Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Abstract ng GCD para sa visual na aktibidad sa mas matandang grupo.

Paksa:"Ang mahiwagang aklat ng mga engkanto"

(drawing-fantasizing)

Mga gawain: Magbigay ng emosyonal na pagtugon sa mga bata. Turuan ang mga bata na gumuhit ng mga imahe ng pantasya. Magsimula ng isang independiyenteng paghahanap para sa orihinal na nilalaman at kaukulang visual at nagpapahayag na paraan. Hikayatin ang pagpapahayag ng imahinasyon kapag nag-imbento ng balangkas ng isang fairy tale. Bumuo ng paglikha ng salita, malikhaing imahinasyon at isang pagkamapagpatawa. Upang pagyamanin ang pag-ibig sa mga engkanto, kalayaan, inisyatiba.

Panimulang gawain. Pagbubuo ng mga fairy tale batay sa mga larawan ng paksa. Pagbabasa ng mga fairy tale na "Cinderella", "Sleeping Beauty".

Mga materyales, kasangkapan, kagamitan. Mga sheet ng papel puti, mga materyales sa sining na mapagpipilian - mga pintura at brush, corrugated na papel, pandikit, gunting, sequin.

Dinadala ng guro sa mga bata ang isang hindi pangkaraniwang "magic book of fairy tales":

Tingnan guys, ngayon ay isang hindi pangkaraniwang maganda at kahit na misteryosong araw. I have such a great mood and I want to give it to you. Sa ganyan magagandang araw napakasarap basahin ang iyong mga paboritong fairy tale. Ngayon dinalhan kita ng isang libro, hindi isang ordinaryong libro, ngunit isang mahiwagang libro. Minsan na itong binigay sa akin ng isang butihing fairy godmother. At ang mga engkanto sa loob nito ay hindi pangkaraniwan, napaka nakakatawa, kawili-wili, mabait na may maliliwanag na larawan. Minsan nabubuhay pa sila! Well, kung gusto mo, babasahin kita magandang fairy tale? Pagkatapos ay umupo nang kumportable sa aming malambot na "mga ulap" at magsimula tayo.(Ang mga bata ay umupo sa mga unan na matatagpuan sa karpet).

Binuksan ng guro ang libro at malungkot na itinala:

Isang bagay na hindi ko nakikilala ang aking libro - isang uri ng kasawian ang nangyari dito. Mga bata, tingnan mo, may kulang dito. (Napansin ng mga bata na blangko ang mga pahina sa aklat, walang teksto o larawan.)

Syempre, hindi ko agad napansin, and I guess who could have done such a bad deed. Ito ay malamang. kinukulam ng masamang wizard ang libro ko. Ayaw niya talaga kapag nagbabasa ng fairy tales at nagiging mabait at magaling. Ano ang dapat gawin ngayon? (Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang sariling mga pagpipilian).

Guys, gusto mo bang maging magaling na wizard at subukang ibalik ang mga fairy tale sa libro gamit ang iyong sariling mga kamay. Pagkatapos ay isuot ang aming mga magic medallion at magic caps. Ngunit bago ka maging mga wizard, dapat mong malampasan ang pagsubok ng pagkakaibigan at makapasok sa aming "paaralan ng mga batang wizard." Tingnan mo, may malaking bangin sa unahan at mayroon lamang isang paraan - upang sumama sa mga rainbow bumps. Kailangan mong hawakan ang mga kamay sa lahat at tumawid nang isa-isa sa kahabaan ng rainbow bumps upang walang mahulog. Hawakan ang isa't isa ng mahigpit at sabay na bigkasin magic spell kung hindi ay hindi tayo makapasok sa ating paaralan at hindi mangyayari ang milagro. Anong spell ang sasabihin natin? (Inaalok ng mga bata ang kanilang mga pagpipilian at pagkatapos ay pumunta sa ibabaw ng mga bumps sa mga napiling salita).

Magaling, lahat ay nakapasa sa pagsusulit na ito nang may dignidad at ngayon, lahat kayo ay tunay na mga wizard. Ngayon ang pinakamahalagang bagay ay kinakailangan sa mga ito blangkong mga slate na ang masamang wizard ay kinukulam, gumuhit magagandang larawan: Maaari mong ipinta ang anumang gusto mo at kahit na palamutihan sa dulo na may iba't ibang mga sequin. At pagkatapos ay sasamahan ka namin magandang kwento at tayo ay "ipanganak" totoong fairy tale.

Ang mga bata ay nakaupo sa mga inihandang mesa, kung saan inilatag ang iba't ibang mga materyales para sa trabaho.

Matapos ang pagguhit, inaanyayahan ng guro ang mga bata na ilatag ang lahat ng gawain sa mesa at makabuo ng isang kawili-wili nakakatawang fairy tale... (Ang lahat ay naitala sa isang dictaphone at pagkatapos ng aralin ay naitala sa " Magic book»).

Sa pagtatapos ng aralin, hinihikayat ng guro ang mga bata na:

Poghosyan Armina

Buod ng mga klase sa senior group
Mga paboritong fairy tale ng A.S. Pushkin. Pagguhit sa temang "Mga Pahina ng Kulay"
Layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa gawain ng A.S. Pushkin; pagyamanin bokabularyo mga bata; magturo sa pamamagitan ng halimbawa ng mga bayani ng fairy tales A.S. Pushkin upang tama na masuri ang mga aksyon ng mga tao; isipin ang nilalaman ng iyong pagguhit sa isang tiyak mga kulay; upang pagsamahin ang mga diskarte sa pagguhit gamit ang mga pintura, upang bumuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.
Mga inaasahang resulta: Nagpapahayag positibong emosyon(kagalakan, paghanga) kapag nagbabasa ng mga sipi mula sa mga fairy tales ng A.S. Pushkin; malulutas ang mga bugtong na may interes; interesado sa mga visual na aktibidad ng mga bata.
Mga materyales at kagamitan: larawan ng A.S. Pushkin; mga stencil ng isda para sa laro; isang sheet ng puting papel, gouache; ang gawa ni S.Ya. Marshak "Multicolored Book"
Nilalaman organisadong aktibidad mga bata
1. Panimulang salita tagapagturo
- Guys, tingnan mo: ang natutunan na pusa ay dumating upang bisitahin kami. Sino ang nag-imbento ng pusang ito? (A.S. Pushkin)
- Saan nakatira ang pusang ito? (Malapit sa curvature)
- Ano ang ginagawa ng natutunang pusa?
- Nais suriin ng natutunan na pusa kung paano natin nalalaman ang mga kuwento ng A.S. Pushkin.
2. Paghula sa mga fairy tale ng A.S. Pushkin sa pamamagitan ng mga sipi.
- Ngayon ay mahuhuli tayo ng isda. Babasahin ko ang sipi, at matutukoy mo kung saang fairy tale kinuha ang mga linyang ito.
1 Noong unang panahon, may pop,
Tolokonny noo.
Nagpunta pop sa bazaar
Tingnan ang ilang produkto.
Balda patungo sa kanya.
Naglalakad siya ng hindi alam kung saan.
“Ano, dad, maagang nagising?
Ano ang hinahanap mo?"
Ibalik siya:
"Kailangan ko ng empleyado:
Cook, lalaking ikakasal at karpintero.
Saan ko makikita ito
Ang ministro ay hindi masyadong mahal?"
("Ang Kuwento ng Pari at ng Kanyang Manggagawa na si Balda")
2. Ang ari-arian ng salamin ay mayroong:
Magaling itong magsalita.
Siya lang ang kasama niya
Mabait, masayahin,
Sa kanya lang siya nagbiro
At, nagpapakitang gilas, sinabi niya:
"Ang aking ilaw, salamin, sabihin mo
Oo, iulat ang buong katotohanan:
Ako ang pinakamaganda sa mundo,
Lahat ay namumula at mas puti ... "
("Ang Kuwento ng patay na prinsesa at tungkol sa pitong bayani")
3. Bumalik ang matanda sa matandang babae,
Sinabi ko sa kanya ang isang malaking himala.
"Ngayon nakahuli ako ng isda:
Isang goldpis, hindi isang simpleng isda,
Nagsalita ang isda sa daan namin
Humingi ako ng asul na bahay sa dagat,
Nagbayad ako sa mataas na presyo,
Bayaran ang gusto ko.
Hindi ako nangahas na kumuha ng pantubos mula sa kanya,
Kaya pinalabas niya siya sa asul na dagat."
Pinaalis ng matandang babae ang matandang lalaki:
“Tanga, tanga!
Hindi mo alam kung paano kunin ang pantubos mula sa isda!
Kung kumuha lang siya ng labangan sa kanya.
Ang atin ay ganap na nahati."
("Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda")
4. Tatlong babae sa ilalim ng bintana
Umiikot sa gabi
"Kung ako ay isang reyna,
Sabi ng isang babae,-
Pagkatapos ay para sa buong bautisadong mundo
Maghahanda ako ng handaan."
"Kung ako ay isang reyna,
Sabi ng kapatid niya,-
Pagkatapos ay magkakaroon ng isa para sa buong mundo
Mayroon akong pinagtagpi na mga canvases."
"Kung ako ay isang reyna,
Ang pangatlong kapatid na babae ay nagsabi, -
Ako ay para sa ama ng hari
Nagsilang siya ng isang bayani."
("Ang Kuwento ni Tsar Saltan…")
3. Pagguhit sa temang "Mga pahina ng kulay"
-Hulaan ang mga may-kulay na bugtong ni Olesya Emelyanova:
Ito ay nasa itlog at sa manok,
Sa langis na nasa lata ng langis,
Sa bawat hinog na spikelet,
Sa araw, keso at buhangin. (Dilaw)
- Ano ang mga paksa kulay dilaw?
Maaari siyang kumatok sa isang palaka,
Umiyak kasama ang buwaya
Lumago mula sa lupa na may damo,
Ngunit hindi siya mamumulaklak. (Kulay berde)
- Anong mga item ang berde? (Damong-gamot, pipino)
Nirerebelde niya ang lahat ng toro,
Ito ay nagbabawal sa iyo na pumunta pa,
Kasabay ng pagdaloy ng dugo sa atin,
Nagluluto siya ng mga pisngi para sa lahat ng sinungaling. (kulay na pula)
- Anong mga bagay ang pula? (Kamatis, mansanas, raspberry)
Nakahiga siya sa bubong na may niyebe,
Iginuhit nila ito at isinulat,
Ito ay nasa gatas ng baka
At sa kulay-gatas at harina. (Kulay puti)
- Anong mga item ang puti? (Mga ulap, chamomile petals)
Kahit na nakatago ito sa tsimenea
Palagi siyang nauuso sa mga panther
Oo, at itim na kahoy ng sinuman
Dinadala ito araw-araw. (Itim na kulay)
- Anong mga bagay ang itim? (Botas, lupa)
Ang ikatlong bahagi ng bandila ay inookupahan nila,
Ito ay nasa pangalan ng balyena
At sa isang cornflower blue bouquet,
At sa mailbox. (Kulay na asul)
- Ano ang mga paksa ng kulay asul? (Langit, ubas, plum)
- Iguhit natin ang mga pahinang may kulay na binanggit sa “Makulay na Aklat”. Maaari kang gumawa ng ilang mga pahina ng kulay, sa bawat isa ay gumuhit ng mga bagay na may parehong kulay.
-Ano pa ang maaaring magkaroon ng mga pahinang may kulay?
- Bumuo ng iyong sariling pahina ng kulay.
4. Pagninilay.
- Pagsamahin natin ang lahat ng mga guhit ayon sa kulay. Anong mga kulay ang ginamit mo? Tingnan ang mga guhit sa eksibisyon at piliin ang pinaka-nagpapahayag at tumpak na gawain.

Naka-attach na mga file

"Pagguhit ng isang fairy tale"
Isang pinagsamang aralin sa pagguhit at theatrical na aktibidad sa isang senior specialized na grupo para sa mga batang may musculoskeletal disorder.

Nilalaman ng software:
Ipakilala ang mga bata sa mga aktibidad sa teatro; turuan na maiparating sa damdamin ang imahe at aksyon ng mga bayani.
Bumuo ng dialogical na pananalita, intonational expressiveness.

Mga gawain sa pagwawasto at pag-unlad:
1. Pumukaw ng interes sa ganitong paraan ng imahe bilang isang stroke; ipakita ang mga tampok ng paggalaw ng stroke, nagpapahayag ng mga posibilidad mga stroke kapag gumagawa ng isang imahe.
pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw.
Upang pagyamanin ang pagmamahal para sa masining na salita, anyo paggalang sa libro.

Material: Plain graphite pencil, marker, stencil ng mga fairy tale character, kalahati sheet ng album, butas na suntok, laso.

Paunang gawain: isang pag-uusap tungkol sa mga artista, pagsusuri ng mga guhit para sa pamilyar na mga engkanto, pagbabasa ng fairy tale na "Gribokteremok", isang iskursiyon sa aklatan.

Kurso ng aralin

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maupo sa mga upuan at magbasa ng sipi mula sa tula ni S.Ya. Mikhalkov "Aklat tungkol sa isang libro"

Nabuhay si Skvortsov Grishka - mayroong mga libro -
Marumi, balbon, punit-punit, kuba,
Walang katapusan at walang simula
Bindings - kung ano ang iyong basa, scribbles sa mga sheet
Ang mga libro ay umiyak nang mapait
Nakipag-away si Grishka kay Mishka, nag-swing ng libro,
Ibinigay ito ng isang beses sa ulo-
Sa halip na isang libro, mayroong dalawang ...
Paano na tayo? - tanong ng mga libro
Paano mapupuksa ang Grishka?
At sinabi sa kanila ng mga libro - Kami ay kukuha at tatakas ...

Tagapagturo: Posible bang tratuhin ang mga libro nang ganito? (bawal ito)
Tagapagturo. Tama, guys, dapat silang protektahan. Ano ang dapat gawin para dito? (Ang mga libro ay dapat hawakan nang maingat, hindi mapunit, hindi mantsang, hindi basa ...)
Mga bata. Ang mga libro ay dapat maingat na hawakan, hindi mapunit, hindi mantsang, hindi basa ...
Tagapagturo. Sino sa tingin mo ang gumagawa ng mga fairy tale para sa mga bata? (mga manunulat)
Tagapagturo. Para maging kawili-wili, makulay ang libro, sino pa ang tumutulong sa manunulat? (Artista.)
Tagapagturo. Gumuhit ng mga guhit para sa mga fairy tale ilustrador... At napakadaling matutunan ng mga bata mula sa mga ilustrasyon kung tungkol saan ang isang fairy tale at maging kung ano ang tawag dito. May surprise ako sayo. Lumapit at tingnan. Sa kahon na ito, sa ilalim ng mga gisantes, isang fairy tale ang nakatago. Malalaman natin ngayon kung gaano ka kabilis.
Upang malaman, kailangan mong kolektahin ang lahat ng mga gisantes. Pagkatapos ay mahulaan mo kaagad kung anong uri ng fairy tale ang nakatago dito.
(Kinakolekta ng mga bata ang mga gisantes sa magkahiwalay na mga kahon)
Mga bata. Ito ay isang fairy tale na "Under the fungus"
Tagapagturo. Paano mo nahulaan?
Mga bata. Isang langgam, isang kabute, isang maya ang iginuhit dito ..
Tagapagturo. Sino ang may-akda ng fairy tale na "Sa ilalim ng fungus?" (Suteev)
Tagapagturo. Pambata manunulat Si Vladimir Grigorievich Suteev ay hindi lamang isang ilustrador, kundi isang artist din ng kanyang mga fairy tale. May mga libro sa shelf. Tingnan ang mga ilustrasyon at sabihin ang pangalan ng mga fairy tale. (Fairy tale "Apple", "Three kittens" ...)
Tagapagturo. Nakita mo kung gaano kadaling matutunan mula sa ilustrasyon kung ano ang tawag sa fairy tale. Nais mo bang maging mga artista sa iyong sarili at lumikha ng isang libro sa iyong sarili?
(mga sagot ng mga bata)
- Magtrabaho na tayo. Ngunit kami ay gumuhit sa iyo sa hindi pangkaraniwang paraan, stroke o pagtatabing. Ano ang isang stroke? (mga sagot ng mga bata). Ito ay mga linya na maaaring maikli o mahaba. Anong klaseng shade ang meron? (mga sagot ng mga bata). Mula sa itaas hanggang sa ibaba (ipakita), mula kaliwa hanggang kanan (ipakita), mula sa kaliwang sulok nang pahilis at pababa (ipakita), mula sa kanang sulok nang pahilis at pababa (ipakita)
(Tinitingnan ng mga bata ang mga pattern ng hatch)

-Upang masunod ka ng mga daliri, kailangan nila ng tulong

Mga himnastiko sa daliri

May bahay sa clearing
Ayun, sarado ang daan patungo sa bahay
Binuksan namin ang gate
Iniimbitahan ka namin sa bahay na ito:
Langgam, palaka, Grey Norushka,
Ang maya ay isang batang lalaki
Zainku - isang duwag,
Butterfly ay isang kagandahan
At ang mapanlinlang na soro
Hindi ka namin papasukin sa bahay.

(Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa, bawat isa ay may stencil ng bayani ng isang fairy tale)
Tagapagturo. Una, balangkasin natin ang bida ng fairy tale. Upang gawin ito, hawakan ang stencil gamit ang aming kaliwang kamay, at bilugan sa aming kanan. Kapag binalangkas namin ang mga character, maaari mong simulan ang pagtatabing. Piliin ang pagtatabing sa iyong sarili, na may gusto kung ano. Pero isang kondisyon, dapat tuloy-tuloy ang mga linya mula simula hanggang matapos. (nagbibigay ang guro indibidwal na tulong)
Magaling, nakayanan ng lahat ang gawain. May handa na kaming mga ilustrasyon at tutulungan kitang gumawa ng libro. At ang isang hole punch ay makakatulong sa atin dito. Pagsamahin natin ang lahat ng mga sheet. Tinutusok namin sila at ipinapasa ang laso sa mga butas. Sa bawat pahina ay may isang bayani ng isang fairy tale.
Handa na ang libro! (Isinasagawa ang pagsusuri sa gawain ng mga bata. Binibigyang-pansin ng guro kung paano ginawa ng mga bata ang pagtatabing, kulay, katumpakan)
-Sana ay palagi mong kaibiganin ang libro at alagaan ito. Ang libro ay aming kaibigan at tagapayo. Tinuturuan niya tayong maging magkaibigan at maging matapang.

Hindi tayo mapaghihiwalay sa isang magandang libro
At mga himala sa isang fairy tale - sa langit.
Naiisip mo ba kung gaano ito ka-boring
Kung walang milagro sa mundo.
Noong unang panahon, gumawa sila ng mga pabula
At ngayon sila ay ipinanganak
Narito ang mga bayaning umaalis sa pahina
Direkta sa amin. Sa mga araw na ito.

Sa pagtatapos ng aralin, ipinakita ng mga bata ang fairy tale na "Under the Fungus".

Pagguhit ng master class batay sa fairy tale na "Kolobok".

Direktang mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga visual na aktibidad para sa mga bata sa edad ng senior preschool.

Target: Turuan ang mga bata na gumuhit ng isang balangkas mula sa isang fairy tale
Mga gawain:
Upang mapabuti ang pamamaraan ng paggamit ng isang brush, upang ihatid ang mga tampok na katangian ng paksa;
Gumamit ng mga elemento pandekorasyon na pagpipinta;
Upang pagsama-samahin ang kakayahang iposisyon nang maayos ang mga imahe sa sheet;
Upang bumuo ng aesthetic na pang-unawa, imahinasyon.
Panimulang gawain:
Pagbasa at pagsasadula ng fairy tale na "Kolobok";
Pag-uusap tungkol sa binasang balangkas;
Pagsusuri ng mga larawan, mga guhit;
Ihanda ang lugar ng trabaho: ayusin ang mga sheet ng papel sa mesa na may scotch tape; maghanda ng mga pintura at kasangkapan.

Kagamitan: Ang mga pintura ng gouache, mga sheet ng papel na puti o mapusyaw na asul na kulay A-4, mga brush No. 6, No. 2, mga garapon ng tubig, palette, napkin, scotch tape.

Nilalaman at aktibidad:
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na hulaan ang mga bugtong:
Siya ay nasimot sa kahabaan ng kahon,
Siya ay natangay sa ilalim,
May rosy side siya
Siya ay nakatatawa ...
(lalaking tinapay mula sa luya)
Itong redhead cheat
Mabilis itong kinain ng lalaking gingerbread.
(Soro)
Magaling! Alalahanin natin ang fairy tale na "Kolobok", paano ito nagwakas?

Sa gilid ng kagubatan
Nakilala ang isang pulang soro.
- Hello, red fox,
Gusto mo kantahan kita ate?
At muling kumanta ang bun.

Hello matamis na tinapay.
Magaling kang kumanta, kaibigan.
Matanda na lang ako
Nabingi ako sa tenga ko
Umupo ka sa dila ko
At kumanta ng isa pang beses.

Kaya ginawa ng tinapay.
Umakyat siya sa dila niya
At kakanta na naman ako.
Wala akong oras para ibuka ang bibig ko
Paano nakapasok ang fox sa tiyan.
Ang fox ay hindi nakinig sa kanya,
At kinuha niya at kinain.

Ngayon ay gumuhit kami ng isang balangkas mula sa fairy tale na "Kolobok". Ang sandali na hinawakan ng fox ang kolobok sa kanyang ilong, at kinakanta niya ang kanyang sariling kanta. Sinusuri namin ang imahe, pinag-aralan ito.

Pagkakasunod-sunod ng pagpapatupad:
Ang aming fox ay magiging maliwanag na kahel. Upang gawin ito, pinaghalo namin ang orange at pulang pintura sa palette.
Gumuhit ng bilog sa itaas lamang ng gitna ng sheet na may makapal na brush.

Hilahin ang tatsulok na ilong, simula sa ilalim ng nguso.

Gumuhit kami ng isang sundress, ito ay tatsulok sa hugis. Mula sa ulo pinalawak namin ang mga linya pababa sa mga gilid, kumonekta sa isang kulot na linya, pintura.

Ngayon gumuhit ng malambot isang mahabang buntot, napakaganda nito.

Mga paa sa harap.

Hind legs. Una, gumuhit ng dalawang oval sa ilalim ng sundress.

Pagkatapos ay hinila namin ang mga binti pataas, sila ay kahawig ng isang patak.

Habang natuyo ang ating chanterelle, gumuhit tayo ng tinapay. Ito ay dilaw at nakapatong sa ilong ng soro.

Hayaang matuyo ang kolobok at ipinta ang background gamit ang asul na gouache. Mga snowdrift sa anyo ng isang alon, at isang manipis na brush ng mga snowflake. Ang karagdagang pagguhit ay patuloy kaming gumuhit gamit ang isang brush number 2.

Binibigyang-buhay namin ang aming mga character gamit ang puting pintura. Minarkahan namin ang mga mata, pinalamutian ang sundress at fox fur coat, gamit ang mga tuldok, droplet, kulot at tuwid na mga linya.

Natapos namin ang pagguhit na may itim na gouache ang mga mata ng mga bayani, ang cilia ng ilong ng fox, mga tala.

Gumuhit kami ng isang spout at isang bibig para sa isang tinapay.

Kaya't ang aming balangkas mula sa fairy tale na "Kolobok" ay handa na.

Guys, ano sa palagay ninyo, iba kaya ang wakas ng fairy tale at nanatili ang tinapay para mabuhay at mabuhay? Ang mga bata ay nagpapantasya ... Binabasa ng guro ang pagpapatuloy ng fairy tale na "Kolobok".

Lalaking gingerbread. pagpapatuloy.
Alam na alam mo
Nakakatawang tinapay??
Siya ay tumakas mula sa lahat ng mga hayop,
Ngunit mula sa fox hindi ko magawa.

Siya ay isang mayabang at isang masayang tao
At kumanta ng malakas,
Na may tusong pulang fox
Nakaya ko ang lahat!

Tumalon ng napakataas
Hinawakan ang fox sa buntot
At kaya, tumakbo siya palayo,
Hindi ganoon kadali!

Mula sa takot sa napakatagal na panahon
Rolling somersault
Ngunit biglang - natapos ang kagubatan,
At ngayon - mayroong isang kahanga-hangang bahay!

Ngayon nakatira ang mga pie dito,
Mga matamis, cake, pretzel,
Mga cookies, gingerbread, pie
At kasama nila - isang matapang na tinapay!

Lahat ng tao sa kagubatan ay binibisita sila
Nagsimula akong maglakad noong Linggo,
At ang bun ay kumanta ng mga kanta sa kanila
At ginamot niya ako ng jam!

Narito ang tulad ng isang chanterelle sa isang pulang fur coat sa isang puting background, at ito ay isang pulang fox sa isang mapusyaw na asul na background.

Patuloy na ipakilala ang mga bata sa bibig katutubong sining, pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga Ruso kwentong bayan; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa kamangha-manghang-epic na genre, ang mga tampok ng imahe, ang layunin nito; bumuo ng imahinasyon, pantasya, malikhaing pagsasarili, ang kakayahang isalin ang iyong ideya sa isang guhit, magturo upang ihatid sa isang pagguhit ang mga larawan ng mga fairytale na bayani mula sa kanilang mga katangiang katangian, matutong pumili ng materyal para sa imahe, bumuo ng isang komposisyon mula sa mga indibidwal na mga guhit para sa isang episode mula sa isang fairy tale.

I-download:

Preview:

STATE BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN № 34 KRASNOGVARDEYSKY DISTRICT OF ST PETERSBURG NA MAY PRAYORIDAD NA PAGPAPATUPAD NG SPEECH-SPEECH DEVELOPMENT ACTIVITIES.

Abstract sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa temang "Paglalakbay sa isang fairy tale"

Isinagawa ng guro karagdagang edukasyon sa pagpipinta ng GDBOU Kindergarten № 34

Sosik Tatiana Anatolyevna

Ang address ng institusyon: 195248, St. Petersburg, st. Bolshaya Porokhovskaya, 44/2

Tel.: 222-97-43

Bahay. address: 195248, St. Petersburg, st. Petra Smorodina, 20, apt. labinsiyam

Bahay. tel: 662-04-72

Mob. tel: +7 911-933-19-10

Saint Petersburg

2013 g.

"Paglalakbay sa isang fairy tale"

Nilalaman ng software:Patuloy na kilalanin ang mga bata sa oral folk art, pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga kwentong katutubong Ruso; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa kamangha-manghang-epic na genre, ang mga tampok ng imahe, ang layunin nito; bumuo ng imahinasyon, imahinasyon, malikhaing pagsasarili, ang kakayahang isalin ang iyong ideya sa isang guhit, magturo kung paano ihatid ang mga larawan ng mga fairytale na character sa kanilang mga katangian sa isang guhit, magturo kung paano pumili ng materyal para sa isang imahe, bumuo ng isang komposisyon mula sa mga indibidwal na mga guhit para sa isang episode mula sa isang fairy tale.

Mga Materyales (edit) : puting papel, gouache, watercolors, brushes, wax crayons, mga ilustrasyon para sa mga kwentong katutubong Ruso.

Mga larong didactic: "Matuto ayon sa profile", "Pumili ng mga bayani para sa mga fairy tale."

Kurso ng aralin

Guro: Sa simula ng aralin, nais kong basahin sa iyo ang isang tula ni V.A. Steklovoy

Maraming iba't ibang mga fairy tale sa mundo

Malungkot at nakakatawa

Ngunit hindi tayo mabubuhay sa mundo kung wala sila.

Ang lahat ay maaaring mangyari sa isang fairy tale

Nauuna ang ating mga kwento

Isang fairy tale ang kumakatok sa pinto -

Sasabihin ng panauhin: "Pumasok ka."

Ngayon ay kasama ka namin at pumunta sa hindi pangkaraniwang paglalakbay, sa lupain ng mga fairy tale. Noong unang panahon, ang mga tao ay hindi pa rin marunong bumasa o sumulat, at nakapagsabi na sila ng mga fairy tale. At kung gaano kamahal na makinig sa kanila, at hindi lamang maliliit na bata, kundi pati na rin ang mga matatanda. Magtitipon sila sa gabi sa mga pagtitipon: ang mga troso ay kumakaluskos sa hurno, masikip sa kubo, lahat ay abala sa negosyo, kung sino ang umiikot ng sinulid, kung sino ang nagniniting, kung sino ang nagbuburda, at kung sino ang nakikinig lamang sa isang fairy tale. Ang fairy tale ay nakaligtas hanggang ngayon, dahil ito ay sinabi mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, na ipinasa mula sa bibig hanggang sa bibig. Ang mga lola mo ay nagkuwento ng isang fairy tale sa iyong mga ina at ama, ang iyong mga ina sa iyo, at sinabi mo na sa iyong mga anak. Ito ay kung paano dumating sa atin ang isang fairy tale mula pa noong unang panahon. Anong mga fairy tales ang alam mo? Mga sagot: "Kolobok", "Teremok", "Three Bears", "Geese-Swans", atbp. At anong uri ng mga fairy tale ito? (Russian folk) Bakit sila tinawag na ganyan? Mga Sagot: (Imbento at isinulat ng mga tao).

Ay binuhat palabas didactic na laro"Alamin sa pamamagitan ng profile", "Pumili ng mga bayani para sa mga fairy tale."

Magaling!

Guys, mayroon ba kayong mga paboritong fairy tales? Mga sagot. Dito natin iguguhit ang mga bayani ng mga kuwentong ito. Ang mga piling bayani ng mga fairy tales (ilustrasyon) ay inilalagay sa isang flannelegraph. Tingnang mabuti ang mga bayani ng mga fairy tale at makikita mo kung gaano sila kaiba. Ang sining ng portraiture ay napaka sinaunang. Ang mga artista, kapag nagpinta sila ng isang larawan, subukang ihatid ang karakter at panloob na mundo bayani. Mga bayani sa engkanto maaaring tuso at mapagtiwala, mabait at masama. Ngunit lahat tayo ay mga artista sa ating sariling paraan. Gumuhit tayo ng mga guhit para sa ating mga paboritong fairy tale. Dapat nating subukang ihatid sa larawan ang karakter ng bayani, ang kanyang mga tiyak na katangian, mood. Huwag kalimutan ang tungkol sa buhok, alahas, sumbrero. Lahat ng maliliit na bagay ay mahalaga. Pinag-uusapan din nila ang karakter ng bida. Kailangan mong magtrabaho nang maingat at maingat.