Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

என்ற தலைப்பில் மூத்த குழுவில் வரைவதற்கு GCD இன் சுருக்கம் " குளிர்கால நிறங்கள்" (எஸ். யேசெனின் "பிர்ச்", ஓ. வைசோட்ஸ்காயா "குளிர்காலம் அவசரத்தில் உள்ளது" கவிதைகளின் அடிப்படையில்)

சிசோவா தமரா லியோனிடோவ்னா, ஆசிரியர் MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 6 Nizhny Novgorod பிராந்தியம், Volodarsky மாவட்டம், pos. இலினோகோர்ஸ்க்

நான் உங்களுக்கு ஒரு நேரடி சுருக்கத்தை வழங்குகிறேன் கல்வி நடவடிக்கைகள்பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு (5-6 வயது) தலைப்பில்: "குளிர்கால நிறங்கள்" எஸ். யேசெனின் மற்றும் ஓ. வைசோட்ஸ்காயாவின் கவிதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த பொருள்மூத்த குழுவின் ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது ஒரு சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைஅழகியல் உணர்வு, கற்பனை மற்றும் பல்வேறு தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

இலக்கு: பழக்கமான படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், குளிர்கால இயல்பைக் கவனிக்கும்போது பெறப்பட்ட பதிவுகளை ஆக்கப்பூர்வமாக பிரதிபலிக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

பணிகள்: வரைவதில் வெளிப்படுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்பல்வேறு மரங்கள், மரங்கள் மற்றும் பனியை சித்தரிக்க பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன, தூரிகையின் முடிவில் மெல்லிய கோடுகளை வரையும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

டெமோ பொருள்: இசையின் ஒரு பகுதியின் பதிவு, குளிர்காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள், குளிர்கால நிலப்பரப்புகளை சித்தரிக்கும் இயற்கை கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம்.

கையேடுகள் : நிறமிடப்பட்ட தாள்கள் (நுரை ரப்பர், தூரிகை, சோப்பு குமிழ்கள்). 1/2 அட்டை தாள், பசை, கத்தரிக்கோல், வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள், வெள்ளை குவாச், ஜெல், வெவ்வேறு எண்களின் 2 மென்மையான தூரிகைகள், ஒரு கடினமான தூரிகை, கந்தல், தண்ணீர் ஜாடிகள்.

முறையான நுட்பங்கள்: விளையாட்டு நிலைமை, கலை வார்த்தை, உரையாடல்-உரையாடல், விளக்கப்படங்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுதல், கேட்பது இசை படைப்புகள், உற்பத்தி செயல்பாடுகுழந்தைகள், பகுப்பாய்வு, சுருக்கம்.

குழந்தைகள் குழுவில் நுழைந்து ஆசிரியருக்கு அருகில் கம்பளத்தில் நிற்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று எங்கள் குழுவிற்கு ஒரு ஒலி கடிதம் கிடைத்தது, நீங்கள் புதிரை யூகித்தால் இந்த கடிதம் யாருடையது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.
யாரென்று யூகிக்கவும்
நரைத்த இல்லத்தரசி?
இறகு தூசிகளை அசைக்கிறது -
பஞ்சு உலகத்திற்கு மேலே.

குழந்தைகள்:
1. இந்த இல்லத்தரசி குளிர்காலம்.
2. இது குளிர்காலம்!
கல்வியாளர்:அது சரி, இந்தக் கடிதத்தைக் கேட்போம்.
நுழைவு:வணக்கம் குழந்தைகளே. நான் குளிர்காலம். நான் உன்னை நீண்ட நாட்களாக கவனித்து வருகிறேன், ஆனால் என்னால் உன்னிடம் பேச முடியவில்லை. கேள்விகளுடன் ஆடியோ கடிதத்தை உங்களுக்கு அனுப்ப முடிவு செய்தேன், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிப்பீர்கள். ஒப்புக்கொண்டதா? இப்போது என் முதல் கேள்வியைக் கேளுங்கள். சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா, ஏன்?

குழந்தைகள்:
1. ஆம், நாங்கள் குளிர்காலத்தை மிகவும் விரும்புகிறோம்.
2. நாங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம்.

கல்வியாளர்:ஆம், இது மிகவும் குளிர்காலம் அழகான நேரம்ஆண்டு. வெளியில் எப்போது அழகாக இருக்கும்?

குழந்தைகள்:
1. பனிப்பொழிவுகளின் போது இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது
2. சன்னி நாட்களில் பனி பளபளக்கும் போது அழகாக இருக்கும்
3. மரங்கள் உறைபனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் போது அது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, அவற்றின் கீழ் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் வானம் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்:
1. தெளிவான வெயில் காலநிலையில் வானம் உள்ளது நீல நிறம்
2. மேகமூட்டமான நாட்களில் வானம் சாம்பல் நிறமாக இருக்கும்
3. பனிப்பொழிவின் போது வானம் ஒளி, கிட்டத்தட்ட வெள்ளை

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தை அதன் அழகுக்காக நீங்கள் என்ன அழைக்கலாம்?

குழந்தைகள்:குளிர்காலம் ஒரு சூனியக்காரி, அதிசய பெண், கதைசொல்லி, பனி வெள்ளை, படிக.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தின் அழகு யாரையும் அலட்சியமாக விடவில்லை. அதன் அழகில் கவரப்பட்ட கலைஞர்கள், பல ஓவியங்களை வரைந்தனர், அவற்றில் பல ஏற்கனவே நமக்குத் தெரிந்தவை. கண்காட்சிக்குப் போய் மீண்டும் ஓவியங்களைப் பார்ப்போம். சொல்லுங்கள், கலைஞர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் தனது ஓவியத்தில் காட்டை எவ்வாறு சித்தரித்தார்?

குழந்தைகள்:
1. அவர் காட்டை அற்புதமான, மர்மமானதாக சித்தரித்தார்
2. மரங்கள் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஃபர் கோட்களைப் போல
3. காடு மர்மமானது, மாயாஜாலமானது, கம்பீரமானது, அற்புதமானது

(நாங்கள் 2-3 ஓவியங்களைக் கருதுகிறோம்)
கல்வியாளர்:குளிர்காலம் நமக்கு வேறு என்ன எழுதுகிறது?
நுழைவு: நண்பர்களே, என் அழகு கலைஞர்களை மட்டுமல்ல, கவிஞர்களையும் ஊக்கப்படுத்தியது. குளிர்கால இயற்கையின் அழகில் கவரப்பட்ட கவிஞர்கள் அற்புதமான வரிகளை எழுதினார்கள். இந்த கவிதைகளை எனக்கு தாருங்கள்.
கல்வியாளர்:ஆம், தோழர்களே, கவிஞர்கள் உண்மையில் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறார்கள். உங்களுக்கும் எனக்கும் குளிர்காலத்தைப் பற்றி நிறைய கவிதைகள் தெரியும். அவர்கள் சொல்வதை உட்கார்ந்து கேட்போம்.
(குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)
பிர்ச். எஸ். யேசெனின்
வெள்ளை பிர்ச்
என் ஜன்னலுக்கு கீழே
பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்
சரியாக வெள்ளி.
பஞ்சுபோன்ற கிளைகளில்
பனி எல்லை
தூரிகைகள் மலர்ந்துள்ளன
வெள்ளை விளிம்பு.
மற்றும் பிர்ச் மரம் நிற்கிறது
உறக்க மௌனத்தில்,
மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எரிகிறது
தங்க நெருப்பில்.
மற்றும் விடியல் சோம்பேறி
சுற்றி நடப்பது
கிளைகளை தெளிக்கிறது
புதிய வெள்ளி.
கல்வியாளர்:இந்தக் கவிதை எதைப் பற்றி பேசுகிறது?
குழந்தைகள்:இந்த கவிதை பனியால் மூடப்பட்ட ஒரு வெள்ளை பிர்ச் மரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது

கல்வியாளர்:எந்த வானிலையில் கவிஞர் பிர்ச் மரத்தைப் பாராட்டினார்?
குழந்தைகள்:
1. தெளிவான வெயில் காலநிலையில் பிர்ச் மரத்தை கவிஞர் பாராட்டினார்
2. தெளிவான வானிலையில் அதைப் பாராட்டினார்
கல்வியாளர்:வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: "மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எரிகிறது
தங்க நெருப்பில்"?
குழந்தைகள்:இதன் பொருள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் மின்னுகிறது
(குழந்தை ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது)

குளிர்காலம் அவசரமாக உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது ... O. Vysotskaya

குளிர்காலம் அவசரமாக உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது,
பனியில் மூடப்பட்டிருக்கும்
அனைத்து புடைப்புகள் மற்றும் ஸ்டம்புகள்,
மரங்கள் மற்றும் வைக்கோல்.
கையுறைகள் வெண்மையாக மாறும்
பிர்ச் கிளைகளில்,
அதனால் அவர்களுக்கு சளி பிடிக்காது,
குளிரைத் தாங்க வேண்டும்.
குளிர்காலம் ஓக் சொன்னது
பசுமையான ரோமங்களை எறியுங்கள்,
நான் தளிர் மரத்தில் ஒரு ஃபர் கோட் வைத்தேன்,
அவள் அனைவரையும் அன்புடன் மூடினாள்.
கல்வியாளர்:சொல்லுங்கள், இந்த கவிதையில் குளிர்காலம் எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறது?
குழந்தைகள்:குளிர்காலம் மரங்களை கவனித்து, பனியால் மூடுகிறது
கல்வியாளர்:கவிஞர் என்ன ஃபர் கோட் பற்றி பேசுகிறார்?
குழந்தைகள்:கவிஞர் ஒரு பனி கோட் (பனியால் செய்யப்பட்ட ஒரு ஃபர் கோட்) பற்றி பேசுகிறார்
கல்வியாளர்:ஓக் மரத்தில் பனியை கவிஞர் எதனுடன் ஒப்பிட்டார்?
குழந்தைகள்:கவிஞர் பனியை பசுமையான ரோமங்களுடன் ஒப்பிட்டார்
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு யோசனை இருந்தது, ஒரு ஒலி கடிதத்துடன் சேர்ந்து, குளிர்காலத்திற்கு ஒரு பரிசை அனுப்பினால் என்ன செய்வது - கவிதையின் அழகை வரைபடங்களில் பிடிக்கிறோம். நீங்கள் கலைஞர்களாகி, கவிதைகளைக் கேட்கும்போது நீங்கள் கற்பனை செய்ததை வரையுமாறு நான் இன்று பரிந்துரைக்கிறேன். இப்போது நீங்கள் என்ன வரைய வேண்டும் என்று யோசித்து முடிவு செய்யுங்கள். விளக்கப்படங்கள் மிகப்பெரியதாக இருக்கும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். உங்கள் முன்வைக்க இது உதவும் எதிர்கால வரைதல்இசை. இந்த படைப்பை இசையமைப்பாளர் சாய்கோவ்ஸ்கி எழுதியுள்ளார், இது "குளிர்கால கனவுகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது குளிர்காலம் பற்றியது. இப்போது உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, இசையைக் கேளுங்கள் மற்றும் உங்கள் எதிர்கால படத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
(குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டு இசையைக் கேட்கிறார்கள்)
(2-3 குழந்தைகள் தங்கள் திட்டங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்)

கல்வியாளர்:இப்போது மேசைக்குச் சென்று, உங்கள் வரைபடத்திற்கான பின்னணியையும், உங்களுக்குப் பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்ற பொருட்களையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
(குழந்தைகள் பொருள் தயாரித்து உட்காருகிறார்கள்)

வரைதல் செயல்பாட்டின் போது இசை ஒலிக்கிறது.
குழந்தைகளை வரையும்போது தனிப்பட்ட உதவிகலவை மூலம் சிந்தனை, நிறம் தேர்வு, நுட்பம்.
ஆசிரியர் கவிதைகளிலிருந்து தனிப்பட்ட வரிகளை மீண்டும் கூறுகிறார். கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாங்கள் எத்தனை அற்புதமான வரைபடங்களை உருவாக்கியுள்ளோம் என்று பாருங்கள். அவை அனைத்தும் வேறுபட்டவை. சில தெளிவான வானிலையிலும் மற்றவை மேகமூட்டமான காலநிலையிலும் காட்டை சித்தரிக்கின்றன. நீங்கள் எத்தனை மெல்லிய பிர்ச் மரங்களை வரைந்தீர்கள்? முப்பரிமாண ஓவியங்களையும் கூட உருவாக்கினார்கள். நீங்கள் மிகவும் விரும்பிய ஓவியங்களில் ஒன்றைப் பற்றி யார் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறார்கள்?
(2-3 குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பிய படத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்)

மிகவும் அழகான வரைபடங்கள்எங்களுக்கு கிடைத்தது. மாலையில் நாங்கள் அவர்களுக்கான பிரேம்களை உருவாக்கி, கண்காட்சிக்காக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளுக்கு அல்லது அவர்களின் பெற்றோருக்கு எதைக் கொடுப்போம் என்பதை முடிவு செய்வோம். மேலும் ஆடியோ கடிதத்துடன் கண்டிப்பாக ஜிமாவுக்கு அனுப்புவோம்.

முடிவுரை. நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் போது, ​​ஒதுக்கப்பட்ட அனைத்து பணிகளும் முடிக்கப்பட்டன, குழந்தைகள் அழகான பாடல்களை உருவாக்கினர், அவர்கள் தங்கள் வரைபடங்களுக்கு வண்ணங்களை வெற்றிகரமாக தேர்ந்தெடுத்தனர் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றலின் முடிவுகளிலிருந்து மிகுந்த மகிழ்ச்சியைப் பெற்றனர்.

நடைமுறை பகுதி:

இந்த பாடத்தில் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் விளைவு வண்ண காகிதத்தில் வரையப்பட்ட இந்த படங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில்: தூரிகை, சோப்பு குமிழ்கள், நுரை ரப்பர்.
1. இங்கே, உதாரணமாக, பிர்ச் மரங்கள் உள்ளன. கவிதையால் ஈர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள், தங்கள் பிர்ச் மரத்திற்கான பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

இந்த மரத்திற்கு, குழந்தை இளஞ்சிவப்பு நிறத்துடன் ஒரு பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுத்தது, விடியலை பிரதிபலிக்கிறது.
"...மற்றும் விடியல், சோம்பேறி
சுற்றி நடப்பது
கிளைகளை தெளிக்கிறது
புதிய வெள்ளி."
2. ஆனால் தோழர்களே இந்த மரங்களை காகிதத்தில் சித்தரித்தனர், தூரிகை மற்றும் சோப்பு குமிழ்களால் வண்ணம் பூசப்பட்டனர், மேலும் பளபளப்பான பனியை வெளிப்படுத்த ஜெல் மினுமினுப்பைப் பயன்படுத்தினர்.

3. குழந்தைகள் O. வைசோட்ஸ்காயாவின் "குளிர்காலம் அவசரத்தில் உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது" என்ற கவிதையைப் படிப்பதன் மூலம் பெற்ற பதிவுகளை ஆக்கப்பூர்வமாக பிரதிபலிக்க முயன்றனர். பளபளப்பான பனியால் மூடப்பட்ட மரங்களை அவர்கள் சித்தரித்தனர்.

எகடெரினா யாகுடினா
மூத்த குழுவில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்கால-குளிர்காலம்!"

பாடக் குறிப்புகளை வரைதல்.

பொருள்: « ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்!»

இலக்கு:

1. குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளையும் அதன் அழகையும் வரைபடத்தில் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

2. குளிர்கால நிலப்பரப்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் இயற்கை அழகாக இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு.

3. கற்றலைத் தொடரவும் ஒரு மரத்தை வரையவும்(தண்டு, கிளைகள்)மெழுகு க்ரேயன்களைப் பயன்படுத்தி. குழந்தைகளில் அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது.

4. இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்க்கவும்.

பூர்வாங்க வேலைமரங்களின் நடைகள், இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய அவதானிப்புகள்; தலைப்பில் உரையாடல்கள் "பருவங்கள்"; இனப்பெருக்க ஓவியங்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுவது; விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது, கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்வது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்: குளிர்கால நிலப்பரப்புகளைப் பார்க்கவும், ஏ.எஸ். புஷ்கின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கவும் நான் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். "குளிர்கால சூனியக்காரி வருகிறாள்!"

வந்தது, சிறு துண்டுகளாக நொறுங்கியது

கருவேல மரங்களின் கிளைகளில் தொங்கியது

அலை அலையான கம்பளங்களில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்

வயல்களுக்கு மத்தியில், மலைகளைச் சுற்றி...

நான் குழந்தைகளிடம் கேள்விகள் கேட்கிறேன்:

ஓவியங்களில் ஆண்டின் எந்த நேரம் காட்டப்பட்டுள்ளது?

குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் இயற்கையில் என்ன நடந்தது?

குழந்தைகள் முன்பு கற்பித்த குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளை நினைவில் வைக்க நான் அழைக்கிறேன். (2-3 குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்)

நான் கேள்விகள் கேட்கிறேன்:

நண்பர்களே, யார் நேசிக்கிறார்கள் குளிர்காலம்?

குளிர்காலத்தில் நடக்கும்போது நீங்கள் என்ன விளையாடலாம்?

உடற்கல்வி நிமிடம் "குளிர்கால நடை"

அதிகாலையில் நாங்கள் பூங்காவிற்குச் சென்றோம் (இடத்தில் நடந்து,

அவர்கள் அங்கே ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கிக் கொண்டிருந்தார்கள் (உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்,

பின்னர் அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர் (தங்கள் கைகளால் அலை போன்ற அசைவுகள்,

நாங்கள் வேடிக்கையாகவும் உல்லாசமாகவும் இருந்தோம் (குதித்தல்).

அவர்கள் தான்யா மீது பனிப்பந்து வீசினர் (தன்னார்வ இயக்கங்கள்,

அவர்கள் வோவா மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினர்,

அவர்கள் மிஷா மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினர் -

அது ஒரு பனிப்பந்தாக மாறியது!

குளிர்காலத்தில் நடப்பது குளிர் (தலையை அசைக்கவும்)-

விரைவாக வீட்டிற்கு ஓடுவோம் (எங்கள் இடங்களுக்கு திரும்புவோம்!

கல்வியாளர்:

இன்று, நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் கலைஞர்களாக இருப்போம், நாங்கள் செய்வோம் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரையவும், ஏ பெயிண்ட்நாங்கள் மெழுகு க்ரேயான்கள் மற்றும் வெள்ளை குவாச்சே ஆக இருப்போம் (ஆசிரியர் ஆர்ப்பாட்டம்).

நண்பர்களே, எப்படி பெயிண்ட்அருகில் மற்றும் தொலைவில் வளரும் மரங்கள்?

நான் அமைதியான இசையை இயக்குகிறேன், குழந்தைகள் தொடங்குகிறார்கள் வரைதல்.

வேலையின் முடிவில், எல்லா வரைபடங்களையும் பார்க்கவும், மிகவும் வெற்றிகரமான மற்றும் வேலைநிறுத்தம் செய்யும் படைப்புகளைக் குறிப்பிடவும் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். அருமையாகச் சில ஓவியங்களை வரைந்துள்ளீர்கள். வகுப்பு முடிந்தது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"குளிர்கால-குளிர்கால" மூத்த குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்நிகழ்ச்சியின் நோக்கங்கள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும், முறைப்படுத்தவும், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை தெளிவுபடுத்தவும். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள். PVA பசை மற்றும் வாட்டர்கலர். வரைதல் குறித்த ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு (இரண்டு பாடங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது)

வரைதல் குறித்த ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு (இரண்டு வகுப்புகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டது)
விண்ணப்பம்:
பரிசு, கண்காட்சி, போட்டி வேலை
இலக்கு:
தெரிந்து கொள்வது பல்வேறு வழிகளில்வரைதல் தளிர்
பணிகள்:
1 - தொகுப்பு திறன்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி
2- பசை மற்றும் வாட்டர்கலர்களுடன் பணிபுரியும் நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுதல்
3- சொந்த இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது.
பொருட்கள்:
A3 அல்லது A4 காகிதம், PVA பசை, சுற்று குதிரைவண்டி தூரிகைகள் எண் 3-4, உப்பு மற்றும் வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள்.
ஆரம்ப வேலை:
1. பனி மூடிய ஃபிர் மரங்களின் புகைப்படங்களுடன் ஒரு விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும், அவற்றின் நிழல்கள் மற்றும் படைப்புகளின் வண்ணத் திட்டத்தை ஆய்வு செய்யவும்.

2. கிறிஸ்துமஸ் மரங்களைப் பற்றிய கவிதைகள் - கேட்பது, கற்றல்.
3. மணல், உப்பு அல்லது கண்ணாடி மீது தேவதாரு மரங்களை வரைதல்.

அறிமுகம்
"தடை" ஓவியம் என்று அழைக்கப்படும் பல முறைகள் உள்ளன, வரையறைகள் எல்லைகளாகவும், வண்ணப்பூச்சுகளை பரப்புவதற்கு தடைகளாகவும் மாறும் போது. பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும் நிறம் கருப்பு. இது தெளிவாகத் தெரியும் மற்றும் கருப்பு அல்லது பழுப்பு நிற அவுட்லைன்களைப் பயன்படுத்தி வேலை செய்வது பிரகாசமாகவும் அலங்காரமாகவும் மாறும். கறை படிந்த கண்ணாடி வரையறைகள் கண்ணாடி மற்றும் பீங்கான்களுக்கு மட்டுமல்ல, காகிதத்தில் வேலை செய்வதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

தொகுதியுடன் இணைந்து ஓவியம் ஒரு சுவாரஸ்யமான காட்சி விளைவை அளிக்கிறது. பணிபுரியும் கலைஞர்கள் எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள், கேன்வாஸின் விமானத்திற்கு மேலே நீண்டுகொண்டிருக்கும் கடினமான, தடித்த ஸ்ட்ரோக்குகளைப் பயன்படுத்துங்கள். கூடுதலாக, அதிக அளவைப் பெற, அவர்கள் அக்ரிலிக் புட்டியைப் பயன்படுத்தலாம், தட்டு கத்தி, சிரிஞ்ச் அல்லது பிற சாதனங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

நாங்கள் PVA ஐ எடுப்போம்.
PVA ஒரு உலகளாவிய பசை. அவர்கள் அதை வெவ்வேறு வழிகளில் பயன்படுத்துகிறார்கள் (வரைவதற்கு உட்பட). PVA ஐ உப்பு, மணல், பல்வேறு தானியங்களுடன் தெளித்தல், முட்டை ஓடு, உலர்ந்த இலைகளிலிருந்து துண்டுகள், இளம் கலைஞர்கள்அசல் "பஞ்சுபோன்ற" வரிகளைப் பெறலாம். எங்கள் கோடுகள் ஒளிஊடுருவக்கூடியதாக இருக்கும், மேலும் இது நிலப்பரப்புக்கு சற்று மங்கலான, மர்மமான தோற்றத்தைக் கொடுக்கும்.
வழிமுறைகள்
PVA பசை வெவ்வேறு நிலைகளில் வருகிறது. மிகவும் தடிமனாகவும், திரவமாகவும் வரைவது கடினம். பயன்படுத்துவதற்கு முன், பல முறை நன்றாக குலுக்கவும். குழாயை செங்குத்தாக, சாய்க்காமல், சிறிது அழுத்திப் பிடிக்கவும்.

வேலை முன்னேற்றம்

1. ஒரு அடிவானக் கோடு, பனிப்பொழிவுகள் மற்றும் ஒரு பாதையை வரையவும்.
2. தேவதாரு மரங்களின் டிரங்க்குகள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளன, கலவை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
3. முக்கிய கிளைகள் உடற்பகுதியின் இடது மற்றும் வலதுபுறமாக இழுக்கப்படுகின்றன, பின்னர் கிளைகள் கீழே தொங்கும்.
4. ஒவ்வொரு கிளையிலும் ஊசிகள் வரையப்படுகின்றன. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (அல்லது நட்சத்திரங்கள் மற்றும் சந்திரன்) வானத்தில் தோன்றும்.

5. பசை முழுமையாக உலர்த்தும் வரை வரைதல் "ஓய்வெடுக்கிறது". PVA வெள்ளை நிறத்தில் இருந்து வெளிப்படையானதாக மாறும், ஆனால் தொகுதி உள்ளது. உலர்த்தும் நேரம் ஒரே இரவில். அடுத்த நாள், வேலை தொடரலாம்.
6
இப்போது நீங்கள் வரைபடத்தை வாட்டர்கலர்களால் அலங்கரிக்க வேண்டும். நாங்கள் விரும்பிய வண்ணத்தைத் தேர்வுசெய்து, தட்டில் வண்ணங்களை உருவாக்கி அலங்கரிக்கிறோம். பல விருப்பங்கள் உள்ளன.
எளிமையானது: நீல வானம், பச்சை தளிர், நீல பனி
இளஞ்சிவப்பு வானம், நீல தளிர், நீல பனி
வெளிர் ஊதா நிற வானம், அடர் ஊதா நிற ஃபிர் மரங்கள், வெளிர் ஊதா பனி,
மேலும்...
படத்தின் ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பல நிழல்களை கலப்பது மிகவும் சாதகமான விருப்பம், நீங்கள் வானத்தில் உப்பை தெளிக்கலாம்.

பிற இயற்கை விருப்பங்கள்:

குழந்தைகளின் படைப்புகள்:
(5-6 ஆண்டுகள்)

இலக்கிய பயன்பாடு:

நடால்யா ஃபிலிமோனோவா.
கிறிஸ்துமஸ் மரம்.
கோடையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம்:
நீங்கள் ஒரு கிளையைத் தொட்டால், அது உங்கள் விரல்களை காயப்படுத்துகிறது.
தண்டு சிலந்தி வலைகளால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது,
ஈ அகாரிக் கீழே நிற்கிறது.
அப்போதுதான் குளிர்காலம் வரும்.
மரம் உயிர் பெறுவது போல் தெரிகிறது:
அது குளிரில் சலசலக்கும்,
காற்றின் கீழ் நேராகிவிடும்,
முட்கள் எல்லாம் இல்லை
மணம் வீசும் மலர் போல.
இது பனி அல்லது தேன் போன்ற வாசனை இல்லை,
மரம் புத்தாண்டு வாசனை!

I. டோக்மகோவா.
சாப்பிட்டேன்.
காட்டின் விளிம்பில் சாப்பிட்டேன் -
வானத்தின் உச்சிக்கு -
அவர்கள் கேட்கிறார்கள், அமைதியாக இருக்கிறார்கள்,
அவர்கள் பேரக்குழந்தைகளைப் பார்க்கிறார்கள்.
மற்றும் பேரக்குழந்தைகள்-கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் -
மெல்லிய ஊசிகள்
வன வாயிலில்
அவர்கள் ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகிறார்கள்.

O. வைசோட்ஸ்காயா
ஹெர்ரிங்போன்
இலையல்ல, புல்லும் அல்ல!
எங்கள் தோட்டம் அமைதியாகிவிட்டது.
மற்றும் birches மற்றும் aspens
சலிப்பானவை நிற்கின்றன.
ஒரே ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம்
மகிழ்ச்சியான மற்றும் பச்சை.
வெளிப்படையாக, அவள் குளிருக்கு பயப்படவில்லை,
வெளிப்படையாக அவள் தைரியமானவள்.

I. டோக்மகோவா
"அமைதியாக தளிர் ஊசலாடுகிறது..."
தளிர் அமைதியாக ஆடுகிறது.
பழைய வருடம் முடிவடைகிறது.
குளிர்காலத்தில் காட்டில் இது நல்லது,
காடு விளிம்புகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது,
ஒலிக்கும் பனி பிரகாசிக்கிறது,
உறைபனி வெள்ளியாக மாறும்.
தளிர் அமைதியாக ஆடுகிறது.
பழைய வருடம் முடிவடைகிறது.
சிரிப்பு, கேளிக்கை, விளையாட்டு, கேலி,
பாடல்கள், மகிழ்ச்சி, நடனம்!
நம் அனைவருக்கும் நல்ல வாழ்க்கை இருக்கிறது
புத்தாண்டு விசித்திரக் கதையில்!

GCD சுருக்கமானது இயற்கையில் குளிர்கால நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்த உதவுகிறது, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை உணர்ந்து, வாசிப்பதன் மூலம் பெறப்பட்ட அறிவின் அடிப்படையில் குளிர்கால இயற்கையின் படங்களை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துகிறது. இலக்கிய படைப்புகள்மற்றும் புகழ்பெற்ற கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் பார்க்கவும்.

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகை» எண். 39

அர்ஜாமாஸ் நகரம், நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியம்

மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்

குளிர்காலம் வந்துவிட்டது

தயார்

இழப்பீட்டுக் குழுவின் ஆசிரியர்

கிரிவோனோகோவா டாட்டியானா இவனோவ்னா

அர்ஜமாஸ்

2013

இலக்கு:

இயற்கையில் குளிர்கால நிகழ்வுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை உணர்ந்து, இலக்கியப் படைப்புகளைப் படித்தல் மற்றும் புகழ்பெற்ற கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்வதன் மூலம் பெறப்பட்ட அறிவின் அடிப்படையில் குளிர்கால இயற்கையின் படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்:

குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் மனித வாழ்க்கையுடனான அவர்களின் உறவு பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும்.

கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் விரிவான வாக்கியங்களை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

முன்மொழியப்பட்ட தலைப்பில் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தை சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்க, வாங்கிய காட்சி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கருத்துகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்.

நுண்கலை மூலம் உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்.

சிந்தனை, செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி உணர்வு, ஒத்திசைவான பேச்சு, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மற்றவர்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்காமல் கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பி ஆயத்த வேலை:

குளிர்கால பூங்காவிற்கு உல்லாசப் பயணம்.

குளிர்காலம் பற்றிய உரையாடல்கள்.

படித்தல் கலை படைப்புகள்: "குளிர்காலம்" டி.என்.மாமின்-சிபிரியாக் , ஏ.பி. செக்கோவ் எழுதிய “முதல் பனி”, “ஆன் தி ஸ்கேட்டிங் ரிங்க்” வி.ஏ. எம்.வி. ஷோலோகோவ், வி. மோகோவ் எழுதிய "தி ஸ்னோமேன்".

ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் பற்றிய ஆய்வு: I. ஷிஷ்கின் எழுதிய "காடுகளில் குளிர்காலம்", I. லெவிடனின் "குளிர்கால சாலை", என். கிரிமோவின் "பிங்க் விண்டர்", ஆர். டங்கனின் "குளிர்காலம் வந்துவிட்டது".

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய பாடல்களைப் பாடுவது, "பருவங்கள்" சுழற்சியில் இருந்து சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசையைக் கேட்பது.

வகுப்புகளில் வரைதல் காட்சி கலைகள்மற்றும் சுதந்திரமாக கலை செயல்பாடுகுளிர்காலத்தைப் பற்றிய பல்வேறு படங்கள்.

காகிதத்தை வண்ணமயமாக்குதல், வரைபடத்தின் கூடுதல் விவரங்களை அதில் சித்தரிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உபகரணங்கள்:

பல்வேறு ஆசிரியர்களால் குளிர்கால இயற்கையை சித்தரிக்கும் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் (I. ஷிஷ்கின் எழுதிய "Winter in the Forest", "Winter Road" I. Levitan, "Pink Winter" N. Krymov, "Winter Has Come" R. Duncan) ஏ. விவால்டியின் "தி சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து "டிசம்பர்" நாடகத்தின் ஆடியோ பதிவு மற்றும் இசையின் "புத்தாண்டு சுற்று நடனம்" பாடலின் ஃபோனோகிராம். ஜி. ஸ்ட்ரூவ், வரைதல் உபகரணங்கள், டின்ட் ஆல்பம் தாள்கள்மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு தட்டையான எண்ணும் குச்சிகள், ரஷ்ய கவிஞர்களின் கவிதைகளின் தேர்வு, குளிர்காலம், குளிர்கால நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, சமீபத்தில் மரங்கள் தங்கள் கடைசி இலைகளை உதிர்த்து வெறுமையாக நின்றன, அடிக்கடி மழை பெய்தது.இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்.

ஆசிரியர்: இலையுதிர் காலம் சரியாக என்ன?

குழந்தைகள்: தாமதமாக இலையுதிர் காலம்.

ஆசிரியர்: இயற்கையில் இப்போது என்ன மாறிவிட்டது?

குழந்தைகள்: பனி பெய்தது, குளிர்ந்தது, மக்கள் குளிர்கால ஆடைகளை அணிந்தனர், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்வரை பறந்தது சூடான பகுதிகள், விலங்குகள் தங்கள் கோடைகால பூச்சுகளை குளிர்காலத்திற்கு மாற்றிக்கொண்டன, மேலும் கரடிகள் மற்றும் முள்ளெலிகள் வசந்த காலம் வரை தூங்கின.

ஆசிரியர்: இலையுதிர்காலத்தை மாற்றுவதற்கு ஆண்டின் எந்த நேரம் வந்துவிட்டது?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்.

ஆசிரியர்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு கவிதையைக் கேளுங்கள்.

வி. கோர்கினாவின் "ஒரு மகிழ்ச்சியான குளிர்காலம் வந்துவிட்டது" என்ற கவிதையைப் படித்தல்

(ஆசிரியர் ஒரே நேரத்தில் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார் மின்னணு விளக்கக்காட்சி"குளிர்காலம் வந்துவிட்டது.")

சுற்றிலும் பனித்துளிகளின் குழப்பம்.
தூங்காதே, சீக்கிரம் எழுந்திரு
உங்கள் ஸ்கேட்களை விரைவாகப் பெறுங்கள்.
இனிய குளிர்காலம் வந்துவிட்டது!

சூரியன் பனிக்கு உறைந்தது,
நான் காலையில் ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் செல்கிறேன்.
மேலும் அது என் மூக்கை வலியுடன் குத்துகிறது
கோபமான சாண்டா கிளாஸ். -

சூரியன் பனிக்கட்டியாக உறைந்தது.
பனிப்பந்துகள் வேகமாக பறக்கின்றன -
தோழர்கள் யாரும் கோழைகள் இல்லை.
மற்றும் ஒரு சூடான போர் வெடித்தது,

குறைந்தபட்சம் நாங்கள் நண்பர்கள்.
பனிப்பந்துகள் வேகமாக பறக்கின்றன.
இனிய குளிர்காலம் வந்துவிட்டது -
சுற்றிலும் பனித்துளிகளின் குழப்பம்.

தூங்காதே, சீக்கிரம் எழுந்திரு.
உங்கள் ஸ்கேட்களை விரைவாகப் பெறுங்கள்.
உங்கள் ஸ்கேட்களை விரைவாகப் பெறுங்கள்.
இனிய குளிர்காலம் வந்துவிட்டது!

ஆசிரியர்: இந்தக் கவிதை பிடித்திருக்கிறதா?

குழந்தைகள்: மிகவும்.

ஆசிரியர்: நீங்கள் கவனமாக இருந்தால், கவிதையில் என்ன குளிர்காலம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது என்ற கேள்விக்கு உங்களால் பதிலளிக்க முடியும்.

குழந்தைகள்: குளிர்காலத்தின் ஆரம்பம்.

ஆசிரியர்: எந்த வார்த்தைகள் உங்களுக்கு பதிலைப் பரிந்துரைத்தன?

குழந்தைகள்: ஒரு வேடிக்கையான குளிர்காலம் வந்துவிட்டது.

ஆசிரியர்: குளிர்காலம் ஏன் வேடிக்கையாக அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகள்: ஏனெனில் குளிர்காலத்தில் நீங்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடலாம் வேடிக்கை விளையாட்டுகள்: பனிப்பந்து சண்டைகள், ஸ்லெடிங், ஸ்கேட்டிங் மற்றும் பனிச்சறுக்கு, பனிமனிதர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பனியால் கோட்டைகளை உருவாக்குதல்.

ஆசிரியர்: நீங்கள் சிறந்தவர், அதனால்தான் நான் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு, குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும் என்பதைச் சரிபார்க்க இது எனக்கு உதவும்.

டிடாக்டிக் கேம் "எனக்கு 5 குளிர்கால வார்த்தைகள் தெரியும்."

ஆசிரியர் குழந்தைகளில் ஒருவரிடம் பந்தை வீசுகிறார், அவர் பந்தை தரையில் அடித்து, குளிர்கால கருப்பொருளில் ஐந்து வார்த்தைகளை கூறுகிறார்.

(ஸ்னோஃப்ளேக், ஸ்னோமேன், ஸ்லெட், ஐஸ், பனிப்பொழிவு, கையுறைகள், ஃபர் கோட், தொப்பி, பனிப்புயல், பனிப்புயல், ஸ்னோ மெய்டன், பனிப்புயல், புயல், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்கிஸ், பனிப்புயல், பனி, குளிர்காலம் போன்றவை).

ஆசிரியர்: இப்போது குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்க முயற்சிக்கவும்.

புதிர்களை யூகித்தல்.

குளிர்காலத்தில் எல்லோரும் அவரைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள் -

அவர் கடித்தால் அது வலிக்கும்.

உங்கள் காதுகள், கன்னங்கள், மூக்கு,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தெருவில் ... (ஃப்ரோஸ்ட்)

அவர் குளிர்காலத்தில் வானத்திலிருந்து பறக்கிறார்,

இப்போது வெறுங்காலுடன் செல்ல வேண்டாம்

ஒவ்வொரு நபருக்கும் தெரியும்

அது எப்போதும் குளிராக இருக்கும் என்று...(பனி)

என் காலடியில்

மர நண்பர்கள்.

நான் ஒரு அம்புடன் அவர்களை நோக்கி பறக்கிறேன்,

ஆனால் கோடையில் அல்ல, குளிர்காலத்தில் ...(ஸ்கிஸ்)

கசக்காதே, பிராட்ஸ்,

ஐஸ் லாலிபாப்ஸ்!

மாத்திரைகளை நானே விழுங்குகிறேன்,

அவர் சாப்பிட்டதால்... (ஐசிகல்ஸ்)

அவர் பனியால் மட்டுமே செய்யப்பட்டவர்,

அவரது மூக்கு கேரட்டால் ஆனது.

கொஞ்சம் சூடு, அவள் உடனே அழுவாள்

அது உருகும்... (பனிமனிதன்)

அவர் ஒரு காலத்தில் தண்ணீராக இருந்தார்

ஆனால் திடீரென்று அவர் தனது தோற்றத்தை மாற்றினார்.

இப்போது புத்தாண்டு ஈவ்

நதியில் நாம் பார்க்கிறோம்...(பனி)

அவர் கனிவானவர், அவர் கண்டிப்பானவர்,

அவர் கண்கள் வரை தாடி வைத்துள்ளார்,

சிவப்பு மூக்கு, சிவப்பு கன்னங்கள்,

எங்கள் அன்பே... (சாண்டா கிளாஸ்)

ஆசிரியர்: இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம். விரைவாக ஒரு வட்டத்தில் எழுந்திருங்கள்.

உடற்கல்வி பாடம் "வெளியில் உறைபனியாக இருக்கிறது."

("புத்தாண்டு சுற்று நடனம்" பாடலின் ஃபோனோகிராம் ஒலிகள், இசை. ஜி. ஸ்ட்ரூவ்)

வெளியில் உறைபனி இருக்கிறது,குழந்தைகள் தங்கள் தோள்களில் கைதட்டி மற்றும்
உங்கள் மூக்கு உறையாமல் இருக்க,அவர்களின் கால்களை நசுக்கவும், கைதட்டவும்.
நாம் நம் கால்களை நசுக்க வேண்டும்,
மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும்.
வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுகின்றன,குழந்தைகள் தலைக்கு மேல் கைகளை உயர்த்தி செய்கிறார்கள்
ஒரு விசித்திரக் கதை படம் போல.இயக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வது, "ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிப்பது."
நாங்கள் அவர்களை எங்கள் கைகளால் பிடிப்போம்,
மேலும் அம்மாவை வீட்டில் காட்டுவோம்.
சுற்றிலும் பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன,நீட்சி - பக்கங்களுக்கு கைகள்.
சாலைகள் பனியால் மூடப்பட்டிருந்தன.
அதனால் களத்தில் மாட்டிக் கொள்ளாதீர்கள்உயரமான லிப்ட் உள்ள இடத்தில் நடப்பது
உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்.முழங்கால்கள்
நாங்கள் செல்கிறோம், செல்கிறோம், செல்கிறோம்இடத்தில் நடைபயிற்சி.
மேலும் நாங்கள் எங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறோம்.குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம் என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகள்: டிசம்பர்.

ஆசிரியர்: உங்களுக்கு வேறு என்ன குளிர்கால மாதங்கள் தெரியும்?

குழந்தைகள்: ஜனவரி மற்றும் பிப்ரவரி.

ஆசிரியர்: நான் உங்களை குழப்பி, "அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்" என்ற மற்றொரு கேமை வழங்க முயற்சிப்பேன்.

டிடாக்டிக் கேம் "எதிர் சொல்லு".

வார்த்தைகளின் எதிர் அர்த்தங்களை பெயரிட ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்.

(கோடை-குளிர்காலம், உஷ்ண-குளிர், நின்று செல்லும், பகல்-இரவு, வெப்ப-உறைபனி, மழை-பனி, நீர்-பனி, கோடை பகல்-குளிர்கால இரவு போன்றவை).

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, "குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்!" என்ற கூற்றுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: ஆமாம்.

ஆசிரியர்: நீங்கள் ஏன் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்கள் என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்.

நினைவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி "குளிர்காலத்தில் இது நல்லது" என்ற தலைப்பில் கதைகளைத் தொகுத்தல்.

குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற பனி விழுந்தது. குளிர்காலத்தில் வெளியில் குளிர் இருக்கும். நீங்கள் சூடாக உடை அணிந்து பின்னர் ஒரு நடைக்கு செல்ல வேண்டும். குளிர்காலத்தில் நீங்கள் சவாரி செய்யலாம், பனிச்சறுக்கு மற்றும் பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம். நீங்கள் ஒரு வேடிக்கையான பனிமனிதனை உருவாக்கலாம். குளிர்காலத்தில் நல்லது!

கேள்விகள்:

இது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

என்ன வகையான பனி?

வெளியில் வானிலை எப்படி இருக்கிறது?

குழந்தைகள் எப்படி உடை அணிந்தார்கள்?

குழந்தைகள் எங்கே போனார்கள்?

நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகள் என்ன செய்தார்கள்?

ஆசிரியர்: நல்லது, மிகவும் சுவாரஸ்யமான கதைகள்உனக்கு கிடைத்தது. பிரபலமான கலைஞர்கள் குளிர்காலத்தை எவ்வாறு பார்த்தார்கள் மற்றும் சித்தரித்தனர் என்பதை இப்போது பாருங்கள்.

(ஓவியங்களின் பிரதிகளை காட்டுகிறது)

ஆர். டங்கனின் "குளிர்காலம் வந்துவிட்டது" என்ற ஓவியத்தின் ஆய்வு.

(ஆசிரியர் காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ள ஓவியங்களில் ஒன்றின் மீது கவனத்தை ஈர்த்து, குழந்தைகளை கவனமாகப் பார்க்கச் சொல்கிறார்.)

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, என்னவென்று பாருங்கள் சுவாரஸ்யமான படம். அந்த பெண் வெளியே சென்றாள் என்பதை நினைவில் கொள்க, அவள் குளிர்காலத்தில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாள், பனி இன்னும் வலுவாக இல்லாததால், அவள் பனியுடன் விளையாடலாம் மற்றும் பனிமனிதர்களை செதுக்கலாம்.

கேள்விகள்:

நமக்கு நெருக்கமான படத்தில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது, தூரத்தில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?

கலைஞர் எந்த வண்ண பெயிண்ட் பயன்படுத்தினார்?

இந்த படம் உங்களுக்கு பிடிக்குமா?

இந்தப் படத்தைப் பார்க்கும்போது உங்களுக்கு என்ன எண்ணங்களும் ஆசைகளும் எழுகின்றன?

ஆசிரியர்: உங்கள் படைப்புகளின் கண்காட்சியை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: எங்களுக்கு வேண்டும்.

ஆசிரியர்: இதற்கு நீங்களும் நானும் உண்மையான கலைஞர்களாக மாற வேண்டும். உங்கள் "ஈசல்களுக்கு" வந்து, என்ன வகையான ஓவியம் என்று சிந்தியுங்கள் குளிர்கால தீம்நீங்கள் வரைய விரும்புகிறீர்கள். ஆனால் முதலில், நம் விரல்களை வேலைக்கு தயார் செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "சறுக்கு வீரர்கள்".

ஆள்காட்டி மற்றும் நடுவிரல்களை நீட்டி கீழே இறக்கி, கட்டைவிரலால் உள்ளங்கையில் மோதிரம் மற்றும் சிறிய விரல்களை அழுத்தவும். உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களை எண்ணும் குச்சிகளில் வைக்கவும்.

நடுத்தர மற்றும் கிழித்து இல்லாமல் ஆள்காட்டி விரல்கள்"ஸ்கிஸ்" இலிருந்து - எண்ணும் குச்சிகள், குழந்தை மேசையில் நெகிழ் இயக்கங்களுடன் "சவாரி" செய்கிறதுமற்றும் கவிதையின் வார்த்தைகளை கூறுகிறார்.

நாங்கள் காலையில் பனிச்சறுக்குக்குச் சென்றோம்,

நாங்கள் விரைவாக பனிச்சறுக்குகளில் காட்டை அடைந்தோம்.

இது மதிய உணவுக்கான நேரம் - நாங்கள் முழு காடுகளையும் சுற்றி நடந்தோம்.

நாங்கள் ஸ்கைஸில் ஒன்றாக வீட்டிற்கு வந்தோம்.

ஆசிரியர்: உங்கள் ஓவியங்களை பனிமனிதர்களால் அலங்கரிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அத்தகைய பனிமனிதனை மட்டுமே வரைவீர்கள், அதனால் அவர் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர். நிச்சயமாக, உங்கள் பனிமனிதர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சற்று ஒத்திருப்பார்கள், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு பனிமனிதனும் பனி குளோப்களால் ஆனது. ஒரு பனிமனிதனுக்கு எத்தனை பனி குளோப்கள் தேவை? இந்த பந்துகளின் அளவு என்ன, அவை எவ்வாறு அமைந்துள்ளன? ஒரு பனிமனிதனின் தலைக்கவசம் எதுவாக இருக்கும்? ஒரு பனிமனிதனாக நீங்கள் என்ன ஆடைகளை வரையலாம்? நான் அவருக்கு என்ன கொடுக்க வேண்டும்? ஒரு பனிமனிதன் எப்படிப்பட்ட முகபாவனையைக் கொண்டிருக்க முடியும்?

குழந்தைகளுக்கான உற்பத்தி செயல்பாடு "வேடிக்கையான பனிமனிதர்கள்".

ஏ. விவால்டியின் "தி சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து "டிசம்பர்" நாடகத்தின் ஒலிப்பதிவு இயங்குகிறது.

(குழந்தைகள் பனிமனிதர்களை வரைகிறார்கள்)

ஆசிரியர்: கலைஞர்கள் மட்டுமல்ல, வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி குளிர்காலத்தை சித்தரிக்க முடியும். இசைக்கலைஞர்கள் குளிர்காலத்தை ஒலிகளைப் பயன்படுத்தி சித்தரிக்கின்றனர். நீங்கள் அன்டோனியோ விவால்டியின் இசையில் வேலை செய்கிறீர்கள். இந்த நாடகம் "தி சீசன்ஸ்" தொடரிலிருந்து "டிசம்பர்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பாடத்தின் முடிவு: குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.

ஆசிரியர்: எனவே, நண்பர்களே, எங்களிடம் ஒரு அற்புதமான கண்காட்சி உள்ளது. உண்மையில், ஒவ்வொரு பனிமனிதனும் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டவர்கள், ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் அழகாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய பனிமனிதர்களுடன், வரவிருக்கும் குளிர்காலம் வேடிக்கையாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும், வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியம்:

1. கல்கினா ஜி.ஜி., டுபினினா டி.ஐ. விரல்கள் பேச உதவுகின்றன. குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான திருத்த வகுப்புகள் / ஜி.ஜி. டுபினினா. - எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "க்னோம் அண்ட் டி", 2008.-40 பக்.
2. டுப்ரோவ்ஸ்கயா என்.வி. வண்ணங்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள். 5-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு வண்ண அறிவியலின் அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: முறை கையேடு. - SPb.: "சில்ட்ஹூட்-பிரஸ்", 2005.-150 பக்.
3. கோசோகினா எஸ்.கே. கலை உலகில் பயணம். பாலர் மற்றும் இளைய குழந்தைகளுக்கான மேம்பாட்டுத் திட்டம் பள்ளி வயது. – எம்.: TC Sfera, 2002. -114 ப.
4. பாலர் குழந்தைகளின் கூட்டுப் படைப்பாற்றல்: பாடக் குறிப்புகள் / எட். ஏ.ஏ. Gribovskaya. – எம்.: டிசி ஸ்ஃபெரா, 2005. – 192 பக்.
5. கோப்ட்சேவா டி.ஏ. இயற்கை மற்றும் கலைஞர். நுண்கலை நிகழ்ச்சி - மாஸ்கோ: கிரியேட்டிவ் சென்டர் "ஸ்பியர்", 2001 - 130 பக்.
6. பேச்சு வளர்ச்சி. மூத்த குழு. பொழுதுபோக்கு பொருட்கள். Comp. ஓ.ஐ. போச்சரேவ், முதலியன - வோல்கோகிராட்: "கோரிஃபியஸ்", 2009.- 26 பக்.
7. குழந்தைகளுடன் வரைதல் பாலர் வயது: வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள், திட்டமிடல், பாடம் குறிப்புகள் / எட். ஆர்.ஜி. கசகோவா - எம்.: ஸ்ஃபெரா ஷாப்பிங் சென்டர், 2005.-128p.
8. ஷோரிஜினா டி.ஏ. ஆண்டின் எந்த மாதங்கள்!?.- மாஸ்கோ: “க்னோம் அண்ட் டி”, 2000 - 56 பக்.

MBDOU "பெல்", Noyabrsk, Tyumen பகுதி

கோவலென்கோ ஏ.ஏ. தலைப்பில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்: "குளிர்கால-குளிர்காலம்" // ஆந்தை. 2016. எண். 1..2016.n1-a/ZP15120112.html (அணுகல் தேதி: 09/29/2019).

நிரல் உள்ளடக்கம்:
- குழந்தைகளுக்கு சதி வரைதல் கற்பிக்க தொடரவும்: ஒரு மரத்தின் படத்தை அதன் உண்மையான இருப்பிடத்திற்கு ஏற்ப ஒரு தாளில் வைக்கவும் (வரைந்த நபரிடமிருந்து நெருக்கமாகவும் மேலும் மேலும்).
- பொருட்களின் உண்மையான நிறத்தின் அடிப்படையில் பல்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்கள் பற்றிய புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- சுதந்திரம் மற்றும் அழகைப் போற்றும் திறனை வளர்ப்பது
குளிர்கால நிலப்பரப்பு.
- காட்சி கலைகளில் ஒருவரின் அபிப்ராயங்களை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: ஈசல், பிளம்ஸ், குளிர்கால விளக்கப்படங்கள், ரெக்கார்ட் பிளேயர், கவுச்சே வெள்ளை; நீல நிற காகித தாள்கள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள்,
பூர்வாங்க வேலை.
- இயற்கைக்கு உல்லாசப் பயணம் மற்றும் புத்தாண்டு விடுமுறைபள்ளிக்கு.
- குளிர்கால நிலப்பரப்பு பற்றி ரஷ்ய மொழி வகுப்பில் உரையாடல்.
- விளக்கப்படத்தைப் பார்க்கவும்
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
வெள்ளை பனி, பஞ்சுபோன்ற,
காற்றில் சுழலும்
மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது
விழுகிறது, கிடக்கிறது.
மற்றும் காலை பனியில்
வயல் வெள்ளையாக மாறியது
முக்காடு போல
எல்லாமே அவனை அலங்கரித்தன.
இருண்ட காடு - தொப்பி என்ன?
விசித்திரமாக மறைக்கப்பட்டது
மற்றும் அவள் கீழ் தூங்கினார்
வலுவான, தடுக்க முடியாத...
IN:நண்பர்களே, இந்த கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது என்று சொல்லுங்கள்.
டி: குளிர்காலம்.
IN: உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால மாதங்கள் தெரியும்?
டி: டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி.
IN:ஆம், ஒவ்வொரு பருவத்திற்கும் அதன் சொந்த 3 மாதங்கள் உள்ளன
IN:சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, இங்கே என்ன வகையான குளிர்காலம்?
டி:வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, வெள்ளி, குளிர், பனி, அழகான, பனிக்கட்டி, மாயாஜால, விசித்திரக் கதை, உறைபனி, பனிப்புயல், பிரகாசமான, கடுமையான, மகிழ்ச்சியான.
IN: ஆம், நண்பர்களே, நீங்கள் சொல்வது சரிதான், எங்கள் குளிர்காலம் உண்மையில் மிகவும் வித்தியாசமானது. பனிப்புயல் மற்றும் சொட்டு பனியுடன், மிருதுவான பனியுடன், குளிர்ச்சியாகவும், கரைந்ததாகவும் இருக்கிறது.
IN: தெரியுமா? சித்தரிக்கும் ஓவியங்களின் பெயர்கள் என்ன
இயற்கை நிகழ்வுகள்?
டி:காட்சியமைப்பு.
IN:மேலும் அவர்களை யார் வரைகிறார்கள்?
டி:கலைஞர்கள், இயற்கை ஓவியர்கள்
IN:உங்களுக்கு எந்த இயற்கைக் கலைஞர்கள் தெரியும்?
டி:லெவிடன், ஷிஷ்கின், வாஸ்நெட்சோவ்.
IN:கலைஞர் சித்தரித்ததைப் பார்ப்போம், எங்கள் நடைப்பயணத்தின் போது நாங்கள் ஏன் கவனித்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.
கலைஞர் என்ன சித்தரித்தார்?
கலைஞர் எந்த வண்ண பெயிண்ட் பயன்படுத்தினார்?
குளிர்கால கருப்பொருளில் ஒரு படத்தை வரைய முயற்சிப்போம். நாங்கள் அதை எப்படி வரைவோம், எதைக் கொண்டு, நான் இப்போது உங்களுக்குச் சொல்கிறேன். உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இன்று நாம் வரைவோம் ஒரு அசாதாரண வழியில்மற்றும் ரவை மற்றும் பருத்தி துணியால் மரங்களை ஒரு தூரிகை மூலம் வரைவோம், குழந்தைகளே, மரங்களை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பது உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும்.
வரைதல் எங்கு தொடங்குவது என்பதை இப்போது ஒன்றாக நினைவில் கொள்வோம்.
- நான் எங்களிடமிருந்து மேலும் நிற்கும் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திலிருந்து வரையத் தொடங்குவேன். இருட்டுடன்
நான் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் (தூரிகையின் நுனியுடன்) ஒரு வெளிப்புறத்தை வரைகிறேன்
நான் வெளிப்புறத்தை விட்டு வெளியேறாமல் அதை வரைகிறேன், வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு பிர்ச் மரத்தை வரைகிறேன். அடுத்து ரவை எடுக்கிறோம். ரவை வியக்கத்தக்க வகையில் பனித்துளிகள் போல் தெரிகிறது!
நாங்கள் பசை கொண்டு பனிப்பொழிவுகளை வரைவோம் - ஒரு தூரிகையை பசையில் நனைத்து, வண்ணப்பூச்சு போல, பனிப்பொழிவுகளையும் பாதைகளையும் வரைவோம். நீங்கள் விரைவாக வரைய வேண்டும் - அதனால் பசை உலர நேரம் இல்லை, ஏனென்றால் இப்போது எல்லாம் வரையப்பட்டதால், நாங்கள் எடுப்போம். ரவைஒரு சிட்டிகையில், அதை பசை மீது ஊற்றவும் - ரவை தானியங்கள் பசை இருந்த இடத்தில் சரியாக தாளில் இருக்கும். செய்தித்தாள் மீது அதிகப்படியான தானியத்தை கவனமாக அசைக்கவும் . ஒரு பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி, ஒரு பனிப்பந்து வரையவும். முதலில், ஒரு பருத்தி துணியை தண்ணீரில் நனைக்கவும், பின்னர் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கவும். ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வரைதல்.
ஆனால் முதலில், நம் விரல்களை வேலைக்கு தயார் செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் .
வெள்ளை பனித்துளிகள் சுழன்று சுழல ஆரம்பித்தன.
(ஒளிவிளக்குகள்)
லேசான பஞ்சுகள் ஒரு வெள்ளை மந்தையாக மேல்நோக்கி பறந்தன.
(கைகளை மேலும் கீழும், அசைக்கும் விரல்கள்)
தீய பனிப்புயல் சிறிது தணிந்தது - அது எல்லா இடங்களிலும் குடியேறியது.
(கை கீழே)
அவை முத்துக்களைப் போல மின்னியது - எல்லோரும் அதிசயத்தைக் கண்டு வியந்தனர்.
(விரல்கள் பிஞ்ச், அவிழ்)
குழந்தைகளும் வயதான பெண்களும் நடைபயிற்சிக்கு விரைந்தனர்.
(நாங்கள் ஒரு கையின் விரல்களை மற்றொன்றின் உள்ளங்கைக்கு மேல் அனுப்புகிறோம்)

இப்போது வேலைக்கு வருவோம். உங்கள் தூரிகைகளை எடுத்து ஓவியம் வரையத் தொடங்குங்கள். பசை உலர நேரம் இல்லை என்று நீங்கள் விரைவாக வரைய வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். முந்தைய பாடங்களில் நீங்கள் மரங்கள், கிளைகள், மர கிரீடங்களை எப்படி வரைந்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் வரைதல் தயாரா? ரவை எடுத்து "பனி" தெளிக்கவும். வேலை முன்னேறும்போது, ​​ஏதாவது சிரமப்படும் குழந்தைகளுக்கு தனித்தனியாக உதவுங்கள். குழந்தைகள் இசைக்கு வேலை செய்கிறார்கள்.
பாடம் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு 1-2 நிமிடங்களுக்கு முன் சொல்கிறேன். - குழந்தைகளே, எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வருகிறது, எங்கள் வேலையைப் பார்ப்போம்
IN:நண்பர்களே, புஷ்கின் “குளிர்கால காலை” ஒரு அழகான கவிதையுடன் உங்களுடனும் நானும் எங்கள் பாடத்தை முடிக்க விரும்புகிறேன்:
நீல வானத்தின் கீழ்
அற்புதமான கம்பளங்கள்,
பனி சூரியனில் ஒளிரும்,
வெளிப்படையான காடு மட்டுமே கருப்பு நிறமாக மாறும்
மற்றும் தளிர் உறைபனி மூலம் பச்சை நிறமாக மாறும்,
மேலும் நதி பனிக்கு அடியில் பிரகாசிக்கிறது.
- குழந்தைகளே, நீங்கள் யாருடைய வேலையை மிகவும் விரும்புகிறீர்கள் மற்றும் ஒருவரையொருவர் பாருங்கள்
ஏன்? (குழந்தைகள் தேர்வு)
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படைப்புகள் கண்காட்சியில் இடம் பெறும்.