Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Okay guys, please tell me, alam niyo ba kung ano ang Russian folk song?

-(mga pagpipilian sa sagot)

Sa mga alamat, engkanto, salawikain, mga oral na kasaysayan nakita ang mga pananaw ng mga tao sa mundo sa kanilang paligid. Ngunit tanging ang talumpati na may anyo ng isang awit ang nananatili sa alaala. Pag-usbong awiting bayan dapat na nauugnay sa mga ritwal, lalo na sa proseso ng paggawa. Orihinal na mayroon ang kanta praktikal na kahalagahan: tumulong siya sa trabaho, pinadali. Ang tao ay "nakalakip" ng mga tandang at simpleng onomatopoeia sa kanyang mga galaw at ingay sa trabaho, at kalaunan ang mga tandang ay pinalitan ng mga salita at maging ang buong parirala.

Ito ay kung paano nagsimulang lumitaw ang katutubong awit, at kalaunan ay nagsimulang kumanta ang mga tao sa mga pista opisyal. Sinabayan nila ang kanilang pagkanta magagandang galaw at eleganteng damit.

Siguro maaari mong pangalanan ang mga halimbawa ng mga katutubong kanta ng Russia?

- ..... (mga pagpipilian sa sagot)

ayos lang! At ngayon iminumungkahi kong makinig ka sa isang katutubong awit ng Russia.

Makinig nang mabuti at sabihin sa akin kung ano ang kinakanta ng mga Ruso, kung anong uri ng karakter ang gawaing ito, marahil ay mapapansin mo ang ilang mga tampok.

Pansin! Umupo na parang mga tagapakinig

- Ang kantang ito ay tungkol sa kalikasan, tungkol sa relasyon ng tao dito. Ang mga taludtod ay makinis, melodiko at mahinahon, ang mga korido ay mapaglaro, masayahin, at mapaglaro. Nakakatuwa na may kasabihan na "Luli-Luli"

Napakahusay! Guys, ayaw niyo bang magsimulang sumayaw? Anong genre nabibilang ang gawaing ito? Anong mga galaw ang katangian ng akda?

- Ang gawaing ito ay kabilang sa genre ng kanta at Russian round dance. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga paggalaw tulad ng sa isang round dance, pati na rin ang mga Russian folk dances

Subukan nating “sayawin” ang kantang ito?

Guys, alam ng lahat ang mga salita ng Russian folk song na "May isang puno ng birch sa bukid"? Ang kantang ito ay napakahaba, ito ay may 25 na taludtod, ang unang tatlo ang ating gagawin. Kung ang isang tao ay komportable, pagkatapos ay maaari silang sumayaw.

Guys, mangyaring sabihin sa akin kung bakit ko "sinisira ang puno ng birch"? Pagkatapos ng lahat, sinabi namin sa iyo na ang mga Ruso ay mahilig sa kalikasan?

-….. (mga pagpipilian sa sagot)

Sa katunayan, guys, lahat ay bumalik sa nakaraan, noong ang mga tao ay naniniwala pa sa mga espiritu. Sa Linggo ng Trinity, humigit-kumulang sa pagitan ng tagsibol at tag-araw, kinakailangan na putulin ang isang maliit na sanga mula sa isang puno ng birch at dalhin ito sa bahay. Ito ay pinaniniwalaan na ito ay nagpapalayas ng masasamang espiritu. Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga puno ng birch ay pinutol o nasira.

Tell me, guys, magkatulad ba ang dalawang gawa sa isa't isa?

Oo, ito ay dalawang Russian folk songs. Sa kanila, niluluwalhati ng mga tao ang kalikasan, tinatrato ito nang may pag-aalaga, at minamahal ito. Ang genre ng mga kantang ito ay round dances. Nakakatuwa sila at gusto mong sumayaw at kumanta kasama.

Okay, tell me guys, ano ang nararamdaman mo kapag kumakanta ka ng Russian folk song?

- (mga pagpipilian: kagalakan, pagmamataas, kaligayahan)

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-log in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Composer - ang kanyang pangalan ay mga tao

Ano ang alamat? Alamat (mula sa English folk-lore - “ katutubong karunungan") - katutubong sining, kadalasang oral

Ang mga awiting bayan ay malalim at totoo na sumasalamin sa kasaysayan ng mga mamamayang Ruso mula noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan. Binubuo ng mga hindi kilalang mang-aawit-kuwento, ang mga ito ay itinatago sa alaala ng mga tao at ipinapasa mula sa bibig hanggang sa bibig. Ang Russian folk song ay sinamahan ng mga tao sa buong buhay nila

Mga genre ng Russian folk songs Mga genre ng Russian folk songs

Genre ng musika - iba't ibang uri pagkamalikhain sa musika kaugnay ng kanilang pinagmulan, gayundin ang paraan at mga tuntunin ng kanilang pagpapatupad. Mga genre ng musika– makasaysayang itinatag na mga uri mga gawang musikal, na tinutukoy ng mga kondisyon ng kanilang pag-iral (komposisyon at pagganap), komposisyon ng mga gumaganap, mga tampok ng nilalaman at istraktura.

Mga genre ng mga katutubong awit makasaysayang liriko labor dance round dance sundalo ritwal komiks laro ditty mga epiko ng lullabies

Lullabies

MGA AWIT SA CALENDAR Ang mga kanta sa kalendaryo ay mga kantang ginaganap sa isang tiyak na oras ng taon at nauugnay sa taunang cycle ng gawaing pang-agrikultura, sa madaling salita, ito ay mga kanta na kung saan sa ibang pagkakataon, sa labas ng custom na holiday, ay walang anumang kahulugan.

MGA AWIT NG ROUND DANCE Round dance – pinakamatandang species bayan sining ng sayaw; pinagsasama ang koreograpia sa dramatikong aksyon, sayaw, kanta. Ang mga round dance na kanta ay mga kanta na sumasaliw sa mga round dances.

Kanta ng mga sundalo ANG AWIT NG MGA SUNDALO ay mga awiting bayan na umusbong sa mga sundalo. Ang paglitaw ng mga kanta ng mga sundalo sa Russia ay nagsimula noong ika-18 siglo. Ayon sa nilalaman, ang mga kanta ng mga sundalo ay nahahati sa militar-historical at araw-araw. Ang unang sumasalamin sa mga kaganapang militar mula noong panahon ni Peter I ( Northern War 1700-21) at nagtapos sa Unang Digmaang Pandaigdig 1914-18. Sa karamihan ng mga kanta ng militar-makasaysayang mga sundalo, ang mga matingkad na eksena sa labanan, katapangan, pagiging maparaan at pagtitiis ng mga sundalong Ruso ay inilalarawan mula sa pananaw ng isang nakasaksi na mga larawan ng mga kumander - A.V. Ang pang-araw-araw na mga kanta ng sundalo ay nilikha, bilang isang panuntunan, sa estilo ng tradisyonal na mga kanta ng liriko ng magsasaka. Inilalarawan nila ang mga larawan ng pang-araw-araw na buhay sundalo. Ang mga kanta tungkol sa mahirap na pagsasanay sa sundalo at mahihirap na kampanya ay puno ng matinding kalungkutan.

Mga awiting paggawa Ang mga awiting paggawa ay nagmula noong sinaunang panahon. Ang kanilang hitsura ay nauugnay sa pagnanais ng mga sinaunang Slav na mapagaan ang pisikal na paggawa. Ang ritmo ng mga kantang ito ay nag-organisa ng mga galaw ng mga manggagawa

Ang isang malaking bilang ng mga kanta ay binubuo sa mga tagahakot ng barge na si Burlak - upahang manggagawa sa Russia XVI-simula XX siglo, na, naglalakad sa kahabaan ng baybayin (kasama ang tinatawag na towpath), hinila ang isang sisidlan ng ilog laban sa agos sa tulong ng isang towline. SA XVIII-XIX na siglo Ang pangunahing uri ng sasakyang-dagat na minamaneho ng mga tagahakot ng barge ay ang bark. Ang paggawa ng Burlatsky ay pana-panahon. Ang mga bangka ay hinila kasama ang "malaking tubig": sa tagsibol at taglagas. Upang matupad ang utos, ang mga tagahakot ng barge ay nagkakaisa sa mga artel. Ang gawain ng isang barge hauler ay napakahirap at monotonous. Ang bilis ng paggalaw ay nakadepende sa lakas ng tailwind o headwind. Kapag nagkaroon ng isang makatarungang hangin, isang layag ang itinaas sa barko (bark), na makabuluhang pinabilis ang paggalaw. Nakatulong ang mga kanta sa mga tagahakot ng barge na mapanatili ang bilis ng paggalaw. Ang isa sa mga kilalang kanta ng barge hauler ay ang "Eh, dubinushka, uhnem," na karaniwang inaawit upang i-coordinate ang mga puwersa ng artel sa isa sa pinakamahirap na sandali: ang paglipat ng bark mula sa lugar nito pagkatapos itaas ang anchor.

Mga tala ng aralin sa musika. ika-4 na baitang.

(Programa "Musika 1 - 4 na grado, mga may-akdaG.P. Sergeeva, E.D. Cretan)

Paksa ng aralin: "Komposer - ang kanyang pangalan ay mga tao"

Lugar at tungkulin ng aralin sa paksang pinag-aaralan:

Isang aral sa pagtuklas ng bagong kaalaman at pagsasama-sama ng materyal na sakop.

Layunin ng aralin: upang paigtingin ang malikhaing aktibidad ng cognitive interest sa makasaysayang at kultural na pamana ng ating bansa.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba at mga katangian ng mga genre ng katutubong kanta ng Russia;

tukuyin ang koneksyon sa pagitan ng Russian folk song at ang buhay at paraan ng pamumuhay ng mga Ruso;

ipakilala sa mga bata ang mga ritwal na kanta sa tagsibol.

hugis ng kultura, gamit ang halimbawa ng mga katutubong kanta ng Russia;

upang mabuo ang espirituwal at moral na mga katangian ng indibidwal, damdamin ng pagmamalaki at paggalang sa makasaysayang at kultural na pamana ng kanilang bansa.

Inaasahang resulta:

Magkaroon ng ideya sa papel ng mga awiting bayan sa buhay ng tao.

Matukoy ang mga katangiang intonasyon at ritmikong katangian ng mga awiting bayan.

Taglayin ang mga kasanayan ng solo, ensemble at kolektibong pagganap ng mga vocal sample ng katutubong musika.

Uri ng aralin: pinagsama, gamit ang ICT

Mga Paraan ng Aralin: nagpapaliwanag at naglalarawan.

Mga anyo ng organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon: pangkat, indibidwal, kolektibo.

G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya: "Musika ika-4 na baitang" - M.: Edukasyon, 2012.

G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya, Musika. Reader ng musical material. Ika-4 na baitang – M.: Edukasyon, 2006.

G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya, mga pag-unlad ng aralin para sa mga baitang 1-4. M.: Edukasyon, 2014.

Materyal sa musika:

Russian round dance. "Birch". R.n.p. "Oh, ikaw ay isang malawak na steppe." "Sa kahabaan ng Mother Volga."

R.n.p. "Payat na rowan." R.n.p. "Berdeng flax." R.n.p. "Oh, waders, larks."

R.n.p. "May viburnum sa bundok." Mga paggamot r.n.p. ginanap ng ensemble ng V.V.

Kagamitan: piano, projector, computer, tamburin, kutsara, kalansing.

Suporta sa multimedia: presentasyon sa paksa ng aralin.

Istraktura ng aralin:

I. Pag-aayos ng mga mag-aaral para sa aralin.

II. Pagsusulit takdang-aralin, pag-update ng kaalaman.

III. Paggawa sa bagong materyal.

IV. Vocal at choral work.

V. Ang kasukdulan ng aralin.

Pag-unlad ng aralin:

akosandali ng organisasyon

Pumasok kasama ang musika. Tunog ang Russian round dance na "Beryozka".

Anong musika ang pinasok natin?

Anong uri ng orkestra noon?

Tama. Sa isang Russian folk melody. Isang orkestra ng mga instrumentong katutubong Ruso ang tumunog.

Ano ang paksa ng ating aralin: “ Composer ang pangalan niya, ang mga tao.” Slide No. 1.

Sa iyong palagay, bakit kailangan nating pag-aralan ang mga awiting katutubong Ruso?

Nakatira tayo sa Russia, dapat nating malaman ang kasaysayan at tradisyon ng ating bansa.

Ngayon sa aralin ay ibubuod natin ang kaalaman na nakuha natin tungkol sa kompositor at katutubong musika, at tandaan ang mga tampok ng mga genre ng mga katutubong kanta ng Russia.

Saan nagmula ang musikang Ruso?

O sa isang open field? O sa isang malabo na kagubatan?

Sabihin mo sa akin, saan nanggagaling ang iyong kalungkutan o saya?

Paano ka naging, sa simula?

Kaninong puso ang tinalo mo?

Sino ang katunog mo?

Lumipad ang mga pato at ibinagsak ang kanilang mga tubo.

Lumipad ang mga gansa at ibinagsak ang alpa,

Natagpuan sila sa tagsibol, hindi sila nagulat,

Well, ano ang tungkol sa kanta? Ipinanganak kami na may isang kanta sa Rus'. (Gennady Serebryakov).

Ang mga awiting bayan ay malalim at totoo na sumasalamin sa kasaysayan ng mga mamamayang Ruso mula noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan. Binubuo ng mga hindi kilalang mang-aawit-kuwento, ang mga ito ay itinatago sa alaala ng mga tao at ipinapasa mula sa bibig hanggang sa bibig. Ang Russian folk song ay sinamahan ng mga tao sa buong buhay nila.

II. Pagsusuri ng takdang-aralin, pag-update ng kaalaman.

Slide number 2.

Ilista kung anong mga awiting katutubong Ruso ang alam mo, anong mga awiting bayan ang ginaganap sa iyong pamilya?

Ngayon magsagawa tayo ng isang pagsusulit sa musika.

(Tunog ang himig ng kantang "Oh, ikaw ay isang malawak na steppe")

Anong kanta ang pinatugtog?

Anong genre ng kanta?

Ano ang mga tampok ng mga naturang kanta?

Magsagawa tayo ng 1 taludtod ng napakagandang awiting katutubong Ruso na ito.

(Tunog ang himig ng kantang "Down along Mother Volga".

Slide number 3.

Anong kanta ang pinatugtog?

Sa anong mode ito nakasulat?

Kantahin natin ito ng may tunog na "o".

Bakit sa tingin mo napakalungkot ng melody?

Sa awit na ito naririnig natin ang mga kaisipan tungkol sa mahirap na pilit na buhay ng mga magsasaka. Tinawag ng makata na si N. Nekrasov ang Volga na "ilog ng pagkaalipin at mapanglaw."

Anong sikat na awiting bayan ang maaaring gamitin sa “pagpatunog” ng pagpipinta ni I. Repin?

(Kung nahihirapan ang mga lalaki, maaari mong i-play ang chorus ng kanta « Hoy, tara na").

Slide number 4.

Ito ay isang Russian folk song na "Hey, let's hoo."

Dito naririnig natin ang mga sinusukat na intonasyon at ang ritmo ng hakbang.

Ikaw, tulad ng dagat, ay malawak sa tagsibol,

Ang aming magandang ilog ng Volga

Hayaang lumipad ang awit sa ilog,

Ang kalawakan ng Russia ay tumutunog sa kanta!

Slide No. 5

Ang mga taong Ruso ay binubuo ng maraming kanta tungkol sa magandang Volga. Sa pinagmumulan ng ilog noong ika-19 na siglo, itinayo ang Church of the Transfiguration. Basahin, guys, kung ano ang tawag ng ating mga ninuno sa Volga.

Mapagbigay, ilog ng mga ilog, maliwanag.

Pangalanan ang genre ng kantang ito.

Tama - ito ay isang liriko na kanta.

Ano pa ang masasabi ng mga liriko na kanta? Isipin kung ano ang pinapangarap ng isang batang babae?

Slide number 6. (Tunog ang himig ng kantang "Thin Rowan")

Anong klaseng kanta ito?

Gawin natin.

Mula umaga hanggang gabi nagtatrabaho ang mga tao. Ang pagsusumikap ay palaging pinahahalagahan sa mga tao. Ang mga tao ay gumawa ng mga salawikain at kasabihan tungkol dito.

Anong mga salawikain at kasabihan tungkol sa trabaho ang alam mo?

Slide number 7.

- Anong work song ang alam mo?

Ano ang espesyal sa mga kantang ito?

Ginawa ng mga lalaki ang kantang "Green Flax"

Ang kanta ay sinasaliwan ng isang palabas.

Pinipili ang mga bata na kumakanta at nagpapakita sa kanilang mga galaw kung ano ang inaawit sa kanta. (“Naghahasik sila ng” flax, “pull” flax, “spread” flax).

III. Paggawa sa bagong materyal

Ano ang mga pangalan ng mga kanta na itinatanghal sa ilang mga oras ng taon?

Kalendaryo.

Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa ritwal ng pagsalubong sa mga kanta ng Spring at spring song.

Slide number 8.

Stoneflies - mga ritwal na kanta na dapat ay tumawag upang ilapit ang tagsibol.

Ang mga ganitong kanta ay karaniwang ginagawa ng mga bata. Hindi nila tinatanggap ang tagsibol, ngunit "tumawag", "tumawag", "hoot", "conjure", iyon ay, tinawag nila sila sa pamamagitan ng mga spells. Ang simula ng tagsibol ay nauugnay sa pagdating ng mga ibon, at pinaniniwalaan na dinala ito ng mga ibon. Upang pukawin ang pagdating ng mga ibon, at, dahil dito, ang simula ng tagsibol, kinakailangan upang ilarawan ang pagdating na ito, upang tularan ito. Ang pangunahing paraan ng pag-iisip ng tagsibol ay ang paghurno ng mga lark o wader sa isa sa mga araw ng Marso. Ang mga ibong ito ay ibinigay sa mga bata, na inilagay ang mga ito sa matataas na lugar, maaaring nakatali sa mga kuwerdas o itinapon sa hangin. Kasabay nito, ang mga bata ay kumanta ng vesnyanki - mga ritwal na kanta na dapat na tumawag at maglalapit sa tagsibol.

IV. Vocal at choral work.

a) Pag-awit ng iba't ibang pagsasanay sa pag-awit sa hanay: sa 1 oktaba - mi 2 oktaba.

b) Pagpapakita ng awit ng guro.

c) Pag-tap sa ritmo ng kanta.

d) Pag-aaral ng 1 taludtod.

Ngayon ay basahin natin at piliin ang nais na intonasyon sa tula tungkol sa Spring:

Ang mga bata ay binibigyan ng teksto na may mga tula (tingnan ang Apendise 1).

1.Spring, red spring, come, spring, with joy,

Sa malaking kagalakan, sa mayamang awa.

2. May matataas na flax, na may malalim na ugat,

May malalim na ugat, may masaganang tinapay.

Hatiin natin sa 2 team: 1 team ang nagbabasa ng text para sa mga bata, 2 team - para sa Spring:

Mga bata: Ang tagsibol ay pula, paano ito dumating?

Spring: Sa araw, sa suyod!

Mga bata: Ang tagsibol ay pula, ano ang dinala mo sa amin?

Spring: Scythe at karit, gintong bigkis.

Isang maliit na piraso ng tinapay at isang basong tubig!

V. Ang kasukdulan ng aralin.

Sa susunod na aralin ay malalaman natin ang larong “Mother Spring is Coming,” ngunit ngayon sagutin ang tanong:

Anong mga kanta ang ginamit para sa munting dula?

Slide number 9. Itanghal natin ang isa sa mga round dance na ito.

Ginagawa ng mga mag-aaral ang kanilang napiling pamilyar na mga round dance na kanta: "May viburnum sa bundok" o "May daanan sa mamasa-masa na kagubatan."

Bilang isang patakaran, ang mga round dance at dance songs ay sinamahan ng pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika.

Sabihin sa akin ang mga instrumento ng Russian folk orchestra?

Naaalala mo ba ang lumikha ng orkestra ng katutubong instrumento?

Ang lumikha ng orkestra ng katutubong instrumento ay si V.V Andreev (1861-1918).

Slide number 10.

Noong 1887, inayos ni V.V Andreev ang "Circle of Balalaika Lovers," na noong 1896 ay lumago sa unang orkestra ng mga instrumentong katutubong Ruso. Nang maglaon, ang Great Russian Orchestra ay nagbigay ng mga konsiyerto sa Germany, England, at America, na nagtanghal ng mga awiting katutubong Ruso, mga gawa ng mga klasikong Ruso at dayuhan, gayundin ang mga dula sa konsiyerto ni V. Andreev.

“Ang ganda nitong mga balalaika. Napakagandang epekto ng mga ito sa isang orkestra; Sa mga tuntunin ng timbre, ito ay isang kailangang-kailangan na instrumento! - sabi ng mahusay na kompositor ng Russia na si P.I.

Ngayon ang musika ay gagawin ng sikat na orkestra na ito. At ikaw at ako ay mag-iimagine ang ating mga sarili bilang mga musikero at magtatanghal ng musika nang magkasama. (Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng tamburin, kutsara at kalansing).

Isang orkestra ng mga katutubong instrumento ang tunog (pag-aayos ng mga awiting katutubong Ruso.) Ang mga lalaki ay nag-improvise sa mga instrumentong pangmusika ng mga bata

VI. Pagninilay. Pagbubuod ng aralin

Ang mga awiting katutubong Ruso ay naglalaman ng karunungan ng mga taong Ruso, kanilang karanasan sa buhay, kanilang kaluluwa, damdamin, kaisipan, pag-asa, hangarin. Makinig sa kung anong mga salita ang natagpuan ni N.V. Gogol para sa katutubong awit ng Russia:"Ipakita sa akin ang isang tao na magkakaroon ng higit pang mga kanta! Para sa mga kanta, ang mga kubo ay pinutol mula sa mga pine log sa buong Rus', sa mga kanta, ang mga brick ay dumadaloy mula sa kamay hanggang sa kamay, at ang mga lungsod ay tumutubo tulad ng mga kabute, sa mga kanta ng mga kababaihan, ang isang Ruso na lalaki ay nagsusuot, nag-asawa at inilibing.

Slide number 11.

Ano ang paksa ng aralin ngayon?

Anong mga kanta ang tinugtog?

Nagtrabaho ka nang maayos ngayon, sa pagtatapos ng aralin kumpletuhin ang gawain.

Pagsubok sa paksang "Mga Genre ng musikang Ruso" ( tingnan ang apendiks 2).

Takdang-Aralin: Gumuhit ng isang ilustrasyon para sa iyong paboritong Russian folk song.

Salamat sa lahat para sa iyong aktibong gawain. (Ang aktibidad ng mga lalaki at ang kanilang mga kagiliw-giliw na sagot ay nabanggit)

Slide number 12. - Tapos na ang lesson. Paalam.

Panitikan

T. Petrova. Tungkol sa tubo, sipol at tamburin. Encyclopedia ng mga bata ng mga instrumentong pangmusika ng katutubong Ruso. "Amber Tale", Kaliningrad, 1994.

A. Transplantation. Balalaika. Moscow. "Musika".

E.A. Sukharnikova. Musical St. Petersburg. Teksbuk-kuwaderno. Saint Petersburg. Espesyal na Lit. 2000

Alamat sa paaralan. Mga materyales para sa mga klase sa pang-araw-araw na mga bata, kultura ng katutubong ritwal at alamat sa mga mag-aaral sa elementarya. Nizhny Tagil, 1993

klase: 4

Guro:- Hello, guys!

Mga bata: Magandang hapon.

Mayroon kaming mga bisita sa aming aralin sa musika. Batiin natin sila:

Sumainyo ang kapayapaan, mahal na mga panauhin!
Dumating ka sa magandang oras -
I'll meet you warmly
Nagluto kami para sa iyo.

Guro: At ngayon para sa ating mga bisita, magtanghal tayo ng isang kanta na alam natin.

(Kinakanta ng mga bata ang kantang "The Moon is Shining")

Guro: Sa iyong palagay, bakit natin sinimulan ang aralin sa kantang ito, ano ang pag-uusapan natin sa panahon ng aralin?

Mga bata: Tungkol sa Russian folk music.

Guro: Maaari ba nating pangalanan ang kompositor na sumulat ng mga awiting katutubong Ruso?

Mga bata: Mga tao.

Guro: At kaya ang paksa ng ating aralin ay "Ang pangalan ng kompositor ay ang mga tao." Ano ang matututuhan natin sa mga awiting katutubong Ruso?

Mga bata: Tungkol sa kung paano namuhay ang mga tao, ano ang kanilang ginawa?

Guro: Tingnan natin kung tama ang sinabi ng mga tao na ang awiting bayan ay salamin ng buhay ng mga tao.

(Epigraph sa pisara)

Subukan sa mga grupo na alalahanin kung anong mga genre ng Russian folk songs ang alam mo na sumasalamin sa buhay ng mga Ruso at hilingin sa kabilang team na kantahin ang mga kantang ito.

(Ang mga bata ay humuhuni ng mga kanta at pangalan ng mga genre)

Guro: Paano sinamahan ng mga Ruso ang pagganap ng mga kanta?

Mga bata: Paglalaro ng mga instrumentong katutubong Ruso.

Guro: Sa iyong mga sobre ay may mga guhit ng parehong folk at symphonic na instrumento. Ang iyong gawain:

(Ang mga bata ay nagsabit ng mga kagamitan sa pisara, suriin)

Guro: Anong grupo ang kulang natin?

Mga bata: Mga instrumentong percussion.

Guro: Pangalanan ang mga tool na ito.

Mga bata: Mga kutsara, tamburin, kalansing, ruble.

Guro: Ganyan ang matututuhan natin tungkol sa buhay ng ating mga ninuno mula sa mga awiting katutubong Ruso. Iniisip ko kung posible bang matuto mula sa mga katutubong kanta kung paano nakatira ang mga tao sa ibang mga bansa?

Mga bata: mga sagot

Guro: At ano ang kailangang gawin para dito?

Mga bata: Kaya mo, kailangan mong makinig sa mga kanta ng ibang mga tao.

Guro: Guys, pansin: Iminumungkahi kong pumunta sa isang maikling paglalakbay sa iba't ibang mga bansa sa mga pakpak ng musika. At kaya pasulong. Makinig sa isang katutubong awit at subukang alamin kung saang bansa tayo naroroon?

Guro: Makinig tayo. (Kinakanta ng guro ang Japanese song na "Sakura")

Ang iyong mga hula.

Mga bata: Mga bansa sa Silangan.

Guro: Alamin natin nang mas tumpak. Pansin sa slide. Anong uri ng bansa ito?

Mga bata: - Hapon.

Guro: Oo. Nakarating na kami sa lupain kung saan sumisikat ang araw. Mula noong sinaunang panahon, nakikita na ng mga Hapones ang hindi mabibiling kagandahan ng kalikasan sa kanilang paligid.

Guys, napansin niyo ba kung paano ang mga puno sa slide ay parang natatakpan ng pink na belo?

Mga bata: - Oo.

Guro: Ito ang Sakura - ang Japanese cherry tree, ang simbolo ng Japan. Sa Japan mayroong holiday - cherry blossom day. Ang mga tao ay matiyagang naghihintay para sa unang bulaklak na mamukadkad. Inialay ng mga Hapones ang mga tula at kanta kay Sakura.

Alamin natin ang kantang ito na “Sakura”.

Guro: Ilarawan ang musika at bigyang pansin ang mode.

Kaya, ano ang katangian ng musika?

Mga bata: Malambing, banayad, malambing, malambot, mahinahon, humahanga sa kalikasan.

Guro: Ano ang masasabi natin tungkol sa mode - major o minor, o marahil ilang hindi pangkaraniwang mode?

Mga bata: Hindi isang normal na tunog. Ang melody ay hindi major o minor.

Guro: Ang iskala na ito ay tinatawag na pentatonic scale - isang limang-hakbang na sukat na walang semitones. Guys, after listening to the music, we can tell what kind of Japanese people are by character.

Mga bata: Kalmado, hindi nagmamadali.

(Kawitin ng guro ang kantang "Santa Lucia")

Mga bata:

Guro: Ano ang maaaring katawanin ng isang himig?

Mga bata: Ang bansang ito ay may mainit-init na dagat, maliwanag na araw, at napaka-malambot na mga tao ay nakatira.

Guro: Saang bansa matatagpuan ang lungsod ng Naples??

Mga bata: (sagot)

Guro: Magtanghal tayo ng isang kanta.

(Pag-aaral ng kantang "Santa Lucia")

Guro: Ang himig ba ay isang awit o isang sayaw sa kalikasan?

Mga bata: Melodiya ng sayaw, ritmo ng waltz.

Guro: Anong uri ng mga tao ang naninirahan sa bansang ito, ano ang kanilang ginagawa?

(Isinasagawa ng guro ang awiting Belarusian na "Rechenka")

Mga bata: Ito ay isang Russian na kanta, ito ay malambing, sing-song.

Guro: Tama ka, ang kanta ay halos kapareho ng isang Russian folk song. Ngunit ito ay isa pang bansa - Belarus. Paano ito maipapaliwanag?

Mga bata:

Guro: Ito ay malapit na mga tao. Mayroon kaming mga karaniwang ugat. Mayroon tayong mga karaniwang ninuno. Kami ay mga Slav. Kaya naman marami tayong pagkakatulad sa wika, musika, kultura, kasaysayan.

(gumawa ng kanta)

Guro: Ano ang bago mong natutunan sa aralin? Anong mga kanta ng bansa ang nakilala natin ngayon? Kaya posible bang matuto mula sa mga awiting bayan tungkol sa buhay ng alinmang bansa?

Mga bata: sagot nila.

Guro: Totoo ba ang mga salitang “Folk song – a mirror of the life of the people”?

Mga bata: sagot nila.

Guro: Salamat guys para sa aralin. Suriin ang iyong trabaho sa klase sa pamamagitan ng pagpili ng Russian balalaika:

• pula para sa mga interesado sa aralin,
• berde para sa mga nahihirapan sa aralin.

Ipakita ito sa aming mga bisita.

Mapa ng teknolohikal na aralin sa musika