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2. Solicitação 2 nº 5495. Em que va-ri-an-te from-ve-ta co-vive in-for-ma-tion, não-sobre-ho-di-may para os-but-va-niya from-ve- ela respondeu à pergunta : “Por que o próprio Ko-ro-kov não interveio no conflito entre sua esposa e filha?”

1) Porque ele não entende a essência do conflito.

2) Porque Korol-kov não é pequeno, vocês são os dois lados do conflito.

3) Porque Korol-kov não é pequeno, no conflito você é a mãe.

4) Porque Ko-ro-kov amava sua filha e a ajudava em tudo.

(1) Gritos e berros foram ouvidos por toda a casa. (2) Na-mesa-no-telhado e brigar-com-Ok-sa-noy, que-estava-no-banheiro-e-do-veh-cha-la através da parede. (3) Nenhuma palavra foi ouvida, mas Korolkov compreendeu o significado do conflito. (4) O conflito era que Na-dezh-da queria sentar-se à mesa com os jovens, mas Ok-sa-na não queria isso -te-la e with-in-di-la como exemplo de outras mães , que não só não se sentam à mesa, como até saem de casa. (5) Nadezh-da gritou que não perdeu tempo preparando a mesa festiva e todo o pro- Passei toda a minha vida criando Ok-sa-na e não posso sentar na cozinha como uma criada. (6) Ko-ro-kov estava deitado em seu quarto na di-va e pensando que Ok-sa-na não sabe falar com ma-te- Ryu, e Na-dezh-da - com do- che-ryu. (7) Ela co-homem faz, humilhando-a. (8) E eles vivem um contra o outro, como um fósforo contra uma caixa. (9) Ko-ro-kov sabia por si mesmo: você também só pode conseguir algo dele por meio de bajulação. (10) A bajulação parecia minar suas capacidades, e ele se esforçou para se elevar a esse novo e agradável que era pré-de-la.

(11) A porta se abriu e Ok-sa-na entrou vestindo uma jaqueta comprida nova no estilo “retrô”, ou, como ela chamava, “re-tru-hi” .

- (12) Pai, diga a ela, Ok-sa-na reclamou alto. - (13) Por que ela está me irritando?

- (14) Como você come com sua mãe? - Korol-kov retrucou.

- (15) Bem, pai. (16) Bem, por que ela está sentada conosco? (17) Ficarei tenso o tempo todo. (18) Ela sempre erra, e todo mundo é inconveniente...

- (19) O que significa “erro-não”?

- (20) Bem, não é um erro crasso, não. (21) Pro-iz-faz um brinde à paz mundial. (22)Ou ele vai começar a prestar atenção em mim... (23)Ou vai começar a colocar comida no prato para todo mundo, como se estivesse com fome...

“(24) É totalmente contrário ouvir você”, anunciou Korol-kov. - (25) Você fala como um egoísta completo.

- (26) Mas é meu aniversário. (27) Tenho dezesseis anos. (28) Por que não posso fazer do jeito que quero neste dia?

(29) Ko-rol-kov olhou com saudade para seu rosto limpo com dentes brancos e brilhantes -ba-mi e pensou que ela foi muito amada na infância e agora terá que colher o que tem. (30) Ele não tinha ideia de que não precisava dela quando a carregava nos braços e a visitava em um acampamento recreativo para crianças. (31) Ou seja, agora, aos dezesseis anos, quando o fundamento de toda a vida futura está lançado. (32) E não am-bu-la-tor-mas, como dizem os médicos, ele veio, ele foi embora. (33) Um sta-tsi-o-nar-no. (34) Todos os dias. (35) Para não perder possíveis complicações. (36) E as complicações, por menores que sejam, não podem ser evitadas.

(37) A campainha tocou. (38) Ok-sa-bem, como se o vento soprasse junto com seu descontentamento, e depois de um segundo sua voz foi ouvida - tensa e retumbante, como um riacho fluindo sob o rum. (39) Estava tudo bem com ela. (40) Um feriado está chegando e a vida é como um feriado.

3. Solicitação 3 nº 5833. Em que meio de fala va-ri-an-te from-ve-ta está o fraseo-logismo?

1) (5) Nadezh-da gritou que não perdeu tempo preparando a mesa festiva e toda a vida passada para lembrar Ok-sa-na e não para sentar na cozinha como uma criada.

2) (36) E as complicações, por menores que sejam, estão chegando.

3) (38) Ok-sa-bem, como o vento, ele soprou junto com sua insatisfação, e depois de um segundo sua voz foi ouvida - forte e retumbante -como um riacho fluindo sob o rum.

4) (40) Um feriado está chegando e a vida é como um feriado.

4. Solicitação 4 nº 4740. Das sentenças 6 a 10, você escreve uma palavra na qual o direito a pi-sa-nie do prefixo define seu significado - “ação incompleta”.

5. Solicitação 5 nº 4770. Nas sentenças 31-38, você escreve a palavra em que a direita do sufixo define a direita -vi-lom: “Na forma abreviada do nome pri-la-ga-tel-no-go há tantos N quanto na forma completa deste pri-la-ga-tel -no-go."

6. Solicitação 6 nº 3416. Substitua a palavra simples “erro crasso” na frase 18 por um si-no-ni-m neutro. Na-pi-shi-te este si-no-nim.

7. Solicitação 7 nº 3910. Substituindo a palavra “na la-ger infantil” (frase 30), construída com base mas-ve com-gla-so-va-niya, si-no-mic-palavra-em-com-o-que-ta-ni -em com gerenciamento de conexão. Vamos escrever uma palavra.

8. Solicitação 8 nº 3935. You-pi-shi-te gram-ma-ti-che-os-no-vu pré-lo-zhe-niya 21.

9. Solicitação 9 nº 3912. Entre as propostas 6 a 11, encontre uma proposta com uma situação separada, você-ra-casou de-e-e- em termos particulares. Escreva o número desta proposta.

10. Solicitação 10 nº 5204. Nas frases abaixo do texto pró-chi-tan-no-go, os pró-bem-me-ro-va-ns são todos para quintos. Você escreve os números que representam as vírgulas na estrutura de entrada.

A porta se abriu, (1) e Ok-sa-na entrou vestindo uma jaqueta longa e nova no estilo “retrô”, (2) ou, (3) como ela chamava, (4) “re-tru-hi. ”

- Pai, (5) diga a ela, (6) - Ok-sa-na reclamou em voz alta. - Por que ela está me irritando?

11. Solicitação 11 nº 3937. Indique o número de fundamentos gramaticais na frase 28. A resposta é o número.

12. Solicitação 12 nº 5189. Nas frases abaixo do texto pró-chi-tan-no-go, os pró-bem-me-ro-va-ns são todos para quintos. Você escreve os números que indicam as vírgulas entre as partes de uma frase complexa, conectada com -chi-no-tele-connection.

Nenhuma palavra foi ouvida, (1) mas Korolkov compreendeu o significado do conflito. O conflito era (2) que Na-dezh-da queria sentar à mesa com os jovens, (3) e Ok-sa-na eu não queria isso e usei isso como exemplo para outras mães, (4) que não só não se sentam à mesa, (5) como até saem de casa.

13. Solicitação 13 nº 3977. Entre as frases 5 a 8, encontre uma frase complexa com a mesma subpalavra ao mesmo tempo. Escreva o número desta proposta.

14. Solicitação 14 nº 3905. Entre as sentenças 6 a 11, encontre uma sentença complexa com uma conexão não sindical entre as partes. Escreva o número desta proposta.

Opção 21

(1) Cheiros e gritos flutuavam pela casa. (2) Nadezhda estava arrumando a mesa e discutindo com Oksana, que estava no banheiro e respondia através da parede. (3) Nenhuma palavra foi ouvida, mas Korolkov compreendeu o significado do conflito. (4) O conflito era que Nadezhda queria sentar à mesa com os jovens, mas Oksana não queria e deu exemplos de outras mães que não só não sentam à mesa, mas até saem de casa. (5) Nadezhda gritou que passou uma semana preparando a mesa festiva e todo vida passada criar Oksana e não pretende ficar sentado na cozinha como um criado. (6) Korolkov estava deitado no sofá de seu quarto e pensava que Oksana não sabia falar com a mãe e Nadezhda não sabia falar com a filha. (7) Ela comanda, humilhando-a. (8) E eles acendem um contra o outro, como um fósforo contra uma caixa. (9) Korolkov sabia por si mesmo: você também só pode conseguir algo dele por meio da bajulação. (10) A bajulação parecia aumentar suas capacidades, e ele procurou elevar-se a esse novo e agradável limite.

(11) A porta se abriu e Oksana entrou vestindo uma jaqueta longa e nova no estilo “retro”, ou, como ela chamava, “retrohi”.

- (12) Pai, diga a ela”, reclamou Oksana em voz alta. - (13) Por que ela está me irritando?

- (14) Como você conversa com sua mãe? - Korolkov respondeu.

- (15) Bem, pai. (16) Bem, por que ela está sentada conosco? (17) Ficarei tenso o tempo todo. (18) Ela sempre deixa escapar alguma coisa, e todo mundo fica desconfortável...

- (19) O que significa “deixar escapar”?

- (20) Bem, ele não vai deixar escapar. (21) Farei um brinde à paz mundial. (22) Ou ele vai começar a prestar atenção em mim... (23) Ou vai começar a colocar comida no prato de todo mundo, como se estivesse com fome...

- (24) “É muito nojento ouvir você”, anunciou Korolkov. - (25) Você fala como um egoísta completo.

- (26) Mas é meu aniversário. (27) Tenho dezesseis anos. (28) Por que não posso fazer o que quero neste dia?

(29) Korolkov olhou com saudade para seu rosto novo e limpo, com dentes brancos e brilhantes, e pensou que ela havia sido muito amada na infância e agora teria que colher o que eles haviam plantado. (30) Ele entendeu que sua filha não precisava dele quando a carregou nos braços e a visitou em um acampamento de saúde infantil. (31) Ou seja, agora, aos dezesseis anos, quando a fundação de todo vida posterior. (32) E não ambulatorialmente, como dizem os médicos - ele veio, ele saiu. (33)Um estacionário. (34) Todos os dias. (35) Para não perder possíveis complicações. (36) E as complicações, como ele entendia, eram inevitáveis.

(37) A campainha tocou. (38) Oksana foi levada pelo vento junto com seu descontentamento, e um segundo depois sua voz foi ouvida - tensa e sonora, como um riacho lançado sob pressão. (39) Estava tudo bem com ela. (40) Há um feriado pela frente e a vida é como um feriado.

(De acordo com V. Tokareva)*

* Tokareva Victoria Samoilovna (nascido em 1937) - escritor e roteirista de prosa russo moderno.

2. Qual opção de resposta contém as informações necessárias parajustificação resposta à pergunta: “Por que o próprio Korolkov não interveio no conflito entre sua esposa e filha?”

1) Korolkov não entendeu a essência do conflito.

2) Korolkov entendeu que ambos os lados eram os culpados pelo conflito.

3) Korolkov entendeu que a mãe era a culpada pelo conflito.

4) Korolkov amava sua filha e a mimava em tudo.

3. Indique uma frase em que o meio de fala expressiva sejaunidade fraseológica .

1) Nadezhda gritou que passou uma semana preparando a mesa festiva e toda a sua vida passada criando Oksana e não pretendia sentar-se na cozinha como uma criada.

2) E as complicações, como ele entendia, eram inevitáveis.

3) Oksana foi levada pelo vento junto com seu descontentamento, e um segundo depois sua voz foi ouvida - tensa e sonora, como um riacho lançado sob pressão.

4) Há um feriado pela frente e a vida é como um feriado.

Responder_________________________________________________________

4. Nas sentenças 6 a 10, escreva a palavra em que a grafiaconsoles determinado pelo seu significado - “incompletude da ação».

Responder________________________________________________________

5. Das sentenças 31 a 38, escreva a palavra em que a grafiasufixo é determinado pela regra: “Na forma abreviada de um adjetivo, tantos N são escritos quanto na forma completa deste adjetivo.”

Responder_________________________________________________________

6. Substitua a palavra coloquial"deixar escapar" na frase 18 estilisticamente neutrasinônimo . Escreva este sinônimo.

Responder_________________________________________________________

7. Substitua a frase"no acampamento infantil" (frase 30), construída a partir de concordância, frase sinônima com ligaçãoao controle . Escreva a frase resultante.

Responder_________________________________________________________

8. Escrevabase gramatical frases 21.

Responder_________________________________________________________

9. Entre as sentenças 6 a 11, encontre uma sentençacom uma circunstância separada , expresso frase participial. Escreva o número desta oferta.

Responder_________________________________________________________

10. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Escreva os números que representam vírgulas emdesign introdutório .

A porta se abriu (1) e Oksana entrou vestindo uma jaqueta comprida estilo retrô, (2) ou, (3) como ela ligou (4) “reverdades”.

- Pai, (5) bem, diga a ela (6) - Oksana reclamou em voz alta. - Por que ela está me irritando?

Responder_________________________________________________________

11. Especifique a quantidadenoções básicas de gramática na frase 28. Escreva a resposta em números.

Responder_________________________________________________________

12. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Anote os números que indicam vírgulas entre as partes frase complexa relacionadoEscrita criativa comunicação

Oksana foi levada como o vento junto com seu descontentamento, (1) e um segundo depois sua voz foi ouvida - tensa e retumbante, (2) como um riacho (3) lançado sob pressão. Ela estava bem. Há um feriado pela frente (4) e a vida é como um feriado.

Responder_________________________________________________________

13. Entre as sentenças 5 a 8, encontre uma sentença complexa comsubordinação homogênea orações subordinadas. Escreva o número desta oferta.

14. Entre as sentenças 6 a 11, encontrecomplexo oferecer comnão sindicalizado comunicação entre as partes. Escreva o número desta oferta.

Responder_________________________________________________________

Fonte: Open Bank FIPI – 2015, opção 4
Relevância: Utilizado no OGE 2015-2016

15.2Escreva um ensaio argumentativo. Explique como você entende o significado do fragmento de texto:“Ele entendeu que sua filha não precisava dele quando a carregou nos braços e a visitou em um acampamento de saúde infantil. Ou seja, agora, aos dezesseis anos, quando estão sendo lançadas as bases para o resto da minha vida.”.

Traga isso em sua redação 2 (dois) argumentos do texto lido, confirmando seu raciocínio.

Ao dar exemplos, indique os números das frases obrigatórias ou use citações.

Escreva um ensaio com cuidado, com caligrafia legível.

15.3 Como você entende o significado da fraseVALORES DE VIDA ? Formule e comente a definição que você deu. Escreva um ensaio-discussão sobre o tema"Quais são os valores da vida" , tomando a definição que você deu como tese. Ao defender sua tese, dê 2 (dois) exemplos-argumentos que confirmem seu raciocínio:um exemplo- dê um argumento do texto lido esegundo - do seu experiência de vida.

A redação deve ter pelo menos 70 palavras.

Se o ensaio for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho receberá zero pontos.

Escreva sua redação de forma organizada e com letra legível.

Escrevendo clichês Redações do OGE de acordo com a estrutura 15.2

Primeiro parágrafo: introdução (explicação do significado desta frase):Esta frase (sugerida), acredito, fala de...

OU: A frase dada expressa a ideia central do texto: ... ( ou significa o seguinte:...)

Terceiro parágrafo – 2º argumento (também do texto): Raciocinando sobre ou sobre ( ato de herói... ou qualidades de um menino/menina)o narrador dá um exemplosua coragem/covardia, etc.em frases…-…

Quarto parágrafo – conclusão

OR: Assim, ... é um indicador qualitativo da espiritualidade de uma pessoa, do seu nível moral.

Clichês para escrever uma redação OGE sobre a estrutura 15.3

Primeiro parágrafo: introdução (explicação do conceito):O que aconteceu…? … - Esse….

Segundo parágrafo – 1 argumento (do texto): Exatamente sobre... o texto fala sobre....

Terceiro parágrafo – 2º argumento (da experiência de vida): Na minha vida, muitas vezes também tive que lidar com…. ( ou Ainda não tive que lidar com isso, mas li no jornal... assisti um programa de TV sobre esse assunto. Contou (discutiu)….) Lembro-me de um caso em que…

OR: Considero a participação em... Mesmo que seja uma contribuição muito pequena para..., uma grande contribuição surge de uma pequena como uma manifestação marcante... em minha vida.

Quarto parágrafo – conclusão: Assim, .. uma qualidade importante de uma pessoa (personalidade humana).

OR: Assim,...é um indicador qualitativo da espiritualidade de uma pessoa.

Visualização:

Opção 3 (1319)

(1) De madrugada, Lyonka e eu tomamos chá e fomos aos mshars procurar tetrazes. (2) Foi chato ir.

- (3) Você, Lenya, deveria me contar algo mais divertido.

– (4) O que contar? - Lyonka respondeu. – (5) É sobre as mulheres idosas da nossa aldeia? (6) Essas velhinhas são filhas o artista mais famoso Desculpe. (7) Ele era um acadêmico, mas saiu dos nossos pastorinhos, dos arrogantes. (8) Suas gravuras estão expostas em museus de Paris, Londres e aqui em Ryazan. (9) Suponho que você viu?

(10) Lembrei-me das lindas gravuras, levemente amareladas pelo tempo, nas paredes do meu quarto na casa de duas velhas ocupadas. (11) Lembrei-me também da primeira sensação muito estranha das gravuras. (12) Eram retratos de pessoas antiquadas, e não conseguia me livrar de seus olhares. (13) Uma multidão de senhoras e homens em sobrecasacas bem abotoadas, uma multidão dos anos setenta do século XIX, olhou para mim das paredes com profunda atenção.

“(14) Um dia, o ferreiro Yegor chega ao conselho da aldeia”, continuou Lenya. - (15) Não há nada, diz ele, para consertar o que é preciso, então vamos tirar os sinos.

(16) Fedosya, uma mulher de Pustyna, interrompe aqui: (17) “Na casa dos Pozhalostins, mulheres idosas andam sobre tábuas de cobre. (18) Algo está riscado nessas placas - não entendo. (19) Essas placas serão úteis.”

(20) Cheguei aos Pozhalostins, disse o que estava acontecendo e pedi para mostrar essas pranchas. (21) A velha traz tábuas enroladas em uma toalha limpa. (22) Eu olhei e congelei. (23) Honesta mãe, que belo trabalho, quão firmemente esculpido! (24) Principalmente o retrato de Pugachev - você não consegue olhar por muito tempo: parece que você mesmo está conversando com ele. (25) “Dê-me as tábuas para guardar, senão elas vão derreter e virar pregos”, digo a ela.

(26) Ela chorou e disse: (27) “Do que você está falando! (28) Este é um tesouro nacional, não vou desistir dele por nada.”

(29) Em geral, guardamos essas pranchas e as enviamos para Ryazan, para o museu.

(30) Então convocaram uma reunião para me julgar por esconder as tábuas. (31) Eu saí e disse: (32) “Você não, mas seus filhos vão entender o valor dessas gravuras, mas o trabalho dos outros deve ser respeitado. (33) O homem veio de pastores, estudou durante décadas com pão preto e água, tanto trabalho, noites sem dormir, tormento humano, talento foi colocado em cada tabuleiro...”

– (34) Talento! – Lenya repetiu mais alto. – (35) Você precisa entender isso! (36) Isto deve ser protegido e apreciado! (37) Não é verdade?

(De acordo com K.G. Paustovsky)*

* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892–1968) – russo Escritor soviético e publicitário, mestre da prosa lírico-romântica, autor de obras sobre a natureza, histórias históricas, memórias de ficção.

2. Qual opção de resposta contém as informações necessárias para fundamentar a resposta à pergunta: “Por que a velha não quis dar as placas de gravura a Lyonka?”

1) A velha acreditava que deveria ser recompensada por preservar as tábuas gravadas.

2) A velha acreditava que as placas gravadas pertenciam apenas a ela como representante do povo.

3) A velha entendeu valor artístico pranchas, percebendo o trabalho de seu pai como uma verdadeira arte.

4) A velha considerava Lyonka uma pessoa pouco confiável.

vocabulário coloquial.

1) – Lenya, você deveria me contar algo mais divertido.

2) Fedosya, uma mulher de Pustyn, se intromete aqui...

3) Essas placas serão úteis.

4) Principalmente o retrato de Pugachev - você não consegue olhar por muito tempo: parece que você mesmo está conversando com ele.

4. Nas sentenças 14 a 19, escreva a palavra em que a grafia consoles determinado pelo seu valor- “aproximação”.

5. Nas sentenças 20 a 25, escreva a palavra em que a grafia sufixo é determinado pela regra: “Em resumo particípios passivos uma letra N está escrita.”

6. Substitua a palavra coloquial"Eu suponho" na frase 9 estilisticamente neutra sinônimo . Escreva este sinônimo.

7. Substitua a frase"noites sem dormir"(frase 33), construída a partir de concordância, frase sinônima com ligação ao controle

8. Escreva base gramatical sentenças 35.

9. Entre as sentenças 14–19, encontre uma sentençacom uma aplicação comum

10. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Escreva os números que representam vírgulas emdesign introdutório.

– Um dia o ferreiro Egor chega ao conselho da aldeia,(1) – Lenya continuou.

– Não há nada, (2) diz, (3) para consertar o que é necessário, (5) então vamos tirar os sinos.

11. Especifique a quantidadenoções básicas de gramáticana frase 33. Escreva a resposta em números.

12. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Anote os números que indicam vírgulas entre as partes de uma frase complexa conectada ligação subordinada.

Eu vim para os Pozhalostins,(1) disse, (2) qual é o problema, (3) e pediu para mostrar essas placas. A velha tira as tábuas(4) enrolado em uma toalha limpa.

13. Entre as sentenças 28–32, encontre o complexo oferecer com submissão consistente

14. Entre as sentenças 15–19, encontrecomplexo não sindical oferecer . Escreva o número desta oferta.

15.2 . Escreva um ensaio argumentativo. Explique como você entende o significado do final do texto: “- Talanta! – Lenya repetiu mais alto. – Você precisa entender isso! Isso deve ser protegido e apreciado! Não é verdade?

15.3 . Como você entende o significado da frase ARTE REAL? Formule e comente a definição que você deu. Escreva um ensaio-argumento sobre o tema “O que é arte real”, tomando como tese a definição que você deu. Ao defender sua tese, dê 2 (dois) exemplos-argumentos que confirmem seu raciocínio: dê um exemplo-argumento do texto que você leu e o segundo da sua experiência de vida.

A redação deve ter pelo menos 70 palavras.

Se o ensaio for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho receberá zero pontos.

Escreva um ensaio com cuidado, com caligrafia legível.

Opção 4 (1310)

(1) Naquela manhã Dinka acordou com ansiedade na alma e, assim que abriu os olhos, lembrou-se de Andrei, lembrou-se que hoje, como sempre, ele, Khokholok, chegaria. (2) Tivemos que pensar bem em como contar a ele que ela, Dinka, havia crescido e nunca mais sentaria no quadro da bicicleta dele, não iria passear com ele. (3) Nem na floresta, nem no campo, nem ao longo de um longo caminho entre um mar de espigas de centeio. (4) Nada disso acontecerá novamente! (5) Não haverá segredos contados amigo verdadeiro A infância de Khokholka.

(6) Dinka está ansiosa em sua alma. (7) Ela não pensa mais em si mesma, ela pensa em como amenizar a ofensa imerecida para amenizar o golpe. (8) Ela se lembra de como foi difícil para Khokholok comprar uma bicicleta e com que triunfo ele a andou pela primeira vez. (9) “Agora vou te levar para passear todos os domingos!” - ele disse então. (10) E desde então, já no segundo verão, todos os domingos ele tinha certeza de levá-la às pressas para algum lugar.

(11) Apenas a lembrança disso atormentava insuportavelmente Dinka; ela viu olhos familiares à sua frente e sabia bem: esses olhos inteligentes liam em sua alma... (12) E era inútil enganá-los. (13) E como você pode enganar um amigo?

(14) É claro que muitas pequenas reviravoltas, muitas mentiras infantis estão na consciência do ex-Dinka. (15) Mas tudo isso era diferente. (16) E Dinka cresceu, e a vida apresentava tarefas cada vez mais difíceis e sérias. (17) Essas tarefas exigiam decisões ousadas, mas nunca antes exigiram tanto sacrifício dos Dinka - abrir mão de uma coisa pela outra.

(18) Dinka sentou-se silenciosamente à mesa, sorrindo distraidamente para Lena, sem perceber que ele a observava há muito tempo com um olhar inquieto. (19) “Como vou contar ao Andrey?” – Dinka pensou dolorosamente. (20) E nas profundezas do terraço estava Lenya, e seu coração estava apertado de dor.

(21) Seguindo o olhar parado de Dinka, Lenya viu uma bicicleta vindo da estrada.

- (22) Não conte nada a ele, - apertando mão fria“amigos”, disse Lenya rapidamente. – (23) Você pode me ouvir?

“(24) Ouvi”, sussurrou Dinka, e seus lábios tremeram. - (25) Claro, eu entendo tudo, Lenya... (26) Éramos três amigos. (27) E agora deveriam ser dois! (28) E nenhum de nós três pode ser enganado!

(De acordo com V. Oseeva)*

* Oseeva-Khmeleva Valentina Aleksandrovna (1902–1969) – escritora infantil. Suas obras mais famosas foram as histórias “Dinka” e “Dinka diz adeus à infância”.

2. Qual opção de resposta contém as informações necessárias para fundamentar a resposta à pergunta: “Por que Dinka estava ansiosa em sua alma?”

1) Dinka ficou chateada porque não poderia mais andar de bicicleta com Khokholok.

2) Dinka gostaria de enganar Khokholka, mas foi impossível.

3) Dinka foi atormentado pelas lembranças de como Khokholok comprou uma bicicleta.

4) Dinka estava tendo dificuldades com a explicação decisiva que se aproximava com Khokholok.

3. Indique uma frase em que o meio de fala expressiva seja metáfora.

1) Tive que pensar bem em como contar a ele que ela, Dinka, havia crescido e nunca mais sentaria no quadro da bicicleta dele nem passearia com ele.

2) Não haverá segredos contados ao fiel amigo de infância Khokholka.

3) Dinka sentou-se silenciosamente à mesa, sorrindo distraidamente para Lena, sem perceber que ele a observava há muito tempo com um olhar inquieto.

4) E nas profundezas do terraço estava Lenya, e seu coração estava apertado de dor.

4. Nas sentenças 7 a 11, escreva a palavra cuja grafia consoles determinado pelo seu significado – “ Aproximando."

5. Nas sentenças 2 a 7, escreva a palavra cuja grafia sufixo é determinado pela regra: “Em adjetivos formados com o sufixo -N- de substantivos com radical em -N, escreve-se NN.”

6. Substitua a palavra falada"mentiras" na frase 14 estilisticamente neutra sinônimo . Escreva este sinônimo.

7. Substitua a frase"orelhas de centeio" (frase 3), construída com base na gestão, sinônimo de comunicação coordenação . Escreva a frase resultante.

8. Escreva base gramatical propostas 6.

9. Entre as sentenças 18–22, encontre uma sentençacom uma definição comum acordada e não separada. Escreva o número desta oferta.

10. Na frase abaixo do texto lido, todas as vírgulas estão numeradas. Escreva os números que representam vírgulas emdesign introdutório.

Esta manhã Dinka acordou com ansiedade na alma e,(1) assim que abri os olhos,(2) Lembrei-me do Andrey,(3) Lembrei-me, (4) que hoje, (5) como sempre, (6) ele virá, (7) Khokholok.

11. Especifique a quantidadenoções básicas de gramáticana frase 18. Escreva a resposta em números.

12. Na frase abaixo do texto lido, todas as vírgulas estão numeradas. Anote os números que indicam vírgulas entre as partes de uma frase complexa conectada ligação subordinada.

Eu tive que pensar com cuidado(1) como contar a ele(2) o que ela é, (3) Dinka, (4) cresceu e nunca mais vai sentar no quadro da bicicleta,(5) não vou passear com ele.

13. Entre as sentenças 3 a 10, encontre o complexo sentença com subordinação homogênea orações subordinadas. Escreva o número desta oferta.

14. Entre as sentenças 11–16, encontre frase complexa com conexão não sindical entre as partes. Escreva o número desta oferta.

15.2. Escreva um ensaio argumentativo. Explique como você entende o significado do fragmento do texto: “E como você pode enganar um amigo?”

Em sua redação, apresente 2 (dois) argumentos do texto lido, confirmando seu raciocínio.

Ao dar exemplos, indique os números das frases obrigatórias ou use citações.

A redação deve ter pelo menos 70 palavras.

Se o ensaio for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho receberá zero pontos.

Escreva um ensaio com cuidado, com caligrafia legível.

15.3 . Como você entende o significado da palavra AMIZADE? Formule e comente a definição que você deu. Escreva um ensaio-argumento sobre o tema “O que é amizade”, utilizando a definição que você deu na tese. Ao defender sua tese, dê 2 (dois) exemplos-argumentos que confirmem seu raciocínio: dê um exemplo-argumento do texto que você leu e o segundo da sua experiência de vida.

A redação deve ter pelo menos 70 palavras.

Se o ensaio for uma recontagem ou uma reescrita completa do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho receberá zero pontos.

Escreva um ensaio com cuidado, com caligrafia legível.

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Clichê para Tarefas do OGE(ensaios)

Opção 1. 15.2.

A frase final do texto fala de grande poder arte musical, sobre seu impacto condição emocional ( ou aos sentimentos) da heroína.

Por isso Dinka deixou de ter medo ao ouvir os sons encantadores do violino (frase 24).

Vemos também o impacto da arte da música em uma pessoa em propostas..., onde é que se fala...

Opção 1. 15.3.

O que é arte de verdade? A frase “arte real” significa genuína ( ou verdadeiro) talento possuído por uma pessoa criativa.

Uma pessoa tão talentosa no texto é Yakov Ilyich, que toca violino. Sua arte jogo de música tão grande que Dinka deixou de ter medo do retrato e até dos próprios donos, como afirma a frase 24.

A música de Tchaikovsky exerce uma influência semelhante sobre mim. Ao ouvir as suas “Estações”, encontro-me como num conto de fadas, esquecendo-me de tudo no mundo.

Na verdade, a verdadeira arte pode fazer maravilhas com as almas das pessoas.

Opção 2. 15.2.

A frase final do texto fala do grande poder da arte da palavra, do seu impacto no estado emocional ( ou nos sentimentos) de uma pessoa, em sua fantasia e imaginação.

Isto é exatamente o que acontece com o herói deste texto em propostas..., onde é que se fala...

O herói acaba sendo um “residente” do país dos livros mais de uma vez. Por exemplo, as frases... falam sobre sua fantasia depois de ler várias obras.

Opção 2. 15.3.

O que são livros reais? A frase “livros preciosos” denota publicações impressas interessantes, fascinantes e caras (não pelo preço!) Para o herói.

Os livros para o herói também eram preciosos porque eram poucos na biblioteca e estavam em péssimas condições, conforme afirma a frase 1.

As obras de Astafiev têm uma influência semelhante sobre mim ( Yu Yakovleva ). Lendo suas histórias e contos autobiográficos (obras sobre adolescentes), eu mesmo ( ela mesma ) Encontro-me participando dos acontecimentos descritos, esquecendo-me de tudo no mundo.

Na verdade, os livros verdadeiramente escritores talentosos pode fazer maravilhas com mundo interior pessoa.

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A fala é um canal para o desenvolvimento da inteligência,
quanto mais cedo a língua for adquirida,
mais fácil e completamente o conhecimento será absorvido.

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
Lingüista e psicólogo soviético

Pensamos na fala como uma categoria abstrata, inacessível à percepção direta. Entretanto, este é o indicador mais importante da cultura de uma pessoa, da sua inteligência e forma de cognição. conexões complexas natureza, coisas, sociedade e a transmissão dessas informações através da comunicação.

É óbvio que ao aprender e já utilizar algo, cometemos erros por incapacidade ou ignorância. E a fala, como outros tipos de atividade humana (na qual a linguagem é um componente importante), em a respeito disso não é exceção. Todas as pessoas cometem erros, tanto na fala quanto na fala. Além disso, o conceito de cultura da fala, como a ideia de “”, está indissociavelmente ligado ao conceito de erro de fala. Em essência, são partes de um mesmo processo e, portanto, buscando a perfeição, devemos ser capazes de reconhecer os erros de fala e erradicá-los.

Tipos de erros de fala

Primeiro, vamos descobrir o que são erros de fala. Erros de fala são quaisquer casos de desvio do existente normas de linguagem. Sem o seu conhecimento, uma pessoa pode viver, trabalhar e comunicar-se normalmente com outras pessoas. Mas a eficácia das ações tomadas em certos casos pode ser prejudicada. A este respeito, existe o risco de ser mal compreendido ou mal compreendido. E em situações em que disso depende o nosso sucesso pessoal, isso é inaceitável.

O autor da classificação abaixo erros de falaé um médico ciências filológicas Yu.V.Fomenko. Sua divisão, a nosso ver, é a mais simples, desprovida de pretensão acadêmica e, por isso, compreensível até para quem não possui educação especial.

Tipos de erros de fala:

Exemplos e causas de erros de fala

S. N. Tseitlin escreve: “A complexidade do mecanismo de geração da fala atua como um fator que contribui para a ocorrência de erros de fala.” Vejamos casos especiais, com base na classificação dos tipos de erros de fala proposta acima.

Erros de pronúncia

Erros de pronúncia ou ortografia surgem como resultado da violação das regras ortográficas. Em outras palavras, o motivo está na pronúncia incorreta de sons, combinações de sons, estruturas gramaticais individuais e palavras emprestadas. Isso também inclui erros acentológicos - violação das normas de estresse. Exemplos:

Pronúncia: “é claro” (e não “é claro”), “poshti” (“quase”), “plotlit” (“paga”), “precedente” (“precedente”), “iliktrichesky” (“elétrico”), “ colidor” (“corredor”), “laboratório” (“laboratório”), “tyshcha” (“mil”), “shchas” (“agora”).

Sotaque: “chamadas”, “diálogo”, “acordo”, “catálogo”, “viaduto”, “álcool”, “beterraba”, “fenômeno”, “motorista”, “especialista”.

Erros lexicais

Erros lexicais são violações das regras do vocabulário, em primeiro lugar, o uso de palavras com significados que lhes são incomuns, distorção da forma morfêmica das palavras e das regras de concordância semântica. Eles vêm em vários tipos.

Usar uma palavra com um significado incomum para ela. Este é o erro de fala lexical mais comum. Dentro deste tipo existem três subtipos:

• Misturar palavras com significado semelhante: “Ele leu o livro de volta.”
• Misturar palavras que soam semelhantes: escavadeira - escada rolante, colosso - colosso, indiano - peru, único - comum.
• Uma mistura de palavras semelhantes em significado e som: assinante - assinatura, destinatário - destinatário, diplomata - titular de diploma, bem alimentado - bem alimentado, ignorante - ignorante. “Caixa para viajantes a negócios” (obrigatório – viajantes a negócios).

Escrita de palavras. Exemplos de erros: Georgiano, heroísmo, clandestino, gastador.

Violação das regras de concordância semântica de palavras. O acordo semântico é a adaptação mútua das palavras de acordo com seus significados materiais. Por exemplo, você não pode dizer: “ Eu levanto este brinde", já que “levantar” significa “mover”, o que não condiz com o desejo. “Através de uma porta entreaberta” é um erro de fala, porque a porta não pode estar entreaberta (um pouco aberta) e totalmente aberta (totalmente aberta) ao mesmo tempo.

Isso também inclui pleonasmos e tautologias. Pleonasmo é uma frase em que o significado de um componente está inteiramente incluído no significado de outro. Exemplos: “mês de maio”, “rota de trânsito”, “endereço residencial”, “grande metrópole”, “chegar na hora”. Tautologia é uma frase cujos membros têm a mesma raiz: “Recebemos uma tarefa”, “O organizador foi um organização pública", "Desejo-lhe uma longa vida criativa."

Erros fraseológicos

Erros fraseológicos ocorrem quando a forma das unidades fraseológicas é distorcida ou quando são usadas com um significado incomum para elas. Yu. V. Fomenko identifica 7 variedades:

• Alterando a composição lexical de uma unidade fraseológica: “Enquanto o assunto for o caso” em vez de “Enquanto o julgamento for o caso”;
• Truncamento de unidades fraseológicas: “Foi certo ele bater na parede” (unidade fraseológica: “bater a cabeça na parede”);
• Expansão da composição lexical das unidades fraseológicas: “Você veio para o endereço errado” (unidade fraseológica: vá para o endereço certo);
• Distorção da forma gramatical de uma unidade fraseológica: “Não suporto ficar sentado com as mãos cruzadas.” Correto: “dobrado”;
• Contaminação (combinação) de unidades fraseológicas: “Você não pode fazer tudo com as mangas dobradas” (uma combinação de unidades fraseológicas “descuidadamente” e “mãos cruzadas”);
• Combinação de pleonasmo e unidade fraseológica: "Bala perdida aleatória";
• Uso de unidades fraseológicas com um significado incomum: “Hoje falaremos sobre o filme de capa a capa.”

Erros morfológicos

Erros morfológicos são a formação incorreta de formas de palavras. Exemplos de tais erros de fala: “assento reservado”, “sapatos”, “toalhas”, “mais barato”, “a cem e quinhentos quilómetros de distância”.

Erros de sintaxe

Os erros sintáticos estão associados à violação das regras de sintaxe - a construção de frases, as regras de combinação de palavras. Existem muitas variedades, por isso daremos apenas alguns exemplos.

• Correspondência incorreta: “Tem muitos livros no armário”;
• Má gestão: “Pagar viagem”;
• Ambiguidade sintática: “Ler Mayakovsky causou uma forte impressão”(você leu Mayakovsky ou leu as obras de Mayakovsky?);
• Deslocamento do projeto: “A primeira coisa que peço a você é sua atenção.” Correto: “A primeira coisa que peço a você é sua atenção”;
• Palavra correlativa extra na oração principal: “Olhamos para aquelas estrelas que pontilhavam todo o céu.”

Erros de ortografia

Esse tipo de erro ocorre por desconhecimento das regras de escrita, hifenização e abreviação de palavras. Característica da fala. Por exemplo: “o cachorro latiu”, “senta nas cadeiras”, “vem para a estação de trem”, “Russo. idioma", "grama. erro".

Erros de pontuação

Erros de pontuação - uso incorreto de sinais de pontuação.

Erros estilísticos

Dedicamos uma seção separada a este tópico.

Maneiras de corrigir e prevenir erros de fala

Como prevenir erros de fala? O trabalho em seu discurso deve incluir:

1. Lendo ficção.
2. Visitar teatros, museus, exposições.
3. Comunicação com pessoas instruídas.
4. Trabalho constante para melhorar a cultura da fala.

Curso online “Língua Russa”

Os erros de fala são um dos temas mais problemáticos e que recebem pouca atenção na escola. Não há tantos tópicos na língua russa nos quais as pessoas cometem erros com mais frequência - cerca de 20. Decidimos dedicar o curso “para” a esses tópicos. Durante as aulas você terá a oportunidade de praticar habilidades de escrita competentes usando um sistema especial de múltiplas repetições distribuídas de material através de exercícios simples e técnicas especiais de memória.

Fontes

• Bezzubov A. N. Introdução à edição literária. – São Petersburgo, 1997.
• Savko I. E. Discurso básico e erros gramaticais
• Sergeeva N. M. Discurso, erros gramaticais, éticos, factuais...
• Fomenko Yu. V. Tipos de erros de fala. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Erros de fala e sua prevenção. – M.: Educação, 1982.

Recentemente, a Rússia conseguiu reunir uma parte significativa da elite política europeia em Lubmin, na Alemanha. Num local especial, na floresta perto de uma baía artificial, junto à central nuclear fechada, cerca de 400 convidados reuniram-se em diversas tendas.

Incluindo o Comissário Europeu para a Energia, Günther Oettinger, e o Primeiro-Ministro holandês, Mark Rutte. E até metade do “doce casal Merkazi”, que está lidando com a costa sul usando métodos nada doces mar Mediterrâneo, incluindo os seus recursos energéticos e hídricos. A segunda “metade”, Nicolas Sarkazy, foi enviada pelo primeiro-ministro francês, François Fillon.

Distintos convidados reuniram-se para a abertura oficial do Nord Stream, um gasoduto que liga a Rússia e a Europa ao longo do fundo do Mar Báltico. E deixando países de trânsito como a Ucrânia e a Polónia fora do mercado.

A cerimónia deixou uma sensação estranha... A Europa sempre se opôs ao Nord Stream. Mais recentemente, em Julho, a chanceler alemã, Angela Merkel, disse, por exemplo, que a Alemanha não precisa de aumentar as importações de gás da Rússia e construir um terceiro ramal do gasoduto.

Fluxos fluem...

Mas ao girar a válvula de gás simbólica que iniciou o fornecimento de gás da Rússia, a Senhora Chanceler (apenas ela e o Presidente Medvedev) agarrou-a tenazmente com ambas as mãos. Mas ela girou com muita energia, até mordendo o lábio de excitação. Depois disse que este projecto vai realmente ao encontro dos interesses não só de ambos os países, mas de toda a Europa, e acrescentou ainda que “O Terceiro Pacote Energético deve ser repensado”.

E isso é quase uma sensação. Afinal, o Terceiro Pacote Energético é um “obstáculo” nas negociações energéticas entre a Federação Russa e a UE, uma série de actos legislativos da União Europeia que proíbem as empresas de energia de serem simultaneamente vendedores e transportadores de gás. É claro que ninguém permitirá que a Alemanha reformule o Terceiro Pacote, e as palavras de Merkel podem até ser consideradas um lapso de língua. Mas então esta é uma cláusula “freudiana”, quando “o reprimido é atualizado ignorando a consciência”.

Mas devemos estar conscientes de que o projecto Nord Stream é um projecto político. Tanto a sua construção como a sua inauguração foram acompanhadas por uma poderosa campanha crítica, principalmente de ambientalistas e de países de trânsito. Os ambientalistas questionam sempre os grandes projectos de construção, embora as suas dúvidas tenham conotações políticas. Por exemplo, a oposição sueca ao projecto continha uma vasta gama de preocupações ambientais. Muito mais amplo do que a avaliação dos projectos de trânsito de energia em que este país está activamente envolvido: a construção do gasoduto submarino Baltic Gas Interconnector (Alemanha Dinamarca Suécia) e do gasoduto Báltico (Dinamarca Polónia). Esta é uma ecologia tão politizada...

O enviado do ex-presidente ucraniano Yushchenko para segurança energética, Bogdan Sokolovsky, observou recentemente que o lançamento do Nord Stream é um sucesso político para a Rússia: “Para a Gazprom, este é um bom trunfo nas negociações com Kiev sobre a venda do sistema de transporte de gás. ” Pessoal, acordaram! Claro, sucesso e, claro, político. A inevitabilidade de tal sucesso não é o que dizem - já gritam há muito tempo!

Afinal, teoricamente, o sistema ucraniano de transporte de gás (GTS) é capaz de fornecer todo o fornecimento europeu de gás à Rússia. A sua capacidade de produção para a Europa é de 176 mil milhões de metros cúbicos por ano. E no ano mais “frutífero” de 2006, a Rússia vendeu 176,7 mil milhões de metros cúbicos de gás a países não pertencentes à CEI e aos países bálticos.

No entanto, a Rússia, além do Nord Stream (com uma capacidade potencial de 55 mil milhões de metros cúbicos), ainda resiste:

Blue Stream através do Mar Negro até a Turquia (16 bilhões);

“South Stream” através do Mar Negro até aos Balcãs e à Áustria (30 mil milhões);

e também o projeto Altai, gasoduto que ligará campos de gás Sibéria Ocidental com a região uigur de Xinjiang, na China, 80 bilhões.

Ou seja, capacidade adicional para 181 mil milhões de metros cúbicos de gás. E isto nem sequer é capacidade adicional, mas sim capacidade de substituição.

Em 2007, propus o termo “streamofon” como uma definição de um novo instrumento político (ou, se preferir, uma arma) para a Rússia. Este é o número de tubos que servem a exportação de gás russo, o total Taxa de transferência que excederá significativamente o volume real das exportações. Esta é uma ferramenta muito conveniente - você sempre pode oferecer a um determinado país os benefícios e receitas do status de trânsito de energia em troca de preferências políticas. E tire esses benefícios de um país indesejado.

Embora o “streamofon” não seja de forma alguma um exclusivo russo. Tanto os projetos existentes (como “Baku Tbilisi Erzerum” ou “Baku Tbilisi Ceyhan”) quanto os projetados (como “Nabucco” ou “corredor ITGI”) de trânsito de energia da Eurásia da Europa e dos EUA também são um “streamphone”, contornando apenas a Rússia .

“Remova o intermediário!”

Mas o Ocidente está simplesmente a instalar novas tubagens. A Rússia, ao que parece, desenvolveu uma abordagem qualitativa nova abordagem, que pode ser caracterizado como: “Retirar o intermediário”, já que o país de trânsito é o “intermediário de entrega”

Afinal, os dutos subaquáticos são muito caros. O custo do mesmo Nord Stream mais do que duplicou em dois anos, para 10,6 mil milhões de dólares (dos cinco mil milhões originalmente planeados). E tende a continuar a crescer.

Com este dinheiro, seria possível reparar duas vezes o sistema de transmissão de gás ucraniano, segundo o vice-chefe do conselho de administração do NJSC Naftogaz da Ucrânia, Vadim Chuprun, que estimou a modernização do “tubo” ucraniano em 5,3 mil milhões de dólares.

Durante a implantação do Nord Stream, seu custo foi um dos principais argumentos dos críticos do projeto. Moscovo, por exemplo, foi obstinadamente empurrado para a frente com um projecto de substituição do Rio Amber, através da Estónia, Letónia, Lituânia e Polónia. Motivá-lo, aliás, é uma “vantagem muito importante” - passará exclusivamente pelo território da Rússia e pelos países da União Europeia. Isto, como argumentaram os polacos (o seu primeiro-ministro Donald Tusk), evitaria retiradas não autorizadas de gás e aumentos imprevisíveis nas taxas de trânsito. Eu me pergunto o que os amigos íntimos da Ucrânia queriam dizer?

Mas o que é importante aqui não é “quem”, mas “o quê”. Porque a segunda razão para a recusa da Rússia em fornecer serviços aos países de trânsito é o roubo banal de recursos energéticos durante o seu transporte. Nas relações ucraniano-russas, este roubo (ou, se politicamente correto, “extração não autorizada de gás”) já levou ao fenômeno do notório “ guerras de gás" Embora isto não preocupasse a Europa, ela regozijou-se silenciosamente com a discórdia das regiões outrora mais poderosas da URSS. Mas quando, no inverno de 2008, os países membros da UE começaram a sentir falta de gás, a ideia de “guerras do gás” russo-ucraniana perdeu o seu encanto aos olhos da Europa, e o primeiro ramo do Nord Stream foi rapidamente concluído e aberto.

Além disso, o roubo de gás não é de forma alguma um know-how ucraniano. Este é um componente natural da existência de qualquer tubo de energia. Centenas de casos de ligações ilegais são registrados anualmente nos principais dutos para fins de retirada de produtos. As medidas de prevenção do acesso ilegal às tubulações por terceiros, realizadas pelos serviços de segurança das empresas transportadoras de petróleo e gás, não trazem resultados positivos. Roubo de produto da tubulação continua e tem tendência positiva

Não me lembro dos incidentes ucranianos de seleção não autorizada, eles já são chatos. Mas, por exemplo, no Cáucaso não é melhor. Mas é difícil sobrestimar a importância do Cáucaso, com o seu petróleo leve do Cáspio, no equilíbrio energético planetário.

Seleção sempre, seleção em todo lugar...

As informações sobre os problemas dos oleodutos Trans-Cáucaso - o oleoduto Baku-Tbilisi-Ceyhan (BTC), Baku-Tbilist-Erzurum (BTE), Baku-Supsa - não são particularmente divulgadas. Ainda, empresa respeitável Britânico Petróleo Britânico, Chevron americana, ENI italiana, Statoil norueguesa, Estadual Companhia de óleo República do Azerbaijão. Todo o comprimento do tubo está enterrado no solo e muito bem guardado. Os georgianos criaram grupos especiais de patrulha sob o Ministério da Administração Interna, baseados nos princípios operacionais dos grupos antiterroristas (isso significa legal!). Com base no critério de protecção dos oleodutos, a OTAN geralmente chamava a Turquia de “o país energético mais seguro da Aliança”. E, de qualquer forma, já em junho de 2008, em reunião para garantir a segurança do BTC, roubos, ataques terroristas e poluição ambiental foram apontados como os principais riscos do projeto. E em junho de 2011, a operadora BTC, uma empresa turca Botas disse que sofreu perdas de US$ 400 milhões como resultado dos riscos do projeto. Incluindo cerca de 20 tentativas registadas de roubo de petróleo apenas na Turquia.

E não pode ser de outra forma. O gasoduto atravessa a Geórgia e o leste da Turquia, onde a população não é muito próspera. Mas n e no auge da construção do oleoduto trabalhavam ali 22 mil pessoas, das quais 70-80% eram a população local. Quando o gasoduto entrar em operação, empregará cerca de 850 trabalhadores permanentes. O que isto significa? A única coisa é que existem dezenas de milhares de pessoas que sabem onde passa o cano e como chegar até ele.

Mas tal roubo é, de facto, inevitável e em todo o lado (na Rússia, Ucrânia, Turquia). No entanto, os tubos caucasianos também sofrem de outro defeito: a seleção centralizada de matérias-primas.

Exemplo. Em 7 de agosto de 2008, a CJSC ArGazprom (Armênia) informou que a Georgian Oil and Gas Corporation havia reduzido o volume de gás russo fornecido à Armênia em 30%. E isso apesar de a Gazprom fornecer gás integralmente à Transcaucásia. A Corporação explicou isto como uma reparação e depois referiu-se à guerra (embora os russos tenham entrado na Ossétia apenas 2 dias depois). Mas, de uma forma ou de outra, não é mais fácil para os consumidores.

Além disso, devemos estar conscientes de que os exemplos que “penetram na imprensa” são apenas uma pequena parte. Segundo vários especialistas, os acidentes em gasodutos estão associados a tentativas de seleção não autorizada. Por exemplo, em janeiro de 2003, na tubulação Baku-Supsa, de acordo com o Ministério da Proteção ambiente e recursos naturais da Geórgia, pessoas desconhecidas cavaram sob o oleoduto e danificaram o gasoduto.

Na mesma altura, Baku relatou “a perda prática de esperanças do Azerbaijão de receber pagamento da Geórgia por recursos energéticos previamente fornecidos (Chingiz Veliyev, especialista no complexo de petróleo e gás do Azerbaijão). E isto apesar do facto de Tbilisi, sem investir quaisquer fundos em BTE, receber 1,5 milhões de metros cúbicos de gás por dia de Baku a um preço muito reduzido de 167 dólares por mil metros cúbicos. Mais 3,5 dólares/mil metros cúbicos para o trânsito de gás através da Geórgia (de acordo com Yulia Tymoshenko em 2006). Portanto, não é surpreendente que o Azerbaijão e a Turquia estejam a preparar-se para tomar medidas para fornecer apoio monetário aos riscos económicos do projecto. Incluindo e a abolição dos preços preferenciais do gás para Tbilisi.

Assim, voltando ao problema da viabilidade económica do Nord Stream, deve-se notar que este contém outro incentivo para a Rússia: “Os peixes não roubam gás”. E o gasoduto submarino não só reduz os custos de trânsito, mas também torna impossível o que chamamos corretamente de “seleção não autorizada de produtos”.

No século XIV, o cronista francês Juvenal Yursan descreveu o rei Carlos VI como um governante da França "que precisava de um administrador". A história preservou o apelido de “Louco” para Karl. Assim é agora, só uma loucura pode ser chamada de desmantelamento do sistema de relações de gás entre a Ucrânia e a Rússia em 2005 e a sua transferência para um formato monetário. Afinal, o preço de US$ 49 por mil metros cúbicos foi fixado até 2013. E para onde iriam os russos? Não importa o que sintamos em relação a este país, não podemos deixar de admitir que ele cumpriu escrupulosamente os contratos de gás a longo prazo.