Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் இருந்தாள். தன் மூன்று மகள்களுக்கு உணவும் உடுப்பும் கொடுக்க இரவு பகலாக உழைத்தாள்.
மூன்று மகள்கள், விழுங்குவது போல் வேகமாக, பிரகாசமான சந்திரனைப் போன்ற முகங்களுடன் வளர்ந்தனர்.
ஒருவர் பின் ஒருவராக திருமணம் செய்து கொண்டு வெளியேறினர்.
பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. ஒரு வயதான பெண்ணின் தாய் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார், மேலும் அவர் தனது மகள்களுக்கு ஒரு சிவப்பு அணிலை அனுப்பினார்.
- அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், என் நண்பரே, என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்.

"ஓ," பெரியவர் பெருமூச்சு விட்டார், அணிலில் இருந்து சோகமான செய்தியைக் கேட்டு, "ஓ!" நான் செல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன், ஆனால் முதலில் இந்த இரண்டு பேசின்களையும் சுத்தம் செய்ய வேண்டும். -
இரண்டு பேசின்களை சுத்தம் செய்யவா?! - அணில் கோபமடைந்தது.
- எனவே நீங்கள் அவர்களிடமிருந்து என்றென்றும் பிரிக்க முடியாதவராக இருக்கட்டும்!
மற்றும் பேசின்கள் திடீரென்று மேசையில் இருந்து குதித்து பிடித்துக்கொண்டன மூத்த மகள்மேலும் கீழும். அவள் தரையில் விழுந்து ஒரு பெரிய ஆமை போல வீட்டை விட்டு வெளியே வந்தாள்.

அணில் இரண்டாவது மகளின் கதவைத் தட்டியது.
"ஓ," அவள் பதிலளித்தாள், "நான் இப்போது என் அம்மாவிடம் ஓடுவேன், ஆனால் நான் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறேன்: கண்காட்சிக்கு நான் கேன்வாஸ் நெசவு செய்ய வேண்டும்."
"சரி, இப்போது உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் முன்னேறுங்கள், ஒருபோதும் நிறுத்த வேண்டாம்" என்று அணில் சொன்னது.
இரண்டாவது மகள் சிலந்தியாக மாறினாள்.

அணில் கதவைத் தட்டியபோது இளையவள் மாவை பிசைந்து கொண்டிருந்தாள். மகள் ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை, கைகளைத் துடைக்கவில்லை, அம்மாவிடம் ஓடினாள்.
"எப்போதும் மக்களுக்கு இனிமையையும் மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வாருங்கள், என் அன்பான குழந்தை," அணில் அவளிடம், "மக்கள் உன்னையும், உங்கள் குழந்தைகளையும், பேரக்குழந்தைகளையும், கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகளையும் கவனித்துக்கொள்வார்கள், நேசிப்பார்கள்."
உண்மையில், மூன்றாவது மகள் பல ஆண்டுகள் வாழ்ந்தாள், எல்லோரும் அவளை நேசித்தார்கள். அவள் இறக்கும் நேரம் வந்ததும், அவள் ஒரு தங்கத் தேனீயாக மாறினாள்.
கோடை முழுவதும், தேனீக்கள் ஒவ்வொரு நாளும் மக்களுக்காக தேனை சேகரிக்கின்றன. குளிர்காலத்தில், சுற்றியுள்ள அனைத்தும் குளிரால் இறக்கும் போது, ​​தேனீ ஒரு சூடான கூட்டில் தூங்குகிறது.

டாடர் நாட்டுப்புறக் கதைபடங்களுடன். விளக்கப்படங்கள்

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் வாழ்ந்தாள். மேலும் அவளுக்கு மூன்று மகள்கள் இருந்தனர். பெண் பிள்ளைகளுக்கு உடுத்துவதற்கும், செருப்பு கொடுப்பதற்கும், ஊட்டுவதற்கும் நிறைய வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது.மகள்கள் நன்றாக வளர்ந்தார்கள். மேலும் அவர்கள் ஒருவரை விட அழகாக வளர்ந்தார்கள். மேலும் அவர்கள் மூவரும் திருமணம் செய்துகொண்டு, பிரிந்து, தாய் தனிமையில் இருந்தார்.

ஒரு வருடம் கடந்துவிட்டது, பின்னர் இரண்டு, மூன்று. மேலும் அம்மா நோய்வாய்ப்பட்டாள். எனவே அவள் அருகிலுள்ள காட்டில் வாழ்ந்த ஒரு அணிலிடம் கேட்கிறாள்:

அணில், அணில், என் மகள்களை என்னிடம் அழைக்கவும்! கோரிக்கையை நிறைவேற்ற அணில் உடனே ஓடியது. மூத்த மகளிடம் ஒரு அணில் ஓடி வந்து ஜன்னலைத் தட்டியது.

"ஓ," மூத்த மகள், அணிலின் பேச்சைக் கேட்டுவிட்டு, "நான் உடனடியாக என் அம்மாவிடம் ஓடுவேன், ஆனால் பேசின்களை சுத்தம் செய்ய வேண்டும்."

அவள் உண்மையில் பேசின்களை சுத்தம் செய்தாள்.

"ஓ, அதனால்," அணில் கோபமடைந்தது, "அப்படியானால், உங்கள் தொட்டிகளுடன் எப்போதும் பிரிந்துவிடாதீர்கள்!"

அதைச் சொன்னவுடனேயே, அந்தத் தொட்டிகள் சட்டென்று அடைக்க, மூத்த மகள் ஆமையாக மாறினாள்.

இதற்கிடையில், நடு மகளிடம் அணில் ஓடி வந்தது. என் அம்மாவைப் பற்றிய சோகமான செய்தியைச் சொன்னேன்.

ஓ, நான் என் அம்மாவிடம் ஓட விரும்புகிறேன், ஆனால் கண்காட்சிக்கு கேன்வாஸ் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

அவள் உண்மையில் கேன்வாஸ் நெய்தாள்.

"ஓ, அதனால்," அணில் கோபமடைந்தது, "சரி, உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் இதைச் செய்யுங்கள், கேன்வாஸ்களே!"

அவள் அப்படிச் சொன்னாள், நடுத்தர மகள் உடனடியாக ஒரு சிலந்தியாக மாறினாள்.

அணில் இளைய மகளின் ஜன்னலைத் தட்டியபோது, ​​​​அவள் மாவை பிசைந்து கொண்டிருந்தாள். அம்மாவுக்கு உடம்பு சரியில்லை என்று கேள்விப்பட்டதும், அவள் கைகளைத் துடைக்க நேரமில்லை - அவள் அவளிடம் ஓடினாள்.

"உனக்கு கனிவான இதயம் இருக்கிறது, எனவே மக்கள் எப்போதும் உங்களிடம் அன்பாக இருக்கட்டும்" என்று அணில் சொன்னது. அன்பே, மகிழ்ச்சியாக வாழ்க, மக்களை மகிழ்விக்க! மேலும் மக்கள் உங்களை நேசிப்பார்கள், உங்கள் நன்மையை ஒருபோதும் மறக்க முடியாது.

அதனால் அது ஆனது.

மூன்று மகள்கள். டாடர் நாட்டுப்புறக் கதை

ஓரியண்டல் ஸ்வீட் சக்-சக் என்பது ஒரு தேசிய டாடர் மற்றும் பாஷ்கிர் உணவாகும், இது இனிப்பு நிரப்புதலுடன் மாவிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் இனிப்பு ஆகும். இந்த தனித்துவமான கேக்கை தேன், கொட்டைகள், அமுக்கப்பட்ட பால், சர்க்கரை மற்றும் சாக்லேட்டுடன் கூட தயாரிக்கலாம்.

சக்-சக் தயாரிப்பதில் பல வேறுபாடுகள் உள்ளன, ஆனால் சாராம்சத்தில் அவை ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகின்றன தோற்றம். டாடர் மற்றும் பாஷ்கிர் சக்-சக் பொதுவாக மாவு உருண்டைகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன, அதே சமயம் கசாக் மற்றும் தாஜிக் ஆகியவை வெர்மிசெல்லியை ஒத்த நீள்வட்ட கீற்றுகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன.
டாடர் சக்-சக்

டாடர் பாணியில் சக்-சக் தயாரிப்பதற்கு, நீங்கள் செயல்முறையை 2 நிலைகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்: மாவை பிசைந்து கேரமல் நிரப்புதலைத் தயாரிக்கவும்.

தேவையான பொருட்கள்:
முட்டைகள் (3 பிசிக்கள்.);
தாவர எண்ணெய் (0.5 லிட்டர்);
மாவு (500-600 கிராம்);
தானிய சர்க்கரை (1 கப்);
தேன் (3-4 கப்;
உப்பு ஒரு சிட்டிகை;
ஆல்கஹால் (2 டீஸ்பூன். கரண்டி) அல்லது 4 டீஸ்பூன். ஓட்கா அல்லது காக்னாக் கரண்டி.

தயாரிப்பு:
ஒரு கிண்ணத்தில் 3 முட்டைகளை அடித்து, ஆல்கஹால் மற்றும் ஒரு சிட்டிகை உப்பு சேர்க்கவும். உங்கள் விரல்களால் ஒரு பாத்திரத்தில் அனைத்தையும் கலக்கவும்.
சிறிது சிறிதாக மாவைச் சேர்த்து, நூடுல் மாவைப் போன்ற மாவைப் பெறும் வரை உங்கள் கையால் பிசையவும் (அது உங்கள் விரல்களில் ஒட்டிக்கொள்ள வேண்டும்).
ஒரு கிண்ணத்துடன் மாவை மூடி, 15-20 நிமிடங்கள் ஓய்வெடுக்கவும்.
சிரப் தயார் செய்யவும். இதைச் செய்ய, தேனுடன் சர்க்கரை கலந்து, குறைந்த வெப்பத்தில் ஒரு சிறிய வாணலியில் வைக்கவும். தேனில் சர்க்கரை முழுவதுமாக கரையும் வரை கலவையை தொடர்ந்து கிளறவும்.
நூடுல்ஸை வெட்டுங்கள். இதைச் செய்ய, மாவிலிருந்து பிளம் அளவுள்ள ஒரு துண்டைக் கிள்ளுங்கள் மற்றும் சுமார் 2 மிமீ தடிமன் கொண்ட ஒரு உருட்டல் முள் கொண்டு அதை உருட்டவும், பின்னர் அதை மாவுடன் தாராளமாக தெளிக்கவும்.
மாவை தோராயமாக 3-4 செமீ அகலமுள்ள கீற்றுகளாக வெட்டி, அவற்றை ஒரு குவியலாக மடியுங்கள். மடிந்த தாள்களை 5 மிமீ அகலமுள்ள நூடுல்ஸாக வெட்டுங்கள்.
வறுக்க ஆரம்பிக்கலாம்: ஒரு ஆழமான வறுக்கப்படுகிறது பான் (அல்லது cauldron) தாவர எண்ணெய் சூடு. ஒரு சிட்டிகை நறுக்கிய நூடுல்ஸை சூடான எண்ணெயில் எறியுங்கள் - அது ஆவியாகும் ஆல்கஹாலில் இருந்து வீங்க வேண்டும்.
நூடுல்ஸை பொன்னிறமாகும் வரை வறுக்கவும், அதிகப்படியான எண்ணெயை வெளியேற்றுவதற்கு துளையிட்ட கரண்டியால் உடனடியாக அகற்றி, ஆழமான பற்சிப்பி கிண்ணத்தில் வைக்கவும்.
இதேபோல், அனைத்து நூடுல்ஸையும் சிறிய துண்டுகளாக வறுக்கவும்.
கேக்கை உருவாக்கவும்: சூடான சிரப்பை வறுத்த நூடுல்ஸ் ஒரு கிண்ணத்தில் ஊற்றவும். உடனடியாக, சிரப்பை கடினப்படுத்த அனுமதிக்காமல், எல்லாவற்றையும் ஒரு பெரிய கரண்டியால் நன்கு கலக்கவும், இதனால் கேரமல் அனைத்து நூடுல்ஸையும் சமமாக மூடுகிறது.
ஒரு பரந்த தட்டையான தட்டில் வெண்ணெய் துண்டுடன் லேசாக கிரீஸ் செய்யவும். நாங்கள் எங்கள் கைகளை நனைக்கிறோம் குளிர்ந்த நீர், ஒரு கைப்பிடி சக்-சக்கை எடுத்து ஒரு தட்டில் வைக்கவும், உங்கள் உள்ளங்கைகளால் வெகுஜனத்தை சுருக்கவும்.
இவ்வாறு, பகுதிவாரியாக, ஒரு தட்டில் சக்-சக்கை அழுத்தி, துண்டுகளாக வெட்ட வசதியாக இருக்கும் கேக்கின் வடிவத்தை கொடுக்கிறோம்.
முடிக்கப்பட்ட கேக்கை குளிர்ச்சியாகவும் பரிமாறவும் அனுமதிக்கவும். வெட்டும்போது, ​​கத்தியை தண்ணீரில் உயவூட்டுவது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதனால் சக்-சக் உங்கள் கைகளில் ஒட்டாது.

இந்த செய்முறையானது மிகவும் உழைப்பு மிகுந்தது மற்றும் தயாரிக்க 1.5-2 மணி நேரம் ஆகும். நீங்கள் இரண்டு நபர்களுடன் டாடர் பாணியில் சக்-சக் செய்தால் செயல்முறை எளிதாக இருக்கும்: ஒருவர் நூடுல்ஸை நறுக்கி, மற்றவர் வறுக்கவும்.

பாஷ்கிர் சக்-சக்

இந்த சக்-சக் செய்முறையானது நூடுல் மாவை தயாரிப்பதன் தனித்தன்மையால் வேறுபடுகிறது; சிரப் டாடர் சக்-சக்கைப் போலவே தயாரிக்கப்படுகிறது.

தேவையான பொருட்கள்:
முட்டைகள் (3 பிசிக்கள்.);
வெண்ணெய் (1 தேக்கரண்டி);
மாவு (2 கப்);
ஒரு சிட்டிகை சோடா;
உப்பு ஒரு சிட்டிகை;
தேன் (60 கிராம்);
சர்க்கரை (100 கிராம்);
தண்ணீர் (1 டீஸ்பூன்).

தயாரிப்பு:
மாவை முன் சல்லடை. முட்டைகள் (இருக்க வேண்டும் அறை வெப்பநிலை) உப்பு அடித்து, படிப்படியாக சோடா சேர்த்து உருகவும் வெண்ணெய்.
தட்டிவிட்டு கலவையில் படிப்படியாக மாவு சேர்த்து, மென்மையான மாவை பிசையவும். இதன் விளைவாக வரும் மாவை சற்று ஈரமான துண்டுடன் மூடி, சுமார் ஒரு மணி நேரம் ஓய்வெடுக்கவும்.
மாவை "ஓய்வெடுக்கும்" போது, ​​சிரப் தயார் செய்யுங்கள்: தண்ணீரில் சர்க்கரையை ஊற்றி அறை வெப்பநிலையில் சூடாக்கி, தேன் சேர்க்கவும்.
முடிக்கப்பட்ட மாவை சுமார் 5 மிமீ அடுக்கில் உருட்டவும், மெல்லிய கீற்றுகளாக வெட்டவும். பின்னர் நாம் வைக்கோல்களை ஃபிளாஜெல்லாவாக உருட்டவும், அவற்றை சிறிது உலர வைக்கவும், அவற்றை 1-1.5 செமீ துண்டுகளாக வெட்டவும்.
துண்டுகளை கொதிக்கும் காய்கறி எண்ணெயில் போட்டு பொன்னிறமாகும் வரை வறுக்கவும். துளையிட்ட கரண்டியால் நூடுல்ஸை வெளியே எடுத்து, அதிகப்படியான எண்ணெயை வெளியேற்றி, ஆழமான கிண்ணத்தில் வைக்கிறோம்.
வறுத்த நூடுல்ஸ் மீது சூடான சிரப்பை ஊற்றி கிளறவும்.
எங்கள் கைகளை தண்ணீரில் நனைத்து, நாங்கள் ஒரு கேக்கை உருவாக்குகிறோம் - ஒரு ஸ்லைடு அல்லது பிரமிடு வடிவத்தில். சக்-சக் குளிர்விக்கட்டும்.

நீங்கள் பாஷ்கிர் சக்-சக்கை நறுக்கிய உலர்ந்த பழங்கள், கொட்டைகள், மொன்பாசியர் மற்றும் அரைத்த சாக்லேட் கொண்டு அலங்கரிக்கலாம். மேலும், மாவு மற்றும் சிரப் கலக்கும்போது இவை அனைத்தையும் டிஷில் சேர்க்கலாம்.

அமுக்கப்பட்ட பாலுடன் சக்-சக்இந்த சக்-சக் செய்முறையானது தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட இனிப்பு நிரப்புதலைப் பயன்படுத்துகிறது.

தேவையான பொருட்கள்:
மாவு (2-3 கப்);
வறுக்க தாவர எண்ணெய்;
முட்டைகள் (3 பிசிக்கள்.);
தண்ணீர் (1.5 கப்);
சர்க்கரை (6 தேக்கரண்டி);
உப்பு - ¾ ஸ்பூன்;
சோடா (1/2 தேக்கரண்டி);
அமுக்கப்பட்ட பால் (1 கேன்).

தயாரிப்பு:
சர்க்கரையுடன் முட்டைகளை அடித்து, சோடா, உப்பு சேர்த்து தண்ணீரில் நீர்த்தவும்.
மாவை உங்கள் கைகளில் ஒட்டும் வரை பிசையவும்.
மாவை 0.5 செமீ தடிமன் வரை உருட்டவும்.1-1.5 செமீ அகலமுள்ள கீற்றுகளாக வெட்டவும்.
ஒவ்வொரு துண்டுகளையும் ஃபிளாஜெல்லாவாக உருட்டவும் மற்றும் 1 செமீக்கு மேல் இல்லாத துண்டுகளாக வெட்டவும்.
சூடான எண்ணெயில் சூடான துண்டுகளை பகுதிகளாகப் போட்டு பொன்னிறமாகும் வரை வறுக்கவும்.
வறுத்த நூடுல்ஸை அகற்றி, அதிகப்படியான எண்ணெய் வடிய விடவும். துண்டுகளை குளிர்விக்கவும்.
குளிர்ந்த நூடுல்ஸில் அமுக்கப்பட்ட பாலை ஊற்றி நன்கு கலக்கவும்.

இதன் விளைவாக வரும் உணவை 1 மணி நேரம் ஊறவைக்க வேண்டும் (முன்னுரிமை ஒரு நாள்) - பின்னர் அமுக்கப்பட்ட பாலுடன் சக்-சக் சுவையாக இருக்கும்.
பரிந்துரைகள்
வீட்டில் சக்-சக் தயாரிக்க, பிரீமியம் கோதுமை மாவை மட்டுமே பயன்படுத்தவும்.
டாடர்-பாணி சக்-சக்கிற்கான மாவு உலர்ந்ததாகவும், மாவை உறிஞ்சாமல் இருந்தால், மாவில் சிறிது பால் சேர்க்கவும்.
இதன் விளைவாக வரும் கேக்கை கத்தரிக்கோலால் வெட்டுவது மிகவும் வசதியானது.
ஒரு சுவையான சக்-சக் தயாரிக்க, சிரப் சூடாகும்போது எரியத் தொடங்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். நீங்கள் ஸ்லிங் கொதிக்க விடக்கூடாது, ஆனால் சக்-சக்கில் ஊற்றுவதற்கு முன் அதை குளிர்விக்க விடக்கூடாது.
சக்-சக் தயாரித்த 2-3 நாட்களுக்குப் பிறகு சுவையாக இருக்கும். மேலும், கேக்கை பல மாதங்கள் சேமிக்க முடியும் - அது அதன் சுவை இழக்காது.

ஒரு அனுபவமற்ற சமையல்காரர் கூட ஒரு சுவையான சக்-சக்கை தயார் செய்யலாம், இதன் விளைவாக விரைவான கேக் கெட்டுப்போன இனிப்பு பல்லின் சுவையை கூட மகிழ்விக்கும்.

டாடர் நாட்டுப்புறக் கதை "மூன்று மகள்கள்"

வகை: நாட்டுப்புற விசித்திரக் கதை

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

1. ஒரு வயதான தாய், வயதானவர், நோய்வாய்ப்பட்டவர், தன் குழந்தைகளை நேசிக்கிறார்.
2. மூத்த மகள் சோரென்கா. முக்கியமான, அழகான, தன் பிரதிபலிப்பைப் பார்க்கும் காதலன்.
3. நட்சத்திரம், நடுத்தர மகள். குளிர், அழகான, நூற்பு காதலன்.
4. மார்ட்டின், இளைய மகள். மகிழ்ச்சியான, அனுதாபமான, கடின உழைப்பாளி, பொறுப்பான, கனிவான.
5. அணில். சிறிய மற்றும் நியாயமான.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான திட்டம்

1. அம்மா மற்றும் அவரது மூன்று மகள்கள்
2. சோரென்கா மற்றும் அவரது பேசின்கள்
3. நட்சத்திரம் மற்றும் அவள் நூல்
4. விழுங்கு மற்றும் அணில்
5. மகள்களின் புறப்பாடு
6. தாயின் நோய்
7. ஆமை
8. சிலந்தி
9. நல்ல விழுங்கு.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் சுருக்கமான சுருக்கம் வாசகர் நாட்குறிப்பு 6 வாக்கியங்களில்

1. ஒரு வயதான தாய் வசித்து வந்தார், அவருக்கு மூன்று அழகான மகள்கள் இருந்தனர்.
2. மூத்த மகள்கள் தங்கள் தாய்க்கு உதவவில்லை, அவர்கள் தங்கள் சொந்த வியாபாரத்திற்குச் சென்றனர்
3. இளையவர் எல்லா இடங்களிலும் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடிந்தது மற்றும் அணில் நண்பர்களாக இருந்தார்
4. மகள்கள் பிரிந்தனர், தாய் நோய்வாய்ப்பட்டார், அணில் உதவிக்கு விரைந்தது
5. மூத்த சகோதரிகள் தங்கள் தாயிடம் செல்ல மறுத்து ஆமையாகவும் சிலந்தியாகவும் மாறினர்
6. இளைய மகள் தன் தாயிடம் ஓடி, அவளைக் குணப்படுத்தி, அம்மாவுக்கு நன்றி சொன்னாள்.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனை
நாம் எவ்வளவு பிஸியாக இருந்தாலும் நம் பெற்றோரை மறக்கக்கூடாது.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை என்ன கற்பிக்கிறது?
இந்த விசித்திரக் கதை உங்கள் பெற்றோரை நேசிக்கவும் மதிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. அவர்களுக்கு உதவவும் முதுமையில் அவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. சுயநலமாக இருக்க வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது, இரக்கத்தையும் இரக்கத்தையும் கற்பிக்கிறது. நன்மைக்கு வெகுமதியும், தீமைக்கு தண்டனையும் கிடைக்கும் என்று கற்பிக்கிறது.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் விமர்சனம்
இந்த விசித்திரக் கதை எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, குறிப்பாக இளைய மகள் ஸ்வாலோ. அம்மாவோடு வாழ்ந்தபோதும் மிகவும் கலகலப்பாகவும், உழைப்பாளியாகவும், அழகானவளாகவும், வெளியேறும்போதும் உதவிக் கோரிக்கைக்கு அவள் மட்டுமே பதிலளித்தாள். எல்லாவற்றையும் ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு அம்மாவிடம் விரைந்தாள். ஏனென்றால், ஒவ்வொருவருக்கும் இருக்கும் விலைமதிப்பற்ற பொருள் தாய்.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான பழமொழிகள்
குழந்தைகளில் தாயின் இதயம்.
தாய் தந்தையருக்கு மரியாதை செய்பவன் என்றும் அழிவதில்லை.
உங்கள் அன்பான தாயை விட அன்பான நண்பர் யாரும் இல்லை.
ராணியில்லாத தேனீக்கள், இழந்த குழந்தைகள்.
தாயைப் போல, மகளைப் போல.

படி சுருக்கம், சுருக்கமான மறுபரிசீலனைவிசித்திரக் கதைகள் "மூன்று மகள்கள்"
காடுகளை அழிக்கும் இடத்தில் வாழ்ந்தார் வயதான பெண்மூன்று மகள்களுடன்.
எப்படி காலை விடியல்அவரது மூத்த மகள் அழகாக இருந்தாள். அவளுடைய அம்மா அவளை சோரென்கா என்று அழைத்தாள். உலகில் உள்ள எல்லாவற்றையும் விட, ஜொரென்கா செப்புப் படுகைகளை பிரகாசிக்க விரும்பினார். ஒரு கண்ணாடி பளபளப்புக்கு அவர் பேசின் சுத்தம் செய்யும் போது, ​​அவர் தனது பிரதிபலிப்பைப் பாராட்டுகிறார்.
மேலும் அவளது தாய் தண்ணீர் கொண்டு வந்து வாத்துக்களைப் பார்த்துக் கொள்ளச் சொல்கிறாள். ஆனால் ஜோரென்கா மறுத்து தன் பிரதிபலிப்பைப் பார்க்கிறாள். அம்மா அழுகிறாள், சோரெங்கா திருமணம் செய்து கொள்ளும்படி கேட்கிறாள்.
நடுத்தர மகள் மாலை நட்சத்திரம் போல அழகாகவும் குளிராகவும் இருந்தாள். அவள் இரவு முழுவதும் நட்சத்திரங்களை மட்டுமே பார்த்து அவற்றைத் தன் நண்பர்களாகக் கருதினாள். லிட்டில் ஸ்டார், அவள் அம்மா அவளை அழைத்தாள். குட்டி நட்சத்திரம் எல்லா நேரத்திலும் சுழன்று கொண்டிருந்தது, இழைகள் நட்சத்திரங்களை அடைய முடியும் என்று அவளுக்குத் தோன்றியது. மேலும் ஸ்வெஸ்டோச்ச்கா தன்னை மகிழ்ச்சியற்றவராகக் கருதி நாள் முழுவதும் அழுதார்.
மெலிந்த இளைய மகள் கடின உழைப்பாளியாகவும் கலகலப்பாகவும் இருந்தாள். அவள் எல்லாவற்றையும் சமாளித்து, அனைவருக்கும் உதவினாள், அவளுடைய அம்மாவை ஸ்வாலோ என்று அழைத்தாள். அவள் ஒரு உயரமான பைன் மரத்தில் வாழ்ந்த ஒரு அணிலுடன் நட்பு கொண்டிருந்தாள்.
பின்னர் மூத்த சகோதரிகளின் கனவு நனவாகியது - அவர்கள் திருமணம் செய்துகொண்டு வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்ந்தனர். பின்னர் திருமணம் செய்வது ஸ்வாலோவின் முறை. பிரியாவிடையாக, ஒரு மழை நாளில் தன்னையும் தன் சகோதரிகளையும் அழைக்குமாறு அணிலிடம் சொல்லிவிட்டு கணவனுடன் கிளம்பினாள்.
மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, என் அம்மா மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டார். அணில் தனது மூத்த சகோதரியிடம் பாய்ந்து, தனது தாய்க்கு உதவ அவளை வீட்டிற்கு அழைத்தது. ஆனால் அவள் மறுத்துவிட்டாள் மூத்த சகோதரி, செப்புப் படுகைகள் எல்லாம் ரசித்தேன். அணில் அவள் மீது கோபம் கொண்டு அவளை ஆமையாக மாற்றியது.
அணில் தன் நடுத்தர சகோதரியிடம் தாவியது. ஆனால், அம்மாவைக் கவனித்துக் கொள்ள நேரமில்லாமல், தன் நிலவு நூலையெல்லாம் சுழற்றுகிறாள். அணில் அவள் மீது கோபம் கொண்டு அவளை சிலந்தியாக மாற்றியது.
அணிலும் தன் தங்கையை நோக்கி ஓடியது. அவள் வெறும் பைகளை சுட்டுக்கொண்டிருந்தாள். என் அம்மாவின் நோயைப் பற்றி கேள்விப்பட்டவுடன், நான் பைகளை சேகரித்து வீட்டிற்கு விரைந்தேன். தாய் அவளுக்கு உணவளித்தாள், வயதான பெண் குணமடையும் வரை படுக்கையை விட்டு வெளியேறவில்லை. அம்மா ஸ்வாலோ மற்றும் அணிலுக்கு நன்றி சொல்ல ஆரம்பித்தார், ஆனால் மூத்த சகோதரிகள் இன்னும் வருகிறார்கள்.

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான வரைபடங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள்

லியுபோவ் விளாடிமிரோவ்னா வோல்கோவா
அறிமுகம் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் கற்பனை"டாடர் நாட்டுப்புறக் கதை "மூன்று மகள்கள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.

டாடர் நாட்டுப்புற கலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சதி கட்டமைப்பின் அசல் தன்மையை உணரவும், கவனிக்கவும் வகை அம்சங்கள்கலவை மற்றும் மொழி விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள்; கதாபாத்திரங்கள் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

நல்ல செயல்களை மேம்படுத்த வேண்டிய அவசியத்தையும், நல்ல செயல்களைச் செய்ய வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் குழந்தைகளிடம் ஊக்குவித்தல். பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகளின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் டாடர் மக்கள் .

பொருள். பிளானர் பேனல் படங்கள்: வீடுகள், மரங்கள், தாய், மூன்று மகள்கள், அணில். பொம்மைகள்: பேசின், சிலந்தி, தேனீ. ஹீரோ வண்ணமயமான பக்கங்கள் கற்பனை கதைகள்: தேனீ, சிலந்தி, அணில், ஆமை. வண்ண பென்சில்கள்.

பூர்வாங்க வேலை. ரஷ்யர்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற, மொர்டோவியன், நானாய் கற்பனை கதைகள். என்பதற்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன் கற்பனை கதைகள், கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது கற்பனை கதைகள். பகுப்பாய்வு, வரைதல் குழந்தைகளுடன் விசித்திரக் கதைகள், வண்ணமயமான பக்கங்கள் மூலம் கற்பனை கதைகள்.

கல்வியாளர். - குழந்தைகளே, இப்போது உங்கள் மனநிலை என்ன?

குழந்தைகள். - நல்ல.

கல்வியாளர். - பிறகு, எல்லா நல்ல விஷயங்களையும் நம் உள்ளங்கையில் சேகரித்து, முஷ்டிகளை இறுக்கமாக இறுக்கி, பின்னர் அவற்றை அவிழ்த்து நம் உள்ளங்கையில் ஊதுவோம்.

அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்ல மனநிலைக்கான கட்டணத்தை அனுப்புவோம்.

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.)

நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதால், நான் உங்களிடம் வருகிறேன் கேள்வி:

நீங்கள் காதலிக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் கற்பனை கதைகள்?

குழந்தைகள். -ஆம்.

கல்வியாளர். - எவை? எந்த நாடுகளின் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்??

(ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்கிறார்.)

கல்வியாளர். - குழந்தைகளே, இன்று நான் உங்களிடம் வந்தது மிகவும் நல்லது. நான் தனியாக வரவில்லை, நான் உங்களுக்காக இங்கே இருக்கிறேன் ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொண்டு வந்தார். நாங்கள் திரையைத் திறக்கிறோம், ஒரு விசித்திரக் கதையைத் தொடங்குவோம். இங்கே நிறைய படங்கள் உள்ளன, இது யாரைப் பற்றியது? விசித்திரக் கதை நாம் அதைப் பற்றி கண்டுபிடிப்போம், முழுப் படத்தையும் சேகரித்தால்.

(ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் விமானப் பண்புகளை இடுகிறார்கள் கற்பனை கதைகள்மற்றும் வைக்கப்பட்டுள்ளவற்றை மதிப்பாய்வு செய்யவும் கரும்பலகை: வீடு, மரங்கள், அணில், உருவம் வயது வந்த பெண்மற்றும் மூன்று மகள்கள்.)

கல்வியாளர். - குழந்தைகளே, உங்கள் தாயிடம் என்ன வகையான வார்த்தைகளைச் சொல்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள். - அன்பான, அன்பான, அழகான, இனிமையான, அன்பே, முதலியன.

கல்வியாளர். - தாய்மார்கள் எப்போதும் தங்கள் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், சில சமயங்களில் ஒரு தாய் அவர்களைத் திட்டுவார், ஆனால் அவள் நிச்சயமாக அவர்களை அரவணைப்பாள். அங்கே ஒன்று உள்ளது பழமொழி: "தாயின் பாசத்திற்கு முடிவே தெரியாது". ஆனால் குழந்தைகள் எப்போதும் தாய் மீது அக்கறை காட்டுவதில்லை! கேள் டாடர் விசித்திரக் கதை"மூன்று மகள்கள்» , பின்னர் எது என்று சொல்லுங்கள் மகள்கள்அவர் தாயை உண்மையாக நேசித்தார்.

டாடர் நாட்டுப்புறக் கதை"மூன்று மகள்கள்»

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் இருந்தாள். இரவும் பகலும் அவளுக்கு உணவும் உடுத்தும் உழைத்தாள் மகள்கள். மேலும் மூன்று பேர் வளர்ந்தனர் மகள்கள் வேகமானவர்கள்விழுங்குகள் போன்ற, பிரகாசமான நிலவு போன்ற முகங்கள். ஒருவர் பின் ஒருவராக திருமணம் செய்து கொண்டு வெளியேறினர்.

பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. கிழவியின் தாயார் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டாள், அவள் அவளிடம் அனுப்பினாள் மகள்களுக்கு சிவப்பு அணில்.

அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் நண்பரே, என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்.

"ஓ," பெரியவர் பெருமூச்சு விட்டார், அணிலிடமிருந்து சோகமான செய்தியைக் கேட்டார். - ஓ! நான் செல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன், ஆனால் இந்த இரண்டு பேசின்களையும் நான் சுத்தம் செய்ய வேண்டும்.

இரண்டு பேசின்களை சுத்தம் செய்யவா? - அணில் கோபமடைந்தது. - எனவே நீங்கள் அவர்களிடமிருந்து என்றென்றும் பிரிக்க முடியாதவராக இருக்கட்டும்!

மற்றும் பேசின்கள் திடீரென்று மேசையில் இருந்து குதித்து மூத்த மகளை மேலேயும் கீழேயும் பிடித்தன. அவள் தரையில் விழுந்து ஒரு பெரிய ஆமை போல வீட்டை விட்டு வெளியே வந்தாள்.

அணில் இரண்டாவது கதவைத் தட்டியது மகள்கள்.

"ஓ," அவள் பதிலளித்தாள். - நான் இப்போது என் அம்மாவிடம் ஓடுவேன், ஆம் பரபரப்பு: கண்காட்சிக்கு நான் கொஞ்சம் கேன்வாஸ் பின்ன வேண்டும்.

சரி, இப்போது நீங்கள் அதை உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் செய்யலாம், ஒருபோதும் நிறுத்த வேண்டாம்! அணில் சொன்னது. இரண்டாவது மகள் சிலந்தியாக மாறினாள்.

அணில் கதவைத் தட்டியபோது இளையவள் மாவை பிசைந்து கொண்டிருந்தாள். மகள் இல்லை ஒரு வார்த்தை பேசவில்லைகைகளைத் துடைக்காமல், அம்மாவிடம் ஓடினாள்.

நீங்கள் எப்போதும் மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரட்டும், என் அன்பான குழந்தை, - அணில் அவளிடம் சொன்னது, - மேலும் மக்கள் உங்களையும், உங்கள் பிள்ளைகளையும், பேரக்குழந்தைகளையும், கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகளையும் கவனித்து, நேசிப்பார்கள்.

உண்மையில், மூன்றாவது மகள் பல ஆண்டுகள் வாழ்ந்தாள், எல்லோரும் அவளை நேசித்தார்கள். அவள் இறக்கும் நேரம் வந்ததும், அவள் ஒரு தங்கத் தேனீயாக மாறினாள்.

கோடை முழுவதும், நாளுக்கு நாள், தேனீ மக்களுக்காக தேனை சேகரிக்கிறது ... மேலும் குளிர்காலத்தில், சுற்றியுள்ள அனைத்தும் குளிரால் இறக்கும் போது, ​​தேனீ ஒரு சூடான கூட்டில் தூங்குகிறது, அது எழுந்ததும், அது தேன் மற்றும் சர்க்கரையை மட்டுமே சாப்பிடுகிறது.

ஆசிரியர் கேள்விகள் கேட்கிறார் குழந்தைகள்:

உங்களுக்கு பிடித்ததா? விசித்திரக் கதை? எப்படி? ஏன்?

இது யாரைப் பற்றியது? விசித்திரக் கதை? மேலும் யாரைப் பற்றி?

எந்த கதாபாத்திரம் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது? ஏன்?

ஆரம்பத்தில் என்ன நடந்தது கற்பனை கதைகள்?

பிறகு என்ன?

என் அம்மா அவளை எப்படி நேசித்தார் மகள்கள்?

அணில் ஏன் பெரியவர்களை தண்டித்தது? மகள்கள்?

எப்படி முடியும் அவர்களை பற்றி பேச?

அணில் தனது இளைய மகளுக்கு எப்படி வெகுமதி அளித்தது?

உங்களால் என்ன வார்த்தைகள் முடியும் அவளை பற்றி பேச?

இளைய மகள் முயலாகவோ முள்ளம்பன்றியாகவோ மாறாமல் தேனீயாக மாறியது ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் தாய்மார்களை அன்பாக நடத்துகிறீர்களா என்று சிந்தியுங்கள்.

(ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்கிறார்)

கல்வியாளர். - குழந்தைகளே, உங்களுக்கு வேண்டுமா டாடர் விளையாட்டைப் பற்றி தெரிந்து கொள்ளுங்கள்"டைமர்பே".

குழந்தைகள். - ஆம்.

கல்வியாளர். "பின்னர் எழுந்து, கைகளைப் பிடித்து ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள்." அவர்கள் ஒரு டிரைவரை தேர்வு செய்கிறார்கள் - டைமர்பாய். குழந்தைகள் கூடையிலிருந்து டோக்கன்களை எடுக்கிறார்கள்; டோக்கனில் ஒரு பையனின் படம் இருந்தால், அந்த குழந்தை வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறது.

ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து பேசுகிறார்கள் சொற்கள்:

டிம்பேராய்க்கு ஐந்து குழந்தைகள் உள்ளனர்.

அவர்கள் ஒன்றாக விளையாடுகிறார்கள், வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்.

நாங்கள் வேகமான ஆற்றில் நீந்தினோம்,

நன்றாக சுத்தம் செய்யப்பட்டது

மேலும் அவர்கள் அழகாக உடையணிந்தனர்.

அவர்கள் சாப்பிடவோ குடிக்கவோ இல்லை,

நாங்கள் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்துக்கொண்டோம்,

இப்படிச் செய்தார்கள்!

உடன் கடைசி வார்த்தைகள்இப்படித்தான் டிரைவர் சில அசைவுகளைச் செய்கிறார். எல்லோரும் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். பின்னர் டிரைவர் அவருக்கு பதிலாக மற்றொரு குழந்தையை தேர்வு செய்கிறார்.

(விளையாட்டுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர். இப்போது நான் இதை ஒரு நாடகமாக்கலை உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் கற்பனை கதைகள்.

மூத்த, நடுத்தர மற்றும் இளைய பாத்திரங்களுக்கு குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள் மகள்கள், அணில் மற்றும் ஆசிரியர்; குழந்தைகள், விரும்பினால், ஒரு ஹீரோவின் உருவத்துடன் டோக்கன்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் கற்பனை கதைகள்நிகழ்த்தப்படும். ஆசிரியர் அவற்றைப் போடுகிறார் டாடர்பண்புக்கூறுகள் - skullcaps. குழந்தைகளில் ஒருவர் ஆசிரியரின் வார்த்தைகளை கூறுகிறார், மற்றவர்கள் அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த பாத்திரங்களை வகிக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர். குழந்தைகளே, நீங்கள் கவனமாகக் கேட்டதை தேனீக்கள் மிகவும் விரும்பின விசித்திரக் கதை, உங்களுடையது அறிக்கைகள் மற்றும் பகுத்தறிவு. இதற்காக அவர் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தர முடிவு செய்தார், மேலும் படத்துடன் கூடிய வண்ணமயமான புத்தகங்களை உங்களுக்குத் தருகிறார் வெவ்வேறு ஹீரோக்கள் கற்பனை கதைகள்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை தங்களுக்குப் பிடித்த வண்ணப் புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து வண்ணமயமாக வண்ணம் தீட்டுமாறு அழைக்கிறார். பின்னர் குழந்தைகளின் வேலை ஒரு காந்தப் பலகையில் வைக்கப்படுகிறது, ஆசிரியர் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கு நன்றி கூறுகிறார்.

கல்வியாளர். நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள் டாடர் விசித்திரக் கதை"மூன்று மகள்கள்» , சந்தித்தார் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள். நீங்கள் என்னை விட்டு பிரிந்து இருக்கக்கூடாது என்று நான் விரும்புகிறேன் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் புத்திசாலி, நல்ல புத்தகங்கள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பாடத்தின் தீம்: "நட்பு பொக்கிஷமாக இருக்க வேண்டும்." நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைக் கேட்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அவற்றை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரவும்.

புனைகதைகளுடன் பழகுவது பற்றிய OOD இன் சுருக்கம். எல். போபோவ்ஸ்காயாவின் கவிதை "குளிர்கால காட்டில்"எல். போபோவ்ஸ்கயாவின் கவிதையைக் கற்றல் "குளிர்காலக் காட்டில்" இலக்கு: குழந்தைகள் கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும் நினைவில் கொள்ளவும் உதவுதல்.

ஆயத்தக் குழுவில் புனைகதைகளுடன் பழகுவது பற்றிய OOD இன் சுருக்கம்.தலைப்பு: ஒரு கதையைப் படித்தல். ஓசீவா" மந்திர வார்த்தை" திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: ஒரு புதிய கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கருணை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல்.

"ருகாவிச்ச்கா" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட புனைகதைகளுடன் பழகுவது குறித்த இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்சுருக்கம் திறந்த வகுப்புஇரண்டாவது இளைய குழு"தி மிட்டன்" என்ற விசித்திரக் கதையின் புனைகதைகளை நன்கு அறிந்ததில். இலக்குகள்: திறமையை ஒருங்கிணைக்க.

"விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்திற்கு பயணம்" என்ற நடுத்தரக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான புனைகதைகளுடன் பழக்கப்படுத்துதல் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள். அவற்றிலிருந்து தனிப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து விசித்திரக் கதைகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அழைப்பு.

புனைகதைகளுடன் பழகுவதற்கான பாடத்தின் சுருக்கம்: "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்"மாநில அரசு சமூக சேவை நிறுவனம் கிராஸ்னோடர் பகுதி"Otradnensky SRCN" அறிமுக பாடத்தின் சுருக்கம்.

"TO. I. சுகோவ்ஸ்கி "ஐபோலிட்". புனைகதையுடன் பழகுவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்மூலம் பேச்சு வளர்ச்சி(புனைகதை படித்தல்) தலைப்பு: K.I. Chukovsky "Aibolit" நோக்கம்: தொடர.

பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் புனைகதைகளுடன் பரிச்சயப்படுத்துதல் பற்றிய முதல் ஜூனியர் குழுவில் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம்பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் புனைகதைகளுடன் பரிச்சயப்படுத்துதல் பற்றிய முதல் ஜூனியர் குழுவில் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம்.

புனைகதைகளுடன் பரிச்சயம். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "தவளை இளவரசி" (ஆயத்த குழு)நிரல் உள்ளடக்கம்: வேலையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; வகை, கலவை, மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

புனைகதைகளுடன் பழகுவதற்கான பாடம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டெரெமோக்"புனைகதைகளுடன் பழகுவதற்கான பாடம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டெரெமோக்". நோக்கம்: உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பட நூலகம்:

1. வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையின் வகைகளில் ஒன்றாக விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல்.
2. வாசிப்பு நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும், வளப்படுத்தவும் அகராதிமாணவர்கள்.
3. உருவாக்க தருக்க சிந்தனை, நினைவாற்றல், மாணவர்களின் பேச்சு.
4. இரக்கம் மற்றும் பச்சாதாபத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவனப் பகுதி

"மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் கருத்துக்கு மாணவர்களின் உளவியல் அணுகுமுறை.

வெளியில் வசந்த காலம். சூரியன் சிரிக்கிறது. அதன் கதிர்கள் நம்மை அடைந்து, "காலை வணக்கம், தோழர்களே!" நாமும் அனைவருக்கும் “காலை வணக்கம்!” என்று சொல்லி, ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்துவிட்டு வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.

II. வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது

முதலில், நாங்கள் எங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எப்படிச் செய்தோம் என்று பார்ப்போம்.

- எனக்கு நினைவூட்டுங்கள், தயவுசெய்து, உங்கள் வீட்டுப்பாடம் என்ன?

- அவர்களின் வாசிப்பில் யார் நம்மை மகிழ்விப்பார்கள்?

1. நானாய் விசித்திரக் கதையான “அயோகா” விலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல் - தாய் மற்றும் மகள், தாய் மற்றும் பக்கத்து வீட்டு மகளுக்கு இடையிலான உரையாடல் (பக். 299, 300).

2. பலகையில் இருந்து ஒரு பழமொழியின் எழுத்துப்பிழை வாசிப்பு:

அவர் வெள்ளை முகம் மற்றும் கருப்பு உள்ளம் கொண்டவர்.

கேள்விகளுக்கான பதில்கள்:

- இந்த விசித்திரக் கதையின் எந்த ஹீரோக்களுடன் இந்த பழமொழியை தொடர்புபடுத்த முடியும்?

- ஏன்? (ஆன்மாவில் - முரட்டுத்தனமான, அலட்சியமான, பதிலளிக்காத - "கருப்பு ஆன்மா")

- இந்த விசித்திரக் கதை நமக்கு என்ன கற்பிக்கிறது?

3. பொதுமைப்படுத்தல். வீட்டுப்பாட தரங்கள்.

III. ஆயத்த வேலை

1. உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்- "நாக்கு பயிற்சிகள்" செய்வோம்.

[h`], [sch`], [r], [l].

2. நாங்கள் கவனமாகக் கேட்கிறோம் மற்றும் ஒரு தெளிவான சொற்றொடரை ஒன்றாக உச்சரிக்கிறோம்:

Che-che-che - ஆமை மற்றும் தேனீ.
Cha-cha-cha - சிலந்திகள் மற்றும் அணில்.
Chu-chu-chu - அதிசயம், அற்புதமான, அற்புதங்கள்.
சி-சி-சி - நாங்கள் சுத்தமான, சுத்தமான என்று சொல்கிறோம்.

- “நண்பர்களே, பழமொழியிலிருந்து சில வார்த்தைகள் புதிய படைப்பில் காணப்படும் என்பதை நினைவில் கொள்க. தூய பழமொழியிலிருந்து எந்த வார்த்தைகளை நீங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்கள்?

3. சொல்லகராதி வேலை(மேசையின் மேல்)

மகள் - மகள்கள், என்று ம- அந்த பி.எஸ், இரண்டு என்று பின்னால்; என்று பக்கம்ஓ, முதலியனபிழை, ரா எஸ்.எஸ்இ rdஇருந்தது.

கேன்வாஸ் என்பது கைத்தறி (ஆளி செடிகளிலிருந்து பெறப்படும்) கரடுமுரடான துணி.

நியாயமான - பெரிய வர்த்தகம்விளையாட்டுகள், நகைச்சுவைகள், பாடல்கள் கொண்ட பல்வேறு பொருட்கள் (உணவு, ஆடை, காலணிகள்).

நண்பர்களே, பழைய நாட்களில் கண்காட்சிகள் எவ்வாறு நடத்தப்பட்டன என்பதை விவரிக்கும் ஒரு கவிதையைக் கேளுங்கள்:

நடனம், வேடிக்கை மற்றும் உணவு!
வேடிக்கையான துருத்திகள், பலலைகாக்கள் மற்றும் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்!
சீக்கிரம், சீக்கிரம், நேர்மையான மக்களே!
வேடிக்கை சிகப்பு அழைக்கிறது!

பலகையில் இருந்து வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் எழுத்துப்பிழை வாசித்தல்.

4. கண்சிகிச்சை இடைநிறுத்தம். தளர்வு.

விரல்களுக்கான உடற்பயிற்சி "பறவைகளுக்கு உணவளித்தல்", "ஜோடிகள்", "வீடு".

IV. புதிய பொருள் வேலை

1. விசித்திரக் கதையின் தலைப்பைப் படித்தல் (பலகையில் இருந்து).
2. ஆசிரியர் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிக்கிறார் (குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்).
3. முதன்மை உணர்வை சரிபார்க்கிறது.

- விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடவும்?
- அவற்றில் எதை நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்? ஏன்?
- யாருக்கு பிடிக்கவில்லை? எப்படி?
- இது என்ன வகையான விசித்திரக் கதை?

4. மாணவர்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
5. படைப்பின் கருத்தியல் உள்ளடக்கத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.

- பெண்ணைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? (தேர்ந்தெடுத்த வாசிப்பு)

- அவளுடைய மகள்கள் எப்படி வளர்ந்தார்கள்?

- "பிரகாசமான சந்திரனைப் போன்ற முகங்களுடன்" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

– ஏன் தாய் தன் மகள்களுக்கு அணிலை அனுப்பினாள்?

- அவள் அவர்களிடம் என்ன கேட்டாள்?

- ஏன் மூத்த மகள் தன் தாயிடம் வரவில்லை? (தேர்ந்தெடுத்த வாசிப்பு)

– இரண்டாவது மகள் ஏன் தாயிடம் செல்ல மறுத்தாள்? (தேர்ந்தெடுத்த வாசிப்பு)

– மூன்றாவது மகள் எப்படி நடித்தாள்? (தேர்ந்தெடுத்த வாசிப்பு)

- இந்த சூழ்நிலையில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

- அணில் தனது மூத்த மகள்களுடன் என்ன செய்தது? (தேர்ந்தெடுத்த வாசிப்பு)

மூத்த சகோதரிகள் மீது அவளுக்கு என்ன கோபம் வந்தது?

- இளைய மகள் யாராக மாறினாள்?

- அது எப்பொழுது நிகழ்ந்தது?

- இளைய மகள் தேனீயாக மாறியது ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

- இந்த வேலை என்ன கற்பிக்கிறது?

6. பழமொழிகளில் வேலை செய்யுங்கள்.

பழமொழிகள் அட்டைகளில் எழுதப்பட்டுள்ளன: ஆரம்பம் ஒரு அட்டையிலும், முடிவு மற்றொன்றிலும் உள்ளது.

உங்கள் பணி: அட்டைகளை இணைக்கவும், இதனால் நீங்கள் சரியான பழமொழிகளைப் பெறுவீர்கள்.

உங்கள் தாயை விட சிறந்த நண்பர் யாரும் இல்லை.
இது வெயிலில் சூடாக இருக்கிறது, அம்மாவின் முன்னிலையில் நன்றாக இருக்கிறது.
ஒவ்வொரு தாயும் தன் குழந்தையை நேசிக்கிறாள்.
தாயின் பாசத்திற்கு முடிவே தெரியாது.
பூமி மக்களுக்கு உணவளிப்பது போல் தாய் தன் குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கிறாள்.

பழமொழிகளின் கோரல் ஸ்பெல்லிங் வாசிப்பு. பழமொழிகளின் வெளிப்படையான வாசிப்பு.

- இந்த பழமொழிகள் அனைத்தையும் ஒன்றிணைக்கும் தீம் எது?

V. உடல் பயிற்சி

நீங்கள் படித்தீர்கள், பதிலளித்தீர்கள்,
மற்றும் ஒருவேளை சோர்வாக?
பின்னர் விரைவாக, விரைவாக எழுந்து,
அவர்கள் தங்கள் கழுத்தை ஒன்றாக நீட்டினர்,
வாத்துக்கள் எப்படி ஷ்ஷ்ஷ்ஷ் என்று சிணுங்கின.
அவர்கள் ssss என்று விசில் அடித்து,
பறவைகள் எப்படி பறந்தன,
இடது, வலது, சாய்ந்து
அது நன்றாக மாறிவிடும்
நாங்கள் பறந்தோம், பறந்தோம்,
அவர்கள் ஒரு மேகத்தின் பின்னால் மறைந்தனர்.

VI. விளையாட்டு இடைநிறுத்தம் - தருக்க சங்கிலிகள்

பொருள் படங்களின் அடிப்படையில் ஜோடிகளை உருவாக்கவும் (பலகையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது).

தாஸ் ஒரு ஆமை.
சிலந்தி ஒரு கேன்வாஸ்.
தேன் கூடு.
சங்கு ஒரு அணில்.

"கூடுதல்" ஜோடியைக் கண்டறியவும். இந்த ஜோடியை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?

VII. சுருக்கமாக

- "மூன்று மகள்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை எந்த வகையான விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தது?

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் டாடர் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் ஒப்பீடு.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில், மூன்று முறை திரும்பத் திரும்பக் கூறும் கொள்கை பெரும்பாலும் காணப்படுகிறது:

மூன்று மகன்கள், மூன்று அற்புதங்கள், மூன்று மாற்றங்கள்.

- டாடர் நாட்டுப்புறக் கதையில் மூன்று முறை திரும்பத் திரும்பக் கொள்கை கடைப்பிடிக்கப்படுகிறதா?

- எந்த அத்தியாயங்களில்?

- இந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து டாடர் மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை முறையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

- எங்கள் விசித்திரக் கதையில், இளைய மகள் மாவை பிசைந்தாள். பாரம்பரிய டாடர் உணவுகள் என்ன?

அவள் மாவிலிருந்து ஒரு சமையலறை செய்ய முடியுமா?

- பாடத்தில் நாம் என்ன கற்றுக்கொண்டோம்?

– எந்த பணியை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்? உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது?

- மிகவும் கடினமானது எது? சுவாரஸ்யமில்லாதது எது?

- உங்களுக்கு பாடம் பிடித்திருக்கிறதா இல்லையா? (மாணவர்கள் "" அல்லது "" அட்டைகளைக் காட்டுகிறார்கள்.

வகுப்பில் வேலை செய்வதற்கான தரங்கள்.

VIII. வீட்டு பாடம்

: ஒரு விசித்திரக் கதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பு (1 விருப்பம்), ஒரு விசித்திரக் கதையை மறுபரிசீலனை செய்தல் (2 விருப்பம்), விளக்கப்படங்களை வரையவும்.