyan ng birch sa gabi, kumanta ng magaganda at kaaya-ayang mga kanta!" Ang tunog ng taglagas na batang babae na may isang puntas ng dilaw at pulang dahon sa paanan ng mga lalaki.
Bakit siya babae? Ang mga batang babae lamang ang maaaring lumikha ng kagandahan mula sa wala. Sila lamang ang makakapagbigay ng pinakakilala, na iniiwan ang regalo nang walang bayad. Paminsan-minsan, lumilitaw sa aking memorya ang isang lumang magazine na "Misha", na kinunan noon pa mula sa isang rural library. Sa isa sa mga pahina mayroong apat na batang babae na inilalarawan sa buong haba, na sumasagisag sa mga panahon. Lahat sila ay maganda sa kanilang sariling paraan, ngunit ang aking puso sa sandaling ito ay nagbigay ng kagustuhan sa taglagas. Isang babaeng may mahabang maitim na buhok at malalaking kayumangging mata. Nakatayo siya nang bahagya na nakayuko sa tabi ng dalawang puno ng birch na nakasuot ng light leather jacket, dark jeans, brown cap at scarf na nakatali sa kanyang leeg, tulad ng mga artista noong nakalipas na siglo. Oo, ang taglagas ay napakapilyo at sunud-sunuran, tulad ng lahat ng tao sa lupa.
Sa taglagas ay naaakit ka sa mga kabayanihan. Nais kong magsulat ng mga tula para sa aking mga mahal sa buhay, gumawa ng mga kuwento at engkanto para sa mga kaibigan at kasintahan, magpinta ng mga tanawin, i-immortalize ang mga liko ng mga bangin at pagliko ng mababaw na batis ng nayon, at mamasyal. Maglakad sa mga patlang, malungkot na mga landas at sa iyong minamahal, katutubong kagubatan. Dito, kung saan maaari kong kaluskos ang mga tuyong makukulay na dahon, bumagsak sa mga tumpok ng mga ito gamit ang aking mga paa at kamay, hawakan ang mga ito sa aking mga bisig at itapon ang mga ito sa makalangit na kaitaasan, na nagbibigay sa kanila ng isa pang pagkakataong bumaba mula sa taas hanggang sa lupa. Sa gayong mga sandali ay umiikot sila tulad ng maraming magkasintahan sa araw ng taglagas na bola sa dance floor ng paaralan. Pagkatapos ay nag-freeze sila at tumahimik magpakailanman. Ang malambot, mailap na sinag ng papalubog na araw ay dumadaan sa mga korona ng mga puno at sanga ng ligaw na raspberry. Magalang nilang pinaliliwanagan ang buong kagubatan at malalayong lambak, pinipinta ang mga puno at dahon, damo at bulaklak, bahay at damit ng mga batang naglalaro sa kulay ng bahaghari. Gusto ko ang taglagas. Mahal na mahal ko si autumn.
Alice Mathieson
Dasha Larionova
Gintong taglagas
Ang taglagas ay napaka magandang panahon ng taon. Medyo nakakalungkot dahil lumilipad ang mga dahon, ngunit ang nakatayo sa ilalim ng mga makukulay na dahon ay kaaya-aya at masaya. Ang kalikasan ay nagpaalam sa atin hanggang sa tagsibol; Ang mga dilaw na dahon ng maple ay lumilitaw na ginto sa araw, na ginagawang mas maliwanag at mas maaraw ang parke. Maaari mong kolektahin ang lahat ng mga regalong ito sa taglagas at gumawa ng isang magandang craft mula sa mga ito na magpapaalala sa amin ng magandang oras na ito sa buong taglamig.Ang taglagas ay amoy ng mansanas at rowan berries. Wala nang mas gaganda pa sa carpet ng mga makukulay na dahon. Anong kasiyahan ang pagtakbo sa pamamagitan nito. Mahal kita, aking gintong taglagas! At mamimiss kita ng sobra.
Semyon Vinogradov
Gintong taglagas
Ang taglagas ay ang pinakamaliwanag na oras ng taon. Ang lahat ng mga puno ay nakasuot ng makukulay na damit. Maples - sa pulang caftans. Birches - sa dilaw na sundresses. Oaks - sa mga brown na coat na sutana. Nagniningning ang lahat sa maliwanag na araw ng taglagas. May ganoong kagandahan na hindi mo maalis ang iyong mga mata dito. Gusto ko talaga ang golden autumn. Sa taglagas gusto kong maglakad sa kagubatan.Yura Zaitsev
Mainit na taglagas
Dumating na ang taglagas. Ang araw ay ginintuan ang mga tuktok ng mga puno, pininturahan ang mga dahon sa sari-saring kulay, maliwanag, magagandang kulay. Ang mga dahon ay nakasabit sa mga puno na parang gintong barya. Isang mainit na simoy ng taglagas ang umiihip, at ang mga dahon ay nagiging maliliit na eroplano. Ang ulap ay lilipad, ang hangin ay mamamatay, at ang mga dahon ay mahuhulog sa tubig at magiging mga bangka sa taglagas. Ang ibang mga dahon ay mahuhulog sa lupa at tinatakpan ito ng isang makulay na karpet. Kapag tinahak mo ito, kumakaluskos ang mga dahon na parang piniritong chips. At agad na pumasok ang magandang kalooban. At gusto kong gumulong-gulong sa mga dahon. Sa kalangitan, isang kawan ng mga ibon ang lumilipad sa timog, na nagpaalam sa amin hanggang sa susunod na tagsibol.Gosha Kataev
taglagas
Sa bawat panahon, ang kalikasan ay maganda sa sarili nitong paraan. Sa taong ito, ang simula ng taglagas ay nagbigay sa amin ng maraming maliwanag at maaraw na araw. Hindi pa makulimlim ang langit. Ang mga dahon sa mga puno ay nagpapasaya sa amin sa iba't ibang kulay. Pula, dilaw, berde, orange na mga dahon ang nagbihis sa kagubatan ng maliliwanag na damit.
Ang mga maiinit na araw sa simula ng taglagas ay tinatawag na " Tag-init ng India"Noong Setyembre at Oktubre, ang mga tao ay pumipili ng mga mushroom at cranberry. Gumagawa ang mga bata ng mga crafts mula sa mga dahon, cone, at acorn.
Sa kasamaang palad, ang makulay at mainit na taglagas ay mabilis na nagtatapos. Ang mga dahon ay bumabagsak, umuulan nang mas madalas, at ang unang niyebe ay maaaring mahulog. Ang kalikasan ay naghahanda para sa taglamig.
Sasha Penzin
taglagas
Ang taglagas ay isang napakagandang panahon. Sa taglagas lamang mayroong isang magkakaibang palette ng mga kulay. Ang mga dahon ay nagbabago sa kanilang karaniwan kulay berde hanggang pula, kayumanggi, dilaw, burgundy. At sa kalagitnaan ng taglagas ang mga puno ay naglalabas ng kanilang mga dahon upang magpahinga sa taglamig. Sa oras na ito ito ay kaaya-aya upang gumala-gala sa paligid ng parke, kapag ang mga dahon ay kumaluskos sa ilalim ng iyong mga paa. Mahilig din kaming pumunta sa kagubatan para mamitas ng mga kabute sa taglagas. Ang mga pangunahing kabute ng taglagas ay mga mushroom ng pulot. Ngunit hindi ko gusto na madalas umuulan sa taglagas. At binago nila ang aming mga plano para sa paglalakad. Ngunit sa taglagas mayroong isang "tag-init ng India". Parang gustong ibalik ng kalikasan ang tag-araw. Maliwanag ang sikat ng araw at hindi ako makapaniwala na taglagas na.
Denis Gorlov
Gintong taglagas
Ang taglagas ay isang kahanga-hangang oras ng taon. Ang azure na kalangitan ay umaakit sa mata sa kanyang kadalisayan at kawalan ng ulap. Ang araw, tulad ng isang gintong bola, ay lumiligid sa kalangitan. Pinapalitan ng mga puno ang kanilang "damit". Ang mga dahon, tulad ng maraming kulay na mga barya, ay sumasakop sa mga sanga. Ang damo ay umaabot hanggang sa huling mainit na sinag ng araw. Tila ang lahat ng kalikasan ay huminahon at tinatangkilik ang kahanga-hangang oras na ito ng "gintong taglagas" bago ang malupit na malamig na taglamig.
Sa mundo sa paligid natin, sa ika-3 baitang, pagkatapos pag-aralan ang paksa tungkol sa taglagas, ang gawain ay upang maghanda ng isang pagtatanghal na "Autumn sa pamamagitan ng mga mata ng isang artist, makata, kompositor, biologist, meteorologist..." (opsyonal). Pinili ng aking anak na babae na tingnan ang taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista. Tumingin kami sa maraming mga kuwadro na gawa sa paksang ito, at pinili niya ang mga nagustuhan niya. Sa programang PHOTO Show, isang slide show ang ginawa at inilagay ang musikang "Autumn Waltz" ni Chopin. Ganito ang naging presentasyon.
Pagtatanghal ng taglagas sa pamamagitan ng mga mata ng isang artista
Maliwanag ang taglagas at magandang panahon ng taon. Hinangaan ng mga artista ang kanyang kagandahan, isinulat ng mga makata ang tungkol sa kanyang kadakilaan, at marami ang nagsalita tungkol sa kanyang mapang-akit na mahika. Ang taglagas ay hindi lamang ulan, mamasa-masa at malamig, ito rin ay isang kaguluhan ng mga kulay, maliwanag na payong, mga paglalakbay sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at maginhawa at mainit-init na gabi kasama ang pamilya. Iminumungkahi kong tangkilikin ang pagkamalikhain mga mahuhusay na artista na magpapakita sa iyo ng lahat ng kagandahan at misteryo ng gintong taglagas sa kanilang mga canvases.
Maliwanag ang taglagas
Afremov Leonid Maulan na gabi
Napaisip si Autumn
Usyanov Vladimir Pavlovich Autumn Alley
Ang taglagas ay mahiwaga
Shishkin Ivan Ivanovich Taglagas na kagubatan
At kahit na ang ulan sa mga kuwadro na gawa ay malayo sa madilim
McNeil Richard Triumphal Arch(Paris)
Ibang-iba ang Autumn, ngunit palaging kaakit-akit - ganito ko nakita si Autumn sa mga mata ng isang artista. Sa video sa ibaba maaari mong panoorin ang mismong pagtatanghal, na kasama ang 19 na mga kuwadro na gawa ng mga Ruso at dayuhang artista.
Ang taglagas ay isang napakagandang panahon na niyakap ng taglagas ang kalikasan, dahan-dahang kumukuha ng canvas at mga brush upang simulan ang pagpipinta ng mga nakalaylay na halaman sa sari-saring kulay na may kaba ng isang artista. Hindi kailanman ang kalikasan ay mukhang kasiya-siya at nakakaantig gaya ng kalikasan sa taglagas. Sa aking proyekto nais kong ipakita ang lahat ng kagandahan ng taglagas, turuan na mahalin ito bilang A.S. Pushkin, N. Nekrasov, A. Fet. at iba pang makata.
Ang iminungkahing materyal ay idinisenyo para magamit sa pangkat ng paghahanda kindergarten. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito magagamit sa iba grupo ayon sa idad sa kindergarten.. Ito ay gumaganap ng isang espesyal na papel sa pag-akit ng mga magulang sa iminungkahing proyekto.
I-download:
Preview:
Para gamitin ang preview, gumawa ng account ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com
Preview:
Komprehensibo - pampakay na pagpaplano ayon sa proyekto:
"Ano ang taglagas?"
Uri ng proyekto: pang-edukasyon - paglalaro.
Uri ng proyekto: malikhain, pananaliksik.
Tagal ng proyekto: pangmatagalan.
Paksa ng pag-aaral: panahon ng taglagas.
Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng senior group.
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
- Artistic na pagkamalikhain;
- Cognition;
- pagsasapanlipunan;
- Musika;
- Komunikasyon
Layunin ng proyekto:
Ipakita:
- Paano nagbago ang panahon sa taglagas?
- Bakit naging dilaw ang mga dahon?
- Ano ang pagkahulog ng dahon?
- Saan napunta ang mga insekto?
- Bakit lumilipad ang mga ibon?
- Paano binati ng mga hayop ang taglagas?
- Paano nagbago ang gawain ng mga tao sa lungsod at nayon noong taglagas?
- Paano pinapabuti ng isang tao ang kanyang kalusugan sa taglagas?
- Anong mga regalo ang inihahanda ng taglagas para sa mga tao?
- Matutong kilalanin ang taglagas sa pamamagitan ng mga palatandaan nito;
- Paunlarin ang mga kasanayan sa pagsasalita.
Kaugnayan ng proyekto:Ipakita na ang bawat panahon ay maganda sa sarili nitong paraan.
Mga gawain:
- Bumuo ng mga ideya tungkol sa taglagas bilang isang panahon;
- Pagbuo ng mga Pundasyon kulturang ekolohikal mga preschooler sa pamamagitan ng mga praktikal na aktibidad na may mga buhay na bagay, obserbasyon, eksperimento, gawaing pananaliksik at gumana sa didactic na materyal;
- Upang paunlarin ang interes sa pag-iisip ng mga bata, pagnanais na mag-obserba, mag-explore, makakuha ng bagong kaalaman, kasanayan at kakayahan.
- Linangin ang interes at maingat na saloobin sa kalikasan, upang gisingin ang isang sensual na saloobin sa kagandahan ng taglagas na kalikasan.
- Palakasin ang kakayahang magtatag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga palatandaan sa kalikasan at ang kakayahang ipagtanggol ang pananaw ng isang tao at gumawa ng mga konklusyon.
- linawin, pagyamanin at paigtingin leksikon;
- - bumuo ng magkakaugnay na pananalita;
- - bumuo ng pang-unawa, atensyon, memorya, pag-iisip at imahinasyon;
- Upang turuan ang mga bata sa kakayahang humanga sa kalikasan ng taglagas at pakiramdam ang kagandahan nito
Inaasahang resulta:
Sa panahon ng proyekto, ang mga bata ay bumuo ng isang malinaw na imahe ng taglagas bilang isang panahon, natutunan ang mga palatandaan ng taglagas, katutubong palatandaan, natutunan ang mga pangalan ng mga buwan ng taglagas; mga kasabihan; ang mga bata ay nadagdagan ang aktibidad ng pag-iisip, interes sa kalikasan, at isang pagnanais na obserbahan ang mga pagbabago nito; inihanda ang mga unang talaarawan sa pagmamasid; nilikha ang kanilang una malikhaing gawa; Nagkaroon ng isang eksibisyon ng mga guhit ng mga bata sa paksa: "Ano ang ibinigay sa amin ng taglagas?", Gumawa kami ng mga gawang bahay na libro na may mga guhit ng mga bata, mga napiling tula para sa mga guhit at natutunan ang ilan sa kanila. Mayroong isang paglalakbay sa parke ng taglagas, kung saan ipinakita ng bawat espesyalista sa kindergarten ang taglagas mula sa ibang anggulo. Nagkaroon ng holiday sa taglagas, magkasanib na pagtitipon sa mga magulang, kung saan ang mga bata at kanilang mga ina ay naghanda ng mga pinggan mula sa mga gulay at prutas. Nagkaroon ng eksibisyon ng mga handicraft mula sa likas na materyal. Ang bokabularyo ay lubos na pinalawak.
Pangmatagalang pagpaplano sa paksa ng proyekto: "Ano ang Autumn?"
Lugar na pang-edukasyon | Mga gawain | |
1.Edukasyong pisikal | Pagbutihin ang pamamaraan ng mga pangunahing uri ng paggalaw at pagsasanay sa palakasan Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata at ang kakayahang gamitin ito nang nakapag-iisa. Paunlarin ang kakayahang mag-isa na mag-ayos ng mga panlabas na laro. | 1. Morning warm-up complex "Turnip". 2. Pisikal na pag-unlad: naglalakad kami sa mga bumps, isang malawak na ilog, panlabas na switchgear na may mga dahon. 3. Leisure evening sa paksang: “Walk in kagubatan ng taglagas» 4. Finger gymnastics na "Orange", "Porridge" |
2. Kalusugan | Bumuo ng mga ideya tungkol sa mga benepisyo ng mga gulay at prutas. Matutong magbihis ayon sa panahon sa labas at sa loob ng bahay. Panatilihin ang interes sa iyong kalusugan | 1. Pag-uusap "Mahilig ako sa bitamina, gusto kong maging malusog" 2. Pagbibihis plano para sa isang lakad. 3. Pamamaraan sa paghuhugas ng kamay. 3. Konsultasyon sa mga magulang "Naglalakad sa taglagas." |
3. Seguridad | Ipakilala ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan: hindi ka maaaring maglagay ng mga halaman o mushroom sa iyong bibig. | 1. Mga pag-uusap sa sitwasyon: tungkol sa mga makamandag na kabute at halaman. Pag-uusap sa paksang "Kaligtasan sa site" 2. Larong bola "Edible - hindi nakakain" 3.d/i "Mga tuktok at ugat", "Sino ang higit na nakakaalam". Pakikipag-usap sa mga bata 4. "Bakit hindi ka makakain ng hindi nahugasang gulay at prutas?" |
4. Paggawa | Linangin ang interes sa gawaing pang-adulto. Panatilihin ang pagnanais na tumulong sa mga matatanda. | 1. Alisin ang mga dahon at patpat sa lugar. 2. Magtanim tayo ng puno. 3. Koleksyon ng mga buto at prutas. 4.
Paghahanda ng fruit salad. 5.Transplanting panloob na mga halaman. 6. Koleksyon ng Herbarium. 7. Pagsusuri ng mga ilustrasyon sa paksa: "Mga gawain ng mga tao sa taglagas." |
5. Pag-unawa | Turuan ang mga bata na suriin ang mga bagay, magsanay sa pagtukoy ng mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay. Panatilihin ang pagnanais na bumuo (gumawa) ng isang bagay sa iyong sarili. Iguhit ang atensyon ng mga bata sa kagandahan ng kalikasan at mga panahon, turuan silang humanga at magalak. Hugis elementarya na mga representasyon tungkol sa mga pagbabago sa taglagas sa kalikasan: umuulan, lumalamig, ang mga dahon ay nagiging dilaw at nahuhulog, sa taglagas ay kinokolekta nila ang mga kabute, gulay, berry, prutas. Palakasin ang kakayahan mga aktibidad sa pananaliksik: ang kakayahang kilalanin ang mga katangian at katangian ng mga likas na materyales sa pamamagitan ng mga eksperimento. | Mathematics Malaki - maliit (repolyo-kamatis, mansanas-plum), marami - kaunti; mahaba maikli. Hugis (bilog), kulay (pula, dilaw, berde) Mararanasan ko ang mundo. Pagmamasid ng mga natural na phenomena: ulan, pagkahulog ng dahon, hangin, hamog na nagyelo, fog. Pagmamasid sa mga bagay na walang buhay, mga phenomena ng nakapaligid na mundo; Kinokolekta at sinusuri namin ang mga dahon at prutas. Panimula sa mga gulay, prutas, mushroom; Pagtingin sa mga larawan na naglalarawan sa taglagas, gulay, prutas, mushroom. Mga Pag-uusap na "Mga Regalo ng Taglagas", "Mga Gulay", "Mga Prutas", "Mga Bulaklak sa Taglagas", "Berry", "Mga Mushroom", Autumn Forest", "Late Autumn", "Animal at mundo ng gulay kagubatan ng taglagas"; Mga Aralin "Buhay ng kalikasan sa taglagas", "Paano punan ang kalendaryo ng kalikasan?", "Mga gulay at prutas sa aming mesa", "Paano naghahanda ang mga hayop para sa taglamig? Paano nagkakaroon ng taglamig ang palaka? "Paano ang mga halaman sa taglamig?" Isang paglalakbay sa parke ng taglagas. Serye ng pagmamasid: Paano ipinamamahagi ang mga buto ng halaman at para saan ang mga ito? "Ano ang namumulaklak sa aming site sa unang bahagi ng Setyembre?", "Ano sila ay namumulaklak halaman?", "Sino ang tumulong sa paglaki ng mga bulaklak?", "Ano ang unang nangyari, ano ang susunod na mangyayari?", "Mangolekta tayo ng mga buto ng mga bulaklak sa hardin. "Kailangan bang mangolekta ng mga buto ng ligaw na halaman?", "Ano ang pagkakaiba ng spruce at iba pang mga puno sa taglagas?", "Bakit lumilipad ang mga ibon sa mga tahanan ng mga tao sa taglagas?", "Bakit nawala ang mga insekto, at maraming mga ibon. lumipad patimog? Mga aktibidad sa pananaliksik:
Pagsusuri at paghahambing ng mga gulay / prutas / (ayon sa hugis, sukat, haba, lasa) prutas at buto ng halaman. Karanasan: papahabain natin ang buhay ng halaman sa pamamagitan ng paglipat ng halaman sa isang grupo. Karanasan sa mga gulay "Ito ay nalulunod, hindi ito nalulunod." |
6. Komunikasyon | Matuto upang matukoy ang oras ng taon batay sa natural na phenomena, Magbigay ng pangkalahatang konsepto ng sistema ng adaptive na katangian ng mga halaman at hayop sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan. Bumuo ng katibayan sa pagsasalita. Upang lumikha ng isang pagnanais na gumawa ng magkasanib na sining mula sa mga likas na materyales. Bumuo ng kuryusidad at pagnanais na makahanap ng mga sagot sa mga tanong na interesado sila sa pamamagitan ng pamamaraan ng pananaliksik. | 1. Mga kwento ng guro tungkol sa taglagas, kabute, gulay at prutas. 2. Paggawa ng mga bugtong tungkol sa mga gulay, mushroom at prutas. 3. Compilation mga kwentong naglalarawan tungkol sa mga gulay, mushroom at prutas. 4. Target na lakad: pagtukoy sa oras ng taon, panahon, natural na phenomena (sabihin sa akin kung ano ang nakikita mo?) 5. Didactic game "Anong halaman ito?"Didactic game "Nakikilala ko ang isang puno"Didactic na laro na "Ihambing"Didactic na larong "Tingnan at Sabihin"laro "Tinitingnan namin ang lahat sa paligid namin - pinag-uusapan namin ang huli na taglagas",larong didactic "Bakit tinawag na taglagas iyon?" ,Didactic game na "Generous Autumn". |
7.Pagbasa kathang-isip | Pagbubuo ng isang pag-unawa na maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling mga bagay mula sa mga libro, Hikayatin ang mga bata na tingnan ang mga ilustrasyon sa aklat, Turuan ang mga bata na magtanong at sumagot ng mga tanong | Pagbasa ng mga katutubong awit, engkanto, "Tops and Roots", mga tula. Pagbabasa ng mga gawa ng mga makatang Ruso tungkol sa taglagas ng Pushkin, Balmont, Y. Tuvim "Mga Gulay". A. A. Foroshchuk N. E. Foroshchuk N. E." Mga halaman sa taglagas""Mga ibon sa taglagas", "Mga hayop sa taglagas", " Mga alagang hayop sa taglagas"«
gawain ng mga tao sa taglagas" Para sa kanyang trabaho, kinuha ng Artist-Autumn ang pinakamaraming bagay Matitingkad na kulay at una sa lahat ay sumama siya sa kanila sa kagubatan. Doon siya nagsimulang magtrabaho sa kanyang pagpipinta. Tinakpan ng taglagas ang mga birch at maple na may dilaw na lemon. At ang mga dahon ng aspen ay naging pula na parang hinog na mansanas. Ang puno ng aspen ay naging maliwanag na pula, lahat ay nagniningas na parang apoy. Naglibot si Autumn sa isang paglilinis ng kagubatan. May isang daang taong gulang na puno ng oak na nakatayo sa gitna nito, nanginginig ang makapal na mga dahon nito. " Makapangyarihang bayani kailangan mong magsuot ng huwad na tansong baluti." Kaya binigyan niya ang matanda ng seremonya. Tumingin siya, at sa hindi kalayuan, mula sa gilid ng clearing, ang makakapal, kumakalat na mga puno ng linden ay nagtipon sa isang bilog, ang kanilang mga sanga ay bumababa. "Ang isang mabigat na damit na gawa sa gintong brocade ay pinakaangkop sa kanila." Ang lahat ng mga puno at karagdagang bushes ay pinalamutian ng Autumn sa sarili nitong paraan, sa taglagas na paraan: ang ilan ay nakasuot ng dilaw na damit, ang ilan sa isang maliwanag na pula... Tanging ang mga pine at spruce na puno na hindi niya alam kung paano palamutihan. Wala silang mga dahon sa kanilang mga sanga, ngunit hindi mo maipinta ang mga ito. Hayaang manatili silang tulad noong tag-araw. Kaya't ang mga pine at spruce ay nanatiling madilim na berde sa tag-araw. At ito ang nagpatingkad sa kagubatan, lalo pang eleganteng sa makulay nitong kasuotan sa taglagas. Ang taglagas ay nagpunta mula sa kagubatan patungo sa mga bukid at parang. Inalis niya ang mga butil sa ginintuang bukid, at sa parang ay nagwalis siya ng mabangong haystack sa mga haystack na matataas, tulad ng mga tore. Ayon kay G. Skrebitsky Mga larong didactic Didactic game "Anong halaman ito?" Aling dahon ng halaman ang inilalagay sa sugat upang mas mabilis itong gumaling? ( plantain )
Nagtatrabaho sa mga magulang Paksa: “Autumn. Mga nangungulag na puno." Hulaan ang bugtong: "Ang mga bukid ay walang laman, ang lupa ay nabasa, ang araw ay lumulubog, kailan ito nangyayari?" Sabihin sa iyong anak ang tungkol sa taglagas, tungkol sa mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan; Tumingin sa mga larawan na naglalarawan ng maaga at huli na taglagas, habang binibigyang pansin Espesyal na atensyon sa hitsura at ang kalagayan ng mga puno: sa unang bahagi ng taglagas sila ay natatakpan ng makukulay na mga dahon, at sa huling bahagi ng taglagas sila ay hubad; Kasama ng iyong anak, ihambing ang mga damit ng mga tao sa maaga at huli na taglagas; Iguhit ang kanyang pansin sa kung paano nagbago ang panahon: ang mga araw ba ay naging mas mahaba o mas maikli, ito ba ay naging mas mainit o mas malamig sa labas? Sabihin kung saan at bakit lumipad ang mga ibon. Ehersisyo 1. Alamin ang tula kasama ang iyong anak: Mga regalo ng taglagas. Ang taglagas ay naglalakad sa aming parke, ang taglagas ay nagbibigay ng mga regalo sa lahat: Mga pulang kuwintas para sa rowan, pink na apron para sa aspen, Ang isang dilaw na payong ay para sa mga poplar na nagbibigay sa atin ng mga prutas. Tanong: Kanino ibinibigay ng taglagas ang ano? Gawain 2 . Alamin ang bugtong. Nakita namin siya na nakadamit sa tagsibol at tag-araw, ngunit sa taglagas ang lahat ng mga kamiseta ay natanggal sa mahirap na bagay. (puno) Gawain 3. Didactic game “Anong mga puno ang alam mo? Pangalanan sila? Dapat malaman at pangalanan ang mga bahagi ng puno (puno, ugat, sanga, dahon). Matutong bumuo ng mga adjectives: birch leaf - birch, oak leaf - oak, maple leaf - maple, aspen leaf - aspen. Matutong mag-aral ng tama maramihan mula sa mga salita: puno, puno ng kahoy, birch, oak, rowan, poplar, aspen, maple. Gawain 4 . Gumuhit ng puno sa unang bahagi ng taglagas at huli na taglagas. (Ano ang pagkakaiba?) Gawain 5 . "Sabihin mo sa akin kung ano ang isusuot mo sa paglalakad sa taglagas, kung ano ang dadalhin mo upang hindi mabasa." Mga tula |
Project "Autumn as a season"
Uri ng proyekto: malikhain at impormasyon, pananaliksik
Tagal ng proyekto: 09.19.2016 – 09.29.2016
Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng senior group, mga magulang ng mga mag-aaral, mga guro ng grupo.
Lugar na pang-edukasyon: revitalization aktibidad na nagbibigay-malay, pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata.
Kaugnayan ng paksa: mga tampok sa pagpapaunlad ng bata edad preschool ay aktibo
ang kanyang pagnanais na maunawaan ang mundo sa paligid niya, kuryusidad, pagnanais na mag-eksperimento.
Ito ay pinadali ng mataas na potensyal ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip, ang pag-unlad nito
ipinatupad sa proseso iba't ibang uri mga aktibidad. Halimbawa, tulad ng verbal na komunikasyon,
pananaw sa mga akdang pampanitikan, pagmamasid, eksperimento,
maghanap ng impormasyon ng interes, pagnanais na matuto ng isang bagay mula sa mga matatanda, atbp.
Ang mga bata ay walang sapat na pag-unawa sa mga bagay at phenomena sa kapaligiran
kalikasan sa magkaibang panahon taon, tungkol sa kung paano nagbabago ang kalikasan sa buong taon, kung paano sila kumikilos
mga kinatawan ng mundo ng hayop, anong mga sanhi-at-epekto na mga relasyon ang umiiral sa natural
phenomena.
Ang pakikilahok ng mga bata sa proyektong "Autumn as a season" ay magpapalaki sa kanilang kaalaman at
mga ideya tungkol sa taglagas, ang mga tampok na katangian nito, upang bumuo Mga malikhaing kasanayan, search engine
aktibidad, magkakaugnay na pananalita ng mga bata.
Ang layunin ng proyekto: upang palawakin at i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas.
Mga gawain:
ipakilala sa mga bata ang mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan, scheme ng kulay, likas sa taglagas.
upang mapaunlad ang interes ng mga bata sa mundo sa kanilang paligid, katutubong kalikasan.
upang linangin sa mga bata ang isang emosyonal, positibong saloobin sa kalikasan, ang kakayahan
makita ang kagandahan sa iba't ibang oras ng taon
Plano ng pagpapatupad:
Pag-uusap sa mga bata sa paksang "Makulay na taglagas." Pagsusuri ng pagpipinta ni I.
1.
Levitan "Golden Autumn". (upang bumuo ng aesthetic perception, upang maakit ang atensyon ng mga bata sa kung ano
Gumamit ang mga artista ng mga nagpapahayag na paraan upang ihatid ang kagandahan ng kanilang katutubong kalikasan.)
2.
lugar. Matutong mag-obserba, magsuri, gumawa ng mga konklusyon.)
Iskursiyon sa parke (patuloy na ipakilala ang mga patakaran ng pag-uugali sa publiko
3.
Pagpapanatili ng kalendaryo ng kalikasan.
Pagbabasa ng fiction, tula, bugtong, palatandaan ng taglagas. Pagsasaulo
4.
mga tula. (patuloy na turuan ang mga bata na makinig nang mabuti at interesado sa mga gawa
fiction.)
5.
Mga larong didactic. (upang paunlarin ang katalinuhan at katalinuhan ng mga bata.)
6.
visual na materyales.)
Nakabukas ang mga klase sining biswal. (upang palakasin ang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang
7.
(currant, elm, abo, lilac, iris, rosehip)
Pananaliksik sa paghahambing ng mga buto, prutas, dahon ng mga halaman
8.
Ang eksibisyon ng mga gawa ng mga bata, kumpetisyon na "Autumn Fantasy" sa mga magulang.
10. Ecological KVN "Gifts of Autumn" (upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pana-panahong pagbabago na nagaganap
sa kalikasan sa taglagas; lumikha ng emosyonal na kalagayan, bumuo ng aesthetic na lasa at pagsasama
sa mundo ng kagandahan, upang bumuo ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan)
produkto mga aktibidad ng proyekto: nagtatrabaho sa kalendaryo ng kalikasan at pagtukoy ng mga dami
maulap, malinaw na mga araw bawat dekada; eksibisyon ng mga gawa ng mga bata na "Golden Autumn" (mga guhit,
applique, crafts na gawa sa natural na materyales), environmental KVN "Gifts of Autumn", kumpetisyon
crafts mula sa mga regalo ng taglagas na "Autumn Fantasy" sa mga magulang.
Mga yugto ng proyekto
Mga yugto
mga bata
Aktibidad
magulang
mga guro
Pang-organisasyon
Panimula sa paksa:
Ano ang alam ng mga bata tungkol sa taglagas at
mga puno ng taglagas?
ano ang gusto nilang malaman tungkol dito?
saan ako makakahanap ng materyal
paksa?
Pagpapaalam sa mga magulang tungkol sa
proyekto: pagtalakay sa paksa
proyekto, pagkilala sa mga opsyon
pagtatanghal ng proyekto.
Pagpili ng metodolohikal
panitikan tungkol dito
paksa; pag-unlad
tala sa klase,
mga obserbasyon; pagpili
sining ng mga bata
panitikan; pagpili
desktop - nakalimbag at
mga larong didactic.
Pagpili
masining
panitikan (kuwento at
mga tula tungkol sa
kalikasan ng taglagas)
Pagpili ng didactic
mga manwal, mga ilustrasyon,
reproductions para sa taglagas
paksa, mga herbarium na may
mga dahon ng taglagas.
Paghahanda
materyales para sa
masining
pagkamalikhain (watercolor,
gouache, may kulay
mga lapis, waks
krayola, may kulay na papel,
pandikit, karton, plasticine
atbp.).
Pagpaplano
mga aktibidad
Independent at magkasanib
malikhaing aktibidad.
Gawin ang proyekto ayon sa plano Pagpapatupad ng pinagsamang
mga aktibidad ayon sa plano.
Pangwakas
Pagsasagawa ng KVN, kumpetisyon
"Autumn Fantasy", eksibisyon
mga guhit
Malikhaing gawain kasama ang mga bata
Pagsasagawa ng KVN tungkol sa
taglagas.
Plano ng Pagpapatupad ng Proyekto
Mga tuntunin/petsa Mga pinagsamang aktibidad
Independent/
Pinagsama
A
Lahat
panahon
Direkta
–
pang-edukasyon
aktibidad
GCD "Lilipad palayo"
ang summer namin.
Aplikasyon
"Mga kabute".
Pagguhit
"Gubat sa taglagas".
GCD "Taglagas
pangangalaga sa mga hayop
at mga ibon."
Pagguhit gamit ang
Kalikasan "Autumn"
dahon".
GCD "Autumn"
ginto."
Pagsasaulo
mga tula ni I.
Belousova
"Autumn"
GCD "Cosmea"
GCD “Alin
iba ang taglagas"
Libreng creative
aktibidad
Didactic na laro "C"
anong dahon ng puno?"
D/laro "Maglakad-lakad"
aming site"
Layunin: I-secure ang pangalan
mga puno at palumpong,
pagpapalawak ng bokabularyo ng mga bata
at pagtuturo ng pagkamalikhain
pagkukuwento.
Larong panlabas:
"Kumuha ng dahon"
Pagkahulog ng dahon", "Khamthasn".
Paglikha ng mga kondisyon para sa
malaya
mga aktibidad ng mga bata:
mga stencil ng dahon,
mga album para sa
librong pangkulay na "Autumn"
kulay na mga kopya
dahon.
Mga ekskursiyon: sa paligid ng site
kindergarten
Pangkulay ng mga puno,
dahon.
Pagguhit ng taglagas
mga bouquet.
Plasticineography "Hedgehog"
gumagawa ng mga supply", "Autumn
dahon".
Trabaho
mga magulang na may
mga bata
Koleksyon
natural
materyal
dahon,
bulaklak, berry.
pagmamanupaktura
taglagas
mga bouquet,
pagmamanupaktura
crafts mula sa
dahon,
gulay at gulay
prutas.
Mga pag-uusap tungkol sa:
"Mood at
damdamin,
alin
bumangon sa panahon
oras
naglalakad papasok
taglagas
park."
Pulutin
maliwanag na epithets
para sa paglalarawan
mga puno
sa taglagas.
Hindi pagkatuto
mga tula
at mga kanta tungkol sa
taglagas sa dalawa
mga wika
Pakikilahok sa
kompetisyon
"Autumn
pantasya"
Pang-edukasyon
mga aktibidad sa
rehimen
sandali
Araw-araw
mga obserbasyon habang
mga pana-panahong paglalakad
pagbabago para sa
nahulog ang dahon.
Kuwento ng guro: tungkol sa
taglagas, mga pagbabago
nangyayari sa
kalikasan,
kakayahang mag-compose
mga kwentong naglalarawan,
mga bugtong tungkol sa mga puno at
mga palumpong.
Pagsusuri:
mga ilustrasyon tungkol sa taglagas.
Balik-aral at
paghahambing ng mga dahon (sa pamamagitan ng
hugis, sukat, haba
pinagputulan), gamit
magnifying glass, sukatin.
D.I. “Mula saan
dahon ng puno", laro na may
umalis "Path
mula sa mga dahon", "Mga larawan mula sa
umalis."
D/i "Make a wish, kami
hulaan natin", "Sa ano
mga sanga bata? "," Hanapin
puno sa pamamagitan ng buto"
"Maghanap ka ng dahon na ganito
ipapakita ko sayo."
Pag-uusap sa sitwasyon:
"Bakit hindi na kailangan
putulin at putulin ang mga sanga?
", "Paano makakatulong
sugatang puno?
D.I. “Ano ang hindi kailangan? »
Pagbabasa ng mga kwento at
mga fairy tale sa paksang ito:
L. N. Sokolov
Mikitov, "Autumn", M.
Prishvin "Nahuhulog na Dahon"
E. Trutneva "Autumn",
N. Sladkov "Autumn on
threshold."
Pag-uusap sa mga bata:
"Bakit pwede meron
delikado ang mga matatanda
mga lantang puno? »
"Bakit mapanganib na tumakbo?
may patpat? »
Pag-uusap “Tungkol sa mga benepisyo
mga puno para sa
tao."
Pinupunan ang kalendaryo
panahon
Mga resulta ng proyekto:
3. Isa sa mahahalagang sangkap ng proyektong ito ay masining at aesthetic
edukasyon: naging pamilyar ang mga bata gawa ng sining tema ng taglagas,
iba't ibang uri ng sining - musika, pagpipinta, tula. Natuto silang tumanggap
aesthetic kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa kagandahan, naging mas receptive,
sensitibo, emosyonal.
Sinimulan naming ihatid ang aming mga damdamin nang mas mahusay:
sa kanilang mga kwento;
sa mga guhit;
Pinalawak nila ang kanilang mga abot-tanaw at pinagsama ang kanilang kaalaman tungkol sa mga puno, ang kanilang istraktura at hitsura.
Ang resulta ng proyekto ay nagdulot ng kasiyahan, kagalakan at pag-aalaga na saloobin sa mga bata.
Ang komunikasyon sa mga puno ay nagdala ng isang pangkat ng mga guro, magulang at mga bata. Mga magulang na may
Kami ay nalulugod na makilahok sa kumpetisyon ng "Autumn Fantasy".
Pagguhit ng "Golden Autumn"
Mga palaisipan
Dumating nang walang pintura at walang brush,
At pininturahan ko muli ang lahat ng mga dahon.
* * *
Huhugasan ang bubong ng kubo.
Dadalhin niya si Misha sa lungga,
Ang gawain ng magsasaka ay matatapos,
At pagkatapos ay kumakaluskos ang mga dahon.
Tatanungin namin siya nang tahimik:
Sino ka? - At maririnig natin: "..."
* * *
Walang laman ang mga bukid, basa ang lupa,
Bumubuhos ang ulan. Kailan ito nangyayari?
* * *
Ang kolektibong hardin ng sakahan ay walang laman, ang mga pakana ay lumilipad sa malayo,
At ang mga crane ay dumagsa sa timog na gilid ng lupa.
Bumukas ang mga pintuan ng paaralan.
Anong buwan na ang dumating sa atin?
MGA TULA TUNGKOL SA AUTUMN
Sa isang sari-saring kulay gintong damit
Dumating ang taglagas sa aming bulwagan,
Parang isang magandang reyna
Pagbubukas ng bola.
Ang taglagas ay namumulaklak sa mga gilid ng mga kulay,
Tahimik akong nagsipilyo sa mga dahon.
Ang puno ng hazel ay naging dilaw at ang mga maple ay kumikinang,
Ang mga puno ng aspen ay lilang, tanging ang oak ay berde.
Mga console ng taglagas: huwag magsisi sa tag-araw.
Tingnan mo, ang taglagas ay nakasuot ng ginto!
MGA KULAY NG AUTUMN
Ang taglagas ay kinuha sa kanyang mga kulay,
Nagsimula akong magdrawing.
SA lumang kagubatan gumala -
At hindi siya makilala.
Ang puno ng birch ay naging dilaw.
Ang maliwanag na maple ay naging pula,
Gintong jacket
Naglagay siya ng isang payat na puno ng abo.
Ang mga puno ng Rowan ay puspusan
Mga bungkos ng mga berry sa apoy.
Mga kulay ng taglagas sa kagubatan
Lahat sa Oktubre.
*
Ang berdeng hardin ay naging dilaw,
Ang mga dahon ay umiikot, lumilipad,
Madalas umuulan,
Hindi niya kami sinasabihan na mamasyal.
*
Mabilis na lumipas ang tag-araw,
Tumakbo sa mga bulaklak.
Ito ay gumagala sa isang lugar sa kabila ng mga bundok
At nainis siya doon nang wala kami.
Ang mga ibon ay lumipad pagkatapos niya
Kumakatok sa amin ang taglagas,
Dumating si Autumn para bisitahin kami.
*
Kumusta, gintong taglagas!
Natutuwa ang lahat na makita ang pulong na ito.
Narito ang isang kanta para sa iyo bilang regalo
Mula sa mga batang preschool.
GOLD AUTUMN
Ang huling dilaw na dahon ay umiikot
At sumasakop sa lupa
At ang lungsod ay malapit nang malinis -
Tinatangay ng hangin ang lahat.
Pagkatapos ng lahat, darating ang taglagas upang bisitahin kami,
Sa likod niya ay kulay abong taglamig.
Nagdadala sa atin ng ulan at lamig,
Ngunit ito ay palaging nangyayari!
Hayaang bumagsak ang ulan at sumipol ang hangin -
Nakabalot ang isang dumaan!
Ang huling dilaw na dahon ay umiikot,
Parang ginto...
May-akda: V. Semernin
MAGSIMULA NA ang taglagas
Naglalakad kami sa mga kalye -
May mga puddles sa ilalim ng paa.
At sa itaas ng aming mga ulo
Ang lahat ng mga dahon ay umiikot.
Agad na makikita sa bakuran:
Magsisimula ang taglagas
Kung tutuusin, may mga puno ng rowan dito at doon
Ang mga Red ay tumba.
May-akda: S. Yu
SUMMER FLASHED NG
Mabilis na lumipas ang tag-araw,
Tumakbo sa mga bulaklak
Naglalakad sa isang lugar sa ibabaw ng bundok
At nainis siya doon nang wala kami.
Ang mga ibon ay lumipad pagkatapos niya
Sa isang rehiyon kung saan mainit sa buong taon.
Ang taglagas ay kumakatok sa aming mga pintuan,
Darating ang taglagas upang bisitahin kami!
Ulat sa pagpapatupad ng proyektong "Autumn as a season"
Mula 09.19.2016 hanggang 09.30.2016 V senior group"Bair" ang proyektong "Autumn as a time" ay ipinatupad
ng taon". Ang layunin ng proyekto ay upang palawakin at i-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglagas, upang mabuo
paggalang sa kalikasan. Ang proyekto ay isinagawa ayon sa sumusunod na plano:
Malaya/Malaya
malikhaing aktibidad
Pinagsama
gawain ng mga magulang
kasama ang mga bata
Didactic na laro "Mula sa anong oras"
dahon ng puno?
D/laro “Maglakad sa aming
lugar"
Layunin: Upang pagsama-samahin ang pangalan ng mga puno
at shrubs, pagpapalawak ng bokabularyo
mga bata at malikhaing edukasyon
pagkukuwento.
Mga laro sa labas: "Mahuli
dahon", "Paglagas ng dahon", "Khamthasn".
Paglikha ng mga kondisyon para sa
malayang aktibidad
mga bata: mga stencil ng dahon, mga album
para sa pangkulay ng "Autumn",
kulay na mga kopya ng mga dahon.
Mga Ekskursiyon: sa paligid ng lugar ng mga bata
hardin
Pangkulay ng mga puno, dahon.
Pagguhit ng mga bouquet ng taglagas.
Plasticineography "The Hedgehog Makes"
mga stock", "Mga dahon ng taglagas".
Koleksyon ng natural
materyal
dahon, bulaklak,
berries
pagmamanupaktura
mga palumpon ng taglagas,
pagmamanupaktura
crafts na gawa sa dahon,
gulay at prutas.
Mga pag-uusap tungkol sa:
"Mood at
damdamin,
na bumangon
habang naglalakad
sa taglagas na parke."
Pumili ng mga maliliwanag
epithets para sa
mga paglalarawan ng puno
sa taglagas.
Hindi pagkatuto
mga tula at
mga kanta tungkol sa taglagas
bilingual
Pakikilahok sa kompetisyon
"Autumn
pantasya"
Mga deadline/petsa
.
Kooperatiba na aktibidad
Lahat ng panahon
19.09.
09/30/2016
Pang-edukasyon
mga aktibidad sa mga pinaghihigpitang panahon
sandali
Araw-araw na mga obserbasyon habang
oras ng paglalakad para sa
pana-panahong pagbabago,
nahulog ang dahon.
Kuwento ng guro: tungkol sa
taglagas, mga pagbabago
nangyayari sa kalikasan,
kakayahang mag-compose
mga kwentong naglalarawan,
mga bugtong tungkol sa mga puno at
mga palumpong.
Direkta -
pang-edukasyon
aktibidad
GCD "Ang atin ay lumilipad palayo
tag-init.
Application na "Mushroom".
Pagguhit ng "Autumn"
kagubatan".
NOD "Mga alalahanin sa taglagas"
hayop at ibon."
Pagguhit mula sa buhay
"Mga dahon ng taglagas".
GCD "Golden Autumn".
Pagsasaulo
mga tula ni I.
Belousova "Autumn"
GCD "Cosmea"
GCD “Anong taglagas
iba"
Pagsusuri:
mga ilustrasyon tungkol sa taglagas.
Pagsusuri at paghahambing
dahon (hugis, sukat,
haba ng pagputol), gamit
magnifying glass, sukatin.
D.I. “Mula sa anong puno
dahon", laro na may mga dahon
"Daan ng Dahon"
"Mga larawan mula sa mga dahon."
D/i "Bugtong, hulaan natin"
"Saang branch galing ang mga bata?"
"Maghanap ng puno sa pamamagitan ng mga buto nito"
"Maghanap ka ng dahon na ganito
ipapakita ko sayo."
Pag-uusap sa sitwasyon:
“Bakit hindi na kailangan putulin at
masira ang mga sanga? ", "Paano
tulungan ang sugatang puno?
D.I. “Ano ang hindi kailangan? »
Pagbabasa ng mga kwento at fairy tale
sa paksang ito: L. N. Sokolov
Mikitov, "Autumn", M.
Prishvin "Nahuhulog na Dahon", E.
Trutneva "Autumn", N.
Sladkov "Ang taglagas ay nasa threshold."
Pag-uusap sa mga bata: “Bakit
Ang mga matatanda ay maaaring mapanganib
mga lantang puno? ""Bakit
Mapanganib bang tumakbo gamit ang mga poste?
»Pag-uusap "Sa mga benepisyo ng mga puno
para sa isang tao."
Pinupunan ang kalendaryo
panahon
Ang pangwakas na kaganapan ng proyekto ay ang KVN "Gifts of Autumn" sa mga bata, ang crafts competition na "Autumn
pantasya" sa mga magulang. Ang KVN script ay naka-attach.
Ang mga resulta ng proyekto ay summed up:
1. Bilang resulta ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang mga bata ay may pagnanais na lumawak
ang iyong mga abot-tanaw sa paksang ito, ang pagnanais na makilala kung ano ang kawili-wili sa taglagas.
2. Sa proseso ng pagkilala sa mga fairy tale, kwento, tula, salawikain, bugtong
tema ng taglagas, lumawak ang bokabularyo ng mga bata, mas naging literate sila
ipahayag ang iyong sarili, lumahok nang may malaking kasiyahan sa isang kolektibong pag-uusap; lumitaw
ang pagnanais na makisali sa pagkamalikhain sa aking sarili - upang bumuo ng aking sariling mga bugtong at maikling tula
tungkol sa taglagas, kung saan ipinahayag nila ang kanilang mga damdamin, ang kanilang positibong saloobin sa mundo.
3.Nakilala ng mga bata ang mga gawa ng sining na may mga tema ng taglagas, iba't iba
mga uri ng sining - musika, pagpipinta, tula. Natuto silang tumanggap ng aesthetic
kasiyahan mula sa pakikipag-usap sa kagandahan, naging mas receptive, sensitibo,
emosyonal.
Ang mga bata ay nagsimulang ihatid ang kanilang mga damdamin nang mas mahusay:
sa kanilang mga kwento;
sa mga guhit;
sa musikal-ritmikong paggalaw.
Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nagturo sa mga bata:
Na may malaking pagnanais na lumahok sa mga produktibong aktibidad.
Pinalawak ng mga bata ang kanilang mga abot-tanaw at pinagsama-sama ang kaalaman tungkol sa mga puno, ang kanilang istraktura at panlabas
anyo.
Pinatibay namin ang impormasyon tungkol sa mga benepisyong pangkalusugan ng mga puno at natutunan ang tungkol sa mga katangian ng panggamot ng mga ito.
Natutunan ng mga bata na panatilihin ang isang kalendaryo ng panahon at gumawa ng mga konklusyon batay sa data na natanggap.
Ang resulta ng proyekto ay nagdala ng kasiyahan, kagalakan at pag-aalaga na saloobin sa mga bata kapag nakikipag-usap
puno, pinag-isa ang pangkat ng mga guro, magulang at mga bata. Malugod na tinanggap ng mga magulang
pakikilahok sa kumpetisyon ng "Autumn Fantasy".
Tagapagturo: Khartskhaeva T.I.
