Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

முன்னாள் மாணவர் சந்திப்பு நடத்துவது எப்படி?இந்தக் கேள்வி உங்களைத் தொந்தரவு செய்தால், நீங்கள் சரியான இடத்திற்கு வந்துவிட்டீர்கள். 🙂 இன்று, நண்பர்களே, வகுப்பு தோழர்களின் நட்புக் குழு, சமீபத்தில் எங்கள் சந்திப்பை எவ்வாறு நடத்தியது என்பதைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன். இந்த தகவல் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன், நான் தவறான அடக்கம் இல்லாமல் சொல்வேன் - எங்கள் சந்திப்பு மிகவும் வேடிக்கையாகவும் நேர்மையாகவும் இருந்தது. 🙂

ஆரம்பத்திலிருந்தே ஆரம்பிக்கிறேன். முதலில் செய்ய வேண்டியது ஒன்றரை மாதம் முதல் இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்னதாகவே அணிக்கு தெரிவிக்க வேண்டும். இப்போது, ​​​​இணைய யுகத்தில், இது ஒரு பிரச்சனையாக இருக்கக்கூடாது. எங்கள் தோழர்கள் பேஸ்புக்கிலும் அதே நேரத்தில் Viber இல் ஒரு குழுவை உருவாக்கினர், அங்கு பங்கேற்பாளர்கள், நேரம் மற்றும் சந்திப்பின் இடம் ஆகியவற்றை நாங்கள் மிக விரைவாக முடிவு செய்தோம். உடனடியாக, மக்கள் பல்வேறு நகைச்சுவைகளை தீவிரமாக பகிர்ந்து கொள்ளத் தொடங்கினர், முந்தைய கூட்டங்களை நினைவு கூர்ந்தனர், புகைப்படங்களை இடுகையிட்டனர், மேலும் விடுமுறைக்கு நெருக்கமாக அவர்கள் மெனு மற்றும் பானங்களைப் பற்றி விவாதித்தனர். சரி, பொதுவாக, எல்லோரும் ஏற்கனவே வரவிருக்கும் கூட்டத்திற்கு மனதளவில் தயாராகி வந்தனர், அது நன்றாக இருந்தது. 🙂

நிகழ்வின் பொழுதுபோக்கு பகுதியைத் தயாரிக்கும் பணியில் ஈடுபட்டேன்.

எனது கருத்து இதுதான்: மக்கள் ஓய்வெடுப்பதற்காக முன்னாள் மாணவர் கூட்டத்திற்கு வருகிறார்கள், எனவே அத்தகைய விடுமுறைக்கான காட்சி வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் முற்றிலும் மன அழுத்தம் இல்லாதது மற்றும் நேரம் நீட்டிக்கப்படாது. முன்னாள் மாணவர் சந்திப்புகளுக்கான தடை, எனது தெளிவான நம்பிக்கையில், பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் வாழ்க்கை, குடும்பம், அவர்கள் சாதித்தது, அவர்கள் வேலை செய்யும் இடம் போன்றவற்றைப் பற்றி பேச வேண்டிய பல்வேறு போட்டிகள் மற்றும் வினாடி வினாக்கள் ஆகும். ஆச்சரியம் என்னவென்றால், இணையத்தில் இதுபோன்ற பல காட்சிகளை நீங்கள் காணலாம் ... கீழே இதுபோன்ற எதுவும் இருக்காது என்று நான் உடனடியாக அறிவிக்கிறேன். 🙂

மே மாதத்தின் நடுப்பகுதியில் முன்னாள் மாணவர் சந்திப்பை 17 பேருடன் Kyiv அருகிலுள்ள ஒரு பொழுதுபோக்கு மையத்தில் கொண்டாட திட்டமிட்டோம்.

முன்னதாக, எனது வகுப்பு தோழர்களில் ஒருவருடன் நான் உடன்பட்டேன், அதனால் அவர் தொகுப்பாளராக பணியாற்றுவார். சாஷா மிக விரைவாக ஒப்புக்கொண்டார், முன்னோக்கிப் பார்த்தால், இந்த பாத்திரத்தில் அவர் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்தார் என்று நான் கூறுவேன், அதற்காக நாங்கள் அனைவரும் அவருக்கு தலைவணங்கி நன்றி கூறுகிறோம். 🙂

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட நாள் "சிறந்த" மழை காலநிலையுடன் எங்களை வரவேற்றது. ஆனால் இது ஒரு வேடிக்கையான நிறுவனத்திற்கு ஒரு தடையல்ல! 😉

எல்லோரும் சந்தித்து, தங்கள் இலக்கை அடைந்து, இறக்கி, மேசையை அமைத்து, ஒரு பானமும், சிற்றுண்டியும் சாப்பிட்டு மூச்சை வெளியேற்றிய பிறகு, பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சி தொடங்கியது.

மாணவர் தேடல்

வழங்குபவர்: அன்புள்ள சக வகுப்பு தோழர்களே, மாணவர் தேடலை மேற்கொள்ள உங்களை அழைக்கிறோம், அதன் முடிவில் ஒரு மதிப்புமிக்க பரிசு உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது. சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பு மற்றும் போட்டிகளில் வெற்றி பெற நீங்கள் உதவித்தொகையைப் பெறுவீர்கள் என்பதில் உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறேன். நீங்கள் அனைவரும் பெரியவர்கள் மற்றும் தீவிரமானவர்கள், எனவே நாங்கள் உங்களுக்கு டாலர்களில் உதவித்தொகையை வழங்குவோம். ஏதேனும் ஆட்சேபனைகள் உள்ளதா?

நிச்சயமாக, எல்லோரும் அதற்காக இருந்தனர். 🙂 நான் பொருளாளராக நியமிக்கப்பட்டு வெற்றி பெற்ற அல்லது சுறுசுறுப்பாக இருந்த அனைவருக்கும் நினைவு பரிசு 100 டாலர் பில்களை வழங்கினேன்.

1. சோதனை "ஒரு மாணவராக துவக்கம்"

புரவலன்: முதல் கேள்வி: ஒரு மாணவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார் என்பதை யார் என்னிடம் கூற முடியும் சாதாரண நபர்? (தத்துவப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம்... 😉

புரவலன்: அது சரி - மது அருந்தும் திறன் பெரிய அளவு! உங்கள் கண்ணாடிகளை நிரப்பி எங்களுக்காகவும் இன்று நாங்கள் இங்கு கூடியிருப்பதற்காகவும் குடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன்!

இப்போது நீங்கள் உண்மையான மாணவர்களாகிவிட்டீர்கள், எனவே நீங்கள் அடுத்த தேர்வுகளுக்கு செல்லலாம்.

2. இசைப் போட்டி

புரவலன்: நீங்கள் அனைவரும் தங்குமிடத்தில் எங்கள் முதல் விருந்தை நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்களா? என்ன இசை ஒலித்தது என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? இப்போது சரிபார்ப்போம்... நீங்கள் நடிகரின் பெயரைக் குறிப்பிட வேண்டும் பெயர் இசை அமைப்பு, இது இப்போது விளையாடப்படும்.

ரகசியம் என்னவென்றால், போட்டிக்கு முன்பு நாங்கள் இந்த பாடல்களை தலைகீழாக பதிவு செய்தோம், எனவே அவை அடையாளம் காண முடியாத அளவிற்கு மாறிவிட்டன. இந்த நோக்கங்களுக்காக, நீங்கள் எந்த ஆடியோ எடிட்டரையும் பயன்படுத்தலாம். சாஷா ஆடாசிட்டி திட்டத்தைப் பயன்படுத்தினார்.

இசை அமைப்புகளின் பட்டியல்:

1. லிண்டா "நாங்கள்"
2. முமி பூதம் "பெண்"
3. இவானுஷ்கி "பாப்லர் புழுதி"
4. மாக்சிம் ஃபதேவ் "கண்ணாடி மீது நடனம்"
5. ஹேண்ட்ஸ் டாப் "ஏய், கேர்ள்"
6. பேராசிரியர் லெபெடின்ஸ்கி "நான் உன்னை படகோட்டியைக் கொன்றுவிடுவேன்"
7. ஜெம்ஃபிரா "டெய்சிஸ்"

பணி எளிதானது அல்ல, ஆனால் அனைத்து பாடல்களும் பெயரிடப்பட்டன. யூகித்த பிறகு, அசல் பாடலின் ஒரு பகுதி சேர்க்கப்பட்டது மற்றும் மிகவும் சுறுசுறுப்பான தோழர்களுக்கு இன்னும் உக்கிரமாக நடனமாட நேரம் இருந்தது, அதற்காக அவர்களுக்கு உதவித்தொகை வழங்கப்பட்டது. 🙂

3. தங்குமிடம் சவால்

பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து ஒரு பாட்டி-காமெண்டா (முன்னுரிமை ஒரு பையன்) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். தலையில் தாவணி கட்டி 50 கிராம் குடிக்க கொடுக்கிறோம். இசை விளையாடும் போது, ​​அணி தூங்குகிறது, மற்றும் மாணவர்கள் "தங்குமிடம்" சுற்றி நடக்கிறார்கள். இசை முடிகிறது - குழு எழுந்து மாணவர்களைப் பிடிக்கிறது. அவள் யாரைப் பிடித்தாலும் கமாண்டோவாகி விடுகிறாள். நாங்கள் பல முறை விளையாடுகிறோம் (3-4 கட்டளைகள்)

4. சோதனை “ஷாரா வா!”

புரவலன்: யார் என்னிடம் அதிகம் சொல்ல முடியும் பயனுள்ள வழிதேர்வுக்கான தயாரிப்பு? ….

நாங்கள் கண்ணாடிகளை நிரப்புகிறோம். எனது கட்டளையின் பேரில், நீங்கள் அனைத்து உள்ளடக்கங்களையும் குடிக்க வேண்டும், பின்னர் சத்தமாகவும் ஒருமனதாகவும் "ஷாரா வா!"

நீங்கள் அதை 2-3 முறை மீண்டும் செய்யலாம், கத்தி போதுமான சத்தமாக இல்லை அல்லது ஒற்றுமையாக இல்லை (சூழ்நிலையைப் பொறுத்து). 🙂

5. சோதனை "எல்லாவற்றையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்!"

புரவலன்: எங்கள் மாணவர் வாழ்க்கையைப் பற்றி கொஞ்சம் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். நான் கேள்விகளைப் படிப்பேன், நீங்கள் சரியான பதிலைக் குறிப்பிட வேண்டும்.

கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

1. குழுவின் கண்காணிப்பாளரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்?
2. மலை எங்கே கொண்டாடப்பட்டது?
3. ஸ்லைடை வேறொருவரின் காலணியில் விட்டவர் யார்?
4. கணித ஆசிரியர் பகுப்பாய்வு?
5. அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் "விலங்கு" குடும்பப்பெயர்களுடன் பெயரிடவும்
6. பெரும்பாலான வகுப்புகள் நடந்த கட்டிடத்தின் எண்ணிக்கை?
7. துணை குழு தலைவர்?
8. நாங்கள் எந்தத் துறையில் பட்டம் பெற்றோம்?
9. அதிக சத்தம் கொண்ட ஆசிரியரின் பெயர்?
10. தங்குமிடத்தில் உங்கள் முதல் குடி அமர்வில் என்ன குடித்தீர்கள்?

நிச்சயமாக, நீங்கள் உங்கள் சொந்த கேள்விகளைக் கொண்டு வரலாம். தனித்துவமான ஒன்றை நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் ஆசிரியர்களின் புனைப்பெயர்கள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகள்குறிப்பாக உங்கள் மாணவர் வாழ்க்கை.

வினாடி வினாவுக்குப் பிறகு, "எல்லாவற்றையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்!" ஃபோட்டோஷோ ப்ரோ நிரலைப் பயன்படுத்தி புகைப்படங்களிலிருந்து நான் முன்பு எடிட் செய்த 2 படங்களைப் பார்க்கிறேன் (அத்தகைய படத்தை எப்படி உருவாக்குவது என்பதைப் படிக்கவும்). முதல் படம் எங்கள் மாணவர் காலத்தைப் பற்றியது மற்றும் சாய்ஃப் குழுவின் "ஆரஞ்சு மூட்" மற்றும் பிபி "டான்ஸ்" பாடல்களுடன் இருந்தது. இரண்டாவது படம் முந்தைய விருந்தின் புகைப்படங்களிலிருந்து திருத்தப்பட்டது மற்றும் லெனின்கிராட் குழுவின் "உதாரண" பாடலுடன் இருந்தது.

அத்தகைய படங்கள் மிகவும் நல்ல யோசனைஅத்தகைய நிகழ்வுகளுக்கு. இதுவே எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது தளர்வு மற்றும் தொடர்பு ஊக்குவிக்கிறது. 🙂

6. குறியாக்க சவால்

புரவலன்: நீங்கள் அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெற்றீர்கள், இப்போது பரிசைத் தேடுவதற்கான நேரம் இது. ஆனால் பரிசு எங்கே என்று ஒருவருக்கு மட்டுமே தெரியும். எனவே, திரையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

எங்கள் வகுப்பு தோழர்களில் ஒருவரால் விருந்துக்கு வர முடியவில்லை, ஆனால் அவர் தனது வீடியோ வாழ்த்தை பதிவு செய்தார், அதை நாங்கள் அந்த நேரத்தில் திரையில் காட்டினோம். கூடியிருந்த அனைவருக்கும் இது மிகவும் இன்ப அதிர்ச்சியாக இருந்தது. 🙂

புரவலன்: எனவே, ரோமா ஒரு பைனரி அமைப்பைப் பயன்படுத்தி துப்பு குறியாக்கம் செய்தார், அவர் ஒரு ஐடி நிறுவனத்தில் பணிபுரிவது சும்மா இல்லை.

நாங்கள் மறைக்குறியீடு மற்றும் அதற்கு "விசை" வழங்குகிறோம்.

01111 10000 01000 00111 00010 10001 01000 01101 00101 01001

10001 01111 01110 10000 10010 01000 00010 01101 01110 01001

10001 10011 01100 01010 00101

விசை (தனி தாளில் வழங்கப்படுகிறது):

எங்கள் விடுமுறையில் இது மிகவும் கடினமான போட்டியாக இருக்கலாம். தீவிர மன செயல்பாடு தொடங்கியது. ஆனால், நிச்சயமாக, உயர் கல்வி பெற்றவர்களால் முடியவில்லை நிறைய வேலைஇந்த தேர்விலும் தேர்ச்சி பெறுங்கள். 🙂

பதில்: "பரிசு நீல விளையாட்டு பையில் உள்ளது."

நீல விளையாட்டு பைக்கான செயலில் தேடல் உடனடியாக தொடங்கியது, பையுடன் வேக போட்டி மற்றும் அதன் உள்ளடக்கங்களுக்கான போராட்டம் தொடங்கியது.

பரிசாக மாறியது பிளாஸ்டிக் பை(“ஸ்டூடன்ட் டி-லக்ஸ் பேக்கேஜ்”) ஒரு கேன் பீர் மற்றும் ஒரு பேக் விதைகள். 🙂

முடிந்ததும் பொழுதுபோக்கு திட்டம்நாங்கள் நடனம், கரோக்கி, டேபிள் டென்னிஸ் விளையாடுவது, மீன்பிடித்தல் போன்றவை.

விருந்து இரவு வரை நீடித்தது மற்றும் ஒரு க்ளைமாக்ஸுடன் முடிந்தது - யூரோவிஷனில் ஜமாலாவின் வெற்றி கொண்டாட்டம். 🙂

மறுநாள் குழந்தைகள் முந்தின நாள் பிடிச்ச சுவையான மீன் சூப் எங்களை வரவேற்றது.

நிச்சயமாக, ஸ்கிரிப்ட் விடுமுறையின் ஒரு சிறிய கூறு மட்டுமே. மற்ற வேலைகள் எவ்வளவு செய்யப்பட்டன: பொழுதுபோக்கு மையத்தின் நிர்வாகத்துடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது, உணவு வாங்குவது, போக்குவரத்தை ஏற்பாடு செய்வது, மரினேட் செய்வது மற்றும் வறுக்கவும் ஷிஷ் கபாப் (Zhenya மற்றும் Valya - மரியாதை 😉). மற்ற பங்கேற்பாளர்கள் அட்டவணை இணக்கமாகவும் விரைவாகவும் அமைக்கப்பட்டது.யாரும் அற்பமானவர்கள் அல்ல, மற்றவர்களை விட அதிக பொறுப்புகளை ஏற்க யாரும் பயப்படவில்லை.

எங்கள் வகுப்புத் தோழர்கள் அனைவரும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் எளிதாகவும் நடந்துகொள்ளும் தோழர்களாக இருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. விடுமுறைக்காக ஜெர்மனியில் இருந்து இரண்டு வகுப்புத் தோழர்கள் பிரத்யேகமாக வந்தனர், மேலும் ஆறு பேர் 500 கி.மீ.

இந்த சந்திப்பில் நான் உண்மையிலேயே மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன், மேலும் பல வேடிக்கையான விடுமுறைகளை நாங்கள் ஒன்றாகக் கொண்டாடுவோம் என்று நம்புகிறேன்!

மேலும் உங்களுக்கு முன்னால் பலர் உள்ளனர் சுவாரஸ்யமான காட்சிகள். எதையும் தவறவிடாமல் இருக்க புதிய கட்டுரைகளின் அறிவிப்புகளுக்கு () இலவசமாக குழுசேரவும்.

இந்த கட்டுரை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? பேராசை கொள்ளாதே - இணைப்பைப் பகிரவும்கீழே உள்ள பொத்தான்களில் ஒன்றைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம் உங்கள் நண்பர்களுடன் சேர்ந்து கொள்ளுங்கள் :)

நீங்கள் இடுகையிடப்பட்ட எந்தவொரு பொருட்களையும் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் மறுபதிப்பு செய்யும் போது இணைப்பு தேவை!

பகுதி 1
20 ஆண்டுகள் என்பது நிறையா அல்லது சிறியதா? அவை கவனிக்கப்படாமல் பறந்தன, நம் ஒவ்வொருவருக்கும் எங்கள் பள்ளி, எங்கள் வகுப்பு மற்றும் எங்கள் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய நல்ல மற்றும் அன்பான நினைவுகள் மட்டுமே உள்ளன என்று நான் நினைக்கிறேன்.

எங்கே இருக்கிறீர்கள் பள்ளி புத்தகங்கள்
மற்றும் வீட்டுப்பாடம்?
இப்போது மேஜையில் அமர்ந்திருப்பது யார்?
ஜன்னல் வழியாக நான்காவது பின்னால்?
எங்கள் பெண்களுக்கு திருமணம் நடந்தது
எங்கள் பையன்களுக்கு திருமணம் நடந்தது.
எங்களுக்கு, வகுப்பு தோழர்களுக்கு,
நாடு முழுவதும் ஒரு வர்க்கமாக மாறியது.
நாங்கள் ஏற்கனவே எங்கள் புரவலர்களால் அழைக்கப்படுகிறோம்
எங்கள் தலைமுறை இளைய தலைமுறை.
ஆனால் எல்லோரும் பள்ளி நட்பை மதிக்கிறார்கள்,
பழைய நாட்களைப் போலவே.
நாங்கள் இன்னும் ஒருவருக்கொருவர் இருக்கிறோம்
அதே பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்.
யாருக்கு இது சாதாரணமானது
நாடு முழுவதும் ஒரு வர்க்கமாக மாறியது.

மற்றும் முதல் சிற்றுண்டி, நிச்சயமாக, "கூட்டத்திற்கு!"

நிச்சயமாக, மற்ற எல்லா ஆசிரியர்களுக்கும் எந்தக் குற்றமும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எங்களுக்கு ரஷ்ய மொழியையும் இலக்கியத்தையும் கற்றுக் கொடுத்தது மட்டுமல்லாமல், சிறுமிகளுக்கு எப்படி தைப்பது என்று கற்றுக் கொடுத்தார், ஆனால் மற்ற எல்லா பாடங்களிலும் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் இருந்தார். நாங்கள் அவளை மதிக்கிறோம், அவளை நேசித்தோம், சில சமயங்களில் நாங்கள் அவளைப் பற்றி பயந்தோம். அவள் எங்களிடம் கண்டிப்பாகவும் அக்கறையுடனும் இருந்தாள்.

லியுட்மிலா வாசிலீவ்னா!

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, கோகோல் மற்றும் டால்ஸ்டாய்
சில சமயங்களில் நாங்கள் திகைத்தோம்.
சொல்லுங்கள், யாருக்கு வேண்டும்?
வெளியில் வசந்த காலம் இருக்கும்போது
ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி க்ரோஸைப் படிக்கவா?
பழைய பிரச்சனையை தீர்க்கவும்
குழந்தைகள் - தந்தைகள், தந்தைகள் - குழந்தைகள்
மாயகோவ்ஸ்கி தலைப்பிற்கு புறம்பாக இருந்தார்.
ஆனால், லியுட்மிலா வாசிலீவ்னா, அன்புள்ள அம்மா
அவள் எங்களை அறிவின் ஏணியில் அழைத்துச் சென்றாள்,
நாட்டை மதிக்கக் கற்றுக் கொடுத்தாள்.
மற்றும் தூரம் முழுவதும் பார்க்க,
புத்தக புத்திசாலியான பெண்ணுடன் நட்பு கொள்ளுங்கள்...
இதையெல்லாம் நாங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறோம், நாங்கள் உங்களை மறக்கவில்லை,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் எங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகக் கற்றுக் கொடுத்தீர்கள்
இது "A" கிரேடுகளுடன் கட்டுரைகளை எழுதுவது மட்டுமல்ல,
நீங்கள் பேசுவதற்கு முன் சிந்தியுங்கள்!
பிடித்த ஆசிரியர், அன்பான நபர்,
உலகில் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்
சில நேரங்களில் அது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தாலும்
உங்கள் குறும்பு பிள்ளைகள்.

சான்றிதழ்கள் மற்றும் பரிசுகளை வழங்குதல்.

எங்கள் அம்மாவுக்கு, உங்களுக்காக லியுட்மிலா வாசிலீவ்னா! உங்களுக்கு ஆரோக்கியமும் மகிழ்ச்சியும்! நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

எனக்குப் பிடித்த பாடங்கள் இயற்கணிதம் மற்றும் வடிவியல் என்று இப்போதே கூறுவேன். எங்கள் செராஃபிமா வாசிலீவ்னாவை விட இந்த விஷயத்தில் சிறந்த ஆசிரியர் எனக்கு ஒருபோதும் இல்லை.

செராஃபிமா வாசிலீவ்னா!

நாங்கள் உன்னை நேசித்தோம், இப்போதும் உன்னை நினைவில் கொள்கிறோம்.
சரியான அறிவியலுக்கு நன்றி.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கணிதம் அத்தகைய ஒரு விஷயம் ...

மேலும் இது வாழ்க்கையில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நமக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது
குறைந்தபட்சம் முன்கூட்டியே கணக்கிட வேண்டும்.

இந்த ஆசிரியரை நாங்கள் விரும்பினோம்
உங்கள் அரவணைப்பிற்காக, உங்கள் விஷயத்தில் உங்கள் அறிவுக்காக!
சான்றிதழ்கள் மற்றும் பரிசுகளை வழங்குதல்.

ஓ வேதியியல்! அவளுக்கு பாடல்களைப் பாடுங்கள். சரி, நம்மில் யார் வேதியியல் பாடங்கள் நினைவில் இல்லை?

லியுட்மிலா விளாடிமிரோவ்னா!
வேதியியல் வெறும் மந்திரம், அறிவியல் அல்ல.
ஆனால் சூத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.
மற்றும் இதுவரை
நாம் இரசாயனத்துடன் வாழ்கிறோம், சாப்பிடுகிறோம், தூங்குகிறோம்
நாங்கள் ஒன்றாகச் செல்லும் பாதை மாற்ற முடியாதது
என் வாழ்நாள் முழுவதும் அவளுடன் டேட்டிங் செய்கிறேன்
நாங்கள் அவளுக்கு கற்பித்தாலும், எங்களுக்குத் தெரியாது
வேதியியலாளர்களை நாம் மந்திரவாதிகளாகக் கருதுகிறோம்
இதன் பொருள் ஒரு வேதியியலாளர் திறமையின் களஞ்சியமாகும்
உங்கள் மந்திரத்தை தொடர்ந்து செய்யுங்கள்!

சான்றிதழ் மற்றும் பரிசு வழங்கல்

இயற்பியல், வானியல், சோதனைகள், பணிகள், ஓ, இது எங்களுக்கு எளிதானது அல்ல, ஆனால் அது எப்படி இருக்க முடியும்?
லியுபோவ் இவனோவ்னா எங்கள் வகுப்பிற்கு வந்தார்,
அவள் எங்களை விட கொஞ்சம் பெரியவள்,
அத்தகைய பாடத்தை கற்பித்தார்,
அழைப்பை மறந்துவிட்டோம் என்று.

சான்றிதழ் மற்றும் பரிசு வழங்கல்

***
உங்கள் ஆசிரியர்களை மறக்கத் துணியாதீர்கள்!
அவர்கள் நம்மைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், நம்மை நினைவில் கொள்கிறார்கள்,
மற்றும் சிந்தனை அறைகளின் அமைதியில்,
அவர்கள் எங்கள் வருவாய் மற்றும் செய்திகளுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.
இந்த எப்போதாவது கூட்டங்களை அவர்கள் தவறவிடுகிறார்கள்.
மேலும் எத்தனை ஆண்டுகள் கடந்தாலும்,
ஆசிரியரின் மகிழ்ச்சி உருவாகும்
எங்கள் மாணவர் வெற்றிகளில் இருந்து!
சில சமயங்களில் நாம் அவர்களைப் பற்றி அலட்சியமாக இருக்கிறோம்,
கீழ் புத்தாண்டுநான் அவர்களுக்கு வாழ்த்துக்களை அனுப்பவில்லை.
மற்றும் சலசலப்பில், மற்றும் வெறுமனே சோம்பேறித்தனத்தில்,
நாங்கள் எழுத மாட்டோம், நாங்கள் பார்வையிட மாட்டோம், நாங்கள் அழைக்க மாட்டோம்!
உங்கள் ஆசிரியர்களை மறக்கத் துணியாதீர்கள்!
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நம்மில் சிறந்தவை அவர்களின் முயற்சியில் இருந்து வருகிறது,
ரஷ்யா அதன் ஆசிரியர்களுக்கு பிரபலமானது!
சீடர்கள் அவளுக்கு மகிமை சேர்க்கிறார்கள்!
உங்கள் ஆசிரியர்களை மறக்கத் துணியாதீர்கள்!

மீண்டும் "எங்கள் ஆசிரியர்களுக்காக!"

இசை இடைவேளை, "பள்ளி விளக்கு" பாணி
கச்சேரி
அப்போதுதான் பள்ளியைப் பாராட்டுவீர்கள்
வருடங்கள் ஒரே மாதிரியான தருணங்களில் ஒளிரும் போது.
இரவில் அவளைப் பற்றி அடிக்கடி கனவு காண்பாள்.
பள்ளிப் பருவத்தை யாரும் மறக்க மாட்டார்கள்!
நான் ஒரு பள்ளிக் காட்சியைப் பற்றி கனவு காண்கிறேன்,
உங்கள் முதல் பாத்திரங்கள்
முதல் கைதட்டல்!
முதல் வெற்றி!
மற்றும் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள்!
நீங்கள் சிறந்தவர்!

விளையாட்டு "பாடல்"
1 நிமிடத்தில் உங்களுக்கு பிடித்த பாடலின் வார்த்தைகளை தனிப்பட்ட வார்த்தைகளில் இருந்து ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும்.
யார் அதை வேகமாக சேகரிக்க முடியும்?
அவர்தான் நமக்கு முதலில் ஒரு பாடலைப் பாடுவார்!

மிகவும் பிரபலமான குழந்தைகள் பாடல்களின் சொற்களை காகித துண்டுகளில் எழுதலாம்.
உதாரணமாக, "ஒரு வெட்டுக்கிளி புல்லில் அமர்ந்திருந்தது," முதலியன இந்த பணிக்காக, அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும்
அவர்கள் சிறுவயதில் செய்ததைப் போலவே மிட்டாய்களைப் பெறுகிறார்கள்.
உங்களுக்கான சிறந்த பரிசு எங்கள் கைதட்டல்
- எங்கள் கலைஞர்களுக்காக!

இடைவேளை, இசை, நடனம்.

அது சுற்றி இருந்தது நினைவிருக்கிறதா
வண்ணங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் கடல்.
சூடானவற்றிலிருந்து தாயின் கைகள்
ஆசிரியர் உங்கள் கையைப் பிடித்தார்.
உன்னை முதல் வகுப்பில் சேர்த்தான்
புனிதமான மற்றும் மரியாதைக்குரிய.
இப்போது உங்கள் கை
உங்கள் ஆசிரியர் கையில்.

முதல் மணி, முதல் பாடம், முதல் ஆசிரியர்...
எனவே, ஐராவும் ஸ்வேதாவும் பள்ளியைத் திறந்து முதல் மணியை அடித்தனர்.
அது எப்படி இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.
ஆட்டம் வெளிவருகிறது. நாங்கள் ரிப்பனை வெட்டுகிறோம், ஆனால் குறுக்கே அல்ல, ஆனால் சேர்த்து, யார் முதலில் நடுவில் இருக்கிறார்களோ. ஆணி கத்தரிக்கோல் அப்பட்டமாகவோ அல்லது மழுங்கியதாகவோ இருந்தால் இன்னும் வேடிக்கையாக இருக்கும். யார் முதலில் அழைப்பவர்.
(முட்டுகள்: டேப், 2 கத்தரிக்கோல், மணி, பள்ளியில் கற்பிக்கப்படும் ஒலிப்பதிவு, மணி ஒலித்தல்)

நாங்கள் மீண்டும் அதிர்ஷ்டசாலிகள்
எங்கள் முதல் அழைப்பு மீண்டும் ஒலித்தது
அது குழந்தை பருவத்தில் இருந்தது, இப்போது
சீக்கிரம் உங்கள் கண்ணாடியை முழுவதுமாக ஊற்றவும்

குடித்துவிட்டு சாப்பிட்டோம்.

1978
செப்டம்பர் 1 சடங்கு வரிசை
ரைசோவா லியுட்மிலா வாசிலீவ்னாவை சந்திக்கவும்.
அவர் எங்களுக்கு ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தை கற்றுக் கொடுத்தார்.
கட்டுரைகளை எப்படி எழுதுவது என்று அவள் எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தாள், இப்போது அது எப்படி இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்வோம், ஒன்றாக நாங்கள் எங்கள் கூட்டுக் கட்டுரையை எழுதுவோம்.
கலவை
ஒவ்வொரு வீரருக்கும் வழங்கப்படுகிறது வெற்று ஸ்லேட்காகிதம். அதிக அளவில் வீரர்
தாளின் மேற்புறத்தில் ஒரு கேள்வியை எழுதுங்கள் (உதாரணமாக: "உங்கள் காதலி என்ன
கண்கள்?"). கேள்வியின் உரை இல்லாதபடி தாள் மடிக்கப்படுகிறது
தெரியும், மற்றும் மடிப்பில் ஒரு குறுகிய கேள்வி எழுதப்பட்டுள்ளது (இந்த விஷயத்தில் -
"எது?"). தாள் அடுத்த வீரருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. அவர் பதிலளிக்கிறார்
முதன்மையான கேள்வி, அவர் உடனடியாக எழுதுகிறார் (உதாரணமாக: "விஷம். யார்
நாரைகள் கொண்டு வருமா?"), தாளை மடித்து, ஒரு சிறிய கேள்விக்கு கையொப்பமிட்டு
மேலும் தாளை கொடுக்கிறது. அதனால் பேப்பர் தீரும் வரை. பிறகு
இதனால் தாள்கள் சுருட்டப்படாமல் இருக்கும். அதே நேரத்தில், கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் உரைகள்
தாளின் ஒரு பக்கத்தில் முடிவடையும், மற்றும் குறுகிய கேள்விகள்மற்றொருவருக்கு.
படியுங்கள், மகிழுங்கள்.

எழுத்தறிவுக்கு ஒரு சிற்றுண்டி.

1985 ஜூன்
தேர்வுகளில் தேர்ச்சி.
புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்திசாலித்தனம்
அவர்கள் வாழ்க்கையில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை உங்களுக்கு உதவியுள்ளனர்.
நீங்கள் நேரத்தைப் பொருட்படுத்தவில்லை என்றால்,
அதை இப்போது எங்களுக்கு நிரூபியுங்கள்.
இன்னும் கொஞ்சம் விளையாடுவோம்
விளையாட்டு இல்லாமல் வாழ்வது மிகவும் சலிப்பாக இருக்கிறது,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விளையாட்டு பலருக்கு உதவுகிறது
உங்கள் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவில் வைத்து, வாழ்க்கையை நேசிக்கவும்!

கிரிப் தாள்
இரண்டு பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்களுக்கு டாய்லெட் பேப்பர் ரோல் வழங்கப்படுகிறது.

விளையாட்டுக்கு பல ஆண்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் தங்களைச் சோதித்துக்கொள்ள அழைக்கப்படுகிறார்கள்
ஒரு "சுவாரஸ்யமான நிலையில்" பெண்களின் பாத்திரத்தில். வழங்குபவர் டேப்புடன் இணைக்கிறார்
வயிற்று மட்டத்தில் பெரிய ஊதப்பட்ட பந்துகள். ஒவ்வொரு வீரருக்கும் முன்
தீப்பெட்டிகளின் அரை பெட்டி உடைந்து விழுகிறது. வீரர்களின் பணி: ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள்
தரையில் இருந்து முடிந்தவரை பல போட்டிகள் சேகரிக்க நேரம், உங்கள் பற்றி மறக்க வேண்டாம்
"வயிறு". அது வெடிக்காதபடி கடவுளே!
- எங்கள் அற்புதமான அப்பாக்களுக்காக.

ஒரு உண்மையான மனிதன் உலோகமாக்கப்படுகிறான்: அவனது பாக்கெட்டில் தங்கம், வெள்ளி உள்ளே
கோவில்கள், தசைகளில் இரும்பு மற்றும் தேவையான இடங்களில் எஃகு. இவனைக் குடிப்போம்
நீடித்த கலவை!

1995
பிப்ரவரி
மாலை சந்திப்பு.
சந்தித்து மகிழ்ந்தோம். நாங்கள் பள்ளியைச் சுற்றி நடந்தோம், பின்னர் லீனா செரியகோவாவைப் பார்க்கச் சென்றோம். அது எப்படி இருந்தது என்பதை இப்போது பார்ப்போம்.

ஏர் பாம்பர்கள்
இந்த விளையாட்டை "சூடான பொருள்" இல் விளையாட நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன், இது சிறப்பு
பெண்களுக்கு பொருந்தும், ஏனெனில் வெற்றி அவர்களின் சுறுசுறுப்பைப் பொறுத்தது. மையத்தில்
விளையாட்டு மைதானம் 6 நாற்காலிகள் ஒரு வட்டத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றின் பின்புறம் உள்நோக்கி இருக்கும். அன்று
6 துணிச்சலான மனிதர்கள் - "விமானிகள்" - அவர்கள் மீது அமர்ந்து, யாருடைய மடியில் படுத்திருக்கிறார்கள்
ஒரு பெரிய பலூனில். ஆறு நயவஞ்சகமான "விமானம்"
குண்டுவீச்சுகள்" கட்டளையின் பேரில் ஓடிப்போய் தரையிறங்குகின்றன
குதிக்கும் முறையில் உங்கள் துணையின் பந்து. யாருடைய பலூன் உடனடியாக வெடிக்கும்?
பங்குதாரர் - "பைலட்" பாதுகாப்பாகவும் ஒலியாகவும் இருப்பார், மேலும் பரிசு ஒரு புதிய பந்து.
"விமானிகள்" நாற்காலியில் உறுதியாக உட்கார முடியும் என்பது முக்கியம்
தங்கள் முழங்கால்கள் மீது பந்தை பிடித்து, மற்றும் "குண்டுவீச்சு" மட்டும் முடியவில்லை
உங்கள் கால்களில் உறுதியாக நிற்கவும், ஆனால் அவற்றை வேகத்துடன் நகர்த்தவும்
ஒரு சாதாரண நபர் குடிபோதையில் ஓடுகிறார்.

கட்டுரை வகுப்புகளில் எழுத ஆசையாக இருந்தது
Pechorin மற்றும் Chatsky பற்றி, "Poltava" மற்றும் பீட்டர் பற்றி ...
ஆனால் எங்கள் பெண்கள் சாம்பல் நிறமாக மாறுகிறார்கள், ஆனால் எங்கள் பையன்கள் வழுக்கையாகிறார்கள்,
இதைப் பற்றி நீங்கள் எதுவும் செய்ய முடியாது, இந்த உண்மை பழையது.

வேடிக்கை தொடங்குகிறது
பங்கேற்பாளர்களுக்காக பகுதி அழிக்கப்பட்டது. இந்த விளையாட்டு மிகவும் பொருத்தமானது
ஆண்கள், சில மஸ்லின் இளம் பெண்கள் "நிலையில்" இருந்தாலும்
அவர்கள் தங்கள் தோழர்களை விட மிகவும் "தைரியமானவர்கள்". எனவே, தலைவர் தேர்ந்தெடுக்கிறார்
மூன்று பங்கேற்பாளர்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் இடுப்பிலும் ஒரு கயிறு கட்டப்பட்டுள்ளது, மற்றும்
60 செமீ நீளமுள்ள ஒரு வால் பின்பகுதியில் உள்ளது
ரப்பர் பந்து அதனால் உலுக்கும் போது அது எளிதாக நகரும் மற்றும்
தள்ளுகிறது பலூன், இது அனைவருக்கும் வித்தியாசமானது. விரைவில் வழங்குபவர்
தொடக்கத்தை அறிவிக்கிறது, பங்கேற்பாளர்கள் எல்லா வகையிலும் பந்தை கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள்
நகர்த்தவும், உங்கள் பந்தை கூடைக்குள் (பெட்டி) செலுத்த வேண்டும்
அவர்கள் தங்கள் பெல்ட்களில் தங்கள் கைகளை வைக்க வேண்டும், அது குறிப்பாக நன்றாக வேலை செய்கிறது
கீழ் உடல் குறிப்பாக மொபைல் என்று அனுபவம் காட்டுகிறது. எனவே
அத்தகைய "வாய்ப்பை" கவனிப்பவர்கள் பார்க்க வாய்ப்பு உள்ளது
பயனுள்ள தொப்பை நடனம்.
வெற்றியாளருக்கு பரிசு வழங்கப்படுகிறது. ஊக்குவிப்பு மற்றும் கௌரவமான குறிப்பு பரிசுகள்: க்கு
கலைத்திறன், செயல்திறன் நுட்பம், பார்வையாளர்கள் விருது மற்றும்
பிடிக்கவில்லை.

வாண்ட்
விடுமுறையின் உச்சத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு ஆல்கஹால் உட்கொள்ளும் போது
மற்றும் உண்ணக்கூடியவை, நான் உடற்பயிற்சி மற்றும் நடனம் செய்ய விரும்புகிறேன். ஆனால் அது போலவே
நடனம் சுவாரஸ்யமானது அல்ல. இந்த நேரத்தில் "மேஜிக்" மீட்புக்கு வருகிறது
மந்திரக்கோல்". எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், முன்னுரிமை மாறி மாறி
ஆண்-பெண். "மாஸ் என்டர்டெய்னர்" மேஜிக்கை ஒரு கடமையை வெளியே எடுக்கிறது
குச்சி (அதிக விளைவுக்கு ஒரு வெற்று பாட்டில்) மற்றும் விளையாட வழங்குகிறது.
மகிழ்ச்சியான நடன இசை ஆன், "மாஸ் என்டர்டெய்னர்" ஜாம்
உங்கள் முழங்கால்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டு, உருவாக்குங்கள் நடன அசைவுகள்இசையின் தாளத்திற்கு,
கைகளைப் பயன்படுத்தாமல், நேருக்கு நேர் நின்று, அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு அதை அனுப்புகிறது.
அவர் பெறுவது அடுத்தவருக்கு அனுப்பப்படுகிறது மற்றும் பல. ஒரு வட்டம் அல்லது இரண்டு பணி
சிக்கலாக இருக்கலாம், அதாவது, குச்சியை கடக்கும் செயல்முறை: கடந்து செல்லும் போது
ரிசீவர் அனுப்புனரை முதுகுடன் அணுகுகிறார். விளைவு முற்றிலும் வேறுபட்டது
(இந்த படத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்). நீங்கள் மேம்படுத்தலாம்: பின்
மீண்டும் மீண்டும், மீண்டும் முகம் மற்றும் அது எப்படி மாறிவிடும், அது இல்லாமல் நடக்கும் வரை
உங்கள் கைகளை பயன்படுத்தி, உங்கள் கால்களை மட்டும் பயன்படுத்தி இசைக்கு. பங்குதாரர் பரிமாற்றம்
நீங்களே தேர்வு செய்யலாம், அதாவது, நீங்கள் பின்பற்ற வேண்டியதில்லை
ஒரு வட்டத்தில் வரிசைகள். இந்த வழக்கில், குச்சி கூட இருக்கக்கூடாது
நீளம் (அதிகபட்சம் 25-30 செ.மீ), இல்லையெனில் அது ஆர்வமற்றதாக இருக்கும். உள்ளவர்கள்
மந்திரக்கோல் வெளியே விழுந்தது, அவர்கள் தங்கள் பறிமுதல் பொருளை மேலும் வரைவதற்கு கொடுக்கிறார்கள்.

அல்லது ஒரு உற்சாகமான நடன தளம்

எங்களுக்கு துண்டுகளிலிருந்து ஒரு இசை வெட்டு தேவை (லம்படா, லெட்கா-என்கா, டேங்கோ, ராக்-என்-ரோல்,
வால்ட்ஸ், ட்விஸ்ட், முதலியன) தம்பதிகள் இசையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு சரியான நேரத்தில் பதிலளிக்க வேண்டும்

பிப்ரவரி முன்னாள் மாணவர் சந்திப்புகள் பல பெரியவர்களுக்கு நீண்ட காலமாக ஒரு நல்ல பாரம்பரியமாக மாறிவிட்டன. அவை குறிப்பாக இனிமையானவை, ஏனென்றால் அவை குழந்தை பருவத்தில் ஒரு வகையான உல்லாசப் பயணம் - ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியான நேரம். எனக்கு வாழ்க்கையில் ஒரு தொடக்கத்தை அளித்த நிறுவனத்தை மீண்டும் பார்ப்பது மிகவும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது, வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வது - நான் பொதுவான குழந்தைப் பருவத்தையும் பொதுவான பதிவுகளையும் பகிர்ந்து கொள்ளும் நபர்களின் சிறப்புக் குழு.

நீண்ட பழைய மாணவர் பாரம்பரியம்

இது உலகளவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மரபுகளில் ஒன்றாகும். நினைவுகள் உண்மையில் எழுவதற்கும், எரிச்சலூட்டும் விபத்துக்கள் விடுமுறையின் தோற்றத்தை மறைக்காமல் இருப்பதற்கும், நிச்சயமாக, வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பு முன்கூட்டியே திட்டமிடப்பட வேண்டும். வகுப்பு தோழர்களுக்கான (5 முதல் 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு) இந்தச் செயலின் அடிப்படைக் காட்சி இந்தக் கட்டுரையின் பொருளாக இருக்கும். மூத்த பட்டதாரிகளின் சந்திப்புக்கான காட்சிகளின் அம்சங்களுக்கும் நாங்கள் கவனம் செலுத்துவோம் வயது குழுக்கள்(20, 35, 40 ஆண்டுகள் பட்டம் பெற்ற பிறகு.)

முதல் நிலை: திட்டமிடல்

வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பு எவ்வாறு தொடங்குகிறது? வகுப்பு தோழர்களின் கூட்டத்தைத் திட்டமிடும் முன்முயற்சிக் குழுவாக மாற முடிவு செய்த பட்டதாரிகளின் குறுகிய வட்டத்தில் பூர்வாங்க (2-3 மாதங்களுக்கு முன்பே) கலந்துரையாடலில் இருந்து. சாத்தியமான விருப்பங்களில் இருந்து எதிர்கால நடவடிக்கைக்கான காட்சியைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்:

• ஆரம்பத்தில் பள்ளியின் சுவர்களுக்குள் ஒரு நெருக்கமான வட்டத்தில் ஒரு கூட்டம்;
• பள்ளி முழுவதும் பட்டதாரி தினத்தை ஏற்பாடு செய்வதில் பங்கேற்பது அல்லது உங்கள் வகுப்பிற்கு மட்டும் (இணை வகுப்புகள்);
• கொண்டாட்டத்தின் அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதியின் இடம்;
• போக்குவரத்து மற்றும் அலுவலக உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியம்.

விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் துவக்கிகள் ஒரு உடன்பாட்டிற்கு வந்தால், அவர்கள் தயாரிப்பின் இரண்டாவது முக்கிய கட்டத்திற்குச் செல்கிறார்கள் - வகுப்புத் தோழர்களை அழைப்பது அல்லது அறிவிப்பது.

அழைப்பு. முன்முயற்சி குழுவின் திருத்தம். வழங்குபவர் தேர்வு

சில சமயங்களில் அவர்களைக் கண்டுபிடித்து அறிவிப்பது எளிதான காரியம் அல்ல! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பலர் மற்ற நகரங்களிலும், சிலர் வெளிநாட்டிலும் வாழ்கின்றனர். அனுபவம் காட்டுவது போல, நிரந்தர வதிவிடத்திற்காக பயணிப்பவர்கள் பெரும்பாலும் ஆசை மற்றும் பறக்கும் வாய்ப்பு இரண்டையும் கொண்டுள்ளனர். இருப்பினும், அவர்கள் தங்கள் விடுமுறையைத் திட்டமிடுவதற்கு நீங்கள் முன்கூட்டியே அவர்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும்.

வகுப்புத் தோழர்கள் எப்படி, எங்கு சந்திக்கத் திட்டமிட்டுள்ளனர் என்பதை அழைப்பாளர்கள் தங்கள் உரையாசிரியர்களுக்குத் தெரிவிக்கின்றனர். ஸ்கிரிப்ட் கொண்டு வரப்படுகிறது பொதுவான அவுட்லைன். உரையாடலில், அறிவிப்பின் அடுத்த கட்டத்தைத் தொடங்குவது முக்கியம் (உங்களிடம் இல்லாத சில வகுப்புத் தோழரின் தொடர்புத் தகவலை உங்கள் உரையாசிரியர் அறிந்திருக்கலாம்).
அழைப்பின் செயல்பாட்டில், விடுமுறை முன்முயற்சி குழுவின் கலவை சரிசெய்யப்படுகிறது.

முன்முயற்சிக் குழுவின் அடுத்த கூட்டத்தை பட்டமளிப்பு நாளுக்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு திட்டமிடுவது நல்லது, அதாவது கிறிஸ்துமஸ் விடுமுறைக்குப் பிறகு.

இந்த விடுமுறைக்கான பல விருப்பங்களிலிருந்து, முன்முயற்சி குழு உகந்த ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. பெரும்பாலும், தேர்வு மினிமலிசம் - வகுப்பு தோழர்களுக்கான ஒரு ஓட்டலில் ஒரு மாலை பொதுவாக பட்டதாரிகளின் மறு இணைவை உள்ளடக்கியது.

அதன் ஆரம்ப கட்டத்தில் உள்ள காட்சி பின்வருமாறு கருதுகிறது:

• வகுப்பு ஆசிரியருடன் மற்றும் (அல்லது) உங்களுக்குப் பிடித்த ஆசிரியருடன் ஆரம்ப சந்திப்பு. விடுமுறையின் அதிகாரப்பூர்வ பகுதிக்கு அவர்களை அழைக்கவும்.
• ஆசிரியர்களுக்கு பூங்கொத்துகள் வாங்குதல்.
• சேகரிப்பு பள்ளி நண்பர்கள்கொண்டாட்டம் தொடங்குவதற்கு 15-20 நிமிடங்களுக்கு முன் நேரடியாக உங்கள் வீட்டுப் பள்ளியில்.

தொடர்பு திட்டமிடல். வழங்குபவரின் பங்கு

இரண்டாவது சந்திப்பில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், எதிர்கால தகவல்தொடர்பு கட்டமைப்பை கோடிட்டுக் காட்டுவது, வேலை, பொழுதுபோக்குகள் மூலம் வகுப்பு தோழர்களை நேர்த்தியாக தொகுத்தல் மற்றும் வார்த்தை ஒருவரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு எவ்வாறு நகரும் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பது. உதாரணமாக, 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்பு தோழர்களின் கூட்டம் நடத்தப்பட்டால், குழந்தைகள்-மாணவர்கள் பற்றிய உரையாடல் அத்தகைய "மாற்றம்" ஆக இருக்கலாம். அதிகாரப்பூர்வமற்ற பகுதியின் காட்சியை கருப்பொருளாக திட்டமிடலாம், எடுத்துக்காட்டாக, 80, 90 களின் டிஸ்கோ, பார்பிக்யூ பார்ட்டி போன்றவை.

கொண்டாட்டத்திற்கு ஒரு புரவலரின் இருப்பு தேவைப்படுகிறது. வகுப்பு தோழர்கள் இல்லையென்றால் வேறு யார், இந்த பாத்திரத்திற்கு யாரை சரியாக நியமிக்க வேண்டும் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். ஆனால் பழைய நண்பர்கள் கூடுகிறார்கள் என்றால், அவர்களில் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது தர்க்கரீதியானது. அவர்தான் காட்சியை செயல்படுத்துவார். இருப்பினும், அவரது வகுப்பு தோழர்களின் ஆதரவு மற்றும் அவருடன் விளையாடுவது முன்கூட்டியே உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. இந்த கட்டுரையில் நாங்கள் ஒரு அமெச்சூர் காட்சியை விவரிக்க விரும்புகிறோம், இது வகுப்பு தோழர்களால் திட்டமிடப்பட்டு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

முக்கியமான சிக்கல்களை அடையாளம் காணுதல்

எங்கள் பரிந்துரை: முன்முயற்சி குழுவின் இரண்டாவது கூட்டத்தில் விரிவான திட்டமிடலை மேற்கொள்ளுங்கள். குறிப்பாக, 20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்புத் தோழர்களின் சந்திப்பை ஒத்த கருத்துடையவர்கள் குழு திட்டமிட்டுள்ளது. தீம் மாலை காட்சி, எங்கள் கருத்துப்படி, வகுப்பு தோழர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சில "தடை" அடங்கும். இது "தடைசெய்யப்பட்ட" தலைப்புகளைக் குறிக்கிறது (நேசிப்பவரின் இழப்பு, கடினமான விவாகரத்து, ஒரு தீவிர நோய்).

அவர்கள் ஏன் முன்கூட்டியே விவாதிக்கப்பட்டு அடையாளம் காணப்பட வேண்டும்? கொண்டாட வந்த ஒரு நபர் தற்செயலாக ஒரு நேரடி மற்றும் கடினமான கேள்வியால் வருத்தப்படுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை விலக்குவது முக்கியம்.

விடுமுறை பட்ஜெட்டை உருவாக்குவது பற்றி

கொண்டாட்டத்தின் செலவை சரியாக கணக்கிடுவது முக்கியம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட குழு செலவினங்களை உள்ளடக்கும். வகுப்பு தோழர்களின் மாலை சந்திப்பிற்கான சூழ்நிலையானது ஆசிரியர்களுக்கு (வழக்கமாக வகுப்பு ஆசிரியர், பிடித்த ஆசிரியர்) பூக்களை வாங்குவது மற்றும் ஒரு ஓட்டலை வாடகைக்கு எடுப்பதற்கு பணம் செலுத்துவதை உள்ளடக்கியது.

இருப்பினும், மிகவும் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை (போட்டிகளில் வெற்றி பெறுவதற்கான நினைவு பரிசுகளை வழங்குதல், புகைப்படம் எடுப்பது, வளாகத்தை அலங்கரித்தல்) கூடுதல் செலவுகளை ஏற்படுத்தும்.

சக தன்னார்வ வகுப்பு தோழர்களின் தன்னார்வப் பணியின் மூலம் தொகுக்கப்பட்ட செலவு மதிப்பீட்டை மேம்படுத்துவது நல்லது. இயற்கையாகவே, அவர்களின் முழு சம்மதத்தை மனதில் கொண்டு நாம் தொடர வேண்டும்.

எடுத்துக்காட்டாக, 30 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்புத் தோழர்களின் சந்திப்பின் காட்சி, அதன் ஆக்கபூர்வமான திட்டமிடலுடன், பொறுப்பானவர்களை நியமிப்பதை உள்ளடக்கியது:

• மதிப்பீடுகளின்படி பணம் வசூலித்தல்;
• புகைப்படம் எடுத்தல்;
• பள்ளி புகைப்படப் பொருட்களின் தேர்வு;
• போட்டிகளை நடத்துதல்;
• நகைச்சுவையான பரிசுகள், வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் உங்களுக்கு பிடித்த ஆசிரியருக்கான சான்றிதழ்கள்.

ஒப்புக்கொள்கிறேன், இந்த விஷயத்தில், தயாரிப்பிற்கு உண்மையில் பூர்வாங்க தொழிலாளர் செலவுகள் தேவை. ஆனால் விளைவு முற்றிலும் வேறுபட்டது! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பு (30 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு காட்சி) வரையறுக்கப்பட்டால் அது ஒரு விஷயம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நல்ல காரணத்திற்காக ஒரு நபர் இல்லாத அறிக்கைக்கு. மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், ஓட்டலில் சரியாக இருக்கும்போது (மேஜிக் மூலம்) மொபைல் வைஃபை திசைவி மற்றும் ஸ்கைப் நிரல் இயங்கும் பிசி இருக்கும், அதன் உதவியுடன் நண்பர்கள் அதைத் தொடர்புகொள்வார்கள். இயற்கையாகவே, இந்த நபருடன் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒப்பந்தம் முன்கூட்டியே தொடங்குபவர்களால் செய்யப்பட வேண்டும்.

ஒரு ஓட்டலைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றி

ஒரு ஓட்டலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முக்கியமான அளவுகோல்கள்: ருசியான மெனு, மலிவு விலைகள், இனிமையான சூழ்நிலை, ஏற்கனவே சமையலை ருசித்த சக ஊழியர்கள் மற்றும் தோழர்களிடமிருந்து நேர்மறையான மதிப்புரைகள்.

ஒரு ஓட்டலில் வகுப்புத் தோழர்களைச் சந்திக்கும் சூழ்நிலைக்கு, முன்கூட்டியே சந்தர்ப்பத்திற்கு பொருத்தமான ஒரு அறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. வெறுமனே, இது நல்ல ஒலி காப்பு இருக்க வேண்டும், மேலும் நடன தளத்தில் கேட்கப்படும் டிஸ்கோவின் குறைந்த அதிர்வெண்கள் காட்சி அல்லது பழைய நண்பர்களின் தகவல்தொடர்புகளில் தலையிடாது. இருப்பினும், நடன அரங்கைப் பார்வையிட வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும்.

சுருக்கமான அறிமுகம் மற்றும் முதல் சிற்றுண்டி

குழு உணர்வைப் பேணுவதற்கு வந்திருந்தவர்களுக்கு தொகுப்பாளர் நன்றி கூறுகிறார் பட்டதாரி வகுப்பு. வராதவர்கள் (அறிவிக்க முடியாதவர்கள் மற்றும் வராததற்கு நல்ல காரணங்கள் உள்ளவர்கள்) பற்றி சுருக்கமாக தெரிவிக்கிறது. அவர் இருக்கும் ஆசிரியர்களை வாழ்த்தி, திட்டமிட்ட சூழ்நிலையை செயல்படுத்தத் தொடங்குகிறார்.

வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பு, நிச்சயமாக, ஒரு விருந்து மற்றும் சிற்றுண்டிகளை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், அத்தகைய நிகழ்விற்கான எந்தவொரு திட்டமும் கூட்டத்திற்கு முதல் சிற்றுண்டியை உள்ளடக்கியது. மேலும், இது வகுப்பு தோழர்களை சந்திக்கும் எந்தவொரு சூழ்நிலையையும் உறுதிப்படுத்துகிறது: 20 வயது, 30, 40. இந்த விஷயத்தில், வயது குறிப்பிடத்தக்கதாக இல்லை. ஆன்மாவைத் தொடும் சூடான, நட்பான வார்த்தைகளைக் கண்டறிவது, அதை தனித்துவமாக முன்வைப்பது முக்கியம்.

இரண்டாவது சிற்றுண்டி

இரண்டாவது சிற்றுண்டி விடுமுறையில் இருக்கும் ஆசிரியருக்கு (அல்லது ஆசிரியர்கள்) அர்ப்பணிக்கப்பட வேண்டும். பொதுவாக இந்த பாத்திரம் வகிக்கப்படுகிறது வகுப்பு ஆசிரியர்மற்றும்/அல்லது பிடித்த ஆசிரியர். இருப்பினும், நீங்கள் தரையில் கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் சிற்றுண்டியை கலை ரீதியாக ஆசிரியரிடம் ஒப்படைக்க வேண்டும்.

ஒரு விருப்பமாக, ஆசிரியருக்கு முதலில் காமிக் டிப்ளோமா வழங்கப்படுகிறது. அவர் தேர்ச்சி பெற்றதை உறுதி செய்கிறது முழு பாடநெறிமற்றும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது:

• குழந்தைகளின் பார்வைகளைப் புரிந்துகொள்வது (மதிப்பெண் - "சிறந்த");
• நியாயமான, கனிவான மற்றும் நித்தியமான (தரம் - "சிறந்தது") மாணவர்களிடம் புகுத்துவதற்கு;
• கேட்கும் போது கேட்க வேண்டாம், மற்றும் ஏமாற்று தாள்களை கவனிக்க வேண்டாம் (மதிப்பீடு - "நல்லது");
• நகைச்சுவை உணர்வு ("சிறந்தது" என்று மதிப்பிடப்பட்டது);
• திறமைகளின் வளர்ச்சி ("சிறந்தது" என்று மதிப்பிடப்பட்டது).

இந்த டிப்ளோமா ஒரு மறக்கமுடியாத பரிசுடன் வழங்கப்படுகிறது. ஒரு சிற்றுண்டி எழுப்பப்படுகிறது "ஆசிரியர்கள், மனித ஆத்மாக்களின் பொறியாளர்களுக்கு."

மேலும், ஒரு தொழில்முறை டோஸ்ட்மாஸ்டர் செய்வது போல, அங்கு இருப்பவர்களின் கவனம் தற்போது இருப்பவர்களின் சமூகத்தின் மீது குவிந்துள்ளது. ஒரு விருப்பமாக, பின்வரும் சிற்றுண்டி நகைச்சுவையான புள்ளிவிவரங்களுடன் வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பை அலங்கரிக்கிறது. வேடிக்கையான காட்சி இதன் காரணமாக மட்டுமல்ல இன்னும் வேடிக்கையாகிறது. இணையாக (விளைவை மேம்படுத்த), நீங்கள் மானிட்டர் அல்லது திரையில் பள்ளி புகைப்படங்களின் ஸ்லைடு காட்சியை இயக்கலாம். மேலே குறிப்பிட்டுள்ள புள்ளிவிபரங்களின் உதாரணத்தை தருவோம்.

வேடிக்கையான பள்ளி புள்ளிவிவரங்கள். மூன்றாவது சிற்றுண்டிக்கான விருப்பம் "குழந்தை பருவத்திற்கு"

"நாங்கள் முதல் வகுப்பில் நுழைந்தபோது, ​​​​எங்கள் எடை 1275 கிலோவாக இருந்தது. நாங்கள் படிக்கும் காலத்தில், பள்ளி உணவகத்தில் 48,000 பன்கள், 35,000 ஷார்ட்கேக்குகள் மற்றும் 25,000 புளிப்பு கிரீம் சாப்பிட்டோம். அதே நேரத்தில், நாங்கள் 1,700 கிலோவை அதிகரித்தோம் மற்றும் 30.2 மீ வளர்ந்தோம். இருப்பினும், பள்ளி உணவு விடுதியில் இருந்த 3 ஜன்னல் கண்ணாடிகள், 2 ஃப்ளோரசன்ட் விளக்குகள், 7 தட்டுகள் மற்றும் 8 கண்ணாடிகளை உடைக்க முடிந்தது. எங்களிடம் 37 கிலோமீட்டர் காகிதமும் 2800 இரண்டும் உள்ளன. எங்கள் படிப்பின் போது, ​​ஏமாற்றுத் தாள்களை எழுதும் கலையின் ஆரம்ப கட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றோம். எனவே, இந்த சிற்றுண்டி மிகவும் எளிமையானது: "இதோ ஒரு அற்புதமான குழந்தைப் பருவம்!"

வெளிப்படையாக, இது அமெச்சூர் காட்சியை (வகுப்புத் தோழர்களின் சந்திப்பு) அலங்கரிக்கும் டோஸ்ட்கள் மற்றும் கஃபே சூழல் மட்டுமல்ல. பட்டதாரி தினத்தின் கோடைகால பதிப்பு (ஒப்பந்தத்தின்படி, சில பள்ளிகள் ஜூன் மாதத்தில் கொண்டாடுகின்றன) ஒரு விதியாக, பார்பிக்யூ பார்ட்டி வடிவத்தில் வெளியில் கொண்டாடப்படுகிறது.

இருப்பினும், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், இந்த விடுமுறையை போட்டிகள் மற்றும் நடன துண்டுகளுடன் அலங்கரிப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. போட்டிகள் மற்றும் பிற விளையாட்டு தொடர்பு நுட்பங்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன. அவற்றில் சிலவற்றின் உதாரணங்களைப் பார்ப்போம்.

போட்டியின் எடுத்துக்காட்டு: புதிர்களை யூகித்தல்

இருப்பினும், பட்டதாரிகளின் பல்வேறு வயதினருக்கான போட்டிகளின் சாராம்சம் குறித்து தெளிவுபடுத்தப்பட வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது குறிப்பிடத்தக்கது. எடுத்துக்காட்டாக, 20 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பின் சூழ்நிலையில் தீவிரமாக ஈடுபடும் நபர்களின் சந்திப்பை உள்ளடக்கியது. தொழில்முறை செயல்பாடு, உணர்ந்து தங்கள் படைப்பாற்றல். அவர்களுக்கு மாலையின் மிகவும் ஆற்றல் வாய்ந்த பொழுதுபோக்கு பகுதி தேவைப்படுகிறது.

இவை "பள்ளி" புதிர்கள், பறிமுதல், நடன இடைவேளைகளால் குறுக்கிடப்படும். அத்தகைய புதிர்களின் தோராயமான பட்டியலை முன்வைப்போம்:

• பள்ளித் தலைவர் என்று யாரை அழைக்கலாம்? (இயக்குநர்கள்.)
• வகுப்பறையில் விமானம் கிடைக்கும். (பலகை.)
• ஆசிரியர்கள் ஆண்டு முழுவதும் எதை எதிர்பார்க்கிறார்கள்? (விடுமுறைகள்.)
• பள்ளி சமிக்ஞை. (வளையம்.)
• தட்டையான பூகோளம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (வரைபடம் மூலம்.)
• உங்கள் வகுப்பில் இளையவர் யார்?
• முதல் பாட்டி (தாத்தா) யார்?
• எந்த பள்ளி "A" உங்களுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கது?
• உங்களுக்கு பிடித்த பாடம் என்ன?

உடனடி நேர்காணல்

வளிமண்டலத்தை உயிர்ப்பிக்க, தொகுப்பாளர், நிருபர்களைப் பின்பற்றி, பள்ளியில் படிக்கும் போது என்ன குறும்பு செய்தார்கள் என்ற தலைப்பில் வகுப்பு தோழர்கள் குழுவுடன் ஒரு உடனடி நேர்காணலை நடத்துகிறார், அனைவரின் கருத்துப்படி, மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாக மாறியது. முக்கிய கேள்வி பல கூடுதல் கேள்விகளின் கீழ் மறைக்கப்பட்டுள்ளது:

• குழந்தைப் பருவம் எங்கே போகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?
• நீங்கள் எத்தனை முறை வகுப்பிலிருந்து ஓடிவிட்டீர்கள்?
• உங்கள் நாட்குறிப்பில் மதிப்பெண்களைப் பொய்யாக்கிவிட்டீர்களா?
• எந்தப் படிப்பு உங்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தது?
• யாரிடமிருந்து நகலெடுக்க முடியும்?
• ஒரு குளிர் இதழை எரிப்பது பற்றி நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா?

வயதான குழுக்களின் பட்டதாரிகளுக்கான கொண்டாட்டத்தின் அம்சங்கள்

35 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்புத் தோழர்களின் சந்திப்பின் காட்சி ஓய்வுக்கு முந்தைய வயதினரை ஒன்றாகக் கொண்டுவருகிறது. அவர்களின் குழந்தைகள் ஏற்கனவே வளர்ந்துள்ளனர், அவர்களின் தொழில்முறை உயரங்கள் அவர்களுக்கு பின்னால் உள்ளன. வாழ்க்கை ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, நன்கு மிதித்த பாதையில் செல்கிறது...

ஒரு தொகுப்பாளருக்கு சிறந்ததாக இருக்கும், அத்தகைய ஒரு குழுவை புத்துயிர் மற்றும் தூண்டும் திறன். ஒரு முறைசாரா கூட்டத்தைத் தொடங்கும் போது, ​​நீங்கள் உடனடியாக "காளையை கொம்புகளால் பிடிக்க வேண்டும்." ஒரு விருப்பமாக, "வீட்டு தயாரிப்புகளை" செய்ய நாங்கள் முன்வரலாம் - இருப்பவர்களின் சுருக்கமான நகைச்சுவையான விளக்கங்கள். பள்ளி வாழ்க்கை மற்றும் வெற்றிகளின் வேடிக்கையான அத்தியாயங்களைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் அவர்கள் குரல் கொடுக்க வேண்டும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அது குறுகியதாகவும் சலிப்பாகவும் இல்லை.

பட்டதாரிகளின் வயதுக் குழுக்களுக்கான சந்திப்புத் திட்டத்தில், தர்க்கரீதியான மற்றும் அறிவுசார் போட்டிகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது. சில நடன இடைவெளிகள் உள்ளன, அவை பல மெதுவான நடனங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன.

40 வருடங்கள் கழித்து வகுப்பு தோழர்களை சந்திக்கிறேன்

40 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்புத் தோழர்களின் ஆண்டுவிழாக் கூட்டத்திற்கு ஓய்வு பெற்றவர்களில் பெரும்பாலோர் கூடுகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. இந்த செயலுக்கான காட்சி மேலே குறிப்பிட்டவற்றிலிருந்து வேறுபட்டது. முக்கிய முக்கியத்துவம் நேரடியாக தகவல்தொடர்புக்கு வைக்கப்படுகிறது.

இந்த வழக்கில் தொகுப்பாளருக்கு ஒரு நல்ல வடிவம் ஒரு வகையான நினைவக பாடத்தை ஒழுங்கமைப்பதாகும். கலந்துகொள்ளும் பட்டதாரிகள், எப்போதாவது சிற்றுண்டிகளுக்கு இடையில், தங்களைப் பற்றியும், இல்லாத வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றியும் அளவிடப்பட்ட உரையாடலை மேற்கொள்கின்றனர். சமூக வலைப்பின்னல்களில் செய்திகள், தொலைபேசி எண்கள், முகவரிகள், கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் புனைப்பெயர்களைக் குறிப்பிடவும்.

இதன் விளைவாக விதிகளின் பெரிய மற்றும் வண்ணமயமான கேன்வாஸ் உள்ளது ... இந்த வயதில், துரதிருஷ்டவசமாக, தனிப்பட்ட பட்டதாரிகளின் ஆரோக்கியத்தை நோய்கள் பாதிக்கின்றன. பழைய மாணவர் தினத்தில் இருப்பவர்களுடன் ஸ்கைப் மூலம் தொடர்பு கொள்ள அவர்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தால் அது நன்றாக இருக்கும். அத்தகைய வாய்ப்பை செயல்படுத்துவது முன்முயற்சி குழுவிற்கு கூடுதல் போனஸ் ஆகும், இது வகுப்பு தோழர்களின் (40 வயது) கூட்டத்தை ஏற்பாடு செய்கிறது. ரிமோட் கம்யூனிகேஷன் கொண்ட ஒரு காட்சிக்கு மடிக்கணினி பிசி, மொபைல் வைஃபை ரூட்டர், பெறுநருடன் பூர்வாங்க சோதனை இணைப்பு, தகவல்தொடர்பு நேரத்தில் தெளிவான ஒத்திசைவு மற்றும் கூடுதல் (சரியான) தொடர்பு சேனல் (உதாரணமாக, ஒரு தொலைபேசி) தேவை.

விதிவிலக்காக அரிதான முன்னாள் மாணவர் சந்திப்புகள்: 50 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு

எழுப்பப்பட்ட தலைப்பைத் தொடர்ந்து, நடைமுறையில் 50 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்பு தோழர்களைச் சந்திக்கும் காட்சி மிகவும் குறைவாகவே செயல்படுத்தப்படுகிறது என்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அந்த சந்திப்பின் குழு அனுபவம் வாய்ந்த ஓய்வூதியம் பெறுபவர்கள். அவர்களின் மதிப்பிடப்பட்ட வயது 68-69 ஆண்டுகள். மேற்கூறியவை தொடர்பாக, ரஷ்யாவில் தற்போதைய சராசரி ஆயுட்காலம் பெண்களுக்கு 72 ஆண்டுகள், மற்றும் ஆண்களுக்கு - 58 ஆண்டுகள் என்று குறிப்பிடுவது மதிப்பு.

இருப்பினும், கோட்பாட்டளவில் அத்தகைய சந்திப்பு திட்டமிடப்படலாம் என்பதால், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை நாங்கள் பட்டியலிடுவோம்:

• அழைப்பாளர்களின் ஒப்பீட்டளவில் சிறிய வட்டம்;
• நடனத் தளத்திலிருந்து தொலைவில் உள்ள மற்றும் ஒலியிலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒரு மண்டபம்;
• சுவை மற்றும் முரண்பாடுகளுக்கு ஏற்ப முன் அளவீடு செய்யப்பட்ட மெனு;
• அனுபவம் வாய்ந்த விருந்தினர் தொகுப்பாளரால் நிரல் மெதுவாக தொடங்கப்பட்டால் நல்லது;
• மாலை நிகழ்ச்சி 40 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு வகுப்பு தோழர்களின் சந்திப்பு போன்றது, அதன் முக்கிய பாணி உரையாடல்;
• பட்டதாரிகளின் முன்முயற்சி குழுவுடனான ஒப்பந்தத்தின்படி, தொகுப்பாளர் காட்சியின் பத்தியை சரிசெய்கிறார்.

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக

அனைத்து வயதினருக்கும் வகுப்பு தோழர்களின் விடுமுறை பல காரணங்களுக்காக மதிப்புமிக்கது. அவர் மக்களை ஊக்குவிக்கிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அவர்கள் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களை சந்திக்கிறார்கள். இத்தகைய சந்திப்புகளின் முக்கிய கவர்ச்சிகரமான அம்சம் உண்மையான நல்லெண்ணம் மற்றும் போட்டி உறவுகள் இல்லாதது.

அவர்களுடன் இருப்பதன் மூலம், சுற்றியுள்ள வார்த்தைகளின் உண்மையை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பிக்கிறீர்கள் மகிழ்ச்சியான மக்கள், நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள். அதனால்தான் இந்தக் கட்டுரையைப் படிக்கும் ஒவ்வொருவரும் முன்கூட்டியே திட்டமிடுவதை உறுதிசெய்யுமாறு நாங்கள் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறோம் ஆண்டு கூட்டங்கள்என் வகுப்பு தோழர்களுடன். மேலும் 50 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டாலும், உங்களை நீங்களே கஷ்டப்படுத்தி, விலைமதிப்பற்ற மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகளைப் பெறுவது நல்லது ... அது மதிப்புக்குரியது.

பலர், பள்ளி, பல்கலைக்கழகம், கல்லூரி, தொழில்நுட்பப் பள்ளி போன்றவற்றில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடன் சோகமாக பிரிந்து செல்கிறார்கள். அதனால்தான் பழைய மாணவர் சந்திப்பு மாலையை ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறோம். நிச்சயமாக, உங்கள் முன்னாள் வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களைப் பார்ப்பது கூட ஏற்கனவே இனிமையானது. ஆனால் நிகழ்வு நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நிகழ்ச்சியைக் கொண்டிருந்தால் அது இன்னும் சிறந்தது.

தயாரிப்பு

முதல் சிரமங்களை ஏற்கனவே தயாரிப்பு கட்டத்தில் சந்திக்கலாம், அதாவது விடுமுறைக்கு மக்கள் கூடும் போது. இதுபோன்ற நிகழ்வை ஏற்கனவே ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தயாரித்தவர்கள் என்ன ஆலோசனை கூறுகிறார்கள்?

1. உடனடியாக சேகரிக்க வேண்டாம் பெரிய எண்மக்கள்: முன்னாள் மாணவர்கள்மற்றும் ஒரே கூரையின் கீழ் கூடியிருக்கும் வெவ்வேறு ஆண்டுகளின் மாணவர்கள் பெரும்பாலும் சங்கடமாக உணருவார்கள்.
2. நீங்கள் அழைப்பிதழ்களை அனுப்பவும், கூட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களை ஒரு மாதம் அல்லது அதற்கும் மேலாக அழைக்கவும் தொடங்க வேண்டும், இதனால் மக்கள் தயாராக நேரம் கிடைக்கும்.
3. இன்று மிகவும் பிரபலமாக இருக்கும் சமூக வலைப்பின்னல்களில், ஒரு சிறப்பு குழுவை உருவாக்குவது மதிப்பு. விடுமுறையில் கலந்து கொள்ளத் திட்டமிடுபவர்கள் அங்கு "கூடுவார்கள்". நீங்கள் அங்கு வேலை பிரச்சினைகளை விவாதிக்கலாம்.
4. முன்முயற்சி குழு, ஒரு விதியாக, முழு நிறுவனத்திலும் ஈடுபட்டுள்ளது, பொறுப்புகளை விநியோகிக்க வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாட்டைக் கண்காணிக்க வேண்டும், இதனால் மிக முக்கியமான தருணத்தில் நிகழ்விலிருந்து முக்கியமான ஒன்றைக் காணவில்லை.
5. அழைப்பிதழ்களைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் அவற்றைச் செய்யக்கூடாது. கிராஃபிக் எடிட்டரில் ஒரு பிரகாசமான சுவரொட்டியை உருவாக்கி அதை குழுவில் உள்ள முக்கிய படமாக மாற்றினால் போதும் சமூக வலைப்பின்னல். அதே படத்தை அனுப்பலாம் மின்னஞ்சல்வேறு எந்த தொடர்பும் இல்லாதவர்கள்.

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு பலர் தங்கள் வசிப்பிடத்தை மாற்றுகிறார்கள், மேலும் அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது நிறுத்தப்படும். அத்தகைய "இழந்தவர்களை" கண்டுபிடிக்க, நீங்கள் அவர்களின் உறவினர்களைத் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும் (எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோர்கள் அவர்கள் வாழ்ந்த அதே இடத்தில் வசிக்கலாம்) அல்லது சந்திக்கப் போகிறவர்களில் இல்லாத அவர்களின் நண்பர்களைக் கண்டறியவும்.

பொருள்

வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது வகுப்பு தோழர்கள் எங்கு கூடுவார்கள், விடுமுறையின் தீம் என்னவாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் உடனடியாக தீர்மானிக்க வேண்டும். நிகழ்வின் காட்சி பெரும்பாலும் இதைப் பொறுத்தது.

1. ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான மக்கள் (வகுப்பு அல்லது குழு) கூடினால், தங்கள் படிப்பின் போது முகாமிடுவதையும், உத்தியோகபூர்வ கொண்டாட்டங்களுக்கு நெருப்பைச் சுற்றி பாடுவதையும் விரும்பினர், அவர்களின் சந்திப்புக்கு ஒத்த ஒன்றைக் கொண்டு வருவது மதிப்பு. நிச்சயமாக, கூடாரங்களுடன் காட்டுக்குள் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் ஒரு சாதாரண ஓட்டலில் கூட பொருத்தமான சூழ்நிலையை உருவாக்கலாம். இந்த விஷயத்தில், பார்ட் பாடல்கள் பொருத்தமானதாக இருக்கும்: "நாங்கள் அனைவரும் இங்கு இருப்பது மிகவும் நல்லது ...", "நீ, நான், மற்றும் நீ மற்றும் நான் ...", "நான் நோய்வாய்ப்பட்டால் ...", முதலியன.
2. மற்றொரு விருப்பம் என்னவென்றால், கூடியிருந்தவர்கள் படிக்கும் நேரத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கொண்டாட்டம். 10 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாகிவிட்டால் இது பொருத்தமானது - பின்னர் எல்லோரும் 80, 70 கள் போன்றவற்றை விரும்புவார்கள். இது பொருத்தமான இசையை இசைக்க வேண்டும், மேலும் விருந்தினர்கள் சரியான சகாப்தத்தின் ஆடைகளை அணியுமாறு எச்சரிக்கப்பட வேண்டும் (இது சுவரொட்டியில் எழுதப்பட வேண்டும்).
3. சமீபத்தில் தங்கள் மேசைகளை விட்டு வெளியேறியவர்கள், சிறிது காலத்திற்கு பள்ளி அல்லது பல்கலைக்கழகத்திற்குத் திரும்பலாம். இந்த வழக்கில், நிகழ்வு ஒரு பாடம் அல்லது தேர்வு வடிவத்தை எடுக்கும். பரீட்சைக்கு, "டிக்கெட்டுகள்" முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகின்றன, அதில் பல்வேறு கேள்விகள் இருக்கும் - அல்மா மேட்டரில் பெற்ற அறிவைச் சோதிப்பது முதல் அன்றாட அனுபவம் தேவைப்படும் அன்றாட சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது வரை.

இவை மற்றும் பிற தலைப்புகள் ஸ்கிரிப்டை மட்டுமல்ல, வடிவமைப்பையும் ஆணையிடும். ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தின் பாணியில் ஒரு விருந்து மண்டபத்தை அலங்கரிப்பது கடினம் அல்ல - முன்பு எல்லாம் எப்படி இருந்தது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மலையேறுபவர்கள் வன பாணியில் அலங்கரிக்கப்பட்ட இடத்தில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் (கிளைகள், போலி மரங்கள், செயற்கை மலர்கள்முதலியன). தேர்வுகளுக்கு, நீங்கள் மேசைகள் மற்றும் இருக்கைகளை "மாணவர்கள்" மற்றும் "மாணவர்கள்" ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

பொழுதுபோக்கு திட்டம்

நிச்சயமாக, மிக முக்கியமான விஷயம் நிகழ்வுக்கு பொழுதுபோக்குடன் வர வேண்டும். கிட்டார் மூலம் பாடல்களைப் பாடுவது அல்லது கரோக்கி செய்வது நல்லது, ஆனால் விடுமுறை முழுவதும் இதைச் செய்ய முடியாது. எனவே, போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை அறிவிக்கும் ஒரு தொகுப்பாளரை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் (அல்லது அழைக்கவும்).

1. வினாடி வினா. கேள்விகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் அவை கொண்டாட்டத்தின் விருந்தினர்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால் சிறந்தது. கூடியிருந்தவர்களுக்கான சில குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகளை நீங்கள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் இந்த நிகழ்வுகளைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கொண்டு வரலாம்.
2. விளக்கங்கள். ஒவ்வொரு விருந்தினரும் தனது வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி சில வார்த்தைகளில் எழுதுகிறார்கள், அவர் அவர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறார். பின்னர் தொகுப்பாளர் விளக்கங்களைப் படிப்பார், பார்வையாளர்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்பதை யூகிக்க வேண்டும். யாரையும் மறக்காமல் இருக்க, நீங்கள் நிறைய போட வேண்டும் - யார் யார் பெறுவார்கள், அதைப் பற்றி நீங்கள் எழுத வேண்டும்.
3. சுருக்கப் பெட்டி. இரண்டு முதுகுப்பைகள் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகின்றன, அங்கு மிகவும் எதிர்பாராத பொருட்கள் வைக்கப்படுகின்றன. தொகுப்பாளர் இரண்டு நபர்களை அழைத்து, இந்த பொருட்களை எடுத்து, அவர்கள் நிச்சயமாக பள்ளியிலோ அல்லது பல்கலைக்கழகத்திலோ ஏன் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்க அவர்களை அழைக்கிறார்.
4. சுருக்கங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த வழியில் நன்கு அறியப்பட்ட சுருக்கங்களை புரிந்து கொள்ள அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவற்றை தங்கள் ஆய்வுகளுடன் இணைக்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, GBDD - "நான் எங்கே டிப்ளமோ பெற முடியும்" அல்லது "வடிவியல் இருக்கும், அன்பே நண்பர்களே," போன்றவை. இந்த விளையாட்டை நீங்கள் வித்தியாசமாக விளையாடலாம்: படிப்புகள் தொடர்பான சுருக்கங்களை வழங்கவும் (ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் சுருக்கமான பெயர்: மாஸ்கோ ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஸ்டேட் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் ஒளிப்பதிவு போன்றவை) , மற்றும் நீங்கள் விரும்பும் வழியில் அவற்றை டிக்ரிப்ட் செய்யலாம்.
5. பேச்சாளர். நீங்கள் தயாராக இருந்தால் சிறிய நிறுவனம், நீங்கள் ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்யலாம் சிறந்த பேச்சு. ஆனால் உத்தியோகபூர்வ அறிக்கைகள் இங்கே பொருத்தமானவை அல்ல, ஒரு குவாட்ரெய்னை எழுதச் சொல்வது சிறந்தது, அங்கு ஒவ்வொரு வரியிலும் முதல் எழுத்துக்கள் ஒரு முன்னாள் மாணவரின் பெயரின் எழுத்துக்கள் அல்லது கல்வி நிறுவனத்தின் பெயரிலிருந்து வரும் கடிதங்கள் (அக்ரோஸ்டிக்).

மறந்துவிடாதீர்கள், பெரும்பாலும், எல்லோரும் நகர்த்த விரும்புவார்கள், எனவே நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும் இசைக்கருவிமாலை: ஒரு DJ அல்லது ஒரு கருவி குழுவை அழைக்கவும்.

வழங்குகிறது

பட்டப்படிப்பு முடிந்து ஒரு வருடம் மட்டுமே கடந்துவிட்டால், பலருக்கு இன்னும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களைத் தவறவிட நேரம் இல்லை. மக்கள் பல ஆண்டுகளாக ஒருவரையொருவர் பார்க்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? இந்த விஷயத்தில், அனைவருக்கும் மறக்கமுடியாத பரிசுகளை நீங்கள் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். பள்ளி, லைசியம், கல்லூரி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தின் சின்னத்தை சித்தரிக்கும் பேட்ஜ்களை ஆர்டர் செய்வதும், நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற ஆண்டைக் குறிப்பிடுவதும் எளிமையான விஷயம்.

வெவ்வேறு பிரிவுகளில் "விருதுகளை" வழங்குவதற்கான விழாவை ஏற்பாடு செய்வது மற்றொரு விருப்பம் (நீங்கள் சாக்லேட் பதக்கங்கள், டிப்ளோமாக்கள் போன்றவற்றை வழங்கலாம்):

• மிகவும் நேசமான;
• மிக அழகான;
• வகுப்பு/குழு/பாடநெறி போன்றவற்றின் சிறந்த குரல்;
• கைவினைஞர்களின் ராஜா;
• மிகவும் உண்மையான நண்பர்கள்(ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பேருக்கு வழங்கப்பட்டது);
• சிறந்த கணிதவியலாளர்;
• சிறந்த இயற்பியலாளர்/பாடலாசிரியர்;
• அனைத்து பாடங்களிலும் சிறந்த நடத்தைக்காக;
• வேடிக்கையான நகைச்சுவைக்காக (செயல் அல்லது அறிக்கை இன்னும் சிரிப்புடன் நினைவில் இருக்கும் நபருக்கு வழங்கப்படுகிறது) போன்றவை.

சூழ்ச்சியை உருவாக்க, ஒவ்வொரு பிரிவிலும் வெற்றிக்கு பல போட்டியாளர்கள் இருக்கலாம். ஆனால் இறுதியில், ஒவ்வொருவரும் கண்டிப்பாக விருது பெற வேண்டும்.

"நட்சத்திரங்கள் ஒளிர்ந்தால்..." என்ற முழக்கத்தின் கீழ் இதேபோன்ற ஒன்று மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், இருக்கும் ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு "நட்சத்திரம்" (எந்தவொரு பொருளாலும் ஆனது) வழங்கப்படுகிறது, இது அவரை தனித்துவமாக்குவதைக் குறிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நிறைய பயணம் செய்யும் ஒருவர் "சாலை நட்சத்திரம்" என்ற பட்டத்தைப் பெறுகிறார், மேலும் உடற்கல்வியை எப்போதும் விரும்பும் ஒருவர் "விளையாட்டு நட்சத்திரம்" என்ற பட்டத்தைப் பெறுகிறார். மேலும், நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு அணியிலும் "ஸ்டேஜ் நட்சத்திரங்கள்", "சமையல் நட்சத்திரங்கள்" போன்ற தலைப்புகளைப் பெறுபவர்கள் இருப்பார்கள்.

இதுபோன்ற நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்யும் போது, ​​கூடியிருந்தவர்களுக்கு கற்பித்தவர்களை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. அத்தகைய வாய்ப்பு இருந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக அவர்களை விடுமுறைக்கு அழைக்க வேண்டும், நிச்சயமாக, அவர்களுக்கு மலர்கள் மற்றும் பரிசுகளை வழங்க வேண்டும்.

பள்ளி பட்டதாரிகளுடன் மாலை நேர சந்திப்பின் காட்சி

"எனவே நாங்கள் சந்தித்தோம் ..."

(பள்ளி மணி ஒலிக்கிறது. இது கச்சேரி தொடங்குவதற்கான சமிக்ஞை. "பள்ளி ஆண்டுகள்" பாடலின் ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது. மாலையின் புரவலர்கள் மேடை ஏறுகிறார்கள். )

வழங்குபவர் 1. வணக்கம் அன்பர்களே! உங்கள் பள்ளியை மறக்காமல் நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை சந்திக்க எங்களிடம் வந்ததற்கு நன்றி.

வழங்குபவர் 2.

விடியல் ஜன்னல்களுக்கு மேலே எழும்போது,
சந்திரனும் சூரியனும் பாதியில் இருக்கும்போது,
இப்போது யார் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள் என்பது முக்கியமில்லை.
அவள் எப்போதும் இருப்பது முக்கியம் ...

வழங்குபவர் 1:

ஜனவரியில் ஒரு சிறப்பு நாள் உண்டு.

பிரகாசமான, சன்னி, பெரிய.

பள்ளி கொண்டாடும் நாள்

உங்கள் பட்டதாரிகள் அனைவரும்!

வழங்குபவர் 2:

மற்றும் நட்பு முகங்கள்

பின்னர் எல்லாம் ஒளிரும்.

இது என்ன நாள்? ஒன்றாக பதிலளிப்போம்:

ஒன்றாக:

"இது பட்டமளிப்பு நாள்!"

வழங்குபவர் 1:

பள்ளி ஒரு பூச்செண்டு போன்றது,

சந்திப்பு நேரத்திற்காக காத்திருக்கிறது.

எனவே அது பல ஆண்டுகள் நீடிக்கட்டும்

இந்த மாலையை நாம் நினைவில் கொள்வோம்.

சில நிமிடங்களில்

மேடை ஒளிரும்.

இன்று மாலை அனைவரும் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்

எப்போதும் பள்ளிக் கூடத்தில்.

வழங்குபவர் 2:

வணக்கம், வணக்கம், மாலை சந்திப்பு!

மரபுகளை நாம் போற்ற வேண்டும்.

இன்று பட்டதாரிகள் தினம்

நாங்கள் உங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம்.

கைதட்டல்களின் ஆரவாரம் உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது,

வாழ்த்துக்கள், பாராட்டுக்கள் -

ஒன்றாக: கூட்டங்களின் மாலை!

வழங்குபவர் 1:

ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஜனவரி 30 அன்று, எங்கள் பள்ளி அதன் பழைய அறிமுகமானவர்களுக்கு - முன்னாள் மாணவர்களுக்கு - கடந்த ஆண்டு பட்டதாரிகளுக்கு அதன் கதவுகளைத் திறக்கிறது.

வழங்குபவர் 2:

அன்பு நண்பர்களே:

வெவ்வேறு ஆண்டுகளின் பட்டதாரிகள், பிடித்த ஆசிரியர்கள்!

உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

வழங்குபவர் 1:

மாலை கூட்டத்திற்கு வரவேற்கிறோம்

இன்று மாலை என் வீட்டுப் பள்ளிக்கு.

வழங்குபவர் 2:

விடுமுறைக்கு வந்ததற்கு நன்றி,

அவர்கள் தங்கள் இதயத்தின் அரவணைப்பை அவர்களுடன் கொண்டு வந்தனர்.

வழங்குபவர் 1:

பள்ளியில் அனைவரையும் சந்திப்பதில் என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி -

வருடத்திற்கு ஒரு முறை மாலை சந்திப்பில் கலந்து கொள்ளுங்கள்!

வழங்குபவர் 2:

வகுப்பிலும் பள்ளியிலும் உங்கள் நண்பர்கள்,

உங்கள் ஆசிரியர்களை மீண்டும் சந்திப்பீர்கள்.

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு போலவே இன்றும்

ஒன்றாக:

"வரவேற்கிறேன்!"

"பள்ளி நண்பர்களின் மாலை" பாடல் இசைக்கப்பட்டது (அறிவிப்பு இல்லாமல்)

இந்த பண்டிகை மண்டபத்தில் பழக்கமான முகங்களைப் பார்ப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

உங்களுக்கு எல்லாரையும் தெரியுமா?

ஆம், நிச்சயமாக! அவர்கள் முகமெங்கும் அவர்கள் தங்களுடையவர்கள் என்று எழுதப்பட்டிருக்கிறது! நீங்கள் உடனடியாக படைப்பாற்றல், நேர்மறை மற்றும் தொடர்பு பார்க்க முடியும்! ஏனென்றால் அவர்கள் அனைவரும் கமென்ஸ்க் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றவர்கள், இப்போது MOBU மேல்நிலைப் பள்ளி. கமென்கா!

அவர்கள் அனைவரும் இன்று இங்கே இருப்பது எவ்வளவு பெரிய விஷயம்!

நண்பர்கள் மற்றும் முதல் காதல், ஆசிரியர்கள் மற்றும் உங்கள் மேசையை நினைவில் கொள்ளுங்கள், பள்ளி மணியின் அற்புதமான ட்ரில்லை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு கட்டத்தில் அவளுக்காக காத்திருந்தீர்கள் ...

உண்மை, பெரும்பாலும் வகுப்பிலிருந்து, மிக அரிதாக வகுப்பிற்கு!

இன்று இந்த அழைப்பிற்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம், அது எங்கள் விடுமுறையைத் தொடங்கும்!

பாடல் _____________________________________________

வழங்குபவர் 1:

உங்களுக்காக பள்ளி காத்திருக்கிறது, ஆசிரியர்கள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.

கைகளில் பூங்கொத்து

ஒரு பிக் டெயிலில் ஒரு பெரிய வில்,

சிறுவர்களின் பொத்தான் துளைகளில் பூக்கள் உள்ளன.

நீங்கள் முதிர்ச்சியடைந்தீர்கள்

இப்போது நீங்கள் சாதாரண குழந்தை இல்லை.

வழங்குபவர் 2:

இங்கே நாம் அனைவரும் இளைஞர்கள்

பாடல் பழையதுதான்.

சரங்கள் மௌனமாக இருக்கட்டும்

பாடல் நிற்காது.

நம் எண்ணங்கள் அதில் உள்ளன,

அதில் நமது விவகாரங்கள்,

நம் நட்பு அதில் உள்ளது அது அசையாது!

"பெண்டிங் ஆஃப் தி யெல்லோ கிட்டார்" பாடல் (ஒட்டுமொத்த பார்வையாளர்களும் சேர்ந்து பாடுகிறார்கள்)

நீங்கள் மஞ்சள் கிதாரின் வளைவை மென்மையாக அணைப்பீர்கள்,

சரம் எதிரொலியின் ஒரு துண்டுடன் இறுக்கமான உயரத்தைத் துளைக்கும்.

வானத்தின் குவிமாடம் அசையும், பெரிய மற்றும் நட்சத்திரங்கள் மற்றும் பனி ...

சூரிய அஸ்தமனத்திலிருந்து ஒரு பிரதிபலிப்பு போல, பைன்களுக்கு இடையில் ஒரு நெருப்பு நடனமாடுகிறது.

நீங்கள் சோகமாக இருக்கிறீர்களா, நாடோடி? வாருங்கள், புன்னகை!

உங்களுக்கு மிகவும் நெருக்கமான ஒருவர் அமைதியாகச் சொல்வார்:

"இன்று நாம் அனைவரும் இங்கு இருப்பது மிகவும் மகிழ்ச்சி!"

இன்னும் தொண்டை வலியுடன் நாம் இன்று அவற்றை நினைவில் கொள்கிறோம்,

யாருடைய பெயர்கள் இதயத்தில் காயங்கள் போன்றது,

ஒவ்வொரு மூச்சையும் அவர்களின் கனவுகளாலும் பாடல்களாலும் நிரப்புவோம்.

இன்று நாம் அனைவரும் இங்கு இருப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது!

2016 இன் பட்டதாரிகள்:

நமது தோழர்கள் மற்றும் நண்பர்களுக்கு...

எங்கள் மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும்...

நேற்றைய, இன்றைய மற்றும் வருங்கால பட்டதாரிகளுக்கு...

பள்ளி வாழ்க்கையின் கவலைகள், கவலைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளை எங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளும் அனைவருக்கும்...

எங்கள் பண்டிகை மாலைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

ஆனால் விடுமுறைக்கு முன், நண்பர்களே, நாங்கள் தொடங்குவோம்,

இப்போது நாம் இங்கே ஒரு ரோல் கால் நடத்துவோம்.

கவனமாக இருங்கள், சத்தமாக கத்தவும்,

உங்கள் பட்டப்படிப்பு ஆண்டைத் தவறவிடாதீர்கள்!

வழங்குபவர்கள் பட்டதாரிகளின் ரோல் அழைப்பைத் தொடங்குகிறார்கள் கடந்த ஆண்டுபட்டப்படிப்பு, பட்டதாரிகளின் ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடும் போது.

ஆண்டு 2015!

ஆண்டு 2014!

ஆண்டு 2013!

ஆண்டு 2012!

ஆண்டு 2011! - 5 ஆண்டு நிறைவு

ஆண்டு 2006! - 10 ஆண்டு நிறைவு

ஆண்டு 2001! - 15 வது ஆண்டுவிழா

வருடம் 1996! - 20 ஆண்டு நிறைவு

ஆண்டு 1991! - 25 ஆண்டு நிறைவு

வழங்குபவர் 1: அன்பான நண்பர்களே! உங்கள் பள்ளியை மறக்காமல் நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை சந்திக்க எங்களிடம் வந்ததற்கு நன்றி.

வழங்குபவர் 2 : "பள்ளி ஆண்டுகள்" பாடலுடன் எங்கள் மாலையைத் தொடங்குவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்தப் பாடலுடன் உங்கள் படிப்பைத் தொடங்கியுள்ளீர்கள். செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி மறக்கமுடியாத நாளில், நீங்கள் முதலில் உங்கள் மேசையில் அமர்ந்தபோது அது ஆட்சியாளரிடம் ஒலித்தது.வழங்குபவர் 1: உனக்காக கடைசி மணி அடித்த நாளில் இந்த பாடல் ஒலித்தது.வழங்குபவர் 2 : இந்தப் பாடல் உங்களை உங்கள் வீட்டுப் பள்ளியுடன் இணைக்கும் நம்பகமான பாலமாக மாறும் என்று நம்புகிறோம்

வழங்குபவர் 1 : அன்புள்ள பட்டதாரிகளே, விருந்தோம்பும் தொகுப்பாளினியாக, பள்ளியின் இயக்குனர் எலெனா வலேரிவ்னா லியோண்டியேவா உங்களை வரவேற்கிறார்.

வழங்குபவர் 2: எலெனா வலேரிவ்னா, தயவுசெய்து பதிலளிக்கவும், நீங்கள் பள்ளியில் பட்டம் பெற்று எத்தனை ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன?

வழங்குபவர் 1 : உங்கள் வகுப்பு தோழர்களை சந்திக்கிறீர்களா?

வழங்குபவர் 2: நீங்கள் எப்போதும் வகுப்பில் நன்றாக நடந்து கொண்டீர்களா?

பதில்களுக்கு நன்றி. (இயக்குனரின் பேச்சு)

முதல் பட்டதாரிகளாக நடிக்கும் பெண்கள் வெளியே வருகிறார்கள்

எங்கள் பட்டப்படிப்பின் ஆண்டுவிழாவில் குளிர்ச்சியான ஒன்று இருக்கும் என்று நான் உண்மையில் நினைத்தேன்.

இங்கு எங்களை விட ஜூபிலி யாரும் இல்லை.

இல்லை, எனக்குப் புரியவில்லை - அது என்ன வகையான பள்ளி?

என்ன பள்ளி? அது தான் MOBU SOSH.

எனது மேல்நிலைப் பள்ளி யார்? இது எனக்கு நினைவில் இல்லை... நீங்கள் என்ன பாடம் கற்பித்தீர்கள்?

ஓ, மோசமான பெண், இது சுருக்கமாக பள்ளி.

அவளுடைய பாலினம் என்ன - ஆணா அல்லது பெண்ணா?

மேலும் 34 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவர்கள் போட்டதுதான் அது.

என்ன, ஏற்கனவே இருக்கிறதா? இரவு உணவுக்கு நேரமாகிவிட்டதா? நான் சாப்பிட விரும்புகிறேன்

உனக்கு ஞாபகம் இருக்கிறதா, பள்ளிக்கூடத்தில் பன்றிக்கொழுப்புத் துண்டைக் கொண்டுவந்து, அதை 2... கிரேடுகளாக வெட்டி, மணம் செய்து, அதை மீண்டும் செய்தித்தாளில் போர்த்தி, நாளைக்கு விட்டுச் சென்றாய். இப்போது அவர்கள் சிப்ஸ், சாசேஜ் ரோல்ஸ், எல்லா வகையான கேக்குகளையும் சாப்பிடுவதில்லை!

ஆம், இன்று பள்ளி என்பது முன்பு இருந்தது இல்லை: கணினிகள், இணையம், சிடி-ரோம்கள், பேஜர்கள், மல்டிமீடியா.

ஆனால் எங்கள் காலத்தில் போதுமான விரல்களும் கால்விரல்களும் இல்லை, எனவே நாங்கள் வகுப்பிற்கு எங்களுடன் எண்ணும் குச்சிகளைக் கொண்டு வந்தோம் - அதுதான் கணிதம்.

அவர்கள் என்ன அணிகிறார்கள்? இந்த கால்சட்டை ஒரு அவமானமா? இவற்றில் அவர்கள் ஒரு நாற்காலியில் அமர்வார்கள், அவர்களுக்குப் பின்னால் உள்ள சிறுவர்கள் மயக்கமடைவார்கள், அத்தகைய படம் திறக்கிறது!

இங்கே யார் திறப்பது?

யாரும் இல்லை, ஆனால் என்ன, நான் சொல்கிறேன் தாங்ஸ் தெரியும்! தாங்! மற்றும் தொப்புள்கள் வெறுமையாக உள்ளன!

பெண்கள் எவ்வளவு அடக்கமாக உட்கார்ந்திருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள், அவர்கள் அப்படி நடக்கவில்லை, அவர்கள் பள்ளிக்கு என்ன, எப்படி அணிந்தார்கள் என்று கேட்போம் (பள்ளி சீருடைகள் பற்றிய சிறு நேர்காணல்)

தொகுப்பாளர்: நீங்கள் நேர்காணல் செய்வதில் சிறந்தவரா? நீங்கள் பத்திரிகையில் பட்டம் பெறவில்லையா?

அவள் இப்போது என்ன சொன்னாள்?

இளைஞர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கான எங்கள் சொந்த முறைகள் உள்ளன.

ஆம், நாக்கை எவ்வாறு தளர்த்துவது என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்

எனவே நீங்கள் எங்களுக்கு உதவுவீர்கள் சரியான நேரம்எங்கள் விருந்தினர்களை கேள்வி கேட்க, அவர்களின் நம்பிக்கையை பெற சரியான இடத்தில்? ஒப்புக்கொண்டதா?

ஆம், நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம், இப்போது நாங்கள் கேள்விகளைக் கூட கேட்போம்!

பிரச்சினை .: ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள், மாணவர்கள் ...

பி-1 : மற்றும் ஆசிரியர்களே, இந்த வீட்டிற்கு விரைந்து செல்வோம்.

பிரச்சினை .: மேலும் நாங்கள் பெரும்பாலான நாட்களை அங்கேயே செலவிடுகிறோம்,

பி-2: எனவே வாழ்க்கை.

பி-1 : துரதிர்ஷ்டவசமாக, பள்ளிச் சுவர்களை விட்டு வெளியேறும்போது இதைப் புரிந்துகொள்கிறோம்

பிரச்சினை .: மற்றும் எல்லோரும் உண்மையில் குழந்தை பருவத்திற்கு செல்ல விரும்புகிறார்கள் ...

பி-2: நிறுத்துவோம், தாழ்வாரத்தின் படிகளில் தங்குவோம் ...

பி-1 : பிறகு உள்ளே சென்று நம் பள்ளியை வெவ்வேறு கண்களால் பார்க்கலாம்...

பிரச்சினை .: எதிர்காலத்தை பற்றி கனவு காண்போம்...

பி-2: நிகழ்காலத்தைப் பற்றிப் பேசுவோம்...

பி-1 : அவளுடைய கடந்த காலத்தை நினைவு கூர்வோம்...

பிரச்சினை: குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான ஆண்டுகள் பின்னோக்கிச் செல்லும் திட்டம் உள்ளது. யாருக்கு ஆதரவாக இருக்கிறது?

பி-2: எங்கோ தொலைந்து போன டைரி

பி-1 : பெற்றோர் குறிப்புகள்,

பிரச்சினை .: இயக்குனர் அல்லது தலைமை ஆசிரியரிடமிருந்து "கம்பளம்",

வி-2 : முதல் காதல்...

பி-1: முதல் "2" மற்றும் முதல் "5"

பிரச்சினை .: பள்ளி மணி ஒலித்தது எவ்வளவு குளிர் கடைசி பாடம்! ஹூரே! புத்தகங்கள் ப்ரீஃப்கேஸில் பறவைகள் போல பறந்தன!

வி-2 : லாக்கர் அறையில் ஒரு ஈர்ப்பு உள்ளது. பள்ளிக் கதவுகள் வாணவேடிக்கையால் வெற்றியுடன் முழக்கமிட்டன! பள்ளி முற்றம் ஆனந்த அழுகையால் நிரம்பியது! ஹூரே! பாடங்கள் முடிந்துவிட்டன!

பி-1: மற்றும் பள்ளிக்கூடத்தில், பாப்லர் மற்றும் பிர்ச் இலைகள் விழுகின்றன ... இலையுதிர் காற்று வீசுகிறது ... மேலும் பள்ளி ஆண்டுகள் காற்றின் பின் ஓடுகின்றன ...

பாடல் "குழந்தைப்பருவம் எங்கே போகிறது") வழங்குபவர் 1: உங்கள் முதல் நினைவிருக்கிறதா பள்ளி காதல்?வழங்குபவர் 2: வகுப்பில் ரகசியமாக குறிப்புகள், யாரும் கவனிக்காதபடி ரகசியமாக பயமுறுத்தும் பார்வைகள் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் (ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண்) இருபுறமும் மேடைக்கு வருகிறார்கள்.பையன் (பெட்யா)
ஆண்டுகள் எவ்வளவு விரைவாக ஓடின -
அதனால் நான் முதல் வகுப்புக்கு வந்தேன்,
மற்றும் செப்டம்பர் rigmarole மத்தியில்
நான் உன்னை சந்தித்தேன் / பெண்ணை நோக்கி சைகை /,
நான் உங்களை சந்தித்தேன் / ஆசிரியரை நோக்கி சைகை /. பெண். (தாஷா)
பொம்மைகள், ஒப்பனை பையை கைவிட்டு,
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி உங்களுக்கு மழலையர் பள்ளி அல்ல,
என் தலைமுடியை நானே பின்னிவிட்டேன்
மற்றும் அம்மா ஒரு வில் கட்டினார். பையன்.
வகுப்பில் எண்ணக் கற்றுக்கொண்டபோது
கடிதங்களிலிருந்து வார்த்தைகளை ஒன்றாக இணைக்கவும்,
நான் எண்ண ஆரம்பித்து இழுத்தேன் - “ஒன்று!” / பிக்டெயிலை இழுக்கிறது/ பெண்.
நான் "A-a-a" /screams/ என்ற எழுத்தை சொன்னேன். பையன்
ஆனால் பிறகு நீங்கள் கடுமையாகப் பார்த்தீர்கள்
மேலும் அவர்கள் என்னை குறும்பு செய்ய வேண்டாம் என்று கட்டளையிட்டார்கள்.
பாடத்தின் முடிவில் நானே
நான் அதை அறிவியலுக்கு அர்ப்பணிக்க முடிவு செய்தேன். பெண்.
அன்றிலிருந்து எங்களுக்குள் நட்பு மட்டுமே இருந்தது.
பிரீஃப்கேஸை நானே எடுத்துச் செல்கிறேன்.
என்னைப் பொறுத்தவரை, லாரினா ஓல்காவாக இருப்பதை விட,
உங்கள் மனதில் இருந்து வருத்தம் இருப்பது நல்லது.

வழங்குபவர் 1:

இளமைப் பருவத்திற்கும் குழந்தைப் பருவத்திற்கும் இடையே பாலங்களும் இல்லை, விசித்திரக் கதைகளும் இல்லை.

பரம்பரைச் சொத்தாக எஞ்சியிருப்பது நமது பள்ளிப் பருவத்தின் நினைவு மட்டுமே.

வழங்குபவர் 2 : நம் வாழ்வில் எப்போதும் பள்ளி இருக்கிறது.

வழங்குபவர் 2: இன்று எங்கள் பள்ளியில் 90% மாணவர்கள் உங்கள் குழந்தைகள்.

வழங்குபவர் 1: அவர்களுக்கு என்ன பள்ளி?

வழங்குபவர் 1 : அவர்களின் வாழ்க்கை எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது?

வழங்குபவர் 2 : அவர்கள் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்கள்?

வழங்குபவர் 2 : இணைய அணுகல் உள்ள எவரும் இதைப் பற்றி எளிதாகக் கண்டறியலாம்

வழங்குபவர் 1 : எங்கள் பள்ளியில் படித்த மற்றும் படிக்கும் எவரும் Odnoklassniki இல் இந்தக் குழுக்களில் சேரலாம்.

வழங்குபவர் 2 : மேலும் அவர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்களைப் பற்றி என்ன அரவணைப்புடன் பேசுகிறார்கள், அவர்களின் குறைகளையும் குணநலன்களையும் மன்னிக்கிறார்கள்.

வழங்குபவர் 1: எங்கள் பள்ளி ஆல்பத்தில் பள்ளி வாழ்க்கையின் அத்தியாயங்கள் உள்ளன - அற்புதமான நிகழ்வுகள் மற்றும் சம்பவங்கள், மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் தோல்விகள், உங்களுடன் சந்திப்புகளின் தருணங்கள், எங்கள் பட்டதாரிகள், ஒரு ஃபிளாஷ் படம்.

வழங்குபவர் 2: உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் குறைந்தபட்சம் சில காட்சிகளையாவது அர்ப்பணிக்க விரும்புகிறீர்கள், ஆனால் உங்கள் அனைவருக்கும் இடமளிக்கும் திரைப்படத்தை எங்கே காணலாம்?

வழங்குபவர் 1: எங்கள் புகைப்பட ஆல்பத்திற்கான குழு உருவப்பட வகையைத் தேர்ந்தெடுத்ததற்காக எங்களால் கோபப்பட வேண்டாம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அதில் நீங்கள் உங்கள் பள்ளி ஆண்டுகளில் இருந்ததைப் போலவே உங்களையும், உங்கள் ஆசிரியர்களையும் பார்ப்பீர்கள்.

வழங்குபவர் 2: எனவே, தயாராகுங்கள்! தயவு செய்து கடுமையான முகங்களை உருவாக்காதீர்கள், திரைப்பட குறைபாடுகள் மற்றும் எங்கள் புகைப்படத் திறன்களின் குறைபாடுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்காதீர்கள். எங்களுடன் புன்னகைக்கவும். கவனம் - நாங்கள் படமாக்குகிறோம்!

(ஸ்லைடுஷோ "பள்ளி ஆல்பம்")

வழங்குபவர் 1: எங்கள் ஆசிரியர்களின் சொற்பொழிவுகளைப் பார்வையிடவும், பள்ளியில் பணிபுரிந்த மற்றும் தற்போது பணிபுரியும் அனைவரையும் சந்திக்கவும் அல்லது நினைவில் கொள்ளவும் உங்களை அழைக்கிறோம்.

ஆசிரியர்களின் விளக்கக்காட்சி

வழங்குபவர் 2: பள்ளி நாளிதழின் பக்கங்களை விட்டுவிட்டு பழைய புகைப்படங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர்களின் இளம், ஆற்றல்மிக்க முகங்களைக் காண்கிறோம்.

வழங்குபவர் 1 : என்ன உத்வேகத்துடன் அவர்களின் கண்கள் பிரகாசிக்கின்றன, என்ன தாகத்துடன் அபாரத்தை தழுவுகின்றன.

வழங்குபவர் 2 : நாம் பக்கங்களைப் புரட்டிப் பார்க்கிறோம், இந்த முகங்கள் எவ்வாறு சுருக்கங்களால் படிப்படியாக மூடப்பட்டிருக்கும், மேலும் கண்கள் கடுமையாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும் மாறும்.

வழங்குபவர் 1 : ஆண்டுகள் பறக்கின்றன, எங்கள் அன்பான ஆசிரியர்களே, எங்கள் பெரிய பணியாளர்களே, வயதாகிறார்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவராக தங்கள் போர் பதவியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் எப்போதும் உங்கள் நினைவில் இருப்பார்கள்.

மினியேச்சர் ஸ்கிரிப்ட் "தேதி" 11 ஆம் வகுப்பு

பெஞ்ச். தாத்தா அதில் அமர்ந்து செய்தித்தாள் வாசிக்கிறார். பெஞ்சுக்கு மேலே ஒரு கடிகாரம் தொங்கும். அவர்கள் மீது 17-00. மலர்களுடன் ஒரு இளைஞன் நெருங்குகிறான்.

தாத்தா: ஒரு தேதி, ஒருவேளை?

இளைஞன் a: தேதி!

தாத்தா: (அவரது கைக்கடிகாரத்தைப் பார்த்து) நல்லது, அவர் சரியான நேரத்தில் வந்தார். நிமிடத்திற்கு நிமிடம்.

இளைஞன்: இல்லை, முன்பே. எங்களுக்கு 18-00 மணிக்கு தேதி உள்ளது. மேலும் நான் சற்று முன்னதாகவே வந்தேன். ஒருவேளை அவளும் சீக்கிரம் வருவாள்.

தாத்தா: ஒரு அப்பாவியான இளம் முட்டாள்.

இளைஞன் : சரி, அவரை முன்னதாக வர விடாதீர்கள். நான் இங்கே காத்திருந்து அவளைப் பற்றி நினைப்பேன்.

தாத்தா: சரி, சரி, வாருங்கள், வாருங்கள்

இளைஞன்: இப்போது அவள் அநேகமாக தேநீர் அருந்திக் கொண்டிருக்கிறாள், கோப்பையை தன் நேர்த்தியான, சற்று குண்டான கையால் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறாள். அவள் பனி வெள்ளை பற்களால் குக்கீயை கடித்து சாப்பிட ஆரம்பித்தாள்...

தாத்தா: மற்றும் கசப்பு!

இளைஞன்: இல்லை, இல்லை! அவள் பண்பட்டவள். பின்னர் அவள் வேகமாக எழுந்து கண்ணாடியில் சென்று அவளது அழகான மூக்கை பொடித்தாள்.

தாத்தா: ஒரு மருவுடன்!

இளைஞன்: நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?! அவளுக்கு மருக்கள் எதுவும் இல்லை. மூக்கைப் பொடி செய்து கொண்டு, இரு சூரியன்களைப் போல ஒளிரும் தன் கண்களுக்கு வண்ணம் தீட்ட ஆரம்பித்து, தலைமுடியை சீவுகிறாள்...

தாத்தா: மற்றும் பொடுகு விழும்!

இளைஞன்: அவளுக்கு பொடுகு இல்லை! அவளது கூந்தல் லாவெண்டர் போல மணக்கிறது. பின்னர் அவள் சிறிய காலணிகளை அணிந்தாள், அவள் கால்கள் ...

தாத்தா: வளைவுகள், ஒருவேளை?!

இளைஞன்: என்ன செய்தாய்? நீ அவளைப் பார்த்ததில்லை! எப்படியும், அவளைப் பற்றி அப்படிப் பேச உனக்கு யார் உரிமை கொடுத்தது?! அவள் உலகில் சிறந்தவள்!

தாத்தா: எல்லாவற்றிலும் சிறந்தது, எல்லாவற்றிலும் சிறந்தது... இரண்டு மணிநேரம் இங்கே காத்திருங்கள், எனக்கு இந்த உரிமையை வழங்கியது யார் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

ஒரு மணி நேரம் கடந்துவிட்டது. ஒரு பெண் தோன்றுகிறாள். அவள் அந்த இளைஞனை அணுக விரும்புகிறாள், ஆனால் அவளுடைய பாட்டி அவளை உள்ளே அனுமதிக்கவில்லை.

பாட்டி : செலவுகள்? காத்திருக்கிறதா? உன்னைப் பற்றி நினைக்கிறான்.

இளம் பெண் : சரி, நான் போகிறேன்.

பாட்டி: காத்திரு, அன்பே! பெண்கள் தாமதமாக வர வேண்டும். அவர் உங்களைப் பற்றி நினைப்பார், மேலும் உங்களை நேசிப்பார்.

இளம் பெண் : உண்மையா?

பாட்டி: அதுதான் சிலுவை!

இளம் பெண் : சரி, நான் இப்போதைக்கு கடைக்குப் போகிறேன்.

மற்றொரு மணி நேரம் கடந்தது.

தாத்தா: இங்கே! ஏற்கனவே 19-00 ஆகிவிட்டது. உங்கள் இளவரசி எங்கே?

இளைஞன்: அனேகமாக, அவர் இப்போது ஒரு நண்பருடன் தேநீர் பருகுகிறார், ஒரு லிட்டர் குவளையை தனது அடர்த்தியான ஹேரி கையால் பிடித்து, மெல்லப்பட்ட நகத்துடன் தனது வளைந்த சுண்டு விரலை நீட்டி இருக்கிறார்! இருபத்தி மூன்று மஞ்சள் பற்களுடன் அவள் வெண்ணெய் துண்டை கடித்து மென்று சாப்பிட ஆரம்பித்தாள்.

தாத்தா: மற்றும் கசப்பு!

இளைஞன்: ஆம், ஆம்! ஸ்லர்ப்! இது ஏற்கனவே காதுகளுக்குப் பின்னால் ஒலிக்கிறது! அவள் தடித்த உதடுகளை நக்கினாள்! பின்னர் அவள் எழுந்து, செருப்புகளை அசைத்து, கண்ணாடியை நோக்கி நகர்கிறாள். அவர் மூக்கில் பொடி போடுகிறார்...

தாத்தா: ஒரு மருவுடன்!

இளைஞன்: ஒரு பெரிய மருவுடன்! பருக்களை மறைக்கிறது, இருப்பினும் இது இன்னும் கவனிக்கத்தக்கது. இல்லாத மற்றும் ஒருபோதும் செய்யாத புருவங்களை வரைகிறது. தனது அழுக்கு கிரீஸ் முடியை சீவி...

தாத்தா: மற்றும் பொடுகு விழும்!

இளைஞன் : பனிப்பொழிவு! பின்னர் அவர் தனது பாதங்களை மிதித்த காலணிகளுக்குள் வைத்தார், மேலும் அவளது கத்திகள் ...

தாத்தா : வளைவுகள், நான் நினைக்கிறேன்?!

ஒற்றுமையின் அடையாளமாக தாத்தாவும் இளைஞனும் ஒருவருக்கொருவர் உள்ளங்கையில் அடித்துக் கொண்டனர்.

இளைஞன் : நான் அத்தகைய அரக்கனுக்காக காத்திருக்கிறேன்?!

ஒரு பெண் தோன்றுகிறாள்.

இளம் பெண்: வணக்கம், அன்பே! எனக்காக எவ்வளவு நேரம் காத்திருந்தாய்?

இளைஞன்: நீண்ட காலமாக

இளம் பெண்: ஒருவேளை அவர் என்னைப் பற்றி நினைத்துக்கொண்டிருப்பாரா?

இளைஞன்: சிந்தனை!

இளம் பெண்: மற்றும் நீங்கள் என்ன நினைத்தீர்கள்?

இளைஞன்: தெரியுமா! தெரியுமா!!! என் கருத்துப்படி, நான் உங்களுக்கு தகுதியற்றவன்! (இலைகள்)

இளம் பெண்: யூரா! யூரா! எங்கே போகிறாய்?! காத்திருங்கள்! ஏன்?! (அவரைப் பின்தொடர்ந்து ஓடுகிறது)

பாட்டி வெளியே வருகிறார். தாத்தாவுக்கு ஏற்றது.

தாத்தா: சரி, வயதானவரே, எனக்கு ஆதரவாக ஆறு பூஜ்யம்!

வழங்குபவர் 2: எங்கள் பட்டதாரிகளின் தலைவிதி வித்தியாசமாக மாறியது.

வழங்குபவர் 1: வெவ்வேறு பாதைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்களில் டாக்டர்கள், பில்டர்கள், நிர்வாகிகள் உள்ளனர்

வழங்குபவர் 2: ஆசிரியர்கள், வழக்கறிஞர்கள், பணிபுரியும் தொழில்களின் பிரதிநிதிகள்,

வழங்குபவர் 1: தொழில்முனைவோர், விளையாட்டு வீரர்கள், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள்.

வழங்குபவர் 2 : மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு பெரிய எழுத்தைக் கொண்டவர்கள்.

வழங்குபவர் 1: நாங்கள் சாலைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில்லை, ஆனால் அவர்கள் எங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

வழங்குபவர் 2: கடந்த 5 ஆண்டுகளின் பட்டதாரிகள் இன்னும் படிக்கிறார்கள், சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கான அவர்களின் பாதை இப்போதுதான் தொடங்குகிறது

வழங்குபவர் 1: அவர்கள் இன்னும் சிறு குழந்தைகளைப் போல, தங்கள் தாயைப் பிரிந்து, பள்ளியைத் தவறவிட்டு, ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் இங்கு விரைந்து வருகிறார்கள், இன்றும் இங்குள்ள ஏராளமான பிரதிநிதிகள் அவர்கள்!

வழங்குபவர் 2: 2015, 2014, 2013, 2012 பட்டதாரிகள்!

வெளிப்படைத்தன்மை பற்றிய பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு

1 நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு பள்ளியின் மூலையில் சிகரெட்டுடன் ஒளிந்து கொள்ள வேண்டியிருந்ததுண்டா?

2 நீங்கள் எப்போதாவது வகுப்பில் சூதாட்டம் விளையாடியிருக்கிறீர்களா?

3 நீங்கள் எப்போதாவது உங்கள் பள்ளி இதழை எரிக்க விரும்பினீர்களா?

4. நீங்கள் அடிக்கடி வகுப்பிலிருந்து ஓடிவிடுகிறீர்களா?

5 உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை நகலெடுத்துள்ளீர்களா?

6 நாற்காலிகளில் பொத்தான்களை வைத்துள்ளீர்களா?

7 நீங்கள் அடிக்கடி காதலித்திருக்கிறீர்களா?

8 நீங்கள் வகுப்பில் தூங்கினீர்களா?

9 நீங்கள் லாக்கர் அறையில் உளவு பார்த்தீர்களா?

10 உங்கள் பெற்றோர் அடிக்கடி பள்ளிக்கு அழைக்கப்பட்டார்களா?

11 நீங்கள் ஏமாற்றுத் தாள்களைப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்களா?

12 உங்கள் நாட்குறிப்பில் உள்ள டியூஸ்களை நீங்கள் திருத்தியுள்ளீர்களா?

13 உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் சோதனைகளை நீங்கள் உளவு பார்த்தீர்களா?

14 உங்கள் நாட்குறிப்பை உங்கள் பெற்றோரிடம் மறைத்தீர்களா?

15 பள்ளியில் ஜன்னல்களை உடைத்தீர்களா?

16 நீங்கள் அடிக்கடி வேலைக்கு (பள்ளிக்கு) தாமதமாக வருகிறீர்களா?

17 உன்னதமான செயலைச் செய்ய நீங்கள் திறமையுள்ளவரா?

18 முதல் பார்வையிலேயே காதலை நம்புகிறீர்களா?

19 உங்களால் கொடுக்க முடிந்ததை விட அதிகமாக நீங்கள் அடிக்கடி வாக்குறுதி அளிக்கிறீர்களா?

20 நீங்கள் கோபமாக இருக்கும்போது ஆபத்தானவரா?

21 நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலியா?

22 நீங்கள் அங்கீகரிக்கிறீர்களா ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை?

23 நீங்கள் எப்போதாவது பயப்படுகிறீர்களா?

24 உங்கள் நண்பர்களின் பிறந்தநாள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

25 நீங்கள் அதிகாலையில் எழுந்திருக்க விரும்புகிறீர்களா?

26 நீங்கள் ரிஸ்க் எடுக்க விரும்புகிறீர்களா?

27 காதலுக்காக ஒரு சாதனையை உங்களால் செய்ய முடியுமா?

பதில்கள்

1 நான் அடிக்கடி இதனால் அவதிப்பட வேண்டியிருந்தது.

2 இது என் விருப்பத்திற்கு மாறாக நடந்தது.

3 நான் அமைதியாக இருக்க வேண்டும் என்று என் சங்கடம் சொல்கிறது.

4 இதைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன கவலை?

5 இது அனைத்தும் என் மனநிலையைப் பொறுத்தது.

6 இது சொல்லாமல் போகிறது.

7 இதை நானும் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

8 இதுபோன்ற கேள்விகளுக்கு நான் பதிலளிக்கவில்லை.

9 இதைப் பற்றிய சிந்தனையை நான் அனுமதிக்கவில்லை.

10 நீங்கள் மிகவும் இழுத்துச் செல்லப்பட்டதாகத் தெரிகிறது.

11 ஆம், இது என்னுடைய உறுப்பு.

12 ஆம், நானும் உங்களுக்கு ஆலோசனை கூறுகிறேன்.

13 ஆம், அது எல்லாம் இல்லை என்றாலும்.

14 இது என் கனவு.

15 நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்?

16 மரத்தடியில் உள்ள காம்பில் மட்டுமே.

17 இது எனக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

18 உனக்கு என்னை நன்றாகத் தெரியாது.

19 நீங்கள் அதை ஒரு முறை செய்ய வேண்டியதில்லை.

20 சிறுவயதில் இருந்தே எனக்கு இது பழக்கம்

21 இது எனது பொழுதுபோக்கு.

22 குறிப்பாக பல் மருத்துவர் அலுவலகத்தில்.

23 எனது ஓய்வு நேரத்தை இப்படித்தான் செலவிடுகிறேன்.

24 இரண்டு முறை வேண்டும்.

25 என் தலை இப்போது நன்றாக இருக்கிறது.

26 ஆம், எனக்கு எப்போதும் பல திறமைகள் உண்டு!

27 ஆம், ஆனால் இன்று நான் ஓய்வெடுக்கிறேன்.

28 ஆம், குறிப்பாக ரயிலில்.

29 நீங்களும் அதை விரும்புவீர்கள்.

30 யாரும் பார்க்கவில்லை என்றால் மட்டுமே.

31 தயவுசெய்து என்னை இக்கட்டான நிலையில் வைக்காதீர்கள்.

32 நிலைமை நம்பிக்கையற்றதாக இருந்தால், ஆம்.

33 ஆம், எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.

34 நண்பர்களின் நிறுவனத்தில் மட்டுமே.

35 வாழ்க்கை உங்களை கட்டாயப்படுத்துகிறது.

36 கனவில் மட்டும்.

37 ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும்.

38 ஒவ்வொரு இரவும்.

39 என் தோற்றத்தில் இது மிகவும் சாத்தியம்.

40 எளிதாக ஏதாவது கேளுங்கள்.

41 சாட்சிகள் இல்லாமல் இதைப் பற்றி பேசுவோம்.

42 ஆபத்து ஒரு உன்னதமான காரணம்.

43 நான் நிதி நிலைமைஅதை அனுமதிப்பதில்லை.

44 இது சாத்தியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

2015, 2014, 2013, 2012 பதிப்புகளின் விளக்கக்காட்சி

வழங்குபவர் 1:

மணி அடித்தது, 25 ஏற்கனவே கடந்துவிட்டது,

நாங்கள் ஒன்றிணைந்து கடந்த காலத்தை நினைவில் கொள்ள முடிவு செய்தோம்,

குழந்தைப் பருவம் மீண்டும் வெள்ளமாக வந்து மகிழ்ச்சியை உள்ளிழுத்தது

ஓ பள்ளிக்கூடம்! நாங்கள் உங்களை அவ்வப்போது நினைவில் கொள்கிறோம்!

2 வேதங்கள் : நீங்கள் யூகித்தபடி, இந்த வரிகள் 1991 இன் பட்டதாரிகளுக்கு உரையாற்றப்படுகின்றன - பட்டதாரி வகுப்பின் வயது 25!.

1. உங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையில் நீங்கள் எதை அதிகம் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்?

2. பள்ளியில் உங்களுக்கு நண்பர்கள் இருந்தார்களா?

3. உங்கள் பள்ளி நண்பர்களுடன் நீங்கள் நண்பர்களா?

4. உங்கள் வகுப்பு நட்பாக இருந்ததா?

5. நீங்கள் எப்போதாவது வகுப்பிலிருந்து நீக்கப்பட்டிருக்கிறீர்களா? ஆம் எனில், எதற்காக?

6. எங்கள் பள்ளியின் வயது என்ன?

வழங்குபவர் 1:

அந்த வாழ்க்கையில் எத்தனை விஷயங்கள் நடந்தன:

சிரித்தார், அழுதார், சில சமயம்

கண்டிப்பான ஆசிரியர்களிடமிருந்து நீங்கள் அதைப் பெற்றீர்கள்.

வழங்குபவர் 2:

நான் உன்னை இப்போது திட்ட முடியாது,

நீங்களே கண்டிப்பான பெற்றோர்.

எனவே உங்கள் வாழ்க்கை பயணத்தில் கடவுள் உங்களை ஆசீர்வதிப்பார்

மடத்தில் அதிக மகிழ்ச்சியும் மகிழ்ச்சியும்.

1996 ஆம் ஆண்டு வகுப்பின் 20வது ஆண்டு வாழ்த்துக்கள்!

கேள்விகள்:

1. பள்ளியில் உங்களுக்கு பிடித்த பாடம் எது? ஏன்?

2. உங்களுக்கு பிடித்த ஆசிரியர் யார்?

3. நீங்கள் பள்ளியில் படிக்கும் போது நீங்கள் என்ன ஆக வேண்டும் என்று கனவு கண்டீர்கள்? உங்கள் கனவு நனவாகிவிட்டதா?

4. உங்கள் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் யார் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினார்கள்?

5. உங்கள் தொழில் உங்களுக்கு பிடிக்குமா?

உங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு வணக்கம் சொல்கிறீர்களா?

உங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையின் தெளிவான நினைவு என்ன?

உங்கள் இளமைக் கனவுகள் நனவாகிவிட்டதா?

2016 இன் பட்டதாரி வகுப்பிற்கு நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?

வழங்குபவர் 1:

மேலும் 10 இல்லை, இன்னும் 20 ஆகவில்லை

ஆண்டுகள் ஓடிவிட்டன, 15 மட்டுமே.

நேரம் கடந்து செல்கிறது, திரும்பிப் பாருங்கள்.

நீங்களும் உங்கள் குழந்தைகளும் எங்களுடன் பள்ளிக்குத் திரும்பினீர்கள்.

வழங்குபவர் 2:

2001 ஆம் ஆண்டின் ஆண்டு வெளியீடு! 15 ஆண்டுகள்!

ஒரு குறுகிய கணக்கெடுப்பை நடத்துவோம்:

1. மக்கள் வெளியே செல்ல விரும்பாத இடம். (பலகை)

2. ஆசிரியர் நாற்காலியில் ஆச்சரியம். (பொத்தான்)

Z. பிளாட் குளோப். (வரைபடம்)

4. கணிதத்தில் முக்கிய பயிற்சி. (பணி)

5. பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான டேட்டிங் கிளப். (சந்திப்பு)

பி. பெற்றோரின் கையெழுத்துக்கான ஆல்பம். (டைரி)

7. இரண்டு முதல் ஐந்து வரை. (மதிப்பீடுகள்)

8. இரண்டு விருப்பங்கள் கொண்ட அட்டவணை. (மேசை)

9. வேதனையின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவுக்கான சமிக்ஞை. (அழைப்பு)

1 0. பள்ளி அளவிலான தலைவர். (இயக்குனர்)

வழங்குபவர் 1:

10 ஆண்டுகள் பறவைகள் போல பறந்தன.

மற்றும் ஆண்டுகள் எங்கே போயின?

நான் மீண்டும் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன்

மற்றும் எப்போதும் நண்பர்களை சந்திக்கவும்

வழங்குபவர் 2:

2006-ன் ஆண்டு வெளியீடு! 10 ஆண்டுகள்!

பல பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு வழக்கத்திற்கு மாறான சிந்தனை இருப்பதாக நம்புகிறார்கள். நீங்கள்,

நிச்சயமாக, குழந்தைகளிடமிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. இப்போது ஒரு புலமைப் போட்டி நடத்துவோம்.

எவை என்று யூகிக்கவும் பிரபலமான விசித்திரக் கதைகள் பற்றி பேசுகிறோம்:

1. தி டேல் ஆஃப் விவசாயம்காய்கறிகளை வளர்ப்பதற்கு (டர்னிப்)

2. ஓலைகளை விட கல் கட்டிடங்களின் நன்மைகள் (தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்)

3. கட்டிடத்தின் அழிவுக்கு வழிவகுத்த வாழ்க்கை இடத்தின் நெரிசல் பற்றி (Teremok)

4. நுகர்வோருக்கு ஒரு பேக்கரி தயாரிப்பின் கடினமான பாதை பற்றி (Kolobok)

5. ஒரு மனநோயாளி எப்படி ஜனாதிபதிக்கு ரேடார் கருவியை (தங்க சேவல்) கொடுத்தார் என்ற கதை

6. மோசமான முதலீட்டின் முதல் பாதிக்கப்பட்டவரைப் பற்றி (பினோச்சியோ)

7. காதல் எப்படி ஒரு மிருகத்தை மனிதனாக மாற்றுகிறது என்பது பற்றி ( கருஞ்சிவப்பு மலர்)

8. கிட்டத்தட்ட மூன்று முறை சமமற்ற திருமணத்திற்குள் நுழைந்த ஒரு பெண்ணைப் பற்றி, ஆனால் பின்னர்

நான் இறுதியாக என் இளவரசனைக் கண்டுபிடித்தேன் (தும்பெலினா)

சபாஷ்!!!

2006 பதிப்பின் விளக்கக்காட்சி

வழங்குபவர் 1:

நீங்கள் ஏற்கனவே ஏதாவது சாதித்துவிட்டீர்கள்

அவர்கள் ஏதோ ஆனார்கள், எதையாவது கண்டுபிடித்தார்கள்.

நீங்கள் வீணாகப் படிக்கவில்லை என்று அர்த்தம்.

அவர்கள் 5 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு எங்களிடம் வந்தனர்

வழங்குபவர் 2: 2011-ன் ஆண்டுவிழா இதழ்!

எனவே நாங்கள் எங்கள் பள்ளி ஆல்பத்தைப் படித்தோம்,

அந்த பள்ளி நாட்கள்அழகான தருணம்

உன்னையும் என்னையும் நினைவில் கொள்வோம்

இந்த நினைவகத்தை நாங்கள் எப்போதும் எங்களுடன் எடுத்துச் சென்றோம்

என் இதயத்தில் ஒரு துண்டு சேமிக்கப்பட்டது

நாங்கள் எப்படி இங்கு வந்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்கிறோம்

மேலும் பள்ளி எங்களை அழைத்துச் சென்றது

அற்புதங்களை நம்புவதற்கு அவள் நம் அனைவருக்கும் கற்றுக் கொடுத்தாள்

அப்போது நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தோம்.

2011 பதிப்பின் விளக்கக்காட்சி

வழங்குபவர் 1:

பக்கம் பக்கமாக ஆல்பம்

நம் வாழ்க்கை ஒரு பறவை போல பறக்கிறது

என் பள்ளி ஆண்டுகள் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் பறந்தன

11 முழு ஆண்டுகள்

இந்த நினைவால் நான் வெப்பமடைந்தேன்.

வழங்குபவர் 2:

மற்றும் எனது பள்ளி ஆல்பத்தைத் திறக்கிறேன்

நோக்கம் என் ஆத்மாவுக்குத் திரும்பியது

மனச்சோர்வின் நோக்கம், பிரிவின் நோக்கம், பிரிவின் நோக்கம்

தொலைவில் இருப்பது என்னுடையது சிறந்த நண்பர்

வீட்டுப் பள்ளி நீ என்னுடையது

எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி

ஒரு பிப்ரவரி நாளில் பட்டதாரிகள் இங்கு கூடினர்

அதைப் பற்றிய அனைத்தையும் நாங்கள் நினைவில் கொள்வோம்

11 ஆம் வகுப்பு விளக்கக்காட்சி

வழங்குபவர் 1:

நான் நீண்ட காலமாக பள்ளி மணிகளை விரும்புகிறேன் ...
இன்னும், அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது,
வரியின் வாழ்க்கை இணைப்பு அவர்களுடன் தொடங்குகிறது
மற்றும் பணியின் முதல் எண்ணங்கள்.

எந்த வழியும் அவர்களிடமிருந்து வெகு தொலைவில் செல்கிறது
அவற்றில் மகிழ்ச்சியான கண்டுபிடிப்புகள் தொடங்குகின்றன,
இப்படித்தான் ராக்கெட்டுகள் புறப்படும்
மற்றும் கப்பல்கள் கப்பலை விட்டு வெளியேறுகின்றன.

வழங்குபவர் 2 : நீங்களும் எங்கள் பள்ளியின் சுவர்களை விட்டு வெளியேறினீர்கள், ஆனால் ஆசிரியர்கள் உங்கள் அனைவரையும் நினைவில் கொள்கிறார்கள். இப்போது நீங்கள் பள்ளி, நீங்கள் இங்கு படித்த பாடங்களை எவ்வளவு நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதைப் பார்க்க விரும்புகிறோம். நீங்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு ஆண்டுகளில் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றீர்கள், ஆனால் நீங்கள் ஒரு நட்பு வகுப்பாக இருந்தவுடன், அந்த நேரத்தை நினைவில் கொள்வோம்.

(மணி அடிக்கிறது).

வழங்குபவர் 1

பாடம் 1. உலகத்தை அறிவது (அல்லது எல்லாவற்றையும் பற்றி கொஞ்சம்).
நாங்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறோம். பதில் சொல்ல நீங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்.

ஃபதேவ் எழுதிய "அழிவு" நாவலில், பின்வருவனவற்றிலிருந்து பாத்திரங்கள்பங்கேற்க :
பனிப்புயல்
மொரோஸ்கோ
ஸ்னோ மெய்டன்
தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்

மேற்கோளை முடிக்கவும்: "நான் தனியாக வெளியே செல்கிறேன் ..."
வேலை செய்ய
சாலையில்
கரடி மீது

இரண்டு கூறுகளைக் கொண்ட பொருட்கள், அவற்றில் ஒன்று ஆக்ஸிஜன், -
அமிலங்கள்
ஆக்சைடுகள்
காரங்கள்
ஆக்ஸிஜன்

உண்மையில் என்ன சூத்திரம் உள்ளது:
ஐசேவா-ஸ்டிர்லிட்ஸ்
நியூட்டன்-லீப்னிஸ்
இது உங்களுக்கு என்ன வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது

வட துருவத்திற்கு சென்றது...
Seduxen
கிம் இல் சுங்
அமுண்ட்சென்

கார்ல் மார்க்ஸ் எழுதியது...
தீவிரமான
ஒருங்கிணைந்த
மூலதனம்

எண்களைச் சேர்க்கும்போது அது மாறிவிடும்
வேலை
தொகை
தனிப்பட்ட
பல

நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் கண்ணியத்துடன் முடித்தீர்கள், அதாவது நாங்கள் உங்களுக்கு வீணாக கற்பிக்கவில்லை. முதல் பாடம் முடிந்தது (மணி அடிக்கிறது).

வழங்குபவர் 2:

பாடம் 2 - இசை.

இப்போது அனைத்து வகுப்புகளும் தங்களுக்கு வேறு என்ன திறன்களைக் காண்பிக்கும். பள்ளியைப் பற்றிய சில பாடலை 3 நிமிடங்களில் நீங்கள் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு எங்களிடம் கோரஸில் பாட வேண்டும். உதவியாளர்களாக, எங்கள் ஆசிரியர்களை இந்தப் பாடத்தில் பங்கேற்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன் - உங்கள் வகுப்புகளுக்கு ஆதரவளிக்கவும்.

(பள்ளி பற்றிய பாடல் போட்டி)

நீங்கள் அனைவரும் அருமையாகப் பாடியுள்ளீர்கள், அருமை!

(மணி அடிக்கிறது)

வழங்குபவர் 1:

இப்போது அது ஒரு மாற்றம். இங்குதான் விரைவானவர்கள் சிறந்து விளங்க முடியும். ஒரு ஜோடி டாம்பாய்கள் அழைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

(போட்டி "பேராசை")

போட்டிக்கு உங்களுக்கு நிறைய பலூன்கள் தேவைப்படும். ஊதுவதற்கு முன், அவர்கள் ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு நாணயத்தை வைப்பார்கள், முன்னுரிமை வெவ்வேறு பிரிவுகளின். பின்னர் இந்த பந்துகள் அனைத்தும் ஒரு பொதுவான குவியலில் சேர்க்கப்படுகின்றன. பங்கேற்பாளர்கள் தொடக்க வரிசையில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு நபருக்கும் அருகில் ஒரு பணப்பை (காகித உறை) உள்ளது.

தலைவரின் சமிக்ஞையில், பங்கேற்பாளர்கள் பந்துகளுக்கு ஓடி, தங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தாமல் அவற்றை நசுக்குகிறார்கள். அவர்கள் அதிலிருந்து ஒரு நாணயத்தை எடுத்து தங்கள் பணப்பையில் எடுத்துச் செல்கிறார்கள். அனைத்து பந்துகளும் நொறுக்கப்பட்டவுடன் போட்டி முடிவடைகிறது.

அடித்தவர் வெற்றியாளர் ஒரு பெரிய தொகைஉங்கள் நாணயங்களுடன்.

அவருக்கு "பேராசை" என்ற பட்டம் வழங்கப்படுகிறது.

வழங்குபவர் 2:

பாடம் 3- இலக்கியம். மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் நடிப்புத் திறமை கொண்ட 6 பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

டர்னிப், தாத்தா, பாட்டி, பேத்தி, பிழைகள், பூனை மற்றும் எலி போன்ற பாத்திரங்களில் நடிக்கும் வண்ணமயமான கதாபாத்திரங்களில் இருந்து தொகுப்பாளர் தேர்ந்தெடுக்கிறார். தொகுப்பாளர் அவர்களுக்கு "ஆடைகள்" (விக்குகள், தொப்பிகள், காதுகள், வில், முதலியன) மற்றும் குறுகிய சொற்றொடர்களைக் கொண்ட அட்டைகளை வழங்குபவர் ஒவ்வொரு முறையும் பங்கேற்பாளர் ஒரு அடையாளத்தைக் கொடுக்கும் போது கூற வேண்டும்.

வழங்குபவர் 1.

தாத்தா ஒரு டர்னிப் நட்டார்,
நான் அதை உரங்களால் பாய்ச்சினேன்,
சூரியன் சூடாக ஆரம்பித்தது,
டர்னிப் வளர ஆரம்பித்தது.
அதனால் அவள் வளர்ந்தாள்;
அவள் சொன்னாள்: "இரண்டும் - ஆன்!"
தாத்தா பிட் எடுத்தார்
நான் நினைத்தேன்: "ஆஹா!"
தாத்தா பாட்டியை இங்கே அழைத்தார்,
பாட்டி கூச்சலிட்டார்: "அவமானம்!"
மீண்டும் டர்னிப்: "இரண்டும் இயக்கத்தில் உள்ளன!"
தாத்தா பதிலளித்தார்: "ஆஹா!"
அவர் டர்னிப்பை இறுக்கமாகப் பிடித்தார்,
தன்னால் முடிந்தவரை இழுத்தான்.
ஆனால் என் பாட்டி இல்லாமல் நான் ஒரு தவறு செய்தேன்.
அவள் பதிலளித்தாள்: "அவமானம்!"
நான் முயற்சித்தேன், ஆனால் என்னால் முடியவில்லை,
உடனே அவள் பேத்திக்கு போன் செய்தாள்.
அவள் வயதைத் தாண்டிய புத்திசாலி:
"நான் உன்னை வேலைக்கு வைக்கவில்லை!"
டர்னிப் அதிர்ச்சியடைந்தார்: "இருவரும்!"
தாத்தாவும்: "ஆஹா!"
எல்லோரும் பாட்டியுடன் தூங்கினர்,
அவள் அரிதாகவே சொன்னாள்: "அவமானம்!"
பேத்தி நாடகங்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை:
"நான் உன்னை வேலைக்கு வைக்கவில்லை!"
அவர்கள் இழுக்கிறார்கள் - நீங்கள் டர்னிப்ஸைப் பார்க்க முடியாது -
அவர்கள் Zhuchka ஐ அழைக்க வேண்டும்.
பிழை அவர்களுக்கு உதவுவதில் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது -
அவர் பதிலளிக்கிறார்: "நான் கவலைப்பட மாட்டேன்."
ஆனால் மீண்டும் அது பலிக்கவில்லை.
இங்குதான் பூனை கைக்கு வந்தது.
“பிரச்சினை இல்லை” என்றாள்
அது சங்கிலியின் முடிவாக மாறியது.
எந்த முடிவையும் காண முடியாது
நீங்கள் சுட்டியை அழைக்க வேண்டும்.
சுட்டி ஒரு எளிய பதில்:
"நண்பர்களே, சந்தை இல்லை!"
டர்னிப் புலம்புகிறார்: "இருவரும்!"
தாத்தா பரவசத்தில்: “ஆஹா!”
பாட்டியின் கண்ணில் கிட்டத்தட்ட அடிபட்டது
அவள், இயற்கையாகவே: "மோசமானவை!"
பெண்களுக்கான சூப்பர் - பிரதி:
"நான் உன்னை வேலைக்கு வைக்கவில்லை!"
ஏழை பிழை அதை இனி தாங்க முடியாது,
ஆனால் பற்கள் மூலம்: "நான் வெறுக்கவில்லை."
பூனை கூறுகிறது: "ஒரு பிரச்சனையும் இல்லை"
அவர் எதையும் பணயம் வைப்பதில்லை.
சுட்டி கொஞ்சம் அழுத்தியது
மேலும், மகிழ்ச்சியுடன், அவள் சொன்னாள்:
"நண்பர்களே, சந்தை இல்லை!" -
மதிய உணவிற்கு இதோ டர்னிப்!

( மணி அடிக்கிறது )

வழங்குபவர் 2:

எனவே எங்கள் பள்ளி நாள் முடிந்துவிட்டது. உங்கள் சிறந்த கல்வி சாதனைகள் மற்றும் முன்மாதிரியான நடத்தைக்கு வாழ்த்துக்கள்.

இப்போது உங்களுக்காக "நீதிமொழிக்கான ப்ரோபர்வல்" போட்டி ". உங்களுக்கு தெரியும், வாழும் வார்த்தை இறந்ததை விட மதிப்புமிக்கதுகடிதங்கள், மற்றும் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் மிகவும் பொதுவான, மிகவும் துடிப்பான வகையாகும் வாய்வழி படைப்பாற்றல். இந்த அல்லது அந்த நாட்டின் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களுக்கு நான் பெயரிடுவேன், மேலும் அர்த்தத்தில் ஒத்த ஒரு ரஷ்ய பழமொழியுடன் பதிலளிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன். எடுத்துக்காட்டாக: "நெருப்பிலிருந்து தப்பித்தல், மழையில் சிக்கியது", ரஷ்ய "நெருப்பிலிருந்து நெருப்புக்குள்" என்ற அரபு பழமொழி. தெளிவாக இருக்கிறதா?

- ஃபின்னிஷ்: கேட்பவர் தொலைந்து போகமாட்டார் (மொழி உங்களை கியேவுக்கு அழைத்துச் செல்லும்)

- ஈரானிய: பழ மரங்கள் இல்லாத இடத்தில், ஒரு ஆரஞ்சுக்கு ஒரு பீட் கடக்கும் (மீன் மற்றும் புற்றுநோய் இல்லாத நிலையில், மீன்.)

- வியட்நாமியர்: ஒரு நிதானமான யானை ஒரு வேகமான ஸ்டாலியனை விட முன்னதாக தனது இலக்கை அடைகிறது (நீங்கள் மெதுவாகச் செல்கிறீர்கள், மேலும் நீங்கள் செல்வீர்கள்.)

- இந்தோனேசியன்: அணில் மிகவும் விறுவிறுப்பாக குதிக்கிறது, சில சமயங்களில் அது உடைந்து விடும் (குதிரைக்கு நான்கு கால்கள் உள்ளன, அது தடுமாறும்.)

- ஆங்கிலம்: ஒவ்வொரு மந்தைக்கும் அதன் சொந்த கருப்பு ஆடுகள் உள்ளன (ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் அதன் கருப்பு ஆடு உள்ளது.)

நல்லது! நீங்கள் வளர்த்துள்ளீர்கள் என்பது தெளிவாகிறது படைப்பு திறன்கள்மற்றும் ஒரு குழுவில் எப்படி வேலை செய்வது என்று தெரியும்.

வழங்குபவர் 1 : இப்போது எங்களிடம் உள்ளது சாராத செயல்பாடு. "லக்கி சான்ஸ்" விளையாட்டில் பங்கேற்க உங்களை அழைக்கிறோம். ஒரு குழு பட்டதாரிகளிடமிருந்தும், மற்றொன்று பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்தும் உருவாக்கப்படுகிறது. மற்றும் போட்டி எங்கள் மரியாதைக்குரிய நடுவர் - ஆசிரியர்களால் தீர்மானிக்கப்படும்.

எனவே, முதல் போட்டி -"வார்ம்-அப்." (அதிக பதில்களை யார் தருவார்கள்)

1. எந்த கேள்விக்கு உறுதிமொழியாக பதிலளிக்க முடியாது? (நீங்கள் தூங்குகிறீர்களா?)
2. பற்கள் உள்ளன, ஆனால் வாய் இல்லை. இது என்ன? (பார்த்தேன்)
3. தேவைப்படும் போது, ​​மாலுமிகள் அதை தூக்கி எறிகிறார்கள், இல்லாதபோது, ​​​​அதை எழுப்புகிறார்கள் ... (நங்கூரம்)
4. சமாதான காலத்தில் நீங்கள் எதை உடைத்து அதற்கு நன்றியைப் பெறலாம்? (தோட்டம்)
5. எந்த கிளை மரத்தில் இருந்து வளராது? (ரயில்வே)
6. சமையலறைகள், கேன்டீன்கள் மற்றும் உணவகங்களில் எந்த வழக்கமானவர் தனது கால்களை விட நீளமாக மீசை வைத்திருப்பார்? (கரப்பான் பூச்சியில்)
7. சவாரிக்கும் சேவலுக்கும் பொதுவானது என்ன? (ஸ்பர்ஸ்)
8. சல்லடையில் எப்போது தண்ணீர் எடுத்துச் செல்லலாம்? (குளிர்காலம்)

9. நதிகள் இல்லாத கண்டம். (அண்டார்டிகா)
10. எந்த இரண்டு ஒத்த எழுத்துக்களுக்கு இடையில் ஒரு சிறிய குதிரையை வைத்து நாட்டின் பெயரைப் பெறலாம்? (ஜப்பான்)
11. தூரத்தை அளவிட மாலுமிகள் என்ன குறிப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? (மி-லா-மி)
12. எது சிறந்த இசையமைப்பாளர், காது கேளாதவர், அவரது பணிகளைச் செய்தார்? (பீத்தோவன்)
13. தோட்டத்தில் என்ன இரண்டு குறிப்புகள் வளரும்? (பீன்ஸ்)
14. பாலர் வயதில் கச்சேரிகளில் நிகழ்த்திய சிறந்த இசையமைப்பாளர் யார்? (மொஸார்ட்)

15. கடுமையான உறைபனியில் குஞ்சுகளை வளர்க்கும் பறவை எது? (கிராஸ்பில்)
16. "இன்னும் கார் குதிரையை விட தாழ்ந்தது!" - சிட்டுக்குருவி சிந்தனையுடன் சொன்னது. குருவி தர்க்கமா? (எருவை வெளியிடுவதில்லை)

நடுவர் மன்றத்தின் வார்த்தை.

வழங்குபவர் 2: மற்றும் எங்கள் அடுத்த போட்டி- நேர நேரம்.

1 வது பணி. ஒரு புதிய சிறப்பு அங்காடி திறக்கப்பட்டுள்ளது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அங்கு விற்கக்கூடிய குறைந்தபட்சம் 5 வகையான பொருட்களைக் கொண்டு வாருங்கள், அதற்கான காரணத்தை விளக்குங்கள். இந்த கடைக்கு "எல்லாம் நஷ்டம்" என்று பெயர்.

2வது பணி. தொங்கக்கூடிய சுவரொட்டிகளுக்கான உரைகளைக் கொண்டு வாருங்கள்: பள்ளி லாக்கர் அறையில்; இயக்குனர் அலுவலகத்திற்கு மேலே; சாப்பாட்டு அறையின் கதவுகளில்.

(பணிகளை முடிப்பது)

நல்லது! ஒரு குழுவில் எவ்வாறு பணியாற்றுவது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும் என்பது தெளிவாகிறது. நமது மதிப்பிற்குரிய நடுவர் மன்றம் என்ன சொல்லும்?

(ஜூரி ஸ்கோர்)

வழங்குபவர் 1 : எங்களின் மூன்றாவது போட்டி- "மேலும் எடு - மேலும் எறியுங்கள் ...". எனது கேள்விகளுக்கு அணிகள் மிக விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

முதல் அணிக்கான கேள்விகள்:

1. இறக்கைகள் செதில்களால் மூடப்பட்டிருக்கும் பறவைகள். (பெங்குவின்)
2. உலர்ந்த கல்லை எங்கு காண முடியாது? (தண்ணீரில்)
3. எது தலைகீழாக வளரும்? (பனிக்கட்டி)
4. வியூட் லீ புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்தெற்கில் கூடுகளா? (இல்லை)
5. அவர்கள் குடிசையில் உறைகிறார்கள், ஆனால் வெளியே இல்லை. (விண்டோஸ்)
6. பாதுகாப்பான பயணத்தை வாழ்த்துகிறேன்... ("ஏழு அடி கீழ்")
7. பெண்கள் எப்போது குறைவாக பேசுவார்கள்? (பிப்ரவரியில். இந்த மாதம் 28 நாட்கள் மட்டுமே)
8. தானிய அறுவடைக்கான நேரம். (ஸ்ட்ராடா)

இப்போதுஇரண்டாவது அணிக்கான கேள்விகள்:

1. ஒரு முயல் எங்கு ஓடுவது நல்லது - மேல்நோக்கி அல்லது கீழ்நோக்கி? (மேல்நோக்கி)
2. யோகிகள் ஏன் நகங்களில் தூங்குகிறார்கள்? (திருகுகளில் இருந்து எழுவது கடினம்)
3. கோழி முட்டையை சுவாசிக்குமா? (ஆம்)
4. ஆண் மற்றும் பெண் பெயர் கொண்ட பூ எது? (இவான் டா மரியா)
5. தும்பிக்கை இல்லாத யானை எது? (சதுரங்க அறையில்)
6. எந்த விஷயத்தில் ஒரு பையனை பெண் பெயரால் அழைக்கலாம்? (அவர் தூங்கும் தலையாக இருந்தால்)
7. பனி பெண்ணின் மேல் உரோமம் போட்டால் உருகுமா? (இல்லை)
8. எந்த கடிகாரம் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை மட்டுமே சரியான நேரத்தைக் காட்டுகிறது? (உடைந்த)

முடிவுகளைக் கண்டுபிடிக்க எல்லோரும் ஆர்வமாக இருக்கிறார்களா?! நானும் ஆர்வத்தில் எரிந்து கொண்டிருக்கிறேன். ஜூரி, உங்கள் அட்டைகளை விரைவாகக் காட்டுங்கள்.

(ஜூரி ஸ்கோர்)

வழங்குபவர் 2 . போட்டி "அழித்தல் திரைப்படம்"

நாம் அனைவரும் திரைப்படங்களை விரும்புகிறோம், மேலும் திரைப்படங்களிலிருந்து பல சொற்றொடர்கள் மிகவும் பிரபலமாகின்றன என்பதை நாங்கள் அறிவோம். பெரும்பாலும் அவர்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள் என்பது கூட நமக்கு நினைவில் இருக்காது. நான் இப்போது உங்களுக்கு பிரபலமான படங்களிலிருந்து சொற்றொடர்களைப் படிப்பேன், நீங்கள் அவற்றைப் பெயரிட வேண்டும்.

1. - அவர்கள் ஒரு கட்டுரை எழுதுகிறார்கள், ஆனால் இந்த பணிக்காக அவர்கள் எனது பாடத்தை எடுத்துக்கொண்டனர்.

- நீங்கள் வருந்துகிறீர்களா?

- இரண்டு இல்லை என்பது வெட்கக்கேடானது.

(Ilya Semenovich, Natalya Sergeevna. "நாங்கள் திங்கள் வரை வாழ்வோம்.")

2. இதோ, நகரத்து மனிதர், படித்தவர்... (அனிஸ்கிப். “கிராமத்து டிடெக்டிவ்.”)

3. குழந்தைகளை அரவணைக்க வேண்டும். அப்போதுதான் அவர்களிடமிருந்து உண்மையான கொள்ளையர்கள் வளர்கிறார்கள்! (அடமன்ஷா. "பனி ராணி.")

4. குழந்தைகளே, வாழ்வின் மலர்களே!.. வோர் வளர்கிறது! (பார்மலே. "ஐபோலிட்-66.")

5. பள்ளியில் கடினமானது - வேலையில் எளிதானது. (கோழை. "ஆபரேஷன் ஒய்.")

6. பரீட்சை என்றால் எனக்கு எப்போதும் விடுமுறைதான் பேராசிரியர்! (ஓக். "ஆவேசம்.")

7. வாருங்கள், எப்படி என்று சொல்லுங்கள் விண்கலங்கள்உழவு போல்ஷோய் தியேட்டர், நான் தூங்குவேன். (பெரிய ஆள். "கூட்டாளர்.")

8. வேலை செய்யாதவன் சாப்பிடுகிறான். (பெரிய பையன். "பார்ட்னர்.")

9. வெளியில் இருந்து பாபா யாக எடுக்க மாட்டோம். எங்கள் குழுவில் நாங்கள் உங்களுக்கு கற்பிப்போம். (Ogurtsov. "கார்னிவல் நைட்.")

10. ஒரு நபரை கடைசி முயற்சியாக மட்டுமே நம்ப வேண்டும். (ஹவுஸ் மேனேஜர். "தி டைமண்ட் ஆர்ம்.")

11. பெண்ணே, ஆசிரியரிடம் வாக்குவாதம் செய்யாதே. ஆசிரியர் எப்போதும் சரியானவர்! (எபிசோட்: "தி பிக் பிரேக்")

12. - நீங்கள் ஏன் என்னைப் பார்க்கிறீர்கள்?

- நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் - ஒரு கூட்டுறவை உருவாக்குங்கள்?

(Korovyanskaya, Timokhin. "பெரிய மாற்றம்.")

13. குறுக்கிடாதீர்கள், தயவு செய்து, நானே குழப்பமடைவேன். (நோவோசெல்ட்சேவ். "அலுவலக காதல்.")

14. ஒரு குழந்தை நன்றாகப் படிக்கவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் நன்றாக உடை அணியட்டும். (எபிசோட். "பழைய புத்தாண்டு.")

15. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வழக்கு பொருந்துகிறது! (இவான். "சூனியக்காரர்கள்.")

16. தோழர்களே, கோமாளிகள் சொல்வதைக் கேட்போம். (Ogurtsov. "கார்னிவல் நைட்.")

17. இது உலகின் முடிவாக இருந்தாலும், அறுவை சிகிச்சை நிபுணரின் கைகள் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும். (மிஷ்கின். "சர்ஜன் மிஷ்கின் நாட்கள்.")

போட்டி "டான்ஸ் மராத்தான்"

1 வது வழங்குபவர் . பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் நெற்றியில் வைத்திருக்க வேண்டிய பலூன் விழாமல் இருக்க, கண்களை மூடிக்கொண்டு ஒரு துணையைத் தேர்ந்தெடுத்து, வேகமான இசைக்கு நடனமாட வேண்டும்.

வழங்குபவர் 2: மாலை தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் ஒரு வேலையைப் பெற்றீர்கள் - ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு ஓட் எழுத. நீங்கள் என்ன கொண்டு வந்தீர்கள் என்று கேட்போம்.

இறுதிப் பாடல் "இசை பாயும்"

பட்டதாரிகள்:

· பள்ளியைப் பற்றி சிந்தித்து அதனுடன் வாழ்ந்தவர்களுக்கு நன்றி.

எங்கள் பள்ளியை நேசித்த, நேசித்த, நேசித்து பெருமைப்படும் மாணவர்களுக்கு நன்றி

அவளை பெருமைப்படுத்திய ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி

பள்ளியைப் பற்றி மறக்காத மற்றும் அதைப் பாராட்டாத பட்டதாரிகளுக்கு நன்றி

பள்ளியே, உங்களின் அன்பான பிரிவின் கீழ் எங்களை இணைத்ததற்கு நன்றி.

வழங்குபவர் 1 : அன்புள்ள பட்டதாரிகளே, உங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் வெற்றி பெற விரும்புகிறோம்! கனிவாகவும், ஆற்றல் மிக்கவராகவும், ஆவியில் வலுவாகவும் இருங்கள்.

வழங்குபவர் 2: உங்கள் வெற்றிகள், உங்கள் மகிழ்ச்சி ஆகியவை எங்கள் வெற்றிகள் மற்றும் எங்கள் மகிழ்ச்சி என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் வீட்டுப் பள்ளியை மறந்துவிட்டு அடிக்கடி இங்கு வராதீர்கள், இங்கே அவர்கள் உங்களை நினைவில் கொள்கிறார்கள், நேசிக்கிறார்கள், உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.

வழங்குபவர் 1.:

ஆண்டுகள் விரைவாகவும் தைரியமாகவும் ஓடட்டும்

பொங்கி வரும் நதிகளின் நீர் போல் -

வழங்குபவர் 2:

ஆனால் குழந்தைப் பருவத்தின் புகலிடம்,

ஆனால் இதயத்தின் சொர்க்கம்

பள்ளி என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும்!

ஒன்றாக:

நல்ல அதிர்ஷ்டம், அன்புள்ள பட்டதாரிகளே!

தேநீர் விருந்து.

நாங்கள் உங்களை ஒரு டிஸ்கோவிற்கு அழைக்கிறோம்.