Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Estilo kathang-isip tinatamasa ang lahat ng kayamanan Pambansang wika upang matupad ang panlipunang tungkulin ng panitikan - upang ipakita ang katotohanan sa lahat ng pagkakaiba-iba nito ayon sa mga batas ng sining na ito. Ito ay nabuo at nagpapatakbo sa intersection ng dalawang social phenomena - komunikasyon sa pagsasalita at sining at ang object ng pag-aaral ng parehong stylistics at literary criticism. .

Mag-aral tekstong pampanitikan Ang layunin ng dayuhang may-akda ay bumuo ng mga kasanayan at kakayahan ng kasanayan sa isang wikang banyaga batay sa isang tiyak na halaga ng kaalaman, palawakin ang pangkalahatang abot-tanaw sa edukasyon sa pamamagitan ng pagkuha ng impormasyon ng isang lingguwistika, kultural at pampanitikan na kalikasan, at bumuo ng kasanayan ng isang kritikal na diskarte sa materyal ng pananaliksik.

Sa American fiction, ang kultura ng maikling kuwento ay umaabot sa buong ika-19 na siglo. Ang "maikling kwento" ay ang pangunahing at independiyenteng genre ng American fiction, at ang mga kuwento ni O'Henry, siyempre, ay resulta ng isang mahaba at tuluy-tuloy na kultura ng genre na ito.

Kapag pumipili ng English-speaking gawa ng sining Upang pag-aralan ang teksto, ginabayan kami ng mga sumusunod na pamantayan:

Ang pagkamalikhain ni O'Henry ay mahalaga mula sa punto ng view ng kanyang likas na makatao na paraan ng pagdama sa mundo at ang pagbabalangkas ng mga impresyon sa kumplikado at ironic. masining na mga larawan, pagka-orihinal mga istrukturang komposisyon, madalas na nagtatapos sa hindi inaasahang pagtatapos.

Ang maikling kuwentong "Ang Huling Dahon" ay isang halimbawa ng isang maikling kwentong Amerikano ng uri ng balangkas, na magagamit sa wika at nilalaman, na mahalaga para sa isang baguhang mananaliksik, puno ng drama, mayaman sa pagpapahayag at emosyonal na pagpapahayag, at isang mayamang glossary.

Ang mga yugto ng pag-aaral ay kinabibilangan ng:

Pagkilala sa leksikal na matalinghaga at nagpapahayag na paraan batay sa katutubong wika. Pag-uuri nagpapahayag na paraan.

Mga obserbasyon ng aktwal na materyal ng wika kapag nagbabasa ng mga fragment ng orihinal na teksto.

Pamilyar sa pagsasalin ng Nina Leonidovna Daruzes.

sanaysay na pampanitikan.

Pagsasagawa ng pare-parehong estilistang pagsusuri ng teksto.

Ang Amerikanong manunulat na si William Sidney Porter (1860-1910) ay kilala sa mundo sa ilalim ng pangalang O'Henry. Ang isang mahusay na pagkamapagpatawa ay nakikilala ang kanyang trabaho mula sa pinakaunang mga eksperimentong pampanitikan- sanaysay, kwento, feuilleton. Noong 1903, ang pinakamaliwanag na panahon ng kanyang buhay sa pagsusulat ay nagsimula, isa-isa, ang mga gawa ay lumitaw na kumikinang sa katatawanan, kabalintunaan at kabalintunaan sa sarili. Sa oras na ito (1907) inihanda ang koleksyon na "The Burning Lamp", na kasama ang maikling kwento na "The Last Leaf" - isang nakakaantig na kwento tungkol sa pagkamalikhain at katapatan ng mga relasyon ng tao. Mga huling salita ang manunulat ay: "Sindihin ang apoy, ayaw kong umalis sa dilim."

Isang buong siglo na ang lumipas, ngunit ang mga gawa ni O'Henry ay nananatiling may kaugnayan at moderno, at matabang lupa para sa mga mananaliksik ng kanyang trabaho.

Ang maikling kuwento na "Ang Huling Dahon" ay bumuo ng tema ng mga relasyon ng tao, pagsasakripisyo sa sarili, responsibilidad at, sa pangkalahatan, ang kahulugan ng buhay. Hindi sinusuri ng manunulat ang alinman sa mga aksyon o pananalita ng mga karakter at, bilang isang tagamasid sa labas at isang simpleng reteller, hinihikayat ang mga mambabasa na gumawa ng kanilang sariling mga konklusyon. Ang teksto ay ganap na nagpapakita ng "sistema ni Henry - ang dynamism ng balangkas, ang kawalan detalyadong paglalarawan, pagiging maikli ng wika." .

Pinakamahalaga gumaganap ang pamagat ng nobela - "Ang Huling Dahon". Ito ay nagpapahiwatig ng pangunahing ideya at nagpapahayag ng subteksto. Inaakit nito ang mambabasa, humahantong sa pag-asa sa mga kaganapan at pag-unawa sa kahulugan, na tinukoy ni R. P. Milrud bilang "pagsasama ng intensyon ng may-akda sa itinatag na sistema ng mga inaasahan, kaalaman, ideya at karanasan ng mambabasa." .

Sa tulong ng isang masayang pagsasalaysay, ang may-akda ay nagpapakita ng isang tiyak na pang-araw-araw na sitwasyon (ang pagkakaibigan ng dalawang batang babae, ang sakit ng isa sa kanila, isang relasyon sa isang kapitbahay-artist), at ang mga karakter ay hindi nag-alinlangan tungkol sa katotohanan ng kanilang pag-iral. Ngunit sa malalim na layer ng maliwanag na pinagtagpi na pattern ng masining na teksto, makikita ng isang tao ang mga mahiwagang parallel at bakas ng mystification (pagbabalanse sa bingit ng buhay at kamatayan, paglaban ng isang tao sa sakit at paglaban ng isang dahon sa masamang panahon, ang pagkamatay ng isang artista at ang pagbawi ng isang batang babae).

Ang isa pang mahalagang motif ay hinabi sa tela ng kuwento: ang tema ng pagkamalikhain, ang tema ng isang obra maestra. Ang iyong obra maestra matandang artista nagsulat noong gabing lumipad ako sa sangay huling pahina: wala sa canvas na naghihintay mahabang taon, ngunit nanatiling malinis. Ang matanda ay lumabas sa kalye sa isang malamig at mahangin na gabi upang iguhit ang mismong dahon na tumulong sa pagpapanumbalik ng kalusugan at pagnanais na mabuhay ng batang babae.

Sa teksto ng novella ay napagmasdan natin ang pag-unlad ng panlabas (Jonesy: tao - kalikasan, Sudie: tao - tao, Berman: tao - pagkamalikhain) tunggalian at panloob na tunggalian (tao laban sa kanyang sarili).

Ang paglalarawan ng tirahan ay hindi ipinakita nang detalyado, ngunit mula sa mga panandaliang pahayag ay maaaring makagawa ng konklusyon tungkol sa kahirapan ng lugar, ngunit hindi tungkol sa kahirapan ng espiritu ng mga naninirahan dito.

Ang kalikasan, na ipinakita sa ilang mga pangungusap lamang, ay nabubuhay sa mismong balangkas ng kuwento at ganap na magkakasuwato sa panloob na nilalaman ng mga karakter.

Ang mga imahe ng mga karakter ay ipinahayag sa dinamika ng pagbuo ng balangkas. Ang lakas ng ugali ni Sudie. Ang isang batang babae na hindi nawawala ang kanyang presensya sa isip, gumuhit para sa isang buhay, nag-aalaga sa kanyang may sakit na kaibigan at nagpapasaya sa kanya, na nagbibigay ng tiwala sa kanyang mga salita at gawa. "Dito tunay na babae! - isang kumpletong paglalarawan ng Berman. Si Jonesy ay isang mahina, magaan, marupok, maaapektuhan, matamis na babae na madaling kapitan ng mga pantasya. At muli ang salita kay Berman: "Ah, kaawa-awang maliit na Miss Jonesy. Hindi ito lugar para magkasakit ang isang mabuting babae tulad ni Miss Jonesy." At ang kanyang pinakahuling pagkilos ay nagbibigay ng dahilan upang maniwala na mahal na mahal ng lahat si Jonesy.

Ang Berman ay ang sagisag ng mga kontradiksyon. Narito ang kanyang mga luha: "ang kanyang mga pulang mata ay kapansin-pansing natubigan nang tumingin siya sa matandang ivy" at "he scoffed at all sentimentality" (mga komento ng may-akda). Narito ang kanyang mga pahayag: "Hindi, ayaw kong mag-pose para sa iyong idiot na ermitanyo" at "Sino ang nagsabi na ayaw kong mag-pose? Para sa kalahating oras sinasabi ko na gusto kong mag-pose." Narito ang kanyang cartoonishly repulsive appearance at admirable action. Si Berman ang pangunahing tauhan ng kwento, at ang mga batang artista ang mismong canvas kung saan sikolohikal na larawan tao mahirap na kapalaran at hindi sa simpleng kalikasan.

Nilikha ang may-akda maliit na liriko na may isang kumplikadong sikolohikal na balangkas, ang interpenetration ng mga elemento ng pagsasalaysay na lumikha ng isang espesyal na subtext. Contrast: kabataan - katandaan, buhay - kamatayan, sakit - paggaling. Parallels: ang isang obra maestra sa canvas ay isang obra maestra sa bintana. Ang isang maliwanag na simbolo na kasama sa pamagat ng trabaho ay ang huling sheet.

Ang komposisyon ng nobela ay nagtataguyod ng empatiya at pakikipagsabwatan sa mga mambabasa. Ang isang paglalarawan ng kapitbahayan at studio ay nagpapakilala sa amin sa mga kaibigang artista na sina Sue at Jonesy at ang kanilang kapitbahay, isang masiglang matandang lalaki. Ang mahinahong simula ng kuwento ay unti-unting nagkakaroon ng nakakaalarmang tono. Nananatili ang katatawanan na katangian ni O'Henry pambungad na pintuan. At isang napakakulay na karakter ang pumasok sa bahay - Pneumonia. Inaasahan ng mambabasa na ang hitsura ng figure na ito ay hindi isang aksidente, ngunit isang tanda ng kasawian. Ang pangunahing bahagi ng komposisyon ay parang malungkot. Ang sakit ng batang babae, ang kawalan ng pag-asa ng kanyang kaibigan, ang walang-kasiyahang buhay ni Berman - ito ang mga langitngit na hakbang ng kanilang lumang bahay. Gayunpaman, kung minsan, ang mga mahiyain na nakakatawang sinag ay pumapasok sa silid sa pamamagitan ng bintana - at sa kuwentong ito ay hindi ipinagkanulo ni O'Henry ang kanyang sarili at ang kanyang istilo sa panitikan.

Ang kasukdulan, gaya ng halos palaging nangyayari sa mga gawa ni O'Henry, ay lilitaw sa dulo ng kuwento: ang huling sheet ay lumabas na isang guhit, ang huling guhit ni Berman. Ang hindi kapansin-pansing sheet na tumulong sa pagbawi ni Jonesy ay naging pangunahing obra maestra ng matandang artist .

Ang pagkakaroon ng intriga, panloob na salungatan ang mga tauhan, ang kanilang pagdaig sa panlabas na mga hadlang, ang emosyonal na tono ng kuwento, at ang hindi inaasahang resulta ay pumukaw ng interes at pagnanais na muling basahin at tuklasin ang wika ng maikling kuwento. sining sheet sikolohikal ni henry

Kapag kritikal na sinusuri ang isang teksto, ang nilalaman ng ideolohiya at anyo ng sining ay itinuturing na magkakaugnay at magkakaugnay na mga bahagi ng isang solong kabuuan, na tekstong pampanitikan. . Ang linguistic at stylistic analysis ng maikling kwento ni O'Henry na "The Last Leaf" ay nagpapakita ng malawak na palette pang-istilong paraan manunulat. Nagsagawa kami ng isang linya-by-line na pag-aaral ng teksto, ang gawain kung saan ay ihiwalay at i-systematize ang makasagisag na paraan ng pagpapahayag ng wika ng gawaing ito.

Tingnan natin ang ilan sa mga ito (Talahanayan 1):

Talahanayan 1 - Estilistikong pagsusuri ng maikling kuwento ni O'Henry na "Ang Huling Dahon"

Ang analitikal na pagbabasa ng maikling kuwento ay pumukaw ng interes sa panitikang Amerikano sa pangkalahatan at sa gawain ng mga sikat Amerikanong manunulat Tungkol sa "Henry sa partikular. Ang pagsusuri sa teksto ay naging posible upang mas mahusay na pag-aralan ang malikhaing istilo ng may-akda, upang mapuno ng pangunahing ideya ng maikling kuwento at pakikiramay sa mga karakter nito, at isaalang-alang nang mas detalyado. mga tampok na istilo text.

Bibliograpiya

• 1. Borodulina M.K. Pagtuturo ng wikang banyaga bilang isang espesyalidad: aklat-aralin. allowance. M.: graduate School, 1975. - 260 p.
• 2. Milrud R.P., Goncharov A.A. Teoretikal at praktikal na mga problema sa pagtuturo ng pag-unawa sa kahulugan ng komunikasyon ng isang teksto ng wikang banyaga // Mga wikang banyaga Sa paaralan. 2003. Bilang 1. - 12-18 p.
• 3. Eikhenbaum B. M. Panitikan: Teorya. Pagpuna. Kontrobersya. L.: Surf, 1927. - 166-209 p.

Isang holistic na pagsusuri ng kwento ni O'Henry na "The Last Leaf"
Si O. Henry ay sumasakop sa isang pambihirang lugar sa panitikang Amerikano bilang isang master ng genre " maikling kwento"(maikling kwento).
Ang kuwento ay epiko; ang kuwento ay batay sa isang kaganapan: ang paglikha ng isang obra maestra ng pintor na si Berman na nagligtas sa buhay ng isang batang babae. Genre - maikling kwento: maikling anyo, maraming pahina ng teksto, laconicism, isang punto ng balangkas - ang sakit ng isang batang babae (Jonesy), ang kanyang fatalism at mahimalang paggaling. Ito ay batay sa dobleng "pagkakamali" ng pangunahing tauhang babae: una niyang ikinonekta ang kanyang buhay at kamatayan sa huling dahon ng ivy, pagkatapos ay hindi napansin na ang huling dahon ay ang paglikha ng brush ng isang artista, at hindi ng kalikasan. Plot punch sa dulo: Nalaman ni Jonesy na iniligtas siya ni Berman at ang presyong binayaran niya para sa paggawa ng obra maestra. Ang pigura ng "loser" na artista na lumikha ng kanyang obra maestra ay naiilaw sa isang bagong paraan. Ang komposisyon ay laconic at nagtataguyod ng empatiya at pakikipagsabwatan ng mga mambabasa: ang eksibisyon ay isang paglalarawan ng kolonya ng mga artista, ang pagpupulong ng dalawang batang babae, ang kanilang desisyon na mamuhay nang magkasama. Nagsisimula ang balangkas nang magkasakit si Jonesy. Dumarating ang kasukdulan sa sandaling nauubos na ang lakas ni Jonesy, at nananatili ang huling dahon sa mga sanga, at lihim na nililikha ni Bremen ang kanyang nakapagliligtas na obra maestra sa isang malamig na gabi. Ang denouement ay ang pagbawi ng pangunahing tauhang babae at ang paglutas ng pagkakamali: ang huling dahon, ang kadakilaan ng obra maestra ng pintor.
Ang ideya ng gawain ay upang ipakita ang kapangyarihan ng pag-save ng sining. Nagtatapos ang maikling kuwento sa mga salita ni Sue kay Jonesy: “Tumingin ka sa bintana, mahal, hindi ka ba nagulat na hindi siya nanginginig o gumagalaw sa hangin? Oo, honey, ito ang obra maestra ni Berman - isinulat niya ito noong gabing nalaglag ang huling dahon." Ang sining ay ang kakayahan ng tao, gayahin ang kalikasan, upang lumikha ng kagandahan. At kahit na nilikha ni Berman ang kanyang pagpipinta hindi sa canvas, ngunit sa isang brick wall, kahit na ang kanyang buong buhay ay paghahanda lamang para sa paglikha ng obra maestra na ito - ang presyo ay makatwiran, dahil ang isang batang buhay ay nailigtas.

Ang maikling kuwento na "Ang Huling Dahon" ay bumuo ng tema ng mga relasyon ng tao, pagsasakripisyo sa sarili, responsibilidad at, sa pangkalahatan, ang kahulugan ng buhay. Hindi sinusuri ng manunulat ang alinman sa mga aksyon o pananalita ng mga karakter at, bilang isang tagamasid sa labas at isang simpleng reteller, hinihikayat ang mga mambabasa na gumawa ng kanilang sariling mga konklusyon. Ang teksto ay ganap na nagpapakita ng "sistema ni Henry - dynamic na plot, kakulangan ng mga detalyadong paglalarawan, maigsi na wika." Ang isang mahusay na taga-disenyo ng balangkas, si O. Henry ay hindi nagpapakita ng sikolohikal na bahagi ng kung ano ang nangyayari, ang mga aksyon ng kanyang mga karakter ay hindi tumatanggap ng malalim na sikolohikal na pagganyak, na higit na nagpapataas ng sorpresa sa pagtatapos.
Sa tulong ng isang masayang pagsasalaysay, ang may-akda ay nagpapakita ng isang tiyak na pang-araw-araw na sitwasyon (ang pagkakaibigan ng dalawang batang babae, ang sakit ng isa sa kanila, isang relasyon sa isang kapitbahay-artist), at ang mga karakter ay hindi nag-alinlangan tungkol sa katotohanan ng kanilang pag-iral.
Iniiwasan ng may-akda ang pagiging sentimental, na sinasabi kung paano nagagawa ng tapat na pag-ibig ang mga imposibleng bagay.
Sa isang maikling kuwento, hinawakan ni O. Henry ang ilang paksa: nagbibigay siya ng sketch ng buhay ng "maliit" na mga taong sining, mahirap at mapagpakumbaba; nagpapakita ng isang pangunahing tauhang babae na ibinigay ang kanyang sarili sa isang masakit, nakamamatay na pantasya, nagsasalita tungkol sa kahulugan ng buhay (pag-ibig, sining at maging "mga naka-istilong manggas") at na ang isang tao ay dapat umasa, dapat magkaroon ng isang panaginip, tulad ni Berman, tulad ni Jonesy, ngunit pangunahing paksa konektado sa sining at impluwensya nito sa buhay ng tao.
Ang isa pang mahalagang motif ay hinabi sa tela ng kuwento: ang tema ng pagkamalikhain, ang tema ng isang obra maestra. Ipininta ng matandang artista ang kanyang obra maestra noong gabi nang ang huling dahon ay nahulog mula sa sanga: ngunit hindi sa canvas, na naghihintay ng maraming taon, ito ay nanatiling blangko. Ang matanda ay lumabas sa kalye sa isang malamig at mahangin na gabi upang iguhit ang mismong dahon na tumulong sa pagpapanumbalik ng kalusugan at pagnanais na mabuhay ng batang babae.
Sa teksto ng novella ay napagmamasdan natin ang pag-unlad panlabas na salungatan(Jonesy: tao - kalikasan, Sudie: tao - tao, Berman: tao - pagkamalikhain) at panloob na salungatan (tao laban sa kanyang sarili).
Ang sistema ng mga imahe ng nobela ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: ang una ay ang artist na si Berman, Jonesy, Sue, ang doktor - bilog mga karakter maliit, na tinutukoy ng genre...

O.Henry

Huling pahina

panitikan sa ika-7 baitang

Paksa: O. Henry "Ang Huling Dahon"

Mga layunin: - ipakilala sa mga mag-aaral ang talambuhay at kuwento ni O. Henry "The Last Leaf", alamin ang tema at ideya ng gawaing ito; magturo ng pagkakakilanlan posisyon ng may-akda;

- bumuo ng pagsasalita ng mga bata at malikhaing imahinasyon (ang kakayahang mag-isip, malaman ang pagtatapos ng isang kuwento), patindihin ang interes sa gawain ni O. Henry;

- linangin ang pagkaasikaso sa ibang tao, empatiya, kakayahang sumagip, karunungan; linangin ang interes sa panitikan bilang isang anyo ng sining.

Uri ng aralin: aralin extracurricular na pagbasa; pinagsamang aplikasyon ng kaalaman at mga pamamaraan ng aktibidad, isang aralin gamit ang mga kritikal na pamamaraan ng pag-iisip.

Kagamitan : interactive na whiteboard, pagtatanghal sa talambuhay ng manunulat, teksto ng kuwento, kanta ni S. Kopylova na "The Last Leaf."

…Tanging pag-ibig ang humahawak at nagpapagalaw sa buhay.

I. S. Turgenev.

Ang hindi bababa sa mabuti sa buhay ay kayamanan, ang pinaka

Ang malaki ay karunungan.

G.E. Lessing.

Sa panahon ng mga klase

Yugto ng organisasyon.

Nag-a-update.

Mangyaring hulaan ang bugtong. Tungkol kanino pinag-uusapan natin sa maikling paglalarawang ito: Miyembro ng jokers' club, hamak na bank accountant, bilangguan na numero 34627, parmasyutiko sa bilangguan, may-akda ng 400 maikling kwento at isang nobela, ang tunay na pangalan ng lalaking ito ay William Sidney Porter. Sino ang lalaking ito? Sino ang pinag-uusapan natin?

Ngayon sa klase ay makikilala natin ang talambuhay nito hindi pangkaraniwang tao at pag-aralan natin ang kanyang kwentong "Ang Huling Dahon", pag-isipan natin ang tema, ang ideya ng gawaing ito at kung ano ang pinag-iisipan natin.

Pagbuo ng mga bagong konsepto at pamamaraan ng pagkilos.

Salita ng guro.

Sumulat siya ng halos 400 kuwento at isang nobela tungkol kay Henry. Iba-iba ang tema ng kanyang mga gawa. Ang buhay ng Texas steppes at ranches, ang kakaibang buhay ng Central America, ang buhay ng mga probinsya sa USA, ang mundo ng mga kriminal, ang buhay ng maliliit na tao ng lungsod ng New York. Ang mga bayani ng kanyang mga kwento ay mga ordinaryong tao na bumubuo sa masa ng mga tao. Ang lahat ng akda ng manunulat ay puno ng atensyon at pagmamahal para sa hindi nakikita, maliliit na tao, na ang mga problema at kagalakan ay malinaw at malinaw niyang ipinakita sa kanyang mga gawa. O. Naakit ni Henry ang mambabasa bilang master ng genre ng maikling kuwento at pinamamahalaang humalili sa kanyang lugar pinakamahusay na mga manunulat panitikang Amerikano, gaya nina Edgar Allan Poe, Mark Twain, Washington Irving, at iba pa.

2. Pagsusuri ng takdang-aralin.2 mag-aaral ang nagpapakita ng kanilangpresentasyon tungkol sa talambuhay ni O. Henry , the rest idagdag kung ano Interesanteng kaalaman alam nila mula sa buhay ng manunulat.

3. Yugto ng Pagtataya.Kaya, kilalanin natin ang mismong kwentong "The Last Leaf". Tingnan ang pamagat ng kwento, isipin kung tungkol saan ito?(lahat ng hula ay nakasulat sa pisara).

Teoryang pampanitikan: ang konsepto ng maikling kuwento (panoorin ang presentasyon).

4. Pagbasa sa unang bahagi ng kuwento sa mga salita: "Kung maaari mo siyang tanungin nang isang beses lang kung anong istilo ng manggas ang isusuot ngayong taglamig, ginagarantiyahan ko sa iyo na magkakaroon siya ng isa sa limang pagkakataon sa halip na isa sa sampu."

pag-uusap:- Tungkol kanino ang kwentong ito? Sino ang mga pangunahing tauhan ng akda?

- Ano ang hindi karaniwan sa sitwasyon? Sino itong si G. Pneumonia sa kwento? - Ano sa palagay ng doktor ang magpapalaki sa pagkakataong gumaling si Jonesy?

- Linawin ang iyong mga pagpapalagay: ano sa palagay mo ang magiging mga problema ng kuwento?

5. Pangalawang hinto. Pagbasa sa mga salita:"Ito na ang huli," sabi ni Jonesy. "Akala ko ay tiyak na babagsak siya sa gabi." Narinig ko ang hangin. Bumagsak siya ngayon, tapos mamamatay din ako.”

pag-uusap:- Bakit naisip ni Jonesy na may sakit na mamamatay siya kasama ang huling piraso ng papel nahuhulog na plush?

- Sumasang-ayon ba sa kanya ang kaibigan niyang si Sue at ang matandang artistang si Berman?

- Paano siya nailalarawan ng manunulat? Anong kakaibang bagay ang napansin niya sa hitsura ng matanda? Ano ang kanyang pinagkakakitaan? Ano kaya ang pinapangarap niya? Ano ang masasabi natin sa kanyang karakter?

- Subukang hulaan kung ano ang susunod na mangyayari.

IV. Aplikasyon. Pagbuo ng kaalaman at pamamaraan ng pagkilos.

1. Malikhaing gawain. Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang sariling mga wakas sa kuwento at basahin ang mga ito.

O. Binigyan ni Henry ng karakter ang bawat kuwento misteryong pampanitikan. Iniisip ng mambabasa na alam niya kung ano ang kahihinatnan ng mga kaganapan, ngunit sa lalong madaling panahon ay nakumbinsi siya na siya ay nagkakamali, at kapag dumating ang denouement, ito ay palaging ganap na hindi inaasahan, na binabaligtad ang lahat ng mga pagpapalagay ng mambabasa. Salamat sa diskarteng ito, ang mga kuwento ni O. Henry ay binabasa nang walang tigil na interes.

2. Babasahin ng guro ang kuwento hanggang wakas. Pagtalakay.

Tungkol saan ang kwentong ito? Nabigyang-katwiran ba ang aming mga palagay? (tungkol sa malubhang karamdaman ni Jancy at sa kanyang kakila-kilabot na pantasya).

Ano ang ideya (problema) ng kuwento? – Ano ang gustong sabihin ng may-akda sa kanyang gawa?

(Ang kapangyarihan ng mungkahi, ang impluwensya nito sa buhay ng isang tao, ang kakayahang isakripisyo ang sarili para sa kapakanan ng iba).

.
-Sino ang exponent ng ideya (aling mga salita ang pangunahing ideya)?

(Artista: "Kamangmangan ang mamatay dahil ang mga dahon ay nahuhulog mula sa isang sinumpaang puno!"
Sue: “Anong kalokohan ang sinasabi mo!”) I.e. Hindi ka maaaring magpadala sa masamang pag-iisip, kailangan mong lumaban.

- Nagbago ba ang ating saloobin sa matandang si Berman sa pagtatapos ng kwento? Anong klaseng tao ito? ?

(siya ay lumalabas na may kakayahang gumawa ng isang mahusay na pagkilos ng pagsasakripisyo sa sarili: sa halaga ng kanyang sariling buhay, sinusuportahan niya ang espiritu ni Johnsy at iniligtas siya mula sa kamatayan. Ang matandang talunan at lasenggo na ito ay lumilitaw bilang isang halimbawa ng mabisang pag-ibig na, nang walang isang salita, ay nagmamadaling tumulong sa iba. Si Berman ay nakakuha ng tunay na espirituwal na kadakilaan, at ang kanyang kamatayan ay nagdudulot sa atin ng sakit.)

Masasabi ba natin na sa pagtatapos ng kanyang buhay ang matandang artista ay nakapagpinta ng isang obra maestra, tulad ng kanyang pinangarap?Oo, itong maliit na piraso ng papel - isang tunay na obra maestra. Hindi kasama masining na punto pangitain, hindi. Siya ay may pagmamahal sa isang tao, pananampalataya sa kanyang lakas, at pagnanais para sa kabutihan. At nanalo ang sangkatauhan.

Bakit natin masasabing may dalawang wakas (denouements) sa kwento ni O. Henry? Kilalanin sila.

Sa esensya, ang novella ay isang halimbawa ng isang "double denouement", i.e. may dalawang storyline dito: Jonesy's disease at Berman's masterpiece. Formally, the main storyline ay sakit ni Jonesy, ngunit pormal lamang. Sa katunayan, ang pangunahing kaganapan sa trabaho ay ang dedikasyon ni Berman. Ang parehong mga linya ay tumatanggap ng pangwakas, hindi inaasahang resolusyon sa pinakadulo lamang ng kuwento, nang ihayag ni Sue ang katotohanan sa kanyang kaibigan. Salamat sa diskarteng ito, pinapanatili ni O. Henry ang mambabasa sa isang estado ng pag-igting hanggang sa pinakadulo ng kuwento. Ngunit ang pamamaraan na ito ay gumaganap ng isa pang function - sa tulong nito, ang lumang Berman ay agad na lumago sa moral sa ating mga mata at nagiging isang simbolo ng pagsasakripisyo sa sarili.

Isulat kung anong mga kulay ang iniuugnay mo sa balangkas ng kwentong ito. Bakit?

3. Paggawa gamit ang mga epigraph ng aralin.– Paano mo naiintindihan ang mga salita ni I.S. Turgenev at G.E. Lessing?

- Ano ang karunungan? (ayon kay pagtatasa ng may-akda) (Tayo ay nagiging tunay na masaya sa pamamagitan ng pagsasakripisyo ng isang bagay para sa iba. At kung mas malaki ang sakripisyo, mas malaki ang ating pagmamahal).

V. Pagbubuod ng aralin.

Nagustuhan mo ba ang pirasong ito? Interesante bang basahin?

Ano ang naisip mo sa kuwento ni O. Henry na “The Last Leaf”?

Ipinakita ni O'Henry ang mga bayani na may mabait na kaluluwa, na pinipilit kaming tingnang mabuti ang bawat tao, upang matutong maging makatao sa lahat ng bagay na nakapaligid sa atin. Sinabi ng manunulat: dapat tayong magsikap na maging tao, sa kabila ng kalupitan ng ating mundo, at ito ay posible!

SA MALAMIG NA HININGA NG OLD AUTUMN
LEAVES OF OLD IVY INTERFERED...
ANG MATATABA NA KAPWA, MAY LUUTOT AT GRAY STRETCHES,
PAGBISITA SA ISANG MAY SAKIT NA ARTISTA...

AT ANG FICTION OF A morbid fantasy
SINABI SA KANYA NA MAMATAY SYA
KAPAG TAGALOG MULA KAY Ivy
ANG HULING DAHON AY MAPUTI...

ANG KAPWA AY HINDI SANG-AYON SA Iskedyul na ito,
AT NILIGTAS ANG MGA KABATAAN NA NAGING KAPANGYARIHAN...
NAGPUTOL SIYA NG DAHON AT NAKAKULAY,
AT LIHIM SA GABI NA NAKAKATAP SA ISANG STLK...

SA ILALIM NG MALANGIS NA HANGIN NAKATINDIGAN ANG MATANDANG IVY,
AT LEAST SA HULING TRANSPH...
AT ETO... ISANG DAHON NA ANG NAIWAN,
NGUNIT HINDI ITO MASIRA NG MASAMANG HANGIN...

ILANG INVISIBLE FORCE
MATAAS NA KARAMDAMAN, PAGPAPAD at PAG-IINGIT,
AT ANG BUHAY AY SOLEMNONG SINASABOG,
MABUHAY ANG KANYANG VICTORY MARCH!

Kaya, nakilala namin ang isang kuwento ng Amerikanong manunulat na si O. Henry. Pero marami din siyang iba kawili-wiling mga kuwento. Sana ay patuloy mong tuklasin ang gawain ni William Sidney Porter, na namuhay ng isang kumplikado, mapang-akit na buhay at nagtrabaho sa ilalim ng pseudonym O. Henry. At nawa ang karunungan ng kanyang mga kuwento ay maging iyong karunungan.

VI . Yugto ng impormasyon sa takdang-aralin.

VII . Yugto ng pagninilay.

Sumulat ng syncwine gamit ang isa sa mga salitang gusto mo: Jonesy, Berman, leaf. Binabasa ng mga mag-aaral ang kanilang gawain.

Sa pagtatapos ng aralin, tumunog ang kanta ni Svetlana Kopylova na "The Last Leaf".

Buod ng isang aralin sa panitikan sa ika-6 na baitang.

Paksa: Ang Huling Dahon ng Pag-asa (O. Henry “The Last Leaf”).

Mga layunin:

1. Pang-edukasyon: ipakilala sa mga bata ang buhay at gawain ni O. Henry.

2. Pag-unlad: pagsamahin ang kakayahang ipahayag ang iyong pananaw sa isang pangyayari sa teksto.

3. Mga tagapagturo:

a) palawakin ang iyong pangkalahatang abot-tanaw;

b) magtanim ng interes sa banyagang panitikan;

c) magtanim ng mga konseptong moral tungkol sa tunay na pagkakaibigan at pag-asa;

D) ihayag ang layunin ng sining.

Mga gawain:

1. palawakin ang abot-tanaw ng mga mag-aaral, ipakilala sila sa mga kinatawan ng panitikang Amerikano;

2. magtanim ng pagmamahal sa sining;

3. linangin ang damdamin ng kabutihan.

Uri ng aralin: gawa ng tao

Aralin sa talambuhay ng isang manunulat;

• aral ng malalim na gawain sa teksto.

Paraan:- heuristic na pamamaraan

• paraan ng reproduktibo
  Mga diskarte:

Ang salita ng guro tungkol sa buhay at gawain ng manunulat

Nagkomento na nagbabasa

• pahayag ng suliraning nagmula sa binasang akda
• heuristikong pag-uusap

Kagamitan: projector, kompyuter.

Disenyo ng board:

Ikalima ng Marso

Ang huling dahon ng pag-asa

"Nadodoble nito ang kagalakan at binabawasan ang kalungkutan"

F. Bacon.

Plano ng aralin:

1. Pansamahang sandali - 1 min.
2. Pambungad na talumpati ng guro - 3 min.
3. Ang salita ng guro tungkol sa talambuhay at malikhaing landas manunulat - 10 min.
4. Salita ng guro tungkol sa mga tampok ng pagkamalikhain - 4 min.
5. Pag-uusap tungkol sa ugnayan ng kabutihan at sining – 5 min.
6. Paggawa kasama ang klase. Pagsusuri ng trabaho - 15 min.
7. Pakikinig sa komposisyong musikal batay sa nobela – 4 min.
8. Pagbubuod. Takdang aralin. - 3 min.

Kabuuan: 45 minuto

Sa panahon ng mga klase:

1. Oras ng pag-aayos.

Guro: Magandang umaga, upo na tayo. Maghanda na tayo at maghanda para pumasok sa trabaho.

2. Panimulang talumpati ng guro.

Guro: Guys, sa huling aralin ay nakilala natin ang kwento ni A. Green na "14 Feet". Tiningnan namin kung paano nahayag ang karakter ng tao sa isang hangganan, matinding sitwasyon. Nakarating kami sa konklusyon na ang isang tao ay may mataas at mababang pag-iisip, na ang karakter ng isang tao ay kumplikado, ngunit ang mga tao ay natututo mula sa mga pagkakamali. Gamit ang halimbawa ng imahe ni Kist, nakita namin na ang isang tao ay may kakayahang maging mas mabuti, mas malinis sa kanyang kaluluwa. Sinabi namin na "ang panitikan ay ang pag-aaral ng sangkatauhan," ito ay tungkol sa kanya, tungkol sa kanya panloob na mundo, karakter, tungkol sa kanyang mga halaga sa buhay.

Ngayon ay patuloy nating pag-aaralan ang paksang ito gamit ang halimbawa ng maikling kuwento ni O. Henry na "Ang Huling Dahon." Bago tumungo sa maikling kwento, kilalanin natin ang buhay at trabaho, ang kakaibang kapalaran ng lalaking ito.

3. Isang salita mula sa guro tungkol sa talambuhay at malikhaing landas ng manunulat.

Guro:

Kanino sa palagay mo ang mga tao ay nagtatayo ng mga monumento?
- Bakit ang mga tao ay tumatanggap ng gayong karangalan?
- Bakit, sa iyong palagay, maaaring magtayo ng monumento sa isang libro?
At ang karangalang ito ang iginawad sa gawa ng manunulat na si O. Henry. Ang kanyang aklat na bato 2 metro ang taas na nakatayo na bukas sa USA sa lungsod ng Greensboro.

Kilalanin natin ang talambuhay ng kamangha-manghang manunulat na ito.
Tunay na pangalan O. Henry William Sidney Porter (1862-1910). Siya ang may-akda ng higit sa 280 kuwento, Ipinanganak si Novell sa Greensboro, USA, noong Setyembre 11, 1862.
Sa paaralan, si O. Henry ay nanindigan para sa kanyang matalas na pag-iisip, mayamang imahinasyon at kakayahang gumuhit gamit ang isang kamay at sabay na lutasin ang mga problema sa aritmetika sa isa pa. Pagkatapos ng paaralan, nagsimulang magtrabaho ang binata sa parmasya ng kanyang tiyuhin, ngunit sa edad na 19 nagkaroon siya ng ubo na katulad ng tuberculosis, at iminungkahi ng isang kaibigan ng pamilya na magtrabaho si William sa isang ranso sa Texas, isang estado na may tuyo at mainit. klima. Ang may-ari ng ranso ay may isang mayamang silid-aklatan, ang batang koboy ay nagbasa ng maraming at nagsimulang magsulat ng mga kuwento sa kanyang sarili, gayunpaman, hindi niya sinubukang ialok ang mga ito sa sinuman at sa lalong madaling panahon ay nawasak sila. Ngunit makalipas ang dalawang taon, pumunta si William sa malaking lungsod ng Austin, ayon sa mga konsepto ng panahong iyon.
Dito siya nagbago ng ilang propesyon. Nagtrabaho siya sa isang tindahan ng tabako, sa isang kumpanya ng real estate, natutong tumugtog ng gitara at kumanta sa isang quartet, na sabik na inanyayahan sa mga piknik at kasal. Nag-publish siya ng mga nakakatawang guhit sa mga magasin na hindi nagdala ng pera o katanyagan.
Pagkatapos magpakasal, nagpasya si W. Porter na manirahan at nagtrabaho bilang isang cashier sa First National Bank of Austin. Nang matuklasan ang panghoholdap, kinasuhan si Porter ng pagnanakaw. Ang lahat ng kanyang mga kaibigan at kasamahan ay nanumpa na ang batang cashier ay hindi maaaring makalusot ng pera mula sa mga namumuhunan, at ang korte ay nilinis si Porter sa lahat ng mga singil. Gayunpaman, umalis si William sa bangko, pumunta sa Houston at nagsimulang magtrabaho sa lokal na diyaryo artista at kolumnista. Gayunpaman, ang mga auditor ay nagsimulang maghukay ng mas malalim at natuklasan ang isang malaking kaguluhan at kakulangan sa mga libro sa bangko - sa oras na ito ay $4,703.
Noong Enero 1897 siya ay inaresto. Habang naghihintay ng pagsubok si Porter, may mga mahahalagang pagbabago na naganap sa kanyang buhay. Ang aking asawa, na matagal nang may sakit, ay namatay. Isinama ng mga magulang ng asawa ang anak na babae. Tinanggap ng isa sa mga American magazine ang kanyang kuwento mula sa buhay ng mga cowboy para sa publikasyon at humingi ng higit pa, ngunit ang may-akda ay walang oras para sa panulat. Sa paglilitis siya ay kumilos nang walang pakialam at noong Abril 25, 1898, ang naghahangad na manunulat ay ipinadala sa bilangguan sa loob ng limang taon.
Dito siya nagtrabaho, naaalala ang kanyang kabataan, sa parmasya ng bilangguan. Nang matuklasan na may isang tiyak na halaga ng pharmaceutical alcohol ang nawawala at ang parmasyutiko ay pinaghihinalaang, sumigaw siya: "Hindi ako magnanakaw! Hindi ako nagnakaw kahit isang sentimo sa aking buhay! Inakusahan ako ng panghoholdap, ngunit Ako ay nakaupo para sa ibang tao na nagbulsa ng perang ito!”

Nakaupo kasama si Porter ang 20 taong gulang na safecracker na si Dick Price. Gumawa siya ng isang mabuting gawa - iniligtas niya ang maliit na anak na babae ng isang mayamang negosyante mula sa isang slammed safe. Binuksan ni Price ang top-secret lock sa loob ng 12 segundo. Nangako sila sa kanya ng kapatawaran, ngunit nilinlang nila siya. Batay sa plot na ito, binuo ni Porter ang kanyang unang kuwento - tungkol sa magnanakaw na si Jimmy Valentine, na nagligtas sa pamangkin ng kanyang kasintahan mula sa isang cabinet na hindi masusunog. Ang kuwento, hindi katulad ni Dick Price, ay nagkaroon ng masayang pagtatapos.

Ang kuwento ay hindi agad tinanggap para sa publikasyon. Ang susunod na tatlo ay nai-publish sa ilalim ng isang pseudonym.

Habang nasa bilangguan, nahihiya si Porter na mag-publish sa ilalim ng kanyang sariling pangalan. Sa isang direktoryo ng parmasya, nakita niya ang pangalan ng sikat na Pranses na parmasyutiko noon na si O. Henri. Ito ay sa kanya, sa parehong transkripsyon, ngunit sa Ingles na pagbigkas - O. Henry - na pinili ng manunulat bilang kanyang pseudonym para sa natitirang bahagi ng kanyang buhay.
Ang parmasya ay hindi tumagal ng maraming oras, at si Porter ay nagpatuloy sa pagsulat ng mga kuwento, na ipinadala ang mga ito sa pamamagitan ng kapatid na babae ng isa sa kanyang mga kasama sa selda. Sinimulan niyang lagdaan ang kanyang mga isinulat na may pangalang "O. Henry."
Para sa hindi nagkakamali na pag-uugali, ang bilanggo ay pinalaya hindi pagkatapos ng limang taon, ngunit pagkatapos ng tatlong taon at tatlong buwan. Paglabas ng mga pintuan ng bilangguan, binibigkas niya ang isang parirala na sinipi sa loob ng isang magandang siglo: "Ang mga bilangguan ay maaaring magbigay ng isang tiyak na serbisyo sa lipunan kung pipiliin ng lipunan kung sino ang ilalagay doon."

Ang mga kuwentong isinulat niya sa bilangguan ay lubhang hinihiling sa mga magasin, at pinadalhan siya ng mga publisher ng pera upang makapunta siya sa New York.
4. Ang salita ng guro tungkol sa mga tampok ng pagkamalikhain.

Sa loob ng 2 taon, sumulat si O. Henry ng 130 na gawa. Gumuhit siya ng mga paksa para sa kanyang mga gawa mula sa buhay. Ang ilalim ng metropolis ng Amerika ay naging inspirasyon niya. Si O. Henry ay madalas na gumugol ng buong araw sa mga kahina-hinalang establisyimento ng pag-inom, na kumukuha ng mga kuwento mula sa mga kuwento ng mga kapwa regular.
O. Ang mga bayani ni Henry ay isang magnanakaw, isang padyak, isang koboy, isang doktor, isang mandaragat, isang manggagawa, isang tindera, isang planter, isang tindera, isang artista, isang artista, isang abogado.

Nagtrabaho ako na parang baliw, hindi ko makayanan ang bilis na ito at malusog na tao, nasira ang kalusugan ng manunulat.

Iniwasan niya ang kasama ng kanyang mga kapatid sa panitikan, naghanap ng pag-iisa, umiwas sa mga pagtitipon, at hindi nagbigay ng mga panayam. Sa loob ng ilang araw na wala nakikitang target naglibot sa New York, pagkatapos ay ni-lock ang pinto ng silid at nagsulat.

O. Ginugol ni Henry ang mga huling linggo ng kanyang buhay nang mag-isa sa isang maruming silid ng hotel. Siya ay nagkasakit, uminom ng marami, at hindi na makapagtrabaho. Sa ika-48 na taon ng kanyang buhay sa isang ospital sa New York, lumipat siya sa ibang mundo. Isinulat ni O. Henry ang tungkol sa dakilang kapangyarihan mabuti, tinuruan ang mga tao na gumawa ng mabuti. At hindi siya walang batayan; gamit ang kanyang personal na halimbawa, pinatunayan niya ang mga pangunahing ideya ng kanyang mga gawa. Sa kabila ng mga kahanga-hangang bayad para sa kanyang mga gawa, hindi siya kailanman gumawa ng kayamanan, dahil ibinigay niya ang lahat ng kanyang pera sa mga mahihirap at nangangailangan, isinakripisyo niya ang kanyang sarili para sa ikabubuti ng iba.

5. Pag-uusap tungkol sa ugnayan ng kabutihan at sining.

Guys, bawat isa sa atin ay dumating sa mundong ito na may espesyal na misyon at layunin. At upang hindi malihis mula sa tunay na landas patungo sa maling landas, ang sining ay tumutulong sa iyo at sa akin: ito ay nagtuturo sa atin na makita ang maganda at maganda, una sa lahat, sa kaluluwa, ito ay nagtuturo sa atin na lumikha at pahalagahan ang kabutihan. Maaari ba tayong maglagay ng pantay na tanda sa pagitan ng kabutihan at sining? Bakit?
- Anong mga uri ng sining ang alam mo?

Matatawag ba nating sining ang lahat ng iginuhit at inaawit? Bakit?

Upang maunawaan ito, kailangan nating maunawaan ang layunin ng sining, ang pangunahing layunin nito, para dito tayo ay bumaling sa ating kwento.

6. Paggawa kasama ang klase. Pagsusuri ng gawain.

6.1. Larawan ni Jonesy, Sue. Totoong pagkakaibigan.

Ano, ayon sa doktor, ang maaaring pumatay kay Jonesy, bukod sa kanyang sakit? Ipaliwanag ang kahulugan ng parirala ng doktor kay Sue: “Kung mapapatanong mo siya kahit isang beses kung anong istilo ng manggas ang isusuot nila ngayong taglamig, ginagarantiyahan ko sa iyo na magkakaroon siya ng isa sa limang pagkakataon sa halip na isa sa sampu.”

(Ang pinakamahalagang bagay, naniniwala ang doktor, ay hindi kahit isang gamot, ngunit ang kalooban na mabuhay. Kung ang pasyente ay nag-iisip na siya ay hindi maiiwasang mamatay kung hindi niya lalabanan ang sakit, siya ay magkakaroon ng "isa sa sampung pagkakataon." Kung pinamamahalaan mong interesado ang pasyente sa hindi bababa sa isang bagay na may kaugnayan sa buhay, kahit na sa estilo ng mga manggas, ito ay mabuti na: nangangahulugan ito na hindi sinasadya na ang tao ay gumagawa ng mga plano para sa hinaharap, umaasa. Ang mangarap tungkol sa hinaharap ay nangangahulugan ng pag-asa sa isang bagay, upang magsikap para sa isang bagay. Ang taong nakakaalala ng nakaraan ay matanda sa puso, ngunit ang nangangarap ay nasa unahan ang lahat)

Patunayan na sina Sue at Jonesy ay tunay na magkaibigan. Ano ang ginawa ni Sue para sa kanyang kaibigan? Bigyang-pansin ang parirala: "Isipin mo ako kung ayaw mo, kung ayaw mong isipin ang iyong sarili! Ano ang mangyayari sa akin?

(Ang bawat isa sa ating mga aksyon ay konektado sa mga hindi nakikitang mga thread sa buhay ng ibang tao. Si Sue ay nagtrabaho para sa kanyang kaibigan, nagpakain sa kanya, nag-aalaga sa kanya, kahit na nagsinungaling para sa kanyang paggaling (“Ngunit kaninang umaga lang sinabi sa akin ng doktor na ikaw ay gagaling sa lalong madaling panahon ... na mayroon kang 10 pagkakataon laban sa isa.").

Walang nag-iisa, ni isang tao sa mundo. Siguradong may mga taong handang tumulong sa amin anumang oras, at napakahalaga na makita ang mga ganoong tao sa paligid mo at bigyan sila ng pagkakataong tulungan ka sa problema. Ano ang gustong patunayan ni Sue sa kanyang kaibigan sa kanyang mga aksyon?

(Nais niyang patunayan kay Jonesy, na iniisip lamang ang tungkol sa kanyang sakit at malapit ng mamatay, na kailangan niya talaga siya, na ang babae ay walang karapatang sumuko sa gulo, at least for Sue’s sake).

Oo, sa mahihirap na sandali hindi mo dapat ihiwalay ang iyong sarili sa iyong kalungkutan. bigyang-pansin ang epigraph sa ating aralin na "Duble nito ang kagalakan, at hinahati ang kalungkutan", ano sa palagay mo ang pinag-uusapan natin, anong uri ng relasyon ng tao?

- Ano ang iniisip ni Johnsy sa kanyang ulo? Bakit ang view ng huling dahon,

humawak sa isang sanga, muling binuhay ang pagnanais na manirahan sa kaluluwa ng dalaga? Patunayan na nagsisi si Jonesy sa kanyang kahinaan at humingi ng tawad sa kanyang kaibigan.

(Si Liszt, na nakipaglaban nang husto para sa kanyang buhay, ay nagtanim kay Johnsy ng isang pakiramdam ng kahihiyan para sa

ang iyong kahinaan:

"Ako ay isang masamang babae, Sudie," sabi ni Johnsy. - Ito na dapat ang huli

nanatili ang dahon sa sanga para ipakita sa akin kung gaano ako kadiri. Kasalanan ang mag-wish

ang iyong sarili sa kamatayan. Ngayon ay maaari mo akong bigyan ng isang maliit na sabaw at pagkatapos ay gatas. Bagama't hindi:

dalhan mo muna ako ng salamin, at pagkatapos ay takpan mo ako ng mga unan, at ako ay uupo at

panoorin mo magluto.

Pagkalipas ng isang oras, sinabi niya:

Sudie, umaasa akong maipinta ko ang Bay of Naples balang araw."

Ang pamumuhay lamang para sa iyong sarili ay kamatayan (espirituwal), at kung mabubuhay ka para sa iba, kung gayon ang buhay ay puno ng kahulugan. Sa tingin mo ba matatawag nating tunay na matatag ang pagkakaibigan ng mga babae? Ano ang kailangang gawin para maging ganito, saan tayo pinangungunahan ng may-akda?

(Hindi ka pwedeng maging makasarili, sarili mo lang ang iniisip mo, kailangan mong tulungan ang isa't isa sa problema, hindi mapapansin ang kabutihan. Ang kahulugan ng ating buhay ay gumawa ng mabuti, gumawa ng mabuti para sa kapwa, pagkatapos ay hindi maiiwasang bumalik. sa iyo muli. At sa kasong ito lamang ang buhay ay hindi magiging walang kabuluhan , hindi ito magiging walang laman, ngunit, sa kabaligtaran, maliwanag at nagdudulot ng kaligayahan. Ang kahulugan ng tunay na pagkakaibigan ay suporta sa mahihirap na panahon).

- Bigyang-pansin ang epigraph sa aming aralin, dakilang pilosopo Sinabi ni F. Bacon: "Duble nito ang kagalakan, at binabawasan ang kalungkutan." Ano sa tingin mo ang tungkol dito?

- Ano pang mga kasabihan tungkol sa pagkakaibigan ang alam mo?

1. Larawan ni Berman.

Ano ang masasabi mo tungkol sa artistang si Berman, tungkol sa kanyang buhay noon at kasalukuyan. Ano ang kanyang kahulugan sa buhay, pagkatapos ay ang sakit ng dalaga?(sumulat ng isang obra maestra).

Ano ang kahulugan ng pagkilos ng artistang si Berman?

(ang buhay natin ay hindi dapat lumipas ng walang bakas, ang kahulugan ng buhay ay gumawa ng mabuti, tumulong sa kapwa, mag-iwan ng marka sa kasaysayan, isang marka na sa kalaunan ay maaalala natin nang may paggalang at hahangaan. Ganito talaga ang kilos na ginawa ni Berman, bago ang kanyang buhay ay hindi nakilala ng anumang bagay na tulad nito, ang mga tao ay walang pinakamahusay na opinyon sa kanya, ngunit ang kanyang kilos (ang iginuhit na dahon) ay pinatunayan ang kabaligtaran, iniligtas niya ang buhay ng isang tao sa pamamagitan ng pagsasakripisyo ng kanyang sariling buhay. Sa pamamagitan ng pagkilos na ito, pinatunayan niya na hindi siya nabuhay nang walang kabuluhan, nakakuha ito ng kahulugan, na nilikha niya ang kanyang pinagsikapan, na ang kanyang buhay ay hindi lumipas nang walang bakas at walang layunin.).

Para sa anong layunin sinabi ni Sue kay Jonesy ang tungkol sa pagkamatay ng artist at ang kanyang huling desisyon?

(Nais kong hindi lamang parangalan ang memorya ng artista, kundi pati na rin upang palakasin ang kalooban na manirahan sa aking kaibigan: ngayon na alam niya kung ano ang ginawa ng lalaki para sa kanya, hindi siya nangahas na sumuko sa sakit).

- Bakit namatay pa ang matanda? (nakamit niya ang pangunahing layunin sa kanyang buhay, iligtas ang buhay ng isang batang babae).

Sabi nga nila, buhay ang isang tao hangga't naaalala? Buhay ba ang matandang lalaki sa puso ng mga babae?

1. . Ang tunay na layunin ng sining.

Karaniwang tinatawag na obra maestra maningning na paglikha sining na nakaligtas sa maraming siglo, na nagpapawalang-bisa sa pangalan ng lumikha nito. salitang Pranses chef-d'oeuvre (literal: "head of labor", "head of creativity") ay isinalin bilang "obra maestra", " huwarang gawain", "isang masterfully executed bagay." Bakit hindi nag-aalinlangan ang may-akda, o ang mambabasa, o ang mga batang bayani ng kuwento na ang sheet na iginuhit ni Berman sa isang brick wall ay isang tunay na obra maestra?

(Ang kanyang pagguhit ay nagligtas ng buhay ng isang tao. Ang husay ng pintor ay lumikha ng kumpletong ilusyon ng isang buhay na dahon. Nagbayad ang pintor sariling buhay para sa paglikha ng iyong nilikha. Samakatuwid, ang kanyang trabaho nagdadala sa tao mabuti, ang may-akda, mga mambabasa at mga pangunahing tauhang babae ng kuwento ay itinuturing na isang obra maestra. Ang paggawa ng mabuti ay ang pangunahing gawain ng sining).

Tandaan, sa simula ng aralin ay inilista natin ang mga uri ng sining, at tingnan mo, lahat sila ay tumatatak sa ating mga kaluluwa, nagdudulot sa atin ng pagdamay o pag-aalala. Nakakita kami ng mga larawan sa mga kuwadro na nagpapasaya sa amin (huminga kami),(Ang huling araw ng Pompeii),nanonood kami ng sine, nagbabasa ng libro, nararanasan namin ang parehong estado sa aming mga kaluluwa bilang ang bayani(mu-mu at Gerasim),arkitektura na nakakabigla sa ating imahinasyon, sayaw na nagpapatibok ng puso kasabay ng hangin at musikang gumising sa ating mga pandama.

7. Pakikinig sa komposisyong musikal batay sa nobela.

Ngayon makinig tayo komposisyon ng musika"The Last Leaf", isinulat batay sa akda.

(pagkatapos makinig) Anong mga damdamin at emosyon ang mayroon ka pagkatapos makinig sa recording?

Mga resulta:

Anong konklusyon ang maaari nating makuha pagkatapos suriin ang gawain? Tungkol saan ang mga akdang ito, ano ang nais iparating sa atin ng may-akda?

• kailangan mong maniwala sa iyong sarili at huwag sumuko.
• Nais ng may-akda na ipakita sa amin ang tunay na pagkakaibigan.
• Ang tunay na layunin ng sining ay maglingkod sa mga tao at gumawa ng mabuti.

Kaya, ang maikling kuwento ni O. Henry ay tungkol sa sangkatauhan, pakikiramay, at pagsasakripisyo sa sarili. At tungkol sa sining, na dapat gumising sa buhay, magbigay ng inspirasyon, kagalakan at inspirasyon. Ito ang mga aral ni O. Henry, itinuro nilang tamasahin ang tapat na damdamin ng tao, na maaaring gawing masaya at makabuluhan ang buhay sa magulong mundong ito.

8. Takdang-aralin: kabisaduhin ang tula ni K. Simonov na "Hintayin mo ako."