A cena acima transmite uma conversa animada. Testes sobre a comédia “The Minor”

Denis Ivanovich Fonvizin

Comédia "O Menor" (1782)

Significado do nome

No século 18 menores eram os filhos da nobreza que não completassem 15 anos, ou seja, a idade indicada por Pedro I para o ingresso no serviço. Fonvizin deu a esta palavra um significado zombeteiro e irônico.

Mitrofan

Imaturidade mental

respeito: não sabe aritmética nem geografia,

não posso dizer a diferença

adjetivo de substantivo

Inferioridade moral

respeito: não sabe respeitar a dignidade

outras pessoas

Menor à paisana

senso: não amadureceu o suficiente para compreender seu dever de

estado: " Bem, o que pode resultar disso para a pátria?

Mitrofanushka?..»

(Starodum)

Sistema de personagens de comédia

Três grupos são claramente distinguidos: em cada um há três homens e um imagem feminina

Heróis positivos

Heróis negativos

Educadores

Starodum;

Prostakova;

Prostakov;

Escotinina;

Mitrofan

Eremeyevna;

Tsyfirkin;

Kuteikin;

Vralman

Heróis negativos

Prostakova

Significado do nome	De “simples, simplório”. No século 18 A palavra “simples” significava “vazio, desocupado”
Traços de caráter	Despótico, sem princípios. Quando confrontado com uma pessoa mais forte, ele começa a agradar e a se insinuar. Ele rouba e pune os camponeses, considerando-os seres inferiores. Rude, rabugenta, egoísta, se preocupa apenas com seu próprio benefício. Vê o sentido de sua vida em seu filho, o ama cegamente
Educação e educação Prostakova	Prostakova herdou de seus pais a falta de princípios morais. Ela cresceu em uma família de dezoito filhos, dos quais apenas dois sobreviveram, o restante morreu devido à negligência dos pais. O pai de Prostakova, tendo servido como governador por quinze anos, permaneceu analfabeto, mas conseguiu enriquecer e morreu de fome, deitado sobre um baú cheio de dinheiro.
Ambiguidade da imagem	No final da comédia de Prostakova, quando seu querido filho a abandona, ela evoca pena dos heróis e do público. O caráter e as atitudes de vida de Prostakova não são culpa dela, mas o resultado de uma má educação
Funções no desenvolvimento do enredo	Antes de a comédia começar: aproveitando a orfandade de Sophia, ele toma posse de seus bens. A comédia se passa na casa de Prostakova. Prostakova decide se casar com Sophia sem seu consentimento, primeiro com seu irmão Skotinin, depois com seu filho Mitrofan. Tenta organizar o sequestro de Sophia e casá-la com Mitrofan
Prostakova	- “Eu adoro que estranhos me escutem.” - “De manhã à noite fico pendurado pela língua, não desisto das mãos: repreendo, luto; - É assim que a casa se mantém unida.” - “Como tiramos tudo o que os camponeses tinham, não podemos retirar nada.” - “Um nobre não é livre para chicotear seus servos quando quiser! Mas por que nos foi dado um decreto sobre a liberdade da nobreza?” “Minha única preocupação, minha única alegria é Mitrofanushka. Minha idade está passando. Estou preparando-o para se tornar um povo.”
Prostakova sobre seu pai:	- “Acontece que ele se dignou a gritar: amaldiçoarei a criança que aprender algo com os infiéis, e que não seja Skotinin quem queira aprender alguma coisa.” - Pravdin sobre Prostakova(“Encontrei um proprietário de terras que é um idiota incontável e uma esposa que é uma fúria desprezível, cuja disposição infernal traz infortúnio para toda a casa.”)
“Você deveria ser rude com sua mãe? Foi o amor louco dela por você que lhe trouxe o maior infortúnio.	Mitrofan

Sofia sobre Prostakova

Significado do nome	“Ouvindo que meu tio estava me tornando um herdeiro, de repente passei de rude e repreensivo a afetuoso a ponto de ser mau.” Escotinina
Traços de caráter	Derivado de “gado”, “gado”. Por um lado, reflete o amor do herói pelos animais da fazenda (porcos), por outro por outro lado, o caracteriza como uma pessoa rude e mesquinha Rude, ignorante, tirânico ( “Um nobre não é livre para vencer). servo quando ele quiser? “Qualquer perda Em vez de ir atrás dele, vou arrancar meus próprios camponeses e acabar na água.”). Narcisista ( “Direi, sem me gabar, o que sou, realmente, são poucos” Mentalmente subdesenvolvido. Paixão principal)
- amor por porcos (	“Eu adoro porcos, mana.” Educação
Funções no desenvolvimento do enredo	Ele foi criado no mesmo ambiente que Prostakova. Ostenta sua falta de educação Primeiro ele quer se casar com Sophia para obter sua propriedade, famosa pelos porcos, e “ter seus próprios leitões”; depois - usar a herança de Sophia para comprar de volta “todos os porcos do mundo”. No final da comédia, ele é instruído a notificar “todos os Skotinins” (ou seja, todos os proprietários de terras,

Mitrofan

Significado do nome	Traduzido do grego, “representando a mãe”, “dado pela mãe”. O nome do herói enfatiza que sua mãe teve a influência mais destrutiva sobre ele. Mitrofan se tornou o que é como resultado de uma educação inadequada
Traços de caráter	Mimado, caprichoso, egoísta. Incapaz de amar: ele bajula a mãe enquanto sente sua força, mas quando Prostakova é privada de poder na casa, ela a afasta. Egoísta, astuto - ameaça suicídio, finge estar doente. Preguiçoso, adora comer, tem aversão a qualquer trabalho - passa o tempo todo no pombal. No trato com as pessoas ele é rude e atrevido, pois sente a proteção da mãe. Covarde (se esconde nas costas de Eremeevna quando Skotinin o ataca)
Educação e educação	Completamente ignorante, apesar de os professores o ensinarem. " Tsyfirkin. Deus me deu um estudante, filho de um boiardo. Estou lutando com ele há três anos: não consigo contar três não sabe como. - Kuteikin.». Portanto, temos um problema. Tenho atormentado meu estômago há quatro anos. Para ficar sentado por uma hora, exceto pelas bundas, ele não conseguirá distinguir uma nova fala; Sim, e ele murmura, Deus me perdoe, sem armazém em armazéns, sem sucesso em sua conversa
Funções no desenvolvimento do enredo	A frase de Mitrofan “Não quero estudar, quero me casar” tornou-se popular A preocupação com Mitrofan é a razão do desejo de Prostakova de casar Sophia com ele.

Não participa diretamente no desenvolvimento da comédia, mas é causa de muitos conflitos

Prostakov

Heróis positivos

Significado do nome	Starodum
Traços de caráter	Significa “pensar à moda antiga”, indica que seus ideais pertencem à era anterior, petrina. Honesto, nobre. Pravdin diz sobre Starodum: “Desde o nascimento ele não falava a língua “sim” quando sua alma sentia “não”. A inércia e a desumanidade despertam nele indignação e desprezo ( "Nada assim atormentou meu coração como a inocência nas redes engano. Eu nunca estive assim satisfeito consigo mesmo, como se tivesse vomitado). despojos das mãos do vício" Ele consegue tudo através do trabalho honesto (). “Retirei-me durante vários anos para a terra onde se obtém dinheiro sem trocá-lo por consciência, sem vil antiguidade, sem roubar a pátria.”
As pessoas são avaliadas pelos benefícios que trazem à pátria, e não pela sua posição e posição na sociedade	- Críticas à corte e ao monarca - “Quase ninguém dirige pela grande estrada reta, mas todos fazem um desvio, na esperança de chegar lá o mais rápido possível.” - “Um derruba o outro, e quem está de pé nunca mais levanta quem está no chão.” - “O grande soberano é o soberano sábio. Seu trabalho é mostrar às pessoas o seu bem direto... Um soberano digno do trono se esforça para elevar as almas de seus súditos.” O próprio compromisso de Starodum com a “antiguidade” de Pedro foi uma forma peculiar de rejeição da “novidade” de Catarina.
Instruções de Starodum para Sophia	- “Todos encontrarão força suficiente em si mesmos para serem virtuosos. Você tem que querer isso decididamente, e então o mais fácil será não fazer algo que possa causar dor em sua consciência.” - “Calcularei o grau de nobreza pelo número de feitos que o grande cavalheiro fez pela pátria, e não pelo número de feitos que ele assumiu por arrogância; não pelo número de pessoas rondando seu corredor, mas pelo número de pessoas satisfeitas com seu comportamento e ações.” - “Segundo meus cálculos, rico não é aquele que conta dinheiro para escondê-lo no baú, mas sim aquele que conta o que tem de sobra para ajudar quem não tem o que precisa. ” - “Com mentes fugitivas vemos maus maridos, maus pais, maus cidadãos. O bom comportamento lhe dá um preço direto. Sem ele homem inteligente- um monstro." - “A dignidade do coração é indivisível. Uma pessoa honesta deve ser completamente homem honesto»
Educação e educação	- “A educação que meu pai me deu foi a melhor daquele século. Naquela época havia poucas maneiras de aprender e eles ainda não sabiam como preencher uma cabeça vazia com a mente de outra pessoa.” - “Meu pai repetia constantemente a mesma coisa para mim: tenha um coração, tenha uma alma, e você será um homem em todos os momentos.”
Funções no desenvolvimento do enredo	Com a chegada de Starodum, começam os principais acontecimentos da comédia: o casamento de Skotinin e Mitrofan, a recusa em casar com Sophia, a organização do sequestro de Sophia por Prostakova. A herança que ele deixou para Sophia a torna independente e causa agrado de personagens negativos O desejo de casar Sophia com alguém jovem no amor mútuo Sophia e Milon e ao mesmo tempo a disposição de obedecer ao tio em tudo criam uma intriga até que fica claro que o jovem que Starodum lê como marido de sua sobrinha e Milon são uma só pessoa. Pela boca de Starodum são expressos os pensamentos e opiniões do próprio Fonvizin; este é um herói que expressa o conteúdo ideológico da comédia

Pravdin

Significado do nome

Derivado da “verdade”, é a verdade, ou seja, a justiça, que este herói serve. A atenção está voltada para o sobrenome do herói, o que lhe confere um significado especial: “Skotinina. E quanto ao seu sobrenome? Eu não ouvi o suficiente. Pravdin.

Eu me chamo de Pravdin para que você

Serve como funcionário do vice-reinado - uma instituição criada em 1775 por Catarina II em cada província para supervisionar a implementação dos decretos governamentais localmente.

Pravdin considera que sua principal tarefa, não apenas em virtude de sua posição, mas também “por sua própria façanha de coração”, é a supressão da obstinação dos proprietários de terras, que, "tendo acabado seu povo poder total, usar ela para o mal desumanamente"

Funções no desenvolvimento do enredo

No final da comédia, Pravdin, em nome do governo, assume a custódia dos bens de Prostakova, privando-a do direito de dispor arbitrariamente dos camponeses

Milo

Característica

Um oficial exemplar, corajoso e altruísta.

Ele ama Sophia sinceramente e não busca benefícios em se casar com ela.

- “E qual a diferença entre o destemor de um soldado que, num ataque, arrisca a vida junto com outros, e entre o destemor de um estadista que fala a verdade ao soberano, ousando irritá-lo. O juiz que, não temendo nem a vingança nem as ameaças dos fortes, fez justiça aos desamparados, é um herói aos meus olhos.”

Funções no desenvolvimento do enredo

Reivindicações pela mão de Sophia, sendo o antípoda de candidatos indignos - Skotinin e Mitrofan.

Ele se torna noivo de Sophia, causando indignação em Prostakova.

Salva Sophia do sequestro

Sofia

Significado do nome

Traduzido do grego significa “sabedoria” (o valor mais alto da era do Iluminismo)

Característica

Modesto, prudente, virtuoso.

Ele é a personificação da “virtude nas mãos do vício”.

Tem sede de conhecimento, busca diretrizes morais

(“Suas instruções, tio, irão compensar todo o meu bem-estar. Dê-me regras que devo seguir.).

Guia meu coração. Está pronto para te obedecer"

Funções no desenvolvimento do enredo

Respeita os mais velhos

A atitude de Prostakova para com Sophia revela a sede de lucro e a tirania do proprietário de terras.

O casamento de Skotinin, Mitrofan e Milon com Sophia constitui o enredo principal da comédia.

Educadores

No final da comédia, uma tentativa de sequestrar Sophia leva ao colapso do poder de Prostakova, cujo patrimônio Pravdin assume sob sua tutela.	Eremeyevna - “Mama”, ou seja, enfermeira de Mitrofan. Ela está ligada à casa e aos proprietários, protege e protege Mitrofan. Por quarenta anos de serviço recebi “». cinco rublos por ano e cinco tapas por dia
Natureza escrava, não tem autoestima	Pafnutich Tsyfirkin Professor de matemática, ex-soldado. Ele não gosta de “viver de braços cruzados”, está acostumado a trabalhar, mas não cuida dos seus próprios negócios. Recusa dinheiro para a educação de Mitrofan, pois o aluno não aprendeu nada: Isso ganha o respeito dos presentes, e eles o recompensam além das expectativas.
Sidorich Kuteikin	Professor de línguas russas e eslavas eclesiásticas. Não tendo concluído os estudos no seminário, pediu dispensa dos estudos, temendo o “abismo da sabedoria”, ao qual recebeu a resposta: “Tal e tal seminarista deveria ser dispensado de todo ensinamento: está escrito, não jogue pérolas aos porcos, para que não o pisem.” Astuto, ganancioso, pelo qual é punido na final
Vralman	Professor de história, alemão. Acontece que ele era um ex-cocheiro que, sem conseguir emprego, tornou-se professor. O fato de Vralman ter se tornado um professor respeitado pelos donos da casa fala da ignorância dos Prostakovs, de sua estúpida adesão à moda dos professores estrangeiros

Características do método criativo na comédia

Características do classicismo

O princípio da mais alta avaliação de uma pessoa: servir o Estado, cumprindo o seu dever cívico;

Característica do classicismo russo é a oposição de duas épocas: a de Pedro e aquela à qual pertence o autor;

É observada a regra das “três unidades”: tempo, lugar, ação (a ação acontece durante o dia na propriedade de Prostakova);

O enredo é construído sobre uma base classicista tradicional - a rivalidade entre pretendentes dignos e indignos pela mão da heroína;

Um rigoroso sistema de imagens que divide os personagens em positivos e negativos;

Falando nomes e sobrenomes;

Caracteres estáticos (seus caracteres não mudam)

Originalidade de gênero

A história em quadrinhos assume um personagem sombriamente trágico, as brigas ridículas não são mais percebidas como espetáculos secundários engraçados tradicionais

Fonvizin foi o criador comédia social na Rússia. Através da oposição educativa do mundo do mal ao mundo da razão, o conteúdo da vida quotidiana

comédia satírica

recebeu uma interpretação filosófica

A função da caixa de ressonância do drama clássico mudou.

Starodum Fonvizin atua como orador político e seus discursos são uma forma de apresentação de um programa político Pela primeira vez no drama russo, o caso de amor da comédia foi completamente relegado a segundo plano e adquiriu um significado auxiliar.

Sra.(Triska). Saia, seu bastardo. (Eremeevna.) Vamos, Eremeevna, deixe a criança tomar café da manhã. Afinal, espero que os professores cheguem logo.

Eremeyevna. Ele já, mãe, se dignou a comer cinco pães.

Sra. Sra.

Eremeyevna. Então você sente pena do sexto, fera? Que zelo! Por favor, dê uma olhada.

Mitrofan. Sim, mãe. Ontem, depois do jantar, isso me ocorreu.

Escotinina. Sim, aparentemente, irmão, você jantou bem.

Mitrofan. E eu, tio, quase não jantei.

Prostakov. Eu lembro, meu amigo, você queria comer alguma coisa.

Mitrofan. O que! Três fatias de carne enlatada e fatias de forno, não me lembro, cinco, não me lembro, seis.

Sra. De vez em quando ele pedia uma bebida à noite. Eu me dignava a comer uma jarra inteira de kvass.

Mitrofan. E agora estou andando como um louco. A noite toda esse lixo ficou em meus olhos.

Eremeyevna. Que lixo, Mitrofanushka?

Mitrofan. Sim, você, mãe ou pai.

Starodum Fonvizin atua como orador político e seus discursos são uma forma de apresentação de um programa político. Como isso é possível?

Mitrofan. Assim que começo a adormecer, vejo que você, mãe, se digna a bater no pai.

Não participa diretamente no desenvolvimento da comédia, mas é causa de muitos conflitos(para o lado). Bem! minha desgraça! durma na mão!

Mitrofan(suavizando). Então eu senti pena.

Starodum Fonvizin atua como orador político e seus discursos são uma forma de apresentação de um programa político(com aborrecimento). Quem, Mitrofanushka?

Mitrofan. Você, mãe: você está tão cansada, batendo no seu pai.

Eremeyevna. Cerque-me, meu querido amigo! Aqui, filho, está meu único consolo.

Escotinina. Bem, Mitrofanushka! Você, pelo que vejo, é filho de mãe, não filho de pai.

Prostakov. Pelo menos eu o amo, como um pai deveria, ele é uma criança inteligente, é uma criança sensata, é engraçado, é um artista; às vezes fico fora de mim com ele, com alegria realmente não acredito que ele seja meu filho, Skotinin. Só que agora nosso engraçadinho está parado ali, carrancudo.

Eremeyevna. Não deveríamos mandar chamar um médico para a cidade?

Mitrofan. Não, não, mãe. Prefiro melhorar sozinho. Vou correr para o pombal agora, talvez...

Eremeyevna. Então talvez Deus seja misericordioso. Vá e divirta-se, Mitrofanushka.

Mitrofan e Eremeevna vão embora.

B1. Indique o gênero ao qual pertence a peça “O Menor” de D.I.

B2. Cite o movimento literário que se desenvolveu na literatura do século XVIII, cujos princípios foram concretizados na peça de D.I. Fonvizina.

B3. A cena acima transmite uma conversa animada entre os personagens. Como é chamada essa forma de comunicação entre heróis? obra de arte?

B4. À medida que a peça avança, são dadas explicações e comentários do autor (“para o lado”, “suavizado”, “com aborrecimento”). Que termo eles usam?

B5. A fala dos personagens está repleta de palavras e expressões que violam as normas literárias (“que lixo”, “me leve embora”, etc.). Indique este tipo de discurso.

B6. Os nomes e sobrenomes dos personagens deste episódio carregam um certo significado. Como são chamados esses nomes e sobrenomes?

P7. A cena dada contém informações sobre os personagens, o local e o horário da ação e descreve as circunstâncias que ocorreram antes de seu início. Indique a etapa de desenvolvimento da trama, que se caracteriza pelas características citadas.

C1. O que você pode dizer sobre o sistema educacional da família Prostakov?

C2. Que obras de escritores russos retratam satiricamente a moral dos nobres e o que os aproxima da peça de D.I.

A cena acima transmite uma conversa animada entre os personagens. Como é chamada essa forma de comunicação entre personagens de uma obra de arte?

Leia o fragmento de texto abaixo e complete as tarefas B1-B7; C1-C2.

Sra. (Triska). Saia, seu bastardo. (Eremeyevna.) Vá em frente, Eremeevna, deixe a criança tomar café da manhã. Vit, estou tomando chá, os professores virão logo.

Eremeyevna.

Ele já, mãe, se dignou a comer cinco pães.

Sra.

Então você sente pena do sexto, fera? Que zelo! Por favor, dê uma olhada.

Eremeyevna.

Felicidades, mãe. Eu disse isso para Mitrofan.

Terentyevich.

Fiquei triste até de manhã.

Sra.

Ah, mãe de Deus! O que aconteceu com você, Mitrofanushka?

Mitrofan.

Sim, mãe. Ontem, depois do jantar, isso me ocorreu.

Escotinina.

Sim, está claro, irmão, você jantou bem.

Mitrofan.

E eu, tio, quase não jantei.

Prostakov. Eu lembro, meu amigo, você queria comer alguma coisa. Mitrofan.

O que! Três fatias de carne enlatada e fatias de forno, não me lembro, cinco, não me lembro, seis. Eremeyevna. De vez em quando ele pedia uma bebida à noite. Eu me dignava a comer uma jarra inteira de kvass.

Sra. Mitrofan. E agora estou andando como um louco. A noite toda esse lixo ficou em meus olhos.

Sra. Que lixo, Mitrofanushka?

Mitrofan. Sim, você, mãe ou pai.

Sra. Como isso é possível?

Mitrofan. Assim que começo a adormecer, vejo que você, mãe, está tentando bater no meu pai.

Prostakov

(para o lado)

. Bem, que pena! Durma na mão!

Mitrofan (solte-se)

. Então eu senti pena.

(com aborrecimento)

. Quem, Mitrofanushka?

Mitrofan.

A comédia é um gênero de ficção caracterizado por uma abordagem humorística ou satírica, bem como um tipo de drama em que se resolve especificamente o momento de conflito ou luta efetiva entre personagens antagônicos.

Resposta: comédia.

Resposta: comédia

Cite um movimento literário que se desenvolveu na literatura do século XVIII, cujos princípios foram concretizados na peça de D. I. Fonvizin.

. Quem, Mitrofanushka?

Este movimento literário é denominado classicismo. Vamos dar uma definição.

O classicismo é um movimento artístico da literatura europeia do século XVII - início do século XIX V. A característica mais importante do classicismo é um alto nível de cidadania no assunto, um apelo aos modelos e formas da literatura antiga como padrão estético.

Resposta: classicismo.

Resposta: classicismo

Sofia Dobrynina (Primorsko-Akhtarsk) 30.01.2016 11:14

A peça de Fonvizin (Menor) na direção literária é classificada como realismo educacional. Embora a peça contenha características do classicismo e do realismo. O autor utiliza as técnicas do classicismo (unidade de tempo, lugar...), mas o faz de uma forma nova, ou seja, mostra a vida e o cotidiano dos heróis. Portanto, "Menor" refere-se ao realismo russo inicial do Iluminismo.

Tatiana Statsenko

Lemos a pergunta: “Cite o movimento literário que se desenvolveu na literatura do século XVIII...” Dificilmente é possível falar de realismo em russo literatura XVII EU século.

À medida que a peça avança, são dadas explicações e comentários do autor (“para o lado”, “suavizado”, “com aborrecimento”).

. Quem, Mitrofanushka?

Este termo é chamado de observação. Vamos dar uma definição.

As instruções são explicações com as quais o dramaturgo precede ou acompanha o curso da ação na peça. as observações podem explicar a idade, aparência, vestimenta dos personagens, bem como seu estado de espírito, comportamento, movimentos, gestos, entonações. Nas direções de palco que precedem um ato, cena ou episódio, é dada uma designação e, às vezes, uma descrição da cena de ação ou cenário.

Resposta: observação.

Resposta: Observação | observações

A fala dos personagens está repleta de palavras e expressões que violam a norma literária (“que lixo”, “me leve embora”, etc.). Indique este tipo de discurso.

. Quem, Mitrofanushka?

Esse tipo de discurso é denominado vernáculo. Vamos dar uma definição.

A fala vernácula são palavras, expressões, formas gramaticais e construções comuns na fala coloquial não literária, características de falantes nativos com baixa escolaridade e que se desviam claramente das normas existentes da linguagem literária. O portador do discurso coloquial é a população urbana sem instrução e semi-educada, às vezes palavras do discurso coloquial são usadas por funcionários de alto escalão para encontrar; linguagem comum com o público-alvo.

Resposta: vernáculo.

Resposta: discurso coloquial |

Polina Bashkirova 31.01.2017 16:27

Por que a opção de fala “falada” não é adequada?

Tatiana Statsenko

Os nomes e sobrenomes dos personagens deste episódio carregam um certo significado. Como são chamados esses nomes e sobrenomes?

. Quem, Mitrofanushka?

Eles são chamados de “faladores”. Vamos dar uma definição.

Sobrenomes “falantes” são sobrenomes que fazem parte das características de um personagem de uma obra de ficção, enfatizando o traço mais marcante do personagem.

Resposta: alto-falantes.

Resposta: falando | falando sobrenomes | falando sobrenome

A cena dada contém informações sobre os personagens, local e horário da ação, e descreve as circunstâncias que ocorreram antes de seu início. Indique a etapa de desenvolvimento da trama, que se caracteriza pelas características citadas.

. Quem, Mitrofanushka?

Esta fase é chamada de exposição. Vamos dar uma definição.

A exposição é uma representação do cenário da ação e da posição dos personagens antes do início da ação em si - este é o início e o desenvolvimento do conflito.

Resposta: exposição.

Resposta: exposição

O que você pode dizer sobre o sistema educacional da família Prostakov?

. Quem, Mitrofanushka?

A comédia de D.I. é dedicada ao problema da educação na família de um proprietário de terras russo. Fonvizin "Sub-crescimento". O “matriarcado” reina nesta família. A Sra. Prostakova, não sendo particularmente inteligente ou educada, mantém toda a sua família subordinada. Dona Prostakova, amando o filho de todo o coração, não o incomoda com os estudos e o mima de todas as maneiras possíveis. Inocular Mitrofan com qualquer qualidades positivas ou ela é incapaz de compreender o conceito de moralidade, pois ela mesma está privada deles. Os resultados de tal educação são deploráveis: Mitrofanushka não é apenas ignorante, mas também malicioso e astuto. Nesta cena vemos que ele sabe bajular a mãe, brincando com habilidade com os sentimentos dela. O herói aparece nesta cena como o preferido de toda a família. Para seu pai, ele é um “homem engraçado” e um “artista”; seu tio caracteriza Mitrofanushka como “filho da mãe”. Na verdade, ele é um preguiçoso e preguiçoso, um pirralho mimado, acostumado à ociosidade, que aprendeu rapidamente os costumes da família.

Que obras de escritores russos retratam satiricamente a moral dos nobres e o que os aproxima da peça de D. I. Fonvizin?

. Quem, Mitrofanushka?

A ignorância, o parasitismo e a ociosidade reinam na família de Prostakova. Os Prostakov-Skotinins pensam apenas em encher a própria carteira e o próprio estômago, são incapazes de administrar ou de ser úteis; Fonvizin ridiculariza esses nobres, mas sua risada soa através de suas lágrimas, porque o estado está em perigo por causa desses aspirantes a governantes.

A nobreza também é retratada satiricamente na comédia de Griboyedov “Ai do Espírito”. Na família Famusov tudo é planejado com antecedência: a filha deve se casar com um homem rico, não importa qual seja seu conteúdo interior, desde que o capitalista seja maior. O próprio Famusov prega veneração, ignorância e está longe das diretrizes morais e morais. Condenando a filha pelo relacionamento com Molchalin, que não saiu de acordo com sua posição, ele próprio não se opõe a cortejar a empregada Liza.

O vazio espiritual caracteriza e sociedade metropolitana, reunidos na noite de Anna Pavlovna Scherer. No romance “Guerra e Paz” L.N. Tolstoi compara sociedade nobre com um mecanismo bem lubrificado, que, no entanto, funciona em vão. Os nobres não produzem nada, não criam nada por causa da ociosidade, perderam a sua humanidade.

Assim, é típico de Fonvizin, Griboyedov e Tolstoi atitude geral para a classe dominante - essas pessoas não podem ser a elite da sociedade, nas suas mãos a Rússia está em perigo.

. Quem, Mitrofanushka?

Essa forma de comunicação é chamada de diálogo. Vamos dar uma definição.

O diálogo é uma forma literária ou teatral de troca oral ou escrita de declarações (réplicas) em uma conversa entre duas ou mais pessoas. Tradicionalmente contrastado com monólogo.

Resposta: diálogo.

Resposta: diálogo | polílogo

B5. Os nomes e sobrenomes dos personagens deste episódio carregam um certo significado. Como são chamados esses nomes e sobrenomes?

B3. A cena acima transmite uma conversa animada entre os personagens. Como é chamada essa forma de comunicação entre personagens de uma obra de arte?

Sra. Saia, seu bastardo. (Eremeevna.) Vamos, Eremeevna, deixe a criança tomar café da manhã. Vit, estou tomando chá, os professores virão logo.
Eremeyevna. Ele já, mãe, se dignou a comer cinco pães.
Sra. Então você sente pena do sexto, fera? Que zelo! Por favor, dê uma olhada.
Eremeyevna. Felicidades, mãe. Eu disse isso para Mitrofan Terentyevich. Fiquei triste até de manhã.
Sra. Ah, mãe de Deus! O que aconteceu com você, Mitrofanushka?
Mitrofan. Sim, mãe. Ontem, depois do jantar, bateu Skotinin. Sim, está claro, irmão, você jantou bem.
Mitrofan. E eu, tio, quase não jantei. Eu lembro, meu amigo, você queria comer alguma coisa.
Mitrofan. O que! Três fatias de carne enlatada e fatias de forno, não me lembro, cinco, não me lembro, seis.
Eremeyevna. De vez em quando ele pedia uma bebida à noite. Eu me dignava a comer uma jarra inteira de kvass.
Mitrofan. E agora estou andando como um louco. A noite toda esse lixo ficou em meus olhos.
Sra. Que lixo, Mitrofanushka?
Mitrofan. Sim, você, mãe ou pai.
Sra. Como isso é possível?
Mitrofan. Assim que começo a adormecer, vejo que você, mãe, se digna a bater no pai.
Prostakov (à parte). Bem, que pena! Durma na mão!
Mitrofan (relaxado). Então eu senti pena.
Sra. Prostakova (com aborrecimento). Quem, Mitrofanushka?
Mitrofan. Você, mãe: você está tão cansada, batendo no seu pai.
Sra. Cerque-me, meu querido amigo! Aqui, filho, está meu único consolo.
Escotinina. Bem, Mitrofanushka, vejo que você é filho de mãe, não filho de pai!
Prostakov. Pelo menos eu o amo, como um pai deveria, ele é uma criança inteligente, é uma criança sensata, é engraçado, é um artista; às vezes fico fora de mim com ele e com alegria realmente não acredito que ele seja meu filho.
Escotinina. Só que agora nosso engraçadinho está parado ali, carrancudo.
Sra. Não deveríamos mandar chamar um médico para a cidade?
Mitrofan. Não, não, mãe. Prefiro melhorar sozinho. Vou correr para o pombal agora, talvez...
Sra. Então talvez Deus seja misericordioso. Vá e divirta-se, Mitrofanushka.
(solte-se) (D. I. Fonvizin, "vegetação rasteira".)

B1. Indique o gênero ao qual pertence a peça “O Menor” de D. I. Fonvizin.

B3. Cite um movimento literário que se desenvolveu na literatura do século XVIII, cujos princípios foram concretizados na peça de D. I. Fonvizin.

B5. A fala dos personagens está repleta de palavras e expressões que violam a norma literária (“que lixo”, “me leve embora”, etc.). Indique este tipo de discurso.

P7. A cena dada contém informações sobre os personagens, local e horário da ação, e descreve as circunstâncias que ocorreram antes de seu início. Indique a etapa de desenvolvimento da trama, que se caracteriza pelas características citadas.

Opção 4 2012: 25/02/2012: 21,42

Opção 2 2012: 25/02/2012: 21,42 Redações e Exame Estadual Unificado Literatura do Exame Estadual Unificado online Versão modelo nº 7 do Exame Estadual Unificado de 2012 em literatura online Exame Estadual Unificado online

Instruções para execução do trabalho

O exame de literatura consiste em 3 partes. Demora 4 horas (240 minutos) para ser concluído. Recomendamos dividir o tempo de conclusão do trabalho da seguinte forma: para as partes 1, 2 - não mais que 2 horas, para as partes 3-2 horas. As partes 1 e 2 incluem análise texto literário(um fragmento de uma obra épica (ou dramática) e uma obra lírica). Ler atentamente cada um dos textos propostos e realizar sequencialmente uma série de tarefas destinadas a identificar as características do conteúdo e da forma das obras em questão, bem como as suas ligações com obras de outros autores. A análise do texto de uma obra épica (ou dramática) tem a seguinte estrutura: 7 tarefas com resposta curta (B), exigindo a escrita de uma palavra ou combinação de palavras, e 2 tarefas com resposta detalhada (C1-C2) , exigindo escrever uma resposta no valor de 5 a 10 frases. A análise de uma obra lírica inclui 5 tarefas com resposta curta (B) e 2 tarefas com resposta detalhada (C3-C4) no valor de 5 a 10 frases. Ao realizar as tarefas C1-C4, tente formular uma resposta direta à questão colocada, evitando longas introduções e características. Para economizar tempo ao realizar tarefas de resposta curta, pule aquelas que lhe causam dificuldade: você pode retornar a elas após concluir todo o trabalho, se tiver tempo. Ao iniciar a realização das tarefas da Parte 3, escolha uma das três questões problemáticas propostas e dê-lhe uma resposta escrita, detalhada e fundamentada no gênero ensaio (pelo menos 200 palavras). Para cada resposta correta, dependendo do nível de dificuldade, você pode receber um ou mais pontos. Os pontos que você recebe por tarefas concluídas são somados. Tente completar o máximo de tarefas possível e ganhe maior número pontos.

Desejamos-lhe sucesso!

Leia o fragmento de texto abaixo e complete as tarefas B1-B7; C1-C2.

Sra. Saia, seu bastardo. (Eremeevna.) Vamos, Eremeevna, deixe a criança tomar café da manhã. Vit, estou tomando chá, os professores virão logo.

Eremeyevna. Ele já, mãe, se dignou a comer cinco pães.

Sra. Então você sente pena do sexto, fera? Que zelo! Por favor, dê uma olhada.

Eremeyevna. Felicidades, mãe. Eu disse isso para Mitrofan Terentyevich. Fiquei triste até de manhã.

Sra. Ah, mãe de Deus! O que aconteceu com você, Mitrofanushka?

Mitrofan. Sim, mãe. Ontem, depois do jantar, isso me ocorreu. Escotinina. Sim, está claro, irmão, você jantou bem.

Mitrofan. E eu, tio, quase não jantei. Prostakov. Eu lembro, meu amigo, você queria comer alguma coisa.

Mitrofan. O que! Três fatias de carne enlatada e fatias de forno, não me lembro, cinco, não me lembro, seis.

Eremeyevna. De vez em quando ele pedia uma bebida à noite. Eu me dignava a comer uma jarra inteira de kvass.

Mitrofan. E agora estou andando como um louco. A noite toda esse lixo ficou em meus olhos.

Sra. Que lixo, Mitrofanushka?

Mitrofan. Sim, você, mãe ou pai.

Sra. Como isso é possível?

Mitrofan. Assim que começo a adormecer, vejo que você, mãe, se digna a bater no pai.

Prostakov (à parte). Bem, que pena! Durma na mão!

Mitrofan (relaxado). Então eu senti pena.

Sra. Prostakova (com aborrecimento). Quem, Mitrofanushka?

Mitrofan. Você, mãe: você está tão cansada, batendo no seu pai.

Sra. Cerque-me, meu querido amigo! Aqui, filho, está meu único consolo.

Escotinina. Bem, Mitrofanushka, vejo que você é filho de mãe, não filho de pai!

Prostakov. Pelo menos eu o amo, como um pai deveria, ele é uma criança inteligente, é uma criança sensata, é engraçado, é um artista; às vezes fico fora de mim com ele e com alegria realmente não acredito que ele seja meu filho.

Escotinina. Só que agora nosso engraçadinho está parado ali, carrancudo.

Sra. Não deveríamos mandar chamar um médico para a cidade?

Mitrofan. Não, não, mãe. Prefiro melhorar sozinho. Vou correr para o pombal agora, talvez...

Sra. Então talvez Deus seja misericordioso. Vá e divirta-se, Mitrofanushka.

Mitrofan e Eremeevna vão embora.

(B2 AT B4 B5 B6 B7 Parte 2

Leia o poema abaixo e complete as tarefas B8-B12; C3-C4.

Existem nomes e tais datas, - Eles estão cheios de uma essência imperecível. Nos dias de semana somos culpados diante deles, - Não podemos expiar a culpa nos feriados. E os louvores da música alta não podem abafar a sua memória sagrada. E eles viverão em nossos descendentes, Que talvez fiquemos para trás da linha.

A. T. Tvardovsky, 1966

Ao completar as tarefas B8-B12, anote sua resposta no formulário de resposta nº 1 à direita do número da tarefa correspondente, começando na primeira célula. A resposta deve ser dada na forma de uma palavra ou combinação de palavras. Escreva cada letra de forma legível em uma caixa separada. Escreva palavras sem espaços, sinais de pontuação ou aspas. B9 Existem nomes e existem datas..."Qual técnica é usada no primeiro verso do poema? Resposta:

Exame Estadual Unificado B10 B11 B12 on-line

Sra. Saia, seu bastardo. (Eremeevna.) Vamos, Eremeevna, deixe a criança tomar café da manhã. Afinal, espero que os professores cheguem logo.
Eremeyevna. Ele já, mãe, se dignou a comer cinco pães.
Sra. Então você sente pena do sexto, fera? Que zelo! Por favor, dê uma olhada.
Eremeyevna. Felicidades, mãe. Eu disse isso para Mitrofan Terentyevich. Fiquei triste até de manhã.
Sra. Ah, mãe de Deus! O que aconteceu com você, Mitrofanushka?
Mitrofan. Sim, mãe. Ontem, depois do jantar, isso me ocorreu.
Escotinina. Sim, aparentemente, irmão, você jantou bem.
Mitrofan. E eu, tio, quase não jantei.
Prostakov. Eu lembro, meu amigo, você queria comer alguma coisa.
Mitrofan. O que! Três fatias de carne enlatada e fatias de forno, não me lembro, cinco, não me lembro, seis.
Eremeyevna. De vez em quando ele pedia uma bebida à noite. Eu me dignava a comer uma jarra inteira de kvass.
Mitrofan. E agora estou andando como um louco. A noite toda esse lixo ficou em meus olhos.
Sra. Que lixo, Mitrofanushka?
Mitrofan. Sim, você, mãe ou pai.
Sra. Como isso é possível?
Mitrofan. Assim que começo a adormecer, vejo que você, mãe, se digna a bater no pai.
Prostakov (à parte). Bem! minha desgraça! durma na mão!
Mitrofan (amolecido). Então eu senti pena.
Sra. Prostakova (com aborrecimento). Quem, Mitrofanushka?
Mitrofan. Você, mãe: você está tão cansada, batendo no seu pai.
Sra. Cerque-me, meu querido amigo! Aqui, filho, está meu único consolo.
Escotinina. Bem, Mitrofanushka! Você, pelo que vejo, é filho de mãe, não filho de pai.
Prostakov. Pelo menos eu o amo, como um pai deveria, ele é uma criança inteligente, é uma criança sensata, é engraçado, é um artista; às vezes fico fora de mim com ele, com alegria realmente não acredito que ele seja meu filho, Skotinin. Só que agora nosso engraçadinho está parado ali, carrancudo.
Sra. Não deveríamos mandar chamar um médico para a cidade?
Mitrofan. Não, não, mãe. Prefiro melhorar sozinho. Vou correr para o pombal agora, talvez...
Sra. Então talvez Deus seja misericordioso. Vá e divirta-se, Mitrofanushka.

Mitrofan e Eremeevna vão embora.
B1. Indique o gênero ao qual pertence a peça “O Menor” de D.I.
B2. Cite o movimento literário que se desenvolveu na literatura do século XVIII, cujos princípios foram concretizados na peça de D.I. Fonvizina.
B3. A cena acima transmite uma conversa animada entre os personagens. Como é chamada essa forma de comunicação entre personagens de uma obra de arte?
Q4. À medida que a peça avança, são dadas explicações e comentários do autor (“para o lado”, “suavizado”, “com aborrecimento”). Que termo eles usam?
B5. A fala dos personagens está repleta de palavras e expressões que violam as normas literárias (“que lixo”, “me leve embora”, etc.). Indique este tipo de discurso.
B6. Os nomes e sobrenomes dos personagens deste episódio carregam um certo significado. Como são chamados esses nomes e sobrenomes?
P7. A cena dada contém informações sobre os personagens, o local e o horário da ação e descreve as circunstâncias que ocorreram antes de seu início. Indique a etapa de desenvolvimento da trama, que se caracteriza pelas características citadas.
C1. O que você pode dizer sobre o sistema educacional da família Prostakov?
C2. Que obras de escritores russos retratam satiricamente a moral dos nobres e o que os aproxima da peça de D.I.
B1. Comédia
B2. Classicismo
B3. Diálogo
Q4. Observações
B5. Vernáculo
B6. Alto-falantes
P7. Exposição

Starodum e Pravdin

Pravdin. Este foi o pacote que a própria proprietária local me notificou ontem na sua frente.
Starodum. Então, agora você tem uma maneira de impedir a desumanidade do malvado proprietário de terras?
Pravdin. Fui instruído a cuidar da casa e das aldeias nos primeiros casos de raiva que as pessoas sob seu controle pudessem sofrer.
Starodum. Graças a Deus que a humanidade pode encontrar proteção! Acredite, meu amigo, onde o soberano pensa, onde ele sabe qual é a sua verdadeira glória, aí os seus direitos não podem deixar de retornar à humanidade. Lá todos sentirão em breve que todos devem procurar a sua própria felicidade e benefícios na única coisa que é legal... e que é ilegal oprimir a sua própria espécie através da escravatura.
Pravdin. Eu concordo com você nisso; Sim, quão complicado é destruir preconceitos inveterados nos quais as almas inferiores encontram os seus benefícios!
Starodum. Ouça, meu amigo! Um grande soberano é um soberano sábio. Seu trabalho é mostrar às pessoas seu bem direto. A glória da sua sabedoria é governar as pessoas, porque não há sabedoria para governar os ídolos. O camponês, que é pior que todos na aldeia, costuma optar por pastorear o rebanho, porque é preciso um pouco de inteligência para pastorear o gado. Um soberano digno do trono se esforça para elevar as almas de seus súditos. Vemos isso com nossos próprios olhos.
Pravdin. O prazer que os príncipes desfrutam em possuir almas livres deve ser tão grande que não entendo que motivos poderiam distrair...
Starodum. UM! Quanto grande almaé preciso ser um governante para seguir o caminho da verdade e nunca se desviar dele! Quantas redes são lançadas para capturar a alma de uma pessoa que tem o destino de sua espécie nas mãos! E em primeiro lugar, uma multidão de bajuladores mesquinhos...
Pravdin. Sem desprezo espiritual é impossível imaginar o que é um bajulador.
Starodum. Um bajulador é uma criatura que não trata apenas dos outros, mas também de si mesmo boa opinião não tem. Todo o seu desejo é primeiro cegar a mente de uma pessoa e depois fazer dela o que ela precisa. Ele é um ladrão noturno que primeiro apaga a vela e depois começa a roubar.
Pravdin. Os infortúnios humanos, é claro, são causados pela sua própria corrupção; mas maneiras de tornar as pessoas gentis...
Starodum. Eles estão nas mãos do soberano. Em quanto tempo todos perceberão que sem bom comportamento ninguém pode se tornar pessoa; que nenhum tempo de serviço vil e nenhuma quantia de dinheiro podem comprar aquilo com que o mérito é recompensado; que as pessoas são escolhidas para os lugares, e não os lugares são sequestrados pelas pessoas, então todos encontram a sua vantagem em serem bem comportados e todos se tornam bons.
Pravdin. Justo. O grande soberano dá...
Starodum. Graça e amizade para quem lhe agrada; ponte e classificação para aqueles que são dignos.
Pravdin. Para que não faltem pessoas dignas, estão agora a ser feitos esforços especiais para educar...
Starodum. Deve ser a chave para o bem-estar do estado. Vemos todas as consequências infelizes da má educação. Bem, o que pode acontecer com Mitrofanushka para a pátria, para quem pais ignorantes também pagam dinheiro a professores ignorantes? Quantos pais nobres que educação moral eles confiam seu filho ao seu servo escravo! Quinze anos depois, em vez de um escravo, saem dois, um velho e um jovem senhor.
Pravdin. Mas pessoas do mais alto status iluminam seus filhos...
Starodum. Então, meu amigo; Sim, gostaria que, apesar de todas as aranhas, o objetivo principal de todo conhecimento humano, o bom comportamento, não fosse esquecido. Acredite em mim, a ciência em uma pessoa depravada é uma arma feroz para fazer o mal. A iluminação eleva uma alma virtuosa. Gostaria, por exemplo, que ao criar o filho de um nobre cavalheiro, o seu mentor lhe revelasse todos os dias a História e lhe mostrasse dois lugares: num, como grandes pessoas contribuíram para o bem da sua pátria; em outro, como um nobre indigno, que usou sua confiança e poder para o mal, do alto de sua magnífica nobreza caiu no abismo do desprezo e da reprovação.

B1. Dentro do que direção literária foi criada a peça “O Menor” de D.I.
B2. Que ideias de época são promovidas neste fragmento da peça “O Menor” de D.I.
B3. Indique o nome do gênero dramático ao qual pertence a peça “O Menor” de D.I.
Q4. Qual termo se refere à forma de fala dos personagens que representa uma troca de comentários:
“Starodum. Graça e amizade para quem lhe agrada; ponte e classificação para aqueles que são dignos.
Pravdin. Para que não faltem pessoas dignas, estão agora a ser feitos esforços especiais para educar..."?

B5. Qual é o nome dos ditos que expressam pensamentos completos e generalizados de forma lacônica: “O grande soberano é um soberano sábio”, “todos devem buscar sua felicidade e benefícios na única coisa que é lícita”, “ciência em uma pessoa corrupta é uma arma feroz para fazer o mal”, e etc.?

B6. Indique o sobrenome da heroína da peça “O Menor” de D.I. Fonvizin, na qual neste fragmento da peça ela é chamada de proprietária de terras malvada.”

C1. Por que D.I. Fonvizin dedica tanto espaço neste fragmento às discussões sobre o “grande soberano”?

C1. O que é tópico principal deste fragmento e como isso se relaciona com os temas gerais da peça.

C2. Quais escritores russos tentaram criar a imagem de um governante ideal nas páginas de suas obras?

B1. Classicismo
B2. Educação
B3. Comédia
Q4. Diálogo
B5. Aforismo
B6. Prostakov

Pravdin. Você não tem vergonha, Kuteikin?
Kuteikin (abaixando a cabeça). Que vergonha, maldito.
Starodum (para Tsyfirkin). Um brinde a você, meu amigo, por sua alma gentil.
Tsyfirkin. Obrigado, Alteza. Grato. Você é livre para me dar. Eu mesmo, sem merecer, não exigirei um século.
Milon (dando-lhe dinheiro). Aqui tem mais para você, meu amigo!
Tsyfirkin. E obrigado novamente.
Pravdin também lhe dá dinheiro.
Tsyfirkin. Por que, meritíssimo, você está reclamando?
Pravdin. Porque você não é como Kuteikin.
Tsyfirkin. E! Meritíssimo. Eu sou um soldado.
Pravdin (para Tsyfirkin). Vá em frente, meu amigo, com Deus.
Tsyfirkin sai.
Pravdin. E você, Kuteikin, talvez venha aqui amanhã e se dê ao trabalho de acertar contas com a própria senhora.
Kuteikin (acabando). Comigo mesmo! Estou desistindo de tudo.
Vralman (para Starodum). A audição de Starofa não é ostafte, fashe fysokorotie. Leve-me de volta para a separação.
Starodum. Sim, Vralman, eu acho, você ficou para trás?
Vralman. Ei, não, meu pai! Shiuchi com grande hospotam, me preocupou que eu estivesse com cavalos.
Sra. Prostakova, Starodum, Milon, Sofya, Pravdin, Mitrofan, Eremeevna.
Starodum (para Pravdin, segurando as mãos de Sophia e Milan). Bem, meu amigo! Nós estamos indo. Deseje-nos...
Pravdin. Toda a felicidade a que os corações honestos têm direito.
Dona Prostakova (correndo para abraçar o filho). Você é o único que sobrou comigo, meu caro amigo, Mitrofanushka!
Mitrofan. Deixa pra lá, mãe, como você se impôs...
Sra. E você! E você me deixa! UM! ingrato! (Ela desmaiou.)
Sophia (correndo até ela). Meu Deus! Ela não tem memória.
Starodum (Sofia). Ajude-a, ajude-a.
Sofya e Eremeevna estão ajudando.
Pravdin (para Mitrofan). Canalha! Você deveria ser rude com sua mãe? Foi o amor louco dela por você que lhe trouxe o maior infortúnio.
Mitrofan. É como se ela não soubesse...
Pravdin. Rude!
Starodum (Eremeyevne). O que ela é agora? O que?
Eremeevna (olhando atentamente para a Sra. Prostakova e apertando suas mãos). Ele vai acordar, meu pai, ele vai acordar.
Pravdin (para Mitrofan). Com você, meu amigo, eu sei o que fazer. fui servir...
Mitrofan (acenando com a mão). Para mim, onde eles me dizem para ir.
Sra. Prostakova (acordando em desespero). Estou completamente perdido! Meu poder foi tirado! Você não pode mostrar seus olhos em lugar nenhum por vergonha! Eu não tenho filho!
Starodum (apontando para a Sra. Prostakova) Estes são os frutos dignos do mal!
B1. Que elemento no desenvolvimento da trama da obra é esse fragmento?
B2. Determinar o gênero da obra “O Menor” de D.I.
B3. Qual dos personagens do final da peça expressa avaliação do autor eventos?
Q4. O texto do fragmento é uma alternância de declarações curtas pessoas diferentes. Como é chamado esse tipo de comunicação verbal em uma obra dramática?
B5. Encontre e escreva uma palavra da última observação de Prostakova que pertença ao vernáculo.
B6. Uma das técnicas características do classicismo é revelar o caráter do herói através do sobrenome. Como são chamados esses sobrenomes?
C1. O que o autor de “Undergrowth” quer dizer com o conceito de “má moralidade”?
C2. Em quais obras dos clássicos russos são revelados os “frutos dignos do mal”?
B1. Desfecho
B2. Comédia
B3. Starodum
Q4. Diálogo
B5. Em lugar nenhum
B6. Alto-falantes