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Allrussische Wettbewerbe für Schulkinder erfreute sich in den Jahren 2018–2019 großer Beliebtheit Akademisches Jahr von talentierten Schülern russischer Schulen. Unsere Studierenden nehmen gerne an Fernstudienaktivitäten teil, die ihnen in verschiedenen Bereichen angeboten werden. Wo sonst als hier, in den Weiten des Internets, können Sie von Ihrem Talent erzählen und die wohlverdiente Auszeichnung erhalten, von der Sie bisher nur geträumt haben? Und da der Wunsch, mitzumachen thematische Wettbewerbe Für Schulkinder ist es an der Zeit, mehr über sie zu erfahren und dann selbst eines davon auszuwählen, um erfolgreich zu debütieren und ein Siegerdiplom zu erhalten.

Allrussische Wettbewerbe für Grundschüler

2018 - 2019 auf dem Portal Cool-chasy.ru für Studenten Grundschule neu Fernwettbewerbe. Da Kinder in diesem Alter gerne zeichnen, wird auch Basteln angeboten kreative Aufgaben genau in diese Richtungen. Jedes Kind kann seine Kreativität zeigen, wenn Eltern oder Lehrer ihm helfen, seine Arbeit richtig zu erledigen, senden notwendige Materialien Site-Administratoren. Die Ergebnisse einiger Wettbewerbe liegen bereits vor. Bewerbungen für neue Wettbewerbe im Jahr 2016 werden ab sofort angenommen. Sie können daran teilnehmen und ein glücklicher Gewinner werden.

Allrussische Wettbewerbe für Schüler der Klassen 5 – 9 (Sekundarschule)

Da die Hauptaktivität in der Sekundarstufe die pädagogische Tätigkeit ist, möchte ich Schülern die Teilnahme an Fachwettbewerben anbieten, bei denen sie ihre Fähigkeiten und Kenntnisse in einzelnen Disziplinen unter Beweis stellen können. Teilnahme an Schulveranstaltungen interessant, aber Kinder wollen über diesen Rahmen hinausgehen und weit über die Grenzen ihrer Heimatstadt oder ihres kleinen Dorfes hinaus von sich erzählen. Allrussische Wettbewerbe für Studierende der Mittelstufe helfen den Teilnehmern, sich zu beweisen. Es sind diese Veranstaltungen, die dazu beitragen, das Interesse der Schüler an den in der Schule behandelten Fächern aufrechtzuerhalten und gleichzeitig die Selbstständigkeit, Aktivität und Initiative der Schüler zu fördern. Denn um sich würdig zu beweisen Allrussischer Wettbewerb Für Schüler der Klassen 5, 6, 7, 8, 9 müssen Sie in der Lage sein, mit zusätzlicher Literatur zu arbeiten und zu recherchieren benötigtes Material im Internet vereinbaren beendete Arbeit unter Berücksichtigung der in den Vorschriften festgelegten Anforderungen. Gleichzeitig gibt es eine enge Zusammenarbeit zwischen Schülern in Gruppen, eine Interaktion zwischen Schüler und Lehrer, zwischen Kindern und Eltern. Zu dieser Zeit entdeckten einige Schulkinder ihre Talente für die Erstellung von Projekten und Präsentationen interessante Themen, durch Schreiben kreative Werke(Gedichte, Essays), Erstellung von Collagen, Zeichnungen, Plakaten.

Lustiger Challenge-Wettbewerb- mehrere pädagogische Wiederholungsspiele, die ineinander übergehen und eine Art Spielesuite bilden. Die Teilnehmer dieser Suite erledigen, in kleinen Teams (jeweils nicht mehr als 10-15 Personen), kreative Aufgaben und präsentieren abwechselnd ihre spontanen Lösungen. Die Suite kann Folgendes umfassen: Spielen in einem Orchester, einen Staffellauf mit lustigen Aufgaben und eine Reihe von Liedern.

Lustiger Challenge-Wettbewerb- Dies ist ein Beweis für Einfallsreichtum, kreative Vorstellungskraft, die Fähigkeit, sich schnell in der Umgebung zurechtzufinden und sich darauf einzulassen Zusammenarbeit und die Freude anderer.

Die Musik beginnt und die Moderatoren kommen auf die Bühne.

Moderatoren. Hallo Leute!

Teilnehmer: Guten Tag!

Moderator 1: Warum antworten Sie unfreundlich? Lasst uns einander noch einmal freundlich und fröhlich begrüßen.

Moderator 2: Nun, Leute, lasst uns einander kennenlernen. Ich heiße...

Moderator 1: Und ich...

Moderator 2: Wie heißt du, Junge? Und du, Mädchen?

Moderator 1: Heute sind viele Leute in unserem Fitnessstudio, aber ich möchte alle kennenlernen.

Moderator 2: Wir machen das: Jeder sagt seinen Namen, dann lernen wir uns alle kennen. Seid ihr bereit, Jungs?

Moderator 1: Nun, jetzt kennen wir uns alle und freuen uns sehr, dass sich heute die nettesten und fröhlichsten Jungs in unserer Halle versammelt haben.

Moderator 2: Jungs! Mussten Sie schon einmal verreisen? Sehr gut! Und jetzt begeben wir uns auf eine Reise in den Königreichsstaat der lustigen Aufgaben, wo Schwierigkeiten und Prüfungen aller Art auf uns warten. Und wir werden mit dem Zug dorthin fahren, aber nicht mit einem gewöhnlichen, sondern mit einem magischen Zug. Lehnen Sie sich also zurück und machen Sie es sich bequem! Gehen!

Die Musik „Blue Car“ läuft.

Moderator 1: Was nehmen wir mit auf die Reise?

Antworten der Teilnehmer: Geschicklichkeit, Mut, gute Laune, Intelligenz.

Moderator 2: Und jetzt bereiten sich die Teams auf die Auslosung vor.

Die Teams werden ausgelost. Sie blasen Luftballons auf und legen Zettel mit den Mannschaftsnummern hinein.

Wettbewerb 1

Musik. Vorstellung der Jury, Grundsatz der Wettbewerbsbewertung.

Moderator 1: Der erste Wettbewerb ist also das Kreuzworträtsel „Rätsel“.

1. Im Raum befindet sich ein Porträt

Dir in allem ähnlich,

Lachen – und als Antwort

Er wird auch lachen. (Spiegel)

2. Hölzerne Freundinnen

Sie tanzen auf seinem Kopf,

Sie schlagen ihn und er donnert,

Er fordert alle auf, Schritt zu halten. (Trommel)

3. Die Ahornblätter sind gelb geworden,

Flog in die Länder des Südens

Schnellflügelige Mauersegler.

Welcher Monat ist es, sag es mir. (August)

4. Ein Stück Papier am Morgen

Sie bringen uns zu unserer Wohnung.

Auf einem solchen Blatt

Viele verschiedene Neuigkeiten. (Zeitung)

5. Was für eine wundervolle Schönheit!

bemaltes Tor

Unterwegs aufgetaucht!

Man kann nicht hineinfahren oder hineinfahren. (Regenbogen)

6. Sie füttern sie nicht mit Hafer.

Sie fahren nicht mit der Peitsche,

Und wie es pflügt -

Sieben Pflüge ziehen. (Traktor)

7. Es gibt keine Wolken am Horizont,

Aber am Himmel öffnete sich ein Regenschirm. (Fallschirm)

Wettbewerb 2

Erinnern Sie sich natürlich an Charlie Chaplin in den alten Stummfilmen? Was für wunderbare Geschichten er ohne Worte, nur mit Gesten und Mimik erzählte. Sie sind also eingeladen, Pantomime zu machen. Dies wird Ihnen helfen, Kreativität und Selbstvertrauen zu entwickeln.

1. Wessen Arbeit mache ich:

- Maler,

- Lehrer,

- Briefträger,

- Schuhmacher,

- Tischler,

- Busfahrer.

2. Zeigen Sie, wie Sie sich fühlen:

- als ich zu Besuch kam und unerwartet auf einer Geburtstagsfeier landete;

- wenn jemand dein Eis nimmt;

- als du mit deiner Mutter einkaufen gegangen bist und dich verlaufen hast;

- wenn Ihr Magen schmerzt;

- als die Pfote des Hundes zerquetscht wurde;

- wenn die Sonne scheint;

— wenn es draußen regnet und Sie keinen Regenschirm haben;

- wenn Sie zu spät zur Schule kommen und es keinen Transport gibt.

3. Zeigen Sie Ihren Gang:

- Soldat,

- Ballerinas,

- Sehr Alter Mann,

- eine Person, die es eilig hat

- Unruhestifter,

- Schaufel.

4. Trinkgeldwettbewerb.

Jeweils zwei Vertreter legen die Prüfung ab. Der eine kennt das Gedicht (es wurde vom Moderator auf einem Blatt Papier vorgetragen), der andere nicht. Eine Person, die es weiß, muss einem Freund mithilfe von Pantomime den Text vorschlagen, damit dieser das Gedicht lesen kann („Der Stier geht, schwingt“, „Sie ließen den Bären auf den Boden fallen“ usw.).

Wettbewerb 3

Überlegen Sie sich 10 Wörter pro Buchstabe und schreiben Sie eine Geschichte so, dass die Sätze mit diesen Wörtern beginnen.

Wettbewerb 4

Erfinden und stellen Sie eine Skulpturengruppe zu einem bestimmten Thema dar: „Wir haben verloren“, „Urlaub auf einem Schiff“, „Gewinner des Weltraums“, „Waldkarneval“, „Silvester“, „Deuce Again“, „Auf einer Wanderreise“. “, „Drei Helden“.

Wettbewerb 5

Sagen Sie dasselbe Wort oder denselben Satz in verschiedenen Szenen mit unterschiedlicher Betonung:

- geheimnisvoll,

- wütend,

- freudig,

- mit einer Drohung,

- leider.

(„Nicht schlecht“, „Komm rein“, „Denk noch einmal nach“, „Es wird noch mehr kommen“, „Komm zu mir“, „Mach die Tür zu“, „Gib mir das Tagebuch“, „Komm mit mir.“

Musik spielt.

Moderator 1: Leute, magt ihr Märchen? Natürlich tust du! Jeder liebt Märchen, auch Erwachsene. Deshalb werden wir den letzten Teil unserer Reise in den Königreichsstaat mit lustigen Aufgaben auf der Lichtung der Märchen verbringen.

Moderator 2. Ihr wollt da wohl unbedingt hin? Kommen Sie, wir helfen Ihnen.

Moderator 1: Natürlich helfen wir den Kindern, zur Märchenlichtung zu gelangen! Dazu müssen sie sich jedoch merken, aus welchem ​​Märchen die Worte stammen:

Flieg, flieg Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Komm zurück, nachdem du einen Kreis gebildet hast,

Sobald du den Boden berührst,

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Moderator 2: Genau, Jungs! Das Märchen heißt „Die Sieben-Blumen-Blume“ und wir haben es magische Blume. Wir werden jetzt ein Blütenblatt abreißen, und Sie werden es alle ganz einstimmig sagen Magische Worte, und Sie und ich werden uns auf der Lichtung der Märchen wiederfinden. Lass uns fertig machen.

Die Jungs wiederholen die Worte.

Moderator 1: Du und ich befanden uns also auf der Lichtung der Märchen.

Moderator 2: Wie viele Märchenhelden gibt es!

Moderator 1: Wie, seht ihr sie nicht? Sie haben wahrscheinlich vergessen, dass ein Märchen uns das Träumen lehrt und eines von uns verlangt: daran zu glauben.

Moderator 2: Und jetzt, Leute, wenn ihr wirklich wollt, können auf unserer magischen Lichtung einige Märchenhelden zum Leben erwachen. Aber man muss es einfach wirklich wollen. Und nehmen Sie auch aktiv am literarischen Tu-Vi (Quizturnier) teil.

Moderator 1: Jedes Team erhält einen Auszug daraus Kunstwerk. Sie müssen raten, wer oder was wir reden über, Nennen Sie den Autor.

1. Oh, meine armen Waisen,

Die Bügeleisen und Pfannen gehören mir!

Geh nach Hause, ungewaschen,

Ich werde dich mit Quellwasser waschen,

Ich werde dich mit Sand reinigen

Ich werde dich mit kochendem Wasser übergießen,

Und das wirst du wieder tun

Als ob die Sonne scheint!

(Fedora aus „Fedorino Mountain“ von K.I. Chukovsky)

2. Die ganze Nacht vor der Feier saßen sie beim Nähen und brannten mehr als sechzehn Kerzen. Jeder konnte sehen, dass sie sich sehr bemühten, den Termin einzuhalten. Sie taten so, als würden sie Stoffe aus Maschinen entfernen, sie schnitten die Luft mit großen Scheren ab, sie nähten mit einer Nadel ohne Faden.

(Schneider aus dem Märchen „Des Königs neue Kleider“ von Hans Christian Andersen)

3. Plötzlich aus den Toren eines verbrannten Hauses

Ein Fremder kam heraus.

Rot vor Rost, übersät mit blauen Flecken,

Er hielt das Mädchen fest in seinen Armen.

(Unbekannter Held aus dem gleichnamigen Gedicht von S. Ya. Marshak)

4. Nach zwei Minuten war sein Bart völlig brauchbar. Er riss zwei Haare aus, und bevor die begleitende Kristallmusik überhaupt in der Luft geschmolzen war, sahen die Kleider unserer Freunde aus, als wären sie gerade gründlich gebügelt worden, und die Schuhe begannen nicht nur zu glänzen, sondern dufteten sogar am meisten teure Schuhcreme.

(Old Man Hottabych aus dem gleichnamigen Märchen von L. Lagina)

5. Wie er den Ring holte,

Wie ein Botschafter im Himmel,

Wie listig er den Feuervogel gefangen hat,

Wie er die Zarenjungfrau entführte,

Wie bei anderen Unternehmungen auch

Er rettete dreißig Schiffe

Warum wurde es nicht in den Kesseln gekocht?

Wie er ein gutaussehender Mann wurde -

Kurz gesagt, in unserer Rede geht es darum

Wie er König wurde.

(Ivan aus dem Märchen „Das kleine bucklige Pferd“ von P. Ershov)

6. Er erschien auf dem Bürgersteig mit einem Eimer Limette und einer langen Bürste in der Hand. Seufzend tauchte er seinen Pinsel in den Eimer und fuhr damit über das obere Brett des Zauns, dann wiederholte er diesen Vorgang, machte es noch einmal, verglich den unbedeutenden weiß getünchten Streifen mit dem riesigen Kontinent des unbemalten Zauns und setzte sich vollständig unter den Baum Niedergeschlagenheit.

(Tom Sawyer aus M. Twains Roman „Die Abenteuer des Tom Sawyer“)

Moderator 2. Unser literarisches Quizturnier ist also vorbei. Und jetzt kommen wir vielleicht zum Wichtigsten interessanter Wettbewerb — Hausaufgaben„Märchen, Märchen, komm!“

Moderator 1: Jedem Team wurde ein Märchen angeboten. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, den Inhalt eines Volksmärchens dem gewählten Thema näher zu bringen, das Problem aufzudecken, das Positive zu reflektieren und negative Seiten, durch Aktionen zwischen positivem und negative Helden das Problem lösen.

„Eine Geschichte über die Probleme von Kinderorganisationen“

Ungefähre Märchenthemen:

1. Formalismus in einer Kinderorganisation – „The Ryaba Hen“.

2. Gründung einer Kinderorganisation – „Teremok“.

3. Methodisten – „Die Geschichte vom Zaren Saltan.“

4. Wirtschaftspädagogik – „Auf Befehl des Hechts.“

5. Planungsarbeit – „Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“.

6. Grundschulkinder – „Der Wolf und die sieben kleinen Geißlein“.

7. Kuratoren – „Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda.“

Moderator 2: (als Großmutter verkleidet): Oma Arina ging durch die Himbeeren, konnte keine Himbeeren finden, aber was sie pflückte, brachte sie dir als Geschenk: den Buchstaben „C“ – Pilze, den Buchstaben „K“ – Blumen , der Buchstabe „A“ – Kirschen, der Buchstabe „3“ – Erdbeeren.

Ja, auf dem Weg zu dir habe ich alle Geschenke aus dem Korb verloren... Erzähl mir im Gegenzug ein altes Märchen, nicht sehr kurz, aber nicht sehr lang, wie von mir zu dir.

Zu diesem Zeitpunkt legt der 1. Moderator das Wort vor

"MÄRCHEN"

Führend

1: Oh Leute!

Auf der Wiese liegt ein Berg,

Und auf diesem Berg steht eine Eiche,

Und auf der Eiche ist ein Krater

In roten Stiefeln

In vergoldeten Ohrringen,

Schwarzer Rabe auf einer Eiche,

Er spielt Trompete.

Gemeißelte Pfeife, vergoldet.

Die Trompete ist in Ordnung, das Lied ist gut.

Am Morgen bläst die Trompete,

Bei Einbruch der Dunkelheit erzählt er ein Märchen.

Die Tiere versammeln sich, um dem Raben zuzuhören,

Iss Lebkuchen.

Die Märchenshow beginnt.

Moderator 2: Das ist das Ende der Märchen. Und wer zugehört hat – gut gemacht!

Moderator 1: Unser Wettbewerb „Märchen, Märchen, komm“ ist beendet. Und jetzt ist es Zeit, Bilanz zu ziehen.

Die Ergebnisse werden zusammengefasst.

Moderator 2: Unsere Reise ist zu Ende. Sie haben Ihren Einfallsreichtum und Ihren Einfallsreichtum unter Beweis gestellt und es geschafft, alle Hindernisse mit Ehre zu überwinden, aber ... das Team hat gewonnen. Sie bekommt den Preis.

1. Zeichenstunde mit verbundenen Augen.

3. Der gestiefelte Kater.

Requisiten: Stiefel sind sehr große Größe, Kegeln (3 pro Team), Hut (1 pro Team).

Anziehen, um die Nadeln herumlaufen, Knicks machen, zurückkommen.

4. Baba Jaga.

Requisiten: 3 Stupas (3 Eimer), 3 Besen.

Einen Fuß im Eimer, den anderen auf dem Boden, mit einer Hand den Eimer und mit der anderen den Besen stützend, die Strecke zurücklegen.

5. Kolobok.

Requisiten: 3 Eimer, Kegel (3 pro Team), 3 Bälle – Koloboks. Kegeln: Hase, Wolf, Bär; Eimer – Fuchs, rolle deinen Kolobok an den Stiften vorbei und wirf ihn in den Eimer.

6. Fischer.

Requisiten: 3 Angelruten mit Magneten, viele Fische mit Büroklammern, außerdem eine Dose, ein Frosch, ein Schuh usw.

„Was ist mit Galochka?

Ein Faden an einem Stock

In die Hand stecken

Und ein Faden im Fluss ...“

(Wir fischen).

7. „Schlange“- Wir klammern uns abwechselnd aneinander, um die Schlange nicht zu zerbrechen.

Der Brief ging verloren

1. Sie sagen, es gibt einen Fischer

Ich habe einen Schuh im Fluss gefangen,

Aber dann er

Das Haus war am Haken.

2. In Mashenkas Augen liegt Angst:

Eine große Frühlingszwiebel kriecht.

3. Wir haben Kornblumen gesammelt.

Wir haben Welpen auf dem Kopf.

4. Auf vergilbtem Gras

Der Löwe lässt seine Blätter fallen.

5. Im Sumpf gibt es keine Straßen,

Ich stehe auf Katzen – spring und spring!

6. Auf dem Wolf ist Sauerrahm,

Hüttenkäse, Milch.

Und ich würde gerne essen

Ja, es ist nicht leicht zu bekommen.

7. Der Lehrer sagt zu Paraska:

Welche Märchen haben Sie gelesen?

Paraska denkt: „Oh-oh!

Ich habe kein einziges gelesen!“

Und von hinten flüstert jemand: „Rübe!“

Paraska schrie: „Cap!“

Spiel "Preis"

Ich erzähle dir eine Geschichte

In eineinhalb Dutzend Sätzen.

Ich sage einfach das Wort „drei“

Nehmen Sie den Preis sofort entgegen.

Ein erfahrener Schuljunge träumt

Werde Olympiasieger.

Schauen Sie, seien Sie am Anfang nicht schlau,

Warten Sie auf den Befehl: 1-2, marschieren!

Wenn Sie Gedichte auswendig lernen möchten,

Sie sind erst spät in der Nacht voll,

Und wiederhole sie für dich

Einmal, zweimal, aber besser... fünf!

Kürzlich ein Zug am Bahnhof

Ich musste drei Stunden warten.

Warum habt ihr den Preis nicht angenommen, Freunde?

Wann bot sich die Gelegenheit, es zu nutzen?

Lustige Wettbewerbe

1. Helfen Sie Ihrem Freund.

Requisiten: Schürze, Kopftuch. Der Junge kleidet das Mädchen.

2. Ap-chhi! Wir schreien: Kisten, Knorpel, Streichhölzer.

4. Varvara-krasa – langer Zopf.

5. Wer hat mehr Knöpfe?

6. Wer trinkt Saft schneller durch einen Schnuller (Strohhalm)?

7. Schildkröte – steigen Sie auf alle Viere, legen Sie sich auf den Rücken und gehen Sie die Strecke zurück.

Yeralash

Ich befehle dir, das Chaos zu zerstören!

Ein wütender Eber saß auf einem Ast

Das Dampfschiff schmachtete in einem Käfig

Die Nachtigall schärfte ihre Reißzähne

Porcupine hupte

Die Katze lehrte Physik

Mascha fing ihren Schwanz

Pinocchio nähte seine eigenen Hosen

Der Schneider hat alle Pfannkuchen aufgegessen

Der Igel war zum Abendessen bereit

Siskin bewegte seinen Schnurrbart

Der Krebs flog über den Wolken

Der Tisch jagte Mäuse

Der Wasserkocher hüpfte im Hof

Der Junge gurgelte im Feuer

Finden Sie den Märchenhelden heraus

1. Wer ist der Unglückliche, der dreimal ermordet wurde? (Kolobok)

2. Singen Sie Koloboks Lied.

3. Geht mit einem ABC-Buch zur Schule

Junge aus Holz

Geht stattdessen zur Schule

In einer Holzhütte.

Wie heißt dieses Buch?

Wie ist der Name des Jungen? (Pinocchio)

4. Gewöhnen Sie sich an, in den Geflügelstall zu gehen – rechnen Sie mit Ärger,

Verwischt seine Spuren mit seinem roten Schwanz. (Lisa Patrikeevna)

5. Jemand hat jemanden fest umklammert:

Oh, es gibt keine Möglichkeit, es herauszuziehen,

Oh, es hat festgeklemmt.

Aber bald werden noch weitere Helfer angerannt.

Freundliche gemeinsame Arbeit wird die hartnäckige Person besiegen.

Wer steckt so fest? Vielleicht ist es... (Rübe)

6. Der Fuchs trägt mich über die dunklen Wälder hinaus,

Für schnelle Flüsse, für hohe Berge...

Der Kater! Soor! Hilf mir! (Goldkammhahn)

7. Auf einer sonnigen Wiese steht ein Gewächshaus,

Und in diesem grünen Haus lebt ein fröhlicher... (Zwerg).

8. Ein Mädchen erschien in einem Blumenbecher,

Und dieses Mädchen war etwas größer als eine Ringelblume.

Das Mädchen schlief kurz gesagt.

Was für ein Mädchen, wie klein sie ist!

Wer hat dieses Buch gelesen?

Kennt er das kleine Mädchen? (Däumelinchen)

9. Vielen schon lange unbekannt,

Er wurde jedermanns Freund.

Ein interessantes Märchen für jedermann

Der Zwiebeljunge kommt mir bekannt vor.

Es heißt ganz einfach und kurz... (Cipollino)

10. Plötzlich aus dem Schlafzimmer meiner Mutter,

O-beinig und lahm,

Das Waschbecken läuft aus und schüttelt den Kopf! (Moidodyr)

11. Er ist freundlicher als alle anderen auf der Welt,

Er heilt kranke Tiere.

Und eines Tages ein Nilpferd

Er zog ihn aus dem Sumpf.

Jeder weiß, berühmt,

Guter Arzt... (Aibolit).

12. Er ist ein Freund von Tieren und Kindern,

Er ist ein Lebewesen

Aber solche Menschen gibt es auf der ganzen Welt nicht

Es gibt niemanden sonst.

Weil er kein Vogel ist

Kein Tigerjunges, kein Fuchs,

Kein Kätzchen, kein Welpe,

Kein Wolfsjunges, kein Murmeltier ...

Aber es wurde für das Kino gedreht und ist schon lange jedem bekannt

Dieses süße kleine Gesicht heißt... (Tscheburaschka)

13. Er liebt immer jeden,

Wer auch immer zu ihm kam.

Hast du es erraten? Das ist Gena... Das ist Gena... (Krokodil)

14. Er ist sowohl fröhlich als auch nicht wütend

Dieser süße Spinner.

Bei ihm ist der Besitzer – der Junge Robin

Und ein Freund - Ferkel.

Für ihn ist ein Spaziergang ein Urlaub,

Und er hat ein besonderes Gespür für Honig.

Dieser Plüsch-Scherzbold ist ein Bär... (Winnie the Pooh)

15. Am Boden und unter der Erde

Er wird dein Kamerad sein! (Das kleine bucklige Pferd)

16. Ziegenbabys!

Mach auf, mach auf!

Deine Mutter kam und brachte Milch.

Milch läuft den Abfluss hinunter,

Von der Kerbe bis zum Huf,

Vom Huf – rein in den Dreck! (Der Wolf und die sieben jungen Ziegen)

Spiel „Echo“

Macht euch bereit, Kinder! - ra-ra

Das Spiel beginnt! - ra-ra

Schonen Sie nicht Ihre Handflächen! - Ley-Ley

Es macht mehr Spaß, mit den Händen zu schlagen! - Ley-Ley

Wie spät ist es! - Stunde-Stunde

Wie viel wird es in einer Stunde sein? - Stunde-Stunde

Und es stimmt nicht, es werden zwei sein! - zwei zwei

Denk nach, denk nach, Kopf! - zwei zwei

Wie kräht der Hahn im Dorf! - äh-äh

Sind Sie sicher, dass das wahr ist? - so so

Aber in Wirklichkeit, wie? - wie wie

Was ist zwei und zwei? - zwei zwei

Mein Kopf dreht sich! - wa-wa

Ist es ein Ohr oder eine Nase? (hält sich das Ohr) - Nase-Nase

Oder vielleicht eine Ladung Heu? - Karren-Karren

Ist es ein Ellenbogen oder ein Auge? - Auge-Auge

Nun, was haben wir? - uns-uns

Bist du immer brav? - ja Ja

Oder nur manchmal? - ja Ja

Sind Sie es leid zu antworten? - Chat-Chat

Ich erlaube Ihnen zu schweigen.

100 Wettbewerbe für Vorschul- und Grundschulkinder

1. HAUSTIERSCHULE

Alle Kinder gehen zur Schule. Genauer gesagt gehen nur Menschenkinder zur Schule; für Kätzchen oder Welpen gibt es keine Schulen. Und dann beschlossen eines Tages viele Haustiere, die Menschen nachzuahmen und Schulen für ihre Kinder zu organisieren. Diese Schulen sind den menschlichen Schulen sehr ähnlich, nur sprechen sie Katze, Hund usw. Stellen Sie sich vor und zeigen Sie, wie eine Unterrichtsstunde in einer Schule abgehalten werden könnte, in der junge Menschen lernen ...

· Hunde;

· Kühe;

· Ferkel;

· Esel;

· Katzen.

2. SCHWIERIGER REIM

Dunno, der Held des Märchens von Nikolai Nosov, wollte einst Dichter werden. Aber egal wie sehr er es versuchte. Ich konnte keinen Reim für das Wort „tow“ finden. Versuchen Sie, das zu tun, was Dunno nicht geschafft hat, und finden Sie Reime für die Wörter:

· Wasserkocher;

· Teppich;

· Leuchter;

· Sessel;

· Aktentasche;

Versuchen Sie, aus den vorgegebenen Reimen Verse zu verfassen

3. SPUREN böser Geister

Jeder kennt seit seiner Kindheit eine Zeile aus einem Gedicht von A.S. Puschkin: „Es gibt Spuren beispielloser Tiere auf unbekannten Wegen ...“ Niemand hat diese Spuren jemals gesehen, aber es ist anzunehmen, dass es neben den Spuren unsichtbarer Tiere auch Spuren gab böse Geister. Stellen Sie sich vor und zeichnen Sie, wie die Gleise aussehen:

· Baba yaga;

· Wasser;

· Koshchei der Unsterbliche;

· Kobold;

· Kikimoras.

4. BALL BEI DER TSOKOTUKHA-FLIEGE

Nachdem die klappernde Fliege gerettet war, nachdem die tapfere Mücke bekanntlich die böse Spinne besiegt hatte, wurde ein Ball abgehalten. Bei diesem Ball hatten nur Insekten Spaß und tanzten. Versuchen Sie, diese Insekten nachzuahmen und zu tanzen, wie Sie tanzen würden ...

· Kakerlaken;

· Schmetterlinge;

· Heuschrecken;

· Libellen;

· Maikäfer.

Und als Tanzmelodie können Sie „Kamarinskaya“ verwenden.

5. GEMISCHTER SATZ

In jedem Satz sind die Wörter in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet. Wenn sich diese Reihenfolge ändert, ergibt der Satz möglicherweise keinen Sinn mehr. Stellen Sie sich vor, dass in manchen Sätzen die Wörter einen Sprung machten und durcheinander gerieten. Helfen Sie den Sätzen, in ihre ursprüngliche Form zurückzukehren, indem Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge bringen. Das sind die Vorschläge:

· Koffer, mit, Junge, in, gefunden, Süßigkeiten, klein, Hof, und, ging;

· Großvater., Hammer, farbig, alt, Hilfe, Fernseher, mit, repariert, und, Schraubenzieher;

· Tochter, Tag, gekocht, von, Mutter, Pflaumen, Geburt, Pfanne, auf, Kompott;

· Katzen, gesessen, Film, auf, weich, und, Großmutter, über, beobachtet, Sofa, siamesisch;

· Traum, Elefant, Mädchen, mit, Rüssel, Traum, etwa, grün, rosa, groß.

Achtung: Nicht verwendbar zusätzliche Wörter und Sie können keine „zusätzlichen“ Wörter hinterlassen. Damit der Satz korrekt ist, können Sie die Endungen einiger Wörter ändern.

6. AUFWICKLER FÜR SÜßIGKEITEN

Stellen Sie sich vor, Sie wären Künstler und arbeiten in einer Süßwarenfabrik. Ihre Aufgabe ist es, Verpackungen für Pralinen, Süßigkeiten und Kekse zu erfinden und zu zeichnen. Gleichzeitig sollten Ihre Designs immer zum Namen des Süßwarenprodukts passen. Sie haben kürzlich den Auftrag erhalten, Bonbonpapier für neue Bonbons zu zeichnen. Versuchen Sie, diese Bestellung abzuschließen, wenn Sie wissen, dass die neuen Bonbons heißen:

· "Molkerei"

· "Nuss"

· „Beere“

· "Obst"

· "Honig"

7. Zoologische Sprünge

In der Tierwelt gibt es verschiedene Wege Bewegung: Laufen, Gehen, Krabbeln. Viele Tiere bewegen sich durch Springen. Versuchen Sie, auf die gleiche Weise zu springen wie sie ...

· Spatzen;

· Känguru;

· Hasen;

· Frösche;

· Heuschrecken.

8. UNGEWÖHNLICHER GESANG

Jeder weiß, wie man richtig singt. Aber manchmal ist es nicht interessant, „richtig“ zu singen. Versuchen Sie, das Lied „Little Country“ (aus dem Repertoire von Natasha Koroleva) aufzuführen, aber gleichzeitig...

· Halten Sie sich mit den Fingern die Nase zu;

· Wasser in den Mund nehmen;

Ziehen Sie Ihre Wangen ein;

· Beißen Sie sich auf die Unterlippe;

· Halten Sie ein Streichholz zwischen Ihre Zähne.

9. DINGE WIE MENSCHEN

Ein Mensch hat Arme, Beine und einen Kopf. Tiere können laufen, sitzen, rennen, springen. Aber es zeigt sich, dass das alles nicht nur Menschen und nicht nur Tiere können. Einige INANIMATE-Objekte können dies tun. Beispielsweise kann eine Uhr laufen, aber ein Pullover kann passen (so heißt es: „Wie gut der Pullover zu dir passt“). Listen Sie die Dinge, Gegenstände, Phänomene (mindestens fünf) auf, die Menschen und Tieren darin ähnlich sind ...

· sie haben Beine (Füße);

· sie haben Hände (Griffe);

· sie können sprechen (Geräusche machen);

· sie können trinken (mit Flüssigkeit auffüllen);

· Sie können ihre Wärme an andere weitergeben.

10. Vogelflug

Fast alle Vögel können fliegen. Aber Vögel fliegen anders. Die Schönheit und Geschwindigkeit des Fluges eines Vogels hängt von seiner Größe, seiner Flügelspannweite und der Form seiner Flügel ab. Versuchen Sie sich vorzustellen, wie sie fliegen ...

· Martin;

· Kran;

· Falke;

· Ente;

· Kolibri

11. ZEICHNUNG AUF EINEM PFANNKUCHEN

Am häufigsten zeichnen Künstler mit Bleistiften oder Farben auf Papier oder Leinwand. Aber wenn keine Stifte oder Papier zur Hand sind, können Künstler mit allem auf allem zeichnen. Sie können zum Beispiel mit Kondensmilch auf einen Pfannkuchen zeichnen. Dazu müssen Sie lediglich einen Pfannkuchen auf einen Teller legen, mit einem Löffel Kondensmilch aus einer Dose schöpfen und diese Milch auf den Pfannkuchen tropfen, sodass ein Muster entsteht. Nach Abschluss der Arbeiten kann ein solches Bild gegessen werden. Versuchen Sie, zum Beispiel irgendwann beim Frühstück oder Mittagessen zumindest eine Blume auf einen Pfannkuchen zu zeichnen ...

· Kamille;

· Nelken;

· Glocke;

· Gladiole;

· Tulpe.

12. EINE ALTE GESCHICHTE MIT NEUEM ENDE

Ein Märchen kann ein gutes Ende haben (wie „Rübe“), oder ein schlechtes Ende (wie „Teremka“). Aber das Ende eines Märchens ist immer dasselbe, egal wie oft das Märchen erzählt wird. Ist das richtig? Versuchen Sie, ein neues Ende für so berühmte Volksmärchen wie ... zu finden.

· „Hühnchen-Ryaba“;

· „Kolobok“;

· "Rübe";

· „Teremok“;

· „Der Wolf und die sieben jungen Ziegen“.

13. STILLE HANDLUNGEN

In der Regel gehen alle menschlichen Handlungen mit Lärm einher. Wenn jemand schreibt, raschelt das Papier und der Stift hält zusammen. Wenn jemand liest, rascheln die Seiten und der Bucheinband knarrt. Besonders viele Geräusche sind zu hören, wenn eine Person Küchenutensilien in die Hand nimmt. Versuchen Sie es zu widerlegen stabiler Ausdruck„Geschirr klappern“, ganz still versuchen...

· Senken Sie den Löffel in das Glas.

· Legen Sie die Gabel auf den Teller.

Stellen Sie die Tasse auf eine Untertasse.

· Verschließen Sie die Pfanne mit einem Deckel.

· Nehmen Sie den Deckel vom Wasserkocher ab.

Bei der Ausführung einer Aufgabe dürfen Sie nicht nur Ihre Hände, sondern auch zusätzliche Geräte verwenden.

14. Wiegenlied

Abends werden den Kleinsten Schlaflieder vorgesungen. Schlaflieder helfen einem Kind, sich zu beruhigen und einzuschlafen. Stellen Sie sich vor, Sie möchten Ihr Baby in den Schlaf wiegen, haben aber alle bekannten Schlaflieder vergessen. Aber es gibt einen Ausweg! Sie können jedes andere Lied, auch ein sehr fröhliches, als Schlaflied vortragen. Die Hauptsache ist, dieses Lied ruhig und beruhigend vorzutragen. Versuchen Sie, ein ruhiges und einschläferndes Lied zu singen wie ...

· „Der Seemann“ von Oleg Gazmanov;

· „Der kleine Mann mit dem Akkordeon“ von Natasha Koroleva;

· „My Bunny“ von Philip Kirkorov;

· „Schulzeit“ von Tatiana Ovsienko;

· „Tramp Boy“ von Andrey Gubin.

15. NEUER KALENDER

Heute verwenden wir einen Kalender, der zu uns gekommen ist Antikes Rom. In diesem Kalender sind die meisten Monatsnamen nur Ordnungszahlen. So bedeutet „September“ „siebter“ und „Dezember“ „zehnter“ (das römische Jahr begann am 1. März). Aber das ist sehr langweilig. Versuchen Sie, sich etwas Neues auszudenken schöner Name für einen Monat...

· Januar;

· Marsch;

· Juni;

· September;

· November.

16. MAGISCHES RÄTSEL

Lesezeichen können unterschiedlich sein: dick und dünn, mit Muster und mit Applikation, in Form einer Matroschka-Puppe und in Form einer Rakete... Versuchen Sie, ein magisches Lesezeichen zu erstellen, also eines, das wie ein Lesezeichen aussieht magisches Objekt aus einem Märchen. Es könnte zum Beispiel so aussehen

· Feder des Feuervogels;

· Zauberstab;

· Die Scharlachrote Blume;

· Magischer Pfeil;

· Goldener Schlüssel.

17. ZUSÄTZLICHE VOREINSTELLUNG

In Afrika angekommen entdeckten Wissenschaftler sofort fünf unbekannte Stämme. Und was für eine Überraschung waren die Wissenschaftler, als sie erfuhren, dass sich die Sprache der Aborigines fast nicht von unserer unterschied. Der einzige Unterschied in der Sprache besteht darin, dass die Einheimischen jedem unserer Wörter ein Präfix hinzufügen. Darüber hinaus verwendete jeder Stamm sein eigenes Präfix. Versuchen Sie, den Anfang von K.I. Chukovskys Gedicht „Kakerlake“ („Die Bären fuhren Fahrrad“) in der Sprache unbekannter afrikanischer Stämme zu lesen. Fügen Sie dazu jedem Wort ein Präfix hinzu ...

· fer;

· Moore;

· Pip;

· Also;

· Schnitzer.

18. TANZ AUF ABSÄTZEN

Haben Sie schon einmal den Tanz der kleinen Schwäne aus P.I. Tschaikowskys Ballett gesehen? Schwanensee" Wie im Ballett üblich, wird dieser Tanz auf den Zehenspitzen ausgeführt. Versuchen Sie, diesen Tanz zu wiederholen, aber achten Sie darauf, ihn zu tanzen ...

· Auf den Socken;

· auf den Fersen;

· An innen Füße;

an der Außenseite des Fußes;

· auf den Knien.

19. Wappen des Dorfes

Zuvor hatte jede Stadt ihr eigenes Wappen. Kürzlich hat ein Land beschlossen, diese Tradition wiederzubeleben. Darüber hinaus beschlossen sie sicherzustellen, dass nicht nur jede Stadt, sondern auch jedes Dorf, das heißt...

· Syroezhkino;

· Barabaschkino;

· Vatrushkino;

· Murkino;

· Löwenzahn.

20. REIM WIEDERHOLEN

Eines Tages schrieb ein Dichter das folgende Gedicht:

Eines Morgens unter dem Berg

Manchmal am frühen Abend

Ein Junge mit Bart ging

Die Tomate ist blau geworden.

Der alte Mann ging mit ihm, der junge Mann

Mit Abflussrohr.

Sie gingen zu einer Wasserstelle,

Sie schlagen Fliegen mit einer Bratpfanne.

Wenn du willst, weine, aber wenn du willst, singe

Über solchen Unsinn.

In diesem Gedicht enden alle Zeilen mit „... oh“. Versuchen Sie, dasselbe Gedicht aus zehn Zeilen zu verfassen, und zwar so, dass alle Zeilen in einem Reim enden ...

· ...la;

· ...Re;

· ...th;

· ...ka;

· ...Schlamm

21. SPASSIGE Squat

Alle körperlich starken Menschen wissen, wie man Kniebeugen macht. Kniebeugen gelten als eine sehr nützliche Übung zur Stärkung der Muskulatur. Es stimmt, manchmal kann das Hocken langweilig sein. In diesem Fall kann die Übung etwas komplizierter sein und mehr Spaß machen. Versuchen Sie, 10 Kniebeugen zu machen, aber mit einer Voraussetzung:

· Stellen Sie sich nur auf die Zehenspitzen, ohne mit den Fersen den Boden zu berühren.

· V ausgestreckte Arme eine aufgeklappte Zeitung halten;

· Halten Sie einen Tennisball zwischen Ihren Knien.

· Halten Sie mit beiden Händen eine Hantel hinter Ihrem Rücken.

Stellen Sie ein Glas Wasser auf Ihren Kopf und halten Sie es mit einer Hand.

Bei Kniebeugen sollte nichts herunterfallen, verschütten oder reißen.

22. PFLANZENPERLEN

Seit jeher lieben Mädchen Schmuck. Perlen waren schon immer eine der Hauptdekorationen. Normalerweise wurden Perlen aus einem wertvollen oder schönen Material hergestellt: Perlen, Bernstein, Elfenbein... Aber wenn keine Edelmetalle oder Halbedelsteine ​​zur Hand sind, können Sie Perlen aus natürlichen, Pflanzenmaterial. Versuchen Sie, Perlen aus ... herzustellen.

· Hagebuttenbeeren;

· Ahornsamen;

· gefallene Eicheln;

· Löwenzahnblüten;

· Akazienfrüchte.

23. GEBURTSTAGSLIED

Wenn Gäste zu einer Geburtstagsfeier kommen, singen sie immer ein Lied für die Geburtstagsperson. Zum Beispiel „Das Lied vom Krokodil Gena“, das mit den Worten „Lasst die Fußgänger unbeholfen laufen ...“ beginnt. Stellen Sie sich vor, es ist kein Mädchen oder Junge, der Geburtstag feiert, sondern ein Tier. Und seine Verwandten kamen zu ihm. Zeigen Sie ihnen, wie sie ein Geburtstagslied singen würden, wenn sie keine Worte sprechen könnten. Aber sie können nicht sprechen, weil sie...

· Krähen;

· Wölfe;

· Frösche;

· Ziegen;

· Hühner und Hähne.

24. VERWECHSELTE GESCHICHTEN

Alle Kinder kennen die Märchen „Rotkäppchen“, „ Die Bremer Stadtmusikanten", "Drei Bären", " Silberner Huf”, “Die Schneekönigin" Stellen Sie sich nun vor, dass die Namen dieser Märchen vertauscht sind. Versuchen Sie, ein Märchen zu komponieren und zu erzählen, das nun folgenden Titel hat:

· „Rote Bären“;

· „Schneemusiker“;

· „Drei Königinnen“;

· „Bremer Huf“;

· „Silberkappe“.

25. EMOTIONALE HÄNDE

Im Gegensatz zu Tieren und Robotern sind Menschen sehr emotionale Wesen. Normalerweise stehen uns alle unsere Gefühle „ins Gesicht geschrieben“. Fähigkeit menschliches Gesicht Die Vermittlung unterschiedlicher Gefühlszustände nennt man Mimik. Aber Emotionen können nicht nur durch Mimik, sondern auch durch Hände gezeigt werden. Versuchen Sie, nur mit Ihren Händen darzustellen;

· Wut;

· Freude;

· Schreck;

· Traurigkeit;

· Feindseligkeit.

26. ZIFFERBLATT

Sehr oft sieht man auf dem Zifferblatt einer Uhr ein bestimmtes Design. Auf den Uhren, die „Commander“ heißen und für Armeeoffiziere gedacht sind, sind beispielsweise Panzer, Flugzeuge, Schiffe usw. abgebildet U-Boote. Aber das ist unfair. Wenn es Uhren für das Militär gibt, sollte es auch Uhren für Menschen anderer Berufsgruppen geben. Versuchen Sie, ein Zifferblatt zu zeichnen, das heißen könnte:

· „Fahrer“;

· "Polizei";

· „Doktor“;

· „Komponist“;

· "Lehrer".

27. ZÄHLER

Einmal beschlossen die Charaktere der Disney-Cartoons, Verstecken zu spielen. Aber das Problem ist, dass sie alle Reime vergessen haben und ohne sie keinen Fahrer auswählen können. Helfen Sie den Cartoons und verfassen Sie einen Reim für sie. Und erwähnen Sie in diesem Abzählreim unbedingt die Namen der Charaktere, für die er gedacht ist. Und der Abzählreim ist für die Charaktere der Zeichentrickserie gedacht:

· "Gummibärchen";

· „Chip ’n Dale Rescue Rangers“;

· „DuckTales“;

· "Schwarzer Strand";

· „Guffy und seine Freunde.“

28. TICKENDE UHR

Im Gegensatz zu elektronischen Uhren mechanische Uhren kann ein Geräusch machen oder einfach ticken. Viele Menschen hören wirklich gerne dem Ticken einer Uhr zu. Doch eines Tages geschah es, dass alle Uhren still standen. Versuchen Sie, Menschen zu helfen, die gerne dem Ticken und Sprechen der Uhr zuhören. Aber machen Sie es auf ungewöhnliche Weise:

· wie eine Trommel auf den Bauch schlagen;

· vorgeben, Schluckauf zu haben;

· auf einem Stuhl sitzen und in die Füße klatschen;

· kurzes Einatmen der Luft durch die Nase:

· Klicken Sie auf Ihr Ohrläppchen.

Machen Sie 60 „Ticks“ und versuchen Sie dabei, dass Ihre Töne mit der Bewegung des Sekundenzeigers übereinstimmen.

29. TANZENDE ROBOTER

Es gibt viele Cartoons und Filme über Roboter. In diesen Filmen laufen, rennen, fliegen und schießen Roboter – fast ständig. Aber vielleicht gibt es keinen einzigen Film, in dem Roboter tanzen. Zeigen Sie, wie sie es schaffen können. Tanze wie Roboter...

· Falle;

· Polka;

· schütteln;

· Walzer;

· Sirtaki;

30. NEUE ANWENDUNG

Jeder weiß, wofür ein Teller oder eine Pfanne, ein Handtuch oder eine Tischdecke da ist. Aber alle diese Gegenstände können nicht nur für den vorgesehenen Zweck verwendet werden. Sie können beispielsweise ein Aquarium in einem Topf aufstellen und eine Tischdecke eignet sich hervorragend als Geisterkostüm. Überlegen Sie sich mindestens zehn neue Verwendungsmöglichkeiten für bekannte Objekte wie ...

· Taschentuch;

· Esslöffel;

· Wäscheklammer;

· Nähnadel;

· Zahnbürste.

31. URLAUBSKARTE

Anlässlich des Feiertags schicken sich höfliche Menschen gegenseitig Glückwunschkarten. Dabei achten sie stets auf die Zeichnung auf der Postkarte. Sie können am 8. März keine Postkarte mit dem Bild eines Neujahrsbaums verschicken! Stellen Sie sich vor, eine Stadt beschließt, mehrere neue Feiertage gleichzeitig zu feiern. Das Problem ist jedoch, dass für die neuen Feiertage kein einziges freigegeben wurde. Grußkarte. Helfen Sie den Bewohnern dieser Stadt und zeichnen Sie ein Bild für eine Postkarte, die Sie verschenken können ...

· Naschkatzentag;

· Tag der Sauberkeit;

· Tag des Lachens;

· Fashionista-Tag;

· Tag der Träumer und Erfinder.

32. TRÄGER

Versuchen Sie, die einfachste Aufgabe zu lösen – einen Stuhl von einem Ende des Raums (Bühne) zum anderen zu bewegen, aber:

Hände frei

· als wäre es ein bis zum Rand mit Wasser gefülltes Becken,

Es ist, als würde man durch ein Minenfeld laufen

· als wärst du Charlie Chaplin,

· Ohne den Boden überhaupt mit den Füßen zu berühren.

33. VORSCHLAG-CHINEWORD

Es gibt ein Spiel namens „Chineword“. Bei diesem Spiel werden verschiedene Wörter benannt, und jedes neue Wort muss mit demselben Buchstaben beginnen, mit dem das vorherige Wort endet. Nach den Gesetzen dieses Spiels können Sie einen ganzen Satz bilden. Zum Beispiel dies: „Carlson zeichnete Schwalben, die nach Halva pickten. Oder so etwas wie „Däumelinchen hat die Orange sorgfältig geschält.“ Versuchen Sie, den gleichen Kettenwortsatz über die Helden aus A. Tolstois Märchen „Der goldene Schlüssel“ zu bilden. In diesem Fall müssen Sätze aus mindestens fünf Wörtern bestehen und mit dem Namen des Helden beginnen:

· Pinocchio;

· Karabas;

· Malvina;

· Düremar;

· Artemon.

34. MÄRZLIED

Marschlieder helfen dabei, in Formation zu gehen, also zu marschieren. Diese Lieder haben einen sehr klaren Rhythmus und werden laut und fröhlich vorgetragen. Versuchen Sie, in Formation zu marschieren und dabei ein bekanntes Lied zu singen ...

· „Im Gras saß Grasshopper …“;

· „Der kleine Weihnachtsbaum ist im Winter kalt...“;

· „Ein Lächeln macht einen düsteren Tag heller …“;

· „Müde Spielzeuge schlafen …“;

· „Sag mir, Schneewittchen, wo du warst...“

35. GESCHIRR FÜR EINE PUPPE

Wer schon einmal Schokolade gegessen hat, hat bestimmt schon einmal glänzende, raschelnde Folie in den Händen gehalten. (Die Schokolade ist in Folie eingewickelt, damit sie nicht verdirbt.) Viele Süßigkeitenliebhaber finden es schade, die Folie nach dem Verzehr der Schokolade wegzuwerfen. Aber wo soll man es hinstellen, was soll man damit machen? Es stellt sich heraus, dass man aus Folie viele interessante Dinge herstellen kann: Wenn man die Folie beispielsweise wie Plastilin zerknüllt, kann man daraus Geschirr für eine Puppe basteln. Dieses Set beinhaltet...

· Obstschale;

· Untertasse und Tasse für Kaffee;

· Steckdose für Marmelade;

· Glas für Saft;

· große Kuchenform.

36. INTONATION

Wenn wir reden, achten wir natürlich auf die Bedeutung und den Inhalt der Nachrichten. Aber die Betonung, mit der wir diesen oder jenen Satz aussprechen, ist nicht weniger, wenn nicht sogar wichtiger. Jeder Satz kann in einer Vielzahl von Schattierungen ausgesprochen werden, und aufgrund der Intonation erhält der Satz jedes Mal eine neue Bedeutung. Versuchen Sie, einen einfachen Satz zu sagen: „Das ist alles!“ Aber es muss gesagt werden...

· freudig, als ob Sie den Aufsatz für zu Hause fertig geschrieben hätten;

· blutrünstig, als hätte man alle in der Wohnung herumfliegenden Fliegen ausgerottet;

· traurig, als hätte man bis zum Ende zugeschaut letzte Episode Lieblingsfernsehserie;

· Angst, als ob Sie von einem Wolf eingeholt würden, dem Sie entkommen wollten;

· müde, als hätte man gerade zwei Eimer Kartoffeln geschält.

37. UNGESCHRIEBENES QUAPARTE

Ein aufstrebender Dichter beschloss einmal, kurze Gedichte über Zeichentrickfiguren zu schreiben. Aber anscheinend hatte der Dichter an diesem Tag keine Inspiration und konnte keinen einzigen Vierzeiler beenden. Er konnte nur die ersten beiden Zeilen verfassen. Versuchen Sie, das Werk zu vollenden, das der Novizendichter nicht fertigstellen konnte, und überlegen Sie sich die letzten beiden Zeilen in den Vierzeilern. Und die ersten Zeilen der Vierzeiler klingen so...

· Winnie the Pooh sagte einmal:

„Ich werde keinen Honig mehr essen…“

· Leopold schaute aus dem Fenster

und davon geträumt, Freunde zu haben...

· Es waren einmal Gena und Tscheburaschka

Wir gingen zum Fluss, um uns zu entspannen...

· Der Wolf ist sehr wütend auf den Hasen;

sagt: „Na, warte mal!“...

· Carlson besucht das Kind

kam am Abend an...

38. Tänze kleiner Tiere

Sie kennen den „Tanz der kleinen Entenküken“, bei dem die Bewegungen der Tänzer den Bewegungen eines Entleins ähneln, das seinen Schnabel öffnet und mit Flügeln und Schwanz schlägt. Versuchen Sie, sich einen Tanz auszudenken, bei dem die gleiche Melodie mit den Bewegungen anderer Tiere kombiniert wird, und führen Sie ihn auf. Am Ende könnten Sie Folgendes haben:

· Tanz der kleinen Kätzchen,

· Tanz der kleinen Welpen,

· Tanz der kleinen Fohlen,

· Tanz der kleinen Ferkel,

· Tanz der kleinen Affen.

39. UNVOLLSTÄNDIGE ZEICHNUNG

Eins berühmter Künstler Ich beschloss, ein Bild zu zeichnen. Mit einem Filzstift zeichnete er die erste Linie auf das Blatt... Und dann wurde er von seiner Arbeit abgelenkt. Die Zeichnung blieb unvollendet. Versuchen Sie, die Absicht des Künstlers zu verstehen und sein Werk zu vollenden. Vervollständigen Sie das Bild, wenn Sie wissen, dass die erste vom Künstler gezeichnete Linie ... ist.

· zwei parallele Segmente;

· Schlangenlinie;

· Halbkreislinie;

· Zickzacklinie;

· zwei Segmente, die einen spitzen Winkel bilden.

40. GARTENGESCHICHTEN

R. Kipling hat Märchen mit folgenden Titeln: „Woher bekommt ein Kamel einen Buckel?“, „Warum hat ein Elefant so einen Buckel?“ eine lange Nase„, „Woher kamen Gürteltiere?“ In diesen Märchen erklärt der Autor die Herkunft des Buckels oder Stammes, aber natürlich auf märchenhafte Weise. Versuchen Sie, die gleichen Märchen-Erklärungen zu verfassen, aber über Gemüse aus dem Garten. Und diese Geschichten werden so heißen:

· Warum ist die Tomate rot?

· Woher kommt der Schwanz eines Rettichs?

· Warum ist die Wassermelone gestreift?

· Wo hat Kohl so viele Blätter?

· Warum ist die Gurke pickelig?

41. SPIELZEUG LEBENDIG

Spielzeuge sind kleine Kopien von Tieren und Menschen. Spielzeughersteller streben immer danach, ein Spielzeug zu schaffen, das „wie das Leben“ ist. Aber Sie können Spielzeug auch auf andere Weise „wiederbeleben“. Dazu müssen Sie sich nur als Spielzeug vorstellen und dann versuchen, wie dieses Spielzeug zu gehen, zu sitzen und zu sprechen. Versuchen Sie, mit Gesten, Geräuschen, Gang... darzustellen.

· Gummi Krokodil Gena;

· Pinocchio aus Holz;

· Plüsch-Winnie Puuh;

· Kunststoff Malvina;

· Metall-Samodelkin.

42. NOISE ORCHESTRA

Es gibt verschiedene Orchester: Symphonie, Blasorchester Volksinstrumente. Es gibt auch „Lärm“-Orchester. Kein Lärmorchester Musikinstrumente(Geigen, Balalaikas, Trompeten), anstelle von Musikinstrumenten werden in einem solchen Orchester verschiedene Gegenstände verwendet, die nichts mit Musik zu tun haben: Dosen, Flaschen, Stöcke usw. Versuchen Sie, ein Geräuschorchester zu erstellen, aber so, dass alle klingenden Objekte darin aus demselben Material bestehen:

· aus Metall gemacht;

· aus Glas;

· aus Holz gemacht;

· aus Stein und Ziegeln;

· aus synthetischen Materialien.

43. RADIERUNG AUF EINER BANANENSCHALE

Es gibt Gemälde, die nicht mit Bleistift oder Pinsel gezeichnet sind. Sie werden mit einer speziellen Gravurnadel auf eine lackierte Metallplatte geritzt. Diese Gemälde werden Radierung genannt. Versuchen Sie, eine Radierung nicht auf Metall, sondern auf einer Bananenschale anzufertigen. Nehmen Sie dazu eine Nadel und ritzen Sie ein Muster auf die Banane. Nach 15 Minuten wird das, was Sie zerkratzt haben, dunkler und Sie erhalten eine echte Radierung. Und die kann man zeichnen Verkehrsmittel, auf dem die Banane in unserem Land ankam:

· Flugzeug;

· Schiff;

· Zug;

· Wohnmobil;

· Weltraumrakete (sie bringt Bananen vom Mars).

44. VERSTECKTE WÖRTER

Wörter bestehen aus Buchstaben. Sehr oft können aus den Buchstaben, aus denen ein Wort besteht, viele andere Wörter zusammengesetzt werden. Aus dem Wort GESCHICHTE können Sie beispielsweise die Wörter DREI, MUND, REIS, WACHSTUM, SIEB usw. bilden. Versuchen Sie, aus den Buchstaben des Wortes mindestens sieben Wörter zu bilden:

· MATHEMATIK;

· LITERATUR;

· ERDKUNDE;

· RHETORIK;

· ASTRONOMIE.

Versuchen Sie auch, eine Art Fabel zu verfassen, die auf jeden Fall alle sieben gefundenen Wörter enthält.

45. FALLEN

Alle Menschen müssen seit ihrer Kindheit etwas oder jemanden fangen. Versuchen Sie nachzuahmen, wie sie es machen. Zeig mir wie...

Der Torwart fängt den Ball;

· ein Zoologe fängt einen Schmetterling;

· Fischer fängt einen großen Fisch;

· Hausfrau fängt eine Fliege;

· Ein Rentner fängt ein aus einem Flugzeug abgeworfenes Flugblatt auf.

46. ​​​​CINDERELLA TANZEN

Aschenputtel tanzte schon immer gern. Aber es gab nie freie Zeit dafür. Deshalb musste Aschenputtel tanzen, während sie Hausarbeit erledigte. Zeigen Sie, wie Aschenputtel in dem Moment tanzte, als sie...

· Bügelte Kleidung;

· die Blumen gegossen;

· den Teppich ausgeschlagen;

· gewaschenes Geschirr;

· den Staub weggewischt.

Als Melodie zum Tanzen können Sie Musik aus einem Film oder Zeichentrickfilm über Aschenputtel nehmen.

47. ANWENDUNG

Jeder, der es besucht hat, ist mit der Anwendung vertraut. Kindergarten(Applikationskurse sind in Kindergärten sehr verbreitet). Versuchen Sie es noch einmal mit Applikationen, aber nicht ganz wie gewohnt. Seine Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass zum Kleben genau 10 Teile unterschiedlicher Farbe, aber gleicher Form verwendet werden müssen. Mit anderen Worten: Sie müssen ein Bild erstellen, das nur aus ... besteht.

· Kreise;

· Dreiecke;

· Quadrate;

· Rauten;

· Rechtecke.

48. NÜTZLICHES GESCHENK

Eines Tages hatte I-Ah Geburtstag. Und an diesem Tag bekam er viele nützliche Geschenke. Das nützlichste Geschenk war die Spitze, die die Eule mitbrachte. Stellen Sie sich vor, dass Eule es wirklich mochte, Geschenke zu machen, sie beschloss, zu jedem Geburtstag zu kommen und etwas Nützliches zu schenken. Für jeden Geburtstagskind verfasste Owl sogar eine Rede, in der sie den Nutzen ihres Geschenks erläuterte. Denken Sie darüber nach, was die Eule in dem Moment sagen könnte, wenn sie...

· Winnie the Pooh – ein Gewicht von der Waage;

· Ferkel – ein Anruf vom Fahrrad;

· Zum Kaninchen – ein Kompasspfeil;

· Tigre – Brillengestell;

· Kenge – eine Glühbirne aus einer Taschenlampe.

49. DRAMATISCHES LIED

Das Musikvideo-Genre erfreut sich in den letzten Jahren großer Beliebtheit. Von morgens bis abends werden im Fernsehen Videoclips oder dramatisierte Lieder gezeigt. Aber leider sind alle Videos modernen Liedern gewidmet, die von modischen Popsängern gesungen werden. Was ist mit den alten? Volkslieder? Versuchen Sie, die Verzerrung zu korrigieren und einen Clip aus einem Folk- oder Comic-Song zu erstellen, oder, mit anderen Worten, den Song zu dramatisieren ...

· Zwei fröhliche Gänse lebten bei Oma...;

· Der Mond scheint, der Mond scheint...;

· Wie eine Fliege, die vor unserem Tor Lieder singt...;

· Es war im Dorf, in Olchowka...;

· Es war einmal eine graue Ziege bei meiner Großmutter...

50. BILDBRIEF

Es gab einmal eine Zeit, in der die Menschen keine Buchstaben kannten. Dennoch konnten sie sich gegenseitig Briefe schicken. Anstelle von Buchstaben und Wörtern enthielten diese Briefe Zeichnungen, weshalb der Brief „bildhaft“ genannt wurde. Versuchen Sie, wie die alten Menschen, anhand von Zeichnungen einen kurzen Brief an Ihren guten Freund zu „schreiben“:

„Rufen Sie mich heute um 6 Uhr an“;

„Lass uns abends Fußball spielen gehen“;

„Lass uns gemeinsam Hausaufgaben machen“;

„Schenk mir einen Welpen zum Geburtstag“;

„Bring mir eine Schere und farbiges Papier.“

51. WALDLADEN

Stellen Sie sich vor, dass im Wald ein Kaufhaus gebaut würde. Und eines Tages kamen 10 Waldbewohner dorthin: Elch, Bär, Wolf, Fuchs, Wildschwein, Biber, Hase, Eichhörnchen, Luchs, Igel. Die Tiere besucht verschiedene Abteilungen Kaufhaus und kaufte in jeder Abteilung einen Artikel. Darüber hinaus wurden die Namen der von den Tieren gekauften Waren nie wiederholt. Listen Sie auf, was jeder Waldbewohner in den folgenden Abteilungen des Kaufhauses gekauft hat:

· Hüte;

· Gerichte;

· Schuhe;

· Möbel;

· Oberbekleidung.

52. SCHATTENTHEATER

Schattentheater - sehr Antike Kunst. Es wurde von Naturvölkern erfunden, als sie in einer Höhle in der Nähe eines Feuers saßen und zusahen, wie ihre eigenen Schatten an den Wänden „tanzten“. Das Licht eines Feuers ist jedoch sehr instabil, und daher wurde es erst mit der Erfindung der Elektrizität möglich, den Schatten vollständig zu „kontrollieren“. Versuchen Sie es mit einer Glühbirne und eigene Hände„zeigen“ Sie an der Wand einige Tierfiguren aus R. Kiplings Märchen „Mowgli“:

der Panther Bagheera;

Balu der Bär;

Tiger Sherkhan;

Wolf Akela;

Boa constrictor Kaa.

53. BILD VON SPIELEN

Jeder weiß, wofür Streichhölzer verwendet werden. Jeder weiß auch, dass Streichhölzer kein Spielzeug sind. Aber wenn Sie keine Streichhölzer anzünden können, warum spielen Sie nicht damit? Sie können beispielsweise ein Bild aus Streichhölzern erstellen. Auf diesem Bild könnte beispielsweise ein Sportler abgebildet sein. Versuchen Sie, aus Streichhölzern Figuren zu machen ...

Fußballspieler;

Basketball-Spieler;

Hockey Spieler;

Baseballspieler;

Wasserballspieler (Wasserballspieler).

54. UNTERWASSERBALL

Einst beschloss der König des Meeres, einen Ball zu werfen, indem er die Könige der Erde nachahmte. Aber wer kann in der Unterwasserwelt tanzen? Nur Fisch! Versuchen Sie, Fische auf einem Unterwasserball darzustellen. Und um dies zu tun, legen Sie sich auf den Boden (Fische haben keine Beine und können nicht laufen) und zeigen Sie den Tanz, den Sie auf dem Ball aufgeführt haben ...

· Seepferdchen;

· Aal;

· Rampe;

· Hai;

· fliegender Fisch.

Als Tanzmelodie Am besten verwenden Sie das Lied aus dem Zeichentrickfilm „Im blauen Meer, im weißen Schaum“.

55. GEBÄCKGESCHICHTEN

Sehr oft weist der Titel eines Märchens oder einer Geschichte darauf hin Der Grundgedanke, Hauptidee Erzählungen. Diese Titel beginnen normalerweise mit den Worten: „Über wie ...“. Versuchen Sie, selbst ein solches Märchen zu schreiben. Lassen Sie seine Helden nicht Menschen oder Tiere sein, sondern Süßwaren. Und der Titel des Märchens wird sein:

· „Darüber, wie aus einem Kuchen ein Kuchen werden wollte“;

· „Über den Konflikt zwischen Marmelade und Schokolade“;

· „Darüber, wie die Süßigkeit ihre Verpackung verlor“;

· „Wie Eis durch Afrika reiste“;

· „Darüber, wie Waffeln schwimmen lernten.“

56. UNGLÜCKLICHER BAUM

Wenn draußen schlechtes Wetter ist, versteckt sich eine Person in der Wohnung. Tiere, Vögel und Insekten haben Höhlen, Höhlen und Nester. Und nur Pflanzen können sich nicht davor verstecken natürliche Elemente. Versuchen Sie einfach, sich einen Moment lang wie ein Baum vorzustellen, auf den alles natürliche Unglück fällt. Und wenn Sie es präsentiert haben, dann stellen Sie mit Mimik und plastischen Bewegungen dar, wie es aussieht...

· Baum während der Dürre;

· Baum unter Schneefall;

· Baum zwischen Autoabgasen;

· Baum im strömenden Regen;

· Baum im Sturmwind.

57. KATZENHAUS

Jeder kennt S.Ya. Marshaks Gedicht „Cat’s House“. Das Problem ist jedoch, dass das Gedicht nicht sagt, welcher Rasse die Katze angehörte. Aber Katzen verschiedener Rassen sollten unterschiedliche Zuhause haben. Versuchen Sie, diesen Mangel zu beheben, und zeichnen Sie ein Haus für die Katze. Nehmen wir an, es wäre...

Britische getigerte Katze:

· Sibirische Katze:

· Persische Katze:

· Siamesische Katze:

· Russische blaue Katze.

58. MELODIE AUF KÜCHENGERÄTEN

Sehr oft werden sie bei der Aufführung russischer Volkslieder verwendet Holzlöffel. Musiker, die Löffel spielen, werden Löffelspieler genannt. Aber warum wird von allen Küchenutensilien nur dem Löffel die Ehre zuteil, ein Musikinstrument zu werden? Versuchen Sie, diese Ungerechtigkeit gegenüber anderen Vertretern der Tischkulturwelt zu korrigieren und zu erfüllen Volkslied„Der Mond scheint“, begleitet von solchen „Musikinstrumenten“ wie...

· Gabeln;

· Gläser;

· Reiben;

· Gerichte;

· Topf mit Deckel.

Sehr oft findet man auf städtischen Straßen sowie in verschiedenen Gebäuden Schilder: „Kein unbefugtes Betreten!“, „Gehen Sie nicht auf Rasen“, „Gehen mit Hunden ist verboten“, „Nicht wegwerfen!“, „Nicht Autos parken!“ Solche Zeichen werden Verbotszeichen genannt. Stellen Sie sich vor, die Helden einiger Märchen hätten sich auch für den Erwerb von Verbotsschildern entschieden. Denken Sie an 5 Verbotsschilder, die auftauchen könnten...

· im Palast der Schneekönigin;

· in der Smaragdstadt;

· im Karabas-Barabas-Theater;

· im Aibolit-Krankenhaus;

· in Ali Babas Höhle.

60. SIAMESISCHE ZWILLINGE

Vor langer Zeit wurden in Thailand die Zwillinge Chang und Eng geboren. Sie waren insofern ungewöhnlich, als sie gemeinsame Körperteile hatten, das heißt, sie waren verschmolzen. Da Thailand früher Siam hieß, wurden die Jungen siamesische Zwillinge genannt. Siamesische Zwillinge zu sein ist sehr schwierig, da zwei Menschen nur zwei Hände haben. Versuchen Sie es selbst zu sehen: Umarmen Sie sich, damit Sie frei sind rechte Hand eine und die linke Seite der anderen und führen Sie in dieser Position die einfachsten Aktionen aus der Sicht eines normalen Menschen aus:

· Fädeln Sie den Ober;

Zünde die Kerze mit Streichhölzern an;

· Schneiden Sie mit einer Schere einen Papierkreis aus;

· Binden Sie den Schnürsenkel am Schuh fest.

· Setzen Sie die Mine in den Kugelschreiber ein.

61. Bestien aus Teig

Aus dem Teig werden Kuchen und Käsekuchen, Donuts und Pfannkuchen, Brötchen und Kuchen hergestellt. Aus dem Teig lassen sich auch verschiedene Figuren basteln. Dann können diese Figuren gegessen werden, oder Sie können sie bemalen, lackieren und als Andenken aufbewahren. Versuchen Sie, aus Teig ungewöhnliche Tiere zu machen. Ihre Namen klingen so:

Cubotail,

· Wischwolle,

Longmonius,

· dentoglasius,

· krumm.

62. TANZEN MIT EINEM UNGEWÖHNLICHEN OBJEKT

Wer es noch nicht gesehen hat, hat bestimmt schon gehört, dass es einen solchen „Tanz mit Säbeln“ aus A. Khachaturians Ballett „Spartacus“ gibt. Im Allgemeinen tanzen Sie mit verschiedene Objekte in Händen - eine sehr verbreitete Tradition. Normalerweise tanzen sie mit einem Regenschirm, einem Stock und einem Schal. Versuchen Sie, mit einem Gegenstand zu tanzen, der normalerweise nicht im Tanz verwendet wird. Überlegen Sie sich einen Tanz und choreografieren Sie ihn ...

· mit einem Mopp;

· mit Stuhl;

· mit einem Wasserkocher;

· mit einem Waschlappen;

· mit einem Kissen.

Wählen Sie die Melodie für den Tanz selbst, je nach Art des Tanzes: lyrisch, komisch, tragisch.

63. Gruselgeschichte

Viele Kinder lieben Horror-Geschichten. Zum Beispiel diese: „Die ROTE Sonne ist unter den Horizont gefallen. Und wie immer fuhr zu dieser Stunde ein ROTES Auto auf die Straßen der Stadt. Tropfen ROTEN Blutes fielen von ihrem Körper auf den Asphalt. Das Auto hielt vor einer Ampel, die ROT war. Und dann ragte eine ROTE Hand aus dem Kabinenfenster ...“ Versuchen Sie, selbst eine ähnliche Geschichte zu verfassen. Aber mit einer Bedingung. Die Definition muss mindestens fünfmal in der Geschichte verwendet werden:

· Schwarz;

· rund;

· Eisen;

· Kurve;

· zottelig.

64. Bestien aus Teig

Überall auf der Welt ist es üblich, bei Treffen Hallo zu sagen: Hände schütteln, Hut abnehmen, Nasen reiben – welche Gesten sich die Bewohner auch immer ausgedacht haben verschiedene Länder um einander zu begrüßen. Denken Sie darüber nach, wie die Wilden aus...

· kriegerischer Stamm Yoho-cho;

· reicher Shuo-tu-Stamm;

· gastfreundlicher Stamm Shosho-ki;

· armer Stamm Lyulyu-am;

· friedliebender Stamm Tura-bu.

Stellen Sie sich vor, dass alle diese Stämme noch immer auf einer Insel im Pazifischen Ozean leben.

65. MEDAILLE

Medaillen werden für Heldentaten oder herausragende Leistungen verliehen. Zeichnen Sie eine Medaille, die für außergewöhnliche Leistungen verliehen werden kann:

· aus Liebe zur Schokolade;

· für beste Pfützenpassierbarkeit;

· zum Hochgeschwindigkeits-Spitzenbinden;

· für sicheres Gleiten des Handlaufs;

· für weiche Absorption.

66. FACHGESCHÄFT

Es gibt Geschäfte, in denen man alles kaufen kann, was man will. Sie werden „Kaufhäuser“ oder Supermärkte genannt.“ Und es gibt „spezialisierte“ Geschäfte. Sie verkaufen entweder ein Produkt: Möbel, Schuhe, Bücher; oder sie sind für eine Käuferkategorie konzipiert: Jäger, Geschäftsleute, Eltern von Kleinkindern. Stellen Sie sich vor, dass in einer Stadt mehrere Fachgeschäfte gleichzeitig eröffnet würden. Überlegen Sie sich mindestens fünf Arten von Waren, die dort verkauft werden könnten, und erklären Sie, warum. Und die Geschäfte heißen:

· „Alles für arme Studierende“;

· „Alles für Schulschwänzer“;

· „Alles für Schlampen“;

· „Alles für Wiederholer“;

· „Alles für eingefleischte Nicht-Ersatzschuh-Träger.“

67. MORGENÜBUNGEN

Jeder weiß, wie wohltuend es ist, morgens Übungen zu machen. Morgenübungen können einfach und „thematisch“ sein. Thematische Übungen unterscheiden sich von einfachen dadurch, dass alle darin enthaltenen Übungen Personen eines bestimmten Berufs (Friseur) gewidmet sind oder die Übungen die Bewegungen einiger Mechanismen wiederholen ( Kran).Versuchen Sie, eine Reihe von zehn Übungen mit dem folgenden Namen zu entwickeln:

„Seeübung“;

„Feuerladung“;

„Küchenübung“;

„Bauübung“;

„Kosmische Ladung“.

68. OBSTHAUS

In einem Märchenland lebten sehr wenige Menschen. Sie waren so klein, dass sie ihre Häuser aus Früchten bauten. Der Bau eines solchen Hauses ist ganz einfach: Sie müssen lediglich Fenster, Türen und ein Rohr für den Ofen ausschneiden. Versuchen Sie, aus verschiedenen Früchten Häuser für kleine Leute auszuschneiden. Achten Sie gleichzeitig darauf, dass die Türen abschließbar sind und an den Fenstern Rollläden angebracht sind. Und als „Material“ für den Hausgebrauch:

· Apfel;

· orange;

· Birne;

· Granatapfel;

· Pfirsich.

Nachdem der „Bau“ abgeschlossen ist, können die Häuser gegessen werden.

69. DAS LIED, DAS JEDER KENNT

Es gibt Lieder, die die ganze Welt kennt und liebt. Diese Lieder sind in den entlegensten Winkeln der Erde in den ungewöhnlichsten Aufführungen zu hören. Zeigen Sie, wie Sie das weltberühmte Lied „Moscow Nights“ vortragen könnten ...

· Afrikanische Ureinwohner;

· Bergsteiger des Kaukasus;

· Indisches Yoga;

· Rentierzüchter von Tschukotka;

Apache-Indianer.

Vergessen Sie nicht, dass dieses Lied überall auf Russisch in einem neuen nationalen Arrangement aufgeführt wird.

70. PILZGESCHICHTEN

U Volksmärchen Es gibt traditionelle Anfänge: „Es war einmal...“, „Es war einmal…“, „Es war einmal…“. Versuchen Sie, selbst ein Märchen zu komponieren, das bereits einen Anfang hat und so klingt:

· „Es war einmal eine befreundete Familie orangefarbener Pfifferlinge, doch eines Tages geschah ein Unglück: Die jüngste der Schwestern wurde krank, sie schlief nicht, aß nicht und wurde von Tag zu Tag grün …“;

· „Dem Pilzkönig Boletus I. wurde eine Tochter geboren, und deshalb veranstaltete er zu diesem Anlass ein Fest, zu dem er alle Pilzbewohner einlud, nicht jedoch die böse Zauberin Toadstool White …“;

· „Ein böser Räuber namens Fliegenpilz ließ sich neben dem Dorf der friedlichen Honigpilze nieder …“;

· „Es waren einmal Borovik und Borovikha, und sie hatten drei Söhne – Borovichka: zwei waren klug und der dritte war ein Narr ...“

71. Zirkusberufe

Ein Zirkusprogramm besteht in der Regel aus vielen verschiedenen Darbietungen. Und nach jedem Auftritt kommt ein Clown in die Arena, um das Publikum zum Lachen zu bringen. Sehr oft parodiert ein Clown in seinem Auftritt die ernsthaften Künstler, die gerade aufgetreten sind. Zeigen Sie, wie ein Clown parodieren, also imitieren kann...

· Seiltänzer;

· Jongleure;

· Sportschuhe;

· Zauberer;

· Kraftakrobaten.

72. BUCHSTABEN IN ZEICHNUNGEN

Jeder Mensch mit Fantasie wird mit Sicherheit sagen, dass alle Buchstaben ähnlich sind. „G“ sieht zum Beispiel aus wie ein Kran, „O“ sieht aus wie ein Rettungsring und „W“ sieht aus wie ein Rechen, der mit den Heringen nach oben auf dem Boden liegt. Versuchen Sie, die Objekte, Werkzeuge, Maschinen usw. zu zeichnen, denen Sie ähneln verschiedene Buchstaben. Versuchen Sie es mit 5 verschiedene Designs einem Brief gewidmet...

· D;

· R;

· YU;

· X;

· Z.

73. ÜBERSETZUNG AUS DEM RUSSISCHEN INS RUSSISCHE

Jeder russische Satz kann mit beliebigen Worten gesagt werden. Versuchen Sie, die folgenden Sätze anders zu sagen, ohne ein einziges Wort zu wiederholen, aber die Bedeutung beizubehalten:

· Eine Fliege landete auf dem Stau;

· Auf dem Tisch steht ein Glas;

· Ich schlage die Uhr zwölfmal;

· Ein Spatz flog ins Fenster;

· Eine Abteilung ging am Ufer entlang.

74. PARADE IN DER SMARAGDSTADT

Es war einmal Vogelscheuche, der Weise, Herrscher Smaragd Stadt, beschloss, eine Militärparade abzuhalten. Er sandte Einladungen an alle Völker, die im Zauberland lebten. Aus jedem Land traf eine Abteilung ein. Und am festgesetzten Tag marschierten alle Truppen über den Hauptplatz der Smaragdstadt. Aber jeder marschierte anders. Zeigen Sie, wie Soldaten aus...

· Länder der Winks;

· Länder der Schwätzer;

· Munchkin-Land;

· Länder der Springer (Marrans);

· Länder der Untertagebergleute.

75. TIERE VOM PLANETEN BAM-S

Auf einem Planeten – er hieß Bam-s – herrschten sehr schlechte meteorologische Bedingungen. Dort fielen täglich Meteoriten oder einfach Steine ​​vom Himmel. Daher hatten alle Tiere auf diesem Planeten einen Panzer, genau wie unsere Schildkröten. Versuchen Sie, aus Plastilin und Walnussschalen Tierfiguren vom Planeten Bam-s herzustellen. Und diese Tiere wurden so genannt:

· einbeiniger Hanurik:

· überbackener Susipusik;

· Fangzahn-Manmaron;

· Langschwanzfrosch;

· nadelförmiger Karabassen.

76. TANZKOMPOSITION

Es gibt Tänze ohne Namen; In diesem Fall winken die Tanzenden einfach mit den Armen und treten zur Musik von einem Fuß auf den anderen. Es gibt Tänze mit einem Namen; In diesem Fall müssen alle Bewegungen der Tänzer streng definiert und konsistent sein. Und es gibt auch Tanzkompositionen; In diesem Fall sollten die Bewegungen der Tänzer eine Art Handlung widerspiegeln. Versuchen Sie, eine Tanzkomposition zur Melodie „Smile“ von V. Shainsky aufzuführen, die heißt...

· „Ich habe eine schlechte Note bekommen“;

· „Sie haben mir einen Fußball gekauft“;

· „Ich habe die Lieblingsvase meiner Mutter zerbrochen“;

· „Heute kommen Gäste zu mir (es ist mein Geburtstag)“;

· „Ich habe meinen Wohnungsschlüssel verloren.“

77. GEZEICHNETES SPRICHWORT

Normalerweise malen Künstler Landschaften, Porträts und Stillleben. Und Sie versuchen, ein Sprichwort zu zeichnen. Zum Beispiel so:

· öffnen Sie Ihren Mund nicht für das Brot eines anderen;

· Wenn du zwei Hasen jagst, wirst du keinen fangen;

· Sie schauen nicht auf die Zähne eines bestimmten Pferdes.

· Ein Kopf ist gut, aber zwei besser;

· Ein freundliches Wort freut auch die Katze.

78. BURIME

Burime ist ein mehrere hundert Jahre altes Spiel. Der Burim-Spieler muss ein Gedicht aus den vorgegebenen Reimen verfassen. Versuchen Sie, dieses Spiel zu spielen und einen Vierzeiler zu verfassen, dessen Zeilen mit den folgenden Wörtern enden:

· Katze – Löffel – Fenster – ein wenig;

· Glas - Banane - Tasche - Täuschung;

· Laufen - Schnee - Jahrhundert - Mann;

· Tasse – Freundin – Frosch – Liedchen;

· Pferd – Akkordeon – Feuer – Palme.

79. DRAMATISCHER WITZ

Eine Anekdote ist Kurzgeschichte mit einem unerwarteten Ende. Und jede Geschichte kann dramatisiert werden. Versuchen Sie, einen Witz zu dramatisieren. Aber erinnern Sie sich dazu zunächst an die Witze, in denen die Hauptfigur...

· ein Löwe;

· Hase;

· Krähe;

· tragen;

· Affe.

80. Guckendes Porträt

Wenn Sie ein weißes Blatt Papier nehmen und längere Zeit kleine Stücke davon abschneiden, bleibt nach einigen Minuten eine Figur von unbestimmter Form mit abgezupften Kanten übrig. Aber wenn man Stücke nicht einfach so, sondern nach einem vorgeplanten Plan abknipst, dann erhält man keine formlose Figur, sondern zum Beispiel ein Porträt einer Person im Profil oder im ganzen Gesicht. Versuchen Sie, mithilfe der Zupftechnik eine Porträtgalerie von Figuren aus Gianni Rodaris Märchen „Die Abenteuer von Cipollino“ zu erstellen. Und in diesem Märchen gab es solche Helden:

· Cipollino – Zwiebeljunge;

· Senor-Tomate;

· Prinz Lemon;

· Professor Grusha;

· Gräfin Cherry.

81. BEERENGESCHICHTEN

Die Titel vieler Märchen beginnen mit den Worten: „Unglaubliche Abenteuer…“, „Außergewöhnliche Abenteuer…“, „ Außergewöhnliche Abenteuer....“ Versuchen Sie, ein weiteres Märchen mit demselben Titel zu schreiben. Lassen Sie die Helden dieses Märchens Beeren sein, und der Name des Märchens wird sein:

· „Das außergewöhnliche Abenteuer der Kirschen im Land der wilden Trauben“;

· „Erdbeers lustiges Abenteuer auf der Insel der unreifen Ananas“;

· „Die fantastischen Abenteuer von Emily Erdbeer auf dem Planeten der Kiselny-Vulkane“;

· „Die erstaunlichen Abenteuer der Stachelbeere in der Johannisbeerhöhle“;

· „Die unglaublichen Abenteuer von Klyukovka in der Stadt der heimtückischen Trockenfrüchte.“

82. MILITÄRISCHE AUSRÜSTUNG

Jungen lieben es zu zeichnen militärische Ausrüstung: Panzer, Flugzeuge... Natürlich ist es nicht einfach, einen Panzer zu zeichnen. Noch schwieriger ist es jedoch, denselben Panzer mit Gesten, Bewegungen und Geräuschen darzustellen. Versuchen Sie, militärische Ausrüstung so darzustellen, dass andere erraten können, dass es sich um ... handelt.

· Panzer;

· Bomber;

· Flugabwehranlage;

· Marschflugkörper;

· U-Boot.

83. TELLER FÜR ZWERGE

Eines Tages gerieten die Helden des Märchens „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ fast in Streit. Während des Mittagessens begannen die Zwerge über die Teller zu streiten. Sie konnten nicht herausfinden, welcher Teller wem gehörte. Um Konflikte zu vermeiden, beschloss Schneewittchen, alle Teller zu markieren. Sie beschloss, auf jedem Teller eine Zeichnung anzufertigen, anhand derer sich leicht erraten ließe, wer der Besitzer dieses Tellers ist. Helfen Sie Schneewittchen und gestalten Sie einen Teller für den Zwerg. Bitte beachten Sie, dass diese Zeichnung den Namen des Zwergs widerspiegeln sollte. Und die Zwerge wurden, wie Sie wissen, so genannt:

· Montag;

· Dienstag;

· Donnerstag;

· Freitag;

· Sonntag.

84. Zauber

In Märchen ist es üblich, Zauber zu wirken. Zum Beispiel sagte Pinocchio, als er Münzen vergrub: „Rex, pex, fex.“ Und der alte Mann Hottabych riss sich die Haare aus dem Bart und flüsterte: „Fuck-ti-bi-doh.“ Zaubersprüche sind magische Worte, die helfen, einen Wunsch zu erfüllen. Mit ihrer Hilfe können Sie jede noch so schwierige Aufgabe erfüllen. Es wäre toll, wenn wahres Leben Menschen verschiedener Berufe hätten ihre eigenen Zaubersprüche, die ihnen bei ihrer Arbeit helfen würden. Denken Sie an einen Zauberspruch, den Sie wirken könnten ...

· Fußballspieler vor einem Elfmeter;

· Fischer, bevor er den Haken wirft;

· ein Patient vor einer Zahnarztpraxis;

· Gärtner vor dem Pflanzen von Kartoffeln;

· Fallschirmspringer vor dem Absprung.

85. HERBSTSZENE

Es gibt wahrscheinlich keinen Menschen auf der Erde, der noch nie gefallen ist. Kinder und alte Menschen stürzen. Sie fallen, rutschen auf dem Eis aus und stolpern über einen Stein. Aber es ist eine Sache, versehentlich zu fallen, und eine andere, absichtlich zu fallen, zum Beispiel, wenn es für die Dreharbeiten zu einem Film notwendig ist. Im zweiten Fall erweist sich der Sturz als irgendwie unnatürlich, vorgetäuscht und nur am meisten beste Schauspieler Sie können so stürzen, dass man sie nicht von einem „echten“ Sturz unterscheiden kann. Versuchen Sie, wie echte Filmkünstler, eine fallende Szene darzustellen. Gleichzeitig muss man fallen, als ob...

· Sie einen Stromschlag erlitten haben;

· du bist erschöpft vom Durst in der Wüste;

· Du bist auf einer Wassermelonenschale ausgerutscht;

· Du hast ein schreckliches Monster gesehen;

· Du wurdest von Kugeln durchsiebt.

86. BILD AUS LÖCHERN

Wenn Sie mit einer Nadel ein Blatt Papier durchstechen, entsteht ein kleines Loch. Wenn Sie das Papier mehrmals mit einer Nadel durchstechen, entstehen viele Löcher. Wenn Sie das Papier jedoch aus einem bestimmten Grund, aber mit einem Plan im Kopf, durchbohren, erhalten Sie nicht nur viele Löcher, sondern auch eine Zeichnung. Versuchen Sie, mit einer Nadel ein gewöhnliches Baumblatt auf Papier zu „zeichnen“. Lass es ein Blatt sein...

· Ahorn;

· Erlen;

· Birke;

· und ihr;

· Eiche.

87. VERSTECKTE NOTIZEN

Wenn Sie den Satz „Ich und mein Hund gingen im strömenden Regen nach Hause“ sorgfältig lesen, finden Sie darin den Namen der Note C, die fünfmal vorkommt. Diese Notiz ist in den Wörtern „Haus“, „Regen“, „Hund“ versteckt... Versuchen Sie, einen Satz zu bilden, in dem 5 Notizen versteckt sind:

· la;

· mi;

· Re;

· fa;

· si.

88. SPORTPANTOMIME

Pantomime ist ein sehr bekanntes und beliebtes Kunstgenre. Pantomimemeister porträtieren in ihren Auftritten in der Regel Menschen unterschiedlicher Berufe. Versuchen Sie, auch dieses Genre zu meistern und Sportler in Ihrem Auftritt darzustellen:

· Ruderer auf einem Kajak mit Steuermann;

Kugelstoßer;

· Weitspringer;

· Gewichtheber;

· Meister des Synchronschwimmens.

89. KOPFSCHMUCK

In einer Stadt lebte ein Hutmachermeister. Er fertigte Hüte und Mützen, Mützen und Panamahüte. Eines Tages hatte er es satt: jeden Tag das Gleiche! Und er beschloss, einen Kopfschmuck anzufertigen, den es noch nie zuvor gegeben hatte. Zuerst überlegte er sich einen Namen für den Kopfschmuck und machte sich dann an die Arbeit. Versuchen Sie, etwas zu zeichnen, das von einem Hutmachermeister angefertigt wurde. Und der Name des neuen Kopfschmuckes war:

· kepkanama;

· Baskenmütze;

· Furalapa;

· Cililotka;

· Dreivisier.

90. LUSTIGE GESCHICHTE

Schreiben Sie eine Geschichte über...

· ein Hund, der im Kühlschrank lebte;

· eine Krähe, die gerne Fahrrad fuhr;

· ein Hecht, der Gitarre spielte;

· eine Birke, die schwimmen lernen wollte;

· ein Maikäfer, der große Höhenangst hatte.

91. MITTAGESSEN IM ZOO

Allen Menschen wird beigebracht, wie man sich am Esstisch verhält: wie man sitzt, wie man den Mund öffnet, wie man mit Gabel und Messer umgeht. Für den Menschen ist Essen eine Kunst. Aber niemand bringt Tieren bei, wie man sich richtig ernährt. Und deshalb fressen alle Tiere nicht „so schön“ wie möglich, sondern „wie es ihnen gefällt“. Zeigen Sie, wie sie es machen. Stellen Sie sich vor, es ist Mittagszeit im Zoo und tun Sie so, als würden Sie zu Mittag essen ...

· Elefant;

· Boa constrictor;

· Tiger;

· Schildkröte;

Giraffe

92. ZEICHNUNG MIT FADEN

Fäden werden zum Nähen oder Sticken verwendet. Sie können eine Zeichnung auch mit Faden anfertigen. Dazu müssen Sie lediglich den Faden auf ein Blatt Papier legen und ihn dann mit dem Finger oder einem anderen Gerät drehen und biegen, sodass Sie eine Art Umriss erhalten. Um den Faden besser handhabbar zu machen, können Sie ihn anfeuchten. Versuchen Sie zum Beispiel, einen gewöhnlichen Baum mit einem Faden zu „zeichnen“ ...

· Birke;

· Fichte;

· Kaktus;

· Palme;

· Pyramidenpappel.

93. BLUMENGESCHICHTEN

Viele Märchen beschreiben magische, märchenhafte Städte. Sie unterscheiden sich von echten dadurch, dass sie nicht von Menschen, sondern von anderen bewohnt werden Feenwesen. Stellen Sie sich eine Stadt vor, in der nur Blumen leben. Jede Blume hat ihren eigenen Charakter, ihre eigenen Gewohnheiten. Jeden Tag gehen Blumen zur Arbeit, in Geschäfte, ins Kino. Versuchen Sie, sich ein Märchen darüber auszudenken, wie sie das machen. Wenn das Märchen beispielsweise „Nähwerkstatt in der Stadt der Blumen“ heißen würde, könnte es eine Geschichte über den Altmeister Cactus erzählen, der Militäruniformen für die Gladiolen-Wächter nähte und einst die Ballerina Vergissmeinnicht befahl Ballettkostüm von ihm usw. Lassen neues Märchen so genannt:

· „Friseursalon in der Stadt der Blumen“;

· „Krankenhaus in der Stadt der Blumen“;

· „Vergnügungspark in der Stadt der Blumen“;

· „Einkaufen in der Stadt der Blumen“;

· „Modesalon in der Stadt der Blumen.“

94. TERMIN MIT EINEM ARZT

Es gibt nur wenige Menschen, die gerne eine Klinik besuchen würden. Aus irgendeinem Grund haben viele Menschen Angst vor einem Arztbesuch. Manchmal ist es einfach lustig und traurig zu beobachten, wie sich Patienten in der Arztpraxis verhalten. Versuchen Sie, den Arztbesuch eines Patienten zu inszenieren und erinnern Sie sich dabei daran, was Ärzte tun und sagen und wie sich Patienten verhalten. Und lassen Sie die Dramatisierung im Büro stattfinden ...

· Zahnarzt;

· Augenarzt;

· Arzt untersucht Ohren;

· Logopäde (d. h. ein Arzt, der das Aussprechen von Buchstaben lehrt);

· Masseur.

95. ILLUSTRATION FÜR DAS LIED

Eine Illustration ist eine Zeichnung, die den Text begleitet. Normalerweise werden Illustrationen für Bücher angefertigt. Sie können aber auch eine Illustration für ein Lied anfertigen – schließlich hat das Lied auch einen Text. Illustrieren Sie Zeilen aus einigen beliebten Liedern:

· „Jenseits des rosafarbenen Meeres an der blauen Küste

Versteckt in den Bergen liegt eine grüne Stadt...“

(aus dem Repertoire von Tatyana Ovsienko);

· „Ein lila Nebel schwebt über uns,

Der Mitternachtsstern brennt über dem Vestibül...“;

(aus dem Repertoire von Vladimir Markin);

· „Ich träume vom grünen Sommer

Mit Adern aus gelben Blüten ...“

(aus dem Repertoire von Natasha Koroleva);

· „Die Sonne wird den Rand der Erde berühren,

Und die Fenster werden mit purpurnem Feuer in Flammen aufgehen ...“

(aus dem Repertoire von Alla Pugacheva);

· „Ein grüner Sonnenaufgang geht über Moskau auf,

Eine orangefarbene Katze läuft über die Brücke ...“

(Lied von Leonid Filatov aus dem Repertoire vieler Barden).

96. REBUS

Ein Rebus ist ein Spiel, bei dem Sie ein Wort oder einen ganzen Satz mithilfe von Bildern oder einer ungewöhnlichen Buchstabenanordnung verschlüsseln müssen. Wenn beispielsweise im Großbuchstaben „O“ die Silbe „da“ steht, kann das so gelesen werden: „Im Buchstaben „O“ steht die Silbe „da“, oder abgekürzt als „v...o..“ .da“, also „Wasser“ . Überlegen Sie sich einen Rebus und zeichnen Sie ihn, in dem der Name verschlüsselt wird:

· Wowa;

· Natascha;

· Vania;

· Nadia;

· Vitya.

97. MODELLIERUNG AUS KUNSTSTOFF

In einer Stadt lebte ein Konditormeister. Er backte Brötchen und Brötchen, Brötchen und Donuts, Brezeln und Schnörkel. Eines Tages wollte er aus Teig ein Produkt herstellen, das noch nie jemand zuvor hergestellt hatte. Zuerst überlegte er sich einen Namen für seine zukünftige Kreation und machte sich dann an die Arbeit. Versuchen Sie, aus Plastilin das zu formen, was der Bäckermeister beabsichtigt hat. Und seine Produkte hießen so:

· Raute;

· Ball;

· Pyramide;

· Zylinder;

· Kegel

98. BRIEFE IN DER DISCO

Alle Menschen können tanzen. Insekten, Vögel und Tiere haben tanzähnliche Bewegungen. Sie tanzen sogar in Märchen leblose Gegenstände: Tische, Stühle, Waschbecken ... Aber niemand hat jemals gesehen, wie die Buchstaben tanzen. Oder wollen sie vielleicht auch in eine Disco gehen? Stellen Sie sich einen Buchstaben vor und zeigen Sie, wie er einen modernen Disco-Tanz aufführen könnte. Stellen Sie sich am besten selbst als Brief vor...

· B;

· ZU;

· T;

· U;

· ICH.

99. GEMÄLDE FÜR VÖGEL

Jeder Mensch freut sich beim Essen darüber, dass das Essen auf dem Teller nicht nur lecker, sondern auch schön präsentiert ist. Aber warum ist das Eindecken des Tisches und die schöne Präsentation von Gerichten nur den Menschen vorbehalten? Wenn wir unsere jüngeren Freunde – Tiere und Vögel – füttern, kümmern wir uns nicht darum schönes Design ihren Tisch und legen buchstäblich Essensstapel für sie auf? Versuchen Sie, zum Beispiel den Vögeln ein schönes Abendessen zuzubereiten. Geben Sie dazu Hirse in das Vogelfutterhäuschen. Und stellen Sie sicher, dass Sie diese Hirse in Form eines Musters des beliebtesten Vogelfutters – Insekten – anordnen. Mit anderen Worten: „Zeichnen“ Sie mit Hirse auf den Futterautomaten...

· Schmetterling;

· Kakerlake;

· Raupe;

· Ameise

· Libelle.

100. NEUER ZEITPLAN

Eines Tages wurde er einer Schule zugewiesen neuer Direktor. Es war sehr ungewöhnlicher Mensch und so entschied er alles in der Schule zum Nacharbeiten und Neuinterpretieren. Und er fing an, alles mit den Namen der Schulstunden zu überarbeiten – er hatte die alten Namen furchtbar satt. So tauchte im Lehrplan der Schule statt „Lesen“ „Briefe schreiben“ und statt „Zeichnen“ „Schmieren“ auf. Helfen Sie dem fröhlichen Direktor und lassen Sie sich mindestens drei neue Namen für Lektionen einfallen, wie zum Beispiel ...

· Mathematik;

· Musik;

· körperliches Training;

· Arbeit;

· Russisch.

Allrussischer Präsentationswettbewerb für Schulkinder

Jeder Schüler der Klassen 1-11 kann an der Veranstaltung teilnehmen, indem er einen Vortrag oder einen Bericht mit Vortrag einreicht

• Biologie,
• Erdkunde,
• Fremdsprache
• Informatik,
• Geschichten,
• lokale Geschichte,
• Mathematik,
• Musik,
• Sozialwissenschaften,
• Psychologie,
• Technologien,
• Physik,
• Ökologie,
• Wirtschaft.

Alle Details zur Veranstaltung finden Sie auf der Wettbewerbsseite und im Reglement.

Licht des Wissens – Frühjahr 2020

Allrussischer Wettbewerb Forschungsarbeit für Schüler der Klassen 1-11

Jeder Schüler kann gemeinsam mit dem Lehrer-Betreuer oder einzeln an der Veranstaltung teilnehmen.

Der Wettbewerb akzeptiert Forschungsarbeiten und Projekte zu folgenden Themen:

• Astronomie und Kosmonautik,
• Biologie,
• Erdkunde,
• Kunstgeschichte,
• Fremdsprachen,
• Informatik,
• Geschichten,
• lokale Geschichte,
• Literatur,
• Mathematik und Kryptographie,
• Musik,
• zur umgebenden Welt,
• Politikwissenschaft,
• Psychologie,
• Robotik;
• Russische Sprache,
• Soziologie,
• Technologien,
• Physik,
• Körperkultur,
• Chemie,
• Ökologie,
• Wirtschaft.

Umfassende Informationen zum Wettbewerb und zur Olympiade finden Sie auf der Wettbewerbsseite und im Reglement.

Kunst und Talent. Meister des Dramas

Allrussischer Wettbewerb für Berichte, Präsentationen und Illustrationen, Essays und Forschungsarbeiten sowie ein Lesewettbewerb für Schüler und Studenten

Der Wettbewerb ist dem Wichtigen gewidmet Jubiläumstermine Winter-Frühling 2020: 160 Jahre seit der Geburt von A.P. Tschechow, 225 Jahre seit der Geburt von A.S. Griboyedov und 275 Jahre seit der Geburt von D.I.

Thema des Wettbewerbs: Russisches und ausländisches Drama. Der Kreis der Autoren beschränkt sich nicht nur auf die oben genannten Jubiläen, sondern ist möglichst breit gefächert: Russen und ausländische Schriftsteller, Klassiker und Autoren des 20. Jahrhunderts. XXI Jahrhunderte

Jeder Lehrer, Schüler oder Student kann einen Bericht und eine Präsentation zum Wettbewerb für eine Literaturstunde einsenden, eine Forschungsarbeit, die dem Leben und Werk des ausgewählten Dramatikers gewidmet ist. Dies könnte eine Präsentation für eine Unterrichtsstunde zum Thema „Kleine Tragödien“ von A.S. Puschkin sein, ein Aufsatz nach dem Stück von A.P. Tschechow „ Der Kirschgarten“, eine Studie über N.V. Gogols kreatives Labor bei der Erstellung der Komödie „Der Generalinspekteur“ usw.

Sie können zum Wettbewerb auch eine Videoaufzeichnung einer Theateraufführung einreichen, die von Schülern oder Studenten gemeinsam mit einem Lehrer-Betreuer auf der Grundlage eines dramatischen Werks erstellt wurde.

Für diejenigen, die ihre Rezitationsfähigkeiten unter Beweis stellen möchten, ist die Nominierung „ Belletristik-Lesung" Schüler und Studenten können einen Monolog oder ein Fragment aus einem Theaterstück ihrer Wahl vorlesen.

Insgesamt sieht der Wettbewerb 9 Nominierungen für Studierende und 14 Nominierungen für Lehrende vor.

Der Wettbewerb ist in zwei Streams unterteilt, damit die Teilnehmer schneller an die Auszeichnungsunterlagen gelangen können. Am Ende jedes Streams werden Wettbewerbsdiplome ausgestellt. Nehmen Sie am ersten Stream teil und fügen Sie am 3. März 2020 ein neues Diplom zu Ihrem Leistungsportfolio hinzu.

Frühlingsbäche – 2020

Wir machen Sie auf mehrere thematische Blitzwettbewerbe aufmerksam, die diesem Thema gewidmet sind Frühlingsferien: „Wir feiern Maslenitsa“, „Papa kann alles“, „So etwas gibt es nur so auf der Welt.“ Dies ist eine großartige Gelegenheit, Ihre Eltern nicht nur mit einem guten handgemachten Geschenk, sondern auch mit einem Diplom als Gewinner oder Preisträger eines Kreativwettbewerbs zu erfreuen!

Außerdem wurde im Rahmen des Marathons ein künstlerischer Rezitationswettbewerb eröffnet, bei dem jeder Schüler seinen Beitrag lesen kann Lieblingsgedichtüber Mama oder Papa, über den Frühling oder über deinen Vierbeiner.

Die Liste der verfügbaren Blitzwettbewerbe wird aktualisiert. Bleiben Sie dran.

Alle Details finden Sie auf der Wettbewerbsseite und im Reglement.

Durst nach neuen Entdeckungen

Thema des Wettbewerbs: Die Geographie unseres Planeten in seiner ganzen Vielfalt.

Jeder Studierende kann beim Wettbewerb einen Bericht, eine Präsentation, eine Forschungsarbeit zum Thema Geographie einreichen sowie an einem künstlerischen Rezitationswettbewerb teilnehmen, indem er ein Gedicht oder Fragment liest Prosawerk Abenteuergenre.

Der Wettbewerb steht auch Lehrkräften für Geographie, Literatur, Grundschullehrer, zusätzliche Ausbildung und Bibliothekare, Hochschul- und Universitätslehrer.

Der Wettbewerb ist in 3 Streams unterteilt. Ergebnisse und Ausstellung der Vergabeurkunden am Ende jedes Streams. Nehmen Sie am ersten Stream des Wettbewerbs teil und fügen Sie am 26. November 2019 ein neues Diplom zu Ihrem Leistungsportfolio hinzu.

Alle Details finden Sie auf der Wettbewerbsseite und im Reglement.

Helden der Geschichte 2019 / 2020

Allrussischer Wettbewerbsmarathon für Schüler der Klassen 1-11 sowie für Lehrer und Professoren.

Thema des Wettbewerbs: Geschichte Russlands und Weltgeschichte von der Antike bis zur Gegenwart.

Jeder Student kann einen Bericht, eine Präsentation, eine Forschungsarbeit oder einen Aufsatz zum Wettbewerb einreichen. historisches Thema, und nehmen Sie auch an einem künstlerischen Rezitationswettbewerb teil, indem Sie ein Gedicht, einen Auszug aus einem Gedicht oder ein Fragment eines Prosawerks zu einem historischen Thema lesen.

Der Wettbewerb steht auch Geschichts- und Literaturlehrern, Grundschullehrern, Lehrern für zusätzliche Bildung und Bibliothekaren sowie Hochschul- und Universitätslehrern offen.

Der Wettbewerb ist in 4 Streams unterteilt. Ergebnisse und Ausstellung der Vergabeurkunden am Ende jedes Streams. Nehmen Sie am dritten Wettbewerbsstrom teil und fügen Sie am 11. März 2020 ein neues Diplom zu Ihrem Leistungsportfolio hinzu.

Alle Details finden Sie auf der Wettbewerbsseite und im Reglement.

Außerdem kann jeder Schüler an den Distanzwettbewerben unseres Projekts teilnehmen. Eine Liste der verfügbaren Veranstaltungen finden Sie immer im neuen Bereich. Wir haben Aufgaben für verschiedene vorbereitet Altersgruppen Sowohl Erstklässler als auch Absolventen werden etwas für sich finden. An dieser Moment Es stehen sechs Olympiadentests in russischer Sprache, Literatur und Kunst zur Verfügung. Der Bereich wird regelmäßig aktualisiert, bleiben Sie auf dem Laufenden.

Um diese Frage zu beantworten, wenden wir uns einem der wichtigsten Rechtsakte zu, die die Arbeit im Bildungsbereich im Allgemeinen und das Verfahren zur Zertifizierung von Lehrpersonal regeln.

Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012, geändert am 26. Juli 2019

Artikel 77. Organisation der Ausbildung von Personen, die herausragende Fähigkeiten nachgewiesen haben

„2. Um Personen zu identifizieren und zu unterstützen, die herausragende Fähigkeiten unter Beweis gestellt haben, hat der Bund Regierungsbehörden, Regierungsbehörden der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation, lokale Regierungsbehörden, öffentliche und andere Organisationen werden organisiert und durchgeführt Olympiaden und andere intellektuelle und (oder) kreative Wettbewerbe, Sportveranstaltungen und Sportveranstaltungen (im Folgenden Wettbewerbe genannt), zielt darauf ab, die intellektuellen und kreativen Fähigkeiten der Schüler zu identifizieren und zu entwickeln, Lernfähigkeit Körperkultur und Sport, Interesse an wissenschaftlichen (Forschungs-)Aktivitäten, Kreative Aktivitäten, Sportunterricht und sportliche Aktivitäten, für Propaganda wissenschaftliches Wissen, kreative und sportliche Leistungen.

Artikel 34. Grundrechte der Studierenden und Maßnahmen zu ihrer sozialen Unterstützung und Förderung

„22) Entwicklung der eigenen kreativen Fähigkeiten und Interessen, einschließlich der Teilnahme an Wettbewerben, Olympiaden, Ausstellungen, Shows, Sportveranstaltungen, Sportverantstaltungen, auch bei offiziellen Sportwettkämpfen und anderen öffentlichen Veranstaltungen.

Die Aktivitäten des Open Palms-Projekts erfolgen im Einklang mit dem oben genannten Gesetz und zielen auf die Förderung und Entwicklung hochbegabter Kinder ab.

Wie kann die aktive Teilnahme von Kindern an Olympiaden einem Lehrer beim Bestehen der Zertifizierung helfen?

Betrachten Sie ein Dokument mit dem Titel „Methodik zur Analyse von Informationen über Ergebnisse“. Professionelle Aktivität Bewerber Qualifikationskategorie(erster oder höchster) Durchführung von Bildungsaktivitäten in der Position eines „Lehrers“, der von Experten der Zertifizierungskommission einer der Teilstaaten der Russischen Föderation geleitet wird.

Schülerleistungen

Kriterium: individuelle Bildungsleistungen der Studierenden (Ergebnisse der Teilnahme an Wettbewerben, Olympiaden, Wettbewerben, wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen, intellektuellen Marathons, Projekten im Studienfach).
Angerechnet werden jeweils Studienleistungen, vorbehaltlich der Teilnahme: mehrere Studierende in einer Veranstaltung ; derselbe Schüler bei Veranstaltungen unterschiedlichen Niveaus; derselbe Student in mehreren Veranstaltungen.
Bei der Teilnahme an Präsenzveranstaltungen von Bildungsorganisationen und Bildungsbehörden
Internationales Niveau	Bundesebene			Regionale Ebene		Kommunale Ebene			Ebene Bildungsorganisation
Gewinner = 6 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 5 Punkte	Gewinner = 5 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 4 Punkte			Gewinner = 4 Punkte		Gewinner = 3 Punkte			Gewinner, Zweitplatzierter, Preisträger, Nominierter: 1 Person oder mehr = 1 Punkt
Bei der Teilnahme an Präsenzveranstaltungen Dritter
Internationales Niveau		Bundesebene			Regionale Ebene			Kommunale Ebene
Gewinner = 5 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 4 Punkte		Gewinner = 4 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 3 Punkte			Gewinner = 3 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 2 Punkte			Gewinner = 2 Punkte Preisträger, Preisträger, Nominierter = 1 Punkt
Bei der Teilnahme an Korrespondenz- und Fernveranstaltungen von Bildungsorganisationen und Bildungsbehörden
Internationales Niveau		Bundesebene			Regionale Ebene			Kommunale Ebene
1-5 Personen = 4 Punkte Mehr als 5 Personen = 5 Punkte		Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 3 Punkte Mehr als 5 Personen = 4 Punkte			Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 2 Punkte Mehr als 5 Personen = 3 Punkte			Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 1 Punkt Mehr als 5 Personen = 2 Punkte
Bei der Teilnahme an Korrespondenzveranstaltungen, Fernveranstaltungen Dritter
Internationales Niveau			Bundesebene				Regionale Ebene
Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 3 Punkte Mehr als 5 Personen = 4 Punkte			Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 2 Punkte Mehr als 5 Personen = 3 Punkte				Gewinner, Preisträger, Diplominhaber: 1-5 Personen = 1 Punkt Mehr als 5 Personen = 2 Punkte
Bei der Beurteilung der Ergebnisse von Fern- und Distanzveranstaltungen ist es notwendig, die Bestimmungen zur Durchführung eines Fernwettbewerbs, einer Olympiade usw. zu studieren, die sich auf der elektronischen Ressource des Veranstalters befinden. Dazu müssen Sie dem vom Antragsteller in der Spalte „Name der Veranstaltungen“ angegebenen direkten elektronischen Link folgen. Liegen diese Informationen nicht vor, hat der AC-Spezialist das Recht, die Ergebnisse der Teilnahme der Studierenden an Fern- und Fernunterrichtsaktivitäten nicht zu berücksichtigen. Die Punkte jedes Teilnehmers werden nicht addiert, wenn das Studententeam gewinnt. Die Gesamtpunktzahl bei der Bewertung der Ergebnisse intramuraler Veranstaltungen auf jeder Ebene sollte nicht mehr als 15 Punkte betragen Bei der Bewertung der Ergebnisse intramuraler Veranstaltungen auf der Ebene einer Bildungseinrichtung wird für eine beliebige Anzahl von Leistungen (nicht ein Vielfaches der Anzahl der Leistungen) eine Einzelnote (1 Punkt) vergeben. Die Gesamtpunktzahl bei der Bewertung der Ergebnisse von Fern- und Distanzwettbewerben aller Niveaus sollte nicht mehr als 10 Punkte betragen

Natürlich kann ein Lehrer bei der Zertifizierung die höchste Punktzahl für die Teilnahme an einem internationalen Vollzeitwettbewerb erhalten, der von Bildungsbehörden durchgeführt wird. Erfolge bei solchen Veranstaltungen auf Bundesebene etc. werden etwas weniger gewürdigt. Leider gibt es nicht viele Berufswettbewerbe und Olympiaden für Schüler dieser Leistungsstufe und nicht jeder Lehrer oder Schüler kann aus vielen Gründen daran teilnehmen: sehr strenge Auswahlbedingungen, Beschränkungen der Teilnehmerzahl, die Unmöglichkeit, persönlich zu kommen Wettbewerbsgelände usw. .d.

Gleichzeitig kann ein Lehrer nach der Ausbildung eines Schülers, der einen Fernwettbewerb auf Bundesebene gewonnen hat, bei der Zertifizierung die gleiche Punktzahl erhalten wie sein Kollege mit dem Schüler, der einen vom Bildungsministerium durchgeführten Wettbewerb auf Stadtebene gewonnen hat. oder ein Kollege mit einem Studenten, der einen persönlichen Bundeswettbewerb gewonnen hat. Studentensiege Schulwettbewerbe und die Olympischen Spiele werden leider überhaupt nicht hoch geschätzt.

• Die Ergebnisse der Aktivitäten werden auf der Projektwebsite im Abschnitt „Ergebnisse“ für mindestens 5 Jahre nach Abschluss gespeichert (fünf Jahre ist der Zeitraum der gegenseitigen Zertifizierung). Geben Sie im Bericht beim Bestehen der Zertifizierung sowie auf Ihrer persönlichen Website oder Ihrer Schulwebsite einen Link zur Abschlusstabelle an.
• Der Status einer abgeschlossenen Veranstaltung wird immer auf der Ergebnisseite veröffentlicht. Jedes Mitglied der Zertifizierungskommission kann sich damit vertraut machen.
• Jeder Lehrer kann sich für eine unbegrenzte Anzahl an Schülern bewerben, die am Wettbewerb teilnehmen.
• Derselbe Student kann an verschiedenen Wettbewerben teilnehmen.
• Fünf oder mehr Schüler, die an Wettbewerben und Olympiaden teilnehmen, sollten Ihnen bei der Zertifizierung 3 zusätzliche Punkte einbringen.

Seit 2016 sind wir auf unserer Website geöffnet ständige Wettbewerbe für Schulkinder. Dabei handelt es sich um den Recherche-Arbeitswettbewerb „Licht des Wissens“ und den Berichts- und Präsentationswettbewerb „Open Palms“. Liebhaber der russischen Geschichte und der Weltgeschichte können jederzeit am Marathon „Helden der Geschichte“ teilnehmen. Findet auch regelmäßig statt Literaturwettbewerbe, Lesewettbewerbe und andere kreative Veranstaltungen zu wichtigen Terminen. Beispielsweise wurden im akademischen Jahr 2018/2019 der Wettbewerb „Schönheit und Leben kommt von überall her ...“, der dem 200. Geburtstag von Iwan Sergejewitsch Turgenjew gewidmet ist, und der Wettbewerb „Dichter und Weiser“, der diesem gewidmet ist, veranstaltet Der 250. Geburtstag von Iwan Andrejewitsch Krylow wurde erfolgreich abgehalten. Im Herbst erinnerten wir uns im Rahmen des Kreativwettbewerbs „Learn Good“ an unsere Lieblingsautoren aus der Kindheit und im Frühjahr veranstalteten wir einen Rezitationswettbewerb zum Tag des Sieges, „Feiertag des Friedens und des Frühlings“.

Nach der Analyse des Leitfadens der Zertifizierungskommissionen können wir zu dem Schluss kommen, dass vom Portal durchgeführte Fernwettbewerbe (Korrespondenz) auf gesamtrussischer Ebene eine angemessene Ergänzung oder optimale Alternative zu den wenigen Veranstaltungen der Bildungsbehörden in Ihrer Stadt darstellen oder Region.

Zusammenfassung

1. Wettbewerbe und Olympiaden des „Open Palms“-Projekts sind Remote-Wettbewerbe und werden von einer Drittorganisation durchgeführt. Daher müssen sie gemäß den Anweisungen der Experten der Zertifizierungskommissionen bei der Berechnung der Punkte bei der Zertifizierung von Lehrern berücksichtigt werden.
2. Alle laufenden Veranstaltungen haben Bundesstatus, was durch ein Medienzertifikat mit dem Verbreitungsgebiet bestätigt wird Die Russische Föderation und anderen Ländern, herausgegeben von Roskomnadzor am 16. Februar 2016.
3. Wir laden Lehrer und Schüler ein, an Wettbewerben und Olympiaden unseres Projekts teilzunehmen, um ihr Portfolio zu ergänzen und die Zertifizierung sicherer zu bestehen.

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