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Bilderspiele für Kinder von 4-5 Jahren

Aufgaben für Kinder der Kindergarten-Mittelgruppe zum Thema "Lesen lernen"

Übung 1

Benennen Sie die Elemente in jeder Gruppe. Ordnen Sie ihnen den Buchstaben zu, mit dem ihre Namen beginnen.

Aufgabe 2

Mit welchem ​​Buchstaben beginnen diese Wörter? Zeichne ein Objekt, dessen Name mit beginnt gewünschter Buchstabe, in jeder Gruppe.

Aufgabe 3

Ordnen Sie die Elemente zu, deren Namen mit demselben Buchstaben beginnen.

Aufgabe 4

Ordnen Sie die Elemente zu, deren Namen mit demselben Buchstaben enden.

Aufgabe 5

Male das zusätzliche Bild in jeder Gruppe aus. Mit welchem ​​Buchstaben beginnen die Namen der Bilder?

Aufgabe 6

Wähle und male nur die Bilder aus, die den Buchstaben "Sh" im Namen haben.

Aufgabe 7

Färbe nur die Gegenstände, die den Buchstaben „L“ in ihrem Namen haben.

Aufgabe 8

Färbe nur die Gegenstände, die den Buchstaben „P“ in ihrem Namen haben.

Aufgabe 9

Färbe nur die Gegenstände, die den Buchstaben „K“ in ihrem Namen haben.

Aufgabe 10

Benennen Sie die Bilder. Verbinden Sie sie in einer Kette: im ersten Wort - dem Namen des Bildes, steht der Ton [M] am Anfang des Wortes, im zweiten steht der Ton [M] in der Mitte des Wortes, im dritten der Ton [M] steht am Ende des Wortes.

Aufgabe 11

Im Namen welchen Objekts ist der Ton [D] und was ist der Ton [T]?

Aufgabe 12

Im Namen welchen Objekts ist der Ton [B] und was ist der Ton [P]?

Aufgabe 13

Im Namen welchen Objekts ist der Ton [З] und was ist der Ton [С]?

Aufgabe 14

Wo ist der Laut [R] in Wörtern: am Anfang, in der Mitte oder am Ende eines Wortes? Ordnen Sie den Diagrammen die richtigen Wörter zu.

Aufgabe 15

Wie viele Laute enthält jedes Wort - der Name des Bildes? Benenne sie. Ordne die Bilder den richtigen Zahlen zu.

Aufgabe 16

Mit welchen Lauten beginnen diese Namen? Wenn Sie die ersten Laute in diesen Namen entfernen, erhalten Sie andere Wörter. Die?

Überprüfen Sie sich.

Angelrute - Tochter; Fliege - Ohr; Perlen - Schnurrbart; Gewitter - Rose.

Aufgabe 17

Nennen Sie die Namen dieser Gegenstände. Bei welchen Wörtern wird der erste Laut ausgesprochen? Male das Kästchen neben diesem Wort blau an. Welche Wörter klingen am Anfang weich? Färben Sie das Quadrat grün.

Aufgabe 18

Ordnen Sie jedem Bild die Silbe zu, mit der sein Name beginnt.

Aufgabe 19

Wörter mit einer Silbe im Namen werden mit einem Quadrat verbunden, Wörter mit zwei Silben mit zwei Quadraten und Wörter mit drei Silben mit drei Quadraten.

Vorlesen für Vorschulkinder ist immer neu, interessanter Prozess. Und das ist nicht verwunderlich, denn sie entdecken eine ganze Welt, bisher unbekannt, ungewohnt.

Zuerst lernen Kinder Buchstaben und Laute kennen, dann lernen sie, sie in Worte zu fassen. Und dann kommt der Moment, in dem das Kind versucht, selbst zu lesen. Es ist unmöglich, dem Baby zu diesem Zweck sofort komplexe Texte zu geben, die nicht einmal in Silben unterteilt sind. Schwierigkeiten beim Lesen können den Wunsch, weiter zu lernen, vollständig entmutigen. Wir werden also lesen lernen, indem wir speziell für Vorschulkinder angepasste Geschichten und Märchen als Grundlage nehmen.

Geschichten für Kinder

Wenn Sie nicht wissen, mit welchen Texten Sie anfangen sollen, können Sie auf unserer Website unter dem allgemeinen Titel „Silbenlesen“ Textsammlungen kaufen oder herunterladen und ausdrucken. Diese Literatur ist speziell für Kinder geeignet. Das bedeutet nicht, dass die Geschichten berühmter Schriftsteller darin irgendwie verändert werden: Die Textauswahl in solchen Büchern richtet sich an Kinder. Vorschulalter, und die Wörter in den Texten sind zum Lesen in Silben unterteilt, was den Lernprozess für das Kind erheblich erleichtert.

Auf unserer Seite gibt es auch separate Texte mit einer speziellen Einteilung in Silben. Sie können auch ausgedruckt und den Kindern zum Lesen angeboten werden.

Welche Geschichten eignen sich am besten für Kinder?

Natürlich sind dies die Werke der Autoren, die sich auf Kinderthemen spezialisiert haben: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak usw. Es ist nicht notwendig, die Geschichten einzulesen voll: Für kleine Kinder reicht es aus, eine kleine Passage auszuwählen, sie in Silben zu unterteilen und zum Lesen vorzulegen.

Wie kann man die Liebe zum Lesen wecken?

Wie gehen Eltern mit Kindern mit solchen Texten um?

Lassen Sie das Kind nicht mit der Geschichte allein, wenn es noch nicht gut lesen kann. Dies kann jegliches Interesse am späteren Lernen entmutigen, wenn das Baby Schwierigkeiten hat und damit nicht fertig wird. Setzen Sie sich neben Ihr Kind und lesen Sie gemeinsam. Für Kinder ist es sehr wichtig, dass Erwachsene Interesse an ihren Angelegenheiten zeigen. Bitten Sie das Baby dabei, Ihnen zu helfen, und lesen Sie dieses oder jenes Wort. Wenn Sie zu Ende gelesen haben, besprechen Sie die Passage: Lassen Sie das Kind nacherzählen, was es aus dem Text verstanden hat. Lassen Sie das Gelesene nicht unbeaufsichtigt: Das Baby muss erkennen, dass es nicht für Papa oder Mama liest, sondern für sich selbst, für sein eigenes Verständnis.

Sie können einen Satz Karten mit Wörtern herunterladen.

Einzelne Wörter Silbe für Silbe lesen lernen. Lesen Sie die Namen der Kinder.

Märchen

Das beste Mittel, um Kindern das Lesen beizubringen, sind jedoch Märchen. Jeder liebt sie, nicht nur Kinder. Nehmen Sie zuerst das Märchen, das das Kind gut kennt: Dies erleichtert ihm das Lesen, da es mit der Handlung vertraut ist.

Die meisten berühmte Schriftsteller die sich engagiert haben fabelhafte Kreativität, sind G. H. Andersen, A. S. Puschkin, C. Perro, die Brüder Grimm. Sicher hat Ihr Kind, als es noch nicht lesen konnte, den von Ihnen vorgetragenen Geschichten dieser Schriftsteller zugehört. Und heute wird er diese Märchen in Silben lesen.

Ein 3-jähriges Mädchen liest in Silben:

Märchen für Kinder sind auch toll zum Vorlesen. zeitgenössische Schriftsteller B. L. Uspensky. Sie entsprechen manchmal eher den Bedürfnissen der Zeit: Die Kreaturen, die unsere technologische Welt bewohnen, agieren in ihnen, die Geräte um uns herum erwachen zum Leben. Und doch berauben Sie das Kind nicht der Gelegenheit, das Alte kennenzulernen gute märchen Schließlich sind Generationen mit ihnen aufgewachsen.

Märchen lesen, Gedichte nach Silben, Sie bringen Kindern nicht nur bei, sondern führen sie auch in ein riesiges ein kulturelles Erbe frühere Epochen. Lesen entwickelt Neugier im Baby, Respekt vor der Arbeit anderer Menschen, den Wunsch, neue Dinge zu lernen. All dies wird sicherlich für Kinder nützlich sein Erwachsenenleben. Aber am wichtigsten ist, dass Sie sicher sein werden, dass Sie Güte und Menschlichkeit in ihnen hervorbringen werden.

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kleine Geschichteüber das Eichhörnchen Ein Auszug aus einem Buch über Winnie Puuh und Ferkel.

Ihr Baby hat Buchstaben gelernt, fügt aktiv Silben und kleine Wörter hinzu. Es ist an der Zeit, sich komplexeren, aber interessanten Aufgaben zuzuwenden - dem Lesen von Texten. Aber hier erwarten Eltern und Lehrer einige Schwierigkeiten. Es ist unmöglich, einem Vorschulkind Textkarten anzubieten, ohne die Besonderheiten des Alters und den Entwicklungsgrad der Fähigkeit zum Silbenlesen zu berücksichtigen. Wir erklären Ihnen in unserem Artikel, wie Sie Lesetexte für Kinder im Vorschulalter auswählen, wo Sie Texte zum Lesen nach Silben für jüngere und ältere Kinder im Vorschulalter finden und richtig drucken.

Altersmerkmale von Vorschulkindern

Kindergartenkinder nach 5 Jahren sind sehr aktiv, mobil, neugierig. Sie werden schnell erwachsen, weiser, entwickeln sich körperlich und geistig.
Bei der Vorbereitung auf die Schule sollten Eltern und Lehrer auf die folgenden Altersmerkmale von Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren achten:

• Das Hauptbedürfnis von Kindergartenkindern ist Kommunikation, Spiele. Kinder stellen Erwachsenen, sich selbst und Gleichaltrigen viele Fragen. Spielend lernen.
• Die führende mentale Funktion ist Vorstellungskraft, Fantasie. Dies hilft, Kreativität zu zeigen.
• Emotionen, Eindrücke, positive Erfahrungen sind wichtig für weitere Entwicklung, Wunsch, Aktivitäten fortzusetzen. Kindergartenkinder im Alter von 5-7 Jahren brauchen Lob, Unterstützung und keinen Vergleich mit anderen Kindern.
• Kognitive Prozesse entwickeln sich aktiv: Aufmerksamkeit, Gedächtnis. Im Alter von 5-7 Jahren können sich Vorschulkinder eine große Menge an Informationen merken und analysieren. Aber Sie müssen es in Dosen geben und versuchen, das Gehirn der Kinder in einer Lektion nicht zu überlasten.
• Die Sprache entwickelt sich weiter. Mit 5 Jahren spricht das Baby komplizierte Sätze, kann zu einem Wort mehrere Synonyme aufschnappen, kennt viele Gedichte, Rätsel, mehrere Märchen auswendig.
• Kindergartenkind will Neues lernen und lernen. Das Kind wird von Neugier angetrieben, er interessiert sich für alles Neue, Unbekannte.

Berücksichtigen Sie Alter und individuelle Eingenschaften Vorschulkinder wählen Texte zum Lesen aus. In diesem Fall werden die Trainingseinheiten effektiver sein.

Wie man mit Texten arbeitet

Das Lesen von Gedichten und Kurzgeschichten für ein Vorschulkind ist eine neue Art von Arbeit. Die Schwierigkeit bei der Bewältigung der Leseaufgabe liegt darin, dass das Kindergartenkind die Bedeutung der Passage nicht immer versteht. Um dies zu vermeiden, müssen Sie die Auswahl des Materials und die Methoden seiner Verarbeitung richtig angehen. Bauen Sie den Lernprozess wie folgt auf:

1. Aufsammeln Handzettel nach dem Alter des Schülers. Für Kinder im Alter von 4-5 Jahren Karten mit 1-3 Sätzen, für ältere Kinder im Vorschulalter - 4-5 Sätze.
2. Achten Sie auf die Anzahl der Wörter in den Sätzen. Es sollten wenige sein. Einfache Texte zum Vorlesen für Kinder im Vorschulalter sind zwar leichter verdaulich, lange hält man sich aber nicht auf einem leichten Niveau.
3. Fahren Sie nach der Automatisierung des Silbenlesens mit der Arbeit mit Textkarten fort.
4. Lesen Sie in einer Kette in einer Gruppe oder gemeinsam mit Erwachsenen in Einzelarbeit.
5. Überstürzen Sie Ihr Kind nicht. In der Lernphase ist das Leseverständnis wichtig, nicht die Lesegeschwindigkeit und der Zeitaufwand.

Texte für Kinder von 4-5 Jahren

Vorschulkinder junges Alter Es werden spezielle Karten mit Angeboten benötigt. Das Lesen von Silben für Kinder unter 5 Jahren wird am besten von Text mit Bildern begleitet. Zum Beispiel Malvorlagen mit Kommentaren. Das Färben wird eine zusätzliche Aufgabe sein.

Wenn wir zum ersten Mal nach Silben lesen, sollten die Lesetexte aus 1-2 Sätzen bestehen. Verwenden Sie kleine Wörter, 1-2 Silben. Karten können selbstständig erstellt, im Web gefunden und gedruckt werden.

Für junge Schüler ist es wichtig, dass zwischen den Silben ein Bindestrich oder ein anderes Trennzeichen steht. Wählen Sie eine Schriftart zum Drucken von Material zum Lesen von Silben im Alter von 4 Jahren, groß, fett.

• Das Erlernen des Silbenlesens durch Textarbeit muss nicht erst nach dem Erlernen des gesamten Alphabets beginnen. Finden Sie Kinder ab 5 Jahren zum Vorlesen und drucken Sie einzelne Sätze aus solchen Wörtern aus, die aus gelernten Buchstaben bestehen. Es gibt viele davon im Zhukova-Alphabet.
• Im Alter von 4 bis 5 Jahren ist es nicht notwendig, Kindern ein ganzes Märchen, ein Buch anzubieten. Große Bände erschrecken Kinder, lenken mit bunten Zeichnungen auf anderen Seiten ab. Drucken Sie nur den gewünschten Abschnitt.
• Spielen Sie mit einer Passage, einem Gedicht. Sie können ein Wort separat lesen, dann einen Satz, dann eine ganze syntaktische Einheit.
• Arbeiten Sie nach folgendem Algorithmus. Zuerst lesen wir, dann diskutieren, zeichnen, phantasieren.

Aufgaben

Nachdem Sie die Texte gelesen haben, sollten Sie das Material zusätzlich studieren. Dies ist notwendig für eine solide Aufnahme von Informationen, die Bildung sinnvoller Lesefähigkeiten. Bieten Sie Vorschulkindern folgende Arten von Aufgaben für die Passage an:

1. Kurze Nacherzählung.
   Der Kindergärtner sollte erzählen, was er gelernt hat, welche Informationen im Text die Hauptsache waren. Es ist ratsam, die gelesenen Wörter zu verwenden, um die Namen der Charaktere und ihre Handlungen zu benennen.
2. Beantworten Sie die Fragen.
   Logopäde, Elternfrage 1-3 einfache Fragen nach gelesenem Material.
   Wenn das Baby nicht antwortet, müssen Sie die Passage zusammen mit den Kommentaren des Erwachsenen lesen.
3. Ein Bild malen.
   Wir spielen Illustratoren. Kinder entwickeln ein Handlungsbild, das auf den Informationen basiert, die sie aus der Passage, dem Gedicht, erhalten. Es könnten Hausaufgaben sein.
4. Was als nächstes geschah?
   Bieten Sie an, sich etwas auszudenken, denken Sie daran, was mit den Charakteren als nächstes passieren könnte.

Lesetexte mit Bildern und Aufgaben:

Texte für Kinder von 6-7 Jahren

Wenn Sie Lesetexte für Kinder im Alter von 6-7 Jahren vorbereiten, können Sie ganze Absätze ausdrucken. Wählen Sie für die Arbeit Auszüge aus Märchen, Kurzgeschichten. Bei großen Werken können Sie 2-3 Stunden arbeiten. Nicht vergessen Kurzgeschichten aus dem Alphabet oder Fibel.

• Arbeiten Sie die Sätze in einer Kette durch, versuchen Sie, jeden Schüler einzubeziehen.
• Diskutieren Sie den Inhalt, nachdem Sie die kurze Passage zum ersten Mal gelesen haben. Wenn Sie Missverständnisse bei den Informationen feststellen, lesen Sie die Passage erneut.
• Wenn wir einzeln nach Silben lesen, sollten verschiedene Texte zum Vorlesen für Kinder ab 7 Jahren auf separate Blätter gedruckt werden.

Texte mit Schwänzen:

Kindern im Vorschulalter das Lesen spielerisch beizubringen ist eine spannende und spannende Sache ungewöhnliche Möglichkeit Unterricht durchführen. Kinder an unterhaltsamer Unterricht Merken Sie sich nicht nur Buchstaben und setzen Sie sie in Silben zusammen. Sie sind vollständig in den Prozess eingetaucht und versuchen, so viel wie möglich zu erledigen. interessante Aufgaben, erwerben die Fähigkeit des Lesens ohne Druck von den Eltern und dem Lehrer. Welche Lesespiele für ältere Kinder im Vorschulalter zur Auswahl stehen, verraten wir in unserem Artikel.

Altersmerkmale von Vorschulkindern

Zukünftige Erstklässler im Alter von 5-7 Jahren - interessante Geschöpfe. Sie sind neugierig auf alles Neue, sie nehmen Informationen gut auf, aber diese Zeit hat ihre eigenen Merkmale. Sie sollten berücksichtigt werden, bevor Sie die Ladung planen und einen Arbeitsplan für eine Lesestunde erstellen:

• Kindergartenkinder sprechen gut, füllen ständig ihren Wortschatz auf.
• Aufmerksamkeit wird willkürlich.
• Kinder lieben es zu reden, in die Essenz der Sache einzutauchen, in die Frage.
• Das Selbstwertgefühl wächst, das Bewusstsein für sich selbst als Person.
• Das Spiel bleibt die Hauptform der Wissensaneignung.

Folgendes hilft Ihnen beim erfolgreichen Lesenlernen: einfache Empfehlungen Lehrer und erfahrene Eltern:

1. Halten Sie den Unterricht interessant, aber vollständig neue Informationen. Wenn sich das Kind langweilt, wechselt die Aufmerksamkeit schnell zu Nebensächlichkeiten, Gesprächen, Objekten. Das heißt aber nicht, dass ein Vorschulkind nur unterhalten werden soll. Alternative Spiele, ernsthafte Aufgaben alle 5-7 Minuten.
2. Vielfältige Unterrichtsformen sorgen für eine qualitativ hochwertige Wissensaneignung. Verwenden Sie nicht die gleichen Spiele. Die gleiche Art von Färbung, Rätseln, Wanderern, die die Krümel stören, bilden eine reichhaltige Spielbibliothek.
3. Es ist besser, jeden Tag 15 Minuten zu üben, als zweimal pro Woche eine Stunde. Kurze tägliche Lektionen sind effektiver als ein langwieriger Lernprozess von Zeit zu Zeit. Lesen lernen erfordert regelmäßiges Üben.
4. Setzen Sie Kinder nicht unter Druck. Fluchen, Schreien, Erklärungen am Rande der Hysterie und Missverständnisse über die Ursachen von Fehlern, Schwierigkeiten bei der Aufnahme von Informationen führen zur Ablehnung. Das Kind wird die Schule und Bücher hassen, noch bevor es sie gründlich kennengelernt hat.
5. Machen Sie Pausen für die Gymnastik. Das Umschalten der Aufmerksamkeit ist notwendig, um das Gehirn und die Augen auszuruhen.
6. Verwenden verschiedene Formen Vorlage eines neuen. Präsentationen, interaktive Spiele, Online-Tester.
7. Spielen Sie im Klassenzimmer nicht zum Spaß, sondern um eine zugängliche Form der Präsentation von Informationen zu erhalten. Es ist notwendig, die Auswahl der Aufgaben unter Berücksichtigung des Lesefortschritts der Kinder, der Geschwindigkeit des Erfassens einer neuen Aufgabe und des allgemeinen Entwicklungsstands anzugehen.

Spielbasiertes Lernen: Vor- und Nachteile

Einem Kind im Alter von 5-6 Jahren das Lesen beizubringen, spielerisch aufgebaut, hat viel zu bieten positive Seiten. Die Wirksamkeit des Unterrichts lässt sich durch die Altersmerkmale älterer Vorschulkinder erklären, eine erhöhte Neugier auf alles Neue und Helle.

Vorteile der Methode:

• Das Kind wird nicht müde, verliert nicht das Interesse daran, neue Informationen zu erhalten.
• Jede Unterrichtsstunde kann nach einem individuellen Plan aufgebaut werden, indem verschiedene Aufgaben aus einem reichhaltigen Aktenschrank ausgewählt werden.
• Das Vorschulkind wird direkt in die Erstellung von Handouts und Anschauungsmaterial für den Unterricht eingebunden. Zeichnet zum Beispiel Buchstaben, schnitzt oder schneidet Papier zum Applizieren aus.
• Das Lesen geht nicht zum ersten über Meisterplan Lektion. Buchstaben, Silben, Wörter lernt das Kind nach und nach.
• Das Kind im Spielunterricht entwickelt sich intellektuell, kreativ, psychisch.
• Die Kindermannschaft sammelt sich.
• Wenn der Unterricht in einer Gruppe durchgeführt wird, können Sie sich auf den Wettbewerbsmoment in den Spielen konzentrieren. Kinder haben den Wunsch, mitzuhalten, zu lesen und besser zu lernen als andere.

Nachteile der Methode:

• Der Lehrer kann Probleme mit der Disziplin haben. Aufgeregte Kinder flirten oft, hören die Anweisungen des Lehrers, der Eltern nicht.
• Spiele, Rätsel brauchen viel Zeit.
• Der Übergang zu traditionellen Formen der Präsentation der für den Leseunterricht erforderlichen Informationen wird von Vorschulkindern nur schwer wahrgenommen, es braucht Zeit, um die Aufmerksamkeit zu wechseln.

Das ist interessant! In Amerika und Israel gehört das Spielmoment zwangsläufig in jeden Unterricht mit Kindergartenkindern und jüngeren Schülern. Lehrer bestehen sogar eine spezielle Prüfung für die „Fähigkeit“, spielerisch zu unterrichten.

Bevor Sie einen Lesekurs beginnen, schreiben Sie grober plan Arbeit, Programm für 6 Monate oder ein Jahr:

1. Beginnen Sie damit, die Buchstaben zu lernen und auswendig zu lernen. Verwenden Sie als Assistent die Zaitsev-Würfeltechnik.
2. Automatisieren Sie ihre Suche, Benennung. Basteln Sie aus Plastilin, dekorieren Sie Buchstabensymbole, wählen Sie Wörter für einen Ton aus.
3. Kombinieren Sie nach und nach Laute zu Silben, fordern Sie das Kind auf, einfache Wörter selbst zu bilden, suchen Sie sie in Bildern, schreiben Sie. Spielen, Buchstaben suchen, Assoziationen. Dies hilft, die Klänge zu mischen.
4. Lesen Sie die Wörter getrennt voneinander und in kleinen Sätzen. Verwenden Sie in diesem Stadium Aufgaben mit der Suche nach Namen für Bilder, dem Lösen von Rätseln und Kreuzworträtseln.
5. Versuchen Sie zu lesen kleine Texte. Auf der Erstphase Geschichten aus der Kartei holen, um sie gemeinsam mit Mama zu lesen, mit Bildern statt Worten. Machen Sie die Aufgabe schrittweise schwieriger. Nimm Shukovas Primer zur Hilfe.

Wichtig! Fordern Sie mit 5-6 Jahren keine Lesegeschwindigkeit von Ihrem Kind. Die Hauptaufgabe des Unterrichts in der Vorschulzeit ist die Fähigkeitsautomatisierung. Tempo und Technik kommen später von alleine oder mit Hilfe von Spezialstunden.

Spiele

Es gibt viele interessante Spiele, um Kindern im Alter von 6-7 Jahren das Lesen beizubringen. Wir haben die faszinierendsten gesammelt, die Kinder im Vorschulalter definitiv mögen werden. Laden Sie Aufgaben von der Website herunter, drucken Sie sie auf Ihrem Heimdrucker aus und üben Sie.

Buchstaben lernen

Die Aufgabe des Vorschulkindes ist es, Bilder zu einem bestimmten Buchstaben zu finden.

Sie müssen Bilder richtig auswählen: einfach, verständlich und dem Kindergartenkind vertraut.

Damit kannst du beginnen:

Kinder können einzeln oder zu zweit spielen. Bei 2-3 Lektionen können Sie, nachdem Sie sich mit ein paar Buchstaben vertraut gemacht haben, Wettbewerbe veranstalten.

Anfangsbuchstaben lesen

Das Spiel ist ungewöhnlich, aber sehr effektiv, um die Geschwindigkeit des Denkens und Lesens in der Zukunft zu entwickeln. Das Kind muss sich den Namen der Objekte merken, den ersten Buchstaben im Wort markieren und nur ihn aussprechen, indem er eine Karte mit einem Buchstaben auf das Bild legt.

Nehmen Sie zum Beispiel die erste Zeile auf dem Briefkopf. Fuchs - Weihnachtsbaum - Sonne. Ein Vorschulkind sollte einen WALD bekommen.

Drucken Sie zur Abwechslung Bilder für jedes Schülerpaar aus, nicht pro Klasse. Machen Sie das Spiel allmählich schwieriger. Geben Sie den Kindern Wörter mit 4-5 Buchstaben.

Finden Sie einen Buchstaben

Dem Kind werden didaktische Karten angeboten, auf denen die Buchstaben gemischt, in verschiedenen Schriftarten und Formaten gedruckt werden. Die Aufgabe des Vorschulkindes ist es, zu finden gewünschtes Zeichen und kreise es mit einem Bleistift ein.

Als zusätzliche Übung: Sie können sich zu einem bestimmten Buchstaben ein paar weitere Wörter einfallen lassen, Gegenstände im Raum finden, deren Namen damit beginnen. Verwenden Sie diese lustigen Karten für den Unterricht.

Sammle Wörter aus Buchstaben

Zweck des Spiels: Bringe die Buchstaben in die richtige Reihenfolge, signiere das Bild.
Das Kind nennt das richtige Wort, hört dann auf sich selbst und wählt Buchstaben zum Schreiben in die Zellen aus.

Sie müssen Handouts mit den Kindern erstellen. Sie benötigen Bilder von Tieren, ein paar Blätter sauberes Papier und Stifte. Unter jeder Silbe verbirgt sich eine „Überraschung“.

Während des Spiels konzentriert sich das Kind auf Assoziationen mit Tierlauten, lernt Buchstaben und liest eine Silbe. Das Spiel ist für Kinder ab 4 Jahren geeignet.

Brettspiele

Es können Wanderer, Lotto, selbstgemachte Karten zum Falten in einer bestimmten Reihenfolge sein. Das Beste ist, dass Kinder es als RPG-Spiele auf dem Desktop-Bereich wahrnehmen. Das Spiel macht süchtig, um die Schritte abzuschließen, müssen Sie in der Lage sein, Silben zu lesen oder Buchstaben zu lernen.

Drucken Sie diese Walker für den Unterricht aus:

Um die Zugabfolge und die Anzahl der Schritte zu bestimmen, benötigen Kinder Würfel und Zählkenntnisse. Erwachsene müssen den Kindern ein wenig helfen, damit sie nicht verwirrt werden und sich an die Regeln halten.

Gemeinsam lesen

Ein spannendes Spiel, das Erwachsene und Kinder ansprechen wird. Der Text wird auf das Blatt gedruckt, einige Wörter sind mit Bildern verschlüsselt. Beim Lesen müssen Sie sie in Wörter einfügen, damit der Faden der Geschichte nicht verloren geht. Während des Spiels entwickelt das Baby Aufmerksamkeit, Lesefähigkeiten und Wortschatz.

Aufgaben

Malbücher, Puzzles, Puzzles, kreative Workshops steigern das Interesse des Vorschulkindes am Lernprozess und tragen dazu bei, eine Atmosphäre der Freundschaft und des Verständnisses zu schaffen. Aufgaben für den Leseunterricht haben ein wichtiges Merkmal – sie sind multifunktional. Kinder lernen nicht nur lesen, sondern entwickeln auch motorische Fähigkeiten, Vorstellungskraft, Fantasie, Denken und Sprechen. Verzichten interessante Ideen für Übungen und Spiele, um Kindern im Vorschulalter das Lesen beizubringen, ist einfach unmöglich.

Finde die Buchstaben und die Farbe

Wählen Sie themenbezogene Malvorlagen. Sie können Zusätzliche Aufgaben färben Sie beispielsweise nur die Objekte, die mit dem Buchstaben „B“ beginnen, verzieren Sie kleine Buchstabenbilder, berühren Sie keine Großbuchstaben usw.

Finden Sie die Buchstaben im Bild

Schau dir das Bild an und lies

Diese Aufgabe eignet sich für Kinder, die Buchstaben lernen und Silben lesen. Bilder mit bekannten Objekten können eingeblendet werden in großen Zahlen. Kinder merken sich Wörter gut, verwenden Assoziationen beim Lesen ohne Bilder.

Nachdem Sie die Wörter und ihre Beziehung zu Objekten gelernt haben, bitten Sie das Vorschulkind, die Wörter ohne Bilder zu lesen. Bekannte Silben summieren sich schneller.

Silben lesen

Für Kinder, die die Silben gut beherrschen, eignen sich kleine Märchentexte. Sie können gemeinsam mit den Eltern oder abwechselnd im Unterricht gelesen werden. Fragen Sie das Kind nach dem Lesen unbedingt, was es verstanden hat, ob es den Text nacherzählen kann.

Es ist sehr wichtig, keine langweiligen, ernsten Werke für den Unterricht zu nehmen. Das Kind wird an 3-4 Sätzen interessiert sein, um die ganze Geschichte der Charaktere von Anfang bis Ende zu lernen. Beim Lesen solcher Märchen entwickelt der Lehrer bei jungen Schülern ein Interesse an Büchern, die ihn lieben unabhängig Lernen Literatur.

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Kinder mögen spielerische Formen des Lernens viel mehr, als mühsam vor dem Alphabet zu sitzen und die Inschriften russischer Buchstaben in ein Heft zu schreiben. Wenn Sie Ihrem Kind schnell das Lesen beibringen möchten, holen Sie das Beste aus den Lektionen heraus positive Gefühle und Vorteile, vernachlässigen Sie diese Art der Arbeit zu Hause nicht weiter zusätzliche Unterrichtsstunden in Vorbereitung auf die Schule.

Anna Rowenskaja

Lehrer für russische Sprache und Literatur, Angestellter Bildungszentrum frühe Entwicklung.

Unter riesige Auswahl Methoden des Leseunterrichts nach der Methode von Nadezhda Zhukova sind sehr beliebt. Ihre Methode ist angepasst für Selbststudium Eltern mit Kindern zu Hause. Die Lehrbücher von N. Zhukova sind erschwinglich, sie können in fast allen Buchhandlungen gekauft werden. Versuchen wir herauszufinden, was das Besondere an dieser Technik ist und warum sie so beliebt ist.

Aus der Biografie

Nadezhda Zhukova ist eine vertraute Hauslehrerin, Kandidatin der pädagogischen Wissenschaften und verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Logopädie. Sie ist die Autorin einer ganzen Reihe von pädagogischer Literatur für Kinder, die in Millionen von Exemplaren veröffentlicht wird. Viele von ihr wissenschaftliche Arbeiten veröffentlicht nicht nur in Russisch, sondern auch in Fachausgaben anderer Länder.

Nadezhda Zhukova führte viele Studien mit Vorschulkindern durch und untersuchte sorgfältig die fortschreitenden Prozesse ihrer Sprachentwicklung. Sie hat eine einzigartige Methode entwickelt, mit der Kinder schnell lesen lernen und leicht vom Lesen zum Schreiben übergehen können. In ihrer Methodik bringt N. Zhukova Kindern bei, Silben richtig hinzuzufügen, die sie in Zukunft als einzigen Teil beim Lesen und Schreiben verwendet.

Der Verkauf ihres modernen Primers überstieg 3 Millionen Exemplare. Aus diesen Zahlen können wir laut Statistik schließen, dass jedes vierte Kind nach ihm lesen lernt. 2005 wurde ihm der Titel „Klassisches Lehrbuch“ verliehen.

In den 1960er Jahren war Nadezhda Zhukova aktives Mitglied der Initiativgruppe, die sich mit der Schaffung spezialisierter Gruppen für Kinder mit Sprachproblemen und -störungen befasste. Nun so Sprachtherapeutische Gruppen und ganze Kindergärten mit dieser Voreingenommenheit sind nicht nur in unserem Land, sondern auch in den GUS-Staaten weit verbreitet.

Merkmale der Technik

Bei der Entwicklung ihrer eigenen speziellen Methode nutzte N. Zhukova ihre 30-jährige Berufserfahrung in der Logopädie. Sie war in der Lage, eine erfolgreiche Kombination aus Alphabetisierung und der Fähigkeit aufzubauen, Kinder vor Schreibfehlern zu schützen. Das Lehrbuch basiert auf dem traditionellen Ansatz der Lesevermittlung, der durch Alleinstellungsmerkmale ergänzt wird.

Bei Sprachaktivitäten ist es für ein Kind psychologisch einfacher, eine Silbe herauszuhören als einen einzelnen Ton in einem gesprochenen Wort. Dieses Prinzip wird in der Methode von N. Zhukova verwendet. Das Silbenlesen wird bereits in der dritten Lektion angeboten. Angesichts der Tatsache, dass dieser Prozess für Kinder ganz am Anfang des Lesenlernens ein Mechanismus ist, um das Buchstabenmodell eines Wortes in ein gesundes zu reproduzieren, sollte das Baby zum Zeitpunkt des Lesenlernens bereits mit den Buchstaben vertraut sein .

Es lohnt sich nicht, einem Kind alle Buchstaben des Alphabets auf einmal beizubringen. Die erste Bekanntschaft des Babys sollte mit Vokalen erfolgen. Erklären Sie dem Baby, dass Vokale singende Buchstaben sind, sie können gesungen werden. Beginnen Sie damit, die sogenannten harten Vokale (A, U, O) zu lernen. Nachdem das Kind sie kennengelernt hat, müssen Sie bereits mit dem Addieren beginnen: AU, AO, OU, UA, UA, OA, OU. Natürlich sind dies keine Silben, aber bei dieser Kombination von Vokalen ist es am einfachsten, dem Baby das Prinzip des Hinzufügens von Silben zu erklären. Lassen Sie das Baby selbst mit dem Finger helfen, Wege von Buchstabe zu Buchstabe zu zeichnen und sie zu singen. Er kann also eine Kombination aus zwei Vokalen lesen. Als nächstes können Sie anfangen, Konsonanten auswendig zu lernen.

Wenn Sie dann beginnen, dem Baby das Lesen beizubringen, erklären Sie ihm, wie Sie nach Gehör feststellen können, wie viele Laute oder Buchstaben Sie ausgesprochen haben, welcher Laut in einem Wort zuerst, zuletzt und an zweiter Stelle klingt. Hier können Sie beim Erlernen des "Magnetischen Alphabets" N. Zhukova helfen. Mit seiner Hilfe können Sie das Baby bitten, die von Ihnen ausgesprochenen Silben zu legen.

Sie können die Buchstaben auch fühlen, sie mit dem Finger umkreisen, was zu ihrer taktilen Erinnerung beiträgt. Wenn das Baby lernt, Silben zu verschmelzen, können Sie ihm anbieten, ein Wort mit drei Buchstaben, ein Wort mit zwei Silben, zu lesen. (O-SA, MA-MA).

In Zhukovas "Primer" finden Eltern Mini-Zusammenfassungen der Klassen für das Studium jedes Buchstabens, Empfehlungen für das Unterrichten der Faltung von Silben. Alles ist geschrieben im Klartext. Um sie zu verwenden, müssen die Eltern nicht haben Lehrer Ausbildung. Jeder Erwachsene kann an dem Kurs teilnehmen.

Ein Vorschulkind kann Informationen nur spielerisch wahrnehmen. Das Spiel ist für ihn eine ruhige Umgebung, in der ihn niemand beschimpfen oder kritisieren wird. Versuchen Sie nicht, das Kind zu zwingen, Silbe für Silbe schnell und sofort zu lesen. Lesen ist für ihn harte Arbeit. Seien Sie geduldig, zeigen Sie Zuneigung und Liebe für das Baby während des Trainings. Das ist ihm jetzt wichtiger denn je. Zeigen Sie Ruhe und Selbstvertrauen und lernen Sie, Silben, einfache Wörter und Sätze hinzuzufügen. Das Kind muss die Technik des Lesens beherrschen. Dieser Prozess ist nicht schnell und schwierig für ihn. Das Spiel abwechslungsreicher lernen, entlastet die langweilige Pflicht zum Lernen und hilft, die Liebe zum Lesen zu wecken.

Ihre Geduld und Ruhe helfen Ihrem Kind, schneller lesen zu lernen.

Einstiegsalter

Sie sollten nichts überstürzen. Es ist ganz normal, dass ein 3-4-jähriges Kind noch gar nicht lernen kann. In diesem Alter kann der Unterricht nur aufgenommen werden, wenn das Kind großes Interesse zeigt Lesetätigkeit zeigt den Wunsch, lesen zu lernen.

Ein 5-6-jähriges Kind wird darauf ganz anders reagieren. BEI vorschulische Einrichtungen Bildungsprogramme sollen Kindern das Lesen von Silben beibringen. Allerdings können die Kinder die erhaltenen Informationen nicht immer in einem großen Team lernen. Viele Jungs brauchen Einzelsitzungen damit sie die Prinzipien der Faltung von Silben und Wörtern verstehen. Verpassen Sie daher nicht die Gelegenheit, mit Ihrem Kind zu Hause zu trainieren. Wenn das Baby gut vorbereitet in die Schule kommt, wird es für das Baby einfacher sein, die Eingewöhnungszeit zu überstehen.

Es ist wichtig zu berücksichtigen psychische Bereitschaft lesen zu lernen. Kinder sind nur bereit, mit dem Lesen zu beginnen, wenn sie bereits gut sprechen, Sätze in ihrer Sprache richtig bilden, wird das phonemische Hören auf der richtigen Ebene entwickelt. Babys sollten keine Probleme mit dem Hören und Sehen haben, Probleme mit der Sprachtherapie.

Lesen lernen sollte in dem Alter beginnen, in dem Sie das Interesse des Babys sehen und fühlen, dass es bereit ist.

Laute oder Buchstaben?

Die Bekanntschaft mit Buchstaben sollte nicht mit dem Auswendiglernen ihrer Namen beginnen. Stattdessen muss das Kind den Laut kennen, der durch einen bestimmten Buchstaben geschrieben wird. Kein EM, ER, TE, LE usw. sollte nicht. Statt EM lernen wir den Laut „m“, statt BE den Laut „b“. Dies geschieht, um dem Kind das Prinzip der Silbenfaltung leichter verständlich zu machen. Wenn Sie die Namen der Buchstaben lernen, wird das Kind nicht verstehen, wie das Wort PAPA von PE-A-PE-A und das Wort MAMA von ME-A-ME-A erhalten wird. Er fügt nicht die Laute hinzu, die durch Buchstaben gekennzeichnet sind, sondern die Art und Weise, wie er gelernt hat - die Namen der Buchstaben und liest dementsprechend PEAPEA, MEAMEA.

Lernen Sie die richtigen Vokale und Konsonanten

Fangen Sie nicht an, die Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge A, B, C, D zu lernen ... Befolgen Sie die im Primer angegebene Reihenfolge.

Lerne zuerst die Vokale (A, O, U, S, E). Als nächstes sollte der Schüler in die soliden stimmhaften Konsonanten M, L eingeführt werden.

Dann lernen wir taube und zischende Laute kennen (K, P, T, W, H usw.)

In der "Grundierung" schlug N. Zhukova die folgende Reihenfolge zum Studieren von Buchstaben vor: A, U, O, M, C, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z, Y, G, V, D, B, F, E, b, I, Yu, E, H, E, C, F, W, b.

Die Reihenfolge der Briefe, die in Zhukovas Einführung vorgestellt werden, wird Ihnen helfen, sich leicht daran zu gewöhnen Lehrplan Lernen

Gelerntes vertiefen

Die Wiederholung zuvor gelernter Buchstaben in jeder Lektion trägt zur schnelleren Entwicklung des Mechanismus des literarischen Lesens bei Kindern bei.

Lesen nach Silben

Wenn Sie und Ihr Kind ein paar Buchstaben gelernt haben, ist es an der Zeit zu lernen, wie man Silben hinzufügt. Dies in der "Grundierung" hilft Glücklicher Junge. Es läuft von einem Buchstaben zum anderen und bildet eine Silbe. Der erste Buchstabe der Silbe muss gezogen werden, bis das Baby mit seinem Finger den Weg nachzeichnet, auf dem der Junge läuft. Zum Beispiel die Silbe MA. Der erste Buchstabe M. Wir legen einen Finger an den Anfang der Spur in der Nähe. Wir ziehen den Ton M, während wir mit dem Finger über die Spur fahren, ohne anzuhalten: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A. Das Kind muss lernen, dass sich der erste Buchstabe ausdehnt, bis der Junge zum zweiten läuft, wodurch sie zusammen ausgesprochen werden, ohne sich voneinander zu lösen.

Beginnend mit einfachen Silben

Das Kind muss den Algorithmus zum Falten von Silben aus Lauten verstehen. Dazu muss er zunächst auf einfache Silben wie MA, PA, MO, PO, LA, LO trainiert werden. Erst nachdem das Kind diesen Mechanismus verstanden hat und lernt, einfache Silben zu lesen, können Sie zu schwierigeren Silben übergehen - mit zischenden und tauben Konsonanten (ZHA, ZHU, SHU, XA).

Die Stufe des Lernens, geschlossene Silben zu lesen

Wenn ein Kind lernt, offene Silben hinzuzufügen, ist es notwendig, damit zu beginnen, geschlossene Silben lesen zu lernen, d.h. die mit einem Vokal an erster Stelle. AB, US, UM, OM, AN. Es ist viel schwieriger für ein Kind, solche Silben zu lesen, vergessen Sie nicht das regelmäßige Training.

Einfache Wörter lesen

Wenn das Kind den Mechanismus des Faltens von Silben versteht und beginnt, sie mit Leichtigkeit zu lesen, ist es Zeit zu lesen einfache Worte: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

Achten Sie auf Aussprache und Pausen

Beim Lesenlernen muss die Aussprache des Kindes sorgfältig überwacht werden. Achten Sie auf das richtige Lesen der Wortenden, das Kind sollte nicht erraten, was geschrieben steht, sondern das Wort bis zum Ende lesen.

Wenn Sie dem Kind in der Anfangsphase des Trainings beigebracht haben, Silben zu singen, ist es jetzt an der Zeit, darauf zu verzichten. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind zwischen den Wörtern Pausen einlegt. Erklären Sie ihm, was Satzzeichen bedeuten: Kommas, Punkte, Ausrufe- und Fragezeichen. Lassen Sie die Pausen zwischen den Wörtern und Sätzen, die das Baby macht, zunächst lang genug sein. Mit der Zeit wird er sie verstehen und verkürzen.

Indem Sie diese einfachen Regeln befolgen, können Sie Ihrem Kind ziemlich schnell das Lesen beibringen.

Beliebte Bücher für Kinder von N. Zhukova

Damit Eltern ihrem Kind mit ihrer Methodik das Lesen und Schreiben beibringen können, bietet Nadezhda Zhukova eine ganze Reihe von Büchern und Handbüchern für Kinder und Eltern an.

Das beinhaltet:

„Primer“ und „Rezept“ für Kinder von 6-7 Jahren in 3 Teilen

Hefte sind eine praktische Anwendung für die Grundierung. Dabei wird das Silbenprinzip der Grafik zugrunde gelegt. Die Silbe ist eine separate Einheit nicht nur des Lesens, sondern auch des Schreibens. Die Aufzeichnung der Vokal- und Konsonantenbuchstaben fungiert als ein einziges grafisches Element.

"Magnetisches Alphabet"

Sowohl für den Hausgebrauch als auch für den Unterricht in Kindereinrichtungen geeignet. Mit einer großen Anzahl von Buchstaben können Sie nicht nur einzelne Wörter, sondern auch Sätze bilden. Angehängt an das "ABC" Richtlinien für die Arbeit werden sie durch Übungen zum Unterrichten von Kindern ergänzt.

„Ich schreibe richtig – von der Grundierung bis zur Fähigkeit, schön und richtig zu schreiben“

Das Lehrbuch ist für Kinder geeignet, die bereits gelernt haben, Silbe für Silbe gemeinsam zu lesen. Es ist auch notwendig, dass die Kinder den ersten und letzten Laut in einem Wort bestimmen, Wörter für den Laut benennen können, mit dem sie gerufen wurden, die Stelle des gegebenen Lauts im Wort angeben können - am Anfang, in der Mitte oder am Ende Ende. Das Buch soll die Kreativität des Lehrers zum Ausdruck bringen, der sich damit beschäftigt. Die vorgeschlagenen Abschnitte können erweitert oder eingegrenzt werden, die Anzahl der mündlichen und schriftlichen Übungen variiert je nach Lehrkraft. Am Ende einiger Seiten können Sie sehen Richtlinien zur Durchführung von Unterricht. Viele Plotten von Bildern, die als Illustrationen für das Lehrbuch angeboten werden, helfen dem Kind, nicht nur die Grundprinzipien der Grammatik leicht zu lernen, sondern auch die mündliche Sprache zu entwickeln.

„Lektionen der rechten Rede und des rechten Denkens“

Das Buch ist für Kinder geeignet, die bereits gut lesen können. Hier einige Texte zum Nachlesen klassische Gattung. Eltern haben detailliert methodische Beschreibung Unterricht buchen. Für jede Arbeit ist ein System der Arbeit am Text für seine Analyse beigefügt. Mit seiner Hilfe lernen Kinder zu reflektieren, den verborgenen Subtext zu verstehen, zu erklären, zu diskutieren. Sie können auch den Wert sehen dem Kind unbekannt Wörter, die im Wörterbuch für Kinder stehen. Ebenfalls Der Autor stellt Kinder vor berühmte Dichter und Schriftsteller, lehrt, wie man diese oder jene Arbeit richtig liest.

"Unterricht in Kalligrafie und Alphabetisierung" (Lehrhefte)

Ein Handbuch, das die restlichen Elemente des Systems von N. Zhukova ergänzt. Damit kann das Kind lernen, auf dem Blatt zu navigieren, nach dem Modell zu arbeiten, zu kreisen und verschiedene Elemente von Buchstaben und deren Verbindungen selbstständig zu schreiben. Es werden Aufgaben zur Laut-Buchstaben-Analyse von Wörtern, zum Hinzufügen fehlender Buchstaben in einem Wort, zum Schreiben von Groß- und Kleinbuchstaben usw. angeboten.

"Sprachtherapeutenunterricht"

Dieses Lehrbuch zeichnet sich durch ein nicht nur für Lehrer und Logopäden, sondern auch für Eltern verständliches Unterrichtssystem aus, mit dessen Hilfe Kinder zum reinen Sprechen gelangen können. Die vorgeschlagenen Übungen konzentrieren sich darauf, nur einen bestimmten Klang zu erarbeiten. Dank dessen wird der Unterricht mit großer Wirkung durchgeführt. Das Niveau der Sprachentwicklung des Kindes, mit dem sie zu lernen beginnen, ist nicht so wichtig. Für alle Kinder wird der Unterricht ein positives Ergebnis haben. Ideal für Aktivitäten mit Kindern jeden Alters.

"Das erste Buch zum Lesen nach der Grundierung"

Für Kinder, die das Studium der Grundierung abgeschlossen haben, wird es als erstes Buch empfohlen – "Das erste Buch, das nach der Grundierung gelesen wird". Es wird den Übergang von der Fibel zur gewöhnlichen Literatur mildern. Der Hauptzweck dieses Lehrmittels besteht darin, bei Kindern die Neugier zu wecken, den Wunsch, neue Dinge zu lernen, Intelligenz und Ausdauer zu entwickeln.

1 Teil sind Fabeln und Geschichten. Sie setzen die Texte fort, die in der Fibel gegeben sind, nur wird eine komplexere Version vorgeschlagen.

Teil 2- Informationen für den jungen Naturforscher. Es bietet Daten aus Enzyklopädien über die Hauptfiguren von Geschichten oder Fabeln.

Teil 3 ist Fragmente von Gedichten großer Dichter. Jede Passage zeichnet die Beziehung zu einem beliebigen Fragment des 1. Teils des Buches nach. Dies kann ein Gedicht über die Jahreszeiten einer der Geschichten sein, über die Tiere einer der Fabeln, das Wetter usw.

So werden Eltern mit Hilfe der Unterrichtsmethodik von Nadezhda Zhukova in der Lage sein, ihr Kind selbst perfekt auf die Schule vorzubereiten. Unter Verwendung seiner methodischen und Lehrmittel Sie können einem Kind nicht nur gutes und richtiges Lesen beibringen, sondern ihm auch das Schreiben beibringen, es in die Grundlagen kompetenter schriftlicher Sprache einführen und viele Sprachtherapieprobleme vermeiden.

Sehen Sie sich die Einführung von Nadezhda Zhukova im nächsten Video an.