Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

"Pagguhit ng isang fairy tale"
Isang pinagsamang aralin sa pagguhit at mga aktibidad sa teatro sa senior specialized na grupo para sa mga batang may mga karamdaman sa musculoskeletal system.

Nilalaman ng programa:
Isali ang mga bata sa mga aktibidad sa teatro; upang magturo upang maihatid ang emosyonal na imahe at aksyon ng mga karakter.
Bumuo ng diyalogong pananalita, pagpapahayag ng intonasyon.

Mga gawain sa pagbuo ng pagwawasto:
1. Pumukaw ng interes sa tulad ng isang paraan ng imahe bilang isang stroke; ipakita ang mga tampok ng mga paggalaw ng pagtatabing, nagpapahayag ng mga posibilidad stroke kapag gumagawa ng isang imahe.
pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw.
Linangin ang pagmamahal sa masining na salita, anyo maingat na saloobin sa libro.

Material: Isang simpleng graphite pencil, mga felt-tip pen, stencil ng mga fairy tale character, kalahati landscape sheet, butas na suntok, laso.

Paunang gawain: isang pag-uusap tungkol sa mga artista, pagtingin sa mga guhit para sa pamilyar na mga engkanto, pagbabasa ng engkanto na "Mushroom-Teremok", isang iskursiyon sa silid-aklatan.

Pag-unlad ng aralin

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maupo sa mga upuan at magbasa ng sipi mula sa tula ni S.Ya. Mikhalkov "Isang aklat tungkol sa isang libro"

Nabuhay si Skvortsov Grishka - mayroong mga libro -
Marumi, balbon, punit-punit, humpbacked,
Walang katapusan at walang simula
Bindings - na bast, sa mga sheet ng scribble
Ang mga libro ay umiyak ng mapait
Nakipag-away si Grishka kay Mishka, kumaway siya ng libro,
Isang suntok sa ulo -
Sa halip na isang libro, mayroong dalawang ...
Paano magiging tayo? tanong ng mga libro
Paano mapupuksa ang Grishka?
At sinabi nila sa kanila ang mga libro - Kukunin namin at tatakas ...

Educator: Posible bang tratuhin ang mga libro nang ganoon? (bawal ito)
Tagapagturo. Tama, guys, kailangan nilang protektahan. Ano ang dapat gawin para dito? (Ang mga libro ay dapat hawakan nang mabuti, hindi napunit, hindi marumi, hindi basa ...)
Mga bata. Ang mga libro ay dapat hawakan nang may pag-iingat, hindi punit, hindi marumi, hindi basa...
Tagapagturo. Sino sa tingin mo ang nagsusulat ng mga fairy tale para sa mga bata? (mga manunulat)
Tagapagturo. Para maging kawili-wili, makulay ang libro, sino pa ang tumutulong sa manunulat? (Artista.)
Tagapagturo. Gumuhit ng mga guhit para sa mga fairy tale ilustrador. At napakadaling matutunan ng mga bata mula sa mga ilustrasyon kung tungkol saan ang fairy tale at maging kung ano ang tawag dito. May surprise ako sayo. Lumapit at tingnan. Sa kahon na ito, sa ilalim ng mga gisantes, isang fairy tale ang nakatago. Malalaman natin ngayon kung gaano ka katalino.
Upang malaman, kailangan mong kolektahin ang lahat ng mga gisantes. Pagkatapos ay mahulaan mo kaagad kung anong uri ng fairy tale ang nakatago dito.
(Kinakolekta ng mga bata ang mga gisantes sa magkahiwalay na mga kahon)
Mga bata. Ito ay isang fairy tale na "Under the fungus"
Tagapagturo. At paano mo nahulaan?
Mga bata. Isang langgam, kabute, maya ang iginuhit dito..
Tagapagturo. Sino ang may-akda ng fairy tale na "Sa ilalim ng fungus?" (Suteev)
Tagapagturo. Pambata manunulat Si Vladimir Grigoryevich Suteev ay hindi lamang isang ilustrador, kundi isang artist din ng kanyang mga fairy tale. May mga libro sa shelf. Tingnan ang mga ilustrasyon at sabihin ang pangalan ng mga fairy tale. (Ang fairy tale na "Apple", "Three kittens" ...)
Tagapagturo. Nakita mo kung gaano kadaling malaman mula sa ilustrasyon kung ano ang pangalan ng fairy tale. Nais mo bang maging mga artista sa iyong sarili at lumikha ng isang libro sa iyong sarili?
(mga sagot ng mga bata)
- Magtrabaho na tayo. Ngunit kami ay gumuhit sa iyo sa hindi pangkaraniwang paraan, stroke o pagpisa. Ano ang isang gitling? (mga sagot ng mga bata). Ito ay mga linya na maaaring maikli o mahaba. Ano ang pagtatabing? (mga sagot ng mga bata). Mula sa itaas hanggang sa ibaba (ipakita), mula kaliwa hanggang kanan (ipakita), mula sa kaliwang sulok pahilig at pababa (ipakita), mula sa kanang sulok pahilig at pababa (ipakita)
(Tinitingnan ng mga bata ang mga pattern ng pagpisa)

- Upang ang iyong mga daliri ay sumunod sa iyo, kailangan nila ng tulong

Mga himnastiko sa daliri

Nakatayo ang bahay sa parang
Well, sarado ang daan papunta sa bahay
Binuksan namin ang gate
Iniimbitahan ka namin sa bahay na ito:
Langgam, palaka, Grey Norushka,
Sparrow - isang batang lalaki,
Si Zainka ay duwag,
Paruparo, kagandahan
At ang fox ay mapanlinlang
Hindi ka namin papasukin sa bahay.

(Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa, bawat isa ay may stencil ng bayani ng isang fairy tale)
Tagapagturo. Una, bilugan natin ang stencil ng bayani ng fairy tale. Upang gawin ito, hawakan ang stencil gamit ang iyong kaliwang kamay, at bilugan ito gamit ang iyong kanang kamay. Kapag inikot natin ang mga bayani, maaari mong simulan ang pagpisa. Hatching piliin ang iyong sarili, na gusto kung ano. Pero isang kondisyon, dapat tuloy-tuloy ang mga linya mula umpisa hanggang dulo. (nagbibigay ang guro indibidwal na tulong)
Magaling, lahat ay gumawa ng mahusay na trabaho. Handa na ang ating mga ilustrasyon at tutulungan kitang gumawa ng libro. At ang isang hole punch ay makakatulong sa atin dito. Sama-sama nating kolektahin ang lahat ng mga sheet. Tinutusok namin ang mga ito at hayaan ang laso sa mga butas. Sa bawat pahina ay may bayani ng isang fairy tale.
Narito ang tapos na libro! (isasagawa ang pagsusuri sa gawain ng mga bata.. Binibigyang-pansin ng guro kung paano ginawa ng mga bata ang pagtatabing, pagiging makulay, kawastuhan)
- Umaasa ako na palagi mong kaibigan ang libro at alagaan ito. Ang libro ay aming kaibigan at tagapayo. Tinuturuan niya tayong maging magkaibigan at maging matapang.

Hindi tayo mapaghihiwalay sa isang magandang libro
At mga himala sa isang fairy tale - sa langit.
Naiisip mo ba kung gaano ito ka-boring
Kung walang milagro sa mundo.
Ang mga pabula ay ginawa noong unang panahon
At ngayon sila ay ipinanganak
Narito ang mga bayaning umaalis sa pahina
Direkta sa amin. Sa panahon ngayon.

Sa pagtatapos ng aralin, ipinakita ng mga bata ang fairy tale na "Sa ilalim ng fungus".

Master class na pagguhit sa fairy tale na "Gingerbread Man".

Direktang mga aktibidad na pang-edukasyon para sa visual na aktibidad para sa mas matatandang mga batang preschool.

Target: Pagtuturo sa mga bata na gumuhit ng isang balangkas mula sa isang fairy tale
Mga gawain:
Upang mapabuti ang pamamaraan ng pagmamay-ari ng isang brush, upang ilipat katangian paksa;
Gumamit ng mga elemento pandekorasyon na pagguhit;
Upang pagsama-samahin ang kakayahang ayusin ang mga imahe nang maayos sa isang sheet;
Bumuo ng aesthetic na pang-unawa, imahinasyon.
Panimulang gawain:
Pagbasa at paglalaro ng fairy tale na "Gingerbread Man";
Pag-uusap tungkol sa binasang balangkas;
Pagsusuri ng mga larawan, mga ilustrasyon;
Ihanda ang lugar ng trabaho: ayusin ang mga sheet ng papel sa mesa na may malagkit na tape; maghanda ng mga pintura at kasangkapan.

Kagamitan: Mga pintura ng gouache, mga sheet ng puti o mapusyaw na asul na papel A-4, mga brush No. 6, No. 2, mga garapon ng tubig, palette, napkin, adhesive tape.

Nilalaman ng aktibidad:
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na lutasin ang mga bugtong:
Siya ay nasimot sa kahabaan ng kahon,
Sa ilalim ng bariles siya ay meten,
Mayroon siyang mamula-mula na bahagi
Siya ay masayahin...
(Kolobok)
Itong pulang bastard
Kumain ng deftly si Kolobochka.
(Soro)
Magaling! Alalahanin natin ang fairy tale na "Kolobok", paano ito nagwakas?

Sa gilid ng kagubatan
Nakilala ang isang pulang soro.
- Hello, red fox,
Gusto mo kantahan kita ate?
At muling kumanta ang bun.

Hello matamis na tinapay.
Magaling kang kumanta, kaibigan.
Ako lang ang matanda
Nabingi ako sa tenga ko
Umupo sa aking dila
At kantahin ito ng isa pang beses.

Ganoon din ang tinapay.
Sa kanyang dila ay umakyat siya
At kakanta na naman ako.
Wala akong oras para ibuka ang bibig ko
Paano nakapasok ang fox sa tiyan.
Hindi siya pinakinggan ni Fox.
At kinuha niya ito at kinain.

Ngayon ay gumuhit kami ng isang balangkas mula sa fairy tale na "Gingerbread Man". Ang sandali na hinawakan ng fox ang kolobok sa kanyang ilong, at kinakanta niya ang kanyang kanta. Sinusuri namin ang imahe, pinag-aralan ito.

Pagkakasunod-sunod ng pagpapatupad:
Ang aming fox ay magiging maliwanag na kahel. Upang gawin ito, pinaghalo namin ang orange at pulang pintura sa palette.
Sa itaas lamang ng gitna ng sheet, gumuhit ng isang bilog na may makapal na brush.

Gumuhit kami ng isang tatsulok na ilong, simula sa ilalim ng nguso.

Gumuhit kami ng isang sundress, ito ay tatsulok sa hugis. Mula sa ulo ay iniuunat namin ang mga linya pababa sa mga gilid, kumonekta sa isang kulot na linya, pintura.

Ngayon gumuhit ng malambot isang mahabang buntot, maganda ang kurbada nito.

Mga paa sa harap.

Hind legs. Una, gumuhit ng dalawang oval sa ilalim ng sundress.

Pagkatapos ay iniunat namin ang mga paws, sila ay kahawig ng isang droplet.

Habang ang aming fox ay natuyo, gumuhit ng tinapay. Siya kulay dilaw at umupo sa ilong ng fox.

Hayaang matuyo ang kolobok at ipinta ang background gamit ang asul na gouache. Mga snowdrift sa anyo ng isang alon, at isang manipis na brush ng mga snowflake. Pagkatapos ay patuloy naming pininturahan ang pagguhit gamit ang isang brush number 2.

Binubuhay namin ang aming mga karakter gamit ang puting pintura. Minarkahan namin ang mga mata, pinalamutian ang isang sundress at isang fox fur coat, gamit ang mga tuldok, droplet, kulot at tuwid na mga linya.

Tinatapos namin ang mga mata ng mga character na may itim na gouache, ang mga pilikmata ng ilong ng fox, at mga tala.

Gumuhit kami ng isang kolobok na ilong at bibig.

Kaya't handa na ang aming balangkas mula sa fairy tale na "Gingerbread Man".

Guys, ano sa palagay mo, maaaring magkaroon ng ibang wakas ang fairy tale at ang gingerbread man ay nanatili upang mabuhay at mabuhay? Pinagpapantasyahan ng mga bata ... Binabasa ng guro ang pagpapatuloy ng fairy tale na "Gingerbread Man".

Kolobok. pagpapatuloy.
Kilalang-kilala mo
Nakakatawang bun??
Siya ay tumakas mula sa lahat ng mga hayop,
Ngunit hindi magawa ng soro.

Siya ay isang mayabang at isang masayang tao
At kumanta ng malakas
Na may tusong pulang soro
Lahat ay nagawang gawin ito!

Tumalon ng napakataas
Hinawakan ang fox sa buntot
At kaya tumakbo siya palayo
Hindi na gaanong simple!

Mula sa takot sa napakatagal na panahon
rolled somersault,
Ngunit biglang - tapos na ang kagubatan,
At narito ang isang napakagandang bahay!

Ngayon nakatira ang mga pie dito,
Mga kendi, cake, pretzel,
Mga cookies, gingerbread, pie
At kasama nila - isang matapang na tinapay!

Lahat ng mga tao sa kagubatan ay binibisita sila
Nagsimulang maglakad noong Linggo
At kinanta sila ng lalaking gingerbread
At nagsilbi ng jam!

Narito ang isang fox sa isang pulang amerikana sa isang puting background, at ito ay isang pulang fox sa isang mapusyaw na asul na background.

Irina Golynova

Buod ng pinagsama-samang aralin sa senior group sa paksa ng:« Ang mga fairy tale ay naglalakad sa buong mundo. Pagguhit ng mga tauhan sa fairy tale(ayon sa disenyo).

(artistic - aesthetic development, speech development, social - pag-unlad ng komunikasyon)

Nilalaman ng programa: upang mabuo at mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mundo mga fairy tale sa tulong at paraan ng visual na aktibidad. Upang turuan ang mga bata na ihatid sa mga yugto ng pagguhit mula sa kanilang mga paboritong mga fairy tale(gumuhit ng ilang mga fairy tale character sa ilang mga pangyayari). Bumuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.

Bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga krayola ng wax, paglikha ng isang guhit ayon sa iyong sariling plano. Matutong kumilala fairy tale sa assignment.

mga trick: pag-uusap, pagpapakita, pagsusuri, paghula ng mga bugtong, sandali ng sorpresa, independiyenteng aktibidad ng mga bata, paglalaro sa paligid.

Paraan: verbal, visual, gaming, ICT

materyales: mga krayola ng waks, puting papel ng A4 na papel, laruang Pinocchio, pagsusulit sa computer « Ang mga fairy tale ay naglalakad sa buong mundo» , audio recording na may melodies, laptop, TV.

Pag-unlad ng aralin:

Pumasok ang mga bata pangkat at tumayo sa isang bilog.

tagapag-alaga: Kwento kumakatok sa pagbisita sa amin

Sabihin fairy tale: "Pasok ka"

V maaaring mangyari ang fairy tale

Ano ang mauuna?

Ang kwento ay umiikot sa mundo,

Inaakay kaming lahat sa kamay

Fairy tale-matalino at alindog-

Nakatira sa tabi namin.

Guys, sa tingin niyo saan ko kayo gustong yayain na maglakbay?

Mga bata: V fairy tale!

tagapag-alaga: Tama! Inaanyayahan kita na pumunta sa isang kamangha-manghang bansa - ang bansa mga fairy tale. Mahal mo ba mga fairy tale?

Mga bata: Oo!

tagapag-alaga: Sige, tara na! Ipikit mo ang iyong mga mata, at sasabihin kong mahika ang mga salita: "Isa, at dalawa, at lima, at walo, sa lahat tayo ay may dalang fairy tale!

Buksan mo ang iyong mga mata. Narito kami sa iyo sa isang mahiwagang lupain mga fairy tale.

(umupo sa harap ng screen ng TV)

Guys, tingnan mo, isang residente ang dumating sa amin fairyland. Ano ang kanyang pangalan?

Mga bata: Pinocchio!

tagapag-alaga: Tama! Saan siya galing mga fairy tale?

Mga bata: Gintong Susi.

tagapag-alaga: Guys, mahilig maglaro si Pinocchio at gusto ka rin niyang makipaglaro. Gusto niyang malaman kung gaano mo kakilala fairy tales at mga bayaning fairytale . Makipaglaro tayo kay Pinocchio?

Mga bata: Oo!

tagapag-alaga: Pagkatapos ay makinig sa unang gawain na inihanda ko para sa iyo Pinocchio:

"Hulaan mo ang bida mga fairy tale»

Naglalakad ako sa aking mga paa, sa pulang bota,

May dala akong scythe sa balikat ko.

Pumunta, soro, mula sa kalan. (Sabong) (slide 1)

Tama! At mula sa kung ano mga fairy tale?

Mahal na mahal ni lola ang kanyang apo,

Binigyan siya ni Lola ng sombrero.

Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.

Sino ang makahuhula kung ano ang kanyang pangalan? (Little Red Riding Hood) (slide 2)

Magaling! Saan siya galing mga fairy tale?

Ito ay inihurnong mula sa harina

Malamig ang bintana.

Tumakas kay lola at lolo

At sa soro, naging hapunan siya. (Kolobok) (slide 3)

Tama! Saan siya galing mga fairy tale?

Hinihintay si nanay na may dalang gatas

At hayaan ang lobo sa loob ng bahay.

Sino ang mga ito

Maliit na bata? (Mga bata) (slide 4)

Magaling! Saan sila galing mga fairy tale?

lumalamon ng mga rolyo,

Sumakay ang lalaki sa kalan.

Sumakay sa nayon

At nagpakasal siya sa isang prinsesa. (Emelya) (slide 5)

Tama! Saan galing mga fairy tale?

tagapag-alaga: Magaling boys! Sinabi ni Pinocchio na nakayanan mo ang kanyang gawain. Lumipat tayo sa susunod na inihanda para sa atin Pinocchio:

"Anong extra?"

Ipapakita ng guro ang mga slide mga karakter, na nakakatugon sa nilalayon fairy tale, isa magkakaroon ng dagdag na karakter, na hindi nauugnay sa nilalaman mga fairy tale.

1 Fox, liyebre, kubo, palasyo, aso, tandang. (Ano ang dagdag)

Tama, ang palasyo. Mula sa kung ano mga bayani sa fairy tale? (zayushkina kubo)

2 lolo, lola, apo, pipino, singkamas. (Ano ang dagdag)

Tama, pipino. Mula sa kung ano mga bayani sa fairy tale? (singkamas)

3 Masha, pato, Vanyusha, Baba Yaga, Gansa-swan. (Ano ang dagdag)

Tama, mga itik. Mula sa kung ano mga bayani sa fairy tale? (Swan gansa)

tagapag-alaga: Magaling boys! Si Pinocchio ay labis na nasisiyahan sa iyo.

At ngayon gusto niyang maglaro kami ng kaunti.

Minuto ng pisikal na edukasyon "Gnome"

Gnome sa kagubatan naglakad, (naglalakad sa pwesto)

Nawala yung cap ko. (pasulong na yumuko "Naghahanap ng Nawala")

Ang takip ay hindi simple

Na may gintong kampana. (palakpak ng kamay)

Gnome na magsasabi sa iyo ng mas tiyak, (tumalon sa pwesto)

Saan hahanapin siya nawawala? (naglalakad sa pwesto)

tagapag-alaga: Guys, I want to invite you to be a little artists and iguhit ang iyong mga paboritong character ng fairy tale. At pagkatapos ay gagawa kami ng aming sariling magazine kasama mo, na tatawagin "Ang aming minamahal mga bayani sa engkanto» . Nakagawa na ako ng cover, tingnan mo.

Kunin ang iyong mga trabaho. Bago tayo magsimula sa trabaho, kailangan nating ihanda ang ating mga daliri, para dito gagawa tayo ng daliri himnastiko:

gagawin natin fairy tales na tawagan:

Mitten, teremok,

Kolobok - namumula na bahagi,

Mayroong isang dalaga ng niyebe - kagandahan,

Tatlong oso, lobo-fox,

Huwag nating kalimutan ang Sivka-burka,

Ang aming prophetic kaurka.

Tungkol sa ibong apoy alam natin ang fairy tale,

Hindi namin nakakalimutan ang singkamas

Kilala natin ang lobo at kambing

Ito lahat masaya sa fairy tales.

(palakpak sa huling linya)

Paalalahanan ang mga bata kung ano ang gusto nila ipinahayag kasama ang lahat upang isipin kung paano ito posible gumuhit. Ipaalala sa akin ang tamang paraan pagguhit gamit ang mga krayola ng waks. Ang isang wax crayon ay isang maikling kulay na stick, kailangan mong hawakan ito sa ibaba lamang ng gitna, huwag pisilin ito nang husto. Nagbibigay ang chalk ng malawak na linya ng texture. Una iginuhit ang contour at pagkatapos ay kulayan ang guhit.

Ang isang maliit na bagay - ang mga stroke ay maikli, isang malaking bagay - ang mga stroke ay mahaba. Para makuha magkaibang shade kailangan mong gumamit ng iba't ibang presyon sa tisa - para sa isang lilim ng kulay. Kulayan nang pantay-pantay, sa isang direksyon nang wala gaps. Upang makakuha ng magandang pagtatabing - matutong ayusin ang bilis ng kamay (mas mabilis ang gitna, mahahabang stroke, at maikli at mabagal ang mga gilid) at gawin ang pagtatabing nang maayos.

Sa proseso ng trabaho, bigyang-pansin ang nagpapahayag na paghahatid mga tauhan sa fairy tale, upang ayusin ang mga ito sa isang sheet ng papel.

tagapag-alaga: Guys, nagustuhan talaga ni Pinocchio ang magazine namin.

Oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Ipikit mo ang iyong mga mata, at sasabihin kong mahika ang mga salita: isa, at dalawa, at lima, at walo - inililipat namin ang lahat sa kindergarten.

Sa ating natapos ang aralin. Magaling!

Boldasova Natalya Alexandrovna,

karagdagang guro sa edukasyon,

pinuno ng malikhaing asosasyon na "Watercolor",

nagwagi ng nominasyon na "Employment of the Year"

kumpetisyon ng kasanayang pedagogical "Mga hakbang ng kasanayan"

MBOU DOD "Bahay pagkamalikhain ng mga bata№1"

Balangkas ng bukas na aralin "Gumuhit kami ng isang fairy tale"

Paksa ng aralin: "Gumuguhit kami ng isang fairy tale."

Target: pagguhit ng mga guhit para sa kuwentong bayan ng Russia na "Bubble, bast shoes at isang dayami.

Mga gawain:Mga Tutorial:

Upang pukawin sa mga bata ang isang interes sa gawain ng mga ilustrador, ang kanilang pagka-orihinal, ang kakayahang makita ang mga larawan ng mga bayani sa kanilang sariling paraan.

Turuan ang mga bata na gumuhit ng mga ilustrasyon para sa fairy tale na "Bubble, Bast Shoes at Straw" gamit ang wax crayons.

Pagbuo:

Bumuo ng atensyon, memorya, pang-unawa, imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay at isang mata.

Pang-edukasyon:

Linangin ang pagmamahal sa kathang-isip; tiyaga, kawastuhan, kalayaan.

Uri ng aralin: pag-aaral at pangunahing pag-aayos bagong kaalaman.

Mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo: pandiwa (pag-uusap, paliwanag), visual (pagtingin sa mga fragment ng isang fairy tale sa isang laptop, pagsusuri sa mga gawa ng mga ilustrador sa mga libro), bahagyang paghahanap (pagpili ng isang balangkas upang lumikha ng iyong sariling paglalarawan para sa isang fairy tale), praktikal (pagguhit ng mga guhit para sa isang fairy tale na may wax crayons), diskarte sa laro (Russian katutubong laro"Brook").

Panimulang gawain: tinitingnan ang Russian folk tale na "Bubble, bast shoes at straw" sa isang laptop.

Form ng organisasyon: Praktikal na trabaho.

Mga kagamitan at materyales para sa mga mag-aaral: waks at simpleng lapis, mga album sheet ayon sa bilang ng mga bata, mga gawang bahay na pabalat na may pangalan ng fairy tale, ang pangalan at apelyido ng bawat estudyante.

Didactic na materyal: easel, mga laruan - gawang bahay na mga tauhan ng engkanto; iginuhit na mga character sa whatman paper: Russian stove, sapa.

Mga kagamitan sa pagpapakita, TCO: laptop, klasikal at musikang pambata.

TCO: tape recorder, laptop, paggamit ng Power Point software na may animated na pelikula"Bubble, bast shoes at isang straw."

visual na materyal: mga aklat pambata na may mga ilustrasyon.

Block ng organisasyon

1. Pagbati. pag-uusap:

Guro:

Hello guys! Dumating sa amin ang mga bisita, kamustahin mo sila. Ngayon ay magkakaroon tayo ng isang kawili-wiling aralin - gumuhit ka gamit ang mga lapis ng waks, at matututunan mo sa lalong madaling panahon kung ano ang iguguhit.

1.2. TV sa klase.

Ano ang mga panuntunang pangkaligtasan sa klase ng pagguhit na alam mo?

(Ang lapis ay matalas na pinatalas, ang dulo nito ay maaaring tumusok.)

Pangunahing yunit

2.1. Pagbasa at pagtalakay sa kwento.

Mga bata, mahilig ba kayo sa mga fairy tale? Anong mga fairy tales ang alam mo?

Ngayon mayroon kaming isang fairy tale bilang isang panauhin, at kung alin, makikita mo na ngayon ang mga bayani nito at sasabihin sa iyong sarili (inilalagay ng guro ang mga bayani sa isang easel). Ito ay isang fairy tale na "Bubble, bast shoes at isang straw." Sabihin mo sa akin, sino ang sumulat ng kwentong ito? mga taong Ruso.

Sabihin mo sa akin kung saan magsisimula ang kuwento?

Ano ang nangyari sa mga bayani?

Paano nagtatapos ang fairy tale? (Iminumungkahi kong panoorin muli ang episode na ito ng fairy tale sa screen)

Guys, tungkol saan ang kwentong ito? (tungkol sa katamaran at kasipagan, tungkol sa pakikipagkaibigan, tungkol sa pagtulong sa mga kaibigan sa isa't isa).

2.2 Pisikal na edukasyon. Ang larong "Brook".

2.3 Isang pag-uusap tungkol sa mga ilustrador.

Mga bata, alam na ninyo kung sino ang nagpinta ng mga larawan - mga artista.

At sino ang lumikha ng mga guhit sa mga aklat? (Mga Ilustrador)

Ang mga guhit ay ang mga guhit sa aklat na nilikha ng pintor.

Para saan ang mga ilustrasyon sa mga aklat? Siyempre, upang matulungan kaming mas maunawaan ang kuwento. Sinasabi sa amin ng mga ilustrasyon ang tungkol sa mga karakter, kung ano sila, kung anong mga aksyon ang kanilang ginagawa.

2.4 Pagsusuri ng mga ilustrasyon ng mga artista.

Guys, tingnan natin ang magagandang ilustrasyon para sa mga fairy tale ng iba't ibang artista.

Maaaring iguhit ang mga ilustrasyon sa buong sheet o sa itaas, sa ibaba ng sheet; ang isang artista ay maaari ring makabuo ng isang kawili-wiling frame para sa isang pahina ng libro - ito ay isang dekorasyon na may magandang pattern, bulaklak, dahon, snowflake, depende sa kung ano ang tungkol sa fairy tale na ito.

Guys, ngayon sa aralin inaanyayahan kita na maging mga ilustrador - upang gumuhit ng isang kawili-wiling paglalarawan para sa fairy tale na pinakinggan mo lang sa "Bubble, Bast Shoes at Straw".

Isipin kung anong kwento ang gusto mong iguhit, piliin kung ano ang pinakanaaalala mo.

Mag-isip tungkol sa kung paano mo ayusin ang landscape sheet, kung magkakaroon ng isang frame sa iyong sheet, maaari mong gawing kulay ang background ng larawan.

Ang pagiging isang ilustrador ay isang kapana-panabik na aktibidad kung saan maipapakita mo ang iyong imahinasyon, kakayahan at kakayahan.

2.5 Praktikal na gawain ng mga bata.

Paggawa ng gawain - paglikha ng isang paglalarawan para sa isang kuwentong katutubong Ruso . Indibidwal na tulong sa mga bata.

2.6 Eksibisyon natapos na mga gawa sa isang magnetic board. Kontrolin.

Anong kawili-wiling mga ilustrasyon para sa aming fairy tale ang nakuha mo! Ilagay natin ang iyong gawa sa eksibisyon, humanga sila.

3 Huling bloke:

3.1. Pagbubuod ng mga resulta ng trabaho sa mga bata.

Guys, sino kayo sa klase ngayon?

Anong mga materyales sa sining ang iyong iginuhit?

3.2 Ang pagtatasa sa sarili ng mga bata sa kanilang trabaho, ang pagiging epektibo nito.

Guys, nagustuhan niyo ba ang lesson? Gusto mo bang gumuhit ng isang ilustrasyon para sa isang fairy tale?

Nagkaroon ba ng anumang mga paghihirap?

Guys, binabati kita, ngayon ikaw ay mga ilustrador sa unang pagkakataon, gumuhit ka ng napaka-kagiliw-giliw na mga guhit para sa isang fairy tale, ito ay nagpapahiwatig na mahilig ka sa mga fairy tale, ang mga fairy tale ay mahal sa iyo.

At ngayon mayroon akong regalo para sa bawat isa sa iyo - ito ay isang kulay na pabalat, ang pangalan ng aming fairy tale, ang iyong pangalan at apelyido, paaralan at klase, institusyon, petsa ngayon, ang lungsod ng Novokuznetsk ay nakalimbag dito. Iminumungkahi kong ilakip ang iyong magandang ilustrasyon sa pabalat, makakakuha ka ng isang tunay na libro sa memorya ng aming kamangha-manghang aralin.

3.3 Lohika ng mga karagdagang aksyon:

Guys, ikaw at ako ay magkakaroon ng maraming mas kawili-wiling mga aktibidad, gagawa tayo ng mga bagong fairy tale at fairy-tale na mga character, kung saan ang iyong mga kasanayan at kakayahan ay magagamit.

Lahat ng mabubuting kasama. Paalam.

Municipal Autonomous Preschool institusyong pang-edukasyon

Kindergarten pinagsamang uri No. 35 "Teremok" r.p. Priyutovo munisipal na distrito Belebeevsky distrito ng Republika ng Bashkortostan

Abstract

organisado mga aktibidad na pang-edukasyon masining - pag-unlad ng aesthetic(Pagpipinta)

"Ang paborito kong fairy tale"

Tagapagturo: Erantseva

Lyudmila Petrovna

Tema "Aking paboritong fairy tale"

sa senior grupo ng speech therapy

Target: Patuloy na bumuo ng interes sa visual arts.

Mga gawain:

Correctional at pang-edukasyon : Patuloy na pagbutihin ang kakayahang ilipat ang mga character ng fairy tale sa mga guhit. Upang ayusin ang mga pamamaraan at pamamaraan ng pagguhit gamit ang iba't ibang mga visual na materyales (kulay na mga lapis, may kulay na mga krayola). Bumuo ng mga kasanayan sa paglalagay ng isang imahe sa buong sheet. Upang pagsamahin ang kaalaman sa mga kwentong katutubong Ruso. Patuloy na turuan ang mga bata na hulaan ang mga engkanto mula sa mga guhit at mula sa mga parirala mula sa teksto.

Pagpapaunlad ng pagwawasto: Paunlarin malikhaing imahinasyon kapag gumagawa ng mga ilustrasyon para sa kanilang mga fairy tale. I-activate ang memorya, atensyon ng mga bata. Bumuo ng mga kasanayan sa paghawak ng lapis nang tama.

Pang-edukasyon: Ilabas aesthetic na saloobin sa katutubong sining.

Pagsasama ng Rehiyon: Pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng kognitibo, panlipunan at komunikasyong pag-unlad, masining at aesthetic na pag-unlad, pisikal na pag-unlad.

Mga ginamit na teknolohiya: Laro, impormasyon at komunikasyon.

Panimulang gawain: Pagbabasa at pakikinig sa pag-record ng mga kwentong katutubong Ruso na "Three Bears", "Geese Swans", "Masha and the Bear", "Hare Bouncer", "Mitten", "Fox and Jug", "Princess Frog", "Winged, mabalahibo at mamantika".

Pagbasa ng mga kwentong katutubong Bashkir na "The Fox and Eget", "The Golden Apple".

Kagamitan: 1/2 album sheet, mga kulay na lapis, may kulay na mga krayola, mga ilustrasyon para sa mga fairy tale, musika.

Inaasahang resulta: Magpakita ng interes sa fiction at artistic at aesthetic development.

Ang kurso ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng organisasyon

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog.

ako .Pagsasaayos ng oras

Ito ay isang bagong araw. Ngingitian kita at ngingitian niyo ang isa't isa. At isipin kung gaano kabuti na magkasama tayong lahat ngayon. Tumingin sa mga bisita, ngumiti at kumusta.

II .Introduksyon sa paksa

Tagapagturo: Guys ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga engkanto at matutunan kung paano gumuhit ng mga ito. Mahilig ka ba sa fairy tale? Anong mga fairy tales ang alam mo? (Ruso kwentong bayan, Ukrainian, Bashkir, Belarusian at fairy tale iba't ibang manunulat). At para malaman kung anong mga fairy tales ang alam mo, maglalaro tayo ngayon.

Laro "Pangalanan ang kuwento"

(Ipapasa ng mga bata ang bola sa isang bilog at tumawag ng mga fairy tale)

Tagapagturo: Pangalanan ang mga fairy tale ng Russia.

Mga bata: "Three Bears", "Masha and the Bear", "Fox and Jug", "Winged, Furry and Oily", "Hare - Braggart", "Fox Sister and kulay abong lobo”, “The Fox and the Jug”, “The Frog Princess”, “Sister Alyonushka and Brother Ivanushka”, “Cockerel and Bean Seed”.

(Umupo ang mga bata sa mga mesa. Papasok si Lola - Bugtong)

Lola - Riddler : Hello guys! Nakilala mo ako? Ako si Lola - ang Bugtong. Narinig kong nag-uusap ka tungkol sa mga fairy tale, at nagpasya akong bisitahin ka. Mahilig ka ba sa fairy tale?

Mga bata: Oo

Lola - Riddler : Mahilig din ako sa mga fairy tales, at lalo na sa paggawa ng mga bugtong tungkol sa mga fairy tales. Makinig sa aking mga bugtong at pangalanan ang fairy tale.

Laro "Hulaan ang kuwento"

Lola - Riddler: Sabihin mo sa akin, saang fairy tale nagmula ang mga salitang ito “Ngunit wala akong bigote, ngunit bigote; hindi paws, ngunit paws; hindi ngipin, ngunit ngipin?

Mga bata: "Hare - mayabang"

Lola - Riddler : Tingnan ang mga larawan at sabihin sa akin kung saan galing ito?

Mga bata: "The Frog Princess", "The Wolf and the Seven Kids".

Lola - Riddler : At ang mga salitang ito ay mula sa aling fairy tale? "Nakaupo ako sa taas, malayo ang tingin ko!"

Mga bata: "Masha at ang Oso"

Lola - Riddler: Ngunit hindi nila nahulaan! Ito ay isang kwento tungkol sa isang ibon.

Tagapagturo: O, Lola - Riddler, may ginulo ka. Guys, sino ang nagsabi ng mga salitang ito at kanino?

Lola - Riddler : Naku, tumanda na ako, nakalimutan ko na ang lahat. At bukas may isa pa akong kindergarten na pupuntahan. Hinihintay ako ng mga lalaki, gusto nilang hulaan ang mga fairy tales. At ang dati kong ulo ay magulo. Tulungan mo ako, pasok ka ba kindergarten matalino, alam mo.

Tagapagturo: Huwag kang malungkot, Lola - Riddler. Magpapahinga kami ngayon at pag-isipan kung paano ka namin matutulungan.

Fizminutka "Pinocchio stretched"

Naunat si Pinocchio, (tumayo sa mga daliri ng paa, nakataas ang mga kamay)

Sa sandaling nakayuko, (mga kamay sa sinturon, tatlong pasulong na yumuko)

Nakayuko ang dalawa

Nakayuko ang tatlo

Ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid, (mga kamay sa mga gilid)

Tila ang susi ay hindi natagpuan.

Upang makuha ang susi para sa atin, (itaas ang mga kamay, itaas ang mga daliri sa paa)

Kailangan mong tumayo sa iyong mga paa.

Tagapagturo: Kaya nagpahinga kami, at ngayon Lola - Riddler, umupo tayo sa isang hilera, makipag-usap sa isang palakaibigan na paraan. We’ll come up with something ... Ano ang dapat nating gawin, guys? Paano tutulungan si Lola - ang Riddler? (maaari kang gumuhit ng mga fairy tale)

Oo, ang isang fairy tale ay hindi lamang masasabi, maaari itong iguhit. Tulungan natin si Lola-Bugtong na gumuhit ng mga fairy tales.

Mga bata: Oo

tagapag-alaga : At ikaw ay Lola - Riddler, umupo at panoorin kung paano gumuhit ng mga fairy tale ang mga lalaki. Guys, isipin kung sino ang magguguhit kung anong fairy tale.

Danil, anong fairy tale ang iguguhit mo? (nagtatanong sa tatlong bata)

Finger gymnastics "Hand massage"

1, 2, 3, 4, 5- (magpalitan ng mga daliri)

Lumabas ang mga daliri sa paglalakad. (pumalakpak)

Ang daliring ito ang pinakamalakas, (ipakita ang mga daliri ng salit-salit)

Ang pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang batang ito ay para sa

Upang ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba

At nakatayo siya sa gitna.

Ang daliring ito ay walang pangalan,

Siya ang spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang!

III . Gawain ng mga bata (sa musika)

Tagapagturo: At ngayon ay bumaba na tayo sa trabaho. (Ang mga bata ay gumuhit ng mga piling fairy tale)

Lola - Riddler: Ilang fairy tale ang alam mo (naglalakad at tumitingin sa mga drawing ng mga bata, at nagtanong kung sino ang may fairy tale)

IV. Buod ng aralin. Pagninilay

Tagapagturo: Tahimik na lumapit sa akin ang mga lalaking nakatapos na sa trabaho at titingnan namin ang iyong mga guhit.

Angelina, anong fairy tale ang iginuhit mo?

Yana, ano ang iginuhit mo, at ano ang pangalan ng fairy tale?

Guys na nahirapan gumuhit ng fairy tale?

Ano ang iginuhit natin sa klase ngayon?

Narito kami para kay Lola - Gumawa ng libro si Riddles na "Fairy Tales - Guesses". Ikaw ay Lola - Hindi na malito ng bugtong ang mga fairy tale, at kung nakalimutan mo, buksan mo ang aming libro at naaalala kung anong uri ng fairy tale ito.

Lola - Riddler : Magaling guys, marami kayong alam na fairy tales. Ngayon hindi ko malilimutan ang mga fairy tale at hindi ko malito ang mga ito, salamat! paalam na!