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Desenhar nesta técnica é simples e atividade interessante. A peculiaridade dessa técnica é que pintamos com guache sem molhar o pincel na água e seguramos o pincel na vertical, sem fazer pinceladas, mas com “cutucada”. As crianças ficam encantadas com este método de desenho. O trabalho é feito rapidamente e o resultado é sempre brilhante e colorido! Esta técnica de desenho pode ser usada ao trabalhar com crianças mais velhas. idade pré-escolar.

Para trabalhar você precisará dos seguintes materiais: uma folha de papel grosso branco, um pincel de cerdas nº 5, um copo d'água, guardanapos, guache.

Alvo: desenvolver Habilidades criativas através de treinamento tipos não tradicionais desenho.

Tarefas:

Apresente às crianças uma nova forma de desenhar;

Desenvolver interesse pela criatividade;

Desenvolver as habilidades criativas das crianças;

Desenvolva precisão ao trabalhar com guache.

Progresso:

Educador: Pessoal, vejam o que tem nas suas mesas.

As crianças respondem.

Educador: Certo. E se tudo isso estiver em cima da mesa, então nós iremos….

Crianças: Pintar!

Educador: Bom trabalho! Vamos desenhar com você, mas não apenas desenhar, mas conhecer nova tecnologia desenho. E o tema da nossa lição: “Bétulas dos Urais”. Vamos até a janela olhar as árvores. Aqui estão eles - bétulas. Diga-me, como a bétula difere das outras árvores?

Crianças: Ela tem um tronco branco.

Educador: Certo! Sentem-se. Aprenderemos a desenhar uma bétula. Mas não apenas a bétula, mas toda a paisagem.

A primeira coisa que precisamos fazer é abrir o guache. Agora vamos lembrar os principais regras para desenhar nesta técnica:

1. Antes de começar a pintar com uma nova cor, o pincel deve estar seco! Não há necessidade de mergulhá-lo em água.

2. Após lavar o pincel, é necessário enxugá-lo com um guardanapo.

3. O desenho deve campos limpos, ou seja, não é necessário preencher toda a folha com cor, deve-se deixar uma moldura branca.

4. O pincel deve ser segurado na vertical; pintamos com um “cutucão”, não com pinceladas.

5. Não há necessidade de esperar a secagem de uma cor; todas as cores são aplicadas uma a uma sem esperar a secagem.

Bem, vamos começar!

Educador:“O mago acenou com o pincel -

E a folha de papel ganhou vida:

Houve um estrondo distante de trovão,

E um vento úmido soprou.

E agora há uma tempestade

O jardim está florescendo!” (Vladimir Danko)

Gente, de quem é esse poema?

As crianças respondem.

Educador: Isso mesmo, é sobre o artista. Agora vocês se tornarão verdadeiros artistas!

Educador:

1. Pegue um pincel, mergulhe em guache verde e preencha o canto inferior direito com cor. Primeiro, limite a área a ser preenchida com cor. Segure o pincel verticalmente, enfiando-o na folha.

Continue trabalhando paralelamente à primeira linha.

O resultado final é um lindo gramado.

3. Mergulhe um pincel em guache amarelo e pinte alguns dentes-de-leão na clareira. Para isso, basta tocar o pincel, segurando-o na vertical, exatamente no local onde o dente-de-leão irá “florescer”.

4. Agora vamos desenhar um rio. Você precisará de guache azul e branco.

Primeiro preencha o leito do rio com guache branco. Cada um terá seu próprio rio, alguns são tão largos que você não consegue atravessá-los a nado, e alguns são como um fio de água.

Educador:

Eu fluo de longe

Eu lavo as margens,

Amplo e profundo

eu chamo a mim mesmo

As crianças acrescentam: rio. (A. Malakhova)

Então acabou sendo um rio.

5. Mas por algum motivo não há ondas no rio, ele não flui. Para isso, pegue o guache azul com um “cutucão” e aplique as ondas, agora, para que fiquem completamente “tempestuosas”, desenhe as ondas com pinceladas. Agora o rio está pronto.

6. Agora desenhamos a segunda margem do rio. Mergulhamos o pincel no guache verde e, usando a mesma técnica de “cutucar”, desenhamos uma clareira verde do outro lado do rio.

Elena Vyrodova

Em fevereiro, nossa cidade sediou competição de artesanato"Natureza nativa beleza". Naquilo concorrência todos participaram instituições educacionais. Escolas, jardins de infância, instituições Educação adicional. Trabalhos manuais teve que ser feito de materiais naturais , extraído em nossa área. Tudo o que poderia ser imaginado foi usado. Plantas, pedras, argila, conchas, flores secas, feno, palha, tocos, cascas de árvores. Não havia limites para a imaginação dos mestres e artesãs, nada limitava a sua imaginação! Claro, também tentamos o nosso melhor. Aqui está o nosso arte!

Este cavalo foi feito de arame, feno e linha. Flores secas eram usadas para decoração, conchas para orelhas, tecidos e fitas para mantas e arreios. Segundo nossos filhos, o cavalo acabou sendo gentil, alegre e travesso!

Publicações sobre o tema:

"A Beleza da Natureza Nativa" 2017 - Ano da Ecologia na Rússia Linda terra - Rússia. A beleza e amplitude da região de Zaraisk são impressionantes. À minha maneira.

Na Rússia é muito natureza bela. Lindos campos, florestas, montanhas, rios, lagos, mas também existem pântanos. Muitas pessoas acreditam que os pântanos são intransponíveis.

A maioria um bom lugar na terra é uma terra natal com características e natureza próprias. Tantas coisas interessantes aconteceram aqui, tantas coisas agradáveis.

A natureza cura, A luz de seus raios é bela, O tempo dos dias mortais flui nas melodias do mundo da criação. Confie nos mistérios da natureza.

Anualmente Russo Igreja Ortodoxa(O Patriarcado de Moscou, Diocese de Belevsky, Reitoria de Belevsky está realizando um concurso de desenho infantil.

A natureza é muito bonita. Cada um dos seus elementos é individual com um design único. Então hoje vamos tentar traduzi-lo para um pedaço de papel. A pintura finalizada pode ser emoldurada e admirada a qualquer momento.

Materiais necessários:

• lápis de cor em tons amarelo, verde, azul, marrom;
• marcador preto;
• lápis normal;
• papel;
• apagador.

Etapas de desenho:

1. Desenhe o horizonte como uma linha. À distância teremos , que denotaremos na folha em forma de triângulos. A seguir, apague as linhas entre eles e deixe apenas o contorno.

2. Perto das montanhas ao longe você verá arbustos e. Também iremos desenhá-los e rotulá-los em nosso desenho. Haverá um caminho longo e bastante largo que sai da montanha e leva a uma clareira verdejante com árvores. EM lado direito não vamos desenhar uma folha uma grande árvore.

3. Agora vamos passar para o primeiro plano e desenhar uma grande árvore no lado esquerdo. Terá uma coroa larga e maciça com grande quantia galhos. A quantidade de folhagem será pequena, mas, apesar disso, a árvore parece maior que as montanhas ao longe. Não nos esqueçamos da pequena folhagem da clareira.

4. Contornamos cada linha com um marcador e adicionamos pequenos detalhes. Apague as linhas desnecessárias com uma borracha.

5. Em seguida, passe para os troncos de duas árvores e pinte-os com um lápis marrom.

6. Agora vamos colorir a folhagem das árvores com um lápis verde claro.

7. Para escurecer, use um lápis esmeralda ou verde escuro.

8. Use os mesmos lápis para colorir o prado verde e a grama em nosso desenho.

9. As montanhas são visíveis à distância. Nós vamos dar a eles Cor azul, e ao pé haverá tons verdes. Ao misturar duas cores obtemos um visual muito bonito e original.

10. Vamos decorar o caminho lápis amarelo, e na linha de contorno passaremos por cima com marrom.

11. Por fim, desenhe o céu com um lápis azul claro.

12. Isto conclui nosso desenho passo a passo. Nele você pode ver montanhas, um gramado verde com caminho, árvores e um céu azul claro. Qualquer um de vocês que queira fazer uma pausa na agitação da cidade gostaria de estar em um lugar tão maravilhoso! Aprecie o mundo que nos rodeia!

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Oksana Telikova

Bom dia, amigos!

No dia 22 de maio fomos convidados a participar de um concurso de desenho infantil instituições pré-escolares"Natureza terra Nativa».

(Foto do arquivo pessoal)

A competição é dedicada Dia Mundial segurança ambiente– 5 de junho. O organizador da competição foi o Museu de Conhecimento Local da Cidade de Zlatoust.

Metas e objetivos da competição:

Envolver pais e filhos de instituições pré-escolares num processo criativo conjunto (embora os requisitos para desenhos estipulem a total independência da criança)

Promover o amor pela pequena Pátria, pela natureza da pátria.

Desenvolvimento do pensamento criativo, fantasia e imaginação.

Estimulação atividade criativa crianças.

Desenvolvimento do interesse pelas artes visuais.

Os melhores trabalhos do concurso de desenho “Natureza da Terra Nativa” receberão certificados e prêmios.

Meus alunos concordaram alegremente em participar. Tentamos participar de tais eventos todos os anos. Falei sobre isso em minhas publicações anteriores.

Falando francamente, minha imaginação não é mais suficiente! E então meu querido MAAM veio em meu auxílio!

Convido vocês a avaliar o trabalho dos meninos e meninas.

Idade pré-escolar sênior.

Lizonka (5 anos) “Birch Grove” (O desenho é baseado na ideia de um colega do MAAM. Infelizmente não sei o nome, mas fico muito grato mesmo assim)

Anna (6 anos) “A sábia habitante da nossa floresta” (A ideia foi sugerida por mim)

Maria (6 anos) “Símbolos da minha Pátria” (Um resumo maravilhoso com a implementação passo a passo do trabalho de Oksana So foi muito útil para nós.

Mashenka facilmente incorporou isso no desenho)

Agradeço a Oksana do fundo do meu coração!

Grupo preparatório para a escola.

E assim Sanya e Lenya trabalharam.

Leonid (6 anos) "Águia de cauda branca" (Da minha dica)

Alexander (6 anos) "Gigante da Floresta" (Minha ideia)

As próprias crianças determinam e escolhem quais materiais e ferramentas usar.

Na segunda-feira os trabalhos irão para concurso.

Esperamos que nossos desenhos decorem a exposição do museu da cidade.

Publicações sobre o tema:

Didático jogo de tabuleiro“Natureza da terra natal” para crianças em idade pré-escolar. OBJETIVO DO JOGO: esclarecer e generalizar o conhecimento das crianças.

Chegou o inverno, uma época do ano repleta de maravilhas e mistérios. Congelando - grande artista, seus padrões bizarros e únicos.

Continuando seu trabalho de ensino de regras de segurança no trânsito para crianças em idade pré-escolar, o grupo “Solnyshko” participou com prazer do grupo regional.

Bom dia, queridos amigos e visitantes da minha página! Chegado Ano Novo, e com isso coisas novas, preocupações, problemas e, claro.

O festival “Nossas oportunidades comuns – nossos resultados comuns” foi realizado em nosso complexo educacional. A programação foi extensa, inclusive no Natal.

Educação moral e patriótica de crianças pré-escolares “Natureza da terra natal”“Educação moral e patriótica de crianças em idade pré-escolar” “Natureza da terra natal” De acordo com a cláusula 2.6 da Norma Educacional Estadual Federal para Educação campo educacional"Cognitivo.

V. Sukhomlinsky

A natureza que nos rodeia é rica e diversificada, é atraente à sua maneira pela sua beleza, singularidade, brilho das cores em tempos diferentes Do ano. A natureza deixa uma marca profunda na alma da criança, influenciando seus sentimentos com seu brilho, diversidade e dinamismo. Natureza fonte inesgotável enriquecimento espiritual da criança. As crianças estão constantemente em contato com a natureza de uma forma ou de outra. Eles são atraídos por prados e florestas verdes, flores brilhantes, borboletas, besouros, pássaros, animais, flocos de neve caindo, riachos e poças. O mundo infinito e diversificado da natureza desperta grande interesse e curiosidade nas crianças.

As impressões sobre a natureza de sua terra natal recebidas na infância são lembradas por toda a vida e muitas vezes influenciam a atitude subsequente de uma pessoa em relação à natureza e à pátria. Apresentando as crianças à natureza através atividades visuais enriquece criatividade infantil novos conteúdos, aprofunda sentimentos morais e estéticos, desperta o desejo de preservar e proteger a natureza, cuidar de plantas e animais.

O desenho é de grande importância para a educação estética e o desenvolvimento da criança. Criar uma imagem requer uma série de competências e habilidades; ela se baseia em imagens de percepção e representação. No processo de desenho, a criança desenvolve observação, percepção estética, emoções, gosto artístico, habilidades criativas e a capacidade de criar algo bonito de forma independente usando meios acessíveis. As aulas de desenho ensinam você a ver a beleza na vida ao seu redor, nas obras de arte, e contribuem para seu emocional e desenvolvimento estético, traga bondade e atitude cuidadosaà natureza, à sua beleza, despertam um sentimento sincero e ardente de amor pela sua terra, pela sua terra natal.

O desenho ajuda a desenvolver o gosto estético, o pensamento imaginativo e associativo, a imaginação e a autocontemplação.

Desenhar não só traz alegria às crianças, mas também as inspira a serem criativas. A natureza desperta a curiosidade da criança, afeta seus sentidos, ativa o desenvolvimento sensorial e forma um senso de beleza. Uma criança aprende a beleza do mundo ao seu redor através da percepção da beleza da natureza.

Criatividade característica distintiva o homem, graças ao qual pode viver em unidade com a natureza, criar sem causar danos, multiplicar-se sem destruir. O desejo de criar é uma necessidade interna da criança, surge de forma independente e é extraordinária. Nós, adultos, devemos ajudar a criança a descobrir o artista dentro de si, a desenvolver habilidades que a ajudem a se tornar um indivíduo. Pessoa criativa- Esta é propriedade de toda a sociedade.

Obras infantis e fotos de sua terra natal.

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A beleza da terra natal nos desenhos infantis.

“A beleza é a alegria da nossa vida. Um homem tornou-se homem porque viu a profundidade do céu azul, o brilho das estrelas, o derramamento rosa do amanhecer da noite, a névoa transparente das extensões das estepes, o pôr do sol carmesim antes de um dia de primavera. Pare de se surpreender com a beleza - e a nobreza florescerá em seu coração.”

V. Sukhomlinsky

A natureza que nos rodeia é rica e diversificada, atrai à sua maneira pela sua beleza, singularidade e brilho das cores nas diferentes épocas do ano. A natureza deixa uma marca profunda na alma da criança, influenciando seus sentimentos com seu brilho, diversidade e dinamismo. A natureza é uma fonte inesgotável de enriquecimento espiritual para uma criança. As crianças estão constantemente em contato com a natureza de uma forma ou de outra. Eles são atraídos por prados e florestas verdes, flores brilhantes, borboletas, besouros, pássaros, animais, flocos de neve caindo, riachos e poças. O mundo infinito e diversificado da natureza desperta grande interesse e curiosidade nas crianças.

As impressões sobre a natureza de sua terra natal recebidas na infância são lembradas por toda a vida e muitas vezes influenciam a atitude subsequente de uma pessoa em relação à natureza e à pátria. Apresentar a natureza às crianças através das artes visuais enriquece a criatividade das crianças com novos conteúdos, aprofunda sentimentos morais e estéticos e evoca o desejo de preservar e proteger a natureza, cuidar de plantas e animais.

O desenho é de grande importância para a educação estética e o desenvolvimento da criança. Criar uma imagem requer uma série de competências e habilidades; ela se baseia em imagens de percepção e representação. No processo de desenho, a criança desenvolve observação, percepção estética, emoções, gosto artístico, habilidades criativas e a capacidade de criar algo bonito de forma independente usando meios acessíveis. As aulas de desenho ensinam a ver a beleza da vida que o rodeia, das obras de arte, contribuem para o seu desenvolvimento emocional e estético, fomentam uma atitude amável e carinhosa para com a natureza, a sua beleza, despertam um sentimento sincero e ardente de amor pela sua terra, sua terra natal.

O desenho ajuda a desenvolver o gosto estético, o pensamento imaginativo e associativo, a imaginação e a autocontemplação.

Desenhar não só traz alegria às crianças, mas também as inspira a serem criativas. A natureza desperta a curiosidade da criança, afeta seus sentidos, ativa o desenvolvimento sensorial e forma um senso de beleza. Uma criança aprende a beleza do mundo ao seu redor através da percepção da beleza da natureza.

A capacidade de ser criativo é uma característica distintiva do homem, graças à qual ele pode viver em unidade com a natureza, criar sem causar danos, multiplicar-se sem destruir. O desejo de criar é uma necessidade interna da criança, surge de forma independente e é extraordinária. Nós, adultos, devemos ajudar a criança a descobrir o artista dentro de si, a desenvolver habilidades que a ajudem a se tornar um indivíduo. Uma personalidade criativa é o patrimônio de toda a sociedade.