Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ito ay hindi kinakailangan na ang bata bakasyon sa tag-init Binasa ko ang lahat ng mga librong ito sa aking sarili. Magbasa ng malalaking gawa nang malakas sa iyong anak, o makipagpalitan sa kanya. Mabuti kung, habang nagbabasa ka, "susundan" ka niya, igalaw ang kanyang mga mata sa mga linya. Pagkatapos basahin, huwag kalimutang pag-usapan ang tungkol sa balangkas at mga pangunahing tauhan ng akda, at makipagpalitan ng mga impression. At ilang higit pang mga salita tungkol sa mode ng pagbabasa. Upang matutong magbasa nang mabuti, ang isang bata ay dapat magbasa ng hindi bababa sa 10-15 minuto sa isang araw. Ngunit tandaan na hindi inirerekomenda para sa isang unang baitang na magbasa nang higit sa 30 minuto sa isang pagkakataon. Kung nais niyang bumalik sa pagbabasa, pagkatapos ay mas mahusay na gawin ito pagkatapos lamang ng pahinga, na tumatagal ng hindi bababa sa 25-30 minuto.

Listahan ng panitikan para sa ika-11 baitang

1. Mga tula ng I. A. Bunin, mga kwento: "Mr. mula sa San Francisco", " Sunstroke», « Madilim na eskinita"(2-3 kuwento mula sa koleksyon).
2. A. I. Kuprin "Olesya", " Garnet na pulseras"at iba pang tuluyan.
3. A. T. Averchenko prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
4. M. M. Zoshchenko prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
5. Mga tula ni V. Ya. Bryusov, K. D. Balmont, N. S. Gumilev, M. I. Tsvetaeva.
6. M. Gorky "Sa Ibaba", "Matandang Babae Izergil".
7. A. A. Blok "Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Babae", tula na "Labindalawa".
8. Mga tula ng S. A. Yesenin na mapagpipilian.
9. Mga tula ng V. V. Mayakovsky, tula na "Cloud in Pants".
10. M. A. Bulgakov " puso ng aso"," Master at Margarita"
11. A.P. Platonov prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
12. A.N. Tolstoy "Peter I" (survey study).
13. Ang tula ni A. A. Akhmatova na "Requiem", mga tula na pipiliin.
14. Mga tula ng B. L. Pasternak mula sa nobelang "Doctor Zhivago".
15. M. A. Sholokhov " Tahimik Don", mga kwentong mapagpipilian.
16. V. P. Nekrasov "Sa trenches ng Stalingrad" o K. D. Vorobyov "Pinatay malapit sa Moscow"
17. V. V. Bykov prosa na mapagpipilian.
18. Mga tula ni K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov at iba pang mga may-akda tungkol sa digmaan.
19. A. I. Solzhenitsyn "Isang Araw sa Buhay ni Ivan Denisovich", " Matrenin Dvor».
20. A. T. Tvardovsky, gumagana upang pumili mula sa.
21. V. G. Rasputin "Paalam kay Matera"
22. V. P. Astafiev prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
23. V. M. Shukshin prosa upang pumili mula sa (2-3 kuwento).
24. A. V. Vampilov "Pinakamatanda na Anak"
25. V.V. Nabokov o I.S. Shmelev prosa na pipiliin (2-3 kuwento).
26. Mga tula (kanta) ni A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
27. I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. at B. N. Strugatsky prosa upang pumili mula sa.
28. T. N. Tolstaya "Nakaupo sila sa gintong balkonahe...", "Yorik", "Kys".
29. L. E. Ulitskaya prosa na mapagpipilian.
30. Pagsusuri ng kasalukuyang mga peryodiko: mga magasin na "Oktubre", " Bagong mundo" at iba pa.

Listahan ng mga alternatibong literatura para sa ika-11 baitang

1. Mga kwento ng A.P. Chekhov. Kailangan: "Pagkamatay ng isang Opisyal", "Lalaki sa Isang Kaso", "Gooseberry", "Tungkol sa Pag-ibig", "Ionych", "Lady with a Dog". Nagpapatugtog ng "The Cherry Orchard", "The Seagull".
2. A. I. Kuprin na mga kwentong mapagpipilian. Mga kwento ( isang mapagpipilian): "Olesya", "Garnet Bracelet", "Duel".
3. Mga tula ng I. A. Bunin, mga kwentong mapagpipilian. Kailangan: « Mga mansanas ni Antonov", "Madilim na eskinita", " Madaling hininga", "Mr. mula sa San Francisco."
4. L. N. Andreev "Ang Kwento ng Pitong Nakabitay", "Judas Iscariot".
5. Mga kwento ni V.G. Korolenko, A.T. Averchenko, M. M. Zoshchenko.
6. Mga kwento ng I. A. Ilf at E. P. Petrov, "12 upuan", "Golden Calf".
7. M. Gorky maagang tuluyan: “Old Woman Izergil”, “Makar Chudra”, “Awit of the Falcon”. Ang dulang "At the Bottom".
8. Mga Tula ni V. Ya. Bryusov, I. F. Annensky, K. D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N. S. Gumilev, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam, V. V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B. L. Pasternakenin, S. A. M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, Ch. de Gabriak, N. A. Zabolotsky
9. A. S. Serafimovich "Iron Stream"
10. I. E. Babel "Kabalyerya", "Mga Kwento ng Odessa".
11. B. A. Lavrenev "ika-41".
12. A. A. Fadeev "Pagwasak", "Young Guard" (maaaring muling isalaysay).
13. N. G. Chernyshevsky "Ano ang gagawin?" ( posible sa abbreviation).
14. E. I. Zamyatin "Kami".
15. J. Orwell "Animal Farm".
16. A.P. Platonov "Chevengur", "Sa isang maganda at galit na galit na mundo".
17. E. L. Schwartz "Shadow", "Dragon" o anumang iba pang dula.
18. M. A. Bulgakov "Mga Araw ng Turbins", o "Ivan Vasilyevich", o anumang iba pang dula, "Puso ng Aso", "Ang Guro at Margarita", anumang mga kuwento.
19. A. A. Block “12”.
20. A.N. Tolstoy "Ibicus, o ang mga pakikipagsapalaran ng Nevzorov", "Viper".
21. M.A. Sholokhov "Quiet Don" o "Virgin Soil Upturned", "The Fate of Man".
22. V.V. Nabokov maikling kwentong mapagpipilian, nobela na mapagpipilian.
23. Mga tula ni M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu. V. Drunina.
24. K. M. Simonov prosa upang pumili mula sa.
25. A. T. Tvardovsky "Vasily Terkin".
26. Mga tula ni B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A Slutsky, I. A. Brodsky.
27. Yu. V. Bondarev prosa upang pumili mula sa.
28. G. Ya. Baklanov prosa upang pumili mula sa.
29. K. D. Vorobyov prosa na mapagpipilian.
30. V. V. Bykov prosa na mapagpipilian.
31. B. L. Vasiliev prosa upang pumili mula sa.
32. V. I. Belov prosa upang pumili mula sa.
33. V. P. Astafiev prosa upang pumili mula sa.
34. B. A. Mozhaev prosa na mapagpipilian.
35. V. M. Shukshin prosa upang pumili mula sa.
36. Ch. T. Aitmatov prosa na mapagpipilian.
37. V. G. Rasputin prosa na mapagpipilian.
38. F. A. Abramov prosa upang pumili mula sa.
39. D. A. Granin prosa na mapagpipilian.
40. V. D. Dudintsev prosa upang pumili mula sa.
41. Yu. V. Trifonov prosa na mapagpipilian.
42. V. S. Makanin prosa na mapagpipilian.
43. A. M. Volodin "Limang Gabi."
44. A. V. Vampilov "Pangangaso ng Duck".
45. A. I. Solzhenitsyn "Isang Araw sa Buhay ni Ivan Denisovich" (Kailangan), “The Gulag Archipelago”, “Cancer Ward”, “In the First Circle”, “Matrenin’s Dvor” (opsyonal).
46. B. L. Pasternak "Doktor Zhivago".
47. Mga tula (kanta) ni A. A. Galich, Yu. I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu. Ch. Kim, I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
48. A. N. Rybakov "Mga Anak ng Arbat".
49. A. I. Pristavkin "Ang gintong ulap ay nagpalipas ng gabi."
50. A. G. Bitov "Pushkin House".
51. V. O. Pelevin prosa na mapagpipilian.
52. T.N. Makapal na prosa na mapagpipilian.

Para sa mga maliliit

Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, guro mga pangunahing klase School No. 61 na pinangalanan. N.M. Nagbabala si Ivanova: ang pagbabasa para sa isang bata ay hindi dapat maging isang parusa.

Kapag gumuhit ang sanggol talaarawan ng mambabasa kasama ng kanyang mga magulang, tinatalakay kung ano ang nabasa niya sa kanila, at nagkakaroon ng lasa sa pagbabasa. Ang paaralan naman ay nag-uudyok na may magagandang marka. Ang mga aklat sa mga listahan ng tag-init ay inirerekomenda, sa pagpapasya ng magulang. Maaari kang pumili ng isang bagay mula sa listahan ng mga gawa at magdagdag ng iyong sariling mga pagpipilian o basahin ang lahat nang buo. Ang listahan para sa unang baitang ay nagsisimula sa mga tekstong alamat at nagtatapos sa mga kuwento tungkol sa mga bata at hayop; mapapansin natin ang katulad na pagkakasunod-sunod sa mga listahan para sa ikalawa, ikatlo, at ikaapat na baitang. Mayroon ding "thread" ng mga pangunahing may-akda, na kinabibilangan nina Tolstoy, Dragunsky, Bianchi: ang kanilang mga gawa ay pinag-aralan mula una hanggang ikaapat na baitang.

” Ang talaarawan sa pagbabasa ay pinupunan din ng mga pinakabatang mag-aaral: tulad ng ipinaliwanag ni Elena Niklyaeva, ang pagpapanatili nito ay madalas na tinatasa ng guro, dahil bilang karagdagan sa mga aralin sa pagbabasa, mayroon ding paksa tulad ng extracurricular reading.

Ang disenyo ng talaarawan ay nagbabago depende sa edad ng bata. Ito ay isang regular na notebook, walang naka-print na bersyon. Para sa mga unang baitang sa aming paaralan, iminumungkahi namin na isulat lamang ang may-akda ng akda at ang pamagat nito, pagguhit ng mga guhit, marahil ang paggawa ng mga crafts mula sa plasticine - ang mga anyo ng trabaho ay ang pinakasimpleng. Kung gayon ang pag-iingat ng isang talaarawan ay nagiging mas mahirap. Ang mga mag-aaral sa ikalawang baitang ay sumasagot na sa mga tanong tungkol sa kanilang nabasa at bumubuo ng kanilang sarili, na itinatampok ang tema at pangunahing ideya ng aklat. Sa ikatlong baitang, ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa isang diksyunaryo, isulat ang mga hindi pamilyar na salita mula sa teksto, gumuhit ng personal na karanasan: halimbawa, pagbubukas ng isang libro tungkol sa mga hayop, isulat kung ano ang alam na nila tungkol sa kanila, at pagkatapos basahin, magsulat ng isang maikling pagsusuri. . Sa ikaapat na baitang, nagiging maliliit na sanaysay ang mga pagsusuring ito. Ang isang talaarawan sa pagbabasa ay maaaring itago sa tag-araw at sa buong taon ng pag-aaral.

” Ang pag-unlad ng teknolohiya ay umabot na pagbabasa ng mga bata: Kahit na ang mga first-graders ay madalas na hindi na nagbabasa ng mga libro, ngunit makinig sa kanila.

Ang pagbabasa ay, una sa lahat, komunikasyon ng isang bata sa isang libro, isang indibidwal na aktibidad, - sabi ni Elena Niklyaeva.- Ngunit ang pakikinig sa isang audiobook ay pinapayagan din kung ang bata ay nasa biyahe. Posible rin ang format e-libro. Siyempre, ito ay isang matinding panukala, ngunit may mga kaso kung kailan silid aklatan walang kinakailangang libro, at sa distrito ay maaari lamang nilang ibigay ito sa loob ng sampung araw, pagkatapos nito kailangan mong i-renew ang subscription o ibalik ang libro. Kung ang pamilya ay umalis sa bakasyon, ito ay napaka-inconvenient. Ang rekomendasyon dito ay malinaw: ang pangunahing bagay ay upang maging pamilyar sa trabaho, ngunit kung ito ay nasa papel o elektroniko ay ibang bagay.

Panuntunan 1

Tandaan na ang libro ay hindi isang parusa. Hindi mo maaantala ang paglalaro ng iyong anak na may mga tagubilin na agarang magbasa ng libro dahil itinalaga itong magbasa sa paaralan. Mahalaga na ang bata mismo ang gustong magbasa.

Upang gawin ito, ang mga magulang o guro ay gumagamit ng iba't ibang pamamaraan sa labas ng oras ng paaralan. Halimbawa, kapag nagsimulang magbasa ang isang may sapat na gulang, hinihiling niya sa bata na ipagpatuloy ang pagbabasa; hinihiling na basahin maliit na teksto sa ilalim ng larawan, ang natitirang bahagi ng teksto ay binabasa ng isang may sapat na gulang; Ang buong pamilya ay nagbabasa ng libro (nagsisimula si tatay, nagpapatuloy si nanay, natapos ang bata).

Panuntunan 2

Panuntunan 3

Panuntunan 4

Sa mahabang paglalakbay (sa pamamagitan ng kotse, tren, eroplano), anyayahan ang iyong anak na makinig sa isang audiobook. Talakayin sa kanya kung alin sa mga karakter ang nagustuhan niya, kung gusto niya (siya) makinig sa isa pang libro ng may-akda na ito.

Panuntunan 5

Inirerekomendang listahan ng panitikan para sa independyente at pagbabasa ng pamilya sa tag-araw ng mga mag-aaral sa ika-1 baitang (pinagsama-sama ni M.V. Boyko, senior na guro ng departamento pangunahing edukasyon St. Petersburg APPO, co-author ng kursong "Literary Reading" ng educational complex na "School of Russia", educational complex na "Perspective"

1. V. G. Suteev "Sa ilalim ng Mushroom", "Mansanas", "Uncle Misha", "Christmas Tree", "Fisher Cat", "Sack of Apples".
2. A. Preisen "Tungkol sa isang maliit na kambing na maaaring mabilang hanggang sampu", "Maligayang Bagong Taon".
3. L. Muur "Little Raccoon at ang nakaupo sa pond."
4. A. Balint “Gnome Gnomych and Raisin.”
5. E. Blyton "Ang sikat na duckling Tim."
6. N. N. Nosov" Buhay na sumbrero", "Mga Pangarap", "Mga Tagapaglibang".
7. V. V. Bianki "Unang Pamamaril", "Tulad ng Langgam na Nagmamadaling Umuwi", "Kaninong Ilong ang Mas Mabuti", "Mga Bahay sa Kagubatan", "Kuwago", "Sino ang Kumanta ng Ano?" at iba pang kwento.
8. M. S. Plyatskovsky "Araw bilang isang alaala."
9. M. M. Zoshchenko "Mga Matalinong Hayop", "Ulirang Bata".
10. V. G. Krotov "Paano naglaro si Ignatius ng taguan", "Paano halos naging dragon ang uod na si Ignatius."
11. D. Bisset "Lahat ay gulo-gulo."
12. F. S. Khitruk "Toptyzhka".
13. G. B. Oster "Pagsingil para sa buntot."
14. G. M. Tsyferov "Locomotive mula sa Romashkovo".
15. E. I. Charushin "Tyupa", "Tomka at ang Magpie".
16. S. V. Mikhalkov "Ang Tatlong Maliit na Baboy".
17. E. N. Uspensky "Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan."
18. Mga kwentong bayan ng Russia na "Cockerel and buto ng sitaw", "Teremok", "Wolf and Fox", "Morozko".

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Anyayahan ang mga bata na gumuhit ng mga larawan para sa mga aklat na kanilang binasa. Bago sila magsimula sa pagguhit, hilingin sa kanila na maghanap ng isang pahina sa teksto (aklat), isang fragment na gusto mong ilarawan sa isang ilustrasyon. Himukin ang mga bata na magsulat ng mga caption sa ilalim ng larawan (marahil isang pamagat o isang pangungusap mula sa teksto).

Kung mahilig mag-sculpt ang iyong anak, pagkatapos ay mag-alok na ilarawan ang pinakagusto o naaalalang fragment gamit ang plasticine at likas na materyales(cones, twigs, spikelets). Mag-alok na lagdaan ang trabaho.

Mga mag-aaral sa ika-2 baitang (compile ni M.V. Boyko, senior teacher

1. T. I. Aleksandrova "Little Brownie Kuzka."
2. S. V. Mikhalkov "Pista ng pagsuway."
3. S. G. Kozlov "Shake!" Kamusta!".
4. A. K. Westley "Tatay, Nanay, Lola, Walong Anak at isang Truck."
5. E. Hogarth "Muffin at ang kanyang masayang kaibigan."
6. M. Yu. Mokienko "Paano nailigtas ng Baba Yagas ang isang fairy tale."
7. E. Yu. Shim "Mga Kuwento sa Kagubatan".
8. V. Yu. Postnikov "Lapis at Samodelkin sa lupain ng mga pyramids."
9. S. A. Mogilevskaya "Stamp ng bansa ng Gondelupe."
10. E. N. Uspensky "Paaralan ng mga Clown."
11. V. V. Golyavkin "Bob at ang Elepante."
12. O. V. Perovskaya "Mga lalaki at hayop."
13. E. Raud "Muff, Low Boot at Mossy Beard"
14. B. S. Zhitkov "Mga Kuwento tungkol sa mga hayop."
15. B.V. Zakhoder "Island Somewhere".
16. A. Milne "Winnie the Pooh at lahat-lahat-lahat."
17. N. N. Nosov "Maligayang Pamilya".
18. A. N. Tolstoy "Ang Gintong Susi, o ang Pakikipagsapalaran ng Pinocchio."
19. E. N. Uspensky "Uncle Fyodor, ang aso at ang pusa."
20. V. Bianchi “First Hunt”, “Forest Houses”, “Kaninong Ilong ang Mas Mahusay?”, “Tails”, “Punched Barrel”, “Forest Bun - Spiny Side”, “Pilot Spider”.
21. A. S. Pushkin "Ang Kuwento ni Tsar Saltan, ang kanyang maluwalhating anak na si Guidon at ang magandang Swan Princess."
22. Mga kwentong katutubong Ruso na "Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka", "Tereshechka", "Geese-Swans".

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Anyayahan ang mga bata na gumawa ng cartoon na iginuhit ng kamay batay sa mga akdang binasa nila, sumulat ng mga caption sa ilalim ng mga slide. O anyayahan silang dagdagan ang nilalaman ng teksto na kanilang binasa: baguhin ang simula at isulat ito sa anyo ng mga guhit, mga palatandaan, magkaroon ng ibang pagtatapos sa teksto, ilarawan ito gamit ang mga guhit, mga tala.

Marahil ikaw at ang mga lalaki ay gagawa ng isang cartoon batay sa akdang nabasa mo. Ang mga fragment ng teksto ay isasama sa cartoon, i-sculpt ang mga cartoon character, kumuha ng maraming litrato, at boses ito.

Inirerekomendang listahan ng literatura para sa independyente at pampamilyang pagbabasa sa tag-arawMga mag-aaral sa ika-3 baitang (compile ni M.V. Boyko, senior teacherDepartment of Primary Education ng St. Petersburg APPO,co-author ng kursong "Literary Reading" ng educational complex na "School of Russia", educational complex na "Perspective"

1. N. N. Nosov "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay."
2. A. Lindgren "Madike at Pims mula sa Junibakken."
3. S. L. Prokofiev "Astrel and the Guardian of the Forest", "The Magician's Apprentice", "The Adventures of the Yellow Suitcase".
4. I. I. Akimushkin "Mga bakas ng hindi nakikitang mga hayop."
5. D. R. Sabitova "Circus sa isang kahon."
6. T. Sh. Kryukova "Ang mga himala ay hindi gawa-gawa."
7. I. P. Tokmakova "Babalik si Marusya."
8. Yu. Aleshkovsky "Kysh at dalawang briefcase."
9. V.V. Golyavkin "Ang aking mabuting ama."
10. V.V. Chaplin "Mga Alagang Hayop ng Zoo".
11. P. P. Ershov "Ang Munting Humpbacked Horse."
12. B. S. Zhitkov "Ano ang Nangyari."
13. S. G. Kozlov "Hedgehog sa Fog."
14. T. Janson "Moomintroll at iba pa."
15. E. P. Levitan " Mga pakikipagsapalaran sa fairy tale munting astronomo."
16. V. V. Kurchevsky "Isang totoong kuwento tungkol sa mga lapis at pintura."
17. V. L. Durov "Aking mga artista. Mga hayop ko."
18. G. P. Pivovarova "Sa pamamagitan ng mga pahina ng nakakaaliw na heograpiya."
19. A.P. Chekhov "White-fronted".
20. Oo Larry" Mga Pambihirang Pakikipagsapalaran Karika at Vali."
21. S. P. Alekseev "Mga Kuwento tungkol sa Suvorov at mga sundalong Ruso."
22. G. T. Chernenko. "Paglalakbay sa Lupain ng mga Robot."
23. Yu. I. Koval "Ang Pakikipagsapalaran ni Vasya Kurolesov."
24. V. P. Krapivin "Squire Kashka."
25. A. S. Pushkin "Ang Kuwento ng patay na prinsesa at tungkol sa pitong bayani."

Takdang aralin

(Kung gusto mo talaga...)

Ang impormasyong nabasa sa mga gawa ay maaaring iharap sa anyo ng isang "flight magazine", "two-part diary". Ang mga logbook ay isang pangkalahatang pangalan para sa iba't ibang pamamaraan ng pagtuturo sa pagsulat kung saan isusulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga iniisip habang nag-aaral ng isang paksa. Kapag ginamit ang logbook sa pinakasimpleng anyo nito, isusulat ng mga mag-aaral ang mga sagot sa mga sumusunod na tanong bago basahin o kung hindi man ay pag-aralan ang materyal.

Ano ang alam ko tungkol sa paksang ito? (Tema tungkol sa kalikasan, tungkol sa mga hayop, tungkol sa may-akda, ayon sa pamagat).

Ano ang bagong natutunan ko sa teksto? Ano ang naaalala ko? Ano ang ikinagulat ko?

Nagkakilala sa text pangunahing puntos, itinatala ng mga mag-aaral ang mga ito sa kanilang logbook. Kapag nagbabasa, sa mga paghinto at paghinto, pinupunan ng mga mag-aaral ang mga column ng logbook, na nag-uugnay sa paksang pinag-aaralan sa kanilang pananaw sa mundo, sa kanilang Personal na karanasan. Kapag nagsasagawa ng ganoong gawain, ang guro, kasama ang mga mag-aaral, ay nagsisikap na ipakita ang lahat ng mga proseso nang nakikita, upang magamit ito ng mga mag-aaral.

Ang dalawang-bahaging talaarawan ay isang pamamaraan na nagpapahintulot sa mambabasa na ikonekta ang nilalaman ng teksto sa kanyang personal na karanasan. Maaaring gamitin ang double diary kapag nagbabasa ng teksto sa klase, ngunit ang pagtatrabaho sa pamamaraang ito ay lalong produktibo kapag ang mga mag-aaral ay naatasang magbasa ng maraming teksto sa bahay. Parang ganito siya.

Mula sa artikulong ito matututunan mo ang:

Dapat bigyan ng matapat na guro ang kanilang mga estudyante listahan ng libro sa tag-init sa pagbasa at panitikan. At dapat itong basahin ng mga responsable at matanong na mga mag-aaral mula A hanggang Z. Sa katunayan, ito ay lumiliko na sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, maraming mga guro, na balot sa dulo, ang nakakalimutang gawin ito. At kung, gayunpaman, ang treasured list ay napupunta sa mga kamay ng mga bata, ang huli, sa karamihan, ay masayang itatapon ito hanggang sa mas magandang panahon. Ngunit pagkatapos ay magsisimula ang Agosto - at pagkatapos ay makisali ang mga magulang, tinanong ang kaawa-awang bata kung nabasa niya ang anumang bagay. Kung nawala mo ang iyong listahan, walang problema. Tutulungan ka naming ibalik ito.

Natural ang aming listahan ng babasahin sa tag-init ay magiging tantiya. Hindi pinag-isang listahan, inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon. Gayunpaman, ang makikita mo dito ay mas malapit hangga't maaari sa mga katangian ng edad ng mga mag-aaral sa mga klase at sa mga programang pampanitikan na kailangan nilang pag-aralan sa bagong Taong panuruan. Ang ilan kapaki-pakinabang na mga tip ay tutulong sa iyo na masulit ang mga ito:

• huwag maghanap ng mga partikular na listahan para sa mga programang "School of Russia", "2100", Korovina, Kurdyumova, Belenky, atbp.: lahat sila ay halos duplicate ang isa't isa;
• hindi na kailangang subukang basahin ang buong listahan: kailangan mong pumili ng isang bagay na magiging kawili-wili sa bata: ang listahan ay nilikha upang i-orient ang sarili sa mundo ng panitikan;
• Pinapayuhan ka naming panatilihin ang isang talaarawan sa pagbabasa araw-araw, isulat ang may-akda, ang pamagat ng libro at ang bilang ng mga pahina na binabasa bawat araw;
• Maipapayo na huwag mag-download ng mga libro sa mga elektronikong format, upang hindi makapinsala sa iyong mga mata kapag nagbabasa: ngayon ay madali kang bumili ng napakagandang mga publikasyon sa mga tindahan o hiramin ang mga ito mula sa aklatan;
• Kung ang aklat ay isang regular na format, kung gayon ang pang-araw-araw na rate ng pagbabasa ay napakadaling kalkulahin: magdagdag ng zero sa klase kung saan lilipat ang bata. Ibig sabihin, kailangang magbasa ang isang first-grader ng 10 pahina sa isang araw, at kailangang magbasa ng kahit 100 ang isang 10th-grader.

Kadalasan mayroong pagkalito sa mga klase. Hanapin listahan ng mga aklat na babasahin sa tag-araw sa panahon ng paglipat mula sa isang klase patungo sa isa pa, ang listahan ay dapat na inilaan para sa kasunod na klase. Iyon ay, kung natapos mo na ang ika-3 baitang, hindi ka na isang ikatlong baitang - ayon dito, dapat mong tingnan ang listahan para sa ika-4 na baitang.

Lifehack. Upang matandaan ang balangkas ng libro, pagkatapos ng bawat pagbabasa ay magandang ideya na manood ng cartoon o Ang tampok na pelikula batay sa kanyang motibo.

Sa elementarya, lahat ay lumipat na ngayon sa Federal State Educational Standard, sa iba't ibang paaralan iba't ibang mga programa ang ipinakilala: "School of Russia", "Perspective", "Primary school of the XXI century", "Perspective Mababang Paaralan", "Planet of Knowledge", "System of Elkonin at Davydov", "Rhythm", "Primary Innovative School". Gayunpaman, ang kursong pampanitikan sa pagbabasa sa lahat ng mga sistemang ito ay naglalayong sa isang bagay - upang maitanim ang pagmamahal sa mga libro sa mga batang mag-aaral. Kaya naman napakahalaga para sa kanila na magbasa sa tag-araw. Ang aming mga listahan ay makakatulong lamang sa kanila dito.

Listahan ng mga libro para sa ika-2 baitang ng tag-init

• Andersen G. H. Flint. Thumbelina. Pangit na pato.
• Bianchi V. Sino ang kumakanta ng ano. Phalarope. Duwag si Arishka."
• Mga kapatid na Grimm. Tatlong magkakapatid na lalaki. Matapang na mananahi.
• Demyanov I. Aklat ng mga bata.
• Dragunsky V. Enchanted letter.
• Zoshchenko M. Ang pinakamahalagang bagay.
• Kipling R. Baby Elephant. Bakit may umbok ang kamelyo? Saan nagmula ang mga armadillos?
• Koval Yu. Sparrow Lake.
• Korshunov M. Bahay sa Cheryomushki. Petka at ang kanyang, Petka's, buhay.
• Krylov I. A. Swan, Crayfish at Pike. Tutubi at langgam.
• Ladonshchikov G. Starling sa ibang bansa.
• Milne A. Winnie ang Pooh at iyon na, iyon na.
• Mikhalkov S. Storks at palaka.
• Nosov N. Telepono. Pakikipagsapalaran ng Dunno. Mga nangangarap.
• Oster G. Masamang payo.
• Permyak E. Mabilis na kutsilyo. Mga magic na kulay.
• Perrault S. Sleeping Beauty. Thumb Boy. Pus in Boots.
• Mga kwentong katutubong Ruso: Ang Tao at ang Oso. Snow Maiden. Morozko. Sivka-Burka. Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka. Prinsesa Palaka.
• Sladkov N. Dancing Fox.
• Uspensky E. Crocodile Gena at ang kanyang mga kaibigan.
• Ushinsky K. Sino ang nagtaas ng ilong.
• Tsyferov G. Ano ang nasa aming bakuran?
• Charushin E. Nakakatakot na kwento. Nikita at ang kanyang mga kaibigan.
• Janson T. The Adventures of Moomintroll.

Listahan ng mga libro para sa ika-3 baitang ng tag-init

• Aksakov S. Scarlet Flower.
• Bazhov P. P. Silver hoof.
• Bulychev K. Paglalakbay ni Alice.
• Mga Epiko: Dobrynya at ang Serpyente. Nikitich. Ilya Muromets at Nightingale the Robber.
• Veltistov E. S. Adventures Electronics.
• Gaidar A. Blue Cup. Mainit na bato.
• Garshin V. The Tale of the Toad and the Rose. Palaka manlalakbay.
• Gubarev V. Kingdom of Crooked Mirrors.
• Ershov P. Ang Munting Humpbacked Horse.
• Zakhoder B. Gray na bituin.
• Kataev V. Ang tubo at ang pitsel.
• Kuprin A. Elephant.
• Lagin L. Matandang Lalaki Hottabych.
• Lindgren A. Little Nils Carlson.
• Marshak S. Labindalawang buwan.
• Odoevsky V.F. City sa isang snuffbox.
• Paustovsky K. G. Magulo na maya. Ang mga pakikipagsapalaran ng rhinoceros beetle.
• Platonov A.P. Magic ring. Sundalo at reyna.
• Prishvin M. Pantry ng araw.
• Prokofieva S. The Magician's Apprentice.
• Pushkin A. S. Ang Kuwento ng Golden Cockerel.
• Mga kwentong bayan ng Russia: Vasilisa the Beautiful. Sivka-Burka. Finist's Feather - Yasna Sokola. Isang fairy tale tungkol sa pagpapabata ng mga mansanas at tubig na buhay.
• Tolstoy L. Tumalon. Pating. leon at aso.
• Schwartz E. The Tale of Lost Time.

Listahan ng mga libro para sa ika-4 na baitang ng tag-init

• Volkov A. Ang Wizard ng Emerald City.
• Geraskina L. Sa Land of Unlearned Lessons.
• Golitsyn S. Apatnapung prospectors.
• Gubarev V. Sa bukas na espasyo.
• Dick I. Sa kagubatan ng Kara-Bumba.
• Mga kwento ni Dragunsky V. Deniskin.
• Zoshchenko M. Yolka.
• Kassil L. Sa pisara.
• Korinets Yu. Doon sa di kalayuan, sa kabila ng ilog.
• Kulikov G. Paano ko naimpluwensyahan si Sevka.
• Kuhn N. Olympus.
• Moritz Y. Raspberry na pusa.
• Nosov N. Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay.
• Panteleev L. Sa totoo lang.
• Paustovsky K. Hare's paa. gilid ng Meshcherskaya. Golden tench. Basket na may fir cones.
• Prishvin M. Golden Meadow.
• Segal E., Ilyin M. Ano mula sa ano.
• Ang pagkabata ni Tolstoy A. N. Nikita.
• Turgenev I. Sparrow.
• Uspensky E. School of Clowns. Tiyo Fyodor, aso at pusa.
• Fraerman R. Batang babae na may bato.
• Tsyferov G. Ang misteryo ng inihurnong kuliglig.
• Chekhov A. Vanka.

Sa yugtong ito, mas mabuti para sa mga magulang na kontrolin ang pagbabasa ng mga libro sa tag-araw at hilingin sa kanilang mga anak na magbasa nang malakas upang bumuo ng pamamaraan. Matapos malampasan ang pang-araw-araw na quota, kailangan mong talakayin ang iyong nabasa at tiyaking naiintindihan ng bata ang aklat.

Nakatutulong na payo. Hindi kinakailangang ibawas ang buong pang-araw-araw na pamantayan sa isang pagkakataon. Maaari mo itong hatiin sa isang dosis ng umaga at gabi, halimbawa.

Ang ilang mga middle-level na klase ay lumipat na rin sa Federal State Educational Standard. Sa summer reading list para dito pangkat ng edad Kasama sa pangunahin ang mga gawaing pakikipagsapalaran, na ang layunin ay patuloy na maakit ang bata upang hindi niya talikuran ang mabuting layunin na ito.

Listahan ng mga libro para sa ika-5 baitang ng tag-init

• Andersen G. H. Nightingale.
• Astafyev V. Vasyutkino Lake.
• Belov V. Starlings.
• Gauf V. Dwarf Nose.
• Gogol N. May Night, o ang Nalunod na Babae.
• Defoe D. Ang Buhay at Pakikipagsapalaran ng Robinson Crusoe.
• Zhukovsky V. Ang Natutulog na Prinsesa.
• Zoshchenko M. Mahusay na manlalakbay.
• Kipling R. Ang pusang lumakad mag-isa.
• Kuprin A. Kahanga-hangang doktor.
• Paustovsky K. Cat-thief.
• Platonov A. Magic singsing.
• Rodari D. Talking bundle. Tales sa telepono.
• Twain M. Ang Mga Pakikipagsapalaran ni Tom Sawyer.
• Tolkien D. The Hobbit, o There and Back Again.
• Wilde O. Ang Nightingale at ang Rosas.

Listahan ng mga libro para sa ika-6 na baitang ng tag-init

• Alexsin A. Tumawag at halika.
• Astafiev V. Larawan kung saan wala ako.
• Bradbury R. Ang Ikatlong Ekspedisyon.
• Bulychev K. Reserve of Fairy Tales.
• Henry O. Pinuno ng Redskins.
• Gogol N. Gabi sa isang sakahan malapit sa Dikanka.
• Doyle K. A. Hunchback.
• Dostoevsky F. Boy sa Christmas tree ni Kristo.
• Dumas A. Tatlong Musketeer.
• Zheleznikov V. Naglalakbay na may dalang bagahe. Ang sira-sira mula sa ikaanim na "B". Panakot.
• Iskander F. Daan sa gabi. Ang Ipinagbabawal na prutas. Unang bagay. Mga martir sa entablado.
• Krapivin V. Brother, na pitong taong gulang. Mga kaibigan at layag ni Valka.
• Cooper F. Pathfinder. Ang Huli ng Mohicans. Kwento ng multo.
• Leskov N. Pygmy. Bobo na artista. Lalaki sa orasan. Panlilinlang.
• Lindgren A. The Adventures of Kalle Blumkvist.
• London D. Kung saan naghihiwalay ang mga landas. Ang Kuwento ng Balyena. Sa baybayin ng Sacramento. Puting katahimikan.
• Paustovsky K. Meshcherskaya side.
• Platonov A. Sa isang maganda at galit na galit na mundo.
• Sa pamamagitan ng E. Oval portrait.
• Mga Kuwento ni Pushkin A. Belkin.
• Reed m. Walang Ulong Kabayo.
• Seton-Thompson E. Lobo. Boy at lynx. Tito. Mustang pacer.
• Stevenson R. Treasure Island.
• Tolstoy L. Hadji-Murat.
• Turgenev I. Khor at Kalinich.
• Chekhov A. Walang pagtatanggol na nilalang. Operasyon. Makapal at manipis. Burbot. Libro ng reklamo.

Listahan ng mga libro para sa ika-7 baitang ng tag-init

• Astafiev V. Batang lalaki sa isang puting kamiseta.
• Bradbury R. Green umaga. Buong tag-araw sa isang araw. Mga Piyesta Opisyal.
• Bunin I. Mga Pangarap ni Chang.
• Gogol N. Taras Bulba.
• Gorky M. Makar Chudra. Matandang Isergil. Pagkabata.
• Berde A. Gintong tanikala. Scarlet Sails. Tumatakbo sa alon.
• Zhukovsky V. Svetlana.
• Zoshchenko M. Kasaysayan ng kaso.
• Kuprin A. Emerald. Ballroom pianist.
• London D. White Fang. Sa baybayin ng Sacramento.
• Aldridge D. Ang Huling Pulgada.
• Ni E. Little Frog. Golden beetle.
• Pushkin A. Tansong Mangangabayo. Poltava. reyna ng Spades. Kuripot na Knight. Boris Godunov.
• Rozov V. Magandang umaga!
• Rybakov A. Trilogy tungkol kay Krosh
• Mga Paglalakbay ni Swift D. Gulliver.
• Saint-Exupery A. Planeta ng mga Tao.
• Twain M. Isang Kwento ng Ghost.
• Tolstoy L. Hadji-Murat. Pagkabata.
• Turgenev I. Burmist. Mga mang-aawit.
• Wells G. War of the Worlds.
• Fraerman R. ligaw na aso Dingo, o ang Tale of First Love.
• Chekhov A. Tosca. Slut.

Listahan ng mga libro para sa ika-8 baitang ng tag-init

• Beers E. Tao at ang Ahas.
• Bunin I. Mga Numero. Lapti.
• Hardy T. Ang nakamamatay na pagkakamali ng mga musikero ng simbahan.
• Henry O. Pinuno ng Redskins.
• Gogol N. Kasal. Inspektor. Mga kwento ng Petersburg.
• Hugo V. Ang Lalaking Tumatawa. ika-93 taon.
• Jerome K. Jerome. Si Mrs. Corner ang nagbabayad.
• Giovagnoli R. Spartak.
• Dickens C. Nahuli ng masama.
• Doyle K. A. Paano tinapos ng Copley Banks si Captain Sharkey.
• Irving T. Rip van Winkle. Ghost groom.
• Kipling R. Ang Diyablo at ang Malalim na Dagat.
• London D. Sa ilalim ng awning ng deck.
• Merimee P. Colombo. Pagkuha ng pagdududa. Tamango.
• Maupassant G. Thuan.
• Maugham W. Almusal.
• Ni E. The Stolen Letter. Salamin. Maliit na palaka.
• Pushkin A. Ang Tansong Mangangabayo. anak ni Kapitan. Boris Godunov.
• Pushchin I. Mga tala tungkol sa Pushkin.
• Stevenson R. May-ari ng Ballantrae. Markheim.
• Twain M. Isang Connecticut Yankee sa Korte ni King Arthur. Pamamahayag sa Tennessee.
• Tolstoy L. Pagkabata. Pagbibinata. Pagkatapos ng bola. Hadji Murat.
• Turgenev I. Asya. Unang pag-ibig.
• Wells G. The Invisible Man.
• Haggard G. Mga Minahan ni Haring Solomon. Anak ni Montezuma. Ivory Child. Ang ganda ni Margaret. Martin.
• Tsvetaeva M. Aking Pushkin.
• Chesterton G. Ang Misteryo ng Flambeau.
• Sheckley R. Ang bango ng iniisip.
• Shelley M. Frankenstein, o ang Modern Prometheus.
• Yamamoto S. Dialogue tungkol sa kanta.

Ang ilang mga libro ay gumagala mula sa listahan hanggang sa listahan, ngunit hindi ito dapat malito: nangangahulugan ito na ang mga ito ay napakahalaga para sa asimilasyon programang pampanitikan at magiging kapaki-pakinabang para sa bata na ulitin ang balangkas ng trabaho, kahit na binasa niya ito noong nakaraang tag-araw. Mga libro para sa mga mag-aaral sa high school

Bagaman listahan ng libro sa tag-init para sa mga mag-aaral sa high school ay hindi naiiba sa haba; ang dami ng mga inirekumendang gawa ay maaaring matakot sa marami.

Listahan ng mga libro para sa ika-9 na baitang ng tag-init

• Averchenko A. Mga baluktot na anggulo.
• Aleksin A. Usok na walang apoy. Tandaan ang kanyang mukha. Signalmen at bugler.
• Bach R. Seagull na pinangalanang Jonathan Livingston.
• Bulgakov M. The Adventures of Chichikov. Puso ng aso.
• Vasiliev B. At ang bukang-liwayway dito ay tahimik. Kinabukasan ay nagkaroon ng digmaan. Exhibit No…
• Gogol N. Patay na kaluluwa. Mga kwento ng Petersburg.
• Griboyedov A. Aba mula sa Wit.
• Karamzin N. Kawawang Liza.
• Lermontov M. Bayani ng ating panahon. Masquerade.
• Likhanov A. Aklatan ng mga bata.
• Moliere J. B. Ang mangangalakal sa maharlika.
• Pushkin A. Evgeny Onegin. Mga Tula sa Timog.
• Radishchev A. N. Paglalakbay mula sa St. Petersburg papuntang Moscow.
• Isang salita tungkol sa rehimyento ni Igor.
• Solzhenitsyn A.I. bakuran ng Matryonin.
• Teffi. Marquita. Mga Ruso sa Europa.
• Fonvizin D. Minor.
• Chekhov A. Bear.
• Shakespeare W. Sonnets.
• Sholokhov M. Ang kapalaran ng tao.

Listahan ng mga libro para sa ika-10 baitang ng tag-init

• Gogol N. Patay na mga kaluluwa.
• Goncharov I. Oblomov.
• Dostoevsky F. Krimen at Parusa.
• Lermontov M. Bayani ng ating panahon.
• Leskov N. Bobo na artista.
• Ostrovsky A. Kawalan ng dote. Bagyo.
• Ni E. Pagpatay sa Rue Morgue.
• Pushkin A. Evgeny Onegin. Reyna ng Spades.
• Saltykov-Shchedrin M. Kasaysayan ng isang lungsod.
• Tolstoy L. Digmaan at Kapayapaan.
• Turgenev I. Mga Tala ng isang Mangangaso. Mga Ama at Anak.
• Wilde O. Larawan ni Dorian Gray.
• Chekhov A. Ionych. Maliit na trilogy. Ang Cherry Orchard. Kuya Ivan.
• Show B. Heartbreak House.

Listahan ng mga libro para sa ika-11 baitang ng tag-init

• Akhmatova A. Requiem.
• Bulgakov M. Ang Guro at Margarita.
• Bunin I. Maginoo mula sa San Francisco. Sunstroke. Madilim na eskinita.
• Bykov V. Sotnikov.
• Vampilov A. Panganay na anak na lalaki
• Vorobyov K. Pinatay malapit sa Moscow.
• Gorky M. Matandang Babae Izergil. Sa ilalim.
• Kuprin A. Garnet na pulseras. Olesya.
• Mayakovsky V. Cloud sa pantalon.
• Nabokov V. Mashenka.
• Nekrasov V. Sa trenches ng Stalingrad.
• Pasternak B. Doktor Zhivago.
• Rasputin V. Paalam kay Matera.
• Solzhenitsyn A. Isang araw sa buhay ni Ivan Denisovich.
• Matabang T. Yorick. Nakaupo sa golden porch...Kys.
• Tolstoy A. N. Peter I.
• Shmelev N. Tag-init ng Panginoon.
• Sholokhov M. Tahimik na Don.

Ang mga listahan ng aklat sa tag-init para sa mga mag-aaral sa anumang grado ay hindi dapat maging isang tungkulin o obligasyon. Ito ay dapat na isang kawili-wili, kapana-panabik na landas sa mundo ng sining. At para sa mga mag-aaral sa high school, ang insentibo ay dapat na ang pagnanais na matagumpay na makapasa sa mga huling pagsusulit. At nang walang pagbabasa ito ay imposible lamang.

Rehiyon ng Kursk, distrito ng Kursk

Aralin sa pagbasa sa panitikan sa ika-4 na baitang

sa paksang: "Ang pinaka kawili-wiling mga libro basahin sa tag-araw"

Inihanda ng isang guro sa elementarya

Novikova Irina Alexandrovna

nayon ng Klyukva

Pebrero 2017

Paksa: Ang pinakakawili-wiling mga librong binabasa sa tag-araw

Mga layunin: pagkatapos ng bakasyon sa tag-araw, makisali sa pagbabasa ng mga libro; alamin kung paano lumawak ang abot-tanaw sa pagbasa ng mga mag-aaral; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

Mga nakaplanong resulta: paksa: kakayahang pumili ng aklat para sa malayang pagbabasa, na tumututok sa pampakay at alpabetikong mga katalogo at inirerekomendang bibliograpiya, suriin ang mga resulta ng iyong aktibidad sa pagbabasa, gumawa ng mga pagsasaayos, gumamit ng mga mapagkukunan ng sanggunian upang maunawaan at makuha karagdagang impormasyon, nakapag-iisa na bumuo ng isang maikling buod;meta-subject: P - pagbabalangkas gawaing pang-edukasyon aralin, batay sa pagsusuri ng materyal na aklat sa magkasanib na aktibidad, pag-unawa dito, pagpaplano kasama ang mga aktibidad ng guro upang pag-aralan ang paksa ng aralin, pagsusuri ng iyong gawain sa aralin, P - pagsusuri ng tekstong binasa, pag-highlight ng pangunahing ideya dito, K - mga sagot sa mga tanong batay sa tekstong pampanitikan, talakayan sa mga pares ng mga sagot sa mga tanong ng guro, patunay ng iyong pananaw;indibidwal: pagpapakita maingat na saloobin Upang aklat ng sining, katumpakan sa paggamit nito, kaalaman sa mga tuntunin sa pagpili ng pabalat at mga bookmark para sa isang aklat.

Kagamitan: crossword at pitong bulaklak na bulaklak sa mga talulotna ang mga tema at tula ay isinulat " Nakakatakot na kwento","Memorya",mga tulaUspensky sa mga card.

Sa panahon ng mga klase

ako . Oras ng pag-aayos

II . Pag-init ng pagsasalita

Pagsusulit "Mga Kawikaan at kasabihan"

- Matuto ng mga salawikain at kasabihan.

Pangalanan ang folklore calf driver.(Makar. Kung saan hindi pinalayas ni Makar ang mga guya.)

Kailan magsisimulang kumanta ang isda?(Kapag sumipol ang ulang sa bundok, kakanta ang isda.)

Anong salawikain ang tutulong sa iyo na bigyang-katwiran ang pagiging huli sa klase?(Hindi pa huli ang lahat para matuto.)

Anong uri ng aktibidad ang tinutumbas ng salawikain ng Russia sa napaaga na pagbabahagi ng mga kalakal na hindi pa natatanggap?(Ibahagi ang balat ng isang hindi napatay na oso.)

Sa pamamagitan ng unti-unti at patuloy na pagkilos, marami kang makakamit, makakamit mo ang iyong layunin. Anong salawikain ang nagsasabi nito?(Ang tubig ay nag-aalis ng mga bato.)

Anong salawikain ang nagpapayo na humadlang sa parehong lunas?(Labanan ang apoy gamit ang apoy.)

Ano ang sinasabi nila kapag ang pagluha o reklamo ng isang tao ay hindi pumukaw ng pakikiramay at hindi makakatulong?(Ang Moscow ay hindi naniniwala sa mga luha.)

III . Gawin ang paksa ng aralin

1. Pangkatang pagsusuri ng mga aklat

- Sino sa inyo ang naging matulungin: gaano karaming mga salawikainAtmay kasabihan ba ako? (7.)

- Tama, pito. Ginanap na namin ang larong "Flower-Seven-Flower" noong nakaraang school year. At ngayon ulitVlaruin natin ito. Tingnan ang mga petals. Ano ang napansin ninyo? (Mga sagot ng mga bata.)( Ang mga tema na nakasulat sa mga talulot ng bulaklak ay: 1) tungkol sa Inang Bayan, tungkol sa pagsasamantala, tungkol sa kaluwalhatian; 2) tungkol sa kalikasan; 3) tungkol sa mga kapantay at paaralan; 4) tungkol sa pakikipagsapalaran at mahika; 5) tungkol sa mga bayani at bayani; 6) tungkol sa pagkakaibigan; 7) (walang inskripsiyon).)

- Anong mga libro ang dinala mo ngayon? Ayusin natin ang isang book exhibition.

( Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mga aklat ayon sa paksa at maikling pinag-uusapan ang mga ito ayon sa plano.)

Magplano para sa pagtatanghal ng librong binasa

1. Pangalan.

2. May-akda, ilustrador (artista).

3. Ano ang nabasa mo (fairy tale, tula, kwento).

4. Tungkol saan ang iyong nabasa (tingnan ang mga paksa sa mga petals ng bulaklak, ipahiwatig ang sa iyo).

- Tingnan kung paano lumabas ang eksibisyon. Aling mga libro ang gusto mong marinig ang mga sipi? (Mga sagot ng mga bata.)

2. Mga pagtatanghal ng indibidwal na mag-aaral

( Isinalaysay muli ng mga mag-aaral ang nilalaman ng kanilang mga paboritong gawa, sabihin kung anong mga bagong bagay ang kanilang natutunan mula sa mga aklat na kanilang nabasa, at kung ano ang kanilang natuklasan para sa kanilang sarili. Makinig sa isang piling pagsasalaysay ng pinakakawili-wiling paglalarawan sa aklat. Inirerekomenda ng mga bata sa mga kaklase na basahin ang buong libro o marahil ang pinaka kawili-wiling gawain mula dito, atbp.)

3. Pagbasa ng mga nakakatawang tula ni E. Uspensky

- Hulaan kung tungkol saan ito. Tapusin ang salita nang sama-sama, sa koro.

Math freak

Nakatira sa Germany

Siya ay tinapay at sausage

Kinuha ko ito at pinagsama-sama.

Pagkatapos ang resulta

Inilagay ko ito sa aking bibig -

Ganito

Inimbento ng tao...(sandwich).

- Isipin ang isang sandwich. Sino ang nakakaalam kung paano ito kainin ng tama para mas masarap?(Kailangan mong ilagay ito sa iyong dila tulad ng sausage. Pagkatapos ito ay mas masarap.)

- Paano mo nalaman ito? Sino ang nagbigay ng payong ito?(Mula sa aklat na "Uncle Fyodor, the Dog and the Cat" ni E. Uspensky. Ito ang ipinayo ng pusa na si Matroskin.)

- Anong mga libro ni E. Uspensky ang nabasa mo na?

Ngayon ay makikilala natin ang dalawa sa kanyang mga tula. (Pagbasa ng mga tula na "Isang Nakakatakot na Kwento", "Memorya" sa mga baraha.)

- Ano ang matututuhan mo sa tula tungkol sa mismong may-akda? Ano siya? (Mga sagot ng mga bata.)

4. Pagsusulit "Ang Gawain ni E. Uspensky"

- Alamin kung saan galing ang mga quotes na ito.

“May tray ng prutas sa mesa. Ang mga prutas ay ilang uri ng hindi kilala. Sila ay kulay ube at kahawig ng mga talong. Mga talong na may zipper. KungHilahin ang siper at lilitaw ang kulay strawberry na pulp. Sa panlasa - isang pinaghalong pinya at walnut."(“Fur boarding school.”)

"Ayaw nilang lumaban, ngunit nais na sumuko, dahil ang mga sausage ay mas masarap kaysa sa mga shell! Down with peas, mabuhay ang cottage cheese! Para sa bawat heneral ay bibigyan tayo ng isang piraso ng sausage o isang piraso ng mantika!”(“Mga lalaki na ginagarantiyahan.”)

"Nagsimula silang magbuhos ng sopas at ilagay ang mga cutlet sa tangke. Magiging sobrang ingay dito!"(“Tito Fyodor, aso at pusa.”)

"Dumating na ang taglagas, at ang malaking masasayang holiday village sa Intourist station ay walang laman sa isang araw. Tanging ang pamilya ni Lucy Bryukina ang hindi makaalis."(“Fur boarding school.”)

“Sa isang nayon, isang batang lalaki sa lungsod ang nakatira kasama ang isang lola. Ang kanyang pangalan ay Mitya. Ginugol niya ang kanyang bakasyon sa nayon."(“Pababa ng Magic River.”)

"Ako Gusto ko kapag ang isang tao ay may karakter na cheerful-sausage-treat. At hindi ang kabaligtaran - walis at pagpapatalsik."(“Tito Fyodor, aso at pusa.”)

"Hepe! Meron akong naisip. Ipadala natin ako sa isang business trip sa lugar ng tirahan ng target. Sa gawain ng pag-aaral sa kanyang karaniwang araw. Malalaman ko ang lahat: kung ano ang kinain niya, kung nasaan siya at kung paano siya ninakaw..."(“Sinusundan ng Kolobok ang landas.”)

“Nawala ang bata. Kulay kayumanggi ang kanyang mga mata, nakadikit ang buhok sa harapan, parang dinilaan siya ng baka. At ang kanyang taas ay dalawampung metro. Isang regalo ang naghihintay sa makakahanap."(“Tito Fyodor, aso at pusa.”)

- Tungkol kanino pinag-uusapan natin? Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan.

"At may tumatakbong lalaki papunta sa kanila. Mapula-pula siya at naka-sombrero. Mga limampung taong gulang..."(Kartero Pechkin.)

"Ang ilang mga magulang ay may isang lalaki. Ang pangalan niya ay... Kasi napakaseryoso niya at independent.”(Tito Fedor.) “Sa isang siksik na tropikal na kagubatan ay may nakatirang isang napaka-nakakatawang hayop. At ang pangalan niya ay..."(Cheburashka.) "Sa isang iglap Pintuan ng pasukan tahimik na tumikhim, at isang maliit, maliksi na matandang babae ang nadulas sa silid."(Matandang babaeng Shapoklyak.)

"Ang aso ay isang lahi ng pastol. Matangkad, katamtamang balbon. Ang kulay ay morena-kayumanggi ang buhok. Tumaas na ngipin. May 6 na medalya, nagbabantay sa gusali gamit ang isang bantay.(Rex.)

"At tumakbo ang aso sa kanila. Sobrang balbon at gusot. Lahat ay natatakpan ng mga burr. "Isama mo ako sa iyo upang manirahan sa iyo," sabi niya. "Babantayan ko ang bahay mo."(Bola.)

5. Crossword "Uncle Fyodor, aso at pusa"

Pahalang: 1. Ang palayaw ng guya mula sa aklat na "Uncle Fyodor, the Dog and the Cat," na naimbento ng asong si Sharik.(Kettle.) 2. Ano ang ipinadala ng postman na si Pechkin sa nanay at tatay ni Uncle Fyodor para sa pagkakakilanlan?(Pindutan.) 5. Ang palayaw ng guya ay mula sa aklat na "Uncle Fyodor, the Dog and the Cat," na naimbento ni Uncle Fyodor.(Gavryusha.) 6. Ang bayani ng gawain ni E. Uspensky, na may mga koneksyon sa mga siyentipikong bilog.(Matroskin.)

Sa pamamagitan ng mga patayo: 1. Isang hayop na hindi alam sa agham, isang paglalarawan kung saan nasa aklat ng E. Uspensky.(Cheburashka.) 3. Ang pangalan ng baka na binili ng pusang Matroskin.(Murka.) 4. Sino ang nagsabi tungkol sa kanyang sarili: "Kaya kong burol ng patatas gamit ang aking mga binti sa likod. At maghugas ng pinggan - dilaan gamit ang iyong dila. At hindi ko kailangan ng isang lugar, maaari akong matulog sa kalye”?(Bola.)

- Aling karakter ang kakaiba sa crossword puzzle at bakit? (Si Cheburashka ang bayani ng aklat na "Gena the Crocodile and His Friends.")

IV . Minuto ng pisikal na edukasyon

V . Pagninilay

VI . Pagbubuod ng aralin

- Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

- Anong mga libro ang gusto mong basahin?

Takdang aralin

Mga Ginamit na Aklat:

1.S.V. Kutyavina "Mga pag-unlad na nakabatay sa aralin sa pagbasa sa panitikan", ika-4 na baitang, Moscow "VAKO" 2014.

2. E. Uspensky " Mundo ng bata. Mga Tula", Enlightenment, 2012