Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Blotography.

Binubuo ito ng pagtuturo sa mga bata kung paano gumawa ng mga blots (itim at maraming kulay). Pagkatapos ay maaaring tumingin sa kanila ang isang 3 taong gulang na bata at makakita ng mga larawan, bagay o indibidwal na detalye. "Ano ang hitsura mo o ang aking blot?", "Sino o ano ang nagpapaalala sa iyo?" - ang mga tanong na ito ay lubhang kapaki-pakinabang, dahil... bumuo ng pag-iisip at imahinasyon. Pagkatapos nito, nang hindi pinipilit ang bata, ngunit sa pamamagitan ng pagpapakita sa kanya, inirerekumenda namin ang paglipat sa susunod na yugto - pagsubaybay o pagtatapos ng mga blots. Ang resulta ay maaaring isang buong balangkas.

Pagguhit nang magkasama sa isang mahabang strip ng papel.

Sa pamamagitan ng paraan, ito ay kapaki-pakinabang upang baguhin ang format ng papel (i.e., bigyan hindi lamang ang pamantayan). Sa kasong ito, ang isang mahabang strip ay makakatulong sa dalawang tao na gumuhit nang hindi nakakasagabal sa isa't isa. Maaari kang gumuhit ng mga nakahiwalay na bagay o eksena, i.e. trabaho sa malapit. At kahit na sa kasong ito, ang bata ay mas mainit mula sa siko ng ina o ama. At pagkatapos ay ipinapayong magpatuloy sa kolektibong pagguhit. Nagkasundo ang mga matatanda at ang bata kung sino ang magguguhit kung ano ang bubuo ng isang kuwento.

Poking gamit ang isang matigas, semi-dry na brush.

Paraan ng pagpapahayag: texture ng kulay, kulay. Mga Materyales: matigas na brush, gouache, papel ng anumang kulay at format, o isang ginupit na silweta ng isang mabalahibo o bungang hayop. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay naglubog ng isang brush sa gouache at pinindot ang papel gamit ito, hawak ito nang patayo. Kapag nagtatrabaho, ang brush ay hindi nahuhulog sa tubig. Sa ganitong paraan, napunan ang buong sheet, outline o template. Ang resulta ay isang imitasyon ng texture ng isang malambot o prickly surface.

Pagpipinta gamit ang daliri.

Paraan ng pagpapahayag: spot, tuldok, maikling linya, kulay. Mga materyales: mga mangkok na may gouache, makapal na papel ng anumang kulay, maliliit na sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng bata ang kanyang daliri sa gouache at naglalagay ng mga tuldok at specks sa papel. Ang bawat daliri ay pininturahan ng ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga daliri ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Pagguhit ng palad.

Paraan ng pagpapahayag: lugar, kulay, kamangha-manghang silweta. Mga Materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng isang bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa edad na 5) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, pininturahan sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga kamay ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Pagguhit gamit ang isang lihim sa tatlong pares ng mga kamay.

Kumuha ng isang parihabang papel at 3 lapis. Ang mga matatanda at ang bata ay nahahati: sino ang unang bubunot, sino ang bubunot sa pangalawa, sino ang ikatatlo. Ang una ay nagsisimulang gumuhit, at pagkatapos ay isinara ang kanyang pagguhit, natitiklop ang piraso ng papel sa itaas at nag-iiwan ng kaunti, ilang bahagi, para sa pagpapatuloy (halimbawa, ang leeg). Ang pangalawa, walang nakikita kundi ang leeg, ay natural na nagpapatuloy sa katawan, na nag-iiwan lamang ng bahagi ng mga binti na nakikita. Natapos ang pangatlo. Pagkatapos ay binuksan ang buong sheet - at halos palaging nakakatawa ito: mula sa pagkakaiba-iba sa mga proporsyon at mga scheme ng kulay.

Pagguhit ng iyong sarili o pagguhit ng iyong mga paboritong laruan mula sa buhay.

Ang pagguhit mula sa buhay ay bubuo ng pagmamasid, ang kakayahang hindi na lumikha, ngunit upang ilarawan ayon sa mga patakaran, i.e. gumuhit upang ito ay katulad ng orihinal sa mga sukat, hugis, at kulay. Imungkahi na gumuhit ka muna ng larawan ng iyong sarili habang nakatingin sa salamin. At siguraduhing tumingin sa salamin ng maraming beses. Mas mabuti pa, ipakita kung paano iguguhit ng mga matatanda ang iyong sarili, siguraduhing tumingin sa salamin ng maraming beses. Susunod, hayaan ang bata na pumili ng isang bagay para sa kanyang sarili. Maaaring ito ay paboritong manika, oso, o kotse. Mahalagang matutong mag-obserba nang mahabang panahon, paghahambing ng mga bahagi ng isang bagay. At higit pa. Kung ang isang bata ay umalis sa kalikasan, nagdadala ng isang bagay sa kanyang sarili, na nagreresulta sa isang ganap na naiibang bagay o laruan, huwag magalit. Purihin ang iyong anak: “Nag-drawing ka ngayon bagong sasakyan! Malamang na gusto mo ng isa?” Ngunit sa pagtatapos ng naturang guhit, mahalagang itanong: “Paano naiiba ang iginuhit na kotse sa isang ito?” Pag-roll up ng papel.

Paraan ng pagpapahayag: texture, volume. Mga materyales: napkin o may kulay na double-sided na papel, PVA glue na ibinuhos sa isang platito, makapal na papel o kulay na karton para sa base. Paraan ng pagkuha ng imahe: nilulukot ng bata ang papel sa kanyang mga kamay hanggang sa ito ay maging malambot. Pagkatapos ay ini-roll niya ito sa isang bola. Ang mga sukat nito ay maaaring magkakaiba: mula sa maliit (berry) hanggang sa malaki (ulap, bukol para sa isang taong yari sa niyebe). Pagkatapos nito, ang bola ng papel ay inilubog sa pandikit at nakadikit sa base.

"Gumuhit ako kay mama"...

Makabubuting ipagpatuloy ang pagguhit mula sa buhay o pagguhit mula sa memorya (ang mga miyembro ng pamilya, kamag-anak at kaibigan ay maaaring maging bagay para sa gayong imahe). Maaaring kabilang sa mga pansuportang materyal ang mga litrato o pag-uusap tungkol sa mga katangian hitsura mga kamag-anak na wala... Kinunan at sinusuri ang mga larawan. Isang pag-uusap ang gaganapin: "Ano ang hitsura ni Lola Valya? Anong uri ng buhok mayroon siya? Estilo ng buhok? Paboritong damit? Ngiti?" At magsisimula na ang proseso ng co-creation. Pagkaraan ng ilang sandali, maaari kang mag-alok upang iguhit ang mga kasintahan mula sa memorya. Kapag sapat na ang mga guhit na naglalarawan sa mga kamag-anak at kaibigan, inirerekumenda namin ang pag-aayos ng isang mini-exhibition na "Aking Mga Kamag-anak at Kaibigan," kung saan pinahahalagahan ang mga unang larawan ng isang preschooler.

Itatak gamit ang gusot na papel.

Paraan ng pagpapahayag: mantsa, texture, kulay. Mga Materyales: platito o plastic na kahon na naglalaman ng stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, gusot na papel. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: pinindot ng isang bata ang gusot na papel sa isang stamp pad na may pintura at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang platito at ang gusot na papel ay pinapalitan. Mga krayola ng waks + watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: mga krayola ng waks, makapal puting papel, watercolor, mga brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay gumuhit gamit ang mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit ng chalk ay nananatiling hindi pininturahan.

Kandila + watercolor.

Paraan ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: kandila, makapal na papel, watercolor, brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: gumuhit ang isang bata sa papel na may kandila. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pattern ng kandila ay nananatiling puti.

Bitmap.

Gusto ng mga bata ang lahat ng hindi kinaugalian. Ang pagguhit gamit ang mga tuldok ay isang hindi pangkaraniwang pamamaraan sa kasong ito. Upang ipatupad ito, maaari kang kumuha ng panulat na nadama-tip, isang lapis, ilagay ito patayo sa isang puting sheet ng papel at simulan ang pagguhit. Ngunit ang pinakamagandang gawin ay ang mga guhit na may tuldok na may mga pintura. Narito kung paano ito ginawa. Ang isang posporo, na nilinis ng asupre, ay mahigpit na binalot ng isang maliit na piraso ng cotton wool at inilubog sa makapal na pintura. At pagkatapos ay ang prinsipyo ng pagguhit ng mga tuldok ay pareho. Ang pangunahing bagay ay agad na interesado ang bata. Wisik Paraan ng pagpapahayag: punto, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kumukuha ng pintura sa isang brush at pinindot ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Kulayan ang mga splashes sa papel. Mga kopya ng dahon.

Paraan ng pagpapahayag: texture, kulay. Mga materyales: papel, gouache, mga dahon ng iba't ibang mga puno (mas mabuti ang mga nahulog), mga brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: tinatakpan ng bata ang isang piraso ng kahoy na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilalapat ito sa pininturahan na bahagi sa papel upang makagawa ng isang print. Sa tuwing kukuha ng bagong dahon. Ang mga tangkay ng mga dahon ay maaaring lagyan ng kulay gamit ang isang brush.

Ang pagsasagawa ng isang serye ng mga klase gamit ang iba't ibang mga diskarte upang makilala ang mga kakayahan ng mga bata sa paglipas ng panahon, malinaw na ang mga bata ay may kakayahang magtrabaho sa mga pintura gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan. Sa mga bata na may mahinang binuo na artistikong at malikhaing kakayahan, ang mga tagapagpahiwatig ay bahagyang mas mataas kaysa sa simula taon ng paaralan, ngunit sa pamamagitan ng paggamit ng mga di-tradisyonal na materyales, ang antas ng pagkahilig para sa paksa at pamamaraan at ang kakayahang makita ang kulay ay bumuti.

Mga guhit ng bula.

Para sa ilang kadahilanan, lahat tayo ay may posibilidad na isipin na kung magpinta tayo gamit ang mga pintura, dapat din tayong gumamit ng brush. Hindi palagi, sabi ng mga taga TRIZ. Maaaring sumagip ang foam rubber. Pinapayuhan ka naming gumawa ng iba't ibang maliliit na geometric na figure mula dito, at pagkatapos ay ilakip ang mga ito gamit ang manipis na wire sa isang stick o lapis (hindi sharpened). Ang tool ay handa na. Ngayon ay maaari mo itong isawsaw sa pintura at gumamit ng mga selyo upang gumuhit ng mga pulang tatsulok, dilaw na bilog, berdeng mga parisukat (lahat ng foam goma, hindi katulad ng cotton wool, hugasan nang maayos). Sa una, maguguhit ang mga bata nang magulo mga geometric na numero. At pagkatapos ay mag-alok na gumawa ng mga simpleng burloloy mula sa kanila - una mula sa isang uri ng pigura, pagkatapos ay mula sa dalawa, tatlo.

Mahiwagang mga guhit.

Ang mga mahiwagang guhit ay maaaring makuha tulad ng sumusunod. Kumuha ng karton na may sukat na humigit-kumulang 20x20 cm at itupi ito sa kalahati. Pagkatapos ay pinili ang isang semi-woolen o woolen thread na mga 30 cm ang haba, ang dulo nito na 8 - 10 cm ay inilubog sa makapal na pintura at naka-clamp sa loob ng karton. Dapat mong ilipat ang thread na ito sa loob ng karton, at pagkatapos ay ilabas ito at buksan ang karton. Ang resulta ay isang magulong imahe, na sinusuri, binalangkas at kinumpleto ng mga matatanda at bata. Lubhang kapaki-pakinabang ang pagbibigay ng mga pamagat sa mga nagresultang larawan. Mag-aambag ang kumplikadong gawaing mental-speech na ito kasama ng visual na gawain pag-unlad ng intelektwal mga bata edad preschool.

Pagguhit gamit ang mga krayola.

Gustung-gusto ng mga preschooler ang pagkakaiba-iba. Ang mga pagkakataong ito ay ibinibigay sa atin ng mga ordinaryong krayola, sanguine, at uling. Makinis na aspalto, porselana, ceramic tile, mga bato - ito ang batayan kung saan magkasya ang tisa at uling. Kaya, ang aspalto ay nakakatulong sa isang maikling paglalarawan ng mga paksa. Ang mga ito (kung walang ulan) ay maaaring i-develop sa susunod na araw. At pagkatapos ay gumawa ng mga kuwento batay sa mga plot. At sa mga ceramic tile (na kung minsan ay mga tira na nakaimbak sa isang lugar sa pantry), inirerekomenda namin ang pagguhit ng mga pattern at maliliit na bagay na may mga krayola o uling. Ang mga malalaking bato (tulad ng mga volun) ay hinihiling na palamutihan ng larawan ng ulo ng isang hayop o isang tuod ng puno. Depende ito sa kung ano o kung sino ang kahawig ng bato sa hugis.

Paraan ng magic drawing.

Ang pamamaraang ito ay ipinatupad tulad nito. anggulo kandila ng waks Ang isang imahe ay iginuhit sa puting papel (isang Christmas tree, isang bahay, o marahil isang buong plot). Pagkatapos, gamit ang isang brush, o mas mabuti pa, cotton wool o foam rubber, ang pintura ay inilapat sa ibabaw ng buong imahe. Dahil sa ang katunayan na ang pintura ay hindi dumikit sa naka-bold na imahe tulad ng isang kandila, ang pagguhit ay tila biglang lumitaw sa harap ng mga mata ng mga bata, na nagpapakita ng sarili. Makukuha mo ang parehong epekto sa pamamagitan ng unang pagguhit gamit ang office glue o isang piraso ng sabon sa paglalaba. Sa kasong ito, ang pagpili ng background sa paksa ay may mahalagang papel. Halimbawa, mas mahusay na magpinta ng isang taong yari sa niyebe na iginuhit gamit ang isang kandila na may asul na pintura, at isang bangka na may berdeng pintura. Hindi na kailangang mag-alala kung ang mga kandila o sabon ay magsisimulang gumuho habang gumuhit. Depende ito sa kanilang kalidad.

Pagpinta ng maliliit na bato.

Siyempre, kadalasan ang bata ay gumuhit ng mga tile sa isang eroplano, sa papel, mas madalas sa aspalto. malalaking bato. Ang isang patag na imahe ng isang bahay, mga puno, mga kotse, mga hayop sa papel ay hindi kasing kaakit-akit ng paglikha ng mga three-dimensional na likha ng iyong sarili. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang mga pebbles sa dagat ay perpektong ginagamit. Ang mga ito ay makinis, maliit at mayroon magkaibang hugis. Ang mismong hugis ng maliit na bato ay kung minsan ay sasabihin sa bata kung anong imahe ang gagawin sa kasong ito (at kung minsan ang mga matatanda ay tutulong sa mga bata). Mas mainam na ipinta ang isang maliit na bato bilang isang palaka, ang isa pa bilang isang bug, at ang pangatlo ay magbubunga ng isang kahanga-hangang fungus. Ang maliwanag, makapal na pintura ay inilalapat sa maliit na bato - at handa na ang imahe. Mas mainam na tapusin ito nang ganito: pagkatapos matuyo ang maliit na bato, takpan ito ng walang kulay na barnisan. Sa kasong ito, ang isang malaking salagubang o palaka na ginawa ng mga kamay ng mga bata ay kumikinang at kumikinang nang maliwanag. Ang laruang ito ay makikibahagi sa mga independiyenteng laro ng mga bata nang higit sa isang beses at magdadala ng malaking benepisyo sa may-ari nito.

Paraan ng nitography.

Ang pamamaraang ito ay umiiral pangunahin para sa mga batang babae. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi ito angkop para sa mga bata ng ibang kasarian. At ito ay binubuo ng mga sumusunod. Una, ang isang screen na may sukat na 25x25 cm ay ginawa mula sa karton. Alinman sa velvet paper o plain flannel ay nakadikit sa karton. Magiging maganda na maghanda ng isang magandang bag na may isang hanay ng mga lana o kalahating lana na mga thread para sa screen iba't ibang kulay. Ang pamamaraang ito ay batay sa sumusunod na tampok: ang mga thread na may isang tiyak na porsyento ng lana ay naaakit sa flannel o pelus na papel. Kailangan mo lamang ilakip ang mga ito magaan na paggalaw hintuturo. Mula sa gayong mga thread maaari kang maghanda ng mga kawili-wiling kwento. Ang imahinasyon at panlasa ay nabuo. Lalo na natututo ang mga batang babae na mahusay na pumili ng mga kulay. Ang ilang mga kulay ng thread ay nababagay sa magaan na flannel, at ang ganap na magkakaibang mga kulay ay angkop sa madilim na flannel. Sa gayon ay nagsisimula ang unti-unting landas patungo sa gawaing pambabae, isang napakahalagang gawaing kamay para sa kanila.

Monotype na pamamaraan.

Ang ilang mga salita tungkol dito sa kasamaang-palad ay bihirang ginagamit na paraan. At walang kabuluhan. Dahil naglalaman ito ng maraming bagay na nakatutukso para sa mga preschooler. Sa madaling salita, ito ay isang imahe sa cellophane, na pagkatapos ay inilipat sa papel. Sa makinis na cellophane ay nagpinta ako gamit ang pintura gamit ang isang brush, o isang tugma sa cotton wool, o ang aking daliri. Ang pintura ay dapat na makapal at maliwanag. At kaagad, bago matuyo ang pintura, binabaling nila ang cellophane kasama ang imahe sa puting makapal na papel at, kumbaga, binura ang drowing, at pagkatapos ay itinaas ito. Nagreresulta ito sa dalawang guhit. Minsan ang imahe ay nananatili sa cellophane, minsan sa papel.

Pagguhit sa basang papel.

Hanggang kamakailan lamang, pinaniniwalaan na ang pagpipinta ay maaari lamang gawin sa tuyong papel, dahil ang pintura ay sapat na natunaw ng tubig. Ngunit mayroong isang bilang ng mga bagay, paksa, mga imahe na mas mahusay na gumuhit sa mamasa-masa na papel. May pangangailangan para sa kalabuan at kalabuan, halimbawa, kung gusto ng isang bata na ilarawan sumusunod na mga paksa: "Lungsod sa Ulap", "Nangarap Ako", "Umuulan", "Lungsod sa Gabi", "Mga Bulaklak sa Likod ng Kurtina", atbp. Kailangan mong turuan ang iyong preschooler na gawing medyo basa ang papel. Kung ang papel ay masyadong basa, ang pagguhit ay maaaring hindi gumana. Samakatuwid, inirerekumenda na basa malinis na tubig isang bukol ng cotton wool, pisilin ito at kuskusin ang alinman sa buong sheet ng papel, o (kung kinakailangan) lamang sa isang hiwalay na bahagi. At ang papel ay handa na upang makagawa ng hindi malinaw na mga imahe.

Mga larawan ng tela.

Kinokolekta namin ang mga labi ng mga tela ng iba't ibang mga pattern at iba't ibang mga katangian sa isang bag. Tulad ng sinasabi nila, ang parehong chintz at brocade ay magiging kapaki-pakinabang. Napakahalaga sa tiyak na mga halimbawa ipakita kung paano ang pagguhit sa tela, pati na rin ang pagbibihis nito, ay makakatulong upang mailarawan ang isang bagay sa isang balangkas nang napakaliwanag at sa parehong oras madali. Magbigay tayo ng ilang halimbawa. Kaya, ang mga bulaklak ay inilalarawan sa isa sa mga tela. Ang mga ito ay pinutol kasama ang tabas, nakadikit (lamang na may i-paste o iba pang magandang pandikit), at pagkatapos ay ipininta sa mesa o plorera. Ang resulta ay isang malawak na makulay na imahe. May mga tela na maaaring magsilbi nang maayos bilang isang bahay o katawan ng isang hayop, o isang magandang payong, o isang sombrero para sa isang manika, o isang hanbag.

Application ng volume.

Malinaw na ang mga bata ay mahilig gumawa ng appliqué: gupitin ang isang bagay at idikit ito, nakakakuha ng maraming kasiyahan mula sa proseso mismo. At kailangan nating lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa kanila. Kasama ng planar appliqué, turuan silang gumawa ng three-dimensional na applique: ang three-dimensional ay mas mahusay na nakikita ng isang preschooler at mas realistically na sumasalamin sa mundo sa kanilang paligid. Upang makakuha ng ganoong imahe, kailangan mong kulubot nang mabuti ang naaangkop na kulay na papel sa mga kamay ng mga bata, pagkatapos ay bahagyang ituwid ito at gupitin ang kinakailangang hugis. Pagkatapos ay ilagay lamang ito at, kung kinakailangan, gumuhit ng mga indibidwal na detalye gamit ang isang lapis o felt-tip pen. Halimbawa, gumawa ng pagong na sobrang minamahal ng mga bata. Tandaan ang kayumangging papel, ituwid ito nang bahagya, gupitin Hugis biluhaba at idikit ito, at pagkatapos ay iguhit sa ulo at binti.

Gumuhit kami gamit ang mga postkard.

Sa katunayan, halos bawat tahanan ay may isang toneladang lumang mga postkard. Pumunta sa mga lumang postkard kasama ang iyong mga anak, turuan silang gupitin ang mga kinakailangang larawan at idikit ang mga ito sa lugar, sa balangkas. Ang isang maliwanag na imahe ng pabrika ng mga bagay at phenomena ay magbibigay kahit na ang pinakasimpleng hindi mapagpanggap na pagguhit ng isang ganap na masining na disenyo. Maaari bang gumuhit ng aso at salagubang ang isang tatlo, apat, o kahit limang taong gulang na bata? Hindi. Ngunit magdaragdag siya ng araw at ulan sa aso at sa surot at magiging napakasaya. O kung, kasama ang mga bata, pinutol mo ang isang fairy-tale house na may isang lola sa bintana mula sa isang postkard at i-paste ito, kung gayon ang preschooler, na umaasa sa kanyang imahinasyon, kaalaman sa mga fairy tale at visual na kasanayan, ay walang alinlangan na magdagdag. bagay dito.

Pag-aaral na gumawa ng background.

Karaniwang gumuguhit ang mga bata sa puting papel. Sa ganitong paraan makikita mo ito nang mas malinaw. Ito ay mas mabilis na paraan. Ngunit ang ilang mga kuwento ay nangangailangan ng background. At, dapat kong sabihin, mas maganda ang hitsura ng lahat ng gawa ng mga bata sa background na ginawa nang maaga. Maraming mga bata ang gumagawa ng background gamit ang isang brush, at isang ordinaryong, maliit. Kahit na mayroong isang simple at maaasahang paraan: upang gumawa ng isang background na may cotton wool o isang piraso ng foam goma na inilubog sa tubig at pintura.

Ang konsepto mismo ang nagpapaliwanag ng kahulugan ang pamamaraang ito: ilan sa mga nasa itaas ay nakolekta dito. Sa pangkalahatan, perpektong iniisip natin na ang mga sumusunod ay mahalaga: ito ay mabuti kapag ang isang preschooler ay hindi lamang pamilyar sa iba't ibang mga diskarte sa imahe, ngunit hindi rin nakakalimutan ang tungkol sa mga ito, ngunit ginagamit ang mga ito nang naaangkop, na tinutupad ang isang naibigay na layunin. Halimbawa, ang isa sa 5-6 taong gulang na mga bata ay nagpasya na gumuhit ng tag-araw, at para dito ginagamit niya bitmap(mga bulaklak), at ang bata ay gumuhit ng araw gamit ang kanyang daliri, siya ay maggupit ng mga prutas at gulay mula sa mga postkard, ilarawan niya ang kalangitan at mga ulap na may mga tela, atbp. Ang limitasyon sa pagpapabuti at pagkamalikhain sa sining biswal Hindi. Inirerekomenda ng guro-mananaliksik ng Ingles na si Anna Rogovin na gamitin ang lahat ng nasa kamay para sa mga pagsasanay sa pagguhit: pagguhit gamit ang isang basahan, isang napkin ng papel (nakatiklop nang maraming beses); pintura maduming tubig, mga lumang dahon ng tsaa, gilingan ng kape, berry juice. Kapaki-pakinabang din ang pagkulay ng mga lata at bote, mga spool at mga kahon, atbp.

Paksa: "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang kanilang papel sa pagpapaunlad ng mga batang preschool."

• May-akda ng proyekto:

Khromova Alena Yurievna

"Ang mga pinagmulan ng mga kakayahan at ang talento ng mga bata sa mga tip

mga daliri. Mula sa mga daliri, sa makasagisag na pagsasalita, nagmumula ang pinakamahusay na mga thread at stream na nagpapakain sa pinagmulan ng malikhaing pag-iisip. Sa madaling salita, mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas matalino ang bata."

V.A. Sukhomlinsky.

Panahon ng pagpapatupad ng proyekto:

Ang proyekto ay pangmatagalan.

Uri ng proyekto: malikhain.

Mga kalahok sa proyekto: mga batang preschool, guro, magulang ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon na lugar: « Artistic na pagkamalikhain»

Sa proseso ng hindi kinaugalian na pagguhit, ang bata ay bubuo nang komprehensibo. Ang ganitong mga aktibidad ay hindi nakakapagod sa mga preschooler; ang mga bata ay nananatiling lubos na aktibo at mahusay sa buong oras na inilaan para sa pagkumpleto ng gawain. Ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ay nagpapahintulot sa guro na kumuha ng isang indibidwal na diskarte sa mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang mga kagustuhan at interes. Ang kanilang paggamit ay nag-aambag sa intelektwal na pag-unlad ng bata, pagwawasto ng mga proseso ng pag-iisip at ang personal na globo ng mga preschooler. Maraming mga uri ng di-tradisyonal na pagguhit ang tumutulong upang mapataas ang antas ng pag-unlad ng koordinasyon ng kamay-mata (halimbawa, pagguhit sa salamin, pagpipinta ng tela, pagguhit gamit ang tisa sa pelus na papel, atbp.), pati na rin ang koordinasyon ng mga pinong kasanayan sa motor ng ang mga daliri

• MGA DAHILAN NG PROBLEMA:
• Kabiguan materyal na didactic para sa pagguhit.
• Hindi sapat na atensyon sa problema maagang yugto pag-unlad ng mga bata (sa maagang pagkabata ng preschool) sa bahagi ng mga magulang.
• Kakulangan ng kaalaman at karanasan sa trabaho sa mga batang preschool sa problema ng visual na pagkamalikhain gamit ang mga di-tradisyonal na paraan ng pagguhit.

• Target: – pagpapanatili ng interes sa visual arts batay sa paggamit ng mga di-tradisyonal na materyales at pamamaraan para sa paglikha ng isang imahe at
• lumikha ng mga kondisyon ng pedagogical para sa pag-unlad malikhaing imahinasyon mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng hindi kinaugalian na mga pamamaraan at mga diskarte sa pagguhit.

Mga gawain:

• Upang bumuo ng mga kasanayan sa teknikal na pagguhit sa mga bata.
• Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit.
• Matutong gumawa ng sarili mong natatanging larawan gamit ang iba't ibang mga pamamaraan pagguhit.

Kaugnayan ng paksa

• Ang kaugnayan ay iyon modernong lipunan may pangangailangan para sa malikhaing personalidad. Malaking potensyal para sa pagpapalabas ng pagkamalikhain ay nasa mga visual na aktibidad. Ang mga klase sa pagguhit at fine arts ay makapagbibigay ng kinakailangang kaalaman na kailangan para sa ganap na pag-unlad ng isang tao, upang maramdaman niya ang kagandahan at pagkakaisa ng kalikasan, upang higit niyang maunawaan ang kanyang sarili at ang ibang tao, upang maipahayag niya. orihinal na ideya at mga pantasya para maging masayang tao.
• Pagkilala sa mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit, pag-iipon ng interes at pagnanais na lumikha, pag-eksperimento sa mga materyales sa sining at mga improvised na bagay.

PINLANONG RESULTA:

Pagtaas ng aktibidad ng bawat bata na nakikilahok sa proyekto sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at materyales sa mga independiyenteng aktibidad.

Pagpapakita ng napapanatiling interes sa visual arts sa mga bata.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pandama at mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang pagtaas ng kakayahan ng pedagogical ng mga magulang sa pagbuo ng mga visual na kasanayan ng mga bata, muling pag-orient ng mga sistema ng halaga sa kahalagahan ng ganitong uri ng aktibidad ng mga bata.

Mga yugto:

1 - Paghahanda - panimula.

2 - Reproductive itakda ang gawain: upang ipakilala ang mga bata sa iba't ibang paraan ng pagpapahayag .

• 3- nakabubuo.
• Ang gawain ng yugtong ito ay turuan ang mga bata na gumanap kolektibong gawain, ayusin ang magkasanib na aktibidad (sa bawat isa, kasama ang guro)

Plano pagpapatupad proyekto

Plano:

Mga yugto ng trabaho

Mga kaganapan

Organisasyon at paghahanda

Mga deadline

Introductory-reproductive

- pagbuo ng proyekto,

1. Pagsasagawa ng mga aktibidad kasama ang mga bata

Analytical-constructive

Mga performer

Setyembre Oktubre

- pagsubaybay,

1. Pamilyar sa mga magulang ang mga resulta ng pagpapatupad ng proyekto

- pamilyar sa mga magulang sa proyekto,

guro

2. Konsultasyon para sa mga magulang: "Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit." 3. Round table ng mga magulang at mga anak "Pagguhit nang walang brush"

Oktubre -

4. Mga eksibisyon ng mga gawa ng mga bata

- muling pagdadagdag ng kapaligiran sa pag-unlad,

Abril

guro

2. Pagkilala sa mga guro sa preschool (konseho ng proyekto, pagtatanghal)

5. Mga pag-uusap, pista opisyal, klase, eksibisyon, kumpetisyon.

guro

- pagpili ng materyal para sa artistikong aktibidad, pag-unlad tematikong plano mga pangyayari.

Mga teknikal na kagamitan.

• 1. Mga sheet ng papel.
• 2. gouache.
• 3. Mga Stencil.
• 4. Maikling bristled brush (sundutin).
• 5.Tampon.
• 6. Salamin o plastik.
• 7. Mga Thread.
• 8. Brush at stack.
• 9. Mga cereal.
• 10. Mga tray.
• 11.Ginamit na mga pananda.
• 12. Mga signet, mga selyo (materyal sa kamay, mga halaman, mga dahon, mga pambura, mga kulay na lapis).

Karanasan sa trabaho:

I.A.Lykova "Programa masining na edukasyon, edukasyon at pag-unlad ng mga bata 2-7 taong gulang. "May kulay na mga palad";

A.V. Nikitin "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

G.N. Davydov "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit";

R.G. Kazakova "Mga klase sa pagguhit para sa mga preschooler."

Naka-on yugto ng paghahanda nakilala sa metodolohikal na panitikan iba't ibang mga may-akda, gaya ng manwal ni A.V. Nikitina “Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa kindergarten", I.A. Lykova - "Manwal ng pamamaraan para sa mga espesyalista sa preschool institusyong pang-edukasyon", T.N. Doronova - "Kalikasan, sining at visual na aktibidad ng mga bata" ni R.G. Kazakova "Mga aktibidad sa sining sa kindergarten."

Mga pamamaraan at pamamaraan hindi kinaugalian na pagguhit

• 1. Tatak ng kamay
• 2 . Gamit ang selyo
• 3. Pagguhit gamit ang isang balahibo
• 4. Pagguhit ng daliri.
• 5. Monotype .
• 6. Pag-istensil gamit ang isang tampon .
• 7. Pagguhit gamit ang paraan ng pagsundot .
• 8. Blotograpiya .
• 9. Mag-spray.
• 10. Nagkamot.
• 11. Pagguhit gamit ang mga bula ng sabon .
• 12. Pagguhit gamit ang gusot na papel 13. Sa halip na isang brush - isang butas na suntok.
• 14. Nitcography .
• 15.Pagguhit gamit ang pambura.
• 16.Pagguhit gamit ang cotton swabs.

Sa mga bata sa edad ng primaryang preschool inirerekumenda na gamitin ang:

• pagpipinta ng daliri;
• naselyohang may mga selyong patatas;
• pagpipinta ng palad.

Ang mga bata sa gitnang edad ng preschool ay maaaring ipakilala sa mas kumplikadong mga pamamaraan:

• sundutin gamit ang isang matigas na semi-dry brush.
• pag-print ng bula;
• pag-print ng cork;
• mga krayola ng waks + watercolor;
• kandila + watercolor;
• mga kopya ng dahon;
• mga guhit ng palad;
• pagguhit gamit ang cotton swabs;
• magic ropes.

At sa mas matandang edad ng preschool, ang mga bata ay maaaring makabisado ng mas mahirap na mga pamamaraan at pamamaraan:

• pagpipinta ng buhangin;
• pagguhit gamit ang mga bula ng sabon;
• pagguhit gamit ang gusot na papel;
• blotography na may tubo;
• monotype ng landscape;
• pag-print ng stencil;
• monotype ng paksa;
• ordinaryong blotography;
• plasticineography.

Pagguhit ng palad

Edad: mula sa dalawang taon.

Paraan ng pagpapahayag:

lugar, kulay, kamangha-manghang silweta.

Mga materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin.

inilubog ng bata ang kanyang palad (ang buong brush) sa gouache o pininturahan ito ng isang brush (mula sa edad na limang) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, pininturahan sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, punasan ang iyong mga kamay ng isang napkin, pagkatapos ay madaling hugasan ang gouache.

Impresyon ng foam rubber

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Paraan ng pagpapahayag :

mantsa, texture, kulay.

Mga materyales: isang mangkok o plastik na kahon na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam rubber na pinapagbinhi ng gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam rubber.

Paraan ng pagkuha ng larawan: idiniin ng bata ang foam rubber sa isang stamp pad na may pintura at gumawa ng imprint sa papel. Upang baguhin ang kulay, gumamit ng isa pang mangkok at foam rubber.

Mga krayola ng waks + mga watercolor

Edad: mula sa apat na taong gulang.

Paraan ng pagpapahayag:

kulay, linya, spot, texture.

Mga materyales: mga krayola ng waks, makapal na puting papel, watercolor, mga brush.

Paraan ng pagkuha ng larawan:

gumuhit ang bata gamit ang wax crayons sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit gamit ang mga lapis ng waks ay nananatiling hindi pininturahan.

Monotype ng paksa

Edad: mula sa limang taon.

Paraan ng pagpapahayag:

spot, kulay, simetrya.

Mga materyales: makapal na papel ng anumang kulay, brush, gouache o watercolor.

Paraan ng pagkuha ng larawan: tinupi ng bata ang isang sheet ng papel sa kalahati at sa isang kalahati nito ay gumuhit ng kalahati ng itinatanghal na bagay (mga bagay ay pinili upang maging simetriko). Matapos ipinta ang bawat bahagi ng bagay habang ang pintura ay basa pa, ang sheet ay tiklop muli sa kalahati upang makagawa ng isang print. Ang imahe ay maaaring palamutihan sa pamamagitan ng pagtitiklop din ng sheet pagkatapos gumuhit ng ilang mga dekorasyon.

SA Ang bawat isa sa mga pamamaraan na ito ay isang maliit na laro, ang kanilang paggamit ay nagpapahintulot sa mga bata na makaramdam mas relaxed , mas matapang, mas kusang-loob, bumuo ng imahinasyon, nagbibigay ng kumpletong kalayaan para sa pagpapahayag ng sarili.

• Mga rekomendasyon para sa mga magulang at guro:

• ang mga materyales (mga lapis, pintura, brush, felt-tip pen, wax crayons, atbp.) ay dapat ilagay sa larangan ng paningin ng sanggol upang magkaroon siya ng pagnanais na lumikha;

• ipakilala siya sa mundo ng mga bagay sa paligid niya, pamumuhay at walang buhay na kalikasan, mga bagay sining biswal, mag-alok na iguhit ang lahat ng bagay na gustong pag-usapan ng bata, at makipag-usap sa kanya tungkol sa lahat ng gusto niyang iguhit;

• huwag punahin ang bata at huwag magmadali, sa kabaligtaran, paminsan-minsan ay hikayatin ang bata na magsanay sa pagguhit;

purihin ang iyong anak, tulungan siya, magtiwala sa kanya, dahil ang iyong anak ay indibidwal!

Magandang araw, mahal na mga kaibigan! Si Tatiana Sukhikh ay nakikipag-ugnayan. Gusto kong palalimin ng kaunti ang paksa: hindi tradisyonal na species pagguhit sa kindergarten. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mga magulang ay nauunawaan kung gaano kahalaga ito hindi lamang upang bigyan ang kanilang anak ng isang pamilyar na lapis o brush, ngunit din upang payagan silang lumihis mula sa mga patakaran at mag-udyok sa kanila na mag-eksperimento. Sa kasong ito lamang magagawa mong lumago matapang na personalidad na may magkakaibang interes.

At kung sa kindergarten ang guro ay walang pisikal na pagkakataon na ipakita sa mga bata ang lahat ng mga paraan ng pagguhit, pagmomolde, at appliqué, kung gayon ang mga magulang ay dapat maghanap ng oras para sa isa o dalawang bata. Paano ka makumbinsi na ang sining ng paglalarawan ng mga bagay, hindi batay sa tradisyon, ay ang landas ng isang bata sa tagumpay sa buhay? Marahil ang pampakay na panitikan ay kumbinsihin ka?

Ang "UchMag" ay nag-organisa ng isang mapang-akit na alok: i-top up ang iyong personal na account at makakadalo ka sa offline na seminar na "Classical and di-tradisyonal na mga materyales sa mga bata sining" Pinapayuhan ko ang aking mga kasamahan at aktibong magulang na samantalahin ang pagkakataong ito!

Ang "Labyrinth.ru" ay naghanda ng mahusay na seleksyon ng mga libro. Lahat ng bagay na interesado ka tungkol sa paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan sa sining ay matatagpuan sa portal na ito.

Tutulungan ka ng "OZON.RU" na i-navigate ang buong iba't ibang hindi karaniwang mga diskarte. Kaya, inirerekomenda ko ang mga aklat na ito:

Ang "Finger Painting" ay isang paraan ng pagtuturo sa mga batang may edad na 1-3 taon ng kamangha-manghang anyo ng pagkamalikhain;

“22 drawing lessons para sa mga preschooler. Mga di-tradisyonal na pamamaraan" - Toolkit para sa mga tagapagturo at tagapamahala mga art studio, pati na rin para sa mga magulang na gustong ipakilala ang kanilang mga anak sa mundo ng sining;

"Orihinal na mga diskarte ng visual na aktibidad" - narito ang 60 paglalarawan ng mga aktibidad kasama ang mga preschooler. Ang manwal ay nagpapakita ng lahat ng uri ng mga di-tradisyonal na pamamaraan at mga paraan ng paggamit ng mga hindi pangkaraniwang materyales para sa pagkamalikhain;

"Di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit sa kindergarten" - ang libro ay pangunahing pahalagahan ng mga therapist sa pagsasalita ng mga bata at mga magulang ng mga bata na may hindi pa nabuong mga kasanayan sa motor ng daliri.

Bakit mahalagang bigyan ng pagkakataon ang iyong anak na mag-eksperimento?

Ako ay nabighani ang paksang ito na sa palagay ko ang aking pag-aaral sa sarili bilang isang guro ay kinakailangang sumasaklaw sa lahat ng di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit at ang epekto nito sa pag-unlad ng mga bata. Paano sa tingin mo?

Kaya, ano ang ibinibigay ng hindi pangkaraniwang pagguhit sa isang bata?

• Aesthetic na kasiyahan mula sa proseso at resulta;
• Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor;
• Paglipad ng magarbong at pag-unlad ng imahinasyon;
• Pagganyak upang makahanap ng mga bagong paraan upang mailarawan kung ano ang binalak;
• Ang pagkakataong ipahayag ang iyong pananaw sa mundo;
• Nagbibigay ng kalayaan at nagtataguyod ng lakas ng loob;
• Bumubuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, pang-unawa ng kulay, ritmo, kulay;
• Nagbibigay ng malinaw na konsepto tungkol sa hugis at texture ng mga bagay;
• Pinapalawak ang kaisipan;
• Nililinang ang katalinuhan at makabagong pag-iisip;
• Nagsasanay sa spatial na pag-iisip;
• Nagpapakita ng mga paraan ng paggamit ng iba't ibang materyales;
• Nagbibigay ng tiwala sa iyong mga kakayahan at lakas.

Alam mo ba na ang mga sikolohikal na diagnostic ng isang bata ay isinasagawa gamit ang hindi kinaugalian na pagguhit? Gamit ang isang espesyal na pamamaraan, matutukoy mo kung paano nabuo ang imahinasyon, pantasya, at teknikal na mga kasanayan ng isang preschooler at pagkatapos ay tumuon sa pagwawasto ng ilang partikular na pagpapakita.

Ano ang masasabi ko, ang kaugnayan ng mga di-tradisyonal na pamamaraan sa edukasyon modernong LALAKI– mataas. Ang guro o mga magulang ay nakakakuha ng mas maraming pagkakataon kung gagamitin nila hindi pamantayang diskarte sa pagtuturo sa mga bata ng sining.

nasa article na ako" Mga hindi pangkaraniwang paraan pagguhit: huwag matakot mag-eksperimento!" nagsumite ng listahan ng mga hindi karaniwang diskarte para sa iyong pagsasaalang-alang, ngunit mayroon din akong ilang eksklusibong mga lihim na nasa aking arsenal.

Paano magdala ng pagkamalikhain sa mga klase sa pagguhit?

Ang listahan na iminungkahi ko ay hindi kasama ang mga kagiliw-giliw na diskarte - pagguhit gamit ang mga balahibo ng ibon at mga bula ng sabon.

Kung isawsaw mo ang isang balahibo sa pintura at pagkatapos ay ilipat ito sa papel, makakakuha ka ng napakagandang makinis na mga linya kung saan maaari kang lumikha ng isang pattern. Ang pamamaraang ito ay maaari ding gamitin upang ilarawan ang damo, ang korona ng mga puno, ang buntot ng Firebird at anumang bagay na nangangailangan ng subtlety sa pagpapatupad.

Sa mga bula ng sabon ay medyo mas kumplikado: kailangan mong paghaluin ang pintura (gouache) at detergent o shampoo. Iling mabuti ang bote para makakuha ng mataas na foam. Kapag tumaas ang kulay na foam, ilakip ang isang sheet ng papel dito - makakakuha ka ng mga nakakatawang mga kopya. Hulaan namin kung ano ang nagpapaalala sa amin at idagdag ang mga kinakailangang detalye.

Sa wakas, alam namin ang lahat ng mga diskarte, kailangan pa rin naming malaman kung paano interesado ang mga bata.

Iminumungkahi kong pag-iba-iba ang iyong mga aktibidad kasama ang iyong sanggol sa mga sumusunod na paraan:

• Pagguhit nang pares. Ito ay napaka-interesante at masaya! Kumuha ng double sheet ng papel o isang mahabang piraso ng rolled paper. Inaanyayahan namin ang mga bata na ilarawan ang kanilang sarili o isang karaniwang balangkas. Sa anumang kaso, ang resulta ay magdudulot ng mga positibong emosyon, at ang mga bata ay magkakaroon ng mga kasanayan sa pagtatrabaho nang magkapares;
• Pagguhit na may lihim. Isa itong atraksyon! Ito ay maginhawa upang gawin ito sa kumpanya ng isang may sapat na gulang. Ang kahulugan ay ito: ang isang may sapat na gulang ay gumuhit ng isang bahagi ng ilang bagay o katawan ng isang hayop, isang halaman, atbp. Ang sheet ay nakatiklop upang masakop ang halos isang-katlo ng pagguhit. Ang bata ay dapat magpatuloy sa pagguhit, na nakatuon sa nakikitang bahagi. Sa pamamagitan ng paglalahad ng natapos na pagguhit, kung minsan ay nakakakuha tayo ng isang napaka hindi inaasahang at nakakatawang resulta!
• Self-portrait. Kahit na ito ay isang tradisyonal na paksa sa pagpipinta, ang mga bata ay bihirang ilarawan ang kanilang sarili. Ngunit walang kabuluhan. Ito ay talagang gagana kawili-wiling proyekto– gamit ang iba't ibang pamamaraan, iginuhit ng mga bata ang kanilang sarili habang nakikita nila ang kanilang sarili. Magagawa mong talagang maunawaan kung ano ang iniisip ng iyong sanggol tungkol sa kanyang sarili at kung ano ang kanyang pagpapahalaga sa sarili.
• Pagguhit sa mga bato. talaga hindi kinaugalian na pagguhit, ang pagpipinta sa mga pebbles sa dagat ay napakapopular ngayon. Nanood ako ng isang kawili-wiling master class at sa wakas ay na-inspire akong magpinta ng mga flat na bato kasama ang aking anak. Ngunit maaari mong gamitin ang anumang bato, kahit na pinalawak na luad, na hugis ng iba't ibang maliliit na nilalang.

• Mga guhit ng collage - iba't ibang mga diskarte ang ginagamit upang lumikha ng isang kumpletong komposisyon. Sabihin nating naglalarawan tayo ng mga puno gamit ang pamamaraan ng pag-imprenta mula sa mga tuyong dahon, damo gamit ang finger painting, mga bulaklak gamit ang dry poke method, atbp.
• Pagguhit gamit ang ulan. Naiinip ba ang iyong anak kung umuulan at hindi makalabas? Oras na para magpinta na may kaunting ulan. Ito ay napaka-cool - naglalagay kami ng "taba" na mga blots ng iba't ibang kulay sa papel upang ang buong sheet ng papel ay mapuno. Pagkatapos ay inilalantad namin ang pagguhit sa ulan at pinapanood ang basang pagkamalikhain. Ito ay gagana kawili-wiling epekto basang pagguhit.

Ano ang maaari mong iguhit sa mga bata gamit ang mga alternatibong pamamaraan?

Mag-alok sa mga bata ng isang kawili-wiling aktibidad - pagpipinta ng mga bulaklak sa hindi karaniwang paraan. Subukan nating ilarawan ang isang malaking flower bed gamit ang technique na inilarawan ko sa iyo.

Halimbawa, ang mga asters ay magiging maganda kung iguguhit mo ang mga ito gamit ang mga balahibo. Ang mga bulaklak na ito ay may malago at matutulis na mga putot na angkop lamang para sa pamamaraang ito. Maaari din silang ilarawan bilang mga ngipin ng isang tinidor. Sa pamamagitan ng paraan, ang isang three-pronged na tinidor ay gumagawa ng mahusay na mga tulip. Kinakailangan na gumawa ng isang imprint hindi lamang ng mga ngipin, kundi pati na rin ng base.

Ang isang dry poke ay gagawa ng isang mahusay na trabaho sa gladioli, at ang malalaking sanga ng mimosa, lilies ng lambak, at lilac ay pinakamahusay na iguguhit gamit ang iyong mga daliri. Kung gumawa ka ng mga selyo mula sa patatas, ang iyong anak ay maaaring gumuhit ng anumang mga bulaklak. Ang mga magagandang kopya ay lumalabas mula sa ilalim ng isang plastik na bote - sila ay kahawig ng isang bulaklak.

Talagang gusto ko ang paggamit ng hindi kinaugalian na mga diskarte sa mga bata upang ilarawan ang taglamig.

Ang alinman sa mga pamamaraan na nabanggit ko kanina ay gagana dito. Ang mga guhit na may puting pintura sa asul, madilim na asul at itim na background ay mukhang maganda. Kung gumagamit ka ng mga thread, maaari mong ilarawan ang isang blizzard. Ang pagpipinta na may asin, semolina, asukal ay mainam para sa mga burol na nalalatagan ng niyebe at mga punong natatakpan ng niyebe.

Ang paglubog ng foam sponge sa puting gouache ay nagpapadali sa pagpinta ng landscape ng taglamig. Mukhang maganda kung magpinta ka gamit ang toothbrush. Ipapakita namin ang snowfall gamit ang spray, mga daliri, at cotton swab.

Mga Snowflake - gamit ang mga selyo ng patatas, isang tinidor, isang balahibo, at ginagamit din ang pamamaraan ng blotography...

Walang saysay ang paglista kung ano at paano ka makakapag-drawing, sa aking palagay. Ang pangunahing bagay ay ang iyong pagnanais na sumali sa multifaceted na mundo ng fine art kasama ang iyong anak!

Taos-puso, Tatyana Sukhikh! Hanggang bukas!

Lahat ng bata ay mahilig gumuhit. Ngunit kung minsan ay hindi nakukuha ng isang bata ang gusto niya. O baka wala siyang sapat na pamilyar na paraan upang ipahayag ang kanyang sarili? Pagkatapos ay maaari mo siyang bigyan ng inspirasyon na mag-eksperimento sa iba't ibang mga diskarte, kung saan tiyak na mahahanap niya ang kanyang paboritong isa. Pagkatapos nito, malamang na gusto ng iyong anak na mag-imbento ng bago.
Mga pattern ng tuldok

Una, gumuhit kami ng pinakasimpleng squiggle. Pagkatapos, gamit ang cotton swab at mga pintura (gouache o acrylic), gumawa kami ng mga masalimuot na pattern upang umangkop sa iyong panlasa. Mas mainam na i-pre-mix ang mga pintura at bahagyang palabnawin ang mga ito ng tubig sa palette.

Frottage

Isang pamamaraan na pamilyar at minamahal ng marami mula pagkabata. Naglalagay kami ng isang bagay na may bahagyang nakausli na kaluwagan sa ilalim ng isang sheet ng papel at pininturahan ito ng pastel, tisa o isang lapis na hindi pinatalim.

Mga foam print

Sa pamamagitan ng paglubog ng espongha sa makapal na gouache, ang bata ay maaaring gumuhit ng mga landscape, bouquet ng mga bulaklak, lilac na sanga o hayop.

Blotography

Isang opsyon: ihulog ang pintura sa isang sheet at ikiling ito sa iba't ibang direksyon upang lumikha ng isang imahe. Pangalawa: isinasawsaw ng bata ang brush sa pintura, pagkatapos ay ilagay ang blot sa isang sheet ng papel at tiklop ang sheet sa kalahati upang ang blot ay imprinted sa ikalawang kalahati ng sheet. Pagkatapos ay binuksan niya ang sheet at sinusubukang maunawaan kung sino o kung ano ang kahawig ng pagguhit.

Maaari mong makita ang iba pang mga guhit gamit ang pamamaraang klyasography

Mga bakas ng kamay at paa

Simple lang: kailangan mong isawsaw ang iyong paa o palad sa pintura at gumawa ng imprint sa papel. At pagkatapos ay gamitin ang iyong imahinasyon at magdagdag ng ilang mga detalye.

Maaari mong makita ang higit pa tungkol sa paraan ng pagguhit gamit ang mga palad

Mga pattern ng pintura

Para sa gayong aplikasyon kailangan mong mag-aplay ng isang makapal na layer ng pintura sa papel. Pagkatapos, gamit ang kabaligtaran na dulo ng brush, scratch ang mga pattern sa basa pa na pintura - iba't ibang linya at kulot. Kapag tuyo, gupitin ang nais na mga hugis at idikit ang mga ito sa isang makapal na papel.

Mga fingerprint

Ang pangalan ay nagsasalita para sa sarili nito. Kailangan mong ipinta ang iyong daliri gamit ang isang manipis na layer at gumawa ng isang imprint. Ilang stroke gamit ang felt-tip pen - at tapos ka na!

Monotype

Ang isang disenyo ay inilalapat sa isang patag, makinis na ibabaw (halimbawa, salamin) na may pintura. Pagkatapos ay inilapat ang isang sheet ng papel, at handa na ang pag-print. Upang gawin itong mas malabo, ang sheet ng papel ay dapat munang basain. Kapag tuyo na ang lahat, maaari kang magdagdag ng mga detalye at balangkas kung ninanais.

scratch

Ang highlight ng trabaho ay ang pagguhit ay kailangang scratched. Ang isang sheet ng karton ay densely shade na may mga spot ng multi-colored oil pastel. Pagkatapos ay kailangan mong paghaluin ang itim na gouache na may sabon sa isang palette at pintura sa buong sketch. Kapag ang pintura ay ganap na tuyo, gumamit ng toothpick upang scratch ang disenyo.

Mga kulay ng hangin

Upang gawin ang pintura, paghaluin ang isang kutsara ng self-raising na harina, ilang patak ng food coloring at isang kutsarang asin. Magdagdag ng kaunting tubig sa pagkakapare-pareho ng makapal na kulay-gatas at ihalo nang mabuti. Ang pintura ay maaaring ilagay sa isang pastry syringe o sa isang maliit na bag. Itali nang mahigpit at gupitin ang sulok. Gumuhit kami sa papel o regular na karton. Ilagay ang natapos na pagguhit sa microwave sa maximum na mode sa loob ng 10-30 segundo.

Marbled na papel

Kulayan ng dilaw ang isang sheet ng papel pinturang acrylic. Kapag ganap na itong tuyo, pinturahan muli ng diluted pink na pintura at agad itong takpan kumapit na pelikula. Ang pelikula ay kailangang gusot at tipunin sa mga fold, dahil sila ang lilikha ng nais na pattern. Naghihintay kami hanggang sa ganap itong matuyo at alisin ang pelikula.

Pagpinta gamit ang tubig

Gamit ang mga watercolor, gumuhit ng isang simpleng hugis at punan ito ng tubig. Hanggang sa matuyo, nilagyan namin ito ng mga kulay na blots upang maghalo sila sa isa't isa at bumuo ng mga makinis na paglipat tulad nito.

Mga kopya ng mga gulay at prutas

Ang mga gulay o prutas ay kailangang hatiin sa kalahati. Pagkatapos ay maaari mong gupitin ang ilang uri ng pattern dito o iwanan ito bilang ay. Isawsaw namin ito sa pintura at gumawa ng mga impression sa papel. Maaari kang gumamit ng mansanas, patatas, karot o kintsay para sa mga kopya.

Mga kopya ng dahon

Ang prinsipyo ay pareho. Pinahiran namin ang mga dahon ng pintura at gumawa ng mga kopya sa papel.

Mga guhit na may asin

Kung iwiwisik habang basa pa pagguhit ng watercolor asin, ito ay magiging puspos ng pintura at, kapag tuyo, ay lilikha ng isang butil na epekto.

Brush sa halip na brush

Minsan, para sa eksperimento, sulit na subukan ang isang bagay na hindi inaasahan. Halimbawa, isang brush sa bahay.

Ebru, o pagpipinta sa tubig

Kakailanganin namin ang isang lalagyan ng tubig. Ang pangunahing kinakailangan ay ang lugar nito ay tumutugma sa lugar ng sheet ng papel. Maaari kang gumamit ng oven broiler o isang malaking tray. Kakailanganin mo rin mga pintura ng langis, isang solvent para sa kanila at isang brush. Ang ideya ay lumikha ng mga pattern na may pintura sa tubig, at pagkatapos ay isawsaw ang isang sheet ng papel sa kanila. Paano ito ginagawa: www.youtube.com

Bitak na epekto ng waks

Gamit ang mga lapis ng waks, gumuhit ng isang imahe sa manipis na papel. Sa aming kaso - isang bulaklak. Ang background ay dapat na ganap na may kulay. Larutin ito ng mabuti at pagkatapos ay ituwid ang sheet na may pattern. Pininturahan namin ito ng madilim na pintura upang mapunta ito sa lahat ng mga bitak. Banlawan namin ang pagguhit sa ilalim ng gripo at tuyo ito. Kung kinakailangan, pakinisin ito ng bakal.

Maaari mong makita ang tungkol sa pagguhit sa gusot na papel

Mga print ng karton na may shift

Pinutol namin ang karton sa maliliit na piraso, humigit-kumulang na 1.5 × 3 cm. Isawsaw ang gilid ng isang piraso ng karton sa pintura, pindutin ito nang patayo sa papel at pantay na ilipat ito sa gilid. Makakakuha ka ng malalawak na linya kung saan nilikha ang pagguhit.

Fist prints

Para sa gayong pagguhit, ang bata ay kailangang ipakuyom ang kanyang mga kamay sa mga kamao. Pagkatapos ay isawsaw ang likod ng iyong mga daliri sa pintura at gumawa ng mga imprint, na lumilikha ng nais na hugis. Ang mga isda at alimango ay maaaring malikha gamit ang mga fingerprint.

Kung ang iyong sanggol ay madalas na nagagalit na hindi siya maaaring gumuhit, o ang pagguhit ay hindi lumabas sa paraang inaasahan niya, hikayatin ang iyong sanggol na huwag gumuhit ayon sa isang modelo, ngunit gumamit ng mga alternatibong diskarte sa pagguhit na makaakit sa kanya at maging mahusay. motivators para sa pagkamalikhain!

Nag-aalok kami sa iyo ng 20 mga pagpipilian para sa hindi tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit para sa isang bata na magbubunyag ng kanyang sariling katangian!

PASSEPARTOU

Sa diskarteng ito sa pagguhit para sa mga bata, ang mga walang ingat na "doodle" ng bata ay ipinasok sa isang sheet na may cut-out na hugis ng isang hayop, puno, bulaklak, atbp. Kailangan mong gupitin ang isang template, halimbawa, sa hugis ng isang daisy at ilagay ito sa ibabaw ng daub ng sanggol. Sa ganitong paraan, ang isang hindi kapansin-pansin na pagguhit ay magiging bahagi ng isang espesyal na ideya.

FROTTAGE

Ang isang sheet ng papel ay dapat ilagay sa isang patag na relief object at ang ibabaw nito ay dapat na lilim ng isang kulay na lapis. Makakakuha ka ng magandang naka-print na larawan na may silweta ng pinagbabatayan na bagay! Ang mga bata na sinubukang gumuhit sa isang mesa mula sa relief wood ay malamang na alam na kung minsan ang pamamaraan na ito ay "konektado" sa pagguhit nang hindi sinasadya.

MGA KULAY NG HANGIN

Upang ihanda ang pinturang ito, ihalo sa isang maliit na mangkok:

• 250 g harina, kalahating kutsarita ng soda, kalahating kutsarita ng sitriko acid
• isang pares ng mga patak ng pangkulay ng pagkain
• 1 tbsp. l asin

Teknik sa pagguhit:

1. Ibuhos ang kaunting tubig sa mangkok na may mga sangkap sa itaas upang gawin ang pintura sa nais na kapal.
2. Ilapat ang pintura sa makapal na karton na may brush o cotton swab.
3. Ilagay ang drawing sa microwave sa loob ng 20 - 30 segundo hanggang sa matuyo ang timpla. Ang oras ng pagpapatayo ay depende sa kung gaano kakapal ang iyong pintura at kung anong layer nito ang iyong inilapat sa pagguhit.

Siguraduhin na ang karton ay walang sintetikong materyales o pelikula. Piliin ang alinman sa pinakakaraniwang bersyon, o kumuha ng kulay na makapal na papel.

MARBLE PAPER

Para sa diskarteng ito sa pagguhit kakailanganin mo:

• shaving foam
• watercolor paints o food coloring
• flatware
• papel
• pangkaskas

Plano ng trabaho:

1. Maglagay ng makapal na layer ng shaving foam sa anumang flat utensil.
2. Gumawa ng isang puspos na solusyon ng bawat kulay ng pintura gamit ang tubig - palabnawin ang mga tina sa isang likidong estado.
3. Kumuha ng eyedropper (o isang simpleng brush) at magdagdag ng ilang patak ng pintura iba't ibang shades sa isang layer ng foam.
4. Gumamit ng brush upang ikalat ang pintura sa ibabaw, sinusubukang gawin ito upang makakuha ka ng magagandang linya at hugis. Ang yugtong ito ay maaaring ituring na pinaka-malikhain at kawili-wili!
5. Maglagay ng malinis na papel sa ibabaw nitong may pattern na foam.
6. Ilagay ang sheet sa isang patag na ibabaw at alisin ang anumang foam mula dito gamit ang isang piraso ng karton.
7. Sa ilalim ng foam makikita mo ang hindi pangkaraniwang mga pattern ng marmol na kamukha ng Northern Lights! Ngayon ay kailangan mong ilagay ang larawan sa isang tuyo na lugar sa loob ng 2 oras upang ito ay matuyo.

PAGPIPINTA NG SABONG

Paghaluin ang mga pintura ng ilang patak ng regular na likidong sabon, pagkatapos ay i-brush sa papel. Makakakita ka ng maliliit na bula ng sabon na lumilitaw mula sa pintura, na lumikha ng magandang texture sa disenyo.

BLOCKGRAPHY

Upang maisagawa ang pamamaraang ito, maaari mong gamitin ang isang dayami upang pumutok ang blot, o magagawa mo nang wala ito. Hilingin sa iyong anak na ihulog ang pintura sa isang piraso ng papel, pagkatapos ay ikiling ito sa iba't ibang direksyon, at pagkatapos ay magdagdag ng isang bagay sa blot upang makakuha ng magandang guhit.

Maaari ka ring gumawa ng isang blot, at pagkatapos ay tiklupin ang sheet sa kalahati upang ito ay imprinted sa kabilang kalahati. Pagkatapos ay hayaan ang iyong anak na isipin kung ano ang hitsura ng blot at hilingin sa kanya na kumpletuhin ang mga kinakailangang elemento.

GUMUHOT SA MABASA NA BUHAY

Basain ang isang piraso ng papel na may tubig at iwanan itong matuyo nang literal kalahating minuto, at pagkatapos ay simulan ang pagpipinta dito gamit ang mga watercolor. Ang mga pintura ay kumakalat sa iba't ibang direksyon at makakakuha ka ng napaka orihinal na mga mantsa na may sagging.

BUNTIS NG LAPIS

Maingat na magtipon ng 5-6 na kulay na lapis sa isang bungkos, itali ang mga ito gamit ang adhesive tape at hayaang gumuhit ang iyong anak.

KRAYON AT STARCH

Gumawa ng solusyon ng almirol at basain ito Blankong papel papel. Bigyan ang maliit ng ilang mga krayola at hayaan siyang subukang gumuhit sa isang madulas na base. Gamitin ang mga pangunahing kulay ng mga krayola at magbibigay sila ng mga bagong kulay sa papel!

MULTI-COLORED GLUE

Maghanda ng ilang walang laman na lalagyan at ibuhos ang PVA glue sa mga ito, pagkatapos ay ihulog ang ilang patak ng pintura ng ibang kulay sa bawat baso. Gamitin ang kulay na pandikit na ito upang iguhit ang anumang nais ng iyong puso! Ang mga guhit gamit ang "drip technique" ay lalong maganda.

GUMUHIT NA MAY ASIN

Gumuhit gamit ang isang simpleng lapis sketch sa papel, magpatakbo ng basang brush sa balangkas ng drawing, at pagkatapos ay budburan ng asin. Pagkatapos ng 10 minuto, iwaksi ang asin at idagdag ang mga nawawalang elemento. Gamit ang asin maaari kang gumuhit ng mga butterflies, ibon, at snow nang maganda.

PAGKUHA NG WAX

Sa isang puting papel, gumamit ng wax candle upang iguhit ang mga balangkas ng mga tao, puno o bulaklak. Habang sinisimulan ng iyong anak na kulayan ang pagguhit gamit ang mga watercolor, gagawa sila ng magagandang puting larawan. Maaari ding pahiran maraming kulay na pintura ang buong sheet, tuyo ito, pagkatapos ay masaganang kuskusin ito ng waks.

Maglagay ng makapal na layer ng dark gouache sa ibabaw ng waks at hayaan itong matuyo. Pagkatapos nito, maaari mong "scratch" ito sa isang manipis na karayom ​​o kahoy na stick. maliwanag na pagguhit sa isang madilim na background.

FOAM O SPONGE

Sa pamamagitan ng pagbabasa ng isang espongha o piraso ng foam rubber na may gouache, ang sanggol ay maaaring gumuhit ng korona ng mga puno, bulaklak, mga landscape ng taglamig at marami pa.

DRAWING MAY COTTON SWIPS

Itali ang isang bungkos ng cotton swabs na may malagkit na tape o isang nababanat na banda, anyayahan ang bata na isawsaw ito sa pintura at gumuhit ng mga ulap, puno, snowdrift, snow. Ang mga nawawalang detalye ay maaaring kumpletuhin sa isang simpleng brush.

GUMUHIT NA MAY tuldok

Una, dapat iguhit ng sanggol ang balangkas ng bagay, at pagkatapos ay punan ang buong background nito ng maraming kulay na mga tuldok, gamit ang pintura o panulat na nadama-tip. Upang gawing makulay ang pagguhit, kailangan mong salitan ang mga kulay ng mga tuldok.

SPLASH PAINTING

Kumuha ng tuyong sipilyo at i-brush ito ng gouache. Huwag lumampas, hindi dapat maraming pintura, ngunit dapat itong makapal. Ilagay ang sheet ng papel sa mesa, sumandal dito, hawakan ang isang brush na may pintura sa isang kamay, at simutin ang mga bristles sa iyong direksyon gamit ang isa. Ang mga bristles ay dapat na ibababa patungo sa disenyo, kung hindi, ikaw at ang iyong anak ay nanganganib na masilamsik ang buong bahay.

Kung maglalagay ka ng maraming kulay sa isang brush, maaari kang lumikha ng isang fireworks display. Ang mga dilaw at orange na kulay ay angkop para sa pagguhit sa isang tema ng taglagas, at ang asul ay makakatulong na lumikha ng isang magandang tanawin ng taglamig.

GUMUHIT NA MAY PRINTS

Kumuha ng isang mansanas, gupitin ito sa kalahati at lumikha magagandang mga guhit, isawsaw ang mga kalahati sa pintura. Para dito hindi kinaugalian na teknolohiya pagguhit, maaari kang gumamit ng iba pang kawili-wiling "mga selyo" na makikita mo sa bahay!

GUMUHIT NA MAY BOLA

Para sa diskarteng ito kakailanganin mo: takip ng kahon, mga bola, pintura, papel, mga brush.

Maglagay ng isang sheet ng papel sa ilalim ng isang patag na kahon (o sa anumang iba pang uri ng cereal) at i-spray ito nang libre pintura ng watercolor. Pagkatapos ay magtapon ng ilang mga glass marbles (o ball bearings) at kalugin ang kahon nang kaunti upang gumulong ang mga ito, at sa gayo'y paghahalo ng mga kulay na splashes sa sheet at lumikha ng isang pattern.

PAGGUHIT NG PAA

Ang diskarte sa pagguhit na ito para sa mga bata ay napaka-relax at nagpapaunlad ng imahinasyon ng bata! I-tape ang isang piraso ng papel sa sahig. Maglagay ng lapis sa pagitan ng mga daliri ng paa ng iyong sanggol at hilingin sa kanya na gumuhit ng isang bagay.

Maaari ka ring magpinta gamit ang mga pintura, ibabad ang iyong mga daliri sa gouache at lumikha ng magagandang mga kopya sa papel.