Ein Laptop ist eine tolle Möglichkeit, sich vorzustellen jüngere Vorschulkinder mit den Russen Volksmärchen und sichern Sie sie.

Ein Laptop sieht normalerweise aus wie ein interaktives Buch, dessen Informationen in Form von zu öffnenden Fenstern, herausziehbaren und aufklappbaren Blättern und anderen lustigen Details präsentiert werden. Sie sollen zum einen das Interesse des Kindes an der Mappe selbst wecken. Andererseits dies tolle Möglichkeit alle verfügbaren Informationen in kompakter Form präsentieren.

Der Laptop erfüllt die Anforderungen des Landesbildungsstandards für Bildungspädagogik für eine Fachentwicklungsumgebung:

• informativ;
• Multifunktional: Fördert die Entwicklung von Kreativität und Fantasie.
• geeignet für die gleichzeitige Nutzung durch eine Gruppe von Kindern (auch unter Beteiligung eines Erwachsenen als Spielpartner);
• hat didaktische Eigenschaften;
• ist ein Mittel zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung des Kindes, führt es in die Welt der Kunst ein;
• variabel (es gibt mehrere Möglichkeiten, jedes Teil zu verwenden);
• seine Struktur und sein Inhalt sind für Kinder zugänglich Vorschulalter;
• bietet allen Schülern spielerische, lehrreiche, forschende und kreative Aktivitäten.

Arbeitsschritte

1. Auswahl eines Themas (Definition eines Themas).

2. Arbeitsplan (Plan dessen, was Sie in diesen Ordner legen möchten).

3. Vorbereitung von Material, das dem Thema entspricht. Und was sie gerne in der Mappe sehen würden (Suche, Druck von Abbildungen und Lehrmaterial).

4. Entwurf eines Laptops (Teile ausschneiden, alles festkleben, befüllen, verwenden).

Was braucht man, um ein Lapbook zu machen?

Um ein Lapbook zu erstellen, benötigen Sie folgende Materialien:

Basisordner. Sie können es selbst aus mit Klebeband zusammengeklebten Deckenplatten herstellen.

Normalpapier, farbiges Druckerpapier, selbstklebendes Papier.

Klebestift für Papier (es ist besser, ihn als PVA zu verwenden).

Satinbänder

Umschläge mit verschiedenen Didaktik- und Sprachspielen.

Wir schneiden die Teile aus und kleben alles fest. Und danach beginnen wir mit dem Unterricht mit dem Kind.

Dies ist der Laptop, den ich letztendlich bekommen habe:

Es ist nicht notwendig, alle im Lapbook enthaltenen Aufgaben auf einmal oder an einem Tag zu erledigen. Viele von ihnen sind auf eine lange Lebensdauer ausgelegt.
Daher reicht es nicht aus, die Mappe einfach zusammenzukleben. Daran muss man arbeiten! Nur dann wird dieses Handbuch seinen Zweck erfüllen – nicht nur, das Kind zu unterhalten, sondern ihm auch zu helfen, das Thema richtig zu erlernen.

Timasheva Lena Vadimovna
Berufsbezeichnung: Lehrer
Bildungseinrichtung: Kindergarten Nr. 2 im Dorf Starokalmashevo
Ort: Dorf Starokalmashevo, Bezirk Tschekmagushevsky, Republik Baschkotostan
Materialname: Meisterklasse
Thema: Lapbook - neu Form der Organisation des Bildungsprozesses
Erscheinungsdatum: 14.03.2018
Kapitel: Vorschulerziehung

STÄDTISCHES HAUSHALTSLICHES VORSCHULBILDUNGSZENTRUM

EINRICHTUNG KINDERGARTEN Nr. 1 S. STAROKALMASHEVO

BEZIRK TSCHEKMAGUSCHEWSKY DER REPUBLIK BASCHKORTOSTAN

Meisterklasse

Lehrerin Lena Vadimovna Timasheva

„Lapbook- neue Form Bildungsorganisation

Aktivitäten"

Vorbereitet von: Lehrer

Kindergarten Nr. 2 Starokalmashevo-Filiale

MBDOU Kindergarten Nr. 1s. Starokalmashevo

Timasheva Lena Vadimovna

Die Besonderheit des Vorschulalters besteht darin, dass die Leistungen von Vorschulkindern unterschiedlich sind

bestimmt

spezifisch

Gesamtheit

persönliche Qualitäten, einschließlich derjenigen, die Folgendes bieten psychologische Bereitschaft Kind zu

Schule. Es ist zu beachten, dass der größte Unterschied besteht Vorschulerziehung aus

Ausbildung

Ist

abwesend

Objektivität. Die kindliche Entwicklung erfolgt durch Spielen, nicht durch Lernaktivitäten.

Das Hauptmerkmal der Organisation Bildungsaktivitäten in einer vorschulischen Bildungseinrichtung in einem modernen

Aktivitäten

(Klassen,

Förderung

hauptsächlich

Aktivitäten

Vorschule

Alter;

Aufnahme

effektive Formen der Arbeit mit Kindern: IKT, Projektaktivitäten, Gaming, problematisch

Lernsituationen im Rahmen der Integration Bildungsbereiche.

Organisationen

pädagogisch

Aktivitäten

gelegen

jeder Lehrer Kindergarten. Das Ergebnis einer solchen Suche kann ein thematischer Ordner sein

oder Laptop.

Lapbook(Lapbook,

angerufen

thematisch

hausgemacht

interaktiver Ordner mit Taschen, Türen, Fenstern, beweglichen Teilen

erhalten,

Schicht,

falten

Diskretion.

Es wird Material zu einem bestimmten Thema gesammelt.

Die Arbeit mit einem Laptop entspricht den Grundprinzipien der Organisation von Partnerschaftsaktivitäten

ein Erwachsener mit Kindern, worauf N.A. Korotkova hingewiesen hat:

Gleichberechtigte Einbindung des Lehrers in Aktivitäten;

freiwillig

Beitritt

Vorschulkinder

Aktivitäten

mental

Disziplinarmaßnahmen);

Freie Kommunikation und Bewegung der Kinder während der Aktivitäten (vorbehaltlich der Einhaltung).

Organisation des Arbeitsplatzes);

Offene Zeit am Ende der Aktivität (jeder arbeitet in seinem eigenen Tempo).

Der Laptop erfüllt alle Anforderungen des Landesbildungsstandards für Bildungspädagogik für eine Fachentwicklungsumgebung.

Informativ;

Multifunktional: Fördert die Entwicklung von Kreativität und Fantasie.

Geeignet

verwenden

gleichzeitig

Teilnahme

Erwachsener als Spielpartner);

Hat didaktische Eigenschaften. Enthält Möglichkeiten, sich mit Farbe vertraut zu machen,

Form usw.;

Ist

bedeutet

künstlerisch und ästhetisch

Entwicklung

stellt vor

die Welt der Kunst;

Variabel (es gibt mehrere Möglichkeiten, jedes Teil zu verwenden);

Seine Struktur und sein Inhalt sind für Kinder im Vorschulalter zugänglich;

Bietet spielerische, lehrreiche, forschende und kreative Aktivitäten

alle Schüler.

Ergebnisse der Verwendung eines Laptops in gemeinsame Aktivitäten.

1. Es hilft dem Kind, Informationen über das zu studierende Thema nach Belieben zu organisieren.

und das Material besser zu verstehen und sich daran zu erinnern (insbesondere angesichts der Tatsache, dass Kinder im Vorschulalter über visuelle Fähigkeiten verfügen).

fantasievolles Denken). Beobachtungen zeigen, dass es sich bei dieser Form der Bildung um Erwachsene handelt

Mir wird es auch gefallen.

2. Dies ist eine großartige Möglichkeit, das Gelernte zu überprüfen. Zu jeder passenden Zeit, Kind

Öffnet einfach einen Laptop, wiederholt fröhlich das Gelernte und schaut sich dabei an, was er getan hat

ein Buch zusammen mit dem Lehrer.

3. Ein älteres Vorschulkind lernt, selbstständig zu sammeln und zu organisieren

Informationen - gute Vorbereitung auf die Schule.

4. Der Laptop eignet sich gut für Gruppenunterricht, bei dem Kinder gleichzeitig lernen

unterschiedlichen Alters. Sie können Aufgaben auswählen, die jeder erledigen kann (für Kinder - Taschen mit

Karten

Figuren

Tiere,

Zum Beispiel,

5. Das Erstellen eines Lapbooks gehört zu den gemeinsamen Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern.

Oder vielleicht kann es auch eine Form der Präsentation der Ergebnisse des Projekts sein oder Themenwoche

Ergebnisse der Verwendung eines Laptops:

Schnelles Auswendiglernen von Gedichten, Fingergymnastik;

Erhöhtes Interesse am Inhalt zeigen;

Demonstration der Selbstständigkeit beim Arbeiten mit einem Laptop;

Interesse der Eltern zeigen.

Woraus besteht ein Lapbook?

Ein Laptop besteht aus einem A4-Ordner (in meinem Fall sind das Papp- und Farbordner).

Papier, in das Taschen, Faltbücher, Fenster und andere Details eingeklebt sind

mit visuellen Informationen zum Lapbook-Thema: von interessante Spiele zum Wortschatz und groß

Menge an köstlich präsentierten Informationen.

Was werden Sie brauchen?

Ein Blatt dickes A3-Papier oder 2 A4-Blätter (oder eine fertige Mappe für etwas);

Schere;

Klebestift;

Buntstifte, Filzstifte, Buntstifte;

Doppelseitiges Klebeband (zur Sicherung großer Teile);

Drucker;

Grenzenlose Fantasie;

Das Verfahren zum Erstellen eines Lapbooks.

1. Auswahl eines Themas. Das Thema kann beliebig sein – Bäume, Insekten, Technologie, Jahreszeiten,

Feiertage

beliebig

literarisch

arbeiten

mehrere Themen umfassend studieren.

2. Nachdem Sie sich für das Thema entschieden haben, machen Sie einen Plan für den zukünftigen Laptop, d.h. was

Welche Unterthemen Sie preisgeben möchten – das wird der Inhalt unserer Minibücher sein. Hier

Es gibt keine Einschränkungen.

3. Suchen Sie nach altersgerechtem Spiel-, Literatur- und Kunstmaterial.

4. Wählen Sie für jedes Thema passende Minibücher aus.

3. Kleben Sie es mit Ihren Kindern in eine Faltmappe.

Lapbook „Verkehrsregeln“(mit deinen eigenen Händen)

für Kinder im mittleren und höheren Vorschulalter gedacht, wenn der Inhalt

Laptop zum Auffüllen und Komplizieren. Bereits im höheren Vorschulalter können Kinder zusammenarbeiten

Beteiligen Sie sich an der Materialsammlung mit Erwachsenen: Informationen analysieren, sortieren.

Ziel: Ein System von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern gemäß den Verkehrsregeln zu bilden

Bewegungen.

Der Laptop enthält Materialien zu Verkehrsregeln für Bildungsaktivitäten mit Vorschulkindern

Alter.

Lapbook „Vögel“

Ziel: Erweiterung des Wissens der Kinder über Vögel, die in unserer Nähe leben, Zusammenfassung des Lebens

Vogelbeobachtungen für Kinder; eine fürsorgliche Haltung ihnen gegenüber fördern.

um bei Kindern eine Vorstellung von den Vögeln zu entwickeln, die in unserer Nähe leben; lehren zu erkennen

Zug- und Überwinterungsvögel; wild und heimisch; die Körperteile eines Vogels vorstellen,

Gewohnheiten, Aussehen der Vögel, Namen der Jungen. Geben Sie Kindern das Wissen

Vögel sind nicht nur wild und heimisch, überwintern und wandern, sondern auch

städtische und diejenigen, die außerhalb der Stadt leben.

Bereichern Sie den Wortschatz des Kindes, erweitern Sie den Wortschatz an Substantiven, Verben und

Adjektive zum Thema. Lernen Sie, eine Geschichte basierend auf einem Bild zu schreiben und dabei vollständig zu sprechen

Sätze zusammenstellen und sie zum Thema miteinander verknüpfen. Komponieren beschreibende Geschichte Von

Entwickeln Sie Ausdauer und Genauigkeit und erziehen Sie Kinder vorsichtige Haltung Zu

Natur, lehren, sich in unsere kleineren Brüder hineinzuversetzen; Beziehen Sie die Familie in das Problem ein

Tieren helfen; kognitive Prozesse entwickeln (Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken,

Rede), Kreativität Vorschulkinder, kommunikative Funktionen (Arbeitsfähigkeit).

in einer Gruppe einen Dialog führen); Selbstvertrauen aufbauen; Lernen Sie, Ihre Arbeit zu bewerten

und Gruppenarbeit.

Das Handbuch kann verwendet werden, um sich mit der Außenwelt vertraut zu machen, Sprache zu entwickeln,

Mathematik, Aktivität

Lapbook „Zu Besuch im Märchen“

Das Hauptziel meiner Arbeit ist die Entwicklung Kreativität und Kinderreden

durch Theateraktivitäten.

Theateraktivitäten bringen Abwechslung in das Leben eines Kindes im Kindergarten.

Macht ihm Freude und ist einer der größten effektive Wege Korrektur

Einfluss auf das Kind, in dem sich das Lehrprinzip am deutlichsten manifestiert: zu lehren

weiterhin Märchen vorstellen;

Pflegen Sie eine Sprachkultur, bringen Sie Kindern das Denken bei und entwickeln Sie Fähigkeiten

Wenden Sie Ihr Wissen im Gespräch an;

bereichern und erweitern Vokabular Kinder;

lernen, Märchenepisoden zu dramatisieren;

künstlerische Fähigkeiten entwickeln;

die kreativen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;

Kooperationsfähigkeiten entwickeln;

Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit, mit Erwachsenen auf verschiedene Weise zu kommunizieren

Unterstützen Sie mich beim Preis

Gouverneur der Region Moskau „Unsere Region Moskau“

„Lapbook-artig modernes Heilmittel Unterrichten von Kindern im mittleren Vorschulalter“

Projektthema:

Innovativ und Informationstechnologie

Thema:

Ausbildung

Kommunale Einrichtung:

Puschkinski m.r.

Kurze Beschreibung Projekt:

Das Problem der Gestaltung der kognitiven Aktivität von Vorschulkindern ist in unserer Zeit sehr relevant, weil In den letzten Jahren kam es zu einem deutlichen Rückgang der kognitiven Aktivität bei Kindern. Sie haben ein unzureichend entwickeltes Bedürfnis nach unabhängiger Kenntnis der umgebenden Realität.
Indem man sich auf die bewusste Suchaktivität und das produktive Denken des Kindes konzentriert und es gezielt dazu anleitet, bestimmte kognitive Aufgaben zu erfüllen, ist es möglich, bei jeder Art von Aktivität die erwarteten positiven Ergebnisse zu erzielen. Weiterentwicklung der Pädagogik auf der Grundlage der Anforderungen der Bundesregierung Bildungsstandard zur Vorschulerziehung hat den Ansatz zur Organisation von Bildungsaktivitäten in vorschulischen Bildungsorganisationen erheblich verändert. Heute hat es sich der Staat zur Aufgabe gemacht, eine völlig neue Generation vorzubereiten: aktiv, neugierig.
In diesem Zusammenhang stehen wir Lehrer vor der Aufgabe, neue, nicht standardisierte Formen der Interaktion mit Schülern zu finden. Die traditionelle Bildung wird durch produktives Lernen ersetzt, das darauf abzielt, kreative Fähigkeiten zu entwickeln und das Interesse an kreativen Aktivitäten bei Vorschulkindern zu wecken.
Eine vielversprechende Methode zur Lösung dieses Problems ist das Lapbook. Ein Laptop ist ein universeller Leitfaden, der das Ergebnis von Kinderprojekten und unabhängigen Aktivitäten sein kann, eine thematische Woche, die von der Hauptsache vorgesehen ist Bildungsprogramm vorschulische Bildungsorganisation. Außerdem kann es bei der Umsetzung aller Bildungsbereiche eingesetzt werden, um deren Integration sicherzustellen.
Bei der Arbeit mit den Kindern unserer Gruppe stellten wir fest, dass ihre sozialen Verhaltenskompetenzen bei der Kommunikation untereinander schlecht entwickelt waren; es herrschten Schüchternheit, Selbstzweifel und Schüchternheit.
Das ganze Leben von Kindern ist voller Spiel und jedes Kind möchte seine Rolle spielen. Bringen Sie dem Kind bei, zu spielen, eine Rolle zu übernehmen und zu handeln, nicht schüchtern zu sein, entspannt zu sein, ihm beim Erwerb zu helfen Lebenserfahrung, - all dies kann durch Theateraktivitäten erreicht werden. Deshalb haben wir (die Lehrer der Gruppe) beschlossen, das Lapbook-Projekt „Märchentheater“ umzusetzen.
Bedeutung des Projekts
Die theoretische Bedeutung dieser Arbeit liegt in der Festlegung der Methoden und Richtungen für den Einsatz von Lapbooks im Unterricht von Vorschulkindern.

Die praktische Bedeutung der Arbeit liegt im Materialeinsatz methodische Entwicklungenüber den Einsatz von Lapbooks bei der Organisation kontinuierlicher Bildungsaktivitäten mit Vorschulkindern.
Risiken:
1) Unregelmäßiger Besuch von Kindern im Kindergarten aufgrund von Krankheit;
2) Geringe kognitive Aktivität von Kindern.
Risikoprävention:
1) Prävention von Krankheiten in besonderen Situationen;
2) Einsatz gesundheitsschonender Technologien;
3) Umsetzung des Prinzips eines personenzentrierten Ansatzes in der Arbeit mit Vorschulkindern.
Bereicherung des Wortschatzes: reisende Schauspieler, Possenreißer, Komiker, Kolumnen, Plakat, Komödie, Tragödie, Symbol, Foyer, Garderobe, Auditorium, Backstage, Dekorationen, Abendkasse, Tickets, Masken, Aufführung.

Erwartete Ergebnisse
Erstellung eines Lapbooks „Theater der Märchen“;
Verwendung von Lapbooks bei allen Arten von Kinderaktivitäten;
Bildung umfassender Kenntnisse über Theater und seinen Einsatz im Alltag.
aktive Nutzung des erworbenen Wissens durch Kinder im Leben;
Steigerung des kognitiven Interesses von Kindern, Entwicklung sozialer und kommunikativer Beziehungen;
Eltern nehmen aktiv an der Kreativität der Kinder teil
Zielgruppe: Kinder im mittleren Vorschulalter (4-5 Jahre).

Etappen:
1 – Vorbereitend
2 – Haupt
3– Finale

Projektphase:

Das Projekt wurde umgesetzt

Projektziel:

Einführung von Kindern in das Theater, Steigerung der kognitiven Aktivität von Vorschulkindern durch den systematischen Einsatz von Lapbooks in Bildungsaktivitäten.

Projektziele:

Pädagogisch
- Systematisieren Sie das Wissen der Kinder über Aussehen Theater, über seine Räumlichkeiten: Foyer, Zuschauerraum, über den Bühnenaufbau: Vorhang, Backstage, Kulisse, Kulisse.
- Festigung des Wissens der Kinder über die wichtigsten Theaterberufe: Schauspieler, Regisseur, Visagist, Dekorateur.
- Stellen Sie die Symbolik des Theaters vor – zwei Masken: fröhlich und traurig.
Entwicklung
-Entwickeln Sie die kognitive Aktivität von Kindern durch das Kennenlernen des Theaters.
-Entwickeln Sie die Fähigkeit der Kinder, verschiedene Dinge auszudrücken emotionaler Zustand durch Mimik, Pantomime, Gestik.
- Entwickeln Sie Vorstellungskraft und Vertrauen in die Bühnenliteratur.
Pädagogisch
- Förderung der Theaterkultur.
-Um bei Kindern die Fähigkeit zur Teamarbeit zu entwickeln: Hören Sie dem Gesprächspartner zu, ohne ihn zu unterbrechen.
- Pflegen Sie guten Willen und Kontakt zu Gleichgesinnten.

Erzielte Ergebnisse in letztes Jahr:

In der Gruppe:
- Es wurden Bedingungen für die Entwicklung der kreativen Aktivität von Kindern im Theaterbereich geschaffen:
- Es wurde ein Lapbook „Theater der Märchen“ erstellt;
- Kinder spielen darin verschiedene Rollen Theaterproduktionen und Aufführungen, Textmaterial ausdrucksstark lesen;
- Die aktive Teilnahme jedes Kindes an Theateraufführungen ist gewährleistet.
- Kinder nutzen Mimik und Pantomime aktiv zur Improvisation, unterscheiden zwischen unterschiedlichen Erfahrungen und emotionalen Zuständen der Charaktere;
- Kinder wählen selbstständig Mittel zur Improvisation und Selbstdarstellung.
Bei Kindern:
- Die Fähigkeit, den Charakter von Charakteren durch Intonation, Ausdruckskraft von Sprache, Mimik und Gestik zu vermitteln, wurde entwickelt.
- Die Sprache der Kinder ist kohärenter und ausdrucksvoller geworden und ihr Wortschatz hat sich erweitert.
- Kinder lernten, ihre Gefühle auszudrücken und die Gefühle anderer zu verstehen; wurde selbstbewusster.
- Kinder haben Interesse am Theater und den Wunsch entwickelt, selbst Märchen nachzuspielen
- Die Theatererfahrung der Kinder wurde bereichert: das Verständnis der Kinder für das Theater, seine Geschichte, Theaterberufe, Kostüme, Attribute, Theaterterminologie.
Für Eltern:
- Der Wunsch, zu Hause mit Kindern Theateraktivitäten durchzuführen, ist gestiegen.
- wurden aktive Teilnehmer am Leben der Gruppe und des Kindergartens.
- sind zu einem stärker vereinten und interessierteren Team für das Leben der Kinder geworden.
Für Lehrer:
- Das Wissen über Theateraktivitäten hat zugenommen.
- Die Beziehungen zwischen den Kindern haben sich verbessert.
- Im Prozess der gemeinsamen Arbeit wurden die Beziehungen zu den Eltern gestärkt.
5. Ein Laptop hilft:
- Organisation von Einzel- und selbständiges Arbeiten mit Kindern.
- Umsetzung von Partnerschaften zwischen Erwachsenen und Kindern.
- kreative Selbstverwirklichung des Lehrers.

Die Arbeit mit einem Lapbook hat es ermöglicht, die Arbeitsformen zu diversifizieren und das kognitive Interesse der Kinder am Theater zu steigern. Hier finden Kinder viele neue, lehrreiche, spannende und interessante Dinge für sich.

Relevanz

Im Zusammenhang mit der Umsetzung des Landesbildungsstandards für die Vorschulerziehung ist jede Lehrkraft auf der Suche nach neuen Ansätzen und Ideen in ihrem Bereich pädagogische Tätigkeit. Wir machen Sie darauf aufmerksam Lapbook-Minitheater. Es kann bei individuellen und gemeinsamen Aktivitäten mit Kindern eingesetzt werden. Lapbook soll dazu dienen, Wissen zu diesem Thema einzuführen, zu festigen und zu verallgemeinern.

Aus- und Weiterbildung zu einem Ganzen verbinden Bildungsprozess, Lapbook ermöglicht es dem Lehrer, darauf basierende Aktivitäten zu erstellen individuelle Merkmale Schaffen Sie für jedes Kind Bedingungen, unter denen das Kind die Inhalte seiner Ausbildung selbst mitgestaltet.

Zweck des Spiels Lapbook: Kinder an Theater und Theateraktivitäten heranführen.

Pädagogisch:

Kinder mit den Spielarten des Theaters, seinen Elementen in Routinemomenten und bei Spielaktivitäten vertraut machen;

Das Wissen der Kinder über das Theater systematisieren;

Stellen Sie die Symbole des Theaters vor.

Entwicklung:

Entwicklung der kognitiven Aktivität bei Kindern durch Kennenlernen des Theaters;

Bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, unterschiedliche emotionale Zustände durch Mimik, Pantomime und Gesten auszudrücken;

Entwickeln Sie Vorstellungskraft und Vertrauen in Bühnenliteratur.

Entwickeln Sie Gedächtnis, Denken und kohärente Sprache.

Pädagogisch:

Theaterkultur fördern;

Bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, darin zu arbeiten Team: dem Gesprächspartner zuhören, ohne ihn zu unterbrechen;

Pflegen Sie guten Willen und Kontakt zu Gleichgesinnten.

Erwartete Nutzungsergebnisse Lapbook:

– schnelle Absorption des Materials;

– Manifestation eines erhöhten Interesses von Kindern an den Inhalten;

– Demonstration der Unabhängigkeit bei der Arbeit mit Laptop;

– Interessensbekundung der Eltern.

Lapbook(Lapbook) – angesammeltes Wunder – Buch.

Die Richtung der kindlichen Aktivität und Entwicklung hängt von uns Erwachsenen ab – davon, wie die thematisch-räumliche Organisation ihres Lebens strukturiert ist, von welchen Spielzeugen und Lehrmittel es besteht, welche Entwicklungspotenziale darin verborgen sind, wie sie verortet sind. Alles, was ein Kind umgibt, prägt seine Psyche, ist die Quelle seines Wissens und soziale Erfahrung. Daher sind es die Erwachsenen, die die Voraussetzungen dafür schaffen müssen beigetragen die Entwicklung von Kindern, ihre Fähigkeiten vollständig zu erkennen, Fähigkeiten nach allen psychophysiologischen Parametern, also der Organisation der subjekt-räumlichen Entwicklungsumgebung.

Lapbook(Lapbook, oder auch Themenordner genannt, ist ein selbstgemachter interaktiver Ordner mit Taschen und Türen, den ein Kind nach eigenem Ermessen herausnehmen, neu anordnen und falten kann. Darin wird Material zu einem bestimmten Thema gesammelt.

Gleichzeitig Lapbook– das ist nicht nur ein Handwerk. Das letzte Etappe unabhängig Forschungsarbeit was das Kind zusammen mit Erwachsenen tat, während es dieses Thema studierte. Schaffung Lapbook hilft dabei, das gelernte Material zu festigen und zu systematisieren, und ein Blick in die Mappe ermöglicht es Ihnen, Ihr Gedächtnis an die behandelten Themen schnell aufzufrischen.

Warum wird es benötigt? Lapbook?

1. Es hilft dem Kind, Informationen zum untersuchten Thema nach Belieben zu organisieren und den Stoff besser zu verstehen und sich daran zu erinnern (besonders wenn Ihr Kind visuell ist). Auch erwachsene visuelle Lerner werden an dieser Form des Lernens Freude haben.

2. Es ist großartig Weg wiederholen, was getan wurde. Zu jedem passenden Zeitpunkt öffnet sich das Kind einfach Lapbook und wiederholt glücklich, was getan wurde.

3. Das Kind lernt, selbstständig Informationen zu sammeln und zu organisieren.

Arbeiten mit Laptop erfüllt die Hauptthesen der Organisation von Partnerschaftsaktivitäten zwischen Erwachsenen und Kindern, auf die N.A. hinweist. Korotkowa:

– Einbindung des Lehrers in die Aktivitäten gleichberechtigt mit den Kindern;

– freiwillige Teilnahme von Vorschulkindern an Aktivitäten (ohne mentalen und disziplinarischen Zwang);

– freie Kommunikation und Bewegung der Kinder während der Aktivitäten (vorbehaltlich der Einhaltung der Organisation des Arbeitsbereichs);

– Offenes vorübergehendes Ende der Aktivität (Jeder arbeitet in seinem eigenen Tempo). Selbstständige Aktivität von Kindern.

Lapbook erfüllt alle Anforderungen des Landesbildungsstandards für Bildungspädagogik für die Fachentwicklung Umfeld:

– informativ;

– multifunktional: fördert die Entwicklung der Kreativität, Vorstellung;

– geeignet für die gleichzeitige Nutzung durch eine Gruppe von Kindern (auch unter Beteiligung eines Erwachsenen als Spielpartner);

- hat didaktische Eigenschaften.

– ist ein Mittel zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung des Kindes, führt es in die Welt der Kunst ein;

– variabel (Es gibt mehrere Möglichkeiten, jeden Teil davon zu verwenden);

– seine Struktur und sein Inhalt sind für Kinder im Vorschulalter zugänglich;

– sorgt für spielerische, lehrreiche, forschende und kreative Aktivität für alle Schüler.

Anwendungsfälle

Spiel « Lapbook» Es ist multifunktional und besteht aus mehreren Spielen, die einem bestimmten Zweck dienen. Jedes Mal können Sie je nach Thema unterschiedliche Materialien in Umschläge, Taschen, Fächer und Akkordeons stecken, und jedes Mal lernt das Kind neue Wörter, festigt das Gelernte und entdeckt unerlerntes Material.

1. Masken. Kennenlernen der Symbolik des Theaters (traurige und glückliche Masken)

2. Theaterarten. (Fingertheater, Bi-ba-bo, Tischtheater, Schattentheater)

Ziel:

den Wunsch wecken, mit dem Lehrer ein Märchen zu erzählen;

lernen, Bewegungen und Sprache zu kombinieren;

räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln;

3. D/i: „Eine Reise in die Welt der Gefühle.

Ziel: - Entwicklung der emotionalen Sphäre von Vorschulkindern;

Entwicklung Fähigkeiten mit Mimik und Gestik kommunizieren;

Fähigkeit, die Stimmung anderer zu erkennen;

Festigung des emotionalen Vokabulars (Stimmung, Emotionen, Piktogramm: fröhlich, traurig, traurig, düster, überrascht, verängstigt usw.)

Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten, Förderung des Willens und der Fähigkeit zur Zusammenarbeit, um gemeinsam Lösungen für Problemsituationen zu finden.

4. Bilder ausschneiden „Sammle einen Helden“.

5. Zweck: Bei Kindern Vorstellungen über das ganzheitliche Bild eines Objekts zu entwickeln, ihnen beizubringen, das Bild der Darstellung damit in Beziehung zu setzen auf ganzheitliche Weise reales Objekt, falten Sie ein in Teile geschnittenes Bild.

6. Gedichte über das Theater. Verhaltenskultur im Theater.

Ziel: Kinder an die Verhaltensregeln im Theater heranführen und ästhetische Qualitäten fördern.

7. Übungen und Spiele Vorteile) .

8. Unsere Skripte (Ziele und Vorgaben werden in dargestellt Vorteile) .

Abschluss

Methodisch Zuschuss« Lapbook-Minitheater» Es wird empfohlen, es sowohl dazu zu nutzen, Kinder mit dem Theater vertraut zu machen, als auch den Stoff zu einem behandelten Thema regelmäßig zu vertiefen.

Im Rahmen der Modernisierung des Bildungswesens müssen Lehrer nach neuen Methoden und Technologien suchen, die ihnen helfen würden, eine neue Persönlichkeit zu entwickeln moderne Gesellschaft– eine Person, die über den Tellerrand schauen, verschiedene Ideen vorschlagen und umsetzen kann. Ich verwende die Technik des Schaffens in meiner Arbeit Lapbook, haben Sie die Möglichkeit, einen solchen Menschen auf ein neues Leben unter neuen Bedingungen vorzubereiten. Lapbook- Dies ist nicht nur eine Methode, die hilft, erworbenes Wissen zu festigen und zu praktizieren, es ist eine Fantasiereise, die zu unvorhersehbaren Ergebnissen führen kann, es ist eine Forschung, die, wenn sie einmal begonnen hat, ein Leben lang fortgesetzt wird. Die Aufgabe eines jeden Lehrers besteht lediglich darin, den Kindern Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu geben und sie angemessen zu motivieren, neue Horizonte zu eröffnen.