Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

KOMMUNALE AUTONOME VORSCHULISCHE BILDUNGSEINRICHTUNG DER STADT LANGEPASS

„ALLGEMEINER ENTWICKLUNGSKINDERGARTEN Nr. 4 „GOLDENER HAHN““

"Dekor Musikhalle im Vorschulalter“

Miller Margarita Iwanowna,

Salyakhova Zukhra Nailevna.

Langepas, Autonomer Kreis der Chanten und Mansen-Jugra

2016

Dekoration eines Musikzimmers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung

Der Musiksaal ist eine einzigartige Bildungsumgebung für Kinder im Vorschulalter. Die meisten festlichen Veranstaltungen finden im Musiksaal der vorschulischen Bildungseinrichtung statt. Das Hauptziel der Dekoration eines Musikzimmers in unserem Kindergarten– Schaffen Sie eine fröhliche Stimmung und eine festliche Atmosphäre für Kinder und Erwachsene.

Wir gestalten die Dekoration des Musiksaals aus verfügbaren Materialien und versuchen immer, uns etwas Neues einfallen zu lassen. Freudige Momente sollen Kindern und ihren Eltern in Erinnerung bleiben, deshalb versuchen wir, die Dekoration des Saals hell und einprägsam zu gestalten, damit alle Gäste beim Betreten des Saals sofort in die richtige Stimmung kommen.

Wir haben " Grundset" für jedes Ereignis, aber wir ändern es anders. UND Wir verwenden verschiedene Arten von Materialien: Blätter aus Whatman-Papier, Polyethylen, Polystyrolschaum, Pappe, verschiedene Arten von Farben, Luftballons, Stoff, farbiges Papier, Lametta. Die einzige Einschränkung ist Ihre Vorstellungskraft. Aus diesen preisgünstigen und in Qualität und Einsatzzweck vielfältigen Produkten kreieren wir beeindruckende Dekorationen für jeden Feiertag. Und dann wird eine Blume oder eine Schneeflocke aus gewöhnlichem Papier zu einer echten Entdeckung und einem sehr lebendigen Eindruck für das Kind. Vor allem, wenn das Kind selbst an ihrer Produktion beteiligt ist.

In unserem Kindergarten gibt es Spiegel im Musikzimmer. Wir dekorieren sie oft mit Papierschablonen, weißer Gouache und einer gewöhnlichen Zahnbürste. Dies geschieht einfach. Zuerst müssen Sie 1-2 Whatman-Papier nehmen und darauf zeichnen mit einem einfachen Bleistift Zeichnungen oder Figuren, die für den Urlaub notwendig sind. Anschließend schneiden wir die entstandenen Formen sorgfältig aus. Anschließend müssen Sie die entstandenen Schablonen mit Wasser anfeuchten und auf die Spiegel kleben. Als nächstes müssen Sie die Gouache verdünnen und mit einer Zahnbürste entlang des Schablonenrandes sprühen. Anschließend werden die Papierschablonen von den Spiegeln entfernt. Die verbleibenden Farbtropfen bilden ein Muster, das an Frostmuster auf Glas bei frostigem Wetter erinnert. Natürlich sind solche Dekorationen ideal für die Winter- und Neujahrsfeiertage. Auf die gleiche Weise dekorieren wir Fensterglas.

Bei der Dekoration eines Raumes verwenden wir häufig Stoffvorhänge. Ideal sind leicht changierende Stoffe (Chiffon, Seide, Organza). Oben auf dem Vorhang befestigen wir Blumen aus Papier oder Stoff, sowie Luftballons, Strasssteine, Buchstaben usw.

Auf den Spiegeln lässt sich bequem eine Collage aus Kinderzeichnungen oder Fotos erstellen, die die Schüler von zu Hause mitgebracht haben. Hierzu wird vorab in Gruppen ein Zeichen- oder Bastelwettbewerb ausgeschrieben.

Wir schmücken die Decke der Halle mit Girlanden aus buntem Papier, Fäden aus Neujahrsregen und buntem Lametta.

Moderne Technologien Helfen Sie uns bei der Dekoration der Halle. Zum Beispiel verwenden wir die Videoprojektion mithilfe eines Computers und eines Projektors (irgendwann). festliche Veranstaltung). Am wichtigsten ist, dass die mit Seele gestaltete Dekoration des Saals niemanden gleichgültig lässt.

Wir stellen Ihnen unsere im Album „Decoration of a Music Hall“ gesammelten Ideen auf der persönlichen Website des Musikdirektors vor.

Wenn unsere Ideen jemandem nützlich sind, freuen wir uns sehr!Interessant, Feedback zu hören.

Ein Musikzimmer für die Feiertage dekorieren.

Diese Arbeit richtet sich an Lehrkräfte vorschulischer Bildungseinrichtungen, Musikdirektoren.

Bei der Dekoration eines Musiksaals für die Feiertage versuche ich, die festliche Atmosphäre der Veranstaltung zu vermitteln, um den Saal für Kinder und Erwachsene unvergesslich, immer anders und attraktiv zu machen. In letzter Zeit verwende ich bei meiner Arbeit Stoff. Hierbei handelt es sich um ein langlebiges Material, dessen Design in verschiedenen Variationen verwendet werden kann, wobei Form und Inhalt des Designs durch Mischen vorgefertigter Designelemente verändert werden.

Herbst- eine wunderschöne, helle Zeit im Jahr. Daher wurde zur Dekoration des Musiksaals nicht nur ein luftiger Schleier in verschiedenen Farben verwendet, sondern auch Bänder, Früchte, künstliche Zweige und Blätter sowie mehrfarbige Verpackungen für Blumen aus Kokosfasern.

Die Bäume sind ein Rahmen aus dichtem Draht, auf dem chaotisch ein bunter Schleier montiert ist.

Der Herbst kann anders sein und deshalb auch in diesem Akademisches Jahr Ich habe Bäume im Herbstwald direkt auf einen dünnen Schleier genäht und die Leinwände nicht nur an der Mittelwand, sondern auch an einem zusätzlichen Vorhang, der für einen Vorhang gedacht war, aufgehängt und so ein Gefühl von Perspektive geschaffen.

Der nächste Urlaub, auf den sich Groß und Klein freuen, Neues Jahr . Im Jahr 2010 war er so.

Mehrschichtigkeit hilft manchmal sehr. 1. Schicht – weißer Schleier, 2. Schicht – blauer Organza, 3. Schicht – blaue Spiegelquadrate, aufgereiht an einer Angelschnur. Auf einer weißen Schicht gibt es blaue Schneeflocken und natürlich einen wunderschönen Weihnachtsbaum.

Ein Jahr später änderte sich das Konzept der Halle komplett, der Weihnachtsbaum wurde weniger bunt und wir behielten ihn, wie die gesamte Halle, in einem silberblauen Farbschema. Wie Sie bemerkt haben, ist die Mittelwand mit dem gleichen Organza und Schleier verziert, nur dass sie dieses Mal anders drapiert ist und zu den blauen Fäden der Spiegel Silberfäden hinzugefügt wurden. Und natürlich die Truhe, die mit Brokat gepolstert ist. Die Schlösser sowie die Schlüssel dazu werden in einer Werkstatt auf Bestellung aus dickem Kunststoff gefertigt und mit Silberfolie überzogen.

Für das neue Jahr habe ich dieses Schuljahr fast zwei Monate damit verbracht, Dekorationen anzufertigen. Wir mussten Lehrer unserer Vorschuleinrichtung in die Gestaltung des Hintergrunds einbeziehen, weil... erforderlich Großer Job zum Annähen der Polsterung an den Hauptstoff, aber meiner Meinung nach lohnt es sich!

23. Februar- Dies ist ein Feiertag, der mir persönlich Schwierigkeiten bereitet, den Saal zu dekorieren. So war es letztes Jahr.

Der Stern und der Zweig werden durch Anbringen eines aus dickem Karton ausgeschnittenen Rahmens hergestellt. Das Material ist Kreppsatin.

Der Frühling ist eine sehr zarte Jahreszeit. So habe ich das Design gemacht Frauentag.

Die Blumen sind aus dem gleichen Kreppsatin gefertigt und auf den Achterrahmen aufgenäht. Ein Jahr später wurde die Acht abgebaut und die Blumen wurden einfach aus einem weichen grünen Schleier „über das Feld verstreut“. In der Ecke steht ein umgedrehter, mit Tapeten beklebter Paravent, der einen Raum bildet.

Dieses Jahr war fruchtbar für Ideen und recht arbeitsintensiv für deren Umsetzung. Ich musste das Team erneut hinzuziehen, um mir dabei zu helfen, 1.500 Blumen anzunähen und all diese Pracht in einen Regenbogen zu verwandeln. Die Blumen wurden über 1,5 Monate aus meinem liebsten gesprenkelten Satin genäht.

der 9. Mai- Dies ist ein besonderes Datum. Jedes Jahr besuchen uns 20 bis 30 Veteranen im Kindergarten, für die wir ein festliches Konzert vorbereiten und die Tische decken. Sie möchten immer eine festliche Atmosphäre schaffen. Dieses Design wurde aus Teilen zusammengesetzt. Die Filiale war bereits am 23. Februar auf dem Festival genutzt worden ewige Flamme gemacht in Analogie zum roten Stern, aber große Größen. Das ist, was passiert ist.

High School Abschluss- Dies ist der letzte Feiertag im Kindergarten. Deshalb muss es unvergesslich sein. Wir hatten keine Abschlüsse. Einen davon verbrachten wir in Unterwasserreich Auf der Suche nach einer Perle des Wissens.

Fische und Algen werden aus verschiedenen Stoffen hergestellt und mit Pailletten bestickt. Der letztjährige Abschluss fand in Form einer Samstagabend-TV-Show statt, daher lag der Schwerpunkt in der Halle nicht auf der Mittelwand, sondern auf den gedeckten Tischen, an denen die Absolventen und ihre Eltern saßen. Allerdings werden Sie zustimmen, dass mehrschichtige Vorhänge und Luftballons eine festliche Stimmung schaffen.

Anastasia Kulaeva, Leiterin. Kindergarten „Solnyshko“ im Dorf Svetly, Region Orenburg

Körperliche Entwicklung von Vorschulkindern im Bundesland Bildungsstandard Vorschulerziehung, genehmigt. mit Beschluss des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 17. Oktober 2013 Nr. 1155 (im Folgenden als föderaler Landesbildungsstandard bezeichnet) einem separaten Bildungsbereich zugeordnet. Organisation verschiedene Arten Aktivität setzt das Vorhandensein entsprechender Bedingungen voraus, von denen eine in einer vorschulischen Bildungseinrichtung vorhanden ist. Allerdings nicht jede Vorschule Bildungsorganisation Sporthalle durch den Bauentwurf vorgesehen. Im „Solnyshko“-Kindergarten im Dorf Svetly, Region Orenburg (im Folgenden „Solnyshko“-Kindergarten genannt) kam es genau zu einer solchen Situation, als die Anforderungen des bundesstaatlichen Bildungsstandards aufgrund des Fehlens eines solchen nur schwer zu erfüllen waren Fitnessstudio. Unter den Bedingungen eines typischen Kindergartengebäudes war es äußerst schwierig, nicht nur Musik und Musik in einem Raum zu vereinen, sondern auch die Liste zusätzlicher Musik zu diversifizieren kostenpflichtige Dienste, was die Anwesenheit eines Fitnessstudios erfordert. Darüber hinaus bestand die Notwendigkeit, eine Kurzaufenthaltsgruppe zu organisieren, für die ebenfalls ein separater Raum benötigt wurde. Um diese Probleme zu lösen, entstand die Idee, die Fläche des Solnyshko-Kindergartens zu optimieren, um Räumlichkeiten für eine Turnhalle und eine Kurzzeitgruppe bereitzustellen.

Vorbereitung für die Sanierung des Kindergartengeländes

Die Sanierungsarbeiten begannen mit der Bildung einer Arbeitsgruppe, der angehörten: der Leiter des Solnyshko-Kindergartens, der stellvertretende Leiter für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit, ein Oberlehrer und ein Ausbilder Körperkultur. Die Zuständigkeiten wurden auf die Mitglieder der Arbeitsgruppe verteilt (Tabelle). Der Auftrag zur Bildung einer Arbeitsgruppe ist in Anlage 1 aufgeführt.

Wie eine von der Arbeitsgruppe durchgeführte Analyse der Gesellschaftsordnung zeigte, benötigen manche Eltern, die den Kindergartenaufenthalt ihres Kindes nicht bezahlen können, die Dienste einer Kurzzeitgruppe, da diese deutlich günstiger sind. Der Kindergarten „Solnyshko“ ist für 12 Gruppen ausgelegt. Aufgrund der Insolvenz weigerten sich einige Eltern, im Schuljahr 2012–2013 den Kindergarten zu besuchen. Dadurch wurden 25 Plätze frei, also eine ganze Gruppe mit Spielzimmer, Schlafzimmer, Ankleidezimmer und Waschraum. Durch die Sanierung der frei gewordenen Gruppe konnten somit zwei Probleme gelöst werden: den Eltern unorganisierter Kinder Vorschulerziehungsdienste anzubieten und ein vollwertiges Fitnessstudio zu schaffen. Eine Analyse des Bauplans des Solnyshko-Kindergartens unter Berücksichtigung der hochwertigen Nutzung der Räumlichkeiten ergab, dass das Schlafzimmer der frei gewordenen Gruppe in eine Turnhalle umgewandelt und im Spielzimmer eine Kurzaufenthaltsgruppe eröffnet werden könnte. Der für den Bau einer Sporthalle gewählte Raum eignet sich aufgrund seiner funktionalen Ausstattung: Er befindet sich im Erdgeschoss in größtmöglicher Nähe zum Musikzimmer, verfügt über ausreichend Fläche, einen ordnungsgemäßen Zustand der Wände und die technische Möglichkeit, die Tür zu verschieben.

Arbeiten an der Ausstattung der Vorschulsporthalle

Zu den Arbeiten für den Umbau eines Schlafzimmers in ein Fitnessstudio gehörten die Festlegung des Standorts einer neuen Tür, die Installation eines Türblatts mit Pfosten, die Gestaltung angrenzender Gruppenräume und die Planung einer schrittweisen Erneuerung der Fitnessgeräte. Um einen separaten Eingang zum Fitnessstudio zu schaffen, wurde eine Wand zwischen Schlafzimmer und Ankleidezimmer gewählt. Die Berechnungen für die Gestaltung der Türöffnung und die Organisation der Bauarbeiten für den Türeinbau wurden von einem Spezialisten des städtischen Einheitsunternehmens „Architekt“ durchgeführt. Die Bauarbeiten zum Einbau der Tür, die mit Mitteln aus der Erbringung kostenpflichtiger Dienstleistungen erworben wurden, wurden von Hilfskräften des Personals des Solnyshko-Kindergartens durchgeführt. Die Tür, die bisher Spiel- und Schlafzimmer verband, wurde auf der Turnhallenseite mit Gipskartonplatten und Gitter verschlossen.

Dadurch ist es bei Bedarf möglich, die Räumlichkeiten der Gruppe ohne nennenswerte Kosten wieder in ihren ursprünglichen Zustand zu versetzen.

Die Demontage und Neuinstallation der Leuchtstofflampenschirme wurde von einem hauptberuflichen Elektriker durchgeführt. Sämtliche Sanierungsarbeiten wurden in den Ferien durchgeführt und dauerten etwa zwei Wochen. Die Ausgaben beliefen sich auf 11.010 Rubel: die Kosten für das Türblatt mit Komponenten – 7.000 Rubel, das Fenstergitter (2 Stück) – 1.400 Rubel, die Schirme für Leuchtstofflampen – 2.610 Rubel.

GUTACHTENSTELLUNG zur Ausstattung einer Turnhalle einer vorschulischen Bildungseinrichtung zur körperlichen Entwicklung von Vorschulkindern in einem nicht dafür vorgesehenen Raum

SVETLANA YAKHKIND, Ph.D. Architektur, Stellvertreter Anfang Abteilung für Wissenschafts- und Technikpolitik, Leiter. Abteilung für Standarddesign der Abteilung für Stadtentwicklungspolitik von Moskau

Es ist erfreulich, dass den Kindergartenmitarbeitern die Bedingungen, unter denen ihre Schüler eine Vorschulerziehung erhalten, nicht gleichgültig sind. Das beschriebene Sanierungsbeispiel ist das Ergebnis der Arbeit zur Verbesserung dieser Bedingungen. Ein Vorteil der ursprünglichen Anordnung der Gruppenzellenräume ist das Vorhandensein eines separaten Eingangs zum Spielzimmer. Dadurch war es möglich, im Rahmen des Sanierungsprozesses einen isolierten Raum für eine Kurzaufenthaltsgruppe zu schaffen. Allerdings ist zu beachten, dass der Musikraum bisher ein Durchgangsraum war und auch jetzt für Kinder der Zutritt zur Turnhalle möglich ist. Daher kann der Leitung des Kindergartens in Zukunft empfohlen werden, nach Möglichkeit einen separaten Korridor auf der linken Seite einzurichten, um diesen Nachteil der ursprünglichen Anordnung zu beseitigen.

Möglicherweise benötigen die Schüler der Kurzzeitgruppe in Zukunft einen separaten Umkleideraum, da bei dieser Art von Umkleideraum der Flur zwischen der Gruppe und der Turnhalle dient. Bei der Organisation von Sanierungen in Gebäuden von Vorschuleinrichtungen ist es natürlich notwendig, die Reihenfolge der Koordinierung der durchgeführten Arbeiten einzuhalten. Zunächst sollten Sie sich an die Bildungsabteilung oder eine andere Organisation wenden, die den Restbetrag des Gebäudes innehat. Wenn Sie eine Designlösung genehmigen, müssen Sie dem Büro für technisches Inventar eine Eigentumsbescheinigung für die Räumlichkeiten und ihren Plan vorlegen.

Ergebnisse der Sanierung des Kindergartengeländes

Als Ergebnis der durchgeführten Arbeiten entstanden zwei isolierte Räume mit separaten Eingängen von der Umkleidekabine: eine Sporthalle mit einer Gesamtfläche von 46,6 m2 und eine Kurzzeitgruppe bestehend aus einem Spielzimmer (Fläche 51,8 m2), Toilette (Fläche 12,9 m2) und Umkleidekabinen (Fläche 15,1 m2). Die Pläne der Gruppen- und Musiksaalräume entsprechend dem Gebäudeentwurf und nach der Sanierung sind in Anlage 2 aufgeführt. All dies ermöglichte nicht nur die Schaffung einer Fachentwicklungsumgebung, die für die vollständige Umsetzung der Inhalte der Bildungsbereiche erforderlich ist, insbesondere die künstlerische, ästhetische und körperliche Entwicklung der Kinder, vermeiden aber auch Überschneidungen im Stundenplan des Sportlehrers und des Musikdirektors (Anlage 3).

Zu den Zukunftsplänen der Einrichtung gehört die Auffüllung der materiellen und technischen Basis der Turnhalle für den Sportunterricht. Aufgrund von Zuschüssen zur Umsetzung kommunale Aufgabe und Mittel aus der Bereitstellung zusätzlicher kostenpflichtiger Dienstleistungen ist geplant, zusätzlich zu den vorhandenen Sportgeräten Folgendes anzuschaffen:

Sportkomplex (Rutschbahn) – 1 Stk.;

Trainingsgeräte für Kinder – 5 Stk.;

Bodenbrett – 1 Stk.;

Rutschleiter – 2 Stk.; Matten – 5 Stk.;

Gestelle – 12 Stk.;

Fitballs – 20 Stk.

Angehängte Dokumente

• Dokument Nr. 1.png
• Dokument Nr. 2.png
• Dokument Nr. 3.png
• Dokument Nr. 4.png

Elena Korsunova
Pass der Turnhalle im Kindergarten.

Pass der Turnhalle im Kindergarten.

Allgemeine Informationen.

Das Fitnessstudio befindet sich im MBDOU-Gebäude Nr. 9 im ersten Stock und ist für den Sportunterricht mit der notwendigen Ausrüstung konzipiert.

Die Gesamtfläche beträgt 56m. Quadrat.

Verantwortlich: Sportlehrerin Elena Korsunova

Guseinchanowna.

ARBEITSSICHERHEITSHINWEISE

BEIM UNTERRICHTEN DER GRUNDLEGENDEN BEWEGUNGSARTEN VON KINDERN IM FITNESS-STUDIO

Die Anleitung wurde auf Basis von SanPiN 2.4.1.2660-10 und IOT-43-2002 entwickelt, die grundlegende Sicherheitsanforderungen bei der Durchführung von Unterrichtsstunden in der Turnhalle festlegt und für alle Mitarbeiter vorschulischer Bildungseinrichtungen verbindlich ist.

1. Allgemeine Anforderungen Sicherheit

1.1. Kinder, die eine ärztliche Untersuchung bestanden haben und keine gesundheitlichen Kontraindikationen haben, dürfen an körperlichen Übungen teilnehmen.

1.2. Die Schüler müssen sich an die Nutzungsregeln halten Ausrüstung für den Sportunterricht, etablierte Trainings- und Ruheformen.

1.4. Bei der Durchführung von Körperübungen können Studierende folgenden gefährlichen Faktoren ausgesetzt sein:

Verletzung durch Verwendung eines defekten, lose installierten oder lockeren Geräts Sportausrüstung und Inventar;

Verletzungen aufgrund von Verstößen gegen die Regeln für die Nutzung von Sportgeräten und -geräten;

Beeinträchtigung der Sehschärfe aufgrund unzureichender Beleuchtung im Fitnessstudio;

Verletzungen durch Stürze von Kindern bei Spielen und Übungen im Freien;

Verletzungen und Krankheiten, wenn Schüler schwere Sportgeräte schleppen;

Stromschlag bei Verwendung defekter elektrischer Tonwiedergabegeräte.

Verletzungen durch falsche Bestimmung des optimalen Ausmaßes an körperlicher Aktivität sowie Verstöße gegen die festgelegten Bewegungs- und Ruhezeiten.

Um einen individuell differenzierten Ansatz umzusetzen, sollten Kinder unter Berücksichtigung von drei Hauptkriterien in zwei Untergruppen eingeteilt werden: Gesundheitszustand, körperliche Fitness, körperliche Aktivität. Die erste Untergruppe besteht aus praktisch gesunden Kindern mit durchschnittlichem und hohes Niveau körperliche Aktivität und gut körperliche Fitness. Die zweite Untergruppe umfasst Kinder der zweiten und dritten Gesundheitsgruppe sowie mit geringer körperlicher Aktivität und schlechter körperlicher Fitness.

1.5. Der Unterricht im Fitnessstudio muss in Sportkleidung und Sportschuhen mit rutschfester Sohle durchgeführt werden.

1.6. Während des Unterrichts sind die Regeln zum Tragen von Sportkleidung und Sportschuhen sowie die Regeln der persönlichen Hygiene einzuhalten.

1.7. Zur Überwachung der Temperatur sollte im Fitnessstudio ein Raumthermometer angebracht werden.

1.8. Das Fitnessstudio sollte mit einem Erste-Hilfe-Kasten ausgestattet sein, der mit den notwendigen Medikamenten und Verbänden ausgestattet ist, um bei Verletzungen Erste Hilfe leisten zu können.

1.9. Der Leiter des Sportunterrichts, der Lehrer und die Schüler müssen die Brandschutzvorschriften einhalten und den Standort der primären Feuerlöschausrüstung kennen. Die Turnhalle muss mit einem Feuerlöscher, einer automatischen Feuerlöschanlage sowie Zu- und Abluft ausgestattet sein.

1.10. Sportgeräte müssen mit Sicherheitshinweisen für die Durchführung des Unterrichts versehen sein.

1.11. Der Lehrer oder Leiter des Sportunterrichts oder ein Augenzeuge des Unfalls muss die Verwaltung unverzüglich über jeden Unfall mit Schülern informieren und Maßnahmen ergreifen, um dem Opfer Erste Hilfe zu leisten.

1.12. Gegen Personen, die Arbeitssicherheitsvorschriften nicht befolgen oder gegen diese verstoßen, drohen disziplinarische Maßnahmen gemäß den internen Arbeitsvorschriften und gegebenenfalls eine außerordentliche Prüfung der Kenntnisse über Arbeitssicherheitsstandards und -vorschriften.

Beschreibung der Verwendung Fitnessstudio.

Damit ein Sportlehrer in der Ausbildung erfolgreich sein kann, ist es wichtig, ihm Ausrüstung zur Verfügung zu stellen und seinen Arbeitsplatz zu organisieren. Die Wirksamkeit der Funktionsweise der Kindergarten-Sporthalle basiert auf einer methodischen und organisatorischen Unterstützung, die den modernen Anforderungen entspricht, und wird auch durch die notwendige technische Ausstattung und Ausstattung unterstützt.

Die Turnhalle befindet sich im Erdgeschoss des Kindergartens. Die Farbe der Wände und Böden wird nach dem Prinzip ausgewählt, ruhige und neutrale Töne zu verwenden, die keine zusätzliche Aufregung oder Irritation hervorrufen. Im Kontext installierte Ausrüstung allgemeine Zusammensetzung. Die Beleuchtung im Büro entspricht den SanPIN-Standards.

Unter Berücksichtigung der Arbeitsaufgaben des Ausbilders umfassen die Räumlichkeiten geografisch mehrere Zonen mit einem bestimmten Zweck und entsprechender Ausstattung.

Arbeitsbereich

Schreibtisch, Lagerschränke Lehrmaterial, Sportgeräte für den Sportunterricht.

Trainingsbereich für Sportunterricht

Fitnessstudio, Sprossenwand, Würfel, Gymnastikbänke, Reifen, Fitbälle, Trainingsgeräte, Softmodule.

Bildungsbereich Sportunterricht gezielt auf

Entwicklung körperliche Qualitäten(Kraft, Schnelligkeit, Flexibilität, Ausdauer, Koordination)

Aufbau und Bereicherung motorischer Erfahrungen (Beherrschung grundlegender Bewegungsarten)

Bildung des Bedürfnisses nach körperlicher Aktivität.

Aktivitäten:

Morgengymnastik;

Sportunterricht;

Sportunterricht, Ferien, Unterhaltung;

Beratungstätigkeit;

korrigierende und präventive Arbeit mit Kindern;

individuelle Arbeit mit Kindern.

Zyklogramm der Arbeit des Sportlehrers E. G. Korsunova.

Wochentage Zeit Der Inhalt der Arbeit

Montag 7.30-8.40 Uhr Beobachtung der Morgengymnastik, Vorbereitung auf den Sport

Saal und Ausstattung für den Sportunterricht.

9.10-9.25 Unterrichtsstunde in Gruppe 5 (Junior)

9.30-9.50 Unterrichtsstunde in Gruppe 3 (mittel)

10.00-10.20 Unterrichtsstunde in Gruppe 8 (Sekundarstufe)

10.30-10.50 Unterrichtsstunde in Gruppe 4 (Sekundarstufe)

11.00-11. Unterrichtsstunde in der 10. Gruppe (Senior)

11.35-12.00 Beobachtung der körperlichen Aktivität

12.05-12.35 Unterrichtsstunde in Gruppe 9 (Vorbereitend)

12.40-13.30 Uhr Arbeit mit methodischer Literatur.

13.30-15.00 Uhr Entwicklung von Morgenübungskomplexen.

Dienstag 7.30-8.40 Uhr Beobachtung der Morgenübungen, Vorbereitung auf

Sportunterricht.

8.40-9.05 Belüftung der Halle.

Pause zwischen den Unterrichtsstunden. Nassreinigung, Lüften der Halle.

9.30-9.45 Uhr Unterricht in Gruppe 12 (Junior)

10.00-10.25 Uhr Unterricht in Gruppe 1 (Senior)

10.30-11.00 Unterrichtsstunde in Gruppe 13 (Vorbereitend)

11.05-11.25.00 Beobachtung der körperlichen Aktivität.

11.30-11.55 Unterrichtsstunde in Gruppe 7 (Senior)

12.00-13.00 Arbeit zur Selbstbildung.

13.00-14.00 Uhr Materialauswahl für Elternstände.

14.00-15.00 Uhr Zusammenarbeit mit Musikdirektoren.

15.15-15.40 Uhr Unterricht in Gruppe 6 (Senior).

Mittwoch Von 7.30-8.40 Uhr Beobachtung der Morgenübungen.

8.40-9.05 Belüftung der Halle

9.10-9.25 Unterrichtsstunde in Gruppe 5 (Junior)

Pause zwischen den Unterrichtsstunden. Nassreinigung, Lüften der Halle.

9.30-9.55 Unterrichtsstunde in Gruppe 3 (mittel)

10.00-10.20 Unterrichtsstunde in Gruppe 4 (Sekundarstufe)

10.30-10.55 Unterrichtsstunde in Gruppe 6 (Senior)

11.00-11.25 Uhr Unterricht in Gruppe 10 (Senior)

11.30-12.00 Unterrichtsstunde in Gruppe 9 (Vorbereitend)

12.15-12.55 Uhr Beobachtung der motorischen Aktivität von Vorschulkindern

13.00-14.00 Uhr Auswahl und Schreiben von Drehbüchern für Unterhaltung und Feiern

14.00-15.00 Uhr Beratungsgespräche für Lehrer der Primar- und Sekundarstufe.

Donnerstag Von 7.30-8.40 Uhr Beobachtung der Morgengymnastik, Vorbereitung auf den Sport

8.40-9.05 Belüftung der Halle.

9.10-9.25 Unterrichtsstunde in Gruppe 11 (Junior)

9.30-9.45 Uhr Unterricht in Gruppe 12 (Junior)

Zwischen den Unterrichtsstunden Nassreinigung und Lüften der Halle.

10.30-10.55 Unterrichtsstunde in Gruppe 8 (Sekundarstufe)

11.00-11.25 Uhr Unterricht in Gruppe 1 (Senior)

11. 40-12.10 Unterrichtsstunde in Gruppe 7 (Senior)

12.05-12.15 Uhr Vorbereitung auf die Einzelarbeit

12.20-12.45 Einzelarbeit mit Kindern.

12.50-13.30 Arbeit zur Selbstbildung.

13.30-14.00 Uhr Beratungen für Ober- und Vorbereitungslehrer

Technische Eigenschaften

Gesamtfläche (qm) 56 qm M.

Natürliche Beleuchtung 4 Fenster

Künstliche Beleuchtung, Leuchtstofflampen mit Schutz

Die Beleuchtungsstärke ist normal

Brandschutzsystem vorhanden

Heizsystem vorhanden

Es besteht die Möglichkeit, den Raum zu belüften

Bodenfläche (gut zu bearbeiten) vorhanden

Liste der Fitnessgeräte

Name Menge

Kindertrampolin 2

Disc „Gesundheit“ für Kinder 2

Trainingsgerät“ Rennbahn» 2

Trainer „Wellenläufer“ 2

Gymnastikboden-Schwebebalken 1

Kinderturnanlage (Gymnastikwand, Seil, Ringe) 1

Heimtrainer 2

Körbe werfen 2

Würfel für Außenschaltanlagen 25

Disc „Gesundheit“ für Kinder 2

Glattes Brett mit 2 Haken

Brett mit gerippter Oberfläche 1

Walkway-Balancer (Bodenstrickleiter) 1

Schlangenpfad (Seil) 1

Gleismatte 1

Großer Bogen 2

Holzständer 2

Glattes Seil 2

Kegeln (Set) 4

Ringwurf (Satz) 6

Fahnen für Freiluftschaltanlagen 40

Seilgeflochtener Reifen 1

Kleiner Holzwürfel 10

Großer Holzwürfel 10

Softmodule (Set) 1

Befestigte Zielscheiben zum Werfen

Strickleiter 1

Eisenleiter mit Haken 1

Große Wurfkörbe 2

Kleine Körbe 2

Matte klein 2

Spur mit Fußabdrücken 1

Kleine Tasche mit Gewicht 10

Große Tasche mit Gewicht 10

Fitballs 4

Große Bälle 10

Kugeln mittel 20

Kleine Kugeln 20

Kleiner Reifen 25

Großer Reifen 4

Gymnastikstock 30

Tafeln für Auf- und Abstieg 2

Springseil 25

Bank 4

Turnwand aus Holz 3

Tragbare Ständer (zum Springen) 2

Bänder für Freiluftschaltanlagen 25

Chips zur Markierung des Spielfeldes, Feld 6

Attribute für Outdoor- und Sportspiele

Tennisrakete

Fliegende Untertassen

Musik Zentrum

CDs mit Kindermusik

Themenbasierte Entwicklungsumgebung.

Zonenname. Ziel. Aufgaben.

Motor- und Spielbereich

Stärkung der Gesundheit von Kindern;

Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten und körperliche Qualitäten;

Erweitern Sie das motorische Erlebnis;

Schaffen Sie eine positive emotionale Stimmung.

Bereich Sportgeräte:

Traditionell,

Nicht standardmäßig

Vielfalt der Organisation der motorischen Aktivität von Kindern

Entwicklung der Fähigkeit, Sportgeräte im Unterricht und bei freien Aktivitäten zu nutzen;

Schaffen Sie variable, komplizierte Bedingungen für die Ausführung motorischer Aufgaben.

Optimierung des Bewegungsmodus;

Steigern Sie das Interesse an körperlicher Betätigung;

Erweitern Sie das Spektrum an Ideen zu verschiedenen Arten von Sportgeräten und deren Zweck.

Wurfbereich

Einführung in verschiedene Wurfmethoden

Entwickle ein Auge;

Wurftechnik stärken;

Stärken Sie die Muskulatur der Arme und des Schultergürtels.

Sprungbereich

Bedingungen für das Erlernen des Springens schaffen verschiedene Typen je nach Alter und Programm

Sprungtechniken lehren;

Beinkraft und Sprungfähigkeit entwickeln;

Verwenden Sie spezielle Ausrüstung.

Zone „Sportkomplex“

Bedingungen schaffen, um das Bedürfnis nach körperlicher Aktivität zu befriedigen. Beherrschen Sie die Technik auf verschiedene Arten und Kletterarten;

Entwickeln Sie Beweglichkeit, Kraft und Mut, wenn Sie Übungen an Ringen und Reckstangen durchführen.

Korrektur- und Präventionsbereich

Stärkung der Gesundheit von Kindern, Vorbeugung von Plattfüßen. Fördern Sie die Prävention und Entwicklung des Bewegungsapparates mit Hilfe einfacher Simulatoren und dem Einsatz nicht standardmäßiger Geräte;

Meistern Sie Selbstheilungskräfte.

Bibliotheks- und Informationsressourcen

1. Bondarenko T. M. Sportunterricht und Gesundheitsarbeit mit Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahren in vorschulischen Bildungseinrichtungen: Ein praktischer Leitfaden für Pädagogen. – Woronesch: IP Lakotsenina N. A., 2012.

2. Borisova E. N. System zur Organisation von Sportunterricht und Gesundheitsarbeit mit Vorschulkindern. – Wolgograd: Panorama; Moskau: Grobus, 2007.

3. Vavilova E. N. Entwicklung grundlegender Bewegungen bei Kindern im Alter von 3 bis 7 Jahren. Arbeitssystem. – M.: „Verlag Scriptorium 2003“, 2008.

4. Varenik E. N. Morgengymnastik im Kindergarten. – M.: TC Sfera, 2008.

5. Vasilyeva M. A., Komarova T. S. Methodische Empfehlungen für das Bildungs- und Ausbildungsprogramm im Kindergarten. – M.: Verlag „Bildung von Vorschulkindern“, 2005.

6. Glazyrina L. D. Sportunterricht für Vorschulkinder. Durchschnittsalter: Ein Handbuch für Vorschullehrer. Institutionen. – M.: Humanit. Hrsg. VLADOS Center, 2000.

7. Golubeva L.G. Gymnastik und Massage für die Kleinen: Ein Handbuch für Eltern und Erzieher. – M.: Mosaika-Sintez, 2006.

8. Ermak N. N. Sportunterricht im Kindergarten: Kreativschule für Vorschulkinder / Serie „Die Welt Ihres Kindes“. – Rostow n/a: „Phoenix“, 2004.

9. Zeitschriften „Sportlehrer“, „Vorschulpädagogik“.

10. Zimonina V. N. Erziehung eines Vorschulkindes: entwickelt, organisiert, unabhängig, proaktiv, nicht krank, kommunikativ, ordentlich. Gesund werden: Programme. -Methode. Handbuch für Vorschullehrer. Ausbildung Institutionen. – M.: Humanit. Hrsg. VLADOS-Zentrum, 2004.

11. Kartushina M. Yu. Wir wollen gesund sein: Gesundheits- und Bildungsaktivitäten für Kinder der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens. – M.: TC Sfera, 2004.

12. Kochetkova L. V. Gesundheitsverbesserung von Kindern im Kindergarten. – M.: TC Sfera, 2005.

13. Makarova Z. S. Gesundheitsverbesserung und Rehabilitation häufig kranker Kinder in Vorschuleinrichtungen. – M.: Humanit. Hrsg. VLADOS Center, 2004

14. Nikitina S., Petrova N., Svirskaya L. Bewertung der Wirksamkeit und Qualität der Vorschulerziehung. Wissenschaftliche und methodische Empfehlungen, Informationsmaterialien. – M.: Linka-Press, 2008.

15. Runova M. A. Bewegung Tag für Tag. Körperliche Aktivität ist die Quelle der Gesundheit von Kindern. Methodische Empfehlungen für Lehrer und Eltern staatlicher Bildungseinrichtungen. – M., LINK-PRESS, 2007.

16. Saykina E. G., Firilyova Zh. E. Sportunterricht – Hallo zu Minuten und Pausen! Sammlung von Körperübungen für Vorschul- und Schulkinder: Lehrreich Toolkit für Schullehrer und bis zu Schuleinrichtungen. - St. Petersburg. : „KINDHEIT-PRESSE“, 2005.

17. Sokratova N.V. Moderne Technologien zur Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Kindern: Lehrbuch. Zuschuss. – M. TC Sfera, 2005.18. Slutskaya S. L. Tanzmosaik. Choreografie im Kindergarten. – M.: LINKA-PRESS, 2006.

19. Stepanenkova E. Ya. Sportunterricht im Kindergarten. Programm- und methodische Empfehlungen. – M.: Mosaika-Sintez, 2006.

20. Stepanenkova E. Ya. Methoden des Sportunterrichts - M.: Verlag „Erziehung von Vorschulkindern“, 2005.

21. Kharchenko T. E. Morgengymnastik im Kindergarten. Übung für Kinder von 3-5 Jahren. – M.: Mosaika-Sintez, 2006.

22. Chupakha I.V. Gesundheitsschonende Technologien im Bildungsprozess. – M.: Ilexa, Öffentliche Bildung; Stavropol: Stavropolserviceschool, 2004.

23. Firilyova Zh. E., Saykina E. G. „Sa-Fi-Dance“ – Tanz- und Spielgymnastik für Kinder. - St. Petersburg. : „KINDHEIT-PRESSE“, 2005.

24. Shilkova I.K. Gesundheitsfördernde körperliche Entwicklung.

Fitnessstudio-Dokumentation

1. Allgemeine Regeln Sicherheitsausrüstung, Brandschutz.

2. Ein Akt der Überprüfung der Bereitschaft des Fitnessstudios zur Durchführung von Bildungsaktivitäten.

3. Vorausplanung direkt pädagogische Aktivitäten in der Körperkultur.

4. Aktive Erholung planen.

5. Kartendateien von Outdoor-Spielen.

6. Karten der körperlichen Entwicklung von Vorschulkindern.

7. Zeitschrift für individuelle Arbeit mit Kindern.

8. Anwesenheitsliste der Schüler.

Sportlehrerin Korsunova E. G.

Reisepass des Musiksaals der vorschulischen Bildungseinrichtung

Städtische Haus
Kombikindergarten Nr. 9 „Goldener Schlüssel“
Stadtbezirk Bor, Region Nischni Nowgorod
Verabschiedet vom Lehrerrat am 3. September 2014
Ich stimme zu: Manager __________________

MUSIKHALLENPASS

Visitenkarte
Musikalischer Leiter:
Boldankova Irina Gennadievna,
Hochschulbildung,
Absolvent der regionalen Kulturhochschule Nischni Nowgorod,
mit der Qualifikation ausgezeichnet: Lehrer-Organisator,
Leiter eines Amateur-Volkschors;
Wolschsk Ingenieur- und Pädagogische Akademie
2004 Abschluss: Manager im sozialen Bereich
Lehrerfahrung: 14 Jahre,
Erste Kategorie (2014)
Liste der Dokumente des Musikdirektors
- Pläne (Perspektive und Kalender) für die Durchführung von Einzel-, Untergruppen- und Frontalunterricht mit Kindern.
- Analytischer Bericht über die Arbeitsergebnisse des Jahres (Ergebnisse der Überprüfung des musikalischen Entwicklungsstandes von Kindern).
- Der Arbeitsplan des Musikdirektors, der den Inhalt bestimmt Arbeitswoche unter Berücksichtigung der beruflichen Belastung.
Selbstbildungsplan.
Beratungsgespräche für Pädagogen und Eltern.
Der Unterricht findet gemäß den SanPin-Anforderungen zweimal pro Woche im Musikzimmer statt:
Gruppe 3-4 Jahre - 15 Minuten
Gruppe 4–5 Jahre – 20 Minuten
Gruppe 5–6 Jahre – 25 Minuten
Gruppe 6–7 Jahre – 30 Minuten

Technische Mittel
1. Klavier
2. Synthesizer
3. Mikrofon - 2 Stk.
4. Laptop
5. Computer
6. Musikzentrum
7. Projektor
8. Bildschirm
9. Videoplayer
10. Fernsehen
11. Tonbandgerät - 2 Stk.
12. Monitor - 2 Stk.

Visuelles Demonstrationsmaterial:
Porträts von Weltkomponisten
Satz visuelle Hilfen„Gesangs- und Chorarbeit im Kindergarten“
Didaktisches Material „Musikinstrumente“
Präsentationen: „Die Stadt Bor ist so gut“
"Mama ich liebe dich"
„Mein Russland hat lange Zöpfe“
"Weihnachtszeit"
"Weihnachten"
„Das Lied der Lerche. Jahreszeiten"
"23. Februar"
„Musikalische Umgebung“
„Herbstreigen“
„Ave Maria“ (Reproduktionen berühmte Künstler)
Gedächtnistabelle
Diagnostik durch musikalische Entwicklung Kinder
Liste musikalischer und didaktischer Spiele.

Spiele für Kinder Juniorengruppe(3-4 g)

„Vogel und Küken“ Zweck: Kindern die Wahrnehmung und Unterscheidung von zwei Geräuschen (bis zu 1-2) beibringen
„Raten“ Zweck: Kindern die Wahrnehmung und Unterscheidung von Oktavklängen beibringen (do1-do2)

Zur Musikwahrnehmung„Spaß-traurig“ Zweck: Das Verständnis der Kinder für die Natur der Musik (glücklich, traurig) entwickeln. „Was machen die Kinder?“ Ziel: Bei Kindern ein Verständnis für Musikgenres zu entwickeln, die Fähigkeit, zwischen einem Marsch, einem Lied und einem Schlaflied zu unterscheiden.

„Laut und ruhige Musik» Ziel: Musik mit fröhlichem, tänzerischem Charakter wahrnehmen, dynamische Schattierungen unterscheiden. „Gäste sind zu uns gekommen“ Ziel: das Klanghören der Kinder zu entwickeln.

Spiele für Kinder Mittelgruppe(4-5 Jahre)

Zur Entwicklung des Tonhöhenhörens„Vogel und Küken“ Zweck: Kindern die Wahrnehmung und Unterscheidung zweier Laute beibringen (do1-do2) „Schaukel“ Zweck: Die Wahrnehmung und Unterscheidung der Laute des siebten Lautes entwickeln (do2-re1)
„Echo“ Zweck: Die Wahrnehmung der Klänge der Sexte (re1 – si1) entwickeln. „Hühner“ Zweck: Kindern die Wahrnehmung und Unterscheidung von Quintenlauten beibringen (f1-do 2)
„Drei Bären“ Zweck: Zu lehren, die Tonhöhe von Tönen (Registern) zu unterscheiden

„Wer geht welchen Weg“ Zweck: Kindern beibringen, Akzente in drei rhythmischen Mustern wahrzunehmen und zu unterscheiden.
„Merry Pipes“ Zweck: Kindern die Wahrnehmung und Unterscheidung von drei rhythmischen Mustern beizubringen, die bedingt dem Rhythmus des Klangs der folgenden Instrumente entsprechen: Trompeten (gespielt von einem Bären); Pfeifen (gespielt von einem Fuchs); Pfeifen (gespielt von einer Maus).

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Gehör
„Erkennen Sie Ihr Instrument“ Zweck: Kindern beibringen, die Klangfarben eines Klaviers, einer Glocke und einer Pfeife zu unterscheiden.
„Laut-leise“ Zweck: Kindern beibringen, zwischen lauten und leisen Geräuschen zu unterscheiden.

Spiele für Kinder Seniorengruppe(5-6 Jahre)

Zur Wahrnehmung von Musik
„Drei Tänze“ Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung davon entwickeln Tanzgenres, Fähigkeit, Tanz, Polka, Walzer zu unterscheiden.

Zur Entwicklung des Tonhöhenhörens
„Trompete“ Zweck: Kindern beizubringen, zwischen den beiden Tönen einer Quarte zu unterscheiden (sol1-do2).
„Wer bringt die Puppen früher zum Einschlafen?“ Zweck: Kindern beibringen, die Laute der Terz zu unterscheiden (mi1-sol1).
„Lustige Mundharmonikas“ Zweck: Kindern beibringen, zwischen den beiden Tönen der Sekunde (sol1-la1) zu unterscheiden.
„Lernen Sie ein Lied anhand von zwei Klängen“ Zweck: Kindern das Unterscheiden von Intervallen beibringen: Quinten (E. Tilicheevas Lied „Chicken“), Quarten (das Lied „Trumpet“), Terzen (das Lied „Sleep, Dolls“), Sekunden ( das Lied „Akkordeon“.

Rhythmisches Hören entwickeln
„Hahn, Henne, Huhn“ Zweck: Kindern beibringen, drei rhythmische Muster zu unterscheiden.
„Rhythmisches Lotto“ Zweck: Kindern beibringen, die rhythmischen Muster von E. Tilicheevas Liedern von N.A. Vetluginas „Musical Primer“ zu unterscheiden: „Wir kommen mit Fahnen“, „Blauer Himmel“, „Der Monat Mai“, „Tapferer Pilot“. “.

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Gehör
„Rate mal, was ich spiele“ Zweck: Kindern beibringen, die Geräusche von Kindern zu unterscheiden Musikinstrumente: Xylophon, Zither, Flöte, Maracas (oder Rasseln), Glockenspiel.
„Finden Sie den Klang Ihres Akkordeons heraus“
Zweck: Kinder in Diskriminierung schulen dynamische Farbtöne musikalische Klänge: lauter, mäßig lauter und leiser Ton.

Spiele für Kinder der Vorbereitungsgruppe (6-7 Jahre)

Zur Wahrnehmung von Musik
„Nimm die Musik auf“ Zweck: Die Natur der Musik unterscheiden (lyrisch, komisch, heroisch)
„Wählen Sie ein Instrument“ Zweck: Bei Kindern eine Vorstellung von den visuellen Möglichkeiten der Musik zu entwickeln „Komponieren Sie ein Lied“ Zweck: Bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, Formen zu unterscheiden Musikstück(Anfang und Refrain in einem Lied) vermitteln die Struktur des Liedes, bestehend aus sich wiederholenden Elementen in Form eines konventionellen Bildes.

Zur Entwicklung des Tonhöhenhörens
„Ein Lied an zwei Tönen erkennen“ Zweck: Kindern das Unterscheiden von Intervallen beibringen: Oktaven (Lied „Bird and Chicks“), Septimen (Lied „Swing“), Sexten (Lied „Echo“), Quinten (Lied „Chickens“) , Quarten (Lied „Trumpet“), Terzen (Lied „Sleep, Dolls“), Sekunden (Lied „Accordion“), Primas (Lied „Andrey the Sparrow“ r.n.m.)
„Wen hat das Brötchen getroffen?“ Ziel: Das Verständnis der Kinder für Register (hoch, mittel, niedrig) entwickeln
„Jingle Bells“ Zweck: Kindern beibringen, drei unterschiedlich hohe Töne (Geräusche) zu unterscheiden Dur-Dreiklang): „do2-la1-fa1“.
„Musikalische Leitern“ Zweck: Die Wahrnehmung und das Unterscheidungsvermögen von Sequenzen von drei, vier, fünf Stufen der Tonleiter, die auf und ab gehen, entwickeln.
„Zirkushunde“ Zweck: Kindern beizubringen, eine vollständige Tonleiter (sieben Schritte), eine unvollständige Tonleiter (fünf Schritte) und Sequenzen von drei Tönen eines Dur-Dreiklangs zu unterscheiden.

Rhythmisches Hören entwickeln
„Rhythmisches Lotto“ Zweck: Kindern beibringen, die rhythmischen Muster von E. Tilicheevas Liedern von N.A. Vetluginas „Musical Primer“ zu unterscheiden: „Wir kommen mit Fahnen“, „Der Himmel ist blau“, „Der Monat Mai“, „ Tapferer Pilot“, „ Hahn“ r.n.m.

Zur Entwicklung von Klangfarbe und dynamischem Gehör
„Musikinstrumente“ Zweck: Kindern beizubringen, den Klang von Musikinstrumenten zu unterscheiden: Gambe, Akkordeon, Trommel, Tamburin, Zither, Domra, Metallophon.
„Wer ist am aufmerksamsten?“ Zweck: Kindern beibringen, vier dynamische Schattierungen von Musikklängen zu unterscheiden: laut, mäßig laut, mäßig leise, leise.
„Glocken“ Zweck: Kindern beibringen, die Stärke von Tönen zu unterscheiden. „Musikalische Rätsel“ Zweck: Zur Festigung des Wissens über die Position von Noten im Notensystem und deren Namen. Interesse wecken musikalische Bildung, Vorstellungskraft und Unabhängigkeit entwickeln.

Szenarien für Urlaub und Unterhaltung

Juniorengruppe:
Unterhaltung „Strahlende Sonne“
Herbstfest
Feiertag „Hallo, Herbst!“
Feiertag „Neujahrswunder“
Unterhaltung „Wintermärchen“
Feiertag "Neujahrsmärchen"
Feiertag „Hallo, neues Jahr“
Feiertag „Lasst uns das neue Jahr mit Freude feiern“
Herbstunterhaltung „Goldener Herbst“
Herbstferien mit Elementen der russischen Folklore
8. März. Herzlichen Glückwunsch an unsere Mütter“
Feiertag „Kinder gratulieren Mama“
Unterhaltung „Ins Dorf zur Oma“
Unterhaltung „Das Kind hat Geburtstag“
Folklore-Unterhaltung „Shine the Sun“
Unterhaltung „Clowns und Clownkinder“

Mittelgruppe:
Unterhaltung „So groß sind wir“
Unterhaltung „Was hat der Herbst in seinem Korb?“
Herbstfest im Wald
Unterhaltung „Bunter Herbst“
Unterhaltung „Zauberin-Herbst“
Neujahrsfeiertag „Der Zauberer Weihnachtsmann“
Unterhaltung „Der Winter hat uns einen fröhlichen Urlaub beschert“
Unterhaltung „Hallo, Winter-Winter“
Feiertag „Komm schon, Weihnachtsbaum, zünde die Lichter an!“
Unterhaltung „Fahrt zum Bahnhof Kiskino“
Unterhaltung für den Tag der Verteidiger des Vaterlandes „Lernen, Soldat zu sein“
Feiertag „Unsere lieben Mütter, wir sind immer stolz auf euch!“
Unterhaltung „8. März. Unser fröhliches kleines Herrenhaus“
Unterhaltung „Hallo, der Frühling ist rot!“
Unterhaltung „Zu Besuch im Frühling“
Unterhaltung „Mascha und der Bär“
Feier des Kindergartens – unser Zuhause
Sommerferien „Auf dem Feld stand eine Birke“
Unterhaltung „Hase, Tanz, Spaziergang“
Unterhaltung „Rot, Gelb, Grün“

Seniorengruppe
Herbstferien
Folklorefestival „Herbsttreffen“
Urlaub „Die Stadt Bor ist so gut, besser als die Stadt Du wirst es nicht finden“
Unterhaltung „Nahum, der Gelehrte“
Unterhaltung „Herbstball bei der Königin des Herbstes“
Familienurlaub „Papa, Mama, ich – eine freundliche Familie!“
Unterhaltung zum Internationalen Muttertag „Mama ist mein Sonnenschein“
Unterhaltung zum Internationalen Muttertag „Wie in einem hohen Turm“
Feiertag gewidmet internationaler Tag Mütter
Neujahrsfeier
Feiertag „Hallo, hallo, neues Jahr!“
Feiertag „Neujahrsabenteuer“
Feiertag „Märchen am Neujahrsbaum!“
Unterhaltung „Winterabschied“
Unterhaltung „Heldenwettbewerb“
Unterhaltung „Darüber, wie Baba Yaga ihren Enkel zur Armee begleitete“
Feiertag, der dem 8. März gewidmet ist. Tag „Kommt schon, Mütter“
Feier „So sind unsere Mütter“
Urlaub " Besser als Mama kann nicht gefunden werden“
Ökologische Unterhaltung „Wald Teremok“
Unterhaltung „Lerchen“
Unterhaltung „Kolobok – der Freund eines Feuerwehrmanns“
Unterhaltung „Rotkäppchen sucht den Frühling“
Folklorefestival „Der Frühling kommt mit dem Klang der Vögel zu uns“
Unterhaltung „Urlaub ist ein Chaos“
Musikalisch-literarische Komposition „Im Reigen“
Unterhaltung „Film Company of Leopold the Cat“
Unterhaltung „Spaß und Arbeit live nebeneinander“
Unterhaltung „Leute, über Tiere“
Unterhaltung „Roter Sommer“
Feiertag „Der Sommer ist wieder bei uns angekommen!“
Sommerferien zum Kindertag
Unterhaltung „Sicherheitsregeln beachten – gesund und stark aufwachsen!“

Vorbereitungsgruppe:
Sommerunterhaltung „Jolly Tourists“
Folklorefestival „Herbst“
Herbsttreffen „Kuzminki“
Feiertag „Der Herbst ist schön in Russland“
Unterhaltung, dem Tag gewidmet Mütter „Spaßrennen“
Feier zum Internationalen Muttertag „Miss Mom“
Mutterlandsfeiertag „Russland, Russland ist ein liebes Land“
Folklorefestival „Pokrowskaja-Messe“
Neujahrsfeiertag „Schneemann“
Neujahrsfeiertag „Märchen am Neujahrsbaum“
Feiertag „Neujahrszauber des Weihnachtsmanns und des alten Mannes Hottabych“
Neujahrsfeiertag „Heute erwartet alle Glück“
Volksfeiertag „Wie Weihnachtslieder zur Weihnachtszeit kamen“
Feiertag zum Tag der Verteidiger des Vaterlandes „Kommt, Väter“
Unterhaltung zum Tag des Verteidigers des Vaterlandes „Kurs für junge Kämpfer“
Unterhaltung „Schule für echte Väter“
Unterhaltung „Gemeinsam begrüßen wir den Frühling“
Unterhaltung „Auf der Suche nach dem Roten Buch“
Feiertag „8. März auf einer einsamen Insel“
Musikalisches Märchen neuer Weg„Der Wolf und die sieben jungen Ziegen“
Unterhaltung „Durch den Mund eines Babys“
Unterhaltung „Jeder sollte bedenken, dass man nicht mit dem Feuer spielen kann“
Unterhaltung „Holiday-Schande“ (1. April)
Teetreffen „Am Samowar langweilen wir uns nicht, wir unterhalten uns beim Tee“
Maslenitsa
Abschlussball
Feier „Leb wohl, geliebter Kindergarten“
Abschlussfeier „Mukha-Tsokotukha betritt die Turnhalle“
Abschlussball „Aschenputtel geht zur Schule“
Abschlussball „Wind of Change“
Abschlussfeier „Wowka im Dreißigsten Königreich“
Abschlussfeier „Danke, Kindergarten“

Musikinstrumente.
1. Glocke - 25 Stk.
2. Pfeife - 2 Stk.
3. Rohr - 1 Stk.
4. Rumba - 5 Stk.
5. Musikalische Hämmer – 25 Stück.
6. Mundharmonika
7. Dreieck - 3 Stk.
8. Maracas - 4 Stk.
9. Rohre - 5 Stk.
10. Rassel - 30 Stk.
11. Trommel - 10 Stk.
12. Xylophon - 5 Stk.
13. Metallophon - 25 Stk.
14. Ratsche - 1 Stk.
15. Löffel - 50 Stk.
16. Tamburin - 5 Stk.
17. Harfe
18. Akkordeon - 3 Stk.
19. Balalaika - 3 Stk.
20. Akkordeon

Musikbibliothek, CDs und MP3-Discs
„Ist das nicht ein Wunder“
„Dawn, der Zauberer“
„Goldener Hügel“
„Zu Besuch im Märchen“
"Zugabe"
"der 9. Mai"
„Fliegendes Schiff“
„Alte Märsche“
„Walzer“
"Wilder Honig"
„Klänge der Natur“
„Aktive Spiele, Körperübungen und allgemeine Entwicklungsübungen“ mit Sprache und Musik
„Goldene Sammlung“ 170 Kinderlieder
„Musik und Lieder für Aktivitäten mit Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren“
„ABC, Kinderreime“
„Absolute Tonhöhe von 0-5“
„Lass uns rennen, lass uns springen“
„Schurkenlieder“
„Tanzen für Kinder“
Kinderliederzyklus „Mein Kindergarten“ von P. Tschaikowsky
„Geräusche, Stimmen und Geräusche der umgebenden Welt“ 1 Heft: Musik, Theater
„Geräusche, Stimmen und Geräusche der umgebenden Welt“ 2 Ausgabe: Verkehr
Kindervolksmusikensemble „Broad Maslenitsa“ „Zvonitsa“
Kinder- und Jugendvolksgruppe „Vorschullieder“ „Igranchiki“
„Wie bei uns am Tor“ Elemente des russischen Tanzes
„Russische Feiertage“
„Der Nussknacker“ Musik von P. Tschaikowsky
Märchen „Aschenputtel“
Das Märchen „Rübe“ auf eine neue Art
Märchen „10 kleine Mäuse“
„Rhythmisches Mosaik“ von A.I. Burenina (4 Scheiben)
« Musikalische Meisterwerke» O.P. Radynova (10 Scheiben)
Lieder von Igor Russkikh (6 CDs)
Kinderlieder, Gruppe „Barbariki“
Kinderlieder, Gruppe „Wizards of the Yard“
Kinderlieder, Gruppe „Fidgets“
„Machen Sie sich bereit für das Training“
„Plüsch die Gymnastik des Clowns“
Moderne Kinderdisco „Dance More Fun“.
Fingergymnastik mit Musik
Tänze der Völker der Welt

Kartei mit Lehrmitteln zur Musikpädagogik für Kinder im Vorschulalter.
1. Anisimova G.I. 100 Musikspiele für die Entwicklung von Vorschulkindern. (Senior und Vorbereitungsgruppe). Jaroslawl: Akademie für Entwicklung, 2008.
2. Anisimova G.I. Neue Lieder für den Sprachtherapie-Kindergartenunterricht.-SPb.: KARO, 2008.-64p.
3. Bodrachenko I. Musikspiele im Kindergarten für Kinder von 3-7 Jahren. / Irina Bodrachenko. – M.: „Iris Press“, 2009.
4. Boromykova O.S. Sprach- und Bewegungskorrektur mit musikalische Begleitung: Eine Reihe von Übungen zur Verbesserung der Sprachfähigkeiten bei Vorschulkindern mit schweren Sprachbehinderungen - St. Petersburg: „CHILDHOOOD-PRESS“, 1999. -64s.
5. Burenina A.I., Tyutyunnikova T.E. Tutti: Programm zur musikalischen Ausbildung von Vorschulkindern.-SPb.:RJ „Musical Palette“, 2012.-144 S.
6. Burenina A.I. „Theater von allem Möglichen.“ Ausgabe 1: Vom Spiel zur Aufführung: Pädagogische Methode. Handbuch. – 2. Aufl., überarbeitet. Und zusätzlich - St. Petersburg, 2002. -114 S.
7. Vlasenko O.P. Abschied vom Kindergarten: Szenarien Abschlussmatineen und Unterhaltung für Vorschulkinder / Autor-Komp. O. P. Wlasenko. - Wolgograd: Lehrer, 2007-319 S.
8. Gavrisheva L.B. Musik, Theater! Ökologische Szenarien von Theaterspielen für Kinder Logopädiegruppen Vorschule Bildungsinstitutionen.-SPb.: „Childhood-Press“, 2004-80er Jahre.
9. Gavrisheva L.B., Nishcheva N.V. Logopädische Gesänge, musikalische Fingergymnastik und Spiele im Freien: Zur Unterstützung von Vorschullehrern für Kinder mit Behinderungen Sprachstörungen. - SPb.: „KINDHEIT-PRESSE“, 2009 -32 S.
10. Gorbina E.V., Mikhailova M.A. In unserem Theater singen und tanzen wir für Sie. Musikalische Geschichten– Auftritte für Vorschulkinder / Künstler V.Kh Yanaev, V.N. Kurov.- Jaroslawl: Entwicklungsakademie: Academy Holding, 2000.-112 S.
11. Gorokhova L.A., Makarova T.N. Musikalische und theatralische Aktivitäten in vorschulischen Bildungseinrichtungen: Integrierte Klassen / Ed. K. Yu. Beloy.- M: Einkaufszentrum Sphere, 2005.
12. Gromova O.N., Prokopenko T.A. Unterhaltsame Spiele zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern. 50 Übungen mit musikalischer Begleitung. Lehr- und Praxishandbuch.- M.: Verlag GNOM und D, 2001-64p.
13. Devyatova T.N. „Sound-Assistent“ Bildungsprogramm zur Erziehung von Kindern im Vorschulalter. -M.: 2006.
14. Kindergarten: Alltag und Ferien / Methodisches Handbuch für Mitarbeiter vorschulischer Bildungseinrichtungen / Comp. T. N. Doronova, R. A. Ryzhova. - M.: LINKA-PRESS, 2006-320 S.
15. Doronova T.N. Von der vorschulischen Bildungseinrichtung bis zur Schule. Zuschuss für vorschulische Bildungseinrichtungen (ca thematische Planung Klassen) - M.: LINKA-PRESS 2007 - 232 S.
16. Aktivitäten und Unterhaltung mit älteren Vorschulkindern: Entwicklung von Aktivitäten, Gesprächen, Spielen und Unterhaltung moralische Themen/ Autor - zusammengestellt von L.G. Arstanova - Wolgograd: Lehrer, 2009- 247 S.
17. Kindern die russische Sprache näherbringen Volkskunst. Unterrichtsnotizen und Skripte für Kalender- und Ritualfeiertage: Methodisches Handbuch für Lehrer vorschulischer Bildungseinrichtungen / Autor - comp. L.S. Kuprina, T.A. Budarina, O.A. Markeeva, O.N. Korepanova und andere – 3. Auflage, überarbeitet. und zusätzlich –SPb.: „KINDHEIT-PRESSE“ 2001-400p.
18. Zamytskaya L.S. Krasheninnikova N.B. Unterrichten von ausdrucksstarkem Singen bei der Entwicklung ihrer musikalischen und sprachlichen Fähigkeiten: Methodisches Handbuch - N. Novgorod: Humanitäres Zentrum Nischni Nowgorod, 2003-134p.
19. Zaretskaya N.V. Tanzen für Kinder im Vorschulalter: ein Handbuch für praktische Mitarbeiter vorschulischer Bildungseinrichtungen / N.V. Zaretskaya - M.: Iris Press, 2005.
20. Zaretskaya N.V., Wurzel Z.Ya. Ferien im Kindergarten: Szenarien, Lieder und Tänze – 4. Aufl. M.: Iris Press, 2005.
21. Zaretskaya N.V. Kalender Musikalische Feiertage für Kinder im frühen und primären Vorschulalter: Ein Handbuch für praktische Mitarbeiter vorschulischer Bildungseinrichtungen - M.: Iris Press, 2005-144p.
22. Zakharova S.N. Ferien im Kindergarten. - M.: Humanit. Ed. VLADOS Center, 2000.-256 Seiten: Anmerkungen.
23. Zatsepina M.B. Musikalische Ausbildung im Kindergarten. Programm- und methodische Empfehlungen. - M.: Mozaika-Sintez, 2005.
24. Zatsepina M.B. Kultur- und Freizeitaktivitäten im Kindergarten. Programm- und methodische Empfehlungen. - M.: Mosaik-Sintez, 2005-64p.
25. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Nationalfeiertage im Kindergarten. Methodisches Handbuch für Lehrer und Musikdirektoren. / Ed. T.S. Komarova.-M.: Mosaik-Sintez, 2005.
26. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Ferien und Unterhaltung im Kindergarten. Methodisches Handbuch für Lehrer und Musikdirektoren./ Unter. Ed. T. S. Komarova. - M.: Mosaik-Sintez, 2005.
27. Kartushina M.Yu. Gesangs- und Chorarbeit im Kindergarten. -M.: Verlag „Scriptorium 2003“, 2010-176 S.
28. Kartushina M.Yu. Ferien im Kindergarten. Junior im Vorschulalter. Älteres Vorschulalter. -M.: „Verlag Scriptorium 2003“, 2008.
29. Kartushina M.Yu. Szenarien für Freizeitaktivitäten für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren. -M.: TC Sfera, 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Kindern die Ursprünge des Russischen näherbringen Volkskultur: Programm. Pädagogisch und methodisch Zuschuss. -2. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich – St. Petersburg: Kindheit – Presse“ 2000-304 S.
31. Kostina E. P. Stimmgabel: Programm Musikalische Bildung Kinder im frühen und Vorschulalter. – M.: Linka-Press, 2008-320 S.
32. Kostina E.P. Musikalisch didaktische Spiele: Methode. Zulage / E.P. Kostina.- Rostov n/D: Phoenix, 2010-212p.
33. Kostina E.P. Management der Qualität der Musikausbildung für Vorschulkinder auf der Grundlage umfassender pädagogischer Überwachung: Monographie. – Nizhny Novgorod: „Dyatlov Mountains“, 2012-424p.
34. Kostina E.P., Kochneva N.N., Karimova L.G., Semikova L.A. Mein Heimat. Programme (für Kinder von 4-7 Jahren). Pädagogisches und methodisches Handbuch. - N. Novgorod: Talam, 2000-96 S.
35. Krasheninnikova N.B. Gesellschaftliche Entwicklung Vorschulkinder durch Musik: ein methodisches Handbuch / N.B. Krasheninnikova, I.A. Makarova.- N. Nowgorod: Humanitäres Zentrum Nischni Nowgorod, 2006-132 S.
36. Kurevina O.A. Synthese der Künste in der ästhetischen Bildung von Vorschul- und Schulkindern. – M.: LINKA-PRESS, 2003-176p.
37. Lazarev M.L. Hallo!: Programm zur Entwicklung der Gesundheit von Vorschulkindern: Ein Leitfaden für Pädagogen. doshk. Bilder Institutionen.-M.: Academy of Health, 1997.-376p.
38. Lazarev M.L. Intonika (Musikalische Entdeckung der Welt). –M., Komponist, 1994.-160 S.
39. Lapshina G.A. Kalender und Volksfeiertage im Kindergarten. Ausgabe 1. Herbst-Winter. - Wolgograd: Lehrer, 2002-84.
40. Lapshina G.A. Kalender und Volksfeiertage im Kindergarten. Ausgabe 2. Frühling. - Wolgograd: Lehrer, 2002-111p.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. Feiertage für moderne Kinder / V.N.Kurov.-Yaroslavl: Entwicklungsakademie: Akademiebestand: 2002-160p.
42. Medvedeva I.Ya. Lächeln des Schicksals. Rollen und Charaktere / Medvedeva I.Ya., Shishova T.L.; Künstler B.L.Akim. - M.: "MINKA-PRESS" 2002. - 240 S.
43. Mikhailova M.A. Und an unserem Tor gibt es einen fröhlichen Reigen. Volksfeste, Spiele und Unterhaltung / Künstler V.N. Kurov.- Jaroslawl: Entwicklungsakademie: Academy Holding, 2002-224p.
44. Mikhailova M.A. Kinderferien. Spiele, Tricks, Spaß. Ein Handbuch für Eltern und Lehrer./ Künstler G.V Sokolov, VN. Kurow-Jaroslawl: „Akademie der Entwicklung“, 1997.
45. Mikhailova M.A., Voronina N.V. Tanzen, Spiele, Übungen für schöne Bewegung. Um Musikdirektoren, Lehrern, Eltern/Künstlern Yu.V. Turilova, V.N. Kurov zu helfen. - Jaroslowl: Entwicklungsakademie: Academy Holding, 2000-112p.
46. ​​​​Moreva N.A. Musikunterricht und Unterhaltung in einer Vorschuleinrichtung: ein methodisches Handbuch für Pädagogen und Musik. Hände doshk. arr. Institutionen/ N.A. Moreva. - 2. Aufl. - M.: Bildung, 2006.
47. Mein Gesundheitsbuch: Anhang zur Sendung „Hallo!“: Buch für Kinderkunst. Gruppen von Kindergarten/Aut.-Komp. M. L. Lazarev. - M.: Akademie für Gesundheit, 1997-80.
48. Musik im Kindergarten: Planung, thematischer und komplexer Unterricht/Komp. N.G. Barsukova (und andere).-Wolgograd: Lehrer, 2010-191p.
49. Volkskunst in der Erziehung von Vorschulkindern. Buch für Vorschullehrer, Lehrer Grundschulklassen, Leiter von Kunstateliers/Hrsg. T. S. Komarova. Pädagogische Gesellschaft Russlands, M.: 2005.
50. Volksfestkalender in Liedern, Märchen, Spielen, Ritualen. Teil 1: Sommer-Herbst, Teil 2: Winter-Frühling. Literarischer und musikalischer Almanach, Nr. 3,4 1999.
51. Naumenko G.M. Folklorefest im Kindergarten und in der Schule. Lieder, Spiele, Rätsel, Theateraufführungen in der Aufnahme, Notation und Bearbeitung des Autors. -M.: LINKA-PRESS, 2000, 224 S.
52. Nikitina E.A. Hallo Herbst! Szenarien der Herbstferien mit einer Notenanwendung für vorschulische Bildungseinrichtungen - M.: TC Sfera, 2002.
53. Nikitina E.A. Neujahrsferien im Kindergarten. Szenarien mit Notenanwendung. Ausgabe 1.- M.: TC Sfera, 2008-48p.
54. Novikova G.P. Ästhetische Bildung und Entwicklung kreativer Aktivität für Kinder im höheren Vorschulalter: Methodische Empfehlungen für Lehrer, Erzieher und Musikdirektoren. Unterrichtsnotizen. Szenarien von Freizeit, Unterhaltung, Urlaub. -2. Aufl., rev. und zusätzlich - -M.: ARKTI, 2003.-224 S.
55. Neujahrsreigen: Szenarien, Notizen für Kindergarten und Grundschule/Text von Bezymyannaya O., Musik von Korchevsky V.-M.: Iris Press 2002-80er.
56. Der Herbst hat uns besucht: Drehbücher für Matineen und Unterhaltung für Vorschulkinder / comp. N.M.Amirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - Wolgograd: Lehrer, 2007- 316 S.
57. Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. Ferien, Spiel und Spaß für Kinder. -M.: Einkaufszentrum Sphere, 1999.
58. Radynova O.P. Musikalische Meisterwerke: Musik über Tiere und Vögel. –M.: TC Sfera, 2009-128p.
59. Wurzel Z.Ya. Neujahrsferien im Kindergarten. Ausgabe 2. Szenarien mit Musikbeilage.-M.: TC Sfera, 2008-48p.
60. Wurzel Z.Ya. Herbstferien im Kindergarten. Ausgabe 2. Szenarien mit Musiknoten - M: TC Sfera, 2008.
61. Root Z. Tanzen mit Noten für den Kindergarten. / Zinaida-Wurzel. - 2. Auflage-M.: Iris Press, 2007-112p.
62. Rodina M.I., Burenina A.I. Kukland: Pädagogische Methode. Ein Handbuch zu Theateraktivitäten. - St. Petersburg: Verlag „Musical Palette“, 2008. - 112 S.: Abb.
63. Rychkova N.A. Sprachtherapeutischer Rhythmus. Diagnose und Korrektur willkürlicher Bewegungen bei stotternden Kindern. Richtlinien. - M.: Verlag GNOM und D" -32 S. (Praktische Logopädie.), 2000.
64. Slutskaya S.L. Tanzmosaik. Choreographie im Kindergarten. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 272 S. + an
65. Solomennikova O.A. Die Freude an der Kreativität. Einführung von Kindern im Alter von 5-7 Jahren Volkskunst. 2. Aufl., rev. und zusätzlich - M.: Mosaik-Sintez, 2005.
66. Szenarien für Kinderfeste mit Liedern und Noten / Comp. Yu.G. Grishkova. - Mn.: Unipress LLC, 2004 - 432 S.
67. Terentyeva L.A. Methoden der Arbeit mit Kinderfolklore-Ensemble: Lehrbuch. Handbuch.-Samara: Verlag SGAKI, 2000-105p.
68. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Rote Hütte... Einführung in die russische Volkskunst, das Handwerk und das Alltagsleben im Kindergartenmuseum - St. Petersburg: „Childhood-Press“, 2000-208 S.
69. Tubelskaya G.N. Ferien im Kindergarten und in der Grundschule. - M.: "LINK-PRESS", 2001 - 256 S.
70. Uskova S.B. Feiertage sind vertraut und ungewöhnlich. Szenarien: Um Grundschullehrern zu helfen. -SPb., „Childhood-Press“, 2000-160p.
71. Firilyova Zh.E., Saikina E.G. „SA-FI-TANZ“. Tanz- und Spielgymnastik für Kinder: Pädagogisches und methodisches Handbuch für Lehrer von Vorschul- und Schuleinrichtungen, - St. Petersburg: „Childhood-Press“, 352 S., Abb.
72. Folklore-Musik-Theater: Programme und Unterrichtsnotizen für Lehrer der Zusatzausbildung, die mit Vorschulkindern arbeiten: Programmmethode. Zulage / Ed. S. I. Merzlyakova. – M.: Humanit. Hrsg. Zentrum VLADOS, 1999-216p.
73. Folklore- und Umweltaktivitäten mit älteren Vorschulkindern / Autor-Komp. G.A. Lapshina.- Wolgograd: Lehrer, 2006-157p.
74. Fomenkova N.A. Mein glücklicher Kindergarten: Ferienskripte, Theaterstücke und Unterhaltung, Unterrichtsnotizen, Gedichte, Lieder, Rätsel / Region Wladimir. Institut für Verbesserungen Lehrer. - Vladimir, 1997 - 256 S.
75. Shane V.A. Gamma: Szenarien musikalischer Lernspiele zur Vermittlung musikalischer Kompetenz für Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren. Ausgaben 1, 2, 3. Ein Handbuch für Musical Leiter vorschulischer Bildungseinrichtungen, Lehrer Musikstudios- M.: Verlag GNOM und D, 2002.
76. Yudina S.E. Wir laden Freunde zum Feiertag ein: Musikalische Drehbücher und Lieder für Kinder/Künstler V.N. Kurov – Jaroslawl: Entwicklungsakademie: Academy Holding, 2002.-128p.

Zeitschriften:
1. „Musical Director“ ist ein illustriertes Methodenmagazin für Musikdirektoren. 2008-2014
2. Zeitschrift „Kolokolchik“ für Musikdirektoren.
3. „Musikalische Palette“ musikalische Ausbildung im Kindergarten, in der Familie und in der Schule.
4. Monatliche wissenschaftliche und methodische Zeitschrift „Vorschulerziehung“. 1996-2013
5. „Handbuch für Oberstufenpädagogen“ für Vorschuleinrichtungen 2010-2014

Liste der Karnevalskostüme für Erwachsene.
1. Weihnachtsmann
2. Schneewittchen
3. Schneemann
4. Carlson
5. Matroschka
6. Hase
7. Petersilie - 2 Stk.
8. Volkskostüme- 5 Stücke.
9. Matroschka
10. Iwan Zarewitsch
11. Name
12. Leshy
13. Baba Yaga - 2 Stk.
14. Kikimora
15. Der gestiefelte Kater
16. Winter
17. Herbst
18. Frühling
19. Basilio die Katze
20. Fuchs Alice
21. Alter Mann Hottabych
22. Shapoklyak
23. Glückliche alte Damen - 2 Stk.
24. Mary Poppins
25. König
26. Prinzessin Nesmeyana
27. Froschprinzessin
28. Karabas-Barabas
29. Grüne Melancholie
30. Wasser
31. Kuh
32. Bär

Liste der Karnevalskostüme für Kinder.
1. Wolf - 3 Stk.
2. Katze - 4 Stk.
3. Feuervogel
4. Kleines Buckelpferd
5. Tiger
6. Mohn - 4 Stk.
7. Igel - 2 Stk.
8. Eichhörnchen - 3 Stk.
9. Künstler - 2 Stk.
10. Bär - 5 Stk.
11. Fuchs - 9 Stk.
12. Tadschikisch
13. So
14. Röcke - 15 Stk.
15. Blusen - 5 Stk.
16. Pumphose - 5 Stk.
17. Rotkäppchen - 5 Stk.
18. Hahn
19. Krähe
20. Puppe - 5 Stk.
21. Sternengucker
22. Pinocchio - 2 Stk.
23. Pinguin - 4 Stk.
24. Ziege - 5 Stk.
25. Maus - 5 Stk.
26. Pilze - 6 Stk.
27. Kosmonaut - 6 Stk.
28. Schneemann - 6 Stk.
29. Köche - 2 Stk.
30. Zwerge - 10 Stk.
31. Petersilie - 2 Stk.
32. Matroschka - 2 Stk.
33. Volks-Sommerkleid – 5 Stk.
34. Volkshemden für Mädchen - 5 Stk.
35. Kosovorotki - 5 Stk.
36. Gelbe Röcke - 6 Stk.
37. Weiße T-Shirts - 5 Stk.
38. Blaue T-Shirts - 5 Stk.
39. Rote T-Shirts - 3 Stk.
40. Orangefarbene T-Shirts – 10 Stück.
41. Schwarze Leggings – 10 Stück.

Attribute für Tänze, Spiele - Dramatisierungen,
Attraktionen, Handouts.
1. Mehrfarbige Taschentücher – 30 Stück.
2. Orangefarbene Taschentücher – 30 Stück.
3. Schals - 5 Stk.
4. Burgunderschals – 10 Stück.
5. Süßigkeiten - 3 Stk.
6. Beutel - 3 Stk.
7. Perücken - 10 Stk.
8. Beutel - 15 Stück.
9. Papphüte – 150 Stück.
10. Sultane - 50 Stk.
11. Sultane (Neujahrsregen) - 24 Stk.
12. Schneebälle - 30 Stk.
13. Flaggen - 30 Stk.
14. Ohren - 30 Stk.
15. Blumen - 60 Stk.
16. Hut groß, mittel, klein
17. Schneeball - 3 Stk.
18. Birken - 2 Stk.
19. Bildschirm
20. Großer Weihnachtsbaum
21. Kleiner Weihnachtsbaum - 4 Stk.
22. Poster (saisonales Design)
23. Seerosen – 1 groß, 5 klein
24. Boxen - 2 Stk.
25. Feuerwerkskörper - 2 Stk.
26. Großer Teremok
27. Papphäuser - 3 Stk.
28. Puppen - 10 Stück.
29. Stofftiere - 30 Stk.
30. Kränze – 15 Stk.
31. Besen – 3 Stk.
32. Gläser – 3 Stk.
33. Schleuder – 2 Stk.
34. Wippe mit Eimern – 2 Stk.
35. Korb – 10 Stk.
36. Becken - 10 Stk.
37. Eimer - 4 Stk.
38. Äpfel mit Rätseln – 5 Stk.
39. Ventilator - 4 Stk.
40. So
41. Goldmünzen – 5 Stk.
42. Ei – 2 Stk.
43. Gläser (Salz, Pfeffer, Schnee, Lametta)
44. Pfeil der Froschprinzessin.
45. Spiel - Attraktion „Sammle eine Blume“ (Mohn, Kornblume, Tulpe, Kamille)
46. ​​​​Große Knöpfe - 2 Stk.
47. Pilze 10 Stk.
48. Pfützen 8 Stk.
49. Herbstblätter 30 Stk.
50. Kappen – 10 Stk.
51. Seidenschürzen 2 Stk.
52. Goldener Schlüssel Pinocchio
53. Bänder, Gummibänder (sortiert).
54. Karotten – 10 Stk.
55. Neujahrsregen
56. Taschenlampen – 20 Stk.
57. Paket
58. Aktentasche – 5 Stk.
59. „Russische Hütte“ (Herd, 2 Bänke, Tisch, Samowar, Truhe, Handtücher, Kiste, Haushaltsutensilien)
60. Puppentheater(Teremok, Hasenhütte, 3 kleine Schweinchen, Kolobok, Rübe)