பெண் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றிய கதைகள். எட்வர்ட் உஸ்பென்ஸ்கி - பெண் வேரா மற்றும் குரங்கு அன்ஃபிசா பற்றி
அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்?
ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - தந்தை, தாய், பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அம்மாவும் அப்பாவும் இருந்தார்கள் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா பள்ளி இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.
உலகில் வேறு எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி ஆசிரியர் இல்லை! மேலும் பெண் வேரா உலகில் மிகவும் படித்தவராக ஆக வேண்டும். ஆனால் அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கீழ்ப்படியாதவள். ஒன்று அவன் ஒரு கோழியைப் பிடித்து அதைத் துடைக்கத் தொடங்குகிறான், அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் இருக்கும் அடுத்த பையன் ஸ்கூப்பால் சிதைந்துவிட்டான், அவன் ஸ்கூப்பை பழுதுபார்ப்பதற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் அவளுக்கு அடுத்ததாக இருந்தார் - ஒரு மீட்டர் குறுகிய தூரத்தில். குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளர் போல.
அப்பா அடிக்கடி சொல்வார்:
- எனது சொந்த குழந்தையை என்னால் வளர்க்க முடியாவிட்டால், மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு நான் எப்படி கணிதம் கற்பிக்க முடியும்!
பாட்டி பரிந்து பேசினார்:
- இந்த பெண் இப்போது கேப்ரிசியோஸ். ஏனென்றால் அது சிறியது. அவள் வளரும் போது, அவள் அண்டை வீட்டு பையன்களை தூசியால் அடிக்க மாட்டாள்.
"அவள் அவர்களை மண்வெட்டியால் அடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.
ஒரு நாள் அப்பா கப்பல்கள் நிற்கும் துறைமுகத்தைக் கடந்து சென்று கொண்டிருந்தார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி ஒரு வெளிப்படையான பையில் கடந்து செல்லும் அனைவருக்கும் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறார். மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் பார்க்க, சந்தேகம், ஆனால் அதை எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வமாகி அருகில் வந்தார். அவருக்கு மாலுமி சுத்தமாக ஆங்கிலம்பேசுகிறார்:
- அன்புள்ள திரு. தோழர், இந்த உயிருள்ள குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எல்லா நேரத்திலும் கடற்பயணத்திற்கு ஆளாகிறாள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.
- அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? - அப்பா கேட்டார்.
- தேவையே இல்லை. மாறாக, இன்ஷூரன்ஸ் பாலிசியையும் தருகிறேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டாள் அல்லது தொலைந்து போகிறாள், நீங்கள் காப்பீட்டு நிறுவனம்அதற்கு அவர் ஆயிரம் டாலர்கள் கொடுப்பார்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமியிடம் கொடுத்தார் வணிக அட்டை. அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
"விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் மத்வீவ் ஒரு ஆசிரியர்.
Plyos-on-Volga நகரம்.
மாலுமி அவருக்கு தனது வணிக அட்டையைக் கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா".
அவர்கள் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவரையொருவர் தோளில் தட்டி, கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொண்டனர்.
அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் அங்கு இல்லை. முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினார்கள். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:
- நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்திருக்கிறேன் என்று பாருங்கள்.
பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:
– அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து பர்னிச்சர்களும் தலைகீழாக இருந்தால், ஆச்சரியமா? மற்றும் நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் தொலைக்காட்சி கூட - அபார்ட்மெண்ட் எல்லாம் தலைகீழாக வைக்கப்படும். அங்கே ஒரு குரங்கு சரவிளக்கில் தொங்கிக்கொண்டு மின்விளக்குகளை நக்குகிறது.
வேரா கத்துவார்:
- ஓ, கிட்டி-கிட்டி, என்னிடம் வா!
குரங்கு உடனே அவளிடம் குதித்தது. இரண்டு முட்டாள்கள் போல் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவர் தோளில் ஒருவர் தலை வைத்து மகிழ்ச்சியில் உறைந்தனர்.
- அவள் பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, ஜுச்கா!
"நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன," என்கிறார் பாட்டி.
"அது முர்காவாக இருக்கட்டும்," என்று அப்பா கூறுகிறார். - அல்லது ஜோர்கா.
"அவர்கள் எனக்கும் ஒரு பூனை கண்டுபிடித்தார்கள்," என்று பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் பசுக்கள் மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
"அப்படியானால் எனக்குத் தெரியாது," அப்பா குழப்பமடைந்தார். - பிறகு யோசிப்போம்.
- ஏன் அதைப் பற்றி யோசி! - பாட்டி கூறுகிறார். – யெகோரியெவ்ஸ்கில் எங்களிடம் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த குரங்கின் எச்சில் படம். அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.
யெகோரியெவ்ஸ்கைச் சேர்ந்த மேலாளர்களில் ஒருவரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் பிரித்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, பெண் வேராவின் அறைக்குச் சென்று அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தன் பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்ட ஆரம்பித்தாள்.
பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். வேரா பெரிய பொம்மை லியாலியாவை உலுக்கி நடப்பதை அவர் பார்க்கிறார். அன்ஃபிசா தனது குதிகால் மீது பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை ராக் செய்கிறாள்.
அன்ஃபிசா மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. போம்போம், அரைக்கால் டி-ஷர்ட், காலில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருந்தாள்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
- அன்ஃபிசா, உனக்கு உணவளிக்க போகலாம்.
அப்பா கேட்கிறார்:
- மற்றும் எதனுடன்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில் செழிப்பு வளர்கிறது, ஆனால் வாழைகள் வளரவில்லை.
- என்ன வகையான வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - பாட்டி கூறுகிறார். - இப்போது நாம் ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனை நடத்துவோம்.
அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர்ந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து சொன்னாள்:
- தொடக்கத்திற்கு! கவனம்! மார்ச்!
குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது! முதலில் தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் பச்சையானவை, பின்னர் காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள், பின்னர் ஷெல்லுடன் ஒரு வேகவைத்த முட்டை.
நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பே, அன்ஃபிசா நாற்காலியில் வாயில் முட்டையுடன் தூங்கினார்.
அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து இறக்கி, டிவி முன் இருந்த சோபாவில் உட்கார வைத்தார். பிறகு அம்மா வந்தாள். அம்மா வந்து உடனே சொன்னார்:
- எனக்குத் தெரியும். லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் எங்களைப் பார்க்க வந்தார். அவர் இதைக் கொண்டு வந்தார்.
லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் ஒரு இராணுவ லெப்டினன்ட் கர்னல் அல்ல, ஆனால் ஒரு போலீஸ் அதிகாரி. அவர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், அவர்களுக்கு எப்போதும் பெரிய பொம்மைகளை வழங்கினார்.
- என்ன ஒரு அழகான குரங்கு! இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டார்.
அவள் குரங்கைத் தன் கைகளில் எடுத்தாள்:
- ஓ, மிகவும் கனமானது. அவளால் என்ன செய்ய முடியும்?
"அவ்வளவுதான்" என்றார் அப்பா.
- அது கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா" என்கிறாரா?
குரங்கு விழித்துக்கொண்டு தன் தாயைக் கட்டிக் கொண்டது! அம்மா கத்துகிறார்:
- ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?
எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினர், குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அதன் பெயர் என்ன என்பதை அப்பா விளக்கினார்.
- அவள் என்ன இனம்? - அம்மா கேட்கிறார். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?
அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி. அமெரிக்கா"
- கடவுளுக்கு நன்றி, குறைந்தபட்சம் தெருவில் இல்லை! - அம்மா சொன்னாள். - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?
“அவ்வளவுதான்” என்றாள் பாட்டி. - சுத்தம் செய்யப்பட்ட காகிதம் கூட.
- அவளுக்கு ஒரு பாத்திரத்தை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று தெரியுமா?
பாட்டி கூறுகிறார்:
- நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு சாதாரணமான பரிசோதனை செய்வோம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு ஒரு பானையைக் கொடுத்தார்கள், அவள் உடனடியாக அதைத் தலையில் வைத்துக்கொண்டு ஒரு காலனித்துவவாதி போல் இருந்தாள்.
- காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!
"காத்திருங்கள்," பாட்டி எதிர்க்கிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு இரண்டாவது பானையைக் கொடுத்தனர். அவள் உடனடியாக அவனை என்ன செய்வது என்று யூகித்தாள். அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை அனைவரும் உணர்ந்தனர்!
மழலையர் பள்ளியில் முதல் முறையாக
காலையில், அப்பா வழக்கமாக வேராவை குழந்தைகள் குழுவில் சேர மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா அண்டை வீட்டு அலுவலகத்திற்கு சென்றார். வெட்டு மற்றும் தையல் குழுவை வழிநடத்துங்கள். அம்மா பாடம் நடத்த பள்ளிக்குச் சென்றார். அன்ஃபிசா எங்கு செல்ல வேண்டும்?
- எப்படி எங்கே? - அப்பா முடிவு செய்தார். - அவனும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லட்டும்.
நுழைவாயிலில் இளைய குழுமூத்த ஆசிரியர் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நின்று கொண்டிருந்தார். அப்பா அவளிடம் சொன்னார்:
- மேலும் எங்களிடம் கூடுதலாக உள்ளது!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:
- நண்பர்களே, என்ன மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேரா ஒரு சகோதரனைப் பெற்றெடுத்தார்.
"இது தம்பி இல்லை" என்றார் அப்பா.
- அன்புள்ள தோழர்களே, வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு புதிய சகோதரி இருக்கிறார்!
"அது என் சகோதரி இல்லை," அப்பா மீண்டும் கூறினார்.
மேலும் அன்ஃபிசா எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னாவின் முகத்தைத் திருப்பினாள். ஆசிரியர் முற்றிலும் குழப்பமடைந்தார்:
- என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி! வேராவின் குடும்பத்தில் ஒரு கருப்பு குழந்தை இருந்தது.
- இல்லை, இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு கருப்பு குழந்தை அல்ல.
- இது ஒரு குரங்கு! - வேரா கூறுகிறார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:
- குரங்கு! குரங்கு! இங்கே வா!
- அவள் உள்ளே இருக்க முடியுமா? மழலையர் பள்ளி? - அப்பா கேட்கிறார்.
- ஒரு வாழ்க்கை மூலையில்?
- இல்லை. தோழர்களுடன் சேர்ந்து.
"இது அனுமதிக்கப்படவில்லை," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். - ஒருவேளை உங்கள் குரங்கு ஒளி விளக்குகளில் தொங்குகிறதா? அல்லது எல்லோரையும் கரண்டியால் அடிக்கிறாரா? அல்லது ஒருவேளை அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதற விரும்புகிறாளா?
"நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் போடுகிறீர்கள்," என்று அப்பா பரிந்துரைத்தார்.
- வழி இல்லை! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பதிலளித்தார். - இது மிகவும் கற்பிதமானது!
அவர்கள் அவ்வாறு முடிவு செய்தனர். அப்பா அன்ஃபிசாவை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவார், ஆனால் ஒவ்வொரு மணி நேரமும் போன் செய்து விஷயங்கள் எப்படி நடக்கிறது என்று கேட்பார். அன்ஃபிசா பானைகளை வீச ஆரம்பித்தாலோ அல்லது ஒரு கரண்டியுடன் இயக்குனருக்குப் பின்னால் ஓட ஆரம்பித்தாலோ, அப்பா உடனடியாக அவளை அழைத்துச் செல்வார். அன்ஃபிசா நன்றாக நடந்து கொண்டால், எல்லா குழந்தைகளையும் போல தூங்கினால், அவள் என்றென்றும் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுவாள். அவர்கள் உங்களை இளைய குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்வார்கள்.
மற்றும் அப்பா போய்விட்டார்.
குழந்தைகள் அன்ஃபிசாவைச் சூழ்ந்துகொண்டு அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்கத் தொடங்கினர். நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா எனக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுத்தார். போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி - ஒரு தட்டச்சுப்பொறி. விட்டலிக் எலிசீவ் அவளுக்கு ஒரு காது முயலைக் கொடுத்தார். மற்றும் தான்யா ஃபெடோசோவா - காய்கறிகள் பற்றிய புத்தகம்.
அன்ஃபிசா அனைத்தையும் எடுத்துக் கொண்டாள். முதலில் ஒரு உள்ளங்கை, பின்னர் இரண்டாவது, பின்னர் மூன்றாவது, நான்காவது. அவளால் நிற்க முடியாது என்பதால், அவள் முதுகில் படுத்துக் கொண்டு, தன் பொக்கிஷங்களை ஒவ்வொன்றாக வாய்க்குள் திணிக்க ஆரம்பித்தாள்.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:
- குழந்தைகளே, மேசைக்கு வாருங்கள்!
குழந்தைகள் காலை உணவு சாப்பிட அமர்ந்தனர், ஆனால் குரங்கு தரையில் படுத்திருந்தது. மற்றும் அழ. பின்னர் ஆசிரியர் அவளை தனது மேஜையில் உட்கார வைத்தார். அன்ஃபிசாவின் பாதங்கள் பரிசுகளால் நிறைந்திருந்ததால், எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அவளுக்கு ஸ்பூன் உணவளிக்க வேண்டியிருந்தது.
இறுதியாக, குழந்தைகள் காலை உணவை சாப்பிட்டனர். மேலும் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார்:
- இன்று நமது பெரிய மருத்துவ நாள். உங்கள் பற்கள் மற்றும் துணிகளை எப்படி துலக்குவது, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டு ஆகியவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். எல்லோரும் ஒரு பயிற்சி பல் துலக்குதலையும் பற்பசையின் குழாயையும் எடுக்கட்டும்.
தோழர்களே தூரிகைகள் மற்றும் குழாய்களை பிரித்தெடுத்தனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொடர்ந்தார்:
- நாங்கள் குழாய்களை எடுத்தோம் இடது கை, மற்றும் தூரிகை வலதுபுறம். க்ரிஷ்செங்கோவா, க்ரிஷ்செங்கோவா, நீங்கள் ஒரு பல் துலக்குடன் மேஜையில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளை துடைக்க தேவையில்லை.
அன்ஃபிசாவிடம் பயிற்சி டூத் பிரஷ் அல்லது பயிற்சிக் குழாய் போதுமானதாக இல்லை. ஏனெனில் Anfisa கூடுதல், திட்டமிடப்படாதது. எல்லா தோழர்களிடமும் முட்கள் மற்றும் வெள்ளை வாழைப்பழங்கள் போன்ற சுவாரஸ்யமான குச்சிகள் இருப்பதை அவள் கண்டாள், அதில் இருந்து வெள்ளை புழுக்கள் ஊர்ந்து சென்றன, ஆனால் அவள் இல்லை, அவள் சிணுங்கினாள்.
"அழாதே, அன்ஃபிசா," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - இங்கே பல் தூள் கொண்ட ஒரு பயிற்சி ஜாடி. இங்கே ஒரு தூரிகை, கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பாடத்தை ஆரம்பித்தாள்.
- எனவே, நாங்கள் பேஸ்ட்டை தூரிகை மீது அழுத்தி பல் துலக்க ஆரம்பித்தோம். அவ்வளவுதான் - மேலிருந்து கீழாக. மருஸ்யா பெட்ரோவா, அது சரி. விட்டலிக் எலிசீவ், சரி. வேரா, அது சரி. அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, நீ என்ன செய்கிறாய்? சரவிளக்கில் பல் துலக்க வேண்டும் என்று யார் சொன்னது? அன்ஃபிசா, எங்களுக்கு பல் பொடி தூவாதே! வா, இங்கே வா!
அன்ஃபிசா பணிவுடன் கீழே இறங்கி, அவளை அமைதிப்படுத்த ஒரு நாற்காலியில் ஒரு துண்டுடன் கட்டப்பட்டாள்.
"இப்போது இரண்டாவது பயிற்சிக்கு செல்லலாம்," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - துணிகளை சுத்தம் செய்ய. உங்கள் கைகளில் துணி தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஏற்கனவே உங்கள் மீது தூள் தூவப்பட்டுள்ளது.
இதற்கிடையில், அன்ஃபிசா நாற்காலியில் அசைந்து, அதனுடன் தரையில் விழுந்து, நாற்காலியை முதுகில் வைத்துக்கொண்டு நான்கு கால்களிலும் ஓடினாள். பின்னர் அவள் அமைச்சரவையில் ஏறி அமர்ந்தாள், சிம்மாசனத்தில் ஒரு ராஜாவைப் போல.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறுகிறார்:
- பார், எங்களிடம் ராணி அன்ஃபிசா முதல் இருக்கிறார். சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். நாங்கள் அவளை நங்கூரமிட வேண்டும். வாருங்கள், நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, சலவை அறையிலிருந்து மிகப்பெரிய இரும்பை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.
நடாஷா இரும்பு கொண்டு வந்தாள். அது மிகவும் பெரியதாக இருந்தது, அவள் வழியில் இரண்டு முறை விழுந்தாள். மேலும் அன்பிசாவை மின் கம்பியால் இரும்புடன் கட்டிவைத்தனர். அவளது குதித்தல் மற்றும் இயங்கும் திறன் உடனடியாக கடுமையாக வீழ்ச்சியடைந்தது. அவள் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு வயதான பெண்ணைப் போல, அல்லது இடைக்காலத்தில் ஸ்பானிய சிறையிருப்பில் காலில் பீரங்கி குண்டுகளை ஏந்திய ஆங்கிலக் கடற்கொள்ளையர் போல அறையைச் சுற்றித் திரிய ஆரம்பித்தாள்.
பின்னர் தொலைபேசி ஒலித்தது, அப்பா கேட்டார்:
- எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, என் விலங்கு எப்படி இருக்கிறது, அது நன்றாக இருக்கிறதா?
"இது இப்போது தாங்கக்கூடியது," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நாங்கள் அவளை இரும்பில் சங்கிலியால் பிணைத்தோம்."
– இரும்பு மின்சாரமா?
- மின்சாரம்.
"அவள் அதை இயக்கவில்லை போல் இருக்கிறது," என்று அப்பா கூறினார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நெருப்பு இருக்கும்!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொலைபேசியைத் துண்டித்துவிட்டு விரைவாக இரும்பிற்குச் சென்றார்.
மற்றும் சரியான நேரத்தில். Anfisa உண்மையில் அதை சாக்கெட்டில் செருகியது மற்றும் கம்பளத்திலிருந்து புகை வெளியேறுவதைப் பார்க்கிறது.
"வேரா," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நீங்கள் ஏன் உங்கள் சிறிய சகோதரியை கவனிக்கவில்லை?"
"எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, நாங்கள் அனைவரும் அவளைப் பார்க்கிறோம்" என்று வேரா கூறுகிறார். நான், மற்றும் நடாஷா, மற்றும் விட்டலிக் எலிசீவ். நாங்கள் அவளது பாதங்களை கூட பிடித்தோம். அவள் காலால் இரும்பை ஆன் செய்தாள். நாங்கள் கண்டுகொள்ளவே இல்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இரும்புச் செருகியை ஒரு பிசின் பிளாஸ்டருடன் கட்டினார், இப்போது நீங்கள் அதை எங்கும் இயக்க முடியாது. மற்றும் கூறுகிறார்:
- அது என்ன, குழந்தைகளே, இப்போது மூத்த குழுநான் பாடலுக்குச் சென்றேன். இதன் பொருள் குளம் இலவசம். நீங்களும் நானும் அங்கு செல்வோம்.
- ஹூரே! - குழந்தைகள் கூச்சலிட்டு நீச்சலுடைகளைப் பிடிக்க ஓடினார்கள்.
குளத்துடன் கூடிய அறைக்கு சென்றனர். அவர்கள் சென்றார்கள், அன்ஃபிசா அழுதுகொண்டே அவர்களிடம் கை நீட்டிக்கொண்டிருந்தாள். அவளால் இரும்புடன் நடக்க முடியாது.
பின்னர் வேராவும் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவாவும் அவளுக்கு உதவினார்கள். இருவரும் இரும்பை எடுத்து கொண்டு சென்றனர். அன்ஃபிசா அருகில் நடந்தாள்.
குளத்துடன் கூடிய அறை சிறப்பாக இருந்தது. அங்கு தொட்டிகளில் பூக்கள் வளர்ந்தன. எல்லா இடங்களிலும் உயிர் காப்பாளர்களும் முதலைகளும் இருந்தன. ஜன்னல்கள் உச்சவரம்பு வரை இருந்தன.
எல்லா குழந்தைகளும் தண்ணீரில் குதிக்கத் தொடங்கினர், தண்ணீர் புகை மட்டுமே வெளிப்பட்டது.
அன்ஃபிசாவும் தண்ணீரில் இறங்க விரும்பினாள். அவள் குளத்தின் கரையை நெருங்கினாள், அவள் எப்படி கீழே விழுந்தாள்! அவள் மட்டும் தண்ணீரை அடையவில்லை. இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்கவில்லை. அவர் தரையில் படுத்திருந்தார், கம்பி தண்ணீருக்கு எட்டவில்லை. மேலும் அன்ஃபிசா சுவரின் அருகே தொங்கிக் கொண்டிருக்கிறாள். தொங்கி அழுகிறது.
"ஓ, அன்ஃபிசா, நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்," என்று வேரா சிரமத்துடன் இரும்பை குளத்தின் விளிம்பிலிருந்து எறிந்தார்.
இரும்பு கீழே மூழ்கி அன்ஃபிசாவை இழுத்துச் சென்றது.
"ஓ," வேரா கத்துகிறார், "எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அன்ஃபிசா வெளிவரவில்லை!" அவளுடைய இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்காது!
- காவலர்! - யெலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்துகிறார். - டைவ் செய்யலாம்!
வெண்ணிற அங்கியும் செருப்பும் அணிந்திருந்தவள், ஓடத் துவங்கி குளத்தில் குதித்தாள். முதலில் அவள் இரும்பை வெளியே இழுத்தாள், பின்னர் அன்ஃபிசா.
மற்றும் கூறுகிறார்:
"இந்த உரோமம் நிறைந்த முட்டாள் என்னை ஒரு மண்வெட்டியுடன் மூன்று வேகன் நிலக்கரியை இறக்கியது போல் துன்புறுத்தினான்."
அவள் அன்ஃபிசாவை ஒரு தாளில் போர்த்தி, எல்லா தோழர்களையும் குளத்திலிருந்து வெளியே எடுத்தாள்.
- அவ்வளவுதான், நீச்சல் போதும்! இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இசை அறைக்குச் சென்று "இப்போது நான் செபுராஷ்கா" என்று பாடுவோம்.
தோழர்களே விரைவாக ஆடை அணிந்தனர், அன்ஃபிசா தாளில் ஈரமாக அமர்ந்தார்.
இசை அறைக்கு வந்தோம். குழந்தைகள் நீண்ட பெஞ்சில் நின்றனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு இசை ஸ்டூலில் அமர்ந்தார். மற்றும் Anfisa, அனைத்து swaddling ஆடைகள் மூடப்பட்டிருக்கும், உலர பியானோ விளிம்பில் வைக்கப்பட்டது.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா விளையாடத் தொடங்கினார்:
திடீரென்று நான் கேட்டேன் - FUCK!
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன்
பெயர் தெரியாத பொம்மை...
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஆச்சரியத்துடன் சுற்றிப் பார்த்தார். அவள் அதை விளையாடவில்லை. அவள் மீண்டும் தொடங்கினாள்: "நான் ஒரு காலத்தில் ஒரு விசித்திரமான, பெயரில்லாத பொம்மை, அது கடையில் இருந்தது ..."
திடீரென்று மீண்டும் பழி!
“என்ன விஷயம்? - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நினைக்கிறார். "ஒருவேளை ஒரு சுட்டி பியானோவில் தங்கியிருக்கலாம்?" மேலும் அவர் சரங்களைத் தட்டுகிறாரா?
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மூடியைத் தூக்கி அரை மணி நேரம் காலியான பியானோவைப் பார்த்தார். சுட்டி இல்லை. அவள் மீண்டும் விளையாட ஆரம்பித்தாள்: "நான் ஒருமுறை விசித்திரமாக இருந்தேன் ..."
மீண்டும் - ஃபக், ஃபக்!
- ஆஹா! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - இது ஏற்கனவே இரண்டு BLAM. நண்பர்களே, என்ன நடக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?
தோழர்களுக்குத் தெரியாது. ஒரு தாளில் சுற்றப்பட்ட அன்ஃபிசா தான் வழியில் இருந்தது. அவள் அமைதியாக தன் காலை வெளியே நீட்டி, சாவியை ஒரு ஃபாக் செய்து, காலை மீண்டும் தாளுக்குள் இழுத்து விடுவாள்.
என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:
அன்ஃபிசா தன்னை நம்பி பியானோவில் இருந்து விழுந்ததால் WHAM நடந்தது. இந்த BLAM-BLAM கள் எங்கிருந்து வருகின்றன என்பதை அனைவரும் உடனடியாக புரிந்து கொண்டனர்.
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன்
ஃபக்!
பெயர் தெரியாத பொம்மை
ஃபக்! ஃபக்!
கடையில் எது
ஃபக்!
யாரும் வரமாட்டார்கள்
ஃபக்! ஃபக்! WHAM!
இதற்குப் பிறகு, மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறிது மந்தநிலை ஏற்பட்டது. ஒன்று அன்ஃபிஸ்கா தந்திரங்களை விளையாடுவதில் சோர்வாக இருந்தாள், அல்லது எல்லோரும் அவளை மிகவும் கவனமாகப் பார்த்தார்கள், ஆனால் மதிய உணவில் அவள் எதையும் தூக்கி எறியவில்லை. அவள் மூன்று ஸ்பூன் சூப் சாப்பிட்டது தவிர. பிறகு எல்லோருடனும் அமைதியாக உறங்கினேன். உண்மை, அவள் அலமாரியில் தூங்கினாள். ஆனால் ஒரு தாள் மற்றும் தலையணையுடன், எல்லாம் இருக்க வேண்டும். அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதறடிக்கவில்லை, நாற்காலியுடன் இயக்குனரைப் பின்தொடரவில்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூட அமைதியாகிவிட்டார். இப்ப தான் சீக்கிரம். ஏனென்றால் மதியம் தேனீர்க்குப் பிறகு கலைச் செதுக்கல் இருந்தது. எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறினார்:
"இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கத்தரிக்கோலை எடுத்து அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து காலர்களையும் தொப்பிகளையும் வெட்டுவோம்."
மேசையிலிருந்து அட்டை மற்றும் கத்தரிக்கோல் எடுக்க தோழர்களே ஒன்றாகச் சென்றனர். அன்ஃபிசாவிடம் போதுமான அட்டை அல்லது கத்தரிக்கோல் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அன்ஃபிசா திட்டமிடப்படாதது மற்றும் திட்டமிடப்படாதது.
- நாங்கள் அட்டையை எடுத்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுகிறோம். இப்படி. - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா காட்டினார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும், தங்கள் நாக்குகளை நீட்டி, வட்டங்களை வெட்டத் தொடங்கினர். அவர்கள் வட்டங்கள் மட்டுமல்ல, சதுரங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் அப்பத்தை உருவாக்கினர்.
- என் கத்தரிக்கோல் எங்கே?! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - அன்ஃபிசா, உன் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டு!
அன்ஃபிசா மகிழ்ச்சியுடன் தனது கருப்பு உள்ளங்கைகளைக் காட்டினாள், அதில் எதுவும் இல்லை. மேலும் அவள் பின்னங்கால்களை தன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்துக் கொண்டாள். கத்தரிக்கோல் நிச்சயமாக இருந்தது. தோழர்களே தங்கள் வட்டங்களையும் பார்வைகளையும் வெட்டும்போது, அன்ஃபிசா கையில் உள்ள பொருட்களிலிருந்து துளைகளை வெட்டிக் கொண்டிருந்தார்.
எல்லோரும் தொப்பிகள் மற்றும் காலர்களால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டனர், ஒரு மணி நேரம் கடந்தது மற்றும் பெற்றோர்கள் வரத் தொடங்கினர் என்பதை அவர்கள் கவனிக்கவில்லை.
அவர்கள் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, விட்டலிக் எலிசீவ், போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி ஆகியோரை அழைத்துச் சென்றனர். பின்னர் வேராவின் அப்பா வந்தார், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச்.
- என்னுடையது எப்படி இருக்கிறது?
"சரி," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா இருவரும்.
- அன்ஃபிசா எதுவும் செய்யவில்லையா?
- நீங்கள் அதை எப்படி செய்யவில்லை? அவள் நிச்சயமாக செய்தாள். எல்லோர் மீதும் பல் பொடியை தூவினேன். கிட்டத்தட்ட தீ மூண்டது. நான் இரும்புடன் குளத்தில் குதித்தேன். சரவிளக்கின் மீது ஆடினார்.
- எனவே நீங்கள் அவளை அழைத்துச் செல்ல மாட்டீர்களா?
- நாம் ஏன் அதை எடுக்கக்கூடாது? எடுக்கலாம்! - ஆசிரியர் கூறினார். "இப்போது நாங்கள் வட்டங்களை வெட்டுகிறோம், அவள் யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை."
அவள் எழுந்து நின்றாள், அவள் பாவாடை வட்டமாக இருப்பதை அனைவரும் பார்த்தார்கள். அவள் நீண்ட கால்கள்அனைத்து வட்டங்களிலிருந்தும் பிரகாசிக்கவும்.
- ஆ! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார் மற்றும் கூட உட்கார்ந்தார்.
அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று அவளிடமிருந்து கத்தரிக்கோலை எடுத்துக் கொண்டார். அவை அவள் பின்னங்கால்களில் இருந்தன.
- ஓ, பயமுறுத்துகிறாய்! - அவர் கூறினார். "என் மகிழ்ச்சியை நானே அழித்துவிட்டேன்." நீங்கள் வீட்டில் இருக்க வேண்டும்.
"நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - நாங்கள் அவளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.
மேலும் தோழர்கள் குதித்து ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடித்தனர். அப்படித்தான் அன்ஃபிசாவை காதலித்தார்கள்.
- மருத்துவரின் சான்றிதழைக் கொண்டு வருவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! - ஆசிரியர் கூறினார். - சான்றிதழ் இல்லாமல், ஒரு குழந்தை கூட மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழைய அனுமதிக்கப்படாது.
வேராவும் அன்ஃபிசாவும் எப்படி கிளினிக்கிற்குச் சென்றனர்
அன்ஃபிசாவிடம் மருத்துவர் சான்றிதழ் இல்லை என்றாலும், அவர் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்கப்படவில்லை. அவள் வீட்டில் தங்கினாள். மற்றும் வேரா அவளுடன் வீட்டில் அமர்ந்தாள். நிச்சயமாக, அவர்களின் பாட்டி அவர்களுடன் அமர்ந்திருந்தார்.
உண்மைதான், பாட்டி வீட்டைச் சுற்றி ஓடும் அளவுக்கு உட்காரவில்லை. இப்போது பேக்கரிக்கு, பின்னர் தொத்திறைச்சிக்கான மளிகைக் கடைக்கு, பிறகு மீன் கடைஹெர்ரிங் சுத்தம் செய்ய. அன்ஃபிசா எந்த ஹெர்ரிங் விடவும் இந்த துப்புரவுகளை விரும்பினார்.
பின்னர் சனிக்கிழமை வந்தது. தந்தை விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை. அவர் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் அழைத்துக்கொண்டு அவர்களுடன் கிளினிக்கிற்குச் சென்றார். உதவி பெறவும்.
அவர் வேராவை கையால் அழைத்துச் சென்றார், மேலும் உருமறைப்புக்காக அன்ஃபிசாவை இழுபெட்டியில் வைக்க முடிவு செய்தார். அதனால் அனைத்து நுண் மாவட்டங்களிலிருந்தும் குழந்தை மக்கள் ஓடுவதில்லை.
பையன்களில் ஒருவர் அன்ஃபிஸ்காவைக் கவனித்தால், ஆரஞ்சுகளைப் போல அவளுக்குப் பின்னால் ஒரு கோடு உருவாகும். நகரத்தில் உள்ள குழந்தைகள் அன்ஃபிஸ்காவை மிகவும் விரும்பினர். ஆனால் அவள் நேரத்தையும் வீணாக்கவில்லை. தோழர்களே அவளைச் சுற்றிச் சுழன்று கொண்டிருந்தபோது, அவளைத் தூக்கிக்கொண்டு ஒருவருக்கொருவர் கடந்து செல்லும்போது, அவள் தனது பாதங்களை தங்கள் பைகளில் வைத்து எல்லாவற்றையும் வெளியே எடுத்தாள். அவர் குழந்தையை தனது முன் பாதங்களால் அணைத்து, பின் பாதங்களால் குழந்தையின் பாக்கெட்டுகளை சுத்தம் செய்கிறார். அவள் தன் சிறிய விஷயங்களையெல்லாம் தன் கன்னப் பைகளில் மறைத்தாள். வீட்டில், அவள் வாயிலிருந்து அழிப்பான்கள், பேட்ஜ்கள், பென்சில்கள், சாவிகள், லைட்டர்கள், சூயிங்கம், காயின்கள், பாசிஃபையர்கள், கீ செயின்கள், கார்ட்ரிட்ஜ்கள் மற்றும் பென்க்னிவ்கள் எடுக்கப்பட்டன.
இலவச சோதனை முடிவு
கதை ஒன்று அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தது
ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - தந்தை, தாய், பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அப்பாவும் அம்மாவும் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா ஒரு பள்ளி இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.
உலகில் வேறு எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி ஆசிரியர் இல்லை! மேலும் பெண் வேரா உலகில் மிகவும் படித்தவராக ஆக வேண்டும். ஆனால் அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கீழ்ப்படியாதவள். ஒன்று அவன் ஒரு கோழியைப் பிடித்து அதைத் துடைக்கத் தொடங்குகிறான், அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் இருக்கும் அடுத்த பையன் ஸ்கூப்பால் சிதைந்துவிட்டான், அவன் ஸ்கூப்பை பழுதுபார்ப்பதற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் அவளுக்கு அடுத்ததாக இருந்தார் - ஒரு குறுகிய தூரத்தில், ஒரு மீட்டர். அவள் குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளர் போல.
அப்பா அடிக்கடி சொல்வார்:
எனது சொந்தக் குழந்தையை என்னால் வளர்க்க முடியாவிட்டால் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு நான் எப்படி கணிதம் கற்பிக்க முடியும்?
பாட்டி பரிந்து பேசினார்:
இந்த பெண் இப்போது கேப்ரிசியோஸ். ஏனென்றால் அது சிறியது. அவள் வளரும் போது, அவள் அண்டை வீட்டு பையன்களை தூசியால் அடிக்க மாட்டாள்.
"அவள் அவர்களை மண்வெட்டியால் அடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.
ஒரு நாள் அப்பா கப்பல்கள் நிறுத்தப்பட்டிருந்த துறைமுகத்தைக் கடந்து சென்றார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி ஒரு வெளிப்படையான பையில் கடந்து செல்லும் அனைவருக்கும் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறார். மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் பார்க்க, சந்தேகம், ஆனால் அதை எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வமாகி அருகில் வந்தார். மாலுமி அவரிடம் தெளிவான ஆங்கிலத்தில் கூறுகிறார்:
அன்புள்ள திரு. தோழரே, இந்த உயிருள்ள குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எப்போதும் கடற்பயணத்திற்கு ஆளாகிறாள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.
அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு பணம் செலுத்த வேண்டும்? - அப்பா கேட்டார்.
தேவையே இல்லை. மாறாக, இன்ஷூரன்ஸ் பாலிசியையும் தருகிறேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அவளுக்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்குக் கொடுக்கும்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமியிடம் தனது வணிக அட்டையைக் கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் மத்வீவ் ஒரு ஆசிரியர்.
வோல்காவில் உள்ள ப்ளையோஸ் நகரம்.
மாலுமி அவருக்கு தனது வணிக அட்டையை கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
அமெரிக்கா".
அவர்கள் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவரையொருவர் தோளில் தட்டி, கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொண்டனர்.
அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் அங்கு இல்லை. முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினார்கள். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:
நான் உங்களுக்காக என்ன ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளேன் பாருங்கள்.
பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:
அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து பர்னிச்சர்களும் தலைகீழாக இருந்தால், ஆச்சரியமா?
மற்றும் நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் டிவி கூட - எல்லாம் தலைகீழாக வைக்கப்பட்டுள்ளது. அங்கே ஒரு குரங்கு சரவிளக்கில் தொங்கிக்கொண்டு மின்விளக்குகளை நக்குகிறது.
வேரா கத்துவார்:
ஓ, கிட்டி-கிட்டி, என்னிடம் வா!
குரங்கு உடனே அவளிடம் குதித்தது. இரண்டு முட்டாள்கள் போல் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவர் தோளில் ஒருவர் தலை வைத்து மகிழ்ச்சியில் உறைந்தனர்.
அவள் பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, ஜுச்கா!
"நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன," என்று பாட்டி கூறுகிறார்.
அது முர்காவாக இருக்கட்டும், அப்பா கூறுகிறார், அல்லது ஜோர்கா.
அவர்கள் எனக்கு ஒரு பூனையையும் கண்டுபிடித்தார்கள், ”என் பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் பசுக்கள் மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
அப்புறம் எனக்கு தெரியாது,’’ அப்பா குழம்பிப் போனார். - பிறகு யோசிப்போம்.
இதில் சிந்திக்க என்ன இருக்கிறது! - பாட்டி கூறுகிறார். - எங்களிடம் யெகோரியெவ்ஸ்கில் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த குரங்கின் எச்சில் படம். அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.
யெகோரியெவ்ஸ்கைச் சேர்ந்த மேலாளர்களில் ஒருவரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் பிரித்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, பெண் வேராவின் அறைக்குச் சென்று அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தன் பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்ட ஆரம்பித்தாள்.
பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். வேரா பெரிய பொம்மை லியாலியாவை உலுக்கி நடப்பதை அவர் பார்க்கிறார். மேலும் அன்ஃபிசா தனது குதிகால்களைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை ராக் செய்கிறாள்.
அன்ஃபிசா மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. ஆடம்பரத்துடன் கூடிய தொப்பி, அரைக்கால் டி-சர்ட், காலில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறாள்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
அன்ஃபிசா, உனக்கு உணவளிக்க போகலாம்.
அப்பா கேட்கிறார்:
மற்றும் எதனுடன்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில் செழிப்பு வளர்கிறது, ஆனால் வாழைகள் வளரவில்லை.
என்ன வகையான வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - பாட்டி கூறுகிறார். - இப்போது நாம் ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனை நடத்துவோம்.
அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பச்சை உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள் காகிதத்தில் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர்ந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து சொன்னாள்:
ஆரம்பிப்போம்! கவனம்! மார்ச்!
குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது. முதலில் தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் மூலவை, பின்னர் ஹெர்ரிங், பின்னர் காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல், பின்னர் ஷெல்லுடன் வேகவைத்த முட்டை.
நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பே, அன்ஃபிசா நாற்காலியில் வாயில் முட்டையுடன் தூங்கினார்.
அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து இறக்கி, டிவி முன் இருந்த சோபாவில் உட்கார வைத்தார். பிறகு அம்மா வந்தாள். அம்மா வந்து உடனே சொன்னார்:
மற்றும் எனக்கு தெரியும். லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் எங்களைப் பார்க்க வந்தார். அவர் இதைக் கொண்டு வந்தார்.
லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் ஒரு இராணுவ லெப்டினன்ட் கர்னல் அல்ல, ஆனால் ஒரு போலீஸ் அதிகாரி. அவர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், அவர்களுக்கு எப்போதும் பெரிய பொம்மைகளை வழங்கினார்.
என்ன ஒரு அபிமான குரங்கு. இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டார்.
அவள் குரங்கைத் தன் கைகளில் எடுத்தாள்:
ஓ, மிகவும் கனமானது. அவளால் என்ன செய்ய முடியும்?
அவ்வளவுதான் என்றார் அப்பா.
இது உங்கள் கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா" - சொல்கிறாரா?
குரங்கு விழித்துக்கொண்டு தன் தாயைக் கட்டிக் கொண்டது! அம்மா கத்துகிறார்:
ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?
எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினர், குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அதன் பெயர் என்ன என்பதை அப்பா விளக்கினார்.
அவள் என்ன இனம்? - அம்மா கேட்கிறார். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?
அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
அமெரிக்கா".
கடவுளுக்கு நன்றி, குறைந்தபட்சம் அது தெருவில் இல்லை! - அம்மா சொன்னாள். - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?
அவ்வளவுதான்” என்றாள் பாட்டி. - சுத்தம் கூட காகித.
பானையை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?
பாட்டி கூறுகிறார்:
நாம் முயற்சிக்க வேண்டும். ஒரு சாதாரணமான பரிசோதனை செய்வோம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு ஒரு பானையைக் கொடுத்தார்கள், அவள் உடனடியாக அதைத் தலையில் வைத்து ஒரு குடியேற்றக்காரனைப் போல இருந்தாள்.
காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!
காத்திருங்கள்,” என்று பாட்டி எதிர்க்கிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு இரண்டாவது பானையைக் கொடுத்தனர். உடனே அவனை என்ன செய்வது என்று யூகித்தாள்.
அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை அனைவரும் உணர்ந்தனர்!
கதை இரண்டு முதல் முறை மழலையர் பள்ளியில்
காலையில், அப்பா வழக்கமாக வேராவை குழந்தைகள் குழுவில் சேர மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா ஒரு வெட்டு மற்றும் தையல் குழுவை வழிநடத்த பக்கத்து வீட்டு அலுவலகத்திற்குச் சென்றார். அம்மா பாடம் நடத்த பள்ளிக்குச் சென்றார். அன்ஃபிசா எங்கு செல்ல வேண்டும்?
எப்படி எங்கே? - அப்பா முடிவு செய்தார். - அவரும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லட்டும்.
இளைய குழுவின் நுழைவாயிலில் மூத்த ஆசிரியர் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நின்றார். அப்பா அவளிடம் சொன்னார்:
எங்களிடம் கூடுதலாக உள்ளது!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:
நண்பர்களே, என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேரா ஒரு சகோதரனைப் பெற்றெடுத்தார்.
"இது தம்பி இல்லை" என்றார் அப்பா.
அன்புள்ள தோழர்களே, வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு புதிய சகோதரி இருக்கிறார்!
"அது என் சகோதரி இல்லை," அப்பா மீண்டும் கூறினார்.
மேலும் அன்ஃபிசா எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னாவின் முகத்தைத் திருப்பினாள். ஆசிரியர் முற்றிலும் குழப்பமடைந்தார்:
என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி. வேராவின் குடும்பத்தில் ஒரு கருப்பு குழந்தை இருந்தது.
இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு கருப்பு குழந்தை அல்ல.
அது ஒரு குரங்கு! - வேரா கூறுகிறார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:
குரங்கு! குரங்கு! இங்கே வா!
அவள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாமா? - அப்பா கேட்கிறார்.
வாழும் மூலையில்?
இல்லை தோழர்களுடன் சேர்ந்து.
"இது அனுமதிக்கப்படவில்லை," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். - ஒருவேளை உங்கள் குரங்கு ஒளி விளக்குகளில் இருந்து தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறதா? அல்லது எல்லோரையும் கரண்டியால் அடிக்கிறாரா? அல்லது ஒருவேளை அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதற விரும்புகிறாளா?
"நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் போடுகிறீர்கள்," என்று அப்பா பரிந்துரைத்தார்.
வழி இல்லை! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பதிலளித்தார். - இது மிகவும் கற்பிதமானது!
அவர்கள் அவ்வாறு முடிவு செய்தனர். அப்பா அன்ஃபிசாவை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவார், ஆனால் ஒவ்வொரு மணி நேரமும் போன் செய்து விஷயங்கள் எப்படி நடக்கிறது என்று கேட்பார். அன்ஃபிசா பானைகளை வீச ஆரம்பித்தாலோ அல்லது ஒரு கரண்டியுடன் இயக்குனருக்குப் பின்னால் ஓட ஆரம்பித்தாலோ, அப்பா உடனடியாக அவளை அழைத்துச் செல்வார். அன்ஃபிசா நன்றாக நடந்து கொண்டால், எல்லா குழந்தைகளையும் போல தூங்கினால், அவள் என்றென்றும் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுவாள். அவர்கள் உங்களை இளைய குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்வார்கள்.
மற்றும் அப்பா போய்விட்டார்.
குழந்தைகள் அன்ஃபிசாவைச் சூழ்ந்துகொண்டு அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்கத் தொடங்கினர். நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா அவளுக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுத்தார். போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி - ஒரு தட்டச்சுப்பொறி. விட்டலிக் எலிசீவ் அவளுக்கு ஒரு காது முயலைக் கொடுத்தார். மற்றும் தான்யா ஃபெடோசோவா - காய்கறிகள் பற்றிய புத்தகம்.
அன்ஃபிசா அனைத்தையும் எடுத்துக் கொண்டாள். முதலில் ஒரு உள்ளங்கை, பின்னர் இரண்டாவது, பின்னர் மூன்றாவது, நான்காவது. அவளால் நிற்க முடியாது என்பதால், அவள் முதுகில் படுத்துக் கொண்டு, தன் பொக்கிஷங்களை ஒவ்வொன்றாக வாய்க்குள் திணிக்க ஆரம்பித்தாள்.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:
குழந்தைகளே, மேசைக்கு வாருங்கள்!
குழந்தைகள் காலை உணவு சாப்பிட அமர்ந்தனர், ஆனால் குரங்கு தரையில் படுத்திருந்தது. மற்றும் அழ. பின்னர் ஆசிரியர் அவளை அழைத்துச் சென்று தனது கல்வி மேசையில் அமர வைத்தார். அன்ஃபிசாவின் பாதங்கள் பரிசுகளால் நிறைந்திருந்ததால், எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அவளுக்கு ஸ்பூன் உணவளிக்க வேண்டியிருந்தது.
இறுதியாக, குழந்தைகள் காலை உணவை சாப்பிட்டனர். மேலும் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார்:
இன்று நமது பெரிய மருத்துவ தினம். உங்கள் பற்கள் மற்றும் துணிகளை எப்படி துலக்குவது, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டு ஆகியவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். எல்லோரும் ஒரு பயிற்சி பல் துலக்குதலையும் பற்பசையின் குழாயையும் எடுக்கட்டும்.
தோழர்களே தூரிகைகள் மற்றும் குழாய்களை பிரித்தெடுத்தனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொடர்ந்தார்:
அவர்கள் தங்கள் இடது கையில் குழாயையும், வலதுபுறத்தில் தூரிகையையும் எடுத்துக் கொண்டனர். க்ரிஷ்செங்கோவா, க்ரிஷ்செங்கோவா, நீங்கள் ஒரு பல் துலக்குடன் மேஜையில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளை துடைக்க தேவையில்லை.
அன்ஃபிசாவிடம் பயிற்சி டூத் பிரஷ் அல்லது பயிற்சிக் குழாய் போதுமானதாக இல்லை. ஏனெனில் Anfisa கூடுதல், திட்டமிடப்படாதது. எல்லா தோழர்களிடமும் முட்கள் மற்றும் வெள்ளை வாழைப்பழங்கள் போன்ற சுவாரஸ்யமான குச்சிகள் இருப்பதை அவள் கண்டாள், அதில் இருந்து வெள்ளை புழுக்கள் ஊர்ந்து சென்றன, ஆனால் அவள் இல்லை, அவள் சிணுங்கினாள்.
"அழாதே, அன்ஃபிசா," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - இங்கே பல் தூள் கொண்ட ஒரு பயிற்சி ஜாடி. இங்கே ஒரு தூரிகை, கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பாடத்தை ஆரம்பித்தாள்.
எனவே, நாங்கள் அந்த பேஸ்ட்டை பிரஷ் மீது அழுத்தி பல் துலக்க ஆரம்பித்தோம். இப்படி, மேலிருந்து கீழாக. மருஸ்யா பெட்ரோவா, அது சரி. விட்டலிக் எலிசீவ், சரி. வேரா, அது சரி. அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, நீ என்ன செய்கிறாய்? சரவிளக்கில் பல் துலக்க வேண்டும் என்று யார் சொன்னது? அன்ஃபிசா, எங்களுக்கு பல் பொடி தூவாதே! வா, இங்கே வா!
அன்ஃபிசா பணிவுடன் கீழே இறங்கி, அவளை அமைதிப்படுத்த ஒரு நாற்காலியில் ஒரு துண்டுடன் கட்டப்பட்டாள்.
இப்போது இரண்டாவது பயிற்சிக்கு செல்லலாம், ”என்று எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - துணிகளை சுத்தம் செய்ய. உங்கள் கைகளில் துணி தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஏற்கனவே உங்கள் மீது தூள் தூவப்பட்டுள்ளது.
இதற்கிடையில், அன்ஃபிசா நாற்காலியில் அசைந்து, அதனுடன் தரையில் விழுந்து, நாற்காலியை முதுகில் வைத்துக்கொண்டு நான்கு கால்களிலும் ஓடினாள். பின்னர் அவள் அமைச்சரவையில் ஏறி அமர்ந்தாள், சிம்மாசனத்தில் ஒரு ராஜாவைப் போல.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறுகிறார்:
பாருங்கள், எங்களிடம் ராணி அன்ஃபிசா முதல்வராக இருக்கிறார். சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். நாங்கள் அவளை நங்கூரமிட வேண்டும். வாருங்கள், நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, சலவை அறையிலிருந்து மிகப்பெரிய இரும்பை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.
நடாஷா இரும்பு கொண்டு வந்தாள். அது மிகவும் பெரியதாக இருந்தது, அவள் வழியில் இரண்டு முறை விழுந்தாள். மேலும் அன்பிசாவை மின் கம்பியால் இரும்புடன் கட்டிவைத்தனர். அவளது குதித்தல் மற்றும் இயங்கும் திறன் உடனடியாக கடுமையாக வீழ்ச்சியடைந்தது. அவள் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு வயதான பெண்ணைப் போல, அல்லது இடைக்காலத்தில் ஸ்பானிய சிறையிருப்பில் காலில் பீரங்கி குண்டுகளை ஏந்திய ஆங்கிலக் கடற்கொள்ளையர் போல அறையைச் சுற்றித் திரிய ஆரம்பித்தாள்.
பின்னர் தொலைபேசி ஒலித்தது, அப்பா கேட்டார்:
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, என் மிருகசீரிடம் எப்படி இருக்கிறது, அது நன்றாக இருக்கிறதா?
இது இப்போதைக்கு பொறுத்துக்கொள்ளக்கூடியது," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நாங்கள் அவளை இரும்பில் சங்கிலியால் பிணைத்தோம்."
இரும்பு மின்சாரமா? - அப்பா கேட்கிறார்.
மின்சாரம்.
அவள் அதை இயக்க மாட்டாள் போல, ”என்று அப்பா கூறினார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நெருப்பு இருக்கும்!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொலைபேசியைத் துண்டித்துவிட்டு விரைவாக இரும்பிற்குச் சென்றார்.
மற்றும் சரியான நேரத்தில். Anfisa உண்மையில் அதை சாக்கெட்டில் செருகியது மற்றும் கம்பளத்திலிருந்து புகை வெளியேறுவதைப் பார்க்கிறது.
வேரா, எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நீங்கள் ஏன் உங்கள் சிறிய சகோதரியை கவனிக்கவில்லை?"
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, வேரா கூறுகிறார், நாங்கள் அனைவரும் அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறோம். நான், மற்றும் நடாஷா, மற்றும் விட்டலிக் எலிசீவ். நாங்கள் அவளது பாதங்களை கூட பிடித்தோம். அவள் காலால் இரும்பை ஆன் செய்தாள். நாங்கள் கண்டுகொள்ளவே இல்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இரும்புச் செருகியை ஒரு பிசின் பிளாஸ்டருடன் கட்டினார், இப்போது நீங்கள் அதை எங்கும் இயக்க முடியாது. மற்றும் கூறுகிறார்:
அதுதான் குழந்தைகளே, இப்போது பெரியவர்கள் பாட ஆரம்பித்துவிட்டனர். இதன் பொருள் குளம் இலவசம். நீங்களும் நானும் அங்கு செல்வோம்.
ஹூரே! - குழந்தைகள் கூச்சலிட்டு நீச்சலுடைகளைப் பிடிக்க ஓடினார்கள்.
குளத்துடன் கூடிய அறைக்கு சென்றனர். அவர்கள் சென்றார்கள், அன்ஃபிசா அழுதுகொண்டே அவர்களிடம் கை நீட்டிக்கொண்டிருந்தாள். அவளால் இரும்புடன் நடக்க முடியாது.
பின்னர் வேராவும் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவாவும் அவளுக்கு உதவினார்கள். இருவரும் இரும்பை எடுத்து கொண்டு சென்றனர். அன்ஃபிசா அருகில் நடந்தாள்.
குளத்துடன் கூடிய அறை சிறப்பாக இருந்தது. அங்கு தொட்டிகளில் பூக்கள் வளர்ந்தன. எல்லா இடங்களிலும் உயிர் காப்பாளர்களும் முதலைகளும் இருந்தன. ஜன்னல்கள் உச்சவரம்பு வரை இருந்தன.
எல்லா குழந்தைகளும் தண்ணீரில் குதிக்க ஆரம்பித்தனர், தண்ணீர் புகை மட்டுமே வெளிப்பட்டது.
அன்ஃபிசாவும் தண்ணீரில் இறங்க விரும்பினாள். அவள் குளத்தின் கரையை நெருங்கினாள், அவள் எப்படி கீழே விழுந்தாள்! அவள் மட்டும் தண்ணீரை அடையவில்லை. இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்கவில்லை. அவர் தரையில் படுத்திருந்தார், கம்பி தண்ணீருக்கு எட்டவில்லை. மேலும் அன்ஃபிசா சுவரின் அருகே தொங்கிக் கொண்டிருக்கிறாள். தொங்கி அழுகிறது.
"ஓ, அன்ஃபிசா, நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்," என்று வேரா சிரமத்துடன் இரும்பை குளத்தின் விளிம்பிலிருந்து எறிந்தார். இரும்பு கீழே மூழ்கி அன்ஃபிசாவை இழுத்துச் சென்றது.
ஓ," வேரா கத்துகிறார், "எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அன்ஃபிசா வரவில்லை!" அவளுடைய இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்காது!
காவலர்! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - டைவ் செய்யலாம்!
வெண்ணிற அங்கியும் செருப்பும் அணிந்திருந்தவள், ஓடத் துவங்கி குளத்தில் குதித்தாள். முதலில் அவள் இரும்பை வெளியே இழுத்தாள், பின்னர் அன்ஃபிசா.
மேலும் அவர் கூறுகிறார்: "இந்த உரோமம் நிறைந்த முட்டாள் என்னை மிகவும் துன்புறுத்தினான், நான் மூன்று வேகன் நிலக்கரிகளை ஒரு மண்வெட்டியுடன் இறக்கியது போல் உள்ளது."
அவள் அன்ஃபிசாவை ஒரு தாளில் போர்த்தி, எல்லா தோழர்களையும் குளத்திலிருந்து வெளியே எடுத்தாள்.
அவ்வளவுதான், நீந்தினால் போதும்! இப்போது நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இசை அறைக்குச் சென்று “இப்போது நான் செபுராஷ்கா...” என்று பாடுவோம்.
தோழர்களே விரைவாக ஆடை அணிந்தனர், அன்ஃபிசா தாளில் ஈரமாக அமர்ந்தார்.
இசை அறைக்கு வந்தோம். குழந்தைகள் நீண்ட பெஞ்சில் நின்றனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு இசை ஸ்டூலில் அமர்ந்தார். மற்றும் Anfisa, அனைத்து swaddling ஆடைகள் மூடப்பட்டிருக்கும், உலர பியானோ விளிம்பில் வைக்கப்பட்டது.
எலிஸ்வெட்டா நிகோலேவ்னா விளையாடத் தொடங்கினார்:
ஒரு காலத்தில் நான் ஒரு விசித்திரமான, பெயரில்லாத பொம்மை.
திடீரென்று நான் கேட்டேன் - BLAM!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஆச்சரியத்துடன் சுற்றிப் பார்க்கிறார். அவள் அதை விளையாடவில்லை. அவள் மீண்டும் தொடங்கினாள்:
நான் ஒரு காலத்தில் ஒரு விசித்திரமான, பெயரில்லாத பொம்மை.
கடையில் எதுக்கு...
திடீரென்று மீண்டும் - FUCK!
“என்ன விஷயம்? - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நினைக்கிறார். - ஒருவேளை ஒரு சுட்டி பியானோவில் குடியேறியிருக்கலாம்? மேலும் அவர் சரங்களைத் தட்டுகிறாரா?
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மூடியைத் தூக்கி அரை மணி நேரம் காலியான பியானோவைப் பார்த்தார். சுட்டி இல்லை.
மீண்டும் விளையாடத் தொடங்குகிறது:
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன் ...
மீண்டும் - ஃபக், ஃபக்!
ஆஹா! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - இது ஏற்கனவே இரண்டு BLAMகள். நண்பர்களே, என்ன நடக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?
தோழர்களுக்குத் தெரியாது. ஒரு தாளில் சுற்றப்பட்ட அன்ஃபிசா தான் வழியில் இருந்தது. அவள் அமைதியாக தன் காலை வெளியே நீட்டி, சாவியை ஒரு ஃபாக் செய்து, காலை மீண்டும் தாளுக்குள் இழுத்து விடுவாள்.
என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன்
பெயர் தெரியாத பொம்மை
ஃபக்! ஃபக்!
கடையில் எது
யாரும் வரமாட்டார்கள்
ஃபக்! ஃபக்! WHAM!
அன்ஃபிசா தன்னை நம்பி பியானோவில் இருந்து விழுந்ததால் WHAM நடந்தது. இந்த BLAM-BLAM கள் எங்கிருந்து வருகின்றன என்பதை அனைவரும் உடனடியாக புரிந்து கொண்டனர்.
இதற்குப் பிறகு மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறிது மந்தநிலை ஏற்பட்டது. ஒன்று அன்ஃபிஸ்கா தந்திரங்களை விளையாடுவதில் சோர்வாக இருந்தாள், அல்லது எல்லோரும் அவளை மிகவும் கவனமாகப் பார்த்தார்கள், ஆனால் மதிய உணவில் அவள் எதையும் தூக்கி எறியவில்லை. அவள் மூன்று ஸ்பூன் சூப் சாப்பிட்டது தவிர. பிறகு எல்லோருடனும் அமைதியாக உறங்கினேன். உண்மை, அவள் அலமாரியில் தூங்கினாள். ஆனால் ஒரு தாள் மற்றும் தலையணையுடன், எல்லாம் இருக்க வேண்டும். அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதறடிக்கவில்லை, நாற்காலியுடன் இயக்குனரைப் பின்தொடரவில்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூட அமைதியாகிவிட்டார். இப்ப தான் சீக்கிரம். ஏனென்றால் மதியம் தேனீர்க்குப் பிறகு கலைச் செதுக்கல் இருந்தது. எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறினார்:
இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கத்தரிக்கோல் எடுத்து அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து காலர் மற்றும் தொப்பிகளை வெட்டுவோம்.
மேசையிலிருந்து அட்டை மற்றும் கத்தரிக்கோல் எடுக்க தோழர்களே ஒன்றாகச் சென்றனர். அன்ஃபிசாவிடம் போதுமான அட்டை அல்லது கத்தரிக்கோல் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அன்ஃபிசா திட்டமிடப்படாதது மற்றும் திட்டமிடப்படாதது.
நாங்கள் அட்டையை எடுத்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுகிறோம். அவ்வளவுதான், ”எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா காட்டினார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும், தங்கள் நாக்குகளை நீட்டி, வட்டங்களை வெட்டத் தொடங்கினர். அவர்கள் வட்டங்கள் மட்டுமல்ல, சதுரங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் அப்பத்தை உருவாக்கினர்.
என் கத்தரிக்கோல் எங்கே?! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - அன்ஃபிசா, உன் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டு!
அன்ஃபிசா மகிழ்ச்சியுடன் தனது கருப்பு உள்ளங்கைகளைக் காட்டினாள், அதில் எதுவும் இல்லை. மேலும் அவள் பின்னங்கால்களை தன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்துக் கொண்டாள். கத்தரிக்கோல் நிச்சயமாக இருந்தது. தோழர்களே தங்கள் வட்டங்களையும் பார்வைகளையும் வெட்டும்போது, அன்ஃபிசா கையில் உள்ள பொருட்களிலிருந்து துளைகளை வெட்டிக் கொண்டிருந்தார்.
எல்லோரும் தொப்பிகள் மற்றும் காலர்களால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டனர், ஒரு மணி நேரம் கடந்தது மற்றும் பெற்றோர்கள் வரத் தொடங்கினர் என்பதை அவர்கள் கவனிக்கவில்லை.
அவர்கள் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, விட்டலிக் எலிசீவ், போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி ஆகியோரை அழைத்துச் சென்றனர். பின்னர் வேராவின் அப்பா வந்தார், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச்.
என்னுடையது எப்படி இருக்கிறது?
"சரி," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா இருவரும்.
அன்ஃபிசா உண்மையில் எதுவும் செய்யவில்லையா?
நீங்கள் அதை எப்படி செய்யவில்லை? அவள் நிச்சயமாக செய்தாள். எல்லோர் மீதும் பல் பொடியை தூவினேன். கிட்டத்தட்ட தீ மூண்டது. நான் இரும்புடன் குளத்தில் குதித்தேன். சரவிளக்கின் மீது ஆடினார்.
எனவே நீங்கள் அதை எடுக்க மாட்டீர்களா?
நாம் ஏன் எடுக்கக்கூடாது? எடுக்கலாம்! - ஆசிரியர் கூறினார். "இப்போது நாங்கள் வட்டங்களை வெட்டுகிறோம், அவள் யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை."
அவள் எழுந்து நின்றாள், அவள் பாவாடை வட்டமாக இருப்பதை அனைவரும் பார்த்தார்கள். அவளுடைய நீண்ட கால்கள் எல்லா கோணங்களிலிருந்தும் பிரகாசிக்கின்றன.
ஓ! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார் மற்றும் கூட உட்கார்ந்தார். அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று அவளிடமிருந்து கத்தரிக்கோலை எடுத்துக் கொண்டார். அவை அவள் பின்னங்கால்களில் இருந்தன.
ஓ, பயமுறுத்துகிறாய்! - அவர் கூறினார். - நான் என் சொந்த மகிழ்ச்சியை அழித்தேன். நீங்கள் வீட்டில் உட்கார வேண்டும்.
"நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - நாங்கள் அவளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.
மேலும் தோழர்கள் குதித்து ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடித்தனர். அப்படித்தான் அன்ஃபிசாவை காதலித்தார்கள்.
மருத்துவரின் சான்றிதழைக் கொண்டு வருவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! - ஆசிரியர் கூறினார். - சான்றிதழ் இல்லாமல் எந்த குழந்தையும் மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழைய அனுமதிக்கப்படாது.
கதை மூன்று: வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பாலிக்ளினிக்கிற்கு எப்படி சென்றனர்
அன்ஃபிசாவிடம் மருத்துவர் சான்றிதழ் இல்லை என்றாலும், அவர் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்கப்படவில்லை. அவள் வீட்டில் தங்கினாள். மற்றும் வேரா அவளுடன் வீட்டில் அமர்ந்தாள். மற்றும், நிச்சயமாக, அவர்களின் பாட்டி அவர்களுடன் அமர்ந்திருந்தார்.
உண்மைதான், பாட்டி வீட்டைச் சுற்றி ஓடும் அளவுக்கு உட்காரவில்லை. ஒன்று பேக்கரிக்கு, பிறகு தொத்திறைச்சிக்கான மளிகைக் கடைக்கு, அல்லது ஹெர்ரிங் தோலுரிப்பதற்கான மீன் கடைக்கு. அன்ஃபிசா எந்த ஹெர்ரிங் விடவும் இந்த துப்புரவுகளை விரும்பினார்.
பின்னர் சனிக்கிழமை வந்தது. தந்தை விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை. அவர் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் அழைத்துக்கொண்டு அவர்களுடன் கிளினிக்கிற்குச் சென்றார். உதவி பெறவும்.
அவர் வேராவை கையால் அழைத்துச் சென்றார், மேலும் உருமறைப்புக்காக அன்ஃபிசாவை இழுபெட்டியில் வைக்க முடிவு செய்தார். அதனால் அனைத்து நுண் மாவட்டங்களிலிருந்தும் குழந்தை மக்கள் ஓடுவதில்லை.
பையன்களில் ஒருவர் அன்ஃபிஸ்காவைக் கவனித்தால், ஆரஞ்சுகளைப் போல அவளுக்குப் பின்னால் ஒரு கோடு உருவாகும். நகரத்தில் உள்ள குழந்தைகள் அன்ஃபிஸ்காவை மிகவும் விரும்பினர். ஆனால் அவள் நேரத்தையும் வீணாக்கவில்லை. தோழர்களே அவளைச் சுற்றிச் சுழன்று கொண்டிருந்தபோது, அவளைத் தூக்கிக்கொண்டு ஒருவருக்கொருவர் கடந்து செல்லும்போது, அவள் தனது பாதங்களை தங்கள் பைகளில் வைத்து எல்லாவற்றையும் வெளியே எடுத்தாள். அவர் குழந்தையை தனது முன் பாதங்களால் அணைத்து, பின் பாதங்களால் குழந்தையின் பாக்கெட்டுகளை சுத்தம் செய்கிறார். அவள் தன் சிறிய விஷயங்களையெல்லாம் தன் கன்னப் பைகளில் மறைத்தாள். வீட்டில், அவள் வாயிலிருந்து அழிப்பான்கள், பேட்ஜ்கள், பென்சில்கள், சாவிகள், லைட்டர்கள், சூயிங்கம், காயின்கள், பாசிஃபையர்கள், கீ செயின்கள், கார்ட்ரிட்ஜ்கள் மற்றும் பென்க்னிவ்கள் எடுக்கப்பட்டன.
எனவே அவர்கள் கிளினிக்கை அணுகினர். நாங்கள் லாபிக்குள் சென்றோம். சுற்றியுள்ள அனைத்தும் வெள்ளை மற்றும் கண்ணாடி. சுவரில் தொங்கும் வேடிக்கையான கதைகண்ணாடி பிரேம்களில்: ஒரு பையன் விஷம் நிறைந்த காளான்களை சாப்பிட்டபோது என்ன நடந்தது.
மற்றும் மற்றொரு கதை - தன்னை சிகிச்சை செய்த ஒரு மாமா பற்றி நாட்டுப்புற வைத்தியம்: உலர்ந்த சிலந்திகள், புதிய தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி லோஷன்கள் மற்றும் ஒரு மின்சார கெட்டிலில் இருந்து ஒரு வெப்பமூட்டும் திண்டு.
வேரா கூறுகிறார்:
ஓ, என்ன ஒரு வேடிக்கையான பையன்! அவர் உடம்பு சரியில்லை, புகைப்பிடிக்கிறார்.
அப்பா அவளுக்கு விளக்கினார்:
அவர் புகை பிடிக்காதவர். அவனுடைய போர்வைக்கு அடியில்தான் வெந்நீர் பாட்டில் கொதித்தது.
திடீரென்று அப்பா கத்தினார்:
அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! போஸ்டர்களை நக்காதே! அன்ஃபிசா, உன்னை ஏன் குப்பைத் தொட்டியில் போட்டாய்?! வேரா, துடைப்பத்தை எடுத்து அன்ஃபிசாவை துடைக்கவும்.
ஜன்னல் ஓரத்தில் ஒரு தொட்டியில் ஒரு பெரிய ஆலமரம் இருந்தது. அன்ஃபிசா அவளைப் பார்த்தவுடன், அவளிடம் விரைந்தாள். பனைமரத்தை அணைத்துக்கொண்டு தொட்டியில் நின்றாள். அப்பா அவளை அழைத்துச் செல்ல முயன்றார் - வழி இல்லை!
அன்ஃபிசா, தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள்! - அப்பா கடுமையாக கூறுகிறார்.
அன்ஃபிசா விடவில்லை.
அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா! - அப்பா இன்னும் கடுமையாக கூறுகிறார். - தயவுசெய்து அப்பாவை விடுங்கள்.
அன்ஃபிசா அப்பாவையும் விடமாட்டாள். மேலும் அவள் கைகள் இரும்பினால் செய்யப்பட்ட ஒரு துணையைப் போன்றது. அப்போது சத்தம் கேட்டு பக்கத்து அலுவலகத்தில் இருந்து ஒரு மருத்துவர் வந்தார்.
என்ன விஷயம்? வா, குரங்கு, மரத்தை விடு!
ஆனால் குரங்கு மரத்தை விடவில்லை. டாக்டர் அதை அவிழ்க்க முயன்றார் - அவர் மாட்டிக்கொண்டார். அப்பா இன்னும் கடுமையாக கூறுகிறார்:
அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, தயவு செய்து அப்பாவை விடுங்கள், தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள், தயவுசெய்து மருத்துவரை விடுங்கள்.
எதுவும் வேலை செய்யாது. அப்போது தலைமை மருத்துவர் வந்தார்.
என்ன விஷயம்? பனை மரத்தைச் சுற்றி ஏன் ஒரு சுற்று நடனம்? நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது - பனை மரம் புத்தாண்டு? ஆ, இதோ குரங்கு எல்லோரையும் பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறது! இப்போது நாம் அதை அவிழ்த்து விடுவோம்.
அதன் பிறகு, அப்பா இப்படிப் பேசினார்:
அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, தயவு செய்து அப்பாவை விடுங்கள், தயவுசெய்து பனை மரத்தை விடுங்கள், தயவுசெய்து மருத்துவரை விடுங்கள், தயவுசெய்து தலைமை மருத்துவரை விடுங்கள்.
வேரா அதை எடுத்து அன்ஃபிசாவை கூசினாள். பின்னர் அவள் பனை மரத்தைத் தவிர அனைவரையும் விடுவித்தாள். பனைமரத்தை நான்கு பாதங்களாலும் கட்டிப்பிடித்து கன்னத்தில் அழுத்தி அழுதாள்.
தலைமை மருத்துவர் கூறியதாவது:
நான் சமீபத்தில் ஆப்பிரிக்காவில் கலாச்சார பரிமாற்றத்தில் இருந்தேன். அங்கே நிறைய பனைமரங்களையும் குரங்குகளையும் பார்த்தேன். ஒவ்வொரு பனை மரத்திலும் ஒரு குரங்கு அமர்ந்திருக்கும். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பழகினர். மேலும் அங்கு கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் எதுவும் இல்லை. மற்றும் புரதம்.
ஒரு எளிய மருத்துவர் அப்பாவிடம் கேட்டார்:
எதற்காக குரங்கை எங்களிடம் கொண்டு வந்தாய்? அவள் உடம்பு சரியில்லையா?
இல்லை, அப்பா கூறுகிறார். - அவளுக்கு மழலையர் பள்ளிக்கான சான்றிதழ் தேவை. அதை ஆராய வேண்டும்.
பனை மரத்தை விட்டு நகராவிட்டால் அதை எப்படி பரிசோதிக்கப் போகிறோம் என்கிறார் ஒரு எளிய மருத்துவர்?
“ஆகவே பனைமரத்தை விடாமல் ஆராய்வோம்” என்றார் தலைமை மருத்துவர். - முக்கிய நிபுணர்கள் மற்றும் துறைத் தலைவர்களை இங்கே அழைக்கவும்.
விரைவில் அனைத்து மருத்துவர்களும் பனை மரத்தை அணுகினர்: ஒரு சிகிச்சையாளர், ஒரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் மற்றும் ஒரு காது, மூக்கு மற்றும் தொண்டை மருத்துவர். முதலில், அன்ஃபிசாவின் இரத்தம் பகுப்பாய்வுக்காக எடுக்கப்பட்டது. அவள் மிகவும் தைரியமாக நடந்து கொண்டாள். அவள் நிதானமாக தன் விரலைக் கொடுத்துவிட்டு கண்ணாடிக் குழாய் வழியாக தன் விரலில் இருந்து ரத்தம் எடுக்கப்படுவதைப் பார்த்தாள்.
பின்னர் அவரது குழந்தை மருத்துவர் ரப்பர் குழாய்கள் மூலம் கேட்டார். அன்ஃபிசா ஒரு சிறிய ரயில் போல ஆரோக்கியமாக இருப்பதாக அவர் கூறினார்.
அடுத்து அன்ஃபிசாவை எக்ஸ்ரே எடுக்க வேண்டும். ஆனால் பனை மரத்திலிருந்து அதை கிழிக்க முடியாவிட்டால் அதை எப்படி வழிநடத்த முடியும்? பின்னர் எக்ஸ்ரே அறையில் இருந்து அப்பாவும் மருத்துவரும் அன்ஃபிசாவையும் பனை மரத்தையும் அலுவலகத்திற்குள் கொண்டு வந்தனர். அவர்கள் அவளையும் பனை மரத்தையும் இயந்திரத்தின் கீழ் வைத்தார்கள், மருத்துவர் கூறினார்:
சுவாசிக்கவும். மூச்சு விடாதே.
அன்ஃபிசாவுக்கு மட்டும் புரியவில்லை. மாறாக, அவள் ஒரு பம்ப் போல சுவாசிக்கிறாள். மருத்துவர் அவளுடன் மிகவும் வேதனைப்பட்டார். பின்னர் அவர் கத்துகிறார்:
வயிற்றில் ஆணி அடித்திருக்கிறாள் அப்பாக்களே!! மேலும் ஒன்று! மேலும்! அவள் நகங்களுக்கு உணவளிக்கிறீர்களா?!
அப்பா பதில் சொல்கிறார்:
நாங்கள் அவளுடைய நகங்களுக்கு உணவளிப்பதில்லை. மேலும் நாம் நம்மை உண்பதில்லை.
அவளுக்கு எங்கிருந்து நகங்கள் கிடைத்தன? - எக்ஸ்ரே மருத்துவர் நினைக்கிறார். - அதிலிருந்து அவர்களை எப்படி வெளியேற்றுவது?
பின்னர் அவர் முடிவு செய்தார்:
அவளுக்கு ஒரு சரத்தில் ஒரு காந்தம் கொடுப்போம். நகங்கள் காந்தத்துடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், அவற்றை வெளியே இழுப்போம்.
இல்லை என்கிறார் அப்பா. - நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு காந்தத்தை கொடுக்க மாட்டோம். அவள் நகங்களுடன் வாழ்கிறாள் - எதுவும் இல்லை. அவள் ஒரு காந்தத்தை விழுங்கினால், அதில் என்ன வரும் என்பது இன்னும் தெரியவில்லை.
இந்த நேரத்தில், அன்ஃபிசா திடீரென பனை மரத்தில் ஏறினார். சில பளபளப்பான பொருளைத் திருப்ப அவள் மேலே ஏறினாள், ஆனால் நகங்கள் அப்படியே இருந்தன. பின்னர் மருத்துவர் உணர்ந்தார்:
இந்த நகங்கள் அன்ஃபிசாவில் இல்லை, ஆனால் ஒரு பனை மரத்தில் இருந்தன. ஆயா இரவில் தனது அங்கியையும் வாளியையும் அவர்கள் மீது தொங்கவிட்டார். - அவர் கூறுகிறார்: - கடவுளுக்கு நன்றி, உங்கள் சிறிய இயந்திரம் ஆரோக்கியமாக உள்ளது!
அதன் பிறகு, அன்ஃபிசாவும் பனைமரமும் மீண்டும் மண்டபத்திற்குள் கொண்டு வரப்பட்டன. மேலும் அனைத்து மருத்துவர்களும் ஆலோசனைக்காக கூடினர். அன்ஃபிசா மிகவும் ஆரோக்கியமாக இருப்பதாகவும், அவள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாம் என்றும் முடிவு செய்தனர்.
தலைமை மருத்துவர் தொட்டியின் அருகில் அவளுக்கு ஒரு சான்றிதழை எழுதி கூறினார்:
அவ்வளவுதான். நீங்கள் செல்லலாம்.
மற்றும் அப்பா பதிலளிக்கிறார்:
நம்மால் முடியாது. ஏனென்றால் எங்கள் அன்ஃபிசாவை புல்டோசரால் மட்டுமே உங்கள் பனை மரத்திலிருந்து கிழிக்க முடியும்.
இது எப்படி முடியும்? - தலைமை மருத்துவர் கூறுகிறார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - ஒன்று அன்ஃபிசாவும் நானும் பனை மரத்துடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டும்.
டாக்டர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு KVN குழுவைப் போல ஒரு வட்டத்தில் நின்று சிந்திக்கத் தொடங்கினர்.
நீங்கள் ஒரு குரங்கை எடுக்க வேண்டும் - அவ்வளவுதான்! - எக்ஸ்ரே மருத்துவர் கூறினார். - அவள் இரவில் காவலாளியாக இருப்பாள்.
நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு வெள்ளை அங்கியைத் தைப்போம். அவள் எங்களுக்கு உதவுவாள்! - குழந்தை மருத்துவர் கூறினார்.
ஆம்,” என்று தலைமை மருத்துவர் குறிப்பிட்டார். "அவள் உங்களிடமிருந்து ஊசி மூலம் சிரிஞ்சைப் பிடுங்கிக் கொள்வாள், நாங்கள் அனைவரும் அவளைப் பின்தொடர்ந்து அனைத்து படிக்கட்டுகள் மற்றும் மாடிகளில் ஓடுவோம்." பின்னர் அவள் இந்த சிரிஞ்ச் மூலம் சில அப்பா மீது திரையில் இருந்து விழுவாள். அவள் இந்த சிரிஞ்சுடன் ஏதாவது வகுப்பறை அல்லது மழலையர் பள்ளிக்குள் ஓடினால், வெள்ளை கோட் அணிந்திருந்தாலும் கூட!
அவள் ஒரு சிரிஞ்சுடன் வெள்ளை கோட் அணிந்து பவுல்வார்டு வழியாக நடந்தால், எங்கள் வயதான பெண்கள் மற்றும் வழிப்போக்கர் அனைவரும் உடனடியாக மரங்களுக்குள் வந்துவிடுவார்கள், ”என்று அப்பா கூறினார். - எங்கள் குரங்குக்கு உங்கள் பனை மரத்தை கொடுங்கள்.
இந்த நேரத்தில், பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா கிளினிக்கிற்கு வந்தார். அவள் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுக்காக காத்திருந்தாள். எதுவும் இல்லை. அவள் கவலை அடைந்தாள். அவள் உடனடியாக தலைமை மருத்துவரிடம் சொன்னாள்:
குரங்கை எடுத்தால் நானும் உன்னுடன் இருப்பேன். அன்ஃபிசா இல்லாமல் என்னால் வாழ முடியாது.
அது நல்லது’’ என்கிறார் தலைமை மருத்துவர். - இது எல்லாவற்றையும் தீர்க்கிறது. எங்களுக்கு ஒரு துப்புரவுப் பெண் தேவை. இங்கே ஒரு நீரூற்று பேனா, ஒரு அறிக்கையை எழுதுங்கள்.
ஒன்றுமில்லை என்கிறார். - நான் இப்போது அலுவலகத்தைத் திறக்கிறேன், என்னிடம் இன்னொன்று உள்ளது.
அவர் பார்க்கிறார் - சாவி இல்லை. அப்பா அவருக்கு விளக்குகிறார்:
அவர் அன்ஃபிசாவின் வாயைத் திறந்து, தனது வழக்கமான அசைவுடன், ஒரு ஃபவுண்டன் பேனா, தலைமை மருத்துவர் அலுவலகத்தின் சாவி, எக்ஸ்ரே வைக்கப்பட்டுள்ள அலுவலகத்தின் சாவி, சான்றிதழ்களுக்கான வட்ட முத்திரை, ஒரு வட்டமான காது, மூக்கு ஆகியவற்றை வெளியே எடுத்தார். தொண்டை மருத்துவரின் கண்ணாடி மற்றும் அவரது லைட்டர்.
இதையெல்லாம் பார்த்த டாக்டர்கள் கூறியதாவது:
நம்முடைய முத்திரைகள் இன்னும் மறைந்துகொண்டிருக்கும் அளவுக்கு எங்களிடம் உள்ள பிரச்சனைகள்! உங்கள் குரங்கை எங்கள் பனை மரத்துடன் அழைத்துச் செல்லுங்கள். நாமே புதிதாக வளர்வோம். எங்கள் தலைமை மருத்துவர் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஆப்பிரிக்காவிற்கு கலாச்சார பரிமாற்றத்திற்காக பயணம் செய்கிறார். விதைகளைக் கொண்டு வருவார்.
அப்பாவும் கதிரியக்க நிபுணரும் அன்ஃபிசாவுடன் சேர்ந்து பனை மரத்தைத் தூக்கி இழுத்துச் செல்லும் வண்டியில் ஏற்றினார்கள். அதனால் பனைமரம் தள்ளுவண்டியில் சென்றது. அம்மா பனை மரத்தைப் பார்த்ததும், அவள் சொன்னாள்:
எனது தாவரவியல் அறிவின்படி, இந்த பனை நெஃப்ரோலெபிஸ் அகன்ற இலை வெல்வெட் என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேலும் இது முக்கியமாக வசந்த காலத்தில் வளரும், மாதத்திற்கு ஒரு மீட்டர். விரைவில் அது அண்டை நாடுகளுக்கு மேல்நோக்கி வளரும். எங்களிடம் நெஃப்ரோலெபிஸ் பல கதை இருக்கும். நம்ம அன்ஃபிசா இந்த பனைமரத்தை அடுக்குமாடி குடியிருப்புகள், மாடிகள் எல்லாம் ஏறும். இரவு உணவிற்கு உட்காருங்கள், ஹெர்ரிங் உரித்தல் நீண்ட காலமாக மேஜையில் உள்ளது.
கதை நான்கு வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பள்ளிக்குச் செல்கின்றனர்
பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வரை வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுடன் முற்றிலும் சோர்வாக இருந்தார். அவள் சொன்னாள்:
நான் பள்ளி இயக்குநராக இருந்தபோது ஓய்வெடுத்தேன்.
அவள் எல்லோரையும் விட முன்னதாக எழுந்து, குழந்தைகளுக்கு காலை உணவு சமைக்க வேண்டும், அவர்களுடன் நடக்க வேண்டும், குளிக்க வேண்டும், சாண்ட்பாக்ஸில் அவர்களுடன் விளையாட வேண்டும்.
அவள் தொடர்ந்தாள்:
எனது முழு வாழ்க்கையும் கடினமாக இருந்தது: சில நேரங்களில் பேரழிவு, சில நேரங்களில் தற்காலிக சிரமங்கள். இப்போது அது மிகவும் கடினமாகிவிட்டது.
வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவிடம் என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் என்று அவளுக்குத் தெரியாது. அவள் பாலில் சூப் சமைக்கிறாள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். மேலும் அன்ஃபிசா அலமாரியில் தரையைத் துடைத்துக் கொண்டிருக்கிறாள். மேலும் பாட்டியின் சூப் பால் அல்ல, குப்பையாக மாறிவிடும்.
நேற்றும் இப்படித்தான். நேற்று நான் தரையை கழுவ ஆரம்பித்தேன், எல்லாவற்றையும் தண்ணீரில் நிரப்பினேன். அன்ஃபிசா தனது தாயின் தாவணியை முயற்சிக்க ஆரம்பித்தாள். அவளுக்கு வேறு நேரமில்லை. நான் தாவணியை தரையில் வீசினேன், அவை ஈரமாகி கந்தலாக மாறியது. நான் வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவின் தாவணியைக் கழுவ வேண்டியிருந்தது. ஆனால் என் பலம் இப்போது இல்லை. நான் ஸ்டேஷனுக்கு ஏற்றிச் செல்ல விரும்புகிறேன்... முட்டைக்கோஸ் பைகளை எடுத்துச் செல்ல விரும்புகிறேன்.
அம்மா அவளை அமைதிப்படுத்தினாள்:
இன்னும் ஒரு நாள் அவர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள். எங்களிடம் சுகாதார சான்றிதழ் உள்ளது, நாங்கள் காலணிகள் மற்றும் ஒரு ஏப்ரன் வாங்க வேண்டும்.
கடைசியாக நாங்கள் ஷூ மற்றும் ஒரு ஏப்ரான் வாங்கினோம். அதிகாலையில் அப்பா வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். அல்லது மாறாக, அழைத்துச் செல்லப்பட்டவர் வேரா, மற்றும் அன்ஃபிசா ஒரு பையில் கொண்டு செல்லப்பட்டார்.
அவர்கள் அருகில் சென்று மழலையர் பள்ளி புனிதமாக மூடப்பட்டிருப்பதைக் கண்டனர். கல்வெட்டு பெரியது, மிகப் பெரியது:
“குழாய் உடைந்ததால் மழலையர் பள்ளி மூடப்பட்டுள்ளது”
நாங்கள் மீண்டும் குழந்தைகளையும் விலங்குகளையும் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். ஆனால் பாட்டி வீட்டை விட்டு ஓடிவிடுவார். அப்பா தனக்குத்தானே சொன்னார்:
நான் அவர்களை என்னுடன் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன்! நான் அமைதியாக இருப்பேன், அது அவர்களுக்கு வேடிக்கையாக இருக்கும்.
அவர் சிறுமியின் கையைப் பிடித்து, அன்ஃபிசாவை பையில் ஏறும்படி கட்டளையிட்டார் - மற்றும் சென்றார். பை கனமாக இருப்பதை அவர் உணர்கிறார். வேரா பையில் ஏறிவிட்டாள், அன்ஃபிசா வெறுங்காலுடன் வெளியே நடந்து கொண்டிருந்தாள். அப்பா வேராவை குலுக்கி அன்ஃபிசாவை பையில் வைத்தார். இது மிகவும் வசதியாக மாறியது.
மற்ற ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் பள்ளியை அணுகினர், பராமரிப்பாளர் அன்டோனோவ் அவரது பேரக்குழந்தைகள் அன்டோன்சிக்ஸைப் போலவே. அவர்களும் இந்தக் குழாய் உடைக்கும் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர். நிறைய குழந்தைகள் இருந்தனர் - பத்து பேர், ஒரு முழு வகுப்பு. சுற்றிலும், மிக முக்கியமான பள்ளிக் குழந்தைகள் பைத்தியம் போல் நடக்கிறார்கள் அல்லது ஓடுகிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் அப்பாக்கள் மற்றும் அம்மாக்களிடம் சிக்கிக் கொள்கிறார்கள் - அவர்களால் சிக்காமல் இருக்க முடியாது. ஆனால் ஆசிரியர்கள் வகுப்பிற்கு செல்ல வேண்டும்.
பின்னர் மூத்த ஆசிரியர் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கூறினார்:
எல்லா குழந்தைகளையும் ஆசிரியர் அறைக்கு அழைத்துச் செல்வோம். அவர்களுடன் உட்காருமாறு பியோட்டர் செர்ஜிவிச்சைக் கேட்போம். அவருக்கு பாடங்கள் இல்லை, ஆனால் அவர் ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர்.
பியோட்டர் செர்ஜிவிச்சைப் பார்க்க குழந்தைகள் ஆசிரியர் அறைக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர். அது பள்ளி முதல்வர். அவர் மிகவும் இருந்தார் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர். ஏனென்றால் அவர் உடனடியாக சொன்னார்:
காவலர்! இது இல்லை!
ஆனால் பெற்றோரும் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னாவும் கேட்கத் தொடங்கினர்:
Pyotr Sergeevich, தயவுசெய்து. இரண்டு மணி நேரம்தான்!
பள்ளியில் மணி அடித்தது, ஆசிரியர்கள் பாடம் நடத்த தங்கள் வகுப்புகளுக்கு ஓடினார்கள். பியோட்டர் செர்ஜிவிச் குழந்தைகளுடன் தங்கினார். அவர் உடனடியாக அவர்களுக்கு பொம்மைகளைக் கொடுத்தார்: சுட்டிகள், ஒரு பூகோளம், வோல்கா பகுதியில் இருந்து கனிமங்களின் தொகுப்பு மற்றும் வேறு ஏதாவது. அன்ஃபிசா மதுவில் பாதுகாக்கப்பட்ட தவளையைப் பிடித்து திகிலுடன் ஆராயத் தொடங்கினார்.
குழந்தைகள் சலிப்படையாமல் இருக்க, பியோட்டர் செர்ஜிவிச் அவர்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லத் தொடங்கினார்:
பொது கல்வி அமைச்சகம் ஒன்றில் பாபா யாக வாழ்ந்தார்.
வேரா உடனடியாக கூறினார்:
ஓ, பயமாக இருக்கிறது!
இன்னும் இல்லை” என்றார் இயக்குனர். "அவள் ஒரு முறை தனக்கென ஒரு வணிக பயணத்தை எழுதி, விளக்குமாறு அமர்ந்து ஒரு சிறிய நகரத்திற்கு பறந்தாள்.
வேரா மீண்டும் கூறுகிறார்:
ஓ, பயமாக இருக்கிறது!
"அப்படி எதுவும் இல்லை," என்கிறார் இயக்குனர். - அவள் எங்கள் நகரத்திற்கு பறக்கவில்லை, ஆனால் மற்றொன்றுக்கு ... யாரோஸ்லாவ்லுக்கு ... அவள் ஒரு பள்ளிக்கு பறந்தாள், குறைந்த வகுப்புகளுக்கு வந்தாள் ...
ஓ, பயமாக இருக்கிறது! - வேரா தொடர்ந்தார்.
ஆம், பயமாக இருக்கிறது, ”என்று இயக்குனர் ஒப்புக்கொண்டார். - மேலும் அவர் கூறுகிறார்: "உங்கள் திட்டம் எங்கே? சாராத நடவடிக்கைகள்ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களா?!! இங்கே கொடு, இல்லையெனில் நான் உங்கள் அனைவரையும் சாப்பிடுவேன்!
வேரா அழுவதற்கு பீச் குழி போல் முகத்தை சுருக்கினாள். ஆனால் இயக்குனர் சமாளித்தார்:
அழாதே, பெண்ணே, அவள் யாரையும் சாப்பிடவில்லை!
யாரும் இல்லை. அனைத்தும் அப்படியே இருந்தன. அவள் இந்தப் பள்ளியில் தலைமை ஆசிரியரைக்கூட சாப்பிடவில்லை... மழலையர் பள்ளி மாணவர்களே நீங்கள் எவ்வளவு உணர்திறன் உடையவர்கள்! விசித்திரக் கதைகள் உங்களை பயமுறுத்தினால், வாழ்க்கையின் உண்மை உங்களை என்ன செய்யும்?!
இதற்குப் பிறகு, மழலையர் பள்ளிகளுக்கு புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகளை பியோட்டர் செர்ஜிவிச் வழங்கினார். படிக்க, பார்க்க, படிக்க, வரைய.
Anfisa மிகவும் சுவாரஸ்யமான புத்தகம்சென்றது: "6வது "A" இன் முன்னோடி பணியின் திட்டம்". அன்ஃபிசா படித்துப் படித்தாள்... பின் ஏனோ அவளுக்குப் பிடிக்கவில்லை, திட்டத்தைச் சாப்பிட்டாள்.
அப்போது அவளுக்கு ஈ பிடிக்கவில்லை. இந்த ஈ ஜன்னலைத் தட்டி, அதை உடைக்க முயன்றது. அன்ஃபிசா சுட்டியைப் பிடித்து அவளைப் பின்தொடர்ந்தாள். மின்விளக்கில் ஒரு ஈ இறங்கியது, அன்ஃபிசா ஒரு ஈ போல!.. ஆசிரியர் அறையில் இருட்டாகிவிட்டது. குழந்தைகள் அலறி துடித்தனர். தீர்க்கமான நடவடிக்கைகளுக்கான நேரம் வந்துவிட்டது என்பதை Pyotr Sergeevich உணர்ந்தார். அவர் குழந்தைகளை ஆசிரியர் அறையிலிருந்து வெளியே அழைத்துச் சென்று ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் ஒரு குழந்தையைத் தள்ளத் தொடங்கினார். அத்தகைய மகிழ்ச்சி வகுப்பறைகளில் தொடங்கியது. கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆசிரியர் கூறினார்: "இப்போது நீங்களும் நானும் ஒரு ஆணையை எழுதுவோம்", பின்னர் குழந்தை வகுப்பிற்குள் தள்ளப்படுகிறது.
எல்லா பெண்களும் புலம்புகிறார்கள்:
ஓ, எவ்வளவு சிறியது! ஓ, என்ன ஒரு பயம்! பையன், பையன், உன் பெயர் என்ன?
ஆசிரியர் கூறுகிறார்:
மருஸ்யா, மருஸ்யா, நீ யாருடையது? அவர்கள் உங்களை வேண்டுமென்றே இறக்கிவிட்டார்களா அல்லது நீங்கள் தொலைந்துவிட்டீர்களா?
Marusya தன்னை சரியாக உறுதியாக தெரியவில்லை, அதனால் அவள் அழுவதற்காக மூக்கை சுருக்க ஆரம்பிக்கிறாள். பின்னர் ஆசிரியர் அவளை தனது கைகளில் எடுத்து கூறினார்:
இங்கே உங்களுக்காக ஒரு சுண்ணாம்பு துண்டு, மூலையில் ஒரு பூனை வரையவும். நாங்கள் ஒரு ஆணையை எழுதுவோம்.
மாருஸ்யா, நிச்சயமாக, பலகையின் மூலையில் எழுதத் தொடங்கினார். பூனைக்குப் பதிலாக வால் கொண்ட ஸ்னஃப் பாக்ஸ் கிடைத்தது. ஆசிரியர் கட்டளையிடத் தொடங்கினார்: “இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. எல்லா குழந்தைகளும் வீட்டில் அமர்ந்திருந்தனர். ஒரு படகு குளிர்ந்த குட்டையில் மிதந்து கொண்டிருந்தது..."
குழந்தைகளே, "வீட்டில்", "குட்டையில்" என்ற வார்த்தைகளின் முடிவில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
பின்னர் மாருஸ்யா அழத் தொடங்குகிறார்.
நீ என்ன செய்கிறாய் பெண்ணே?
கப்பலுக்கு அவமானம்.
நான்காவது "பி" இல் ஒரு ஆணையை நடத்துவது சாத்தியமில்லை.
ஐந்தாவது "ஏ" இல் புவியியல் இருந்தது. ஐந்தாவது “ஏ” விட்டலிக் எலிசீவுக்குச் சென்றது. அவர் சத்தம் போடவில்லை, கத்தவில்லை. எரிமலைகளைப் பற்றிய அனைத்தையும் அவர் மிகவும் கவனமாகக் கேட்டார். பின்னர் அவர் ஆசிரியர் க்ரிஷ்செங்கோவாவிடம் கேட்டார்:
பல்கான் - அவர் பன்களை உருவாக்குகிறாரா?
வேராவும் அன்ஃபிசாவும் விலங்கியல் பாடத்திற்காக ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டாவ்ஸ்கியிடம் நியமிக்கப்பட்டனர். இது நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களைப் பற்றியது விலங்கினங்கள்மத்திய ரஷ்யா பற்றி கூறினார். அவர் கூறியதாவது:
எங்கள் காடுகளில் அன்ஃபிசா இல்லை. எங்களிடம் கடமான்கள், காட்டுப்பன்றிகள், மான்கள் உள்ளன. பீவர்ஸ் புத்திசாலித்தனமான விலங்குகளில் ஒன்றாகும். அவர்கள் சிறிய ஆறுகளுக்கு அருகில் வசிக்கிறார்கள் மற்றும் அணைகள் மற்றும் குடிசைகளை எப்படிக் கட்டுவது என்று தெரியும்.
வேரா மிகவும் கவனமாகக் கேட்டு, சுவர்களில் இருந்த விலங்குகளின் படங்களைப் பார்த்தார்.
அன்ஃபிசாவும் மிகவும் கவனமாகக் கேட்டாள். நான் எனக்குள் நினைத்தேன்:
"எது அழகான பேனாஅலமாரியில். நான் அதை எப்படி நக்க முடியும்?
வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் வீட்டு விலங்குகளைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார். அவர் வேராவிடம் கூறினார்:
வேரா, உங்கள் செல்லப் பிராணிக்கு எங்களுக்குப் பெயரிடுங்கள்.
வேரா உடனடியாக கூறினார்:
ஆசிரியர் அவளிடம் கூறுகிறார்:
யானை எதற்கு? யானை இந்தியாவில் வீட்டு விலங்கு, ஆனால் நீங்கள் எங்களுடையது என்று பெயரிடுகிறீர்கள்.
வேரா மௌனமாக இருக்கிறார். பின்னர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் அவளிடம் சொல்லத் தொடங்கினார்:
இங்கே என் பாட்டி வீட்டில் மீசையுடன் அப்படி ஒரு பாசம் வாழ்கிறாள்.
வேரா உடனடியாக புரிந்து கொண்டார்:
கரப்பான் பூச்சி.
இல்லை, கரப்பான் பூச்சி அல்ல. அப்படியொரு பாசமுள்ளவன் தன் பாட்டி வீட்டில்... மீசையும் வாலும் வைத்து வாழ்கிறான்.
வேரா இறுதியாக எல்லாவற்றையும் உணர்ந்து கூறினார்:
தாத்தா.
எல்லாப் பள்ளிக் குழந்தைகளும் அப்படியே அலறினர். வாலண்டைன் பாவ்லோவிச்சால் புத்திசாலித்தனமாக சிரிப்பதை எதிர்க்க முடியவில்லை.
நன்றி, வேரா, மற்றும் நன்றி, அன்ஃபிசா. நீங்கள் உண்மையில் எங்கள் பாடத்தை உயிர்ப்பித்தீர்கள்.
இரண்டு அன்டோன்சிக்குகள் வேராவின் அப்பாவிடம் எண்கணித பாடத்திற்காக மாட்டிக்கொண்டனர் - பராமரிப்பாளர் அன்டோனோவின் பேரக்குழந்தைகள்.
அப்பா உடனே செயல்பட்டார்.
ஒரு பாதசாரி புள்ளி A இலிருந்து B புள்ளிக்கு நடந்து செல்கிறார். இதோ... உங்கள் பெயர் என்ன?
நீங்கள், அலியோஷா, ஒரு பாதசாரியாக இருப்பீர்கள். மேலும் அவரை நோக்கி ஒரு டிரக் B புள்ளியில் இருந்து A புள்ளிக்கு வருகிறது... உங்கள் பெயர் என்ன?
செரியோஷா அன்டோனோவ்!
நீங்கள், செரியோஷா அன்டோனோவ், ஒரு டிரக் ஆக இருப்பீர்கள். சரி, நீங்கள் எப்படி அலறுகிறீர்கள்?
செரியோஷா அன்டோனோவ் அழகாக முழங்கினார். கிட்டத்தட்ட அலியோஷா மீது ஓடியது. மாணவர்கள் பிரச்னையை உடனடியாக தீர்த்து வைத்தனர். ஏனென்றால் எல்லாம் தெளிவாகிவிட்டது: டிரக் எப்படி ஓட்டுகிறது, பாதசாரி எப்படி நடந்து செல்கிறார், அவர்கள் பாதையின் நடுவில் சந்திக்க மாட்டார்கள், ஆனால் முதல் மேசைக்கு அருகில். ஏனெனில் லாரி இரண்டு மடங்கு வேகமாக செல்கிறது.
எல்லாம் சரியாகிவிடும், ஆனால் ரோனோவிடமிருந்து ஒரு கமிஷன் பள்ளிக்கு வந்தது. பள்ளியின் பணிகளை பார்வையிட மக்கள் வந்தனர்.
நாங்கள் வந்தோம், இரும்பில் இருந்து நீராவி போல அமைதியானது பள்ளியிலிருந்து வந்தது. உடனே அவர்கள் உஷாரானார்கள். இவர்கள் இரண்டு அத்தைகள் மற்றும் ஒரு பிரீஃப்கேஸுடன் அமைதியான முதலாளி. ஒரு அத்தை இரண்டு நீளமாக இருந்தது. மற்றொன்று தாழ்வாகவும் வட்டமாகவும், நான்கு போன்றது. அவள் முகம் வட்டமாக இருந்தது, அவள் கண்கள் வட்டமாக இருந்தன, அவளுடைய உடலின் மற்ற எல்லா பாகங்களும் ஒரு திசைகாட்டி போல இருந்தன.
நீண்ட அத்தை கூறுகிறார்:
பள்ளிக்கூடம் அமைதியாக இருப்பது எப்படி? என் நீண்ட ஆயுளில் இதுபோன்ற எதையும் நான் பார்த்ததில்லை.
அமைதியான முதலாளி பரிந்துரைத்தார்:
ஒருவேளை இப்போது காய்ச்சல் தொற்றுநோய் நடக்கிறதா? மேலும் அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் வீட்டில் அமர்ந்திருக்கிறார்களா? அல்லது, அவர்கள் ஒன்றாக பொய் சொல்கிறார்கள்.
எந்த தொற்றுநோயும் இல்லை, ”என்று வட்ட அத்தை பதிலளிக்கிறார். - இந்த ஆண்டு காய்ச்சல் முற்றிலும் ரத்து செய்யப்பட்டது. செய்தித்தாள்களில் படித்தேன். உலகின் தலைசிறந்த மருத்துவர்கள் புதிய மருந்துகளை வாங்கி அனைவருக்கும் ஊசி போட்டனர். ஊசி போடப்படும் எவருக்கும் ஐந்து வருடங்கள் காய்ச்சல் வராது.
பின்னர் நீண்ட அத்தை நினைத்தார்:
இங்கே ஒரு கூட்டு இல்லாதிருக்கலாம், எல்லா தோழர்களும் ஒன்றாக, “டாக்டர் ஐபோலிட்” பார்க்க சினிமாவுக்கு ஓடினார்களா? அல்லது ஆசிரியர்கள் தடியடியுடன் வகுப்பிற்குச் செல்வார்களா, அனைத்து மாணவர்களும் மிரட்டப்பட்டு, குழந்தைகள் எலிகளைப் போல அமைதியாக அமர்ந்திருக்கலாமா?
“நாம் சென்று பார்க்க வேண்டும்” என்றார் தலைவர். - ஒன்று தெளிவாகிறது: பள்ளியில் இப்படி ஒரு அமைதி நிலவுகிறது என்றால், பள்ளியில் கோளாறு இருக்கிறது என்று அர்த்தம்.
அவர்கள் பள்ளிக்குள் நுழைந்து முதல் வகுப்பில் நுழைந்தனர். அவர்கள் பார்க்கிறார்கள், அங்கே தோழர்கள் போரியா கோல்டோவ்ஸ்கியைச் சூழ்ந்துகொண்டு அவரை வளர்க்கிறார்கள்:
நீ ஏன் பாய், கழுவாமல் இருக்கிறாய்?
சாக்லேட் சாப்பிட்டேன்.
ஏன் பையன், நீ ஏன் இவ்வளவு தூசி?
அலமாரியில் ஏறினேன்.
ஏன், பையன், நீ ஏன் மிகவும் ஒட்டும்?
நான் பசை பாட்டிலில் அமர்ந்திருந்தேன்.
வா, பையன், நாங்கள் உன்னை ஒழுங்கமைப்போம். நாங்கள் அதை கழுவி, சீப்பு, ஜாக்கெட்டை சுத்தம் செய்வோம்.
நீண்ட அத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் கமிஷன் கேட்கிறது:
உங்கள் வகுப்பில் ஏன் அந்நியர் இருக்கிறார்?
இந்த வகுப்பில் ஆசிரியர் வேராவின் தாயார். அவள் சொல்கிறாள்:
இது அந்நியன் அல்ல. இந்த - பயிற்சி கையேடு. எங்களிடம் தற்போது பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடு உள்ளது. உழைப்பு பாடம்.
இந்த முறை வட்ட அத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் கமிஷன் மீண்டும் கேட்கிறது:
சாராத செயல்பாடு என்றால் என்ன? அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது?
வெரினாவின் தாயார் நடால்யா அலெக்ஸீவ்னா கூறுகிறார்:
இது "உங்கள் சிறிய சகோதரனைப் பராமரிப்பது" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
கமிஷன் உடனடியாக ஸ்தம்பித்தது மற்றும் அமைதியானது. அமைதியான முதலாளி கேட்கிறார்:
மேலும் இந்த பாடம் ஏன் பள்ளி முழுவதும் கற்பிக்கப்படுகிறது?
நிச்சயமாக. "ஒரு இளைய சகோதரனைப் பராமரிப்பது எல்லா குழந்தைகளுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!" என்ற அழைப்பைப் போன்ற ஒரு முழக்கம் கூட எங்களிடம் உள்ளது.
கமிஷன் இறுதியாக அமைதியடைந்தது. அமைதியாகவும் அமைதியாகவும், கால்விரலில், நான் ஆசிரியர்களின் அறையிலுள்ள முதல்வர் அறைக்கு வந்தேன்.
ஆசிரியர் அறையில் அமைதியும் கருணையும் நிலவுகிறது. கற்பித்தல் கருவிகள் எதிர்பார்த்தபடி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன. இயக்குனர் அமர்ந்து மாணவர்களுக்கான படிவங்களை நிரப்புகிறார்.
அமைதியான முதலாளி கூறினார்:
நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம். உங்கள் தம்பியுடன் ஒரு சிறந்த யோசனையை நீங்கள் கொண்டு வந்தீர்கள். இனி அனைத்துப் பள்ளிகளிலும் இதுபோன்ற இயக்கத்தை தொடங்குவோம்.
மற்றும் நீண்ட அத்தை கூறினார்:
ஒரு தம்பியுடன், எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. உங்கள் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகளை எப்படிச் செய்கிறீர்கள்? "ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான பாடநெறி நடவடிக்கைகளின் திட்டம்" எனக்குக் கொடுங்கள்.
Pyotr Sergeevich ஒரு பீச் குழி போல் முகத்தை சுருக்கினார்.
கதை ஐந்து வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா தொலைந்து போனது
வேராவின் அம்மா மற்றும் அப்பா மற்றும் அவர்களின் பாட்டிக்கு ஒரு நல்ல அபார்ட்மெண்ட் இருந்தது - மூன்று அறைகள் மற்றும் ஒரு சமையலறை. என் பாட்டி இந்த அறைகளை எல்லா நேரத்திலும் துடைத்தார். அவள் ஒரு அறையைத் துடைப்பாள், எல்லாவற்றையும் அதன் இடத்தில் வைப்பாள், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் இன்னொரு அறையில் குழப்பத்தை உருவாக்குவார்கள். பொம்மைகள் சிதறடிக்கப்படும், தளபாடங்கள் கவிழ்க்கப்படும்.
வேராவும் அன்ஃபிசாவும் வரைந்தபோது நன்றாக இருந்தது. அன்ஃபிசாவுக்கு மட்டுமே ஒரு பழக்கம் இருந்தது - ஒரு பென்சிலைப் பிடித்து, சரவிளக்கின் மீது அமர்ந்து கூரையில் வரையத் தொடங்குவது. அவள் அத்தகைய எழுத்துக்களை உருவாக்கினாள் - நீங்கள் அவற்றைப் போற்றுவீர்கள். ஒவ்வொரு அமர்வுக்குப் பிறகு, குறைந்தபட்சம் உச்சவரம்பை மீண்டும் சுத்தம் செய்யவும். எனவே, பாட்டி தனது வரைதல் பாடங்களுக்குப் பிறகு ஒரு தூரிகை மற்றும் பற்பசையுடன் படி ஏணியிலிருந்து இறங்கவில்லை.
பின்னர் அன்ஃபிசாவை ஒரு பென்சிலுடன் டேபிளில் ஒரு சரத்தால் கட்டினார்கள். அவள் மிக விரைவாக கயிற்றைக் கடிக்க கற்றுக்கொண்டாள். கயிறு ஒரு சங்கிலியால் மாற்றப்பட்டது. விஷயங்கள் சிறப்பாக நடந்தன. அதிகபட்ச தீங்கு என்னவென்றால், அன்ஃபிசா பென்சிலை சாப்பிட்டு தனது வாயில் வெவ்வேறு வண்ணங்களை வரைந்தார்: சிவப்பு, பச்சை, ஆரஞ்சு. இப்படி பல வண்ண வாயில் சிரிக்கும் போது அவள் குரங்கு அல்ல, வேற்றுகிரகவாசி என்று உடனே தோன்றுகிறது.
ஆனாலும், எல்லோரும் அன்ஃபிசாவை மிகவும் நேசித்தார்கள்... ஏன் என்று கூட தெரியவில்லை.
ஒரு நாள் பாட்டி சொல்கிறார்:
வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா, நீங்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்! இதோ ஒரு ரூபிள், பேக்கரிக்கு போ. ரொட்டி வாங்கவும் - அரை ரொட்டி மற்றும் ஒரு முழு ரொட்டி.
வேரா தனக்கு இவ்வளவு முக்கியமான பணி வழங்கப்பட்டதில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்து மகிழ்ச்சியில் துள்ளி குதித்தாள். வேரா குதித்ததால் அன்ஃபிசாவும் குதித்தார்.
"எனக்கு கொஞ்சம் மாற்றம் இருக்கிறது" என்றாள் பாட்டி. - இங்கே ஒரு ரொட்டிக்கு இருபத்தி இரண்டு கோபெக்குகள் மற்றும் கருப்பு ஒரு ரொட்டிக்கு பதினாறு.
வேரா ஒரு கையில் ரொட்டி பணத்தையும் மறு கையில் ரொட்டி பணத்தையும் எடுத்துக்கொண்டு நடந்தான். அவற்றைக் கலக்க அவள் மிகவும் பயந்தாள்.
பேக்கரியில், வெரா எந்த ரொட்டியை எடுக்க வேண்டும் என்று சிந்திக்கத் தொடங்கினார் - வெற்று அல்லது திராட்சையும். அன்ஃபிசா உடனடியாக இரண்டு ரொட்டிகளைப் பிடித்தார், பின்னர் சிந்திக்கத் தொடங்கினார்: “ஓ, எவ்வளவு வசதியானது! அவர்களுடன் யாரை தலையில் அடிக்க விரும்புகிறீர்கள்?”
வேரா கூறுகிறார்:
உங்கள் கைகளால் ரொட்டியைத் தொடவோ அல்லது அசைக்கவோ முடியாது. ரொட்டி மதிக்கப்பட வேண்டும். வாருங்கள், மீண்டும் போடு!
ஆனால் அன்ஃபிசாவுக்கு அவை எங்கிருந்து கிடைத்தது என்பது நினைவில் இல்லை. வேரா தானே அவற்றை அவர்களின் இடத்தில் வைத்து, பின்னர் அவள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்கிறாள் - அவளுடைய பாட்டி திராட்சைப் பழங்களைப் பற்றி அவளிடம் எதுவும் சொல்லவில்லை.
காசாளர் ஒரு நொடி நடந்தார். பின்னர் அன்ஃபிசா தனது இடத்திற்குள் குதித்து அனைவருக்கும் கிலோமீட்டருக்கு காசோலைகளை வழங்கத் தொடங்குவார்.
மக்கள் அவளைப் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் அடையாளம் காணவில்லை:
எங்கள் மரியா இவனோவ்னா எப்படி வறண்டு போனார் என்று பாருங்கள்! சில்லறை வணிகத்தில் காசாளர்களுக்கு இது எவ்வளவு கடினமான வேலை!
வேரா பணப் பதிவேட்டில் அன்ஃபிசாவைப் பார்த்தார், அவசரமாக அவளைக் கடைக்கு வெளியே அழைத்துச் சென்றார்:
ஒரு நபரைப் போல எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது. தண்டித்து இங்கே உட்காருங்கள்.
அவள் தன் பாதத்தை காட்சி பெட்டியின் கைப்பிடியில் இணைத்தாள். மேலும் இந்த கைப்பிடியில் இனம் தெரியாத நாய் ஒன்று கட்டப்பட்டிருந்தது. அல்லது மாறாக, அனைத்து இனங்களும் ஒன்றாக. அன்ஃபிசா மற்றும் இந்த நாயை விட்டு வெளியேறுவோம்.
பூனை கடையை விட்டு வெளியேறியது. மேலும் நாய் அதன் அனைத்து வகையான பூனைகளையும் தாங்க முடியவில்லை. பூனை நடைபயிற்சி மட்டுமல்ல, அவள் கடையின் இயக்குநராகவோ அல்லது தொத்திறைச்சி விற்பனைக்கான துறைத் தலைவராகவோ இருந்ததைப் போல அவள் மிகவும் முக்கியமானவள்.
அவள் கண்களைச் சுருக்கி, அது நாய் அல்ல, சில வகையான துணை, ஸ்டம்ப் அல்லது அடைத்த விலங்கு என்பது போல நாயைப் பார்த்தாள்.
நாயால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை, அவர் அத்தகைய அவமதிப்பிலிருந்து தனது இதயத்தைப் பிடித்துக்கொண்டு பூனையின் பின்னால் விரைந்தார்! கடையில் இருந்த கைப்பிடியை கூட கிழித்து விட்டாள். அன்ஃபிசா கைப்பிடியைப் பிடித்துக் கொண்டார், மற்றும் வேரா அன்ஃபிசாவைப் பிடித்தார். மேலும் அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக ஓடுகிறார்கள்.
உண்மையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் எங்கும் ஓட விரும்பவில்லை, அது அப்படியே நடந்தது.
இங்கே ஒரு ஊர்வலம் தெருவில் விரைகிறது - முன்னால் ஒரு பூனை உள்ளது, இனி கண்ணை மூடிக்கொண்டு முக்கியமானது இல்லை, அவளுக்குப் பின்னால் அனைத்து இனங்களின் நாய் உள்ளது, அவளுக்குப் பின்னால் ஒரு லீஷ், பின்னர் ஒரு கைப்பிடி, அதை அன்ஃபிசா பிடித்துக் கொண்டிருக்கிறார், மற்றும் வேரா அன்ஃபிசாவின் பின்னால் ஓடுகிறாள், அவளது ரொட்டித் துண்டுகளை அவளது சரப் பையில் வைத்திருக்கவில்லை.
வேரா ஓடுகிறாள், சில பாட்டியை தன் சரப் பையால் அடிக்கப் பயப்படுகிறாள். அவள் பாட்டியின் கவனத்தை ஈர்க்கவில்லை, ஆனால் ஒரு நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர் அவளுக்காக விழுந்தார்.
மேலும் எங்கும் ஓடும் எண்ணம் இல்லாவிட்டாலும் அவரும் எப்படியோ பக்கவாட்டில் அவர்களைப் பின்தொடர்ந்து ஓடினார்.
திடீரென்று பூனை அவளுக்கு முன்னால் ஒரு வேலியைக் கண்டது, வேலியில் கோழிகளுக்கு ஒரு துளை இருந்தது. பூனை அங்கு விரைகிறது! அதன் பின்னால் ஒரு கைப்பிடியுடன் ஒரு நாய் இருந்தது, ஆனால் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் துளைக்குள் நுழைய முடியவில்லை, அவர்கள் வேலியைத் தாக்கி நிறுத்தினர்.
நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர் அவற்றை அவிழ்த்துவிட்டு, நடுத்தர வர்க்கத்தைச் சேர்ந்த ஏதோ முணுமுணுத்தபடி, வீட்டுப்பாடம் செய்ய கிளம்பினார். பெரிய நகரத்தின் நடுவில் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தனியாக இருந்தனர்.
வேரா நினைக்கிறார்: "எங்களுடன் ரொட்டி வைத்திருப்பது நல்லது. நாங்கள் உடனே இறக்க மாட்டோம்."
மேலும் அவர்கள் எங்கு பார்த்தாலும் சென்றார்கள். அவர்களின் கண்கள் முக்கியமாக ஊஞ்சல்கள் மற்றும் சுவர்களில் உள்ள பல்வேறு சுவரொட்டிகளைப் பார்த்தன.
இங்கே அவர்கள் தங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொண்டு, கைகளைப் பிடித்து, நகரத்தைப் பார்க்கிறார்கள். நாமே கொஞ்சம் பயப்படுகிறோம்: வீடு எங்கே? அப்பா எங்கே? அம்மா எங்கே? மதிய உணவுடன் பாட்டி எங்கே? யாருக்கும் தெரியாது. மற்றும் வேரா கொஞ்சம் அழவும் அழவும் தொடங்குகிறார்.
பின்னர் போலீஸ்காரர் அவர்களை அணுகினார்:
வணக்கம், இளம் குடிமக்களே! எங்கே போகிறாய்?
வேரா அவருக்கு பதிலளிக்கிறார்:
நாங்கள் எல்லா திசைகளிலும் செல்கிறோம்.
எங்கிருந்து வருகிறாய்? - போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்.
"நாங்கள் பேக்கரியில் இருந்து வருகிறோம்," என்று வேரா கூறுகிறார், மேலும் அன்ஃபிசா தனது சரம் பையில் உள்ள ரொட்டியை சுட்டிக்காட்டுகிறார்.
ஆனால் உங்கள் முகவரி கூட உங்களுக்குத் தெரியுமா?
நிச்சயமாக நாங்கள் செய்கிறோம்.
உங்கள் தெரு எது?
வேரா ஒரு கணம் யோசித்து, பின்னர் கூறினார்:
Oktyabrskoye நெடுஞ்சாலையில் மே முதல் பெயரிடப்பட்ட Pervomaiskaya தெரு.
"நான் பார்க்கிறேன்," என்று போலீஸ்காரர் கூறுகிறார், "அது எப்படிப்பட்ட வீடு?"
செங்கல், அனைத்து வசதிகளுடன் வேரா என்கிறார்.
போலீஸ்காரர் சிறிது நேரம் யோசித்துவிட்டு சொன்னார்:
உங்கள் வீட்டை எங்கு தேடுவது என்று எனக்குத் தெரியும். ஒரே ஒரு பேக்கரி மட்டுமே அத்தகைய மென்மையான ரொட்டிகளை விற்கிறது. பிலிப்போவ்ஸ்காயாவில். இது Oktyabrsky நெடுஞ்சாலையில் உள்ளது. அங்கே போய் பார்க்கலாம்.
அவர் தனது ரேடியோ டிரான்ஸ்மிட்டரை கைகளில் எடுத்து கூறினார்:
வணக்கம், கடமை அதிகாரி, நான் நகரத்தில் இரண்டு குழந்தைகளைக் கண்டேன். நான் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறேன். நான் இப்போதைக்கு என் சாவடியை விட்டு செல்கிறேன். எனக்குப் பதிலாக யாரையாவது அனுப்பு.
கடமை அதிகாரி அவருக்கு பதிலளித்தார்:
நான் யாரையும் அனுப்ப மாட்டேன். எனக்கு உருளைக்கிழங்கில் பாதி பிரிவு உள்ளது. உங்கள் சாவடியை யாரும் திருட மாட்டார்கள். அது அப்படியே இருக்கட்டும்.
மேலும் அவர்கள் நகரைச் சுற்றி வந்தனர். போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்:
"என்னால் முடியும்," வேரா கூறுகிறார்.
இங்கே என்ன சொல்கிறது? - அவர் சுவரில் ஒரு சுவரொட்டியை சுட்டிக்காட்டினார்.
வேரா படித்தது:
“இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்காக! "அடர் மிளகு பையன்."
இந்த சிறுவன் தடிமனான மிளகுத்தூள் அல்ல, ஆனால் குட்டா-பெர்ச்சா, அதாவது ரப்பர்.
நீங்கள் ஒரு ஜூனியர் பள்ளி மாணவி அல்லவா? - போலீஸ்காரர் கேட்டார்.
இல்லை, நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன். நான் ஒரு குதிரை வீரன். அன்ஃபிசா ஒரு குதிரைப் பெண்.
திடீரென்று வேரா கத்தினார்:
ஓ, இது எங்கள் வீடு! நாங்கள் ஏற்கனவே வந்துவிட்டோம்!
அவர்கள் மூன்றாவது மாடிக்குச் சென்று வாசலில் நின்றனர்.
நான் எத்தனை முறை அழைக்க வேண்டும்? - போலீஸ்காரர் கேட்கிறார்.
"நாங்கள் மணியை அடையவில்லை" என்று வேரா கூறுகிறார். - நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்.
போலீஸ்காரர் அவர் கால்களைத் தட்டினார். பாட்டி வெளியே பார்த்து பயந்தாள்:
அவர்கள் ஏற்கனவே கைது செய்யப்பட்டுள்ளனர்! என்ன செய்திருக்கிறார்கள்?
இல்லை, பாட்டி, அவர்கள் எதுவும் செய்யவில்லை. தொலைந்து போனார்கள். பெற்று கையெழுத்திடுங்கள். மற்றும் நான் சென்றேன்.
இல்லை, இல்லை, இல்லை! - பாட்டி கூறினார். - எவ்வளவு நாகரீகம்! நான் மேஜையில் சூப் வைத்திருக்கிறேன். எங்களுடன் அமர்ந்து சாப்பிடுங்கள். மற்றும் தேநீர் குடிக்கவும்.
போலீஸ்காரர் கூட குழம்பிப் போனார். அவர் முற்றிலும் புதியவர். இதுகுறித்து போலீஸ் பள்ளியில் அவர்களிடம் எதுவும் கூறப்படவில்லை. குற்றவாளிகளை என்ன செய்வது என்று அவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது: அவர்களை எப்படி அழைத்துச் செல்வது, எங்கு ஒப்படைக்க வேண்டும். ஆனால் அவர்கள் பாட்டியுடன் சூப் அல்லது தேநீர் பற்றி எதுவும் சொல்லவில்லை.
அவர் இன்னும் தங்கி ஊசிகளிலும் ஊசிகளிலும் அமர்ந்தார், மேலும் அவரது வாக்கி-டாக்கியை எப்போதும் கேட்டுக் கொண்டிருந்தார். வானொலியில் அவர்கள் தொடர்ந்து சொன்னார்கள்:
கவனம்! கவனம்! அனைத்து இடுகைகளும்! புறநகர் நெடுஞ்சாலையில், ஓய்வூதியர்களை ஏற்றிச் சென்ற பேருந்து பள்ளத்தில் கவிழ்ந்தது. டிராக்டர் டிரெய்லரை அனுப்பவும்.
அதிக கவனம். எழுத்தாளர் செக்கோவின் தெரு வரை ஒரு இலவச கார் கேட்கப்பட்டது. அங்கே, இரண்டு வயதான பெண்கள் ஒரு சூட்கேஸை எடுத்துக்கொண்டு சாலையில் அமர்ந்தனர்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
ஓ, உங்களிடம் என்ன சுவாரஸ்யமான வானொலி நிகழ்ச்சிகள் உள்ளன. டிவி மற்றும் மாயக்கை விட சுவாரஸ்யமானது.
வானொலி மீண்டும் அறிக்கை செய்கிறது:
கவனம்! கவனம்! கவனம்! டிராக்டர்-டிரெய்லர் டிரக் ரத்து செய்யப்பட்டது. ஓய்வூதியர்களே பஸ்சை பள்ளத்தில் இருந்து வெளியே எடுத்தனர். மற்றும் பாட்டியுடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. கடந்து செல்லும் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் சூட்கேஸ்களையும் பாட்டிகளையும் ஸ்டேஷனுக்கு ஏற்றிச் சென்றனர். எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது.
அன்ஃபீசா போய் வெகுநேரம் ஆகியிருந்தது அப்போதுதான் அனைவருக்கும் நினைவுக்கு வந்தது. அவர்கள் பார்க்கிறார்கள், அவள் கண்ணாடியின் முன் சுழன்று, போலீஸ் தொப்பியை முயற்சிக்கிறாள்.
இந்த நேரத்தில் வானொலி கூறுகிறது:
போலீஸ்காரர் மாட்வீன்கோ! என்ன செய்கிறாய்? நீங்கள் கடமையில் இருக்கிறீர்களா?
எங்கள் போலீஸ்காரர் எழுந்து நின்று கூறினார்:
நான் எப்போதும் கடமையில் இருக்கிறேன்! இப்போது நான் எனது இரண்டாவது உணவை முடித்துக்கொண்டு எனது சாவடிக்குச் செல்கிறேன்.
இரண்டாவதாக வீட்டிலேயே செய்து முடிப்பீர்கள்! - கடமை அதிகாரி அவரிடம் கூறினார். - உடனடியாக உங்கள் இடுகைக்கு திரும்பவும். இப்போது அமெரிக்க தூதுக்குழு கடந்து செல்லும். அவர்களுக்கு பச்சை விளக்கு காட்ட வேண்டும்.
குறிப்பு கிடைத்தது! - எங்கள் போலீஸ்காரர் கூறினார்.
இது குறிப்பு அல்ல! இது ஒரு உத்தரவு! - கடமை அதிகாரி கடுமையாக பதிலளித்தார்.
மேலும் போலீஸ்காரர் மட்வீன்கோ தனது பதவிக்கு சென்றார்.
அப்போதிருந்து, வேரா தனது முகவரியை இதயத்தால் கற்றுக்கொண்டார்: பெர்வோமைஸ்கி லேன், கட்டிடம் 8. Oktyabrsky நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில்.
கதை ஆறு: வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒரு கற்பித்தல் கையேடாக எவ்வாறு பணியாற்றினார்கள்
வீட்டில் ஒருபோதும் மந்தமான தருணம் இருந்ததில்லை. அன்ஃபிசா அனைவருக்கும் வேலை கொடுத்தார். பின்னர் அது குளிர்சாதன பெட்டியில் ஏறி, உறைபனியில் மூடப்பட்டிருக்கும். பாட்டி கத்துகிறார்:
குளிர்சாதனப் பெட்டியிலிருந்து வெள்ளைப் பிசாசு!
பின்னர் அவர் ஆடைகளுடன் ஒரு அலமாரியில் ஏறி அங்கிருந்து ஒரு புதிய அலங்காரத்தில் வெளியே வருவார்: தரையில் நீளமான ஒரு ஜாக்கெட், அவரது வெறுங்காலில் ஒரு தாவணி, ஒரு பெண்ணின் சாக் வடிவத்தில் ஒரு பின்னப்பட்ட தொப்பி, இவை அனைத்திற்கும் மேல். பெல்ட் வடிவில் சுருக்கப்பட்ட ப்ரா.
இந்த உடையில் அவள் அலமாரியை விட்டு எப்படி வெளியே வருவாள், எப்படி அவள் ஒரு ஐரோப்பிய பேஷன் மாடலின் தோற்றத்துடன் கம்பளத்தில் நடந்து செல்வாள், அவளுடைய பாதங்களை எல்லாம் அசைத்து - நிற்க அல்லது விழுவாள்! மற்றும் அலமாரியில் பொருட்களை ஒழுங்கமைக்க ஒரு மணி நேரம் ஆகும்.
எனவே, வேராவும் அன்ஃபிசாவும் முதல் வாய்ப்பில் தெருவில் தள்ளப்பட்டனர். அப்பா அடிக்கடி அவர்களுடன் நடந்து செல்வார்.
ஒரு நாள் அப்பா வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுடன் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தார் குழந்தைகள் பூங்கா. என் தந்தையின் நண்பர், விலங்கியல் ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டாவ்ஸ்கி அவர்களுடன் நடந்து கொண்டிருந்தார். மற்றும் அவரது மகள் ஓலெக்கா நடந்து கொண்டிருந்தாள்.
அப்பாக்கள் இரண்டு ஆங்கில பிரபுக்கள் போல பேசினார்கள், குழந்தைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடினார்கள். பின்னர் அன்ஃபிசா இரு அப்பாக்களையும் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, ஊஞ்சலில் ஊஞ்சலாடுவது போல அப்பாக்களில் ஆடத் தொடங்கினாள்.
ஒரு விற்பனையாளர் முன்னால் நடந்தார் பலூன்கள். அன்ஃபிசா எப்படி ஸ்விங் செய்து பந்துகளை கைப்பற்றுவார்! விற்பனையாளர் பயந்து பந்துகளை வீசினார். அன்ஃபிசா பந்துகளில் சந்து வழியாக கொண்டு செல்லப்பட்டார். அப்பாக்கள் அவளைப் பிடிக்கவில்லை மற்றும் பந்துகளில் இருந்து அவளை அவிழ்த்தனர். நான் விற்பனையாளரிடமிருந்து மூன்று வெடித்த பலூன்களை வாங்க வேண்டியிருந்தது. வெடித்த பலூன்களை வாங்குவது மிகவும் ஏமாற்றம் அளிக்கிறது. ஆனால் விற்பனையாளர் கிட்டத்தட்ட சத்தியம் செய்யவில்லை.
இங்கே வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் அப்பாவிடம் கூறுகிறார்:
உங்களுக்கு என்ன தெரியும், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச், ஒரு பாடத்திற்கு வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவை எனக்குக் கொடுங்கள். மனிதனின் தோற்றம் பற்றி ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு விரிவுரை வழங்க விரும்புகிறேன்.
இதற்கு அப்பா பதிலளிக்கிறார்:
நான் உங்களுக்கு அன்ஃபிசாவைக் கொடுத்து, உங்கள் மகளை அழைத்துச் செல்கிறேன். உங்களிடம் அதே ஒன்று உள்ளது.
அது அப்படி இல்லை, ”என்கிறார் Vstovsky. - என்னுடையது குரங்கிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர்கள் இருவரும் ஒரு கிளையில் தலைகீழாக தொங்குகிறார்கள். உங்கள் வேரா ஒரு கண்டிப்பான பெண். அவள் ஒரு குரங்கை விட புத்திசாலி என்பது உடனடியாகத் தெரிகிறது. மேலும் அறிவியலுக்கு பெரும் பலன்கள் ஏற்படும்.
இந்த நன்மைக்காக அப்பா ஒப்புக்கொண்டார். சும்மா கேட்டேன்:
விரிவுரை எப்படி இருக்கும்?
அது என்ன என்பது இங்கே. வாழைப்பழங்கள் எங்கள் ஊருக்கு கொண்டு வரப்பட்டன. நான் ஒரு வாழைப்பழத்தை மேசையில் வைப்பேன், அன்ஃபிசா உடனடியாக அதைப் பிடிப்பார், வேரா அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்வார். நான் தோழர்களிடம் கூறுவேன்: “ஒரு நபர் ஒரு குரங்கிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறார் என்பதைப் பார்க்கிறீர்களா? அவர் வாழைப்பழங்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல, எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதைப் பற்றியும் சிந்திக்கிறார், சிந்திக்கிறார், ஏனென்றால் சுற்றிலும் மக்கள் இருக்கிறார்கள்.
உறுதியான உதாரணம்,” என்றார் அப்பா.
இந்த ஐந்தாண்டு காலத்தில் இரண்டாவது முறையாக வாழைப்பழங்கள் உண்மையில் நகரத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டன.
ஊருக்கு மட்டும் விடுமுறை.
உண்மையில், நகர மக்கள் அனைவரும் வாழைப்பழங்களை வாங்கிக் கொண்டிருந்தனர். சிலர் சரப் பையில், சிலர் பிளாஸ்டிக் பையில், சிலர் பாக்கெட்டில் மட்டும்.
மக்கள் அனைவரும் வேராவின் பெற்றோரின் வீட்டிற்கு வந்து சொன்னார்கள்: "எங்களுக்கு உண்மையில் இந்த வாழைப்பழங்கள் தேவையில்லை, உங்கள் அன்ஃபிசா அவை இல்லாமல் இழக்கப்படும். ஊறுகாயை நாம் தவறவிடுவதைப் போல அவள் வாழைப்பழத்தைத் தவறவிடுகிறாள்.
சாப்பிடு, சாப்பிடு, பெண்ணே... அதாவது குட்டி விலங்கு!
அப்பா வாழைப்பழங்களை குளிர்சாதன பெட்டியில் வைத்தார், அம்மா அவற்றிலிருந்து ஜாம் செய்தார், பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா அவற்றை காளான்கள் போல அடுப்பில் உலர்த்தினார்.
வேரா வாழைப்பழங்களுக்கு கைகளை நீட்டியபோது, அவளிடம் கடுமையாகச் சொல்லப்பட்டது:
இது உங்களிடம் கொண்டு வரப்படவில்லை, இது அன்ஃபிசாவுக்கு கொண்டு வரப்பட்டது. வாழைப்பழங்கள் இல்லாமல் வாழலாம், ஆனால் அவளால் முடியாது.
அன்ஃபிசா உண்மையில் வாழைப்பழங்களால் அடைக்கப்பட்டது. அவள் வாயில் வாழைப்பழமும், ஒவ்வொரு பாதத்திலும் ஒரு வாழைப்பழமும் வைத்துக்கொண்டு படுக்கைக்குச் சென்றாள்.
மேலும் காலையில் அவர்கள் ஒரு விரிவுரைக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர்.
வகுப்பில் ஒரு புத்திசாலி ஆசிரியர் Vstovsky மற்றும் ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களின் இரண்டு முழு வகுப்புகளும் இருந்தனர். "பூமியில் உயிர் இருக்கிறதா, அது எங்கிருந்து வந்தது?" என்ற தலைப்பில் சுவரில் அனைத்து வகையான சுவரொட்டிகளும் இருந்தன.
இவை நமது சூடான கிரகத்தின் சுவரொட்டிகள், பின்னர் குளிர்ந்த கிரகம், பின்னர் ஒரு கடலால் மூடப்பட்ட கிரகம். பின்னர் அனைத்து வகையான கடல் நுண்ணுயிரிகளின் வரைபடங்கள், முதல் மீன், நிலத்தில் ஊர்ந்து செல்லும் அரக்கர்கள், ஸ்டெரோடாக்டைல்கள், டைனோசர்கள் மற்றும் பூமியின் பண்டைய மிருகக்காட்சிசாலையின் பிற பிரதிநிதிகள். சுருக்கமாக, அது வாழ்க்கையைப் பற்றிய முழுக் கவிதை.
ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் தனது மேஜையில் அமரவைத்து விரிவுரையைத் தொடங்கினார்.
நண்பர்களே! உங்களுக்கு முன்னால் இரண்டு உயிரினங்கள் அமர்ந்துள்ளன. மனிதனும் குரங்கும். இப்போது நாம் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துவோம். மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைப் பார்க்க. அதனால் நான் என் பிரீஃப்கேஸில் இருந்து ஒரு வாழைப்பழத்தை எடுத்து மேசையில் வைத்தேன். என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள்.
வாழைப்பழத்தை எடுத்து மேசையில் வைத்தார். பின்னர் மென்மையான தருணம் வந்தது. குரங்கு அன்ஃபிசா வாழைப்பழத்திலிருந்து திரும்பியது, வேரா அதைப் பிடித்தார்!
ஆசிரியர் Vstovsky அதிர்ச்சியடைந்தார். வேராவிடம் இருந்து இப்படியொரு செயலை அவன் எதிர்பார்க்கவே இல்லை. ஆனால் ஒரு தயாரிக்கப்பட்ட கேள்வி அவரது உதடுகளிலிருந்து தப்பித்தது:
நண்பர்களே, ஒரு மனிதன் குரங்கிலிருந்து எப்படி வேறுபடுகிறான்?
சிறுவர்கள் உடனடியாக கூச்சலிட்டனர்:
மனிதன் வேகமாக சிந்திக்கிறான்!
ஆசிரியர் Vstovsky பலகையை எதிர்கொள்ளும் முன் மேசையில் அமர்ந்து அவரது தலையைப் பிடித்தார். காவலர்! ஆனால் அந்த நேரத்தில் வேரா வாழைப்பழத்தை உரித்து ஒரு துண்டை அன்ஃபிசாவிடம் கொடுத்தார். ஆசிரியர் உடனடியாக உயிர்த்தெழுந்தார்:
இல்லை, நண்பர்களே, ஒரு மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் உள்ள வித்தியாசம், அவன் வேகமாக நினைப்பது அல்ல, மற்றவர்களைப் பற்றி அவன் நினைப்பதுதான். அவர் மற்றவர்களைப் பற்றி, நண்பர்களைப் பற்றி, தோழர்களைப் பற்றி அக்கறை காட்டுகிறார். மனிதன் ஒரு கூட்டு உயிரினம்.
அவர் வகுப்பிற்கு திரும்பினார்:
வாருங்கள், அனைவரும் போஸ்டர்களைப் பார்ப்போம்! சொல்லுங்கள், பிதேகாந்த்ரோபஸ் யாரைப் போல் இருக்கிறார்?
சிறுவர்கள் உடனடியாக கூச்சலிட்டனர்:
பராமரிப்பாளர் ஆண்டனோவுக்கு!
இல்லை அவர் ஒரு மனிதனைப் போல் இருக்கிறார். அவர் கையில் ஏற்கனவே ஒரு கோடாரி உள்ளது. மற்றும் கோடாரி ஏற்கனவே ஒரு வழிமுறையாகும் கூட்டு வேலை. வீட்டுக்குத் தேவையான மரங்களையும், நெருப்புக்குக் கிளைகளையும் வெட்டப் பயன்படுத்துகிறார்கள். மக்கள் ஒன்றாக நெருப்பைச் சுற்றி வெப்பமடைகிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள். உழைப்பு மனிதனை உருவாக்கியது என்று விஞ்ஞானிகள் கூறுகிறார்கள். அவர்கள் தவறு. மனிதன் கூட்டினால் படைக்கப்பட்டான்!
பள்ளிக் குழந்தைகள் கூட வாய் திறந்தனர். ஆஹா - விஞ்ஞானிகளை விட அவர்களின் பள்ளி ஆசிரியருக்கு அதிகம் தெரியும்!
பழமையான மக்கள் ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களைப் பார்த்து, தங்களைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லத் தோன்றுகிறது.
அப்படியானால், மனிதனுக்கும் குரங்குக்கும் என்ன வித்தியாசம்? - ஆசிரியர் Vstovsky கேட்டார்.
வகுப்பில் மிகவும் முட்டாள் பையன் இருந்தான், ஆனால் புத்திசாலியான வாஸ்யா எர்மோலோவிச். அவர் கத்துகிறார்:
மிருகக்காட்சிசாலையில் ஒரு குரங்கு அமர்ந்திருக்கிறது, ஆனால் ஒரு மனிதன் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்கிறான்!
வேறு ஏதேனும் கருத்துகள் உள்ளதா?
சாப்பிடு! - திடமான சி மாணவர் பாஷா குஷன்டோவ் கத்தினார். - ஒரு நபர் ஒரு கூட்டால் வளர்க்கப்படுகிறார், மற்றும் ஒரு குரங்கு இயற்கையால் வளர்க்கப்படுகிறது.
நல்லது! - ஆசிரியர் Vstovsky அமைதியானார். ஒரு திடமான சி-மாணவர் பாடத்தில் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், மற்றவர்கள் நிச்சயமாக அதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் அல்லது பின்னர், அவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள்.
நன்றி, வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா!
வகுப்பு வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவுக்கு பரிசுகளை வழங்கியது: லைட்டர்கள், சூயிங் கம், பால்பாயிண்ட் பேனாக்கள், உறிஞ்சும் கோப்பைகள் கொண்ட துப்பாக்கி, அழிப்பான்கள், பென்சில் கேஸ்கள், கண்ணாடி பந்துகள், லைட் பல்புகள், ஒரு நட்டு, ஒரு தாங்கி மற்றும் பிற பொருட்கள்.
வேராவும் அன்ஃபிசாவும் மிக முக்கியமான வீட்டிற்கு வந்தனர். நிச்சயமாக, அவர்கள் காரணமாக அவர்கள் ஒரு முழு விரிவுரையை வழங்கினர்! இந்த முக்கியத்துவத்தின் காரணமாக, அவர்கள் எல்லா வகையான அவமானங்களையும் மறந்து, மாலை வரை நாள் முழுவதும் நன்றாக நடந்து கொண்டனர். பின்னர் அது மீண்டும் தொடங்கியது! அலமாரியில் தூங்கினார்கள்.
கதை ஏழு வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தீயை அணைக்கிறார்கள் (ஆனால் முதலில் அவர்கள் அதை அணைத்தனர்)
அப்பாவும் அம்மாவும் சனிக்கிழமைகளில் பள்ளியில் வேலை பார்த்தார்கள். ஏழைப் பள்ளிக் குழந்தைகள் சனிக்கிழமைகளில் படிப்பதால்... மழலையர் பள்ளி சனிக்கிழமைகளில் வேலை செய்யவில்லை. எனவே, வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தங்கள் பாட்டியுடன் வீட்டில் அமர்ந்தனர்.
அவர்கள் சனிக்கிழமைகளில் தங்கள் பாட்டியுடன் வீட்டில் உட்கார விரும்பினர். பெரும்பாலும் பாட்டிதான் உட்கார்ந்து, எந்நேரமும் குதித்து ஏறினார்கள். மேலும் அவர்கள் டிவி பார்க்க விரும்பினர். டிவியில் காட்டப்படுவதை விளையாடுங்கள்.
உதாரணமாக, ஒரு பாட்டி டிவியின் முன் அமர்ந்து தூங்குகிறார், மேலும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் அவளை நாற்காலியில் டேப்பால் கட்டுகிறார்கள். ஆக, படம் ஒரு உளவாளியின் வாழ்க்கையைப் பற்றியது.
அன்ஃபிசா அலமாரியில் அமர்ந்திருந்தால், மற்றும் வேரா படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து விளக்குமாறு அவளை நோக்கி சுடுகிறார் என்றால், அவர்கள் போரைப் பற்றிய ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறார்கள் என்று அர்த்தம். வேராவும் அன்ஃபிசாவும் சிறிய ஸ்வான்ஸின் நடனத்தை ஆடினால், ஒரு அமெச்சூர் கச்சேரி இருப்பது தெளிவாகிறது.
ஒரு சனிக்கிழமை மிகவும் சுவாரஸ்யமான திட்டம்"குழந்தைகளிடமிருந்து போட்டிகளை மறை." தீ பற்றிய ஒரு திட்டம்.
நிகழ்ச்சியின் தொடக்கத்தைப் பார்த்த அன்ஃபிசா, சமையலறைக்குச் சென்று தீப்பெட்டிகளைக் கண்டுபிடித்து, உடனடியாக அவற்றை அவள் கன்னத்தில் மாட்டிக்கொண்டாள்.
போட்டிகள் ஈரமாகிவிட்டன, அவற்றைக் கொண்டு நீங்கள் நெருப்பைத் தொடங்க முடியாது. அவர்களால் வாயுவைக் கூட எரிக்க முடியாது. உங்கள் தீக்குச்சிகளை ஈரமாக்குவது உங்கள் பாட்டியிடம் சிக்கலில் சிக்கலாம்.
வேரா கூறுகிறார்:
நாங்கள் அதை உலர்த்துவோம்.
மின்சார இரும்பை எடுத்து தீக்குச்சிகளை நகர்த்த ஆரம்பித்தாள். தீப்பெட்டிகள் காய்ந்து, தீப்பிடித்து புகை பிடிக்க ஆரம்பித்தன. பாட்டி டிவி முன் எழுந்தாள். டிவியில் நெருப்பு எரிவதையும், வீட்டில் புகை நாற்றம் வீசுவதையும் பார்த்தார். அவள் நினைத்தாள்: “இதுதான் தொழில்நுட்பம் வந்துவிட்டது! டிவியில், நிறம் மட்டுமல்ல, வாசனையும் தெரிவிக்கப்படுகிறது.
நெருப்பு வளர்ந்து கொண்டிருந்தது. வீடு மிகவும் சூடாகிவிட்டது. பாட்டி மீண்டும் எழுந்தாள்:
"ஓ," அவர் கூறுகிறார், "அவர்கள் ஏற்கனவே வெப்பநிலையை கடத்துகிறார்கள்!"
மேலும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் பயத்தில் படுக்கைக்கு அடியில் மறைந்தனர். பாட்டி சமையலறைக்கு ஓடி, தண்ணீர் பானைகளை எடுத்துச் செல்ல ஆரம்பித்தாள். நான் நிறைய தண்ணீர் ஊற்றினேன் - மூன்று பானைகள், ஆனால் தீ குறையவில்லை. பாட்டி பள்ளியில் அப்பாவை அழைக்க ஆரம்பித்தார்:
அச்சச்சோ, எங்களுக்கு நெருப்பு இருக்கிறது!
அப்பா அவளுக்கு பதிலளிக்கிறார்:
எங்களுக்கும் நெருப்பு இருக்கிறது. மூன்று கமிஷன்கள் இருந்தன. பிராந்தியத்திலிருந்து, மாவட்டத்திலிருந்து மற்றும் மையத்திலிருந்து. முன்னேற்றம் மற்றும் வருகை சரிபார்க்கப்படுகிறது.
பாட்டி பின்னர் நுழைவாயிலுக்குள் பொருட்களை வெளியே எடுக்கத் தொடங்கினார் - கரண்டி, தேநீர் தொட்டிகள், கோப்பைகள்.
பின்னர் வேரா படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து தவழ்ந்து வந்து தீயணைப்பு படையை தொலைபேசி 01 இல் அழைத்தார். அவள் சொன்னாள்:
தீயணைப்பு வீரர்களே, எங்களிடம் தீ உள்ளது.
நீ எங்கே வசிக்கிறாய், பெண்ணே?
வேரா பதிலளிக்கிறார்:
Pervomaisky லேன், வீடு 8. Oktyabrsky நெடுஞ்சாலைக்கு அருகில். கைஸ்டி மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக்ட்.
ஒரு தீயணைப்பு வீரர் நண்பரிடம் கேட்கிறார்:
கைஸ்டோய் மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக், இது என்ன?
"இது பதினெட்டாவது," என்று அவர் பதிலளிக்கிறார். - எங்களுக்கு மற்றவர்கள் இல்லை.
பெண்ணே, எங்களுக்காகக் காத்திரு” என்றார் தீயணைப்பு வீரர். - நாங்கள் புறப்படுகிறோம்!
தீயணைப்பு வீரர்கள் தங்கள் தீயணைக்கும் கீதத்தை பாடிவிட்டு காரில் விரைந்தனர்.
மேலும் வீடு மிகவும் சூடாக மாறியது. திரைச்சீலைகள் ஏற்கனவே எரிந்து கொண்டிருந்தன. பாட்டி வேராவை கையால் பிடித்து அபார்ட்மெண்டிற்கு வெளியே இழுத்தார். மற்றும் வேரா வலியுறுத்துகிறார்:
நான் அன்ஃபிசா இல்லாமல் போக மாட்டேன்!
அன்ஃபிசா குளிக்க ஓடி, தன் வாயில் தண்ணீரை எடுத்து நெருப்பில் தெளிக்கிறாள்.
நான் அன்ஃபிசாவுக்கு சங்கிலியைக் காட்ட வேண்டியிருந்தது. அவள் நெருப்பை விட இந்த சங்கிலிக்கு பயந்தாள். ஏனென்றால் அவள் மிகவும் போக்கிரியாக இருந்தபோது, அவள் நாள் முழுவதும் இந்த சங்கிலியில் கட்டப்பட்டாள்.
பின்னர் அன்ஃபிசா அமைதியடைந்தாள், அவளும் வேராவும் நுழைவாயிலில் உள்ள ஜன்னலில் உட்கார ஆரம்பித்தனர்.
பாட்டி அபார்ட்மெண்டிற்குள் ஓடிக்கொண்டே இருக்கிறார். அவர் உள்ளே வருவார், ஒரு மதிப்புமிக்க பொருளை - ஒரு பாத்திரம் அல்லது ஒரு கரண்டி - எடுத்துக்கொண்டு நுழைவாயிலுக்கு வெளியே ஓடுவார்.
பின்னர் தீ தப்பியது ஜன்னல் வரை இழுக்கப்பட்டது. எரிவாயு முகமூடியில் ஒரு தீயணைப்பு வீரர் ஜன்னலைத் திறந்து ஒரு குழாய் மூலம் சமையலறையில் ஏறினார்.
என்று அவசரமாக நினைத்தாள் பாட்டி தீய ஆவிகள், மற்றும் எப்படி அவர் ஒரு வறுக்கப்படுகிறது பான் அவரை அடிக்கிறார். எரிவாயு முகமூடிகள் தரமான அடையாளத்துடன் தயாரிக்கப்படுவது நல்லது, ஆனால் வறுக்கப்படுகிறது பான்கள் பழைய முறையைப் பயன்படுத்தி, மாநில ஏற்றுக்கொள்ளல் இல்லாமல் செய்யப்படுகின்றன. வாணலி பிரிந்து விழுந்தது.
மேலும் தீயணைப்பவர் பாட்டியை அமைதிப்படுத்த ஒரு குழாய் மூலம் சிறிது தண்ணீரை ஊற்றினார், அதனால் அவள் சூடாக இருக்கக்கூடாது. மேலும் அவர் தீயை அணைக்கத் தொடங்கினார். வேகமாக அதை வெளியே போட்டான்.
இந்த நேரத்தில்தான் அம்மாவும் அப்பாவும் பள்ளியிலிருந்து வீடு திரும்புகிறார்கள். அம்மா கூறுகிறார்:
அட, நம்ம வீட்டில் யாரோ தீப்பிடித்துக்கொண்டிருக்கிறார்கள் போலிருக்கிறது! யாரிடம் உள்ளது?
ஆம், இது எங்களுடையது! - அப்பா கத்தினார். - என் பாட்டி என்னை அழைத்தார்!
வேகமாக முன்னோக்கி ஓடினான்.
என் நம்பிக்கை எப்படி இருக்கிறது? என் அன்ஃபிசா எப்படி இருக்கிறது? என் பாட்டி எப்படி இருக்கிறார்?
கடவுளுக்கு நன்றி, அனைவரும் பாதுகாப்பாக இருந்தனர்.
அப்போதிருந்து, அப்பா வேரா, அன்ஃபிசா மற்றும் பாட்டி ஆகியோரிடமிருந்து போட்டிகளை பூட்டு மற்றும் சாவியின் கீழ் மறைத்தார். மேலும் நன்றியுணர்வு புத்தகத்தில் அவர் தீயணைப்பு படைக்கு நன்றியை வசனத்தில் எழுதினார்:
எங்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள்
மெலிந்தவர்!
மெலிதான!
மிகவும் தகுதியானவர்!
உலகின் சிறந்த தீயணைப்பு வீரர் ரஷ்யர்,
எந்த நெருப்புக்கும் அஞ்சாதவன்!
கதை எட்டு வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பண்டைய கதவைத் திறக்கிறது
ஒவ்வொரு மாலையும், அப்பாவும் லாரிசா லியோனிடோவ்னாவும் அன்ஃபிசாவுடன் மேஜையில் அமர்ந்து, பகலில் அவளுடைய கன்னப் பைகளில் குவிந்திருப்பதைப் பார்த்தார்கள்.
என்ன அங்கு இல்லை! உங்களுக்கு ஒரு கடிகாரம் கிடைக்கிறது, உங்களுக்கு பாட்டில்கள் கிடைக்கும், ஒரு நாள் போலீஸ் விசில் கூட கிடைக்கும்.
அப்பா சொன்னார்:
போலீஸ்காரர் தானே எங்கே?
"அவர் ஒருவேளை பொருந்தவில்லை," என் அம்மா பதிலளித்தார்.
ஒரு நாள், அப்பாவும் பாட்டியும் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள், ஒரு பெரிய பழைய சாவி அன்ஃபிசாவிலிருந்து வெளியேறுகிறது. இது செம்பு மற்றும் உங்கள் வாயில் பொருந்தாது. ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு மர்மமான பழைய கதவு போல.
அப்பா பார்த்து சொன்னார்:
இந்த சாவியின் கதவை நான் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன். அதற்குப் பின்னால் நாணயங்களுடன் பழைய புதையல் இருக்கலாம்.
இல்லை என்றாள் அம்மா. - அந்தக் கதவுக்குப் பின்னால் பழைய ஆடைகள், அழகான கண்ணாடிகள் மற்றும் நகைகள் உள்ளன.
வேரா நினைத்தார்: “இந்தக் கதவுக்குப் பின்னால் வாழும் வயதான புலிக் குட்டிகள் அல்லது நாய்க்குட்டிகள் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். நாம் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தால் போதும்!”
பாட்டி அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் கூறினார்:
அது எப்படி இருந்தாலும் பரவாயில்லை. இந்த கதவுக்குப் பின்னால் பழைய பேட் ஜாக்கெட்டுகள் மற்றும் உலர்ந்த கரப்பான் பூச்சிகள் உள்ளன என்று நான் நம்புகிறேன்.
இந்த கதவுக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்று அன்ஃபிசாவிடம் கேட்டிருந்தால், அவள் கூறியிருப்பாள்:
ஐந்து மூட்டை தேங்காய்.
மேலும் என்ன?
மேலும் ஒரு பை.
அப்பா நீண்ட நேரம் யோசித்து முடிவு செய்தார்:
ஒரு சாவி இருந்தால், ஒரு கதவு இருக்க வேண்டும்.
பள்ளியில் ஆசிரியர் அறையில் அவர் இந்த அறிவிப்பை தொங்கவிட்டார்:
"இந்தச் சாவியின் கதவைக் கண்டுபிடிப்பவர் இந்த கதவுக்குப் பின்னால் இருப்பதில் பாதியைப் பெறுவார்."
விளம்பரத்தின் கீழே அவர் சாவியை ஒரு சரத்தில் தொங்கவிட்டார். அனைத்து ஆசிரியர்களும் அறிவிப்பைப் படித்து நினைவில் வைத்தனர்: அவர்கள் இந்த கதவை எங்காவது சந்தித்தார்களா?
துப்புரவுப் பெண்மணி மரியா மிகைலோவ்னா வந்து கூறினார்:
இந்த கதவுக்கு பின்னால் இருக்கும் அனைத்தும் எனக்கு ஒன்றும் தேவையில்லை.
ஆசிரியர்கள் கேட்டனர்:
அங்கு அதன் மதிப்பு என்ன?
அங்கு எலும்புக்கூடுகள் உள்ளன. மற்றவை முட்டாள்தனம்.
என்ன எலும்புக்கூடுகள்? - விலங்கியல் ஆசிரியர் வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் ஆர்வம் காட்டினார். "நான் இரண்டு முறை எலும்புக்கூடுகளை ஆர்டர் செய்தேன், ஆனால் அவை இன்னும் எனக்கு எதுவும் கொடுக்கவில்லை." மனித அமைப்பை நீங்களே காட்ட வேண்டும். ஆனால் எனது விகிதாச்சாரங்கள் அனைத்தும் தவறானவை.
மற்ற ஆசிரியர்கள் கேட்டனர். வேராவின் அப்பாவும் கேட்கிறார்:
மரியா மிகைலோவ்னா, இது என்ன வகையான முட்டாள்தனம்?
ஆம், ஆம், ”என்று மரியா மிகைலோவ்னா பதிலளிக்கிறார். - சில குளோப்கள், கைப்பிடிகளுடன் சில அரட்டை அடிப்பவர்கள். சுவாரஸ்யமான எதுவும் இல்லை, தரையில் ஒரு விளக்குமாறு அல்லது துணி துணி இல்லை.
பின்னர் ஆசிரியர்களின் முன்முயற்சி குழு உருவாக்கப்பட்டது. அவர்கள் சாவியை எடுத்து சொன்னார்கள்:
மரியா மிகைலோவ்னா, இந்த பொக்கிஷமான கதவை எங்களுக்குக் காட்டுங்கள்.
போகலாம்" என்கிறார் மரியா மிகைலோவ்னா.
அவர் அவர்களை பழைய பயன்பாட்டு கட்டிடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார், அங்கு உடற்பயிற்சி கூடம் அரச உடற்பயிற்சி கூடத்தில் இருந்தது. அங்கு படிக்கட்டுகள் கொதிகலன் அறைக்கு சென்றன. மேலும் அது பழைய கண்காணிப்பகத்திற்கு வழிவகுத்தது. மேலும் படிக்கட்டுகளின் கீழ் ஒரு பழைய கதவு உள்ளது.
"இதோ உங்கள் கதவு" என்கிறார் மரியா மிகைலோவ்னா.
கதவு திறந்தவுடன் அனைவரும் மூச்சு திணறினர். என்ன இல்லை! மேலும் இரண்டு எலும்புக்கூடுகள் கைகளை அசைத்து நிற்கின்றன. மற்றும் அடைத்த மர க்ரூஸ் மிகப்பெரியது, முற்றிலும் புதியது. மற்றும் அம்புகளுடன் கூடிய சில கருவிகள். மற்றும் மூன்று கால்பந்து பந்துகள் கூட.
ஆசிரியர்கள் அலறியடித்து துள்ளிக் குதித்தனர். இயற்பியல் ஆசிரியர், என் தாயின் நண்பர், இளம் லீனா எகோரிச்சேவா, அனைவரையும் கட்டிப்பிடிக்கத் தொடங்கினார்:
பாருங்கள், மின்னியல் மின்சாரம் தயாரிக்கும் இயந்திரம் இருக்கிறது! ஆம், இங்கு நான்கு வோல்ட்மீட்டர்கள் உள்ளன. மேலும் பாடங்களில் பழைய முறையில் நாக்கில் மின்சாரத்தை முயற்சி செய்கிறோம்.
வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டாவ்ஸ்கி எலும்புக்கூட்டுடன் வால்ட்ஸ் நடனமாடினார்:
இவைதான் எலும்புக்கூடுகள். தரமான அடையாளத்துடன்! ஒன்று புரட்சிக்கு முந்தையதும் கூட. இங்கே எழுதப்பட்டுள்ளது: "மனித எலும்புக்கூடு. அவரது மாட்சிமை நீதிமன்றத்தின் சப்ளையர் செமிஷ்னோவ் வி.பி.
எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது," அப்பா கூறுகிறார், "அவர் முற்றத்தில் எலும்புக்கூடுகளை சப்ளை செய்தாரா அல்லது அவர் ஏற்கனவே சப்ளை செய்தபோது இது சப்ளையரின் எலும்புக்கூடா?"
எல்லோரும் இந்த மர்மமான ரகசியத்தைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கினர்.
பின்னர் பராமரிப்பாளர் அன்டோனோவ் உற்சாகமாக ஓடி வந்தார். அவர் கத்துகிறார்:
நான் அனுமதிக்க மாட்டேன்! இது பள்ளிக்கூடம் நல்லது, மக்கள் நல்லது. அதாவது இது ஒரு சமநிலை.
ஆசிரியர்கள் அவரிடம் வாக்குவாதத்தில் ஈடுபட்டனர்:
பிரபலமாக இருந்தால் அது எப்படி டிரா ஆகும்? அது பிரபலமாக இருந்தால், அது நம்முடையது.
உன்னுடையதாக இருந்திருந்தால், அது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தேய்ந்து கெட்டுப்போயிருக்கும். இங்கே அது இன்னும் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முற்றிலும் அப்படியே நிற்கும்.
இதையெல்லாம் அவனது வகுப்பறைகளுக்கு விநியோகிக்குமாறு அவனுடைய ஆசிரியர்கள் கெஞ்சுகிறார்கள். மேலும் அவர் அதை திட்டவட்டமாக எதிர்க்கிறார்:
நானே சப்ளை மேனேஜர், என் அப்பா சப்ளை மேனேஜர், என் தாத்தா ஜிம்னாசியத்தில் பள்ளி விநியோக மேலாளராக இருந்தார். நாங்கள் அனைத்தையும் சேமித்தோம்.
பின்னர் அப்பா அவரிடம் வந்து, அவரைக் கட்டிப்பிடித்து கூறினார்:
எங்கள் அன்பான Antonov Mitrofan Mitrofanovich! நாங்கள் எங்களுக்காக கேட்கவில்லை, ஆனால் தோழர்களுக்காக. நன்றாகப் படிப்பார்கள், சிறப்பாக நடந்து கொள்வார்கள். அறிவியலுக்குச் செல்வார்கள். அவர்கள் புதிய விஞ்ஞானிகள், பொறியாளர்கள் மற்றும் பெரிய விநியோக மேலாளர்களாக மாறுவார்கள். தொழிலாளர் பாடங்களின் போது அவர்களுக்கு நிர்வாகத் திறன்களைக் கற்பிக்குமாறு நாங்கள் உங்களிடம் கேட்போம்.
நீண்ட காலமாக யாரும் பராமரிப்பாளர் அன்டோனோவ் மிட்ரோஃபான் மிட்ரோபனோவிச் என்று அழைக்கவில்லை, எல்லோரும் அவரை வெறுமனே அழைத்தனர்: "எங்கள் விநியோக மேலாளர் அன்டோனோவ் எங்கே காணாமல் போனார்?" அவர் எப்படி மேலாண்மை கற்பிப்பார் என்று கற்பனை செய்தபோது, அவர் முற்றிலும் உருகினார்:
சரி, எல்லாவற்றையும் எடுத்துக்கொள். க்கு நல்ல மனிதர்கள்நான் எதையும் பொருட்படுத்தவில்லை. உங்கள் பள்ளிச் சொத்தை மட்டும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!
ஆசிரியர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் சென்றனர், சிலர் என்னவோ: சிலர் எலும்புக்கூட்டுடன், சிலர் எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் மின்சாரத்திற்கான டைனமோவுடன், சிலர் ஒரு மீட்டருக்கு ஒரு மீட்டர் அளவிடும் பூகோளத்துடன்.
மிட்ரோஃபான் மிட்ரோபனோவிச் வேராவின் அப்பாவை அணுகி கூறினார்:
மேலும் இது உங்களுக்கான தனிப்பட்ட பரிசு. பெரிய அணில் சக்கரம். ஒரு காலத்தில் பள்ளியில் ஒரு கரடி குட்டி வாழ்ந்தது, அவர் இந்த சக்கரத்தில் விழுந்தார். என் தாத்தா இந்த சக்கரத்தை கரைத்தார். உங்கள் அன்ஃபிசா அதில் சுழலட்டும்.
அப்பா Mitrofan Mitrofanovich மிகவும் நன்றி கூறினார். நான் ஒரு பள்ளி வண்டியில் வீட்டிற்கு சக்கரத்தை எடுத்துச் சென்றேன். முதலில், வேரா சக்கரத்தில் ஏறினார், நிச்சயமாக, பின்னர் அன்ஃபிசா.
அப்போதிருந்து, வேராவின் பாட்டிக்கு வாழ்க்கை எளிதாகிவிட்டது. ஏனென்றால் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் சக்கரத்திலிருந்து இறங்கவில்லை. வேரா உள்ளே சுழன்று கொண்டிருக்கிறாள், அன்ஃபிசா மேலே ஓடுகிறாள். மாறாக, அன்ஃபிசா வளைந்த பாதங்களுடன் உள்ளே நகர்கிறாள், மற்றும் வேரா மேலே துடிக்கிறாள். மற்றபடி இருவரும் உள்ளே தொங்கிக் கொண்டு, பட்டைகள் மட்டும் கிரீச்சிடுகின்றன.
வாலண்டைன் பாவ்லோவிச் விஸ்டோவ்ஸ்கி அப்பாவிடம் வந்தபோது, அவர் இதையெல்லாம் பார்த்து கூறினார்:
சின்ன வயசுல எனக்கு அப்படி ஒரு விஷயம் இல்லையேன்னு வருத்தம். அப்போது நான் ஐந்து மடங்கு தடகள வீரனாக இருப்பேன். மேலும் எனது அனைத்து விகிதாச்சாரங்களும் சரியாக இருக்கும்.
கதை ஒன்பது: மழலையர் பள்ளியில் வேலை நாள்
முன்னதாக, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது வேராவுக்கு பிடிக்கவில்லை. அவள் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு சத்தம் எழுப்பினாள்:
அப்பா, அப்பா, நான் வீட்டில் உட்கார விரும்புகிறேன். கால்களை மடக்க முடியாத அளவுக்கு என் தலை வலிக்கிறது!
எங்களிடம் ஏன் உடம்பு சரியில்லை பெண்ணே?
மரணத்திற்கு அருகில்.
மழலையர் பள்ளியில் எல்லாம் கடந்து போகும், எல்லா மரணமும் உங்களுடையது.
வேரா மழலையர் பள்ளியில் நுழைந்தவுடன் மரணம் கடந்துவிட்டது என்பது உண்மைதான். அவள் கால்கள் வளைந்தன, அவள் தலை கடந்து சென்றது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது மிகவும் கடினமான பகுதியாகும்.
அன்ஃபிசா வீட்டில் தோன்றியபோது, வேரா எளிதாக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கினார். எழுந்திருப்பது எளிதாகிவிட்டது, அவள் மரணத்தை மறந்துவிட்டாள், மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அவளை அழைத்துச் செல்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
ஓ, அப்பா, நான் இன்னும் இரண்டு மணி நேரம் விளையாடுவேன்!
தோட்டத்தில் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா என்ற ஒரு நல்ல ஆசிரியர் இருந்ததால். தினமும் எதையாவது கொண்டு வந்தாள்.
இன்று அவர் குழந்தைகளிடம் கூறினார்:
நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு மிகவும் கடினமான நாள். இன்று நாம் தொழிலாளர் கல்வியைப் பெறுவோம். இடம் விட்டு இடம் செங்கல்லை எடுத்துச் செல்வோம். செங்கற்களை எடுத்துச் செல்லத் தெரியுமா?
வேரா கேட்டார்:
எங்கள் செங்கற்கள் எங்கே?
ஓ ஆமாம்! - ஆசிரியர் ஒப்புக்கொண்டார். - நாங்கள் செங்கற்களைப் பற்றி மறந்துவிட்டோம். அன்ஃபிசா எங்களுக்கு ஒரு செங்கலாக இருக்கட்டும். நாங்கள் அதை சுமப்போம். நீங்கள், அன்ஃபிசா, எங்கள் கற்பித்தல் உதவியாக இருப்பீர்கள். அதாவது, ஒரு செங்கல் கொடுப்பனவு. ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
செங்கற்கள் என்றால் என்ன அல்லது கற்பித்தல் உதவி என்றால் என்ன என்று அன்ஃபிசாவுக்குப் புரியவில்லை. ஆனால் கேட்டால், அவள் எப்பொழுதும், "ஊஹூ" என்று சொல்வாள்.
எனவே, செங்கற்களை ஸ்ட்ரெச்சரில் எடுத்துச் செல்லலாம், சக்கர வண்டியில் கொண்டு செல்லலாம். குழந்தைகள், விட்டலிக், ஒரு சிறிய ஸ்ட்ரெச்சரை எடுத்து, வேராவுடன் சேர்ந்து, அன்ஃபிசாவை எடுத்துச் செல்லுங்கள்.
குழந்தைகள் அதைத்தான் செய்தார்கள். இருப்பினும், அன்ஃபிசா ஒரு செங்கல் அல்ல. ஆசிரியருக்கு அவளைக் கண்டிக்க நேரம் இல்லை:
செங்கற்கள், செங்கற்கள், ஸ்ட்ரெச்சரில் சவாரி செய்யாதீர்கள்! செங்கற்கள், செங்கற்கள், ஏன் விட்டாலிக் தொப்பியை எடுத்தீர்கள்? செங்கற்கள், செங்கற்கள், நீங்கள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். இதோ உங்கள் நேரம்! செங்கற்கள் எங்கள் மரத்தில் அமர்ந்திருக்கின்றன. சரி, இப்போது செங்கற்களை அப்படியே விட்டுவிட்டு கட்டிடத்திற்கு பெயின்ட் அடிப்போம். எல்லோரும் தங்கள் தூரிகைகளை எடுக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
ஆசிரியர் அனைவருக்கும் தூரிகைகள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சு வாளிகளை வழங்கினார்.
கவனம், குழந்தைகளே! இது கல்வி வண்ணப்பூச்சு. அதாவது சாதாரண நீர். பெயின்டராகப் படிப்போம். தூரிகையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, சுவரில் தூரிகையை நகர்த்தவும். Anfisa, Anfisa, அவர்கள் உங்களுக்கு ஒரு வாளி கொடுக்கவில்லை. வேலிக்கு வண்ணம் தீட்ட நீங்கள் எதைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?
விட்டலிக் எலிசீவ் கூறினார்:
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அவள் வேலியை கம்போட் மூலம் வரைகிறாள்.
எங்கிருந்து எடுத்தாள்?
அவர்கள் அதை குளிர்விக்க ஜன்னலில் ஒரு பாத்திரத்தில் வைத்தார்கள்.
காவலர்! - ஆசிரியர் கூச்சலிட்டார். - அன்ஃபிசா கம்போட் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறினார்! இனிப்பு இல்லாமல் செய்ய கற்றுக்கொள்வோம். இப்போது நாம் அன்ஃபிசாவை வளர்க்கத் தொடங்குவோம். அவளுடைய நடத்தையைப் பார்ப்போம், அவளுடைய தனிப்பட்ட கோப்பைப் பார்ப்போம்.
ஆனால் தேனீக்கள் வந்ததால் தனிப்பட்ட கோப்பை வரிசைப்படுத்த முடியவில்லை.
காவலர்! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - தேனீக்கள்! ஒரு முழு தேன் கூடு! அவர்கள் கம்போட் செய்ய வந்தார்கள். நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம் பயிற்சி அமர்வு- பயணம் செய்யும் போது தேனீக்களிடமிருந்து மீட்பு. தேனீக்களிடமிருந்து தப்பிக்க சிறந்த வழி குளத்தில் மூழ்குவதுதான். நாங்கள் குளத்தில் ஓடி ஒருவராக முழுக்குவோம்.
தோழர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக குளத்தில் ஓடினார்கள். அன்ஃபிசா மட்டும் ஓடவில்லை. போன காலத்திலிருந்தே இந்தக் குளத்தைக் கண்டு பயந்தாள்.
தேனீக்கள் அவளைச் சிறிது கடித்தன. அவள் முகம் முழுவதும் வீங்கி இருந்தது. அன்ஃபிசா தேனீக்களிடமிருந்து அலமாரிக்குள் ஊர்ந்து சென்றது. அலமாரியில் அமர்ந்து அழுகிறார்.
அப்போது அப்பா வந்தார். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஈரமான குழந்தைகளுடன் திரும்பினார். அப்பா கேட்டார்:
உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது? மழை பெய்ததா?
ஆம், தேனீக்கள் கடிக்கும் மழை.
உங்கள் தேனீக்கள் ஏன் பறக்க ஆரம்பித்தன?
ஆனால் சிலர் கட்டிடங்களுக்கு கம்போட் மூலம் வண்ணம் தீட்டுவதால்.
உங்கள் கட்டிடங்களை கம்போட் மூலம் வண்ணம் தீட்டுவது யார்?
ஆம், உங்கள் நல்ல நண்பர்களில் ஒருவர், அன்ஃபிசா என்ற மர்மமான பெண் குடிமகன்.
அந்த மர்ம பெண் குடிமகன் எங்கே? - அப்பா கேட்டார்.
பெரும்பாலும், அவள் அலமாரியில் அமர்ந்திருக்கிறாள். அது அமைந்துள்ள இடம்.
அப்பா அலமாரியைத் திறந்து பார்த்தார்: அன்ஃபிசா உட்கார்ந்து சிணுங்கினாள்.
அப்பா கூறுகிறார், "அவள் எவ்வளவு குண்டாகிவிட்டாள்!"
இல்லை, அவள் குண்டாக இல்லை, ”என்று ஆசிரியர் பதிலளிக்கிறார். - அவள் ஒரு தேனீவால் கடிக்கப்பட்டாள்.
"என்ன செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை," என்று அப்பா கூறுகிறார். - ஒருவேளை நாம் அதை மிருகக்காட்சிசாலையில் கொடுக்க வேண்டுமா?
இங்கே எல்லா குழந்தைகளும் அழுவார்கள். ஆசிரியர் கூறுகிறார்:
அழாதே குழந்தைகளே, நீங்கள் ஏற்கனவே ஈரமாகிவிட்டீர்கள்.
பின்னர் அவள் அப்பாவிடம் சொல்கிறாள்:
நான் புரிந்து கொண்டவரை, எங்கள் மழலையர் பள்ளி அன்ஃபிசாவுடன் பிரிந்து செல்லாது. அவள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு சென்றால், நாங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்வோம். குழந்தைகளே, நீங்கள் மிருகக்காட்சிசாலைக்கு செல்ல விரும்புகிறீர்களா?
எங்களுக்கு வேண்டும்! - குழந்தைகள் கூச்சலிட்டனர்.
யானைகளுக்கும் பாம்புகளுக்கும்?
நீர்யானைகளுக்கும் முதலைகளுக்கும்?
தவளைகளுக்கும் நாகப்பாம்புகளுக்கும்?
அவர்கள் உங்களைத் தின்னவும், கடிக்கவும், கடிக்கவும் விரும்புகிறீர்களா?
இது மிகவும் நல்லது. ஆனால் மிருகக்காட்சிசாலைக்குள் செல்ல, நீங்கள் நன்றாக நடந்து கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் தரையைக் கழுவவும், படுக்கையை உருவாக்கவும், கோப்பைகள் மற்றும் கரண்டிகளை கழுவவும் முடியும். எனவே, தரையை சுத்தம் செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்.
சரி, தோழர்களே," அப்பா வேரா மற்றும் அன்ஃபிசாவிடம், "வீட்டிற்கு செல்வோம்."
"நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள், அப்பா," வேரா பதிலளித்தார். - இப்போது வேடிக்கை தொடங்குகிறது. நாங்கள் தரையை கழுவுவோம்.
கதை பத்து வேரா மற்றும் அன்ஃபிஸ் "மூன்று மஸ்கெட்டர்ஸ்" நாடகத்தில் பங்கேற்கின்றனர்
ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் புத்தாண்டு உள்ளது. வேராவின் அப்பாவும் அம்மாவும் பணிபுரிந்த பள்ளியில், அவரும் நெருங்கி வந்தார்.
இந்த பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பரிசை வழங்க முடிவு செய்தனர் - எழுத்தாளர் டுமாஸ் “தி த்ரீ மஸ்கடியர்ஸ்” புத்தகத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நிகழ்ச்சியைத் தயாரிக்க.
அப்பா, நிச்சயமாக முக்கிய பங்குமஸ்கடியர் டி'ஆர்டக்னனாக நடித்தார். பள்ளியின் தயாரிப்பு பட்டறைகளில் அவர் தனது சொந்த வாளை உருவாக்கினார். பாட்டி லாரிசா அவருக்கு முதுகில் வெள்ளை சிலுவையுடன் அழகான மஸ்கடியர் ஆடையைத் தைத்தார். மூன்று பழைய தொப்பிகளிலிருந்து அவர் தன்னை ஒருவராக ஆக்கிக்கொண்டார், ஆனால் ஒரு சேவலில் இருந்து தீக்கோழி இறகுகளுடன் மிகவும் அழகாக இருந்தார்.
பொதுவாக, அப்பா சரியான மஸ்கடியர் ஆனார்.
விலங்கியல் ஆசிரியர் Valentin Pavlovich Vstovsky ரோச்ஃபோர்ட் டியூக் நடித்தார் - கார்டினல் ரிச்செலியுவின் சேவையில் அத்தகைய இருண்ட, விரும்பத்தகாத நபர். மூத்த வகுப்புகளின் தலைமை ஆசிரியரான பாவ்லியோனோக் போரிஸ் போரிசோவிச் ரிச்செலியுவாக நடித்தார்.
அப்பாவும் விஸ்டாவ்ஸ்கியும் நாள் முழுவதும் ஒருவருக்கொருவர் கூச்சலிட்டனர்: "உங்கள் வாள், நீங்கள் துரதிர்ஷ்டவசமான விஷயம்!" - மற்றும் அவர்கள் வாள்களுடன் சண்டையிட்டனர். அவர்கள் நன்றாக சண்டையிட்டதால், ஜிம்மில் இருந்த இரண்டு ஜன்னல்கள் உடைந்து, ஒரு நாற்காலி உள்ளே நுழைந்தது ஆடிட்டோரியம்கிட்டத்தட்ட தூளாக மாறியது. பாதுகாவலர் அன்டோனோவ், அப்பா மற்றும் கலை மீதான அனைத்து அன்பையும் மீறி, சுமார் ஐந்து நிமிடங்கள் சபித்து கோபமடைந்தார். பின்னர் அவர் கூறினார்:
நான் இன்னும் கொஞ்சம் கண்ணாடி போடுகிறேன். ஒரு நாற்காலியை ஒன்றாக ஒட்டுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. ஆனால் நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
நாற்காலியை ஒரு பையில் வைத்துவிட்டு முயற்சி செய்ய வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார். அவர் பள்ளி மரச்சாமான்களை மிகவும் விரும்பினார்.
அம்மா, நிச்சயமாக, பிரான்ஸ் ராணியாக நடித்தார். முதலில், அவள் மிகவும் அழகாக இருந்தாள். இரண்டாவதாக, பிரெஞ்சுநன்றாக தெரிந்தது. மூன்றாவதாக, அவள் மணமகளாக இருந்தபோது எஞ்சியிருந்த ஒரு அழகான உடையை வைத்திருக்கிறாள். நட்சத்திரங்களுடன் வெள்ளை உடை. ராணிகள் மட்டுமே இதை அணிவார்கள், வேலை செய்ய அல்ல, ஆனால் விடுமுறை நாட்களில்.
நிச்சயமாக, பள்ளி இயக்குனர் Pyotr Sergeevich Okunkov பிரான்சின் மன்னராக ஒருமனதாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு உண்மையான ராஜாவைப் போல ஆளுமை மற்றும் கண்டிப்பானவர். பள்ளிக்குழந்தைகள் வேறு ஒரு ராஜாவை நம்பியிருக்க மாட்டார்கள்.
அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் நல்ல பாத்திரங்கள்கிடைத்தது. பள்ளி முடிந்ததும் அனைவரும் ஒத்திகை மற்றும் ஒத்திகை பார்த்தனர். சில நேரங்களில் அம்மாவும் அப்பாவும் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் அவர்களுடன் அழைத்துச் சென்றனர். அவர்கள் மேடையின் மூலையில் பியானோவின் கீழ் அமர்ந்தனர். வேரா எல்லாவற்றையும் கேட்டு, உறைந்து போனார், அன்ஃபிசா பங்கேற்பாளர்களில் சிலரை காலால் பிடிக்க முயன்றார்.
மற்றும் சில நேரங்களில் முரண்பாடுகள் இருந்தன. உதாரணமாக, பிரான்ஸ் மன்னர் பியோட்டர் செர்ஜிவிச் ஒகுன்கோவ் அரச குரலில் பேசுகிறார்:
எனது விசுவாசமான நீதிமன்ற மந்திரி மார்க்விஸ் டி போர்வில் எங்கே?
மன்றத்தினர் அவருக்கு சோகத்துடன் பதிலளித்தனர்:
எதுவும் இல்லை. எதிரி கட்லெட்டால் விஷம் தாக்கிய அவர் ஒரு வாரத்திற்கு முன்பு இறந்தார்.
இந்த நேரத்தில், மார்கிஸ் டி போர்வில், அல்லது பராமரிப்பாளர் மிட்ரோஃபான் மிட்ரோபனோவிச் அன்டோனோவ், பழைய பள்ளி வெல்வெட் திரையில் இருந்து தனது அனைத்து மார்க்யூஸ் உடையிலும், திடீரென்று ராஜாவின் காலடியில் தனது முழு உயரத்தில் கீழே விழுந்தார். அவர் பியானோ அருகே நடந்து கொண்டிருந்ததால், அன்ஃபிசா அவரை காலணியால் பிடித்தார்.
கடுப்பான அரசர் லூயிஸ் பதினாறாவது, தனது விகாரமான வீழ்ச்சியால் நமது அரச சபையை சீர்குலைக்க முயன்றால், அவர் மோசமாக விஷம் அருந்தப்பட்டார் என்று அர்த்தம். அவனை அழைத்துச் சென்று முறைப்படி விஷம்!
அன்டோனோவ் அன்ஃபிஸ்காவிடம் சத்தியம் செய்கிறார்:
இந்த மிருகக்காட்சிசாலையின் மூலையை பாட்டிக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். பள்ளியில் அவனைப் பொறுத்துக்கொள்ளும் சக்தி என்னிடம் இல்லை.
"நாங்கள் அதை சுத்தம் செய்வோம், ஆனால் வீட்டின் இந்த மூலையை பொறுத்துக்கொள்ளும் சக்தி பாட்டிக்கு இல்லை" என்று அம்மா கூறுகிறார். இந்த மூலையில் எங்கள் வீடு கிட்டத்தட்ட எரிந்தது. அவர் இங்கே இருக்கும்போது, நாங்கள் அமைதியாக இருக்கிறோம்.
ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அன்ஃபிசா அரச பதக்கங்களில் ஆர்வமாக இருந்தார். உங்களுக்கு நினைவிருந்தால், " மூன்று மஸ்கடியர்ஸ்"பிரெஞ்சு மன்னர் ராணியின் பிறந்தநாளுக்கு விலைமதிப்பற்ற பதக்கங்களைக் கொடுத்தார். மிக அழகான வைர பதக்கங்கள். மேலும் ராணி அற்பமானவள். எல்லாவற்றையும் வீட்டிற்கு, எல்லாவற்றையும் வீட்டிற்குக் கொடுப்பதற்குப் பதிலாக, அவள் இந்த பதக்கங்களை இங்கிலாந்தைச் சேர்ந்த பக்கிங்ஹாம் டியூக் ஒருவரிடம் கொடுத்தாள். அவளுக்கு இந்த பிரபு மிகவும் பிடித்திருந்தது. மேலும் அவள் ராஜாவுடன் நல்ல உறவைக் கொண்டிருந்தாள். தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் நயவஞ்சகமான டியூக் ரிச்செலியூ - நினைவில் கொள்ளுங்கள், பாவ்லெனோக் போரிஸ் போரிசோவிச் - ராஜாவிடம் எல்லாவற்றையும் கூறினார். மற்றும் கூறுகிறார்:
உங்கள் மாட்சிமை, ராணியிடம் கேளுங்கள்: "எனது பதக்கங்கள் எங்கே?" அவள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வாள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அவளிடம் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை.
அதன் பிறகு, மிக முக்கியமான விஷயம் தொடங்கியது. பதக்கங்கள் சரி செய்யப்படுகின்றன, பெரிதாக எதுவும் இல்லை என்று ராணி பதிலளித்தார். அவர்கள் விரைவில் அங்கு வருவார்கள். மேலும் அரசன் கூறுகிறான்: “அப்படியானால் அவைகள் உங்கள் மீது இருக்கட்டும். நாங்கள் விரைவில் ஒரு அரச பந்தைப் பெறுவோம். தயவுசெய்து இந்த பதக்கங்களை பந்துக்கு அணியுங்கள். இல்லையெனில் நான் உன்னைப் பற்றி தவறாக நினைக்கலாம்.
பின்னர் ராணி டி'ஆர்டக்னனை இங்கிலாந்துக்கு பதக்கங்களைக் கொண்டு வர சவாரி செய்யும்படி கேட்கிறார். அவர் பாய்கிறார், பதக்கங்களைக் கொண்டு வருகிறார், எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது.
எனவே அன்ஃபிசா இந்த பதக்கங்களைப் போல செயல்திறனில் அதிக ஆர்வம் காட்டவில்லை. அவளால் உண்மையில் அவர்களிடமிருந்து கண்களை எடுக்க முடியவில்லை. அன்ஃபிசா தனது வாழ்க்கையில் இதைவிட அழகான எதையும் பார்த்ததில்லை. அவளுடைய தொலைதூர ஆப்பிரிக்காவில், அத்தகைய பதக்கங்கள் மரங்களில் வளரவில்லை, உள்ளூர்வாசிகள் அவற்றை அணியவில்லை.
விரைவில் புத்தாண்டு நெருங்கிவிட்டது. அம்மாவும் அப்பாவும் விடுமுறைக்கு பள்ளிக்கு தயாராக ஆரம்பித்தனர். அவர்கள் ஸ்மார்ட் சூட் அணிந்து தங்கள் தலைமுடியை சீவினார்கள். அப்பா வாளை இணைக்க ஆரம்பித்தார். பாட்டி வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் படுக்க ஆரம்பித்தாள்.
திடீரென்று அம்மா சொல்கிறார்:
பதக்கங்கள் எங்கே?
எங்கே போல? - அப்பா கூறுகிறார். - அவர்கள் கண்ணாடியின் அருகே, ஒரு பெட்டியில் படுத்திருந்தனர். அம்மா கூறுகிறார்:
ஒரு பெட்டி உள்ளது, ஆனால் பதக்கங்கள் இல்லை.
எனவே, நாம் அன்ஃபிசாவிடம் கேட்க வேண்டும், ”என்று அப்பா முடிவு செய்தார். - அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, இங்கே வா!
ஆனால் அன்ஃபிசா எங்கும் செல்லவில்லை. அவள் தொட்டிலில் ஒரு விரிப்பில் போர்த்தி அமர்ந்திருக்கிறாள். அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று வெளிச்சத்திற்கு கொண்டு வந்தார். அவர் என்னை ஒரு விளக்கின் கீழ் ஒரு நாற்காலியில் உட்கார வைத்தார்.
அன்ஃபிசா, வாயைத் திற!
அன்ஃபிசா ஒரு பொருட்டல்ல. மேலும் அவர் வாய் திறப்பதில்லை. அப்பா வலுக்கட்டாயமாக வாயைத் திறக்க முயன்றார். அன்ஃபிசா உறுமுகிறார்.
ஆஹா! - அப்பா கூறுகிறார். - இது அவளுக்கு ஒருபோதும் நடக்கவில்லை. அன்ஃபிசா, எனக்கு பதக்கங்களைக் கொடுங்கள், இல்லையெனில் விஷயங்கள் மோசமாகிவிடும்.
அன்ஃபிசா எதையும் கொடுக்கவில்லை. பின்னர் அப்பா ஒரு தேக்கரண்டி எடுத்து அன்ஃபிசாவின் பற்களை ஒரு தேக்கரண்டியால் அவிழ்க்கத் தொடங்கினார். பின்னர் அன்ஃபிசா தனது வாயைத் திறந்து இந்த ஸ்பூனை வைக்கோல் போல மென்று தின்றாள்.
ஆஹா! - அப்பா கூறுகிறார். - எங்கள் அன்ஃபிசா நகைச்சுவை அல்ல! என்ன செய்யப் போகிறோம்?
என்ன செய்வது? - அம்மா கூறுகிறார். - நான் அதை என்னுடன் பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும். எங்களுக்கு நேரமில்லை.
பின்னர் வேரா படுக்கையில் இருந்து கத்துகிறார்:
நானும் பள்ளிக்கு! நானும் பள்ளிக்கு!
ஆனால் நீங்கள் பதக்கங்களை சாப்பிடவில்லை! - அப்பா கூறுகிறார்.
"நானும் அதை சாப்பிட முடியும்," வேரா பதிலளிக்கிறார்.
உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன கற்பிக்கிறீர்கள்? - அம்மா கோபமாக இருக்கிறார். - சரி, மகளே, சீக்கிரம் ஆடை அணிந்துகொள். புத்தாண்டு தினத்தில் பள்ளிக்கு ஓடுவோம்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
நீங்கள் முற்றிலும் பைத்தியம்! குளிர்காலத்தில் இரவில் குழந்தைகள் வெளியே! ஆம், பள்ளிக்கூடத்திற்கு, ஆடிட்டோரியத்திற்கு கூட.
அதற்கு அப்பா சொன்னார்:
நீங்கள், லாரிசா லியோனிடோவ்னா, முணுமுணுப்பதற்குப் பதிலாக, தயாராக இருப்பது நல்லது. முழு குடும்பமும் பள்ளிக்கு செல்வார்கள்.
பாட்டி முணுமுணுப்பதை நிறுத்தவில்லை, ஆனால் தயாராகத் தொடங்கினார்.
நான் பானையை என்னுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டுமா?
என்ன வகையான பானை? - அப்பா கத்துகிறார். - என்ன, பள்ளியில் கழிப்பறைகள் இல்லை, நாங்கள் ஏன் எங்களுடன் பானைகளை எடுத்துச் செல்லத் தொடங்குகிறோம்?
பொதுவாக, நிகழ்ச்சி தொடங்குவதற்கு அரை மணி நேரத்திற்கு முன்பு, அப்பா, அம்மா மற்றும் எல்லோரும் பள்ளிக்கு வந்தனர். இயக்குனர் பியோட்டர் செர்ஜிவிச் லூயிஸ் பதினாறாவது சத்தியம் செய்கிறார்:
உங்களுக்கு என்ன இவ்வளவு நேரம் பிடித்தது? உங்களால் நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம்.
மூத்த வகுப்புகளின் தலைமை ஆசிரியர் போரிஸ் போரிசோவிச் ரிச்செலியு கட்டளையிடுகிறார்:
குழந்தைகளை ஆசிரியர் அறைக்கு விரைவாக அழைத்துச் சென்று மேடையில் ஏறுவோம்! கடைசி ஒத்திகையை நடத்துவோம்.
பாட்டி குழந்தைகளையும் விலங்குகளையும் ஆசிரியர் அறைக்கு அழைத்துச் சென்றார். சோஃபாக்களில் பலவிதமான உடைகள் மற்றும் கோட்டுகள் கிடந்தன. அவள் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் இந்த உடைகளில் அடைத்தாள்.
இப்போதைக்கு தூங்கு. மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் நடந்தால், நீங்கள் விழித்திருப்பீர்கள்.
மற்றும் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் தூங்கினர்.
விரைவில் பார்வையாளர்கள் கூடினர். இசை ஒலிக்கத் தொடங்கியது, நிகழ்ச்சி தொடங்கியது. ஆசிரியர்கள் சிறப்பாக விளையாடினர். மஸ்கடியர்கள் ராஜாவைக் காத்தனர். மேலும் அவர்கள் அனைவரையும் காப்பாற்றினர். அவர்கள் தைரியமாகவும் அன்பாகவும் இருந்தார்கள். கார்டினல் ரிச்செலியூவின் காவலர்கள் சாத்தியமான ஒவ்வொரு குற்றத்தையும் செய்து, அனைவரையும் கைது செய்து கம்பிகளுக்குப் பின்னால் தள்ளினர்.
அப்பா எப்போதும் Vstov டியூக் Rochefort உடன் சண்டையிட்டார். அவர்களின் வாளிலிருந்து தீப்பொறிகள் கூட பறந்தன. - மேலும் அப்பா பெரும்பாலும் வென்றார். ரிச்செலியூவின் விவகாரங்கள் மோசமாக இருந்து மோசமாகின. பின்னர் ரிச்செலியு பதக்கங்களைப் பற்றி கண்டுபிடித்தார். மிலாடி இதைப் பற்றி அவரிடம் கூறினார் - அத்தகைய தீங்கு விளைவிக்கும் பெண், தலைமை ஆசிரியர் இளைய வகுப்புகள் Serafima Andreevna Zhdanova.
அதனால் ரிச்செலியூ ராஜாவை அணுகி, “அரசியே, அரசியே கேள்: “எனது பதக்கங்கள் எங்கே?” அவள் உனக்கு என்ன சொல்வாள்? அவளிடம் சொல்வதற்கு ஒன்றுமில்லை.
ராணி உண்மையில் எதுவும் சொல்லவில்லை. அவள் உடனடியாக பாப்பா டி'ஆர்டக்னனை அழைத்து கேட்கிறாள்:
ஆ, என் அன்பான டி'ஆர்டக்னன்! நேராக இங்கிலாந்து சென்று இந்த பதக்கங்களை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள். இல்லையெனில் நான் இறந்துவிடுவேன்.
டி'ஆர்டக்னன் பதிலளிக்கிறார்:
இதை நான் அனுமதிக்க மாட்டேன்! மற்ற அனைத்து மஸ்கடியர்களும் அதை அனுமதிக்க மாட்டார்கள்! எனக்காக காத்திருங்கள் நான் திரும்புவேன்!
அவர் திரைக்குப் பின்னால் ஓடி, குதிரையின் மீது குதித்து நேராக ஆசிரியர் அறைக்கு ஓடினார். அங்கு அவர் அன்ஃபிஸ்காவை காலரைப் பிடித்தார் - மீண்டும் மேடையில். மேடையில் ஏற்கனவே பக்கிங்ஹாம் டியூக்கின் அரண்மனை உள்ளது. பணக்கார திரைச்சீலைகள், மெழுகுவர்த்திகள், படிகங்கள், வீட்டிலிருந்து கொண்டு வரப்பட்டது. டியூக் சோகமாகவும் மிகவும் சோகமாகவும் சுற்றி வருகிறார்.
டி'ஆர்டக்னன் அவரிடம் கேட்கிறார்:
நீங்கள் ஏன் மிகவும் சோகமாக இருக்கிறீர்கள், டியூக்? என்ன நடந்தது?
டியூக் பதிலளிக்கிறார்:
சரி, நான் பிரெஞ்சு ராணியிடமிருந்து வைர பதக்கங்களை வைத்திருந்தேன், ஆனால் அவை எங்கோ மறைந்துவிட்டன. டி'ஆர்டக்னன் கூறுகிறார்:
இந்த பதக்கங்கள் எனக்குத் தெரியும். நான் அவர்களுக்காகத்தான் வந்தேன். நீங்கள் மட்டும், டியூக், சோகமாக இருக்க வேண்டாம். உங்களுக்கு பிடித்த குரங்கு இந்த பதக்கங்களை வாயில் திணித்தது. நானே பார்த்தேன். அல்லது, உங்கள் அடியாட்கள் அதைப் பற்றி என்னிடம் சொன்னார்கள்.
குரங்கு எங்கே? - டியூக் கேட்கிறார்.
குரங்கு உங்கள் மேசையில் அமர்ந்து மெழுகுவர்த்தியை சாப்பிடுகிறது.
டியூக் திரும்பி, குரங்கைப் பிடித்து டி'ஆர்டக்னனிடம் கொடுத்தார்:
அன்புள்ள மஸ்கடியர், குரங்குடன் இந்த பதக்கங்களையும் என் அன்பிற்குரிய பிரெஞ்சு ராணிக்கு கொடுங்கள். அவளுக்கு ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பரிசுகள் இருக்கும்.
இந்தக் குரங்கின் பெயர் என்ன? - பிரபல மஸ்கடியர் கேட்கிறார்.
அவளுக்கு ஒரு அழகான பிரெஞ்சு பெயர் உள்ளது - அன்ஃபிசன்!
ஓ, எங்கள் ராணிக்கு அன்ஃபிசனை மிகவும் பிடிக்கும் என்று நினைக்கிறேன். அவள் விலங்குகளை மிகவும் நேசிக்கிறாள்.
அப்பா அன்ஃபிசனைப் பிடித்துக்கொண்டு பிரான்சுக்குப் புறப்பட்டார். மேலும் அங்கு அரச பந்து ஏற்கனவே முழு வீச்சில் உள்ளது. ராணி மிகவும் கவலையுடன் நடந்து செல்கிறாள் - பார்வையில் பதக்கங்கள் எதுவும் இல்லை. ரிச்செலியுவின் பிரபு திருப்தியுடன் நடந்து, கைகளைத் தேய்த்துக் கொண்டிருக்கிறார். ராஜா தொடர்ந்து கேட்கிறார்:
எனவே பதக்கங்கள் எங்கே, அன்பே? சில காரணங்களால் நான் அவர்களைப் பார்க்கவில்லை.
"அவர்கள் அதை இப்போது கொண்டு வருவார்கள்," ராணி பதிலளித்து கதவைப் பார்த்துக் கொண்டே இருக்கிறாள்.
பின்னர் டி'ஆர்டக்னன் குதித்தார்:
உங்களுக்குப் பிடித்த பதக்கங்கள் இதோ, ராணி. உங்கள் பணிப்பெண் குரங்கு Anfison உடன் அவர்களை உங்களுக்கு அனுப்பினார்.
ஏன்?
குரங்கு அவற்றை தனது வாயில் திணித்தது, அவர்களுடன் பிரிய விரும்பவில்லை.
ராணி குரங்கை அரசனிடம் ஒப்படைக்கிறாள்:
அரசே, இதோ அன்ஃபிசன் பதக்கங்களுடன். நீங்கள் என்னை நம்பவில்லை என்றால் அதைப் பெறுங்கள்.
அன்ஃபிசன் இரண்டு பார்போசன்களைப் போல உறுமுகிறார். பதக்கங்களுடன் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை. அப்போது அரசர் கூறுகிறார்:
நான் நம்புகிறேன், ஆனால் Richelieu சந்தேகம். அவர் சரிபார்க்கட்டும்.
அன்ஃபிசன் ரிச்செலியூவிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டார். ரிச்செலியூ மட்டுமே தந்திரமானவர். ஒரு கிலோ பருப்புகளையும் ஒன்றிரண்டு லைட்டர்களையும் ஒரு தட்டில் கொண்டு வர உத்தரவிட்டார். அன்ஃபிசன் இந்த செல்வங்களைப் பார்த்ததும், அவள் வாயிலிருந்து பதக்கங்களை எடுத்து கொட்டைகளை அடைக்க ஆரம்பித்தாள்.
ரிச்செலியூ இரண்டு விரல்களால் எச்சில் உமிழும் பதக்கங்களை எடுத்து, ஒளியைப் பார்த்து கூறினார்:
அவர்கள்! ஜென்டில்மேன் மஸ்கடியர்ஸ், உன்னுடையது அதை எடுத்தது. ஆனால் இருபது வருடங்கள் கழித்து மீண்டும் சந்திப்போம்.
அப்போது திரை விழுந்தது. வெற்றி செவிடு. பணியாளர் அறையில் வேரா கூட எழுந்த ஒரு சத்தம் இருந்தது:
என்ன, மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் தொடங்கியது?
மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் முடிந்தது. ஆனாலும், வேராவுக்கு நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் கிடைத்தன. பள்ளி மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் அவருக்கு பல பரிசுகளை வழங்கினர். அவர் குழந்தைகளுடன் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சுற்றி நடனமாடினார். அன்ஃபிசா இந்த மரத்தில் அமர்ந்திருந்தார், கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்நக்கினான்.
கதை பதினொரு வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா குழந்தைகள் வரைதல் கண்காட்சியில் பங்கேற்கின்றனர்
ஒரு நாள் அனைத்து பள்ளிகளிலும் குழந்தைகளின் ஓவியங்கள் தேவை என்று ஒரு செய்தி சென்றது. விரைவில் குழந்தைகள் ஓவியங்களின் பிராந்திய கண்காட்சி இருக்கும். பின்னர் நகரம் முழுவதும் ஒன்று, பின்னர் மாஸ்கோ ஒன்று.
ஏற்கனவே மாஸ்கோவிலிருந்து சிறந்த வரைபடங்கள்கண்காட்சிக்கு செல்வார் குழந்தைகள் வரைதல்ரியோ டி ஜெனிரோவில்.
அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் முழு சுதந்திரம் வழங்கப்பட்டது - நீங்கள் விரும்பியதை வரையவும்: கரி, எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள், எம்பிராய்டரி. நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும்: காகிதத்தில், கேன்வாஸில், மரத்தில். அனைத்து வரைபடங்களின் தீம் மட்டுமே ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும்: "நான் ஏன் எனது சொந்த பள்ளியை விரும்புகிறேன்."
ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் இந்த தலைப்பில் வரைதல் பாடங்கள் நடத்தப்பட்டன. வகுப்பில் தேர்ச்சி பெறாதவர்கள் ஒரு சிறப்பு வரைதல் வகுப்பிற்குச் சென்று அங்கு நிஜமாக வேலை செய்யலாம்.
பள்ளியில் எல்லா குழந்தைகளும் அதை வரைந்தனர். வயதானவர்கள் கரி அல்லது பென்சில்களால் அதிகம் வரைந்தனர். குழந்தைகள் எண்ணெய்களில் மட்டுமே வரைந்தனர். இளைய தோழர்கள், அதிக நம்பிக்கையுடன் பணிபுரிந்தனர், உடனடியாக தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்கினர்.
ஒரு வாரம் கழித்து வெளிவந்த படங்கள் இவை. பாஷா குஷன்டோவ், அவர் தீம் கற்றுக்கொண்டவுடன், உடனடியாக ஒரு சாப்பாட்டு அறை மற்றும் ரோஸி துண்டுகளை வரைந்தார். படம் மிகவும் நன்றாகவும், சுவையாகவும், படிப்புக்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை.
லீனா லோகினோவா பின்வரும் படத்தை வரைந்தார்: மெல்லிய கால் ஏற்றிகள் கச்சேரி கிராண்ட் பியானோ மற்றும் டிவியின் கலவையைப் போல தோற்றமளிக்கின்றன.
தலைமை ஆசிரியர் செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கேட்டார்:
உங்கள் ஓவியத்தின் பெயர் என்ன?
மிகவும் எளிமையானது. "அவர்கள் கணினியைக் கொண்டு வந்தார்கள்."
இது கணினியா? - செராஃபிமா ஆண்ட்ரீவ்னா கேட்டார். - இது தட்டச்சுப்பொறியைப் போல தட்டையானது.
லீனா கூறினார்:
மேலும் அவர் பெரியவர் என்று நினைத்தேன். அவர்கள் அவரைப் பற்றி அதிகம் பேசுவதால். - இன்னும் குழந்தைகளிடமிருந்து போதுமான வரைபடங்கள் இல்லை. எனவே, இரண்டு ஜூனியர் வகுப்புகளும் வரைதல் வகுப்பில் கூடி, எதை வரைய வேண்டும், எதை வரைய வேண்டும் என்று தேர்வு செய்து, அவர்களிடம் கூறப்பட்டது:
வரையவும், உருவாக்கவும். உங்கள் வீட்டுப் பள்ளியையும் கல்வி அமைச்சகத்தையும் மகிமைப்படுத்துங்கள்.
வேராவின் அப்பா இந்தப் பாடத்தைக் கற்பித்தார். அவர் வேராவையும் அன்ஃபிசாவையும் தன்னுடன் அழைத்து வந்தார். அது சனிக்கிழமை என்பதால், மழலையர் பள்ளி மூடப்பட்டிருக்கும்.
வேரா வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் பெரிய காகிதங்களை எடுத்து தரையில் வரையத் தொடங்கினார்.
வேரா, வேரா, நீங்கள் ஏன் தரையில் வரைகிறீர்கள்?
மேலும் இது மிகவும் வசதியானது. நீங்கள் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் வரையலாம்.
ஓ, வரைதல் வகுப்பில் எவ்வளவு சுவாரசியமாக இருக்கிறது! குழந்தைகள் மேசைகள் மற்றும் ஈசல்களில் அமர்ந்து வரையவும், வரையவும், வரையவும்.
பிரகாசமான இயற்கையை அனுபவிப்பவர்களுக்கு, இது பெரும்பாலும் இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலம் வரைய எளிதானது, அது மிகவும் வண்ணமயமானது - நீங்கள் அதை வேறு எந்த வானிலையுடனும் குழப்ப முடியாது. சிலருக்கு பூக்களுடன் செபுராஷ்கா உள்ளது, சிலருக்கு செபுராஷ்கா இல்லாமல் பூக்கள் மட்டுமே உள்ளன. யாருடைய படம் ஒரு சாய்ந்த ராக்கெட் விண்வெளியில் பறப்பதைக் காட்டுகிறது.
விடாலிக், விடாலிக், ஏன் ராக்கெட்டை வரைகிறீர்கள்? "நான் ஏன் எனது சொந்த பள்ளியை விரும்புகிறேன்" என்பதை நீங்கள் வரைய வேண்டும்!
விட்டலிக் பிரயாகின் பதில்:
ஏன், நான் பள்ளியிலிருந்து நேராக விண்வெளிக்கு பறப்பேன்!
நீங்கள், விகா எலிசீவா, நீங்கள் ஏன் புல்வெளியில் ஒரு பசுவை வரைந்தீர்கள்? இதற்கும் பள்ளிக்கும் ஏதாவது சம்பந்தம் உள்ளதா?
நிச்சயமாக அது செய்கிறது. சமீபத்தில் இந்த மாட்டை கடந்து சென்றோம். இந்த மாடு "செல்லப்பிராணிகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
மேலும் அருகில் மேய்ந்து கொண்டிருக்கும் அந்த வட்டமானது யார்? இது வாணலியா?
இல்லை இது என் வாத்து மேய்ச்சல்.
மிகவும் நல்ல வாத்து, மஞ்சள். அவளுக்கு ஏன் நான்கு கால்கள்?
விகா நினைத்தாள்:
எவ்வளவு?
அநேகமாக இரண்டு.
மேலும் என்னிடம் இரண்டு வாத்துகள் உள்ளன. ஒருவர் மட்டும் மற்றவர் பின்னால் நிற்கிறார்.
அப்பா வேராவை அணுகினார்:
நீங்கள், மகளே, நீங்கள் என்ன வரைகிறீர்கள்?
- "என் அப்பா குழந்தைகளை மிருகக்காட்சிசாலைக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்."
வரையவும், வரையவும், பெண்ணே.
அன்ஃபிசா என்ன செய்தார்? அவள் மிகப்பெரிய தூரிகையைப் பறித்தாள். பின்னர் அவள் ஒரு பையனிடமிருந்து ஊதா நிற பெயிண்ட் டியூப்பை திருடினாள். நான் என் நாக்கில் பெயிண்ட் முயற்சிக்க ஆரம்பித்தேன்.
வண்ணப்பூச்சு சுவையற்றதாக மாறியது. அன்ஃபிசா நீண்ட நேரம் தனது ஈசல் மீது துப்பினாள். அவளுக்கு அத்தகைய ஊதா நட்சத்திரங்கள் உள்ளன வெள்ளை பின்னணிமாறியது. எப்போது ஊதா வண்ணப்பூச்சுமுடிந்தது, அன்ஃபிசா சிவப்பு விசில் அடித்தார். இந்த முறை அவள் புத்திசாலி. எல்லா ஆண்களையும் போலவே அவள் ஒரு தூரிகையில் சிவப்பு நிறத்தை அழுத்தினாள்.
இதோ, ஒரு பெரிய, மோசமான ஈ வகுப்பறைக்குள் பறந்தது. அவள் நேரடியாக அன்ஃபிசாவின் காகிதத்தில் அமர்ந்தாள். அன்ஃபிசா அதை ஒரு தூரிகையால் அடிக்கிறார். கதிர்கள் கொண்ட ஒரு சிவப்பு சூரியன் உடனடியாக அவள் வரைபடத்தில் தோன்றியது. பிரகாசமான, சுதந்திரமான மற்றும் ஈ மற்றொரு ஈஸலுக்கு பறந்தது.
"ஓ, அதனால்," அன்ஃபிசா நினைக்கிறாள், "நான் உனக்குக் காட்டுகிறேன்!"
மீண்டும், பறந்து செல்லுங்கள்! மேலும் அந்த ஈசலில் இறங்கிய சிறுவனுக்கு சூரியனை வர்ணிக்கும் எண்ணம் இல்லை. மாறாக, "நான் ஒரு குளிர்கால நாளில் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன்" என்று வரைந்தார். திடீரென்று அவர் உடலுறவு கொள்கிறார் குளிர்கால நாள்சூடான சூரியன் பிரகாசித்தது.
பையன் மிகவும் வருத்தப்படுவான். அவர் எப்படி அழுவார். ஈ இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு பறக்கட்டும். அன்ஃபிசா, இந்த ஈயை அடிப்போம். ஈ எங்கு இறங்கினாலும், அன்ஃபிசா தனது தூரிகையை அறைகிறது! பையன் மீது அமர்ந்தால் அன்ஃபிசா கைதட்டல், பெண் மீது அமர்ந்தால் அன்ஃபிசா கைதட்டல்! அப்போது ஒரு ஈ அப்பா மீது விழுந்தது, அன்ஃபிசாவும் அப்பாவும் கைதட்டினார்கள்!
விரைவில் கலை வகுப்பில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் புறநகர் புறநகர் சமூகத்தில் கோழிகளைப் போல சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் குறிக்கப்பட்டனர்.
சுருக்கமாகச் சொன்னால், எல்லோரும் அன்ஃபிசாவை நோக்கி விரைந்தனர், அவளைக் கைகள், கால்களால் பிடித்து, ஒரு கயிற்றில் அவளைக் கட்டினர். வேறு எதுவும் செய்யாததால், அன்ஃபிசா இன்னும் தீவிரமாக வரையத் தொடங்கினார். நான் பச்சை புல், மற்றும் சூட்கேஸ்கள் சில எறும்புகள், மற்றும் ஒரு வெட்டப்பட்ட வெள்ளரி வரைந்தேன். நான் ஒரு தூரிகை, மற்றும் ஸ்ப்ளேஷ்கள் மற்றும் என் கைகளால் வண்ணம் தீட்டினேன்.
உங்களுக்கு என்ன கிடைக்கும், வேரா? - அப்பா கேட்டார்.
உயிரியல் பூங்கா.
அப்பா பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறார். பெரிய தலை குழந்தைகள் மெல்லிய தீக்குச்சிகளில் நடக்கிறார்கள். சுற்றிலும் பல்வேறு பயமுறுத்தும் வேட்டையாடுபவர்கள் கூண்டுகளில் உள்ளனர்: அங்கு புலிகள், கேரட் நிற கோடிட்ட சிங்கங்கள். மேலும் மேல் மூலையில் ஒரு சிறிய, சிறிய யானை உள்ளது.
யானை ஏன் இவ்வளவு சிறியது? அவன் குள்ளனா?
இல்லை அவன் சாதாரணமானவன். செல்ல வேண்டிய தூரம் தான்.
அப்பா அனைத்து குழந்தைகளின் வரைபடங்களையும் சேகரித்து காகிதங்களுக்கான ஒரு பெரிய கோப்புறையில் வைத்தார். அவர் அன்ஃபிசாவிடமிருந்து கடைசி வரைபடத்தை எடுத்தார்.
அவரை என்ன அழைப்போம், அன்ஃபிசா?
வூஹூ! - Anfisa பதில்.
அப்பா அந்த வரைபடத்தை கவனமாகப் பார்த்தார், அங்கே பூமிக்கு மேலே நட்சத்திரங்களுக்கும் சூரியனுக்கும் இடையில் ஒரு உள்ளங்கை மிகவும் மெல்லிய கையால் வரையப்பட்டதைப் பார்த்தார். மற்றும் அப்பா கூறினார்:
இந்த வரைபடத்தை "ஆசிரியரின் அன்பான கை" என்று அழைப்போம்.
மேலும் நான் வரைந்ததையும் கோப்புறையில் வைத்தேன்.
வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றிய எங்கள் கதை இங்கே முடிவடைகிறது. அவர்களுடன் இன்னும் பல, பல சாகசங்கள் இருந்தன. நீங்கள் எல்லாவற்றையும் எங்களிடம் சொல்ல முடியாது. ஆனால் நீங்கள் உண்மையிலேயே விரும்பினால், எனக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுங்கள், பின்னர் நான் உங்களுக்கு வேறு ஏதாவது சொல்கிறேன். ஏனென்றால் நான் அவர்களின் அப்பா விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச்சுடன் மிகவும் நண்பர்கள். இதற்கிடையில், இது எப்படி முடிந்தது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன் கடைசி கதைகுழந்தைகளுக்கான ஓவியப் போட்டி பற்றி.
பள்ளியின் அனைத்து வரைபடங்களும் முதலில் பிராந்திய கண்காட்சிக்கு அனுப்பப்பட்டன, பின்னர் மாவட்டத்திலிருந்து சிறந்த வரைபடங்கள் நகரத்திற்கு சென்றன.
நகர மற்றும் பிராந்திய கண்காட்சிகள் வெற்றிகரமாக இருந்தன. மக்கள் சுற்றி நடந்தார்கள், எல்லாவற்றையும் பார்த்து சொன்னார்கள்:
ஓ, என்ன ஒரு அழகான ராக்கெட்!
ஆஹா என்ன அழகான மாடு!
ஓ, என்ன ஒரு அழகான வாத்து நான்கு கால்களில்!
ஆனால் என்னை மிகவும் கவர்ந்தது "ஆசிரியரின் கனிவான கை" என்ற பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான ஓவியம்.
இது ஒரு சித்திரம்! இது அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது: சூரியன், நட்சத்திரங்கள், புல் மற்றும் சூட்கேஸ்களுடன் குழந்தைகள்.
மற்றும் ஆசிரியர் தனது கையால் குழந்தைகளை பிரகாசமான சூரியனுக்கு அழைக்கிறார்.
பார்க்கவும். இரவிலும் அவர்களை வெளிச்சத்திற்கு அழைக்கிறார்.
அன்ஃபிசா யாரையும் எங்கும் அழைக்கவில்லை என்றாலும், அவள் ஒரு பறக்க விரும்பினாள், சுவையற்ற வண்ணப்பூச்சியைத் துப்பினாள்.
பின்னர் வரைபடங்கள் சூடான நகரமான ரியோ டி ஜெனிரோவுக்கு வெளிநாடு சென்றன. அங்கேயும், "ஆசிரியரின் நல்ல கை" தயாரிக்கப்பட்டது நல்ல அபிப்ராயம். எல்லோரும் அவளைக் குறிப்பிட்டு பாராட்டினார்கள். மேலும் தலைமை அமைப்பாளர் கலைஞர் பேசியதாவது:
இந்த கை எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். அதை பிழிந்தால் கூட சந்தோஷமாக இருக்கும். இந்த கை முதல் பரிசுக்கு தகுதியானது என்று நினைக்கிறேன்.
ஆனால் மற்ற அமைப்பாளர் கலைஞர்கள் வாதிட்டனர். ஆசிரியர் குறியீட்டால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டார், இம்ப்ரெஷனிஸ்டுகளின் செல்வாக்கின் கீழ் விழுந்தார், மேலும் ஒளி வரம்பை மாறுபட்ட முறையில் மேம்படுத்தினார் என்று அவர்கள் கூறினர். அன்ஃபிசா அப்படி எதிலும் ஈடுபடவில்லை என்றாலும், எதற்கும் விழவில்லை, மாறாக எதையும் மேம்படுத்தவில்லை. அவள் ஒரு ஈவைத் துரத்திச் சென்று சுவையற்ற வண்ணப்பூச்சைத் துப்பினாள்.
அனைத்து சர்ச்சைகளின் விளைவாக, அவருக்கு மூன்றாவது இடம் வழங்கப்பட்டது. மேலும் அவர் வரைந்த ஓவியம் “கிறிஸ்டல் வாஸ் வித் கலர் ஸ்டைன்” பரிசைப் பெற்றது.
விரைவில் இந்த குவளை மாஸ்கோவிற்கும், மாஸ்கோவிலிருந்து அன்ஃபிசின் நகரத்திற்கும் வந்தது. குவளையில் "அன்ஃபிசன் மேத்யூ" என்ற கையொப்பம் உள்ளது. சோவியத் ஒன்றியம்". மேலும் இந்த குவளையை பள்ளிக்கு கொண்டு வந்தனர். அனைவரையும் கூட்டினார் இளம் கலைஞர்கள்மற்றும் அறிவித்தது:
நண்பர்களே! எங்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சி ஏற்பட்டது. எங்கள் வரைதல் "ஆசிரியர் கை" மூன்றாவது இடத்தைப் பிடித்தது சர்வதேச கண்காட்சிரியோ டி ஜெனிரோவில். இந்த ஓவியத்தை எழுதியவர் அன்ஃபிசன் மேத்யூ!
பள்ளி இயக்குனர் பியோட்டர் செர்ஜிவிச் கூறினார்:
எங்களிடம் இப்படி ஒரு மாணவர் இருப்பது கூட எனக்குத் தெரியாது. இந்த தகுதியான இளைஞனை மேடைக்கு வருமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
ஆனால் யாரும் மேடைக்கு வரவில்லை, ஏனென்றால் அன்ஃபிசன் மேத்யூ என்ற தகுதியான இளைஞன் இல்லை, ஆனால் குரங்கு அன்ஃபிஸ்கா மட்டுமே.
குழந்தைகளின் வரைபடங்களுடன் அன்ஃபிசாவின் வரைபடத்தையும் கண்காட்சிக்கு அனுப்பியதைப் பற்றி வேராவின் அப்பா எல்லாவற்றையும் ஒப்புக்கொண்டார். பின்னர் இயக்குனர் கூறினார்:
நம் குரங்குகள் கூட வெளிநாட்டுப் பள்ளி மாணவர்களை விட மோசமாக வரையவில்லை என்றால், எங்கள் வரைதல் பள்ளி மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது என்று அர்த்தம். மேலும் நம் அன்ஃபிசாவை கைதட்டி, அவளுக்கு கிரிஸ்டல் குவளையைக் கொடுப்போம். மற்றும் அதை சுவையாக நிரப்புவோம் சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள். உங்களிடம் உள்ளதை உங்கள் பைகளில் இருந்து எடுங்கள்.
தோழர்களே அதை வெளியே எடுக்கத் தொடங்கினர், மேலும் குவளை விரைவாக மிட்டாய்கள், கிங்கர்பிரெட் குக்கீகள், அழிப்பான்கள், மணிகள் மற்றும் பிற சுவாரஸ்யமான விஷயங்களால் நிரப்பப்பட்டது.
மாலையில் வேராவும் அன்ஃபிசாவும் இருந்தனர் பெரிய விடுமுறை. இந்த சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை அவர்கள் தங்களுக்கும் தங்கள் பாட்டிக்கும் இடையே பகிர்ந்து கொண்டனர்.
அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அன்ஃபிசா கோப்பை "கறையுடன் கூடிய கிரிஸ்டல் குவளை" விரும்பினார். அன்ஃபிசா இந்த கோப்பையை இரண்டு நாட்கள் முழுவதும் நக்கினார்!
பக்கம் 1 இல் 8
கதை ஒன்று அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தது
ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - தந்தை, தாய், பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அப்பாவும் அம்மாவும் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா ஒரு பள்ளி இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.
உலகில் வேறு எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி ஆசிரியர் இல்லை! மேலும் பெண் வேரா உலகில் மிகவும் படித்தவராக ஆக வேண்டும். ஆனால் அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கீழ்ப்படியாதவள். ஒன்று அவன் ஒரு கோழியைப் பிடித்து அதைத் துடைக்கத் தொடங்குகிறான், அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் இருக்கும் அடுத்த பையன் ஸ்கூப்பால் சிதைந்துவிட்டான், அவன் ஸ்கூப்பை பழுதுபார்ப்பதற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் அவளுக்கு அடுத்ததாக இருந்தார் - ஒரு குறுகிய தூரத்தில், ஒரு மீட்டர். அவள் குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளர் போல.
அப்பா அடிக்கடி சொல்வார்:
எனது சொந்தக் குழந்தையை என்னால் வளர்க்க முடியாவிட்டால் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு நான் எப்படி கணிதம் கற்பிக்க முடியும்?
பாட்டி பரிந்து பேசினார்:
இந்த பெண் இப்போது கேப்ரிசியோஸ். ஏனென்றால் அது சிறியது. அவள் வளரும் போது, அவள் அண்டை வீட்டு பையன்களை தூசியால் அடிக்க மாட்டாள்.
"அவள் அவர்களை மண்வெட்டியால் அடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.
ஒரு நாள் அப்பா கப்பல்கள் நிறுத்தப்பட்டிருந்த துறைமுகத்தைக் கடந்து சென்றார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி ஒரு வெளிப்படையான பையில் கடந்து செல்லும் அனைவருக்கும் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறார். மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் பார்க்க, சந்தேகம், ஆனால் அதை எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வமாகி அருகில் வந்தார். மாலுமி அவரிடம் தெளிவான ஆங்கிலத்தில் கூறுகிறார்:
அன்புள்ள திரு. தோழரே, இந்த உயிருள்ள குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எப்போதும் கடற்பயணத்திற்கு ஆளாகிறாள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.
அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு பணம் செலுத்த வேண்டும்? - அப்பா கேட்டார்.
தேவையே இல்லை. மாறாக, இன்ஷூரன்ஸ் பாலிசியையும் தருகிறேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அவளுக்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்குக் கொடுக்கும்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமியிடம் தனது வணிக அட்டையைக் கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் மத்வீவ் ஒரு ஆசிரியர்.
வோல்காவில் உள்ள ப்ளையோஸ் நகரம்.
மாலுமி அவருக்கு தனது வணிக அட்டையை கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
அமெரிக்கா".
அவர்கள் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவரையொருவர் தோளில் தட்டி, கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொண்டனர்.
அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் அங்கு இல்லை. முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினார்கள். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:
நான் உங்களுக்காக என்ன ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளேன் பாருங்கள்.
பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:
அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து பர்னிச்சர்களும் தலைகீழாக இருந்தால், ஆச்சரியமா?
மற்றும் நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் டிவி கூட - எல்லாம் தலைகீழாக வைக்கப்பட்டுள்ளது. அங்கே ஒரு குரங்கு சரவிளக்கில் தொங்கிக்கொண்டு மின்விளக்குகளை நக்குகிறது.
வேரா கத்துவார்:
ஓ, கிட்டி-கிட்டி, என்னிடம் வா!
குரங்கு உடனே அவளிடம் குதித்தது. இரண்டு முட்டாள்கள் போல் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவர் தோளில் ஒருவர் தலை வைத்து மகிழ்ச்சியில் உறைந்தனர்.
அவள் பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, ஜுச்கா!
"நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன," என்று பாட்டி கூறுகிறார்.
அது முர்காவாக இருக்கட்டும், அப்பா கூறுகிறார், அல்லது ஜோர்கா.
அவர்கள் எனக்கு ஒரு பூனையையும் கண்டுபிடித்தார்கள், ”என் பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் பசுக்கள் மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
அப்புறம் எனக்கு தெரியாது,’’ அப்பா குழம்பிப் போனார். - பிறகு யோசிப்போம்.
இதில் சிந்திக்க என்ன இருக்கிறது! - பாட்டி கூறுகிறார். - எங்களிடம் யெகோரியெவ்ஸ்கில் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த குரங்கின் எச்சில் படம். அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.
யெகோரியெவ்ஸ்கைச் சேர்ந்த மேலாளர்களில் ஒருவரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் பிரித்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, பெண் வேராவின் அறைக்குச் சென்று அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தன் பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்ட ஆரம்பித்தாள்.
பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். வேரா பெரிய பொம்மை லியாலியாவை உலுக்கி நடப்பதை அவர் பார்க்கிறார். மேலும் அன்ஃபிசா தனது குதிகால்களைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை ராக் செய்கிறாள்.
அன்ஃபிசா மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. ஆடம்பரத்துடன் கூடிய தொப்பி, அரைக்கால் டி-சர்ட், காலில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறாள்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
அன்ஃபிசா, உனக்கு உணவளிக்க போகலாம்.
அப்பா கேட்கிறார்:
மற்றும் எதனுடன்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில் செழிப்பு வளர்கிறது, ஆனால் வாழைகள் வளரவில்லை.
என்ன வகையான வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - பாட்டி கூறுகிறார். - இப்போது நாம் ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனை நடத்துவோம்.
அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பச்சை உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள் காகிதத்தில் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர்ந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து சொன்னாள்:
ஆரம்பிப்போம்! கவனம்! மார்ச்!
குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது. முதலில் தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் மூலவை, பின்னர் ஹெர்ரிங், பின்னர் காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல், பின்னர் ஷெல்லுடன் வேகவைத்த முட்டை.
நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பே, அன்ஃபிசா நாற்காலியில் வாயில் முட்டையுடன் தூங்கினார்.
அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து இறக்கி, டிவி முன் இருந்த சோபாவில் உட்கார வைத்தார். பிறகு அம்மா வந்தாள். அம்மா வந்து உடனே சொன்னார்:
மற்றும் எனக்கு தெரியும். லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் எங்களைப் பார்க்க வந்தார். அவர் இதைக் கொண்டு வந்தார்.
லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் ஒரு இராணுவ லெப்டினன்ட் கர்னல் அல்ல, ஆனால் ஒரு போலீஸ் அதிகாரி. அவர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், அவர்களுக்கு எப்போதும் பெரிய பொம்மைகளை வழங்கினார்.
என்ன ஒரு அபிமான குரங்கு. இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டார்.
அவள் குரங்கைத் தன் கைகளில் எடுத்தாள்:
ஓ, மிகவும் கனமானது. அவளால் என்ன செய்ய முடியும்?
அவ்வளவுதான் என்றார் அப்பா.
இது உங்கள் கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா" - சொல்கிறாரா?
குரங்கு விழித்துக்கொண்டு தன் தாயைக் கட்டிக் கொண்டது! அம்மா கத்துகிறார்:
ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?
எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினர், குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அதன் பெயர் என்ன என்பதை அப்பா விளக்கினார்.
அவள் என்ன இனம்? - அம்மா கேட்கிறார். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?
அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
அமெரிக்கா".
கடவுளுக்கு நன்றி, குறைந்தபட்சம் அது தெருவில் இல்லை! - அம்மா சொன்னாள். - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?
அவ்வளவுதான்” என்றாள் பாட்டி. - சுத்தம் கூட காகித. 
பானையை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று அவளுக்குத் தெரியுமா?
பாட்டி கூறுகிறார்:
நாம் முயற்சிக்க வேண்டும். ஒரு சாதாரணமான பரிசோதனை செய்வோம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு ஒரு பானையைக் கொடுத்தார்கள், அவள் உடனடியாக அதைத் தலையில் வைத்து ஒரு குடியேற்றக்காரனைப் போல இருந்தாள்.
காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!
காத்திருங்கள்,” என்று பாட்டி எதிர்க்கிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு இரண்டாவது பானையைக் கொடுத்தனர். உடனே அவனை என்ன செய்வது என்று யூகித்தாள்.
அன்ஃபிசா அவர்களுடன் வாழ்வார் என்பதை அனைவரும் உணர்ந்தனர்!
கதை இரண்டு முதல் முறை மழலையர் பள்ளியில்
காலையில், அப்பா வழக்கமாக வேராவை குழந்தைகள் குழுவில் சேர மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றார். மேலும் அவர் வேலைக்குச் சென்றார். பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா ஒரு வெட்டு மற்றும் தையல் குழுவை வழிநடத்த பக்கத்து வீட்டு அலுவலகத்திற்குச் சென்றார். அம்மா பாடம் நடத்த பள்ளிக்குச் சென்றார். அன்ஃபிசா எங்கு செல்ல வேண்டும்?
எப்படி எங்கே? - அப்பா முடிவு செய்தார். - அவரும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லட்டும்.
இளைய குழுவின் நுழைவாயிலில் மூத்த ஆசிரியர் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நின்றார். அப்பா அவளிடம் சொன்னார்:
எங்களிடம் கூடுதலாக உள்ளது!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மகிழ்ச்சியடைந்து கூறினார்:
நண்பர்களே, என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி, எங்கள் வேரா ஒரு சகோதரனைப் பெற்றெடுத்தார்.
"இது தம்பி இல்லை" என்றார் அப்பா.
அன்புள்ள தோழர்களே, வேராவுக்கு அவரது குடும்பத்தில் ஒரு புதிய சகோதரி இருக்கிறார்!
"அது என் சகோதரி இல்லை," அப்பா மீண்டும் கூறினார்.
மேலும் அன்ஃபிசா எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னாவின் முகத்தைத் திருப்பினாள். ஆசிரியர் முற்றிலும் குழப்பமடைந்தார்:
என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி. வேராவின் குடும்பத்தில் ஒரு கருப்பு குழந்தை இருந்தது.
இல்லை! - அப்பா கூறுகிறார். - இது ஒரு கருப்பு குழந்தை அல்ல.
அது ஒரு குரங்கு! - வேரா கூறுகிறார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும் கூச்சலிட்டனர்:
குரங்கு! குரங்கு! இங்கே வா!
அவள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாமா? - அப்பா கேட்கிறார்.
வாழும் மூலையில்?
இல்லை தோழர்களுடன் சேர்ந்து.
"இது அனுமதிக்கப்படவில்லை," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். - ஒருவேளை உங்கள் குரங்கு ஒளி விளக்குகளில் இருந்து தொங்கிக்கொண்டிருக்கிறதா? அல்லது எல்லோரையும் கரண்டியால் அடிக்கிறாரா? அல்லது ஒருவேளை அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதற விரும்புகிறாளா?
"நீங்கள் அவளை ஒரு சங்கிலியில் போடுகிறீர்கள்," என்று அப்பா பரிந்துரைத்தார்.
வழி இல்லை! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா பதிலளித்தார். - இது மிகவும் கற்பிதமானது!
அவர்கள் அவ்வாறு முடிவு செய்தனர். அப்பா அன்ஃபிசாவை மழலையர் பள்ளியில் விட்டுவிடுவார், ஆனால் ஒவ்வொரு மணி நேரமும் போன் செய்து விஷயங்கள் எப்படி நடக்கிறது என்று கேட்பார். அன்ஃபிசா பானைகளை வீச ஆரம்பித்தாலோ அல்லது ஒரு கரண்டியுடன் இயக்குனருக்குப் பின்னால் ஓட ஆரம்பித்தாலோ, அப்பா உடனடியாக அவளை அழைத்துச் செல்வார். அன்ஃபிசா நன்றாக நடந்து கொண்டால், எல்லா குழந்தைகளையும் போல தூங்கினால், அவள் என்றென்றும் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுவாள். அவர்கள் உங்களை இளைய குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்வார்கள்.
மற்றும் அப்பா போய்விட்டார்.
குழந்தைகள் அன்ஃபிசாவைச் சூழ்ந்துகொண்டு அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுக்கத் தொடங்கினர். நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா அவளுக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுத்தார். போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி - ஒரு தட்டச்சுப்பொறி. விட்டலிக் எலிசீவ் அவளுக்கு ஒரு காது முயலைக் கொடுத்தார். மற்றும் தான்யா ஃபெடோசோவா - காய்கறிகள் பற்றிய புத்தகம்.
அன்ஃபிசா அனைத்தையும் எடுத்துக் கொண்டாள். முதலில் ஒரு உள்ளங்கை, பின்னர் இரண்டாவது, பின்னர் மூன்றாவது, நான்காவது. அவளால் நிற்க முடியாது என்பதால், அவள் முதுகில் படுத்துக் கொண்டு, தன் பொக்கிஷங்களை ஒவ்வொன்றாக வாய்க்குள் திணிக்க ஆரம்பித்தாள்.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அழைக்கிறார்:
குழந்தைகளே, மேசைக்கு வாருங்கள்!
குழந்தைகள் காலை உணவு சாப்பிட அமர்ந்தனர், ஆனால் குரங்கு தரையில் படுத்திருந்தது. மற்றும் அழ. பின்னர் ஆசிரியர் அவளை அழைத்துச் சென்று தனது கல்வி மேசையில் அமர வைத்தார். அன்ஃபிசாவின் பாதங்கள் பரிசுகளால் நிறைந்திருந்ததால், எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா அவளுக்கு ஸ்பூன் உணவளிக்க வேண்டியிருந்தது.
இறுதியாக, குழந்தைகள் காலை உணவை சாப்பிட்டனர். மேலும் எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார்:
இன்று நமது பெரிய மருத்துவ தினம். உங்கள் பற்கள் மற்றும் துணிகளை எப்படி துலக்குவது, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டு ஆகியவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நான் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன். எல்லோரும் ஒரு பயிற்சி பல் துலக்குதலையும் பற்பசையின் குழாயையும் எடுக்கட்டும்.
தோழர்களே தூரிகைகள் மற்றும் குழாய்களை பிரித்தெடுத்தனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொடர்ந்தார்:
அவர்கள் தங்கள் இடது கையில் குழாயையும், வலதுபுறத்தில் தூரிகையையும் எடுத்துக் கொண்டனர். க்ரிஷ்செங்கோவா, க்ரிஷ்செங்கோவா, நீங்கள் ஒரு பல் துலக்குடன் மேஜையில் இருந்து நொறுக்குத் தீனிகளை துடைக்க தேவையில்லை.
அன்ஃபிசாவிடம் பயிற்சி டூத் பிரஷ் அல்லது பயிற்சிக் குழாய் போதுமானதாக இல்லை. ஏனெனில் Anfisa கூடுதல், திட்டமிடப்படாதது. எல்லா தோழர்களிடமும் முட்கள் மற்றும் வெள்ளை வாழைப்பழங்கள் போன்ற சுவாரஸ்யமான குச்சிகள் இருப்பதை அவள் கண்டாள், அதில் இருந்து வெள்ளை புழுக்கள் ஊர்ந்து சென்றன, ஆனால் அவள் இல்லை, அவள் சிணுங்கினாள்.
"அழாதே, அன்ஃபிசா," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - இங்கே பல் தூள் கொண்ட ஒரு பயிற்சி ஜாடி. இங்கே ஒரு தூரிகை, கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பாடத்தை ஆரம்பித்தாள்.
எனவே, நாங்கள் அந்த பேஸ்ட்டை பிரஷ் மீது அழுத்தி பல் துலக்க ஆரம்பித்தோம். இப்படி, மேலிருந்து கீழாக. மருஸ்யா பெட்ரோவா, அது சரி. விட்டலிக் எலிசீவ், சரி. வேரா, அது சரி. அன்ஃபிசா, அன்ஃபிசா, நீ என்ன செய்கிறாய்? சரவிளக்கில் பல் துலக்க வேண்டும் என்று யார் சொன்னது? அன்ஃபிசா, எங்களுக்கு பல் பொடி தூவாதே! வா, இங்கே வா! 
அன்ஃபிசா பணிவுடன் கீழே இறங்கி, அவளை அமைதிப்படுத்த ஒரு நாற்காலியில் ஒரு துண்டுடன் கட்டப்பட்டாள்.
இப்போது இரண்டாவது பயிற்சிக்கு செல்லலாம், ”என்று எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - துணிகளை சுத்தம் செய்ய. உங்கள் கைகளில் துணி தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஏற்கனவே உங்கள் மீது தூள் தூவப்பட்டுள்ளது.
இதற்கிடையில், அன்ஃபிசா நாற்காலியில் அசைந்து, அதனுடன் தரையில் விழுந்து, நாற்காலியை முதுகில் வைத்துக்கொண்டு நான்கு கால்களிலும் ஓடினாள். பின்னர் அவள் அமைச்சரவையில் ஏறி அமர்ந்தாள், சிம்மாசனத்தில் ஒரு ராஜாவைப் போல.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறுகிறார்:
பாருங்கள், எங்களிடம் ராணி அன்ஃபிசா முதல்வராக இருக்கிறார். சிம்மாசனத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். நாங்கள் அவளை நங்கூரமிட வேண்டும். வாருங்கள், நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, சலவை அறையிலிருந்து மிகப்பெரிய இரும்பை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்.
நடாஷா இரும்பு கொண்டு வந்தாள். அது மிகவும் பெரியதாக இருந்தது, அவள் வழியில் இரண்டு முறை விழுந்தாள். மேலும் அன்பிசாவை மின் கம்பியால் இரும்புடன் கட்டிவைத்தனர். அவளது குதித்தல் மற்றும் இயங்கும் திறன் உடனடியாக கடுமையாக வீழ்ச்சியடைந்தது. அவள் நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு வயதான பெண்ணைப் போல, அல்லது இடைக்காலத்தில் ஸ்பானிய சிறையிருப்பில் காலில் பீரங்கி குண்டுகளை ஏந்திய ஆங்கிலக் கடற்கொள்ளையர் போல அறையைச் சுற்றித் திரிய ஆரம்பித்தாள்.
பின்னர் தொலைபேசி ஒலித்தது, அப்பா கேட்டார்:
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, என் மிருகசீரிடம் எப்படி இருக்கிறது, அது நன்றாக இருக்கிறதா?
இது இப்போதைக்கு பொறுத்துக்கொள்ளக்கூடியது," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நாங்கள் அவளை இரும்பில் சங்கிலியால் பிணைத்தோம்."
இரும்பு மின்சாரமா? - அப்பா கேட்கிறார்.
மின்சாரம்.
அவள் அதை இயக்க மாட்டாள் போல, ”என்று அப்பா கூறினார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நெருப்பு இருக்கும்!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தொலைபேசியைத் துண்டித்துவிட்டு விரைவாக இரும்பிற்குச் சென்றார்.
மற்றும் சரியான நேரத்தில். Anfisa உண்மையில் அதை சாக்கெட்டில் செருகியது மற்றும் கம்பளத்திலிருந்து புகை வெளியேறுவதைப் பார்க்கிறது.
வேரா, எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார், "நீங்கள் ஏன் உங்கள் சிறிய சகோதரியை கவனிக்கவில்லை?"
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, வேரா கூறுகிறார், நாங்கள் அனைவரும் அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறோம். நான், மற்றும் நடாஷா, மற்றும் விட்டலிக் எலிசீவ். நாங்கள் அவளது பாதங்களை கூட பிடித்தோம். அவள் காலால் இரும்பை ஆன் செய்தாள். நாங்கள் கண்டுகொள்ளவே இல்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா இரும்புச் செருகியை ஒரு பிசின் பிளாஸ்டருடன் கட்டினார், இப்போது நீங்கள் அதை எங்கும் இயக்க முடியாது. மற்றும் கூறுகிறார்:
அதுதான் குழந்தைகளே, இப்போது பெரியவர்கள் பாட ஆரம்பித்துவிட்டனர். இதன் பொருள் குளம் இலவசம். நீங்களும் நானும் அங்கு செல்வோம்.
ஹூரே! - குழந்தைகள் கூச்சலிட்டு நீச்சலுடைகளைப் பிடிக்க ஓடினார்கள்.
குளத்துடன் கூடிய அறைக்கு சென்றனர். அவர்கள் சென்றார்கள், அன்ஃபிசா அழுதுகொண்டே அவர்களிடம் கை நீட்டிக்கொண்டிருந்தாள். அவளால் இரும்புடன் நடக்க முடியாது.
பின்னர் வேராவும் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவாவும் அவளுக்கு உதவினார்கள். இருவரும் இரும்பை எடுத்து கொண்டு சென்றனர். அன்ஃபிசா அருகில் நடந்தாள்.
குளத்துடன் கூடிய அறை சிறப்பாக இருந்தது. அங்கு தொட்டிகளில் பூக்கள் வளர்ந்தன. எல்லா இடங்களிலும் உயிர் காப்பாளர்களும் முதலைகளும் இருந்தன. ஜன்னல்கள் உச்சவரம்பு வரை இருந்தன.
எல்லா குழந்தைகளும் தண்ணீரில் குதிக்க ஆரம்பித்தனர், தண்ணீர் புகை மட்டுமே வெளிப்பட்டது.
அன்ஃபிசாவும் தண்ணீரில் இறங்க விரும்பினாள். அவள் குளத்தின் கரையை நெருங்கினாள், அவள் எப்படி கீழே விழுந்தாள்! அவள் மட்டும் தண்ணீரை அடையவில்லை. இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்கவில்லை. அவர் தரையில் படுத்திருந்தார், கம்பி தண்ணீருக்கு எட்டவில்லை. மேலும் அன்ஃபிசா சுவரின் அருகே தொங்கிக் கொண்டிருக்கிறாள். தொங்கி அழுகிறது.
"ஓ, அன்ஃபிசா, நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்," என்று வேரா சிரமத்துடன் இரும்பை குளத்தின் விளிம்பிலிருந்து எறிந்தார். இரும்பு கீழே மூழ்கி அன்ஃபிசாவை இழுத்துச் சென்றது.
ஓ," வேரா கத்துகிறார், "எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா, அன்ஃபிசா வரவில்லை!" அவளுடைய இரும்பு அவளை உள்ளே அனுமதிக்காது!
காவலர்! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - டைவ் செய்யலாம்!
வெண்ணிற அங்கியும் செருப்பும் அணிந்திருந்தவள், ஓடத் துவங்கி குளத்தில் குதித்தாள். முதலில் அவள் இரும்பை வெளியே இழுத்தாள், பின்னர் அன்ஃபிசா.
மேலும் அவர் கூறுகிறார்: "இந்த உரோமம் நிறைந்த முட்டாள் என்னை மிகவும் துன்புறுத்தினான், நான் மூன்று வேகன் நிலக்கரிகளை ஒரு மண்வெட்டியுடன் இறக்கியது போல் உள்ளது." 
அவள் அன்ஃபிசாவை ஒரு தாளில் போர்த்தி, எல்லா தோழர்களையும் குளத்திலிருந்து வெளியே எடுத்தாள்.
அவ்வளவுதான், நீந்தினால் போதும்! இப்போது நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இசை அறைக்குச் சென்று “இப்போது நான் செபுராஷ்கா...” என்று பாடுவோம்.
தோழர்களே விரைவாக ஆடை அணிந்தனர், அன்ஃபிசா தாளில் ஈரமாக அமர்ந்தார்.
இசை அறைக்கு வந்தோம். குழந்தைகள் நீண்ட பெஞ்சில் நின்றனர். எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஒரு இசை ஸ்டூலில் அமர்ந்தார். மற்றும் Anfisa, அனைத்து swaddling ஆடைகள் மூடப்பட்டிருக்கும், உலர பியானோ விளிம்பில் வைக்கப்பட்டது.
எலிஸ்வெட்டா நிகோலேவ்னா விளையாடத் தொடங்கினார்:
ஒரு காலத்தில் நான் ஒரு விசித்திரமான, பெயரில்லாத பொம்மை.
திடீரென்று நான் கேட்டேன் - BLAM!
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா ஆச்சரியத்துடன் சுற்றிப் பார்க்கிறார். அவள் அதை விளையாடவில்லை. அவள் மீண்டும் தொடங்கினாள்:
நான் ஒரு காலத்தில் ஒரு விசித்திரமான, பெயரில்லாத பொம்மை.
கடையில் எதுக்கு...
திடீரென்று மீண்டும் - FUCK!
“என்ன விஷயம்? - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா நினைக்கிறார். - ஒருவேளை ஒரு சுட்டி பியானோவில் குடியேறியிருக்கலாம்? மேலும் அவர் சரங்களைத் தட்டுகிறாரா?
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா மூடியைத் தூக்கி அரை மணி நேரம் காலியான பியானோவைப் பார்த்தார். சுட்டி இல்லை.
மீண்டும் விளையாடத் தொடங்குகிறது:
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன் ...
மீண்டும் - ஃபக், ஃபக்!
ஆஹா! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - இது ஏற்கனவே இரண்டு BLAMகள். நண்பர்களே, என்ன நடக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?
தோழர்களுக்குத் தெரியாது. ஒரு தாளில் சுற்றப்பட்ட அன்ஃபிசா தான் வழியில் இருந்தது. அவள் அமைதியாக தன் காலை வெளியே நீட்டி, சாவியை ஒரு ஃபாக் செய்து, காலை மீண்டும் தாளுக்குள் இழுத்து விடுவாள்.
என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:
நான் ஒரு காலத்தில் விசித்திரமாக இருந்தேன்
பெயர் தெரியாத பொம்மை
ஃபக்! ஃபக்!
கடையில் எது
யாரும் வரமாட்டார்கள்
ஃபக்! ஃபக்! WHAM!
அன்ஃபிசா தன்னை நம்பி பியானோவில் இருந்து விழுந்ததால் WHAM நடந்தது. இந்த BLAM-BLAM கள் எங்கிருந்து வருகின்றன என்பதை அனைவரும் உடனடியாக புரிந்து கொண்டனர்.
இதற்குப் பிறகு மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறிது மந்தநிலை ஏற்பட்டது. ஒன்று அன்ஃபிஸ்கா தந்திரங்களை விளையாடுவதில் சோர்வாக இருந்தாள், அல்லது எல்லோரும் அவளை மிகவும் கவனமாகப் பார்த்தார்கள், ஆனால் மதிய உணவில் அவள் எதையும் தூக்கி எறியவில்லை. அவள் மூன்று ஸ்பூன் சூப் சாப்பிட்டது தவிர. பிறகு எல்லோருடனும் அமைதியாக உறங்கினேன். உண்மை, அவள் அலமாரியில் தூங்கினாள். ஆனால் ஒரு தாள் மற்றும் தலையணையுடன், எல்லாம் இருக்க வேண்டும். அவள் அறையைச் சுற்றி மலர் பானைகளை சிதறடிக்கவில்லை, நாற்காலியுடன் இயக்குனரைப் பின்தொடரவில்லை.
எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூட அமைதியாகிவிட்டார். இப்ப தான் சீக்கிரம். ஏனென்றால் மதியம் தேனீர்க்குப் பிறகு கலைச் செதுக்கல் இருந்தது. எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா தோழர்களிடம் கூறினார்:
இப்போது நாம் அனைவரும் ஒன்றாக கத்தரிக்கோல் எடுத்து அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து காலர் மற்றும் தொப்பிகளை வெட்டுவோம்.
மேசையிலிருந்து அட்டை மற்றும் கத்தரிக்கோல் எடுக்க தோழர்களே ஒன்றாகச் சென்றனர். அன்ஃபிசாவிடம் போதுமான அட்டை அல்லது கத்தரிக்கோல் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அன்ஃபிசா திட்டமிடப்படாதது மற்றும் திட்டமிடப்படாதது.
நாங்கள் அட்டையை எடுத்து ஒரு வட்டத்தை வெட்டுகிறோம். அவ்வளவுதான், ”எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா காட்டினார்.
மேலும் அனைத்து தோழர்களும், தங்கள் நாக்குகளை நீட்டி, வட்டங்களை வெட்டத் தொடங்கினர். அவர்கள் வட்டங்கள் மட்டுமல்ல, சதுரங்கள், முக்கோணங்கள் மற்றும் அப்பத்தை உருவாக்கினர்.
என் கத்தரிக்கோல் எங்கே?! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கத்தினார். - அன்ஃபிசா, உன் உள்ளங்கைகளை எனக்குக் காட்டு!
அன்ஃபிசா மகிழ்ச்சியுடன் தனது கருப்பு உள்ளங்கைகளைக் காட்டினாள், அதில் எதுவும் இல்லை. மேலும் அவள் பின்னங்கால்களை தன் முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்துக் கொண்டாள். கத்தரிக்கோல் நிச்சயமாக இருந்தது. தோழர்களே தங்கள் வட்டங்களையும் பார்வைகளையும் வெட்டும்போது, அன்ஃபிசா கையில் உள்ள பொருட்களிலிருந்து துளைகளை வெட்டிக் கொண்டிருந்தார்.
எல்லோரும் தொப்பிகள் மற்றும் காலர்களால் எடுத்துச் செல்லப்பட்டனர், ஒரு மணி நேரம் கடந்தது மற்றும் பெற்றோர்கள் வரத் தொடங்கினர் என்பதை அவர்கள் கவனிக்கவில்லை.
அவர்கள் நடாஷா க்ரிஷ்செங்கோவா, விட்டலிக் எலிசீவ், போரியா கோல்டோவ்ஸ்கி ஆகியோரை அழைத்துச் சென்றனர். பின்னர் வேராவின் அப்பா வந்தார், விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச்.
என்னுடையது எப்படி இருக்கிறது?
"சரி," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறுகிறார். - வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா இருவரும்.
அன்ஃபிசா உண்மையில் எதுவும் செய்யவில்லையா?
நீங்கள் அதை எப்படி செய்யவில்லை? அவள் நிச்சயமாக செய்தாள். எல்லோர் மீதும் பல் பொடியை தூவினேன். கிட்டத்தட்ட தீ மூண்டது. நான் இரும்புடன் குளத்தில் குதித்தேன். சரவிளக்கின் மீது ஆடினார்.
எனவே நீங்கள் அதை எடுக்க மாட்டீர்களா?
நாம் ஏன் எடுக்கக்கூடாது? எடுக்கலாம்! - ஆசிரியர் கூறினார். "இப்போது நாங்கள் வட்டங்களை வெட்டுகிறோம், அவள் யாரையும் தொந்தரவு செய்யவில்லை."
அவள் எழுந்து நின்றாள், அவள் பாவாடை வட்டமாக இருப்பதை அனைவரும் பார்த்தார்கள். அவளுடைய நீண்ட கால்கள் எல்லா கோணங்களிலிருந்தும் பிரகாசிக்கின்றன. 
ஓ! - எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார் மற்றும் கூட உட்கார்ந்தார். அப்பா அன்ஃபிசாவை அழைத்துச் சென்று அவளிடமிருந்து கத்தரிக்கோலை எடுத்துக் கொண்டார். அவை அவள் பின்னங்கால்களில் இருந்தன.
ஓ, பயமுறுத்துகிறாய்! - அவர் கூறினார். - நான் என் சொந்த மகிழ்ச்சியை அழித்தேன். நீங்கள் வீட்டில் உட்கார வேண்டும்.
"நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை," எலிசவெட்டா நிகோலேவ்னா கூறினார். - நாங்கள் அவளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.
மேலும் தோழர்கள் குதித்து ஒருவரையொருவர் கட்டிப்பிடித்தனர். அப்படித்தான் அன்ஃபிசாவை காதலித்தார்கள்.
மருத்துவரின் சான்றிதழைக் கொண்டு வருவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! - ஆசிரியர் கூறினார். - சான்றிதழ் இல்லாமல் எந்த குழந்தையும் மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழைய அனுமதிக்கப்படாது.
நம்பிக்கை மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றி
கதை ஒன்று
அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தது
ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - தந்தை, தாய், பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அப்பாவும் அம்மாவும் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா ஒரு பள்ளி இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.
உலகில் வேறு எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி ஆசிரியர் இல்லை! மேலும் பெண் வேரா உலகில் மிகவும் படித்தவராக ஆக வேண்டும். ஆனால் அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கீழ்ப்படியாதவள். ஒன்று அவன் ஒரு கோழியைப் பிடித்து அதைத் துடைக்கத் தொடங்குகிறான், அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் இருக்கும் அடுத்த பையன் ஸ்கூப்பால் சிதைந்துவிட்டான், அவன் ஸ்கூப்பை பழுதுபார்ப்பதற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் அவளுக்கு அடுத்ததாக இருந்தார் - ஒரு குறுகிய தூரத்தில், ஒரு மீட்டர். அவள் குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளர் போல.
அப்பா அடிக்கடி சொல்வார்:
எனது சொந்தக் குழந்தையை என்னால் வளர்க்க முடியாவிட்டால் மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு நான் எப்படி கணிதம் கற்பிக்க முடியும்?
பாட்டி பரிந்து பேசினார்:
இந்த பெண் இப்போது கேப்ரிசியோஸ். ஏனென்றால் அது சிறியது. அவள் வளரும் போது, அவள் அண்டை வீட்டு பையன்களை தூசியால் அடிக்க மாட்டாள்.
"அவள் அவர்களை மண்வெட்டியால் அடிக்கத் தொடங்குவாள்" என்று அப்பா வாதிட்டார்.
ஒரு நாள் அப்பா கப்பல்கள் நிறுத்தப்பட்டிருந்த துறைமுகத்தைக் கடந்து சென்றார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி ஒரு வெளிப்படையான பையில் கடந்து செல்லும் அனைவருக்கும் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறார். மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் பார்க்க, சந்தேகம், ஆனால் அதை எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வமாகி அருகில் வந்தார். மாலுமி அவரிடம் தெளிவான ஆங்கிலத்தில் கூறுகிறார்:
அன்புள்ள திரு. தோழரே, இந்த உயிருள்ள குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எப்போதும் கடற்பயணத்திற்கு ஆளாகிறாள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.
அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு பணம் செலுத்த வேண்டும்? - அப்பா கேட்டார்.
தேவையே இல்லை. மாறாக, இன்ஷூரன்ஸ் பாலிசியையும் தருகிறேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அவளுக்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்குக் கொடுக்கும்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமியிடம் தனது வணிக அட்டையைக் கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“விளாடிமிர் ஃபெடோரோவிச் மத்வீவ் ஒரு ஆசிரியர்.
வோல்காவில் உள்ள ப்ளையோஸ் நகரம்.
மாலுமி அவருக்கு தனது வணிக அட்டையை கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
அமெரிக்கா".
அவர்கள் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவரையொருவர் தோளில் தட்டி, கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொண்டனர்.
அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் அங்கு இல்லை. முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினார்கள். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:
நான் உங்களுக்காக என்ன ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளேன் பாருங்கள்.
பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:
அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து பர்னிச்சர்களும் தலைகீழாக இருந்தால், ஆச்சரியமா?
மற்றும் நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் டிவி கூட - எல்லாம் தலைகீழாக வைக்கப்பட்டுள்ளது. அங்கே ஒரு குரங்கு சரவிளக்கில் தொங்கிக்கொண்டு மின்விளக்குகளை நக்குகிறது.
வேரா கத்துவார்:
ஓ, கிட்டி-கிட்டி, என்னிடம் வா!
குரங்கு உடனே அவளிடம் குதித்தது. இரண்டு முட்டாள்கள் போல் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவர் தோளில் ஒருவர் தலை வைத்து மகிழ்ச்சியில் உறைந்தனர்.
அவள் பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, ஜுச்கா!
"நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன," என்று பாட்டி கூறுகிறார்.
அது முர்காவாக இருக்கட்டும், அப்பா கூறுகிறார், அல்லது ஜோர்கா.
அவர்கள் எனக்கு ஒரு பூனையையும் கண்டுபிடித்தார்கள், ”என் பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் பசுக்கள் மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
அப்புறம் எனக்கு தெரியாது,’’ அப்பா குழம்பிப் போனார். - பிறகு யோசிப்போம்.
இதில் சிந்திக்க என்ன இருக்கிறது! - பாட்டி கூறுகிறார். - எங்களிடம் யெகோரியெவ்ஸ்கில் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த குரங்கின் எச்சில் படம். அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.
யெகோரியெவ்ஸ்கைச் சேர்ந்த மேலாளர்களில் ஒருவரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் பிரித்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, பெண் வேராவின் அறைக்குச் சென்று அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தன் பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்ட ஆரம்பித்தாள்.
பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். வேரா பெரிய பொம்மை லியாலியாவை உலுக்கி நடப்பதை அவர் பார்க்கிறார். மேலும் அன்ஃபிசா தனது குதிகால்களைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை ராக் செய்கிறாள்.
அன்ஃபிசா மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. ஆடம்பரத்துடன் கூடிய தொப்பி, அரைக்கால் டி-சர்ட், காலில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறாள்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
அன்ஃபிசா, உனக்கு உணவளிக்க போகலாம்.
அப்பா கேட்கிறார்:
மற்றும் எதனுடன்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில் செழிப்பு வளர்கிறது, ஆனால் வாழைகள் வளரவில்லை.
என்ன வகையான வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - பாட்டி கூறுகிறார். - இப்போது நாம் ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனை நடத்துவோம்.
அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பச்சை உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள் காகிதத்தில் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர்ந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து சொன்னாள்:
ஆரம்பிப்போம்! கவனம்! மார்ச்!
குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது. முதலில் தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் மூலவை, பின்னர் ஹெர்ரிங், பின்னர் காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரித்தல், பின்னர் ஷெல்லுடன் வேகவைத்த முட்டை.
நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பே, அன்ஃபிசா நாற்காலியில் வாயில் முட்டையுடன் தூங்கினார்.
அப்பா அவளை நாற்காலியில் இருந்து இறக்கி, டிவி முன் இருந்த சோபாவில் உட்கார வைத்தார். பிறகு அம்மா வந்தாள். அம்மா வந்து உடனே சொன்னார்:
மற்றும் எனக்கு தெரியும். லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் எங்களைப் பார்க்க வந்தார். அவர் இதைக் கொண்டு வந்தார்.
லெப்டினன்ட் கர்னல் கோடோவ்கின் ஒரு இராணுவ லெப்டினன்ட் கர்னல் அல்ல, ஆனால் ஒரு போலீஸ் அதிகாரி. அவர் குழந்தைகளை மிகவும் நேசித்தார், அவர்களுக்கு எப்போதும் பெரிய பொம்மைகளை வழங்கினார்.
என்ன ஒரு அபிமான குரங்கு. இறுதியாக அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொண்டார்.
அவள் குரங்கைத் தன் கைகளில் எடுத்தாள்:
ஓ, மிகவும் கனமானது. அவளால் என்ன செய்ய முடியும்?
அவ்வளவுதான் என்றார் அப்பா.
இது உங்கள் கண்களைத் திறக்கிறதா? "அம்மா" - சொல்கிறாரா?
குரங்கு விழித்துக்கொண்டு தன் தாயைக் கட்டிக் கொண்டது! அம்மா கத்துகிறார்:
ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?
எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினர், குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அதன் பெயர் என்ன என்பதை அப்பா விளக்கினார்.
அவள் என்ன இனம்? - அம்மா கேட்கிறார். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?
அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:
“பாப் ஸ்மித் ஒரு மாலுமி.
© உஸ்பென்ஸ்கி இ.என்., பரம்பரை, 2019
© Pankov I.G., 2019
© சோகோலோவ் ஜி.வி., வாரிசு, 2019
© AST பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் LLC, 2019
கதை ஒன்று
அன்ஃபிசா எங்கிருந்து வந்தார்?
ஒரு நகரத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது - தந்தை, தாய், பெண் வேரா மற்றும் பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா. அப்பாவும் அம்மாவும் பள்ளி ஆசிரியர்கள். லாரிசா லியோனிடோவ்னா பள்ளி இயக்குநராக இருந்தார், ஆனால் ஓய்வு பெற்றார்.
உலகில் வேறு எந்த நாட்டிலும் ஒரு குழந்தைக்கு இவ்வளவு முன்னணி ஆசிரியர் இல்லை! மேலும் பெண் வேரா உலகில் மிகவும் படித்தவராக ஆக வேண்டும். ஆனால் அவள் கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கீழ்ப்படியாதவள். ஒன்று அவன் ஒரு கோழியைப் பிடித்து அதைத் துடைக்கத் தொடங்குகிறான், அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் இருக்கும் அடுத்த பையன் ஸ்கூப்பால் சிதைந்துவிட்டான், அவன் ஸ்கூப்பை பழுதுபார்ப்பதற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்.
எனவே, பாட்டி லாரிசா லியோனிடோவ்னா எப்போதும் அவளுக்கு அடுத்ததாக இருந்தார் - ஒரு மீட்டர் குறுகிய தூரத்தில். குடியரசுத் தலைவரின் மெய்க்காப்பாளர் போல.
அப்பா அடிக்கடி சொல்வார்:
- எனது சொந்த குழந்தையை என்னால் வளர்க்க முடியாவிட்டால், மற்றவர்களின் குழந்தைகளுக்கு நான் எப்படி கணிதம் கற்பிக்க முடியும்!
பாட்டி பரிந்து பேசினார்:
- இந்த பெண் இப்போது கேப்ரிசியோஸ். ஏனென்றால் அது சிறியது. அவள் வளரும் போது, அவள் அண்டை வீட்டு பையன்களை தூசியால் அடிக்க மாட்டாள்.
"அவள் அவர்களை மண்வெட்டியால் அடிக்கத் தொடங்குவாள்," என்று அப்பா ஒப்புக்கொண்டார்.
ஒரு நாள் அப்பா கப்பல்கள் நிற்கும் துறைமுகத்தைக் கடந்து சென்று கொண்டிருந்தார். அவர் பார்க்கிறார்: ஒரு வெளிநாட்டு மாலுமி ஒரு வெளிப்படையான பையில் கடந்து செல்லும் அனைவருக்கும் ஏதாவது ஒன்றை வழங்குகிறார். மற்றும் வழிப்போக்கர்கள் பார்க்க, சந்தேகம், ஆனால் அதை எடுக்க வேண்டாம். அப்பா ஆர்வமாகி அருகில் வந்தார். மாலுமி அவரிடம் தெளிவான ஆங்கிலத்தில் கூறுகிறார்:
- அன்புள்ள திரு. தோழர், இந்த உயிருள்ள குரங்கை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். எங்கள் கப்பலில் அவள் எல்லா நேரத்திலும் கடற்பயணத்திற்கு ஆளாகிறாள். அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் எப்போதும் எதையாவது அவிழ்த்து விடுகிறாள்.
- அதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு செலுத்த வேண்டும்? - அப்பா கேட்டார்.
- தேவையே இல்லை. மாறாக, இன்ஷூரன்ஸ் பாலிசியையும் தருகிறேன். இந்த குரங்கு காப்பீடு செய்யப்பட்டுள்ளது. அவளுக்கு ஏதாவது நேர்ந்தால்: அவள் நோய்வாய்ப்பட்டால் அல்லது தொலைந்து போனால், காப்பீட்டு நிறுவனம் அவளுக்காக ஆயிரம் டாலர்களை உங்களுக்குக் கொடுக்கும்.
அப்பா மகிழ்ச்சியுடன் குரங்கை எடுத்து மாலுமியிடம் தனது வணிக அட்டையைக் கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
விளாடிமிர் ஃபியோடோரோவிச்
PLYOS-ON-VOLGA நகரம்
மாலுமி அவருக்கு தனது வணிக அட்டையை கொடுத்தார். அதில் எழுதப்பட்டிருந்தது:
மாலுமி. அமெரிக்கா
அவர்கள் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவரையொருவர் தோளில் தட்டி, கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொண்டனர்.
அப்பா வீட்டிற்கு வந்தார், ஆனால் வேராவும் பாட்டியும் அங்கு இல்லை. முற்றத்தில் சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடினார்கள். அப்பா குரங்கை விட்டுவிட்டு அவர்கள் பின்னால் ஓடினார். அவர் அவர்களை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்து கூறினார்:
- நான் உங்களுக்காக என்ன ஆச்சரியத்தை தயார் செய்திருக்கிறேன் என்று பாருங்கள்.
பாட்டி ஆச்சரியப்படுகிறார்:
– அபார்ட்மெண்டில் உள்ள அனைத்து பர்னிச்சர்களும் தலைகீழாக இருந்தால், ஆச்சரியமா?
மற்றும் நிச்சயமாக: அனைத்து மலம், அனைத்து அட்டவணைகள் மற்றும் தொலைக்காட்சி கூட - அபார்ட்மெண்ட் எல்லாம் தலைகீழாக வைக்கப்படும். அங்கே ஒரு குரங்கு சரவிளக்கில் தொங்கிக்கொண்டு மின்விளக்குகளை நக்குகிறது.
வேரா கத்துவார்:
- ஓ, கிட்டி-கிட்டி, என்னிடம் வா!
குரங்கு உடனே அவளிடம் குதித்தது. இரண்டு முட்டாள்கள் போல் கட்டிப்பிடித்து, ஒருவர் தோளில் ஒருவர் தலை வைத்து மகிழ்ச்சியில் உறைந்தனர்.
- அவள் பெயர் என்ன? - பாட்டி கேட்டார்.
"எனக்குத் தெரியாது," என்று அப்பா கூறுகிறார். - கபா, தியாபா, ஜுச்கா!
"நாய்கள் மட்டுமே பிழைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன," என்கிறார் பாட்டி.
"அது முர்காவாக இருக்கட்டும்," என்று அப்பா கூறுகிறார். - அல்லது ஜோர்கா.
"அவர்கள் எனக்கும் ஒரு பூனை கண்டுபிடித்தார்கள்," என்று பாட்டி வாதிடுகிறார். - மேலும் பசுக்கள் மட்டுமே டான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
"அப்படியானால் எனக்குத் தெரியாது," அப்பா குழப்பமடைந்தார். - பிறகு யோசிப்போம்.
- ஏன் அதைப் பற்றி யோசி! - பாட்டி கூறுகிறார். – யெகோரியெவ்ஸ்கில் எங்களிடம் ரோனோவின் ஒரு தலை இருந்தது - இந்த குரங்கின் எச்சில் படம். அவள் பெயர் அன்ஃபிசா.
யெகோரியெவ்ஸ்கைச் சேர்ந்த மேலாளர்களில் ஒருவரின் நினைவாக அவர்கள் குரங்குக்கு அன்ஃபிசா என்று பெயரிட்டனர். இந்த பெயர் உடனடியாக குரங்குக்கு ஒட்டிக்கொண்டது.
இதற்கிடையில், வேராவும் அன்ஃபிசாவும் ஒருவரையொருவர் பிரித்து, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, பெண் வேராவின் அறைக்குச் சென்று அங்குள்ள அனைத்தையும் பார்க்கிறார்கள். வேரா தன் பொம்மைகளையும் சைக்கிள்களையும் காட்ட ஆரம்பித்தாள்.
பாட்டி அறைக்குள் பார்த்தாள். வேரா பெரிய பொம்மை லியாலியாவை உலுக்கி நடப்பதை அவர் பார்க்கிறார். மேலும் அன்ஃபிசா தனது குதிகால்களைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு பெரிய டிரக்கை ராக் செய்கிறாள்.
அன்ஃபிசா மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் பெருமை. போம்போம், அரைக்கால் டி-ஷர்ட், காலில் ரப்பர் பூட்ஸ் அணிந்திருந்தாள்.
பாட்டி கூறுகிறார்:
- அன்ஃபிசா, உனக்கு உணவளிக்க போகலாம்.
அப்பா கேட்கிறார்:
- மற்றும் எதனுடன்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் நகரத்தில் செழிப்பு வளர்கிறது, ஆனால் வாழைகள் வளரவில்லை.
- என்ன வகையான வாழைப்பழங்கள் உள்ளன! - பாட்டி கூறுகிறார். - இப்போது நாம் ஒரு உருளைக்கிழங்கு பரிசோதனை நடத்துவோம்.
அவள் தொத்திறைச்சி, ரொட்டி, வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, ஹெர்ரிங், ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள் மற்றும் ஒரு வேகவைத்த முட்டையை ஷெல்லில் மேசையில் வைத்தாள். அவள் அன்ஃபிசாவை சக்கரங்களில் உயர்ந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து சொன்னாள்:
- தொடக்கத்திற்கு! கவனம்! மார்ச்!
குரங்கு சாப்பிட ஆரம்பிக்கிறது! முதலில் தொத்திறைச்சி, பின்னர் ரொட்டி, பின்னர் வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு, பின்னர் பச்சையானவை, பின்னர் காகிதத்தில் ஹெர்ரிங் தோலுரிப்புகள், பின்னர் ஷெல்லுடன் ஒரு வேகவைத்த முட்டை.
- ஓ, அவள் உயிருடன் இருக்கிறாள்! அவள் எங்கிருந்து வருகிறாள்?
எல்லோரும் அம்மாவைச் சுற்றி கூடினர், குரங்கு எங்கிருந்து வந்தது, அதன் பெயர் என்ன என்பதை அப்பா விளக்கினார்.
- அவள் என்ன இனம்? - அம்மா கேட்கிறார். - அவளிடம் என்ன ஆவணங்கள் உள்ளன?
அப்பா தனது வணிக அட்டையைக் காட்டினார்:
"பாப் ஸ்மித். மாலுமி. அமெரிக்கா".
- கடவுளுக்கு நன்றி, குறைந்தபட்சம் தெருவில் இல்லை! - அம்மா சொன்னாள். - அவள் என்ன சாப்பிடுகிறாள்?
“அவ்வளவுதான்” என்றாள் பாட்டி. - சுத்தம் செய்யப்பட்ட காகிதம் கூட.
- அவளுக்கு ஒரு பாத்திரத்தை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று தெரியுமா?
பாட்டி கூறுகிறார்:
- நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு சாதாரணமான பரிசோதனை செய்வோம்.
அவர்கள் அன்ஃபிசாவுக்கு ஒரு பானையைக் கொடுத்தார்கள், அவள் உடனடியாக அதைத் தலையில் வைத்து ஒரு குடியேற்றக்காரனைப் போல இருந்தாள்.
- காவலர்! - அம்மா கூறுகிறார். - இது ஒரு பேரழிவு!
"காத்திருங்கள்," பாட்டி எதிர்க்கிறார். - நாங்கள் அவளுக்கு இரண்டாவது பானை கொடுப்போம்.
