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Notas de aula

atividade produtiva

aplique " Colunas rostrais»

Educador: Prusik T.G.

Objetivo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre os pontos turísticos de sua cidade natal.

Objetivos: Dar uma ideia das colunas Rostrais.

Aprenda a criar imagens de objetos da vida.

Reforce a técnica de rasgar papel e colar.

Ensine o método de representação em mosaico.

Equipamentos e materiais: Quadro interativo, gabaritos, papel colorido, cola, lenços umedecidos, guardanapos de papel.

Trabalho preliminar: Design do álbum “Walk around the city”, leitura de uma obra sobre São Petersburgo “Wonderful City” de A. K. Ermolaev, I. M. Lebedev.

Progresso da aula:

P: - Pessoal, hoje iremos para uma viagem divertida sobre

Ônibus fluvial mágico.

P: - Amamos muito nossa cidade.

A cidade brilha sobre o Neva,

Ou a chuva bate na janela -

Nós o amamos de qualquer maneira

Vivemos nesta cidade.

E ele cresce, e nós crescemos.

(M.Borisov)

P: - Em que cidade você e eu moramos?

(respostas das crianças).

P: - Em que rio está localizada nossa cidade?

(respostas das crianças).

P: - Existem muitos rios, canais, museus, palácios, jardins e parques em nossa cidade.

E continuamos conhecendo os pontos turísticos da nossa cidade

São Petersburgo.

B: - Sem você,

Colunas rostrais,

Minha cidade perderia seu status

Embora o Neva seja uma onda sonolenta

eu não pararia de jogar

E longe, em silêncio silencioso,

Duas tochas, como duas estrelas,

Eles queimam para iluminar as ondas

Minha cintilante Neva.

O caminho está aberto para os navios,

Quando os Rostrals queimarem.

(R.Nadmutdinov)

Apresentação de slides: panorama da Ilha Vasilyevsky,

Fragmentos de colunas rostrais.

P: - Quem sabe onde você e eu chegamos?

(respostas das crianças).

P: - Isso mesmo, este é o Spit da Ilha Vasilievsky.

E diante de nós estão as Colunas Rostrais, criadas em 1810 pelo arquiteto

Thomas de Thomon, como monumento às vitórias navais da Rússia.

P: - Gente, quem é arquiteto?

(respostas das crianças).

P: - Colunas rostrais serviam de faróis. À noite e no nevoeiro eles

Eles mostraram o caminho para os navios que navegavam ao longo do Neva.

As colunas são decoradas com proas de navios - rostra.

Ao pé da coluna estão figuras poderosas que simbolizam os quatro

Grandes rios da Rússia: Neva, Volkhov, Dnieper e Volga.

Física. só um minuto:

As crianças se levantaram de manhã cedo,

Fomos para a floresta colher cogumelos (andando sem sair do lugar)

Agachado, agachado

Cogumelo branco encontrado na grama (agachamento)

Cogumelos com mel crescem no toco,

Inclinem-se, pessoal.

Curve-se, um, dois, três,

E coloque na cesta (inclina)

Há uma noz na árvore.

Quem saltará mais alto? (pulando)

Se você quiser entrar em contato

Você precisa alongar fortemente (alongamento - braços para cima)

Vagamos pela floresta por três horas,

Todos os caminhos começaram (caminhando no lugar)

Cansado a todos da longa jornada

As crianças sentaram-se para descansar.

P: -Convido vocês a ocuparem seus lugares e fazerem seus próprios faróis que irão

Ilumine o caminho para os navios.

P: -Hoje faremos apliques rasgando papel.

P: -O que usaremos para isso?

D: (respostas das crianças).

B: -Rasgue pequenos pedaços de papel da peça de trabalho, cubra-os com cola,

Cole no molde, formando um mosaico e pressionando com um guardanapo.

P: -Sugiro que você comece a trabalhar e crie cada um seu próprio farol.

P: - Nossa jornada terminou. Vocês gostaram? Todos vocês trabalharam duro hoje, muito bem. Do que você mais se lembra?

D: (respostas das crianças).

P: -Hoje conhecemos e aprendemos sobre outro marco de São Petersburgo, as Colunas Rostrais, e aprendemos o método de representação em mosaico.

P: - Vamos pendurar suas colunas de farol no corredor para que iluminem o caminho de seus pais.

Resumo da lição para crianças do grupo preparatório

(usando TIC).

IMAGENS DA ARQUITETURA DE SÃO PETERSBURGO

Comparação das colunas rostral e de Alexandre.

Alvo:

Induzir um sentimento de orgulho, um desejo de preservar herança cultural São Petersburgo; desenvolver o desejo de estudar a história e a cultura da cidade.

Tarefas:

Educacional:

Enriquecer a experiência de perceber a diversidade de beleza no espaço da cidade (a exemplo de objetos arquitetônicos e escultóricos).

Continue a apresentar às crianças conjuntos arquitetônicos famosos.

Mostre como funciona Artes visuais são apresentados fatos e eventos culturais e históricos significativos do passado e do presente.

Desenvolver a capacidade de identificar semelhanças e diferenças estruturas arquitetônicas, compreender as características dos materiais e elementos de design utilizados pelo arquiteto.

Intensifique o uso de palavras e frases: panorama, conjunto da praça, decorações decorativas.

Corretivo:

Automação de sons atribuídos na fala independente.

Continue trabalhando na formação de categorias gramaticais.

Educacional:

Enriquecer a experiência sensorial das crianças, desenvolver processos cognitivos: desenvolver a percepção visual, a memória visual.

Ativar independência, iniciativa, manifestações subjetivas no processo de domínio da arte.

Desenvolva um discurso independente e coerente, a capacidade de compor frases complexas.

Trabalho preliminar:

Apresentando às crianças Fortaleza de Pedro e Paulo, Almirantado, Jardim de verão, Praças do Palácio e Birzhevaya, Palácio Mikhailovsky, Catedral de Kazan.

Passeio turístico"São Petersburgo - um museu ao ar livre."

Alcance visual:

Panorama de seta Ilha Vasilievsky. Foto.

Panorama da Praça do Palácio.

G.G. Gagarin, " Coluna Alexandriana nas florestas". 1832 - 1833.

Material de demonstração:

Tabelas - quebra-cabeças: COLUNA, FAROL.

Modelo da Coluna de Alexandre.

"Dicionário"

Boneca Znaika.

Projetor, tela, MacBook. Apresentação “Imagens da arquitetura de São Petersburgo”.

Folheto:

"Cortar fotos- fotografias": "Troca", " Museu zoológico- armazém-armazém", "Coluna Rostral", "Catedral de Kazan", " Palácio Mikhailovsky», « Palácio de inverno", "Coluna Alexandre", " Sede Principal».

Placas de inscriçãocom os nomes dos arquitetos.

"Rostra" - silhuetas de proas de navios em colunas.

Caixas de seleção com a imagem dos quadrados Dvortsovaya e Birzhevaya, cole os lápis.

Colunas - silhuetas das colunas Adeksandrovskaya e rostral.

PROGRESSO DA CLASSE.

1. Parte introdutória.

Voce ama viajar? HojeZnaika viajará conosco. Acho que você pode contar muito a Znayka.

2. Parte principal.

Jogo "Viagem".

Pessoal, agora vamos fazer uma excursão inusitada..

Sinta-se confortável no “assento do ônibus”.

1 parada.

A. K. Beggrov, “Vista do Neva e do Spit da Ilha Vasilyevsky da Bolsa de Valores”. 1879.

? Onde você acha que estamos (no espeto da Ilha Vasilyevsky.

parou? Na Praça do Exchange.

Isso mesmo, esta é “Vista do Neva e

Cuspe da Ilha Vasilyevsky

com a Bolsa", pintura,

pintado pelo artista

Beggrov há 140 anos.)

Como foi esse dia? (inverno, gelado, ensolarado,

barulhento, alegre).

“Panorama do Espeto da Ilha Vasilyevsky” - fotografia.

O que mudou na praça (Os navios não chegam mais lá.

Durante este tempo? As pessoas não viajam ao longo do Neva em carruagens.

Não há mais porto lá.

Existem museus na bolsa de valores e no armazém.

Tem um parque na praça agora, tem

as pessoas estão descansando.

Nas colunas nos feriados

acender tochas.)

Continuamos nossa jornada.

2ª parada.

? Você reconheceu esta praça?

G.G. Gagarin, “Coluna Alexandrina nas Florestas”.

Que evento está acontecendo? (Esse Praça do Palácio.

Instalar

Alexandrovskaia

coluna. Eles estão montando uma coluna

em frente ao Palácio de Inverno.

"Praça do Palácio".

E agora todo mundo está admirando

Praça do Palácio.

"Panorama da Praça do Palácio."

? Diga-me por que amamos (Esse quadrado é elegante.

esta área? ... solene. ...memorável.

...festivo.

…majestoso.)

Edifícios construídos

arquitetos criam

1 dos melhores conjuntos.

? O que é um conjunto? (Todos os edifícios estão juntos

compor o quadro inteiro.

O conjunto é um todo único.

Jogo "Dobre a imagem".

Znaika pede que você conecte partes individuais para fazer uma fotografia inteira e depois lembre quem construiu esses edifícios.

Palácio de Inverno - Rastrelli,

Coluna de Alexandre -

Montferrand, Estado-Maior -

Rossi, Troca - Thomas de Thomon,

Coluna Rostral - Thoma

de Thomon, zoológico

museu (armazém) - Luchini,

Palácio Mikhailovsky - Rossi,

Catedral de Kazan - Voronikhin.

Por favor, tire fotos grandes de Dvortsovaya e

Praça da Troca.

(Apenas as fotos necessárias são usadas).

"Leia o quebra-cabeça." KOLO(S)-N-NA.

Jogo "Comparações".

Conversamos sobre rostral

E as Colunas de Alexandre.

"Coluna Alexanrovskaya". "Colunas Rostrais".

? Como eles diferem entre si (colunas rostrais

do amigo? construído em tijolo e

Alexandrovskaya - feita de granito.

você colunas rostrais sobre

o pedestal é uma escultura, e

Alexandrovskaya - baixo-relevo.

Acima nas colunas rostrais

tigelas, e em Alexandrovskaya -

escultura de um anjo com uma cruz.

Existem duas colunas rostrais, e

Alexander Coluna sozinho

As colunas rostrais possuem rostra.

Coluna de Alexandre

erguido em homenagem à vitória, e

rostral - faróis.)

Como eles são semelhantes? (Estas são colunas.

Eles decoram nossa cidade.)

Adivinhe qual colunaZnaika fez um enigma?

Jogo "Bolsa maravilhosa".

Determine o que está oculto. (Layout de Alexandrovskaya

colunas.

Descreva a presença ou

falta de detalhes).

"Leia o quebra-cabeça." FAROL.

Rostral.

Jogo "Rostra".

Determine o que (cabeça de lobo, aquático,

a tribuna está decorada? unicórnio).

Por que? (Para intimidar os inimigos).

O que está retratado (Sereias. Elas guardavam

na rostra inferior? marinheiros).

3 Exercício físico.

“O que está representado em sua rostra?”

Transmitir a imagem e o caráter do animal.

(com acompanhamento musical).

4. A parte principal é o aplique.

"A bandeira é uma lembrança."

Znaika preparou presentes para você. (Praça do Palácio,

Nas bandeiras estão as áreas sobre as quais fica a Praça Birzhevaya,

conversamos hoje.

Adicione a peça que falta. Precisa ser colado

coluna desejada).

5. Parte final.

Hoje viajamos pela cidade. Que novidades você aprendeu hoje?

Concluiu todas as tarefas oferecidasZnaika.

E você tem bandeiras maravilhosas nas quais pode preencher os elementos que faltam.

No grupo para ano escolar são ministradas aulas para apresentar às crianças a história e a cultura de São Petersburgo.

As colunas rostrais hoje são parte integrante do conjunto da Strelka da Ilha Vasilyevsky. Eles foram construídos de acordo com o projeto de Thomas de Thomon, ao mesmo tempo que a construção da Bolsa nos anos.

As colunas rostrais lembram o costume que existia na Roma Antiga: em homenagem às vitórias navais, eram erguidas colunas triunfais, decoradas com a proa dos navios inimigos capturados (“rostr” - a proa do navio). Inicialmente, as colunas serviam como faróis de navegação - pareciam iluminar e indicar o caminho para a capital do Império Russo.

As quatro figuras ao pé das colunas rostrais são esculpidas em pedra Pudost. Inicialmente, estava prevista a colocação aqui de esculturas em ferro fundido, mas não havia intérpretes para trabalhos tão complexos. As figuras são consideradas alegorias dos rios russos: o Volga e o Dnieper, perto da Coluna Rostral do norte, o Volkhov e o Neva, perto do sul.

Ao longo dos anos, foram realizadas restaurações das colunas rostrais. As peças metálicas perdidas foram substituídas por suas cópias. As últimas obras de restauro ocorreram ao longo dos anos.

O conjunto Strelka é um dos lugares mais românticos e impressionantes de São Petersburgo. Tudo aqui indica que São Petersburgo é a capital marítima e, apesar de a aparência da cidade ter mudado em muitos aspectos, a ponta da Ilha Vasilievsky é um daqueles lugares onde o espírito da era de Pedro, o Grande, continua vivo.

Pré-escola do orçamento do estado instituição educacional Jardim da infância Nº 56, distrito de Kolpinsky, São Petersburgo
RESUMO DOS NÓS DA ÁREA “DESENVOLVIMENTO COGNITIVO”
Assunto:
“CONHEÇA AS COLUNAS ROSTRAIS”
(mais velho - grupo preparatório)
Compilado e conduzido
Professora Olga Anatolyevna Pshennikova
São Petersburgo 2016
Alvo:
- apresentar às crianças os pontos turísticos de São Petersburgo (o edifício da Bolsa e as colunas Rostral);
- despertar o interesse educacional pela sua cidade natal.
Tarefas:
- aumentar o reconhecimento das atrações da cidade;
- enriquecer o vocabulário ativo;
- desenvolver percepção artística olhando pequenas pinturas e esculturas;
- desenvolver atividades produtivas.
PROGRESSO DA CLASSE
Ao som de O. Kvasha “São Petersburgo está orgulhoso, pássaro branco“As crianças entram no grupo e sentam-se em semicírculo.
- Pessoal, hoje faremos uma viagem para a ilha.
- Há algum tipo de mapa aqui. O que você acha que é mostrado no mapa?
Respostas das crianças: rio, ilhas, terra...
- Isso mesmo, isto é uma ilha. O que é uma ilha? (Respostas)
- E se o final da ilha divide o rio em dois braços, então esse lugar se chama Strelka. Slide: “Delta do Neva”
- Então, diante de nós está o Spit da Ilha Vasilyevsky. O Strelka dividiu o Neva em dois ramos: o Grande Neva foi para a esquerda do Strelka e o Pequeno Neva foi para a direita. Usando solo de preenchimento, Strelka deu-lhe a forma de um semicírculo regular. Encostas de granito até a água foram construídas nas proximidades. Neles foram instaladas bolas de granito perfeitamente redondas. Segundo a lenda, o talentoso pedreiro Samson Sukhanov os criou sem nenhum equipamento, “a olho nu”. Slides: “Flecha da Ilha Vasilyevsky”, “Bola de Granito”
- Costumava haver um porto comercial na ponta da Ilha Vasilyevsky.
-O que você acha que é PORTO? (Respostas)
-Muitos navios atracados no cais. Eles trouxeram mercadorias de todo o mundo para a capital russa. O sonho de Pedro I tornou-se realidade: São Petersburgo tornou-se um porto europeu. No porto você poderia comprar qualquer coisa - desde diamantes até um cavalo escocês - um pônei. E assim decidiu-se construir o edifício da Bolsa Comercial. Slide: “Porto no Espeto da Ilha Vasilyevsky”
- Pessoal, trouxe uma foto para vocês, vamos dar uma olhada. (a imagem desmorona). DESCARTADO... teremos que recolhê-lo para descobrir o que está retratado nele.
(crianças recolhem a foto)
- E o que conseguimos? (Respostas: edifício, templo, palácio,...) - Sim, este edifício parece um templo antigo. Está rodeado por 44 colunas. E eles chamaram esse prédio de Bolsa Comercial. Por que você acha que o prédio da Bolsa Comercial foi construído? (Respostas)
- É correto que as transações comerciais possam ser feitas no prédio (compras, vendas, trocas) Slide: “Edifício Bolsa Comercial”
- Tenho outra foto, mas também se desfez.
(As crianças recolhem a foto)
- E o que você conseguiu? (Respostas)
- Isso mesmo, acabou sendo uma coluna, mas não uma coluna simples, mas Rostral.
- Quantos de vocês sabem o que é coluna rostral?
- Simultaneamente à construção da Bolsa em 1810, o arquiteto francês Thomas de Thomon instalou duas poderosas colunas rostrais de 34 metros, decoradas com proas de navios - rostra.
É por isso que as colunas do Spit da Ilha Vasilyevsky são chamadas de Rostral. Slide: “Thomas de Thomon”, “Coluna Rostral”
Voltando para Roma antiga, vencedor em batalhas navais trouxe consigo a proa dos navios - rostra (de palavra latina- bico). Acreditava-se que quanto mais rostra, maior seria a vitória. Slide: "Rostra"
Portanto, as colunas rostrais de 34 metros são monumentos às vitórias navais da Rússia. Quando foram instalados pela primeira vez, serviam como faróis - tochas acesas no topo, mostrando aos navios o caminho até o cais. Slide: “Colunas - faróis”
Como foi aceso o fogo no topo da coluna? (Respostas)
- Certo. O atendente subiu a escada em espiral de 135 degraus até o topo das colunas e acendeu o óleo derramado em grandes tigelas. No século passado, o gás era fornecido às colunas, e agora não é preciso subir até o topo da coluna, mas acender o gás abaixo, e ele é fornecido ao topo por meio de canos. Slide: “O que há dentro da Coluna Rostral?”
Agora o fogo queima nas colunas apenas nos feriados principais - o dia do levantamento do cerco de Leningrado, o Dia da Vitória e o Dia da Cidade. Slide: “Cidade Festiva”
Slide: “Obrigado pela sua atenção”
Em seguida é organizado trabalho em equipe para desenhar “Fogos de artifício sobre as colunas rostrais”.

GBDOU No. 12 jardim de infância tipo combinado Distrito Kirovsky de São Petersburgo

Resumo do GCD para desenho no grupo de idosos

"Colunas Rostrais"

Educador: Krylova V.A.

2018

São Petersburgo

Alvo : Continue a apresentar às crianças os pontos turísticos de São Petersburgo (Colunas Rostrais)

Tarefas :

Despertar o desejo de se interessar pelos pontos turísticos da cidade de São Petersburgo, sua história;

Promova o amor pela sua cidade;

Desenvolver o pensamento, a fala e o vocabulário das crianças;

Levantar a questão Habilidades criativas, limpeza e gosto estético.

Trabalho preliminar:

Contar às crianças sobre a história da fundação de São Petersburgo, aprender poemas sobre São Petersburgo, observar imagens (fotos) de monumentos arquitetônicos; tom azul em branco para desenho.

Materiais:

Apresentação “Atrações de São Petersburgo”;

Tintas (guache), pincéis, água.

Progresso das atividades educativas diretas:

1. Conversa introdutória.

Pessoal, eu sei que vocês gostam de resolver enigmas, então aqui vai uma charada para vocês:

"Duas colunas altas
Eles surgiram à distância.
Quão grandes eles são?
Incompreensível e maravilhoso!
Existem esculturas nas laterais das colunas.
Também figuras grandes -
Volga, Volkhov,
Dniepre, Neva...
Vocês adivinharam, crianças?(Colunas rostrais)

Muito bem, você adivinhou corretamente, estas são as Colunas Rostrais. Vamos desenhá-los hoje.

2 . Exame de colunas (apresentação):

- Colunas rostrais- faróis. Os faróis estavam acesos à noite e no nevoeiro. Rostrum era o nome dado à proa do navio. As colunas rostrais são um monumento à glória naval da Rússia. Ao pé das colunas rostrais estão estátuas: duas figuras masculinas e duas femininas sentadas, simbolizando os rios russos - o Volga, o Dnieper, o Volkhov e o Neva.

Qual é o formato da coluna? O que há em cima disso? Qual é o formato da base da coluna?

3 . Ginástica de dedo:

Eu gosto de passear pela cidade (eles andam)

Nevsky - um, Winter - dois, (enrole os dedos)

Três - linda Neva

E quatro - a Ponte do Palácio,

Cinco - estou caminhando pela Sadovaya,

Seis - eu irei para Isaac

E vou olhar para a cúpula.

Sete - claro, o Jardim de Verão.

Que lindo é o traje dele!

Oito é uma fortaleza perto do Neva.

Você provavelmente estava lá.

Nove - me conheceu

Cavaleiro de Bronze a cavalo.

Dez - na curva

Eu vejo o Portão de Narva.

4. Demonstração de desenho de coluna:

Primeiro desenhamos o pé da coluna forma retangular marrom escuro.

Agora desenhamos a própria coluna. Que cor é essa?(marrom-avermelhado).

Pode ser chamado de tijolo, para conseguir essa cor misturamos o vermelho com uma gota de tinta preta e uma pequena quantidade de branco, o vermelho deve predominar, e traçamos um longo retângulo acima do pé.

Agora vamos começar a desenhar o Rostrum. De que cor eles são?(verde escuro) . Pegue uma cor verde escura e desenhe triângulos nas laterais da coluna.

No topo da coluna há um mirante e uma tigela - uma lanterna, também verdes escuras.

Só falta acender o fogo. Qual é a cor do fogo?(amarelo alaranjado).

Só isso, a coluna está pronta.

5. As crianças começam a trabalhar.

Antes do trabalho, lembre às crianças as regras de segurança ao trabalhar com escova.

6. Exposição de obras infantis.

Vejam que trabalhos maravilhosos ficaram, que exposição linda ficou. Você gosta? O que mais você gostaria de tirar dos pontos turísticos de São Petersburgo?(respostas das crianças)

As crianças olham para o trabalho.