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ABSTRATO

atividades educativas diretas

no grupo do meio

MADOU "Jardim de Infância No. 41 CRR"

« outono de ouro»

cuidador

Isachenkova Svetlana Dmitrievna

r.p. Tuchkovo

2017

Alvo: generalizar o conhecimento das crianças sobre o outono.

Implementação do programa em áreas educacionais:

« desenvolvimento cognitivo», « Desenvolvimento da fala”, “Artístico e estético”, “Desenvolvimento físico”.

Tipos de atividades infantis: jogo, comunicativo, pesquisa-cognitiva, visual.

Tarefas do programa:

1. Desenvolver conhecimentos sobre os sinais do outono, mudanças na natureza; esclarecer o conhecimento sobre a vida dos pássaros e animais no outono.

2. Enriquecer e ativar o vocabulário infantil.

3. Ensine as crianças a retratar o outono. Exercite a habilidade de desenhar uma árvore, um tronco, galhos finos, folhagens de outono. Traga as crianças para a transmissão figurativa dos fenômenos. Cultive a independência e a criatividade.

4. Reforçar as habilidades técnicas no desenho com tintas (abaixar o pincel com toda a pilha em um pote de tinta, retirar uma gota extra da borda do pote, enxaguar bem o pincel em água antes de pegar outra tinta).

Dicionário: outono, outono, sombrio, nublado, chuvoso, dourado, colorido, céu cinzento, baixo, frio, garoa, colheita, hibernação, rebanho, covil.

Materiais e equipamentos: imagens do enredo sobre o tema "Outono", modelos de legumes e frutas, pedaços de papel (carvalho, bordo, bétula), uma cesta, cartões de tarefas,Papel A4, guache, pincéis nº 3, guardanapos, antiderrame.
Trabalho preliminar: leitura de poesia, uma história sobre o outono, seleção de pinturas e ilustrações para a aula, conversas, observações em uma caminhada.

Progresso da lição :

A professora convida as crianças a lembrarem que estação é agora e pergunta que estação era antes. Como dica, ele convida as crianças a resolverem enigmas sobre tempos diferentes Do ano.

Vermelho, amarelo, marrom - é verão ou não? (outono)

Ela voou do norte, vestiu tudo com uma roupa branca. (inverno)

– Chegou, nos trouxe cores diferentes. (As crianças se lembram das cores do verão.)

jogo didático"Caminhada de Outono".

– Gente, vocês querem que a gente vá passear na floresta? Mas primeiro precisamos nos vestir.
- O que devemos vestir? Talvez Panamá e sandálias? Não? Por quê?

Claro, está frio lá fora no outono. O que mais você pode dizer sobre o clima no outono? (frio, nublado, chuvoso, ventoso, sombrio)

Que sinais do outono você conhece? (está chovendo, está frio, a grama está murcha e murcha, as folhas ficaram amarelas, o vento está soprando...)

E nesse clima você precisa se vestir calorosamente, no outono.

Vamos escolher as roupas que você precisa para passear no outono. (vestimos a boneca para passear)

Muito bem, todos lidaram com a tarefa, ouçam um poema sobre o outono.

A professora lê um trecho do poema "Autumn ask"

Olá outono!

Olá outono!

Que bom que você veio

Nós, Outono, vamos te perguntar

O que você trouxe de presente?

Eu te trouxe dor!

Então haverá tortas!

Trouxe-lhe trigo sarraceno!

O mingau estará no forno!

Trouxe-lhe legumes!

E para mingau, e para sopa de repolho!

Você está feliz com peras?

Vamos secá-los!

E as maçãs são como o mel!

Para geleia, para compota!

Trouxe um pouco de mel! Baralho completo!

Você e maçãs, você e querida,

Você trouxe pão.

E bom tempo

Você tem para nós como um presente?

Você está feliz com a chuva?

Não queremos, não!

Jogo didático "Colheita".

Gente, o que mais o outono traz? O que as pessoas fazem no outono? (colheita)

Que tipo de colheita as pessoas colhem? (legumes, frutas, cogumelos)

Vamos e vamos colher em uma cesta,

(crianças recolhem legumes e frutas em cestas)

Exame de ilustrações sobre o tema "Outono".

– E agora vamos ver que floresta linda!
- O outono é a estação dourada. Quem sabe por que o outono é chamado de dourado?
(Porque no outono todas as folhas das árvores e arbustos ficam amarelas e, portanto, tudo parece dourado.)

Folhas amarelas e alaranjadas estão por toda parte no chão - como um tapete dourado.
- Mais gente, quando chove, há gotas nas folhas e quando brilham, as folhas parecem douradas.
Por que amamos essa época do ano?
(as árvores são inteligentes, coloridas, muitos legumes e frutas estão amadurecendo)
O outono é uma época incrível. Ela, como uma artista, pinta árvores com cores diferentes: vermelho, amarelo, laranja, bordô. Pense: por que na primavera todas as plantas tentaram ter folhas, e agora as árvores e arbustos perdem suas folhas?

(eles estão se preparando para sono de inverno para não congelar.)
-Vamos ouvir o que está acontecendo floresta de outono? Mas pessoal, não consigo ouvir os pássaros, onde estão todos, o que acham? (reunir em bandos e voar para o sul).

Por que eles estão voando para longe? (respostas)

Isso mesmo, porque no inverno faz frio, os insetos desaparecem e os pássaros não têm o que comer.

Ah, e quem é a ruiva entre as árvores:

animalzinho vermelho

Salte para cima e para baixo nas árvores.

Ele não vive na terra

E em uma árvore em um oco. (esquilo)

Isso mesmo, esquilo.

Gente, o que os animais fazem na floresta no outono? Como você está se preparando para o inverno? (respostas)

Bem feito.

Jogo didático "Queda de folhas".

Olha o que é? (folhas recortadas de papel estão sobre a mesa: bétula, bordo, carvalho). (respostas)

De onde vieram essas folhas? (caiu das árvores no outono). O que acontece com as árvores no outono?

Qual é o nome de tal fenômeno? (respostas). E a chuva no início do outono é incomum - de folhas brilhantes - queda de folhas.

Vamos colocar as folhas em uma cesta. Pegue eles. Que tipo de folha você tem, de qual árvore? (bétula, bordo, carvalho)

Muito bem, eles nomearam tudo corretamente, e agora vamos imaginar que somos folhas.

Educação Física:

Somos folhas de outono

Penduraram-se nas árvores.

O vento soprou - voou

E eles se sentaram quietos no chão.

Novamente o vento correu

E levantou todas as folhas.

Rolou, voou

E eles se sentaram quietos no chão.

Ginástica dos dedos.

Um dois três quatro cinco(dobre os dedos começando com o grande)

Vamos recolher as folhas. (cerrar e abrir os punhos)

folhas de bétula,

folhas de rowan,

folhas de álamo,

folhas de álamo,

Vamos coletar folhas de carvalho, (dobre os dedos, começando com o grande)

Mamãe vai trazer um buquê de outono.

Desenho "Outono Dourado".
- Vamos desenhar que lindo outono temos agora.

Olhe para a imagem, o que você vê? (Respostas).

Isso mesmo, isso árvore de outono.
E agora vamos pegar pincéis em nossas mãos, vamos tentar desenhar uma árvore no ar.
O tronco da árvore é desenhado de baixo para cima. Colocamos o pincel plano, porque o tronco é grosso na parte inferior, e o conduzimos para cima, a árvore é mais fina ali, então desenhamos com a ponta do pincel no topo. Então desenhamos galhos grossos - cadelas e galhos finos, eles alcançam o sol. Desenhamos as folhas na maneira de colar.

Antes de começarmos, vamos lembrar como usar um pincel. É necessário abaixar o pincel com toda a pilha em um pote de tinta, retirar uma gota extra na borda do pote, enxaguar bem o pincel em água antes de pegar outra tinta. Que tinta usamos para desenhar uma árvore?
(Castanho)

E as folhas?

(amarelo, vermelho, verde)
- Isso mesmo, vamos trabalhar.
Trabalho independente crianças. O professor dá atenção àquelas crianças que não conseguem, incentiva, ajuda.

Reflexão.

Hoje fomos visitar o outono. Vocês são todos ótimos, vocês se saíram muito bem. Conte-nos o que você gostou de fazer em nossa aula. (respostas das crianças)

Pré-escola do Orçamento do Estado instituição educacional Jardim de infância nº 80 Petrogradsky distrito de São Petersburgo

Sinopse das atividades diretamente educativas

no grupo do meio para o desenvolvimento artístico e estético

usando técnicas de desenho não convencionais,

tecnologias de jogos, tecnologia da informação e comunicação

sobre o tema: "Artista Outono"

educador:

Vinokurova Maria Anatolievna

São Petersburgo

2014

Integração da ONG "Desenvolvimento artístico e estético", "Desenvolvimento da fala", "Desenvolvimento cognitivo"

Tarefas: - cultivar o interesse pelos fenômenos naturais do outono, capacidade de resposta emocional à beleza do outono;

Apresente as crianças à vista belas artes- impressão de folhas;

Desenvolva a visão das crianças imagem artística e design através de formas naturais;

Desenvolva um senso de composição, percepção de cores.

Material: folhas de bordo cortadas de papelão folhas coloridas de outono de acordo com o número de crianças, 2 folhas de paisagem, tintas guache, pincéis, guardanapos,

Trabalho preliminar:observar as mudanças do outono enquanto caminha, aprender poemas sobre o outono, falar sobre os sinais do outono, observar ilustrações que retratam a natureza do outono.

Progresso da lição

1. Parte organizacional

V.: - Se as folhas das árvores ficarem amarelas,

Se o céu está sombrio, se a chuva está caindo,

Esta época do ano ………… (outono) é chamada.

Isso mesmo, a estação que temos agora é o outono (slide 2). E o que as mudanças na natureza nos dizem sobre isso?

D.: - as folhas ficam amarelas e caem, está chovendo, nublado, poças, molhado, o vento está soprando.

Vc: Muito bem! Você sabe como é chamado o fenômeno do outono quando as folhas caem?

D.: - Folhas caindo!

V.: - Isso mesmo, é queda de folha (slide 3). No outono, as folhas caem de todas as árvores. O vento sopra e os carrega pelas ruas, parques. Por que você acha que as árvores perdem suas folhas?

D.: - Está esfriando, o vento sopra, no inverno as árvores dormem.

V .: - Sim, realmente fica frio com o início do outono, o vento sopra, as folhas mudam de cor verde e cair. As árvores se preparam para o inverno, adormecem. Mas há outras razões pelas quais as árvores perdem as folhas: com água e ar, várias substâncias entram nas folhas, que nem todas são úteis para a árvore. E para que a árvore não fique doente, ela perde suas folhas. Portanto, está livre de substâncias nocivas. Mas em Próximo ano quando o inverno terminar, ficará quente novamente e a primavera chegará, novas folhas aparecerão nas árvores novamente. Vamos organizar uma pequena queda de folhas com você agora, vamos brincar um pouco. Levante-se, suba, pegue as folhas que você gosta: amarela, vermelha, laranja (a professora convida as crianças a pegar folhas multicoloridas preparadas com antecedência em papelão, que são colocadas no tapete).

Minuto de Educação Física

"Folhas"

Somos folhas de outonoAs crianças agitam as folhas em suas mãos

Estamos sentados em galhos. cabeça.

O vento soprou - voouCorrendo em direções diferentes.

Voamos, voamos.

E eles se sentaram quietos no chão. Eles se agacham.

O vento voltou a soprar

E levantou todas as folhas.Levante-se, levante as mãos com folhas

Para cima, agite-os.

Rolou, voouCorrendo em direções diferentes.

E eles se sentaram no chão novamente.Eles voltam para seus lugares.

V.: - Diga-me, por favor, todas as folhas ficam amarelas com o início do outono?

D: Não, eles também são vermelhos e laranjas.

V .: - Isso mesmo, vejamos a pintura do artista Oleg Ladygin, que se chama "Cores do Outono" (slide 4). Olha, tintas, que cores o artista usou para pintar seu quadro?

D.: - Amarelo, vermelho, laranja.

Vc: Muito bem! Voce é muito atenciosa. Gostou da imagem? (respostas das crianças). Mas o artista não pintou este quadro sozinho, ele tinha um assistente que deu ao artista tintas para sua pintura. E quem ela é, você aprenderá com a minha história (slide 5, 6, 7, 8, 9).

Você provavelmente já adivinhou quem ajudou o artista a pintar o quadro?

D.: - Outono (se as crianças acharem difícil responder a pergunta, o professor ajuda).

V.: - Sim, é outono. Beleza-outono nos agrada com sua beleza, pinta as folhas das árvores em uma variedade de cores. A coroa das árvores torna-se como fogos de artifício de folhas-luzes multicoloridas. No outono, as folhas ficam não apenas amarelas, mas também vermelhas, laranja, marrons e até roxas. A cor das folhas depende de como está o clima: o mais ensolarado dias de outono mais brilhante a cor das folhas. Autumn também é uma artista, ela veste as árvores com roupas brilhantes e bonitas.

Escova fina longa de outono

Recolore as folhas.

Vermelho, amarelo, dourado -

Como você é bom, lençol colorido! ..

E as bochechas grossas do vento

Inchado, inflado, inflado.

E nas árvores coloridas

Golpe, golpe, golpe!

Vermelho, amarelo, dourado...

Voou por toda a folha de cor! ..

(durante a leitura do poema slide show 12,13)

V.: - Hoje vamos desenhar árvores de outono de uma forma inusitada. E para isso precisamos dessas folhas de bordo que o artista nos deu - Outono.

Parte prática

1. Pegue qualquer folha que você goste, cubra-a com tinta (amarela, vermelha, etc.) com um pincel. É melhor fazer isso em uma folha de papel separada, pintando toda a folha com tinta.
2. Com o lado pintado, coloque a folha na folha de paisagem com a alça para baixo e pressione-a firmemente contra o papel. Em seguida, pegue a folha pela alça e remova-a com cuidado.
3. Pegue a próxima folha, pinte-a de uma cor diferente e imprima-a, assim como a primeira folha, criando assim a copa da árvore. A folha pode ser coberta não com uma cor, mas com diferentes. Você pode reutilizar uma folha já pintada aplicando uma cor diferente a ela e, ao misturar cores diferentes, uma tonalidade incomum pode ser obtida.

Resumo da lição

Jogo de dança redonda "Fly, a leaf to me in a box"

O líder selecionado chega ao meio do círculo com uma cesta e diz: "Folha de bordo, voe para dentro da minha caixa". Crianças com folhas de bordo nas mãos correm e as colocam em uma cesta. O motorista é aquele que coloca o papel na cesta primeiro sem erro. (o jogo é repetido várias vezes)

O outono veio nos visitarAs crianças dão as mãos e andam em círculo.

Trazendo chuva e vento.

O vento está soprando, soprandoLevante as mãos e sacuda-as

Sopra folhas de galhos.lado a lado.

As folhas rodopiam ao ventoEles se espalham em direções diferentes, circulando

Tsya e agachamento.

E eles estão sob nossos pés.

Legendas dos slides:

Preparado pelo educador: Vinokurova Maria Anatolyevna Apresentação informativa e educacional de atividades educacionais diretas Instituição educacional pré-escolar orçamentária do Estado Jardim de infância nº 80 do distrito de Petrogradsky de São Petersburgo ARTISTA - OUTONO

Texto de inscrição

O. Ladygin "Cores do outono"

Certa vez o artista olhou pela janela e ficou surpreso ao perceber que tudo no mundo havia mudado. Uma imagem incomumente colorida, mas muito bonita, apareceu diante de seus olhos -

O outono chegou! Mas o problema é que ele não conseguiu decidir que tipo de cor no outono é a mais importante.

E então a artista partiu em uma jornada para perguntar à própria Autumn sobre isso.

Ele conheceu Lady Autumn na orla da floresta. Diluiu tintas na paleta e pintou as árvores.

O artista admirou o trabalho da artesã e percebeu que todas as cores são importantes.

Outono, com um pincel longo e fino Como você é boa, folha colorida! Recolore as folhas. E o vento bochechas grossas Vermelho, amarelo, ouro - Inflado, inflado, inflado.

E nas árvores coloridas Vermelho, amarelo, dourado! Golpe, golpe, golpe! Voou em torno de toda a folha de cor!

Ludmila Basova

Tema: O outono veio nos visitar.

Alvo: Para apresentar às crianças uma nova maneira de escolher um enredo - olhando a vista da janela. continue aprendendo desenhe uma árvore. Fortalecer a capacidade das crianças de distinguir e nomear partes árvore. Desenvolva a imaginação das crianças, a memória. Cultive a curiosidade, o interesse em conhecer seu ambiente imediato e seu reflexo no desenho.

(NO grupo música de Tchaikovsky "Temporadas". Neste momento, as crianças, juntamente com a professora, ficam na janela)

Gente, vocês gostam de olhar pela janela? O que você vê do lado de fora da janela? posição triste árvores… Por que você pensa?. Como está o tempo? (nublado, chuvoso, ventoso.)

campos vazios,

Terra molhada,

A chuva está caindo…

Quando isso acontece?

Na verdade, pessoal, chegou outono! O céu está nublado com nuvens cinzentas, o vento está soprando, ele quer arrancar folhas de árvore, e a chuva as rega, como se lavasse antes de dormir, preparando-se para o inverno!

Por que árvores no outono

Deixando cair as folhas?

Por que inverno árvores

Despir-se?

MAS as árvores também precisam

Despir-se antes de dormir! V. Orlov

Na frente da nossa janela linda tília. Seus ramos alcançam o sol (mostrando com crianças: mãos ao ar)

Nos galhos há pequenos galhos e folhas são mantidas nessas folhas. As folhas da tília são verdes e as primeiras amarelas já apareceram. Hoje estaremos com você desenhar árvores. Para fazer isso, você tem três tipos preparados em suas mesas. guache: marrom, verde e amarelo. Olha o que Eu pintei uma linda árvore com essas tintas! Gente o que você tem árvore? (tronco, galhos, folhas) De que cor vamos desenhar o tronco? Que pintar vamos desenhar galhos?. E as folhas?

Vou pegar um pincel, mergulhá-lo suavemente em marrom pintar e desenhe uma linha de cima para baixo. porta-malas o topo da árvore é pontiagudo, ele fica mais grosso em direção ao fundo. (mostrar na imagem) Agora pintamos por cima porta-malas: conduzimos o pincel de cima para baixo, nosso pincel desliza, dança de cima para baixo. (Eu acompanho as palavras com um show) Agora vamos desenhar os ramos. Filiais em árvores alcance o sol ... De baixo os galhos são longos, de cima - mais curtos. (desenho no papel) E nesses galhos há pequenos galhos, e as folhas são mantidas neles. Folhas acesas as árvores ainda estão verdes, só de raramente aparecem folhas amarelas. (aplico com pincel no papel). O vento sopra e sopra as folhas... Levantem-se, rapazes, perto de suas cadeiras e juntos mostrem como sopra vento: (a educação física é realizada minuto:

O vento está soprando em nosso rosto

balançado pequena árvore.

O vento é mais calmo, mais calmo,

A árvore está ficando mais alta,acima de.

Gente, por onde vocês começam? desenhe uma árvore?. O que você irá pintar tinta marrom ?. verde?. amarelo?.

(Trabalho independente de crianças. Neste momento, a música de Tchaikovsky soa "Temporadas")

Você tem feito um trabalho maravilhoso! (Mostrando uma série de trabalhos concluídos) Que tipo de trabalho você gostou? Por quê? (Eu envolvo as crianças na análise do trabalho) Bem feito! Quando nosso trabalho estiver seco, faremos uma exposição árvores de outono!

sobre o tema: "Outono dourado"

Alvo: reforçar os sinais do outono com as crianças.

Tarefas do programa:

Continue ensinando as crianças a transmitir a imagem de um objeto do mundo ao seu redor: sinais característicos dos fenômenos do outono (as folhas são amarelas e vermelhas, porque o outono).

Desenvolver a capacidade de analisar e avaliar de forma benevolente e construtiva os produtos das atividades dos outros.

Cultivar o desejo de preparar independentemente o material para a lição.

Preliminares trabalho aritmético: aprendendo poemas sobre o outono, observando as árvores de outono em uma caminhada, olhando ilustrações sobre o outono.

Equipamento: papel colorido, guache, pincéis, boneca de outono, modelo de árvore com folhas de outono, acompanhamento musical.

Progresso da lição:

1. Momento organizacional

Educador: Ao longo do caminho sinuoso chegamos à floresta de outono.

Olha, olha, quantos milagres estão por aí!

Olá outono! Olá floresta!

Estamos na terra dos milagres!

“Ouça como está quieto na floresta, apenas as folhas farfalham um pouco nas árvores.” As crianças repetem depois do professor como as folhas farfalham: "Shhh".

O professor dá uma configuração para a respiração. “O que você acha, que época do ano é em nossa floresta? Sim, a amante da feiticeira Autumn está agora na floresta. E aqui está ela."

A professora mostra às crianças uma boneca vestida com uma fantasia de outono:

Olá, pessoal!

eu semeio os campos

Enviando pássaros para o sul

eu despir as árvores

Mas não toco nas árvores de Natal e nos pinheiros, sou o Outono!

“Estou muito feliz que você veio me visitar. Veja como decorei lindamente as árvores.”

A professora leva as crianças para o layout da árvore de outono, decorada com folhas de outono.

Outono:

“Peguei Autumn a feiticeira da tinta,

As folhas são tingidas em cores diferentes.

Gente, com que cores decorei todas as folhas? (Vermelho amarelo).

Outono:

“Gente, embora eu seja feiticeira, tenho muito trabalho. Ajude-me, por favor, a vestir as árvores com as cores do outono. E para isso vou dar-lhe as minhas tintas favoritas.

A professora mostra às crianças frascos de tinta vermelha e amarela.

Educação Física:

“O outono virá nos visitar (as crianças andam no lugar)

Ela vai nos levar para a floresta.

Como os cogumelos crescem será mostrado (agachar e levantar-se lentamente)

A chuva vai cantar uma canção para nós (os dedos batem em um e depois na outra palma)

Pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga-pinga

Uma brisa soprará sobre nós, (crianças sopram na frente deles)

As folhas farfalharão (movimento suave à sua frente)

Vai enviar lindos pássaros para o sul (agitando seus braços como asas)

E os insetos vão colocar todo mundo para dormir. (palmas sob a bochecha - dormindo)

Em seguida, a professora convida as crianças a ajudar o outono e desenhar uma árvore com folhas coloridas. A obra é executada sob acompanhamento musical.

No final do trabalho, Autumn se oferece para adivinhar o enigma: “Nós o vemos vestido na primavera e no verão, e no outono todas as camisas (árvore) foram arrancadas do pobrezinho”.

As crianças resolvem o enigma.

Outono: “Isso mesmo, crianças. É fácil me reconhecer pelas árvores, porque as folhas das árvores mudam de cor no outono. Vamos jogar com você. Vocês já se tornaram magos e agora com a ajuda da magia vocês se transformarão em árvores.

As crianças pegam na mão folhas de outono e diga as palavras:

“Somos folhas diferentes:

Amarelo e vermelho!

Pegue as folhas

Dance com a gente!"

Crianças com folhas nas mãos ao som da música de P.I. Tchaikovsky "Autumn Song" circulam lentamente ao redor do grupo.

Educador: “Uma brisa soprou, as folhas balançaram, tremeram (crianças agitam as folhas) e lentamente caíram no chão (crianças abaixam as folhas até o chão).”

Outono: “Olha, pessoal, seus desenhos já estão secos! Que bons companheiros vocês são! Quão belas árvores você desenhou, acabou sendo uma floresta real.

A professora pendura os desenhos das crianças.

As crianças examinam seu trabalho, destacam o mais bem-sucedido. Ao revisar trabalhos acabados a professora chama a atenção das crianças para a expressividade dos desenhos.

Sinopse em atividade visual (técnica não convencional desenho) no grupo do meio

sobre o tema: "Árvore de outono".

Educador MKDOU Jardim de Infância pos. Parede:

Dremova Valentina Ivanovna

Alvo:

Ensinar as crianças a desenhar uma árvore de outono usando um tubo de seiva (uma técnica de desenho não convencional), fazer acréscimos ao desenho (folhas de cores diferentes, grama, etc.) que enriqueçam seu conteúdo.

Tarefas:

Aprenda a transmitir no desenho a estrutura de uma árvore - um tronco (com um pincel), galhos de diferentes comprimentos ( técnica não tradicional: usando um canudo debaixo do suco);

Consolidar as habilidades de desenhar folhagens fazendo um traço vertical;

Aprenda a usar três cores - vermelho, laranja e amarelo ao desenhar folhas em uma árvore

Melhorar as habilidades técnicas;

Desenvolver o aparelho respiratório; imaginação;

Cultive uma atitude positiva em relação à natureza e o desejo de cuidar dela.

Equipamento: duas casinhas e dois bonecos, um cavalete, para cada criança: tintas aquarela, anti-derrames, escovas, tubos de suco, folhas de álbum, guardanapos.

Trabalho preliminar: Examinando árvores no jardim de infância, olhando ilustrações e pinturas sobre o outono, "Na floresta", memorizando um minuto físico sobre uma árvore "O vento sopra em nosso rosto:"

Trabalho individual:

Melhore as habilidades técnicas com Elya Sh., Nikita G., Sasha I.

Ajudar no processo de trabalho com dúvidas, conselhos, mostrar a quem precisa, receber uma imagem;

Consolidar o conhecimento sobre cor (marrom, laranja) com Olya M., Alyosha O.

Vocabulário: -

Corrigir a ginástica dos dedos na fala das crianças

Enriquecer vocabulário crianças: mulher gorda - trepadeira, arabescos, folhagem multicolorida, bordo.

Progresso da lição:

(Há duas casas sobre a mesa e duas bonecas próximas (boneca Masha e boneca Katya) A professora se vira para as bonecas)

Pergunta: De quem são essas casas? Quem mora neles?

Bonecas: Eu sou a boneca Masha, e eu sou a boneca Katya. Essas casas foram construídas para nós, mas não queremos morar nelas.

Vos: Por quê?

Bonecas: Veja você mesmo, porque nem uma única árvore cresce ao redor delas. Vazio e feio ao redor. Há tantas árvores crescendo ao redor do seu jardim de infância. Quais árvores você conhece? (Lista de crianças) São quantos, mas não temos.

Edit: Não fique chateado. Nossos filhos podem ajudar. Eles agora vão desenhar árvores e nós vamos plantá-las perto de suas casas. Vocês concordam crianças? (Sim) Mas vamos desenhar árvores de uma maneira incomum usando um tubo de seiva.

Pessoal, olhem para a foto "Outono" e pensem por onde começamos a desenhar uma árvore? (Da haste)

Corretamente. Vou desenhar um tronco alto e reto com um pincel. Para fazer isso, vou pegar um pouco mais do que o necessário, regar e pintar no pincel e desenhar uma linha reta. De que cor vamos desenhar a árvore? (em marrom) É um tronco de árvore. O que mais, crianças, preciso desenhar para fazer uma árvore? (galhos)

Isso mesmo, ramos. Formei gotículas no tronco da árvore, vou inflar essas gotículas com a ajuda de um tubo de seiva na direção desejada. Assim. (mostrando) E os galhos da árvore crescem diante de nossos olhos.

Pessoal, vocês conseguiram uma árvore? (Sim) Para fazer uma árvore de outono, que cores usaremos para pintar as folhas? (amarelo, vermelho, laranja) As árvores de bordo têm folhagens tão coloridas no outono.

Eu desenho água no pincel e pego tinta amarela. Eu desenho folhas nos galhos de uma árvore rapidamente, aplicando e arrancando o pincel do papel. Assim (traços verticais ou o método de "colar") pintei as folhas amarelo, depois lavo bem o pincel com água e pego tinta vermelha. (mesmo com laranja).

O que mais pode ser desenhado perto da árvore (grama, cogumelos) A grama também pode ser desenhada usando um tubo de suco. Colocamos uma pequena mancha com uma escova e inflamos a gota com um tubo. Assim.

Pessoal, minha árvore está pronta, mas observem que a imagem da árvore ocupa quase toda a folha de papel, mas não ultrapassa a borda da folha.

Antes de começarmos a desenhar uma árvore de outono para nossas bonecas, precisamos esticar os dedos.

Ginástica dos dedos:

(Amassamento circular da palma da mão com uma almofada dedão mão oposta)

Gordo - rastreador

Casa - arabescos,

Rastejar ao longo do caminho

Rastejar na palma

Rastejar não se apresse.

Mostre-me o chifre.

Trabalho independente:

(As crianças sentam-se em seus lugares. Toca a melodia "Sons da Natureza". A professora auxilia as crianças no processo de trabalho com questões norteadoras, conselhos, mostrando a quem precisa, recebendo uma imagem)

Parte final:

(Ao final da aula, convide os bonecos a caminhar pelas mesas e escolher as árvores que querem plantar perto de suas casas. Bonecos e crianças apontam para uma determinada árvore, descreva-a, por exemplo: Deixe uma árvore alta e árvore grossa cresce perto da casa.)

Vosp: Essa é a quantidade de árvores lindas e coloridas que nossas bonecas terão agora.

Bonecas: Obrigado pessoal. Cuidaremos deles para que decorem nossa cidade e que o ar seja limpo.

(As bonecas aplaudem e saem)

Vosp: Pessoal, o que vocês aprenderam de novo na aula? Qual é o nome de uma árvore cuja folhagem é amarela, laranja, vermelha? Como aprendemos a desenhar? Espero que em breve aprendamos muito mais técnicas de desenho interessantes e convidemos convidados.