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Para trás para a frente

Atenção! As visualizações de slides são apenas para fins informativos e podem não representar todos os recursos da apresentação. Se você estiver interessado Este trabalho, baixe a versão completa.

Alvo: ativação atividade cognitiva estudantes

Tarefas:

1. Amplie a compreensão das crianças sobre astronáutica.
2. Formar sentimentos de patriotismo através do conhecimento das grandes conquistas do povo russo.
3. Desenvolver Habilidades criativas alunos através do uso de elementos de jogo.
4. Organize atividades competitivas entre equipes.
5. Crie interação ativa dos alunos em uma equipe

Equipamento: computador, projetor, tela, balões, canetas, folhas de papel, 2 foguetes (layouts) com nomes dos times, estrelas, medalhas para premiação.

Progresso do evento

(Diapositivo nº 1.) As crianças lêem poesia.

Estrelas, estrelas, há muito tempo
Acorrentado você para sempre
O olhar ganancioso de um homem.

E sentado em pele de animal
Perto do fogo vermelho
Continuamente na cúpula azul
Ele poderia assistir até de manhã.

E olhou em silêncio por muito tempo
Homem na imensidão da noite -
Então com medo
Então com prazer
Depois, com um sonho vago.

E então com o sonho juntos
A história estava amadurecendo nos lábios:
Sobre constelações misteriosas,
Sobre mundos desconhecidos.

Desde então eles viveram no céu,
Como na terra noturna dos milagres, -
Aquário, Sagitário e Cisne,
Leão, Pégaso e Hércules.

(Vasily Lepilov)

Todos os planetas em ordem
Qualquer um de nós pode nomear:
Um - Mercúrio,
Dois - Vênus,
Três - Terra,
Quatro - Marte.
Cinco - Júpiter,
Seis - Saturno,
Sete - Urano,
Atrás dele está Netuno.
Ele é o oitavo consecutivo.
E depois dele, então,
E o nono planeta
Chamado Plutão.
(Arkady Khait)

Primeiro verso:

Aqui está nossa nave espacial voando para frente
Em direção às estrelas.
Adeus casa! Deixe seu rabo abanar para nós
Cometa e então

Coro:

Segundo verso:

Sim! Vamos voar onde quer que coloquemos nossos pés
Não é fácil pisar!
Abriremos tudo, removeremos todas as barreiras,
Vamos salvar todos dos monstros

Coro:

Terceiro verso:

Todos lá estão felizes em nos ver! Cosmopótamo
Convida-nos a visitar!
Milhares de planetas nos dizem: “Olá!
Fique aqui!" Mas não -

Coro:

(Voltando ao primeiro slide.)

Protegendo-me da luz com a palma da mão,
O menino está sentado.
Silêncio.
E de repente mágico:
- Foguete
Chegou à estação Luna. - E levantando os olhos dos cadernos,
Ele disse com dignidade:
- Ordem. -
Como se fosse assim que deveria ser.
Deve ser assim
Caso contrário, não.
E não é surpreendente
O que é isso para nós,
Nós começamos
Ataque a planetas não resolvidos.
Não o culpe por sua mesquinhez:
O menino está contido porque
Que continuação de descobertas
A época confiou a ele!
(L. Tatyanicheva)

Em um foguete espacial
Com o nome "Leste"
Ele é o primeiro do planeta
Consegui subir às estrelas.
Canta músicas sobre isso
Gotas de primavera:
Estaremos juntos para sempre
Gagarin e abril.
(V. Stepanova)

Professor: Pessoal, quem adivinha a que será dedicado o nosso evento? Alguém pode me dizer que feriado nosso país celebrou recentemente? (No slide 1 - clique, aparece a entrada: 12 de abril - Dia da Cosmonáutica)

O misterioso mundo das estrelas e planetas atrai a atenção das pessoas desde os tempos antigos. Mas tornou-se mais próximo e acessível apenas com a penetração do homem no espaço sideral.

Veja como aconteceu.

(Slide 1. Botão de controle do link, mostrando o vídeo “Star Flight”. Este link envia para o endereço da Internet ( http://viki.rdf.ru/item/2113/download/) , onde você precisa baixar este clipe, porque é muito grande - 41,2 MB. Após a visualização, retorne ao slide 1) .

Vamos com vocês em uma viagem espacial. Levantem as mãos, quantos de vocês querem voar para o espaço? (Todos levantam as mãos) Ótimo! Somente você e eu viajaremos para planetas incomuns.

Apresentador 1

Você quer se tornar um astronauta -
Deve saber muito!
Qualquer rota espacial
Aberto para quem ama o trabalho.
Apenas naves amigáveis
Pode ser levado com você em um vôo.
Entediado, sombrio e irritado
Não vamos colocá-lo em órbita.
Foguetes rápidos estão esperando por nós
Para voos para planetas.
O que quisermos
Voaremos até este.
Se quisermos ir para o espaço,
Então, estaremos voando em breve!
O nosso será o mais amigável,
Nossa alegre tripulação.
(D. Chibisov)

Pessoal, em que planeta vivemos? ( Terra).

Certo. (Slide 2. Clique na imagem do planeta Terra e clique no nome “Terra”).

Você e eu teremos duas tripulações, duas equipes. A tripulação da nave "Juventude" e a tripulação da nave "Dream". ( Foguetes são colocados nas mesas da tripulação). Você e eu voaremos para planetas onde tarefas nos aguardam. E no final do evento veremos qual tripulação sabe mais sobre o espaço, qual tripulação vencerá. Então, vamos pegar a estrada.

O primeiro planeta que visitamos foi o planeta “misterioso”. (Clique, uma imagem do planeta e o nome “Misterioso” aparecem no slide). Os habitantes deste planeta nos convidam a responder aos enigmas que prepararam para vocês. ( Para cada resposta correta a tripulação recebe uma estrela). (Link – planeta, vá para o slide com a imagem do planeta e o nome “Misterioso”).

1. Para equipar o olho
   E seja amigo das estrelas,
   Para ver a Via Láctea
   Precisa de um poderoso... ( telescópio)
2. Telescópio por centenas de anos
   Estude a vida dos planetas.
   Ele vai nos contar tudo
   Tio esperto... ( astrônomo)
3. Um astrônomo é um observador de estrelas,
   Ele sabe tudo de dentro para fora!
   Apenas melhor que as estrelas visível
   O céu está cheio... ( Lua)
4. Um pássaro não pode alcançar a lua
   Voe e pouse na lua,
   Mas ele pode fazer isso
   Faça isso rápido... ( Foguete)
5. O foguete tem um driver
   Amante da gravidade zero.
   Em inglês: "astronauta"
   E em russo … ( Astronauta)
6. Um astronauta sentado em um foguete
   Amaldiçoando tudo no mundo -
   Em órbita, por sorte
   Apareceu... ( OVNI)
7. OVNI voa para vizinho
   De Constelação de Andrômeda,
   Ele uiva como um lobo de tédio
   Verde malvado... ( Humanóide)
8. O humanóide perdeu o rumo,
   Perdido em três planetas,
   Se não houver mapa estelar,
   A velocidade não vai ajudar... ( luz)
9. A luz voa mais rápido
   Não conta quilômetros.
   Dá o Sol vida aos planetas,
   Estamos aquecidos, rabos estão… ( Cometas)
10. O cometa voou por aí,
    Eu olhei para tudo no céu.
    Ele vê um buraco no espaço -
    Isso é preto... ( Buraco)
11. Há escuridão nos buracos negros
    Ela está ocupada com algo obscuro.
    Lá ele terminou seu vôo
    Interplanetário... ( Nave estelar)
12. Nave estelar - pássaro de aço,
    Ele corre mais rápido que a luz.
    Aprende na prática
    Estelar... ( Galáxias)
13. E as galáxias estão voando
    Na forma solta, como desejarem.
    Muito robusto
    Todo esse universo!

Nós resolvemos todos os enigmas (botão de controle de link, retorne ao slide 2 com planetas) e seguimos em frente. Vamos voar. O próximo planeta em que pousaremos é chamado de “Estrela” (no slide 2 clique – aparece a imagem do planeta e o nome “Estelar”). Novas tarefas nos aguardam aqui (link – planeta, vá para o slide com a imagem do planeta e o nome “Estrelado”, no slide link – asterisco – música para a competição).

(As crianças saem, 1 pessoa de cada equipe, enquanto a música toca para coletar o máximo de estrelas possível.)

Coletamos todas as estrelas e seguimos em frente (botão de controle – retornar ao slide 2). O próximo planeta em que pousamos é o “Planeta das Perguntas” (slide 2: clique – aparece a imagem de um planeta com o nome “Planeta das Perguntas”). Os habitantes deste planeta prepararam uma pesquisa rápida para você (link – planeta, aparece uma imagem do planeta com o nome “Planeta das Perguntas”, a seguir clicamos em um slide com perguntas e respostas. Verificamos as respostas através dos links e letras. A seguir agimos através dos botões de controle).

1. O que Yuri Gagarin disse no momento do lançamento? (A. Vamos voar, B. Vamos, C. Avante, D. Tchau)
2. Qual é o nome da cidade dos astronautas? (A. Estrelado, B. Solar, C. Cósmico, D. Floral)
3. Qual instrumento é a principal ferramenta dos astrônomos? (A. Microscópio, B. Telescópio, C. Filmoscópio, D. Caleidoscópio)
4. Qual é o nome do local de lançamento da espaçonave? (A. Aeroporto, B. Aeródromo, C. Cosmódromo, D. Local de lançamento de foguetes)
5. Como os astronautas armazenam alimentos? (A. Em potes, B. Em potes, C. Em garrafas térmicas, D. Em tubos)
6. Qual desses dispositivos pode ser usado para ir ao espaço? (A. Ligado balão de ar quente, B. Em um avião, C. Em um avião, D. Em um foguete)
7. Qual planeta é chamado de "planeta azul"? (A. Vênus, B. Terra, C. Júpiter, D. Marte)
8. Qual é o nome de uma pedra que caiu do espaço para a Terra? (A. Meteoro, B. Bola de Fogo, C. Asteróide, D. Meteorito).

Muito bem, rapazes! Todas as perguntas respondidas. E estamos deixando este planeta e ir para outro planeta. E é chamado de "Ar" (slide 2: clique – aparece a imagem de um planeta com o nome “Aéreo”). Os habitantes deste planeta prepararam para nós corrida de revezamento (link – planeta, aparece a imagem de um planeta com o nome “Aéreo”, neste slide o link é um asterisco, música para o jogo).

Corrida de revezamento de balão.

Cada equipe tem 5 pessoas que formam colunas. Os dois principais jogadores de cada equipe recebem balão. Jogadores de ambas as equipes levantam a mão. Ao comando do líder, os participantes do jogo passam o balão de mão em mão até o final da coluna. Então passo a bola de volta entre as pernas. A equipe que concluir a tarefa com mais rapidez vence.

Bom trabalho! Vamos continuar (o link é um botão de controle, retorne ao slide 2). O próximo planeta em que pousamos é o "Planeta Desconhecido" (slide 2: clique – aparece a imagem de um planeta com o nome “Planeta Desconhecido”). Os habitantes deste planeta oferecem-lhe esta tarefa (link – planeta, aparece uma imagem de um planeta com o nome “Planeta Desconhecido”, neste slide o link é um asterisco, um slide aparece com a palavra "cosmonáutica") . Você precisa formar o máximo de palavras possível a partir da palavra astronáutica(placas com esta palavra são colocadas nas mesas). Você pode reorganizar as letras em qualquer ordem e usar cada letra uma vez em uma palavra. Para cada palavra você ganha uma estrela.

Muito bem, rapazes. Você fez um bom trabalho (o link é um botão de controle, retorne ao slide 2). Outro planeta em que pousamos é o planeta “Planeta Fantasia” (slide 2: clique – aparece a imagem de um planeta com o nome “Fantasy”.) Imagine conhecer um alienígena de verdade (link – planeta, aparece a imagem de um planeta com o nome “Fantasy”). Como você acha que ele seria? Imagine e desenhe como você acha que seria um alienígena.

Bom trabalho! Os desenhos ficaram bons. E terminamos nossa jornada e voltamos ao nosso planeta - Terra (link – botão de controle, retornar ao slide 2: link do planeta Terra – aparece a imagem de um planeta com o nome “Terra”).

Vamos resumir. Contando estrelas. Cerimônia de premiação do vencedor (clique – o próximo slide aparece com as palavras “Obrigado pela atenção”).

Ao sair da sala de aula, coloque uma estrela vermelha na tela tipográfica se gostou da nossa viagem ou uma estrela azul se não gostou da nossa viagem.

Na preparação deste evento, utilizei recursos online (

Dia da Cosmonáutica.

Slide1

Qual é a história deste feriado e o que é espaço? Falaremos sobre isso hoje.

O espaço é o tema mais discutido e, ao mesmo tempo, o mais misterioso de todo o planeta Terra. A palavra cosmos significa universo. Por um lado, a humanidade aprendeu muito sobre isso, por outro, sabemos uma pequena percentagem do que realmente está acontecendo no Universo. Tudo aqui é interessante – a começar pela questão do que é esse espaço e o que devemos fazer no futuro.

Diapositivo 2

Desde a antiguidade, as pessoas começaram a pensar nas questões: “O que é o espaço? E se houver vida em outros planetas além do planeta Terra?”

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A primeira pessoa a olhar para o espaço através de um telescópio foi Galileu Galilei. Ele fez isso há cerca de 4 séculos.

Diapositivo 3

E então cientistas e designers criaram a primeira nave espacial.O primeiro desses cientistas-inventores foi TSIOLKOVSKY Konstantin Eduardovich. Nasceu na família de um guarda florestal. Depois de sofrer de escarlatina na infância, perdi quase completamente a audição. Mas isso não o impediu de aprender. Em 1879, passou nos exames para o título de professor como aluno externo e em 1880 foi nomeado professor de aritmética e geometria na escola distrital de Vorovskoe, na província de Kaluga. Durante esse tempo ele escreveu vários trabalhos científicos em física.

Tsiolkovsky trabalhou duro e frutuosamente para criar a teoria do vôo dos aviões a jato. Os resultados científicos mais importantes foram obtidos por Tsiolkovsky na teoria do movimento dos foguetes. Ele foi o primeiro a resolver o problema de pousar uma espaçonave na superfície de planetas sem atmosfera. Em 1926-1929, Tsiolkovsky desenvolveu a teoria dos foguetes de vários estágios. Ele examinou a influência da atmosfera no vôo de um foguete e também calculou as reservas de combustível necessárias para superar as forças de arrasto da camada de ar da Terra.

Tsiolkovsky morreu em 1935, aos 78 anos. Monumentos ao cientista foram erguidos em Kaluga e Moscou; uma casa-museu memorial foi criada em Kaluga; eles levam o nome dele Museu do Estado história da astronáutica e instituto pedagógico, escola em Kaluga, Instituto de Tecnologia de Aviação de Moscou. Uma cratera na Lua leva o nome de Tsiolkovsky.

Diapositivo 4.

Enorme contribuição para o desenvolvimento vôos espaciais contribuição do maior cientista Korolev Sergei Pavlovich Korolev nasceu em 1907. Este nome é indissociável desde o início dos primeiros passos difíceis no desenvolvimento de foguetes. É impossível sobrestimar o papel de Korolev no apoio às indústrias espaciais e de foguetes do país, o que permitiu ao nosso estado tornar-se uma potência espacial líder.
Complexos espaciais foram criados na Terra, e um míssil balístico intercontinental, o veículo de lançamento Vostok, subiu ao céu pela primeira vez ", (slide 5) Satélite terrestre - esses eventos ocorreram sob a liderança direta e com a participação pessoal de Korolev.

O designer-chefe morreu em 14 de janeiro de 1966, aos 59 anos.
Os méritos do cientista foram muito apreciados. Nas cidades associadas à vida e obra do cientista, foram erguidos monumentos e criados museus. Seu nome é atribuído instituições educacionais, várias cidades, inúmeras ruas, um pico e passagem de uma montanha alta, uma cratera lunar.

Diapositivo 6.

Após a construção da espaçonave, foi necessário testá-la em ação. E os animais foram os primeiros a ir para o espaço.CachorroLaica tornou-se o primeiro animal criado . Foi lançado ao espaço sobre enviar » de novo . morreu de superaquecimento. O satélite queimou em .

Diapositivo 7

9 de agosto de 1960 cães Belka e Strelka tornaram-se os primeiros seres vivos a fazer um voo orbital diário e retornar com segurança. Durante esse tempo o navio fez 17 revoluções completas ao redor da Terra.

Diapositivo 8.

Em 25 de março de 1961 ocorreu o vôo do cachorro Luck, que o primeiro cosmonauta deu um nome antes do início Estrela . O voo de órbita única na nave Vostok ZKA No. 2 foi bem-sucedido. Eu voei com meu cachorro e manequim "Ivan Ivanovich" . Faltavam apenas 18 dias para o primeiro homem voar para o espaço.

Macacos, gatos e tartarugas também estiveram no espaço.

Diapositivo 9.

Iuri Alekseyevich Gagarin (9 de março de 1934, Klushino, distrito de Gzhatsky, região oeste - 27 de março de 1968, perto da cidade de Kirzhach, região de Vladimir) - Piloto-cosmonauta soviético, Herói União Soviética, detentor da mais alta insígnia de vários estados, cidadão honorário de muitas cidades russas e estrangeiras.

Em 12 de abril de 1961, Yuri Gagarin se tornou a primeira pessoa na história mundial a voar para o espaço sideral. O veículo de lançamento Vostok com a espaçonave Vostok, com Gagarin a bordo, foi lançado do Cosmódromo de Baikonur. Após 108 minutos no espaço, Gagarin pousou com sucesso na região de Saratov, perto da cidade de Engels. A partir de 12 de abril de 1962, o dia do voo de Gagarin ao espaço foi declarado feriado - Dia da Cosmonáutica . (slide 10,11)

Em 27 de março de 1968, Yuri Gagarin morreu em um acidente de avião perto da vila de Novoselovo, distrito de Kirzhach, região de Vladimir, durante um vôo de treinamento. Em conexão com a morte de Gagarin, foi declarado luto nacional na União Soviética (pela primeira vez na história da URSS em memória de uma pessoa que não era chefe de Estado). Em homenagem ao primeiro cosmonauta da Terra, vários assentamentos foram renomeados (incluindo sua cidade natal - Gzhatsk), ruas e avenidas foram nomeadas. EM cidades diferentes muitos monumentos a Gagarin foram erguidos em todo o mundo.

Diapositivo 12.

A primeira mulher a voar para o espaço foi Valentina Tereshkova. Ela também é a única mulher no planeta a voar sozinha para o espaço. Todas as mulheres cosmonautas e astronautas subsequentes voaram para o espaço apenas como parte de tripulações. Em 2000, a organização britânica “Assembleia Anual de Mulheres” concedeu a Valentina Tereshkova o título de “A Maior Mulher do Século XX”. Valentina Tereshkova é a primeira e até agora a única na história Exército russo general feminina Valentina Tereshkova nasceu 1937 Lançado em 1963 Vostok 5, pilotada pela primeira mulher cosmonauta do mundo. Ela tinha 26 anos naquela época.

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A primeira pessoa a ir para o espaço sideral foi Leonov Alexey Arkhiovich

Alguns fatos sobre o espaço:

Não existe som no espaço, pois não existe meio para sua propagação.

Quando a água ferve na Terra, milhares de pequenas bolhas se formam. No espaço, quando um líquido ferve, uma bolha pulsante gigante é formada. Os cientistas acreditam que isso se deve à falta de convecção e flutuabilidade na gravidade zero.

- Na Terra a chama tende para cima, mas no espaço ela se espalha em todas as direções. Devido à falta de gravidade, no espaço o fogo se espalha esfericamente em todas as direções opostas à fonte.

O primeiro laboratório espacial foi Stonehenge. Por volta de 2.600 a.C., os bretões colocaram enormes pedras em posições que mostravam as fases críticas da lua e do sol ao longo do ano.

- Todos os habitantes da Terra, assim como o próprio planeta, movem-se a uma velocidade de 530 quilômetros por segundo.
- A luz solar atinge a Terra em aproximadamente 8,5 minutos.
- Nosso planeta pesa aproximadamente 600 trilhões de toneladas.

Satélites da Terra - uma Lua natural, 8.300 - satélites artificiais.

Terra Artificial (AES) - girando

Um pouco sobre SS. Ele contém o sol e 9 planetas.

Conclusão: Xie Hoje estamos orgulhosos de que o primeiro satélite artificial da Terra tenha sido criado por cientistas do nosso país, que nossas estações automáticas tenham sido lançadas para mundos próximos e distantes - a Lua, Marte, Vênus - pela primeira vez, e nosso compatriota Yuri Gagarin tornou-se a primeira pessoa no Universo. O século XX ficará para sempre na história da humanidade como o século da exploração espacial.

Questionário para jovens pilotos

■ O primeiro cosmonauta. Resposta: Yuri Gagarin.

■ A primeira mulher astronauta. Resposta: Valentina Tereshkova.

■ Qual é outro nome para um piloto? Resposta: Piloto.

■ Como era chamado um piloto antes? Resposta: Aviador.

■ “Casa de férias” de aeronaves. Resposta: Hangar.

■ Localização de aeronaves de combate. Resposta: Base Aérea.

■ Capacete de pára-quedistas. Resposta: Leva.

■ Terminal de avião. Resposta: Aeroporto.

■ Ataque de avião contra aeronaves inimigas. Resposta: Ram.

■ Cúpula sobre o pára-quedista. Resposta: Pára-quedas.

■ Avião libélula. Resposta: Helicóptero.

■ Aeronave com motor a jato. Resposta: Foguete.

■ O caminho para o espaço começa com isso. Resposta: Cosmódromo.

■ Marca aeronave doméstica. Resposta: Iaque.

■ Um homem que voa para o espaço. Resposta: Astronauta.

■ Qual é outro nome para o sol? Resposta: Luz brilhante.

■ Planeta vermelho do sistema solar. Resposta: Marte.

■ Uma aeronave adaptada para decolagem e pouso na água. Resposta: Hidroavião.

■ Uma volta. Resposta: Rotatividade.

■ Uma escada usada para subir em um avião ou foguete. Resposta: Escada.

Qual país foi o primeiro a lançar satélite?URSS

Quem é a primeira mulher astronauta?Valentina Tereshkova

Qual era o nome da nave em que Yuri Gagarin fez seu primeiro vôo ao espaço em 12 de abril de 1961?Leste

Qual cientista é o inventor do foguete espacial?Tsiolkovsky

O que “cometa” significa em grego?estrela de cauda

Quais planetas do sistema solar giram na direção oposta à Terra?Vênus e Urano

Qual foi a altitude máxima em que o navio se encontrava durante o voo de Gagarin?302 quilômetros

Qual é o nome do planeta mais próximo do Sol? Mercúrio

Atenção! A administração do site rosuchebnik.ru não se responsabiliza pelo conteúdo dos desenvolvimentos metodológicos, bem como pela conformidade do desenvolvimento com a Norma Educacional Estadual Federal.

Nisso desenvolvimento metodológicoé apresentado um questionário que inclui perguntas sobre astronautas, naves espaciais e corpos celestes.

Objetivo do evento: expandir os horizontes dos alunos sobre astronautas, naves espaciais e corpos celestes.

Objetivos do evento:

1. Familiarizar os alunos com os fatos básicos da biografia dos astronautas, com informação interessante sobre corpos celestes e naves espaciais.
2. Promover o desenvolvimento da atenção, memória e pensamento criativo nos alunos.
3. Cultivar o sentimento de patriotismo pelo seu país, orgulho e respeito pelas pessoas que dedicaram suas vidas à conquista do espaço.

Forma de organização das atividades infantis: trabalho em grupo (trabalho em equipe)

Preparação para o evento: Este evento é realizado no âmbito da década da física como atividade extracurricular para o Dia da Cosmonáutica. Pode ser realizado em todo o paralelo da sétima série ou em uma turma.

Nas aulas (classe), você precisa selecionar capitães de equipe, dar-lhes uma tarefa: formar equipes, fazer emblemas e criar um nome para a equipe. Todas as crianças têm a tarefa de se preparar para o evento e ver biografias de cosmonautas nacionais e estrangeiros, lendo sobre naves espaciais e corpos celestes.

Equipamento: multimídia, apresentação “Step into the Universe”, apresentação “Hubble”, vídeo “Dedicado ao primeiro vôo de Gagarin”

Progresso do evento

Professor: Olá, queridos! Tenho o prazer de recebê-lo em nosso jogo “Step into the Universe”. !No dia 2 de abril, o mundo inteiro comemora o Dia da Cosmonáutica. Lembre-me, por favor, em homenagem a que evento este feriado é comemorado?

Resposta sugerida: No dia 12 de abril, o mundo inteiro comemora o Dia da Aviação e da Cosmonáutica - Data memorável dedicado ao primeiro vôo humano ao espaço. Em 12 de abril de 1961, cidadão da União Soviética, tenente sênior Yu.A. Gagarin em nave espacial A Vostok foi a primeira do mundo a orbitar a Terra, abrindo a era dos voos espaciais tripulados.

Professor: Obrigado! Absolutamente certo! Convido você hoje a dar o seu primeiro passo no Universo. Capitães, por favor apresentem suas equipes.

As equipes se revezam dizendo seus nomes, os capitães apresentam os rapazes pelo nome.

Professor: Mas antes de entrarmos no Universo, vamos falar sobre o homem que nos abriu o caminho para seus segredos. Ofereço a vocês a etapa 1 do nosso jogo chamado Aquecimento. É composto por 10 questões que valem 1 ponto. O direito de responder e escolher uma pergunta é da equipe que nos contou sobre esse dia maravilhoso. Atenção, para cada resposta correta a equipe recebe 1 ponto; caso a resposta esteja incorreta o direito de resposta vai para a outra equipe. Respondemos um por um. Vou te dar estrelinhas que dizem 1 ponto.

Aquecimento

(de 2 a 13 slides)

1. Quanto tempo durou o voo espacial de Yu. A. Gagarin? (1 hora e 48 minutos)
2. Qual era o nome da nave espacial em que Yu. A. Gagarin voou para o espaço? (Leste -1)
3. Por que no Star City Museum no escritório de Yu.A.? Gagarin, o relógio acima da porta mostra sempre a mesma hora - 10 horas e 31 minutos? (nessa época a vida de Gagarin foi interrompida)
4. De qual portão Yuri Gagarin recebeu as chaves do armazenamento eterno? (Das portas das cidades do Cairo e Alexandria (1962, Egito)).
5. Quando e onde nasceu Yuri Gagarin? (9 de março de 1934, em Gzhatsk, região de Smolensk)
6. Qual é o indicativo de chamada de Gagarin em seu primeiro vôo? (Cedro)
7. Muitas vezes, em jornais e revistas, você pode ver uma fotografia onde Yuri Gagarin é retratado com uma pomba branca nas mãos. Qual é a história por trás desta foto? (Foi na RDA, Gagarin estava cercado por alemães. De repente, um menino correu e entregou-lhe uma pomba. Gagarin pressionou o pássaro contra seu peito e ele abriu as asas com confiança. Foi assim que os fotógrafos o capturaram)
8. Como Gagarin foi chamado no exterior? (Colombo do Universo)
9. Quem foi o reserva de Gagarin no voo espacial? (Alemão Titov)
10. Como você sabe, durante o vôo, Yuri Gagarin usou um traje espacial laranja, um capacete branco e as mesmas botas brancas com cordões e sola grossa. Por que foi necessária uma sola grossa, já que o astronauta não pretendia voar até a Lua e pousar lá?

(Eles devem ter uma sola grossa que possa suportar bem o golpe. Isso é necessário porque as cargas durante um pouso de emergência podem ser muito grandes. Tão grandes que os ossos são destruídos e os tendões estouram. A bota deve suavizar pelo menos parcialmente o golpe Andrei Sobetov descreveu um caso em que o osso do calcanhar foi perfurado na sola fina da bota do piloto, o que posteriormente levou à infecção da fratura, gangrena e amputação.Um tornozelo alto pode proteger contra luxações e entorses durante uma aterrissagem inoportuna. Requisito importante– não devem existir ganchos ou peças semelhantes na bota).

Professor: Vamos resumir. (capitães anunciam os pontos marcados). Vamos ver como foram os preparativos para o voo espacial e o lançamento da espaçonave com Yuri Gagarin a bordo. Inclui um videoclipe (incluído no desenvolvimento).

Professor:(slides 14 a 35) Passamos para a segunda etapa do nosso jogo chamado “O abismo das estrelas se abriu e está cheio...”. Esta etapa consiste em 4 blocos de questões: nomes, estrelas, planetas, naves espaciais. Cada pergunta tem seu próprio custo. O valor do custo mostra o grau de dificuldade da questão. Você escolherá sua própria pergunta. Se sua resposta estiver incorreta, a pergunta vai para seus oponentes. Para respostas corretas, a equipe recebe um cartão com a quantidade de pontos conquistados.

Categoria "Nomes"

20 pontos

Primeira mulher astronauta

Responder: Valentina Vladimirovna Tereshkova

40 pontos

O primeiro homem a caminhar para o espaço sideral.

Responder: Alexei Arkhipovich Leonov

60 pontos

A primeira mulher astronauta do mundo a ir para o espaço sideral.

Responder: Svetlana Evgenievna Savitskaya

80 pontos

Diga o nome do astronauta que pisou pela primeira vez na superfície da Lua.

Responder: Este homem era Neil Armstrong, comandante da espaçonave americana Apollo 11. Sua famosa frase é a que ele disse quando pisou na lua: “Este é um pequeno passo para o homem, mas um salto gigantesco para toda a humanidade.”

100 pontos

Diga o nome do astronauta que detém o recorde mundial do voo mais longo ao espaço (437 dias e 18 horas em 1994 e 1995)

Responder: Valery Vladimirovich Polyakov.

Categoria "Estrelas"

20 pontos

A estrela mais próxima da Terra.

Responder: Sol

40 pontos

Uma estrela cuja presença no céu ajudará a determinar os pontos cardeais.

Responder: Estrela Polar.

60 pontos

Esta constelação foi chamada povos diferentes e um hipopótamo, e um cavalo na coleira, e uma carroça estrelada, e um camelo. Nós conhecemos isso pelo nome...

Responder: Ursa Maior.

80 pontos

Quantas constelações existem no céu?

Responder: 88 constelações

100 pontos

A maioria estrela Brilhante no céu?

Responder: Mercúrio

40 pontos

Este planeta atinge seu brilho máximo pouco antes do nascer do sol ou algum tempo após o pôr do sol, o que dá origem ao nome também é chamado de Estrela Vespertina ou Estrela da Manhã.

Responder: Vênus

60 pontos

As luas de quais planetas são chamadas de Fobos e Deimos?

Responder: Marte

80 pontos

Qual planeta? maior número satélites?

Responder: Júpiter, 63 satélites

100 pontos

Qual planeta é chamado de “azul” por causa do conteúdo de metano em suas camadas superiores.

Responder: União

40 pontos

Estação espacial soviética, que operou com sucesso em órbita por 15 anos.

Responder: Estação Mir

60 pontos

Qual era o nome da espaçonave americana que fez o primeiro voo conjunto soviético-americano?

Responder: Apolo

80 pontos

Qual era o nome da espaçonave soviética que passou pela cabeça do cometa Halley em 6 de março de 1986?

Responder: Vega

100 pontos

Um observatório astronômico ao redor da Terra, em homenagem a um importante astrônomo americano.

Responder: O Telescópio Espacial Hubble é um observatório automático em órbita ao redor da Terra, em homenagem a Edwin Hubble, um astrônomo americano.

Professor: Pessoal, gostaria de apresentar a vocês as imagens que foram obtidas com o telescópio Hubble. Colocar um telescópio no espaço permite registrar radiação eletromagnética em faixas em que a atmosfera terrestre é opaca, principalmente na faixa infravermelha. Devido à ausência de influência atmosférica, a resolução do telescópio é 7 a 10 vezes maior que a de um telescópio semelhante localizado na Terra.

Lançamento de uma apresentação chamada Hubble.

Em seguida, os resultados são resumidos. Os vencedores e segundos classificados recebem diplomas de 1º, 2º, 3º grau e medalhas de chocolate. (ver apêndice) Os demais participantes do evento recebem doces com tema espacial.

Palavras finais do professor: Queridos rapazes, agradeço a todos por participarem do jogo “Step into the Universe”. Deixe a sua curiosidade seguir este passo e você descobrirá muitas coisas interessantes no mundo da astronáutica. Adeus, vejo você de novo!

O jogo é muito interessante, as crianças participam de todas as etapas do jogo com muito prazer, dizem que aprenderam muitas coisas interessantes, algumas até querem ser astronautas. Portanto, o objetivo do evento foi alcançado. Durante todo o mês de abril, dedico cinco minutos à astronáutica logo no início da aula. Ligo vídeos sobre a biografia de nossos cosmonautas, apresento-lhes últimas conquistas astronáutica. E com razão, pelo segundo ano consecutivo, nossa equipe conquistou o primeiro lugar na competição municipal dedicada ao Dia da Cosmonáutica.

Marina Tsyplakova
Cenário de evento do Dia da Cosmonáutica para crianças maiores idade pré-escolar"Viagem ao Espaço"

Cenário do evento para o Dia da Cosmonáutica.

Assunto: « Viagem ao espaço» .

Alvo:

1. Expanda suas visualizações crianças sobre astronáutica.

2. Promover um sentimento de patriotismo e orgulho pela Pátria.

3. Organize atividades competitivas entre equipes.

4. Crie interação ativa entre os alunos da equipe.

Equipamento: retratos astronautas, uma imagem dos planetas do sistema solar e constelações famosas, fotos recortadas de um foguete, dois balões, raquetes, material de demonstração (slides sobre espaço, astronautas, Desenhos infantis).

Educador: Pessoal, quem adivinha a que será dedicado o nosso tema? evento? (Respostas crianças) .

O misterioso mundo das estrelas e planetas atrai a atenção das pessoas desde os tempos antigos. Mas tornou-se mais próximo e acessível apenas com a penetração do homem em espaço.

Vamos ver como isso aconteceu.

Apresentação de vídeo

Dia da Aviação e astronáutica é especial, feriado triunfante! Não admira que o mundo inteiro celebre isso!

Muitos séculos se passaram antes que a humanidade encontrasse uma maneira de superar a gravidade e ascender espaço. Pessoal, lembrem-se dos contos de fadas e lendas. Seja lá o que eles voaram heróis de contos de fadas! (Respostas crianças) . (Em morcegos e águias, em tapetes voadores e barbas de feiticeiro, no Cavalinho Corcunda e flechas mágicas.).

O primeiro a ver em um foguete um projétil capaz de transportar terráqueos ao espaço interplanetário foi o grande cientista russo Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. O cientista fez cálculos, fez desenhos e surgiu com uma aeronave que poderia voar além da Terra. Mas, infelizmente, ele não teve essa oportunidade. E só muitos anos depois outro cientista russo, S.P. Korolev, conseguiu projetar e fabricar o primeiro satélite espacial.

Em 12 de abril de 1961, o primeiro espaço voando com uma pessoa a bordo do navio. Estávamos nos preparando para este dia há muito tempo.

Cientistas, projetistas de testes e pessoas de muitas outras profissões estiveram envolvidos na preparação do grande voo. Tudo tinha que ser levado em conta, tudo tinha que ser previsto para que o voo fosse um sucesso. Demorou muito para escolher o piloto - astronauta.

E depois de muitos testes e discussões foi aceito solução: primeiro no mundo astronauta se tornará Yuri Alekseevich Gagarin.

Finalmente chegou o dia decisivo. 12 de abril de 1961 Yuri Gagarin em nave espacial"Leste" empenhado voo espacial. Em 108 minutos, o navio satélite com o primeiro astronauta voou por aí Terra e retornou em segurança para a Terra. Este foi um avanço poderoso no desenvolvimento espaço!

E então houve uma reunião solene na Praça Vermelha. Em poucas horas, Yuri Gagarin se tornou o mais pessoa famosa no mundo. Quando o anúncio do governo sobre o grande voo foi transmitido pelo rádio, multidões encheram as ruas de todo o país. Todos queriam cumprimentar o primeiro do mundo astronauta, Filho da Terra, Cidadão do Universo.

Valentina Tereshkova - a primeira mulher do mundo- astronauta. Até hoje ela continua sendo a única mulher que cometeu voo espacial solo. Ela passou em quase três dias no espaço.

Foi originalmente planejado para enviar para espaço duas tripulações femininas ao mesmo tempo, mas depois decidiu-se abandonar a ideia.

Meu vôo espacial B. Tereshkova foi internada em 16 de junho de 1963. no navio "Vostok-6". Este foi o sexto e último nave espacial da série"Leste". Início do navio B. Tereshkova não aconteceu em Baikonur "Site Gagarin", mas com uma duplicata.

há 45 anos de veículo de lançamento lançado do Cosmódromo de Baikonur"Soyuz", a bordo que estava nave espacial"Voskhod-2". Sua tripulação era composta por dois Humano: comandante do navio Pavel Belyaev e co-piloto Alexey Leonov. O voo inteiro durou pouco mais de um dia, mas foi um voo histórico. Durante isso - 18 de março de 1965, quando o piloto astronauta Alexey Arkhipovich Leonov foi o primeiro terráqueo a ir além espaço navio e fez o primeiro homem da história a sair ao ar livre espaço.

Educador: Palavra " astronauta"apareceu recentemente. Em 4 de outubro de 1957, nosso foguete foi lançado em órbita baixa da Terra pela primeira vez nave espacial feito por mãos humanas. E ele começou a girar em torno da Terra, assim como a Lua faz. Foi assim que surgiu o primeiro satélite artificial. (Aponta para o satélite na parede central.) Estrada para o espaço foi descoberto.

Educador: Imagine ser o futuro astronautas, e partimos para cosmódromo.

Carregador:

Estava indo para cosmódromo,

Caminhamos juntos.

Andamos na ponta dos pés

Estamos andando nos calcanhares.

Eles verificaram minha postura.

E eles juntaram as omoplatas (andando na ponta dos pés, nos calcanhares).

Vamos correr juntos -

Todos nós precisamos nos aquecer.

Educador: As pessoas sempre quiseram saber se existe vida em outros planetas? E se houver, quem mora lá? Mas para descobrir, você precisa voar até os planetas. E agora podemos voar para a praga espaço?

(Respostas crianças) .

Educador: Vamos construir um foguete

Concurso "Construir um Foguete"

Educador: Montamos o foguete. E agora precisamos voar para espaço. Mas antes de decolarmos, vamos esticar os dedos.

Ginástica de dedo "Casa".

Eu quero construir uma casa

(Cruze as mãos como uma casa e levante-as acima da cabeça)

Para que haja uma janela nele,

(Junte os dedos de ambas as mãos em um círculo)

Para que a casa tenha porta,

(Palmeiras conectamos nossas mãos verticalmente)

Perto para crescer um pinheiro.

(Levantamos uma mão e “abrimos” os dedos)

Para que haja uma cerca ao redor

O cachorro guardava o portão,

(Juntamos nossas mãos em uma mecha e fazemos um círculo à nossa frente)

Estava ensolarado, estava chovendo,

(Primeiro levantamos as mãos, os dedos “abertos”. Depois abaixamos os dedos, fazendo movimentos de “tremor”)

E a tulipa floresceu no jardim!

(Vamos juntar isso Palmeiras e abra lentamente os dedos - “botão de tulipa”)

Educador: Bem, vamos para jornada? Tripulação, tomem seus lugares, apertem os cintos! Vamos começar a contar os segundos até começar.

Professor e crianças juntos: Cinco! Quatro! Três! Dois! Um! Começar!

Educador: Pessoal, chegamos em "Planeta dos Smarties".

1. Pessoal, em que planeta vivemos? (Terra).

2. Primeiro nome astronauta voando para o espaço? (Gagarin)

3. Quais eram os nomes dos cães que foram os primeiros a voltar de espaço? (Belka e Strelka).

4. O que Yuri Gagarin disse naquele momento começar? (Ir)

5. Nome nave espacial, em que Gagarin foi para espaço? ("Leste")

6. Como é chamado o traje de proteção? astronauta? (traje espacial)

8. Qual é o nome da aeronave em que voam espaço? (Nave espacial) .

9. O mais olhada rápida transporte criado na Terra? (Foguete).

10. Em quantos minutos Yuri Gagarin esteve espaço? (108 minutos)

11. Qual é o nome do animal e da constelação? (Urso).

12. Dê o primeiro nome astronauta que foi para o espaço. (A. Leonov).

Educador: Muito bem, rapazes! Todas as perguntas respondidas. E deixamos este planeta e vamos para outro. E é chamado "Esportes". Os habitantes deste planeta prepararam uma corrida de revezamento para nós.

EM espaço qualquer objeto não pesa nada. Este estado é chamado de ausência de peso. Todos os itens em espaço o navio está anexado ao seu lugar. Se isso não for feito, eles flutuarão livremente. Nessas condições, qualquer pessoa se torna um homem forte. Na gravidade zero, não apenas uma pessoa, mas também um objeto perde peso. Tentaremos agora levar um balão para braço estendido em uma raquete.

Concurso "Sem peso".

Educador: E agora faremos um breve jornada em todos os planetas do sistema solar. Vamos nomear todos os planetas um por um. (Terra, Urano, Netuno, Saturno, Vênus, Mercúrio, Marte, Plutão, Júpiter). (As crianças nomeiam os planetas)

Exercício físico.

Vivia um astrólogo na lua - ( "Eles estão assistindo" em um telescópio)

Ele acompanhou os planetas: (Aponte para o céu com a mão)

Mercúrio - uma vez, (Descreva um círculo com as mãos)

Vênus dois, (Algodão)

Três é a terra, quatro é Marte, (Sentar-se)

Cinco - Júpiter, seis - Saturno, (Inclinar direita-esquerda)

Sete é Urano, oito é Netuno, (Incline-se para frente, incline-se para trás)

Se você não vê, saia! (Abra os braços para os lados)

Educador: Pessoal, enquanto você e eu fazíamos o aquecimento, nossa nave pousou no planeta "Enigmas".

1. Entre o campo azul -

O brilho intenso de um grande incêndio.

O fogo se move lentamente aqui,

Ele gira em torno da Mãe Terra,

Há uma luz alegre brilhando na janela.

Bem, claro que é. (Sol).

2. Em noites claras

Uma mãe e suas filhas estão caminhando.

Ela não conta para as filhas:

Vá para a cama, é tarde! -

Porque mãe é a lua,

E as filhas. (estrelas).

3. Ela abriu sua cauda escarlate,

Voou em um bando de estrelas.

Nosso povo construiu isso

Interplanetário... (foguete).

4. Ele não é piloto, não é piloto,

Ele não está pilotando um avião,

E um enorme foguete.

Crianças, quem, digam-me, é este? (astronauta)

5. À noite, olhe janela:

Já está escuro lá fora,

Uma lâmpada é visível no céu,

É chamado. (lua).

E. Uspensky

6. Cada um tem o seu Casas:

As histórias têm volumes

Existem lojas de roupas,

Repolho e peras têm cestos,

Os animais têm um zoológico,

Os carros possuem frota própria.

Tudo o que há neste mundo,

Tem uma casa no planeta.

E o planeta, eu sei,

É chamado. (Terra).

7. Que tipo de teto é esse?

Às vezes ele está baixo, às vezes ele está alto,

Às vezes ele é cinza, às vezes ele é esbranquiçado.

É um pouco azulado.

E às vezes tão lindo -

Renda e azul - azul! (Céu)

8. De qual concha?

Eles não bebem, eles não comem

Eles só olham para ele? (Ursa Maior)

Educador: Astronautas deve ter muito cuidado. Vamos verificar sua energia de salto e salto no jogo e atenção plena cósmica! Se eu eu vou gritar: "Pular", - então você, pulando, alto e unanimemente responder: "Pular!". E se eu eu vou gritar: "Pular!", - então todos vocês pulam e responder: "Pular". Você se lembra? Começar!

Um jogo "Confusão : pular e galopar"

Educador: Bem, pessoal, é hora de voltar ao nosso planeta Terra. Estamos voando de volta. Voamos com você além das constelações. Que constelações você conhece? (Respostas crianças) . Agora vamos conectar cada estrela com uma linha e ver como fica o desenho.

Concurso "Adivinhe a constelação".

Educador: Nosso vôo acabou! Obrigado a todos! Abra a escotilha! Saia do foguete! Parabéns pelo seu retorno bem-sucedido à Terra. No final do vôo cada o astronauta precisa comer. Para relembrar o voo, apresento-lhes lindos prêmios.

“Cosmonáutica” - esta palavra parece orgulhosa! Os incríveis sucessos da cosmonáutica soviética atraíram interesse genuíno de todos os segmentos da sociedade países diferentes, e até mesmo continentes diferentes. As grandiosas conquistas de teóricos e profissionais não deixaram ninguém indiferente. Todos os anos, mais e mais nações aderem à exploração espacial activa, tentando comparar os seus esforços com as façanhas lendárias dos nossos compatriotas. Não é de surpreender que o Dia da Cosmonáutica na Rússia seja comemorado anualmente com honra e respeito. Por televisão central difundindo programas documentais, as autoridades governamentais parabenizam solenemente a todos pelo aniversário do primeiro voo, nos níveis primário, secundário e ensino médio levar a cabo eventos educacionais de acordo com cenários pré-planejados. Hora da aula, maratonas esportivas, testes intelectuais no feriado do Dia da Cosmonáutica na escola eles educam posição civil crianças e adolescentes, fortalecer o seu patriotismo, ensiná-los a respeitar as conquistas da astronáutica nacional.

Como passar o Dia da Cosmonáutica na escola - Horário de aula para o ensino fundamental

Dia da Cosmonáutica em escola primáriaé melhor gastá-lo sem vincular o horário de aula personalidades lendárias e voos com datas específicas. É difícil para os alunos da primeira série entender muitas coisas importantes que os alunos do ensino médio não apenas entendem, mas até sabem de cor. Feriado infantil para os mais pequenos deverá ser constituído por elementos educativos e lúdicos tradicionais correspondentes ao tema “espaço exterior”.

Assim, durante o evento, os alunos mais novos podem recitar poemas previamente aprendidos sobre espaço, estrelas, planetas, foguetes espaciais, etc. As meninas vão deliciar o público com uma divertida dança alienígena, e os meninos - com truques espaciais com elementos de ilusão. Ambos terão interesse em assistir a um divertido vídeo em forma de desenho animado contando sobre os primeiros voos e lançamentos de satélites. Todos, sem exceção, desejarão participar de jogos e competições com implicações adequadas.

Um professor que sabe passar o Dia da Cosmonáutica na escola - horário de aula do ensino fundamental - se prepara para o evento com antecedência. Afinal, é muito importante no processo de entretenimento e jogo contar detalhadamente às crianças sobre a estrutura do sistema solar, sobre as estrelas, planetas gigantes, satélites naturais e outros corpos cósmicos.

Jogos e competições para o Dia da Cosmonáutica no ensino fundamental

Mesmo as histórias mais mágicas e fascinantes sobre o espaço profundo podem rapidamente entediar os alunos classes júnior. Para evitar isso, o clima de férias é iluminado com jogos divertidos e competições para crianças. E os mais favoritos entre eles são os enigmas.

Assim que entrei no espaço,

Então ele desapareceu completamente...

O que perdi no caminho? ... (Peso)

Não haverá problemas no espaço,

Afinal, coloquei um especial... (Capacete)

Ele liderou o primeiro vôo ao espaço.

Quem é esse cara? (Yuri Gagarin)

A maior estrela está atrás da janela.

O que é isso? Claro, … (Sol)

Quando as pessoas acendem lanternas

Ela aparece no céu

E brilha mais forte que as lâmpadas terrenas,

O que é isso? (Lua)

As árvores vivem disso

Possui campos amplos,

Você e eu vivemos disso.

Nossa casa -… (Terra)

Com uma cauda de luz brilhante

Correndo pelo céu... (Cometa)

Todos os medos são esquecidos,

O navio parte para... (Órbita)

O astronauta teve sorte:

Ele viu … (OVNI)

Eu vi um corpo estranho no espaço...

De jeito nenhum eu conheci... (Estrangeiro)!

Dia da Cosmonáutica na escola: cenário de evento para classes médias

Ao contrário das crianças, os estudantes ensino médio Eles percebem as informações com mais facilidade, concentram a atenção por mais tempo e expressam suas opiniões com mais ousadia. Isso significa que para o ensino médio é mais fácil escolher um cenário para um evento do Dia da Cosmonáutica. O principal é que as férias não sejam apenas úteis e educativas, mas também brilhantes, divertidas e memoráveis. Palestras muito monótonas com inúmeras perguntas e respostas podem facilmente desencorajar os adolescentes de aprender coisas novas e desconhecidas.

Um evento interessante para o Dia da Cosmonáutica nas séries intermediárias

Se você está planejando realizar o Dia da Cosmonáutica na escola, o cenário do evento para a classe média certamente será útil. Entre todos opções possíveis Os mais populares são os seguintes:

1. Aula-aula “Herói do Espaço”. Curto lição pública para as séries 5 a 8 com histórias emocionantes professores sobre o primeiro cosmonauta. O diferencial do evento é quantidade máxima materiais visuais: retratos, apresentações em quadro interativo, figurinos, layouts, gravações de áudio e vídeo e outros detalhes.
2. Competição esportiva "Pronto para lançar um foguete." Várias equipes pequenas participam do revezamento. Todos os jogos são populares, mas adaptados ao tema do evento. Por exemplo, puxar a cauda de um cometa, pular em trajes espaciais, correr em busca de estrelas, jogar asteróides no anel espacial.
3. Espetáculo teatral para convidados “Estrelas da Cosmonáutica”. Vale a pena se preparar para tal evento com antecedência e com muito cuidado. Os participantes da produção desempenham papéis de grandes personalidades que deram uma contribuição significativa à astronáutica russa. Um simples segmento de uma crônica histórica é usado como enredo.
4. Feriado de jogo " Guerra das Estrelas" O cenário de tal evento consiste inteiramente em divertidos jogos intelectuais e ativos como: “construir um foguete fora das caixas”, “inventar um nome novo planeta das cartas que você encontrar”, “organize os eventos nos cartões fotográficos em ordem cronológica", "Adivinhe o quebra-cabeça, etc."

Questionário para o Dia da Cosmonáutica no ensino médio

A melhor maneira de passar o Dia da Cosmonáutica na escola é organizar um questionário educacional para as turmas do último ano. Através de tal competição, você pode testar o nível de conhecimento dos alunos do ensino médio em uma determinada área e restaurar em sua memória fatos interessantes sobre seus heróicos compatriotas, suas grandes descobertas e conquistas.

O quiz do Dia da Cosmonáutica no ensino médio foi elaborado para a participação de duas ou três equipes. Com base nos resultados de cada bloco de questões, o professor deve contar os pontos e manter uma tabela no quadro-negro. Isso tornará mais fácil para os alunos acompanharem seu progresso e se esforçarem ainda mais para vencer o time adversário.

Uma parte importante do questionário "espaço" são os extras menores. Aquilo é:

• apresentação por equipes do seu nome (ex. “Space Warriors”, “Andromeda”, “Jolly Lunokhod”, etc.);
• vestir roupas de astronauta (óculos engraçados de estrela, coletes de alumínio, capacetes de plástico de trajes espaciais com cara aberta, joelheiras, cotoveleiras, etc. a critério dos capitães);
• pequenas apresentações educativas e distrativas feitas por participantes do questionário com fatos interessantes e ilustrações brilhantes;
• tarefas práticas sobre fabricação de OVNIs, foguetes, etc.;
• pausas de áudio e vídeo;
• prêmio honorário para os vencedores do quiz.

Perguntas para um teste escolar para o Dia da Cosmonáutica

Para evitar que o quiz do Dia da Cosmonáutica do ensino médio se transforme em uma típica avaliação temática de astronomia, é melhor distribuir as questões em blocos e apresentá-las aos alunos na forma de diferentes tarefas. Por exemplo:

1. Bloco A. Perguntas com respostas “Sim” e “Não”.
   1. Júpiter é o mais grande planeta Sistema solar? - Sim
   2. Sol – É uma estrela? - Sim
   3. O primeiro cosmonauta - Yuri Gagarin? - Sim
   4. Foi o primeiro americano a conquistar o espaço sideral? - Não
   5. Vênus é o planeta mais próximo da Terra? - Não
   6. O planeta é considerado um corpo celeste frio? - Sim
   7. Mercúrio é o menor planeta? - Não
   8. Os astronautas já voaram para Marte? - Não
   9. Svetlana Savitskaya é a primeira mulher cosmonauta? - Não
   10. O vôo de Yuri Gagarin durou um dia? - Não
2. Bloco B. Teste com escolha da resposta correta.
   1. O menor planeta do sistema solar - Plutão, Marte, Terra
   2. A estrela mais próxima da Terra é chamada Aldebaran, o Sol, Sirius
   3. A primeira mulher cosmonauta é... - Petrova, Savitskaya, Tereshkova
   4. O primeiro a sugerir Forma redonda Terra - Pitágoras, Ptolomeu, Aristóteles
   5. Quantos planetas existem em sistema solar visível a olho nu - 1, 5, 10
   6. O que a ciência estuda corpos celestiais- anatomia, biologia, astronomia
   7. O vôo de Yuri Gagarin durou 36 horas, um dia, 108 minutos
   8. Os primeiros a ir para o espaço sideral - Leonov, Gagarin, Titov
3. Bloco B. Perguntas com respostas detalhadas
   1. A que sistema estelar pertence a nossa Galáxia? (Via Láctea)
   2. O sistema solar é... (O sol e os objetos se movendo ao seu redor)
   3. O que é uma estrela? (Enorme bola de gás)
   4. Qual era o indicativo de chamada de Yuri Gagarin? (Cedro)
   5. Os planetas gigantes incluem (Saturno, Urano, Netuno, Júpiter)
   6. Qual cidade deu a Yuri Gagarin uma “passagem para o céu”? (Saratov)
   7. Um ano-luz é (a distância percorrida pela luz em 1 ano)
   8. Quanto tempo durou o vôo de Tereshkova? (2 dias 22 horas 50 minutos)

Para evitar que os alunos do ensino médio se cansem durante o quiz, separe os blocos com intervalos musicais, relatos interessantes de escolares, veiculação de documentários sobre lançamentos de foguetes, animais no espaço, etc. Assim, o Dia da Cosmonáutica na escola será lembrado não só questões complexas, mas também impressões vívidas. O mesmo princípio se aplica às atividades nas escolas primárias. O horário de aula, quiz, concerto e outros cenários festivos para o Dia da Cosmonáutica devem ser originais e não sobrecarregados com informações áridas.