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Amor pela Pátria é amor pela Pátria

A pátria é o lar. A casa onde você nasceu, onde cresceu, de onde corre para a escola todas as manhãs e para onde volta. Uma casa onde é fácil e alegre viver. E não importa se é uma cabana na taiga, um gigante de dezesseis andares às margens de um grande rio, ou uma yurt na tundra distante...

A pátria é a sua casa, a terra onde a sua família viveu e vive. Esta é a nossa terra natal, a sua natureza. Tudo o que fica profundamente gravado na memória para o resto da vida e guardado na alma como o mais íntimo.

A pátria é frequentemente associada a uma cidade que é querida e querida ao coração. As memórias de suas ruas e pátios mergulham você em uma infância despreocupada. Este é um momento de sonhos e fantasias, que está associado a um sentimento de felicidade absoluta.

A pátria pode ser qualquer coisa: uma casa, uma rua, uma aldeia, uma cidade, um país. Contudo, isto não é apenas posição geográfica, e mais conceito amplo. Não é limitado casa própria ou um determinado território. Estas são as pessoas língua materna, tradições, cultura, natureza terra Nativa... Tudo o que imaginamos quando pronunciamos a palavra “Pátria”. Em qualquer recanto da Pátria é fácil respirar e viver com alegria - para quem considera este recanto a sua terra natal.

O que é o amor à Pátria no meu entendimento?

Na minha opinião, amar a sua terra natal significa tratá-la com reverência e respeito. Cada pessoa não deve apenas amar a sua Pátria, honrar a sua história e cultura, mas também estar pronta para protegê-la dos inimigos.

O futuro é muito incerto. A possibilidade de um conflito militar não pode ser descartada. Portanto, o dever sagrado de todo cidadão consciente é defender a defesa da Pátria e evitar que o inimigo escravize o seu povo. Isto é o que é tudo sobre verdadeira essência patriotismo - ser um filho fiel do seu país, da sua pátria.

Onde começa o amor pela terra natal?

Acredito que as origens do amor por terra Nativa vem de admirá-la paisagens pitorescas, lindas vistas. Se uma pessoa não percebe a beleza de sua terra natal e não se orgulha de sua natureza, não é capaz de amar sua pátria - seu país. Estou convencido disso.

O amor pela pátria é puro e altruísta. Não implica quaisquer convenções e é semelhante ao amor pela mãe, pela família. Não escolhemos nossos pais, mas os consideramos os melhores, os mais queridas pessoas mundialmente.

Todo cidadão é obrigado a conhecer e respeitar o seu país. Afinal, este é um símbolo da independência do Estado, da sua identidade. Mesmo aquelas pessoas que, por diversos motivos, são obrigadas a comunicar diariamente lingua estrangeira, ainda devem ser fluentes em sua língua nativa e não esquecê-la. Também é importante conhecer a história e a cultura do seu país.

A Pátria é o lugar onde nascemos e passamos os melhores anos da nossa infância. Cada pessoa tem uma pátria, como uma família, por isso seus costumes, tradições e feriados são reverenciados e observados. Ame sua terra natal!

Eu vivo e respiro a natureza,

Escrevo com inspiração e simplicidade,

Dissolvendo minha alma em simplicidade,

Eu vivo na Terra em beleza!

I. Severyanin

Nutrindo o amor por natureza nativa- uma das áreas mais importantes da educação patriótica. O amor pela natureza começa na infância. A tarefa do professor é desenvolver uma faceta importante cultura geral- interesse pela natureza nativa, amor por ela.

Esse sentimento é uma das manifestações do amor à Pátria, e sua formação depende em grande parte do professor de literatura, pois é ele quem apresenta às crianças a imagem poética da Pátria.

Incutindo nas crianças o amor pela natureza, recorremos a escritores, artistas e compositores que criaram imagens inesquecíveis de suas florestas, campos, mares e montanhas nativas.

K. G. Paustovsky observou: “A língua russa é totalmente revelada em suas propriedades e riquezas verdadeiramente mágicas apenas para aqueles que amam profundamente e conhecem seu povo “até os ossos” e sentem o encanto oculto de nossa terra”. Ao ajudar uma pessoa a sentir a beleza da natureza, a literatura russa dá-lhe “a mais pura alegria” - o amor pela sua pátria. Isso significa que a tarefa da escola é formar um sentido estético, ensinar as crianças a compreender o amor pela natureza através da linguagem trabalhos de arte, expresso em redações, procure as palavras mais precisas e suas combinações para esta expressão. Assim, a educação deve fundir-se com a aprendizagem.

A natureza é complexa. Para que as crianças percebam verdadeiramente sua beleza, elas precisam estar especialmente preparadas e treinadas para isso, caso contrário permanecerão surdas à natureza. O professor deve cultivar a imaginação, a capacidade de ver e ouvir a natureza, o desejo de compreender os segredos da cor, da iluminação, do som e da forma. Os programas de literatura e os livros didáticos dão ao professor a oportunidade de descrever sistematicamente a natureza na sala de aula.

Nos exercícios dos livros didáticos, manuais metodológicos para as séries 5 e 6, há muitos textos cujo tema é uma descrição da natureza - trechos das obras de I. Bunin, A. Yashin, V. Peskov, I. S. Turgenev, N. A. Nekrasov, N. S. Leskov, B. Pasternak.

É bom que, para cultivar o amor pela nossa natureza nativa, não tenham sido selecionados apenas trechos de obras de escritores, mas também sejam oferecidos trabalhos com reproduções de pinturas. artista famoso, bem como com obras musicais.

Fazendo trabalhos criativos(ensaio baseado em pintura, ditado criativo baseado em pintura, etc.) as crianças são auxiliadas por paisagens de artistas, música compositores famosos. A maioria deles passou a infância na natureza, o que moldou sua personalidade e visão de mundo, e mais tarde se refletiu na música e nas pinturas.

Um de maiores músicos- Sergei Vasilyevich Rachmaninov - deu terras a Novgorod - uma terra de florestas, rios e lagos. Imagens da natureza são capturadas em muitas das obras de Rachmaninov. A fantasia do compositor “The Cliff” é inspirada na história de Chekhov “On the Way”; a música contém o motivo de um penhasco, a canção de uma nuvem (a epígrafe da fantasia são os versos iniciais do poema de M.Yu. Lermontov “; Uma nuvem dourada passou a noite no peito de um penhasco gigante”).

E a cantata “Primavera” foi escrita para o poema “Green Noise” de N.A. Nekrasov aqui você pode ouvir o alegre burburinho da primavera: os tons prateados de uma flauta e de um violino;

Pois bem, que pensamentos uma paisagem pode transmitir e despertar?

O famoso artista I.I. Levitan acreditava que a natureza não é um pano de fundo, seu papel é mais significativo. O artista amava a natureza com toda a alma e queria que esses sentimentos fossem compartilhados. Era disso que ele estava falando grande artista e o sábio K.F. Yuon: “Levitan - grande poeta natureza" Muitas das paisagens de Levitan são inspiradas em poemas de poetas. Poemas de I.S. Nikitin e F.I. Tyutchev ajudaram o artista a identificar a imagem inicialmente obscura de seu futuro trabalho e a decidir.

Levitan tem uma pintura cujo título é palavras iniciais poema famoso Eu.I. Kozlova:

Sinos noturnos, sinos noturnos,

Ele me dá tantos pensamentos...

Parece que você ouve um sino tocando ao olhar para esta foto.

Assim, ao incutir nos alunos o amor pela sua terra natal, pela natureza e a capacidade de preservá-la e protegê-la, o professor afirma as ideias de patriotismo na mente das crianças.

A beleza única da nossa natureza nativa sempre nos incentivou a pegar na caneta. Quantos escritores cantaram esta beleza em verso e prosa (jlvotos)!

Os olhos do escritor veem muitos pequenos milagres e sua caneta cria uma prosa poética repleta de imagens maravilhosas. A observação profunda e a sensibilidade ajudam a penetrar vida escondida natureza, ouça o uivo de uma nevasca de inverno, o canto dos riachos da primavera, as vozes vibrantes dos pássaros, sinta vida escondida florestas.

Nossa aldeia está vestindo nome bonito- Péganovo. Segundo dados dos arquivos, foi possível constatar que antigamente se criavam cavalos “malhados” (variegados) na aldeia, daí o nome da aldeia.

Muita água passou por baixo da ponte desde aqueles tempos distantes, mas a aldeia ainda cria cavalos.

Passando por um grande campo onde crianças em idade escolar plantavam batatas, vi uma bela foto - um campo verde e lindos cavalos pastando nele. A grama ainda é pequena, mas já suculenta, excelente alimento para cavalos.

Passará um pouco mais de tempo, e este campo ficará amarelo-amarelado por causa dos dentes-de-leão em flor, e em uma ou duas semanas ficará branco-esbranquiçado por causa das gorros fofos dos mesmos dentes-de-leão. Beleza!

Na carruagem da terra.

Cavalos cansados ​​​​estão descansando -

Silêncio no prado verde

O sol inclina a cabeça para baixo,

O firmamento comprime o arco.

O sol está se preparando para a noite,

Mas as rodas da Terra rolaram,

Porque no carrinho terreno

A jovem lua foi aproveitada.

Cavalos olham com compreensão

Na estrada íngreme para o zênite.

E um relincho simpaticamente quieto

A campina ressoa à noite.

Anatoly Martyukov.

Samambaia de pedra: coleção de obras de autores Ustyug/Vologda.pisat.org.. – Vologda: Poligraf-Kniga, 2014. – 336 p., Il.

Uma linda sorveira cresce perto da minha casa. No início do verão ela fica como uma noiva, toda em flores brancas, e mais perto do outono os frutos amadurecem. Os galhos curvam-se em direção ao solo, todos cobertos de cachos vermelhos. No final de setembro ou início de outubro, quando as folhas já voaram, bandos inteiros de melros e asas de cera voam para se deliciar com os frutos suculentos.

Não precisa ir muito longe, essa é a beleza da natureza, basta estender a mão...

“.....Como se esperasse algum milagre, olho tristemente pela janela para a estrada de terra de agosto. Ali, do outro lado da rua da nossa aldeia moribunda, podem-se ver as sorveiras do vizinho, carregadas de abundantes cachos.

Quantas frutas cresceram! Ao longe sente-se o peso das uvas, pressionando as juntas das árvores ao chão. Parece que na tensão paciente dos galhos a árvore espera que um bando de famintos melros cinzentos finalmente desça. Eles esvaziarão toda essa riqueza colorida em cinco minutos. Uma vez vi como os melros, de uma só vez, limparam nossa sorveira. Os pássaros bicavam as bagas com avidez apressada; alguns penduravam-se de cabeça para baixo nos ramos e ainda bicavam. Mas por que uma sorveira é laranja e a outra vermelha?

Vasily Belov.

Belov V.I. A alma é imortal: Livro de contos / V.I.Belov; [prefácio S.Yu.Baranova, artista O.A.Borozdin, compilador O.S.Belova]. – M.: Centro de Livros do VGBIL em homenagem a M.I. Rudomino, 2010 – 320 p.

Página - 310. (história “A Alma é Imortal”)

Eu realmente adoro ir para a floresta, coletar presentes da floresta: frutas vermelhas e cogumelos. Não muito longe da nossa aldeia, a cerca de três quilómetros de distância, existe uma bela floresta onde crescem cogumelos porcini. Você acorda cedo, caminha pelo campo no meio do orvalho e entra na floresta, tem que ser o primeiro, senão não verá nenhum cogumelo. Conhecendo todos os pontos de cogumelos, às vezes você consegue percorrer um único quilômetro na floresta, mas nunca sai de mãos vazias. Aqui estão eles - lindos pequeninos brancos.

“Eu conhecia um lugar, guardei e cuidei dele. Tinha um motivo: se você chegar lá, vai encher a cesta por completo. Apenas cogumelos porcini. Apenas cápsulas de leite com açafrão. Suba a colina até o pinhal - os brancos irão. Desça até o musgo úmido - por favor, haverá um monte de cápsulas de leite de açafrão. ...

....Lembro que a manhã estava fria, minhas mãos estavam frias. Encontrei cogumelos boletos na zona de aquecimento: todos têm cabeça redonda, testas elegantes e íngremes. Caras bronzeados e fortes com pernas grossas. O sol fartou-se deles, estavam quentes, peguei-os e esquentei as palmas das mãos nos chapéus!..."

Ivan Poluyanov.

Poluyanov I.D. Atrás do pássaro azul: calendário florestal.– Arkhangelsk: Editora de livros Northern-Western, 1969. – 208 p., il.

Página – 143 (história “Ryzhiki”)

Continuando com o tema cogumelo, não poderia deixar de lado um cogumelo tão lindo - o agárico-mosca. Tem um homem bonito ali parado: um chapéu vermelho com bolinhas brancas, eu teria levado na cesta, mas não posso - é venenoso. Vamos deixar essa iguaria para os moradores da floresta e principalmente para os alces.

Manhã na floresta.

É bom na floresta, por Deus!

Ele contém uma trilha ou uma enguia.

Fora, bocejando, na estrada

Um agaric de mosca vermelha saiu.

Ele percebeu tudo com um olhar sonolento,

Eu olhei aqui e ali.

Ninguém... Bem, não precisa!

Durmam mais, senhores!

Andrey Klimov.

Samambaia de pedra: uma coleção de obras de autores de Ustyug/Vologda.pisat.org.. – Vologda: Polygraph-Kniga, 2014. – 336 p., il.

Página – 321.

Amo muito a natureza, tudo florescendo, esvoaçando, crescendo... No verão voa muito no campo lindas borboletas. Eles voam de flor em flor, de camomila em bardana, e voam mais longe. Parece que elas têm uma vida despreocupada, voam e esvoaçam, mas, infelizmente, sua vida é curta, porque muitas borboletas vivem apenas um verão. E eu, com uma câmera na mão, não pude passar por tamanha beleza da natureza, capturei um pedacinho do verão na foto.

Impossibilidade.

Eu adoraria o tranquilo jasmim,

O grito do poço ao som do portão,

Chá com limão, lareira aconchegante

Decorado com conchas de caracol.

Eu adoraria o suave jasmim,

E a luz noturna e o piscar da lâmpada,

E na adega os vinhos fermentam,

Halo de abajur e camas.

Eu adoraria o delicado jasmim,

Azul seria a cor dos impatiens.

Eu arrulharia e me divertiria com ele,

...Mas a bardana fica à beira da estrada...

Elena Vinogradova.

Eu vejo esse mundo assim...: Poemas, histórias. – V. Ustyug: Editora. Casa Vologzhanin, 2008.- 184 p.

Página – 151.

Solstício de verão... As framboesas estão maduras. Pego um balde e vou para a floresta em busca de uma fruta doce, felizmente ela cresce perto, a poucos passos de distância. As framboesas da floresta cresceram em uma clareira antiga, não seja preguiçoso, vá buscá-las. Baga no balde, baga na boca. Mmmm.... Querida!

Estou ligando, chamando meu amigo para a floresta:

As framboesas estão desmoronando!

Meu amigo não está interessado na floresta,

Não concorda nada.

Agora ela não tem tempo, agora ela está doente,

Eles vão bombardear você com desculpas!

E até escurecer sozinho na floresta

Eu ando e vagueio com um balde.

Para mim no silêncio da floresta

Os assobios dos pássaros fluem...

Não esmago framboesas em vão:

Eu limpo o arbusto,

Para não acenar atrás de mim

Para você mesmo de outros garimpeiros, -

Bagas altas, então do toco

Com certeza vou conseguir!

Ando e vagueio, pisoteio e circulo,

Pegando framboesas silvestres,

Então vou salvar o cérebro como estava,

Então eu vou ronronar a música.....

Olga Fokina.

Fokina O.A.

Poemas. Poemas. Coroa de sonetos/ Prefácio I A. Nikitina; Artista N. V. Lavrentieva, S.V. Laurentiev. – Vologda: “Patrimônio do Livro”, 2007. – 384 p.: il.; retrato

Página – 319.

O tema da natureza nas obras dos escritores é muito multifacetado. Escolhi as obras de escritores e poetas da região de Vologda, porque ninguém escreverá sobre a nossa natureza como os nossos conterrâneos a veem.

Todos os escritores, como conhecedores convictos da verdadeira beleza, provam que a influência humana sobre a natureza não deve ser destrutiva para ela, porque todo encontro com a natureza é um encontro com a beleza, um toque de mistério. Amar a natureza significa não apenas apreciá-la, mas também tratá-la com cuidado.

Executor: Okulovskaya N.G., aldeia Peganovo, 2017.

Uma das manifestações do patriotismo é o amor pela natureza da sua terra natal, a Pátria. Este sentimento complexo é constituído por uma atitude emocionalmente positiva, um interesse sustentável pela natureza e uma vontade de trabalhar na natureza, transformando-a e protegendo-a.

Que força atrativa reside naquilo que nos rodeia desde a infância?

Por que, mesmo depois de deixar minha terra natal por longos anos, uma pessoa lembra deles com carinho e amor, fala com orgulho sobre a beleza e a riqueza de sua terra natal. Esta é uma expressão de profundo amor por tudo o que está com primeiros anos entrou no coração como a coisa mais preciosa. Os adultos transmitem aos filhos o amor pelos seus lugares de origem e pela natureza da sua terra natal. Isto é extremamente importante para nutrir o início de sentimentos patrióticos.

Qualquer região é única. Cada lugar tem sua natureza especial e única. Em todos os lugares existem lugares especiais queridos pelos seus moradores.

V.A. Sukhomlinsky escreveu que uma pessoa só se tornava pessoa quando via a beleza do amanhecer e das nuvens flutuando no céu azul, ouvia o canto do rouxinol e experimentava admiração pela beleza do espaço. Desde então, pensamento e beleza andam de mãos dadas, elevando e exaltando o homem. Mas este enobrecimento exige grandes esforços educativos.

Cada objeto da natureza, brilhante ou modesto, grande ou pequeno, é atraente à sua maneira e, ao descrevê-lo, a criança aprende a determinar sua atitude em relação à natureza, transmiti-la em histórias, desenhos, etc. Os encontros com a natureza estimulam a imaginação da criança e contribuem para o desenvolvimento da criatividade verbal, visual e lúdica.

“A necessidade de beleza”, disse V.A. Sukhomlinsky, - afirma a beleza moral, dando origem à irreconciliabilidade e impaciência para com tudo o que é vulgar, feio... O mal e a verdadeira beleza são incompatíveis...”

Assim, ao apresentar as crianças à natureza, o professor forma nelas uma atitude moral perante a realidade.

KG. Paustovsky escreveu que admirar a natureza é uma consequência do amor por ela, e o amor pela natureza nativa é uma das os sinais mais seguros amor pelo seu país.

Por trás do cotidiano, às vezes não só as crianças, mas também os adultos não veem a beleza da natureza que nos rodeia. É como se a beleza e tudo o que é belo estivessem envoltos num véu, transparente aos olhos, mas impenetrável aos olhos. pensamento humano. Cada vez menos pessoas conseguem apreciar essa beleza, mas simplesmente vivem em um ritmo de vida frenético, atrofiando todos os sentimentos maravilhosos.

No sistema de visões pedagógicas de Ya.A. Kamensky, J.-J. Rousseau, G. Pestalozzi, V.A Sukhomlinsky, a natureza atua como o fator mais forte de influência educacional. )