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Gouverneur der Region Moskau "Unsere Region Moskau"

„Lapbook wie moderne Einrichtung Sekundarschulbildung Vorschulalter»

Projektthema:

Innovativ u Informationstechnologie

Thema:

Ausbildung

Gemeinde:

Puschkinsky m.r.

Kurzbeschreibung Projekt:

Das Problem der Bildung der kognitiven Aktivität von Vorschulkindern ist in unserer Zeit sehr relevant, weil. In den letzten Jahren ist eine deutliche Abnahme der kognitiven Aktivität bei Kindern zu verzeichnen. Sie haben das Bedürfnis nach unabhängiger Kenntnis der umgebenden Realität unzureichend ausgebildet.
Indem man sich auf die bewusste Suchaktivität und das produktive Denken des Kindes konzentriert und es gezielt anleitet, bestimmte kognitive Aufgaben zu erfüllen, ist es möglich, die erwarteten positiven Ergebnisse bei jeder Art von Aktivität zu erzielen. Pädagogik nach den Vorgaben des Landes weiterentwickeln Bildungsstandard zur Vorschulerziehung, hat die Herangehensweise an die Organisation erheblich verändert Bildungsaktivitäten im Kindergarten Bildungsorganisation. Heute hat sich der Staat zur Aufgabe gemacht, eine ganz neue Generation heranzubilden: aktiv, wissbegierig.
In diesem Zusammenhang stehen wir Lehrer vor der Aufgabe, neue ungewöhnliche Formen der Interaktion mit Schülern zu finden. Traditionelle Bildung wird durch produktives Lernen ersetzt, das auf Entwicklung abzielt Kreativität, die Bildung des Interesses von Vorschulkindern an kreativen Aktivitäten.
Eine der vielversprechenden Methoden, die zur Lösung dieses Problems beitragen, ist ein Laptop. Lapbook ist ein universelles Handbuch, das das Ergebnis des Projekts und der unabhängigen Aktivitäten von Kindern sein kann, Themenwoche von der Hauptstelle bereitgestellt Bildungsprogramm vorschulische Bildungsorganisation. Außerdem kann es bei der Implementierung beliebiger verwendet werden Bildungsbereiche deren Integration zu gewährleisten.
Bei der Arbeit mit den Kindern unserer Gruppe haben wir festgestellt, dass die Fähigkeiten des Sozialverhaltens schlecht ausgebildet sind, während es bei der Kommunikation untereinander Schüchternheit, Selbstzweifel und Schüchternheit gibt.
Das ganze Leben von Kindern ist voller Spiel und jedes Kind möchte seine Rolle spielen. Bringen Sie einem Kind bei, zu spielen, eine Rolle zu übernehmen und zu handeln, seien Sie nicht schüchtern, seien Sie entspannt, helfen Sie ihm, sich etwas anzueignen Lebenserfahrung, - All dies kann durch Theateraktivitäten erreicht werden. Daher haben wir (die Lehrer der Gruppe) beschlossen, das Lapbook-Projekt „Theater of Fairy Tales“ umzusetzen.
Bedeutung des Projekts
Die theoretische Bedeutung dieser Arbeit besteht darin, die Wege und Richtungen der Verwendung eines Laptops im Unterricht von Vorschulkindern zu bestimmen.

Die praktische Bedeutung der Arbeit liegt in der Verwendung von Materialien, methodische Entwicklungenüber die Verwendung eines Laptops bei der Organisation kontinuierlicher Bildungsaktivitäten mit Vorschulkindern.
Risiken:
1) Unregelmäßige Anwesenheit von Kindern Kindergarten krankheitsbedingt;
2) Geringe kognitive Aktivität von Kindern.
Risikowarnung:
1) Prävention von Krankheiten in Regimemomenten;
2) Einsatz von gesundheitsschonenden Technologien;
3) Umsetzung des Prinzips eines schülerzentrierten Ansatzes in der Arbeit mit Vorschulkindern.
Wörterbuchbereicherung: Wanderschauspieler, Possenreißer, Komiker, Kolumnen, Plakat, Komödie, Tragödie, Symbol, Foyer, Garderobe, Auditorium, Backstage, Kulissen, Abendkasse, Eintrittskarten, Masken, Performance.

Erwartete Ergebnisse
Erstellung eines Lapbooks "Theater of Fairy Tales";
die Verwendung eines Laptops bei allen Arten von Aktivitäten für Kinder;
die Bildung eines vielseitigen Wissens über das Theater und seine Anwendung im Alltag.
aktive Nutzung des erworbenen Wissens durch Kinder im Leben;
Steigerung des kognitiven Interesses von Kindern, Entwicklung sozialer und kommunikativer Beziehungen;
Eltern sind aktive Teilnehmer an der Kreativität der Kinder
Zielgruppe: Kinder im mittleren Vorschulalter (4-5 Jahre alt).

Stufen:
1 - Vorbereitend
2 - Haupt
3– Finale

Projektstadium:

Projekt umgesetzt

Ziel des Projekts:

Einführung von Kindern in das Theater, Steigerung der kognitiven Aktivität von Vorschulkindern durch den systematischen Einsatz von Lapbooks in Bildungsaktivitäten.

Projektziele:

Lehrreich
- Systematisieren Sie das Wissen der Kinder über Aussehen Theater, über seine Räumlichkeiten: Foyer, Zuschauerraum, über die Anordnung der Bühne: Vorhang, Backstage, Bühnenbild, Kulisse.
- Das Wissen der Kinder über die wichtigsten Theaterberufe festigen: Schauspieler, Regisseur, Maskenbildner, Dekorateur.
- Kennenlernen der Symbole des Theaters - zwei Masken: fröhlich und traurig.
Lehrreich
- Entwicklung der kognitiven Aktivität bei Kindern durch Vertrautmachen mit dem Theater.
- Um bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, verschiedene Dinge auszudrücken emotionaler Zustand durch Mimik, Pantomime, Gestik.
- Entwickeln Sie Vorstellungskraft und Vertrauen in Bühnenliteratur.
Lehrreich
- Entwicklung der Theaterkultur.
- Kinder zur Teamfähigkeit erziehen: Hören Sie dem Gesprächspartner zu, ohne ihn zu unterbrechen.
- Wohlwollen und Kontakt zu Gleichaltrigen pflegen.

Erreichte Ergebnisse für Vergangenes Jahr:

In einer Gruppe:
- Es wurden Bedingungen für die Entwicklung kreativer Aktivitäten von Kindern bei Theateraktivitäten geschaffen:
- ein Lapbook "Theater of Fairy Tales" wurde erstellt;
-Kinder spielen verschiedene Rollen Theateraufführungen und Performances, Textmaterial ausdrucksstark lesen;
- die aktive Teilnahme jedes Kindes an Theateraufführungen gewährleistet ist;
- Kinder nutzen aktiv die Mittel der Mimik und der Pantomime zur Improvisation, unterscheiden zwischen verschiedenen Erfahrungen und emotionalen Zuständen der Figuren;
- Kinder wählen selbstständig Mittel zur Improvisation und Selbstdarstellung.
In Kindern:
- Die Fähigkeit, den Charakter der Figuren durch intonative Ausdruckskraft von Sprache, Mimik und Gestik zu vermitteln, wurde gebildet.
- Die Sprache der Kinder ist kohärenter, ausdrucksvoller und erweiterter geworden Wortschatz.
- Kinder haben gelernt, ihre Gefühle auszudrücken und die Gefühle anderer zu verstehen; selbstbewusster geworden.
- Kinder haben Interesse am Theater, Lust, selbst Märchen nachzuspielen
- Die Theatererfahrung von Kindern wurde bereichert: Vorstellungen von Kindern über das Theater, seine Geschichte, Theaterberufe, Kostüme, Attribute, Theaterterminologie.
Für Eltern:
- Der Wunsch, sich zu Hause mit Kindern an Theateraktivitäten zu beteiligen, hat zugenommen.
- wurden aktive Teilnehmer am Leben der Gruppe und des Kindergartens.
- als Team zusammenhaltender und interessierter am Leben der Kinder geworden sind.
Für Pädagogen:
- Verbessertes Wissen über Theateraktivitäten.
- Verbesserte Beziehungen zwischen Kindern.
- Beziehungen zu den Eltern, die im Prozess der gemeinsamen Arbeit gestärkt werden.
5. Lapbook trägt zu Folgendem bei:
- Organisation von Einzel- u unabhängige Arbeit mit den Kindern.
- Umsetzung von Partnerschaften zwischen Erwachsenen und Kindern.
- kreative Selbstverwirklichung des Lehrers.

Die Arbeit mit einem Laptop hat es ermöglicht, die Arbeitsformen zu diversifizieren und das kognitive Interesse von Kindern am Theater zu steigern, hier finden Kinder viel Neues, Informatives, Spannendes und Interessantes für sich.

Lepbuk kam aus Amerika zu uns. BEI wörtliche Übersetzung aus dem Englischen „lapbook“ (lapbook) bedeutet „Kniebuch“ (Schoß – Knie, Buch – Buch). Ein Lapbook ist eine thematische oder interaktive Mappe, d. h. ein selbstgemachtes Papierbuch mit Taschen, Türen, Fenstern und beweglichen Teilen, die ein Kind nach eigenem Ermessen herausnehmen, verschieben und falten kann, um sich so an den spielerisch behandelten Stoff zu erinnern oder ihn zu verstärken Weg.

Der Zweck des Lapbooks ist es, das Wissen der Kinder über russische Volksmärchen zu aktivieren. Dieses Material Lapbook, kann nicht nur für Erzieher, sondern auch für Eltern nützlich sein. Denn durch ein Märchen lernen Kinder die Welt nicht nur mit dem Verstand, sondern auch mit dem Herzen kennen. Und die Ereignisse und Phänomene der umgebenden Welt nicht nur erkennen, sondern auch darauf reagieren. Drücken Sie ihre Einstellung zu Gut und Böse aus.

Ich habe ein Lapbook nach dem Märchen "Lebkuchenmann" für Kinder erstellt junges Alter.

Ein Lapbook zu machen macht viel Spaß und interessante Tätigkeit. Um es zu machen, brauchte ich folgende Materialien: Kartonunterlage, farbiges Papier für die Dekoration, farbige Pappe für die Taschen, doppelseitiges Klebeband, Schere, Klebeband, Kleber, Farbbilder der Kolobok-Geschichte, Wäscheklammern.

Für kleine Kinder habe ich die folgenden kreativen Aufgaben übernommen:

1. Nennen Sie die Figuren in der Geschichte.

Ziel: Festigung des Wissens über Märchen und Märchenfiguren. Die Entwicklung von Sprache, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken.

1. Wäscheklammer-Theater.

Ziel: bei kleinen Kindern ein Interesse an Theateraktivitäten wecken, durch Theateraktivitäten eine emotionale Reaktion des Kindes hervorrufen; den Wortschatz von Kindern gezielt bereichern, durch die Entwicklung eines passiven und aktiven Wortschatzes, um die Feinmotorik der Hände zu entwickeln.

1. Sammle Rätsel.

Ziel: Entwicklung von Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Koordination von Handbewegungen.

1. Male das Märchen aus.

Ziel: Kindern beibringen, einen Bleistift richtig zu halten, mit Bleistiften und Buntstiften zu zeichnen, eine breite Palette von Kinderideen zu formen und zu festigen, die Feinmotorik der Hände zu entwickeln, Handlungen bekannter Märchen in Erinnerung zu reproduzieren.

1. Babybuch.

Ziel: Trainieren Sie das Gedächtnis der Kinder, die damit verbundene Sprache, das Denken und die Vorstellungskraft.

Das Material wurde vom Lehrer MADOU Nr. 47 Melnichuk O.V. vorbereitet.

Lapbook für Kinder 2 Nachwuchsgruppe

Pädagogen:

Krivabokova SP,

Popowa I.V.

Aufgaben:

Kinder:

• weiter mit Märchen bekannt machen;
• eine Sprachkultur zu pflegen, Kindern Vernunft beizubringen, die Fähigkeit zu entwickeln, ihr Wissen im Gespräch anzuwenden;
• den Wortschatz der Kinder bereichern und erweitern;
• zu lehren, Märchenepisoden zu inszenieren;
• künstlerische Fähigkeiten entwickeln;
• die kreativen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;
• Kooperationsfähigkeiten entwickeln;
• Kommunikationsfähigkeiten entwickeln und die Fähigkeit, mit Erwachsenen in verschiedenen Situationen zu kommunizieren.

• Schaffung günstiger Bedingungen in der Familie für die Entwicklung des Kindes;
• Entwicklung gemeinsame Kreativität Eltern und Kinder;
• bei den Eltern die Fähigkeit zu entwickeln, eine Persönlichkeit in einem Kind zu sehen, die zukünftige Arbeit mit ihm zu besprechen;
• Eltern für das Leben der Gruppe zu interessieren.

• Russen Volksmärchen ziehen Kinder mit ihren Geschichten an, ungewöhnliche Geschichten, Wunder und Verwandlungen.
• Dank ihnen versteht das Kind das Lebensweg Es ist schwierig, dass jede Prüfung hilft, stärker zu werden. Die Geschichte zeigt, was zu tun ist richtige Wahl ein liebendes Herz hilft.
• Sie lehrt einen Menschen zu leben, indem sie ihm Glauben an Güte und Gerechtigkeit einflößt und das Kind dazu bringt, mit den beleidigten Helden zu sympathisieren. Durch Empathie erwerben Kinder nicht nur neues Wissen, sondern vor allem eine emotionale Einstellung zur Umwelt: zu Menschen, Phänomenen. Aus Märchen lernen Kinder viel Neues: Vorstellungen über Zeit und Raum, über die Beziehung des Menschen zur Natur, zur objektiven Welt.
• Märchen können zu Recht als eines der wichtigsten pädagogischen Mittel angesehen werden. Märchen helfen, Vorstellungskraft, kreatives Denken und Sprechen zu entwickeln und Kinder zu logischen Urteilen zu führen. Sie dienen den Mächtigen wirksame Mittel geistige, moralische und ästhetische Erziehung der Kinder.
• Ein Märchen lehrt Kinder zu lernen, sich selbst und die Welt um sie herum zu kennen.

• schnelles Auswendiglernen von Märchen
• Interesse am Inhalt zeigen
• Manifestation der Unabhängigkeit bei der Arbeit mit einem Laptop.

Theater auf Gabeln

„Das Tier füttern“

Irina Kalusina

Lapbook

Ein Mensch wird in Aktivität geformt, je vielfältiger er ist, desto vielfältiger ist seine Persönlichkeit. Spielen, kommunizieren, lernen, arbeiten – das sind die wesentlichen Schritte, die für die Entwicklung des Kindes grundlegend sind. Das Spiel spielt die Rolle eines freundlichen, intelligenten Mentor-Arbeiters. In vielerlei Hinsicht lernt ein Kind die Farben der Welt, die Geräusche der Welt und ihre Formen durch ein Spielzeug - ein Spiel.

Lapbook oder wie es auch Themenordner genannt wird, handelt es sich um einen selbstgemachten interaktiven Ordner mit Taschen, Türen, die ein Kind nach eigenem Ermessen herausnehmen, verschieben und falten kann. Es sammelt Material zu einem bestimmten Thema.

Dabei Lapbook- Es ist nicht nur ein Handwerk. Das Die letzte Stufe unabhängig Forschungsarbeit, die das Kind zusammen mit Erwachsenen im Zuge des Studiums dieses Themas gemacht hat. Schaffung Lapbook wird helfen, das gelernte Material zu konsolidieren und zu systematisieren, und wenn Sie sich den Ordner in Zukunft ansehen, können Sie Ihre Erinnerung an die behandelten Themen schnell auffrischen.

Im Zusammenhang mit der Einführung des GEF Vorschulbildung jeder Lehrer sucht nach neuen Ansätzen, eigenen Ideen pädagogische Tätigkeit. Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich mache Sie darauf aufmerksam Lapbook zum Thema» , also das Design didaktisches Handbuch als Theaterleinwand

Es kann individuell u Gemeinsame Aktivitäten mit den Kindern. Lapbook dient der Einarbeitung, Festigung und Verallgemeinerung von Wissen zu diesem Thema.

Ziel. Kindern vorstellen magische Welt des Theaters.

Erwartete Nutzungsergebnisse Lapbook:

- schnelle Verdaulichkeit des Materials;

- die Manifestation eines erhöhten Interesses bei Kindern an dem Inhalt;

- Demonstrieren Sie Unabhängigkeit in der Zusammenarbeit mit Lapbook;

- Elterninteresse.

Lapbook» , in Form gestaltet Theatervorhang aus Samt.

Auf dem Vorhang oben sind zwei theatralische Masken- Symbol des Theaters. Bleiben Sie im Theater, Verhaltensregeln aufstellen in Theater, Stift Theaterberufe usw.. d.

1. Symbolik Theater - zwei Masken: glücklich und traurig. Maske

2. Sorten Theater. (Finger Theater, Bi-ba-bo, Schreibtisch Theater, Schattenspiel)

Ziel:den Wunsch hervorrufen, mit dem Lehrer ein Märchen zu erzählen;

räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln

3. "Arten Theater»

4. Verhaltenskultur in Theater.

Ziel: Kinder an die Verhaltensregeln heranführen Theater, Erziehung ästhetischer Qualitäten.

5. Didaktische Spiele: « magischer Spiegel Emotionen»

Ziel: - Entwicklung der emotionalen Sphäre von Vorschulkindern;

Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit mittels Mimik, Gestik;

Fähigkeit, die Stimmung anderer zu erkennen;

Festigung des Emotionslexikons (Stimmung, Emotionen: heiter, traurig, traurig, düster, überrascht, erschrocken etc.)

6.« Theatralisch Berufe - Berufe vorstellen

7. Theaterrätsel - Haken

Dieser Abschnitt ist ein Notizbuch, auf dessen Seiten Rätsel geschrieben und Rätsel gezeichnet werden. Erwachsene (und dann das Baby) macht ein Rätsel, wenn ihr es richtig erraten habt, blättert die Seite um und Rückseite Die Antwort wird angezeigt. Ziel: Entwicklung von Einfallsreichtum, logisches Denken.

8. Didaktisches Spiel "Sammle ein Bild"

Ziel: Entwicklung von Einfallsreichtum, visuelle Aufmerksamkeit.

Übung: Wenn Sie ein geteiltes Bild richtig zusammensetzen, treffen Sie auf einen Märchenhelden.

9. Male die Märchenfigur aus

Malvorlagen sind Schwarz-Weiß-Zeichnungen gefärbt werden. Sie spielen eine sehr wichtige Rolle in der Entwicklung eines Kindes. Der Prozess des Färbens ermöglicht es Ihnen, die kreativen Neigungen des Kindes zu entwickeln, vermittelt einen künstlerischen Geschmack und gibt dem Kind die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Farben vertraut zu machen.

10."Rätsel"

Das Lösen von Rätseln ist eine tolle Gelegenheit, den Wortschatz Ihres Kindes auf spielerische und unterhaltsame Weise aufzufüllen.

11. "Wessen Worte"(wer sagt diese Worte "- aus welchem ​​​​Märchen

12. "Verwirrte Buchstaben"-

Tor: Ordnen Sie die Buchstaben und finden Sie den Namen des Märchens heraus

13. "ABC der Märchen" - Tor: den Helden des Märchens per Buchstabe erraten

Für dich, liebe Kolleginnen und Kollegen, Wunsch kreativer Erfolg und neue Ideen!

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