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Die Temperamentslehre wurde erstmals von dem antiken griechischen Arzt Hippokrates (460-356 v. Chr.) geschaffen. Aus seinen Lehren wurde später der Begriff "Temperament" sowie die Namen aller vier Typen verwendet.

Nach den Lehren von Hippokrates wird der Temperaturunterschied zwischen den Menschen durch das unterschiedliche Verhältnis von Säften (Flüssigkeiten) im menschlichen Körper erklärt. Es gibt vier Arten von Flüssigkeiten: Galle, um die Trockenheit zu erhalten; Blut zum Erwärmen; Schleim, der zum Kühlen bestimmt ist, und schwarze Galle - Feuchtigkeit, Feuchtigkeit im Körper.

Nach Hippokrates herrscht in jedem Menschen eine der Flüssigkeiten vor. Je nachdem, welche Art von Flüssigkeiten in dieser Mischung vorherrscht, werden Unterschiede der Menschen nach Temperamentstypen erhalten.

Was ist Temperament aus psychologischer Sicht?

Temperament ist ein individuelles psychologisches Persönlichkeitsmerkmal, das sich im Grad der emotionalen Erregbarkeit, Geschwindigkeit und Energie des Ablaufs mentaler Prozesse, Geschwindigkeit und Ausdruckskraft von Bewegungen, Mimik und Gestik sowie in den Besonderheiten von Stimmungsschwankungen äußert.

Eine der Klassifikationen verbindet die Eigenschaften des Temperaments mit dem Unterschied in den Arten der höheren Nervenaktivität. Laut dem Physiologen I. P. Pavlov zeichnen sich die Arten der höheren Nervenaktivität durch grundlegende Eigenschaften wie Kraft, Gleichgewicht und Beweglichkeit von Erregungs- und Hemmungsprozessen aus. Unter Kraft versteht man die Arbeitsfähigkeit der Nervenzellen, ihre Fähigkeit, starken Stress auszuhalten, ohne in einen gehemmten Zustand zu verfallen.

(melancholisch)

(cholerisch)

(sanguinisch) (phlegmatisch)

Verbindung des Temperaments mit der Art der höheren Nervenaktivität

Mobilität ist die Geschwindigkeit, mit der ein Prozess durch einen anderen ersetzt wird. Es ermöglicht die Anpassung an unerwartete und abrupte Änderungen der Umstände, die Anpassung an ein neues Team, den Übergang von einer Art von Aktivität zu einer anderen.

IP Pavlov gibt 4 grundlegende typische Kombinationen der genannten Eigenschaften in Form von 4 Arten der Nervenaktivität an. Sie entsprechen vier klassischen Temperamenten, deren Namen, wie bereits erwähnt, mit den Werken des antiken nichtgriechischen Arztes und Philosophen Hippokrates in Verbindung gebracht werden.

Es ist zu beachten, dass das Temperament unter dem Einfluss der Umwelt und der Erziehung kaum Veränderungen unterliegt. Dies ist ein angeborenes Persönlichkeitsmerkmal. Die Eigenschaften des Temperaments können die Bildung bestimmter Persönlichkeitsmerkmale sowohl begünstigen als auch entgegenwirken. Derzeit ist die allgemein akzeptierte Sichtweise die Gleichwertigkeit der Temperamente, da jedes von ihnen positive und negative Eigenschaften hat. Auf der Grundlage jedes Temperaments können sich bei unsachgemäßer Erziehung negative Persönlichkeitsmanifestationen entwickeln.

Ein Manager muss die Spezifika der Tempoarten seiner Untergebenen kennen und dies bei der Einstellung, bei der Arbeitsverteilung und in der persönlichen Kommunikation mit ihnen berücksichtigen. Darüber hinaus sollten Sie die Besonderheiten Ihres Temperaments kennen und bei der Kontaktaufnahme zu Kollegen, zu Geschäftspartnern, die Konflikte vermeiden, sowie bei der richtigen Personalauswahl und Arbeitsverteilung berücksichtigen.

Es ist bekannt, dass die gleiche Wirkung auf Arbeiter mit unterschiedlichen Temperamenten zu unterschiedlichen Reaktionen führen kann. So irritiert beispielsweise eine kritische Bemerkung den Choleriker, drängt den Sanguiniker zu aktivem Handeln, lässt den Phlegmatiker gleichgültig und verunsichert den Melancholiker. Im Umgang mit einem Choleriker oder Melancholiker ist maximale Zurückhaltung und Fingerspitzengefühl geboten, da beispielsweise bei scharfen Äußerungen eine heftige negative Reaktion des Cholerikers oder Ressentiments des Melancholikers möglich ist. Es ist unangemessen, Arbeit im Zusammenhang mit Effizienz und neuer Kommunikation mit Menschen einem melancholischen und einem cholerischen Menschen anzuvertrauen - was besondere Zurückhaltung, Fingerspitzengefühl und Geduld erfordert.

Das Temperament eines Menschen beeinflusst seine Arbeitstätigkeit sowohl positiv als auch negativ. Allerdings wirken sich nur extreme Manifestationen der einen oder anderen Art höherer Nervenaktivität, zum Beispiel übermäßige Erregbarkeit oder Lethargie, Mobilität oder Trägheit, nachteilig auf die Arbeit aus.

Für eine erfolgreiche Arbeitstätigkeit ist nicht ein optimales Temperament oder eine Anpassung der Tätigkeit an das Temperament des Arbeitnehmers wichtig. Es ist notwendig, die Besonderheiten des Temperaments auf diese Weise zu berücksichtigen, damit Arbeitsaufgaben besser ausgeführt werden können, damit das Temperament einer Person reguliert werden kann. Das heißt, die starken Eigenschaften des Temperaments zu nutzen. Wenn Sie Ihre Fähigkeiten und Besonderheiten des Temperaments kennen, ist es nicht schwer zu bestimmen, in welchem ​​​​Bereich Ihr Unternehmen erfolgreicher ist. Dann können Sie, indem Sie auf Ihren Stärken aufbauen und Ihre Schwächen entwickeln, schnell Erfolge im Leben erzielen.

Lange Zeit glaubten Psychologen, dass sich das Temperament im Laufe des Lebens eines Menschen nicht ändert. Aktuelle Forschung hat gezeigt, dass es sich ändern kann, wenn auch langsam. Östliche Psychologen glauben sogar, dass durch bestimmte Übungen eine vollständige Umstrukturierung der Temperatur erfolgen kann. Es wurde das sogenannte "Gesetz der Sieben" entdeckt, wonach in Zeiträumen von einem Siebenjahreszeitraum zum anderen mehr oder weniger merkliche Veränderungen in der Temperamentsstruktur eines Menschen auftreten. Am deutlichsten ist dies beispielsweise im Alter von etwa 7 Jahren zu beobachten, wenn die Kindheit endet, und zwischen 14 und 21 Jahren, wenn ein Teenager erwachsen wird. Die nächste Periode, die mit 28 endet, markiert die soziale Anpassung. Das kritische Alter liegt zwischen 49 und 56 Jahren. Zu diesem Zeitpunkt findet eine Altersrestrukturierung statt.

Natürlich sind diese Grenzen mobil, aber der Trend ist allen gemeinsam. Schließlich ändert sich das Temperament vor allem deshalb, weil sich der Organismus selbst, seine körperlichen Fähigkeiten, ändern. Im Laufe der Jahre kann ein mobiler Choleriker äußerlich nicht mehr von einem phlegmatischen Menschen zu unterscheiden sein, und nur spezielle Tests helfen, die in ihm tobenden Leidenschaften zu erkennen. EIN moderne Einrichtungen Selbstregulation kann dem Melancholiker helfen, starke Typmerkmale zu erwerben.

Hinsichtlich der Möglichkeit, die Art des Temperaments zu ändern, möchte ich betonen, dass sich unserer Meinung nach nur die äußere Manifestation des Temperaments ändert.

Betrachten wir also die psychologischen Eigenschaften von Temperamenttypen.

Von den vier bekannten Temperamentstypen sind Sanguiniker und Choleriker im Leben häufiger, seltener melancholisch und noch seltener phlegmatisch. Viele haben ein Temperament, bei dem die Eigenschaften mehrerer Temperamentstypen auf besondere Weise kombiniert sind, aber die Eigenschaften einer von ihnen überwiegen. Dementsprechend sollten Sie bestimmen, zu welcher Art von Temperament Sie gehören. Dies kann mit dem bekannten psychologische Tests, einschließlich des Eysenck-Tests, der in Übereinstimmung mit dem berühmten Psychologen C. G. Jung glaubt, dass es zwei Möglichkeiten gibt, sich an die Welt um uns herum anzupassen - Extraversion und Introversion. Die genannten Konzepte wurden später als die Hauptmerkmale des Temperaments angesehen. Darüber hinaus bestimmt der Eysenck-Test die Stabilität oder Instabilität des Nervensystems.

Extraversion manifestiert sich in der Ausrichtung der Persönlichkeit auf Außenwelt: Geselligkeit, Aktivität, Optimismus, selbstbewusstes und impulsives Verhalten. Extrovertierte sind emotional aufgeschlossene Menschen, die Bewegung und Risiko lieben. Sie zeichnen sich durch Impulsivität, Verhaltensflexibilität und soziale Anpassung aus.

Das sind meist aktive, laute Menschen, "die Seele des Unternehmens", Rädelsführer, ausgezeichnete Geschäftsleute und Organisatoren, haben äußeren Charme, sind geradlinig in ihren Urteilen, sie lassen sich in der Regel von externer Einschätzung leiten, daher können sie Prüfungen gut bestehen , sie fühlen sich von neuen Empfindungen angezogen, sind optimistisch, machen gute Arbeit bei der Arbeit, die schnelle Entscheidungen erfordert.

Wo Extrovertierte (cholerisch und sanguinisch) arbeiten sollten:

* Investitionsplanung;

* Unternehmensfinanzierung;

* Positionen im Zusammenhang mit der Arbeit mit Kunden;

* Verkauf;

* Öffentlichkeitsarbeit;

* Management, einschließlich der Arbeit mit dem Personal;

* Marketing.

Introvertierte zeichnen sich durch einen Fokus auf die innere Welt einer Person aus; ein introvertierter ist unkommunikativ, passiv, ruhig, nachdenklich, vernünftig.

Introvertierte sind Menschen, die das größte Interesse an ihren eigenen Phänomenen haben innerer Frieden; für sie sind ihre Theorien und Einschätzungen der Realität oft wichtiger als die Realität selbst. Sie neigen zur Reflexion, Selbstbeobachtung, ziehen sich zurück und haben Schwierigkeiten bei der sozialen Anpassung, oft sozial passiv. Normalerweise sind sie empfindlicher gegenüber äußeren Reizen, erkennen Farben und Geräusche besser, sind vorsichtiger, genauer und pedantischer, zeigen bessere Ergebnisse bei Intelligenztests, schneiden besser in Schule und Universität ab.

Introvertierte sind bei sich wiederholender Arbeit besser. Chefs in hohen Positionen, die keine ständige Kommunikation mit Menschen erfordern, sind meistens introvertiert.

Introvertierte (phlegmatisch und melancholisch) arbeiten eher:

* Finanzanalysten,

* Buchhalter,

* Wirtschaftsprüfer,

* Simultandolmetscher,

* Disponenten.

Das heißt, sie arbeiten dort, wo Ausdauer, Aufmerksamkeit und Konzentration gefragt sind. Es kann sich auch um präzise Arbeit in Verbindung mit diplomatischen Beziehungen zu Menschen handeln.

10.1. Ansätze zur Temperamentsforschung und deren Anwendung in der in- und ausländischen Strafvollzugspsychologie

Das Temperament bestimmt die Unterschiede im Verhalten der Menschen, vor allem in den dynamischen Aspekten. Es basiert auf der Art der höheren Nervenaktivität.

Es gibt verschiedene Ansätze, das Temperament zu charakterisieren. Die humorale Theorie der individuellen Unterschiede verband den Zustand des Körpers mit dem Verhältnis verschiedener Säfte (Flüssigkeiten). Dabei wurden vier Temperamentstypen unterschieden: sanguinisch, cholerisch, melancholisch, phlegmatisch (Hippokrates, Galen, Kant). J. Strelyau stellte fest: „Der Einfluss, den die Lehren antiker Ärzte und Philosophen auf die weitere Entwicklung der Temperamentstypologie hatten, lässt sich zumindest daran messen, dass bis Mitte des 18. Jahrhunderts. fast alle Forscher sahen die anatomischen und physiologischen Grundlagen des Temperaments in der Struktur und Funktion des Nervensystems "(Strelyau Ya. Die Rolle des Temperaments in der geistigen Entwicklung. - M., 1982, S. 20.).

Konstitutionelle Temperamentstheorien gingen von Unterschieden in der Konstitution des Organismus aus - seiner physischen Struktur, dem Verhältnis seiner einzelnen Teile, verschiedenen Geweben (E. Kretschmer, W. Sheldon). Auf dieser Grundlage identifizierte E. Kretschmer drei Temperamentstypen: schizotimisch, ixotimisch und zyklothymisch. Der Schizotimiker hat eine asthenische Konstitution, zurückgezogen, anfällig für Emotionsschwankungen, stur, nicht zugänglich für Veränderungen in Einstellungen und Einstellungen, mit Schwierigkeiten, sich an die Umgebung anzupassen. Ixotimic hingegen hat einen athletischen Körperbau, ruhig, unscheinbar, zeichnet sich durch zurückhaltende Gestik und Mimik, geringe Denkflexibilität, Kleinlichkeit aus. Cyclothymic hat einen pyknischen Körperbau, ist verbunden und realistisch, seine Emotionen sind dynamisch.

W. Sheldon unterscheidet Temperamentsarten in Abhängigkeit von den Funktionen bestimmter Körperorgane: Viszerotonie (von lat. Eingeweide- Innenseiten), Somatonia (aus dem Griechischen. soma- Körper) und Cerebrotonia (von lat. Großhirn- Gehirn). Die Unterschiede zwischen den Temperamenten liegen in der Dominanz bestimmter Eigenschaften.

Der Hauptnachteil dieser Temperamentstheorien kann darin gesehen werden, dass sie das Temperament nach den Systemen des Körpers beurteilen, am wenigsten mit dem Temperament verbunden.

Die Abhängigkeit des Verlaufs psychischer Prozesse und des menschlichen Verhaltens von der Funktion des Nervensystems wurde von I.P. Pawlow. Er und seine Schüler identifizierten drei Haupteigenschaften des Nervensystems: die Kraft der Erregung und Hemmung, ihre Beweglichkeit (die Fähigkeit, sich schnell gegenseitig zu ersetzen) und das Gleichgewicht. Basierend auf der Theorie der Eigenschaften des Nervensystems I.P. Pavlov entwickelte die Lehre von den Typen der höheren Nervenaktivität (HND).

Erregung ist eine Eigenschaft lebender Organismen, eine aktive Reaktion von erregbarem Gewebe auf Reizungen, der Prozess der Übertragung von Informationen über die Eigenschaften von Reizen, die von außen kommen.

Die Hemmung ist ein aktiver Prozess, der untrennbar mit der Erregung verbunden ist und zu einer Verzögerung der Aktivität von Nervenzentren oder Arbeitsorganen führt.

Die Typologie des BNE umfasste vier Haupttypen und stimmte mit der alten Klassifizierung der Temperamente überein: eine sanguinische Person mit einem starken, ausgeglichenen und beweglichen Typ des Nervensystems; cholerisch - ein starker, beweglicher, aber unausgeglichener Typ des Nervensystems; phlegmatisch - ein starkes, ausgewogenes, aber träges Nervensystem; melancholisch - eine schwache Art des Nervensystems.

K. Cooper beschrieb verschiedene Temperamentstypen (Tabelle 8).

Tabelle 8

Unterschrift	Sanguiniker	Cholerisch	Phlegmatischer Mensch	Melancholisch
Sprache, Bewegung, Mimik	Fröhlich animiert	Energisch zielstrebig, lebendig	Ruhig-langsam, schwer	Langsam, träge
Merkmale der Lebenseinstellung	Eine freudige Manifestation des inneren Lebens. Immer fröhlich, zufrieden und fröhlich. Sorgen und Tragisches, aber auch Unangenehmes werden beiseite gewischt. Liebt Spaß, Hektik und möchte immer ohne Schwierigkeiten leben	Lebt energisch und setzt seinen Willen durch. Aktivität ist mit einem starken Willen verbunden. Reizbar, aufbrausend, schnell im Geschäft. Hasst Faulheit, Langsamkeit und Steifheit. Will schnell ans Ziel und hat keine Angst vor Gefahren	Langsam in Gefühlen. Ruhig und kaltblütig. Schwierigkeiten, aus dem Gleichgewicht zu kommen, starke Aktivitäten und Anstrengungen zu vermeiden, nie in Eile	Überlegt lange, überlegt. Unzufrieden, wenn er von inneren Gefühlen abgelenkt oder gestört ist. Er nimmt alles ernst, deshalb findet er keine wirkliche Lebensfreude. Liebt Einsamkeit und denkt über schlimme Dinge nach, die passieren können oder passiert sind
Soziale Rollen	Handelsarbeiter, Kaufleute, Schauspieler und Arbeiter	Offiziere, Führungskräfte, Mechaniker, Chauffeure, Geschäftsleute	Beamte, Rechtsanwälte	Philosophen, Wissenschaftler, Dichter

In den Werken der Anhänger von I.P. Pavlova, während der Untersuchung der neurophysiologischen Grundlagen des Temperaments und der individuellen Unterschiede bei Menschen, wurden Vorstellungen über die Eigenschaften des menschlichen Nervensystems geklärt und entwickelt. B. M. Teplov (1956) und V.D. Nebylitsyn (1972) hielt es für unangemessen, alle typologischen Variationen auf vier Haupttypen zu reduzieren. Sie entdeckten auch neue Eigenschaften des Nervensystems, die in verschiedenen Kombinationen in das entsprechende Temperament einfließen:

1. Die Geschwindigkeit und Intensität mentaler Prozesse, mentale Aktivität.

2. Extraversion oder Introversion.

3. Anpassungsfähigkeit, Plastizität, Anpassungsfähigkeit an äußere sich ändernde Bedingungen oder reduzierte Anpassungsfähigkeit, Inflexibilität.

4. Sensibilität, emotionale Erregbarkeit oder Emotionsschwäche, emotionale Instabilität.

Tabelle 9

Temperamentsarten und entsprechende mentale Eigenschaften

Geistige Eigenschaften		Temperamentsarten und die entsprechenden Eigenschaften von GNI
		Sanguiniker	Cholerisch	Phlegmatischer Mensch	Melancholisch
		stark, ausgewogen gehängt, mobil	stark, reizbar, wendig	stark, ausgewogen gehängt, träge	schwach, unausgeglichen gehängt, nervöse Prozesse ungenügend Vision
1. Die Geschwindigkeit und Stärke mentaler Reaktionen	Geschwindigkeit	hoch	sehr hoch	langsam	Durchschnitt
	Energie	Durchschnitt	sehr groß	groß	groß
2. Extraversion / Introvertiertheit		extrovertiert	extrovertiert	introvertiert	introvertiert
3. Kunststoff / Steifigkeit		Plastik	Plastik	starr	starr
4. Empfindlichkeit	Erregbarkeit	mäßig	hoch	schwach	hoch
	die Macht der Emotionen	Durchschnitt	sehr groß	schwach	groß
	Ausdruck	mäßig	erhöht naya	herabgestuft naya	erhöht naya
	Nachhaltigkeit	stetig	instabil	sehr stabil	sehr instabil

Es ist wichtig, die Beziehung zwischen den biologischen Eigenschaften eines Menschen, seiner organischen Grundlage mit dem psychologischen Inhalt des Temperaments zu kennen. In den Werken von B. M. Teplova, V. D. Nebylitsyna, V. S. Merlin wurde ein Konzept entwickelt, dessen Essenz darin besteht, den subjektiv-inhaltlichen und formal-dynamischen Aspekt in der menschlichen Psyche herauszuheben.

Der subjektiv-inhaltliche Aspekt wird durch Bilder, Ideen, Motive, Einstellungen, Werte repräsentiert; formale Dynamik - die Merkmale und Eigenschaften der menschlichen Psyche, die seinen Aktivitäten unabhängig von ihren spezifischen Motiven, Zielen, Methoden und Beziehungen zugrunde liegen und sich im „äußeren Verhaltensbild“ (IP Pavlov) manifestieren. Die dynamischen Eigenschaften der Psyche werden durch die neurophysiologischen Eigenschaften des menschlichen Körpers bestimmt.

Formal dynamische Merkmale der menschlichen Psyche machen das Temperament aus. Sie haben zwei Eigenschaften des Temperaments: allgemeine geistige Aktivität und Emotionalität.

Aktivität ist in erster Linie die dynamisch-energetische Spannung des Verhaltens eines Menschen (Tempo, Rhythmus, Geschwindigkeit, Intensität, Plastizität, Kraft, Ausdauer, Energie usw.), die sich in seiner Beziehung zu seiner Umwelt manifestiert.

Emotionalität umfasst den ganzen Reichtum emotionaler Manifestationen und Stimmungen einer Person: Beeinflussbarkeit, Sensibilität, emotionale Erregbarkeit und Stabilität, Labilität, Freude, Traurigkeit, Wut, Angst. Emotionalität ist ein Zeichen oder Charakter der Beziehung einer Person zur objektiven Welt, zu sich selbst, zu anderen Menschen.

Somit kann das Temperament als eine formal-dynamische Komponente des menschlichen Verhaltens definiert werden, die sich in der allgemeinen Aktivität seiner Interaktion mit der Außenwelt und der emotionalen Einstellung zum Interaktionsprozess und seinen Ergebnissen manifestiert (V. I. Slobodchikov, E. I. Isaev, 1995; M. I. . Enikeev, 1996).

B. M. Teplov, V. D. Nebylitsyn, V. S. Merlin, N. S. Leitis, E. A. Klimov hält es für unmöglich, abschließende Schlussfolgerungen über die Anzahl der Arten des Nervensystems sowie über die Anzahl der typischen Temperamente zu ziehen. Dennoch kann die von uns vorgestellte Einteilung der Temperamentstypen eine große Hilfe sein, um die Persönlichkeit eines Sträflings zu untersuchen und eine individuelle Herangehensweise zu bestimmen.

Betrachten Sie die psychologischen Eigenschaften des Temperaments von Sträflingen.

1. Eine sanguinische Person ist eine beeindruckende, lebhafte, mäßig erregte Person, die auf alles reagiert, was ihre Aufmerksamkeit erregt. Er ist sehr aktiv, engagiert sich energisch für jedes Geschäft. Gleichzeitig sind seine Aktivität und Reaktivität miteinander ausbalanciert, sodass er die Manifestation seiner Gefühle leicht zurückhält. Er hat einen beschleunigten Gang, schnelle Bewegungen und Sprechgeschwindigkeit. Er gewöhnt sich schnell an die neue Umgebung und wechselt von einem Job zum anderen. Extrovertiert. Die emotionalen Erfahrungen eines sanguinischen Sträflings sind jedoch in der Regel oberflächlich, und seine Mobilität, Aktivität und Reaktionsfähigkeit mit negativem pädagogischem Einfluss können zu Konzentrationsmangel, Eile und manchmal zu Dilettantismus führen.

2. Eine cholerische Person ist eine ungestüme, süchtige Person, die leicht in extreme Aufregung gerät und die Beherrschung verliert. Er ist hemmungslos, ungeduldig, schnell und hart, da seine Reaktionsfähigkeit die Aktivität überwiegt. Seine Bewegungen sind schnell, seine Sprache ist heiß, reich an emotionalen Schattierungen, Mimik und Pantomime sind abwechslungsreich und lebendig. Er ist in der Lage, seine Arbeit lange und konzentriert zu verrichten, während er eine erhöhte Ausdauer zeigt. Seine Interessen und Hobbys sind relativ konstant. Er ist nicht verloren, wenn Schwierigkeiten auftreten und überwindet sie mit Leichtigkeit. Ausreichend extrovertiert. Sein Mangel an Gleichgewicht und leichte Erregbarkeit kann unter ungünstigen Erziehungsbedingungen zu Inkontinenz, Reizbarkeit, Unfähigkeit zur Selbstbeherrschung führen.

3. Eine phlegmatische Person hat normalerweise eine relativ geringe Verhaltensaktivität und geringe Reaktionsfähigkeit. Er zeichnet sich durch Gleichmut, Ausdruckslosigkeit der Mimik und Pantomime aus. Er ist ziemlich stabil in seinen Wünschen, Bestrebungen und Hobbys. Lässt sich gemächlich in das Werk ein und versucht es ruhig, ohne unnötiges Zögern und Abweichen, in seinen Rhythmus eintretend, zu Ende zu führen. Etwas zurückgezogen, introvertiert, emotional weniger erregbar, starr. Mit einer negativen Wirkung kann ein phlegmatischer Sträfling Lethargie, Armut und Schwäche der emotionalen Zustände sowie eine Neigung zu gewohnheitsmäßigen Handlungen und Taten entwickeln.

4. Melancholiker sind gekennzeichnet durch Stimmungsschwankungen, auch aus sehr unbedeutenden Gründen, Ressentiments und leichte Verletzlichkeit. Er schließt sich schnell in sich selbst ein und verliert sich leicht, bringt die begonnene Arbeit nicht zu Ende, wenn Schwierigkeiten und Hindernisse auftauchen. Seine Mimik und Pantomime sind träge, die Sprache ist langsam. Er erlebt lange Zeit Schwierigkeiten und Freuden, obwohl es äußerlich fast nicht wahrnehmbar ist. Unkommunikativ, introvertiert. Ohne entsprechende Erziehungsbedingungen kann ein Melancholiker schmerzhafte emotionale Verletzlichkeit, Isolation und Entfremdung entwickeln, eine Neigung zu schwierigen inneren Erfahrungen unbedeutender Lebensumstände.

Daher sollte man bei der Arbeit mit Sträflingen nicht ein Temperament in ein anderes verwandeln, sondern die Entwicklung der für jedes Temperament charakteristischen Merkmale anstreben. positive Eigenschaften und versuchen Sie, den Einfluss der negativen zu schwächen. Dabei ist zu bedenken, dass das Temperament des Verurteilten nicht die inhaltliche Seite der Persönlichkeit (Weltbild, Interessen, Einstellungen, Ideale, Überzeugungen) prägt, sondern nur die Dynamik mentaler Phänomene (Tempo, Geschwindigkeit, Rhythmus, Intensität).

Das Temperament darf nicht mit dem Charakter des Verurteilten verwechselt werden, der untrennbar mit der inhaltlichen Seite der Persönlichkeit verbunden ist. Das Temperament bestimmt nicht den Wert einer Person, setzt nicht die Grenze der Möglichkeiten einer Person, in dem einen oder anderen Bereich erfolgreich zu sein. Die Temperamentbildung hängt von der Charakterentwicklung, dem Willen des Einzelnen und seiner Orientierung ab. Dieselben anfänglichen Eigenschaften des Temperaments können verschiedene Eigenschaften von Willen und Charakter bestimmen. Bei entsprechender Erziehung und Aktivität kann eine Person mit einem schwachen Nervensystem einen starken Charakter und einen starken Willen entwickeln.

10.2. Manifestationen des Temperaments bei Sträflingen. Temperamentdiagnostik

Justizvollzugsbeamte haben bei einem Sträfling häufig mit zahlreichen Zwischen- und Übergangstemperamenten zu kämpfen. Die Unmäßigkeit hängt von der Stärke der Nervenprozesse ab. Das Ungleichgewicht der Verurteilten ist auf das Überwiegen starker Erregung gegenüber weniger starker Hemmung oder schwacher Erregung gegenüber noch schwächerer Hemmung zurückzuführen. Außerdem haben wir es im ersten Fall mit leidenschaftlicher Hemmung und im zweiten mit hysterischem Ungleichgewicht zu tun.

Wie kann ein Strafvollzugsbeamter das Temperament dieses oder jenes Verurteilten feststellen?

Laut IP Pavlova, „es gibt Temperament allgemeine Eigenschaften jedes einzelnen Menschen, das grundlegendste Merkmal seines Nervensystems, und dieses letztere prägt die gesamte Aktivität jedes Einzelnen auf den einen oder anderen Weise ... "(Pavlov IP Physiologische Lehre über die Typen des Nervensystems, Temperamente. - 2. Hrsg. Buch. 1. - M.; L., 1951.S. 375.). Dies bedeutet, dass sich das Temperament in Aktivität manifestiert.

Indikatoren für die grundlegenden Eigenschaften des Nervensystems helfen, die Arten des Temperaments zu verstehen.

Die Charakterzüge des Temperaments, die durch die Stärke-Schwäche der Nervenprozesse bestimmt werden, können daran beurteilt werden, wie der Verurteilte Hindernisse überwindet, wie hoch seine Ausdauer bei der Arbeit ist, ob er in der Lage ist, lange Zeit aktive Anspannung in sich selbst zu halten, ob er es kann konzentriert arbeiten in Gegenwart von Fremdreizen oder braucht ruhige Atmosphäre, Stille, wie man sich in Gefahrensituationen verhält. Bei der Bestimmung der Temperamentsmerkmale, die mit dem Gleichgewicht oder Ungleichgewicht nervöser Prozesse verbunden sind, sollte festgestellt werden: wie sich der Verurteilte unter normalen Bedingungen verhält, wie seine Stimmung (gleichmäßig, ruhig oder schnell wechselnd), ausgeglichen oder reizbar ist, wie sich die Reizbarkeit manifestiert selbst (stark aufflammen oder allmählich ansammeln). Das Gleichgewicht lässt sich daran messen, wie sich die verurteilte Person beim Warten verhält: ruhig oder ungeduldig.

Temperamentmerkmale, die durch die Mobilitäts-Trägheit nervöser Prozesse bestimmt werden, finden sich in der leichten Anpassungsfähigkeit des Sträflings an sich ändernde Bedingungen, dem schnellen Wechsel und der Verteilung der Aufmerksamkeit.

Unter normalen Umständen hat jedes Temperament seine eigenen Vor- und Nachteile. Bei guter Erziehung und Selbstbeherrschung zeichnet sich eine sanguinische Person durch hohe Reaktionsfähigkeit, Phlegmatik - Ausdauer und Selbstbeherrschung, Mangel an impulsiven und rücksichtslosen Handlungen, Cholerie - Leidenschaft und hohe Aktivität, Melancholie - tiefe Gefühle, emotionale Reaktion, große Beeinflussbarkeit aus.

Bei Sträflingen werden die negativen Eigenschaften des Temperaments betont: bei einer sanguinischen Person - Oberflächlichkeit, Nachlässigkeit, Frivolität, bei einer phlegmatischen Person - emotionale Dummheit, Gleichgültigkeit, Misstrauen, Passivität, bei einer cholerischen Person - Affektivität, Explosivität, Aggressivität, bei einer Melancholie Person - Pessimismus, Rückzug, Mürrisch, Mürrisch. So kann ein Zustand des emotionalen Ausbruchs und der Wut bei einem cholerischen Sträfling mit einem einzigen starken Aufprall auftreten, und bei einer phlegmatischen Person - nur mit mehreren, zeitlich getrennten Aufprallen.

Bei einem cholerischen Sträfling entsteht durch starke Überarbeitung ein Zustand der Depression und Verunsicherung, bei einem melancholischen Sträfling – bei einer starken und scharfen Einzelexposition oder im Falle einer radikalen Änderung der Umstände.

Einige Merkmale der verurteilten Personen sind mit der Art der begangenen Straftaten verbunden. So weisen die wegen Gewaltverbrechen Verurteilten eine hohe Reaktionsfähigkeit, Starrheit, geringe Anpassungsfähigkeit, Aggressivität auf; Menschen, die wegen Söldnerverbrechen verurteilt wurden, zeichnen sich durch Impulsivität, emotionale Instabilität und eine gewisse Reflexionsfähigkeit aus. Unter denen, die Verbrechen gegen die Person begangen haben, herrscht der cholerische Typ des Temperaments vor, und unter denen, die Eigentumsdelikte begangen haben - der phlegmatische Typ. In dieser Hinsicht kann die Einstellung der situativen Rolle von Personen, die wegen Söldnerverbrechen verurteilt wurden, anfälliger für Veränderungen sein als die Einstellungen von Personen, die wegen Gewaltverbrechen verurteilt wurden.

Gleichzeitig ist es aufgrund des Temperaments unmöglich, eine kriminelle Bewertung einer Person abzugeben, da sie weder kriminell noch unzugänglich sein kann. Es manifestiert sich im kriminellen Verhalten eines Menschen in organischem Zusammenhang mit der Ausrichtung seiner moralisch-moralischen Qualitäten, seiner geistigen Entwicklung und gibt ihm nur die entsprechende Farbe.

Das Temperament der Verurteilten muss bei ihrer Korrektur und Resozialisierung berücksichtigt werden. Mitarbeiter müssen in der Lage sein, die individuelle Vorgehensweise (Methoden und Einflussmittel) richtig zu bestimmen; das Temperament unter Berücksichtigung seiner positiven und negativen Eigenschaften verwalten und gleichzeitig daran denken, dass sie ausgeglichen werden können, da I.P. Pavlov, im Laufe der Zeit durch langsame, sich wiederholende Übungen; zu wissen, dass das Temperament getarnt ist (zum Beispiel kann Inkontinenz als Charaktereigenschaft leicht mit einer Eigenschaft des cholerischen Temperaments verwechselt werden).

1 Bei der Untersuchung des Temperaments von Sträflingen muss festgestellt werden: Sensibilität (die Fähigkeit, auf die geringste Kraft äußerer Einflüsse zu reagieren); Reaktivität (der Grad der emotionalen Reaktion auf äußere oder innere Einflüsse derselben Kraft); Aktivität (der Energiegrad beim Erreichen des Ziels); das Verhältnis von Reaktivität und Aktivität (der Grad der Abhängigkeit von der Situation und die Fähigkeit, ihr zu widerstehen); die Reaktionsgeschwindigkeit (die Geschwindigkeit des Ablaufs mentaler Prozesse); Plastizität oder Starrheit (einfache oder schwierige Anpassung an sich ändernde Bedingungen); Extraversion oder Introversion.

Von großer Bedeutung für die weitere Arbeit mit dem Verurteilten ist seine Diagnose direkt in Quarantäne, die anhand der Tests von Luscher, Eysenck, Leary, MMPI etc.

Untersuchungen mit dem Eysenck-Kreis (Abb. 7) und Indikatoren für Extraversion-Introversion ermöglichten es, die Häufigkeit der Manifestation verschiedener Temperamentstypen bei Strafgefangenen in Justizvollzugsanstalten aufzudecken (ND Del, 1996).

Im Zuge einer experimentellen Untersuchung der nonverbalen Manifestationen des Temperaments und deren Prüfung mit Tests wurden Modell-Matrizen visueller Kriterien identifiziert (O.Yu. Shabalin, 1997).

Choleriker: der Gang ist schnell, hört nicht auf der Schwelle vor der Tür zum Büro auf, geht in die Mitte des Raumes; sein Schritt ist selbstbewusst, fest und breit; sitzt frei auf einem Stuhl, lehnt sich nicht an die Stuhllehne; anfällig für kurze Distanzen; Beine weit auseinander; laufender Blick untersucht in der ersten Phase des Gesprächs die Gegenstände im Raum; Mimikry ist beweglich, Augenbrauenbewegungen sind häufig, dreht die Augen auf, wenn er darüber nachdenkt, nach rechts, links oder oben; Armbewegungen sind schwungvoll, scharf und intensiv, mit häufigen Positionswechseln auf dem Stuhl; mit beiden Füßen klopfen (Stepptanz); dreht den Kopf oft und abrupt in verschiedene Richtungen; wenn er seinen Standpunkt verteidigt, lehnt er sich scharf zum Gegner, steckt manchmal seinen Zeigefinger in sich; die Sprache ist schnell, unterbrochen, wird oft zu einem Schrei, ungleichmäßig; Geduld ist schwach; Stimmung ändert sich dramatisch; führt oft seine Hände vors Gesicht; reibt sein Kinn, Wangen, Lippen; blinzelt, reibt sich die Augen, beißt sich gleichzeitig auf die Lippen oder den Zeigefinger; in einem Gespräch sieht er den Gesprächspartner selten an, die Aufmerksamkeit wird auf die umliegenden Objekte gestreut; reibt sich häufig die Hände; wenn ein Gegenstand in seinen Händen erscheint, beginnt er, ihn zu verdrehen, zu verschieben, wird davon abgelenkt; Zittern ist sehr auffällig; sehr sozial.

Sanguinischer Sträfling: sicherer, leichter, fester Gang; die Brust bewegt sich nach vorne, der Kopf wird hoch erhoben, verweilt nicht an der Tür des Büros, geht in die Mitte des Raumes oder in die Nähe des Tisches (Stuhls); sitzt frei auf einem Stuhl (besetzt den gesamten Stuhl, Stuhl, ruht auf der Rückenlehne); ausführlich, seine Rede ist laut, lebhaft, fließend; der Blick ist auf den Gesprächspartner gerichtet; Aufmerksamkeit wird auf das Gesprächsthema gelenkt; Gesichtsausdrücke sind lebendig; häufige Veränderungen in emotionalen Zuständen, Augenbrauenbewegungen, Lächeln; nachdenkend, hebt die Augen, beißt sich gleichzeitig auf die Unterlippe; ändert oft die Position des Körpers im Stuhl; während eines vertraulichen Gesprächs sind die Beine weit auseinander, der Körper bewegt sich zum Gesprächspartner vorwärts; im Zweifelsfall die Beine überkreuzt, die Arme vor der Brust verschränkt, freundlich zum Gesprächspartner; glättet manchmal ihr Haar; reibt sich die Hände; sein Lachen ist laut, ansteckend; Körperbewegungen sind häufig, aber glatt; unter ungünstigen Bedingungen runzelt er die Stirn, nimmt eine defensive und abwartende Haltung ein.

Phlegmatischer Sträfling: der Gang wird gemessen, der Schritt ist allmählich; ausgewogenes Verhalten; stabiler, schlechter Gesichtsausdruck, oft Stirnrunzeln; schwacher Ausdruck von Emotionen; Sprache ist eintönig, langsam, vernünftig; unkommunikativ, zurückhaltend, kaltblütig, unbeirrt, nicht anfällig für Exzentrik und Frivolität; sitzt aufrecht auf einem Stuhl, ruht selten auf dem Rücken; im Gespräch anfällig für große Distanzen; stellt die Beine direkt vor den Stuhl, verschränkt die Arme, stützt die Unterarme auf die Hüften; verändert die Position auf dem Stuhl nicht, macht ausdruckslose Bewegungen mit den Händen (hebt, senkt entweder die rechte oder linke Hand); richtet die Aufmerksamkeit auf den Gesprächspartner; reibt sich während des Gesprächs die Finger; beim Haltungswechsel nimmt es eine geschlossene Position ein (Bein an Bein, Arme vor der Brust verschränkt, Blick auf einen Punkt gerichtet); verschlossen.

Melancholischer Sträfling: schwerer Gang, schlurfend, Kopf gesenkt, Körper vornübergebeugt; der Gesichtsausdruck ist beweglicher als der eines phlegmatischen Menschen, aber im Gesicht erscheint oft ein Ausdruck von Bitterkeit oder Unzufriedenheit; hält vor dem Betreten an der Schwelle an, verleiht dem Gesicht einen Ausdruck der Bereitschaft, vollständig zu gehorchen; sitzt auf einer Stuhlkante, die Hände nach unten, die Handflächen nach unten und ruht auf den Knien, die Beine zusammengelegt; die Augen sind gesenkt, der Kopf ist geneigt, das Kinn ruht auf der Brust, seine Sprache ist leise mit merklichem Atmen; abgelenkte Aufmerksamkeit; unterscheidet sich in tiefen und langfristigen emotionalen Erfahrungen; es gibt praktisch keine Gestik; die Augen befinden sich gleichsam in einer Tränenmembran; beantwortet ungern Fragen und stellt Kontakt her; ungeduldig; die Stimmung ist instabil, ihr häufiger Wechsel ist möglich; Pessimismus herrscht vor; Angst, Ablenkung, Depression; sehr ansehnlich; reibt sich oft mit den Händen die Augen; stimmt mit allem überein, was ihm gesagt wird; Anpassung ist schwierig; abgeschlossen.

Hervorgehobene Temperamentsmerkmale in einer Justizvollzugsanstalt müssen korrigiert werden. Eine seiner Methoden ist das autogene Training, bei dem Extroversion, Angst, Neurotizismus, willentliche Selbstkontrolle, Wohlbefinden, Aktivität und Stimmung berücksichtigt werden müssen. Daher sind verurteilte Extrovertierte unter Stressbedingungen, in denen sich bei einem Introvertierten depressive Zustände entwickeln können, anpassungsfähiger. In einer Situation mit schwachen Reizen verhält sich der Introvertierte hingegen angemessener. Angst ist definiert als die Tendenz eines Individuums, einen emotionalen Zustand zu erleben, der sich in der Erwartung einer ungünstigen Entwicklung von Ereignissen manifestiert. Situationsangst ist mit einer bestimmten Situation verbunden, und persönliche Angst weist auf Unzufriedenheit, Unentschlossenheit und Verwirrung des Individuums hin.

Der Psychologe kann die Wirksamkeit des autogenen Trainings feststellen, indem er die Selbstberichte von Strafgefangenen analysiert, die von ihnen nach jeder Unterrichtsstunde erstellt werden.

10.3. Berücksichtigung der psychologischen Eigenschaften des Temperaments von Strafgefangenen im Prozess der Korrektur und Resozialisierung

Die Besonderheiten des Temperaments von Strafgefangenen sollten von den Mitarbeitern der Justizvollzugsanstalten bei der Wahl von Methoden der korrigierenden Einflussnahme und Einflussmittel zur Resozialisierung des Täters berücksichtigt werden. Die pädagogische Arbeit mit einem cholerischen Sträfling zielt also darauf ab, Zurückhaltung und Disziplin in ihm zu entwickeln, da er aufbrausend, reizbar, leicht erregbar, affektiv, konfliktreich ist, häufige Aktivitätswechsel und ständige Überwachung erfordert. Dem Ungestüm des Cholerikers muss taktvolle Zurückhaltung und Korrektheit entgegentreten. Wenn er sich über etwas beschwert, müssen Sie ihm die Möglichkeit geben, sich zu beruhigen und die Situation dann zu klären. Wenn sich der Mitarbeiter aufregt, beginnt, die Unrichtigkeit der verurteilten Person zu beweisen, sind Ressentiments, Misstrauen und manchmal ein langer Konflikt vorprogrammiert.

Die pädagogische Wirkung auf einen sanguinischen Sträfling ist die Voraussetzung, um die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen. Sein Verhalten und seine Aktivitäten erfordern eine ständige und sorgfältige Überwachung, da er schnell zur Arbeit wird und auch schnell wieder abschaltet. Er braucht ständig Perspektive. Er ist gesellig und kommt leicht mit Menschen zusammen, die ihn in die Aktivitäten öffentlicher Organisationen einbeziehen müssen.

Der phlegmatische Sträfling ist langsam und neigt zur Ruhe, daher sollte ihm nicht die Möglichkeit gegeben werden, sich in sich selbst zurückzuziehen. Es ist notwendig, eine Umgebung zu schaffen, die Aktivierung und Energie erfordert. Es ist wichtig, ihm zu helfen, seine Gleichgültigkeit und Faulheit zu überwinden, Zielstrebigkeit und Zielstrebigkeit zu bilden.

Im Prozess der Aufklärungsarbeit sollte man mit einem Verurteilten-Melancholiker nicht in erhöhtem und noch gereizterem Ton sprechen, da er sich in sich selbst zurückziehen, in Depressionen verfallen kann. Es erfordert systematische psychologische Hilfe, muss ständig in der Öffentlichkeit sein. Um sein Vertrauen in die eigenen Stärken und Fähigkeiten zu formen, ist es notwendig, seine Erfolge öfter zu feiern.

Sträflinge mit unterschiedlichen Arten höherer Nervenaktivität zeichnen sich durch unterschiedliche Anpassungszeiten an die Bedingungen der Justizvollzugsanstalt aus. Wenn eine Person von einem sozialen Umfeld in ein anderes wechselt, ist es notwendig, das vorherrschende Stereotyp ganz oder teilweise zu ändern. Dasselbe gilt für Verurteilte, die wiederholt Strafen in Haftanstalten verbüßt ​​haben. Für die Bildung eines neuen Stereotyps ist eine gewisse Zeit erforderlich, in der es erforderlich ist, sich an neue Bedingungen, die Anforderungen des Regimes und das Umfeld der Sträflinge anzupassen. Es ist schwieriger und länger als für Menschen mit cholerischen und sanguinischen Zügen, sich erstmals an Sträflinge mit melancholischen und phlegmatischen Temperamentstypen anzupassen.

Das Verhalten von Häftlingen mit unterschiedlichem Temperament hängt auch von der Art der Justizvollzugsanstalt ab. Die Bedingungen eines geschlossenen Raumes (Untersuchungsgefängnis, Gefängnis) sind für Personen mit cholerischem und sanguinischem Temperament am schwierigsten; in der Zelle zeigen sie Angstzustände und bei Spaziergängen - erhöhte körperliche Aktivität.

Sträflinge mit melancholischem und phlegmatischem Temperament äußerten vor allem in der Anfangsphase ihrer Strafe Angst, Schwermut, Pessimismus und Rückzug, was oft zu Selbstmordversuchen und Autoaggression führt. Hervorzuheben ist der sogenannte maladaptive Typ - das sind Sträflinge, die ein meist melancholisches Temperament haben, sie haben Schwierigkeiten, sich an die Bedingungen des sozialen Umfelds anzupassen.

Sträflinge mit cholerischem und sanguinischem Temperament passen sich als Extrovertierte schneller an die Bedingungen einer Justizvollzugsanstalt an als Introvertierte (melancholisch und phlegmatisch). Diese Anpassung kann jedoch sowohl positiv als auch negativ sein. Die angegebenen psychischen Muster des Temperaments von Sträflingen manifestieren sich vor der Entlassung, wenn die Bedingungen für die Verbüßung einer Strafe geändert werden.

Die Besonderheiten des Temperaments müssen bei den Arbeitsbedingungen, der Allgemeinbildung und der Berufsausbildung berücksichtigt werden.

Jede Tätigkeit (Einzelperson, Gruppe) stellt besondere Anforderungen an die formal-dynamische Seite der Persönlichkeit. Das Hauptmerkmal des Temperaments manifestiert sich im Arbeitsstil, dh in der Gesamtheit der Verhaltensweisen bei der Arbeit (Zielstrebigkeit, Interesse, Arbeitsdauer, Arbeitsproduktivität, Arbeitsrhythmus und Bildungsprozess). Ein verurteilter Student mit einem cholerischen Temperament kann also in allem Eile zeigen: Ohne die Erklärung zu hören, eine Frage stellen, ohne das Wesen der Aufgabe zu verstehen, und mit der Umsetzung fortfahren. Nachdem er das gewünschte Ergebnis nicht erreicht hat, beginnt er, mit sich selbst oder den Studienbedingungen unzufrieden zu sein.

Ein Sträfling mit einem sanguinischen Temperament kann sowohl bei der Arbeit als auch bei Bildungsaktivitäten zuverlässig sein. Aber sie muss von ihm Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und Aktivität verlangen. Es ist in jedem Geschäft relativ schnell ausgearbeitet. Wenn jedoch jemand anderes eingreift, wird es gleichgültig, zu arbeiten.

Die phlegmatischen Merkmale des Sträflings stimmen am besten mit der pädagogischen und industriellen Arbeit überein, die nicht die schnelle Ausführung geschickter und abwechslungsreicher Handlungen erfordert. Der Phlegmatiker hat es nicht eilig, sich an die Arbeit zu machen, er bereitet sich ausführlich darauf vor. Es dauert lange, sich in einen normalen Rhythmus einzuarbeiten. Das Tempo seiner Arbeit ist relativ niedrig, aber die Arbeitsproduktivität kann durchaus zufriedenstellend sein. Anspruchsvoll von sich selbst, strebt nicht danach, mehr und besser zu tun, als von ihm verlangt wird. Nicht geneigt, die Art der Tätigkeit und ihre Ziele zu ändern, geneigt zu monotoner, gut beherrschter Arbeit. Er studiert durchschnittlich, sticht unter anderen nicht hervor. Zielstrebig, ausdauernd, mit Spannung beschäftigt, die sich in einer gewissen Steifheit und Langsamkeit äußert. Der phlegmatische Sträfling muss eilig sein, während man ihm seine Langsamkeit nicht vorwerfen kann. Er braucht Hilfe und Ermutigung.

Der Sträfling-Melancholiker in Bezug auf die emotionale Erregbarkeit und Beeinflussbarkeit ist das komplette Gegenteil des Sträflings-Phlegmatikers. Ihre Ähnlichkeit zeigt sich nur in einer trägen Reaktion auf bestimmte Reize und in der Langsamkeit der Handlungen. Die Gründe für Lethargie und Trägheit sind jedoch bei ihnen unterschiedlich. Der Melancholiker kann erfolgreich in einer ruhigen und sicheren Umgebung arbeiten, die keine schnelle Reaktion von ihm und häufige Änderungen in der Art seiner Tätigkeit erfordert. Er erfährt jedoch lange Zeit Ressentiments und selbst kleine "Spritzen" werden seinem Stolz zugefügt, ist unaufmerksam, macht Fehler. Dabei wird es langsam in den normalen Wehenrhythmus eingearbeitet und behält diesen durch periodische Apathie und Lethargie für kurze Zeit bei. Die Fruchtbarkeit der Arbeit kann bei einer fröhlichen Stimmung hoch und bei einer depressiven niedrig sein.

Der melancholische Sträfling setzt sich in der Regel nicht das Ziel, qualitativ hochwertige Arbeit zu leisten. Er arbeitet und studiert oft nur, um keine Schwierigkeiten zu haben, für die er gerne arbeitet. allein. Damit seine berufliche und wissenschaftliche Arbeit erfolgreich ist, ist eine wohlwollende Haltung von Lehrern, Meistern und Kameraden zu ihm erforderlich, die scharfe Stimmungsschwankungen ausschließt und ihm Vertrauen einflößt.

Bei der Rekrutierung von Zellen, Brigaden sowie bei der Organisation der psychologischen Anpassung in Haftanstalten und der Vorbereitung auf die Entlassung müssen die Besonderheiten des Temperaments von Strafgefangenen berücksichtigt werden.

Schlüsselbegriffe und Konzepte

Theoretische Ansätze zur Charakterisierung des Temperaments, Akzentuierung von Temperamentstypen bei Strafgefangenen, Temperamentstypen und entsprechende psychische Eigenschaften, Temperamentstyp und Verbrechensart, Methoden der Temperamentsdiagnostik bei Strafgefangenen, visuelle Psychodiagnostik des Temperaments bei Strafgefangenen, Extro- und Introversion.

Psychologische Selbsterziehung

Fragen zur Diskussion und Reflexion

1. Analysieren Sie, welche Temperamentstheorien im "Salerno-Gesundheitskodex" (Vilanovo, 1480) vorgestellt werden:

Jeder Sanguiniker ist von Natur aus immer ein fröhlicher Kerl und ein Spaßvogel;
Begierig auf alle Gerüchte und unermüdlich bereit, sich darin zu vertiefen;
Bacchus und Venus - seine Freude, sein Essen und sein Spaß;
Amourös, großzügig, lachend, errötend,
Liebevolle Lieder, fleischig, wirklich mutig und freundlich.
Galle existiert - sie ist beim Menschen ungezügelt.
Ein solcher Mensch strebt danach, jeden und in allem zu übertreffen,
Immer zerzaust, listig, gereizt, mutig und hemmungslos,
Voller Leidenschaft und List ist er trocken und hat ein safrangelbes Gesicht.
Schleim gibt nur magere Kraft, Breite, Kleinwüchsigkeit,
Sie züchtet fettes und faules Blut.
Um zu schlafen - nicht zu beschäftigen, widmet der phlegmatische Mensch seine Muße seinen Bewegungen,
Immer schläfrig und faul und mit reichlich Speichel.
Er ist langsam im Kopf, normalerweise weiß im Gesicht.
Schwarze Galle lässt stille und düstere Menschen entstehen,
Sie sind für immer in Arbeit wach und ihre Gedanken sind nicht dem Schlummer gewidmet,
Feste Absichten, aber überall wartet nur Gefahr,
Sie sind gierig, traurig, ihr Neid nagt, sie lassen sich nicht los.
Schüchtern, Täuschung ist ihnen nicht fremd, und ihr Gesicht ist erdig.

2. Erklären Sie, wie Menschen mit unterschiedlichen Temperamenten sich gegenseitig wahrnehmen:

- ein Melancholiker nimmt einen sanguinischen Menschen als einen leichten, oberflächlichen Menschen wahr, er ist im Widerspruch zu allen fröhlichen Menschen;

- ein Sanguiniker hält einen Melancholiker für einen verlorenen Menschen, der Zeit mit Erfahrungen verschwendet;

- der Choleriker hält den phlegmatischen Menschen für einen Trägheit und drückt ihm dies immer in harscher, gereizter Form gegenüber, der Phlegmatiker wiederum hält den Choleriker für einen aufgeregten, jähzornigen Menschen.

Zwei phlegmatische Menschen können wie zwei melancholische Menschen leicht eine gute Beziehung aufrechterhalten oder sich umgekehrt aufgrund großer Ähnlichkeiten trennen.

Zwei Sanguiniker verhalten sich wie zwei Choleriker aktiv in ihrem gemeinsamen Leben (wenn die Ziele übereinstimmen).

Zwei Choleriker sind aufbrausend und streiten sich oft.

3. Was führt Ihrer Meinung nach zu Temperamentsakzentuierungen von Strafgefangenen und wie äußern sie sich im Verhalten und Handeln in Justizvollzugsanstalten?

4. Können Mitarbeiter Ihrer Meinung nach mit den Methoden der audiovisuellen Diagnostik das Temperament von Strafgefangenen bestimmen? Wenn Sie denken, dass sie es können, begründen Sie Ihre Antwort.

Audiovisuelle Psychodiagnostik von Strafgefangenen. - Rjasan, 1997.

Vasiliev V. L. Rechtspsychologie. - SPb., 1997.

Eshkeev M. I. Grundlagen der Allgemeinen und Rechtspsychologie. - M., 1996.

Korrektive Arbeitspsychologie. - Rjasan, 1985.

Psychologie. Pädagogik. Ethik / Hrsg. Yu.V. Naumkin. - M., 2002.

V. M. Pozdnyakov Häusliche Strafvollzugspsychologie: Geschichte und Moderne. - M., 2000.

Thema: Managementpsychologie

Kursarbeit

Thema: "Individuell-typologische Persönlichkeitsmerkmale (Temperament)"

Durchgeführt:

Geprüft:

1. EINLEITUNG ………………………………………………………………… .2

2.1. KONZEPT DES TEMPERAMENTS ………………………………………… ..4

2.2. Welche Merkmale des Organismus liegen dem menschlichen Temperament zugrunde: ein Ausflug in die Geschichte ……………………………………………………………………………………………… ………………………………… ..6

2.3. Physiologische Grundlagen des Temperaments ………………………………… ..8

3. ARTEN VON TEMPERAMENTEN UND IHRE PSYCHOLOGISCHEN EIGENSCHAFTEN-

TIKA ………………………………………………………………………… ... 11

4.1. MODERNE ANSÄTZE ZUR PSYCHOLOGISCHEN EIGENSCHAFT DER TEMPERATURARTEN ………………………………………………… 15

4.2. Das Verhältnis von Temperament zu Extraversion-Introversion ... ... ... ... ... ... 21

4.3. Die Rolle des Temperaments bei der Aktivität ……………………………………… ..24

5.1. PRÜFUNG. BESTIMMUNG DES TEMPERATUREN MIT DEM EISENKA-FRAGEBOGEN-TEST .......................................... .......................... 27

5.2. Schlussfolgerungen aus den Testergebnissen ………………………………………… ..... 29

6. SCHLUSSFOLGERUNG ……………………………………………………………… ..31

7. LITERATURVERZEICHNIS ……………………………… .... 32

Temperament ist eines der wichtigsten Persönlichkeitsmerkmale. Das Interesse an diesem Problem entstand vor mehr als zweieinhalbtausend Jahren. Sie wurde durch die Offensichtlichkeit der Existenz individueller Unterschiede verursacht, die auf die Merkmale des biologischen und physiologischen Aufbaus und der Entwicklung des Organismus sowie auf die Merkmale zurückzuführen sind gesellschaftliche Entwicklung, die Einzigartigkeit sozialer Bindungen und Kontakte. Zu den biologisch bedingten Persönlichkeitsstrukturen gehört in erster Linie das Temperament. Das Temperament bestimmt das Vorhandensein vieler mentaler Unterschiede zwischen Menschen, einschließlich der Intensität und Stabilität von Emotionen, der emotionalen Beeinflussbarkeit, des Tempos und der Kraft von Handlungen sowie einer Reihe anderer dynamischer Eigenschaften.

Temperament ist ein dynamisches Merkmal mentaler Prozesse und des menschlichen Verhaltens, das sich in ihrer Geschwindigkeit, Variabilität, Intensität und anderen Eigenschaften manifestiert.

Temperament charakterisiert die Dynamik einer Person, charakterisiert jedoch nicht ihre Überzeugungen, Ansichten, Interessen, ist kein Indikator für den Wert oder den geringen Wert einer Person, bestimmt nicht ihre Fähigkeiten (Sie sollten die Eigenschaften des Temperaments nicht mischen

mit Charaktereigenschaften oder Fähigkeiten). Die folgenden Hauptkomponenten, die das Temperament bestimmen, können unterschieden werden.

1. Die allgemeine Aktivität der geistigen Aktivität und des menschlichen Verhaltens drückt sich in unterschiedlichem Ausmaß des Wunsches aus, aktiv zu handeln, die umgebende Realität zu meistern und zu transformieren und sich in einer Vielzahl von Aktivitäten auszudrücken. Ausdruck allgemeiner Aktivität in unterschiedliche Leute unterschiedlich.

Zwei Extreme lassen sich feststellen: Einerseits Lethargie, Trägheit, Passivität und andererseits große Energie, Aktivität, Leidenschaft und Ungestüm in der Aktivität. Zwischen diesen beiden Polen befinden sich Vertreter unterschiedlicher Temperamente.

2. Motorische oder motorische Aktivität zeigt den Aktivitätszustand des motorischen und sprachmotorischen Apparats. Es drückt sich in der Geschwindigkeit, Kraft, Schärfe, Intensität der Muskelbewegungen und Sprache einer Person, ihrer äußeren Mobilität (oder umgekehrt Zurückhaltung), Gesprächsbereitschaft (oder Stille) aus.

3. Emotionale Aktivität drückt sich in emotionaler Beeinflussbarkeit aus

(Anfälligkeit und Sensibilität für emotionale Einflüsse), Impulsivität, emotionale Mobilität (Geschwindigkeit, sich emotionale Zustände zu ändern, sie zu starten und zu stoppen). Temperament manifestiert sich in den Aktivitäten, dem Verhalten und den Handlungen einer Person und hat einen äußeren Ausdruck. Durch äußere stabile Zeichen kann man gewissermaßen über bestimmte Eigenschaften des Temperaments urteilen.

Trotz wiederholter und ständiger Versuche, das Problem des Temperaments zu untersuchen, gehört dieses Problem bisher zur Kategorie der umstrittenen und noch nicht vollständig gelösten Probleme der modernen Psychologie. Heutzutage gibt es viele Ansätze zur Erforschung des Temperaments. Bei all der bestehenden Vielfalt der Ansätze geben die meisten Forscher jedoch zu, dass das Temperament die biologische Grundlage ist, auf der eine Persönlichkeit als soziales Wesen gebildet wird, und dass durch das Temperament verursachte Persönlichkeitsmerkmale die stabilsten und langfristigsten sind. Das versuche ich in meiner Arbeit zu offenbaren.

Alle Menschen zeichnen sich durch die Besonderheiten ihres Verhaltens aus: Manche sind mobil, energisch, emotional, andere langsam, ruhig, unerschütterlich, jemand ist zurückhaltend, verschwiegen, traurig. In der Geschwindigkeit des Auftretens, der Tiefe und Stärke der Gefühle, in der Geschwindigkeit der Bewegungen, in der allgemeinen Beweglichkeit eines Menschen kommt sein Temperament zum Ausdruck - ein Persönlichkeitsmerkmal, das allen Aktivitäten und Verhaltensweisen von Menschen eine besondere Farbe verleiht.

Trotzdem bleibt das Temperament heute weitgehend ein umstrittenes und ungelöstes Problem. Bei all der Vielfalt der Herangehensweisen an das Problem erkennen Wissenschaftler und Praktiker jedoch, dass das Temperament die biologische Grundlage ist, auf der eine Person als soziales Wesen geformt wird.

Das Temperament spiegelt die dynamischen Aspekte des Verhaltens wider, hauptsächlich angeborener Natur, daher sind die Eigenschaften des Temperaments im Vergleich zu anderen mentalen Eigenschaften einer Person am stabilsten und konstantesten. Das spezifischste Merkmal des Temperaments ist, dass die verschiedenen Eigenschaften des Temperaments diese Person sie sind nicht zufällig miteinander verbunden, sondern auf natürliche Weise miteinander verbunden und bilden eine bestimmte Organisation, eine Struktur, die 3 Temperamente charakterisiert.

Temperament ist also als individuell besondere Eigenschaften der Psyche zu verstehen, die die Dynamik der geistigen Aktivität eines Menschen bestimmen, die sich unabhängig von ihrem Inhalt in einer Vielzahl von Aktivitäten gleichermaßen manifestiert. Ziele, Motive, im Erwachsenenalter konstant bleiben und in Zusammenhängen charakterisieren die Art des Temperaments.

Temperament- Dies sind die angeborenen Merkmale einer Person, die die dynamischen Eigenschaften der Reaktionsintensität und -geschwindigkeit, den Grad der emotionalen Erregbarkeit und Ausgeglichenheit sowie die Besonderheiten der Anpassung an die Umgebung bestimmen.

B. M. Teplov gibt die folgende Definition von Temperament: „ Temperament wird als eine Reihe von mentalen Merkmalen bezeichnet, die für eine bestimmte Person charakteristisch sind und mit emotionaler Erregbarkeit verbunden sind, d. die Schnelligkeit der Entstehung von Gefühlen einerseits und ihre Stärke andererseits. Somit hat das Temperament zwei Komponenten - Aktivität und Emotionalität.

Aktivität Verhalten charakterisiert den Grad an Energie, Ungestüm,

Geschwindigkeit oder umgekehrt Langsamkeit und Trägheit. Wiederum, Emotionalität charakterisiert den Verlauf emotionaler Prozesse, bestimmt das Vorzeichen (positiv oder negativ) und die Modalität (Freude, Trauer, Angst, Wut usw.). S. L. Rubinstein betonte, dass die Beeinflussbarkeit eines Menschen und seine Impulsivität für das Temperament besonders wichtig sind, und dass Beeinflussbarkeit durch die Stärke und Stabilität der Wirkung gekennzeichnet ist, die der Eindruck auf eine Person ausübt, und Impulsivität durch die Stärke der Motivation und die Geschwindigkeit gekennzeichnet ist Übergang von der Motivation zum Handeln.

Zu den Eigenschaften des Temperaments gehören individuelle Eigenschaften, die

die Dynamik der geistigen Aktivität im Allgemeinen regulieren;

die Merkmale der Dynamik individueller mentaler Prozesse charakterisieren;

sind stabil und dauerhaft und bleiben über einen langen Zeitraum in Entwicklung;

stehen in einem streng regelmäßigen Verhältnis, das die Art des Temperaments charakterisiert;

eindeutig durch den allgemeinen Typ des Nervensystems bestimmt.

Anhand bestimmter Merkmale ist es mit hinreichender Sicherheit möglich, die Eigenschaften des Temperaments von allen anderen geistigen Eigenschaften einer Person zu unterscheiden.

Bevor wir uns mit den verschiedenen Temperamentsarten befassen, betonen wir gleich, dass es keine besseren oder schlechteren Temperamente gibt - jede hat ihre positiven Aspekte, daher sollten die Hauptanstrengungen darauf gerichtet sein, das Temperament nicht zu verändern (was aufgrund der angeborenen Temperament), sondern bei der rationalen Nutzung seiner Verdienste und der Nivellierung seiner negativen Seiten.

2.2. Welche Körpermerkmale liegen dem Temperament eines Menschen zugrunde: ein Ausflug in die Geschichte.

Claudius Galen glaubte, dass das Temperament eines Menschen durch das Verhältnis oder die Mischung von vier "Säften" im Körper bestimmt wird: Blut, Lymphe, schwarze Galle und gelbe Galle. Aus den alten Namen dieser "Säfte" stammen die Namen der Temperamentstypen, die bis in unsere Tage überliefert sind. "Sangua" ist Blut, "Loch" ist normale Galle, "melan hole" ist dunkle Galle und "Schleim" ist Lymphe. Es wurde angenommen, dass die Art des menschlichen Temperaments durch die Art der Flüssigkeit bestimmt wird, die im Körper vorherrscht.

Die Vorstellung, dass die Art des menschlichen Temperaments durch das Flüssigkeitsverhältnis im Körper bestimmt wird, hielt lange Zeit, bis Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts, als I.P. Pavlov stellte das Konzept der grundlegenden Eigenschaften des menschlichen Nervensystems vor und stellte die Hypothese auf, dass ihre Kombination die Art des menschlichen Temperaments bestimmt.

Die Entdeckung der folgenden grundlegenden Eigenschaften des Nervensystems ist mit der wissenschaftlichen Forschung von Pavlov verbunden: Stärke - Schwäche, Erregbarkeit - Trägheit und Gleichgewicht - Ungleichgewicht. Es ist charakteristisch, dass Pavlov als erster diese Eigenschaften entdeckt und beschrieben hat, indem er beobachtete, wie sich Hunde während der Entwicklung konditionierter Reflexe in ihnen auf verschiedene Reize verhalten: Elektroschocks, Licht- und Geräuscheffekte. Folglich glaubte Pavlov, dass das Temperament nicht nur eine persönliche Eigenschaft einer Person ist, sondern die individuellen physiologischen Eigenschaften der Aktivität eines hochentwickelten lebenden Organismus darstellt.

Allerdings ist diese Leistung im zwanzigsten Jahrhundert. Es ist nicht so geblieben, wie Pawlow es ausdrückte, und war einem Wandel unterworfen. Es stellte sich heraus, dass die drei Eigenschaften des Nervensystems nicht ausreichen, um alle Merkmale des Temperaments zu charakterisieren. Häusliche Psychophysiologie B. M. Teplov, V. D. Nebylytsyn und V. M. Rusalov bewies, dass das menschliche Nervensystem viele andere Eigenschaften hat. Letztendlich kamen sie zu dem Schluss, dass es im menschlichen Nervensystem nicht drei, wie Pavlov vermutete, sondern vier Paare von Grundeigenschaften und noch einige weitere Paare von zusätzlichen Eigenschaften gibt. Zum Beispiel wurde eine Eigenschaft des Nervensystems wie Labilität, dh eine schnelle Reaktion auf Reize, sowie eine entgegengesetzte Eigenschaft namens Rigidität entdeckt - eine langsame Reaktion des Nervensystems auf Reize.

Darüber hinaus haben die von diesen Wissenschaftlern durchgeführten Studien ergeben, dass verschiedene Teile des Nervensystems unterschiedliche Eigenschaften haben können. Es gibt zum Beispiel Eigenschaften, die für das gesamte Nervensystem als Ganzes gelten, Eigenschaften, die einzelne, große Blöcke des Nervensystems charakterisieren, und Eigenschaften, die kleinen Bereichen oder Teilen davon, beispielsweise einzelnen Nervenzellen, innewohnen.

In dieser Hinsicht ist das Bild der natürlichen Grundlagen der Temperamentstypen des Menschen (unter Beibehaltung der Überzeugung, dass der Temperamentstyp von der individuellen Kombination der Eigenschaften des Nervensystems abhängt) viel komplexer und ziemlich unübersichtlich geworden. Leider konnte die Situation noch nicht vollständig geklärt werden, aber die modernen Wissenschaftler sind sich immer noch in folgendem einig.

Zuallererst erkennen sie, dass die Art des Temperaments einer Person nicht durch eine Kombination dieser drei einfachen Eigenschaften des Nervensystems, von denen Pavlov sprach, bestimmt wird, sondern durch eine Vielzahl unterschiedlicher Eigenschaften. Dann oder es wird angenommen, dass unterschiedliche Strukturen des menschlichen Gehirns, insbesondere diejenigen, die für die Kommunikation einer Person mit Menschen und für ihre Aktivität mit unbelebten Objekten verantwortlich sind, unterschiedliche Eigenschaften haben können. Daraus folgt, dass ein und dieselbe Person durchaus unterschiedliche Temperamente in der Arbeit und in der Kommunikation mit Menschen besitzen und zeigen kann.

IP-Adresse Pavlov, der die Merkmale der Entwicklung konditionierter Reflexe bei Hunden untersuchte, machte auf individuelle Unterschiede in ihrem Verhalten und dem Verlauf der konditionierten Reflexaktivität aufmerksam. Diese Unterschiede manifestierten sich vor allem in Verhaltensaspekten wie der Geschwindigkeit und Genauigkeit der Bildung bedingter Reflexe sowie in den Merkmalen ihres Zerfalls. Dieser Umstand ermöglichte es, die Hypothese aufzustellen, dass diese Unterschiede nicht nur durch eine Vielzahl von Versuchssituationen erklärt werden können und auf einigen grundlegenden Eigenschaften von Nervenprozessen beruhen. Zu diesen Eigenschaften zählen nach Pavlov die Erregungskraft, die Hemmung, ihr Gleichgewicht und ihre Beweglichkeit.

Die Stärke der Nervenprozesse ist die Fähigkeit von Nervenzellen, starke Erregung und anhaltende Hemmung zu ertragen, d.h. Ausdauer und Leistungsfähigkeit der Nervenzellen. Die Stärke des Nervenprozesses äußert sich in einer entsprechenden Reaktion auf starke Reize: Starke Reizungen bewirken bei einem starken Nervensystem starke Erregungsprozesse, bei einem schwachen Nervensystem schwache Erregungs- und Hemmungsprozesse.

Das Gleichgewicht setzt eine proportionale Beziehung zwischen diesen Nervenprozessen voraus. Das Überwiegen der Erregungsprozesse gegenüber der Hemmung äußert sich in der Schnelligkeit der Ausbildung bedingter Reflexe und deren langsamer Auslöschung. Das Überwiegen der Hemmungsprozesse gegenüber der Erregung wird durch die verzögerte Ausbildung bedingter Reflexe und die Geschwindigkeit ihrer Auslöschung bestimmt.

Die Beweglichkeit der Nervenprozesse ist die Fähigkeit des Nervensystems, als Reaktion auf die Anforderungen der Umweltbedingungen schnell den Erregungsprozess durch den Hemmprozess zu ändern und umgekehrt.

Die von Pavlov hervorgehobenen Eigenschaften der Nervenprozesse können bestimmte Kombinationen bilden, die den sogenannten Typ des Nervensystems oder die Art der höheren Nervenaktivität bestimmen. Dieser Typ besteht aus einer Reihe grundlegender Eigenschaften des Nervensystems, die für ein Individuum charakteristisch sind - Kraft, Gleichgewicht und Beweglichkeit, das Verhältnis von Erregungs- und Hemmprozessen. Laut Pavlov gibt es vier Haupttypen des Nervensystems, die den von Hippokrates identifizierten Temperamentstypen nahe stehen. Aufgrund unterschiedlicher Manifestationen der Stärke nervöser Prozesse werden starke und schwache Typen unterschieden, die wiederum

unterteilt in symmetrisch und unsymmetrisch. acht

In diesem Fall ist der unausgeglichene Typ durch das Überwiegen der Erregung gegenüber der Hemmung gekennzeichnet. Und schließlich werden starke ausgewogene Typen in mobile und inerte unterteilt.

Der Zusammenhang zwischen diesen Prozessen ist im Diagramm (Abb. Nr. 1) dargestellt:

Arten höherer Nervenaktivität

4

Stark schwach

Ausgeglichen Unausgeglichen

Bewegliches Inert

Die von Pavlov identifizierten Typen des Nervensystems entsprechen nicht nur quantitativ, sondern auch in Bezug auf ihre Hauptmerkmale vier klassischen Temperamentstypen:

1. Eine sanguinische Person ist ein starker, ausgeglichener und beweglicher Typ.

2. Phlegmatiker - starker, ausgewogener, inaktiver (inerter) Typ.

3. Cholerisch - stark, aber unausgeglichen, mit schwachen, im Vergleich zur Erregung hemmenden Prozessen.

4. Melancholisch - schwache Erregungs- und Hemmungsprozesse (schwacher Typ).

So verstand Pavlov unter dem Typus des Nervensystems das Angeborene und relativ schwache Veränderungen unter dem Einfluss der Umwelt und der Bildung der Eigenschaften des Nervensystems. Diese Eigenschaften des Nervensystems bilden die physiologische Grundlage des Temperaments, das eine mentale Manifestation des allgemeinen Typs des Nervensystems ist.

Die Rolle von Pavlovs Forschung für die Entwicklung der modernen Wissenschaft ist außerordentlich groß. Seine Entdeckung der Eigenschaften des Nervensystems und die auf dieser Grundlage entwickelte Typologie des Nervensystems dienten jedoch als Grundlage für die Behauptung, dass alles menschliche Verhalten, wie das Verhalten eines Tieres, vom Standpunkt der Physiologie erklärt werden kann. Dieser Standpunkt ist in unserer Zeit stark und wird oft unter Physiologen und Ärzten gefunden, aber er ist nicht wahr. Menschliches Verhalten ist sehr komplex und

wird nicht nur von angeborenen Merkmalen bestimmt, sondern auch von den Bedingungen der sozialen Situation sowie von den Merkmalen der Erziehung. 9

Nichtsdestotrotz ist die Typologie von Pavlov zur Quelle einer Vielzahl von Experimenten und Forschungen auf diesem Gebiet geworden. Viele Physiologen und Psychologen haben weitere Untersuchungen an Tieren durchgeführt. In den 50er Jahren. Es wurden Laborstudien zum Verhalten von Erwachsenen durchgeführt. Als Ergebnis von Forschungen unter der Leitung von B.M. Teplova und dann - V.D. Nebylitsin, die Typologie von Pavlov wurde um neue Elemente ergänzt, zahlreiche Methoden zur Untersuchung der Eigenschaften des Nervensystems beim Menschen wurden entwickelt, zwei weitere Eigenschaften von Nervenprozessen wurden experimentell isoliert und beschrieben: Labilität und Dynamik. Die Labilität des Nervensystems manifestiert sich in der Geschwindigkeit des Beginns und der Beendigung von Nervenprozessen. Das Wesen der Dynamik nervöser Prozesse ist die Leichtigkeit und Geschwindigkeit der Bildung positiver (Erregungsdynamik) und hemmender (Hemmungsdynamik) bedingter Reflexe.

Derzeit hat die Wissenschaft viele Fakten über die Eigenschaften des Nervensystems gesammelt, und während sie sich häufen, messen die Forscher den Arten des Nervensystems immer weniger Bedeutung bei, insbesondere ihrer magischen Zahl - "4", die in fast allen vorkommt von Pavlovs Werken über das Temperament. Jeder Mensch hat einen ganz bestimmten Typ von Nervensystem, dessen Manifestation, d.h. Charakterzüge des Temperaments stellen eine wichtige Seite der individuellen psychologischen Unterschiede dar, die sich in Aktivität manifestieren.

3. Arten von Temperamenten und ihre psychologischen Eigenschaften.

Laut IP Pavlova, Temperamente sind die "Hauptmerkmale" der individuellen Merkmale einer Person. Sie werden normalerweise wie folgt unterschieden: sanguinisch, phlegmatisch, cholerisch und melancholisch.

Der Zusammenhang zwischen der Art der höheren Nervenaktivität und dem Temperament wurde festgestellt.

Arten höherer Nervenaktivität und ihre Beziehung zum Temperament

Sanguinisches Temperament .

Eine sanguinische Person konvergiert schnell mit Menschen, ist fröhlich, wechselt leicht von einer Art von Aktivität zu einer anderen, mag aber keine eintönige Arbeit. Er beherrscht seine Emotionen leicht, lernt schnell in einer neuen Umgebung, geht aktiv mit Menschen in Kontakt. Seine Rede ist laut, schnell, deutlich und wird von ausdrucksstarker Mimik und Gestik begleitet. Aber dieses Temperament zeichnet sich durch eine gewisse Ambivalenz aus. Wenn sich die Reize schnell ändern, bleiben die Neuheit und das Interesse der Eindrücke die ganze Zeit erhalten, ein Zustand aktiver Erregung entsteht beim sanguinischen Menschen und er manifestiert sich als aktiver, aktiver, energischer Mensch. Wenn die Auswirkungen lang und eintönig sind, dann unterstützen sie den Aktivitätszustand nicht, Aufregung und der Sanguiniker verliert das Interesse an der Sache, er hat Gleichgültigkeit, Langeweile, Lethargie.

Ein sanguinischer Mensch entwickelt schnell Gefühle von Freude, Trauer, Zuneigung und Böswilligkeit, aber alle diese Manifestationen seiner Gefühle sind instabil, unterscheiden sich nicht in Dauer und Tiefe. Sie erscheinen schnell und können ebenso schnell wieder verschwinden oder sogar durch das Gegenteil ersetzt werden. Die Stimmung eines sanguinischen Menschen ändert sich schnell, aber

in der Regel herrscht gute Laune.

Phlegmatisches Temperament.

Eine Person dieses Temperaments ist langsam, ruhig, ohne Eile, ausgeglichen. Bei Aktivitäten zeigt er Gründlichkeit, Nachdenklichkeit, Ausdauer. Er bringt in der Regel das, was er begonnen hat, zu Ende. Alle mentalen Prozesse bei einem phlegmatischen Menschen scheinen langsam zu verlaufen. Gefühle des Phlegmatikers sind nach außen schwach geäußert, sie sind meist ausdruckslos. Der Grund dafür ist das Gleichgewicht und die schlechte Beweglichkeit von Nervenprozessen. In den Beziehungen zu Menschen ist ein phlegmatischer Mensch immer ausgeglichen, ruhig, mäßig gesellig, seine Stimmung ist stabil. Die Ruhe eines Menschen mit phlegmatischem Temperament manifestiert sich auch in seiner Einstellung zu den Ereignissen und Phänomenen des Lebens des phlegmatischen Menschen, es ist nicht leicht, wütend zu werden und emotional zu verletzen. Bei einer Person mit phlegmatischem Temperament ist es leicht, Ausdauer, Gelassenheit und Ruhe zu entwickeln. Aber ein phlegmatischer Mensch sollte die Eigenschaften entwickeln, die ihm fehlen - große Beweglichkeit, Aktivität, um keine Gleichgültigkeit gegenüber Aktivität zu zeigen, Lethargie, Trägheit, die sich unter bestimmten Bedingungen sehr leicht bilden kann. Manchmal kann ein Mensch mit diesem Temperament eine gleichgültige Haltung gegenüber der Arbeit, dem Leben um ihn herum, den Menschen und sogar sich selbst gegenüber entwickeln.

Cholerisches Temperament .

Menschen dieses Temperaments sind schnell, übermäßig beweglich, unausgeglichen, erregbar, alle geistigen Prozesse in ihnen verlaufen schnell und intensiv. Die Vorherrschaft der Erregung über die Hemmung, die dieser Art von Nervenaktivität innewohnt, manifestiert sich deutlich in Zurückhaltung, Ungestüm, Gereiztheit, Reizbarkeit des Cholerikers. Daher die ausdrucksstarke Mimik, das hastige Sprechen, die scharfen Gesten, die hemmungslosen Bewegungen. Gefühle einer Person mit cholerischem Temperament sind stark, manifestieren sich normalerweise lebhaft, treten schnell auf; Die Stimmung ändert sich manchmal dramatisch. Das Ungleichgewicht, das einem Choleriker innewohnt, ist klar mit seinen Aktivitäten verbunden: Er geht mit Steigerung und sogar Leidenschaft zur Sache, zeigt dabei Ungestüm und Bewegungsgeschwindigkeit, arbeitet mit Auftrieb und überwindet Schwierigkeiten. Aber bei einer Person mit cholerischem Temperament kann der Vorrat an nervöser Energie im Laufe der Arbeit schnell aufgebraucht sein, und dann kann ein starker Rückgang der Aktivität auftreten: Der Anstieg und die Inspiration verschwinden, die Stimmung sinkt stark. In der Kommunikation mit Menschen gibt der Choleriker Härte, Reizbarkeit, emotionale Inkontinenz zu, die ihm oft keine Möglichkeit gibt, das Handeln von Menschen objektiv zu bewerten, und schafft auf dieser Grundlage Konfliktsituationen im Team. Übermäßige Geradlinigkeit

Jähzorn, Härte, Intoleranz machen es manchmal schwierig und unangenehm, in einem Team solcher Leute zu sein.

Melancholisches Temperament .

Bei melancholischen Menschen sind die mentalen Prozesse langsam, sie reagieren kaum auf starke Reize; langanhaltende und starke Anspannung verursacht bei Menschen dieses Temperaments eine langsame Aktivität und dann deren Beendigung.Melancholische Menschen sind in der Arbeit normalerweise passiv, haben oft wenig Interesse (schließlich ist Interesse immer mit starker nervöser Anspannung verbunden). Gefühle und emotionale Zustände bei Menschen mit melancholischem Temperament treten langsam auf, unterscheiden sich jedoch in Tiefe, großer Stärke und Dauer; melancholische Menschen sind leicht verwundbar, sie können Beschwerden kaum ertragen, Beschwerden, obwohl äußerlich all diese Erfahrungen in ihnen schlecht zum Ausdruck kommen. Vertreter eines melancholischen Temperaments neigen zu Isolation und Einsamkeit, vermeiden die Kommunikation mit unbekannten, neuen Menschen, sind oft verlegen, zeigen in einer neuen Umgebung große Unbeholfenheit. Alles Neue und Ungewöhnliche verursacht bei melancholischen Menschen einen Zustand der Hemmung. Aber in einer vertrauten und ruhigen Umgebung fühlen sich Menschen mit einem solchen Temperament ruhig und arbeiten sehr produktiv. Melancholischen Menschen fällt es leicht, ihre inhärente Tiefe und Stabilität der Gefühle, erhöhte Anfälligkeit für äußere Einflüsse, zu entwickeln und zu verbessern.

Psychologen haben herausgefunden, dass die Schwäche des Nervensystems keine negative Eigenschaft ist. Ein starkes Nervensystem bewältigt einige Lebensaufgaben erfolgreicher und ein schwaches - andere. Ein schwaches Nervensystem ist ein hochsensibles Nervensystem, und das ist sein bekannter Vorteil. Die Kenntnis des Temperaments, die Kenntnis der Merkmale der angeborenen Organisation des Nervensystems, die den Verlauf der geistigen Aktivität einer Person beeinflusst, ist für einen Lehrer in seiner pädagogischen und pädagogischen Arbeit erforderlich. Es sollte daran erinnert werden, dass die Einteilung der Menschen in vier Temperamentstypen sehr willkürlich ist. Es gibt Übergangs-, gemischte und mittlere Temperamente; oft werden im Temperament einer Person Eigenschaften verschiedener Temperamente kombiniert.

Temperament ist die natürliche Grundlage für die Manifestation der psychologischen Eigenschaften einer Person. Bei jedem Temperament ist es jedoch möglich, Eigenschaften in einer Person zu bilden, die für dieses Temperament ungewöhnlich sind. Psychologische Forschung und Unterrichtspraxis zeigen, dass sich das Temperament etwas unter ändert

den Einfluss der Lebensumstände und Erziehung. Das Temperament kann sich auch durch Selbsterziehung ändern. Auch ein Erwachsener kann sein Temperament in eine bestimmte Richtung ändern. Manche Menschen, die die Besonderheiten ihres Temperaments kennengelernt haben, entwickeln bewusst bestimmte Methoden selbst, um sie zu beherrschen.

4. 4.1. Moderne Ansätze zu den psychologischen Eigenschaften der Temperamentstypen.

Gegenwärtig sind wir in der Lage, eine vollständige psychologische Beschreibung aller Arten von Temperamenten zu geben. Um die psychologischen Eigenschaften der traditionellen vier Typen zusammenzustellen, werden normalerweise die Grundeigenschaften des Temperaments verwendet. Viele dieser Eigenschaften wurden in den Werken von B.M. Teplova und seine Studenten und erhielten dann eine Weiterentwicklung in der Forschung einheimischer Wissenschaftler. Im Zuge dieser Studien haben sich die Namen einiger der von Teplov vorgeschlagenen Eigenschaften geändert, und es wurden auch neue Eigenschaften entdeckt.

Den größten Beitrag zur Entwicklung der Temperamentstheorie in der russischen Psychologie leistete B. M. Teplov... Seine dem Studium der Eigenschaften des Temperaments gewidmeten Arbeiten bestimmten nicht nur die moderne Sichtweise des Temperamentproblems, sondern bildeten auch die Grundlage für die Entwicklung weiterer experimenteller Temperamentsstudien. Teplov schrieb den Eigenschaften des Temperaments stabile mentale Eigenschaften zu, die die Dynamik der mentalen Aktivität charakterisieren. Er erklärte einzelne Charaktereigenschaften des Temperaments durch unterschiedliche Entwicklungsstufen bestimmter Temperamentseigenschaften. Zu den wichtigsten Eigenschaften des Temperaments gehörten:

1) Emotionale Reizbarkeit. Unter dieser Eigenschaft wurde die Fähigkeit verstanden, auf sehr schwache äußere und innere Einflüsse zu reagieren.

2) Erregbarkeit der Aufmerksamkeit - diese Eigenschaft des Temperaments bestimmt die Anpassungsfunktionen der Psyche des Individuums. Sie besteht in der Fähigkeit, eine extrem kleine Änderung der Intensität des beeinflussenden Reizes wahrzunehmen.

3) Die Macht der Emotionen. Teplov sah die Hauptfunktion dieser Eigenschaft in der „Energetisierung der Aktivität“ in Abhängigkeit von der Befriedigung oder Unzufriedenheit von Motiven. (Moderne Psychologen nennen diese Eigenschaft die Intensität und Modalität emotionaler Manifestationen.)

4) Angst. Teplov verstand Angst als emotionale Erregbarkeit in einer bedrohlichen Situation. Darüber hinaus teilte er grundsätzlich Angst und emotionale Erregbarkeit unter normalen Bedingungen ein. Einer der Gründe für diese Meinung ist, dass die emotionale Erregbarkeit nicht von der Stärke des Reizes abhängt, sondern die Angst in direktem Verhältnis dazu steht.

5) Reaktivität von unwillkürlichen Bewegungen. Die Funktion dieser Eigenschaft besteht darin, die Intensität adaptiver Reaktionen auf Situationen und Reize zu erhöhen, die im Moment direkt wirken.

6) Die Aktivität der willentlichen Zweckmäßigkeit der Aktivität. Diese Eigenschaft manifestiert sich nach Teplov in einer Zunahme der Anpassungsaktivität durch die Veränderung der Situation gemäß dem gesetzten Ziel.

7) Plastizität – Steifigkeit. Die Funktion dieser Eigenschaft besteht darin, sich an die sich ändernden Anforderungen der Aktivität anzupassen.

8) Widerstand. Diese Eigenschaft besteht in der Fähigkeit, allen inneren und äußeren Bedingungen zu widerstehen, die die begonnene Aktivität schwächen oder hemmen.

9) Subjektivierung. Teplov sah die Funktion dieser Eigenschaft darin, den Grad der Vermittlung von Aktivität durch subjektive Bilder und Konzepte zu verstärken.

Aus den obigen Eigenschaften der Temperamentseigenschaften, die von Teplov vorgeschlagen wurden, sollten wir zwei Hauptschlussfolgerungen ziehen. Erstens manifestieren sich die Eigenschaften des Temperaments in der Dynamik der mentalen Prozesse und dem Aktivitätsgrad des Individuums. Zweitens hängt das Temperament eng mit der Aktivität zusammen.

Zum Beispiel wird die Eigenschaft des Temperaments, die als thermische "emotionale Erregbarkeit" bezeichnet wird, in der psychologischen Literatur oft als Sensibilität (Sensibilität) und die Reaktivität unwillkürlicher Bewegungen, die durch äußere Einflüsse verursacht werden, als Reaktivität bezeichnet. Die Namen anderer Eigenschaften des Temperaments haben sich ebenfalls geändert. Zur gleichen Zeit wurde Extraversion - Introversion den Eigenschaften des Temperaments zugeschrieben. Diese Konzepte bestimmen, wovon die Reaktionen und Aktivitäten einer Person hauptsächlich abhängen - von äußeren Eindrücken, die im Moment auftreten (Extraversion) oder von Bildern, Ideen und Gedanken, die mit Vergangenheit und Zukunft verbunden sind (Introversion).

Das Temperament ist eine äußere Manifestation einer Art höherer Nervenaktivität einer Person, und daher kann diese äußere Manifestation durch Erziehung und Selbsterziehung verzerrt, verändert und das wahre Temperament "maskiert" werden. Daher findet man selten „reine“ Temperamente, dennoch manifestiert sich im menschlichen Verhalten immer das Überwiegen der einen oder anderen Tendenz.

Tabelle 1. Arten von Temperamenten und herausragenden Persönlichkeiten.

Temperament nach Hippokrates	Knapp charakteristisch	Eigenschaften des Nervos Systeme für IP-Adresse Pavlov	Hervorragend Persönlichkeit
Phlegmatischer Mensch	Passiv, sehr leistungsfähig, sich langsam anpassend, Emotionen sind schwach	Ruhig, stark, ausgeglichen, sitzend	I. A. Krylov M. I. Kutusow I. Newton
Sanguiniker	Aktiv, energisch, anpassungsfähig	Lebhaft, stark, ausgewogen, wendig	M. Yu. Lermontov Napoleon I V. A. Mozart
	Aktiv, sehr energisch, ausdauernd, Emotionen sind unkontrollierbar	Leicht erregbar stark, unausgeglichen, wendig	Peter I WIE. Puschkin EIN V. Suworow M. Robespierre
Melancholisch	Passiv, leicht ermüdbar, schwer einzustellen, sehr sensibel	Schwach, unausgeglichen, zurückhaltend, agil oder sitzend	N.V. Gogol PI. Tschaikowsky

Es gibt auch ein anderes System von Typen menschlicher Temperamente. Das sind die sogenannten dominante Instinkte... Sie werden durch sieben Typen repräsentiert.

Egophil.

Von früher Kindheit an zeichnet er sich durch erhöhte Vorsicht aus. Sie ist gekennzeichnet durch: "Symbiose" mit der Mutter (die Mutter lässt einen Moment nicht los, zeigt neurotische Reaktionen, wenn man sich trennen muss), Neigung zur Angst, Schmerzunverträglichkeit, Angst vor dem Neuen und Unbekannten, a Neigung zu Konservativismus, Misstrauen, Misstrauen, Misstrauen.

Ihr Motto: „Sicherheit und Gesundheit vor allem! Das Leben ist eins, und es wird kein anderes mehr geben." Aber mit Disharmonie, Egozentrik und ängstlichem Misstrauen werden Veränderungen und jedes Risiko verleugnet. Die bevorzugte Farbe ist grau. 17

Genophil. (von Lat.genus - Gattung.)

„Ich“ wird durch den Begriff „WIR“ ersetzt. Bereits im Kindesalter führt die Fixierung auf die Familie zu neuropsychischen Störungen, wenn in der Familie Zwietracht herrscht. Menschen dieses Typs fangen subtil die Verschlechterung des Wohlbefindens ihrer Lieben ein, sie sind sehr reaktionsschnell. Das Credo solcher Menschen: „Meine Heimat ist meine Festung! Die Interessen der Familie stehen dabei über allem.“ Unter ungünstigen Umständen bildet sich eine ängstliche Persönlichkeit mit Angst um Kinder und Familie. Die bevorzugte Farbe ist braun.

Altruistisch.

Forschung.

Bei Menschen dieses Typs wird von früher Kindheit an Neugierde festgestellt, der Wunsch, in allem auf den Punkt zu kommen. Er verärgert seine Eltern, indem er alles, was er erkennen kann, auseinandernimmt und die Frage "Warum" stellt. häufiger als andere baut er Experimente auf. Zuerst interessiert ihn alles, aber dann verengen sich die Interessen. Es ist vernarrt kreative Leute... Die bevorzugte Farbe ist Rot.

Dominant.

Von früher Kindheit an besteht der Wunsch nach Führung und das Vorhandensein der Qualitäten einer wahren Führungskraft: die Fähigkeit, sich zu organisieren, ein Ziel zu hinterlassen, den Willen zu zeigen, es zu erreichen. Das ist sehr mutige Menschen, mit der Logik des Denkens, Kritikalität, Verantwortung, der Fähigkeit, die Hauptsache hervorzuheben. In Kommunikation und Geschäftskontakten zeichnen sie sich jedoch durch eine Orientierung an Führungskräften und eine Missachtung der Schwachen aus. Sie berücksichtigen tendenziell die Interessen des gesamten Teams. Ihr Credo: "Geschäft und Ordnung vor allem." Die bevorzugten Farben sind Grün und Rot.

Freiheitsliebend. (von lateinisch libertas - Freiheit.)

Schon in der Wiege protestiert ein solches Kind scharf gegen das Wickeln, das lange Zeit in einer Krippe gehalten wird. Die Neigung, gegen jede Einschränkung seiner Freiheit zu protestieren, wächst mit ihm. Autoritätsverweigerung ist charakteristisch für Menschen dieser Art. Charakteristisch sind Schmerztoleranz, Entbehrung und der Wunsch nach Unabhängigkeit. Die Tendenz zeigt sich früh: „Meine Heimat ist die ganze Welt“;

die Tendenz, das Haus des Vaters zu verlassen. Sturheit, Abenteuerlust, Optimismus manifestieren sich im Verhalten. Gekennzeichnet durch eine Tendenz, Job, Lebensstil, Intoleranz in Routine zu ändern. Das Credo solcher Menschen lautet „Freiheit über alles“. Bevorzugte Farben sind gelb, rot.

Signitophil. (von lateinisch dignitas - Würde.)

Schon in jungen Jahren kann sich eine Person dieses Typs Ironie und Spott einfallen lassen und ist absolut intolerant gegenüber jeder Form von Demütigung. In der Kindheit kann man mit ihm nur durch Zuneigung verhandeln. Viele können geopfert werden, um ihre Rechte zu verteidigen. Sein Credo lautet „Ehre über alles“. Ein bisschen zur Familienehre. Die bevorzugten Farben sind Grün und Grau.

Methoden der Psychodiagnostik ermöglichen Rückschlüsse auf das Temperament einer bestimmten Person. Aber kein Urteil über die Persönlichkeit kann als endgültig angesehen werden. Schon allein deshalb, weil Sie heute schon die Möglichkeit haben, etwas Neues zu lernen, dann sind Sie morgen schon ein bisschen anders.

Im letzten Jahrhundert verwendete der englische Wissenschaftler F. Galton erstmals Tests, um die geistigen Fähigkeiten eines Menschen zu messen. Seitdem wurden etwa 10 Tausend verschiedene Tests erstellt, mit deren Hilfe ihre Autoren hofften, von der beruflichen Eignung des Mitarbeiters bis hin zu seiner Aufrichtigkeit alles herauszufinden.

In der modernen Psychologie werden die meisten konstitutionellen Konzepte scharf kritisiert, weil sie die Rolle der Umwelt und der sozialen Bedingungen bei der Bildung der geistigen Eigenschaften des Menschen unterschätzen. Konzepte, die auf der Berücksichtigung der Besonderheiten der Funktion des Nervensystems beruhen, das im Körper eine dominierende und kontrollierende Rolle spielt, verdienen größere Aufmerksamkeit. Es wurde die Theorie des Zusammenhangs einiger allgemeiner Eigenschaften von Nervenprozessen mit Temperamentstypen vorgeschlagen IP-Adresse Pavlov und erhielt in den Werken seiner Anhänger Weiterentwicklung und experimentelle Bestätigung. Die von Pavlov durchgeführten Studien werden zu Recht als die bedeutendsten für das Verständnis der physiologischen Grundlagen des Temperaments angesehen.

Laut IP Pavlova, Temperamente sind die "Hauptmerkmale" der individuellen Merkmale einer Person.

Es wäre jedoch ein Fehler zu glauben, dass alle Menschen in vier grundlegende Temperamente eingeteilt werden können. Nur wenige sind reine Vertreter dieser Typen; in der Mehrzahl beobachten wir eine Kombination bestimmter Merkmale eines Temperaments mit einigen Merkmalen eines anderen. Dieselbe Person in

In verschiedenen Situationen und in Bezug auf verschiedene Lebensbereiche können Aktivitäten verschiedene Temperamente aufweisen.

Die Frage kann diesbezüglich nicht gestellt werden. welches Temperament ist besser. Jeder von ihnen hat seine eigenen positiven und negative Seiten... Leidenschaft, Aktivität, Energie eines cholerischen Menschen, Mobilität, Lebendigkeit und Reaktionsfähigkeit eines sanguinischen Menschen, Tiefe und Stabilität der Gefühle eines melancholischen Menschen, Ruhe und Eile eines phlegmatischen Menschen sind Beispiele für diese wertvollen Persönlichkeitsmerkmale, der Besitz von was mit individuellen Temperamenten verbunden ist. Gleichzeitig kann bei jedem der Temperamente die Gefahr bestehen, unerwünschte Persönlichkeitsmerkmale zu entwickeln. Zum Beispiel kann ein cholerisches Temperament eine Person hemmungslos, hart und anfällig für ständige „Explosionen“ machen. Ein sanguinisches Temperament kann zu Frivolität, Hang zum Herumwerfen, Mangel an Tiefe und Stabilität der Gefühle führen. Mit einem melancholischen Temperament kann eine Person übermäßige Isolation entwickeln, eine Tendenz, vollständig in ihre eigenen Erfahrungen einzutauchen, übermäßige Schüchternheit. Ein phlegmatisches Temperament kann eine Person träge, träge und gleichgültig gegenüber allen Eindrücken des Lebens machen.

Temperament Ist eine äußere Manifestation der Art der höheren Nervenaktivität

eine Person, und daher als Ergebnis der Erziehung, Selbsterziehung, ist dies eine externe

Manifestation kann verzerrt, verändert werden, es gibt eine "Maskierung" des wahren Temperaments. Temperament ist weder "schlecht" noch "gut", jeder hat sein eigenes Temperament. Es ist in manchen Fällen gut und in anderen schlecht. Sie können Ihr Temperament mit Tests oder verschiedenen Gelegenheiten im Leben trainieren.

Eysenck als Ergebnis zahlreicher Recherchen und Analysen eine große Anzahl Arbeiten anderer Autoren zeigten, dass die grundlegenden Parameter der Persönlichkeitsstruktur Faktoren sind: "Neurotizismus" und "Extraversion - Introversion".

Der bekannte Psychologe K. Jung teilt Menschen nach ihrer Persönlichkeitsstruktur in Extrovertierte („nach außen gerichtet“) und Introvertierte („nach innen gerichtet“) ein. Extrovertierte sind gesellig, aktiv, optimistisch, mobil, haben ein starkes BNE, sind sanguinisch oder cholerisch von Temperament. Introvertierte sind unkommunikativ, zurückhaltend, von allen getrennt, in ihrem Handeln lassen sie sich hauptsächlich von ihren eigenen Ideen leiten, nehmen Entscheidungen ernst, kontrollieren ihre Emotionen. Introvertierte sind phlegmatisch und melancholisch. Es ist jedoch selten im Leben, dass es absolut reine Extrovertierte oder Introvertierte gibt. Jeder von uns hat Eigenschaften, sowohl diese als auch andere, es hängt von den angeborenen Eigenschaften des Nervensystems, dem Alter, der Erziehung und den Lebensumständen ab. Es ist merkwürdig, dass bei Extrovertierten die rechte Hemisphäre die führende Hemisphäre ist, die sich teilweise sogar im Aussehen manifestieren kann - sie haben das am weitesten entwickelte linke Auge, d. das linke Auge ist offener und bedeutungsvoller (die Nerven eines Menschen verlaufen quer, d. h. von der rechten zur linken Körperhälfte und von der linken zur rechten Körperhälfte). Introvertierte sind linkshirndominant.

Extraversion in Verbindung mit gesteigerter Neurotizismus bestimmt die Manifestation des cholerischen Temperaments; "Introversion + Neurotizismus" bestimmt das Temperament des Melancholikers; das Gegenteil von Neurotizismus - emotionale Stabilität, Gelassenheit kombiniert mit Extraversion manifestiert sich als sanguinischer Charakter, kombiniert mit Introversion als Phlegmatiker.

Es ist merkwürdig, dass sich wohlhabende Ehepaare mit stabilen und maximal kompatiblen Beziehungen in gegensätzlichen Temperamenten unterscheiden: ein erregter Choleriker und ein ruhiger Phlegmatiker sowie ein trauriger Melancholiker und ein fröhlicher Sanguiniker - sie ergänzen sich irgendwie, brauchen einander . In freundschaftlichen Beziehungen gibt es oft Menschen des gleichen Temperaments (außer Choleriker - zwei Choleriker streiten sich oft wegen gegenseitiger Unmäßigkeit).

Es stellte sich auch heraus, dass phlegmatische Menschen die universellsten Partner sind, weil sie sind mit jedem Temperament zufrieden, außer ihrem eigenen (Paare

Phlegmatiker erwiesen sich nach Meinung vieler Autoren als sehr erfolglos).

Eysenck versuchte, die physiologische Grundlage der Parameter "Extraversion - Introversion" zu bestimmen, so dass er ausgehend von Pavlovs Hypothese davon ausging, dass extravertiertes Verhalten durch die Entstehung starker hemmender Erregungspotentiale bestimmt wird, während das Verhalten von Introvertierten das Ergebnis von schwachen Hemmpotentiale und die Stärke der Erregungspotentiale. Eysenck identifizierte experimentelle Anzeichen, anhand derer die Einteilung in Extrovertierte und Introvertierte vorgenommen wird:

Wie bereits erwähnt, andere Vertreter Faktorenanalyse entlockt große Menge Faktoren - Persönlichkeitsmerkmale.

Hier sind einige Beispiele für Faktoren (Persönlichkeitsmerkmale) als normale psychologische Merkmale von Menschen. Faktor EIN beschreibt die Merkmale der Dynamik emotionaler Erfahrungen. Menschen mit guten Noten für diesen Faktor zeichnen sich durch den Reichtum und die Wut der emotionalen Manifestationen, Natürlichkeit und Leichtigkeit des Verhaltens, Kooperationsbereitschaft, sensible und aufmerksame Haltung gegenüber anderen, Freundlichkeit und Freundlichkeit aus. Sie verstehen sich gut im Team, sind aktiv in der Kontaktaufnahme. Am Gegenpol (niedrige Punktzahl für den Faktor) sind Merkmale wie die Lethargie des Affekts, das Fehlen lebendiger Emotionen wichtig. Diese Leute sind kalt, hart und formell in Kontakten. Sie sind den Menschen fremd, kommunizieren lieber mit Büchern und Dingen; Versuchen Sie, alleine zu arbeiten, vermeiden Sie Gruppenveranstaltungen. In der Wirtschaft sind sie präzise, ​​obligatorisch, aber nicht flexibel genug. Faktor E: Dominanz (Beharrlichkeit, Durchsetzungsvermögen) - Konformität (Gehorsam, Abhängigkeit). Hohe Werte für den Faktor weisen auf Autorität, Streben nach Unabhängigkeit, Unabhängigkeit, Unkenntnis gesellschaftlicher Verhältnisse und Autoritäten hin. Diese Personen handeln mutig, energisch und aktiv. Sie leben nach ihren eigenen Gesetzen und Erwägungen, verteidigen aggressiv ihre Rechte auf Unabhängigkeit und fordern Unabhängigkeit von anderen. 22

Eine Person, die für diesen Faktor eine niedrige Punktzahl hat, ist gehorsam, anpassungsfähig, weiß nicht, wie sie ihren Standpunkt verteidigen soll, folgt gehorsam dem Stärkeren, gibt anderen nach, glaubt nicht an sich und seine Fähigkeiten, daher stellt er sich oft heraus abhängig sein, die Schuld auf sich nehmen, jeder Verantwortung gehorchen. Faktor ich charakterisiert den Wunsch, moralische Anforderungen zu erfüllen. Am Pol der hohen Werte des Faktors gibt es Merkmale wie Verantwortungsbewusstsein, Verpflichtung, Gewissenhaftigkeit, Beharrlichkeit moralischer Prinzipien, Starrheit, stagnierende Bewertungen. Diese Personen sind im Geschäft genau und genau, sie lieben die Ordnung in allem, sie brechen nicht die Regeln, sie befolgen sie buchstäblich, auch wenn es sich um eine leere Formalität handelt. Eine Person mit einem niedrigen Wert für diesen Faktor neigt zu Unbeständigkeit, veränderten Einschätzungen und gibt leicht auf, was sie begonnen hat. Die Isolierung von Persönlichkeitsmerkmalen setzt die Existenz einer endlichen Menge grundlegender Eigenschaften voraus, und individuelle Unterschiede werden durch den Grad ihrer Ausprägung bestimmt.

4.3. Die Rolle des Temperaments in der Aktivität.

Da jede Aktivität bestimmte Anforderungen an die menschliche Psyche und ihre dynamischen Eigenschaften stellt, gibt es keine Temperamente, die für alle Aktivitätsarten ideal geeignet sind. Es kann bildlich beschrieben werden, dass Menschen mit cholerischem Temperament eher für aktive riskante Aktivitäten ("Krieger") geeignet sind, sanguinische Menschen - für organisatorische Tätigkeiten("Politiker"), melancholisch - für schöpferisches Wirken in Wissenschaft und Kunst ("Denker"), phlegmatisch - für geplantes und fruchtbares Handeln ("Schöpfer"). Bestimmte menschliche Eigenschaften sind für einige Arten von Aktivitäten kontraindiziert, Berufe, zum Beispiel Langsamkeit, Trägheit und Schwäche des Nervensystems sind für die Aktivitäten eines Kampfpiloten kontraindiziert. Folglich sind phlegmatische und melancholische Menschen für solche Aktivitäten nicht sehr geeignet.

Die Rolle des Temperaments in Arbeit und Studium liegt darin, dass der Einfluss verschiedener psychischer Zustände auf die Aktivität durch eine unangenehme Umgebung, emotiogene Faktoren und pädagogische Einflüsse davon abhängt. Der Einfluss verschiedener Faktoren, die das Ausmaß der neuropsychischen Belastung bestimmen, hängt vom Temperament ab (z. B. Leistungsbewertung, Erwartung der Aktivitätskontrolle, Beschleunigung des Arbeitstempos, Disziplinarmaßnahmen usw.).

Es gibt vier Möglichkeiten, das Temperament den Erfordernissen der Tätigkeit anzupassen. Der erste Weg ist die professionelle Auswahl, eine der Aufgaben besteht darin, Personen, die nicht über die erforderlichen temperamentvollen Eigenschaften verfügen, von dieser Tätigkeit abzuhalten. Dieser Weg wird nur bei der Auswahl von Berufen realisiert, die erhöhte Anforderungen an die Persönlichkeitsmerkmale stellen. Zweiter Weg Die Anpassung des Temperaments an die Aktivität besteht in der Individualisierung der Anforderungen an eine Person, Bedingungen und Arbeitsmethoden (individueller Ansatz). Dritter Weg besteht darin, den negativen Einfluss des Temperaments durch die Bildung einer positiven Einstellung zur Aktivität und den entsprechenden Motiven zu überwinden. Vierte, ist die wichtigste und universellste Art, das Temperament den Anforderungen einer Aktivität anzupassen, die Bildung ihres individuellen Stils. Als ein solches individuelles System wird ein individueller Tätigkeitsstil verstanden.

Techniken und Aktionsmethoden, die für eine bestimmte Person charakteristisch sind und das Erreichen erfolgreicher Aktivitätsergebnisse gewährleisten. 24

Temperament beeinflusst die Verhaltensweisen und die Kommunikation, zum Beispiel ist ein sanguinischer Mensch fast immer ein Initiator in der Kommunikation, er fühlt sich in der Gesellschaft Fremde entspannt erregt ihn eine neue ungewöhnliche Situation nur, aber der Melancholiker im Gegenteil erschreckt, schämt sich, er verliert sich in einer neuen Situation, unter neuen Menschen. Ein phlegmatischer Mensch hat auch Schwierigkeiten, mit neuen Menschen auszukommen, zeigt wenig von seinen Gefühlen und merkt lange nicht, dass jemand nach einem Grund sucht, ihn kennenzulernen. Er ist geneigt Liebesbeziehung mit Freundschaft zu beginnen und sich schließlich zu verlieben, jedoch ohne blitzschnelle Metamorphosen, da sein Gefühlsrhythmus verlangsamt wird und die Stabilität der Gefühle ihn monogam macht. Bei Cholerikern, Sanguinikern hingegen entsteht Liebe häufiger aus einer Explosion, auf den ersten Blick, aber nicht so stabil.

Die Produktivität der Arbeit einer Person hängt eng mit den Eigenschaften ihres Temperaments zusammen. so kann die besondere Beweglichkeit eines sanguinischen Menschen einen zusätzlichen Effekt bringen, wenn die Arbeit häufige Berufswechsel, schnelle Entscheidungen erfordert und die Monotonie, Regulierung der Tätigkeit ihn zu schneller Ermüdung führt. Im Gegensatz dazu zeigen Phlegmatiker und Melancholiker unter Bedingungen strenger Regulierung und monotoner Arbeit eine größere Produktivität und Widerstandsfähigkeit gegen Ermüdung als cholerische und sanguinische Menschen.

In der Verhaltenskommunikation ist es möglich und notwendig, die Eigenschaften der Reaktion von Personen mit verschiedene Typen Temperament und reagieren angemessen darauf.

Lassen Sie uns betonen, dass das Temperament nur dynamische, aber keine bedeutungsvollen Verhaltensmerkmale bestimmt. Auf der Grundlage ein und desselben Temperaments ist eine „große“ und sozial unbedeutende Persönlichkeit möglich.

IP-Adresse Pavlov identifizierte drei weitere "rein menschliche Typen" höherer Nervenaktivität (HND): mental, künstlerisch, durchschnittlich. Vertreter des Denktyps (die Aktivität des zweiten Signalsystems des Gehirns der linken Hemisphäre überwiegt) sind sehr vernünftig, neigen zu einer detaillierten Analyse von Lebensphänomenen, zu abstraktem, abstrakt-logischem Denken. Menschen dieser Art interessieren sich normalerweise für Mathematik und Philosophie, sie mögen wissenschaftliche Aktivitäten.

In Leuten künstlerischer Typ(die Aktivität des ersten Signalsystems des Gehirns der rechten Hemisphäre überwiegt) das Denken ist figurativ, es ist geprägt von großer Emotionalität, Helligkeit der Vorstellungskraft, Unmittelbarkeit und Lebendigkeit der Wahrnehmung der Realität. Sie interessieren sich vor allem für Kunst, Theater, Poesie, Musik, Schreiben und künstlerisches Schaffen... Sie streben nach

eine breite Palette von Kommunikation, das sind typische Texte, und sie betrachten Menschen eines Denktyps skeptisch als "Kracher". Die meisten Menschen (bis zu 80%) gehören zum "goldenen Mittel", dem mittleren Typ. Ihr Charakter ist leicht von einem rationalen oder emotionalen Anfang geprägt, und dieser hängt von der Erziehung von früher Kindheit an, von den Lebensumständen ab. Dies beginnt sich im Alter von 12-16 Jahren zu manifestieren: Einige Jugendliche widmen die meiste Zeit der Literatur, Musik, Kunst, andere - Schach, Physik, Mathematik.

Die moderne Forschung hat bestätigt, dass die rechte und linke Hemisphäre spezifische Funktionen haben und das Überwiegen der Aktivität der einen oder anderen Hemisphäre einen erheblichen Einfluss auf die individuellen Merkmale der Persönlichkeit einer Person hat.

5.5.1. Praktischer Teil... Prüfen. Temperamentsbestimmung nach Eysencks Testfragebogen.

Es wird vorgeschlagen, 57 Fragen zu beantworten. Es müssen eindeutige Antworten (ja-nein) gegeben werden. Arbeiten Sie schnell, ohne viel Zeit damit zu verbringen, über Ihre Antworten nachzudenken. Ihre erste Reaktion ist am wichtigsten. Es ist notwendig, jede Frage zu beantworten, ohne eine einzige zu verpassen.

1. Verspürst du oft das Verlangen nach neuen Eindrücken, nach „Aufrütteln“?

2. Brauchst du oft Freunde, die dich verstehen, dich aufmuntern oder trösten können?

3. Sind Sie ein nachlässiger Mensch?

4. Fällt es Ihnen sehr schwer, Menschen abzulehnen?

5. Denkst du nach, bevor du etwas nimmst?

6. Wenn Sie versprechen, etwas zu tun, halten Sie dann Ihre Versprechen?

7. Haben Sie oft Hochstimmung oder Niedergeschlagenheit?

8. Handeln und sprechen Sie normalerweise ohne zu zögern schnell?

9. Fühlen Sie sich oft unglücklich?

10. Würdest du bei einer Mutprobe fast alles machen?

11. Fühlst du dich schüchtern und schämst dich, wenn du ein Gespräch mit einem ziemlich Fremden beginnen willst?

12. Verlieren Sie manchmal die Beherrschung, sind Sie wütend?

13. Handeln Sie oft unter dem Einfluss einer momentanen Stimmung?

14. Haben Sie oft Angst davor, was Sie getan oder gesagt haben, was Sie nicht hätten tun oder sagen sollen?

15. Ziehen Sie normalerweise Bücher vor, Leute zu treffen?

16. Ist es leicht, dich zu beleidigen?

17. Besuchen Sie das Unternehmen oft?

18. Hast du irgendwelche Gedanken, die du vor anderen verbergen möchtest?

19. Stimmt es, dass Sie manchmal voller Energie sind, sodass Ihnen alles in den Händen brennt, und manchmal ganz träge?

20. Haben Sie lieber weniger Freunde, sind Ihnen aber besonders treu?

21. Träumen Sie oft?

22. Wenn dich jemand anschreit, reagierst du in gleicher Weise?

23. Stören dich Schuldgefühle oft?

24. Sind alle deine Gewohnheiten gut und wünschenswert?

25. Sind Sie in der Lage, Ihren Gefühlen Luft zu machen und Spaß in einer lauten Gesellschaft zu haben?

26. Halten Sie sich für einen reizbaren und sensiblen Menschen?

27. Betrachten sie dich als lebhaften und fröhlichen Menschen?

28. Wie oft haben Sie das Gefühl, dass Sie, nachdem Sie etwas Wichtiges getan haben, es besser machen könnten?

29. Sind Sie schweigsamer, wenn Sie sich in Gesellschaft anderer befinden?

30. Klatschst du manchmal?

31. Kommt es jemals vor, dass Sie nicht schlafen können, weil Ihnen alle möglichen Gedanken durch den Kopf gehen?

32. Wenn Sie etwas wissen möchten, lesen Sie es lieber in einem Buch, als zu fragen?

33. Haben Sie Herzklopfen?

34. Magst du Arbeiten, die ständige Aufmerksamkeit von dir erfordern?

35. Haben Sie Schüttelfrost? 27

36. Waren Sie als Kind immer demütig und haben sofort getan, was Ihnen befohlen wurde?

37. Versuchen Sie, in der Gesellschaft im Schatten zu bleiben?

38. Sind Sie reizbar?

39. Mögen Sie eine Arbeit, bei der Sie schnell handeln müssen?

40. Machen Sie sich Sorgen über unangenehme Ereignisse, die passiert sein könnten?

41. Gehen Sie langsam und ohne Eile?

42. Waren Sie schon einmal zu spät zu einem Date oder zur Arbeit?

43. Haben Sie oft Albträume?

44. Stimmt es, dass Sie so gerne reden, dass Sie keine Gelegenheit verpassen, mit einem Fremden zu sprechen?

45. Haben Sie Schmerzen?

46. ​​​​Würden Sie sich als sehr unglücklicher Mensch fühlen, wenn Ihnen die Kommunikation mit Menschen für längere Zeit vorenthalten würde?

47. Kannst du dich identifizieren? nervöse Person?

48. Gibt es in Ihrem Bekanntenkreis Menschen, die Sie offensichtlich nicht mögen?

49. Können Sie sagen, dass Sie ein sehr selbstbewusster Mensch sind?

50. Sind Sie leicht beleidigt, wenn die Leute auf Ihre Fehler bei der Arbeit oder auf persönliche Fehler hinweisen?

51. Fällt es Ihnen schwer, wirklich Freude an der Party zu haben?

52. Machen Sie sich Sorgen über das Gefühl, dass Sie irgendwie schlechter sind als andere?

53. Fällt es Ihnen leicht, ein eher langweiliges Unternehmen wiederzubeleben?

54. Kommt es vor, dass Sie über Dinge sprechen, die Sie nicht verstehen?

55. Machen Sie sich Sorgen um Ihre Gesundheit?

56. Machen Sie sich gerne über andere lustig?

57. Leiden Sie unter Schlaflosigkeit?

5.2. Schlussfolgerungen zu den Testergebnissen.

Lassen Sie uns die Ergebnisse auf drei Skalen bewerten.

Extraversion- ist die Summe der Antworten "ja" bei den Fragen 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56 und "nein" bei den Fragen 5, 15, 20 , 29, 32, 37, 41, 51. (je 1 Punkt)

Wenn die Summe der Punkte 0-10 ist, dann sind Sie introvertiert, in sich geschlossen.

Wenn 15-24, dann sind Sie extrovertiert, gesellig, nach außen gerichtet.

Wenn 11-14, dann sind Sie ambivertiert, kommunizieren Sie, wenn Sie es brauchen.

Neurotizismus- ist die Anzahl der "Ja"-Antworten in den Fragen 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47 , 50 , 52, 55, 57. (je ein Punkt)

0-10 - emotionale Stabilität.

11-16 - emotionale Beeinflussbarkeit.

17-22 - es gibt einige Anzeichen einer Lockerung des Nervensystems.

23-24 - Neurotizismus, der an Pathologie grenzt, ein Zusammenbruch, Nervosität ist möglich.

Anzeige nach "Skala der Lügen" ergibt sich aus der Summe der Punkte der Antworten „Ja“ bei den Fragen 6, 24, 36 und Antworten „Nein“ bei den Fragen 12, 18, 30, 42, 48, 54.

0-3 ist die Norm, den Antworten kann man vertrauen.

Eine Punktzahl von 4-5 ist kritisch und weist auf eine Tendenz hin, nur „gute“ Antworten zu geben.

6-9- Antworten sind unzuverlässig.

Berechnen Sie die Punkte für jede Skala separat und markieren Sie das Ergebnis auf den vorgeschlagenen Koordinaten. Am Schnittpunkt der Punkte wird das Temperament bestimmt.

Cholerisch ein starkes Nervensystem, wechselt er leicht von einem zum anderen, aber sein hemmungsloses Verhalten, d.h. das Ungleichgewicht des Nervensystems verringert das Verstehen mit anderen Menschen. Der Choleriker ist anfällig für plötzliche Stimmungsschwankungen, aufbrausend, ungeduldig und anfällig für emotionale Zusammenbrüche.

Dem stimme ich voll und ganz zu. Tatsächlich ist dies meine Art von Temperament.

6. Fazit

Zusammenfassend möchte ich daher noch einmal anmerken, dass Psychologen aus verschiedenen Ländern sich mit der Erforschung des Temperaments beschäftigt haben und sich damit beschäftigt haben und trägt Früchte. Es wurden viele Theorien über die Natur des Temperaments und die Methoden seiner Erforschung aufgestellt. Die Methoden umfassen Labor, umfassende, natürliche Temperamentforschung und Beobachtung.

Die Natur des Temperaments wurde ausgedrückt verschiedene Punkte Vision beginnend mit Hippokrates und Galen, die 4 Temperamentstypen identifizierten (diese Typen haben bis heute fast ausnahmslos überlebt und werden in der Forschung moderner Psychologen verwendet); E. Kretschmer verband das Wesen des Temperaments mit chemische Zusammensetzung Blut, seine Theorie wurde von W. McDaugall und dem japanischen Psychologen T. Furukova unterstützt; Albrecht Haller führte die Begriffe Erregbarkeit und Sensibilität ein, und sein Schüler G. Vriesberg verband das Temperament mit den Eigenschaften des Nervensystems; IP-Adresse Pavlov bestätigte experimentell die Theorie der physiologischen Grundlage des Temperaments; K. Sego verband die unterschiedlichen Temperamente mit dem Körperbau und W. Wundt mit der Stärke und Geschwindigkeit der emotionalen Veränderungen. Basierend auf diesen Studien wird das Studium des Temperaments bis heute fortgesetzt.

Einen wesentlichen Beitrag zur Erforschung dieses Themas leisteten die Werke von Pavlov I.P., Teplov B.M., Merlin V.S., Paley I.M., Ermolaeva-Tomina L.B. und vielen anderen.

In meiner Arbeit habe ich versucht, solche Fragen aufzudecken wie: was ist die Grundlage des Temperaments und was hängt mit den Eigenschaften des Temperaments zusammen, die physiologischen Grundlagen des Temperaments zu heiligen, eine psychologische Beschreibung von Temperamentstypen zu geben, den Zusammenhang von Temperament mit Extraversion und Introversion und moderne Ansätze zu den psychologischen Merkmalen von Temperamentstypen, um die Rolle des Temperaments in der menschlichen Aktivität sowie die Errungenschaften von Psychologen auf diesem Gebiet zu identifizieren.

Meiner Meinung nach ist mir das gelungen.

7. Liste der verwendeten Literatur:

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2. Psychologie und Ethik der Geschäftskommunikation. Herausgegeben von Professor V. N. Lawrenenko. EINHEIT., M., 2000.

3. Kolomensky Ya.L. Menschliche Psychologie. M., Aufklärung, 1986

4. Stolyarenko L.D. Psychologie. Rostow am Don, Phoenix, 2003.

5. Allgemeine Psychologie. Vorlesungsnotizen. Zusammengestellt von Titov V. A. m, VOR-Herausgeber, 2002.

6. Werkzeugkasten... Managementpsychologie, N. Novgorod, 2004.

Temperament sollte als natürliche Verhaltensmerkmale verstanden werden, die typisch für eine bestimmte Person sind und sich in der Dynamik, dem Ton und der Ausgewogenheit der Reaktionen auf Lebenseinflüsse manifestieren. Das Verhalten hängt nicht nur von den sozialen Bedingungen ab, sondern auch von den Merkmalen der natürlichen Organisation des Individuums. Das Temperament wird genau durch die biologische Organisation des Individuums bestimmt und findet sich daher recht früh und deutlich bei Kindern in Spiel, Arbeit und Kommunikation.
Das Temperament färbt alle mentalen Manifestationen des Individuums, es beeinflusst die Art des Flusses von Emotionen und des Denkens, willkürliches Handeln, beeinflusst das Tempo und den Rhythmus der Sprache. Zugleich darf nicht vergessen werden, dass weder Interessen noch Hobbys, noch soziale Einstellungen, noch die moralische Erziehung des Einzelnen vom Temperament abhängen.
Die Temperamentslehre stammt aus der Antike. Die Ärzte Hippokrates und dann Galen versuchten, diese Merkmale zu beschreiben und zu erklären, indem sie die individuellen Merkmale des Verhaltens der Menschen beobachteten. Der antike griechische Arzt Hippokrates gilt als Vorläufer der Temperamentslehre. Hippokrates glaubte, dass es im menschlichen Körper vier Flüssigkeiten gibt: Blut, Schleim, gelbe und schwarze Galle. Mit der richtigen Mischung dieser Flüssigkeiten ist ein Mensch gesund, mit der falschen ist er krank. Eine der Flüssigkeiten überwiegt, die das Temperament einer Person bestimmt. Die Namen der Temperamente, gegeben durch die Namen der Flüssigkeiten, sind bis heute erhalten geblieben. Cholerisches Temperament kommt also vom Wort Chole (Galle), Sanguine - von Sanguis (Blut), Phlegmatik - von Phlegma (Schleim), Melancholie - von Melan Chole (schwarze Galle).
Hippokrates glaubte, dass das Temperament zu einem gewissen Grad vom Lebensstil einer Person und von den klimatischen Bedingungen abhängt. Bei einem sitzenden Lebensstil sammelt sich also Schleim und bei einem mobilen die Galle, daher die entsprechenden Manifestationen der Temperamente. Hippokrates beschrieb die Typen richtig, konnte sie aber nicht wissenschaftlich erklären.
Anschließend wurden neben humoralen Theorien auch chemische, physikalische, anatomische, neurologische und rein psychologische Theorien aufgestellt. Keine von ihnen bietet jedoch eine korrekte und vollständige Erklärung der Natur des Temperaments.
Die wissenschaftliche Lösung des Problems der Grundlagen des Temperaments wurde erstmals von I.P. Pavlov in seiner Lehre von den Typen des Nervensystems von Tieren und Menschen gegeben. IP Pavlov und seine Mitarbeiter, die konditionierte Reflexreaktionen von Hunden untersuchten, achteten auf individuelle Unterschiede in ihrem Verhalten, die sich hauptsächlich in der Geschwindigkeit und Genauigkeit der Bewegung konditionierter Reaktionen manifestieren - positiv oder hemmend, ihrer Intensität, der Fähigkeit, angemessen zu reagieren auf Reizänderungen, allgemeines Verhalten in Versuchssituationen. IP Pavlov, der die Existenz eines bestimmten Musters in der Manifestation individueller Unterschiede bewies, stellte die Hypothese auf, dass sie auf den grundlegenden Eigenschaften nervöser Prozesse basieren - Erregung und Hemmung, ihr Gleichgewicht und ihre Beweglichkeit.
Die Stärke des Nervensystems bestimmt seine Leistungsfähigkeit. Sie äußert sich vor allem im Funktionserhalt, d.h. die Fähigkeit, langfristiger oder kurzfristiger, aber starker Aufregung standzuhalten. Das Gleichgewicht der Nervenprozesse ist ein Gleichgewicht zwischen den Prozessen der Erregung und der Hemmung, und ihre Beweglichkeit ist die Änderungsrate von Erregung und Hemmung. Die Beweglichkeit nervöser Prozesse manifestiert sich in der Fähigkeit, das Verhalten je nach Bedingungen zu ändern, schnell von einem passiven in einen aktiven Zustand überzugehen oder umgekehrt. Die entgegengesetzte Eigenschaft der Mobilität ist die Trägheit der Nervenprozesse. Das Nervensystem ist träger, wenn es mehr Zeit und Mühe braucht, um von einem Prozess zum anderen zu gelangen.
Diese Eigenschaften von Nervenprozessen bilden bestimmte Systeme, Kombinationen, die den Typ des Nervensystems vorgeben.
IP Pavlov identifizierte vier Haupttypen des Nervensystems, die der traditionellen Typologie von Hippokrates - Galen - nahe stehen. Der große russische Physiologe vergleicht seine Nervensystemtypen mit der Typologie von Hippokrates - Galen und beschreibt sie wie folgt:
Kräftiger, ausgeglichener, beweglicher Typ - Sanguiniker;
Starker, ausgewogener, inerter Typ - phlegmatisch;
Starker, unausgeglichener Typ - cholerisch;
Der schwache Typ ist melancholisch.
Für IP Pavlov ist das Temperament das Hauptmerkmal des menschlichen Nervensystems, das auf die eine oder andere Weise die gesamte Aktivität jedes Einzelnen beeinflusst. I.P. Pavlov verstand den Typ des Nervensystems als angeboren, relativ schwach den Veränderungen unter dem Einfluss der Umwelt und der Erziehung unterworfen. Er nannte es Genotyp. Auf der Grundlage jedes Typs werden verschiedene Systeme bedingter Nervenverbindungen gebildet. Der eigentliche Prozess ihrer Bildung hängt von der Art des Nervensystems ab. So verleiht die Art des Nervensystems dem menschlichen Verhalten Originalität, hinterlässt einen charakteristischen Eindruck im gesamten Wesen eines Menschen - er bestimmt die Beweglichkeit mentaler Prozesse, ihre Stabilität. Es ist jedoch kein entscheidender Faktor für Verhalten, Handlungen und Überzeugungen, die im individuellen Leben einer Person und im Bildungsprozess gebildet werden.
Die Typologie von I.P. Pavlov wurde zur Quelle vieler Temperamentsstudien. Also, Ende der 50er Jahre des XX Jahrhunderts. Laborstudien wurden unter der Leitung von B. M. Teplov, V. D. Nebilitsin, V. S. Merlin durchgeführt, die die Typologie von I. P. Pavlov um neue Elemente ergänzten. Es wurden viele Techniken zur Untersuchung des menschlichen Nervensystems entwickelt, die es ermöglichten, die Rolle individueller Temperamentsmerkmale bei der menschlichen Aktivität besser zu verstehen.

Laborstunde Nr.

Thema: Temperament.

Hausaufgaben für Schüler zum Thema der Stunde.

PLANEN:

1. 
   Der Begriff des Temperaments und seine Typen.
2. 
   Physiologische Grundlagen des Temperaments.
3. 
   Moderne Ansätze zur psychologischen Charakterisierung von Temperamentstypen.

Testen des Wissens der Schüler über diesen Plan.

Grundbegriffe zum Thema der Lektion:

Introvertiertheit- der Begriff wurde von G. Eysenck eingeführt, um den Persönlichkeitstyp zu bezeichnen. Introvertiertheit äußert sich in Unkommunikativität, Isolation, Entfremdung, Interesse an anderen und einer Neigung zu tiefer Selbstbeobachtung.

Extraversion – das charakterologische Merkmal einiger Menschen, das sich in erhöhter Geselligkeit, Offenheit der inneren Welt und Interesse an anderen Menschen manifestiert.

Temperament- eine Reihe individueller Persönlichkeitsmerkmale, die die dynamische und emotionale Seite ihrer Aktivitäten und ihres Verhaltens charakterisieren.

VND-Typ- ein stabiler Komplex von Eigenschaften höherer Nervenaktivität (Kraft, Gleichgewicht, Beweglichkeit usw.), der hauptsächlich durch die Gesamtheit der Eigenschaften des Nervensystems bestimmt wird.

Empfindlichkeit- erhöhte Empfindlichkeit gegenüber verschiedenen Einflüssen.

Cholerisch- eine Art von Temperament, die sich in heftigen Emotionen, plötzlichen Stimmungsschwankungen, Ungleichgewicht und allgemeiner Mobilität manifestiert.

Sanguiniker – eine Art von Temperament, die durch Mobilität, eine Tendenz zu häufigen Wechseln der Eindrücke, Reaktionsfähigkeit und Geselligkeit gekennzeichnet ist.

Melancholisch- eine Art von Temperament, die durch leichte Verletzlichkeit gekennzeichnet ist, eine Tendenz, selbst kleine Ereignisse tief zu erleben.

Phlegmatischer Mensch- eine Art Temperament, das sich in Langsamkeit, Stabilität und schwachem äußerem Ausdruck emotionaler Zustände manifestiert.

Psychologische Probleme lösen.

Ziel 1. Welcher Schüler - Vali K. oder Sasha P. - hat die am deutlichsten ausgeprägten Temperamentseigenschaften in den Verhaltensmerkmalen? Begründen Sie Ihre Wahl.

Vali K. hat gesteigerte Aktivität, Energie und Effizienz, manifestiert sich bei Hausaufgaben, Schulaufgaben sowie bei öffentlichen Aufgaben; Bei Sasha P. treten die gleichen Qualitäten nur bei interessanten Hausaufgaben, Schulaufgaben und sozialen Aktivitäten auf.

Ziel 2. Bestimmen Sie, auf welche Eigenschaft des Temperaments im Beispiel Bezug genommen wird.

Welche Eigenschaft des Temperaments zeigt sich in Petja und Wanja?

Petya liebt das quirlige Treiben um ihn herum, ist sehr gesellig, steht am liebsten im Mittelpunkt; Vanya hingegen bevorzugt Stille und Einsamkeit. Hat Schwierigkeiten, neue Leute kennenzulernen. Zu viel Aufmerksamkeit verwirrt ihn.

Aufgabe . Geben Sie die Merkmale an, die den Sanguiniker, Phlegmatiker, Choleriker und Melancholiker charakterisieren.

A. Erhöhte Aktivität, langfristige Arbeitsfähigkeit, Energie, Zurückhaltung, Jähzorn, Ruhelosigkeit, Geduld, Verlangsamung von Bewegungen und Sprache, langsamer Wechsel von Gefühlen und Stimmungen, schwache emotionale Erregbarkeit, schnelle Assimilation und Umstrukturierung von Fähigkeiten, Affektivität, Bewegungsmangel, geringe Aktivität, Lethargie, Ausdruckskraft Mimik und Pantomimen, Stille, Überempfindlichkeit

B. Eine fröhliche, gehobene Stimmung, schnelle Anpassungsfähigkeit an eine neue Umgebung, langsame Anpassung, Umstrukturierung von Fähigkeiten, Selbstzweifel, erhöhte emotionale Erregbarkeit, Selbstbeherrschung, Monotonie der Mimik, Energie, Beweglichkeit, Depression und Verwirrung bei Misserfolgen , schnelles Einsetzen und Wechseln von Gefühlen und emotionalen Zuständen, geringe Aktivität, Geduld, ausdrucksloses Sprechen, sogar ruhige Stimmung, aufgeregter Zustand, Konzentration der Aufmerksamkeit

B. In der Kindheit zeichnete sich Tosya A. durch hartnäckige und . aus aggressives Verhalten... Äußerst hemmungslos und unfreundlich sorgte sie bei Lehrern und Freunden für ständige Kritik, obwohl sie gut lernte. Als das Mädchen in die 7. Klasse ging, wechselte die Familie ihren Wohnort. In der neuen Schule wurde Tosya in die Schule gewählt. com. Sie nahm den Auftrag mit großer Verantwortung an. Ihr Verhalten änderte sich. In der Bildungs- und Sozialarbeit zeigte Tosya große Aktivität und Ausdauer. Mit beneidenswerter Geduld und Zurückhaltung arbeitete sie mit Patenkindern. Verhaltensänderungen waren anhaltend und wurden in allen folgenden Schuljahren beobachtet. Heißes Temperament und Unmäßigkeit manifestierten sich nur zu Hause in Bezug auf die Eltern, die das Mädchen überbehüteten.

G. Igor M. durchlebte im Jugendalter einen Konflikt im Zusammenhang mit der Zerstörung der Familie. Davor hatte der Junge eine ruhige, fröhliche, fröhliche Stimmung, war emotional recht ausgeglichen, zurückhaltend. Als Folge des Konflikts wurde eine erhöhte Reizbarkeit und Launenhaftigkeit beobachtet. Mutter sagt, dass es schwierig ist, mit Igor zu Hause fertig zu werden. Es ist durch Verhaltensstörungen gekennzeichnet. Als er in der 10. Klasse anfing, in der Schule zu versagen, verlor er völlig das Gleichgewicht und machte zu Hause Skandale über allerlei Kleinigkeiten. In der Schule verhielt er sich ausgeglichener, doch schon damals gab es "Explosionen".

Aufgabe. Bestimmen Sie, welche Art von Temperament der Stil der Lehrer von F.Yu ist. und V. F. Welche Stilmerkmale haben sie manifestiert?

EIN . Russischlehrer in den Klassen 6-7 F.Yu. reagiert langsam auf äußere Eindrücke, beantwortet Fragen nicht sofort. Die Mimik ist gleich, egal ob sie Aufgaben oder Kommentare gibt, einer lustigen Geschichte zuhört oder einer ernsten Frage zuhört. Er lacht selten, häufiger liegt ein geiziges Lächeln im Gesicht. Sprache gemessen, ohne Eile. Die Bewegungen sind langsam. Gelassenheit und Gelassenheit sind für sie typisch in jeder Situation. Scheint, schreckliche Langeweile in ihrem Unterricht ist unvermeidlich, aber es stellt sich heraus, dass es nicht so ist. Zum Beispiel für die grammatikalische Analyse F.Yu. wählt sorgfältig Sätze und Texte aus, emotional reich, lyrisch optimistisch, manchmal voller Humor. Infolgedessen findet der Unterricht mit der allgemeinen Aktivität der Schüler statt, die Augen leuchten auf, die Hände strecken sich höher, ein Lächeln spielt auf ihren Gesichtern, die Kinder haben einen großen Wunsch zu antworten.

B. Russischlehrer in den Klassen 6-7 V.F. wechselt leicht von einem Zustand in einen anderen. In der Pause im Lehrerzimmer gibt es Spaß, Erweckung um ihn herum. V.F. erzählte eine lustige Geschichte. Aber dann klingelte es, und auf dem Gesicht des Lehrers lag bereits geballte Effizienz. Im Unterricht ist er immer in Bewegung, geht schnell, schnell. Er ist nie genervt vom Unverständnis der Schüler, gefasst, zurückhaltend, geduldig. Eine der beliebtesten Methoden, um Materialien über die russische Sprache im Unterricht zu festigen, ist ein kurzfristiges dynamisches Spiel der Art des Wettbewerbs. Das Spiel dauert 5 Minuten. und geht mit hohem Tempo. Es erfordert, dass der Lehrer sehr reaktionsschnell und schnell ist.

Beide Lehrer lösen also erfolgreich pädagogische Probleme, lösen sie jedoch auf unterschiedliche Weise.

Experimentelle Aufgaben für Schüler.

Übung 1

... Ziel : Identifizierung von Kriterien für Stärke, Gleichgewicht und Beweglichkeit von Nervenprozessen.

Notwendige Ausrüstung : Stoppuhr.

Aufgabenfortschritt : das Thema wird gebeten zu lesen kleiner Text, schreibe es aus dem Gedächtnis auf, unterstreiche das Thema mit einer Linie, das Prädikat - mit zwei, die Definition - mit einer Wellenlinie, die Addition - mit einer gestrichelten Linie, Umstände - mit Punkten.

Verarbeitung der Daten der abgeschlossenen Aufgabe. Beim Erledigen der Aufgabe notiert der Rekorder die Merkmale der motorischen Aktivität : ob das Thema Mobilität oder Langsamkeit innewohnt. Das Vorhandensein von Eile zeigt die Schwäche der inneren Hemmung. Bei geringer Mobilität beginnt die Person mit großer Verzögerung, die Aufgabe auszuführen. Eine gute Beweglichkeit und Ausgewogenheit der Nervenprozesse wird durch die Genauigkeit der Anweisungen belegt.

Anhand der allgemeinen Arbeitsfähigkeit kann man die Stärke oder Schwäche des VND-Typs beurteilen (schnelle Ermüdbarkeit unter normalen Bedingungen zeigt die Schwäche des Typs an).

Die Arten des BNE können anhand der individuellen Aufmerksamkeitsmerkmale beurteilt werden. Ein starker, unausgeglichener Typ entspricht also einer großen Stabilität, guten Schaltbarkeit und einer geringen Aufmerksamkeitsverteilung. Ein starker, ausgeglichener, ruhiger Typ entspricht einer hohen Stabilität, einer deutlichen Verbreitung, aber einer schwach ausgeprägten Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu wechseln. Ein kräftiger, ausgeglichener, lebhafter Typ entspricht guter Vermittlung und Verteilung, aber schwach ausgeprägter Aufmerksamkeitsstabilität. Der schwache Typ entspricht geringer Stabilität, geringer Verteilung und schlechter Aufmerksamkeitsschaltung.

Bei der Analyse der Arbeit werden charakteristische Fehler festgestellt, wenn die Erregung die Hemmung überwiegt. Die Themen fügen den Buchstaben zusätzliche Elemente und Silben hinzu. Die unterschiedlichen Mobilitätsgrade sind in diesem Fall durch die Geschwindigkeit des Übergangs von der Ausführung einer Aufgabe eines Typs zu einem anderen und Fehler gekennzeichnet.

Aufgabe 2

Intakt B: Bestimmung des Temperamenttyps der Schüler anhand der Daten der psychologischen und pädagogischen Merkmale.

Notwendige Materialien : 8-10 Auszüge aus pädagogischen Merkmalen.

1. 
   Victor G., Klasse 3. Langsam. Der Gang ist gemächlich, geht locker, spricht langsam, aber gründlich, konsequent. Im Klassenzimmer sitzt er mit eher gleichgültigem Gesicht, er selbst hebt nicht die Hände, beantwortet aber normalerweise die Frage des Lehrers richtig. Auf die Frage des Lehrers, warum er nicht die Hand gehoben hat, antwortet er einsilbig: "Ja, also ...". Es ist schwierig, ihn zum Lachen zu bringen oder ihn wütend zu machen. Er selbst beleidigt seine Kameraden normalerweise nicht, er ist gleichgültig gegenüber den Streitigkeiten anderer. Nicht bösartig. Für Genossen ist er zu faul, um irgendetwas zu tun. Er lässt sich selten in ein Gespräch ein, er ist schweigsamer. Das neue Material wird nicht sofort verstanden, es muss mehrmals wiederholt werden, aber die Aufgaben werden korrekt und genau ausgeführt. Liebt Ordnung. Nachdem er letztes Jahr zu uns gekommen ist, hat er sich kaum mit den Jungs angefreundet.
2. 
   Boris R., Klasse 3. Unendlich süchtig. Er nimmt oft Arbeit, die seine Kräfte übersteigt, er ist extrem mobil. Er ist jederzeit bereit abzuheben und in Stirnrichtung zu "fliegen". Hände finden keine Ruhe. Schnell und oft dreht er den Kopf in alle Richtungen. Extrem heißblütig. Er lernt den Stoff schnell, richtig, gibt aber aus Eile verworrene Antworten. Die ganze Zeit muss man ihm sagen: "Nicht gleich antworten, nachdenken, nicht hetzen!" Liebt Kriegsspiele. Sehr proaktiv. Der Lehrer wird buchstäblich mit Fragen bombardiert. Wenn er wütend wird, weiß er nicht, wie er sich zurückhalten soll. Liebt es, gute Noten zu bekommen.
3. 
   Sasha D., 2. Klasse. Sehr eindrücklich. Die kleinste Belästigung bringt ihn aus dem Gleichgewicht, weint über jede Kleinigkeit. Einmal brach Sascha nur in Tränen aus, weil er nicht gleich ein Lehrbuch in seiner Mappe fand, das dort bald entdeckt wurde. Sehr empfindlich. Long erinnert sich an Missstände und erlebt sie schmerzlich. Verträumt. Oft schaut er nachdenklich aus dem Fenster, anstatt mit seinen Kameraden zu spielen. Befolgt unterwürfig alle Regeln. Passiv im Kinderteam. Oft entdeckt er Unglauben an sich. Wenn er bei der Arbeit auf Schwierigkeiten stößt, gibt er leicht auf, verirrt sich, erledigt die Aufgabe nicht, aber wenn er darauf besteht, die Aufgabe zu erledigen, macht er es in den meisten Fällen nicht schlechter als andere.
4. 
   Lena B, 2. Klasse. Das Mädchen ist sehr beweglich, sie sitzt während des Unterrichts keine Minute ruhig, ändert ständig ihre Haltung, dreht etwas in ihren Händen, spricht mit einem Nachbarn. Lässt sich leicht für alles Neue interessieren, kühlt aber relativ schnell ab. Die vorherrschende Stimmung ist fröhlich und fröhlich. Auf die Frage: "Wie geht es dir?" - antwortet meist mit einem Lächeln: "Sehr gut!" - obwohl sich manchmal herausstellt, dass ihre Noten nicht so gut sind. Glücklich verkündet er allen im Haus die "fünf". "Twos" versteckt sich nicht, sondern fügt immer fröhlich hinzu: "Das ist mein Weg ... aus Versehen ...". Manchmal regt er sich auf, weint sogar, aber nicht lange. Die Mimik ist lebendig. Trotz der Lebendigkeit und Unruhe ist es leicht, zur Disziplin zu rufen. Auf der interessante Lektionen zeigt große Energie und Effizienz. Konvergiert leicht mit Freunden, gewöhnt sich schnell an neue Anforderungen. Sie ist sehr gesprächig.
5. 
   Vasya F., Klasse 4. Fröhlicher, fröhlicher Junge, sympathisch, unvergesslich. Einmal kritisierte Vasya seinen Freund bei einer Pionierversammlung wegen seines schlechten Verhaltens. Nach der Versammlung stritten sie sich. Vasya brach sogar in Tränen aus: "Ich habe dir alles Gute gewünscht, aber du kämpfst." Bis zum Ende des Unterrichts war er traurig, und dann gingen die Freunde zusammen nach Hause. Vasya hat auch Nachteile. Aufträge werden oft hastig, gedankenlos ausgeführt oder bringen die begonnene Arbeit nicht zu Ende. Für den Urlaub musste Vasya ein Gedicht lernen. Er nahm dies gerne auf, aber nach 2-3 Tagen hatte er "gute" Gründe: Das Gedicht ist uninteressant, er hat keine Zeit, es zu lernen, und er ist bereits bereit, das Wort zu verweigern.
6. 
   Lyuba F., Klasse 3. Ein sesshaftes, ruhiges, ernstes Mädchen. Wenn er eine Aufgabe erledigt, denkt er sorgfältig darüber nach. Die Arbeit ist normalerweise langsam, aber immer gut. Das sieht man am besten an ihr Steuerung funktioniert... Lyuba ist zwar fast die letzte, die das Notizbuch übergibt, aber auf der anderen Seite hat sie immer alles richtig. Antwortet im Unterricht, spricht deutlich, aber eintönig.
7. 
   Valentin F, Klasse 3. Ruhig, einsam und düster die ganze Zeit. Wenn er beleidigt ist, ist er lange Zeit wütend. Wenn Sie sich mit einem Mitschüler gestritten haben, spricht er den ganzen Tag nicht mit ihm. Der Junge glaubt nicht an sich selbst, deshalb antwortet die Lektion oft schlecht. Während des Unterrichts ermüde ich mehr als andere Jungs. Wenn er ermutigt oder unterstützt wird, wird er seine Aufgaben besser und selbstbewusster ausführen.
8. 
   Kolya P., Klasse 4. Ernster stiller Junge. In der Schule hat ihn nie jemand fröhlich gesehen. Er spielt selten mit den Jungs, sieht ihnen öfter beim Spielen zu oder liest etwas. Der Junge ist sehr empfindlich und erinnert sich noch lange an Vergehen. Wenn Kolya beim Antworten eine scharfe Bemerkung macht oder Fehler korrigiert, verstummt er und antwortet nicht, damit sie es ihm später nicht sagen. Er macht sich große Sorgen, wenn er eine schlechte Note bekommt. Er ist verschwiegen, teilt seine Gedanken mit niemandem. Er lehnt öffentliche Aufträge ab, sagt, dass er nicht zurechtkommt, obwohl er die Arbeit liebt.

Aufgabenfortschritt :

Der Experimentator bittet die Versuchsperson, eines der Merkmale zu lesen und festzustellen, welcher Art von Temperament der Schüler in der Passage zugeschrieben werden kann. Anhand des Materials der Merkmale muss die Versuchsperson begründen, warum dieser Schüler als Vertreter dieser besonderen Art von Temperament bezeichnet werden kann, welche Details dies bestätigen. Dann wird das Thema nacheinander mit der zweiten, dritten Passage usw.

Datenverarbeitung. Die Ergebnisse der Arbeit werden in die Tabelle eingetragen:

Aufgabe 4

... Ziel : Untersuchung der emotionalen Erregbarkeit und emotionalen Stabilität der Persönlichkeit und Identifizierung anhand einer möglichen Temperamentsart.

Notwendige Materialien ... Stoppuhr, eine Reihe von Wörtern: Teppich, Tisch, Stuhl, Kiste, Zeitung, Slob, Wand, Vase, Rasen, Herd, Zerfetztheit, Jahreszeit, Leinwand, Hand, Dummkopf, Pfote, Schlüssel, Führung, Einfaltspinsel, Körper, Antenne, Brust , Klatschmädchen , Zweifel, Baum.

Aufgabenfortschritt . Der Experimentator sagt Wörter langsam (5 Wörter pro Minute) Auf jedes gehörte Wort muss der Proband schnell mit dem ersten Wort antworten, das ihm in den Sinn kommt.

Der Rekorder zeichnet die Zeit vom Moment der Reizübergabe bis zum Beginn der Reaktion des Probanden auf, d. h. die Reaktionszeit.

Datenverarbeitung. Basierend auf den Erfahrungsdaten wird die Tabelle ausgefüllt:

Von 25 Reizwörtern sind 5 emotional bedeutsam, 20 Wörter sind neutral. Ein Indikator für emotionale Erregbarkeit und emotionale Stabilität ist das Verhältnis der latenten Reaktionszeit zu emotional bedeutsamen und neutralen Wörtern. Wenn diese beiden Zeitindikatoren gleich oder fast gleich sind, gilt das Subjekt als emotional stabil. Wenn diese beiden Zeitindikatoren sehr unterschiedlich sind, ist das Subjekt emotional erregbar. Basierend auf den erhaltenen Daten wird eine Tabelle erstellt:

Prüfen "Formel des Temperaments". (A. Belov)

Anweisungen:

„Markieren Sie mit einem“ + „unterschreiben Sie die Eigenschaften im „Pass“ des Temperaments, die für Sie üblich und alltäglich sind. So lass uns anfangen !!! "

Wenn Sie: 1) unruhig, pingelig; 2) hemmungslos, aufbrausend; 3) ungeduldig; 4) hart und direkt im Umgang mit Menschen; 5) entschlossen und proaktiv; 6) sind hartnäckig; 7) sind in einer Argumentation einfallsreich; 8) ruckartig arbeiten; 9) sind geneigt, Risiken einzugehen; 10) sind unversöhnlich; 11) eine schnelle, leidenschaftliche Rede mit verwirrter Intonation haben; 12) sind unausgeglichen und anfällig für Eifer; 13) aggressiver Tyrann; 14) sind intolerant gegenüber Mängeln; 15) einen ausdrucksstarken Gesichtsausdruck haben; 16) können schnell handeln und entscheiden; 17) streben unermüdlich nach neuen Dingen; 18) scharfe, impulsive Bewegungen haben; 19) sind beharrlich bei der Erreichung ihrer Ziele; 20) neigt zu plötzlichen Stimmungsschwankungen - dann nimmst du...

1. 
   Fröhlich und fröhlich; 2) energisch und sachlich; 3) beenden die begonnene Arbeit oft nicht; 4) neigen dazu, sich selbst zu überschätzen; 5) sind in der Lage, Neues schnell zu erfassen; 6) sind instabil in Interessen und Neigungen; 7) leicht Rückschläge und Probleme erleben; 8) sich leicht an unterschiedliche Umstände anpassen; 9) mit Enthusiasmus ein neues Geschäft übernehmen; 10) kühlen Sie sich schnell ab, wenn die Angelegenheit Sie nicht mehr interessiert; 11) schnell mitmachen neue Arbeit und von einem Job zum anderen wechseln; 12) belasten Sie sich mit der Monotonie der täglichen mühsamen Arbeit; 13) sind kontaktfreudig und reaktionsschnell, fühlen Sie sich nicht eingeengt gegenüber neuen Menschen; 14) sind robust und effizient; 15) eine laute, schnelle und deutliche Sprache haben, begleitet von Gestik und ausdrucksstarker Mimik; 16) in unerwartet schwierigen Situationen die Fassung bewahren; 17) Sie haben immer eine fröhliche Stimmung; 18) schnell einschlafen und aufwachen; 19) werden oft nicht gesammelt, zeigen Eile bei Entscheidungen; 20) neigen manchmal dazu, an der Oberfläche zu rutschen, sich ablenken zu lassen - dann natürlich ...

1Ruhig und kühl; 2) konsistent und detailliert im Geschäft; 3) sind vorsichtig und umsichtig; 4) wissen, wie man wartet; 5) schweigen und reden nicht gerne umsonst; 6) eine ruhige, gleichmäßige Sprache mit Unterbrechungen haben, ohne ausgeprägte Emotionen, Gesten und Mimik; 7) sind reserviert und geduldig; 8) die begonnene Arbeit zu Ende bringen; 9) verschwenden Sie nicht Ihre Energie; 10) sich an den gewählten Tagesablauf, das Leben, das Rabattsystem halten; 11) Impulse leicht zurückhalten 12) sind nicht empfänglich für Zustimmung und Tadel; 13) sind sanft, zeigen eine herablassende Haltung gegenüber Widerhaken, die an Sie gerichtet sind; 14) sind in ihren Beziehungen und Interessen konstant; 15) beginnen Sie langsam mit der Arbeit und wechseln Sie langsam von einer Aktivität zur anderen; 16) sind in Bezug auf alle gleich; 17) Liebe Sauberkeit und Ordnung in allem; 18) finden es schwierig, sich an die neue Umgebung anzupassen; 19) besitzen Selbstbeherrschung; 20) sind etwas langsam - dann bist du...

1. 
   Schüchtern und schüchtern 2) Sie verlieren sich in einer neuen Umgebung; 3) finden es schwierig, mit neuen Leuten in Kontakt zu treten; 4) glaube nicht an dich selbst; 5) Einsamkeit leicht ertragen; 6) sich bei Misserfolgen deprimiert und verwirrt fühlen; 7) neigen dazu, sich in sich selbst zurückzuziehen; 8) schnell müde werden; 9) eine ruhige Rede haben; 10) Sie passen sich unfreiwillig dem Charakter des Gesprächspartners an; 11) anfällig für Tränen; 12) sind äußerst anfällig für Zustimmung und Tadel; 13) hohe Anforderungen an sich selbst und andere stellen; 14) sind anfällig für Verdacht, Misstrauen; 15) sind schmerzhaft empfindlich und verletzlich; 16) sind zu empfindlich; 17) sind versteckt und nicht gesellig, teilen Sie Ihre Gedanken mit niemandem; 18) sind inaktiv und schüchtern; 19) gefällig, unterwürfig; 20) bemühen Sie sich, Mitgefühl und Hilfe bei anderen zu erwecken - dann ...

Datenverarbeitung.

Wenn die Anzahl der positiven Antworten im "Pass" eines bestimmten Temperamentstyps 16 - 20% beträgt, bedeutet dies, dass Sie ausgeprägte Merkmale dieses Temperamentstyps haben. Wenn es 11 - 15 Antworten gibt, sind Ihnen die Eigenschaften dieses Temperaments weitgehend innewohnt. Wenn es 6 - 10 positive Antworten gibt, sind Ihnen die Eigenschaften dieses Temperaments zu einem sehr geringen Teil inhärent. Definieren Sie nun die Formel für das Temperament:

Ah wie Af Am

Ft = (X - x 100 %) + (C - x 100 %) + (F - x 100 %) + (M - x 100 %)

Wenn das relative Ergebnis der Anzahl der positiven Antworten für jede Art von Temperament 40% oder mehr beträgt, bedeutet dies, dass diese Art von Temperament bei Ihnen dominant ist, wenn 30-39%, dann wird die Qualität dieser Art von Temperament ziemlich ausgedrückt klar, wenn 20-29%, dann wird die Qualität dieser Art von Temperament mäßig ausgedrückt, wenn 10-19%, dann wird die Qualität dieser Art von Temperament in geringem Maße ausgedrückt.

Psychologische Analyse der pädagogischen Situation

Der Lehrer ruft den Schüler an die Tafel. Er erzählt geschickt und flüssig den Stoff der vergangenen Stunde. Der Lehrer hört zu und denkt: „Der Junge ist fähig, er begreift den Stoff im Handumdrehen, bereitet sich aber nicht gerne vor. Ich habe das Lehrbuch durchgesehen, wahrscheinlich in der Pause. Die Antwort ist jedoch richtig und logisch. Es gibt nichts zu bemängeln. Klasse 5"

Ein anderer Schüler geht zum Tisch. Seine Antwort ist verworren, es fehlt an Klarheit im Wortlaut, seine Rede ist nicht ganz souverän, obwohl er sich in gutem Glauben mit dem Stoff vertraut gemacht hat. Schlechte Antwort, sagt der Lehrer. Sie können nicht mehr als eine Drei setzen.

Welchen Temperamentstypen können diese Schüler zugeordnet werden? Was ist der Unterschied in den Antworten des ersten und zweiten Schülers gemäß den angegebenen Temperamenten? Aufgrund psychologische Analyse gegebene Situation, welche pädagogischen Schlussfolgerungen gezogen werden können.

Fragen zum Thema zur Selbstkontrolle

1Bestimmen Sie den Temperaturtyp anhand der folgenden Eigenschaften.

A) stark unausgeglichen. schnell

B)) stark, beeinträchtigt. schnell

C) leistungsausgeglichenes Trägheitsmoment

2. – Das charakterologische Merkmal einiger Menschen, das sich in erhöhter Geselligkeit, Offenheit der inneren Welt und Interesse an anderen Menschen manifestiert.

3. Was ist der Unterschied zwischen den Manifestationen der Eigenschaften des menschlichen Temperaments und tierischen Tieren?