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Resumo da aula “Viagem pelos contos de fadas” para crianças do grupo mais velho

Descrição do material: Ofereço-lhe um resumo de ficção para crianças do grupo mais velho sobre o tema: “Viagem pelos contos de fadas”. Forma de participação: KVN.

Este material será útil para professores dos grupos sênior e médio.

Este resumo amplia o conhecimento das crianças sobre contos de fadas conhecidos; formar habilidades artísticas e de fala; desenvolver interesse e amor pelos contos de fadas;

Resumo da lição “Viagem pelos contos de fadas”

Alvo: Consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre contos de fadas conhecidos; criar um clima alegre e emocional nas crianças.

Tarefas

Descreva os personagens dos contos de fadas; formar habilidades artísticas e de fala;

Desenvolver interesse e amor pelos contos de fadas; desenvolver a fala das crianças durante uma conversa, a capacidade de usar frases comuns na fala; desenvolver imaginação, memória, atenção;

Cultive o amor pela ficção.

Material para a aula: flor mágica com sete pétalas; fotos - (baba-yaga, raposa); ilustrações misturadas para dois contos de fadas (“Os Três Porquinhos”, “Alado, Peludo e Oleoso”); fotos com imagens personagens de contos de fadas.); chapéus para os contos de fadas “Nabo” e “Kolobok”; salgadinhos.

Técnicas metódicas: conversa, explicação, jogo, enigmas

Progresso da aula:

Círculo de Alegria

Olá, sol dourado!

Olá, céu azul!

Olá meus amigos!

Estou muito feliz em ver você!

Você ama contos de fadas? Por que você os ama? Você conhece muitos contos de fadas? Vamos verificar agora. Vamos nos dividir em duas equipes.

Boa tarde amigos! Boa tarde, queridos convidados! Tenho o prazer de recebê-lo na competição de pessoas alegres e engenhosas. Hoje viajaremos pelos contos de fadas, e uma “flor mágica” nos ajudará. Ele tem uma tarefa escondida em cada pétala.

Tarefa nº 1. Lembre-se dos nomes contos populares(é dada uma ficha para cada resposta correta).

Tarefa nº 2. Vou lhe contar enigmas e você nomeará um conto de fadas ou um herói de conto de fadas. Ouça com atenção.

Um dia um rato encontrou

Uma casa completamente vazia

Eles começaram a viver e viver.

Sim, deixe os residentes entrarem. (Teremok)

Nomeie aqueles que viviam na torre. Isso mesmo, apenas 6 heróis.

Estávamos esperando a mãe com leite,

E eles deixaram o lobo entrar em casa,

Quem eram esses

Crianças pequenas? (Crianças)

Quantas crianças havia no conto de fadas?

Uma garota apareceu em um copo de flores,

E aquela garota era um pouco maior que um calêndula.

A menina estava dormindo na casca de noz.

Que tipo de garota vivia em uma flor? ("Polegarina")

Agora vamos falar sobre outro livro.

Aqui está o mar azul, aqui está a costa.

O velho saiu para o mar e lançou uma rede,

Ele vai pegar alguém e pedir alguma coisa.

Nossa história será sobre uma velha gananciosa,

E a ganância, pessoal, não leva ao bem.

E o assunto terminará na mesma depressão,

Não novo, mas velho, quebrado, é claro. ("O Conto do Pescador e do Peixe")

Oh você, Petya-simplicidade,

Eu errei um pouco.

Eu não escutei o gato

Olhei pela janela... (“O Galo é o Pente de Ouro”, conto popular russo)

Deixei meu avô.

Eu deixei minha avó

Irei até você em breve. (“Kolobok”)

O avô bateu, ele não quebrou,

A mulher me bateu, mas não a quebrou. (“Frango Ryaba”)

Sou um homem de madeira.

Dentro e debaixo d'água

Estou procurando uma chave de ouro,

Eu enfio meu nariz comprido em todos os lugares,

Quem sou eu? (Pinóquio)

Aula de educação física “Pinóquio”.

Pinóquio se espreguiçou,

Uma vez - curvado,

Dois - curvado,

Ele abriu os braços para os lados,

Aparentemente não consegui encontrar a chave.

Para nos conseguir a chave,

Você precisa ficar na ponta dos pés.

Tarefa nº 3. E agora a tarefa mais difícil: vou ligar heróis de contos de fadas, e você se lembrará dos nomes dos contos de fadas em que eles acontecem.

1. Rei, três filhos, flecha, pântano. ("Princesa Sapo")

2. Pai, madrasta, três filhas, fada, sapatinho. ("Cinderela")

3. Uma menininha, um besouro, um rato, uma andorinha. ("Polegarina")

4. Mãe, filha e enteada malvadas, Papai Noel. ("Morozko")

Tarefa nº 4. Combine as características do herói mostradas na imagem: equipe nº 1 - Baba Yaga; equipe número 2 - Raposa.

(Baba Yaga é má, assustadora, velha, feia, ossuda, esquelética, esfarrapada, etc.;

Raposa - astuta, vermelha, fofa, bonita, inteligente, calorosa, peluda, trapaceira, etc.).

Tarefa nº 5. Jogo “Confusão” (contos de fadas “Os Três Porquinhos”, “Alado, Peludo e Oleoso”).

Um artista recebeu a tarefa de desenhar ilustrações para dois contos de fadas. Mas ele se revelou muito distraído e não leu os contos de fadas com atenção, então confundiu tudo.

Vamos ver o que ele fez.

A professora lê os textos confusos para cada equipe e pede que corrijam erros no texto e na imagem.

Tarefa número 6. “Procurar tesouro”.

E a sexta pétala mágica nos convida a brincar e encontrar o tesouro.

Só encontraremos o tesouro se seguirmos o seguinte percurso: “seis passos para a esquerda, dez saltos retos, quatro passos na ponta dos pés para a direita, agora precisamos virar e olhar em volta”. O que há de novo na área de jogos? (Fotos com imagens de personagens de contos de fadas apareceram no canto.)

Jogo “Ajude os heróis dos contos de fadas a se encontrarem.”

Para cada equipe há um envelope com personagens de contos de fadas. As fotos são dispostas no tapete e, a um sinal, as crianças começam a recolher os heróis do conto de fadas citado.

Tarefa nº 7.

A sétima pétala convida vocês a se tornarem artistas e mostrarem trechos de contos de fadas: equipe nº 1 - “Nabo”; Equipe nº 2 - “Kolobok”.

As crianças pegam de forma independente as coisas e objetos de que precisam.

Resultado final. E damos a palavra ao júri.”

O júri fala, os resultados (as fichas são contadas). Recompensador. Liga música tranquila, as crianças trocam impressões sobre o feriado.

Escola secundária MBOU Dubrovskaya No. 1 com o nome. Major General Nikitin I.S.

Abstrato
organizou atividades educacionais em desenvolvimento cognitivo(FEMP) em grupo sênior

« KVN matemático»

Professores Rodinkova T.I., Medvedeva N.T.

Aldeia Dubrovka
2016

Conteúdo do programa
Desenvolvimento cognitivo. Fortalecer a capacidade de navegar no tempo, determinar que dia da semana é hoje, o que foi ontem, o que será amanhã.
Melhorar a capacidade de contar até 10, identificar o número que falta, o número anterior e o próximo, nomear os vizinhos do número, orientar no plano (cantos esquerdo, direito, cantos superiores-inferiores, meio)
Desenvolver pensamento, atenção, ideias sobre como fazer outra a partir de uma forma geométrica, estabelecendo relações dimensionais entre elas.
Desenvolvimento da fala.
Continue a desenvolver a fala como meio de comunicação. Ative na fala das crianças termos matemáticos que denotam os dias da semana e as direções espaciais.
Artisticamente - desenvolvimento estético. Reforçar a capacidade de criar uma imagem através de apliques. Continue a desenvolver interesse pela música, transmitindo emocionalmente o caráter da música.
Socialmente - desenvolvimento de comunicação. Cultive o hábito de trabalhar em conjunto, agradando aos mais velhos com boas respostas, empatia, capacidade de resposta e assistência mútua.
Traga alegria e prazer às crianças com jogos educativos. Manter o interesse pela atividade intelectual

Equipamentos Tela, projetor, apresentação “Contagem alegre”, “Onde está tudo”, cartões com formas geométricas para cada criança, cola em bastão, emblemas para jogadores, gravação da música “Estamos começando KVN”, canções, medalhas

Trabalho prévio:
Jogos didáticos: “Conte mais”, “Loteria geométrica”, “Invente as figuras”, “O que está por trás do quê”, “Quem, qual, qual”, “Nomeie os objetos” Forma redonda, de formato triangular." Conversas sobre dias da semana, finais de semana. Jogos ao ar livre “Espaço vazio”, “Pegue um objeto”, exercícios com os dedos, minutos de educação física com contagem, aprendizagem de cumprimentos, aprendizagem de uma música
PROGRESSO OOD
As crianças entram ao som da música “Estamos começando KVN” e ficam frente a frente.
Educador: Pessoal, hoje viemos para o nosso alegre KVN. Temos o prazer de receber nossos queridos convidados, fãs e participantes do nosso jogo.
Educador: Pessoal, o que é KVN?
Crianças: KVN é um clube de pessoas alegres e engenhosas. Isto é um jogo, é mostrado na televisão.
Educador: Hoje duas equipes “Pochemuchki” e “Umniki” vão competir entre si e passar por diversas provas. O júri avaliará seus resultados e, ao final do jogo, fará um balanço e determinará a equipe vencedora. Para cada resposta correta a equipe recebe 1 ponto.
Deixe-me apresentar os membros do júri:
Educador: Vamos nos cumprimentar
Saudações da equipe Pochemuchki:
Ora, amigos, eles nos ligam por um motivo. Jogamos jogos diferentes, ganhamos no KVN
Criança da equipe Pochemuchki: Nosso lema
Pochemuchki: “Conhecimento é poder”
Educador: Agora cumprimenta a equipe "Umniki"
Somos crianças inteligentes, crianças são crianças travessas. Adoramos jogar KVN e, claro, vencer.
Uma criança da equipe Umniki: Nosso lema
Caras espertos: “Uma mente é boa, mas muitas são melhores”
Educador: Parabéns à equipe, eles se cumprimentaram de forma amigável e receberam um ponto cada.

1 competição "Aquecimento"
Educador. Eu faço perguntas para cada equipe e você responde sentença completa, ouça com atenção, sua ajuda pode ser necessária.
Pergunta para a equipe Whychek:
1. Que dia da semana é hoje? (Hoje é quarta-feira)
Educador: Equipe “Umniki”, você concorda com a resposta?
Pergunta para a equipe Umniki
2. Qual é a contagem dele na semana? (Quarta-feira - terceiro dia da semana)
Pergunta para a equipe Whychki. 3. Que dia da semana é sábado? (Sábado - 6º dia consecutivo)
Pergunta da equipe Umniki
4. Qual é o seu dia da semana preferido? (Meu dia favorito é domingo)
Educador: Por que os Smart Guys responderam corretamente?
Pergunta para a equipe “Por quê” 5. Qual a pontuação dele na semana? (Domingo é o sétimo dia da semana)

Pergunta para a equipe “Umniki” 6. Que dia da semana foi ontem? (Ontem foi terça-feira)

Pergunta à equipa “Porquê” 7. Que dia da semana será amanhã? (Amanhã será quinta-feira)
Pergunta para a equipe Umniki 8. Que dia da semana é quinta-feira? (Quinta-feira - 4º dia consecutivo)

Educador. O aquecimento foi um sucesso, as equipes agradaram torcedores e espectadores. Participantes KVN, a próxima competição espera por vocês, venham para a tela

2ª competição "Contagem alegre"
Educador: Atenção à tela
Pergunta para a equipe “Por que Chek” 1. Nomeie os vizinhos do número 6
Pergunta para a equipe Umniki 2. Conte sete até 10
Pergunta para a equipe “Por que verificar” 3. Cinco, contagem regressiva
Pergunta para a equipe Umniki 4. Qual número está faltando: 4...6
Pergunta para a equipe “WhyChek” 5. Nomeie os vizinhos do número 8
Pergunta para a equipe “ Caras Inteligentes 6. Nomeie o número após o número 5
Pergunta para a equipe “Whychek” 7. Nomeie o número anterior ao número 7
Pergunta para a equipe Umniki 8. Qual número está faltando 5...7

Entre na Rainha da Matemática
Rainha da Matemática: Olá pessoal! Eu sou a Rainha da Matemática. Ouvi dizer que você estava fazendo um KVN matemático e imediatamente corri até você em busca de ajuda.
Houve um desastre no meu reino: figuras geométricas durante uma tempestade eles se espalharam em pequenos pedaços (pequenas partes são mostradas na tela) eles precisam ser coletados. Você vai me ajudar a coletá-los? Faça formas geométricas com as peças e cole-as nas molduras à direita. Para cada jogador preparei um cartão com formas geométricas e um envelope com suas peças.
Educador. As equipes vão para as mesas. Você entende a tarefa? Ir trabalhar.
(ligue música calma)
Educador. Participantes do jogo, terminem seu trabalho, tragam ambiente de trabalho em ordem.
Educador: Zhenya, quais formas geométricas você colou?
Alice, que formas geométricas você conseguiu?
Pessoal, todo mundo tem essas formas geométricas?
Rainha da Matemática. Obrigado pessoal, querido júri, todos os participantes do KVN enfrentaram esta difícil tarefa. Eles merecem prêmios. (Dá trabalhos com atribuições ao júri). Você me ajudou e quero lhe dar um jogo. É hora de colocar as coisas em ordem no reino matemático, adeus.
Educador: Crianças, vamos até o tapete jogar o jogo “Torne-se um aro” (Tem três aros no tapete, há um número no aro)
Educador. Você se move com a música. Quando a música para, tantas crianças brincam no aro quanto o número que está no aro
(O jogo é repetido 2-3 vezes, os números mudam)
Educador: A galera ficou satisfeita, vocês foram atenciosos e simpáticos.
Educador: E mais um teste nos espera, vamos para a tela. A próxima competição “Nomeie onde, o que é?”
4. Competição “Determinar onde, o que é?”
Educador: Atenção à tela.
(foto na tela)
Pergunta para a equipe “Whychek”: 1. Em que canto está o sol?
Pergunta para a equipe “Umniki”: 2. Onde o floco de neve floresceu?
Pergunta para a equipe “Pochemuchek”: 3.Onde fica a casinha de passarinho?
Pergunta para a equipe “Umniki”: 4. Onde fica a casa?
Pergunta para a equipe Pochemuchek: 5.Onde está o pássaro?
Pergunta para a equipe do Umniki: 6. De que época do ano se trata esta ilustração?
Educador. Você respondeu todas as perguntas corretamente e mostrou inteligência e engenhosidade.
Educador: Nosso KVN termina, enquanto o júri conta os pontos, faremos uma penalidade.
Educador. O júri dá a palavra.
Júri: Muito bem, pessoal! Vocês foram todos alegres, engenhosos e nos agradaram com as respostas corretas. Apresentamos medalhas e um lindo prêmio.

Idade: 5 - 6 anos.

Localização: academia.

Tarefas:

— apresentar às crianças o russo vida popular, a decoração de uma cabana russa e utensílios domésticos;

- reabastecimento léxico pré-escolares usando russo Arte folclórica: enigmas, provérbios, provérbios, cantigas;

- desenvolver a capacidade de utilizar movimentos básicos em situações de jogo.

Equipamento: equipamento de áudio, gravações de canções folclóricas russas, cronômetro, 2 mesas, folhas de papel, 2 lápis, fichas de tarefas, 2 conjuntos de cartas, vegetais cozidos.

Dicionário: cabana, vida, punho, balancim, fuso.

A academia foi projetada no formato de uma cabana russa. Uma melodia folclórica russa soa.

Principal. Boa tarde, queridos!

O sol sorri para nós

E ele provoca você e eu alegremente pela manhã.

Hoje temos feriado no jardim,

E o principal convidado é o jogo.

Hoje estamos realizando o KVN, do qual participam duas equipes. Então, vamos conhecer os jogadores.

Sob russo canção popular“Ah, seu velame, meu velame”, as equipes entram e ocupam seus lugares. Os capitães representam suas equipes. Os membros do júri, convidados de honra do festival, dão as primeiras avaliações aos lemas da equipa.

Diga a palavra

Cada equipe precisa completar o provérbio ou ditado proposto pelo líder. Para cada resposta correta a equipe recebe 1 ponto.

Tarefa para a primeira equipe

A cabana não é vermelha nos cantos, mas vermelha... (nas tortas).

Encontre-se não com bajulação, mas com... (honra).

Lidere a casa - não com barba... (sacudir).

Tarefa para a segunda equipe

O que está no forno está em cima da mesa... (espadas).

Saiba convidar as pessoas para visitar, saiba como... (tratar).

Sem dona, a cabana chora, e sem dono - ... (quintal).

O júri dá a palavra.

adivinhe um enigma

Dentro de dois minutos, cada equipe recebe três perguntas russas enigmas populares. Para cada resposta correta, a equipe ganha 1 ponto.

Enigmas para o primeiro time

Um cachorrinho,

Enrolado, ele mente,

Sem latido, sem mordida

E ele não me deixa entrar em casa. (Trancar.)

Sem cauda, ​​sem cabeça.

E quatro pernas. (De pé.)

Quem caminha a noite e caminha o dia,

Não sabe o que é preguiça? (Assistir.)

Enigmas para o segundo time

Há uma volta, mas não uma mentira,

Quatro pernas, mas não consegue andar.

Mas sempre vale a pena

E ele ordena que todos se sentem. (Cadeira.)

Não há calor no inverno,

O verão não fica mais frio. (Assar.)

Arcos, arcos,

Quando ele chegar em casa, ele vai se esticar. (Machado.)

O júri resume os resultados da segunda tarefa.

Competição de capitães "Tente dar um nome"

Os capitães se revezam para nomear itens da vida cotidiana russa: utensílios de cozinha, itens de uso diário, ferramentas. Cada equipe recebe tantos pontos quanto o número de respostas corretas do seu capitão.

Resumindo os resultados da terceira tarefa.

Invente uma palavra e dê sua explicação

Cada equipe recebe cartões de tarefas do líder. Eles são diferentes para cada equipe. As cartas mostram um aperto e um palheiro - para o primeiro time; sapatilhas, foice - para o segundo.

As crianças devem formar essas palavras a partir de letras. Um conjunto de letras está incluído. A equipe cujos jogadores completam a tarefa primeiro vence.

Resumindo a quarta tarefa. A palavra do júri.

Faça certo e rápido

Sete pessoas de cada equipe participam da competição. Os jogadores da primeira equipe devem escrever a palavra “ferro fundido”, a segunda - “pôquer”. Em frente a cada equipe na mesa estão um pedaço de papel e um lápis. Ao sinal do líder, os primeiros participantes correm até a mesa, escrevem a primeira letra da palavra atribuída à sua equipe e voltam. Os segundos participantes precisam escrever a segunda letra da palavra, etc. Assim, esta tarefa é realizada por todos os membros de cada equipe, cabendo aos capitães explicar o significado destas palavras.

Resumindo a tarefa.

Lição de casa: “Vinagrete para o almoço”

Pediu-se aos pré-escolares que perguntassem aos pais quais vegetais podem ser usados ​​para fazer vinagrete. Cada equipe trouxe legumes cozidos em um prato.

Enquanto a música toca, os membros de cada equipe cortam vegetais em mesas especialmente preparadas. (O processo de corte deve ser supervisionado por adultos! Eles também ajudam a salgar o vinagrete e adicionar óleo de girassol.) O sabor dos pratos acabados é avaliado pelo júri e atribui as devidas notas às equipas.

Principal. É aqui que termina a nossa diversão KVN. Gostaria de agradecer a todos os rapazes pelo conhecimento, destreza, paciência, habilidade e vontade de vencer.

Enquanto o júri resume os resultados finais, nossas lindas garotas prepararam cantigas engraçadas para você.

Executando cantigas. Resumindo os resultados do KVN. Prêmios da equipe.

Bebendo chá juntos no samovar.

Anna Yulova
Aula final do grupo de idosos "KVN"

Alvo: identificar e consolidar os conhecimentos, ideias e competências adquiridos que as crianças receberam durante o ano letivo.

Objetivos educacionais:

1. Reforçar a compreensão das crianças sobre a posição de um número numa reta numérica.

2. A capacidade de compreender a tarefa em questão, concluí-la e responder às perguntas corretamente.

Tarefas de desenvolvimento:

1. Desenvolva habilidades intelectuais através do pensamento operações: análise, síntese, generalização.

2. Desenvolva habilidades motoras finas dos dedos.

Tarefas educacionais:

1. Crie uma atitude emocionalmente positiva nas crianças.

2. Incutir nas crianças um sentido de assistência mútua, responsabilidade e uma atitude amigável para com os outros.

Trabalho preliminar: fazer emblemas com os pais, aprender rimas, saudações, lemas. Fazendo números, figuras geométricas, tabelas. Segurando jogos, aulas durante todo o ano.

Material de demonstração: ilustrações de flores, árvores, gravação de áudio, gravador, cubo com números.

Folheto: palitos de contagem, cartões com números, folhas de papel A3, cola, guardanapos, formas geométricas.

Técnicas metodológicas.

1. Visuais.

2. Verbal (perguntas, instruções)

3. Jogos.

4. Incentivo.

5. Análise Aulas.

Metodologia do jogo.

Pessoal, hoje vamos jogar um muito jogo interessante, e é chamado KVN. Você sabe o que é KVN? (respostas das crianças)

Este é o Clube dos Alegres e Engenhosos.

A equipe que responder corretamente às questões vencerá e marcará mais pontos. Um júri deve ser selecionado para avaliação e pontuação. /Selecionado por um júri composto por educadores e pais. /

Pessoal, devemos nos dividir em duas equipes. Pague pelo primeiro e pelo segundo.

"Saudações da equipe"

Primeiro time: "Arco-íris".

Saudações. As chuvas passarão e vocês, como antes, verão arco-íris de esperança.

Lema. Somos como as cores do arco-íris, nunca separados.

Segunda equipe: "Astrólogo".

Saudações. Seremos exemplares em todos os lugares, seremos amigáveis ​​na ação, para que possamos dizer tudo em arredores: “Muito bem, Stargazers!”.

Lema. Amizade e sucesso! Vamos derrotar todos hoje!

Perguntas para a equipe "Arco-íris".

1. Quantos dedos tem em suas mãos?

2. Quantas cores tem o arco-íris?

3. Quantas temporadas existem?

4. Quantas partes do dia existem?

Perguntas para a equipe "Astrólogo".

1. Quantos ângulos tem um quadrado?

2. Quantos olhos tem uma coruja?

3. Quantos semáforos tem o semáforo?

4. Quantos dias tem uma semana?

1ª tarefa: "Números ao vivo".

2ª tarefa. Um jogo: "Nomeie os vizinhos".

/pontuação para a competição/

3ª tarefa. Um jogo: “O que há de extra?”.

Pela equipa "Arco-íris"

Pela equipa "Astrólogo"

4ª tarefa. Um jogo: “Nomeie em uma palavra”.

Pela equipa "Arco-íris"

No qual o grupo pode ser mesclado (Transporte)

Pela equipa "Astrólogo"

No qual o grupo pode ser mesclado (Pratos)

5ª tarefa. "Desafios de engenhosidade".

Pela equipa "Arco-íris"

1. 4 estão sentados em uma árvore pássaros

Quantos corvos há em uma árvore?

Eles dizem: “Não, ainda não estou cheio.” “Eu também gosto muito de caramelo.”

Questões

Pela equipa "Astrólogo"

Quantos deles me contam?

Quantas maçãs há em um bordo?

grupo novos apareceram brinquedos

Pergunta (8)

Minuto físico: "Três Ursos".

Três ursos estavam voltando para casa (crianças andam como ursos)

Papai era grande, grande (Levante suas mãos)

Mamãe com ele é mais curta (braços estendidos para frente)

E meu filho é apenas um bebê (agachar)

Ele era bem pequeno e andava com chocalho (levante-se, imite brincar com chocalho, levante-o e diga palavras: ding-ding-ding).

6ª tarefa. Didático um jogo: "Diga o contrário".

Pela equipa "Arco-íris".

Pela equipa "Astrólogo".

Pela equipa "Arco-íris".

Pela equipa "Astrólogo".

8ª tarefa. Um jogo: "Besouro de carta".

Pela equipa "Arco-íris"- Mãe.

Pela equipa "Astrólogo"- pai.

Competição para capitães.

9ª tarefa. Um jogo: "Dobre as figuras".

pauzinhos:

De 7, dois são quadrados.

Dos 7, três são triângulos.

De 9, quatro são triângulos.

10ª tarefa.

Exercício

Trabalho de casa.

Respostas dos artistas.

Pessoal, nosso KVN acabou. Muito bem à todos! Os resultados finais serão agora resumidos resultados.

O júri falha resultados do jogo.

Os vencedores recebem prêmios.

Para o júri.

Nome das tarefas Rainbow Stargazer

1. Saudação.

2. "Números ao vivo".

3. "Nomeie os vizinhos".

4. “O que há de extra?”.

5. "Em um mundo".

6. "Desafios de engenhosidade".

7. "Diga o contrário".

8. Análise etimológica.

9. Jogo: "Besouro de carta".

10. Competição para capitães.

11. "Dobre a figura".

12. Faça um padrão de formas.

13. Lição de casa

Total:

E agora faremos um aquecimento.

Perguntas para a equipe "Arco-íris".

1. Quantos dedos tem em suas mãos?

2. Quantas cores tem o arco-íris?

3. Quantas temporadas existem?

4. Quantas partes do dia existem?

Perguntas para a equipe "Astrólogo".

1. Quantos ângulos tem um quadrado?

2. Quantos olhos tem uma coruja?

3. Quantos semáforos tem o semáforo?

4. Quantos dias tem uma semana?

1ª tarefa: "Números ao vivo".

Dou aos capitães um conjunto de números de 1 a 10 e me ofereço para distribuir um número aos filhos de seu time. Crianças ao som da música solta. Quando a música parar, a equipe deve se levantar rapidamente de acordo com seu número de 1 a 10.

2ª tarefa. Um jogo: "Nomeie os vizinhos".

Eu jogo os dados. Para o número que ficará no topo, peço a cada equipe que nomeie os vizinhos desse número.

/pontuação para a competição/

3ª tarefa. Um jogo: “O que há de extra?”.

Pela equipa "Arco-íris"

No quadro há fotos de flores - centáurea, camomila, rosa, áster, pinha em um galho.

Pela equipa "Astrólogo"

Desenhos representando - maçã, pêra, abeto, pinho, bétula, camomila.

4ª tarefa. Um jogo: “Nomeie em uma palavra”.

Pela equipa "Arco-íris"

No qual o grupo pode ser mesclado: avião, carro, trólebus, trem, bonde. (Transporte)

Pela equipa "Astrólogo"

No qual o grupo pode ser mesclado: serviço de chá, colher, panela, prato, garfo. (Pratos)

5ª tarefa. "Desafios de engenhosidade".

Pela equipa "Arco-íris"

1. 4 estão sentados em uma árvore pássaros: 2 pardais, o resto corvos.

Quantos corvos há em uma árvore?

2. Vovó Dasha tem uma neta Masha, um gato Fluffy e um cachorro Druzhok.

Quantos netos a vovó tem?

3. Carlson adora doces, mas não sabe como prepará-los. Ele queria ver. Ele veio para a fábrica de confeitaria e Eles dizem: “Por favor, observe e sirva-se...”. Carlson ficou encantado, primeiro comeu 2 kg de chocolate, depois experimentou 1 kg de marmelada. “Não, ainda não estou cheio.”, pensou Carlson e comeu mais 2 kg de doce. “Eu também gosto muito de caramelo.”, - Carlson murmurou com a boca cheia, derramando mais 1 kg “Vou experimentar mais 1 kg de caramelo e pronto...”- Carlson mal disse. Ele queria voltar para casa e ligou a hélice, mas não conseguiu decolar.

Questões: Por que Carlos não conseguiu decolar? Quantos kg de doces Carlson comeu?

Pela equipa "Astrólogo"

1. 5 raposinhas estão pingando areia, 3 estão tomando banho de sol, 2 estão nadando nas cinzas.

Quantos deles me contam?

2. Existem 5 galhos no bordo, com duas maçãs em cada galho.

Quantas maçãs há em um bordo?

3. As crianças estão de bom humor hoje. EM grupo novos apareceram brinquedos: um gato com um gatinho, um caminhão, uma boneca no carrinho, uma bola de vôlei, um urso com arco e um palhaço de terno elegante.

Pergunta: Quantos brinquedos novos as crianças têm? (8)

6ª tarefa. Didático um jogo: "Diga o contrário".

Proponho que cada equipe escolha palavras com significado oposto às palavras nomeadas.

Pela equipa "Arco-íris".

Baixo, longo, avançado, escuro, voado, doce.

Pela equipa "Astrólogo".

Estreito, raso, distante, triste, caído, quente.

7ª tarefa. Análise etimológica.

Por que você acha que essas palavras receberam esse nome?

Pela equipa "Arco-íris".

Redstart, floco de neve, quarta-feira, boleto.

Pela equipa "Astrólogo".

Mirtilo, cuco, terça-feira, boleto.

8ª tarefa. Um jogo: "Besouro de carta".

Pessoal, o besouro comeu algumas letras; elas precisam ser completadas e as palavras lidas.

Pela equipa "Arco-íris"- Mãe.

Pela equipa "Astrólogo"- pai.

Competição para capitães.

“Orientação para o plano da folha”

Uma figura geométrica é desenhada no centro da folha e os capitães completarão o restante das figuras geométricas de acordo com minhas instruções.

9ª tarefa. Um jogo: "Dobre as figuras".

Para esta tarefa precisaremos de varetas de contagem. Compor a partir da contagem pauzinhos:

De 5, dois são triângulos iguais.

De 7, dois são quadrados.

Dos 7, três são triângulos.

De 9, quatro são triângulos.

10ª tarefa.

Sugiro que os capitães escolham dois artistas de cada equipe. Eles recebem uma folha de papel com formas geométricas prontas.

Exercício: faça um padrão de formas geométricas, cole, dê um título e invente um conto.

Trabalho de casa.

Você precisa se lembrar de tantas rimas de contagem quanto possível, cada rima de contagem equivale a um ponto ganho.

Respostas dos artistas.

Olga Tokhtobina
KVN baseado em contos de fadas no grupo de idosos do jardim de infância

KVN por contos de fadas no grupo de idosos do jardim de infância

Tokhtobina Olga Viktorovna

Professor MBDOU Jardim da infância"Rowanushka" pág. Tipo de Tash

Metas:

Ative o conhecimento das crianças sobre contos de fadas, suas características

Tarefas:

Esclarecer, ampliar e consolidar o conhecimento das crianças sobre contos de fadas, suas características;

Fortalecer a capacidade de reconhecer contos de fadas baseados em heróis, aprender contos de fadas baseados em trechos, nomeie certos heróis contos de fadas,

Desenvolva a atenção, a memória e a capacidade de resolver enigmas;

Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa;

Decoração de salão: a parede é decorada com bolas, letras "KVN", cada participante possui um emblema com nome simbólico equipes.

Progresso da aula:

Principal. Boa tarde amigos! Tenho o prazer de recebê-lo na competição de pessoas alegres e engenhosas. Nosso "KVN" não é simples, mas fada. Diga-me por favor, Pessoal: - Você ama contos de fadas? Por que você os ama? você é muito você conhece contos de fadas? Agora vamos testar seu conhecimento sobre contos de fadas. Vamos ver qual equipe vencerá, ou seja, completará as tarefas de maneira correta e rápida, e mostrará engenhosidade, desenvoltura e inteligência. A equipe que marcou grande quantidade medalhas e será o vencedor. (slide 1)

Temos duas equipes participando do KVN.

As equipes se apresentam

Principal. Eu gostaria de apresentá-lo ao júri (o júri é composto por duas pessoas)

Hoje vamos viajar contos de fadas

1 Competição « Enigmas de contos de fadas » (slide 2)

Depois que as equipes responderem à pergunta, a resposta ao enigma aparecerá nos slides

1. Um dia um rato foi encontrado

Uma casa completamente vazia

Eles começaram a viver e viver.

Sim, deixe os residentes entrarem. (Teremok) (slide 3)

2. Estávamos esperando a mãe com leite,

E eles deixaram o lobo entrar em casa,

Quem eram esses

Crianças pequenas? (Crianças)

(slide 4)

3. Uma garota apareceu em um copo de flores,

E aquela garota era um pouco maior que um calêndula.

A menina estava dormindo na casca de noz.

Que tipo de garota vivia em uma flor? ( "Polegarina")

(slide 5)

4. Agora vamos falar de outro livro.

Aqui está o mar azul, aqui está a costa.

Velhote saiu ao mar e lançou a rede,

Ele vai pegar alguém e pedir alguma coisa.

Oh ganancioso nossa história vai combinar com a velha,

E a ganância, pessoal, não leva ao bem.

E o assunto terminará na mesma depressão,

Não é novo, mas velho, claro, quebrado. ( « A história do pescador e do peixe» )

(slide 6)

5. Perto da floresta na orla,

Três deles moram em uma cabana.

São três cadeiras e três canecas,

Três camas, três travesseiros,

Adivinhe sem pontas,

Quem são os heróis disso contos de fadas? ("Três Ursos")

(slide 7)

6. Sou um homem de madeira.

Dentro e debaixo d'água

Estou procurando uma chave de ouro,

Eu enfio meu nariz comprido em todos os lugares,

Quem sou eu? (Pinóquio)

(slide 8)

7. Enquanto come pãezinhos,

Um cara estava andando em um fogão.

Andei pela aldeia

E ele se casou com a princesa.

(Emelya) (slide 9)

8. Comprei um samovar,

E o mosquito a salvou.

(voar Tsokotukha)

(slide 10)

9. Fui visitar minha avó,

Eu trouxe as tortas para ela.

O Lobo Cinzento estava olhando para ela,

Enganado e engolido.

(Chapeuzinho Vermelho) (slide 11)

10. Tanto a lebre quanto a loba -

Todo mundo corre até ele para tratamento

(Doutor Aibolit)

(slide 12)

11. A flecha do jovem caiu em um pântano,

Bem, onde está a noiva? Estou ansioso para me casar!

E aqui está a noiva, com os olhos no topo da cabeça.

O nome da noiva é...

(Princesa Sapo)

12. Acima da minha pergunta simples

Você não gastará muito esforço.

Quem é o menino de nariz comprido?

Você conseguiu sair dos logs?

(Papai Carlos)

13. Ela era amiga dos anões

E, claro, você está familiarizado com isso.

(Branca de Neve) (slide 13)

14. O gordo mora no telhado,

Ele voa mais alto que todos os outros.

(Carlson) (slide 14)

2. Competição musical

1 equipe

Antoshka

É divertido caminhar juntos

Chunga - Changa

2ª equipe

A floresta criou uma árvore de Natal

Na grama o gafanhoto sentou-se

Canção do Bebê Mamute

3. Adivinhe de qual desenho animado é a melodia

1 equipe

Desenho animado "Os Músicos da Cidade de Bremen"

(Não há nada melhor no mundo do que passear pelo mundo com amigos)

Canção de Merman do desenho animado "Navio voador"

(Eu sou um tritão, sou um tritão, alguém falaria comigo, senão meus amigos são sanguessugas e sapos)

Canção de ninar de desenho animado "Umka"

(Seus vizinhos, os ursos polares, estão dormindo, durmam e em breve você será um bebê)

2ª equipe

Canção de desenho animado "Férias em Prostokvashino"

(Se não fosse o inverno nas cidades e aldeias, nunca teríamos conhecido estes dias felizes)

Canção de desenho animado "Pequeno Guaxinim"

(Um sorriso torna um dia sombrio mais brilhante, um sorriso faz um arco-íris brilhar no céu)

Canção Músicos da cidade de Bremen (Bem, vamos todos ficar de ouvidos abertos, é melhor bater palmas bem)

4 Competição "Cortar fotos"

Competição de capitães. O capitão de cada equipe deve coletar uma imagem recortada e nomear de qual delas é. foto de contos de fadas tirada.

Após concluir a tarefa, as equipes verificam a correção no slide.

1 equipe

"Gansos cisne" (slide 24)

2ª equipe

"Nabo" (slide 25)

5 Competição « Perguntas de contos de fadas»

As perguntas são feitas a cada equipe por vez.

1 equipe

No qual conto de fadas a galinha botou um ovo de ouro? (Frango Ryaba) (slide 27)

No qual há uma casa em um conto de fadas onde vivem muitos animais? ("Teremok") (slide 29)

Quantos ovos de ouro a galinha Ryaba pôs? (1) (slide 31)

Que palavras você usou? rainha Má para o espelho? ("Luz, meu espelho! Diga-me toda a verdade relatório: Sou o mais fofo do mundo, o mais rosado e branco?) (slide 33)

Você consegue citar os amiguinhos da Branca de Neve? (Gnomos.) (slide 35)

Que tipo de transporte Emelya gostava de andar? (No fogão.) (slide 37)

2ª equipe

No qual conto de fadas os heróis construíram três casas? ("Três leitões" (slide 28)

No qual conto de fadas podemos conhecer uma garotinha, forra, rato, engula. ("Polegarina") (slide 30)

Quantas pessoas puxaram o nabo? (3) (slide 32)

Qual flor o monstro mais amou? (A Flor Escarlate.) (slide 34)

Quem destruiu a torre? (Urso.) (slide 36)

Onde um urso não deveria sentar? (Em um toco.) (slide 38)

6 Competição "Adivinhar conto de fadas baseado em ilustração»

1 equipe

O Gato de Botas (slide 40)

Pato feio (slide 42)

Chapeuzinho Vermelho (slide 44)

- O conto do peixinho dourado(slide 46)

Kolobok (slide 48)

2ª equipe

Polegarzinha (slide 41)

Princesa Sapo (slide 43)

Cinderela (slide 45)

O lobo e os sete cabritinhos (slide 47)

Por comando pique (slide 49)

7 Competição "Descobrir um conto de fadas baseado em um trecho»

1 equipe

De que trabalho são estes? linhas: De repente, de algum lugar, um chacal galopou em uma égua, aqui está um telegrama de um hipopótamo. ( "Aibolit") (slide 51)

De que trabalho eles foram retirados? linhas: Mês, mês, meu amigo, chifre dourado. Você se levanta na escuridão profunda, com rosto redondo e olhos brilhantes. (Conto de fadas sobre a princesa adormecida e os sete heróis) (slide 53)

Uma pedra pesada é puxada para o fundo, uma cobra feroz suga o coração ( "Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka"). (slide 55)

2ª equipe

Vovó, vovó, por que você tem braços tão longos? ( "Chapeuzinho Vermelho") (slide 52)

Uma mulher plantou uma semente mágica em um vaso e uma linda cresceu flor grande, dentro do qual estava sentada uma garotinha (Polegarina) (slide 54)

O vento sopra no mar e impulsiona o navio, ele corre nas ondas com velas inchadas. ( « A história do czar Saltan» ) (slide 56)

Resultado final. Dando a palavra ao júri.

Entrega de medalhas aos vencedores

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