Tesouro Municipal instituição educacional escola secundária nº 7 em Rossoshi Desenvolvimento metodológico da aula leitura literária“Kir Bulychev “A Jornada de Alice” (4ª série) Escola UMK da Rússia Compilado pela professora I KK Anistratova Marina Ivanovna. 2013 Aula aberta de leitura literária na 4ª turma "A" "Kir Bulychev. "A Jornada de Alice" Objetivos da aula:

Apresentar a vida e obra do escritor de ficção científica K. Bulychev; interessar os alunos por seus trabalhos; conheça um trecho da história “As Viagens de Alice”; ensinar a analisar as ações dos heróis; recontar o texto na primeira pessoa; praticar habilidades de fluência leitura expressiva; desenvolver memória, fala, pensamento, Habilidades criativas Equipamentos para alunos: apresentação de cartões, gravador com gravações de músicas de filmes baseados nas obras de Kir Bulychev, educação física; exposição de livros LESSON PROGRESS I. Tempo de organização. 1. A campainha tocou para nós. Todos entraram calmamente na sala de aula. Todos se levantaram gentilmente em suas mesas e se cumprimentaram educadamente. Eles se sentaram em silêncio, com as costas retas. Vejo nossa aula em qualquer lugar! Bem, vamos começar a lição então! 2. Aquecimento de fala. Em um país, Em um país maravilhoso, Onde você e eu nunca estaríamos, Um sapato com língua preta lambe leite pela manhã. E o dia todo as batatas ficam olhando pela janela. A garrafa canta com o gargalo, Dá concertos à noite, E a cadeira com as pernas dobradas Dança ao som do acordeão. Em um país, Em um país maravilhoso... Por que você não acredita em mim?

(I. Tokmakova) Leia o poema em voz baixa. Por que a poetisa conseguiu criar um poema tão humorístico? Qual é o nome da seção do livro que começamos a estudar? Hoje continuaremos estudando as obras da seção “Fantasy Country”, e tentaremos você mesmo me dizer o nome da obra depois de ouvir o trecho musical. II. Introdução ao tema. Atualizando conhecimentos. 1. A música está tocando filme animado"O mistério do terceiro planeta." De que desenho animado veio a música? Pessoal, quantos de vocês conhecem o filme “O Segredo do Terceiro Planeta”? Quem é esse personagem principal? O que você sabe sobre ela? Quantos de vocês já viram o filme sobre ela? Quem escreveu a história sobre Alisa Selezneva? (Kir Bulychev) 2. A história da professora e das crianças sobre o escritor. 1 aluno. Kir Bulychev (nome verdadeiro Igor Vsevolodovich Mozheiko) nasceu em Moscou em 18 de outubro de 1934. Aos dez anos quis ser artista e até ingressou no escola de Artes. É verdade que ele não estudou lá por muito tempo - adoeceu, faltou muito e depois ficou com medo de voltar. Igor provavelmente estava muito preocupado e ressentido com a mãe por não tê-lo persuadido ou insistido, mas logo desenvolveu novos hobbies, completamente diferentes - geologia e paleontologia. Igor queria muito “viajar, morar em uma barraca. Imaginando-se como um explorador da selva amazônica, ele andava de um lado para outro pela região de Moscou. Ele estudou diligentemente livros sobre expedições ao deserto de Gobi, coletou extensas coleções de minerais e, claro, se imaginou como um verdadeiro geólogo com rosto corajoso e mãos castigadas pelo tempo... 2º aluno. Parecia que ele tinha um caminho direto para o instituto de exploração geológica, mas aconteceu que, com um voucher do Komsomol, Mozheiko foi enviado para o Instituto de Línguas Estrangeiras de Moscou e, depois de se formar no departamento de tradução de lá, foi trabalhar em um distante país asiático - Birmânia... Às vezes parecia ao jovem tradutor que ele se encontrava em algum tipo de mundo de conto de fadas. Da janela do hotel ele podia ver milhares de antigos templos budistas. Antes do amanhecer eles ficavam azuis, roxos e um tanto arejados. Chocado com o que viu, Igor Mozheiko, retornando à sua terra natal, ingressou na pós-graduação no Instituto de Estudos Orientais e em 1966 defendeu sua dissertação sobre a Birmânia medieval sobre o tema “O Estado Pagão”. 3º aluno. A pesquisa começou. A vida parecia seguir um caminho desgastado, mas... Ao mesmo tempo, a filha de Mozheiko, Alisa, estava crescendo. E especialmente para sua filha, Igor Vsevolodovich começou alegremente a inventar histórias fantásticas sobre uma garota do século 21, a quem, como seu próprio filho, ele chamou de Alice. Uma história inventada por Mozheiko, “Quando os dinossauros foram extintos?”, para fazer descobertas científicas.”

pareceu o mais bem-sucedido para os funcionários e foi inserido com urgência no lançamento. Mas como assinar uma criação tão inesperada? “Igor Mozheiko” parece inconveniente. Afinal, um historiador, um cientista, e aqui estão alguns dinossauros em potes. “O nome da esposa mais o nome de solteira da mãe”, decidiu o autor e escreveu “Kir Bulychev” no manuscrito. Foi assim que apareceu um dos mais populares escritores de ficção científica modernos. 4º aluno. O sério historiador Mozheiko começou a escrever ficção “frívola”. E, aparentemente, ele gostou muito dessa atividade, porque depois dos primeiros contos que lançaram as bases para as histórias “sobre Alice”, surgiram verdadeiros “grandes” livros: “A Garota da Terra” (1974), “Cem Anos Ahead” (1978) ), “A Million Adventures” (1982), “Fidget” (1985), “As Novas Aventuras de Alice” (1990)... E uma vez que Alisa Seleznyova até se tornou uma estrela de cinema - os roteiros foram escritos para o filme de animação “O Segredo do Terceiro Planeta” e o longa-metragem em cinco partes “O Convidado” do Futuro”. E cada novo encontro com uma garota do século 21 causava grande alegria aos leitores e telespectadores. 5º aluno. Ao mesmo tempo, Igor Vsevolodovich não abandonou os estudos científicos. Ao mesmo tempo que o escritor de ficção científica Bulychev, o historiador Mozheiko escreveu incansavelmente suas obras. Publicou várias monografias, livros de ciência popular “7 e 37 Maravilhas”, “Piratas, Corsários, Raiders”, “1185. Leste Oeste". Ele também defendeu sua tese de doutorado sobre o tema “Budismo na Birmânia”. Igor Vsevolodovich morreu em 5 de setembro de 2003, após uma longa doença, aos 68 anos. Os filmes foram feitos com base nas obras de Kir Bulychev. O que você lembra sobre Kir Bulychev? III. Leitura e análise de um excerto do conto “A Jornada de Alice” 1. Trabalho de vocabulário. Barco espacial O barco espacial é uma pequena embarcação ou navio de guerra. Vigia é uma janela hermeticamente fechada, geralmente redonda, em um navio, avião, etc. Companhia de cabine área comum para o comando do navio, servindo como refeitório, ponto de encontro e descanso. Um compartimento isolado de outros compartimentos de um navio ou aeronave. Um mecânico é um especialista que repara e mantém um ou mais tipos de equipamentos. 2. Leitura primária ao longo da cadeia. 4. Exercício físico com música. V. Trabalhe no texto. 1. Conversa sobre o conteúdo da história. Sobre qual aventura de Alice você leu? O que há de incomum, de fantástico em tudo o que aconteceu? Em nome de quem a história está sendo contada? Prove. O que você acha do narrador? Qual é o personagem dele?

Como os personagens reagiram à história dos arbustos no início? A atitude deles mudou depois? Explicar. Descreva Alice. Como ela era? 2.Leitura seletiva (com base nas parcelas dos desenhos) 3.Trabalho com a prova. Teste. Marque as respostas corretas. 1. A espaçonave viu vegetação na cavidade ao... pôr do sol. 1) vigésimo, 2) décimo oitavo, 3) décimo nono, 4) décimo sétimo. 2. Os viajantes desenterraram... arbustos. 1) seis, 2) cinco, 3) dez, 4) dois. 3. O barco espacial foi chamado…. 1) Pégaso, 2) Vostok, 3) União, 4) Lunokhod. 4. O nome do mecânico da nave espacial era…. 1) Vermelho, 2) Azul, 3) Verde, 4) Amarelo. 5. O canto dos arbustos prenunciava…. 1) tempestade de areia, 2) sol forte, 3) manhã fria, 4) tempo chuvoso. 6. O professor Seleznev protegeu Alice dos arbustos... 1) pá, 2) esfregão, 3) vassoura, 4) arma.

7. Alice regou os arbustos de…. 1) regadores, 2) canecas, 3) baldes, 4) copos. 8. O pai de Alice era…. 1) químico, 2) biólogo, 3) matemático, 4) mecânico. 9. O menor arbusto amado…. 1) compota, 2) limonada, 3) geleia, 4) suco. 10. Alice era…. 1) caprichoso, 2) distraído, 3) gentil, 4) engenhoso. (Verificar a correção do teste.) 4. Ler trechos de contos de fadas que a galera inventou para o concurso “Fantasias Espaciais”. E agora vamos ouvir os caras que tentaram escrever contos de fadas sobre viagens ao espaço. (apresentações infantis) VI. Resumo da lição. - Você queria ler o livro inteiro? Você gosta de literatura de fantasia? VII. Trabalho de casa. Uma breve recontagem em nome de Alice.

Teste. Marque as respostas corretas. 1. A espaçonave viu vegetação na cavidade ao... pôr do sol. 1) vigésimo, 2) décimo oitavo, 3) décimo nono, 4) décimo sétimo. 2. Os viajantes desenterraram... arbustos. 1) seis, 2) cinco, 3) dez, 4) dois. 3. O barco espacial foi chamado…. 1) Pégaso, 2) Vostok, 3) União, 4) Lunokhod. 4. O nome do mecânico da nave espacial era…. 1) Vermelho, 2) Azul, 3) Verde, 4) Amarelo.

5. O canto dos arbustos prenunciava…. 1) tempestade de areia, 2) sol forte, 3) manhã fria, 4) tempo chuvoso. 6. O professor Seleznev protegeu Alice dos arbustos... 1) pá, 2) esfregão, 3) vassoura, 4) arma. 7. Alice regou os arbustos de…. 1) regadores, 2) canecas, 3) baldes, 4) copos. 8. O pai de Alice era... 1) químico, 2) biólogo, 3) matemático, 4) mecânico. 9. O menor arbusto amado…. 1) compota, 2) limonada, 3) geleia, 4) suco. 10. Alice era…. 1) caprichoso, 2) distraído, 3) gentil, 4) engenhoso.

De manhã, Stas voou em uma bolha para uma pequena baía atrás das rochas de Zeus, Pashka Geraskin, é claro, com ele. Na despedida, Stas ordenou estritamente a Mashenka e Natasha que não nadassem e nem chegassem perto da água: elas estavam com o nariz escorrendo terrível e, como você sabe, no final do século XXI, a humanidade já havia enfrentado tudo doenças, exceto coriza.

Depois do café da manhã, Alice desembarcou e chamou os golfinhos - Grishka e Medea. Os golfinhos responderam imediatamente e ficaram entediados durante a noite.

Eles caíram, clicaram, gorjearam, chamando Alice para mergulhar rapidamente na água.

A manhã estava fresca e fresca, mas o sol já havia começado a esquentar - e em uma ou duas horas ficaria quente na praia. E a água aqui é quente, como leite fresco, dia e noite iguais.

“Bom dia”, disse Alice aos golfinhos. - Vamos navegar para a Baía de Kaliakris?

Alice baixou os óculos e, correndo, bateu no elástico água limpa, levantando um feixe de spray cintilante. O grito de Natashka veio de longe da costa:

Volto na hora do almoço!

Os biólogos têm um amigo Stas, designer e arqueólogo subaquático. Muitas pessoas acreditam que se ele tivesse feito apenas uma coisa, teria se tornado um grande homem.

Ótimo, sim”, concordou Stas. - Mas nunca feliz. E ainda não foi comprovado o que é melhor.

Por exemplo, se uma descoberta está sendo preparada em um escritório de design ou se um trabalho importante está em fase de conclusão, acontece que outra Atlântida foi encontrada no Mar Mediterrâneo. A partir desse momento, Stas trabalha de alguma forma, sonhando com apenas uma coisa - mergulhar rapidamente no Mar Mediterrâneo e não sair até que tire Atlântida.

Mas antes que tenha tempo de desenhar seu Atlantis, ele recebe uma carta de seus amigos designers - nasceu uma ideia incrível! E Atlantis perde imediatamente metade de sua atratividade - agora Stas está ansioso para retornar.

Pela segunda semana, biólogos e golfinhos viveram como convidados de arqueólogos subaquáticos na ilha de Probos, no Mar Mediterrâneo. Stas os levou em uma expedição para resgatar do fundo do mar a frota do tirano Diostur, desaparecido há dois mil e quinhentos anos. Ele foi conquistar Atenas e desapareceu. Historiadores antigos diziam que os deuses estavam descontentes com o comportamento do tirano. Zeus jogou uma estrela nele, uma tempestade desesperada surgiu, a frota se espalhou pelas ondas e se espatifou contra as rochas.

Muitos pensaram que a frota nunca existiu e que toda esta história era uma lenda. E então, na primavera, geólogos, explorando os arredores da ilha de Probos, encontraram restos de navios de madeira espalhados na baía. E durante o primeiro mergulho, sob uma pilha de fragmentos de ânforas de barro, encontraram uma coroa de ouro com a antiga inscrição grega: “Diostur”.

Em breve de países diferentes Arqueólogos subaquáticos reuniram-se lá para explorar a frota perdida e trazer à superfície qualquer coisa interessante. Stas, sem o qual nenhuma expedição subaquática poderia prescindir, levou jovens biólogos e seus amigos - golfinhos - para a ilha...

Por algum tempo, Alice montou nas costas de Grishka, depois entrou na água e nadou com os golfinhos em uma corrida. Embora Alice seja uma boa nadadora, nunca houve uma pessoa que conseguisse ultrapassar um golfinho. Então os golfinhos nadaram lentamente.

Aqui estão três pedras saindo do mar, como os dentes de um dragão afogado. Atrás deles está a baía profunda e isolada de Kaliakris. Ainda não foi examinado por arqueólogos, e Alisa prometeu a Stas ir até lá e ver se havia alguma galera que se extraviasse da frota.

A baía parecia sinistra: margens íngremes fechavam-na em três lados, ondas e manchas brancas de espuma mostravam que rochas irregulares se aproximavam da superfície. Havia redemoinhos traiçoeiros na baía, mas Stas não tinha medo de Alisa - ele sabia que quando os golfinhos estivessem por perto nada aconteceria. E Alice sabia disso, além disso, ela era uma excelente mergulhadora e conseguia respirar debaixo d'água por três horas - bastava engolir um comprimido.

Alice mergulhou. De cima a água era azul, ensolarada, com reflexos mais profundos tornava-se verde e escurecia. Longos pêlos de algas marinhas surgiram das profundezas, uma água-viva nadou nas proximidades e Alice recuou para não se queimar. Golfinhos giravam pela vizinhança, perseguindo um cardume de peixes prateados. Alice afundou até o fundo. Grishka deslizou ao lado dela - ele não queria perder Alice de vista. Alice contornou a rocha e um enorme nicho se abriu atrás dela, como se um gigante tivesse começado a abrir um buraco na rocha, mas mudou de ideia.

Alice gostou deste lugar. Seria bom, pensou ela, encontrar aqui uma galera ou mesmo uma cidade submersa.

À distância foi fácil se convencer de que os fragmentos de rocha eram ruínas de palácios, mas depois de olhar para eles, Alice ficou desapontada e decidiu subir à superfície - nenhuma grande descoberta aconteceu.

Só que primeiro valeu a pena examinar a longa rocha nas profundezas do nicho, repleta de pedras.

Parecia que alguém havia esculpido a pedra antes de jogá-la aqui. E então ficou coberto de conchas e líquenes.

Alice arrancou o mexilhão e ficou surpresa: sob a casca havia uma superfície fosca e lisa, semelhante a metal.

Alice nadou lentamente ao longo de toda a rocha. E onde quer que ela raspasse, havia a mesma superfície lisa.

A princípio, Alice decidiu que era algo que já havia se afogado. Submarino, mas ela nunca tinha ouvido falar de um submarino que parecesse uma amêndoa com vinte metros de comprimento.

E se isso nave espacial?

Alice gostou dessa ideia. Por que não? Eles encontraram uma nave espacial que caiu na Terra há trezentos mil anos, no deserto de Kalahari!

Mas a nave espacial deve ter uma escotilha.

A busca pela escotilha durou cerca de vinte minutos. Os golfinhos se cansaram de cuidar do amigo e subiram mais alto. Às vezes Alice via suas sombras passando de cima.

A escotilha foi difícil de encontrar, não apenas porque estava coberta de conchas, mas também porque um pedaço de pedra caiu próximo a ela e a prendeu com força.

Não foi fácil puxar a cunha, mas quando Alice finalmente rolou a pedra e raspou as cascas, ela viu uma linha fina - a borda da escotilha.

Alice inseriu a ponta de uma faca na abertura do fio e, para sua surpresa, a escotilha abriu facilmente, como se tivesse sido lubrificada ontem. Também havia água dentro.

Alice ligou a lanterna presa à sua testa e viu uma segunda escotilha do outro lado da câmera.

Grishka nadou de cima, como se tivesse caído do céu, mas Alice o afastou para não interferir.

Alice entrou e apenas tocou a escotilha interna quando sentiu o movimento da água atrás dela. Ela se virou e viu que a escotilha externa estava fechando rapidamente. Alice voltou, mas já era tarde demais. A escotilha fechou.

A água saiu rapidamente da câmara - depois de um minuto ela estava seca e uma luz brilhou no alto. A automação do navio naufragado estava funcionando.

A escotilha interna se abriu, como se a convidasse a entrar, o que Alice fez.

Ela se viu na cabana. À sua frente havia um painel de controle, uma massa de instrumentos desconhecidos.

No final da cabine havia uma banheira transparente cheia de um líquido esverdeado, e nela flutuava o corpo do astronauta.

Alice foi até a banheira e tocou com a mão - a banheira estava fria.

Até recentemente, quando as pessoas não sabiam pular no espaço, todas as naves espaciais tinham esses banhos de animação suspensa. Os astronautas caíram em sono profundo e o tempo parou para eles.

E quando eles se aproximaram do planeta desejado, o sinal foi ligado - e os astronautas recuperaram o juízo.

Uma luz brilhante brilhou no alto e as luzes do controle remoto começaram a piscar.

A tampa da banheira começou a se mover.

O astronauta se moveu. Que sorte!

Alice conseguiu não apenas encontrar uma nave espacial em perigo vinda de um planeta desconhecido, mas também libertar um viajante alienígena do cativeiro!

O astronauta apoiou os quatro longos braços castanhos nas bordas da banheira e levantou-se. Ele era terrivelmente magro, três vezes mais magro que uma pessoa normal. Seu rosto estava achatado dos lados, como se estivesse em primeira infância

ele tentou rastejar pela abertura estreita. Não havia orelhas e o queixo comprido terminava em uma fina barba amarela.

Provavelmente, para alguém que nunca havia encontrado habitantes de outros planetas antes, a visão desse infeliz alienígena teria parecido desagradável, mas Alice sabia que criaturas tão diferentes vivem na Galáxia que não é razoável abordá-las com padrões terrenos. Então Alice disse:

Olá, estou muito feliz por ter encontrado seu navio.

Ela falava cosmolíngua, uma língua galáctica que conhecia muito bem.

O astronauta franziu a testa, esfregou as têmporas, parecia que estava organizando os pensamentos.

“Sente-se”, disse Alice, apontando para a cadeira. - Você precisa cair em si. Agora irei em busca de ajuda e você será elevado à superfície.

O alienígena não respondeu, mas sentou-se na cadeira.

Você não me entende ou caiu há tanto tempo que ainda não existia cosmolíngue?

“Eu entendo tudo”, disse o astronauta com voz rouca, como se sua voz estivesse enferrujada.

Quando seu navio caiu, disse Alice, uma pedra caiu de cima e emperrou a escotilha?

Sim, disse o astronauta.

E você decidiu mergulhar na animação suspensa e esperar até que te encontrem?

Que bênção ter encontrado você...

Você veio até nós de longe?

E quanto tempo?

O astronauta foi considerado taciturno.

Para não ser intrusiva, Alice disse:

Vou nadar e pedir ajuda para que seu navio possa ser içado. Os arqueólogos trabalham nas proximidades, têm equipamentos. Em uma hora você estará na costa. Não se preocupe.

O astronauta não respondeu, Alice foi até a porta.

A porta estava fechada.

Abra, por favor”, disse Alice.

O astronauta ficou em silêncio.

Então, o que você é? - perguntou Alice.

O astronauta levantou-se lentamente da cadeira e aproximou-se de Alice.

Antes que ela tivesse tempo de recuperar o juízo, ele agarrou dolorosamente seu ombro com dedos ossudos e a jogou contra a parede.

“Fique aqui,” ele disse calmamente.

“Não gosto de me repetir”, disse o astronauta. Ele se elevava sobre Alice como um esqueleto vivo. Ele cheirava a podridão. - Vim aqui para conquistar a Terra. Foi há dois mil e quinhentos anos. Meu navio foi confundido com uma estrela cadente, e a tempestade que surgiu quando caí no mar destruiu toda a frota. Mas, por sorte, fui enterrado sob pedras enormes...

Ao lembrar disso, o astronauta estremeceu.

Por que você precisa conquistar a Terra? - perguntou Alice.

Porque fui expulso do meu próprio planeta, declarado tirano. Eu queria conquistar a Terra, recrutar um exército aqui e punir brutalmente aqueles que ousassem levantar a mão contra mim...

Mas agora é tarde demais... - disse Alice.

Nunca é tarde demais”, respondeu o tirano.

E a Terra não é mais o que era antes. É improvável que possamos ser conquistados.

Sim, a Terra não é mais a mesma... - disse o tirano. “Nos primeiros mil anos, jurei que daria metade dos tesouros da Terra para quem me salvasse.” No segundo milênio decidi que o deixaria viver. E no terceiro milênio...

“Você jurou matar o salvador”, Alice solicitou.

Fique quieto. Agora você verá o quão próximo seu palpite está da verdade.

Qual é o sentido de me matar? - perguntou Alice.

Faz sentido”, sorriu o astronauta. - Eu vou te matar e assumir a sua forma. Não é fácil para mim conquistar a Terra na minha própria forma. Mas na sua pele não será difícil fazer isso.

“Você não sabe nada sobre mim”, disse Alice. - Até engraçado.

Estudarei seu cérebro, lerei seus pensamentos, vou desmontá-lo em átomos e reuni-lo novamente. E só vou levar uma hora. Então subirei à superfície e o destino da Terra será decidido.

O tirano se aproximou da parede, apertou um botão e a parede se separou. Havia um nicho com muitos dispositivos.

“Não tente resistir”, disse ele, “você não pode me derrotar”. Ninguém virá em seu auxílio. Ninguém sabe que você está aqui... E tenha orgulho de que em seu antigo corpo viverá e agirá o maior tirano de todos os tempos e povos.

Não”, disse Alice rapidamente, “quando nadei para longe, deixei um bilhete onde me procurar”. Meus amigos definitivamente virão aqui.

“Você não estará mais vivo naquele momento”, disse o tirano. - Vou encontrá-los disfarçados e dizer que encontrei uma nave espacial, e nela um astronauta morto - meu antigo corpo. Está tudo pensado, garota.

O astronauta começou a preparar os instrumentos, mas ao mesmo tempo não tirou os olhos de Alice. Duas mãos trabalhavam, as outras duas estavam estendidas em advertência para Alice.

“Você não terá sucesso”, disse Alice. - Meus amigos são muito mais educados que você. Mesmo se você me matar, você será exposto em dois dias.

“Bem, bastante”, disse o tirano. - Você pode fazer muito em dois dias.

Você nem terá tempo de sair...

Eu vou fazer isso. Enquanto eu estava deitado em animação suspensa, meus dispositivos monitoravam tudo o que acontecia ao meu redor. Eu até sei que você nadou aqui com dois peixes enormes. Não se pode negar coragem a você.

Estes são golfinhos domesticados, por que ter medo deles? - disse Alice.

Se eles não comem você, significa que têm medo de você”, respondeu o tirano. - Não há outro caminho. Todos os seres vivos são divididos em fracos e fortes, inteligentes e estúpidos. Os estúpidos e fracos estão destinados a serem escravizados pelos fortes. Esses peixes estão sob seu domínio, e você está sob meu domínio...

Não é verdade! - Alice exclamou. - Afinal, ainda existe amizade...

Amizade”, o tirano acenou com três mãos. - Este é um consolo para os fracos. Amizade com peixes!

Ele rangeu, riu e começou a se aproximar de Alice, estendendo uma agulha fina com uma luz branca que mal tremeluzia na ponta.

Não tenha medo”, disse ele, “ha-ha-ha!” - Ele ainda não conseguia rir. - Tudo será instantâneo: um choque elétrico - e você vai embora.

Neste momento houve uma batida na porta. Forte e confiante.

O tirano congelou.

O tirano jogou fora a agulha, agarrou Alice e sussurrou:

O que aconteceu? - perguntou Stas. - Por que você não sai?

“Alice é minha prisioneira”, disse o tirano. - Você ouve? E se você vier aqui, ela morrerá. Eu não tenho nada a perder.

“Estou aqui”, disse Alice. - Desculpe, Stas, mas sou mesmo prisioneiro dele. Não pensei que ele quisesse conquistar a Terra.

“Está tudo bem”, disse Stas. - Aconselho você, amante da aventura, a largar imediatamente a garota e abrir a porta. A Terra não é um lugar para experimentos com pessoas.

Concordo”, disse Alice. - Stas não gosta de brincar.

Onde está a garantia? - perguntou o tirano.

“Estou cansado de esperar”, disse Stas. E no mesmo instante, uma faísca dourada passou pelo metal da porta como um anel, e um círculo de metal com um metro de diâmetro caiu dentro da cabine. Stas estava atrás da porta com um cortador a laser na mão.

Alice, venha aqui”, disse ele.

O domínio do tirano enfraqueceu. Felizmente, ele não estava tão louco a ponto de decidir fazer algo estúpido.

Atrás da escotilha inferior estavam três arqueólogos e Pashka Geraskin. Nós esperamos. Os golfinhos giravam à distância.

Grishka correu para Alice. Ele parecia culpado - ele não teria notado.

Quando todos, inclusive o tirano cativo, subiram no barco que esperava na superfície, Alice disse:

Sou culpado pelos golfinhos.

Sim, eles estavam realmente preocupados”, disse Stas.

Grishka e Medea correram até nós como loucas e murmuraram que havia problemas com você. Não havia rosto neles.

O sombrio tirano estava sentado com o rosto enterrado nas quatro mãos.

Como eles conseguiram vir correndo? Afinal, tudo foi calculado! - ele murmurou em desespero.

Você realmente não entendeu nada? - Alice ficou surpresa. - Nem todos estão divididos em senhores e escravos. Os golfinhos são meus amigos.

Leitura literária

4 ª série

Voronezhskaya Tatyana Sergeevna

Escola Secundária MBOU nº 6, aldeia Novy

Distrito de Primorsky Krai Nadezhdinsky

Tópico: Kir Bulychev. Trecho da história “Arbustos”.

Objetivo: apresentar a vida e obra do escritor de ficção científica K. Bulychev; despertar o interesse dos alunos em suas obras para leitura posterior; leia um trecho da história “As Viagens de Alice”; reabastecimento léxico crianças com novas palavras; praticar habilidades de leitura expressiva e fluente; desenvolver memória, fala, pensamento; aprenda a avaliar o seu próprio trabalho e o de seus amigos em sala de aula de forma independente; consulte a pesquisa adicional de material.

Durante as aulas.

I. Momento organizacional.

II. Verificando o dever de casa. Trabalhem em pares.

Agora vamos verificar o que você fez trabalho de casa. Você dará sua própria avaliação ao seu colega de assento, após ler sua história, ao desenho concluído sobre o tema “Espaço” - anexando um adesivo com o nome do aluno.

Exposição de trabalhos infantis em quadro com avaliação. Verificadas pela professora, são lidas de 5 a 6 obras à escolha das crianças.

O que o ajudou na criação dessas obras?

III. Aquecimento de fala. Atualizando conhecimentos.

1 slide. Vamos voar em um barco espacial com Alice

Para a terra da Fantasia,

Novamente com seus amigos:

A vigia foi reparada por um mecânico.

Quem é ele? Explique-se!

Leia as linhas “mercado de pássaros”.

Leia as duas primeiras linhas com alegria, as duas seguintes com surpresa e a última, observando os sinais de pontuação.

Nomeie as palavras que já foram encontradas na última lição (Alice, vigia, mecânico).

Qual é o nome do desenho animado dessa heroína? Diga o sobrenome dela (Selezneva).

Quem era o pai dela? Diga o sobrenome dele.

Quem é mecânico? Qual era o nome dele no desenho animado? (Verde)

Nomeie uma palavra que consiste em duas raízes (barco espacial).

Que tipo de barco é esse?

Slide 2-3: retrato, autobiografia de Kir Bulychev.

Igor Vsevolodovich Mozheiko (pseudônimo: Kir Bulychev, Maun Sein-Ji) nasceu em 18 de outubro de 1934 em Moscou.

Depois de terminar a escola, ele entrou no Moscou instituto estadual Línguas Estrangeiras em homenagem a Maurice Thorez, formado em 1957.

Durante dois anos trabalhou na Birmânia como tradutor e correspondente da APN.

4. Relatando o tema da aula e estabelecendo objetivos.

1. Introdução ao tema.

Você já adivinhou que obra vamos ler e quem a escreveu? Quais heróis conheceremos?

É possível dizer isso trabalho fantástico- conto de fadas?

O que é comum?

Isso é o que exploramos em aula. No quadro: FANTASIA = CONTO DE FADAS. 4slide

V. Exposição de livros de K. Bulychev 5-12 slides.

VI. Trabalhando em um trecho da história “A Jornada de Alice”.

Cite quais sinais de pontuação são muito comuns na obra? Então, pense em como você deve lê-los.

2. Leitura pelas crianças “em cadeia”, pela professora, de um trecho da história “Arbustos”.

Trabalho de vocabulário enquanto você lê a passagem:

Barco escoteiro

Dunas

Sala dos oficiais

Nomeie sinônimos para as palavras: aprovado, perdido.

Quando eles dizem isso? “Eu parecia fascinado como um coelho diante de uma jibóia.”

Lança-chamas

Quando eles dizem isso? "Eles são fortes como leões."

Eles suspiraram alegremente - Como é isso?

Quando eles dizem isso? “Ele não tem um centavo de bom senso...”

VII. Resumo da lição.

Sobre qual aventura de Alice você leu?

Pessoal, vocês acham que a ficção científica poderia ter surgido sem os contos de fadas?

O que eles têm em comum? literatura fantástica e um conto de fadas?

O que há de fantástico e incomum no que aconteceu na história?

As plantas podem suspirar de felicidade?

VIII. Avaliação do trabalho infantil.

Levantem-se, aquelas crianças que avaliam seu trabalho nas aulas como excelente. E quem pensa que algo falhou no seu trabalho hoje?

Diapositivo 13 Para os mais curiosos.

Os antigos gregos chamavam o irmão de Morfeu, o deus do sono, de Phantasus. Ele estava encarregado das ilusões no Olimpo. É daí que vem a palavra “FANTASIA” (do grego “IMAGINAÇÃO”). É graças à imaginação que uma pessoa consegue ecoar. Da mesma raiz deriva “FANTÁSTICO” (do grego “ARTE DE IMAGINAR”) - um termo para obras literárias, retratando o incrível como real e o real como incrível. Ela é capaz de examinar áreas que estão além do alcance da “literatura comum” e afastar o leitor da vida cotidiana, glorificar façanhas e transportá-lo para um futuro distante.

Resumo da aula de leitura literária "Kir Bulychev "Volta ao Mundo em Três Horas"" 4ª série

07.09.2015 1821 349 Khujumborova Zamira Mirzodzhanovna

Objetivo: desenvolver métodos de aprendizagem dialógica através do trabalho em grupo, atividade mental através da utilização de elementos de pensamento crítico e TIC.
Mover.
I. Estágio organizacional:
Uma saudação.
-Olá, pessoal. Vamos sorrir e olhar para o quadro. Veja como o sol sorri ternamente para você
- Bom dia!!!
Tenha um bom dia!!!
E do sol
E de mim!!!
Aquecimento musical “Somos robôs dançantes” (3 min)
B) divisão em 4 grupos (de acordo com tokens-emblemas)
C) são distribuídos formulários – uma ficha de avaliação para cada grupo.
II. Verificando o dever de casa
De acordo com a estratégia “Aquário” (5 min)
A professora se aproxima de cada criança com um aquário nas mãos, as crianças tiram peixes dele e fazem perguntas sobre os temas abordados.
(trabalho individual eles ganham emoticons por isso)
III. Estágio operacional.
1. Assista ao vídeo (fragmento do filme “Convidado do Futuro”) (4 min)
Após assistir ao vídeo, as crianças em grupos têm uma conversa exploratória e confeccionam um cartaz sobre o tema
“Bom - ruim” e proteja-o (10 min.)
2. Questionário literário (trabalho individual) (4 min)
-Que evidências as crianças encontraram?
- O que estava escrito nele?
- Para que país Pashka liga?
Onde Alice conheceu arbustos falantes?
-Qual era a inscrição no saco plástico?
-Como eram os outros bancos?
-Alice tinha outros amigos além de Pashka?
-Qual era o nome da amiga de Alice que tinha seis braços?
- Qual era a população da Austrália e da Nova Zelândia?
-Quanto tempo Alisa demorou para ficar no balcão do aeroporto de Vnukovo?
- Em que ela voou para Sydney? Em qual tempo?
- Qual era o nome do avião em que Alice e seu pai viajaram?
- O que ela está usando para ir até a base subaquática?
-O que Alice pergunta ao oficial de plantão na base subaquática?
-Quem controlava Pégaso?
- Quem a garota encontrou na baía abandonada?
-O que os funcionários disseram sobre S. Ivanov?
-O que ele fez que deixou todos encantados?
-Alice o pegou? Quem ela estava perseguindo?
- O que você faria se fosse Alice?
3 “Carta para Alice” - trabalhe em grupos (escreva uma carta), e a seguir cada grupo lê a carta escrita. (13min)
V. Casa. exercício.
Escreva uma história “As Novas Aventuras de Alice” (1 min)
VI.Avaliação
Cada grupo avalia o trabalho do outro grupo com comentários. (2 minutos)
VII. Reflexão (3min)
- Pessoal, na sua frente está um pôster representando um céu estrelado, sua tarefa é colocar estrelas com desejos no pôster. Se gostou da aula, cole estrelas vermelhas; se não ficou claro, coloque estrelas verdes; se não gostou da aula, coloque estrelas amarelas;

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Boa tarde Meu nome é Olga Sergeyevna. E vou te conhecer durante a aula.

Verifique se deve haver um livro didático, um diário, um estojo com todos os acessórios e nada extra sobre a mesa.

Estou satisfeito com a preparação para a aula, todos vocês são muito atenciosos.

Eu sei que você recebeu lição de casa e quero verificar como você a concluiu.

Você precisava...

Estou satisfeito que todos tenham preparado sua lição de casa para a aula.

Olha para o quadro. Tenho palavras cruzadas no quadro. Para descobrir qual autor conheceremos hoje, você precisa adivinhá-lo. As palavras cruzadas são chamadas de "Heróis de contos de fadas". Vou lhe mostrar fotos e você deve adivinhar qual personagem de conto de fadas está retratado nelas. Então, a primeira foto...

Olha o que temos?

Como você provavelmente já deve ter adivinhado, hoje conheceremos a obra de Kir Bulychev.

Hoje preparei uma exposição de livros para vocês. Vamos dar uma olhada nisso. Lemos os títulos dos livros.

Por que esses livros são interessantes?

Como eles são semelhantes?

Qual é o nome desta exposição?

Gosto muito do seu trabalho ativo nas aulas.

Pessoal, agora vou contar um pouco sobre esse autor.

O nome verdadeiro de Kira Bulychev é Igor Vsevolodovich Mozheiko. Kir Bulychev é o nome fictício com que o autor assina suas obras. Depois de se formar na escola, Kir Bulychev ingressou no instituto, onde estudou para se tornar tradutor. Então ele começou a estudar estudos orientais - este é o estudo das línguas, povos e países do Oriente. Depois começou a escrever artigos para a revista "Around the World". Logo o autor escreveu seu primeiro história de trabalho“Dever de Hospitalidade” Ao mesmo tempo, começaram a aparecer as primeiras histórias sobre Alice - “A Garota a Quem Nada Acontece”.

Entre as primeiras obras do escritor estão histórias de contos de fadas e fantasia sobre a menina Alice, moradora do século XXI. Essas histórias iniciam um ciclo de obras de contos de fadas e fantasia sob o título geral “Garota da Terra”. Algumas obras foram filmadas V filmee animações. Pelo roteiro do filme "Through Thorns to the Stars" o escritor foi premiado Prêmio Estadual. Este maravilhoso escritor morreu recentemente - em 2003.O escritor Kir Bulychev era conhecido e amado por muitos. Literatura russa, e a ciência também perdeu muito pessoa significativa. Mas Kir Bulychev nos deixou um grande número de suas obras literárias e científicas.

Pessoal, o que vocês aprenderam sobre Kira Bulychev? Diga-me.

E agora você e eu expandimos nosso vocabulário. Quem sabe o que são selvagens? Encontre sinônimos para esta palavra.

A próxima palavra é era. Esseum longo período de tempo durante o qual eventos, fenômenos e processos significativos ocorreram na natureza, na sociedade, na ciência, na arte, este é um determinado período marcado por um particular característica, um evento significativo que inicia tal período.

Um engenheiro genético é uma pessoa que estuda hereditariedade, por exemplo, ele pode descobrir o que você e eu herdamos de nossos pais, quaisquer características do corpo, ou, por exemplo, pode determinar quem você seguiu - pai ou mãe.

A conferência é quando pessoas diferentes reúna-se para discutir quaisquer questões ou problemas.

A palavra "surpreender" significa "ficar surpreso".

Gostei que você me ouviu com atenção.

Vá para a página 131 do seu livro. Agora a história “Concilium” será lida para você pelo mestre palavra artística Tatiana Filippovna.

E você segue o texto.

A professora liga a fita.

Você gostou da história?

Ele é engraçado? Fantástico? Prove.

Pessoal, agora vocês mesmos podem ler a história.

Então vamos começar a ler.

Gente, qual é o nome da história? O que é um “consílio”? Encontre a explicação da palavra no livro didático e leia-a.

Veja a ilustração da página 132. O que ela mostra? O que os cientistas fazem?

Sobre o que foi a consulta? Ele era necessário?

Por que Ivan Ivanovich Tsarevich comeu repolho? Quem veio visitar o czarevich?

Que propostas os professores apresentaram para salvar o príncipe? O que Alice disse? Por que os professores não acreditam em bruxaria?

Muito bem, rapazes. Você entendeu as ações dos heróis.

Encontre o último parágrafo na página 134. Começa com as palavras “E o quarto ficou mais escuro...”. Vou ler para o autor...

Vamos começar a ler. Lemos lenta e expressivamente.

Quem são os personagens principais da história?

Muito bem, você trabalhou bem e ativamente nas aulas.