Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

குறிக்கோள்: பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல் கூட்டு நிகழ்வுகுழந்தையுடன் ஒரு நல்ல, நம்பகமான உறவை நிறுவுதல், கூட்டு நிகழ்விலிருந்து குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் நேர்மறையான உணர்ச்சி அனுபவங்களை உருவாக்க பங்களிக்க.

பணிகள்:

1. பள்ளி ஆண்டில் வகுப்புகளில் பெற்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
2. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன், ஒருவருக்கொருவர் உதவுதல், ஒருவரையொருவர் கேட்கும் திறன் மற்றும் உங்கள் குழுவின் பொறுப்புணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் படைப்பு கற்பனைகவனம், நினைவாற்றல், தருக்க சிந்தனை.
4. ஒத்திசைவான பேச்சு, வார்த்தைகளை ரைமிங் திறன், ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: பணி அட்டைகள், காந்த பலகை, நினைவூட்டல் அட்டவணைகள், பந்து.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

வழங்குபவர்: விளையாட்டின் அன்பான பங்கேற்பாளர்கள், அன்பான ரசிகர்கள் மற்றும் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்! இன்று நாங்கள் கூடினோம் அசாதாரண விடுமுறை- புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, வளம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, போட்டி மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றின் கொண்டாட்டம். இன்று இரண்டு அணிகள் எங்கள் கூடத்தில் சந்திக்கும் (முதல் அணி - அப்பாக்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், இரண்டாவது அணி - அம்மாக்கள் மற்றும் பெண்கள்). இவை போட்டியாளர்களின் அணிகள் அல்ல, ஆனால் நண்பர்கள், ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நேசிக்கும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுபவர்கள். எங்கள் போட்டி ஒரு விளையாட்டு, ஒரு நகைச்சுவை, மற்றும் எல்லோரும் ஒன்றாக இருப்பதற்கும் சுவாரஸ்யமான நேரத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கும் ஒரு காரணம்!

இப்போது ஆரம்பிக்கலாம்!

ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு இருக்கிறது
அதன் பெயர் KVN!
நகைச்சுவை, சிரிப்பு, கேள்வி, பதில் -
இந்த விளையாட்டு உலகம் முழுவதும் தெரியும்!
சரி, நாம் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது.
நான் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறேன்:
அதனால் நீங்கள் நண்பர்களாக இருக்க முடியும்,
அதனால் அவர்கள் சிரிக்கிறார்கள், சோகமாக இருக்காதீர்கள்,
அதனால் எந்த சோகமும் இல்லை,
எல்லாவற்றிற்கும் பதில் சொல்லுவாயாக!

வழங்குபவர்: இன்று எங்கள் விடுமுறை அசாதாரணமானது - நாங்கள் KVN விளையாடுகிறோம்!

உங்களில் எத்தனை பேருக்கு இந்த எழுத்துக்களின் அர்த்தம் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

எனவே, இன்று மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் கிளப்பில், இந்த சீசனில் முதல் முறையாக, இரண்டு அணிகள் போட்டியிடுகின்றன: அணி «…» மற்றும் குழு «…» (அணிகள் ஒருவரையொருவர் முன்கூட்டியே ஒரு பெயரைக் கொண்டு வந்து வாழ்த்துகிறார்கள்)

எங்கள் அணிகளை வரவேற்போம்.

வழங்குபவர்: அன்பான பங்கேற்பாளர்கள், பொழுதுபோக்கு கேள்விகள், குறும்பு போட்டிகள் மற்றும் பணிகள் உங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன. ஆனால் எங்கள் விளையாட்டு ஒரு போட்டி விளையாட்டு, எனவே கண்டிப்பான நடுவர் மன்றம் இல்லாமல் செய்ய முடியாது.

நடுவர், நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, மரியாதைக்குரியது!
அவர்கள் போர்களை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டியிருந்தது - ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை!

எங்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களை வரவேற்போம்: (தொகுப்பாளர் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்)அவர்கள் எங்கள் விளையாட்டைக் கண்காணித்து போட்டிகளை மதிப்பீடு செய்வார்கள், நீங்கள் 1 முதல் 5 புள்ளிகளைப் பெறலாம்.

நாங்கள் நடுவர் மன்றத்தை நம்புகிறோம் - அணிகளின் தலைவிதியை நாங்கள் ஒப்படைக்கிறோம்!

(ரசிகர்களை நோக்கி)

ரசிகர்களை எச்சரிக்கிறோம்
கூட்டம் சூடாக இருக்கும் என்று!
மேலும் அவர்களை முழு மனதுடன் வாழ்த்துகிறோம்
மருத்துவரை அழைக்காமல் நோய்வாய்ப்படுங்கள்!

இப்போது நாங்கள் அனைவருக்கும் வாழ்த்துகிறோம்: வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு, பெருமை கொள்ள வேண்டாம்,

தோற்றவர்கள் - அழாதே!

இப்போது அணிகள் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கின்றன (வாழ்த்துக்கள்)

புரவலன்: அணிகள் தயாராக உள்ளன, நாங்கள் அற்புதமான வாழ்த்துக்களைக் கேட்டோம்.

முதல் போட்டி "வார்ம்-அப்" .

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 1 புள்ளி. பணி: ஒவ்வொரு அணியும் இரண்டு படங்களைப் பெறுகிறது (மேல் வரிசையில் இருந்து). கீழ் வரிசையில் உள்ள படங்கள் பலகையில் உள்ளன, நீங்கள் ஒரே மாதிரியான சொற்களின் ஜோடிகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், மேலும் இந்த வார்த்தைகள் வேறுபடும் ஒலிகளைக் கூறவும்.

முடிவில், நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: நாங்கள் நிறைய புத்தகங்களைப் படித்தோம், நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம். விசித்திரக் கதைகளின் புதிர்களை நீங்கள் யூகிக்க முடியுமா என்று பார்ப்போம்.

ஆரம்பிக்கலாம் « விசித்திரக் கதை போட்டி»

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 2 புள்ளிகள்.

1. உலகில் உள்ள அனைவரையும் விட அவர் கனிவானவர்,
அவர் நோய்வாய்ப்பட்ட விலங்குகளை குணப்படுத்துகிறார்,
மற்றும் ஒரு நாள் நீர்யானை
அவரை சதுப்பு நிலத்திலிருந்து வெளியே இழுத்தார்.
அவர் பிரபலமானவர், பிரபலமானவர்
இவர்தான் டாக்டர்... (ஐபோலிட்)

2. ஓநாய்க்கு முன் நான் நடுங்கவில்லை,
கரடியை விட்டு ஓடியது
மற்றும் நரியின் பற்கள்
இன்னும் கிடைத்தது... (கோலோபோக்)

3. "சாம்பல் ஓநாய்க்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை,
சாம்பல் ஓநாய் - பற்களைக் கிளிக் செய்கிறது"
இந்த பாடல் சத்தமாக பாடப்பட்டது
மூன்று வேடிக்கையான... (பன்றி)

4. யார் பெரிய லாவர்,
வாஷ்பேசின்களின் தலையா?
துவையல்களின் தளபதி யார்?
இது வகை... (மியோடோர்)

5. என்ன ஒரு வித்தியாசமான ஒன்று
மர மனிதன்
நிலத்திலும் நீருக்கடியிலும்
தேடுகிறது தங்க சாவி?
அவர் தனது நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறார்
இவர் யார்? (பினோச்சியோ)

6. உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்களிலிருந்து விசித்திரக் கதைகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்
மற்றும், நிச்சயமாக, இப்போது எனக்கு பதிலளிக்கவும்:
பினோச்சியோவை வேட்டையாடியது யார்?
சரி, நிச்சயமாக, ஒரு தீய கொள்ளையன் ... (கராபாஸ்)

தொகுப்பாளர்: இப்போது, ​​நடுவர் மன்றம் விவாதிக்கும் போது "விசித்திரப் போட்டி" , நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக ஓய்வெடுத்து ஒரு சூடு-அப் செய்வோம்.

உடற்கல்வி நிமிடம் "பினோச்சியோ" .

பினோச்சியோ நீட்டி,
ஒருமுறை - குனிந்து,
இரண்டு - குனிந்து,
அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார்,
வெளிப்படையாக என்னால் சாவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
எங்களிடம் சாவியைப் பெற,
நீங்கள் உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும்.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

"உங்கள் கைகளால் கவிதைகள் சொல்லுங்கள்" , யாருடைய விரல்கள் மிகவும் கலைநயமிக்கதாகவும், நெகிழ்வானதாகவும் இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

1. இங்கே கூம்புப் பாலம் உள்ளது,
இங்கே கொம்புள்ள ஆடு இருக்கிறது.
பாலத்தில் சந்தித்தார்
சாம்பல் சகோதரர்.
பிடிவாதத்துடன் பிடிவாதமானவர்
இன்றுவரை இது ஆபத்தானது.
மற்றும் ஆட்டுடன் ஆடு
தலையை குத்த ஆரம்பித்தார்கள்.
பட்டை, பட்டை,
போராடினார், போராடினார்
மற்றும் ஆழமான ஆற்றில்
நாங்கள் இருவர் இருந்தோம்.

2. முயல் காடுகளின் விளிம்பில் அமர்ந்திருக்கிறது,
முயல் காதுகளை உயர்த்துகிறது.
அவர் கேட்கிறார்: சலசலக்கும் சத்தம் கேட்கிறது.
ஒரு நரி ஒரு புதரின் பின்னால் பதுங்கியிருக்கிறது.
நரி வாய் திறந்தது!
பன்னி - ஹாப், ஹாப், ஹாப்,
பக்கத்தில் குதித்து ஓடினான்!

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

தொகுப்பாளர் கேப்டன் போட்டியை அறிவிக்கிறார்.

ஒரு உண்மையான அணிக்கு, நிச்சயமாக, ஒரு கேப்டன் இருக்கிறார்,

அது உண்மையாக இல்லாவிட்டாலும், நான் பல நாடுகளுக்குச் சென்றதில்லை!

ஆனால் இன்று KVN இல் அவர் முழு அணியையும் ஒன்றிணைப்பார்,

அவர் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்வார், அணியின் மரியாதை நிலைநாட்டப்படும்.

கேப்டன்கள் பணி அட்டைகளைப் பெறுகிறார்கள்.

பணி: சில சொற்களுக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன - பணி: ஒரே ஒலியைக் கொண்ட பொருட்களை வரிகளுடன் இணைக்கவும். கேப்டன்கள் பணியை முடிக்கும்போது, ​​ஒரு இசை இடைநிறுத்தம் உள்ளது.

மரணதண்டனைக்குப் பிறகு பிரதிநிதி (பெரியவர்)ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் எதிரணியின் கேப்டன் செய்த பணியின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறது.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: இப்போது விளையாட்டை விளையாடுவதற்கான நேரம் இது "மாறாக" .

விதிகள் மிகவும் எளிமையானவை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் - 1 புள்ளி.

நான் ஒரு வார்த்தை உயர்வாகச் சொல்வேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள்.

நான் தூரத்தில் ஒரு வார்த்தை சொல்கிறேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

நான் உச்சவரம்பு என்ற வார்த்தையைச் சொல்கிறேன், நீங்கள் பதிலளிப்பீர்கள் ...

நான் வார்த்தையைச் சொல்வேன், நான் அதை இழந்தேன், நீங்கள் சொல்வீர்கள் ...

கோழை என்ற வார்த்தையைச் சொல்கிறேன், நீ பதில் சொல்லு...

இப்போது நான் ஆரம்பத்தைச் சொல்கிறேன் - சரி, பதில் ...

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

வழங்குபவர்: அடுத்த போட்டி அழைக்கப்படுகிறது "கடிதத்தைக் கண்டுபிடி"

தலைவர் ஒவ்வொரு அணிக்கும் கடிதங்களைப் பற்றி புதிர்களைக் கேட்கிறார்:

• நடுவில் ஒரு டிக் கொண்ட 2 குச்சிகள் (எழுத்து எம்)
• 3ஐ யூனிட்டில் சேர்ப்போம், என்ன மாதிரியான எழுத்தை உருவாக்குவோம்? (எழுத்து B)

அணியைச் சேர்ந்த ஒவ்வொரு வீரரும் முன்மொழியப்பட்ட படங்களில், இந்த எழுத்தைக் குறிக்கும், இந்த ஒலியைக் கொண்ட பொருள்களை சித்தரிக்கும் படங்களைக் கண்டுபிடித்து, வார்த்தையின் தொடக்கத்தில், நடுவில் அல்லது முடிவில் அது அமைந்துள்ள இடத்தைக் கூற வேண்டும்.

படங்கள்:

"எம்" - கார், ராஸ்பெர்ரி, தேன், கோட்டை, கொசு, விமானம், கேட்ஃபிஷ், வீடு, ...

"IN" - காகம், மருத்துவர், வாளி, மாடு, புல், பேருந்து, தீவு, சிங்கம், ...

பெயர்களில் இந்த ஒலிகள் இல்லாத பொருட்களை சித்தரிக்கும் பல படங்களும் உள்ளன.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: இப்போது உங்களில் யாருக்கு கவிதை நன்றாக நினைவில் இருக்கிறது என்று பார்ப்போம் - போட்டி "வரையப்பட்ட கவிதைகள்"

நினைவூட்டல் அட்டவணைகள் இடப்பட்டுள்ளன.

தொகுப்பாளர் கவிதைகளைப் படிக்கிறார், பின்னர் குழந்தைகள் நினைவூட்டல் அட்டவணையின் அடிப்படையில் சொற்களை மீண்டும் உருவாக்க வேண்டும்.

1. பனி கம்பளி, வெள்ளை புழுதி
என் ஜன்னல் பனியால் மூடப்பட்டிருந்தது.
உங்கள் பாதத்தில் காதை வைத்து,
ஒரு பூனை தலையணையில் தூங்குகிறது.

2. குன்றின் மீது - மலையில்,
பரந்த முற்றத்தில்:
சில ஸ்லெட்ஸில், சில ஸ்கைஸில்,
யார் உயர்ந்தவர், யார் தாழ்ந்தவர்,
மலையின் கீழே - ஆஹா, மலை மேலே - ஆஹா!
WHAM! மூச்சுத்திணறல்!

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

புரவலன்: அடுத்த போட்டி அழைக்கப்படுகிறது "நீ - எனக்கு, நான் - உனக்கு"

அணிகள் எதிரெதிரே வரிசையாக நிற்கின்றன. முதல் அணியில் உள்ள வீரர்களில் ஒருவர் எந்த வார்த்தையையும் பெயரிட்டு, எதிரணி அணியைச் சேர்ந்த ஒரு வீரருக்கு பந்தை வீசுகிறார், அவர் முந்தைய வார்த்தையின் கடைசி ஒலியுடன் தொடங்கும் சொல்லுக்கு பெயரிட வேண்டும். (உதாரணமாக, தர்பூசணி-பல் விளையாட்டு -...)ஒவ்வொரு அணியிலும் உள்ள அனைத்து வீரர்களும் மாறி மாறி வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை கடினமாக இருந்தால், அவரது குழுவிலிருந்து ஒரு வயது வந்தவர் அவருக்கு உதவுகிறார். தூண்டுதல் இல்லாமல் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட வார்த்தைகள் மட்டுமே கணக்கிடப்படுகின்றன. (ஒவ்வொரு சரியான வார்த்தையும் - 1 புள்ளி)

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

முன்னணி:

ஆனால் இப்போது, ​​விளையாட்டை முடிக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
அவளுடன் நாங்கள் அனைவரும் நம்புகிறோம்,
நீங்கள் கொஞ்சம் புத்திசாலியாகிவிட்டீர்கள்
நாங்கள் நிறைய வேடிக்கையான வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொண்டோம்,
மற்றும் நிறைய விஷயங்கள்
நீங்கள் அவர்களை நினைவில் வைத்திருந்தால்,
உங்கள் நாள் வீணாகவில்லை!
எங்கள் மாலை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

மகிழ்ச்சி மற்றும் சிறந்த மனநிலைக்கு KVN பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் நன்றி. விடுமுறை நாட்களுக்கான கூட்டு தயாரிப்பு மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் உங்கள் பங்கேற்பை விடுங்கள் மழலையர் பள்ளிஉங்கள் குடும்பத்தின் ஒரு நல்ல பாரம்பரியமாக எப்போதும் இருக்கும். உங்களுக்கான நன்றி கனிவான இதயம், குழந்தைகளுடன் நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசைக்காக, அவர்களுக்கு அரவணைப்பு கொடுக்க வேண்டும்.

இப்போது அதிகமாக வருகிறது முக்கியமான புள்ளி. யார் முன்னால் இருந்தாலும், நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம்: நட்பு, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் சமயோசிதம் இன்று வென்றது. இதற்கிடையில், நடுவர் குழு முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறியது.

நடுவர் மன்றம் தருகிறது.

வழங்குபவர்: புகழ் மற்றும் வெற்றியை அடைவதில் குழு உறுப்பினர்களின் திறமை, புத்தி கூர்மை மற்றும் விடாமுயற்சிக்கு நன்றி.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு இசையுடன் கூடிய சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த வகை

நர்சரி மழலையர் பள்ளி மழலையர் பள்ளி எண் 85 "வின்னி தி பூஹ்"

சுருக்கம்

இறுதி பாடம்

குழந்தைகளுடன் மூத்த குழு

தலைப்பு: மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான கிளப்.

மூத்த குழு எண். 6ன் ஆசிரியர்கள்

பிகன் எலெனா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மற்றும்

Trescheva Tatyana Valerievna

சிம்ஃபெரோபோல்

இலக்குகள்:

நமது கிரகத்தின் பருவங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

சுகாதார விதிகளை தெளிவுபடுத்துதல்.

கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

ஆரோக்கியமான மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்.

கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் சம்பந்தப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது.

ஒருங்கிணைப்பு வாய்வழி எண்ணுதல் 10 முதல் 100 வரை பத்துகளில்.

விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல்.

கவனம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.

போட்டியின் உறுப்புக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுங்கள், தோல்வியைப் பற்றி அமைதியாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் மற்றவர்களின் வெற்றியில் உண்மையாக மகிழ்ச்சியுங்கள்.

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஒவ்வொரு அணிக்கும் மேஜையில் உள்ள அணிகளின் பெயர், சுண்ணாம்பு, அசைகள் கொண்ட சுவரொட்டி, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கடிதங்களுக்கான செல்கள், ஒரு சுட்டிக்காட்டி, உணர்ந்த கடிதங்கள் மற்றும் ஒரு ஃபிளானெல்கிராஃப், தயாரிப்புகளுடன் படங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான இலைகள் , ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தளம், இரண்டு செட் எண்கள் 0t 10 முதல் 100 வரை, புதிர்கள், சாக்லேட் பதக்கங்கள் கொண்ட பெட்டி, கடிதங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

நிறுவன தருணம்.

முதல் தொகுப்பாளர் : ஒரு புதிய நாள் வந்துவிட்டது. நான் உன்னைப் பார்த்து சிரித்தேன், நீங்களும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்தீர்கள். இன்று நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இருப்பது எவ்வளவு நல்லது என்று சிந்தியுங்கள். நாங்கள் அமைதியாகவும் அன்பாகவும் இருக்கிறோம், நாங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறோம். ஒருவருக்கொருவர் நல்வாழ்த்துக்கள், நல்ல மனநிலை, நல்ல அதிர்ஷ்டம்.

அருகருகே நிற்போம், ஒரு வட்டத்தில், "வணக்கம்!" ஒருவருக்கொருவர். வணக்கம் சொல்ல நாங்கள் மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறோம்: அனைவருக்கும் வணக்கம்! மற்றும் "நல்ல மதியம்!"; எல்லோரும் சிரித்தால், ஒரு காலை வணக்கம் தொடங்கும். - காலை வணக்கம்!!!

தலைப்புக்கு அறிமுகம் .

முன்னணி : குழந்தைகளே, உலகில் நீங்கள் எதை அதிகம் செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகள் : நிச்சயமாக, விளையாடு.

முன்னணி : உங்களுக்கு என்ன விளையாட்டுகள் தெரியும்?

குழந்தைகள் : டேப்லெட், கணினி, விளையாட்டு, மொபைல், விரல், சுவாரஸ்யமான, ரோல்-பிளேமிங், இசை, நாட்டுப்புற, பண்டைய, நவீன.

முன்னணி : நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேள்விப்பட்ட மற்றொரு விளையாட்டை இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவோம். இது ஒரு KVN கேம். மகிழ்ச்சியான, வளமான மற்றும் மிக முக்கியமாக ஸ்மார்ட் பங்கேற்பாளர்களுக்கான விளையாட்டு.

மகிழ்ச்சியான கிளப், பெர்க்கி கிளப், வளமான கைஸ் கிளப். எங்கள் தேசிய அணிகளின் இரண்டு அணிகள் தங்கள் அணிவகுப்பைத் தொடங்குகின்றன.

6 பேர் கொண்ட இரண்டு அணிகள். அணியின் பெயர்கள்:ஆரஞ்சு மற்றும்ரெயின்போ .

பொன்மொழி"ஆரஞ்சு »

நாங்கள் ஆரஞ்சு ஷேல்ஸ் போன்றவர்கள்,

நாங்கள் நட்பு மற்றும் பிரிவு அல்ல!

பொன்மொழி"ரெயின்போ »

எங்களிடம் உள்ளது ரெயின்போ நிறங்கள்,

பிரிந்ததில்லை!

விதிகளின் விளக்கம்

எங்கள் KVN இன் முதல் போட்டி “வார்ம்-அப்”.

1) நண்பர்களே, என்ன ஒலிகள் உள்ளன? (உயிரெழுத்துகள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்கள்)

2) போக்குவரத்து வகைகள் (காற்று, நிலம், நீர்)

2) வானம் நீலமாகவும், பனி வெள்ளையாகவும் இருப்பதை அறிய எந்த உறுப்புகள் நமக்கு உதவுகின்றன? (பார்வை உறுப்புகள் - கண்கள்)

3) கிருமிகள் உடலுக்குள் வராமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்? (உங்கள் கைகள், காய்கறிகள், பழங்கள் ஆகியவற்றை நன்கு கழுவுங்கள்; விளையாட்டு, உடற்பயிற்சி, கடினப்படுத்துதல் போன்றவை)

4) ஒரு நபர் எவ்வாறு மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறார் (முகபாவங்கள், கண்களின் அசைவுகள், வாய், உதடுகள்)

5) வெப்பமான கோடை நாளில் வாக்கிங் செல்வதாக இருந்தால் எப்படி உடை அணிய வேண்டும்?

6) இலைகள் எப்போது விழும்?

7) புல்வெளிகளில் பூக்கள் எப்போது பூக்கும்?

8) இன்று நமது கிரகத்தில் வாழும் மிகப்பெரிய விலங்கு எது (நீல திமிங்கலம்)

9) பறக்க முடியாத, ஆனால் ஓடக்கூடிய பறவை?

10) பறக்க முடியாத, ஆனால் டைவ் செய்து நீந்தக்கூடிய பறவை (பென்குயின்)

11) மரங்களில் இலைகள் எப்போது பூக்கும்?

12) குழந்தைகள் எப்போது ஸ்லெடிங்கிற்குச் செல்கிறார்கள்?

இரண்டாவது போட்டி "புதிரை யூகிக்கவும்".

இந்த எழுத்துக்கு எந்த கோணமும் இல்லை, அதனால்தான் இது வட்டமானது. பற்றி

நண்பர்கள் கைகளை பிடித்தனர்

அவர்கள் சொன்னார்கள்: நீயும் நானும்.

இது நாங்கள், இதற்கிடையில்

அதன் விளைவுதான் கடிதம்... எம்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவர் ஒரு கைத்தடியுடன் நடக்கிறார்.

மோசமான கடிதம்...ஒய்

கடிதத்தில்....என் ஏணியில்,

நான் உட்கார்ந்து பாடல்களைப் பாடுகிறேன்.

நான் இன்னும் பயத்தில் நடுங்குகிறேன், பதிகம் கூச்சலிட்டது,

கடிதம் ஒரு கோடாரி போல் தெரிகிறது, அது நிச்சயமாக பிளவுபடும்... ஆர்

இந்த கடிதத்தை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள், ஒரு வரிசையில் இரண்டு ஆப்புகள் உள்ளன, அவற்றுக்கிடையே ஒரு கோணத்தில் ஒரு பெல்ட் நீட்டப்பட்டுள்ளது. மற்றும்

வயதான பெண்மணி துக்கத்தில் இருக்கிறார், அவளுடைய கண்ணாடிகள் உடைந்தன. IN

இந்தக் கடிதத்தைப் பாருங்கள்

அவள் 3 என்ற எழுத்தைப் போலவே இருக்கிறாள்

மற்றும் ஒரு போக்கர் போல,

கடிதம் முதுகைத் துள்ளுகிறது... ஜி.

லீனா தலைமுடியை சீவினாள்,

அதில் மூன்று கிராம்புகள் உள்ளன.

ஃபிஸ்பாஸ்.

இரண்டு சகோதரிகள் - இரண்டு கைகளை அவர்கள் வெட்டுகிறார்கள், அவர்கள் கட்டுகிறார்கள், அவர்கள் ஒன்றாக களையெடுத்து ஒருவருக்கொருவர் கழுவுகிறார்கள். இரண்டு கைகள் மாவை பிசைகின்றன - இடது மற்றும் வலதுபுறம் அவை நீந்தும்போது கடல் மற்றும் ஆறுகளின் தண்ணீரை உறிஞ்சுகின்றன.

ஒரு தொகுப்பு மற்றும் ஒரு இலை வேலை.

மூன்றாவது போட்டி "ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகள்" ரிலே ரேஸ் ஆகும் ».

உணவு கொண்ட ஒரு கொள்கலன் பொதுவான மேஜையில் வைக்கப்படுகிறது. குழந்தைகளின் பணி: இசை விளையாடும் போது, ​​ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர்களின் குழுவின் கொள்கலனில் கொண்டு வாருங்கள். இசையின் முடிவில், மனித உடலுக்கு அவற்றின் நன்மைகள் என்ன என்பதை விளக்குங்கள். நீங்கள் தயாரிப்புகளை வழங்கலாம் - டம்மீஸ்: டர்னிப்ஸ், பட்டாணி, வெங்காயம், கேரட், பீட், பிளம்ஸ், ஆப்பிள், திராட்சை, எலுமிச்சை, கிவி, சீஸ், சாக்லேட், குக்கீகள், சிப்ஸ், பீஸ்ஸா, ஹாம்பர்கர், சூயிங் கம், பட்டாசு, தொத்திறைச்சி, இறைச்சி, கோழி, ரொட்டி, பால், பெப்சி-கோலா, சாறு, முட்டை.

நான்காவது போட்டி "பொழுதுபோக்கு கேள்விகள்"

1.இரண்டு எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?/4/

2./நான்கு வாத்து குட்டிகளும் இரண்டு வாத்து குட்டிகளும் சத்தமாக கத்துகின்றன, தண்ணீரில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளன (ஆறு)

3. ஏழு மகிழ்ச்சியான பன்றிக்குட்டிகள் தொட்டியில் வரிசையாக நிற்கின்றன - இரண்டு பன்றிகள் தொட்டியில் உள்ளன (ஐந்து)

ஐந்தாவது போட்டி. கவனிப்பு போட்டி.. லாபிரிந்த் .

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பிரமை வழங்கப்படுகிறது. எந்த அணி வேகமாக கடந்து செல்கிறதோ அந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

6 போட்டி "எண்களைக் கொண்டு வாருங்கள்"

வேகம் மற்றும் கவனத்திற்கு ரிலே ரேஸ்.

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில், தரையில் வளையங்களில், 10 முதல் 100 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் உள்ளன. பணி: குழந்தைகள் மாறி மாறி வளையங்களுக்கு ஓடி, ஒரு நேரத்தில் ஒரு அட்டையைக் கொண்டு வர வேண்டும், 10 இல் தொடங்கி (இனி 20, 30 , 40, 50, 60, 70, 80 , 90,100). வெற்றியாளர்களுக்கு 1 புள்ளி கிடைக்கும்.

7 போட்டி. தேவதை . நான் உங்களுக்கு புதிர்களைச் சொல்வேன், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ என்று பெயரிடுவீர்கள். கவனமாகக் கேளுங்கள்.

1. ஒரு பெண் மலர் கோப்பையில் தோன்றினாள்,

மேலும் அந்த பெண் சாமந்திப்பூவை விட சற்று பெரியவளாக இருந்தாள்.

அந்தப் பெண் கொட்டை ஓட்டில் தூங்கிக் கொண்டிருந்தாள்.

ஒரு பூவில் என்ன வகையான பெண் வாழ்ந்தாள்? ("தும்பெலினா")

2. இப்போது மற்றொரு புத்தகத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

இங்கே நீலக் கடல், இங்கே கரை.

முதியவர் கடலுக்குச் சென்று வலையை வீசினார்.

யாரையாவது பிடித்து ஏதாவது கேட்பார்.

எங்கள் கதை ஒரு பேராசை கொண்ட வயதான பெண்ணைப் பற்றியதாக இருக்கும்,

பேராசை, தோழர்களே, நன்மைக்கு வழிவகுக்காது.

மேலும் விஷயம் அதே தொட்டியில் முடிவடையும்,

புதியது அல்ல, ஆனால் பழையது, உடைந்தது, நிச்சயமாக. ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

ஓ, பெட்டியா - எளிமை,

நான் கொஞ்சம் குழம்பிவிட்டேன்.

நான் பூனையின் பேச்சைக் கேட்கவில்லை

ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன்.

4.நான் ஒரு மர மனிதன்.

தண்ணீருக்கு அடியிலும்

நான் தங்க சாவியைத் தேடுகிறேன்,

நான் என் நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறேன்,

நான் யார்? (பினோச்சியோ)

5. சிறுவன் ஓநாய்க் கூட்டில் வளர்ந்தான், அவன் தன்னை ஒரு ஓநாய் என்று கருதுகிறான், அவன் ஒரு கரடி மற்றும் ஒரு சிறுத்தையுடன் நண்பன், அவன் திறமையானவன் மற்றும் துணிச்சலானவன் என்று பெயர் பெற்றவன். (மௌக்லி)

6. அவர் உறுதியான மற்றும் தைரியமானவராக இருந்தாலும்,

ஆனால் அவர் தீயில் இருந்து உயிர் பிழைக்கவில்லை.

இளைய மகன்தேக்கரண்டி,

பலமான காலில் நின்றான்.

இரும்பு அல்ல, கண்ணாடி அல்ல,

ஒரு சிறிய சிப்பாய் இருந்தார்... (தகரம்) ("தி ஸ்டெட்ஃபாஸ்ட் டின் சோல்ஜர்")

7. அவர் கிட்டத்தட்ட ஒரு மலையாக இருக்கலாம்,

முடியும் - ஒரு மிட்ஜெட்டை விட அதிகமாக இல்லை.

இந்த ஹீரோவின் பெயர்

குழப்பமடையாமல் பெயரிடுங்கள்.

நான் ஏன் அளவை மாற்றினேன்?

பிரபலமா... (கல்லிவர்)? ("கல்லிவர்ஸ் டிராவல்ஸ்")

இல்லத்தரசி நீண்ட நேரம் பாத்திரங்களைக் கழுவவில்லை, அதற்கான தண்டனையைப் பெற்றார். வீட்டுப் பாத்திரங்கள் எல்லாம் ஓடிப்போனது, அந்த பெண்ணுக்கு மட்டும் கரப்பான் பூச்சிகள் மிச்சம், கசப்பு, கசப்பு, கசப்பான துக்கம்தான் ஸ்லோப் ஆயிற்று.(ஃபெடோரா.)

9. அலைந்து திரியும் கலைஞர்கள், அவர்கள் திறமையானவர்கள் மற்றும் வேகமானவர்கள்: பாடகர்கள் மற்றும் இசைக்கலைஞர்கள், சேவல், கழுதை, நாய் யார் என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது. யூகித்து, சீக்கிரம் பதில் சொல்லுங்கள். " ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்»

ஒன்பதாவது போட்டி. "புதையலைத் தேடுங்கள்."

பின்வரும் வழியைப் பின்பற்றினால் மட்டுமே புதையலைக் கண்டுபிடிப்போம்: "இடதுபுறம் ஆறு படிகள், பத்து படிகள் நேராக, வலதுபுறம் நான்கு படிகள் மற்றும் ....". புதியது என்ன? பதக்கங்கள் கொண்ட பெட்டி.

குதிரை சாலையில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறது, வாசலில் குளம்புகளால் துடிக்கிறது, (உடலை இடது மற்றும் வலதுபுறமாகத் திருப்புகிறது, கால்கள் தோள்பட்டை அகலத்தைத் தவிர)

இது அதன் பசுமையான, அற்புதமான அழகான மேனுடன் காற்றில் விளையாடுகிறது (தலையை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக சாய்க்கிறது)

நான் சீக்கிரம் சேணத்தில் குதிப்பேன். (குந்துகள்)

நான் போகமாட்டேன், பறப்பேன். கிளாக்-க்ளாக்-க்ளாக்-க்ளாக். (நாக்கைக் கிளிக் செய்யும் போது மாறி மாறி முழங்கால்களை உயர்த்தவும்)

அங்கே, தொலைதூர நதியைத் தாண்டி, எல்லோருக்கும் கையை அசைப்பேன்.

நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகைகிரோவ் நகரத்தின் எண். 171"

கணித KVN

மூத்த குழு

1வது தகுதி பிரிவின் ஆசிரியர்

ஆஷிக்மினா டாட்டியானா விக்டோரோவ்னா

கிரோவ் 2012

இலக்குகள்:

கல்வி:

1. 1 முதல் 10 வரையிலான முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்ணிக்கையை ஒருங்கிணைப்பதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்;
2. காணாமல் போன எண் அல்லது எண்ணிக்கையைக் கண்டுபிடிப்பதில் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்;
3. வாரத்தின் நாட்கள், பருவங்கள், ஆண்டின் மாதங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவும்.

கல்வி:

1. தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு, கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்;
2. போட்டி குணங்களை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
3. மன செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும், ஒருவரின் அறிக்கைகளுக்கான காரணங்களைக் கூறும் திறன்.

கல்வி:

1. சுதந்திரத்தையும் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கற்றல் பணிமற்றும் அதை நீங்களே செய்யுங்கள்.

பொருள்:

பணித்தாள்கள், எண்ணும் குச்சிகள், பென்சில், எண்கள் கொண்ட அட்டைகள் (1 முதல் 10 வரை), வட்டங்கள் (1 முதல் 10 வரை), சிவப்பு முக்கோணங்கள் கொண்ட அட்டைகள்...

குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசையுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

முன்னணி. இன்று நாங்கள் பாலர் கணித மாணவர்களுக்கான உண்மையான, மிகவும் தீவிரமான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான KVN - KVN ஐ நடத்துகிறோம். இரண்டு அறிவார்ந்த மற்றும் கவனமுள்ள அணிகள் ஒன்றுக்கொன்று போட்டியிட்டு பல கட்ட சோதனைகளை மேற்கொள்ளும். பின்னர் நாங்கள் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவோம், இறுதியில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருது வழங்கும் விழா இருக்கும். நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன். (ஜூரி உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.) இப்போது - குழு விளக்கக்காட்சிகள். அணி "புத்திசாலி ஆண்கள்" (அணி கேப்டனைக் குறிக்கிறது), "அறிவாளர்கள்" (அணி கேப்டனைக் குறிக்கிறது).

வழங்குபவர்: அணிகள், ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள்.

குழு "புத்திசாலி தோழர்கள்".

அனைத்தையும் அறிந்த அணி.

வழங்குபவர்: எங்கள் போட்டியைத் தொடங்குவோம்.

1. வார்ம்-அப் "மனதிற்கு உடற்பயிற்சி" (கேள்விக்கு யார் வேகமாக பதிலளித்தாலும் அவருக்கு ஒரு கொடி கிடைக்கும்.) கவனமாக இருங்கள்.

1. இன்று வாரத்தின் எந்த நாள்?

2. இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

3. செவ்வாய்க்குப் பிறகு வாரத்தின் எந்த நாள் வரும்?

4. வியாழன் மற்றும் வெள்ளி இடையே வாரத்தின் எந்த நாள்?

5. ஏழு சகோதரர்களுக்கு ஒரு சகோதரி. குடும்பத்தில் எத்தனை குழந்தைகள் உள்ளனர்?

6. நான் ஒரு எண்ணை நினைத்தேன், அதிலிருந்து 1 ஐக் கழித்தேன், அது 4 ஆக மாறியது. நான் எந்த எண்ணைப் பற்றி நினைத்தேன்? (1 அணிக்கான பணி)

7. நான் ஒரு எண்ணை நினைத்தேன், அதிலிருந்து 1 ஐக் கழித்தேன், அது 5 ஆக மாறியது. நான் எந்த எண்ணைப் பற்றி நினைத்தேன்? (அணி 2 க்கான பணி)

8. இரண்டு எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?

9. முற்றத்தில் 5 மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு பெஞ்சுகள் உள்ளன. மஞ்சள் - 3, எத்தனை சிவப்பு பெஞ்சுகள்?

10. சட்டியில் 4 லிட்டர் தண்ணீர் இருந்தது, சில லிட்டர்கள் சேர்த்தபோது 6. எத்தனை லிட்டர் தண்ணீர் சட்டியில் சேர்ந்தது?

11. ஒரு காலி கண்ணாடியில் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன?

12. ஒரு கழுதை 10 கிலோ சர்க்கரையை எடுத்துச் சென்றது, மற்றொன்று - 10 கிலோ பருத்தி கம்பளி. யாருக்கு அதிக சுமை உள்ளது?

வழங்குபவர்: அணித் தலைவர்களே, நடுவர் மன்றத்திற்கு கொடிகளை கொடுங்கள். நடுவர் குழு வார்ம்-அப்பைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​வாரத்தின் நாட்களை நினைவில் கொள்வோம்:

1 அணி: திங்கள், செவ்வாய், புதன்

நான் என் பாட்டியைப் பார்க்கப் போகிறேன்

மற்றும் வியாழன் மற்றும் வெள்ளிக்கிழமைகளில் வீட்டிற்கு செல்லும் பாதைகள்

மற்றும் சனிக்கிழமை, ஞாயிற்றுக்கிழமை

அவர்கள் உங்களுக்கு மதிய உணவிற்கு குக்கீகளை வழங்குகிறார்கள்

அணி 1: நான் திங்கட்கிழமை தூங்க விரும்புகிறேன்

மற்றும் செவ்வாய் கிழமை ஒரு தூக்கம்

புதன்கிழமை சில காரணங்களால் எனக்கு தூக்கம் வருகிறது

மற்றும் வியாழக்கிழமை நான் தூங்க விரும்புகிறேன்

வெள்ளிக்கிழமை நான் நாள் முழுவதும் கொட்டாவி விடுகிறேன்

மற்றும் சனிக்கிழமை நான் நீண்ட நேரம் தூங்குகிறேன்

நான் ஞாயிற்றுக்கிழமை தூங்குகிறேன்

நான் எப்படி தூங்க விரும்புகிறேன்.

(ஜூரி வார்ம்-அப் மதிப்பெண்களை அறிவிக்கிறது)

வழங்குபவர்: அடுத்த பணியை காகித துண்டுகளில் முடிக்க வேண்டும் ஒரு எளிய பென்சிலுடன், இதற்காக நாம் நம் விரல்களை எழுப்ப வேண்டும்:

(கையில் பூட்டி)

பணியை முடிப்பவர் கை ஓங்குகிறார். பணியை விரைவாகவும் பிழைகள் இல்லாமல் முடிக்கும் குழு வெற்றி பெறுகிறது.

பணியை முடித்த பிறகு, காகித துண்டுகள் சரிபார்ப்புக்காக நடுவர் மன்றத்திடம் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன.

புரவலன்: இப்போது வேகம் மற்றும் கவனத்துடன் ஒரு விளையாட்டு, "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி." அட்டவணையில் எண்கள் மற்றும் வட்டங்களைக் கொண்ட அட்டைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு அட்டையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்)

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் அட்டைகளுடன் இசைக்கு மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள். இசை முடிந்தவுடன், நீங்கள் ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் - எண் கொண்ட அட்டை + வட்டங்களைக் கொண்ட அட்டை.

பணியை விரைவாகவும் பிழைகள் இல்லாமல் முடிக்கும் குழு வெற்றி பெறுகிறது.

வழங்குபவர்: காகிதத் துண்டுகளில் அடுத்த பணி "காணாமல் போன எண்ணை வைக்கவும்", எல்லோரும் பணிகளை முடித்த பிறகு, பணி நடுவர் குழுவிடம் ஒப்படைக்கப்படுகிறது. நடுவர் மன்றம் முடிவுகளைச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​தோழர்களுக்கு ஒரு சிறிய சூடான அப் உள்ளது.

ஒன்று - எழுச்சி, நீட்சி

இரண்டு - குனிந்து, நேராக்குங்கள்

மூன்று - உள்ளங்கைகளின் மூன்று கைதட்டல்கள்,

மூன்று தலையசைப்புகள்

நான்கில் - உங்கள் கைகள் அகலமாக உள்ளன.

ஐந்து - உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்

ஆறு - அமைதியாக உட்காருங்கள்.

புரவலன்: மேஜையில் உட்காரலாம். பணியைக் கேட்பது

1 குழு பலகோணத்தை அமைக்க எண்ணும் குச்சிகளைப் பயன்படுத்துகிறது

குழு 2 ஒரு மூடிய பாலிலைனை அமைக்கிறது.

சரியாகவும் விரைவாகவும் முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பணிக்கும், நடுவர் குழு 1 புள்ளியை வழங்குகிறது.

6. வழங்குபவர்: அடுத்த பணி விளையாட்டு: "உங்கள் கால்களை ஈரமாக்காதீர்கள்."

(ஒவ்வொரு அணிக்கும் முன், "பம்ப்ஸ்" (ஹாப்ஸ்காட்ச் புதிர்கள்) அமைக்கப்பட்டிருக்கும். குழு உறுப்பினர்கள் "சதுப்பு நிலம்" வழியாக மாறி மாறி, 1 முதல் 10 வரையிலான முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணுடன் தொடர்புடைய "பம்ப்ஸ்" மீது அடியெடுத்து வைக்க வேண்டும்.)

(அணிகள் பணியை எவ்வாறு சமாளிக்கின்றன என்பதை நடுவர் குறிப்பிடுகிறார்).

புரவலன்: இப்போது கேப்டன்களுக்கான போட்டி. கேப்டன்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் பணியை முடிக்கிறார்கள் - எத்தனை பேர் வடிவியல் வடிவங்கள்"ஒட்டகச்சிவிங்கி" படத்தைக் கொண்டுள்ளது.

நடுவர் பணியின் சரியான தன்மையை பகுப்பாய்வு செய்து இறுதி முடிவை எடுக்கிறார்.

அனைத்து வீரர்களுக்கும் விருது வழங்கும் விழா (மிட்டாய்கள், சிறிய நினைவுப் பொருட்கள்)

இரு அணியினரும் "கணிதம்" என்ற கவிதையை வாசித்தனர்.

கணிதம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான நாடு,

தெரியாத பல விஷயங்களை அவள் நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறாள்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து.

ஒப்பீடு மற்றும் வேறுபாடு

முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், கோடுகள், சதுரங்கள்.

நாம் இன்று பெரியவர்கள்

நாம் அனைவரும் கணிதவியலாளர்கள்!

புரவலன்: எங்கள் அற்புதமான விடுமுறை முடிந்துவிட்டது. அடுத்த முறை வரை.

ஒரு அணிவகுப்பு ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் குழுவிற்கு செல்கிறார்கள்.

குழு "புத்திசாலி தோழர்கள்".

"நாங்கள் புத்திசாலி குழந்தைகள், குழந்தைகள் விளையாட்டுத்தனமானவர்கள்,

நாங்கள் KVN விளையாட விரும்புகிறோம், நிச்சயமாக வெற்றி பெறுகிறோம்.

எங்கள் குறிக்கோள்: "ஒரு மனம் நல்லது, ஆனால் பல சிறந்தது"

அனைத்தையும் அறிந்த அணி.

"நாங்கள் அறிவாளிகள், அறிவாளிகள் திமிர்பிடித்தவர்கள் அல்ல,

நாங்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம், KVN இல் வெற்றி பெறுகிறோம்.

எங்கள் பொன்மொழி: "அறிவே சக்தி"

எங்கள் குழுவில் ஆண்களும் பெண்களும் நண்பர்கள்

(கையில் பூட்டி)

சரி, நண்பர்களை சிறிய விரல்களாக ஆக்குவோம்

எங்கள் முதல் பேச்சு சிகிச்சை குழு MBDOU எண். 20, "இலக்கிய ஆண்டு" நிகழ்ச்சியின் ஒரு பகுதியாக வழக்கமாக நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன, எனவே KVN "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" நிகழ்ச்சியை நடத்தினோம். குழந்தைகள், தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, புதிர்களைக் கேட்பது, விசித்திரக் கதைகளை விவரிப்பதன் மூலம் யூகிப்பது போன்ற போட்டிகளில் தீவிரமாக பங்கேற்றனர், குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் காட்டி கலைஞர்களாக ஆனார்கள். பெற்றோருக்கு புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கான போட்டிகள் இருந்தன. KVN இல் "சன்னி" மற்றும் "Zvezdochka" ஆகிய இரண்டு அணிகள் பங்கேற்றன, நட்பு வென்றது. நிகழ்த்தப்பட்ட நிகழ்வுகள் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகின்றன, நல்லது மற்றும் தீமை என்ற கருத்தை உருவாக்குகின்றன, உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகின்றன, ஆர்வத்தை அதிகரிக்கின்றன மற்றும் புனைகதை மீதான அன்பை வளர்க்கின்றன.

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட KVN

இலக்கு: ஒன்றாக விளையாடுவதில் இருந்து குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான அனுபவங்களைத் தூண்டவும்,நன்கு அறியப்பட்ட விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல்; குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான, உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.புத்திசாலித்தனம், சிந்தனை மற்றும் ஒரு பணியை சுயாதீனமாக முடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

விசித்திரக் கதைகளின் பாத்திரங்களை விவரிக்கவும்; கலை மற்றும் பேச்சு திறன்களை உருவாக்குதல்;

விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உரையாடலின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சில் பொதுவான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்; கற்பனை, நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

புனைகதை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருள்: மந்திர மலர்ஏழு இதழ்கள் கொண்டது; படங்கள் - (கரடி, நரி); விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் (டர்னிப், மூன்று கரடிகள்); "அலியோனுஷ்கா மற்றும் ஃபாக்ஸ்" மற்றும் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதைகளுக்கான தொப்பிகள்.

முறையான நுட்பங்கள்: உரையாடல், விளக்கம், விளையாட்டு, புதிர்கள்

விளையாட்டின் விதிகள்: ஐந்து குழந்தைகளைக் கொண்ட குழுக்கள், மூன்று பேர் கொண்ட நடுவர் குழு, ஒவ்வொரு சரியான பணிக்கும் குழு அதன் சொந்த சின்னத்தைப் பெறுகிறது குறியீட்டு பெயர்அணிகள்.

மண்டப அலங்காரம்:சுவர் பலூன்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது, "KVN" எழுத்துக்கள், ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் அணியின் குறியீட்டு பெயருடன் ஒரு சின்னம் உள்ளது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நல்ல மதியம், நண்பர்களே! நல்ல மதியம், அன்பே விருந்தினர்கள்!மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் போட்டிக்கு உங்களை வரவேற்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். எங்கள் "KVN" எளிமையானது அல்ல, ஆனால் அற்புதமானது. தயவுசெய்து என்னிடம் சொல்லுங்கள், தோழர்களே: - உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? நீங்கள் ஏன் அவர்களை நேசிக்கிறீர்கள்? உங்களுக்கு நிறைய விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? இப்போது விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய உங்கள் அறிவைச் சோதிப்போம். யாருடைய அணி வெற்றிபெறும் என்று பார்ப்போம், அதாவது பணிகளைச் சரியாகவும் விரைவாகவும் முடித்து, புத்திசாலித்தனம், சமயோசிதம் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வெளிப்படுத்துங்கள். அடித்த அணி மேலும்பதக்கங்கள் மற்றும் வெற்றியாளராக இருக்கும்.

KVN இல் எங்களிடம் இரண்டு அணிகள் பங்கேற்கின்றன.

பொன்மொழி அணிகள் "சூரியன்":

நாங்கள் தங்க சூரிய ஒளி -
எங்கள் அனைவரின் மீதும் தண்ணீரைக் கொட்டாதீர்கள்.
நாங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்புகிறோம்
உலகில் உள்ள அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

Zvezdochka அணியின் குறிக்கோள்:

எதுவாக இருந்தாலும் நாங்கள் ஒரு அணி.
நாங்கள் இப்போது இங்கு வந்துள்ளோம்.
நாங்கள் KVN விளையாடுவோம்,
மற்றும் நட்சத்திரங்கள் எப்படி பிரகாசிக்கின்றன.

நான் உங்களை நடுவர் மன்றத்திற்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன் (ஜூரியில் மூன்று பேர் உள்ளனர்)

இன்று நாம் விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணிப்போம், ஒரு "மேஜிக் மலர்" நமக்கு உதவும். ஒவ்வொரு இதழிலும் ஒரு பணி ஒளிந்துள்ளது.

பணி எண் 1. நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெயர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பணி எண் 2. நான் உங்களுக்கு புதிர்களைச் சொல்வேன், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ என்று பெயரிடுவீர்கள். கவனமாகக் கேளுங்கள்.(அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

அணி "சூரியன்"

1. ஒரு நாள் ஒரு சுட்டி கிடைத்தது

முற்றிலும் காலியான வீடு

அவர்கள் வாழவும் வாழவும் தொடங்கினர்.

ஆம், குடியிருப்பாளர்களை உள்ளே அனுமதிக்கவும். (டெரெமோக்)

கோபுரத்தில் வாழ்ந்தவர்களின் பெயரைக் கூறுங்கள். அது சரி, 6 ஹீரோக்கள் மட்டுமே.

2. நாங்கள் பாலுடன் தாய்க்காக காத்திருந்தோம்,

அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்,

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகளா? (குழந்தைகள்)

விசித்திரக் கதையில் எத்தனை குழந்தைகள் இருந்தனர்?

3. ஒரு பெண் மலர் கோப்பையில் தோன்றினாள்,

மேலும் அந்த பெண் சாமந்திப்பூவை விட சற்று பெரியவளாக இருந்தாள்.

அந்தப் பெண் கொட்டை ஓட்டில் தூங்கிக் கொண்டிருந்தாள்.

ஒரு பூவில் என்ன வகையான பெண் வாழ்ந்தாள்? ("தும்பெலினா")

4. இப்போது மற்றொரு புத்தகத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

இங்கே நீலக் கடல், இங்கே கரை.

முதியவர் கடலுக்குச் சென்று வலையை வீசினார்.

யாரையாவது பிடித்து ஏதாவது கேட்பார்.

எங்கள் கதை ஒரு பேராசை கொண்ட வயதான பெண்ணைப் பற்றியதாக இருக்கும்,

பேராசை, தோழர்களே, நன்மைக்கு வழிவகுக்காது.

மேலும் விஷயம் அதே தொட்டியில் முடிவடையும்,

புதியது அல்ல, ஆனால் பழையது, உடைந்தது, நிச்சயமாக. ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

அணி "நட்சத்திரம்"

1. விளிம்பில் காடுகளுக்கு அருகில்,
மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்.
மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,
மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள்,
குறிப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்
இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்? ("மூன்று கரடிகள்")

2. நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்

நான் விரைவில் உங்களிடம் வருகிறேன். ("கோலோபோக்")

3. தாத்தா அடித்தார், அவர் உடைக்கவில்லை,

அந்தப் பெண் அவளை அடித்தாள், ஆனால் அவள் அவளை உடைக்கவில்லை. ("கோழி ரியாபா")

4. நான் ஒரு மர மனிதன்.

தண்ணீருக்கு அடியிலும்

நான் தங்க சாவியைத் தேடுகிறேன்,

நான் என் நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறேன்,

நான் யார்? (பினோச்சியோ)

நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்குமாறு பரிந்துரைக்கிறேன். அணிகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கின்றன.

உடற்கல்வி பாடம் "பினோச்சியோ".(இரு அணிகளும் பங்கேற்கின்றன).

பினோச்சியோ நீட்டி,

ஒருமுறை - குனிந்து,

இரண்டு - குனிந்து,

அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தார்,

வெளிப்படையாக என்னால் சாவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

எங்களிடம் சாவியைப் பெற,

நீங்கள் உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்க வேண்டும்.

நல்லது!

பணி எண். 3.

கேப்டன் போட்டி

கேப்டன்கள் விளக்கத்திலிருந்து விசித்திரக் கதையை யூகிக்க வேண்டும்.

அணி "நட்சத்திரம்"

எந்த விசித்திரக் கதையில் முதியவர் நீலக் கடலில் வலை வீசினார்? ("மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை")

எந்த விசித்திரக் கதையில் ஓநாய் குழந்தைகளிடம் வந்தது? ("ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் கோழி தங்க முட்டை இட்டது? (கோழி ரியாபா)

அணி "சூரியன்"

எந்த விசித்திரக் கதையில் ஹீரோக்கள் மூன்று வீடுகளைக் கட்டினார்கள்? ("மூன்று சிறிய பன்றிகள்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் பல விலங்குகள் வசிக்கும் வீடு உள்ளது? ("டெரெமோக்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் நாம் ஒரு சிறிய பெண், ஒரு சேவல் வண்டி, ஒரு சுட்டி, ஒரு விழுங்கு ஆகியவற்றை சந்திக்க முடியும். ("தும்பெலினா")

பணி எண். 4 . படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள ஹீரோவுக்கு அறிகுறிகளைப் பொருத்தவும்: அணி எண் 1 - கரடி; அணி எண் 2 - ஃபாக்ஸ்.(அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

கரடி - பெரிய, வகையான, ஷாகி, கிளப்-கால், இனிப்புகள் போன்றவற்றை விரும்புகிறது;

நரி - தந்திரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, பஞ்சுபோன்ற, அழகான, புத்திசாலி, சூடான, ஷாகி, ஏமாற்று, முதலியன).

பணி எண் 5 . (அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கின்றனர்).

நண்பர்களே, இப்போது பாருங்கள், தயவுசெய்து, எங்கள் மேஜையில் சில உறைகள் உள்ளன. அவற்றில் என்ன இருக்கிறது என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? இப்போது மேஜைகளில் உட்கார்ந்து அவற்றில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

எனவே உறைகளில் நீங்கள் என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? (படங்களை வெட்டு)

எனவே நீங்கள் அவர்களை என்ன செய்வீர்கள்? (திரண்டு)

பின்னர் படத்தை ஒன்றாக இணைக்கத் தொடங்குங்கள், பின்னர் யார் என்ன செய்ய முடியும் என்று பார்ப்போம்.

எனவே நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது? (ஓவியம்).

அவர்கள் என்ன சித்தரிக்கிறார்கள்? (ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கம்)

உங்கள் உவமை எந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? ("மூன்று கரடிகள்", "டர்னிப்").

பணி எண். 6. "வீட்டுப்பாடம்"

ஆறாவது இதழ் உங்களை கலைஞர்களாகவும், விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைக் காட்டவும் உங்களை அழைக்கிறது: (ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் கலைஞர்கள் பங்கேற்கிறார்கள்).

அணி "சூரியன்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "அலியோனுஷ்கா அண்ட் தி ஃபாக்ஸ்" இலிருந்து அலியோனுஷ்காவின் புலம்பல் பற்றிய நாடகம்.

இயக்கம் பேச்சு

ஐயோ, ஐயோ, அலியோனுஷ்கா! உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஊதுகுழலாக மடியுங்கள்,

உடலை வலது பக்கம் திருப்புங்கள்;

ஐயோ, ஐயோ, என் அன்பே! உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் வாயில் கப் செய்யுங்கள்

உடலை இடது பக்கம் திருப்புங்கள்;

ஒன்று காட்டுவதாக இருந்தது ஆள்காட்டி விரல்அன்று

வலது கை;

தாத்தாவிடம், பாட்டியிடம்

பேத்தி அலியோனுஷ்கா.

இரு கைகளாலும் உங்களைச் சுட்டிக்காட்டுங்கள்;

என் தோழிகள் அழைக்கும், வசீகரிக்கும் சைகையுடன் என்னைத் திருப்பினார்கள்

வலது கை;

காட்டுக்குள், உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, வலதுபுறமாக ஆடுங்கள்

இடது;

ஆம், அவர்கள் அங்கிருந்து புறப்பட்டனர். இரண்டு கைகளையும் கீழே வைத்து, உங்கள் தலையைத் தாழ்த்தவும்.

அணி "நட்சத்திரம்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான “கோலோபோக்” இலிருந்து கோலோபோக் பாடலில் இசைக்கிறது.

இயக்கம் பேச்சு

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்! இரண்டு கைகளாலும் மாதிரி

கோலோபோக்;

நான் பெட்டியைத் துடைக்கிறேன், துடைப்பதைப் பின்பற்றுகிறேன்;

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, பிசைந்த மாவை பின்பற்றவும்:

அடுப்பில் உட்கார்ந்து, ஒரு பேக்கிங் தாளை அடுப்பில் தள்ளுவதைப் பின்பற்றுங்கள்;

ஜன்னலில் குளிர். இரண்டு கைகளாலும் காற்றில் வரையவும்

கற்பனை சாளரம்; அடி;

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன் வலது கைபக்கவாதம்

ஒரு கற்பனை தாடி மற்றும் மிதிக்கும் பாதங்கள்;

நான் என் பாட்டியை விட்டு வெளியேறினேன், இரண்டு கைகளாலும் கட்டுவதைப் பின்பற்றுகிறேன்

கன்னத்தின் கீழ் கைக்குட்டை, உங்கள் கால்களை முத்திரை

உங்களிடமிருந்து, முயல், உங்கள் கை ஒரு முஷ்டி, குறியீட்டு மற்றும் நடுவில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது

விரல்கள் - "காதுகள்";

நான் இன்னும் அதிகமாக விட்டுவிடுவேன்! உங்கள் கையை அசைத்து, இடத்தில் ஓடுங்கள்.

பணி எண். 7.

பெற்றோருக்கான போட்டி:

புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கான கேள்விகள்.

அணி "சூரியன்"

கயிற்றில் 5 முடிச்சுகள் கட்டப்பட்டன. முடிச்சுகள் கயிற்றை எத்தனை பகுதிகளாகப் பிரித்தன? (6 பகுதிகளாக).

மழையின் போது முயல் எந்த புதரின் கீழ் அமர்ந்தது? (ஈரமான கீழ்).

1 முட்டை 4 நிமிடங்கள் சமைக்கப்படுகிறது. 6 முட்டைகளை எத்தனை நிமிடங்கள் வேகவைக்க வேண்டும்? (மேலும் 4 நிமிடங்கள்).

உன்னுடையதை ஏன் தரையில் இருந்து எடுக்க முடியாது? (நிழல்).

பறவைகளிடமிருந்து எடுக்கப்பட்ட விமானத்தின் பாகம்? (சாரி).

அணி "நட்சத்திரம்"

தெர்மோமீட்டர் பூஜ்ஜியத்திற்கு கீழே 3 டிகிரி காட்டுகிறது. இந்த 2 தெர்மோமீட்டர்கள் எத்தனை டிகிரி காட்டும்? (மேலும் 3 டிகிரி).

சல்லடையில் தண்ணீரை எப்படி எடுத்துச் செல்ல முடியும்? (முடக்கம்).

உலர்ந்த கல்லை எங்கே காண முடியாது? (தண்ணீரில்).

மேஜையில் செர்ரிகளுடன் 3 கண்ணாடிகள் இருந்தன. கோஸ்ட்யா ஒரு கிளாஸில் இருந்து பெர்ரி சாப்பிட்டார். இன்னும் எத்தனை கண்ணாடிகள் உள்ளன? (3 கண்ணாடிகள்)

ஒரு பெரிய பனிக்கட்டி, அது உருகும் வரை கடலில் மிதக்கிறது. (பனிப்பாறை)

கீழ் வரி. நாங்கள் நடுவர் மன்றத்திற்கு தரையை வழங்குகிறோம்.

வெகுமதி அளிக்கும். (இரண்டு அணிகளுக்கு "தேவதைக் கதைகளின் தொகுப்புகள்" புத்தகங்கள் வழங்கப்படுகின்றன) இயக்கப்படுகிறது அமைதியான இசை, குழந்தைகள் விடுமுறையைப் பற்றிய பதிவுகளை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள்.

எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. மகிழ்ச்சி மற்றும் பண்டிகை மனநிலைக்கு KVN பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் நன்றி. விடுமுறைக்கான கூட்டு தயாரிப்பு இருக்கட்டும்மழலையர் பள்ளியில் எப்போதும் ஒரு நல்ல பாரம்பரியம்.

தொடருங்கள், குழந்தைகளே, விசித்திரக் கதைகளை விரும்புங்கள்.

உங்களுக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

சுருக்கம் கூட்டு நடவடிக்கைகள்பழைய குழுவில்.

தலைப்பு: “கே.வி.என் “விசித்திரக் கதைகளின் நம்பிக்கை”

ஆசிரியர்: எலெனா பெட்ரோவ்னா சோலோடிலோவா, வோரோனேஜ் நகரில் உள்ள "மரியோல் பள்ளி" என்ற இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்.

விளக்கம்: KVN "விசித்திரக் கதைகளின் நிபுணர்கள்" மூத்த குழுவில் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் சுருக்கத்தை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். விளையாட்டு ரஷ்யர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துவது மட்டுமல்ல நாட்டுப்புறக் கதைகள், ஆனால் இலக்கியம் வாசிக்கும் ஆர்வத்தையும் வளர்க்கிறது. பொருள் பாலர் ஆசிரியர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
பணிகள்:
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை செயல்படுத்தவும்;
ஒரு விசித்திரக் கதையை அதன் குறியீடாக அடையாளம் காணும் திறனை வலுப்படுத்தவும், அதே போல் ஒரு உருவப்படத்தின் விளக்கத்தின் மூலம் ஹீரோவை அடையாளம் காணவும்;
ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும் (ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு மோனோலாக்கைச் சொல்லுங்கள், ஒரு விசித்திரக் கதையின் பாத்திரத்தை திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கவும்);
ஒலி பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது;
குழு மனப்பான்மை மற்றும் கச்சேரியில் செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும்.
புனைகதை வாசிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருள்: ஒரு கோலோபோக்கின் படத்துடன் 5 அட்டைகள் மற்றும் ஒரு டர்னிப் படத்துடன் 5 அட்டைகள், "M" என்ற எழுத்தைக் கொண்ட சிவப்பு அட்டை, மஞ்சள்“சி” என்ற எழுத்துடன், விசித்திரக் கதைகளின் பெயருடன் 2 அட்டைகள்: “மூன்று கரடிகள்”, “ஜாயுஷ்கினாவின் குடில்”, மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொற்களைக் கொண்ட 2 அட்டைகள் (டெரெமோக், ஸ்னோ மெய்டன்), 10 டிப்ளோமாக்கள் “சிறந்த நிபுணருக்கு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்”, 2 தாள்கள், விசித்திரக் கதைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், நிறைய வரைவதற்கான பண்புக்கூறு, தபால்காரர் பெச்ச்கின் உடை.
பூர்வாங்க வேலை:
1. "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்" என்ற தலைப்பில் ஓவியங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு;
2. விசித்திரக் கதைகள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், உலக மக்களின் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல்;
3. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், பழமொழிகள், கூற்றுகள் (வேலை பற்றி) பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்;
4. "எனக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகள்" ஆல்பத்தை உருவாக்குதல்;
5. டிடாக்டிக் கேம்கள்: “யாருடைய பெயர்கள் இவை”, “இது யாருடைய புனைப்பெயர்”, முதலியன.
6. "படங்களில் விசித்திரக் கதை" (குழந்தைகளுக்கான) புத்தகத்தை உருவாக்குதல் இளைய குழு- பரிசாக)
7. புத்தகங்களுக்கான புக்மார்க்குகளை உருவாக்குதல்.
நமக்கு ஏன் விசித்திரக் கதைகள் தேவை?
ஒரு நபர் அவற்றில் எதைப் பார்க்கிறார்?
ஒருவேளை இரக்கம் மற்றும் பாசம்.
நேற்றைய பனி இருக்கலாம்.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், மகிழ்ச்சி வெற்றி பெறுகிறது
ஒரு விசித்திரக் கதை நம்மை நேசிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், விலங்குகள் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன,
பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள்.
ஒரு விசித்திரக் கதையில், எல்லாம் நியாயமானது:
ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு இரண்டும்.
துணிச்சலான இளவரசன் இளவரசியை வழிநடத்துகிறான்
கண்டிப்பாக கீழே.
ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் தேவதை,
பழைய குள்ள, நல்ல ஜினோம் -
விசித்திரக் கதையை விட்டு வெளியேறுவது எங்களுக்கு ஒரு பரிதாபம்,
ஒரு வசதியான இனிமையான வீடு போல.
குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைப் படியுங்கள்!
அவர்களை நேசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஒருவேளை இந்த உலகில்
மக்கள் வாழ்வது எளிதாகிவிடும்.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, இன்று நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்போம். ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்கும்போது, ​​​​நாம் நம்மைக் காண்கிறோம் மந்திர உலகம், அற்புதங்கள் நடக்கும் இடத்தில், நல்லது எப்போதும் தீமையை வெல்லும். எங்கள் KVN இல் 2 அணிகள் பங்கேற்கின்றன. அணிகள் கேப்டன்களை தேர்வு செய்தனர். கேப்டன்கள், மேசைக்கு வந்து, மாயாஜால கிண்டர் ஆச்சரியங்களின் உதவியுடன், யாருடைய அணியை "டர்னிப்" என்றும், யாருடைய அணியை "கொலோபோக்" என்றும் தீர்மானிக்கவும்.
1 போட்டி "தேவதை கதையை யூகிக்கவும்"
கல்வியாளர்: விசித்திரக் கதைகளில் பல ஹீரோக்கள் உள்ளனர், அவர்கள் அனைவரையும் எண்ணுவது சாத்தியமில்லை. நண்பர்களே, நான் யாரைப் பற்றி பேசுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?
1. ரஸில் அனைவருக்கும் தெரியும்,
பாலுடன் தாய்க்காக காத்திருக்கிறது
மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்
யார் இந்த சிறு குழந்தைகள் (ஏழு குட்டி ஆடுகள்)
2. வீட்டிற்கு எப்படிப்பட்ட விருந்தினர் வந்தார்?
மூன்று வன கரடிகளுக்கு?
அங்கேயே சாப்பிட்டு குடித்தேன்
நான் மூன்று படுக்கைகளில் தூங்கினேன்,
மற்றும் உரிமையாளர்கள் திரும்பினர்
நான் என் கால்களை அரிதாகவே இழந்தேன். (மூன்று கரடிகள்)
3. அழுக்கானவர்களிடமிருந்து தப்பித்தார்
கோப்பைகள், கரண்டிகள் மற்றும் பாத்திரங்கள்.
அவள் அவர்களைத் தேடி, அழைக்கிறாள்
சாலையில் அவள் கண்ணீர் சிந்துகிறாள் (ஃபெடோரினோவின் துக்கம்)
4. ஓநாய்க்கு முன் நான் நடுங்கவில்லை,
கரடியை விட்டு ஓடியது
ஆனால் நரி அதை இன்னும் பற்களில் வைத்தது (கோலோபோக்)
5. மிஷா காடு வழியாக நடந்து வருகிறார்,
பின்புறத்தில் உள்ள பெட்டி கொண்டு செல்கிறது -
பாட்டி மற்றும் தாத்தாவிற்கு பைஸ்
பேத்தி மாஷா சுட்டாள்
ஒத்துழைக்காத மிஷா
நான் என் விரலை வட்டமிட்டேன். (மாஷா மற்றும் கரடி)
6.நான் என் பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்
பைகளை அவளிடம் கொண்டு வந்தான்
சாம்பல் ஓநாய் பின்தொடரவில்லை,
ஏமாற்றி விழுங்கியது. (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)
7. ஆப்பிள் மரம் எங்களுக்கு உதவியது,
அடுப்பு எங்களுக்கு உதவியது
நல்ல உதவி
நீல நதி.
எல்லோரும் எங்களுக்கு உதவினார்கள்
எல்லோரும் எங்களுக்கு அடைக்கலம் கொடுத்தார்கள்
அம்மா அப்பாவுக்கு
வீட்டிற்கு வந்தோம்.
என் சகோதரனை அழைத்துச் சென்றது யார்?
புத்தகத்திற்கு பெயரிடுங்கள் ("வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்")
8. நரி - என் சகோதரி மிகவும் தந்திரமானவள்.
நான் கோழைத்தனமான பன்னியை குடிசையிலிருந்து வெளியேற்றினேன்
சேவல் முயலுக்காக மட்டுமே நிற்க முடிந்தது,
கூர்மையான அரிவாளை எடுத்து நரியை விரட்டினான். (நரி மற்றும் முயல்)
9.மேலும் நான் என் சித்திக்கு சலவை செய்தேன்
மற்றும் பட்டாணி வரிசைப்படுத்தப்பட்டது
இரவில் மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில்.
நான் அடுப்பில் தூங்கினேன்
சூரியனைப் போல நல்லது
இவர் யார்? (சிண்ட்ரெல்லா.)
10. மூக்கு வட்டமானது, மூக்குடன்,
அவர்கள் தரையில் சலசலப்பது வசதியானது,
சிறிய குக்கீ போனிடெயில்
காலணிகளுக்கு பதிலாக, குளம்புகள்.
அவற்றில் மூன்று - மற்றும் எந்த அளவிற்கு?
நட்பு சகோதரர்கள் ஒரே மாதிரியாக இருப்பார்கள்.
குறிப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்
இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்?
(Nif-nif, Naf-naf மற்றும் nuf-nuf)
11. இது ஒன்று விசித்திரக் கதை நாயகன்
போனிடெயில், மீசையுடன்,
அவர் தொப்பியில் ஒரு இறகு உள்ளது,
நான் முழுவதும் கோடிட்டவன்,
அவர் இரண்டு கால்களில் நடக்கிறார்
பிரகாசமான சிவப்பு காலணிகளில் (புஸ் இன் பூட்ஸ்)
12. Prostakvashino இல் வாழ்கிறார்
விவசாயம் அனைத்தும் அங்குதான் நடக்கிறது
எனக்கு சரியான முகவரி தெரியாது
ஆனால் குடும்பப்பெயர் கடற்படை (மேட்ரோஸ்கின்)

2 வது போட்டி "தேவதை கதைக்கு அதன் முதல் எழுத்தின் மூலம் பெயரிடவும்."
கல்வியாளர்: அணித் தலைவர்கள் வெளியே வந்து எந்த நிறத்தின் அட்டையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த கடிதத்தில் தொடங்கி விசித்திரக் கதையின் பெயரை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். "டர்னிப்" குழு "M" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு விசித்திரக் கதையை பெயரிடுகிறது, மேலும் "Kolobok" குழு "S" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு விசித்திரக் கதையை பெயரிடுகிறது.
குழந்தைகள்: "மாஷா மற்றும் கரடி", "ஸ்னோ மெய்டன்".

3 போட்டி "படத்திலிருந்து விசித்திரக் கதையைக் கண்டுபிடி."
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, புத்தகங்கள் எவ்வளவு அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். அவை ஒவ்வொன்றிலும் உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் வாழ்கின்றனர். ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு அற்புதமான, மாயாஜால உலகம், இதில் மிகவும் அசாதாரணமான அற்புதங்கள் மற்றும் மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்கள் என்று சொன்னீர்கள். அட்டையில் உள்ள படத்திலிருந்து ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையை அடையாளம் காணுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.
4 போட்டி "தேவதை கதை சொற்றொடர்கள்".
கல்வியாளர்: ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு சொற்றொடரின் ஆரம்பம் உள்ளது, ஆனால் முடிவு இல்லை. இந்த வாக்கியத்தை முடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
ஏதோ ஒரு ராஜ்ஜியத்தில்.... சில மாநிலத்தில்.
மூலம் பைக் கட்டளை...என் ஆசைப்படி.
விரைவில் விசித்திரக் கதை சொல்லும் ... ஆனால் அது விரைவில் செய்யப்படாது
நான் அங்கே இருந்தேன், தேன் மற்றும் பீர் குடித்தேன் ... அது என் மீசையில் ஓடுகிறது, ஆனால் அது என் வாய்க்குள் வரவில்லை.
அவர்கள் வாழவும் வாழவும் தொடங்கினர். மற்றும் நல்ல பணம் சம்பாதிக்க.
தாத்தா அடித்து உடைக்கவில்லை... பெண் அடித்தாள், அடித்தாள்
ஒரு காலத்தில்...
கோசேய்... அழியாதவர்
எலெனா...அழகானவள்
வசிலிசா... தி வைஸ்
சகோதரி...அலியோனுஷ்கா
தம்பி...இவானுஷ்கா
சின்ன...கவ்ரோஷெச்கா
பாம்பு...கோரினிச்
சிவ்கா...புர்கா

கல்வியாளர்:இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வு எடுத்துக்கொண்டு "கோலோபோக்" விளையாட்டை விளையாடுவோம். நாங்கள் அசாதாரணமான முறையில் விளையாடுவோம், முதலில் கரடுமுரடான குரலில் வார்த்தைகளை உச்சரிப்போம், பின்னர் ஒரு மெல்லிய குரலில்.
(குழந்தைகள் சொற்களை உச்சரிக்கிறார்கள் மற்றும் சொற்களுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
உடல் பயிற்சி "Kolobok"
பாட்டி ஒரு ரொட்டியையோ அல்லது அப்பத்தையோ பிசையவில்லை.
அதை அடுப்பிலிருந்து வெளியே எடுத்தார் (Squats).
ஒரு பை அல்ல, ஒரு ரோல் அல்ல (உடலை இடதுபுறமாக - வலதுபுறம், பக்கங்களுக்கு கைகளைத் திருப்புகிறது).
நான் அதை மேசையில் வைத்தபோது, ​​(முன்னோக்கி சாய்ந்து உங்கள் கைகளை நீட்டவும்)
அவர் தனது தாத்தா பாட்டியை விட்டு வெளியேறினார் (குதித்தல்).
கால்கள் இல்லாமல் ஓடுபவர் யார்?
இது ஒரு மஞ்சள் கொலோபாக் (இடத்தில் நடப்பது)

5 கேப்டன்கள் போட்டி
1. எந்த விசித்திரக் கதையில் பெண் தளபாடங்களை உடைத்தாள்? "மூன்று கரடிகள்"
2. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஒரு ஹீரோ மற்றொரு ஹீரோவை வீட்டை விட்டு வெளியேற்றி அங்கு வாழத் தொடங்குகிறார்? "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை"
3. எந்த விசித்திரக் கதையில், ஹீரோ ஒரு சேவலை தந்திரமாக வீட்டிலிருந்து வெளியேற்றினார், பின்னர் அதை இருண்ட காடுகளுக்கு கொண்டு சென்றார்? "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி"
4. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஹீரோ அனைத்து கஞ்சியையும் சாப்பிட்டார், ஆனால் மற்றவர் பசியுடன் இருந்தார்? "நரி மற்றும் கொக்கு"
5. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஒரு ஹீரோ ஒரு முழு வீட்டை உடைத்தார்? "டெரெமோக்"
6. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஹீரோக்கள் ஒரு பனிக்கட்டி பேத்திக்கு தங்களைக் குருடாக்கினார்கள்? "ஸ்னோ மெய்டன்"
7. அவர் எந்த விசித்திரக் கதையில் ஓடிவிட்டார்? பேக்கரி தயாரிப்பு? "கோலோபோக்"

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பேக்கரி தயாரிப்பு என்றால் என்ன என்று யாரால் சொல்ல முடியும்?
குழந்தைகள்: இந்த மாவு இருந்து சுடப்படும் அந்த பொருட்கள் உள்ளன.
கல்வியாளர்: அற்புதம். உங்களுக்கு என்ன பேக்கரி பொருட்கள் தெரியும்?
குழந்தைகள்: ரொட்டி, ரொட்டி, ரொட்டி, பேகல், பேகல்.
8. எந்த விசித்திரக் கதையில் பறவைகள் சிறுவனைக் கொண்டு சென்றன? "வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்"
9. பைகளில் எந்த ஹீரோ நடித்தார்? (கரடி) "மாஷா மற்றும் கரடி"
10. எந்த விசித்திரக் கதையில் ஒரு விகாரமான காய்கறி வளர்ந்தது? "டர்னிப்"

கல்வியாளர்: விகாரி என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: இது மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது அல்லது எல்லோரையும் போல அல்ல.
6 வது போட்டி "ஒரு ஹீரோவை திட்டவட்டமாக வரையவும்."
அவரது விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு திட்டவட்டமான பாத்திரத்தை சித்தரிக்க, குழுவிலிருந்து ஒரு குழந்தை சீட்டு மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.
7 வது போட்டி "ஒரு மோனோலாக் சொல்லுங்கள்"
கல்வியாளர்: அணித் தலைவர்கள் வெளியே வந்து, விசித்திரக் கதையின் பெயர் எழுதப்பட்ட எந்த அட்டையையும் தேர்வு செய்வார்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதையிலிருந்து யார் ஒரு மோனோலாக்கைப் படிப்பார்கள் என்பதை அவர்கள் குழுவுடன் சேர்ந்து முடிவு செய்வார்கள். முதலில், மோனோலாக் என்றால் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்க?
குழந்தைகள்: ஒரு நபர் பேசும் போது ஒரு மோனோலாக் ஆகும்.
கல்வியாளர்: உரையாடல் என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: டயலாக் என்பது இரண்டு பேர் பேசுவது.
கல்வியாளர்: இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். வெளியே சென்று ஒரு அட்டையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
ஒரு குறிப்பிட்ட விசித்திரக் கதை நாயகனின் உருவத்தை கற்பனை செய்து, குரல் ஒலியைப் பயன்படுத்தி அவரது பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.
குழந்தைகள்: விசித்திரக் கதை "மூன்று கரடிகள்" மற்றும் "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை".

8 வது போட்டி "ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதை நாயகனைக் கண்டுபிடி."
கதவு தட்டும் சத்தம். தபால்காரர் பெச்ச்கின் நுழைகிறார். (வணக்கம் கூறுகிறார்)

பெச்கின்: நான் உங்களுக்கு தந்தி கொண்டு வந்தேன். அவற்றை நான் உங்களுக்குப் படிக்க வேண்டுமா? (ஆம்) (தபால்காரர் பெச்ச்கின் படிக்கிறார், குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை அங்கீகரிக்கிறார்கள்.)
1. அன்புள்ள விருந்தினர்களே, உதவுங்கள்! வில்லன் சிலந்தியை கொல்லுங்கள்! (சோகாடுகா ஈ)
2. எல்லாம் நன்றாக முடிந்தது, வால் மட்டுமே துளைக்குள் இருந்தது. (ஓநாய்)
3. மிகவும் வருத்தமடைந்தேன், நான் தற்செயலாக தங்க முட்டையை உடைத்தேன். (சுட்டி)
4. எங்களைக் காப்பாற்றுங்கள், நாங்கள் சாப்பிட்டோம் சாம்பல் ஓநாய். (குழந்தைகள்)
5. கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள் கண்ணாடி செருப்பு. (சிண்ட்ரெல்லா).
6. நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் விரைவில் உன்னுடன் இருப்பேன். (கோலோபோக்).
7. அமைதி என்பது அமைதி மட்டுமே. நான் மற்றொரு ஜாம் ஜாம் சாப்பிட்டேன். (கார்ல்சன்)
8. ஒரு ஸ்டம்பில் உட்காராதே, பை சாப்பிடாதே. (மஷெங்கா).

பெச்கின்இப்போது, ​​மாறாக, விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களுக்கு நான் பெயரிடுவேன், நீங்கள் அதற்கு பெயரிடுங்கள்.
1. ராஜா, மூன்று மகன்கள், அம்பு, சதுப்பு நிலம். /தவளை இளவரசி/
2. தந்தை, மாற்றாந்தாய், மூன்று மகள்கள், செருப்பு, தேவதை. /சிண்ட்ரெல்லா/
3. மிகவும் சிறிய பெண் சேவல் வண்டிக்காரன், சுட்டி, விழுங்கு/Thumbelina/.
4. பொல்லாத சித்தி, மகள் மற்றும் வளர்ப்பு மகள், சாண்டா கிளாஸ். /மொரோஸ்கோ/