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Von Masterweb – Adex

26.03.2017 21:54

Erstaunliche Geschichten, schön und geheimnisvoll, voller außergewöhnlicher Ereignisse und Abenteuer, sind jedem bekannt – ob alt oder jung. Wer von uns hatte nicht Mitgefühl mit Iwan Zarewitsch, als er mit der Schlange Gorynytsch kämpfte? Haben Sie Wassilisa die Weise nicht bewundert, die Baba Jaga besiegte?

Schaffung eines eigenen Genres

Helden, die seit Jahrhunderten nicht an Popularität verloren haben, sind fast jedem bekannt. Sie kamen aus Märchen zu uns. Niemand weiß, wann und wie das erste Märchen erschien. Aber seit jeher werden sie von Generation zu Generation weitergegeben Märchen, das im Laufe der Zeit neue Wunder, Ereignisse und Helden erlangte.
Charme alte Geschichten, fiktiv, aber voller Bedeutung, fühlte A. S. Puschkin mit ganzer Seele. Er war der erste, der das Märchen aus der zweitklassigen Literatur herausführte, was es ermöglichte, die Märchen russischer Volksschriftsteller zu einem eigenständigen Genre zu machen.
Dank ihrer Bildsprache, logischen Handlung und bildlichen Sprache sind Märchen zu einem beliebten Lehrmittel geworden. Nicht alle davon sind Bildungs- und Ausbildungsmaßnahmen. Viele erfüllen nur eine Unterhaltungsfunktion, dennoch sind die Hauptmerkmale eines Märchens als eigenständiges Genre:

Installation zum Thema Fiktion; spezielle kompositorische und stilistische Techniken; Kombination aus pädagogischen, pädagogischen und unterhaltsamen Funktionen in den Köpfen der Leser;

Das Genre der Märchen ist sehr breit gefächert. Dazu gehören Volksmärchen und originelle, poetische und prosaische, lehrreiche und unterhaltsame, einfache Geschichten mit einer Handlung und komplexe Werke mit mehreren Handlungssträngen.

Märchenautoren des 19. Jahrhunderts

Russische Märchenautoren haben eine wahre Schatzkammer geschaffen erstaunliche Geschichten. Ausgehend von A.S. Puschkin reichten die Märchenstränge bis zu den Werken vieler russischer Schriftsteller. Die Ursprünge des Märchengenres der Literatur waren:

Alexander Sergejewitsch Schukowski; Michail Jurjewitsch Erschow; Wladimir Aleksejewitsch Perowski; Michail Alexejewitsch Nekrasow ; Wsewolod Michailowitsch Garschin; Lew Nikolaijewitsch Garin-Michailowski;

Werfen wir einen genaueren Blick auf ihre Arbeit.

Geschichten von Puschkin

Die Hinwendung des großen Dichters zu Märchen war ganz natürlich. Er hörte sie von seiner Großmutter, von der Dienerin, von seiner Kinderfrau Arina Rodionowna. Puschkin erlebte tiefe Eindrücke aus der Volksdichtung und schrieb: „Was für eine Freude diese Märchen sind!“ In seinen Werken verwendet der Dichter häufig Phrasen Volksrede, sie in künstlerische Form zu bringen.
Der talentierte Dichter vereinte in seinen Märchen das Leben und die Bräuche der damaligen russischen Gesellschaft mit der wunderbaren Zauberwelt. Seine großartigen Geschichten sind in einfacher, lebendiger Sprache geschrieben und leicht zu merken. Und wie viele Märchen russischer Schriftsteller offenbaren sie perfekt den Konflikt zwischen Licht und Dunkelheit, Gut und Böse.
Die Geschichte von Zar Saltan endet mit einem fröhlichen Fest, bei dem das Gute verherrlicht wird. Die Geschichte vom Priester macht sich über Kirchendiener lustig, die Geschichte vom Fischer und dem Fisch zeigt, wohin Gier führen kann, die Geschichte von tote Prinzessin spricht über Neid und Wut. In Puschkins Märchen triumphiert wie in vielen Volksmärchen das Gute über das Böse.

Schriftsteller und Geschichtenerzähler Zeitgenossen von Puschkin

V. A. Schukowski war ein Freund von Puschkin. Wie er in seinen Memoiren schreibt, bot ihm Alexander Sergejewitsch, fasziniert von Märchen, ein Poesieturnier zum Thema russische Märchen an. Schukowski nahm die Herausforderung an und schrieb Geschichten über Zar Berendey, Iwan Zarewitsch und den Grauen Wolf.
Er arbeitete gern an Märchen und schrieb im Laufe der nächsten Jahre mehrere weitere: „Der kleine Däumling“, „Die schlafende Prinzessin“ und „Der Krieg der Mäuse und Frösche“.
Russische Märchenautoren stellten ihre Leser vor wundervolle Geschichten ausländische Literatur. Schukowski war der erste Übersetzer ausländischer Märchen. Er übersetzte und erzählte in Versen die Geschichte von „Nal und Damayanti“ und das Märchen „Der gestiefelte Kater“.
Ein begeisterter Fan von A.S. Puschkin M. Yu. Lermontov schrieb das Märchen „Ashik-Kerib“. Sie war bekannt in Zentralasien, im Nahen Osten und in Transkaukasien. Der Dichter übersetzte es in Gedichte und übersetzte jedes unbekannte Wort so, dass es für russische Leser verständlich wurde. Aus einem wunderschönen orientalischen Märchen ist eine großartige Schöpfung russischer Literatur geworden.
Auch der junge Dichter P. P. Ershov hat Volksmärchen auf brillante Weise in poetische Form gebracht. In seinem ersten Märchen „Das kleine bucklige Pferd“ ist die Nachahmung seines großen Zeitgenossen deutlich zu erkennen. Das Werk wurde zu Puschkins Lebzeiten veröffentlicht und der junge Dichter erntete das Lob seines berühmten Schriftstellerkollegen.

Geschichten mit nationalem Flair

Als Zeitgenosse von Puschkin hat S.T. Aksakov begann erst spät zu schreiben. Im Alter von dreiundsechzig Jahren begann er, ein Biografiebuch zu schreiben, dessen Anhang das Werk „ Die Scharlachrote Blume" Wie viele russische Märchenautoren enthüllte er den Lesern eine Geschichte, die er als Kind gehört hatte.
Aksakov versuchte, den Stil der Arbeit im Stil der Haushälterin Pelageya beizubehalten. Der ursprüngliche Dialekt ist im gesamten Werk spürbar, was „Die Scharlachrote Blume“ nicht daran hinderte, zu einem der beliebtesten Kindermärchen zu werden.
Die reiche und lebendige Sprache von Puschkins Märchen konnte den großen Experten der russischen Sprache, V. I. Dahl, nicht umhin, in ihren Bann zu ziehen. Der Sprachphilologe versuchte in seinen Märchen den Charme der Alltagssprache zu bewahren, Sinn und Moral einzuführen Volkssprichwörter und Sprichwörter. Dies sind die Märchen „Der Bärenhalbmacher“, „Der kleine Fuchs“, „Das Mädchen Schneewittchen“, „Die Krähe“, „Der Wählerische“.

„Neue“ Märchen

V.F. Odoevsky ist ein Zeitgenosse von Puschkin, einer der ersten, der Märchen für Kinder schrieb, was sehr selten war. Sein Märchen „Die Stadt in der Schnupftabakdose“ ist das erste Werk dieser Gattung, in dem ein anderes Leben nachgebildet wurde. Fast alle Märchen erzählten davon Bauernleben, was russische Märchenautoren zu vermitteln versuchten. In diesem Werk sprach der Autor über das Leben eines Jungen aus einer wohlhabenden Familie, die im Überfluss lebte.
„Über die vier Gehörlosen“ ist ein Märchen-Gleichnis, das der indischen Folklore entlehnt ist. Das berühmteste Märchen des Schriftstellers, „Moroz Ivanovich“, ist vollständig russischen Volksmärchen entlehnt. Aber der Autor brachte in beide Werke eine Neuheit – er sprach über das Leben eines Stadthauses und einer Stadtfamilie und bezog Kinder in Internaten und Schulen in die Leinwand ein.
Das Märchen von A. A. Perovsky „Die schwarze Henne“ wurde vom Autor für seinen Neffen Aljoscha geschrieben. Vielleicht erklärt dies den übermäßigen Lehrgehalt der Arbeit. Es sei darauf hingewiesen, dass die fabelhaften Lektionen nicht spurlos vergingen und sich positiv auf seinen Neffen Alexei Tolstoi auswirkten, der später ein berühmter Prosaautor und Dramatiker wurde. Dieser Autor verfasste das Märchen „Lafertowskaja-Mohnpflanze“, das von A. S. Puschkin sehr geschätzt wurde.
Die Didaktik ist in den Werken von K. D. Ushinsky, dem großen Lehrer-Reformer, deutlich sichtbar. Aber die Moral seiner Geschichten ist unaufdringlich. Sie wecken dich gute Gefühle: Loyalität, Sympathie, Adel, Gerechtigkeit. Dazu gehören Märchen: „Mäuse“, „Fuchs Patrikeevna“, „Fuchs und Gänse“, „Krähe und Krebse“, „Kinder und der Wolf“.

Andere Geschichten aus dem 19. Jahrhundert

Wie alle Literatur im Allgemeinen konnten auch Märchen nicht umhin, vom Befreiungskampf und der revolutionären Bewegung der 70er Jahre des 19. Jahrhunderts zu erzählen. Dazu gehören die Geschichten von M.L. Mikhailova: „Waldvillen“, „Dumas“. Auch der berühmte Dichter N.A. zeigt in seinen Märchen das Leid und die Tragödie der Menschen. Nekrassow. Satiriker M.E. Saltykov-Shchedrin enthüllte in seinen Werken das Wesen des Hasses der Grundbesitzer gegenüber an das einfache Volk, sprach über die Unterdrückung der Bauern.
V. M. Garshin ging in seinen Erzählungen auf die drängenden Probleme seiner Zeit ein. Am meisten berühmte Märchen Autor - „Der Froschreisende“, „Über die Kröte und die Rose“.
L.N. hat viele Märchen geschrieben. Tolstoi. Die ersten davon wurden für die Schule geschaffen. Tolstoi schrieb kurze Märchen, Gleichnisse und Fabeln. Großer Kenner menschliche Seelen Lev Nikolaevich forderte in seinen Werken Gewissen und ehrliche Arbeit. Der Autor kritisierte Soziale Ungleichheit und ungerechte Gesetze.
N.G. Garin-Mikhailovsky schrieb Werke, in denen der Ansatz gesellschaftlicher Umbrüche deutlich zu spüren ist. Dies sind die Märchen „Drei Brüder“ und „Volmai“. Garin besuchte viele Länder der Welt und das spiegelte sich natürlich in seiner Arbeit wider. Während seiner Reisen durch Korea nahm er mehr als hundert koreanische Märchen, Mythen und Legenden auf.
Autor D.N. Mamin-Sibiryak gehörte zu den glorreichen russischen Geschichtenerzählern mit so wunderbaren Werken wie „ Grauer Hals", die Sammlung "Alenushkins Geschichten", das Märchen "Über Zar Erbse".
Auch spätere Märchen russischer Schriftsteller leisteten einen wesentlichen Beitrag zu diesem Genre. Aufführen wunderbare Werke Das zwanzigste Jahrhundert ist sehr großartig. Aber Märchen des 19. Jahrhunderts werden für immer Beispiele klassischer Märchenliteratur bleiben. Details Kategorie: Autoren- und Literaturmärchen Veröffentlicht 06.11.2016 13:21 Aufrufe: 1899

In diesem Artikel gehen wir darauf ein märchenhafte Kreativität A. Pogorelsky und S.T. Aksakova.

Anthony Pogorelsky (1787-1836)

Anthony Pogorelsky – literarisches Pseudonym Schriftsteller Alexey Alekseevich Perovsky. Er absolvierte die Universität Moskau. Im Jahr 1811 wurde er einer der Organisatoren der Gesellschaft der Liebhaber der russischen Literatur, die sich mit dem Studium und der Förderung russischer Literatur und Folklore beschäftigte. Teilgenommen an Vaterländischer Krieg 1812 und der Auslandsfeldzug der russischen Armee.
Nach dem Krieg lebte er in der Ukraine auf dem Familienanwesen Pogoreltsy (daher das Pseudonym). In seinem Werk verband er Fantasie, märchenhafte Elemente, Alltagsskizzen und würzte das Ganze mit teils bissigem Humor und Ironie.
ALS. Puschkin sprach begeistert über die Werke von A. Pogorelsky.
Im Jahr 1829 erschien seine magische Geschichte (Märchen) „Die schwarze Henne oder die Untergrundbewohner“, die der Autor für seinen Neffen und Schüler Aljoscha Tolstoi verfasste, der später ein berühmter russischer Dichter, Prosaautor und Dramatiker wurde – Alexej Konstantinowitsch Tolstoi. Seine anderen Neffen (Alexey, Alexander und Vladimir Zhemchuzhnikov) und Alexey Tolstoi sind unter dem kollektiven Pseudonym Kozma Prutkov bekannt.

Das Märchen „Die schwarze Henne oder die Untergrundbewohner“

Das Märchen ist etwas didaktisch; es steht im Zusammenhang mit der Aufgabe, die sich der Schriftsteller-Pädagoge ursprünglich gestellt hat. Er wollte, dass der Junge die hohen Dinge im Leben als die Norm wahrnahm. Diese Lebenseinstellung ist für ein Kind natürlich.

Illustration von Gennady Spirin
Die 10-jährige Aljoscha studiert in einem Internat in St. Petersburg. Da seine Eltern weit weg wohnen, übernachtete er in den Ferien in einer Pension.
In der Küche gab es Hühner, und Aljoscha fütterte sie oft. Besonders gut gefiel ihm die Schwarzhauben-Tschernuschka. Als die Köchin Trinuschka beschloss, es zum Abendessen zu schlachten, schenkte Aljoscha ihr einen Goldkaiser (russische Goldmünze), seinen einzigen Schmuck, ein Geschenk ihrer Großmutter, damit sie das Huhn in Ruhe ließ.
Nachts hörte der Junge, wie Tschernuschka ihn rief. Er glaubte nicht, dass das Huhn sprechen konnte. Sie rief ihn zu sich und brachte ihn in das unterirdische Königreich, wo kleine Leute lebten, die einen halben Arsch groß waren (ca. 35 cm). Der König traf ihn und bedankte sich für die Rettung seines Ministerpräsidenten. Es stellte sich heraus, dass Tschernuschka genau dieser Minister war. Der König gab ihm Hanfsamen, was es einem ermöglichte, alles zu wissen, ohne etwas zu studieren. Aber er stellte eine Bedingung: niemandem zu erzählen, was er unter der Erde sah.

Dank der Gabe begann Aljoscha phänomenale Fähigkeiten zu zeigen. Er gewöhnte sich daran und wurde stolz. Doch als er den Samen verlor, verschwanden seine Kräfte. Er wurde hart bestraft, weil er es für eine Laune hielt, aber Tschernuschka gab ihm den verlorenen Samen zurück.
Aljoscha lernte schnell wieder ein paar Seiten, aber der Lehrer begann herauszufinden, wie er das machte. Aus Angst vor den Stäben ließ Aljoscha die Untergrundbewohner herumlaufen, aber der Lehrer hielt dies für eine Fiktion und der Junge wurde trotzdem ausgepeitscht.
Nachts kam der Minister des Untergrundkönigreichs zu Aljoscha und sagte, dass die Bewohner der Untergrundbewohner aufgrund seines Fehlverhaltens ihre Häuser verlassen müssten und der Minister selbst vom König dazu verurteilt wurde, goldene Fesseln zu tragen, was Aljoscha mit sah Entsetzen in seinen Händen. Unter Tränen verabschiedeten sie sich für immer.
Das Märchen endet damit, dass Aljoscha, nachdem er sechs Wochen lang sehr krank gewesen war, wieder ein fleißiger und freundlicher Junge wurde, obwohl er seine magischen Fähigkeiten verloren hatte.

Analyse eines Märchens

Fotografin Nadezhda Shibina

Aljoscha denkt wie jedes Schulkind, dass sein Leben viel interessanter und ruhiger wird, wenn er langweiliges Pauken abschafft. Doch in Wirklichkeit wird alles, was mit Hilfe magischer Mittel erlangt wird, zur Katastrophe, erweist sich als kurzlebig und illusorisch. Wenn ein Mensch keine seelischen Anstrengungen unternimmt, dann ist diese Sorglosigkeit des alltäglichen Lebens nicht nur trügerisch und vergänglich, sondern wird destruktiv. Aljoscha wird bei der Lösung eines schwierigen moralischen Problems auf die Probe gestellt. Durch die Überwindung von Wahnvorstellungen wird er aus der Gefangenschaft der Illusionen befreit. Der Glaube des Autors an die Macht des Guten ist zweckmäßig, vernünftig und rational; Gerechtigkeit und Sündhaftigkeit werden in Pogorelskys Prosa deutlich unterschieden.
Nach der Lektüre des Märchens bleibt beim Leser das Gefühl eines guten Wunders zurück: Das Böse verschwindet wie eine Obsession, wie ein „schwerer Traum“. Das Leben normalisiert sich wieder und Aljoscha erwacht aus der Bewusstlosigkeit, in der er von den Kindern gefangen wird, die „am nächsten Morgen“ aufwachen.
Der Autor bekräftigt die Bedeutung von Bescheidenheit, Adel, Selbstlosigkeit und Treue zur Freundschaft, weil... Nur geistige Reinheit eröffnet den Zugang zur Welt der Märchen, zur Welt des Ideals.
Aljoscha beobachtet in seinem Traum nur die Bewohner der Unterwelt, nimmt nicht an Ereignissen teil, sondern erlebt sie nur. Doch ein Ausflug in die Unterwelt lässt ihn reifen.
Pogorelsky zeigt kleiner Leser Was „gut“ und was „schlecht“ ist, auf eine für das Kind akzeptable Weise: nicht durch Moralisieren, sondern durch Beeinflussung der kindlichen Vorstellungskraft.
Basierend auf dem Märchen wurde 1975 der Puppentrickfilm „Die schwarze Henne“ gedreht. 1980 drehte Victor Gres mit Valentin Gaft und Evgeny Evstigneev einen gleichnamigen Film.

Sergej Timofejewitsch Aksakow (1791-1859)

I. Kramskoy „Porträt von S.T. Aksakow“

S. T. Aksakov ist bekannt für seine autobiografischen Werke „Familienchronik“ (1856) und „Kindheit von Bagrov, dem Enkel“ (1858). Das Märchen „Die Scharlachrote Blume“ ist fester Bestandteil der Geschichte.
Während er an der Geschichte „Die Kindheitsjahre des Enkels Bagrov“ arbeitete, schrieb er an seinen Sohn: „Ich bin jetzt mit einer Episode in meinem Buch beschäftigt: Ich schreibe ein Märchen, das ich als Kind auswendig kannte und für das ich erzählte.“ Belustigung aller mit all den Witzen des Geschichtenerzählers Pelageya. Natürlich habe ich es völlig vergessen, aber jetzt, als ich den Speicher meiner Kindheitserinnerungen durchwühlte, fand ich eine Menge Fragmente dieses Märchens in vielen verschiedenen Mülln ...“
„The Scarlet Flower“ gehört zum Zyklus Märchenüber einen wunderbaren Ehemann. In der russischen Folklore gibt es Werke mit ähnlichen Handlungen: die Märchen „Finist – der klare Falke“, „Der vereidigte Zarewitsch“ usw. Aber Aksakovs Märchen ist ein originelles literarisches Werk – der Autor hat das Bild psychologisch genau gemalt Hauptfigur. Sie verliebt sich in das „ekelhafte und hässliche Monster“ wegen seiner „gütigen Seele“, wegen seiner „unaussprechlichen Liebe“ und nicht wegen seiner Schönheit, Stärke, Jugend oder seines Reichtums.

Märchen „Die Scharlachrote Blume“

Das Märchen „Die Scharlachrote Blume“ ist eine der vielen Variationen der Handlung „Die Schöne und das Biest“.

Ein reicher Kaufmann reist ins Ausland und fragt seine Töchter, was er ihnen als Geschenk mitbringen soll. Die Älteste bittet um eine goldene Krone mit Edelsteinen, die mittlere Tochter bittet um einen Spiegel, in den sie immer schöner wird, und die jüngste Tochter bittet um eine scharlachrote Blume.
Und so kehrt der Vater mit großen Gewinnen und Geschenken für seine ältesten Töchter nach Hause zurück, doch unterwegs werden der Kaufmann und seine Diener von Räubern überfallen. Ein Kaufmann flüchtet vor Räubern in einen dichten Wald.
Im Wald kam er zu einem luxuriösen Palast. Ich betrat es, setzte mich an den Tisch – Essen und Wein erschienen von selbst.
Am nächsten Tag machte er einen Spaziergang durch den Palast und sah eine scharlachrote Blume von beispielloser Schönheit. Der Händler erkannte sofort, dass es sich um dieselbe Blume handelte, nach der seine Tochter gefragt hatte, und pflückte sie. Dann erscheint ein wütendes Monster – der Besitzer des Palastes. Weil der Kaufmann, der als lieber Gast empfangen wurde, seine Lieblingsblume pflückte, verurteilt das Monster den Kaufmann zum Tode. Der Kaufmann spricht über die Bitte seiner Tochter, und dann willigt das Monster ein, den Kaufmann mit der Blume gehen zu lassen, unter der Bedingung, dass eine seiner Töchter freiwillig in seinen Palast kommt, wo sie in Ehre und Freiheit leben wird. Die Bedingung lautet: Wenn innerhalb von 3 Tagen keine der Töchter in den Palast gehen möchte, muss der Kaufmann selbst zurückkehren und wird mit einem grausamen Tod hingerichtet.
Der Kaufmann stimmte zu und bekam einen goldenen Ring geschenkt: Wer ihn an seinen rechten kleinen Finger steckt, wird sofort dorthin transportiert, wohin er will.

Und jetzt ist der Kaufmann zu Hause. Er gibt seinen Töchtern die versprochenen Geschenke. Am Abend treffen die Gäste ein und das Fest beginnt. Am nächsten Tag erzählt der Kaufmann seinen Töchtern, was passiert ist, und lädt jede einzelne ein, zum Monster zu gehen. Jüngste Tochter stimmt zu, verabschiedet sich von seinem Vater, setzt den Ring auf und findet sich im Palast des Monsters wieder.
Im Palast lebt sie im Luxus und alle ihre Wünsche werden sofort erfüllt. Zuerst kommuniziert der unsichtbare Besitzer des Palastes mit ihr durch feurige Buchstaben, die an der Wand erscheinen, dann durch eine Stimme, die im Pavillon zu hören ist. Allmählich gewöhnt sich das Mädchen an seine gruselige Stimme. Das Monster gibt den eindringlichen Bitten des Mädchens nach und zeigt sich ihr (gibt ihr den Ring und erlaubt ihr, zurückzukehren, wenn sie möchte), und bald gewöhnt sich das Mädchen an sein hässliches Aussehen. Sie gehen zusammen und führen liebevolle Gespräche. Eines Tages träumt ein Mädchen, dass ihr Vater krank ist. Der Besitzer des Palastes lädt seine Geliebte ein, nach Hause zurückzukehren, warnt ihn jedoch, dass er nicht ohne sie leben könne. Wenn sie also nicht innerhalb von drei Tagen zurückkehre, werde er sterben.
Als das Mädchen nach Hause zurückkehrt, erzählt sie ihrem Vater und ihren Schwestern von ihr Hab ein wundervolles Leben in einem Palast. Der Vater freut sich für seine Tochter, aber die Schwestern sind eifersüchtig und überreden sie, nicht zurückzukehren, doch sie gibt der Überredung nicht nach. Dann stellen die Schwestern die Uhren um und die jüngere Schwester kommt zu spät zum Palast und findet das Monster tot vor.

Das Mädchen umarmt den Kopf des Monsters und schreit, dass sie ihn als Wunschbräutigam liebt. Sobald sie diese Worte ausspricht, beginnt der Blitz zu schlagen, der Donner grollt und die Erde beginnt zu beben. Die Tochter des Kaufmanns fällt in Ohnmacht, und als sie aufwacht, sitzt sie zusammen mit dem Prinzen, einem gutaussehenden Mann, auf dem Thron. Der Prinz sagt, dass er von einer bösen Zauberin in ein hässliches Monster verwandelt wurde. Er musste ein Monster sein, bis es eine rote Jungfrau gab, die ihn in der Gestalt eines Monsters liebte und seine rechtmäßige Frau sein wollte.

Das Märchen endet mit einer Hochzeit.

Die scharlachrote Blume im Märchen ist ein Symbol des Wunders nur Liebe, Eintritt in das Leben eines Menschen, eine Begegnung zweier Menschen, die füreinander bestimmt sind.

Im sowjetischen und russischen Kino wurde das Märchen „Die Scharlachrote Blume“ dreimal verfilmt: 1952 – als Zeichentrickfilm (Regie: Lev Atamanov); 1977 – ein abendfüllender Märchenfilm von Irina Povolotskaya; 1992 – „Die Geschichte einer Kaufmannstochter und einer geheimnisvollen Blume“ unter der Regie von Vladimir Grammatikov.

© AST Publishing House LLC

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Anthony Pogorelsky

Schwarzes Huhn oder Untergrundbewohner

Vor etwa vierzig Jahren, in St. Petersburg Wassiljewski-Insel In der ersten Reihe lebte der Besitzer einer Männerpension, die bis heute wahrscheinlich vielen in frischer Erinnerung bleibt, obwohl das Haus, in dem sich die Pension befand, längst einem anderen gewichen ist, nicht bei alles ähnlich dem vorherigen. Zu dieser Zeit war unser St. Petersburg bereits in ganz Europa für seine Schönheit bekannt, obwohl es noch weit von dem entfernt war, was es heute ist. Zu dieser Zeit gab es auf den Alleen der Wassiljewski-Insel noch keine schattigen, fröhlichen Gassen: An die Stelle der heutigen schönen Gehwege traten Holzbühnen, die oft aus morschen Brettern zusammengesetzt waren. Die damals schmale und unebene Isaaksbrücke bot ein völlig anderes Erscheinungsbild als heute. und der Isaaksplatz selbst war überhaupt nicht so. Dann wurde das Denkmal für Peter den Großen durch einen Graben von der Isaakskirche getrennt; Die Admiralität war nicht von Bäumen umgeben; Die Horse Guards Manege schmückte den Platz nicht mit der schönen Fassade, die er heute hat – mit einem Wort, das Petersburg von damals war nicht dasselbe wie heute. Städte haben gegenüber Menschen übrigens den Vorteil, dass sie mit zunehmendem Alter manchmal schöner werden... Darüber reden wir jetzt aber nicht. Ein anderes Mal und bei einer anderen Gelegenheit werde ich vielleicht ausführlicher mit Ihnen über die Veränderungen sprechen, die in meinem Jahrhundert in St. Petersburg stattgefunden haben – aber jetzt wenden wir uns noch einmal der Pension zu, die sich vor etwa vierzig Jahren in der Wassiljewski-Straße befand Insel, in der ersten Reihe.

Das Haus, das Sie jetzt – wie ich Ihnen bereits sagte – nicht mehr finden werden, hatte etwa zwei Stockwerke und war mit holländischen Fliesen bedeckt. Die Veranda, über die man hineinkam, war aus Holz und blickte auf die Straße ... Vom Eingang führte eine ziemlich steile Treppe zum Oberhaus, das aus acht oder neun Zimmern bestand, in denen auf der einen Seite der Besitzer der Pension wohnte, und auf der anderen Seite gab es Klassenzimmer. Die Schlafsäle bzw. Kinderzimmer befanden sich im Erdgeschoss, rechte Seite der Eingang, und auf der linken Seite lebten zwei alte Frauen, Holländerinnen, von denen jede mehr als hundert Jahre alt war und die Peter den Großen mit eigenen Augen sahen und sogar mit ihm sprachen ...

Unter den dreißig oder vierzig Kindern, die in diesem Internat lernten, befand sich ein Junge namens Aljoscha, der damals gerade einmal neun oder zehn Jahre alt war. Seine Eltern, die weit entfernt von St. Petersburg lebten, hatten ihn zwei Jahre zuvor in die Hauptstadt gebracht, auf ein Internat geschickt und kehrten nach Hause zurück, wobei sie dem Lehrer das vereinbarte Honorar für mehrere Jahre im Voraus zahlten. Aljoscha war ein kluger, süßer Junge, er lernte gut und alle liebten und streichelten ihn. Trotzdem war er in der Pension oft gelangweilt und manchmal sogar traurig. Vor allem am Anfang konnte er sich nicht mit dem Gedanken anfreunden, von seiner Familie getrennt zu sein. Doch nach und nach begann er sich an seine Situation zu gewöhnen, und es gab sogar Momente, in denen er beim Spielen mit seinen Freunden dachte, dass es in der Pension viel mehr Spaß mache als im Haus seiner Eltern.

Im Allgemeinen vergingen die Studientage für ihn schnell und angenehm; Aber als der Samstag kam und alle seine Kameraden zu ihren Verwandten eilten, spürte Aljoscha bitter seine Einsamkeit. An Sonn- und Feiertagen blieb er den ganzen Tag allein, und dann war sein einziger Trost das Lesen von Büchern, die ihm der Lehrer aus seiner kleinen Bibliothek mitnehmen durfte. Der Lehrer war gebürtiger Deutscher und damals in Deutsche Literatur die Mode für Ritterromane und über Märchen – und die Bibliothek, die unser Aljoscha benutzte, bestand größtenteils aus Büchern dieser Art.

So kannte Aljoscha bereits im Alter von zehn Jahren die Taten der ruhmreichsten Ritter auswendig, zumindest so, wie sie in den Romanen beschrieben wurden. Seine Lieblingsbeschäftigung über längere Zeiträume Winterabende, sonntags und andere Feiertage, wurde geistig in alte, längst vergangene Jahrhunderte versetzt... Besonders in der freien Zeit, als er lange Zeit von seinen Kameraden getrennt war, als er oft tagelang einsam saß, wanderte seine junge Fantasie durch Ritterburgen, durch schreckliche Ruinen oder durch dunkle, dichte Wälder.

Ich habe vergessen, Ihnen zu sagen, dass dieses Haus einen ziemlich großen Innenhof hatte, der von der Gasse durch einen Holzzaun aus barocken Brettern getrennt war. Das Tor und die Tore, die zur Gasse führten, waren immer verschlossen, und daher hatte Aljoscha nie die Gelegenheit, diese Gasse zu besuchen, was seine Neugier sehr weckte. Wann immer man ihm während der Ruhezeit erlaubte, im Garten zu spielen, bestand seine erste Bewegung darin, an den Zaun zu rennen. Hier stellte er sich auf die Zehenspitzen und blickte aufmerksam in die runden Löcher, mit denen der Zaun übersät war. Aljoscha wusste nicht, dass diese Löcher von den Holznägeln stammten, mit denen die Kähne zuvor zusammengeschlagen worden waren, und es schien ihm, als hätte eine freundliche Zauberin diese Löcher absichtlich für ihn gebohrt. Er erwartete immer, dass diese Zauberin eines Tages in der Gasse auftauchen und ihm durch das Loch ein Spielzeug oder einen Talisman oder einen Brief von Papa oder Mama geben würde, von denen er schon lange keine Nachricht mehr erhalten hatte. Doch zu seinem größten Bedauern erschien niemand, der auch nur annähernd der Zauberin ähnelte.

Aljoschas andere Beschäftigung bestand darin, die Hühner zu füttern, die in einem eigens für sie gebauten Haus in der Nähe des Zauns lebten und den ganzen Tag im Hof ​​spielten und herumliefen. Aljoscha lernte sie ganz kurz kennen, kannte jeden mit Namen, beendete ihre Streitereien und der Tyrann bestrafte sie, indem er ihnen manchmal mehrere Tage hintereinander nichts von den Krümeln gab, die er nach dem Mittag- und Abendessen immer von der Tischdecke aufsammelte . Unter den Hühnern liebte er besonders ein Schwarzhaubenhühner namens Tschernuschka. Tschernuschka war ihm gegenüber liebevoller als andere; Sie ließ sich sogar manchmal streicheln und Aljoscha brachte ihr deshalb die besten Stücke. Sie war von ruhiger Natur; Sie ging selten mit anderen spazieren und schien Aljoscha mehr zu lieben als ihre Freunde.

Eines Tages (es war während der Winterferien – der Tag war wunderschön und ungewöhnlich warm, nicht mehr als drei oder vier Grad unter Null) durfte Aljoscha im Hof ​​spielen. An diesem Tag steckten der Lehrer und seine Frau in großen Schwierigkeiten. Sie gaben dem Schuldirektor das Mittagessen, und schon am Vortag wuschen sie vom Morgen bis zum späten Abend überall im Haus die Böden, wischten den Staub ab und wachseten die Mahagonitische und Kommoden. Der Lehrer selbst ging, um Proviant für den Tisch zu kaufen: weißes Archangelsk-Kalbfleisch, einen riesigen Schinken und Kiewer Marmelade. Auch Aljoscha trug nach besten Kräften zu den Vorbereitungen bei: Er musste aus weißem Papier ein schönes Netz für einen Schinken ausschneiden und die speziell gekauften sechs mit Papierschnitzereien verzieren Wachskerzen. Am verabredeten Tag erschien der Friseur frühmorgens und zeigte der Lehrerin seine Kunst an den Locken, dem Toupet und dem langen Zopf. Dann machte er sich an die Arbeit an seiner Frau, pomierte und puderte ihre Locken und den Chignon und häufte ein ganzes Gewächshaus aus verschiedenen Blumen auf ihren Kopf, zwischen denen gekonnt platziert zwei Diamantringe glänzten, die einst ihrem Mann von den Eltern der Schüler geschenkt worden waren. Nachdem sie den Kopfschmuck fertig hatte, warf sie sich ein altes, abgetragenes Gewand über und machte sich an die Hausarbeit, wobei sie streng darauf achtete, dass ihr Haar in keiner Weise beschädigt wurde; und aus diesem Grund betrat sie nicht selbst die Küche, sondern erteilte dem Koch, der in der Tür stand, ihre Befehle. In Notfällen schickte sie ihren Mann dorthin, dessen Haare nicht so hoch waren.

In all diesen Sorgen geriet unser Aljoscha völlig in Vergessenheit und er nutzte dies, um im Hof ​​​​im Freien zu spielen. Wie es seine Gewohnheit war, ging er zuerst an den Bretterzaun heran und schaute lange durch das Loch; aber selbst an diesem Tag ging fast niemand durch die Gasse, und mit einem Seufzer wandte er sich seinen lieben Hühnern zu. Bevor er sich auf den Baumstamm setzen konnte und gerade begonnen hatte, sie zu sich zu locken, sah er plötzlich einen Koch mit einem großen Messer neben sich stehen. Aljoscha mochte diesen Koch nie – wütend und schimpfend. Doch als er bemerkte, dass sie der Grund dafür war, dass die Zahl seiner Hühner von Zeit zu Zeit abnahm, begann er, sie noch weniger zu lieben. Als er eines Tages zufällig in der Küche einen hübschen, sehr geliebten Hahn sah, der mit durchschnittener Kehle an den Beinen hing, empfand er Entsetzen und Ekel vor ihr. Als er sie jetzt mit einem Messer sah, erriet er sofort, was das bedeutete, und voller Trauer, dass er seinen Freunden nicht helfen konnte, sprang er auf und rannte weit weg.

- Aljoscha, Aljoscha! Hilf mir, das Huhn zu fangen! - schrie der Koch.

Aber Aljoscha begann noch schneller zu rennen, versteckte sich hinter dem Zaun hinter dem Hühnerstall und bemerkte nicht, wie die Tränen nacheinander aus seinen Augen rollten und zu Boden fielen.

Er stand ziemlich lange am Hühnerstall und sein Herz klopfte heftig, während der Koch durch den Hof lief und den Hühnern entweder zuwinkte: „Küken, Küken, Küken!“ oder sie beschimpfte.

Plötzlich begann Aljoschas Herz noch schneller zu schlagen: Er hörte die Stimme seiner geliebten Tschernuschka! Sie kicherte auf die verzweifeltste Art und Weise, und es schien ihm, als würde sie rufen:

Wo, wo, wo, wo!
Aljoscha, rette Tschernukha!
Kuduhu, Kuduhu,
Tschernukha, Tschernukha!

Aljoscha konnte nicht länger an seinem Platz bleiben. Er schluchzte laut, rannte zur Köchin und warf sich ihr um den Hals, als sie Tschernuschka am Flügel packte.

- Liebe, liebe Trinuschka! - schrie er und vergoss Tränen, - bitte fass meine Tschernukha nicht an!

Aljoscha warf sich der Köchin so plötzlich um den Hals, dass sie Tschernuschka aus ihren Händen verlor, die dies ausnutzte und aus Angst auf das Dach der Scheune flog und dort weiter gackerte.

Aber Aljoscha hörte jetzt, als würde sie die Köchin necken und rufen:

Wo, wo, wo, wo!
Du hast Chernukha nicht gefangen!
Kuduhu, Kuduhu,
Tschernukha, Tschernukha!

Inzwischen war die Köchin außer sich vor Frust und wollte zur Lehrerin rennen, aber Aljoscha ließ es nicht zu. Er klammerte sich an den Saum ihres Kleides und begann so rührend zu betteln, dass sie aufhörte.

- Liebling, Trinuschka! - sagte er, - du bist so hübsch, sauber, nett... Bitte verlass meine Tschernuschka! Schauen Sie, was ich Ihnen geben werde, wenn Sie freundlich sind!

Aljoscha holte aus seiner Tasche die kaiserliche Münze, die sein gesamtes Vermögen ausmachte und die er mehr schätzte als seine eigenen Augen, denn es war ein Geschenk seiner gütigen Großmutter ... Der Koch betrachtete die Goldmünze und schaute sich in den Fenstern um das Haus, um sicherzustellen, dass niemand sie sah, und streckte ihre Hand hinter dem Kaiser aus. Aljoscha tat dem Kaiser sehr, sehr leid, aber er erinnerte sich an Tschernuschka – und mit Entschlossenheit verschenkte er das kostbare Geschenk.

So wurde Tschernuschka vor dem grausamen und unvermeidlichen Tod gerettet.

Sobald sich der Koch ins Haus zurückgezogen hatte, flog Tschernuschka vom Dach und rannte auf Aljoscha zu. Sie schien zu wissen, dass er ihr Retter war: Sie umkreiste ihn, schlug mit den Flügeln und gluckste mit fröhlicher Stimme. Den ganzen Morgen folgte sie ihm wie ein Hund durch den Garten, und es schien, als wollte sie ihm etwas sagen, konnte es aber nicht. Zumindest konnte er ihr Gackern nicht erkennen. Etwa zwei Stunden vor dem Abendessen begannen sich die Gäste zu versammeln. Aljoscha wurde nach oben gerufen, sie zogen ein Hemd mit Rundkragen und Batistmanschetten mit kleinen Falten, weiße Hosen und eine breite blaue Seidenschärpe an. Sein langes braunes Haar, das fast bis zur Taille reichte, war sorgfältig gekämmt, in zwei gleichmäßige Teile geteilt und vorne auf beiden Seiten seiner Brust platziert.

So wurden damals Kinder gekleidet. Dann lehrten sie ihn, wie er seinen Fuß bewegen soll, wenn der Direktor den Raum betritt, und was er antworten soll, wenn ihm Fragen gestellt werden.

Zu einem anderen Zeitpunkt hätte sich Aljoscha sehr über die Ankunft des Direktors gefreut, den er schon lange sehen wollte, denn dem Respekt nach zu urteilen, mit dem der Lehrer und die Lehrerin von ihm sprachen, stellte er sich vor, dass es sich dabei um einen berühmten Ritter handeln musste in glänzender Rüstung und Helm mit großen Federn. Doch dieses Mal wich diese Neugier dem Gedanken, der ihn damals ausschließlich beschäftigte: an das schwarze Huhn. Er stellte sich immer wieder vor, wie der Koch ihr mit einem Messer nachlief und wie Tschernuschka gackerte in verschiedenen Stimmen. Außerdem ärgerte er sich sehr darüber, dass er nicht verstehen konnte, was sie ihm sagen wollte, und es zog ihn zum Hühnerstall ... Aber es gab nichts zu tun: Er musste warten, bis das Mittagessen vorbei war!

Endlich kam der Regisseur. Seine Ankunft wurde von dem Lehrer angekündigt, der schon lange am Fenster saß und aufmerksam in die Richtung blickte, aus der sie auf ihn warteten.

Alles war in Bewegung: Der Lehrer stürzte kopfüber aus der Tür, um ihn unten auf der Veranda zu treffen; Die Gäste standen von ihren Plätzen auf, und sogar Aljoscha vergaß für eine Minute sein Huhn und ging zum Fenster, um zuzusehen, wie der Ritter von seinem eifrigen Pferd stieg. Aber es gelang ihm nicht, ihn zu sehen, weil er bereits das Haus betreten hatte. Anstelle eines eifrigen Pferdes stand auf der Veranda ein gewöhnlicher Kutschenschlitten. Aljoscha war davon sehr überrascht! „Wenn ich ein Ritter wäre“, dachte er, „würde ich nie ein Taxi fahren, sondern immer zu Pferd!“

Inzwischen wurden alle Türen weit geöffnet und der Lehrer begann in Erwartung eines so ehrenwerten Gastes, der bald erschien, einen Knicks zu machen. Zunächst war es unmöglich, ihn hinter dem dicken Lehrer zu sehen, der direkt in der Tür stand; Doch als sie sich, nachdem sie ihre lange Begrüßung beendet hatte, tiefer als gewöhnlich hinsetzte, sah Aljoscha zu größter Überraschung hinter ihr ... keinen gefiederten Helm, sondern nur einen kleinen, weiß gepuderten kahlen Kopf, dessen einzige Verzierung Wie Aljoscha später bemerkte, war es ein kleines Brötchen! Als er das Wohnzimmer betrat, war Aljoscha umso überraschter, als er sah, dass ihn alle trotz des einfachen grauen Fracks, den der Regisseur anstelle einer glänzenden Rüstung trug, mit ungewöhnlichem Respekt behandelten.

Egal wie seltsam Aljoscha das alles vorkam, egal wie sehr er sich zu einem anderen Zeitpunkt über die ungewöhnliche Dekoration des Tisches gefreut hätte, an diesem Tag schenkte er ihr nicht viel Aufmerksamkeit. Der morgendliche Vorfall mit Tschernuschka ging ihm immer wieder durch den Kopf. Dessert serviert: verschiedene Sorten Marmeladen, Äpfel, Bergamotten, Datteln, Weinbeeren und Walnüsse; Aber selbst hier hörte er keinen Augenblick auf, an sein Huhn zu denken. Und sie waren gerade vom Tisch aufgestanden, als er mit zitterndem Herzen vor Angst und Hoffnung auf den Lehrer zuging und fragte, ob er im Garten spielen könne.

„Komm“, antwortete der Lehrer, „bleib nur nicht lange dort, es wird bald dunkel.“

Aljoscha setzte hastig seine rote Mütze mit Eichhörnchenfell und eine grüne Samtmütze mit Zobelband auf und rannte zum Zaun. Als er dort ankam, versammelten sich die Hühner bereits für die Nacht und waren schläfrig und nicht sehr erfreut über die mitgebrachten Krümel. Nur Tschernuschka schien keine Lust zu schlafen: Sie rannte fröhlich auf ihn zu, schlug mit den Flügeln und begann erneut zu gackern. Aljoscha spielte lange mit ihr; Als es schließlich dunkel wurde und es Zeit war, nach Hause zu gehen, schloss er selbst den Hühnerstall und sorgte im Voraus dafür, dass sein liebes Huhn auf der Stange saß. Als er den Hühnerstall verließ, schien es ihm, als würden Tschernuschkas Augen im Dunkeln wie Sterne leuchten und sie leise zu ihm sagen:

- Aljoscha, Aljoscha! Bleib bei mir!

Aljoscha kehrte ins Haus zurück und saß den ganzen Abend allein in den Klassenzimmern, während die Gäste in der anderen Hälfte der Stunde bis elf blieben. Bevor sie sich trennten, ging Aljoscha in die untere Etage, ins Schlafzimmer, zog sich aus, legte sich zu Bett und löschte das Feuer. Lange konnte er nicht einschlafen. Schließlich überkam ihn der Schlaf, und er hatte es gerade geschafft, im Schlaf mit Tschernuschka zu sprechen, als er leider durch den Lärm der abreisenden Gäste geweckt wurde.

Wenig später betrat der Lehrer, der den Direktor mit einer Kerze verabschiedete, sein Zimmer, schaute nach, ob alles in Ordnung war, ging hinaus und schloss die Tür mit dem Schlüssel ab.

Es war eine Monatsnacht, und durch die Fensterläden, die nicht fest verschlossen waren, fiel ein blasser Mondlichtstrahl ins Zimmer. Aljoscha lag mit offenen Augen da und lauschte lange, während sie in der oberen Wohnung, über seinem Kopf, von Zimmer zu Zimmer gingen und Stühle und Tische aufstellten.

Endlich beruhigte sich alles... Er schaute auf das Bett neben sich, das vom monatlichen Schein leicht erleuchtet war, und bemerkte, dass sich das weiße Laken, das fast bis zum Boden hing, leicht bewegen ließ. Er fing an, genauer hinzusehen... er hörte, als würde etwas unter dem Bett kratzen, und wenig später schien es, als würde ihn jemand mit leiser Stimme rufen:

- Aljoscha, Aljoscha!

Aljoscha hatte Angst... Er war allein im Zimmer, und ihm kam sofort der Gedanke, dass sich unter dem Bett ein Dieb befinden musste. Aber als er dann urteilte, dass der Dieb ihn nicht beim Namen genannt hätte, fühlte er sich einigermaßen ermutigt, obwohl sein Herz zitterte.

Er erhob sich im Bett ein wenig und sah noch deutlicher, dass sich das Laken bewegte ... er hörte noch deutlicher, dass jemand sagte:

- Aljoscha, Aljoscha!

Plötzlich hob sich das weiße Laken und kam darunter hervor ... schwarzes Huhn!

- Ah! Du bist es, Tschernuschka! - Aljoscha schrie unwillkürlich. - Wie bist du hier her gekommen?

Tschernuschka schlug mit den Flügeln, flog zu seinem Bett und sagte mit menschlicher Stimme:

- Ich bin es, Aljoscha! Du hast doch keine Angst vor mir, oder?

- Warum sollte ich Angst vor dir haben? - er antwortete. - Ich liebe dich; Es ist für mich nur seltsam, dass du so gut sprichst: Ich wusste überhaupt nicht, dass du sprechen kannst!

„Wenn du keine Angst vor mir hast“, fuhr das Huhn fort, „dann folge mir.“ Zieh dich schnell an!

- Wie lustig du bist, Tschernuschka! - sagte Aljoscha. - Wie kann ich mich im Dunkeln anziehen? Jetzt werde ich mein Kleid nicht finden; Ich kann dich auch kaum sehen!

„Ich werde versuchen zu helfen“, sagte das Huhn.

Dann gackerte sie mit seltsamer Stimme, und plötzlich erschienen aus dem Nichts kleine Kerzen in silbernen Kronleuchtern, nicht größer als Aljoschas kleiner Finger. Diese Sandalen landeten auf dem Boden, auf den Stühlen, an den Fenstern, sogar auf dem Waschtisch, und der Raum wurde so hell, so hell, als wäre es Tag. Aljoscha begann sich anzuziehen, und die Henne reichte ihm ein Kleid, und so war er bald vollständig angezogen.

Als Aljoscha fertig war, gackerte Tschernuschka erneut und alle Kerzen verschwanden.

- Folgen Sie mir! - Sie sagte ihm.

Und er folgte ihr kühn. Es war, als ob Strahlen aus ihren Augen kamen und alles um sie herum beleuchteten, wenn auch nicht so hell wie kleine Kerzen. Sie gingen durch die Front...

„Die Tür ist mit einem Schlüssel verschlossen“, sagte Aljoscha.

Aber das Huhn antwortete ihm nicht: Sie schlug mit den Flügeln und die Tür öffnete sich von selbst ... Dann gingen sie durch den Flur und wandten sich den Räumen zu, in denen hundertjährige Holländerinnen lebten. Aljoscha hatte sie noch nie besucht, aber er hatte gehört, dass ihre Zimmer auf altmodische Weise dekoriert waren, dass in einem von ihnen ein großer grauer Papagei und in dem anderen eine graue Katze war, sehr klug, die wusste, wie man durch ein Loch springt Hoop und gib eine Pfote. Das alles wollte er schon lange sehen und deshalb freute er sich sehr, als das Huhn wieder mit den Flügeln schlug und sich die Tür zu den Gemächern der alten Frauen öffnete.

Im ersten Raum sah Aljoscha allerlei antike Möbel: geschnitzte Stühle, Sessel, Tische und Kommoden. Die große Couch bestand aus holländischen Kacheln, auf denen Menschen und Tiere in blauen Kacheln gemalt waren. Aljoscha wollte anhalten, um die Möbel und insbesondere die Figuren auf dem Sofa zu untersuchen, aber Tschernuschka ließ es nicht zu.

Sie betraten den zweiten Raum – und dann war Aljoscha glücklich! Ein großer grauer Papagei mit rotem Schwanz saß in einem wunderschönen goldenen Käfig. Aljoscha wollte sofort auf ihn zulaufen. Tschernuschka erlaubte ihm erneut nicht.

„Fass hier nichts an“, sagte sie. - Passen Sie auf, dass Sie die alten Damen nicht wecken!

Erst dann bemerkte Aljoscha, dass neben dem Papagei ein Bett mit weißen Musselinvorhängen stand, durch das er eine alte Frau erkennen konnte, die mit geschlossenen Augen dalag: Sie kam ihm wie Wachs vor. In einer anderen Ecke stand ein identisches Bett, in dem eine andere alte Frau schlief, und neben ihr saß eine graue Katze und wusch sich mit ihren Vorderpfoten. Als Aljoscha an ihr vorbeikam, konnte sie es nicht lassen, sie nach ihren Pfoten zu fragen ... Plötzlich miaute sie laut, der Papagei wurde unruhig und begann laut zu schreien: „Du Narr! Narr! Zu diesem Zeitpunkt konnte man durch die Musselinvorhänge sehen, dass die alten Frauen aufrecht im Bett saßen. Tschernuschka ging eilig, Aljoscha rannte hinter ihr her, die Tür schlug hinter ihnen heftig zu ... und lange hörte man den Papagei schreien: „Narr!“ Narr!

- Schämst du dich nicht! - sagte Tschernuschka, als sie die Zimmer der alten Frauen verließen. - Du hast wahrscheinlich die Ritter geweckt ...

- Welche Ritter? - fragte Aljoscha.

„Du wirst sehen“, antwortete das Huhn. – Hab keine Angst, aber nichts; Folge mir mutig.

Sie gingen die Treppe hinunter wie in einen Keller und gingen lange, lange durch verschiedene Gänge und Korridore, die Aljoscha noch nie zuvor gesehen hatte. Manchmal waren diese Korridore so niedrig und eng, dass Aljoscha gezwungen war, sich zu bücken. Plötzlich betraten sie einen Saal, der von drei großen Kristallleuchtern beleuchtet wurde. Die Halle hatte keine Fenster, und auf beiden Seiten hingen an den Wänden Ritter in glänzenden Rüstungen, mit großen Federn auf ihren Helmen, mit Speeren und Schilden in eisernen Händen.

Tschernuschka ging auf Zehenspitzen vorwärts und befahl Aljoscha, ihr leise und leise zu folgen.

Am Ende der Halle befand sich eine große Tür aus hellgelbem Kupfer. Sobald sie sich ihr näherten, sprangen zwei Ritter von den Mauern, schlugen mit ihren Speeren auf ihre Schilde und stürzten sich auf das schwarze Huhn.

Tschernuschka hob ihr Wappen, breitete ihre Flügel aus ... plötzlich wurde sie sehr groß, größer als die Ritter und begann mit ihnen zu kämpfen!

Die Ritter rückten heftig auf sie zu und sie verteidigte sich mit Flügeln und Nase. Aljoscha bekam Angst, sein Herz flatterte heftig und er fiel in Ohnmacht.

Als er wieder zur Besinnung kam, erhellte die Sonne das Zimmer durch die Fensterläden und er lag in seinem Bett: weder Tschernuschka noch die Ritter waren zu sehen. Aljoscha konnte lange Zeit nicht zur Besinnung kommen. Er verstand nicht, was ihm nachts passierte: Hat er alles im Traum gesehen oder ist es wirklich passiert? Er zog sich an und ging nach oben, aber es ging ihm nicht mehr aus dem Kopf, was er in der vergangenen Nacht gesehen hatte. Er freute sich auf den Moment, in dem er im Garten spielen konnte, aber den ganzen Tag über schneite es wie absichtlich stark und es war unmöglich, auch nur daran zu denken, das Haus zu verlassen.

Während des Mittagessens teilte die Lehrerin ihrem Mann unter anderem mit, dass sich das schwarze Huhn an einem unbekannten Ort versteckt habe.

„Allerdings“, fügte sie hinzu, „wäre es kein großes Problem, wenn sie verschwinden würde: Sie wurde schon vor langer Zeit der Küche zugewiesen.“ Stell dir vor, Liebling, dass sie, seit sie in unserem Haus ist, kein einziges Ei gelegt hat.

Aljoscha fing fast an zu weinen, obwohl ihm der Gedanke kam, dass es besser wäre, sie nirgendwo zu finden, als in der Küche zu landen.

Nach dem Mittagessen blieb Aljoscha wieder allein in den Klassenzimmern. Er dachte ständig darüber nach, was in der vergangenen Nacht passiert war, und konnte sich mit dem Verlust seiner lieben Tschernuschka keineswegs trösten. Manchmal kam es ihm so vor, als würde er sie am nächsten Abend auf jeden Fall wiedersehen, obwohl sie aus dem Stall verschwunden war. Doch dann schien es ihm, dass dies eine unmögliche Aufgabe war, und er verfiel erneut in Traurigkeit.

Es war Zeit, zu Bett zu gehen, und Aljoscha zog sich eifrig aus und ging zu Bett. Bevor er Zeit hatte, einen Blick auf das nächste Bett zu werfen, das erneut von einer Stille erhellt wurde Mondlicht, als sich das weiße Laken bewegte – genau wie am Tag zuvor ... Wieder hörte er eine Stimme, die ihn rief: „Aljoscha, Aljoscha!“ - und wenig später kam Tschernuschka unter dem Bett hervor und flog zu seinem Bett.

- Ah! Hallo, Tschernuschka! – weinte er außer sich vor Freude. „Ich hatte Angst, dass ich dich nie sehen würde.“ Bist du gesund?

„Ich bin gesund“, antwortete die Henne, „aber durch deine Gnade wäre ich fast krank geworden.“

- Wie ist es, Tschernuschka? - fragte Aljoscha erschrocken.

„Du bist ein guter Junge“, fuhr die Henne fort, „aber gleichzeitig bist du flatterhaft und gehorchst nie dem ersten Wort, und das ist nicht gut!“ Gestern habe ich dir gesagt, dass du in den Altweiberzimmern nichts anfassen sollst, obwohl du es nicht lassen konntest, die Katze um eine Pfote zu bitten. Die Katze weckte den Papagei, den Papagei der alten Frau, die Ritter der alten Frau – und ich schaffte es, mit ihnen klarzukommen!

- Es tut mir leid, liebe Tschernuschka, ich komme nicht weiter! Bitte bringen Sie mich heute noch einmal dorthin. Du wirst sehen, dass ich gehorsam sein werde.

„Okay“, sagte das Huhn, „wir werden sehen!“

Die Henne gackerte wie am Tag zuvor, und in denselben silbernen Kronleuchtern erschienen dieselben kleinen Kerzen. Aljoscha zog sich wieder an und ging das Huhn holen. Wieder betraten sie die Gemächer der alten Frauen, aber dieses Mal rührte er nichts an.

Als sie durch das erste Zimmer gingen, schien es ihm, als würden die auf der Couch gezeichneten Menschen und Tiere verschiedene lustige Gesichter schneiden und ihn zu sich locken, aber er wandte sich absichtlich von ihnen ab. Im zweiten Zimmer lagen die alten Holländerinnen wie am Vortag in ihren Betten, als wären sie aus Wachs. Der Papagei sah Aljoscha an und blinzelte, die graue Katze wusch sich wieder mit ihren Pfoten. Auf dem abgeräumten Tisch vor dem Spiegel sah Aljoscha zwei chinesische Porzellanpuppen, die ihm gestern noch nicht aufgefallen waren. Sie nickten ihm zu; aber er erinnerte sich an Tschernuschkas Befehl und ging weiter, ohne anzuhalten, konnte aber nicht widerstehen, sich im Vorbeigehen vor ihnen zu verbeugen. Die Puppen sprangen sofort vom Tisch und rannten hinter ihm her, immer noch mit dem Kopf nickend. Er blieb fast stehen – sie kamen ihm so komisch vor; aber Tschernuschka blickte ihn wütend an und er kam zur Besinnung. Die Puppen begleiteten sie zur Tür und kehrten zu ihren Plätzen zurück, als sie sahen, dass Aljoscha sie nicht ansah.

Sie gingen wieder die Treppe hinunter, gingen durch Gänge und Korridore und gelangten in denselben Saal, der von drei Kristallleuchtern beleuchtet wurde. Dieselben Ritter hingen an den Wänden, und als sie sich der Tür aus gelbem Kupfer näherten, kamen erneut zwei Ritter von der Wand herunter und versperrten ihnen den Weg. Es schien jedoch, dass sie nicht so wütend waren wie am Tag zuvor; Sie konnten ihre Füße kaum bewegen wie Herbstfliegen, und es war klar, dass sie ihre Speere mit Gewalt hielten ...

Tschernuschka wurde groß und zerzaust. Aber sobald sie sie mit ihren Flügeln traf, fielen sie auseinander und Aljoscha sah, dass es sich um leere Rüstungen handelte! Die Kupfertür öffnete sich von selbst und sie gingen weiter.

Wenig später betraten sie einen anderen Saal, geräumig, aber niedrig, so dass Aljoscha mit der Hand die Decke erreichen konnte. Dieser Saal wurde von denselben kleinen Kerzen beleuchtet, die er in seinem Zimmer gesehen hatte, aber die Kerzenständer waren nicht aus Silber, sondern aus Gold.

Hier verließ Tschernuschka Aljoscha.

„Bleib noch ein bisschen hier“, sagte sie zu ihm, „ich komme bald wieder.“ Heute waren Sie schlau, obwohl Sie mit der Anbetung von Porzellanpuppen nachlässig gehandelt haben. Hätte man sich nicht vor ihnen verneigt, wären die Ritter auf der Mauer geblieben. Allerdings habt ihr die alten Damen heute nicht geweckt, und deshalb hatten die Ritter keine Macht. - Danach verließ Tschernuschka den Saal.

Allein gelassen begann Aljoscha, die sehr reich verzierte Halle sorgfältig zu untersuchen. Ihm kam es so vor, als seien die Wände aus Marmor, wie er ihn im Mineralienschrank der Pension gesehen hatte. Die Paneele und Türen waren aus reinem Gold. Am Ende der Halle, unter einem grünen Baldachin, standen auf einer erhöhten Stelle Sessel aus Gold. Aljoscha bewunderte diese Dekoration wirklich, aber es kam ihm seltsam vor, dass alles in der kleinsten Form war, wie bei kleinen Puppen.

Während er alles neugierig betrachtete, öffnete sich eine von ihm bisher unbemerkte Seitentür und viele kleine Leute, nicht größer als einen halben Arsch, in eleganten bunten Kleidern traten ein. Ihr Aussehen war wichtig: Einige sahen ihrer Kleidung nach wie Militärs aus, andere sahen aus wie Zivilbeamte. Sie alle trugen runde Hüte mit Federn, wie die Spanier. Sie bemerkten Aljoscha nicht, gingen ruhig durch die Räume und sprachen laut miteinander, aber er konnte nicht verstehen, was sie sagten.

Er sah sie lange schweigend an und wollte sich gerade mit einer Frage an einen von ihnen wenden, als sich am Ende des Flurs eine große Tür öffnete ... Alle verstummten, stellten sich in zwei Reihen an die Wände und nahmen ihre ab Hüte.

Im Nu wurde der Raum noch heller, alle kleinen Kerzen brannten noch heller, und Aljoscha sah zwanzig kleine Ritter in goldenen Rüstungen mit purpurroten Federn auf ihren Helmen, die paarweise in einem ruhigen Marsch eintraten. Dann standen sie in tiefem Schweigen auf beiden Seiten der Stühle. Wenig später betrat ein Mann mit majestätischer Haltung den Saal, der eine leuchtende Krone auf dem Kopf trug. Edelsteine. Er trug ein hellgrünes, mit Mäusefell gefüttertes Gewand mit einer langen Schleppe, die von zwanzig kleinen Pagen in purpurroten Kleidern getragen wurde.

Aljoscha vermutete sofort, dass es der König sein musste. Er verneigte sich tief vor ihm. Der König reagierte sehr liebevoll auf seine Verbeugung und setzte sich auf die goldenen Stühle. Dann befahl er einem der Ritter, die neben ihm standen, etwas, und dieser näherte sich Aljoscha und forderte ihn auf, sich den Stühlen zu nähern. Aljoscha gehorchte.

„Ich wusste schon lange“, sagte der König, „dass du ein guter Junge bist; aber vorgestern hast du meinem Volk einen großen Dienst erwiesen und dafür hast du eine Belohnung verdient. Mein Ministerpräsident hat mir mitgeteilt, dass Sie ihn vor dem unvermeidlichen und grausamen Tod bewahrt haben.

- Wann? - fragte Aljoscha überrascht.

„Es ist gestern“, antwortete der König. - Das ist derjenige, der dir sein Leben verdankt.

Aljoscha sah denjenigen an, auf den der König zeigte, und bemerkte dann nur, dass zwischen den Höflingen stand kleiner Mann, ganz in Schwarz gekleidet. Auf seinem Kopf trug er eine besondere Art purpurroter Mütze mit Zähnen oben, die leicht zur Seite abgenutzt waren; und um seinen Hals trug er einen weißen Schal, sehr gestärkt, was ihn ein wenig bläulich erscheinen ließ. Er lächelte zärtlich und sah Aljoscha an, dem sein Gesicht bekannt vorkam, obwohl er sich nicht erinnern konnte, wo er ihn gesehen hatte.

Egal wie schmeichelhaft es für Aljoscha war, dass ihm eine so edle Tat zugeschrieben wurde, er liebte die Wahrheit und sagte deshalb mit tiefer Verbeugung:

- Herr König! Ich kann es nicht persönlich nehmen für etwas, das ich noch nie getan habe. Neulich hatte ich das Glück, nicht Ihren Pfarrer, sondern unsere schwarze Henne vor dem Tod zu retten, die der Köchin nicht gefiel, weil sie kein einziges Ei legte ...

- Was du sagst? – unterbrach ihn der König wütend. - Mein Minister ist kein Huhn, sondern ein geehrter Beamter!

Dann kam der Minister näher und Aljoscha sah, dass es tatsächlich seine liebe Tschernuschka war. Er war sehr glücklich und bat den König um eine Entschuldigung, obwohl er nicht verstehen konnte, was das bedeutete.

- Sag mir was du willst? - fuhr der König fort. – Wenn ich dazu in der Lage bin, werde ich Ihre Forderung mit Sicherheit erfüllen.

- Sprich mutig, Aljoscha! – flüsterte der Minister in sein Ohr.

Aljoscha dachte darüber nach und wusste nicht, was er sich wünschen sollte. Hätten sie ihm mehr Zeit gegeben, wäre ihm vielleicht etwas Gutes eingefallen; Da es ihm aber unhöflich erschien, ihn auf den König warten zu lassen, beeilte er sich zu antworten.

„Ich möchte“, sagte er, „dass ich ohne Lernen immer meine Lektion wüsste, egal, was mir gegeben wurde.“

„Ich hätte nicht gedacht, dass du so ein Faultier bist“, antwortete der König kopfschüttelnd. - Aber es gibt nichts zu tun: Ich muss mein Versprechen erfüllen.

Er winkte mit der Hand und der Page brachte eine goldene Schüssel, auf der ein Hanfsamen lag.

„Nimm diesen Samen“, sagte der König. „Solange Sie es haben, werden Sie Ihre Lektion immer kennen, egal was Ihnen gegeben wird, allerdings unter der Bedingung, dass Sie unter keinem Vorwand irgendjemandem ein einziges Wort darüber sagen, was Sie hier gesehen haben oder sehen werden Zukunft." Die geringste Unbescheidenheit wird Sie für immer unserer Gunst berauben und uns viel Ärger und Ärger bereiten.

Aljoscha nahm das Hanfkorn, wickelte es in ein Stück Papier und steckte es in seine Tasche, wobei er versprach, still und bescheiden zu sein. Dann stand der König von seinem Stuhl auf und verließ den Saal in der gleichen Reihenfolge, wobei er zunächst dem Minister befahl, Aljoscha so gut wie möglich zu behandeln.

Sobald der König gegangen war, umringten alle Höflinge Aljoscha und begannen ihn auf jede erdenkliche Weise zu streicheln und drückten ihre Dankbarkeit dafür aus, dass er den Minister gerettet hatte. Sie alle boten ihm ihre Dienste an: Einige fragten, ob er einen Spaziergang im Garten machen oder die königliche Menagerie besichtigen wollte; andere luden ihn zur Jagd ein. Aljoscha wusste nicht, was er entscheiden sollte. Schließlich kündigte der Minister an, dass er seinem lieben Gast selbst die unterirdischen Raritäten zeigen werde.

Sie gewinnen an Bedeutung und sind originell gestaltet. Der Krieg von 1812 weckte eine verstärkte Aufmerksamkeit für historische Themen, für heroische Persönlichkeiten und führte zur Notwendigkeit einer nationalen Kinderliteratur. Beste Bücher, dem Krieg von 1812 gewidmet, schürte die Liebe zu ihrem Land und den Hass auf Eindringlinge. Die besten davon sind „Ein Geschenk an russische Kinder zum Gedenken an den Krieg von 1812“ von M.I. Trebeneva. In diesem Alphabet entsprach jeder Buchstabe einer Karte mit einer auf Kupfer eingravierten Miniaturkarikatur und einer gereimten satirischen Inschrift zu einem antinapoleonischen Thema. Dies war das erste Kinderbuch in Russland mit politischen und patriotischen Inhalten.

Die Dekabristen sahen in dem Buch wirksames Werkzeug Bildung von Kindern und Jugendlichen. Sie förderten populärwissenschaftliche historische und biografische Literatur. Plutarchs Buch wurde ins Russische übersetzt vergleichende Biographie große Griechen und Römer.“ Der Name dieses Schriftstellers gab einer ganzen Art von Veröffentlichungen für Kinder des historischen und bibliografischen Genres den Namen. Alle diese Veröffentlichungen wurden Plutarchen genannt. Sie wurden von französischen Autoren geschrieben, aber bei der Übersetzung ins Russische waren sie es deutlich überarbeitet und ergänzt: „Plutarch für die Jugend“ (1809) wurde um Biografien berühmter Russen ergänzt und in die 3. Auflage (1823) aufgenommen neue Kapitel in unter anderem über die Helden des Krieges von 1812. „Plutarch for Young Maidens“ enthielt Biografien berühmte Frauen, einschließlich der vom Übersetzer vorgestellten „Galerie russischer Frauen“ aus 29 Biografien (übersetzt von Fedor Glinka)

Die Bücher von B. Polevaya (?) hatten großen Erfolg. Eines davon ist „Russische Geschichte für Erstleser“. Ishimov „Geschichte Russlands in Geschichten für Kinder.“ Belinsky bemerkte jedoch den reaktionären Geist ihrer Werke und sagte ihre Zerbrechlichkeit voraus.

Das Genre der Fabel ist in der Kinderliteratur weit verbreitet. Krylow schrieb etwa 200 Fabeln. In seinen Fabeln eröffnet sich dem Kind eine ganze Welt voller Helden und Bilder. Lebenslektionen wurden visuell, farbenfroh, hell und malerisch dargestellt.

Es erschienen auch talentierte Werke, die speziell für Kinder geschrieben wurden: „Die schwarze Henne“ von Antony Pogorelsky, Geschichten und Märchen von Odoevsky, Gedichte und Märchen von Schukowski.

„Black Hen“ von A. Pogorelsky (Perovsky) – zuerst fantastische Geschichte Für jüngeres Alter. Die Erzählung dieser Geschichte ist für Kinder äußerst zugänglich. Zum ersten Mal in der Kinderliteratur erscheint keine abstrakte Figur, sondern ein reales lebendiges Bild eines Jungen mit sowohl Mängeln als auch Mängeln positive Eigenschaften Charakter. Zusammen mit der 9-jährigen Alyosha macht der Leser eine amüsante Reise und denkt über die Frage nach: „Was ist die wahre Schönheit und der wahre Wert eines Menschen?“

1. pädagogischer Charakter;
2. kognitiver (pädagogischer) Natur;
3. hohe Moral;
4. Vorhandensein eines positiven Ideals;
5. Optimismus;
6. thematische Breite;
7. Nähe zum wirklichen Leben;
8. Buchhaltung psychologische Merkmale und kognitive Fähigkeiten von Kindern im Zusammenhang mit ihrem Alter;
9. unterhaltsam, dynamisch;
10. Zugänglichkeit der Präsentation;
11. künstlerische Perfektion, hohe ästhetische Qualitäten;
12. Korrektheit der Rede.

Vorschau:

Außerschulische Lesestunde

4. Klasse

Thema: Literarische Erzählungen des 19. Jahrhunderts.

Ziele:

Durch die Vertrautheit mit Märchen ein Interesse am Lesen entwickeln;

Die Fähigkeit zum kompetenten, aufmerksamen Lesen entwickeln;

Um moralische, willentliche Qualitäten des Individuums zu bilden, eine Kultur der Gefühle;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, Literatur- und Referenzquellen zu nutzen.

Das Bedürfnis und die Fähigkeit entwickeln, mit einem Buch zu arbeiten.

Ausrüstung: Diapräsentation „Biografien von Schriftstellern des 19. Jahrhunderts“, Märchen von V.F. Odoevsky „Stadt in einer Schnupftabakdose“, S.T. Aksakov „Die Scharlachrote Blume“, V.M. Garshina „Froschreisender“, M.Yu. Lermontov „Ashik-Kerib“, erklärendes Wörterbuch, Phraseologisches Wörterbuch.

Bilden : Arbeit in mobilen Gruppen.

Während des Unterrichts.

Selbstbestimmung zur Aktivität.

Bücher sind Gedankenschiffe

Wandern auf den Wellen der Zeit

und sorgfältig tragen ihre

kostbare Fracht

von Generation zu Generation.

Speck

U. Es war kein Zufall, dass ich dieses Epigraph für unseren Unterricht ausgewählt habe. Versuchen Sie, die Bedeutung zu erklären.

Antworten der Kinder.

2. Aktualisierung des Wissens und Behebung von Schwierigkeiten bei der Tätigkeit.

U. Im Unterricht literarische Lektüre Wir reisen durch die Geschichte der Kinderliteratur. Wir erfuhren, wie Kinderliteratur entstand, wer ihr Ursprung war, welche Bedeutung den ersten Büchern beigemessen wurde und wie diese Bücher entstanden. Wir lernten auch viele neue Namen von Menschen kennen, die einen großen Beitrag zur Kinderliteratur geleistet haben. Auf der Tafel vor Ihnen befindet sich eine Zeitleiste. Jede Gruppe hat ein Blatt Papier mit den Namen der Autoren. Überlegen Sie, aus welchem ​​Jahrhundert diese Namen stammen könnten, und heften Sie Ihre Karten an die Tafel.

17. Jahrhundert

Savvaty

Simeon von Polozk

Karion Istomin

17. Jahrhundert

Andrej Bolotow

Nikolay Novikov

Alexander Schischkow

19. Jahrhundert

Iwan Krylow

Anthony Pogorelsky

Alexander Puschkin

19. Jahrhundert

Wladimir Dal

Wassili Schukowski

Alexandra Ishimova

U. Zu Hause liest man die Märchen von V.F. Odoevsky „Stadt in einer Schnupftabakdose“, S.T. Aksakov „Die Scharlachrote Blume“, V. M. Garshina „Der Froschreisende“, M. Yu. Lermontov „Ashik-Kerib“. Wissen Sie, wie Sie die Namen dieser Autoren auf der Zeitleiste platzieren können?(Es kamen Zweifel auf).Was wissen wir nicht, um diese Frage genau zu beantworten?

D. Lebensjahre von Schriftstellern.

Bekanntschaft mit Biografien von Schriftstellern des 19. Jahrhunderts.

Folienpräsentation „Biografien von Schriftstellern des 19. Jahrhunderts“.

Kinder sprechen über Schriftsteller (Heimvorbereitung)

Aks a kov Sergei Timofeevich 1791–1859, russischer Schriftsteller.

Nowo-Aksakovo

Sergei Timofeevich Aksakov stammte aus einem alten, aber nicht reichen Land Noble Familie. Sein Vater Timofey Stepanovich Aksakov war Provinzbeamter. Mutter - Maria Nikolaevna Aksakova, geborene Zubova, eine für ihre Zeit und ihr soziales Umfeld sehr gebildete Frau. Aksakovs Kindheit verbrachte er in Ufa und auf dem Gut Nowo-Aksakovo, einer Steppennatur, die damals noch wenig von der Zivilisation berührt war. Bedeutender Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung von Aksakov frühe Kindheit zur Verfügung gestellt von seinem Großvater Stepan Michailowitsch.
Im Alter von 8 Jahren wurde Aksakov am Kasaner Gymnasium eingeschrieben und trat dann in die Universität ein.

Er studierte am Bergbauinstitut, machte jedoch keinen Abschluss. Der Krieg mit den Türken unterbrach sein Studium: Er meldete sich freiwillig zum aktiven Militärdienst und wurde am Bein verletzt; Als er in den Ruhestand ging, gab er sich selbst auf literarische Tätigkeit. Im Jahr 1880 schockiert Todesstrafe Als junger Revolutionär wurde Garshin psychisch krank und in eine Nervenheilanstalt gebracht.
Am 19. März 1888 verließ Garshin nach einer schmerzhaften, schlaflosen Nacht seine Wohnung, ging das Stockwerk tiefer und stürzte sich die Treppe hinunter.
Garshin betrat das literarische Feld1876 mit einer Geschichte "Vier Tage", was ihm sofort Ruhm verschaffte. Dieses Werk ist deutlicher Ausdruck eines Protests gegen den Krieg, gegen die Vernichtung des Menschen durch den Menschen. Garshin schrieb eine Reihe von Märchen:„Was ist nicht passiert“ , „Froschreisender“, „Die Geschichte der Stolzen“.Haggai „und andere, in denen das gleiche Garshin-Thema von Bösem und Ungerechtigkeit in Form eines Märchens voller Traurigkeit entwickelt wirdHumor. Die Bedeutung von Garshin liegt darin, dass er wusste, wie man soziales Böses deutlich spürt.

Michail Jurjewitsch Lermontow ( - ) - RussischDichter, Prosaist, Dramatiker, Künstler, Offizier.

Lermontov verlor früh seine Eltern, seine Mutter starb, als er noch ein Kind war, und sein Vater überließ seinen Sohn, als er noch ein Kind war, der Obhut seiner Großmutter Elizaveta Alekseevna Arsenyeva. Die Großmutter des Dichters liebte ihren Enkel leidenschaftlich, der als Kind nicht sehr gesund war. Energisch und beharrlich bemühte sie sich, ihm alles zu geben, was der Nachfolger der Familie Lermontov von sich behaupten konnte. Seine Kindheit verbrachte er auf dem Anwesen seiner Großmutter, Tarkhany, Provinz Pensa; er war von Liebe und Fürsorge umgeben – aber er hatte nicht die für das Alter typischen hellen Eindrücke.
Als zehnjähriger Junge nahm ihn seine Großmutter mitKaukasus, auf dem Wasser; Hier lernte er ein etwa neunjähriges Mädchen kennen. Die erste Liebe verschmolz untrennbar mit den überwältigenden Eindrücken des Kaukasus. „Die kaukasischen Berge sind mir heilig“, schrieb Lermontov; sie vereinten alles Liebe, was in der Seele des Kinderdichters lebte. Als fünfzehnjähriger Junge bedauert er, dass er in seiner Kindheit kein Russisch gehört hat Volksmärchen. Er ist fasziniert von den mysteriösen „Korsaren“, „Kriminellen“, „Gefangenen“ und „Gefangenen“.
Dann betritt er das Universitätsadlige Internat und dann die Moskauer Universität. Lermontov besucht fleißig Moskauer Salons, Bälle und Maskeraden. Bald war Lermontov von der säkularen Gesellschaft desillusioniert und verließ die Universität.

Selbstporträt

Er tritt ein Fähnriche der Schule der Garde. Diese berufliche Veränderung entsprach auch den Wünschen meiner Großmutter.
Bald wurde der Dichter wegen seines Freigeistes ins Exil in den Kaukasus geschickt. Hier wird seine Aufmerksamkeit auf die Natur des Kaukasus gelenkt und er schreibt wunderschöne Gedichte.

Im Winter 1841, während eines Urlaubs in St. Petersburg, versuchte Lermontov, sich zurückzuziehen und träumte davon, sich ganz der Literatur zu widmen, doch seine Großmutter teilte seine Leidenschaft für Literatur nicht. Daher musste er im Frühjahr 1841 zu seinem Regiment im Kaukasus zurückkehren.
In Pjatigorsk hatte er Streit mit einem pensionierten MajorMartynow Nikolai Solomonowitsch, der in der Kavalleriegarde diente. Lermontov machte sich über ihn lustig. Diese Witze hielten sich zwar im Rahmen des Anstands, aber alles ging gut, aber Wasser höhlt Steine ​​aus, und als Lermontov sich erlaubte, in Gesellschaft von Damen unangemessene Witze zu machen ... schienen diese Witze Martynovs Stolz zu verletzen. Von der Aufmerksamkeit aller verwöhnt, konnte Lermontov nicht nachgeben und antwortete, dass er keine Angst vor den Drohungen anderer habe und sein Verhalten nicht ändern würde.
Das Duell fand am 15. Juli statt. Lermontov schoss zur SeiteMartynow- direkt in die Brust des Dichters.
In Lermontov gab es immer zwei Menschen: einen – gutmütig, für die Menschen, vor denen er besonderen Respekt hatte; der andere ist für alle anderen Bekannten arrogant und frech.

Denkmal für M. Yu. LermontovTarchanach (Region Pensa). .

Denkmal für M. Yu. LermontovPjatigorsk ().

Denkmal am Ort des Duells von M. Yu

Arbeiten Sie in mobilen Gruppen.

Jede Gruppe hat eine Karte mit Aufgaben für eine Arbeit. Auf den Tischen liegt diese Arbeit, in der Gruppe über Odoevskys Märchen – ein Phraseologiewörterbuch, in der Gruppe über Aksakovs Märchen – ein erklärendes Wörterbuch.

Jede Gruppe hat 7 Minuten Zeit zum Arbeiten. Dann der Anruf. Die Ergebnisse der Arbeit werden von der Jury bewertet. Jede Gruppe überlegt sich im Vorfeld einen Titel für das Thema.

M. Yu. Lermontov „Ashik-Kerib“.

Aufgaben.

Reiches Leben im Halaf.

Versprechen.

Zurückkehren.

Wenn du eine Rose liebst, dann ertrage die Dornen.

Wange bringt Erfolg.

Löse das Kreuzworträtsel.

Waagerecht:

Die Stadt, in der ein reicher Türke lebte, der Vater von Magul-Megeri.

Für wie viele Jahre hat Ashik-Kerib versprochen zu reisen?

5. Was hat der Mutter geholfen, ihr Augenlicht wiederzuerlangen?

6. Welchen Feiertag besuchte Ashik-Kerib, als er nach Hause kam?

Vertikal:

Türkische Balalaika.

Was Kurshud-bek Ashik-Kerib gestohlen hat.

Was Magul-Megeri dem Händler gab.

7. Wie der Name „Ashik“ aus dem Türkischen übersetzt wird.

Erklären Sie die Bedeutung des Sprichworts.

Antworten

Ordnen Sie die Gliederung der Geschichte der Reihe nach.

1. Versprechen.

2. Reiches Leben in Halaf.

Die magische Hilfe von Khaderiliaz.

Zurückkehren.

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Wenn du eine Rose liebst, dann ertrage die Dornen.

Wange bringt Erfolg.

Frohes Fest und für die Hochzeit.

Löse das Kreuzworträtsel.

Waagerecht:

Die Stadt, in der ein reicher Türke lebte, der Vater von Magul-Megeri. (Tifliz)

Wie viele Jahre versprach Ashik-Kerib zu reisen (sieben)

5. Was der Mutter geholfen hat, ihr Augenlicht wiederzuerlangen (Erde)

6. Welchen Feiertag besuchte Ashik-Kerib, als er nach Hause kam (Hochzeit)?

Vertikal:

2.Türkische Balalaika (Saaz)

Was Kurshud-bek Ashik-Kerib (Kleid) gestohlen hat

Was Magul-Megeri dem Händler gab (Gericht)

7. Wie wird der Name „Ashik“ aus dem Türkischen (Sänger) übersetzt?

Erklären.

Was einem Menschen bei seiner Geburt auf die Stirn geschrieben steht, dem wird er nicht entkommen.

V. Odoevsky „Stadt in einer Schnupftabakdose“

Aufgaben.

Ordnen Sie die Gliederung der Geschichte der Reihe nach.

Geheimnisvolle Schnupftabakdose.

Eine Geschichte über einen Märchentraum.

Eine außergewöhnliche Stadt.

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Glocken

Hämmer

Rolle

Frühling

Mit dem Strom schwimmen.

Wichtiger Vogel.

Nach der Melodie von jemandem tanzen

Arbeite unermüdlich.

Löse das Kreuzworträtsel.

Waagerecht:

Eine Spieluhr mit Tabak.

Die Hauptfigur des Märchens.

4. Wie soll man Papa auf dem Bild zeichnen?

7. Prinzessin aus der Musikstadt.

Vertikal:

Ein Junge mit goldenem Kopf und Stahlrock.

Was muss Mischa lernen, um zu verstehen, warum in der Stadt Musik gespielt wird?

Böse Jungs.

Herr Aufseher.

Antworten

Ordnen Sie die Gliederung der Geschichte der Reihe nach.

Geheimnisvolle Schnupftabakdose.

Eine außergewöhnliche Stadt.

Treffen mit den Einwohnern der Stadt.

Eine Geschichte über einen Märchentraum.

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Wer schnell half, half zweimal.

Schwer zu finden, leicht zu verlieren.

Es ist nicht möglich, es alleine zu schaffen, aber scherze mit deinen Kameraden.

Verknüpfen Sie Phraseologieeinheiten mit den Zeichen, auf die sie zutreffen.

Glocken

Hämmer

Rolle

Frühling

Mit dem Strom schwimmen.

Wichtiger Vogel

Nach der Melodie von jemandem tanzen

Arbeite unermüdlich.

Löse das Kreuzworträtsel.

Waagerecht:

Spieluhr, in der Tabak aufbewahrt wird (Schnupftabakdose)

Die Hauptfigur des Märchens (Misha).

4. Wie soll Papa auf dem Bild gezeichnet werden (klein).

7. Prinzessin aus der Musikstadt (Frühling).

Vertikal:

Ein Junge mit goldenem Kopf und Stahlrock (Bell).

Was sollte Mischa lernen, um zu verstehen, warum in der Stadt Musik gespielt wird (Mechanik)?

Böse Kerle (Hammer).

Herr Aufseher (Valik).

Erklären.

Das passiert mir auch: Wenn man nach dem Lernen anfängt, mit Spielzeug zu spielen, macht das so viel Spaß; und wenn man im Urlaub den ganzen Tag spielt und spielt, wird es am Abend langweilig; und man sich mit diesem und jenem Spielzeug auseinandersetzt – das ist nicht schön.

V. Garshin „Froschreisender“.

Aufgaben.

Ordnen Sie die Gliederung der Geschichte der Reihe nach.

Schönes nasses Wetter.

Prahlender Frosch.

Reise auf einem Zweig.

Erfindung des Frosches.

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Gierig, dumm, fürsorglich, neugierig, einfallsreich, mutig, bescheiden, prahlerisch.

Löse das Kreuzworträtsel.

Waagerecht:

Die Hauptfigur des Märchens.

Zugvögel.

4.Was dem Frosch den Atem raubte.

Wo ist der Frosch hingefallen?

Die Charaktereigenschaft, die den Frosch getötet hat.

Vertikal:

Fahrzeug für einen Frosch

5. Worin hielten die Enten den Zweig fest?

6. Was erlebte der Frosch, als die Enten, die ihn trugen, sich im Handumdrehen veränderten und geschickt den Zweig aufhoben?

Erklären Sie die Bedeutung dieser Passage.

- Das bin ich! ICH!

Antworten.

Ordnen Sie die Gliederung der Geschichte der Reihe nach.

Schönes nasses Wetter.

Erfindung des Frosches.

Reise auf einem Zweig.

Prahlender Frosch.

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Man muss sich beeilen, um Gutes zu tun.

Du kannst einem anderen keinen Schal über den Mund legen.

In Worten wird er über die Wolga schwimmen, aber in Wirklichkeit wird er in einer Pfütze ertrinken.

Heben Sie die Persönlichkeitsmerkmale hervor, die zu einem Frosch passen.

Gierig, dumm, fürsorglich,neugierig, einfallsreich, mutig, bescheiden,prahlerisch.

Waagerecht:

Die Hauptfigur des Märchens (Frosch).

Zugvögel (Enten).

4.Was dem Frosch den Atem raubte (Höhen).

Wo ist der Frosch hingefallen (Teich)?

Die Charaktereigenschaft, die den Frosch getötet hat (prahlen).

Vertikal:

Vehikel für einen Frosch (Zweig).

5. Worin hielten die Enten den Zweig (Schnabel)?

6. Was erlebte der Frosch, als die Enten, die ihn trugen, sich spontan veränderten und geschickt den Zweig aufhoben (Angst).

Erklären Sie die Bedeutung dieser Passage.

Da hielt der Frosch es nicht mehr aus und schrie, alle Vorsicht vergessend, mit aller Kraft:

- Das bin ich! ICH!

Und mit diesem Schrei flog sie kopfüber zu Boden.

S. Aksakov „Die Scharlachrote Blume“.

Aufgaben.

Sortiere sie Angebotsplan Märchen.

„Ein Haus ist kein Haus, ein Palast ist kein Palast, sondern ein königlicher oder königlicher Palast, alles in Feuer, in Silber und Gold und in Halbedelsteinen.“

„Ich werde dir solche Geschenke bringen, wie du selbst willst ...“

„Der ehrliche Kaufmann gab seiner jüngsten, geliebten Tochter und dem jungen Fürstenreich seinen Segen ... und begann sofort ein fröhliches Fest und eine Hochzeit.“

„Segne mich, mein Herr, mein lieber Vater: Ich werde zum Tier des Waldes, dem Wunder des Meeres, gehen und mit ihm leben.“

Wählen Sie ein Sprichwort, das zu dieser Arbeit passt.

Angst hat große Augen.

Sie bezahlen Gutes mit Gutem.

Besseres Wasser von einem Freund als Honig von einem Feind.

Verbinde die Wörter mit ihrer Bedeutung.

Besitz

Kassen

Auge

Tuch

Hefe

Falschheit

Krone

Ergründen

Geld, Eigentum des Staates oder der Gemeinschaft.

Unaufrichtigkeit, Heuchelei.

Kostbarer Kopfschmuck, Krone.

Essen, Essen.

Ein altes russisches Längenmaß, das drei Arschinen (2,13 m) entspricht.

Dicker Woll- oder Baumwollstoff mit glatter Oberfläche.

Genauso wie das Auge.

Habseligkeiten, allerlei Haushaltsgegenstände.

Löse das Kreuzworträtsel.

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