Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

டால்ஸ்டாயின் கதை நிகோலாய் இர்டெனெவிச் என்ற பதினாறு வயது சிறுவனின் வாழ்க்கையை விவரிக்கிறது. அவருக்கு முன்னால் தேர்வுகள் மற்றும் பல்கலைக்கழக சேர்க்கை உள்ளன. அவரது மீது வாழ்க்கை பாதைசந்திக்கலாம் வித்தியாசமான மனிதர்கள். அவரது நண்பர்கள் பலர் இல்லை சிறந்த படம்வாழ்க்கை: புகைபிடித்தல், மது அருந்துதல், வதந்திகள். அவர்கள் நிகோலாயை தங்கள் பக்கம் வெல்ல முயற்சிக்கிறார்கள், ஆனால் அந்த இளைஞன் நீதியான பாதையைத் தேர்வு செய்கிறான். அவரது இலட்சியம் டிமிட்ரி நெக்லியுடோவ், ஒழுக்கமான, நேர்மையான, புத்திசாலி மனிதன். அவர் நிகோலாய்க்கு மீண்டும் மீண்டும் உதவுகிறார் மற்றும் அவரது படிப்பிற்கு உதவுகிறார்.

ஹீரோ கண்டுபிடிக்கிறார் பரஸ்பர மொழிஅவரது சகோதரர் வோலோடியாவுடன், ஆனால் அவரது சகோதரிகள் கத்யா மற்றும் லியுபாவுடன் சிறிது நேரம் செலவிடுகிறார். அவரது தந்தை வீட்டில் எப்போதும் இருப்பதில்லை. இவர் இரண்டாவது திருமணம் செய்து கொள்கிறார். அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் மாற்றாந்தாய் பிடிக்காது.

நிகோலாய் பல பெண்களிடம் அனுதாபம் காட்டுகிறார், ஆனால் இந்த கவனத்தின் அறிகுறிகள் ஹீரோவுக்கு ஒரு தற்காலிக பொழுதுபோக்கு மட்டுமே.

இளைஞன் வெற்றிகரமாக தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுகிறான். அவரது கனவு நனவாகியது. தலைநகரில், அவர் மீது சிறந்த செல்வாக்கு இல்லாத புதிய தோழர்களைக் காண்கிறார். நிகோலாய் தேர்வில் தோல்வியடைகிறார், எனவே அடுத்த பாடத்திற்கு செல்லவில்லை. அவர் தனது அனைத்து தார்மீகக் கொள்கைகளையும் மீறியதால் அவர் வருத்தமடைந்தார். அந்த தருணத்திலிருந்து, அவர் தனது விதிகளை கண்டிப்பாக பின்பற்ற முடிவு செய்கிறார்.

கதையின் நாயகனின் தார்மீக வளர்ச்சியைக் கவனிக்க வாசகருக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.

முக்கியமான கருத்து

அவர்களின் தவறுகளை உணர்ந்து, அவற்றைப் பகுப்பாய்வு செய்வது மற்றும் எதிர்காலத்தில் அவற்றை மீண்டும் செய்யாதது அவசியம் என்பதை கதை அதன் வாசகருக்கு கற்பிக்கிறது. அவர்கள் சொல்வது போல்: "நீங்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்."

அத்தியாயம் 1. இளமையின் தொடக்கமாக நான் கருதுவது

நிகோலாய் இர்டெனியேவ் பதினாறு வயதாகிவிட்டார். அன்பான, நோக்கமுள்ள, நியாயமான மனிதன்வெற்றிகரமாக கடக்க கனவுகள் நுழைவுத் தேர்வுகள்பல்கலைக்கழகத்திற்கு. ஹீரோ டிமிட்ரி நெக்லியுடோவ், விவேகமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு இளைஞனுடன் தொடர்பு கொள்ளத் தொடங்குகிறார். இர்டெனியேவைப் பொறுத்தவரை, அவர் ஒரு முன்மாதிரி.

அத்தியாயம் 2. வசந்தம்

நிகோலாய் வசந்தத்தை விரும்புகிறார். அவர் இயற்கையை ரசிக்கிறார், இது நீண்ட குளிர்கால தூக்கத்திற்குப் பிறகு விழித்தெழுகிறது.

அத்தியாயம் 3. கனவுகள்

அந்த இளைஞன் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறான், ஏழை மற்றும் ஏழைகளுக்கு எப்படி உதவித்தொகை வழங்குவேன். நிகோலாய் பிரபலமடைய விரும்புகிறார்.

அத்தியாயம் 4. எங்கள் குடும்ப வட்டம்

இவரது தந்தை அடிக்கடி வீட்டிற்கு வருவதில்லை. அவர் ஆர்வமாக உள்ளார் சூதாட்டம். இப்போது அவருக்கு நல்ல அதிர்ஷ்ட காலம் இருப்பதால் சிறப்பான நிலையில் இருக்கிறார். அவரது சகோதரர் வோலோடியா அவரிடமிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டவர். வோலோடியா சமூக விருந்துகளை விரும்புகிறார் மற்றும் ஒரு கிளாஸ் ஷாம்பெயின் மூலம் நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கிறார். நிகோலாயின் சகோதரிகளான லியூபாவும் கத்யாவும் வளர்ந்த இளம் பெண்களாகி திருமணத்தை கனவு காண்கிறார்கள்.

அத்தியாயம் 5. விதிகள்

வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, நிகோலாய் ஒரு வெற்று நோட்புக்கை எடுத்து, சமூகத்தில் நடத்தை விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளைப் பற்றிய குறிப்புகளை வைக்கத் தொடங்குகிறார். அவரது தந்தையின் வேண்டுகோளின் பேரில், ஒரு துறவி நிகோலாயின் வீட்டிற்கு ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் வாக்குமூலத்தையும் கேட்க வருகிறார்.

அத்தியாயம் 6. ஒப்புதல் வாக்குமூலம்

நிகோலாய் துறவியிடம் வாக்குமூலம் அளித்து, அவனுடைய எல்லா பாவங்களையும் பற்றி கூறுகிறார். இரவில் அவர் கண்விழித்து, இன்னொரு மோசமான செயலைப் பற்றி முதியவரிடம் சொல்ல மறந்துவிட்டதை நினைவில் கொள்கிறார். இந்த எண்ணம் அந்த இளைஞனுக்கு அமைதியைத் தரவில்லை, அதிகாலையில் கோவிலுக்குச் செல்ல முடிவு செய்கிறான்.

அத்தியாயம் 7. மடாலயத்திற்கு பயணம்

நிகோலாய் முதல் முறையாக வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார். துறவி தன் தவறை திருத்திக் கொள்வதற்காக சுமார் அரை மணி நேரம் காத்திருக்கிறார். இந்த நேரத்தில், அவர் மக்கள் பார்வையை உணர்கிறார். அனைத்து வாக்குமூலங்களும் அவரைக் கண்டிக்கிறார்கள் என்பதில் அவர் உறுதியாக இருக்கிறார்.

அத்தியாயம் 8. இரண்டாவது ஒப்புதல் வாக்குமூலம்

அவர் துறவிக்காகக் காத்திருந்தார் மற்றும் அவரது முழு ஆத்மாவையும் அவரிடம் ஊற்றுகிறார். இப்போது அவர் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், அவருடைய ஆன்மா ஒளியானது. நிகோலாய் மகிழ்ச்சியின் சிறகுகளில் வீட்டிற்கு விரைகிறார், ஆனால் இந்த மகிழ்ச்சி விரைவில் சிதறுகிறது, ஏனெனில் அவருக்கு வீட்டில் சிறிய பிரச்சனைகள் காத்திருக்கின்றன.

பாடம் 9. தேர்வுக்கு நான் எப்படி தயார் செய்கிறேன்

வோலோடியா மற்றும் செயிண்ட்-ஜெரோம் ஆகியோரைத் தவிர அனைத்து வீட்டுக்காரர்களும் கிராமத்திற்குச் செல்கிறார்கள். நல்ல வசந்த காலநிலை நிகோலாயை அமைதியாக படிக்க அனுமதிக்காது.

அத்தியாயம் 10. வரலாறு தேர்வு

நிகோலாய் வரலாற்றுத் தேர்வில் கலந்து கொள்கிறார். அவர் அதிர்ஷ்டசாலி மற்றும் அவருக்கு நன்றாகத் தெரிந்த ஒரு கேள்வியை எதிர்கொள்கிறார், அதனால் "5" மதிப்பெண் பெறுகிறார்.

அத்தியாயம் 11. கணிதத் தேர்வு

அடுத்த கணிதத் தேர்வு. 2 கேள்விகளைத் தவிர, அனைத்து டிக்கெட்டுகளையும் அவர் கற்றுக்கொண்டார். டிமிட்ரி நெக்லியுடோவ் தனது நண்பரிடம் கற்றுக்கொள்ளாத கேள்வியை விரைவாக விளக்குகிறார். ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அந்த இளைஞன் மற்றொரு தலைப்பைக் காண்கிறான். அவர் வருத்தமடைந்தார். ஒரு விண்ணப்பதாரருடன் டிக்கெட்டுகளை பரிமாறிக்கொண்டதால், அவர் "5" மதிப்பெண் பெறுகிறார்.

அத்தியாயம் 12. லத்தீன் தேர்வு

என்ற ஆசிரியர் லத்தீன் மொழிநிகோலாய்க்கு முன்கூட்டியே படிப்புக்கு வழங்கப்படாத ஒரு பணியை வழங்குகிறது. அவர் பணியை சமாளிக்க முடியவில்லை மற்றும் "2" மதிப்பெண் பெறுகிறார். இளைஞன் அநியாயத்தால் புண்பட்டதாக உணர்கிறான்.

அத்தியாயம் 13. நான் பெரியவன்

நிகோலாய் தேர்வில் சிறப்பாக தேர்ச்சி பெற்று இந்த நிகழ்வை தனது தோழர்களுடன் ஒரு கண்ணியமான நிறுவனத்தில் கொண்டாடுகிறார். அவனுடைய தந்தை அவனுக்கு ஒரு குதிரையை பரிசாகக் கொடுக்கிறார்.

அத்தியாயம் 14. வோலோடியாவும் டப்கோவும் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்

வோலோடியா மற்றும் டுப்கோவ் சூதாட்டத்தை விரும்புகிறார்கள். அட்டைகள் அவர்களின் ஆர்வம். பின்னர் அனைத்து தோழர்களும் ஒன்றாக உணவகத்திற்கு செல்கிறார்கள்.

அத்தியாயம் 15. அவர்கள் என்னை வாழ்த்துகிறார்கள்

ஒரு புதிய வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில் தோழர்கள் நிகோலாயை வாழ்த்துகிறார்கள். நண்பர்கள் ஷாம்பெயின் குடித்து வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள். டிமிட்ரி இன்னும் முன்னணியில் இருப்பதை ஹீரோ கவனிக்கிறார் சரியான வாழ்க்கைஅவரது மற்ற தோழர்களை விட: அவர் மது அருந்துவதில்லை, அவரது காதல் விவகாரங்களைப் பற்றி தற்பெருமை காட்டுவதில்லை, புகைபிடிப்பதில்லை.

அத்தியாயம் 16. சண்டை

நிகோலாய் தனது நண்பர்களின் நடத்தையை மீண்டும் கூறுகிறார், அவர்களால் பின்தங்கியிருக்க விரும்பவில்லை. இதன் விளைவாக, ஹீரோவிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட கோல்பிகோவிற்கும் இடையே ஒரு மோதல் எழுகிறது. இந்த நேரத்தில் டுப்கோவ் தனது பொருத்தமற்ற கேலியுடன் உள்ளே நுழைந்தார். நிகோலாய் தான் நினைப்பதை எல்லாம் சொல்லி அவனை அவமானப்படுத்துகிறான். டிமிட்ரி தனது நண்பரை அமைதிப்படுத்துகிறார்.

அத்தியாயம் 17. நான் பார்வையிடப் போகிறேன்

அவரது தந்தையின் உத்தரவின் பேரில், நிகோலாய் வாலாகின்ஸ், ஐவின்ஸ் மற்றும் கோர்னகோவ்ஸ் ஆகியோரைப் பார்க்கச் செல்கிறார். நிகோலாய் டிமிட்ரியுடன் மட்டுமே "எளிமையாக" இருப்பதாகத் தெரிகிறது, மற்றவர்களுடன் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்.

அத்தியாயம் 18

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஹீரோ சோனியா வலகினா மீது அனுதாபம் கொண்டார். மீண்டும் பார்க்கிறேன் அழகான பெண், அவன் அவளிடம் பாசத்தை உணர்கிறான்.

அத்தியாயம் 19. கோர்னகோவ்ஸ்

நிகோலாய் தனது குடும்ப உறுப்பினர்கள் இளவரசரின் நேரடி வழித்தோன்றல்கள் என்பதை கோர்னகோவ்ஸிடமிருந்து அறிந்து கொள்கிறார்.

அத்தியாயம் 20. ஐவின்ஸ்

நிகோலாய் ஐவின்ஸுக்குச் செல்கிறார். ஹீரோவுக்கு ஐவின்ஸின் அணுகுமுறை பிடிக்கவில்லை. அம்மா முடிவில்லாமல் புலம்புகிறார், சிணுங்குகிறார், இளைய ஐவினும் அவனது தந்தையும் விருந்தினரைக் கவனிக்கவில்லை, தயக்கத்துடன் அவரது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.

அத்தியாயம் 21. இளவரசர் இவான் இவனோவிச்

நிகோலாய் தனது உறவினர் இளவரசரிடம் வருகிறார். வயதானவர் ஹீரோவுடன் நட்பாக இருக்கிறார், ஆனால் அத்தகைய பாச மனப்பான்மை வெறும் நகைச்சுவை. இவான் இவனோவிச் தனது குடும்ப உறவுகளால் அவரை விரும்பவில்லை என்று நிகோலாய் நம்புகிறார்.

அத்தியாயம் 22. என் நண்பருடன் ஒரு இதயத்திற்கு இதய உரையாடல்

நிகோலாய் தனது தோழர் நெக்லியுடோவை டச்சாவில் சந்திக்கச் செல்கிறார். டிமா அவர்களின் வீட்டில் வசித்த லியுபோவ் செர்ஜிவ்னா மீதான அனுதாபத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்.

அத்தியாயம் 23. Nekhlyudovs

நிகோலாய் தனது நண்பரின் குடும்பத்தினரையும், லியுபோவ் செர்கெவ்னாவையும் சந்திக்கிறார். ஹீரோவுக்கு அந்தப் பெண் பிடிக்கவில்லை.

அத்தியாயம் 24. காதல்

அந்த இளைஞன் அத்தை நெக்லியுடோவா, கனிவான சோபியா இவனோவ்னாவை விரும்பினான். அவள் குடும்பத்தின் மற்றவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துகிறாள்.

அத்தியாயம் 25. நான் பழகுகிறேன்

டிமிட்ரிக்கும் லியூபாவுக்கும் இடையிலான உறவு குறித்து டிமாவின் குடும்பத்தில் ஒரு விவாதம் வெளிவருகிறது. இது காதல் விவகாரம்வர்யாவின் தாயும் சகோதரியும் அவளை ஆதரிக்கவில்லை. என்ன நடக்கிறது என்ற போதிலும், நிகோலாய் பார்வையிட வசதியாக உணர்கிறார். இங்கு அவர் தங்களில் ஒருவராகக் கருதப்பட்டு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்.

அத்தியாயம் 26. நான் சிறந்த முறையில் என்னைக் காட்டுகிறேன்

தேநீர் முடிந்து அனைவரும் தோட்டத்திற்குச் செல்கிறார்கள். நிகோலாய் வரெங்கா மீது அனுதாபம் காட்டுகிறார், ஆனால் அவர் சோனியாவைப் பற்றி அலட்சியமாக இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்கிறார்.

அத்தியாயம் 27. டிமிட்ரி

நிகோலாய் வர்யாவை திருமணம் செய்து அவளுடன் உருவாக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார் மகிழ்ச்சியான குடும்பம். டிமிட்ரிக்கு பல்வலி உள்ளது. எரிச்சலடைந்த இளைஞன் வேலைக்காரனை அடிக்கிறான். டிமிட்ரி தனது நண்பரின் முன் சங்கடமாக உணர்கிறார். சம்பவத்திற்குப் பிறகு, நண்பர்கள் விடியும் வரை பேசுகிறார்கள்.

அத்தியாயம் 28. கிராமத்தில்

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட சந்திப்பு நடந்தது. நிகோலாயின் முழு குடும்பமும் கூடியது. தந்தை அனிமேஷன் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் இருக்கிறார்.

அத்தியாயம் 29. எங்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் இடையிலான உறவுகள்

நிகோலாய் மற்றும் வோலோடியா ஆகியோர் தங்கள் சகோதரிகளான கத்யா மற்றும் லியுபாவுடன் சிறிது நேரம் செலவிடுகிறார்கள். பையன்களுக்கு இடையே நெருங்கிய உறவுகள் உள்ளன.

அத்தியாயம் 30. எனது செயல்பாடுகள்

இந்த கோடையில் நிகோலாய் ஒரு புதிய பொழுதுபோக்கை எடுத்துக்கொள்கிறார். பியானோ வாசிப்பதும் நாவல்கள் படிப்பதும் இவரது முக்கிய பொழுதுபோக்கு. காட்யா நிகோலாயை தாள் இசைக்கு அறிமுகப்படுத்தினார். விளையாட்டைப் பயன்படுத்துதல் இசைக்கருவி, இளைஞன் இளம் பெண்களின் இதயங்களை வெல்ல விரும்புகிறான்.

அத்தியாயம் 31. Comme il faut

நிகோலாய் ஒரு comme il faut ஆக விரும்புகிறார் - சிறந்த பிரஞ்சு பேசும் மற்றும் நேர்த்தியாக உடையணிந்த ஒரு மனிதர்.

அத்தியாயம் 32. இளைஞர்கள்

நிகோலாய் ஒரு சிறந்த கோடை விடுமுறையைக் கொண்டிருக்கிறார்.

அத்தியாயம் 33. அண்டை நாடுகள்

நிகோலாயின் தந்தை எபிஃபனோவ்ஸுடன் நன்றாக தொடர்பு கொள்கிறார். அந்த இளைஞன் இந்த நபர்களைப் பற்றி மிகவும் உற்சாகமாக இல்லை.

அத்தியாயம் 34. தந்தையின் திருமணம்

அண்டை வீட்டாரான அவ்தோத்யா மீது தந்தையின் கவனத்தின் அறிகுறிகள் பெருகிய முறையில் காணப்பட்டன. தந்தைக்கு ஏற்கனவே நாற்பது வயதுக்கு மேல் இருக்கும், ஆனால் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் இன்னும் பிரைம் நிலையில் இருக்கிறார்.

அத்தியாயம் 35. இந்தச் செய்தியை நாங்கள் எப்படிப் பெற்றோம்

தந்தை தனது திருமணத்தை அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் அதிகாரப்பூர்வமாக அறிவிக்கிறார்.

அத்தியாயம் 36. பல்கலைக்கழகம்

எனவே இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. வோலோடியா மற்றும் நிகோலாய் தலைநகரில் படிக்கச் சென்றனர். நிகோலாய் யாருடனும் நெருங்கிய உறவைப் பேணுவதில்லை.

அத்தியாயம் 37. இதயத்தின் விஷயங்கள்

இளைஞன் பல பெண்களிடம் அனுதாபம் காட்டுகிறான், ஆனால் இந்த கவனத்தின் அறிகுறிகள் அனைத்தும் தற்காலிகமானவை மற்றும் தீவிரமானவை அல்ல.

அத்தியாயம் 38. ஒளி

நிகோலாய் முதல் முறையாக ஒரு சமூக விருந்தில் கலந்து கொள்கிறார். கவலையின் காரணமாக, அவர் முட்டாள்தனமாக நடந்து கொள்கிறார்.

அத்தியாயம் 39. களியாட்டம்

நிகோலாயின் வகுப்புத் தோழன் விருந்து வைத்தான். இது சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது, ஆனால் எல்லோரும் வேடிக்கையான காற்றை உருவாக்குகிறார்கள். பின்னர் எல்லாம் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் இருப்பதாக வதந்தியை பரப்பினார்கள்.

அத்தியாயம் 40. நெக்லியுடோவ்ஸுடனான நட்பு

இந்த குளிர்காலத்தில் நிகோலாய் நெக்லியுடோவ்ஸுக்கு அடிக்கடி வருகை தந்தார். அவர் இந்த குடும்பத்தில் வசதியாக உணர்கிறார்.

அத்தியாயம் 41. நெக்லியுடோவுடன் நட்பு

நிகோலாய் மற்றும் டிமா இடையேயான நட்பு முன்பு போல் வலுவாக இல்லை. ஒரு நாள் கூட சண்டை போட்டார்கள்.

அத்தியாயம் 42. மாற்றாந்தாய்

முழு குடும்பமும் மாற்றாந்தாய் மகிழ்ச்சியாக இல்லை. அவ்தோத்யா தனது தந்தையை நன்றாக நடத்துகிறார், ஆனால் அவருக்கு நிறைய சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறார்.

அத்தியாயம் 43. புதிய தோழர்கள்

பரீட்சைக்குத் தயாராகும் போது, ​​நிகோலாய் இரண்டு சக மாணவர்களுடன் நெருக்கமாகப் பேசுகிறார். அவர்கள் மிகவும் பொழுதுபோக்கு தோழர்கள்.

அத்தியாயம் 44. Zukhin மற்றும் Semenov

நிகோலாயின் நண்பர்களில் ஒருவர் சுகின், சுமார் பதினெட்டு வயது இளைஞன், சுவாரசியமான மற்றும் நன்கு படித்தவன். ஆனால் இரண்டாவது செமனோவ் அடிக்கடி விரிவுரைகளில் கலந்து கொள்வதில்லை. அவர் கடனில் சிக்கி இராணுவத்தில் பணியாற்ற செல்கிறார்.

அத்தியாயம் 45. நான் தோல்வியடைகிறேன்

புதிய தோழர்களைத் தொடர்பு கொண்ட நிகோலாய் பல்கலைக்கழகத்தில் படிப்பதில் அலட்சியமான அணுகுமுறையைக் காட்டத் தொடங்குகிறார். தேர்வில் தோல்வியடைந்து இரண்டாம் ஆண்டு படிக்கிறார். அவரது குடும்பத்தினர் அவரை வேறு சிறப்புக்கு படிக்கச் செல்ல அறிவுறுத்துகிறார்கள்.

இளமையின் ஒரு கட்டம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. இப்போது நாம் மகிழ்ச்சியான அடுத்த காலகட்டத்தை மட்டுமே எதிர்பார்க்க முடியும்.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்

இளமையின் தொடக்கமாக நான் கருதுவது

டிமிட்ரியுடனான எனது நட்பு எனக்கு வெளிப்பட்டது என்று நான் சொன்னேன் ஒரு புதிய தோற்றம்வாழ்க்கை, அதன் நோக்கம் மற்றும் உறவுகள். இந்த பார்வையின் சாராம்சம், மனிதனின் நோக்கம் தார்மீக முன்னேற்றத்திற்கான ஆசை என்றும், இந்த முன்னேற்றம் எளிதானது, சாத்தியமானது மற்றும் நித்தியமானது என்ற நம்பிக்கை. ஆனால் இப்போது வரை இந்த நம்பிக்கையிலிருந்து எழும் புதிய எண்ணங்களின் கண்டுபிடிப்பையும், தார்மீக, சுறுசுறுப்பான எதிர்காலத்திற்கான புத்திசாலித்தனமான திட்டங்களை வரைவதையும் மட்டுமே அனுபவித்து வருகிறேன்; ஆனால் என் வாழ்க்கை அதே சிறிய, குழப்பமான மற்றும் சும்மா வரிசையில் தொடர்ந்தது.

எனது அன்பான நண்பர் டிமிட்ரியுடன் உரையாடியபோது நான் கடந்து வந்த அந்த நல்ல எண்ணங்கள், அற்புதமான மித்யா, சில சமயங்களில் எனக்குள் ஒரு கிசுகிசுப்பாக நான் அழைத்தது போல், இன்னும் என் மனதை மட்டுமே கவர்ந்தது, என் உணர்வுகளுக்கு அல்ல. ஆனால் இந்த எண்ணங்கள் புதிய தார்மீக கண்டுபிடிப்புகளுடன் என் தலையில் வந்த நேரம் வந்தது, நான் எவ்வளவு நேரத்தை வீணடித்தேன் என்று நினைத்து நான் பயந்தேன், உடனடியாக, அந்த எண்ணங்களை வாழ்க்கையில் பயன்படுத்த விரும்பினேன். இனி அவர்களை மாற்ற வேண்டாம் என்ற உறுதியான எண்ணம்.

இனிமேல் நான் ஆரம்பத்தை கருதுகிறேன் இளமை.

அப்போது எனக்கு பதினாறு வயது. ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து என்னைச் சந்தித்தனர், செயின்ட்-ஜெரோம் எனது படிப்பை மேற்பார்வையிட்டார், நான் தயக்கத்துடனும் விருப்பமில்லாமல் பல்கலைக்கழகத்திற்குத் தயாரானேன். படிப்புக்கு வெளியே, எனது செயல்பாடுகள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது: தனிமை, பொருத்தமற்ற கனவுகள் மற்றும் பிரதிபலிப்புகள், உலகின் முதல் வலிமையானவராக ஆவதற்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்தல், குறிப்பிட்ட நோக்கமோ சிந்தனையோ இல்லாமல் எல்லா அறைகளிலும் குறிப்பாக பணிப்பெண் அறையின் நடைபாதையிலும் அலைவது, மற்றும் கண்ணாடியில் என்னைப் பார்த்துக் கொண்டேன், அதிலிருந்து நான் எப்போதும் விரக்தி மற்றும் வெறுப்புடன் கூட வெளியேறினேன். எனது தோற்றம் அசிங்கமானது மட்டுமல்ல, இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் சாதாரண ஆறுதல்களால் கூட என்னை ஆறுதல்படுத்த முடியவில்லை. நான் ஒரு வெளிப்படையான, அறிவார்ந்த அல்லது உன்னதமான முகம் என்று சொல்ல முடியாது. வெளிப்படையான எதுவும் இல்லை - மிகவும் சாதாரணமான, முரட்டுத்தனமான மற்றும் மோசமான அம்சங்கள்; என் சிறிய சாம்பல் கண்கள், குறிப்பாக நான் கண்ணாடியில் பார்த்தபோது, ​​புத்திசாலியை விட முட்டாள்தனமாக இருந்தது. இன்னும் குறைவான தைரியம் இருந்தது: பல ஆண்டுகளாக நான் உயரம் குறைவாகவும், மிகவும் வலிமையாகவும் இருந்தபோதிலும், என் முக அம்சங்கள் அனைத்தும் மென்மையாகவும், மந்தமாகவும், தெளிவற்றதாகவும் இருந்தன. உன்னதமான எதுவும் இல்லை; மாறாக, என் முகம் ஒரு எளிய விவசாயியைப் போல் இருந்தது, என் கால்களும் கைகளும் பெரிதாக இருந்தன; அந்த நேரத்தில் அது எனக்கு மிகவும் அவமானமாக இருந்தது.

நான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த ஆண்டு, செயிண்ட் ஏப்ரல் மாதத்தில் எப்படியோ தாமதமாகிவிட்டார், அதனால் செயின்ட் தாமஸுக்கு தேர்வுகள் திட்டமிடப்பட்டன, மேலும் நான் உண்ணாவிரதம் இருந்து இறுதியாக தயாராக வேண்டியிருந்தது.

பிறகு வானிலை ஈரமான பனி, கார்ல் இவனோவிச் இதை அழைத்தார் " மகன் தந்தைக்காக வந்தான்", இப்போது மூன்று நாட்களாக அமைதியாகவும், சூடாகவும், தெளிவாகவும் இருந்தது. தெருக்களில் பனியின் ஒரு பகுதி தெரியவில்லை, அழுக்கு மாவை ஈரமான, பளபளப்பான நடைபாதை மற்றும் வேகமான நீரோடைகளால் மாற்றப்பட்டது. கடைசித் துளிகள் ஏற்கனவே வெயிலில் கூரையிலிருந்து உருகிக் கொண்டிருந்தன, முன் தோட்டத்தில் உள்ள மரங்களில் மொட்டுகள் வீங்கின, முற்றத்தில் ஒரு உலர்ந்த பாதை இருந்தது, தொழுவத்திற்கு உறைந்த உரக் குவியலைக் கடந்தது மற்றும் தாழ்வாரத்திற்கு அருகில் பச்சை பாசி இருந்தது. கற்களுக்கு இடையில் புல். ஒரு நபரின் ஆன்மாவில் வலுவான விளைவைக் கொண்ட அந்த சிறப்பு வசந்த காலம் இருந்தது: ஒரு பிரகாசமான, பளபளப்பான, ஆனால் சூடான சூரியன், நீரோடைகள் மற்றும் கரைந்த திட்டுகள், காற்றில் மணம் புத்துணர்ச்சி மற்றும் நீண்ட வெளிப்படையான மேகங்கள் கொண்ட மென்மையான நீல வானம். ஏன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் எனக்கு அப்படித்தான் தோன்றுகிறது பெரிய நகரம்வசந்த காலத்தின் பிறப்பின் இந்த முதல் காலகட்டத்தின் செல்வாக்கு ஆன்மாவில் இன்னும் தெளிவாகவும் வலுவாகவும் இருக்கிறது - நீங்கள் குறைவாகப் பார்க்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் அதிகமாக எதிர்பார்க்கிறீர்கள். நான் ஜன்னலுக்கு அருகில் நின்றேன், அதன் வழியாக காலை சூரியன் இரட்டை பிரேம்கள் வழியாக தூசி நிறைந்த கதிர்களை என் சகிக்க முடியாத சலிப்பான வகுப்பறையின் தரையில் செலுத்தியது, மேலும் கருப்பு பலகையில் சில நீண்ட சிக்கலைத் தீர்த்தேன். இயற்கணித சமன்பாடு. ஒரு கையில் ஃபிராங்கோயரின் கந்தலான மென்மையான “இயற்கணிதம்”, மற்றொன்றில் ஒரு சிறிய சுண்ணாம்பு, அதன் மூலம் நான் ஏற்கனவே இரண்டு கைகளிலும், அரை தையல் மனிதனின் முகம் மற்றும் முழங்கைகளிலும் கறை படிந்திருந்தேன். நிகோலாய், ஒரு கவசத்தை அணிந்து, தனது கைகளை சுருட்டிக்கொண்டு, இடுக்கி கொண்டு புட்டியை அடித்து, முன் தோட்டத்தில் திறக்கும் ஜன்னலின் நகங்களை வளைத்துக்கொண்டிருந்தார். அவனது தொழிலும் அவன் செய்த தட்டியும் என் கவனத்தை ஈர்த்தது. மேலும், நான் மிகவும் மோசமான, திருப்தியற்ற மனநிலையில் இருந்தேன். நான் எப்படியோ வெற்றிபெறவில்லை: கணக்கீட்டின் தொடக்கத்தில் நான் தவறு செய்தேன், அதனால் நான் ஆரம்பத்தில் இருந்து எல்லாவற்றையும் தொடங்க வேண்டும்; நான் இரண்டு முறை சுண்ணாம்பைக் கைவிட்டேன், என் முகமும் கைகளும் அழுக்காக இருப்பதை உணர்ந்தேன், கடற்பாசி எங்கோ காணவில்லை, நிகோலாய் செய்த தட்டு எப்படியோ வலியுடன் என் நரம்புகளை உலுக்கியது. நான் கோபப்பட்டு முணுமுணுக்க விரும்பினேன்; நான் சுண்ணாம்பு மற்றும் அல்ஜீப்ராவை கைவிட்டு அறையை சுற்றி நடக்க ஆரம்பித்தேன். ஆனால் இன்று புனித புதன், இன்று நாம் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும், எல்லாவற்றிலிருந்தும் நாம் விலகி இருக்க வேண்டும் என்பதை நான் நினைவில் வைத்தேன்; திடீரென்று நான் சில சிறப்பு, சாந்தமான மனநிலைக்கு வந்து நிகோலாயை அணுகினேன்.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்

இளமையின் தொடக்கமாக நான் கருதுவது

டிமிட்ரி உடனான எனது நட்பு எனக்கு வாழ்க்கை, அதன் நோக்கம் மற்றும் உறவுகள் பற்றிய புதிய கண்ணோட்டத்தை அளித்தது என்று நான் சொன்னேன். இந்த பார்வையின் சாராம்சம், மனிதனின் நோக்கம் தார்மீக முன்னேற்றத்திற்கான ஆசை மற்றும் இந்த முன்னேற்றம் எளிதானது, சாத்தியமானது மற்றும் நித்தியமானது என்ற நம்பிக்கை. ஆனால், இந்த நம்பிக்கையிலிருந்து எழும் புதிய எண்ணங்களின் கண்டுபிடிப்பையும், தார்மீக, சுறுசுறுப்பான எதிர்காலத்திற்கான புத்திசாலித்தனமான திட்டங்களைத் தீட்டுவதையும் இப்போது வரை நான் அனுபவித்து வருகிறேன்; ஆனால் என் வாழ்க்கை அதே சிறிய, குழப்பமான மற்றும் சும்மா ஒழுங்கில் தொடர்ந்தது.

எனது அன்பான நண்பர் டிமிட்ரியுடன் உரையாடியபோது நான் கடந்து வந்த அந்த நல்ல எண்ணங்கள், அற்புதமான மித்யா, சில சமயங்களில் எனக்குள் ஒரு கிசுகிசுப்பாக நான் அழைத்தது போல், இன்னும் என் மனதை மட்டுமே கவர்ந்தது, என் உணர்வுகளுக்கு அல்ல. ஆனால் இந்த எண்ணங்கள் புதிய தார்மீக கண்டுபிடிப்புகளுடன் என் தலையில் வந்த நேரம் வந்தது, நான் எவ்வளவு நேரத்தை வீணடித்தேன் என்று நினைத்து நான் பயந்தேன், உடனடியாக, அந்த எண்ணங்களை வாழ்க்கையில் பயன்படுத்த விரும்பினேன். இனி அவர்களை மாற்ற வேண்டாம் என்ற உறுதியான எண்ணம்.

இனிமேல் நான் ஆரம்பத்தை கருதுகிறேன் இளமை.

அப்போது எனக்கு பதினாறு வயது. ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து என்னைச் சந்தித்தனர், செயின்ட்-ஜெரோம் எனது படிப்பை மேற்பார்வையிட்டார், நான் தயக்கத்துடனும் விருப்பமில்லாமல் பல்கலைக்கழகத்திற்குத் தயாரானேன். படிப்புக்கு வெளியே, எனது செயல்பாடுகள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது: தனிமை, பொருத்தமற்ற கனவுகள் மற்றும் பிரதிபலிப்புகள், உலகின் முதல் வலிமையானவராக ஆவதற்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்தல், குறிப்பிட்ட நோக்கமோ சிந்தனையோ இல்லாமல் எல்லா அறைகளிலும் குறிப்பாக பணிப்பெண் அறையின் நடைபாதையிலும் அலைவது, மற்றும் கண்ணாடியில் என்னைப் பார்த்துக் கொண்டேன், அதிலிருந்து நான் எப்போதும் விரக்தி மற்றும் வெறுப்புடன் கூட வெளியேறினேன். எனது தோற்றம் அசிங்கமானது மட்டுமல்ல, இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் சாதாரண ஆறுதல்களால் கூட என்னை ஆறுதல்படுத்த முடியவில்லை. நான் ஒரு வெளிப்படையான, அறிவார்ந்த அல்லது உன்னதமான முகம் என்று சொல்ல முடியாது. வெளிப்படையான எதுவும் இல்லை - மிகவும் சாதாரணமான, முரட்டுத்தனமான மற்றும் மோசமான அம்சங்கள்; என் சிறிய சாம்பல் கண்கள், குறிப்பாக நான் கண்ணாடியில் பார்த்தபோது, ​​புத்திசாலியை விட முட்டாள்தனமாக இருந்தது. இன்னும் குறைவான தைரியம் இருந்தது: பல ஆண்டுகளாக நான் உயரம் குறைவாகவும், மிகவும் வலிமையாகவும் இருந்தபோதிலும், என் முக அம்சங்கள் அனைத்தும் மென்மையாகவும், மந்தமாகவும், தெளிவற்றதாகவும் இருந்தன. உன்னதமான எதுவும் இல்லை; மாறாக, என் முகம் ஒரு எளிய விவசாயியைப் போல் இருந்தது, என் கால்களும் கைகளும் பெரிதாக இருந்தன; அந்த நேரத்தில் அது எனக்கு மிகவும் அவமானமாக இருந்தது.

நான் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த ஆண்டு, செயிண்ட் ஏப்ரல் மாதத்தில் எப்படியோ தாமதமாகிவிட்டார், அதனால் செயின்ட் தாமஸுக்கு தேர்வுகள் திட்டமிடப்பட்டன, மேலும் நான் உண்ணாவிரதம் இருந்து இறுதியாக தயாராக வேண்டியிருந்தது.

ஈரமான பனிக்குப் பிறகு வானிலை, கார்ல் இவனோவிச் அழைத்தார் " மகன் தந்தைக்காக வந்தான்", இப்போது மூன்று நாட்களாக அமைதியாகவும், சூடாகவும், தெளிவாகவும் இருந்தது. தெருக்களில் பனியின் ஒரு பகுதி தெரியவில்லை, அழுக்கு மாவை ஈரமான, பளபளப்பான நடைபாதை மற்றும் வேகமான நீரோடைகளால் மாற்றப்பட்டது. கடைசித் துளிகள் ஏற்கனவே வெயிலில் கூரையிலிருந்து உருகிக் கொண்டிருந்தன, முன் தோட்டத்தில் உள்ள மரங்களில் மொட்டுகள் வீங்கின, முற்றத்தில் ஒரு உலர்ந்த பாதை இருந்தது, தொழுவத்திற்கு உறைந்த உரக் குவியலைக் கடந்தது மற்றும் தாழ்வாரத்திற்கு அருகில் பச்சை பாசி இருந்தது. கற்களுக்கு இடையில் புல். ஒரு நபரின் ஆன்மாவில் வலுவான விளைவைக் கொண்டிருக்கும் அந்த சிறப்பு வசந்த காலம் இருந்தது: ஒரு பிரகாசமான, பளபளப்பான, ஆனால் சூடான சூரியன், நீரோடைகள் மற்றும் கரைந்த திட்டுகள், காற்றில் மணம் புத்துணர்ச்சி மற்றும் நீண்ட வெளிப்படையான மேகங்கள் கொண்ட மென்மையான நீல வானம். ஏன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் ஒரு பெரிய நகரத்தில் வசந்த காலத்தின் இந்த முதல் காலகட்டத்தின் செல்வாக்கு இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கதாகவும் ஆன்மாவில் வலுவாகவும் இருப்பதாக எனக்குத் தோன்றுகிறது - நீங்கள் குறைவாகப் பார்க்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் அதிகமாக எதிர்பார்க்கிறீர்கள். நான் ஜன்னலுக்கு அருகில் நின்றேன், அதன் வழியாக இரட்டை பிரேம்கள் வழியாக காலை சூரியன் தூசி நிறைந்த கதிர்களை என் சகிக்க முடியாத சலிப்பான வகுப்பறையின் தரையில் செலுத்தி, கருப்பு பலகையில் சில நீண்ட இயற்கணித சமன்பாட்டைத் தீர்த்தேன். ஒரு கையில் ஃபிராங்கோயரின் கந்தலான மென்மையான “இயற்கணிதம்”, மற்றொன்றில் ஒரு சிறிய சுண்ணாம்பு, அதன் மூலம் நான் ஏற்கனவே இரண்டு கைகளிலும், அரை தையல் மனிதனின் முகம் மற்றும் முழங்கைகளிலும் கறை படிந்திருந்தேன். நிகோலாய், ஒரு கவசத்தை அணிந்து, தனது கைகளை சுருட்டிக்கொண்டு, இடுக்கி கொண்டு புட்டியை அடித்து, முன் தோட்டத்தில் திறக்கும் ஜன்னலின் நகங்களை வளைத்துக்கொண்டிருந்தார். அவனது தொழிலும் அவன் செய்த தட்டியும் என் கவனத்தை ஈர்த்தது. மேலும், நான் மிகவும் மோசமான, திருப்தியற்ற மனநிலையில் இருந்தேன். நான் எப்படியோ வெற்றிபெறவில்லை: கணக்கீட்டின் தொடக்கத்தில் நான் தவறு செய்தேன், அதனால் நான் ஆரம்பத்தில் இருந்து எல்லாவற்றையும் தொடங்க வேண்டும்; நான் இரண்டு முறை சுண்ணாம்பைக் கைவிட்டேன், என் முகமும் கைகளும் அழுக்காக இருப்பதை உணர்ந்தேன், கடற்பாசி எங்கோ காணவில்லை, நிகோலாய் செய்த தட்டு எப்படியோ வலியுடன் என் நரம்புகளை உலுக்கியது. நான் கோபப்பட்டு முணுமுணுக்க விரும்பினேன்; நான் சுண்ணாம்பு மற்றும் அல்ஜீப்ராவை கைவிட்டு அறையை சுற்றி நடக்க ஆரம்பித்தேன். ஆனால் இன்று புனித புதன், இன்று நாம் ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும், எல்லாவற்றிலிருந்தும் நாம் விலகி இருக்க வேண்டும் என்பதை நான் நினைவில் வைத்தேன்; திடீரென்று நான் சில சிறப்பு, சாந்தமான மனநிலைக்கு வந்து நிகோலாயை அணுகினேன்.

நிகோலாய், நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன், ”என்று நான் என் குரலில் மிகவும் சாந்தமான வெளிப்பாட்டைக் கொடுக்க முயற்சித்தேன்; மேலும் எனது எரிச்சலை அடக்கி அவருக்கு உதவி செய்வதன் மூலம் நான் நன்றாக இருக்கிறேன் என்ற எண்ணம் எனக்குள் இந்த சாந்தமான மனநிலையை மேலும் வலுப்படுத்தியது.

புட்டி தட்டப்பட்டது, நகங்கள் வளைந்தன, ஆனால், நிகோலாய் தனது முழு வலிமையுடனும் குறுக்குவெட்டுகளை இழுத்த போதிலும், சட்டகம் நகரவில்லை.

"நான் அதை இழுக்கும்போது சட்டகம் இப்போது வெளியே வந்தால், அது ஒரு பாவம், மேலும் இன்று எந்த வேலையும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை" என்று நான் நினைத்தேன். சட்டகம் ஒரு பக்கம் சாய்ந்து வெளியே வந்தது.

நான் எங்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்? - நான் சொன்னேன்.

அதை நானே கையாளட்டும், ”என்று நிகோலாய் பதிலளித்தார், வெளிப்படையாக ஆச்சரியப்பட்டார், மேலும் எனது விடாமுயற்சியில் அதிருப்தி அடைந்தார், “நாம் அவர்களைக் குழப்பக்கூடாது, இல்லையெனில் நான் அவற்றை எண்களால் அலமாரியில் வைத்திருக்கிறேன்.”

"நான் அவளை கவனிக்கிறேன்," என்று நான் சட்டத்தை உயர்த்தினேன்.

அலமாரி இரண்டு மைல் தொலைவில் இருந்தால், சட்டகம் இரண்டு மடங்கு எடையுடன் இருந்தால், நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவேன் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. நிகோலாய்க்கு இந்த சேவையை செய்வதில் நான் சோர்வடைய விரும்பினேன். நான் அறைக்குத் திரும்பியபோது, ​​செங்கற்கள் மற்றும் உப்பு பிரமிடுகள் ஏற்கனவே ஜன்னல் மீது வைக்கப்பட்டிருந்தன, நிகோலாய் மணலைத் துடைத்துக்கொண்டிருந்தார், திறந்த ஜன்னலுக்கு வெளியே தூக்கத்தில் ஈக்களை இறக்கையால் துடைத்தார். புதிய நறுமண காற்று ஏற்கனவே அறைக்குள் நுழைந்து அதை நிரப்பியது. ஜன்னலில் இருந்து நகரத்தின் சத்தமும், முன் தோட்டத்தில் சிட்டுக்குருவிகள் ஓசையும் கேட்டது.

அனைத்து பொருட்களும் பிரகாசமாக எரிந்தன, அறை மகிழ்ச்சியாக மாறியது, ஒரு லேசான வசந்த காற்று என் அல்ஜீப்ராவின் தாள்களையும் நிகோலாயின் தலைமுடியையும் அசைத்தது. நான் ஜன்னலுக்குச் சென்று, அதில் அமர்ந்து, முன் தோட்டத்தில் சாய்ந்து யோசித்தேன்.

சில புதிய, மிகவும் வலுவான மற்றும் இனிமையான உணர்வு திடீரென்று என் உள்ளத்தில் ஊடுருவியது. ஈரமான பூமி, அங்கும் இங்கும் மஞ்சள் தண்டுகளுடன் கூடிய பிரகாசமான பச்சை புல் ஊசிகள் தட்டப்பட்டன, வெயிலில் பிரகாசிக்கும் நீரோடைகள், அதனுடன் மண் துண்டுகள் மற்றும் மர சில்லுகள் சுருண்டு, சிவந்த இளஞ்சிவப்பு கிளைகள் வீங்கிய மொட்டுகளுடன் ஜன்னலுக்கு அடியில் அசைகின்றன, பரபரப்பானது புதரில் திரளும் பறவைகளின் கீச் சத்தம், அதன் மீது உருகும் பனியால் நனைந்த கறுப்பு நிற வேலி, மிக முக்கியமாக - இந்த நறுமணமுள்ள ஈரமான காற்றும் மகிழ்ச்சியான சூரியனும் என்னுடன் தெளிவாகவும், தெளிவாகவும், புதியதாகவும், அழகாகவும் பேசுகின்றன. அது என்னைப் பாதித்த விதத்தில், நான் அதை உணர்ந்த விதத்தை வெளிப்படுத்த முயற்சிப்பேன் - அழகு, மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்லொழுக்கம் பற்றி எல்லாம் என்னிடம் பேசியது, இரண்டும் எனக்கு எளிதானது மற்றும் சாத்தியமானது, மற்றொன்று இல்லாமல் ஒன்று இருக்க முடியாது, அந்த அழகு கூட மகிழ்ச்சி மற்றும் நல்லொழுக்கம் - அதே. "இதை நான் எப்படி புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்க முடியும், முன்பு நான் எவ்வளவு மோசமாக இருந்தேன், எதிர்காலத்தில் நான் எப்படி நன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க முடியும்! - நான் எனக்குள் சொன்னேன். "நாம் விரைவாக, விரைவாக, இந்த நிமிடத்தில், ஒரு வித்தியாசமான நபராக மாறி வித்தியாசமாக வாழ ஆரம்பிக்க வேண்டும்." இருந்தபோதிலும், நான் நீண்ட நேரம் ஜன்னலில் அமர்ந்து கனவு கண்டேன், எதுவும் செய்யவில்லை. கோடையில் மேகமூட்டமான நாளில் பகலில் உறங்கச் சென்றிருக்கிறீர்களா? மழை காலநிலைசூரிய அஸ்தமனத்தில் எழுந்ததும், உங்கள் கண்களைத் திறந்து, ஜன்னலின் விரிவடையும் நாற்கரத்தில், கைத்தறிக் குருட்டுக்கு அடியில் இருந்து, அது, ஜன்னல் ஓரத்தின் மீது ஒரு கம்பியைப் போல துடிக்கிறது, மழை-ஈரமான, நிழலான, இளஞ்சிவப்பு பக்கத்தைப் பார்க்கவும். லிண்டன் சந்து மற்றும் ஈரமான தோட்டப் பாதை, பிரகாசமான சாய்ந்த கதிர்களால் ஒளிரும் , திடீரென்று தோட்டத்தில் பறவைகளின் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையைக் கேட்டு, ஜன்னல் திறப்பில் வட்டமிடும் பூச்சிகளைப் பார்த்து, வெயிலில் பிரகாசிக்கிறது, மழைக்குப் பின் காற்றை மணக்கிறது மற்றும் சிந்தியுங்கள்: " இவ்வளவு மாலையில் நான் தூங்காதது எவ்வளவு அவமானம், ”என்று அவசரமாக எழுந்து தோட்டத்திற்குச் சென்று வாழ்க்கையை மகிழ்விக்க? அது நடந்திருந்தால், அந்த நேரத்தில் நான் அனுபவித்த வலுவான உணர்வுக்கு இங்கே ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

பள்ளியிலிருந்து லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாயின் முத்தொகுப்பை நாங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறோம்: "குழந்தைப் பருவம்", "இளம் பருவம்", "இளைஞர்". இந்த வேலை, அல்லது அதன் மூன்றாவது பகுதி, இந்த கட்டுரை அர்ப்பணிக்கப்படும். டால்ஸ்டாயின் "யூத்" கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் சதி, பகுப்பாய்வு மற்றும் படத்தைப் பார்ப்போம். சிறப்பு கவனம்வேலையின் சுருக்கத்தை வழங்குவோம்.

புத்தகம் பற்றி

1852 ஆம் ஆண்டில், முத்தொகுப்பின் முதல் பகுதி வெளியிடப்பட்டது, எல். டால்ஸ்டாய் ("குழந்தைப் பருவம்", "இளமைப் பருவம்", "இளைஞர்"). 1857 இல் அது வெளிவந்தது கடைசி கதை, இது சுழற்சியை நிறைவு செய்தது. புத்தகம் ஒரு சாதாரண குழந்தையின் வாழ்க்கை கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. XIX நூற்றாண்டு. இந்த வாழ்க்கை வரலாற்று விளக்கத்தில் மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயம் ஆழமான உளவியல் ஆகும், இதன் மூலம் குழந்தையின் உணர்ச்சி, சமூக மற்றும் உடல் வளர்ச்சியின் அனைத்து நிலைகளையும் ஆசிரியர் வெளிப்படுத்த முடிந்தது. டால்ஸ்டாய் வளர்ந்து வரும் காலகட்டத்தில் மனித ஆன்மாவை மிகவும் துல்லியமாகவும், நுட்பமாகவும், விரிவாகவும் விவரிக்க முடிந்த முதல் ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஆனார். பகுத்தறிவு, உள் மோனோலாக்ஸ் மற்றும் பிரதிபலிப்புகளால் கதை நிரம்பியிருப்பது சும்மா இல்லை.

இப்போது டால்ஸ்டாயின் "இளைஞர்" கதையின் கதைக்களத்தைப் பார்ப்போம். அத்தியாயம் அத்தியாயம் உள்ளடக்கம் நிகோலாயின் விளக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. பையனுக்கு ஏற்கனவே பதினைந்து வயது. இந்த நேரத்தில், ஹீரோ உலகத்தைப் பற்றிய தனது சொந்த பார்வையை உருவாக்கினார், இது ஒரு நபர் தார்மீக வளர்ச்சிக்கு பாடுபட வேண்டும் என்ற உண்மையைக் கொண்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், இது அனைவருக்கும் எளிதானது மற்றும் அணுகக்கூடியது என்று நிகோலாய் நம்புகிறார். அந்த இளைஞன் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையத் தயாராகிறான். எல்லா வசந்த காலத்திலும் அவர் எதிர்காலத்தைப் பற்றி கனவு காண்கிறார் இலட்சிய வாழ்க்கை, இது நீதியிலும் கற்புடைய பெண்ணுக்கு அடுத்தபடியாகவும் கடந்து செல்லும்.

நிகோலெங்காவின் குடும்பம்

இர்டெனியேவ் குடும்பத்தில் மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன. தந்தை அரிதாகவே வீட்டிற்கு வந்தார், திரும்பியவுடன் அவர் நிறைய கேலி செய்தார். லியுபோச்ச்கா மாறவில்லை, ஆனால் கட்டெங்கா ஒரு கோக்வெட்டாக மாறினார். வோலோடியாவுக்கு தனது சொந்த வாழ்க்கை இருக்கிறது. அவளும் அவளுடைய தம்பியும் முற்றிலும் அந்நியர்களாக மாறினர். உண்மையான பந்துகள், நண்பர்கள் மற்றும் ஷாம்பெயின் கொண்ட வயதுவந்த மாணவர் வாழ்க்கையில் நிகோலென்காவுக்கு இடமில்லை.

டால்ஸ்டாயின் "யூத்" கதை ஒரு சாதாரண குழந்தையின் அனுபவங்கள், வியத்தகு சூழ்நிலைகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் அபிலாஷைகள் அனைத்தையும் கொண்ட ஒரு உண்மையான வாழ்க்கை வரலாறு. எனவே, தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற நிகோலாய் தன்னைப் பற்றி மிகவும் பெருமைப்படத் தொடங்குகிறார். இருப்பினும், லத்தீன் மொழியில் தேர்ச்சி பெறத் தவறியதால், அந்த இளைஞன் தனது படிப்பில் ஆர்வத்தை இழக்கச் செய்தது. இதன் விளைவாக, நிகோலெங்கா அனுமதிக்கப்பட்டார்.

சுதந்திரமான வாழ்க்கையின் ஆரம்பம்

தந்தை தனது இளைய மகனுக்கு இருநூறு ரூபிள் மற்றும் ஒரு பயிற்சியாளர் மற்றும் குதிரையுடன் ஒரு வண்டியை விட்டுவிட்டு கிராமத்திற்கு செல்கிறார். வயது வந்தவராக உணர்ந்த நிகோலாய் முட்டாள்தனமான செயல்களைச் செய்யத் தொடங்குகிறார். எல்.என். டால்ஸ்டாய் நடத்தையை சரியாக விவரிக்கிறார் இளைஞன்தன்னை விட்டு. பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்த பிறகு புகைபிடிக்கத் தொடங்கிய தனது சகோதரனைப் போல இருக்க வேண்டும் என்ற முயற்சியில், நிகோலாய் ஒரு புகையிலை கடைக்குச் சென்று, அவனுக்கு எஞ்சியிருக்கும் பணத்தை அங்கேயே செலவழிக்கிறார். இருப்பினும், வீடு திரும்பியதும், அந்த இளைஞன் வாங்கியதில் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்தார் - அவர் புகைபிடிப்பதை விரும்பவில்லை.

வோலோடியா தனது இளைய சகோதரனின் வருகையை யாரின் இரவு உணவோடு கொண்டாட முடிவு செய்கிறார். நிகோலாய் மற்றும் டிமா நெக்லியுடோவ் வோலோடியாவை அழைத்துச் செல்ல டப்கோவுக்குச் செல்கிறார்கள். அங்கு நிகோலெங்கா தனது மூத்த சகோதரர் சீட்டு விளையாடுவதைப் பார்க்கிறார், அவருக்கு அது பிடிக்கவில்லை.

இறுதியாக, நண்பர்கள் யாரிடம் வருகிறார்கள். இங்கே அவர்கள் ஒரு தனி அறைக்கு காட்டப்பட்டனர், அங்கு இரவு உணவு மற்றும் ஷாம்பெயின் அவர்களுக்கு காத்திருந்தன. நிகோலாய் தனது முதிர்ச்சியை வலியுறுத்த முயன்றார், அவருக்கு புத்திசாலித்தனமாகத் தோன்றியதைச் சொன்னார், ஆனால் சில காரணங்களால் அவர்கள் அவரைப் பற்றி வெட்கப்பட்டார்கள். இரண்டாவது பாட்டில் ஷாம்பெயின் குடித்துவிட்டு, அந்த இளைஞன் புகைபிடிக்கச் சென்றான், ஆனால் வழியில் அவர் ஒரு மனிதருடன் சண்டையிட்டார். விரக்தியின் காரணமாக, நிகோலாய் டுப்கோவிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டார். பின்னாளில் ஹீரோஎன் நண்பனுக்கு இந்த தகுதியற்ற அவமானத்தால் என் மனசாட்சி நீண்ட காலமாக என்னை வேதனைப்படுத்தியது.

வெளியேறும் போது, ​​தந்தை தனது இளைய மகனைப் பார்க்கும்படி கட்டளையிட்டார் குறிப்பிட்ட மக்கள்அவற்றின் பட்டியலை உருவாக்குவதன் மூலம். எனவே, நிகோலாய் வெளியேறும்போது, ​​இலெங்காவும் கிராப்பும் வருகிறார்கள். அவர்கள் அந்த இளைஞனை வாழ்த்த வந்தார்கள், ஆனால் நிகோலெங்கா அவர்களை மிகவும் குளிராக நடத்தினார், கிராப்பை அவரது அடிமைத்தனத்திற்காக வெறுத்துவிட்டு வெளியேறினார்.

வருகைகள்

நிகோலென்காவை முதலில் பார்வையிட்டவர்கள் வலகின்கள். மூன்று வருடங்களாக நான் பார்க்காத சோனெக்காவைப் பார்த்தேன். பெண் நிறைய மாறிவிட்டாள், அவள் இன்னும் முதிர்ச்சியடைந்தாள். அவளுடன் சிறிது நேரம் பேசிய பிறகு, அந்த இளைஞன் தான் காதலிப்பதாக முடிவு செய்கிறான். நிகோலாய் அனுபவித்த உணர்வுகளை எல்.என்.

பின்னர் எங்கள் ஹீரோ கோர்னகோவ் இளவரசர்களிடம் செல்கிறார். இங்கே நிகோலாய், அவரது பெரும் ஆச்சரியத்திற்கு, அவர் இளவரசர் இவான் இவனோவிச்சின் வாரிசு என்பதை அறிந்துகொள்கிறார். செய்திகள் மகிழ்ச்சி தருவதாக இல்லை, மாறாக அது வருத்தத்தையும் சங்கடத்தையும் தருகிறது.

அதே விசித்திரமான உணர்வுகளில், நிகோலாய் இவான் இவனோவிச்சிடம் செல்கிறார். முதியவர் தனது விருந்தினரைக் கண்டு மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார் மற்றும் மிகுந்த அன்பைக் காட்டினார். ஆனால் அந்த இளைஞனுக்கு வெட்கமும், சங்கடமும் இருந்துவிடவில்லை.

நிகோலாய் டிமிட்ரியுடன் நெக்லியுடோவ்ஸின் டச்சாவுக்குச் செல்கிறார். வழியில், ஒரு நண்பர் லியுபோவ் செர்ஜிவ்னா மீதான தனது உணர்வுகளைப் பற்றி அவரிடம் கூறுகிறார். இந்த முற்றிலும் அசிங்கமான, அசாதாரண ஆன்மா கொண்ட மிகவும் வயதான பெண் அவர்களின் வீட்டில் வசிக்கிறார்.

நண்பர்கள் வரும்போது, ​​லியுபோவ் செர்ஜீவ்னாவின் அசிங்கம்தான் நிகோலெங்காவை விரும்பத்தகாத வகையில் தாக்குகிறது. அவர் மற்ற நெக்லியுடோவ்களை மிகவும் விரும்பினார். இளைஞன் கண்ணியமாக நடந்துகொள்ளவும், எல்லோரிடமும் அன்பாகவும் நட்பாகவும் இருக்க முயற்சிக்கிறான்.

என்ன மாதிரியான காதல் இருக்கிறது?

நிகோலென்காவின் தற்போதைய நடத்தையை “குழந்தைப் பருவம்” கதை தரும் ஓவியங்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை நீங்கள் தெளிவாகக் காணலாம். இது ஒரு குழந்தை அல்ல, மாறாக வெவ்வேறு எண்ணங்கள், ஆசைகள் மற்றும் கனவுகள் கொண்ட ஒரு இளைஞன் என்பதை வாசகர் உடனடியாக புரிந்துகொள்கிறார். எனவே, தன்னைச் சுற்றியுள்ள பெண்களைப் பார்த்து, இர்டெனியேவ் ஜூனியர் அன்பின் தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கி, அது மூன்று வகைகளில் வருகிறது என்ற முடிவுக்கு வருகிறார். முதலாவது அழகு மீதான காதல். அத்தகைய அன்புடன், அவர்கள் பரஸ்பர உணர்வுகளைப் பற்றி கவலைப்படாமல், பிரெஞ்சு மொழியில் அதைப் பற்றி அதிகம் பேசுகிறார்கள். இரண்டாவது தன்னலமற்ற அன்பு. ஒரு நபர் தனது காதலியின் பொருட்டு தியாகம் செய்யும் செயல்முறையை அனுபவிக்கிறார், அவருக்கு இதுபோன்ற உணர்வுகளின் வெளிப்பாடுகள் தேவையா என்று யோசிக்காமல் இது கொண்டுள்ளது. மூன்றாவது செயலில் காதல். இந்த விஷயத்தில், ஒரு நபர் ஆசைப் பொருளின் அனைத்து விருப்பங்களையும் நிறைவேற்ற பாடுபடுகிறார். அப்படிப்பட்டவர்கள் மட்டுமே தங்கள் காதலில் மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும்.

கிராமம்

வோலோடியா மற்றும் நிகோலாய் கிராமத்திற்கு அஞ்சல் மூலம் செல்கிறார்கள். நேர தாமதமான போதிலும், அவர்களைச் சந்திக்க முதலில் வெளியே வந்தவர், ஃபோக்கின் வேலைக்காரன், உண்மையில் மகிழ்ச்சியில் நடுங்கிக்கொண்டிருந்தார். இரவில், சகோதரர்கள் சோபா அறைக்கு அனுப்பப்பட்டனர், அங்கு அவர்களின் தாய் ஒருமுறை இறந்தார்.

காலையில் நிகோலெங்கா மிகவும் மகிழ்ச்சியான தந்தையை சந்தித்தார். அவர் பேசும் அளவுக்கு நல்ல நகைச்சுவையில் இருந்தார் இளைய மகன்சமமான நிலையில், இது மேலும் ஏற்படுத்தியது அற்புதமான காதல்இளைஞர்கள். பின்னர் இர்டெனியேவ் சீனியர் எபிஃபானோவ்ஸைப் பார்வையிடச் சென்றார்.

டால்ஸ்டாயின் "இளைஞர்" கதையின் நிகழ்வுகள் தொடர்ந்து உருவாகின்றன. வோலோடியா கிராமத்தில் சலித்து, வீட்டில் உள்ள அனைவருக்கும் இதை நிரூபித்தார். நிகோலெங்கா அவரைப் பின்பற்றத் தொடங்குகிறார். தனது சகோதரனின் செல்வாக்கின் கீழ், அந்த இளைஞனும் சிறுமிகள் மற்றும் மிமியிடம் திமிர்பிடிக்கத் தொடங்குகிறான், அவர்கள் உண்மையான நகர வாழ்க்கையைப் பார்க்கவில்லை என்று நம்புகிறார்.

நிகோலாய் வராண்டாவில் தூங்குகிறார். இங்கே பல கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்கள் உள்ளன, இரக்கமின்றி இரவில் அவரைக் கடிக்கின்றன. அவரது தினசரி வழக்கம் ஏறக்குறைய ஒரே மாதிரியாக இருந்தது. எப்படியும் எழுந்து ஆற்றில் நீராடச் சென்றான். அங்கு நான் கரையில் படித்தேன் அல்லது நடந்தேன், தேநீருக்காக மட்டுமே வீட்டிற்கு வந்தேன். பால் டி காக் மற்றும் டுமாஸ் ஆகியோரின் நாவல்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, படிக்க நிறைய நேரம் செலவிட்டார். இந்த புத்தகங்களின் செல்வாக்கின் கீழ், அவர் சாகசங்கள் மற்றும் சுரண்டல்கள் பற்றி கனவு காணத் தொடங்குகிறார்.

அதே நேரத்தில், நிகோலாய் தனது எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், உலகில் அவருக்கு என்ன இடம் காத்திருக்கிறது. அவர் தனது நல்ல பழக்கவழக்கங்களை இழக்க நேரிடும் என்ற பயத்தைப் பற்றி பெரிதும் கவலைப்படுகிறார், ஏனென்றால் அதைப் பராமரிக்க மகத்தான தார்மீக வேலை தேவைப்படுகிறது.

"குழந்தைப் பருவம்" கதையின் உள்ளடக்கம் பெரும்பாலும் முத்தொகுப்பின் மூன்றாம் பகுதியை முன்னரே தீர்மானித்தது. எனவே, விரைவில் இர்டெனியேவ் சீனியர் திருமணம் செய்து கொள்வதற்கான தனது விருப்பத்தை அறிவிக்கிறார். அப்போது அந்தக் குடும்பத்தின் தந்தைக்கு வயது நாற்பத்தெட்டு. அவரது மணமகள் இனி இளமையாக இல்லை, ஆனால் அழகான பெண், அண்டை வீட்டாரின் மகள் எபிஃபனோவ் அவ்டோத்யா வாசிலீவ்னா. இர்டெனியேவ் குடும்பம், லியுபோச்ச்காவைத் தவிர, இந்த செய்தியைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடையவில்லை, ஆனால் யாரும் தங்கள் தந்தையை எதிர்க்கத் துணியவில்லை. திருமணம் இரண்டு வாரங்களுக்கு திட்டமிடப்பட்டது, ஆனால் வோலோடியா அல்லது நிகோலாய் இருவரும் தங்கி தலைநகருக்குச் செல்ல முடியவில்லை - அவர்களின் படிப்பு தொடங்கியது. மீதமுள்ள இர்டெனியேவ்கள் குளிர்காலத்தில் அவர்களிடம் வர வேண்டும்.

படிப்பும் அப்பாவின் திருப்பமும்

நிகோலாய் தனது தனிமையையும் அந்நியத்தையும் உணர்கிறான். அவர் ஒவ்வொரு நாளும் வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறார், அவர் எதையும் எழுதவில்லை என்றாலும், அது தேவையற்றது என்று நினைத்துக்கொள்கிறார். படிப்படியாக, இளைஞன் புதிய அறிமுகங்களை உருவாக்குகிறான், அவர்களில் பெரும்பாலோர் மகிழ்ச்சிக்காக மட்டுமே வாழ்கிறார். நிகோலாய் படிப்படியாக அவர்களின் செல்வாக்கிற்கு அடிபணிந்து அவர்களைப் பின்பற்றத் தொடங்குகிறார்.

எல்.என். டால்ஸ்டாய் ("இளைஞர்") பிரபுக்களின் வாழ்க்கையை யதார்த்தமாகவும் உண்மையாகவும் சித்தரிக்கிறார். Irtenyevs முன்னதாக தலைநகருக்கு வருகிறார்கள் - இளம் மனைவி கிராமத்தில் சலித்துவிட்டார். அவ்தோத்யா வாசிலீவ்னா, தனது கணவரின் மீதான அனைத்து அன்பையும் மீறி, அவரது குடும்பத்தின் வீட்டு வாழ்க்கையில் பொருந்தவில்லை, மேலும் இர்டெனியேவ் சீனியரை பொறாமை மற்றும் கேள்வியுடன் தொடர்ந்து தொந்தரவு செய்தார். இதன் விளைவாக, கணவர் படிப்படியாக தனது இளம் மனைவியின் மீதான ஆர்வத்தை இழந்து அமைதியாக அவளை வெறுக்கத் தொடங்கினார். குழந்தைகளும் தங்கள் மாற்றாந்தாய் மீது அதிக அன்பு வைத்திருக்கவில்லை, லியுபோச்ச்காவைத் தவிர.

நிகோலாய் முதன்முறையாக பந்திற்குச் செல்கிறார், ஆனால் மாலை முழுவதும் அவர் இருட்டாக ஓரத்தில் நின்று, அவர்கள் அவரிடம் பேசும்போது தகாத முறையில் பதிலளித்தார். குளிர்காலத்தில், அவர் ஒரு மாணவர் களியாட்டத்தில் பங்கேற்பார், அது அவருக்கு பிடிக்கவில்லை. முதலில் அது மிகவும் சலிப்பாக இருந்தது, பின்னர் எல்லோரும் மிகவும் குடிபோதையில் இருந்தார்கள், நிகோலாய் அதை வெட்கத்துடன் மட்டுமே நினைவு கூர்ந்தார்.

தேர்வுகள் நெருங்கிக் கொண்டிருக்கின்றன. இர்டெனியேவ் ஜூனியர் அவர் எடுத்த படிப்புகளில் இருந்து எதையும் நினைவில் கொள்ளவில்லை என்பதையும், அவர் குறிப்புகளை எழுதவில்லை என்பதையும் புரிந்துகொள்கிறார். இதன் விளைவு முதல் தேர்வில் தோல்வி. அந்த இளைஞன் மூன்று நாட்களுக்கு ஒரு அறையில் தன்னைப் பூட்டிக்கொள்கிறான், அவன் மகிழ்ச்சியற்றவன், வாழ்க்கை அவனுக்கு மகிழ்ச்சியற்றதாகவும் பயங்கரமாகவும் தெரிகிறது. அவர் ஹுஸார்ஸில் சேர விரும்பினார், ஆனால் அவரது தந்தை அவரை நிராகரித்தார் - அவர் மற்றொரு ஆசிரியருக்கு மாற்றலாம்.

கண்டனம்

டால்ஸ்டாயின் "இளமை" கதை முடிவுக்கு வருகிறது. ஒரு இரவு நிகோலெங்கா "வாழ்க்கை விதிகள்" என்ற தலைப்பில் ஒரு நோட்புக்கைக் கண்டுபிடித்தார். ஹீரோ தனது இளமைக் கனவுகளை நினைவில் கொள்ளத் தொடங்குகிறார், இது அவருக்கு மனந்திரும்புதலின் கண்ணீரை ஏற்படுத்துகிறது. இந்த தருணத்திலிருந்து, அவர் நீதி மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சியின் பாதைக்குத் திரும்ப முடிவு செய்கிறார். எதிர்காலத்தில் மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை அவருக்கு காத்திருக்கிறது என்று நிகோலெங்கா நம்புகிறார்.

பகுப்பாய்வு

பலரைப் போல இலக்கிய படைப்புகள்டால்ஸ்டாய், எங்கள் முத்தொகுப்பு ஏராளமான யோசனைகள் மற்றும் திட்டங்களை உள்ளடக்கியது. உரையில் பணிபுரியும் போது, ​​​​ஆசிரியர் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் கவனமாகத் தேர்ந்தெடுத்தார், எனவே எந்தவொரு சொற்றொடர் அல்லது விளக்கமும் ஒரு கருத்தியல் பொருளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் பொதுவான யோசனைக்கு அடிபணிந்துள்ளது. ஒரு குழந்தையிலிருந்து ஒரு இளைஞனுக்கு ஒரு நபரின் வளர்ச்சியின் செயல்முறையை முடிந்தவரை துல்லியமாகவும் விரிவாகவும் சித்தரிப்பதே இந்த யோசனை. மேலும் அர்த்தமற்ற காட்சிகளுக்கும், எண்ணங்களுக்கும், வார்த்தைகளுக்கும் இடமில்லை. ஒவ்வொரு சிறிய விஷயமும் விவரமும் நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது உள் உலகம்இளைஞர்கள், அவருடைய ஆன்மா உணர்வுகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் அபிலாஷைகள். இவ்வாறு, நிகோலென்கா படிக்கும் புத்தகங்களை விவரிக்கும் டால்ஸ்டாய், சாகசம் மற்றும் சுரண்டல்களுக்கான தனது ஹீரோவின் ஏக்கத்திற்கான காரணங்களை வாசகருக்கு விளக்குகிறார். அத்தகைய எண்ணங்கள் உடனடியாக அந்த இளைஞனின் செயல்களில் பிரதிபலிக்கின்றன. வேலையில் எல்லாம் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு விவரமும் செயல்களின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறவுகோலாக மாறும். கதைசொல்லலுக்கான இத்தகைய நுட்பமான அணுகுமுறைக்கு, டால்ஸ்டாயின் உரைநடை "ஆன்மாவின் இயங்கியல்" என்று அழைக்கப்பட்டது.

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் இந்த நிலைகளை (குழந்தைப் பருவம், இளமைப் பருவம், இளமை) விவரிப்பதற்கு ஆசிரியர் ஏன் துல்லியமாகத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்? உண்மை என்னவென்றால், இந்த காலகட்டங்களில்தான் மக்கள் தங்களை இந்த உலகில் மிகத் தெளிவாக உணர்கிறார்கள், அதனுடன் அவர்களின் பிரிக்க முடியாத தன்மை, பின்னர், படிப்படியாக, அவர்கள் அதிலிருந்து விலகி, தங்களை ஒரு தனிநபராக உணரத் தொடங்குகிறார்கள். முத்தொகுப்பு "குழந்தைப் பருவம்" கதையுடன் தொடங்குகிறது என்பது ஒன்றும் இல்லை, இதன் கருப்பொருள்கள் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மிகச் சிறிய குழந்தைகளின் உலகத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பிறகு “சிறுவயதில்” உலகமும், அதனுடன் கதாநாயகனின் எண்ணங்களும் விரிவடைகின்றன. "இளைஞர்கள்" இல், ஹீரோவின் உலகக் கண்ணோட்டம் முற்றிலும் மாறுகிறது. அவரது குடும்பத்துடனான முந்தைய உறவுகள் அவருக்கு ஆதிக்கம் செலுத்தியிருந்தால், வீட்டின் தீம் மிகவும் தெளிவாகத் தெரிந்தது, ஆனால் இப்போது வெளி உலகத்துடன் தொடர்புகளை உருவாக்குவது முன்னுக்கு வருகிறது.

கதையின் நாயகன்

"குழந்தைப் பருவம்", "இளமைப் பருவம்" மற்றும் "இளைஞர்கள்" ஆகியவை ஒரு ஹீரோவால் ஒன்றுபட்டன - நிகோலெங்கா இர்டெனீவ். முழுக்கதையும் அவர் சார்பாகத்தான் சொல்லப்படுகிறது. அவர் ஒரு உன்னதமான பிரபுத்துவ குடும்பத்தில் இருந்து வந்தவர். முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் படம் பெரும்பாலும் சுயசரிதை ஆகும். தன்னைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகள் மற்றும் பிற கதாபாத்திரங்கள் மீதான அவரது அணுகுமுறை பற்றிய ஹீரோவின் கருத்து மூலம் வாசகர் நிகோலெங்காவைப் பார்க்கிறார்.

டால்ஸ்டாயின் பல இலக்கியப் படைப்புகளைப் போலவே, "இளைஞர்கள்" ஹீரோவின் உள் உலகத்தை மிகவும் உண்மையாக சித்தரிக்கிறது. நிகோலெங்காவுக்கு பதினேழு வயது, அவர் படிக்க முயற்சிக்கவில்லை, ஆனால் தார்மீக சுய முன்னேற்றத்தின் பாதையைப் பின்பற்ற விரும்புகிறார். இருப்பினும், அவரது தற்போதைய வாழ்க்கை ஒரு அழகான இலட்சியத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் சிறியதாகவும் வெறுமையாகவும் இருக்கிறது என்பதை அவர் படிப்படியாக உணருகிறார்.

கார்ல் இவனோவிச்சின் படம்

முழு விவரிப்பும் முக்கிய கதாபாத்திரமான எல்.என் ("இளைஞர்") படத்தை மையமாகக் கொண்டது. மற்ற கதாபாத்திரங்களுக்கு கதையில் மிகக் குறைவான இடமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. கார்ல் இவனோவிச் நிகோலெங்காவின் ஆசிரியர் மற்றும் ஆசிரியராக உள்ளார், ஏனெனில் அவர் சிறுவனின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினார். அவரது நேர்மையான, கனிவான மற்றும் திறந்த தன்மை கதாநாயகனின் தார்மீக மதிப்புகளை உருவாக்க பங்களித்தது. கார்ல் இவனோவிச்சின் வாசிப்புப் பிரியமும் அவரது மாணவருக்குக் கடத்தப்பட்டது. அவர் நீண்ட காலம் வாழ்ந்தார் கடினமான வாழ்க்கை, அவரது வாழ்நாளில் நிறைய பார்த்தார், ஆனால் அவரது ஆன்மாவின் தூய்மையை பராமரிக்க முடிந்தது. அவர் நிகோலென்காவுக்கு தன்னை மறந்த நிலைக்கு அர்ப்பணித்தவர், மேலும் இர்டெனீவ் குடும்பத்தை நடைமுறையில் தனக்கு சொந்தமானதாக கருதுகிறார்.

முடிவுரை. டால்ஸ்டாய்: "இளைஞர்"

"இளைஞர்கள்" அத்தியாயம் டால்ஸ்டாயின் மிகச்சிறந்த படைப்புகளில் ஒன்றாகும். இந்த வேலையில் சிறந்த கிளாசிக்ஒரு கலைஞராகவும், ஒழுக்கவாதியாகவும் தன்னை நிரூபித்தார். இருப்பினும், பணியில் சிக்கலான திருத்தம் இல்லை. மாறாக, ஆசிரியர் வளர்ச்சியை சித்தரிக்கிறார் மனித ஆன்மாதன் தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்பவன். ஒரு நபர் வளர ஒரே வழி இதுதான். எனது சொந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில், எனது ஏமாற்றங்கள், உடைந்த கனவுகள் மற்றும் சிறந்த எதிர்காலத்திற்கான நம்பிக்கைகள்.

எல்.என். டால்ஸ்டாய்
இளைஞர்கள்
நிகோலாய் இர்டெனியேவின் பதினாறாவது வசந்த காலம் வருகிறது. அவர் தனது எதிர்கால நோக்கம் பற்றிய கனவுகள் மற்றும் எண்ணங்களால் நிரப்பப்பட்ட பல்கலைக்கழக தேர்வுகளுக்கு தயாராகி வருகிறார். வாழ்க்கையின் நோக்கத்தை இன்னும் தெளிவாக வரையறுக்க, நிகோலாய் ஒரு தனி நோட்புக்கைத் தொடங்குகிறார், அங்கு அவர் தார்மீக முன்னேற்றத்திற்குத் தேவையான கடமைகள் மற்றும் விதிகளை எழுதுகிறார். புனித புதன் அன்று, நரைத்த முடி கொண்ட துறவி, ஒரு வாக்குமூலம், வீட்டிற்கு வருகிறார். ஒப்புதல் வாக்குமூலத்திற்குப் பிறகு, நிகோலாய் ஒரு சுத்தமான மற்றும் புதிய நபராக உணர்கிறார். ஆனால் இரவில் அவர் தனது வெட்கக்கேடான பாவங்களில் ஒன்றை திடீரென்று நினைவு கூர்ந்தார், அதை அவர் ஒப்புதல் வாக்குமூலத்தில் மறைத்தார். அவர் காலை வரை தூங்குவதில்லை, ஆறு மணிக்கு அவர் மீண்டும் வாக்குமூலம் பெற மடாலயத்திற்கு வண்டியில் விரைகிறார். மகிழ்ச்சியுடன், நிகோலெங்கா திரும்பி வருகிறார், அவரை விட சிறந்த மற்றும் தூய்மையான நபர் உலகில் இல்லை என்று அவருக்குத் தோன்றுகிறது. அவரால் எதிர்க்க முடியாது, மேலும் தனது வாக்குமூலத்தைப் பற்றி வண்டி ஓட்டுநரிடம் கூறுகிறார். மேலும் அவர் பதிலளிக்கிறார்: "சரி, மாஸ்டர், உங்கள் வணிகம் எஜமானரின்து." மகிழ்ச்சியான உணர்வு மறைந்துவிடும், மேலும் நிகோலாய் தனது அற்புதமான விருப்பங்கள் மற்றும் குணங்களில் சில அவநம்பிக்கையை அனுபவிக்கிறார்.
நிகோலாய் வெற்றிகரமாக தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்று பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தார். குடும்பத்தினர் அவருக்கு வாழ்த்து தெரிவித்தனர். அவரது தந்தையின் உத்தரவின்படி, பயிற்சியாளர் குஸ்மா, வண்டி மற்றும் அழகான விரிகுடா ஆகியவை நிகோலாயின் முழு வசம் உள்ளன. அவர் ஏற்கனவே வயது வந்தவர் என்று முடிவு செய்து, நிகோலாய் குஸ்னெட்ஸ்கி மோஸ்டில் பலவிதமான டிரிங்கெட்டுகள், ஒரு குழாய் மற்றும் புகையிலை வாங்குகிறார். வீட்டில் அவர் புகைபிடிக்க முயற்சிக்கிறார், ஆனால் குமட்டல் மற்றும் பலவீனமாக உணர்கிறார். அவரை அழைத்துச் செல்ல வந்த டிமிட்ரி நெக்லியுடோவ், புகைபிடிப்பதன் முட்டாள்தனத்தை விளக்கி நிகோலாயை நிந்திக்கிறார். நண்பர்கள், வோலோடியா மற்றும் டப்கோவ் ஆகியோருடன் சேர்ந்து, இளைய இர்டெனியேவ் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்ததைக் கொண்டாட ஒரு உணவகத்திற்குச் செல்கிறார்கள். இளைஞர்களின் நடத்தையை அவதானித்த நிகோலாய், நெக்லியுடோவ் வோலோடியா மற்றும் டுப்கோவிலிருந்து ஒரு சிறந்த, சரியான வழியில் வேறுபடுவதைக் கவனிக்கிறார்: அவர் புகைபிடிப்பதில்லை, சீட்டு விளையாடுவதில்லை, காதல் விவகாரங்களைப் பற்றி பேசுவதில்லை. ஆனால் நிகோலாய், அவனுடைய சிறுவயது மகிழ்ச்சியின் காரணமாக வயதுவந்த வாழ்க்கைநான் வோலோடியா மற்றும் டுப்கோவைப் பின்பற்ற விரும்புகிறேன். அவர் ஷாம்பெயின் குடிக்கிறார், ஒரு உணவகத்தில் முன் மேஜையில் நிற்கும் எரியும் மெழுகுவர்த்தியிலிருந்து சிகரெட்டைப் பற்றவைக்கிறார் அந்நியர்கள். இதன் விளைவாக, ஒரு குறிப்பிட்ட கோல்பிகோவுடன் ஒரு சண்டை எழுகிறது. நிகோலாய் அவமானப்படுத்தப்பட்டதாக உணர்கிறார், ஆனால் டுப்கோவ் மீதான தனது மனக்கசப்பு அனைத்தையும் அகற்றி, நியாயமற்ற முறையில் அவரைக் கத்துகிறார். தனது நண்பரின் நடத்தையின் குழந்தைத்தனத்தை உணர்ந்த நெக்லியுடோவ் அவரை அமைதிப்படுத்தி ஆறுதல்படுத்துகிறார்.
அடுத்த நாள், அவரது தந்தையின் உத்தரவின் பேரில், நிகோலென்கா ஒரு முழு வளர்ந்த மனிதராக, வருகைக்கு செல்கிறார். அவர் வலாக்கின்ஸ், கோர்னகோவ்ஸ், ஐவின்ஸ், இளவரசர் இவான் இவனோவிச் ஆகியோரை சந்திக்கிறார், நீண்ட நேரம் கட்டாய உரையாடல்களைத் தாங்குவதில் சிரமப்பட்டார். டிமிட்ரி நெக்லியுடோவின் நிறுவனத்தில் மட்டுமே நிகோலாய் சுதந்திரமாகவும் எளிதாகவும் உணர்கிறார், அவர் குண்ட்செவோவில் உள்ள தனது தாயைப் பார்க்க அழைக்கிறார். வழியில் நண்பர்கள் பேசுகிறார்கள் வெவ்வேறு தலைப்புகள், நிகோலாய் ஒப்புக்கொள்கிறார் சமீபத்தில்பல்வேறு புதிய பதிவுகளில் முற்றிலும் குழப்பம். டிமிட்ரியின் அமைதியான விவேகத்தை அவர் விரும்புகிறார், அவரது சுதந்திரமான மற்றும் உன்னத மனது, உணவகத்தில் உள்ள வெட்கக்கேடான கதையை நெக்லியுடோவ் மன்னித்ததை அவர் விரும்புகிறார். டிமிட்ரி உடனான உரையாடல்களுக்கு நன்றி, நிகோலாய் வளர்ந்து வருவது காலப்போக்கில் ஒரு எளிய மாற்றம் அல்ல, ஆனால் ஆன்மாவின் மெதுவான உருவாக்கம் என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார். அவர் தனது நண்பரை மேலும் மேலும் பாராட்டுகிறார், மேலும், நெக்லியுடோவ்ஸின் வீட்டில் ஒரு உரையாடலுக்குப் பிறகு தூங்குகிறார், டிமிட்ரி தனது சகோதரியை மணந்தால் எவ்வளவு நன்றாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறார் அல்லது அதற்கு மாறாக, டிமிட்ரியின் சகோதரியை மணந்தார்.
அடுத்த நாள், நிகோலாய் தபால் அலுவலகம் மூலம் கிராமத்திற்கு புறப்படுகிறார், அங்கு குழந்தைப் பருவத்தின் நினைவுகள், அவரது தாயார் மற்றும் புதிய வலிமைஅதில் உயிர் பெறுங்கள். அவர் நிறைய சிந்திக்கிறார், உலகில் தனது எதிர்கால இடத்தைப் பற்றி பிரதிபலிக்கிறார், நல்ல பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய கருத்து, இது தனக்குத்தானே மகத்தான உள் வேலை தேவைப்படுகிறது. கிராமப்புற வாழ்க்கையை அனுபவித்துக்கொண்டிருக்கும் நிகோலாய், இயற்கையின் அழகின் மிக நுட்பமான நிழல்களைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறனை மகிழ்ச்சியுடன் உணர்ந்தார்.
நாற்பத்தெட்டு வயதில், என் தந்தை இரண்டாவது திருமணம் செய்துகொள்கிறார். குழந்தைகள் தங்கள் மாற்றாந்தாய் பிடிக்கவில்லை, சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, தந்தையும் அவரது புதிய மனைவியும் "அமைதியான வெறுப்பு" உறவை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.
நிகோலாய் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது படிப்பைத் தொடங்கும்போது, ​​​​அவர் அதே மாணவர்களின் வெகுஜனத்தில் மறைந்து போவதாகவும், பெரிதும் ஏமாற்றமடைந்ததாகவும் தெரிகிறது. புதிய வாழ்க்கை. அவர் நெக்லியுடோவ் உடனான உரையாடல்களிலிருந்து மாணவர் களியாட்டங்களில் பங்கேற்பது வரை விரைகிறார், இது அவரது நண்பரால் கண்டிக்கப்படுகிறது. இர்டெனியேவ் மரபுகளால் எரிச்சலடைகிறார் மதச்சார்பற்ற சமூகம், இது பெரும்பாலும் பாசாங்கு போல் தெரிகிறது மதிப்பற்ற மக்கள். மாணவர்களிடையே, நிகோலாய் புதிய அறிமுகங்களை உருவாக்குகிறார், மேலும் இந்த மக்களின் முக்கிய கவலை, முதலில், வாழ்க்கையிலிருந்து இன்பம் பெறுவதை அவர் கவனிக்கிறார். புதிய அறிமுகமானவர்களின் செல்வாக்கின் கீழ், அவர் அறியாமலே அதே கொள்கையைப் பின்பற்றுகிறார். படிப்பதில் கவனக்குறைவு பலனளிக்கிறது: நிகோலாய் தனது முதல் தேர்வில் தோல்வியடைந்தார். மூன்று நாட்களுக்கு அவர் அறையை விட்டு வெளியேறவில்லை, அவர் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியற்றவராக உணர்கிறார் மற்றும் வாழ்க்கையில் தனது முந்தைய மகிழ்ச்சியை இழந்துவிட்டார். டிமிட்ரி அவரைப் பார்க்கிறார், ஆனால் அவர்களின் நட்பில் குளிர்ச்சியாக அமைவதால், நெக்லியுடோவின் அனுதாபம் இணங்குவதாகவும், எனவே நிகோலாயை புண்படுத்துவதாகவும் தெரிகிறது.
ஒரு நாள் மாலை நிகோலாய் ஒரு நோட்புக்கை எடுத்து அதில் "வாழ்க்கை விதிகள்" என்று எழுதப்பட்டிருக்கிறது. இளமைக் கனவுகளுடன் தொடர்புடைய எழும் உணர்வுகளிலிருந்து, அவர் அழுகிறார், ஆனால் விரக்தியின் கண்ணீருடன் அல்ல, ஆனால் மனந்திரும்புதல் மற்றும் தார்மீக தூண்டுதலுடன். அவர் வாழ்க்கையின் விதிகளை மீண்டும் எழுத முடிவு செய்கிறார், அவற்றை மாற்றவே இல்லை. இளமையின் முதல் பாதி அடுத்த, மகிழ்ச்சியான ஒன்றின் எதிர்பார்ப்பில் முடிகிறது.

(இன்னும் மதிப்பீடுகள் இல்லை)

1. இளவரசர் நெக்லியுடோவ் தனது பத்தொன்பது வயதாக இருந்தபோது, ​​பல்கலைக்கழகத்தில் தனது 3 வது ஆண்டில் இருந்து தனது கிராமத்தில் கோடைகால காலியிடத்திற்கு வந்து கோடை முழுவதும் தனியாக தங்கினார்.
2. L. N. டால்ஸ்டாய் ஒரு நில உரிமையாளரின் காலை பத்தொன்பது வயது இளவரசர் நெக்லியுடோவ் பல்கலைக்கழகத்தில் தனது 3 வது ஆண்டில் இருந்து தனது கிராமத்தில் கோடைகால காலியிடத்திற்கு வந்து தனியாக இருந்தார்.