Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Laro sa isip. Mga eksperto sa fairy tales "Ano, saan, kailan?", para sa senior group.

Paglalarawan ng trabaho:"Intellectual game" Ano? saan? kailan?" Ang materyal na ito nagdadala ng pedagogical na halaga para sa mga guro sa preschool.

Target: Pagsasama-sama at pagpapalawak ng kaalaman sa mga fairy tale ng mga bata ng mas matandang grupo. Pukawin ang isang positibong emosyonal na tugon at isang pagnanais na makilahok sa mga mapagkumpitensyang laro ng koponan na may likas na pag-unlad.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

1. Patuloy na turuan ang mga matatandang preschooler na maglaro ng mga larong pang-edukasyon; sundin ang mga patakaran ng laro; mapigil; mahusay na sagutin ang mga tanong ng guro at lutasin ang mga bugtong.

2.Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga representasyong matematikal, natural at layunin na kapaligiran; kaalaman sa mga gawang Ruso.

3. Pagyamanin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata gamit ang mga salita: larong intelektwal, bilog, itaas, kompyuter, Internet.

4. Bigyan ang mga bata ng kasiyahan mula sa intelektwal na paglalaro.

Pang-edukasyon:

1. Patuloy na bumuo ng pagkamausisa sa mga matatandang preschooler, kasanayan sa komunikasyon, aktibidad sa pagsasalita at mga kakayahan sa pag-iisip.

2. Patuloy na bumuo ng mga proseso ng pag-iisip sa mga bata: memorya, atensyon, pang-unawa, pag-iisip, pagsasalita, imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri.

3. Himukin ang mga bata na magpahayag ng emosyonal na tugon sa mga natapos na gawain (kasiyahan, kagalakan, kasiyahan, atbp.).

Pang-edukasyon:

1. Patuloy na itanim sa mga matatandang preschooler ang interes sa mga larong intelektwal at malikhaing gawain.

2.Anyo mga personal na katangian mga bata: isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, responsibilidad, tulong sa isa't isa, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

3. Patuloy na itanim sa mga bata ang pag-ibig sa alamat ng Russia: mga engkanto, bugtong, kanta. Mga katangiang moral: mabuting pakikitungo, kabaitan, tulong sa isa't isa, paggalang, pakiramdam ng pagtutulungan ng magkakasama, atbp.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:

Pag-unlad ng nagbibigay-malay (numeracy)

Pag-unlad ng pagsasalita(magkakaugnay na pananalita, pagpapayaman sa bokabularyo ng mga bagong salita, pakikisalamuha sa komunikasyon);

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon (laro, paggawa at edukasyon sa moral);

Pisikal na pag-unlad (pisikal na edukasyon, warm-up na laro);

Artistic at aesthetic development (musical warm-up-dance, kanta, aesthetics, hall decoration).

Nakaraang gawain:

1. Paghula ng mga bugtong.

2Pagsasabi ng mga kuwentong-bayan ng Russia sa mga bata, nanonood ng mga cartoon ng Sobyet.

3. Pagsasaalang-alang ng mga guhit na naglalarawan: mga tauhan sa engkanto.

4. Pag-aaral ng isang minutong pisikal na ehersisyo, isang aktibong larong pampainit, isang musikal na sayaw na pampainit.

5 Isinasagawa didactic na laro kasama ang mga bata: "Alamin at pangalanan", "Sino ang nakatira saan?", "Pangalanan ang isang fairy tale."

Kagamitan:

Demonstration material: disenyo bulwagan ng musika; talahanayan para sa mga kalahok sa laro, nagtatanghal at hurado; gaming table-circle, nahahati sa 13 sektor na may "blitz" at "musical break" na sektor; tuktok na may arrow; mga tanong sa mga sobre na may mga numero; black box, musical pause sign - treble clef identification marks sa mga mesa na may mga salitang "Connoisseurs". Mga marka ng pagkakakilanlan para sa mga kapitan - mga emblema; mga musikal na intro para sa pagsisimula ng laro, para sa sandali ng pag-ikot ng tuktok, para sa mga musikal na pag-pause. Mga Cartoon (-): “The Goat Song”, “Pinocchio”, “ Mga Musikero ng Bayan ng Bremen", "Shapoklyak", "Funtik", "Tungkol sa mga bakas", "Sabihin ang Snow Maiden", "Leopold the Cat".

Progreso ng laro.

Nangunguna:

Koponan na "Znayki".

1. Ang musika mula sa programa ay tumutugtog: “Ano? saan? kailan?"

laban sa" Mga tauhan sa fairy tale"Ngayon ang koponan ng intellectual club na "Znayki" ay naglalaro. At ipinakita ko ang mga kalahok sa laro ngayon:

2. Ang intro ng programang "Pagbisita sa isang Fairy Tale" ay gumaganap

1.- Hinaharap na kampeon ng pambansang koponan ng football ng Russia - Maxim.

2.- Matalino, maparaan, komprehensibong binuo - Veronica.

3.- Ang pinakamabait, pinakamadamay, matapang - Orif.

4.- Hinaharap na artista sa teatro at pelikula at isang mabuting tao lamang - Ilya.

Nagtatanghal: Kapitan ng pangkat: (piliin) -

(Umupo ang mga kalahok sa paligid ng mesa)

Nagtatanghal: Pagtatanghal ng hurado: Kuguk E.V.

Nangunguna:

At ngayon, ipapakilala ko sa iyo ang mga patakaran ng laro.

Mahal na "know-it-alls", sa harap mo ay isang gaming table. Sa gitna ng mesa ay may isang tuktok na may isang arrow, at may mga sobre. Ang bawat kalahok ay maghahalinhinan sa pag-ikot sa itaas, na sobreng ituturo ng arrow, binuksan namin ang sobreng iyon at babasahin para sa iyo ang isang tanong na ipinadala ng isang tao mula sa " Mga tauhan sa fairy tale" Pagkatapos marinig ang tanong, makakasagot kaagad ang team sa pamamagitan ng pagtawag kampana, at sa gayon ay aabisuhan kami na handa na ang sagot, o maglaan ng 1 minuto para mag-isip. Dapat sagutin ng iyong koponan ang lahat ng mga tanong na nasa mga sobre. Bilang karagdagan, ang mga sobre ay naglalaman ng Blitz - mga tanong na dapat sagutin ng mga kalahok nang mabilis, nang walang pag-aalinlangan; mga tanong sa madla sa bulwagan; musical break. Kung ang koponan ay hindi sumasagot sa anumang tanong, ang tanong ay napupunta sa madla sa bulwagan, ang iyong mga Nanay, mga bisita.

Nagtatanghal: Paikutin ang tuktok.

1. Magbigay ng 3 fairy tales kung saan ang mga bida ay mga pusa.

(“Puss in Boots”, “The Cat, the Rooster and the Fox”, “The Golden Key”, “Musicians of Bremen”, “Cat's House”, “The Tale of the Stupid Mouse”, “Who Said Meow?” ).

2. Magbigay ng 3 fairy tale kung saan matatagpuan ang mga fairy-tale bird?

("Ang mga gansa ay swans", Firebird sa fairy tale na "Ivan Tsarevich at kulay abong lobo", ang swan princess sa fairy tale ni A. Pushkin na "The Tale of Tsar Saltan", ang pato sa fairy tale ni V. Garshin na "The Frog Traveler", ang pato sa D. Mamin-Sibiryak « Kulay abong leeg", ang fairy tale na "The Fox and the Crane", ang maya sa fairy tale ni M. Gorky na "Sparrow", ang swan sa fairy tale ni G. H. Andersen " Pangit na pato») .

3. Magbigay ng 5 uri ng kamangha-manghang transportasyon.

(Stupa ni Baba Yaga, Carpet - eroplano, Kabayo - maliit na kuba, kalan, bota - walker, Gansa - swans, lobo - sa fairy tale na "Ivan Tsarevich and the Grey Wolf", kalabasa - karwahe, at daga - mga kabayo sa engkanto kuwentong "Cinderella", bear na may isang kahon sa fairy tale na "Masha and the Bear", isang usa - sa fairy tale " Reyna ng Niyebe») .

3.At ngayon ay may musical break. Kantang "Matibay na Pagkakaibigan"

4. Tandaan ang 3 fairy tale, ang mga pamagat nito ay naglalaman ng mga pangalan ng mga fairy tale na bayani.

(“Masha and the Bear”, “Sister Alyonushka and Brother Ivanushka”, “Moroz Ivanovich”, “Pinocchio”, “Kid and Carlson”, “Chippolino”)

5. Pangalanan ang mga bulaklak na lumilitaw sa mga fairy tale (3 bulaklak)

("Scarlet Flower" - S. Aksakov, "Seven-flowered Flower" - V. Kataev, "Thumbelina" tulip - Andersen, "Twelve Months" snowdrops - Marshak, "Swineherd" rose - Andersen.

6. Magbigay ng 3 fairy tales na ang mga pamagat ay naglalaman ng mga numero - numerals.

(“Ang Tatlong Munting Baboy”, “Pitong Semyon”, “Tatlong Kaharian”, “Dalawang Frosts”, “Tatlong Mataba na Lalaki”, “Ang Kuwento ng patay na prinsesa at tungkol sa pitong bayani", "Ang Labindalawang Buwan", "Ali Baba at ang Apatnapung Magnanakaw").

7 . Mga tanong ng blitz (agad na tumugon ang koponan)

1. Sino ang nakilala ni Kolobok sa kanyang paglalakbay? (na may isang liyebre, lobo, oso, soro)

2. Anong itlog ang inilatag ng manok na Ryaba? (ginto)

3. Kanino pupunta ang Little Red Riding Hood? (kay lola)

4. Sino ang humila ng singkamas? (lolo, lola, apo, Bug, pusa, daga)

5. Ano ang mga pangalan ng tatlong maliliit na baboy? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Sino ang natalo salamin na tsinelas? (Cinderella)

7. Sino ang iniligtas ni Thumbelina? (lunok)

8. Ano ang binili ni Mukha-Tsokotukha sa palengke? (samovar)

9. Sino ang nakabasag ng gintong itlog? (mouse)

10. Ano ang nahuli ng Lobo ng isda sa Russian kuwentong bayan"Ang Fox at ang Lobo"? (buntot)

4. Warm-up: Sayaw ng "Boogie-woogie"

8. Kumpetisyon: "Meadow of Fairy Tales."

Ang mga koponan ay nagpapalitan sa paghula ng mga bugtong batay sa mga fairy tale.

1) Noong unang panahon sa isang masukal na kagubatan

Isang bahay ang lumaki sa ilalim ng isang palumpong.

Maligayang scratching mouse

At isang berdeng palaka.

Masaya at isang runner,

Mahabang tainga na kuneho.

Okay lang na pandak siya

Bahay ng balahibo, -

At ang baboy-ramo ay nakarating doon,

Parehong ang fox at ang oso.

May sapat na silid para sa lahat ng tao sa loob nito.

Napakagandang bahay na ito.

Ding-la-la - kumakanta ang titmouse!

Ito ay isang fairy tale "..."

(“Mitten.”)

2) Si Masha ay nakaupo sa isang kahon,

Malayo ang tingin niya.

Kung sino ang nagdadala nito, sagutin mo

Mabilis na hakbang?

At dinadala ito ng oso

Kasama ng mga pie.

Hindi malapit ang landas

Mahabang paglalakbay.

Gustong magpahinga ni Misha.

Umupo sa isang tuod ng puno

At isang rosy pie

Kumain sa daan.

Ginugol ito ng sanggol,

Siya ay magiging mas matalino sa hinaharap.

Narito mayroon kaming ganoong aklat,

Ito ay "... at...".

("Masha at ang Oso").

3) Tasa tatlo at tatlong kama,

May tatlong upuan din, tingnan mo

At ang mga residente dito, sa katunayan

Nabubuhay nang eksaktong tatlo.

Tulad ng makikita mo, agad itong malinaw:

Mapanganib na bisitahin sila.

Tumakas kaagad, kapatid na babae,

Lumipad sa bintana na parang ibon.

Tumakas siya! Magaling!

So, tapos na ang buong fairy tale.

Binabasa ni Fedya ang pantig sa pamamagitan ng pantig:

Ito ay isang fairy tale "....."

(“Tatlong Oso”)

4) Ito ay inihurnong mula sa harina,

Hinaluan ito ng kulay-gatas.

Nanlamig siya sa bintana,

Nagpagulong-gulong siya sa daan.

Siya ay masayahin, siya ay matapang

At sa daan ay kumanta siya ng isang kanta,

Gusto siyang kainin ng Kuneho,

Gray na lobo at kayumangging oso.

At kapag ang sanggol ay nasa kagubatan

May nakilala akong pulang fox,

Hindi ko siya kayang iwan.

Anong uri ng fairy tale?

("Kolobok")

5. Sa fairy tale, nakakatakot ang mga ibon.

Puno ng mansanas, takpan mo ako!

Rechenka, iligtas mo ako!

"Mga gansa-swan"

6 . Sinabi ng isang salita -

Gumulong ang kalan

Diretso mula sa nayon

Sa hari at prinsesa.

At para saan, hindi ko alam

Maswerteng tamad?

"Sa utos ng pike"

7. Walang ilog o lawa.

Saan ako kukuha ng tubig?

Napakasarap na tubig

Sa butas mula sa kuko.

"Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka"

8. Isang palaso ang lumipad at nahulog sa isang latian,

At sa latian na ito ay may nakahuli sa kanya.

Sino ang nagpaalam sa berdeng balat.

Naging cute, maganda, maganda ka na ba? (Prinsesa ng Palaka).

9. Muntik na akong maging asawa ng nunal,

At isang bigote beetle!

Lumipad ako kasama ang lunok

Mataas sa ilalim ng mga ulap! "Thumbelina"

10 . Maganda ang babae, malungkot

Hindi niya gusto ang tagsibol

Mahirap para sa kanya sa araw,

Ang kawawang bagay ay lumuluha. "Dalaga ng Niyebe"

9. Kumpetisyon " Pinakamahusay na fairy tale, inimbento para sa isang anak na babae o anak na lalaki” (araling-bahay).

Ang koponan ay nagpapalitan sa pagsasabi ng isang fairy tale na naimbento nang maaga kasama ang mga Nanay.

10. Kumpetisyon "Sino ang narito at nakalimutan kung ano?"

Pansin "Black box"

Ang koponan ay tumatanggap ng mga bagay nang paisa-isa at sinusubukang tukuyin ang mga gawa kung saan sila kinuha, pati na rin ang sagot , at may tanong si Nanay tungkol sa kung sino ang may-akda ng mga gawang ito.

1) Telepono ("Telepono" ni K. Chukovsky).

2) Sabon, tuwalya ("Moidodyr" ni K. Chukovsky).

3) Ball (“Mga Laruan” ni A. Barto).

4) Sapatos (“Cinderella” ni Ch. Perrault).

5) Little Red Riding Hood (“Little Red Riding Hood” ni C. Perrault).

6) Pea (“The Princess and the Pea” ni H. H. Andersen).

5. Musical break. Kantang "Mula sa isang ngiti"

11. Mga tanong - mga bugtong:

1. Ilang buntot mayroon ang 3 asno? (3)

2. Ilang tainga mayroon ang 2 daga? (4)

4. Aling insekto ang may tainga sa mga binti? (sa tipaklong)

5. Ano ang pangalan ng kabute na tumutubo sa ilalim ng puno ng birch (boletus)

6. Ano ang pangalan ng kabute na tumutubo sa ilalim ng puno ng aspen? (boletus)

12. kompetisyon. "Kilalanin ang isang fairy tale character sa pamamagitan ng paglalarawan"

1. “...at nagsimula siyang lumaki nang paunti-unti: araw-araw, lalo siyang gumaganda. Siya mismo ay kasing puti ng niyebe, ang kanyang tirintas ay kayumanggi hanggang sa baywang, ngunit wala man lang blush.” ("Snow Maiden")

2. "Siya ay naiwan na ulila, kinuha siya ng mga taong ito, pinakain at pinaghirapan siya: siya ay naghahabi at umiikot, naglilinis, siya ang may pananagutan sa lahat." (“Khavroshechka”)

3. Ang karakter na ito ay matapang, matalino, nakikiramay, at iniligtas ang kanyang kaibigan mula sa gulo sa bawat oras. (Pusa mula sa fairy tale na "The Cat, the Rooster and the Fox")

4. Saang fairy tale nagpa-blots ang isang pilyong batang lalaki sa kanyang ilong? (“Pinocchio”) -

5. Ipakita ang anumang pisikal. isang minuto gamit ang mga fairy-tale character o fairy-tale text.

Nakaunat si Pinocchio,

Isang beses yumuko, dalawang beses yumuko

Ibinuka niya ang kanyang mga braso sa gilid,

Parang hindi ko mahanap ang susi

Para makuha natin ang susi,

Kailangan nating tumayo sa ating mga paa.

10. Hulaan ang mga kanta (-) mula sa mga cartoons.

6. "Little Red Riding Hood", 7. "Musicians of Bremen", 8. "Pinocchio", 9. "Awit ng Kambing",

10. "Song Shapoklyak", 11. "Funtik's Song", 12. "Leopold the Cat", 13. "Tungkol sa mga bakas", 14. "Sabihin mo kay Snow Maiden."

Guys, ang ating intelektwal na laro “Ano? saan? Kailan?" hanggang sa matapos. nagustuhan mo ba?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Aling tanong ang pinakamahirap?

Mga bata:

Tagapagturo: Alin ang pinakamadali?

Mga bata:

Tagapagturo: At ngayon, iniimbitahan kita sa isang musical warm-up.

15. Sumasayaw ang mga bata + Ina + bisita sa kanta: "Kabaitan" (mula sa mga barbariks)

At ngayon ang ating iginagalang na hurado ay magbubuod at mag-aanunsyo ng resulta.

hurado:

Guys, hindi kami nagpaalam sa mga engkanto, ngunit magpaalam sa kanila at magkita muli.

Ang resulta ay inihayag at ang mga sertipiko ay iginawad sa mga bata at magulang.

Bulanovich Larisa Alekseevna

MBDOU kindergarten №41 , Rehiyon ng Krasnodar Krymsky district h.Nepil

Tagapagturo

Laro sa isip

ano? saan? Kailan? - pangkat ng paghahanda.

Mga gawain sa programa:

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga tradisyon at kaugalian ng kanilang mga tao sa pamamagitan ng katutubong sining.

Magtanim ng pagmamahal sa kulturang katutubong Ruso.

Palalimin at linawin ang mga ideya tungkol sa Inang-bayan - Russia; tungkol sa Russian folk applied art.

Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga simbolo ng estado Russia.

Progreso ng kaganapan:

Guys, ngayon inaanyayahan ko kayong alalahanin ang lahat ng ating natutunan. Upang gawin ito, magsasagawa kami ng isang pagsusulit, na ang paksa ay magiging "Folk Art of Rus'". Sasabihin ko sa iyo ang isang sikreto na magkakaroon tayo ng mga bisita. Hinihintay ka nila kawili-wiling mga kumpetisyon. Dalawang koponan (mga oso) at (tigre) ang kalahok sa pagsusulit. Ang ating kompetisyon ay huhusgahan ng isang kinatawan ng hurado na binubuo ng (........). Ang hurado ay babantayan kang mabuti at iaanunsyo ang mga nanalo sa pagtatapos ng aming laro. Para sa bawat kumpetisyon na iyong mapanalunan, makakatanggap ka ng isang premyong chip. Aling koponan ang makakapuntos pinakamalaking bilang puntos, siya ang mananalo. At kaya hinihiling ko sa mga koponan na kumuha ng kanilang mga puwesto, magsisimula ang laro.

Round 1: Warm-up

Mga tampok ng buhay ng Russia.

Isa-isang tatanungin ko ang mga koponan na kakailanganin mong sagutin kaagad kung hindi mo sasagutin, maaaring sagutin ng ibang koponan at makakuha ng dagdag na puntos. 1 - team Bears.

1. Ano ang pangalan ng Russian Murzhsky shirt? (Kosovorotka)

2. Ano ang pambansang puno ng Russia? (Birch)

3. Ano ang tawag sa holiday ng paalam sa taglamig? (Carnival)

4. Anong mga pagkaing Ruso ang alam mo? (Sopas na sopas ng repolyo, sinigang, pancake, pie)

5. Pangalan ang unang kabisera ng estado ng Russia? (Kyiv)

2 - pangkat ng mga leon.

1. Anong uri ng damit ang isinuot ng mga babaeng Ruso? (Sundress, bota)

2. Pangalanan ang isang Russian souvenir na kilala sa buong mundo? (Matryoshka)

3. Ano ang kubo 7 (Wooden peasant house)

4. Anong uri ng sapatos ang isinuot ng mga magsasaka ng Russia? (Lapti)

5. Anong uri ng treat ang kailangan sa pagdiriwang ng paglabas sa taglamig ng Russia? (Mga Pancake)

Round 2: Ipagpatuloy ang salawikain.

1. Hampasin habang mainit ang plantsa!

2. Ang mag-isa sa bukid ay hindi mandirigma.

3. Kung ano ang nangyayari sa paligid ay dumarating.

4. Para sa iyong Inang Bayan, huwag mong ilaan ang iyong lakas o ang iyong buhay.

5. Mabuhay magpakailanman at matuto.

6. Huwag magkaroon ng isang daang rubles - ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan.

7. Mainit sa araw - mabuti sa presensya ng ina.

8. Sa ilalim ng nakahiga na bato, hindi dumadaloy ang tubig.

3. bilog: Bogatyrs.

Ang isang panlabas na laro na tinatawag na "Tug of War" ay nilalaro - ang parehong mga koponan ay lumahok.

4. bilog: Tanong - sagot.

1. Maluwalhating tagapagtanggol ni Inang Rus'? (Ilya - Muromets)

2. Sumipol na parang ruwisenyor, sumigaw na parang hayop, sumisingit na parang ahas? (nightingale - magnanakaw)

3. Ano ang tawag sa ating bansa? (Russia)

4. Sino ang nakatalo sa ahas - Gorynych? (Dobrynya - Nikitich)

5. Ano ang pangalan ng Pangulo ng Russia? (Putin V.V.)

6. Ang kabisera ba ng Russia ay isang lungsod? (Moscow)

7. Ano mga simbolo ng estado alam mo? (Bandila, Eskudo, Anthem0

8. Ang pangalan ng ilog na ito ay kapareho ng pangalan ng lungsod ng kabisera ng ating Inang Bayan? (Moscow - ilog)

9. Anong mga pista opisyal ang ipinagdiriwang sa Rus' mula noong sinaunang panahon? (Pasko, Pasko ng Pagkabuhay, Maslenitsa)

10. Ano ang tawag sa ating Russia noong unang panahon? (Rus, Great Rus')

5. round: Folk crafts ng Russia.

Tagapagturo: Ang aming lupain sa Russia ay matagal nang sikat sa mga manggagawa nito, mga taong lumikha at lumilikha ng kamangha-manghang kagandahan gamit ang kanilang sariling mga kamay.

1. Sinasagot ng pangkat ang bugtong.

Ang mga laruang ito ay hindi simple,

At magically - pininturahan.

Snow-white, tulad ng mga puno ng birch.

Mga bilog, mga cell. guhit -

Isang tila simpleng pattern

Pero hindi ako makatingin sa malayo!

Tungkol saan ang kalakalang ito? (Mga laruan ng Dymkovo)

Mga tanong para sa mga koponan:

1. Anong mga pattern ang pinalamutian ng mga manggagawa sa kanilang mga laruan?

2. Anong mga kulay ang ginagamit?

3. Bakit tinawag na Dymka ang nayon?

2. Sinasagot ng pangkat ang bugtong.

Ang mga ulam ay hindi simple,

At parang inilibing

Sa mga berry at dahon,

Damo at kulot,

Anong uri ng craft ang bugtong na ito? (Khokhloma)

Mga tanong para sa mga koponan:

1. Anong mga pattern ang pinipinta ng mga manggagawa ng Khokhloma sa kanilang mga produkto?

2. Anong mga kulay ang ginagamit?

3. Bakit nagkaroon ng ganoong pangalan ang painting?

Round 6: Kumpetisyon ng mga Kapitan

"Itiklop ang nesting doll ayon sa pattern."

May mga sobre sa harap mo, naglalaman ang mga ito ng mga puzzle ng Matryoshka, kailangan mong tiklupin ang larawan at, sa pagkumpleto ng trabaho, itaas ang iyong kamay, at susuriin ng hurado kung gaano katama ang pag-assemble ng matryoshka.

7. round: Mga batang artista.

Ang parehong mga koponan ay kailangang kulayan ang mga guhit alinsunod sa mga katutubong sining.

8. round: Lumaban nang walang panuntunan.

Ang mga koponan ay pumili ng isang manlalaro bawat isa at ang laro ay nilalaro. Kung sino ang manalo, ang team na iyon ay makakakuha ng chip. (ang laro ay maaaring ulitin ng maraming beses).

Well, ngayon, habang ang hurado ay nagbubuod ng mga resulta, inaanyayahan ko ang lahat ng mga bata na tumugtog ng musical chair. Pagkatapos summing up ang mga koponan ay iginawad at mayroong isang tea party.

Preview:

Scenario ng pedagogical council - larong intelektwal

"Ano? saan? kailan?"

Sa paksang "Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata edad preschool»

matandang guro

Barakhoeva Elena Leonidovna

Intelektwal na laro “Ano? saan? kailan? "

Paksa: "Pag-unlad ng pagsasalita sa mga batang preschool."

Mga layunin:

Pagtaas ng kakayahan ng mga guro sa larangan ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata;

Ang pagbuo ng mga positibong kasanayan sa komunikasyon ng mga guro, kakayahang magtrabaho sa isang koponan.

Mga pamamaraan para sa pag-activate ng mga guro:

Blitz tournament (warm-up) – paraan ng brainstorming;

Ang pagsagot sa mga tanong ay isang paraan ng talakayan;

Paglutas ng may temang crossword puzzle.

Mga props sa laro: isang tuktok na may arrow, isang playing field, mga sobre at mga game card na may mga gawain, isang itim na kahon, isang musical recording na "Wild Horse", isang easel, isang magnetic board na may mga numero.

Pag-unlad ng konseho ng mga guro.

1. Pambungad na talumpati ng senior teacher.

Minamahal na mga guro, ang trabaho sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata ay dapat sumakop sa isa sa mga pangunahing lugar ng aktibidad ng mga guro ng kindergarten, dahil ang edad ng preschool ay ang pinaka-kanais-nais na panahon para sa pagbuo ng komunikasyon sa pagsasalita sa mga bata, ang pag-unlad ng pagsasalita ay nangyayari na malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pag-iisip ng bata, ang kanyang kamalayan sa kanyang sarili at sa mundo sa kanyang paligid. Ang pag-unlad ng pagsasalita ay ang pangunahing tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng kaisipan ng isang bata.

Ang pangunahing layunin ng pag-unlad ng pagsasalita ay upang dalhin ito sa pamantayan na tinukoy para sa bawat yugto ng edad. Ang pagbuo ng pagsasalita at pandiwang komunikasyon ng mga preschooler sa kindergarten ay isinasagawa sa lahat ng uri ng mga aktibidad, sa iba't ibang anyo, kapwa sa mga espesyal na klase sa pagsasalita at sa labas ng klase, sa panahon ng mga laro, pagbabasa kathang-isip atbp.

2. Intelektwal na laro “Ano? saan? kailan? »

Ved: (senior teacher): Mahal na mga kasamahan! Ngayon dinadala ko sa iyong pansin ang isa sa mga hindi kinaugalian na anyo gawaing metodolohikal kasama ng mga guro - ang larong intelektwal na “Ano? saan? kailan?"

(Tunog ang musika mula sa programa).

Una, pipili kami ng isang pangkat ng mga eksperto, at para dito magsasagawa kami ng warm-up. Tatanungin ka ng mga tanong; kung sino ang unang sumagot ng tama sa mesa.

Blitz tournament: Mga tanong para sa katalinuhan at talino.

1. Naglakad siya, ngunit hindi nagsuot ng sapatos. Nagpasya akong tulungan siya, ngunit pinalala ko lang ito; Ngayon ay hindi na siya makalakad sa tulong ko.

2. Ikaw ang kapitan ng isang eroplanong lumilipad mula Moscow patungong New York, na huminto sa Amsterdam. Ilang taon na ang piloto ng eroplano?

3. Ang isang tao ay may isa, ang isang baka ay may dalawa, ang isang oso ay wala.

4. Paano isulat ang "tuyong damo" sa apat na letra?

5. Ang mas mahirap ito ay natamaan sa tamang lugar, mas mahusay na gumaganap ng kanyang function.

6. Sino ang mas mabilis lumangoy - isang pato o isang manok?

7. Ano ang natitira sa kahon kung ang mga posporo ay inilabas?

(Ang mga gurong sumagot ng tama ay pumuwesto sa gaming table).

Ang nagtatanghal ay kumakatawan sa isang pangkat ng mga eksperto.

Ang mga manlalaro ay hinihiling na pumili ng isang kapitan ng koponan.

Vedas: ang mga patakaran ng aming laro ay ang mga sumusunod: Ang mga eksperto ay pumipili ng tanong sa pamamagitan ng pag-ikot sa itaas. Isang minuto ang binigay para isipin at talakayin ang tanong, pagkatapos ay ang kapitan o sinuman sa mga manlalaro ay magbibigay ng sagot. Sa kaso ng kahirapan, ang mga eksperto ay maaaring humingi ng tulong mula sa bulwagan.

Ved: Inaanunsyo ko ang 1st round.

Ved: Kaya, ang pinuno ng kindergarten ay naglalaro laban sa mga eksperto.

Pinuno: Minamahal na mga eksperto, alam na ang edad ng preschool ay isang panahon ng aktibong pag-aaral ng isang bata sinasalitang wika, pagbuo at pag-unlad ng lahat ng bahagi ng pananalita (phonetic, lexical, grammatical).

Tanong : Ano ang mga pangunahing gawain ng pagbuo ng pagsasalita sa edad ng preschool?

Pagtalakay sa tanong, ang mga eksperto ang nagbibigay ng sagot.

Ved: Pansin! Tamang sagot.

Pinuno: Ang mga pangunahing gawain ng pagbuo ng pagsasalita sa pagkabata ng preschool ay:

A). Edukasyon ng maayos na kultura ng pagsasalita;

B). Pagpapayaman at pagpapagana ng bokabularyo;

SA). Pagbuo ng gramatikal na istraktura ng pagsasalita;

G). Pagtuturo ng magkakaugnay na pananalita.

2nd round. (Ang tuktok ay umiikot, ang musika mula sa programa ay tumutugtog).

Ved: Sa round na ito, nakikipaglaro ang isang educational psychologist laban sa mga eksperto.

Tanong: Gumawa ng magkasalungat na grupo mula sa mga iminungkahing salita, kabilang ang mga salitang may magkasalungat na kahulugan:

1. Makatotohanan. 2. I-export. 3. Micro. 4. Taliba. 5. Pabaya. 6. Sira-sira. 7. Mag-import. 8. Maluwag. 9. matulin. 10. Payat. 11. Makulit. 12. Layunin. 13. Makro. 14. Masipag. 15. Siksik. 16. Transparent. 17. Rearguard. 18. Busog na busog. 19. Maayos. 20. Subjective. 21. Mabagal. 22. Mapanlinlang. 23. Konsentriko. 24. Maputik.

Tamang sagot!

3rd round. (Ang tuktok ay umiikot, tunog ng musika).

Ved: Pansin! Itim na kahon! (Dinala ang itim na kahon)

Ved: Dati, lead ang item na ito. Ang gulo ay nadumihan niya ang kanyang mga kamay. Dumaan ito sa yugto ng pag-update at pagpipino. Ito ay ginagamit na ngayon ng mga matatanda at bata. Ano ang nasa itim na kahon?

(Isang minuto para pag-isipan ito). Tumutugtog ang musika. Sinasagot ng mga eksperto ang tanong.

Ved: Pansin! Tamang sagot.May lapis sa itim na kahon.

4th round. (Ang tuktok ay umiikot, ang musikang "Wild Horse" mula sa programa ay tumutugtog).

Ved: Kaya, nakikipaglaro ang senior teacher laban sa mga eksperto.

Art. Vos: Mahal na mga eksperto! Ang ating pananalita ay pinayaman" catchphrases" - mga panipi mula sa mga sikat na gawa.Ang tanong ko: Sagutin kung kanino ang mga salitang ito.

1. Maligayang Oras ay hindi sinusunod. (Griboyedov)

2. Oo, may mga tao sa ating panahon. (Lermontov)

3. Tao – ito ay parang mapagmataas. (Mapait)

4. Bakit ka tumatawa? Tinatawanan mo ang iyong sarili, mga ginoo! (Gogol)

5. Ang Russia ay hindi mauunawaan ng isip, at hindi rin ito masusukat sa isang karaniwang sukatan. (Tyutchev)

6. At walang hanggang labanan! Pangarap lang natin ang kapayapaan. (Harangin)

(Isang minuto para sa talakayan, sagot mula sa mga eksperto).

Ved: Pansin! Tamang sagot.

5th round. (Ang tuktok ay umiikot, ang musikang "Wild Horse" mula sa programa ay tumutugtog).

Ved: Ang ina ng aming estudyante sa kindergarten ay nakikipaglaro laban sa mga eksperto.

Tanong. Mahal na mga eksperto! Ang aking anak ay dumadalo sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten. Gusto kong malaman kung ano ang mga kinakailangan para sa talumpati ng mga nagtapos sa kindergarten?

(Isang minutong mag-isip, sinasagot ng mga eksperto ang tanong).

Ved: Pansin! Tamang sagot.Ayon sa programa, ang mga sumusunod na kinakailangan ay ipinapataw sa pagsasalita ng isang nagtapos sa kindergarten:

Kaalaman sa mga pamantayang pampanitikan at tuntunin ng katutubong wika;

Katatasan sa bokabularyo, gramatika, phonetics kapag nagpapahayag ng iyong mga saloobin at bumubuo ng anumang uri ng pahayag;

Pag-unlad ng isang kultura ng komunikasyon;

Kakayahang makipag-usap sa mga matatanda at mga kapantay (kakayahang makinig, magpahayag ng mga saloobin);

Kaalaman sa mga tuntunin at regulasyon tuntunin sa pananalita, ang kakayahang gamitin ang mga ito depende sa sitwasyon;

Mga pangunahing kasanayan sa pagbasa at pagsulat.

Kumpetisyon para sa pinakamahusay na manlalaro mula sa madla.

Ved: Habang may maikling pahinga ang mga eksperto, gusto kong magdaos ng kumpetisyon para sa pinakamahusay na manlalaro mula sa madla. Inaalok sa iyo ang crossword puzzle na “Oral katutubong sining sa sistema ng pag-unlad ng pagsasalita ng isang preschool na bata." Ang nagwagi ay ang isa na malulutas nang tama ang crossword puzzle.

patayo:

1. Oral folk art, “ katutubong karunungan"(kwentuhan)

2. Isang maikling alegoriko, kwentong nagbibigay moral, tula (pabula)

3. Pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao (dialogue)

Pahalang:

2. Russian folk epic song batay sa totoong pangyayari(Bylina)

4. Isang salaysay, kadalasang katutubong-tula na gawa tungkol sa kathang-isip na mga tao at mga kaganapan, pangunahin na kinasasangkutan ng mahiwagang, kamangha-manghang mga puwersa (fairy tale)

5. Maliit, nakakatawa, nakakatawang kwento na may nakakatawang pagtatapos sa isang paksang paksa (anecdote)

Extra round. Mga tanong ng blitz. (15 segundo bawat tanong)

Sino ang mananagot?

Ved: Mahal na mga eksperto, dapat mong sagutin kung anong mga anyo ng trabaho ang ginagamit kapag nagtuturo sa mga bata ng magkakaugnay na pananalita?

Sagot. Muling pagsasalaysay, paglalarawan ng mga laruan at plot paintings, pagkukuwento mula sa karanasan, malikhaing pagkukuwento.

Ved: Mula sa ano pangkat ng edad nagsisimula ba ang trabaho sa pagtuturo sa mga bata ng monologue speech?

Sagot. Mula sa gitnang pangkat.

Ved: Pangalanan ang nangungunang pamamaraan sa gitnang pangkat ginagamit sa pagbuo ng kwento batay sa larawan.

Sagot. Isang halimbawa ng isang guro.

Pansin, ang tamang sagot!

Pangwakas na gawain.

Mahal na mga eksperto! Dinadala ko sa iyong pansin ang Mga Paraan ng pagbuo ng pagsasalita. Tukuyin kung alin sa mga ito ang Verbal, Visual, Practical.

Pansin, ang tamang sagot!

Isa-isahin natin ang laro!

At ngayon ang mga nanalo ay iginawad, ang koponan ay iginawad Mga medalya!

Piliin ang pinakamahusay na manlalaro -premyo Malaking kristal na kuwago!

Piliin ang pinakamahusay na tanong -Maliit na Crystal Owl na premyo!

Ved. : Mahal na mga eksperto! Ginawa mo ang isang mahusay na trabaho. Umaasa ako na ang iminungkahing paksa ay kawili-wili at na ang impormasyong natanggap mo ngayon ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo. maraming salamat po sa lahat ng kalahok sa laro.

Intellectual quiz "Ano? Saan? Kailan?" para sa mga matatandang preschooler ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Target.
1. Bigyan ang mga bata ng kagalakan at kasiyahan mula sa mga larong pang-edukasyon. 2. Panatilihin ang interes sa intelektwal na aktibidad, ang pagnanais na maglaro, na nagpapakita ng pagtitiyaga, determinasyon, at tulong sa isa't isa. 3. Turuan ang mga bata na magtrabaho sa mga subgroup. 4 Marunong makinig sa opinyon ng ibang tao, ipagtanggol ang iyong sagot at bigyang-katwiran ito. 5. Paunlarin lohikal na pag-iisip. 6. Pagyamanin ang pakiramdam ng pagtutulungan at pagpupursige.
materyal.
Isang table na may playing field na nahahati sa 8 sektor. Mga palaisipan, mga palatandaan sa kalsada, mga larawang may pantig, card na may mga numero, card na may kulay ng traffic light, audio recording, chips.

Ang intro ng programang "Ano? Saan? Kailan?" 4 na pangkat ng mga bata ang pumasok / 5-6 na tao bawat isa / Ang bawat koponan ay mauupo sa sarili nitong mesa.
Tagapagturo: Natutuwa kaming tanggapin ka, mahal na mga kalahok sa laro, manonood at mga bisita! Ngayon ay magkakaroon tayo ng isang nakakaaliw at pang-edukasyon na laro "Ano? Saan? Kailan?" Sa panahon ng laro, ipapakita ng ating mga anak ang kanilang kaalaman at kasanayang nakuha sa kindergarten. Ang bawat koponan ay makakatanggap ng mga chips sa anyo ng mga strawberry para sa tamang sagot, dahil ang aming kindergarten ay tinatawag na?

Mga bata: Strawberry!
Tagapagturo: Sa pagtatapos ng laro, ibubuod namin ang mga resulta. Kung sino ang makakolekta ng pinakamaraming chips ang siyang mananalo sa laro. Nasa harapan namin ang playing field. May mga numero sa gilid. Pipihitin ko ang palaso, at kahit anong gawain ang ituro nito ay iyong gagawin. Handa nang maglaro?

Mga bata: Oo!
Tagapagturo: Kaya't salubungin natin ang apat na koponan! Team number one!
1 pangkat:"Mga Marunong"!
Tagapagturo: Motto!
1 pangkat: Kami ay malakas at matapang, mahusay, mahusay. Ang ating motto: Huwag mawalan ng loob! Suriin ang lahat at alamin ang lahat!
Tagapagturo: Team number two!
Koponan 2:"Bakit!"
Tagapagturo: Motto!
Koponan 2: Kami ay matanong isip. Nagtatanong kami ng mga tanong sa pangalan. "Bakit?" ay isang paboritong tanong! Tumutulong sa amin na lumago!
Tagapagturo: Pang-tatlong koponan!
Koponan 3:"Mga Pantas na Lalaki"!
Tagapagturo: Motto!
Koponan 3: Kami ay halos tulad ng mga pantas, marami kaming nagbabasa. Mga matatalinong tao at matatalinong babae - marami kaming gustong malaman!
Tagapagturo: Pang-apat na koponan!
Koponan 4:"Mga alitaptap"!
Tagapagturo: Motto!
Koponan 4: Ang ating liwanag ay maaaring mahina at tayo ay maliit, ngunit tayo ay palakaibigan at samakatuwid ay malakas!
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 8.

Tagapagturo: At kaya ang gawain bilang 8, ito ay mga "masayang palaisipan". Ngayon ay babasahin ko ang mga problema, sama-sama mong lutasin ang mga ito at dapat nilang ipakita sa akin ang tamang sagot sa harap mo. Bibigyan ka ng 15 segundo bawat gawain.
1 gawain: Ang mga mansanas sa kagubatan ay hinog na. Natikman namin sila. Lima ay namumula ibinuhos, tatlo ay maasim. ilan sila? (8)
Tagapagturo: Kumonsulta. Lumipas ang oras.
Musika mula sa programang Ano? saan? kailan?. Ang mga bata ay kumunsulta at nagbibilang. Ang bawat pangkat ay nagtataas ng answer card.

Tagapagturo: Okay susunod na gawain.
Gawain 2: Tatlong kordero ang tumira, at may apat pang bata. Mabilis na bilangin ang lahat, ilan ang mayroon sa aking pamilya? (7)
Tagapagturo: Kumonsulta. Dapat mong ipakita sa akin ang tamang sagot.

Tagapagturo: At ang huling gawain. Problema sa pagbabawas.
Gawain 3: Apat na kuneho ang naglalakad mula sa paaralan at bigla silang inatake ng mga bubuyog Dalawang kuneho ang nakatakas mula sa kasamaan, ngunit ilan ang hindi nakarating? (2)
Tagapagturo: Mag-ingat at kumunsulta.

Ang mga bata ay dapat sumangguni sa isa't isa at dumating sa tamang sagot. Ibuod natin ang unang gawain. Ang mga pangkat na nagbibigay ng mga tamang sagot ay tumatanggap ng mga chip para sa bawat sagot.
Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 7.
Tagapagturo: Gawain bilang 7-blitz Nagbibigay ng 10 segundo para sa talakayan at sagot. . Ito ay mga tanong tungkol sa mga fairy tale. Mahilig ba kayo sa fairy tale?
Mga bata: Oo!
Tagapagturo: Pagkatapos ay dapat mong malaman ang mga sagot sa mga tanong na ito:
1 tanong: Paano pinadulas ni Carlson, na nakatira sa bubong, ang kanyang motor? (jam).
Tanong 2: Ano ang ginawa ng Mabuting Diwata sa kalabasa ni Cinderella? (papasok sa karwahe).
Tanong 3: Ano ang pinuntahan ng absent-minded na lalaki mula sa Basseynaya Street sa Leningrad? (sa pamamagitan ng tren).
Pagkatapos ng bawat tanong, tumutugtog ang musika mula sa programang "Saan? Tinatalakay at hinirang ng mga koponan ang kanilang kinatawan upang sumagot. Ang isang kinatawan mula sa bawat pangkat ay may pananagutan. Pagkatapos nito ay basahin ng guro ang tamang sagot. Sa dulo, ang bawat koponan ay tumatanggap ng mga chips para sa mga tamang sagot.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 3.
Tagapagturo: Tingnan ang larawang ito. Napaisip si Petya. Malapit na siyang pumasok sa school. Sabihin mo sa akin sa isang pangungusap kung ano ang paaralan?

Mga bata: Dito sila nag-aaral, nagsusulat, nagbibilang, nakikipagkaibigan, natututo, atbp.
Tagapagturo: ayos lang. Ngunit hindi alam ni Petya kung ano ang dadalhin niya sa paaralan. May mga sobre sa iyong mga mesa. At may mga larawan sa mga sobre, ilabas mo. Anong mga bagay ang sobra dito at hindi mo kakailanganin ang mga ito sa paaralan? At bakit? Isang minuto para sa talakayan. Lumipas ang oras.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Tinatalakay at pinipili ng mga bata ang mga larawang naglalarawan ng mga bagay na hindi na kakailanganin sa paaralan. Pagkatapos nito, isang kinatawan ng bawat pangkat ang sasagot sa tanong at nagpapaliwanag kung bakit ito o ang paksang iyon ay hindi kakailanganin sa paaralan. Batay sa mga resulta ng koponan, ang mga sumagot ng tama ay tumatanggap ng mga chips.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 6.
Tagapagturo: Gawain bilang 6. Ito ang mga tuntunin trapiko. May mga road sign sa iyong mga mesa. Nagbasa ako ng tula, at hinahanap mo ito para sa kanya angkop na tanda, ipakita mo sa akin at tawagan mo. Pansin! Makinig tayo!
Tagapagturo: Isang batang lalaki at isang babae ang naglalakad at bumangga sa isang tatsulok. Naiintindihan ng lahat ng mga driver sa mundo - ito ay mga bata. (“Mag-ingat, mga anak.”) Anong tanda ito?
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng tanda na ito?
Mga bata: Ingat mga anak!

Tagapagturo: Magaling! Susunod na tula, makinig!
Ang karatulang ito ay may ganitong uri: Ito ay nagbabantay para sa pedestrian. Sabay tayong gumalaw kasama ang manika. (" Tawid ng pedestrian".) Anong senyales ito?
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan na may karatula sa kalsada.
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng tanda na ito?
Mga bata: Tawid ng pedestrian!

Tagapagturo: Magaling! Tama. Susunod na tula Kung may nakabitin na senyales na ganito, Ibig sabihin ay sarado na ang sipi dito. Baka naglalagay sila ng aspalto o naghuhukay ng butas. Marahil sila ay nagdadala ng mga ladrilyo, nagtatayo ng isang mataas na bahay ("Ang paghahatid ay ipinagbabawal.") Anong palatandaan ito?
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan ng isang palatandaan sa kalsada
Mga bata: Ipinagbabawal ang paglalakbay!

Tagapagturo: ayos lang! At ang huling tula, mag-ingat! Tingnan mo, ito ay isang mapanganib na senyales: Ang isang lalaki sa isang pulang bilog ay tumawid sa kalahati. ...Dito mabilis ang takbo ng mga sasakyan, Baka maaksidente pa (“Bawal ang pedestrian traffic.”)
Kinukuha ng mga bata ang isang larawan na may karatula sa kalsada.
Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng tanda na ito?
Mga bata: Walang Pedestrian!

Tagapagturo: Magaling, lahat ay sumagot ng tama. Ang lahat ng mga koponan ay tumatanggap ng isang chip. Ang guro kasama ang mga bata: Sa lungsod ang mga tao ay hindi lamang naglalakad sa kalye. Kapag hindi mo alam ang mga patakaran, madaling malagay sa gulo. Mag-ingat sa lahat ng oras at tandaan nang maaga "Ang driver at ang pedestrian ay may sariling mga patakaran."
Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro. Umiikot-ikot ako at gusto ko nang magpahinga!
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 5.
Tagapagturo: Guys, nasa number 5 tayo may larong traffic light. Lumabas na tayong lahat.
Tumutugtog ang kantang "Traffic Light" /Jasmine/. Nagsasayaw ang mga bata.
Verse 1:
Bawat isa sa atin ay lubos na nakakaalam
Na lubhang mapanganib na labagin
Kung minsan pumunta ka sa pula
Ginagawa mo ito ng walang kabuluhan
Huwag pumunta sa intersection
Bukas ang pulang ilaw

Ang dilaw ay magpapasikat ng sinag ng liwanag
I-on ang bilis ng tama
Lilipad ka na parang baliw
Malapit na itong maging berde
Maniwala ka sa akin, hindi ito walang kabuluhan
Nakatayo ang traffic light

Koro:
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Matagal na tayong magkakilala
Kailangan natin ng traffic light
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Ang aking munting kanta
Hayaang kumanta ang lahat

Verse 2:
Uuwi ka ba o sa dagat?
Kumanta ng kanta tungkol sa traffic light
Ipaalam sa kanya ito sa pamamagitan ng puso mula sa duyan
Kantang iyon para sa bawat bata
Huwag pumunta sa intersection
Bukas ang pulang ilaw

Koro:
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Matagal na tayong magkakilala
Kailangan natin ng traffic light
Pula, dilaw at berde
Tumigil ka, handa ka na
Ang aking munting kanta
Hayaang kumanta ang lahat

Kasabay nito, ipinakita ng guro ang mga kulay ng ilaw ng trapiko. Nakatayo ang mga bata sa pula. Sa dilaw sila tumalon. Sa berde - naglalakad sila. Sa pagtatapos ng kanta, pumuwesto ang mga koponan.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 4.
Tagapagturo: Gawain bilang 4. Sa harap mo ay nakahiga ang isang silabiko na uod. Ang higad na ito ay may nakasulat na mga pantig. Kailangan mo na ngayong gumawa ng mga salita mula sa mga pantig na ito sa loob ng isang minuto at isulat ang mga ito sa isang piraso ng papel. Tingnan natin kung aling koponan ang nakakakuha ng pinakamaraming salita. At kaya lumipas ang oras, magsimula tayo!

Ang musika mula sa programang "Ano Saan?" Tinatalakay at isulat ng mga bata ang mga salita. Sa pagtatapos, binasa ng mga koponan ang mga salita at binibilang ang bilang ng mga salita.
Tagapagturo: Napakaganda ng ginawa ninyo. At nakaisip sila ng maraming salita. Magaling! Palakpakan mula sa mga panauhin.

Tagapagturo: Ipagpatuloy natin ang laro.
Musika mula sa programang "Ano? Saan? Kailan?" Pinihit ng guro ang palaso. Huminto ang arrow sa numero 2.
Tagapagturo: Gawain bilang 2 - palaisipan. Bibigyan kita ngayon ng 2 puzzle bawat isa at dapat mong lutasin ang mga ito sa loob ng isang minuto.

1.Scarf. 2. Bagyong may kulog at kidlat.3. Pamilya. 4. Silong 5. Paruparo 6. Knight 7. Mesa.

Intelektwal na laro “Ano? saan? kailan?" sa paksang: "Sa yapak ng mga bayani ng Soyuzmultfilm" para sa mga bata pangkat ng paghahanda.

Kuzmina Natalya Nikolaevna, guro I kategorya ng kwalipikasyon, GBOU "Lyceum No. 1571" departamento edukasyon sa preschool"Mga sinag".
Paglalarawan: Ngayon, ang Federal State Educational Standards ay tumatawag para sa pagbuo ng iba't ibang magkasanib na anyo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata at matatanda. Ang pamamaraan ng proyekto ay isa sa mabisa at mabungang paraan ng pagtutulungan ng mga bata at matatanda.
Samakatuwid, ang proyekto ng aming grupo ay may pangalan: "Soyuzmultfilm para sa mga bata."
Kaugnay nito, ito ay inorganisa hindi kinaugalian na anyo mga aktibidad na pang-edukasyon sa anyo ng larong intelektwal: “Ano? saan? kailan?" sa paksang: "Sa yapak ng mga bayani ng Sozmultfilm." Ito ay isang uri ng pagsasama-sama ng kaalaman at kasanayan na pinagkadalubhasaan ng mga bata sa panahon ng proyekto. Ang materyal ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga tagapagturo at guro sa elementarya.
Target: Buod, pag-systematize, pagsama-samahin ang kaalaman na nakuha ng mga bata, sa loob ng balangkas ng proyekto ng pangkat na "Soyuzmultfilm for Children".
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
- patuloy na turuan ang mga bata na maglaro ng mga intelektwal na laro, sundin ang mga patakaran ng laro, makinig sa guro, at sumagot ng mga tanong;
- gawing pangkalahatan at i-activate ang bokabularyo ng mga bata gamit ang mga salita: larong intelektwal, tuktok, sektor, orasa, treble clef, tanong sa video, projector;
- bigyan ang mga mag-aaral ng kasiyahan mula sa intelektwal na paglalaro;
Pang-edukasyon:
- patuloy na bumuo ng pagkamausisa, mga kasanayan sa komunikasyon, aktibidad sa pagsasalita at mga kakayahan sa pag-iisip sa mga preschooler;
- hikayatin ang mga bata na magpahayag ng emosyonal na tugon sa mga natapos na gawain (kasiyahan, kagalakan, kasiyahan);
Pang-edukasyon:
- patuloy na linangin ang interes ng mga bata sa mga larong intelektwal;
- upang mabuo ang mga personal na katangian ng mga bata: isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, responsibilidad, tulong sa isa't isa, ang kakayahang magtrabaho sa isang koponan;
- upang linangin sa mga bata ang pagmamahal sa kanilang tinubuang-bayan, para sa mga tao sa kanilang paligid, para sa kalikasan; lakas ng loob, kabaitan, kagandahang-asal;
- lumikha ng mga kondisyon para sa mabunga at epektibong pakikipagtulungan sa pagitan ng mga bata at matatanda;
Pang-edukasyon na lugar:"Pag-unlad ng Cognitive".
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
- "Pag-unlad ng pagsasalita" (magkakaugnay na pananalita, pangkalahatan ng diksyunaryo na may mga bagong salita, mga kasanayan sa komunikasyon);
- "Social at communicative development" (laro, moral na edukasyon);
- "Masining at aesthetic na pag-unlad" ( musikal na sayaw- warm-up, aesthetic na disenyo ng grupo);
Kagamitan at materyales:
isang table-drum, isang tuktok na may isang arrow, mga sobre na may mga gawain, isang "magic house" na may salamin, isang TV na may mga larawan ng Soyuz cartoon character, isang treble clef (para sa isang musical break), mga laruan-bayani ng Soyuz cartoons, mga guhit ng mga bata, isang orasa; musical intros para sa laro mula sa programa: “Ano? saan? Kailan?”, isang musical backing track mula sa cartoon na “The Bremen Town Musicians” “There is nothing better in the world...” para ipakilala ang mga kalahok sa laro; scoreboard, computer, projector, screen; mga medalya ng tsokolate at mga premyo sa insentibo para sa mga kalahok sa laro; mga medalya na may mga larawan ng Soyuz cartoon character (naka-photocopy at nakalamina) para sa madla.
Panimulang gawain:
Pag-uusap-pagtatanghal: "Kasaysayan ng paglikha ng mga domestic cartoon", survey ng mga magulang: "Ang impluwensya ng mga cartoons sa pag-uugali ng mga bata 6-7 taong gulang", survey ng mga bata: "Anong mga cartoons ang gusto ko?", organisasyon ng isang museo at eksibisyon ng mga guhit: "Mga Bayani ng Sozmultfilms", paghula ng mga crossword puzzle , panonood ng mga domestic cartoon, pakikinig sa mga kanta mula sa mga cartoons, na may hawak na master class kasama ang mga magulang na "Heroes of Soyuzmultfilms" (papel na plastik), nanonood ng programa na "Ano? saan? kailan?"
Pag-unlad ng laro:
Nangunguna:
- Ngayon ay ika-23 ng Disyembre at magsisimula kami ng live na broadcast ng unang laro ng 2016 na serye ng taglamig.
(tunog ng musika mula sa programa: "Ano? Saan? Kailan?" simula "Na ang ating buhay ay isang laro!")
- Ngayon ang koponan ng intellectual club na "Know-It-Alls" ay naglalaro laban sa "Toons". At ipinakita ko ang mga kalahok sa laro ngayon:
(musical backing track mula sa cartoon na "Bremen Town Musicians" ay tumutugtog ng "Wala nang mas mahusay sa mundo...")
- Future performer mga awiting bayan- Maria B.
- Hinaharap na kampeon ng pambansang koponan ng football ng Russia - Kirill.
- Erudite, maparaan, komprehensibong binuo - Victoria.
- Ang pinakamabait, pinaka nakikiramay, pinaka matapang - Mikhail.
- Hinaharap na artista sa teatro at pelikula at isang mabuting tao lamang - Artem.
- Ang pinaka-aktibo, positibo - Maria N.
- Ang pinaka misteryoso, romantiko, malambot - Daria.
- Atleta, aktibista - Daniil.
- At ang kapitan ng koponan, isang nangungunang eksperto sa paggawa sa papel gamit ang origami technique, ay si Alexander.
(Umupo ang mga kalahok sa paligid ng mesa)

Nangunguna:
- At ngayon, ipapakilala ko sa iyo ang mga patakaran ng laro.
Minamahal na Know-It-Alls, narito ang isang gaming table sa harap mo. Sa gitna ng mesa ay may isang tuktok na may isang arrow, at may mga sobre. Ang bawat kalahok ay maghahalinhinan sa pag-ikot sa itaas, na sobreng ituturo ng arrow, binuksan namin ang sobreng iyon at babasahin para sa iyo ang isang tanong na ipinadala ng isang tao mula sa "Toons." Pagkatapos makinig sa tanong, makakasagot kaagad ang team sa pamamagitan ng pag-ring ng bell, sa gayon ay aabisuhan kami na handa na ang sagot, o maglaan ng 1 minuto para mag-isip. Dapat sagutin ng iyong koponan ang lahat ng mga tanong na nasa mga sobre. Bilang karagdagan, ang mga sobre ay naglalaman ng Blitz - mga tanong na dapat sagutin ng mga kalahok nang mabilis, nang walang pag-aalinlangan; "magic house" mga tanong sa madla sa bulwagan; tanong ng video mula sa isang manonood; paghinto ng musika; commercial break. Kung ang koponan ay hindi sumasagot sa anumang tanong, kung gayon ang tanong ay mapupunta sa madla sa bulwagan. At isang puntos ang iginawad sa "Toons". Ang marka ay ipinapakita sa scoreboard.
Kaya simulan na namin ang laro "Ano? saan? kailan?"
(tunog ng musika mula sa programa: "Ano? Saan? Kailan?" "pag-ikot ng tuktok"). Iikot ng manlalaro ang tuktok.
Ang nagtatanghal, pagkatapos ipahiwatig ang arrow, ay binuksan ang mga sobre na may mga tanong.
- (pagbukas ng sobre) Dear Know-It-Alls, naglalaro ang Snow Queen laban sa iyo:
-Attention question: “Ano ang tumusok sa pinakapuso ng cartoon character na The Snow Queen? Ano ang pangalan ng bayani?

- Pansin, ang tamang sagot ay: "Isang splinter ang tumagos sa puso ni Kai." mahiwagang salamin troll,” at lahat ng bagay sa paligid ay lumilitaw sa kanya sa isang pangit na anyo...”
- (pagbukas ng sobre) Minamahal na Know-It-Alls, ang Golden Antelope ay naglalaro laban sa iyo:
- Tanong sa pansin: "Saan nakatira ang Golden Antelope?
(ang tanong ay tinatalakay, ang mga kalahok ay nagbibigay ng sagot)
- Pansin, ang tamang sagot ay: "Ako ay nakatira sa malayo, sa gubat, malapit sa isang humpbacked na bundok, kung saan ang berdeng kawayan ay kumakaluskos."
-(pagbukas ng sobre) Dear Know-It-Alls, ang mga cartoon character na sina Wolf and the Calf ay naglalaro laban sa iyo:
- Tanong sa pansin: "Ano ang tinulungan ng lobo sa lalaki sa nayon upang makakuha ng pagkain para sa guya?"
(ang tanong ay tinatalakay, ang mga kalahok ay nagbibigay ng sagot)
- Pansin, ang tamang sagot ay: "Ang lobo ay pumutol ng kahoy para sa lalaki."
-(pagbukas ng sobre) Dear Know-It-Alls, ang mga karakter mula sa cartoon na Monkeys ay naglalaro laban sa iyo:
- Pansin, tanong: "Saan nakatira ang mga unggoy?"
(may talakayan sa tanong, ang mga kalahok ay nagbibigay ng sagot)
- Pansin, ang tamang sagot ay: "Naninirahan ba ang mga unggoy sa isang zoo?"
- (pagbukas ng sobre) Dear Know-It-Alls, ang mga bayani mula sa Prostokvashino ay naglalaro laban sa iyo.
- Pansin, tanong: "Saan nagkikita si Uncle Fyodor at ang pusang Matroskin?"
(ang tanong ay tinatalakay, ang mga kalahok ay nagbibigay ng sagot)
- Pansin, ang tamang sagot ay: "Nagkita sina Cat Matroskin at Uncle Fyodor sa pasukan ng bahay sa landing"

-(pagbukas ng sobre) Dear Know-It-Alls, nakikipaglaro sa iyo ang kuting Woof.
- Pansin, tanong: "Saan nagtatago ang kuting Woof, kasama ang tuta, sa panahon ng bagyo?"
(ang tanong ay tinatalakay, ang mga kalahok ay nagbibigay ng sagot)
- Pansin, ang tamang sagot ay: "Ang kuting Woof, kasama ang tuta, ay nagtatago sa attic."
Sobre na "Blitz - mga tanong":
- Ang cartoon na kuting Woof ba ay tumatahol o yap? (Meows)
- Sino ang pinangunahan ng matandang babae na si Shapoklyak sa isang string? Pusa o aso? (Daga Lariska)
- Mula sa aling cartoon ang mga salitang: "Guys, let's live together!" (Leopold the Cat)
- Bayani sa fairytale may tatlong ulo? (Snake Gorynych).
Sobre na "Mga Tanong para sa madla sa bulwagan":
- Ang paboritong ulam ni Carlson? (jam at buns)
- Ano ang pangalan ng fairy tale? pangunahing tauhan alin ang gawa sa harina? (Kolobok)
- Ang sasakyan ni Baba Yaga? (mortar)
- Sa cartoon na ito, ang pangunahing karakter ay isang doktor. Ginamot niya ang mga hayop, naabot ang maysakit sa isang agila, sa isang balyena? (Aibolit)
- Isang bayani ng fairytale na may propeller sa likod? (Carlson)
- Ano ang pangalan ng pusa mula sa Prostokvashino? (pusa Matroskin)
- Ano ang pangalan ng batang kahoy na pinaplano ni Papa Carlo?
(Pinocchio).

Sobre na "Magic House"
(may maliit na salamin sa loob ng bahay)
Tanong: "Pumasok ang mga bayani sa bulwagan at agad na nakita ang bagay na ito. Ang prinsesa ay tumingin sa kanya at sinabi: "Ang ganda!", Tumingin sa kanya si Baba Yaga at sinabi: "Anong halimaw!", Tumingin sa kanya si Kolobok at sinabi: "Gusto ko ang parehong bagay para sa aking sarili, bilog lamang!" Ang item na ito ay nasa isang magic box. Ano ito? (salamin).
Sobre na may video na tanong:
(screen na may projector, isang tanong ang itinatanong ng isang bata ng nakababatang grupo)
Dear Know-It-Alls, sagutin ang tanong: Babae ang insektong ito. Naglakad siya sa bukid at nakakita ng pera, bumili ng samovar gamit ito at nagkaroon ng tea party. Isa sa mga bisita, isang lamok, ang nagligtas sa kanya mula sa isang gagamba, Tungkol kanino pinag-uusapan natin at ano ang pangalan ng cartoon? (Ang pangunahing karakter ay isang langaw, cartoon - "Fly Cluttering").
Sobre na may commercial break:
Sa screen ay may mga larawan ng Soyuz cartoon character, ang mga magulang ay nag-advertise sa patula na anyo:

“Mula sa isang ngiti, mabait, puro
Ang buhay ay nagiging walang problema!
Lalong lumalakas ang pagkakaibigan sa bawat ngiti
Kumbinsihin ka ni Little Raccoon tungkol dito!"

"Hinihikayat niya ang lahat na mamuhay nang sama-sama,
Walang ganoong bagay na galit, madilim.
Ipinagmamalaki ko ang katotohanang ito,
Isang pusa na nagngangalang Leopold!

"Ang asong si Sharik ay nagpapayo,
Inirerekomenda ni Cat Matroskin:
"Uminom, mga bata, gatas ng baka,
Mapupuno ka ng lakas at kalusugan!”

"Si Carlson ay isang masigasig na mahilig sa matamis!
Tiyak na mahal siya ng lahat?
Nais niya ang kapayapaan
Para mabuhay ng masaya ang lahat!”

"Mga cartoon mula sa studio ng Soyuzmultfilm"
Nagdadala sila ng pagkakaiba-iba sa isang boring na buhay.
Nagtatanim sila ng saya sa atin.
Binabalik nila ang lahat sa pagkabata!"
Sobre na may musical pause:
(Inilalagay ng nagtatanghal ang tanda ng treble clef)
Tumutugtog ang musikang "Pinocchio". Parehong kalahok at manonood ay lumahok sa isang warm-up dance.
Bottom line.
Inanunsyo ng nagtatanghal ang iskor (ang mga puntos sa scoreboard ay inihambing) pabor sa "Know-It-Alls" o, sa kabaligtaran, pabor sa "Toons". Tinalo ng Team Know-It-All ang Toons, nanalo, at naging contender para sa susunod na laro. Narito ang mga pangalan ng mga nanalo. ( Ang musika mula sa programa ay tumutugtog: “Ano? saan? kailan?" "tagumpay"). Tinatawag ng nagtatanghal ang mga pangalan ng mga kalahok.