Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

Evgeny Andreevich Permyak

Cores mágicas

Uma vez a cada cem anos, o mais gentil de todos os idosos mais gentis - Papai Noel - na noite anterior Ano Novo traz sete cores mágicas. Com essas tintas você pode pintar o que quiser, e o que você desenhar ganhará vida.

Se quiser, desenhe um rebanho de vacas e depois pastoreie-as. Se quiser, desenhe um navio e navegue nele... Ou uma nave estelar e voe até as estrelas. E se precisar desenhar algo mais simples, como uma cadeira, por favor... Desenhe e sente nela. Com tintas mágicas você pode pintar qualquer coisa, até mesmo sabão, e ela fará espuma. Portanto, o Papai Noel traz cores mágicas para a mais gentil de todas as crianças mais gentis.

E isso é compreensível... Se essas tintas caírem nas mãos de um menino ou de uma menina malvada, elas podem causar muitos problemas. Se, digamos, você pintar um segundo nariz em uma pessoa com essas tintas, ela terá dois narizes. Vale a pena adicionar chifres a um cachorro, bigode a uma galinha e uma corcunda a um gato, e o cachorro terá chifres, a galinha terá bigode e o gato será corcunda.

Por isso, o Papai Noel verifica por muito tempo o coração das crianças e depois escolhe a qual delas dar cores mágicas.

EM última vez Papai Noel deu cores mágicas a um dos meninos mais gentis de todos.

O menino ficou muito feliz com as cores e imediatamente começou a pintar. Desenhe para os outros. Porque ele era o mais gentil de todos os meninos mais gentis. Ele desenhou um cachecol quente para a avó, um vestido elegante para a mãe e um novo rifle de caça para o pai. O menino atraiu olhos para o velho cego e uma grande, grande escola para seus companheiros...

Ele desenhava sem se endireitar o dia todo e a noite inteira... Ele desenhava no segundo, e no terceiro, e no quarto... Ele desenhava, desejando coisas boas para as pessoas. Pintei até ficar sem tinta. Mas...

Mas ninguém poderia usar o que foi desenhado. O lenço desenhado para a avó parecia um pano para lavar o chão, e o vestido desenhado para a mãe ficou tão torto, colorido e folgado que ela nem quis experimentar. A arma não era diferente de um porrete. Para um cego, os olhos pareciam duas manchas azuis e ele não conseguia enxergar com elas. E a escola, que o menino pintou com muito cuidado, ficou tão horrível que eles tiveram até medo de chegar perto dela. Paredes caindo. O telhado está torto. Janelas tortas. Portas inclinadas... Um monstro, não uma casa. Eles nem queriam transformar aquele prédio feio em armazém.

Então apareceram árvores na rua que pareciam vassouras velhas. Surgiram cavalos com pernas de arame, carros com algumas estranhas peças redondas em vez de rodas, aviões com asas pesadas, fios elétricos grossos como um tronco, casacos de pele e casacos com uma manga mais comprida que a outra... Assim, surgiram milhares de coisas que não pôde ser usado e as pessoas ficaram horrorizadas.

- Como você pôde fazer tanto mal, o mais gentil de todos os meninos mais gentis?

E o menino começou a chorar. Ele queria tanto fazer as pessoas felizes, mas, por não saber desenhar, desperdiçou suas tintas em vão.

O menino chorou tão alto e inconsolavelmente que foi ouvido pelo mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel. Ele ouviu e voltou para ele. Ele voltou e colocou tintas na frente do menino.

- Só que essas, meu amigo, são cores simples... Mas podem se tornar mágicas se você quiser...

Foi o que o Papai Noel disse e foi embora...

Um ano se passou... Dois anos se passaram... Muitos, muitos anos se passaram. O menino virou jovem, depois adulto e depois velho... Ele desenhou a vida toda cores simples. Pintei em casa. Desenhava os rostos das pessoas. Roupas. Aeronave. Pontes. Estações ferroviárias. Palácios... E chegou a hora, chegou a hora dias felizes quando o que ele desenhou no papel começou a ganhar vida...

Surgiram muitos belos edifícios, construídos de acordo com seus desenhos. Aviões maravilhosos voaram. Pontes desconhecidas se estendiam de costa a costa... E ninguém queria acreditar que tudo isso era pintado com cores simples. Todos os chamavam de mágicos...

Isso acontece neste mundo... Isso acontece não só com tintas, mas também com um machado comum ou uma agulha de costura e até com argila simples... Isso acontece com tudo que é tocado pelas mãos do maior mago de todos os tempos. maiores magos - as mãos de uma pessoa trabalhadora e persistente...

Uma vez a cada cem anos, o mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel - traz sete cores mágicas na véspera de Ano Novo. Com essas tintas você pode pintar o que quiser, e o que você desenhar ganhará vida.

Se quiser, desenhe um rebanho de vacas e depois pastoreie-as. Se quiser, desenhe um navio e navegue nele... Ou uma nave estelar e voe até as estrelas. E se precisar desenhar algo mais simples, como uma cadeira, por favor... Desenhe e sente nela. Com tintas mágicas você pode pintar qualquer coisa, até mesmo sabão, e ela fará espuma. Portanto, o Papai Noel traz cores mágicas para a mais gentil de todas as crianças mais gentis.

E isso é compreensível... Se essas tintas caírem nas mãos de um menino ou de uma menina malvada, elas podem causar muitos problemas. Se, digamos, você pintar um segundo nariz em uma pessoa com essas tintas, ela terá dois narizes. Vale a pena adicionar chifres a um cachorro, bigode a uma galinha e uma corcunda a um gato, e o cachorro terá chifres, a galinha terá bigode e o gato será corcunda.

Por isso, o Papai Noel verifica por muito tempo o coração das crianças e depois escolhe a qual delas dar cores mágicas.

Pela última vez, o Papai Noel deu cores mágicas a um dos mais gentis de todos os meninos mais gentis.

O menino ficou muito feliz com as cores e imediatamente começou a pintar. Desenhe para os outros. Porque ele era o mais gentil de todos os meninos mais gentis. Ele desenhou um cachecol quente para a avó, um vestido elegante para a mãe e um novo rifle de caça para o pai. O menino atraiu olhos para o velho cego e uma grande, grande escola para seus companheiros...

Ele desenhava sem se endireitar o dia todo e a noite inteira... Ele desenhava no segundo, e no terceiro, e no quarto... Ele desenhava, desejando coisas boas para as pessoas. Pintei até ficar sem tinta. Mas...

Mas ninguém poderia usar o que foi desenhado. O lenço desenhado para a avó parecia um pano para lavar o chão, e o vestido desenhado para a mãe ficou tão torto, colorido e folgado que ela nem quis experimentar. A arma não era diferente de um porrete. Para um cego, os olhos pareciam duas manchas azuis e ele não conseguia enxergar com elas. E a escola, que o menino pintou com muito cuidado, ficou tão horrível que eles tiveram até medo de chegar perto dela. Paredes caindo. O telhado está torto. Janelas tortas. Portas inclinadas... Um monstro, não uma casa. Eles nem queriam transformar aquele prédio feio em armazém.

Então apareceram árvores na rua que pareciam vassouras velhas. Surgiram cavalos com pernas de arame, carros com algumas estranhas peças redondas em vez de rodas, aviões com asas pesadas, fios elétricos grossos como um tronco, casacos de pele e casacos com uma manga mais comprida que a outra... Assim, surgiram milhares de coisas que não pôde ser usado e as pessoas ficaram horrorizadas.

Como você pôde fazer tanto mal, o mais gentil de todos os meninos mais gentis?

E o menino começou a chorar. Ele queria tanto fazer as pessoas felizes, mas, por não saber desenhar, desperdiçou suas tintas em vão.

O menino chorou tão alto e inconsolavelmente que foi ouvido pelo mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel. Ele ouviu e voltou para ele. Ele voltou e colocou tintas na frente do menino.

Só que essas, meu amigo, são cores simples... Mas podem se tornar mágicas se você quiser...

Foi o que o Papai Noel disse e foi embora...

Um ano se passou... Dois anos se passaram... Muitos, muitos anos se passaram. O menino tornou-se jovem, depois adulto e depois velho... Durante toda a vida ele pintou com cores simples. Pintei em casa. Desenhava os rostos das pessoas. Roupas. Aeronave. Pontes. Estações ferroviárias. Palácios... E chegou a hora, chegaram os dias felizes, em que o que ele havia desenhado no papel começou a ganhar vida...

Surgiram muitos belos edifícios, construídos de acordo com seus desenhos.

Aviões maravilhosos voaram. Pontes desconhecidas se estendiam de costa a costa... E ninguém queria acreditar que tudo isso era pintado com cores simples. Todos os chamavam de mágicos...

Isso acontece neste mundo... Isso acontece não só com tintas, mas também com um machado comum ou uma agulha de costura e até com argila simples... Isso acontece com tudo que é tocado pelas mãos do maior mago de todos os tempos. maiores magos - as mãos de uma pessoa trabalhadora e persistente...

Natalya Ilyinichna Gubareva, professora classes primárias Escola secundária MBUOO nº 5

Nota explicativa : o programa de leitura literária oferece aulas de audição e trabalho com livros infantis do 1º ao 4º ano, o que envolve o desenvolvimento atividade de leitura quando o aluno é capaz de perceber o texto (ouvir e ouvir palavra artística, leia em voz alta e silenciosamente, estude o texto ou apenas conheça-o). A experiência mostra que um leitor iniciante lê de forma independente a obra que ouviu com grande interesse. Esta lição é parte integral lições leitura literária sobre o tema “Sobre as crianças e para as crianças”. As crianças conhecem o autor do trabalho desde a 2ª série, mas o texto desta lição não é oferecido para leitura independente, para não perder o sentido e a lógica da utilização da técnica TRKMChP de escuta de texto. A estrutura e as técnicas da aula estritamente definidas são projetadas para revelar Habilidades criativas e o pensamento atípico do aluno ao conhecer o conto de fadas “Magic Colors” de Evgeny Permyak. Portanto, antes de ouvir o conto de fadas, os alunos são solicitados a construir o texto esperado utilizando palavras-chave, o título e prever o conteúdo do conto de fadas.

Item : Ouvir e trabalhar com livros infantis. Leitura literária.

Tipo de aula: aprendendo novo material.

Assunto: Sobre crianças e para crianças. E. Permyak “Cores mágicas”.

Alvo: criar condições para o desenvolvimento de uma percepção plena de um conto de fadas a partir de círculos de leitura ao nível da compreensão da ideia principal trabalho de arte.

Tarefas:

Desenvolver habilidades de fala e imaginação criativa;

Aprenda a determinar o significado dos eventos e ações dos heróis, avalie-os posições morais, expresse sua atitude;

Promova o trabalho árduo; a capacidade de ver beleza no trabalho.

Técnicas : TRKMChP: escuta do texto com paradas, “árvore de previsões”, apelo a experiência pessoal, reflexão “paleta”, seleção de provérbios.

Equipamento : retrato do escritor, exposição dos livros do autor, folhas para os alunos anotarem contos de fadas, texto do conto de fadas apenas para o professor, desenho de “paleta” (no quadro), “árvore de previsões” - desenho de um abeto (no quadro), adesivos de coração para alunos, lápis, canetas hidrográficas .

Resultados planejados :

Resultados do assunto

Resultados de meta-assunto

Resultados pessoais

Aprenda uma nova peça para crianças.

Aprenda a destacar idéia principal funciona,compreender e explicar o conteúdo moral do que é lido, correlacionar as ações dos personagens da obra com os padrões morais.

Forma uma imaginação recriadora.

Caracteriza as características da obra de arte ouvida: determina o gênero, revela a sequência de desenvolvimento do enredo.

EMouve obras de arte executadas pelo professor.

Responde a perguntas sobre o conteúdo do trabalho,despertar para avaliar os acontecimentos e ações dos heróis, exigindo que se coloque no lugar do herói da obra, revelando a atitude emocional do aluno diante dos acontecimentos e heróis da obra.

Ouve as respostas dos colegas às perguntas sobre o tema em estudo.

Comparasuas respostas com as respostas de seus colegas e uma declaração sobre a obra de arte

Ele valoriza o trabalho e a criatividade, uma pessoa trabalhadora.

Tem a oportunidade de se expressar em diversas atividades criativas.

Formação nas crianças da autoestima e de uma atitude emocionalmente positiva para consigo mesmas e para com os outros, disponibilidade para expressar e defender a sua posição, crítica das suas ações;

desenvolvimento do otimismo de vida, determinação e perseverança no alcance de objetivos.

Durante as aulas:

Etapas da lição

Atividades do professor

Atividades estudantis

Formação de UUD

Tempo de organização

Vamos desejar um ao outro bom humor.

Desejo-lhe felicidades hoje, você me deseja felicidades hoje, desejamos felicidades um ao outro. Se você achar difícil, eu vou te ajudar.

Formar nas crianças a autoestima e uma atitude emocionalmente positiva em relação a si mesmas e aos outros

Estágio de chamada

O que torna as “grandes pessoas” excelentes?

Houve momentos em sua vida em que você fez algo de bom para outra pessoa de forma altruísta? Que seja algo pequeno, mas que faça outra pessoa se sentir bem e que faça você se sentir bem na alma?

A peça que você vai ouvir se chama “Magic Colors”. (Coloque a nota no quadro)

Do que você acha que trata esta peça?

Tente determinar o gênero da obra. Explicar.

Como você entende “mágico”, “mágico”?

Magia, magia, feitiçaria, feitiçaria, habilidade sobrenatural influenciar o mundo humano (do dicionário mitológico).

Hoje você tem que estar muito atento enquanto ouve um novo conto de fadas Eugene Permyak.

Você tem que escrever o início de um conto de fadas usando palavras-chave. Tempo de escrita - 5 minutos. (Ênfase no tempo). Tente usar todas as palavras:

Papai Noel, Ano Novo, cores mágicas, desenho, bons filhos, corações infantis, menino malvado, menina malvada.

A professora escuta todos que desejam ler o início do conto de fadas. Obrigado, mas não dá uma avaliação.

Apele para a experiência pessoal.

Prever o enredo de uma obra desconhecida aumenta o interesse em ouvir.

Previsão de conteúdo por título.

Conto de fadas (a palavra é “mágico”).

Construção do texto proposto utilizando palavras de referência antes da leitura da obra pelo professor.

As crianças lêem versões de contos de fadas.

Desenvolvemos a capacidade de criar um monólogo e participar de diálogos sobre um determinado tema. Dominar a capacidade de criar texto escrito tendo em conta as características dos ouvintes.

Estágio de compreensão do conteúdo

E aqui está o início do conto de fadas do autor.

Os alunos são convidados a ouvir o início da história. (Apêndice 1) A professora lê a parte 1 do conto de fadas.

Primeira parada

O que há de incomum nas cores mágicas?

Por que o Papai Noel escolhe a mais gentil de todas as crianças mais gentis?

E se você tivesse cores tão mágicas?

Adivinhe o que o menino mais gentil de todas as crianças mais gentis pode desenhar?

Recepção "árvore de previsões"

Escreva no coração - um adesivo que está na sua mesa, cole no quadro (Apêndice 2)

Audição.

Responda perguntas sobre o conteúdo do trabalho.

Apelo à experiência pessoal

Eles escrevem que o menino sabia pintar com cores inusitadas.

Comparasuas respostas com as respostas dos colegas e avalia suas próprias afirmações e as de outros sobre uma obra de arte.

Cultivar um senso moral e disposição para realizar ações positivas.

As opções estão sendo ouvidas.

Vamos continuar ouvindo o conto de fadas (Parte 2)

Suas suposições foram justificadas?

Segunda parada

Por que você não deveria dar tintas mágicas para crianças más?

Você sempre gosta dos seus desenhos? Por que?

Todos os alunos desenham como artistas? Por que?

Papai Noel tem cores mágicas que foram incorporadas em coisas reais. Continuando a história, adivinhe o que aconteceu depois que os desenhos do menino mais gentil de todos os meninos mais gentis ganharam vida?

Escreva a continuação do conto de fadas (3-4 frases, tempo - 5 minutos).

Vamos descansar um pouco e seus contos de fadas vão esperar.

Apele para a experiência pessoal.

Prevendo um conto de fadas.

Escreva a continuação do conto de fadas.

Desenvolvemos a capacidade de ouvir e compreender os outros.

Usamos habilidades de pensamento: suposição, comparação, contraste (bem e mal).

Desenvolvemos a capacidade de expressar nossos pensamentos por escrito.

Minuto físico

Papai Noel, Papai Noel,

Congele o nariz das crianças

congelei meus ouvidos

Eu congelei minhas bochechas.

As mãos estão frias

Meus pés estão frios

E vamos pular pelo caminho

E vamos nos aquecer um pouco.

Formação imagem saudável vida

Ouvem-se versões da história.

Vamos continuar ouvindo.(Parte 3 do conto)

Terceira parada

O que você aprendeu sobre o personagem principal?

Por que você não poderia usar o menino mais gentil de todas as crianças mais gentis desenhadas?

Adivinhe como as pessoas reagirão aos desenhos animados? E Papai Noel? Anotá-la.

As crianças lêem a continuação do conto de fadas.

Pequeno, não sabia desenhar, gentil, diligente.

Não basta ser gentil, é preciso também saber e saber fazer muito.

Ativação de relações de causa e efeito e conhecimento pessoal adquirido

Leia suas continuações do conto de fadas. A professora ouve todos que desejam ler sua versão do conto de fadas.

Ouça a continuação da história. (Lendo a parte 4 do conto de fadas)

Quarta parada

Observe que “o menino desenhou sem se endireitar o dia todo e a noite toda... e no segundo, e no terceiro, e no quarto dia...”

Mas seus desenhos traziam alegria às pessoas? Ele é o culpado por isso? Explicar.

Como você se sentiria em situação similar? Qual é o seu humor depois de ouvir a continuação do conto de fadas?

Imagine que um menino pudesse pintar com cores simples durante vários anos? Anotá-la.

O menino não queria mal, simplesmente ainda sabia pouco e não podia fazer muito.

Apele para a experiência pessoal.

Foi triste, desagradável, chorei, fiquei ofendido, nunca mais desenharia.

Escreva a continuação do conto de fadas

Eles desenvolvem a capacidade de se colocar no lugar do herói da obra, responder perguntas que revelam sua atitude emocional diante dos acontecimentos e personagens da obra.

Educação do sentido moral.

As respostas das crianças são ouvidas.

Vamos continuar a ouvir atentamente a história. (Leitura parte 5).

Suas suposições estavam corretas?

Quinta parada

Essas cores eram realmente simples? Porque você acha isso? Explicar.

Como a pintura com cores simples afetou a vida das pessoas? O que as pessoas acharam dos desenhos quando o menino se tornou adulto?

Eu entendi bem que cores simples podem se tornar mágicas?

Ouça o final do conto de fadas. A professora lê a última parte.

Qual é o significado do título do conto de fadas “Magic Colors”?

O que ajudou o menino a ter sucesso?

Selecione para responder (palavras no quadro):

tintas simples,

diligência,

trabalho duro,

gentileza,

perseverança

habilidade

vontade de aprender a desenhar

desejo de fazer o bem às pessoas

Ele desenhou desenhos comuns que começaram a ganhar vida.

As pessoas não acreditaram.

Se você desenhar muito, desenvolverá habilidades e seus desenhos ficarão melhores.

Crianças ouvem

O que é tocado pelas mãos do maior mago dos maiores magos - as mãos de uma pessoa trabalhadora - torna-se mágico. Porque traz benefícios e bondade para as pessoas.

UUD pessoal:

Desenvolvemos a capacidade de expressar nossa atitude em relação aos personagens, nossas emoções.

Desenvolvemos a capacidade de avaliar ações em uma situação de vida.

Desenvolvemos a capacidade de construir uma declaração de fala baseada em palavras.

Estágio de reflexão

Como um conto de fadas se relaciona com a vida? Onde em vida comum você poderia observar uma situação semelhante?

A magia ajudará você a se tornar “ótimo”?

Escolha um dos provérbios propostos que poderia servir de epígrafe ao conto de fadas:

Não basta querer, é preciso poder.

Paciência e trabalho irão destruir tudo.

Quem gosta de trabalhar não pode ficar parado.

Como seu humor mudou depois de ouvir o final da história?

Técnica "Paleta" »:

Desenhe um “smiley” em papel adesivo e coloque-o na “paleta” do quadro (de acordo com o número de alunos da turma).

Obrigado, eu também estava me perguntando que paleta mágica você acabou sendo.

Somente trabalho, diligência e perseverança ajudarão uma pessoa a se tornar um mestre em seu ofício.

Focamos na ideia do trabalho

Fiquei feliz pelo menino. Ele se tornou um verdadeiro mestre sem tintas mágicas.

Reflexo do estado emocional.

Desenvolvimento moral e espiritual:

Criamos motivação para o trabalho criativo; desenvolver a habilidade de trabalhar por resultados.

Resultado final

Você conheceu a obra de Evgeny Andreevich Permyak (1902 - 1982) “Magic Colors”. Ele escreveu muitos livros para crianças e sobre crianças. Ele dedicou muito esforço e talento aos seus jovens leitores. E. Permyak considerava o trabalho árduo e a habilidade uma das maiores virtudes humanas. (Mostrar livros por autor).

Leia suas obras, onde você aprenderá a respeitar o trabalho das pessoas, aprenderá como o bem vence o mal na vida.

Seleciona livros para leitura independente

Trabalha com ajuda e ficção

Trabalho de casa.

Eu ofereço a você a opção de tentar o papel de mestres artistas:

Escreva um ensaio-raciocínio “Se eu tivesse tintas mágicas...”;

O Ano Novo está chegando, você pode desenhar um sonho em um desenho se tiver cores mágicas;

Escreva um conto de fadas sobre uma agulha de costura e argila.

Cria um texto escrito: determina o tema de sua escrita futura declarações (sobre o que eu gostaria de dizer), a ideia principal do enunciado (o que é mais importante na minha história).

ANEXO 1

Evgeny Permyak

Uma vez a cada cem anos, o mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel - traz sete cores mágicas na véspera de Ano Novo. Com essas tintas você pode pintar o que quiser, e o que você desenhar ganhará vida. Se quiser, desenhe um rebanho de vacas e depois pastoreie-as. Se quiser, desenhe um navio e navegue nele... Ou uma nave estelar e voe até as estrelas. E se precisar desenhar algo mais simples, por exemplo uma cadeira, por favor...Desenhe e sente nela. Com tintas mágicas você pode pintar qualquer coisa, até mesmo sabão, e ela fará espuma. Portanto, o Papai Noel traz cores mágicas para a mais gentil de todas as crianças mais gentis. E isso é compreensível...Se essas tintas caírem nas mãos de um menino ou de uma menina malvada, elas podem causar muitos problemas. Se, digamos, você pintar um segundo nariz em uma pessoa com essas tintas, ela terá nariz duplo. Vale a pena adicionar chifres a um cachorro, bigode a uma galinha e uma corcunda a um gato, e o cachorro terá chifres, a galinha terá bigode e o gato será corcunda. Por isso, o Papai Noel verifica por muito tempo o coração das crianças e depois escolhe a qual delas dar cores mágicas.

Pela última vez, o Papai Noel deu cores mágicas a um dos meninos mais gentis. O menino ficou muito feliz com as cores e imediatamente começou a pintar. Desenhe para os outros. Porque ele era o mais gentil de todos os meninos mais gentis. Ele desenhou um cachecol quente para a avó, um vestido elegante para a mãe e um novo rifle de caça para o pai. O menino desenhou olhos para um velho cego, e uma grande, grande escola para seus companheiros... Ele desenhou sem se endireitar o dia todo e a noite toda... Ele desenhou no segundo, e no terceiro, e no quarto dia... Ele desenhou, desejando coisas boas para as pessoas. Pintei até ficar sem tinta. Mas…

Mas ninguém poderia usar o que foi desenhado. O lenço desenhado para a avó parecia um pano para lavar o chão, e o vestido desenhado para a mãe ficou tão torto, colorido e folgado que ela nem quis experimentar. A arma não era diferente de um porrete. Para um cego, os olhos pareciam duas manchas azuis e ele não conseguia enxergar com elas. E a escola, que o menino pintou com muito cuidado, ficou tão horrível que eles tiveram medo de chegar perto dela. Paredes caindo. O telhado está torto. Janelas tortas. Portas inclinadas... Um monstro, não uma casa. Eles nem queriam transformar aquele prédio feio em armazém. Então apareceram árvores na rua que pareciam vassouras velhas. Surgiram cavalos com pernas de arame, carros com algumas estranhas peças redondas em vez de rodas, aviões com asas pesadas, fios elétricos grossos como um tronco, casacos de pele e casacos com uma manga mais comprida que a outra... Assim, surgiram milhares de coisas que não podia ser usado e as pessoas ficaram horrorizadas.

Como você pôde fazer tanto mal, o mais gentil de todos os meninos mais gentis? E o menino começou a chorar. Ele queria tanto fazer as pessoas felizes, mas por não saber desenhar, desperdiçou suas tintas em vão. O menino chorou tão alto e inconsolavelmente que foi ouvido pelo mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel. Ele ouviu e voltou para ele. Ele voltou e colocou tintas na frente do menino.

Só que essas, meu amigo, são cores simples... Mas podem se tornar mágicas se você quiser... Foi o que o Papai Noel disse e foi embora...

Um ano se passou... Dois anos se passaram... Muitos, muitos anos se passaram. O menino tornou-se jovem, depois adulto e depois velho... Durante toda a vida ele pintou com cores simples. Pintei em casa. Desenhava os rostos das pessoas. Roupas. Aeronave. Pontes. Estações ferroviárias. Palácios...E chegou a hora, chegaram os dias felizes, em que o que ele desenhava no papel começou a ganhar vida...Surgiram muitos edifícios lindos, construídos segundo seus desenhos. Aviões maravilhosos voaram. Novas pontes se estendiam de costa a costa... E ninguém queria acreditar que tudo isso era pintado com cores simples. Todos os chamavam de mágicos...

Uma vez a cada cem anos, o mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel - traz sete cores mágicas na véspera de Ano Novo. Com essas tintas você pode pintar o que quiser, e o que você desenhar ganhará vida.

Se quiser, desenhe um rebanho de vacas e depois pastoreie-as. Se quiser, desenhe um navio e navegue nele... Ou uma nave estelar e voe até as estrelas. E se precisar desenhar algo mais simples, como uma cadeira, por favor... Desenhe e sente nela. Com tintas mágicas você pode pintar qualquer coisa, até mesmo sabão, e ela fará espuma. Portanto, o Papai Noel traz cores mágicas para a mais gentil de todas as crianças mais gentis.

E isso é compreensível... Se essas tintas caírem nas mãos de um menino ou de uma menina malvada, elas podem causar muitos problemas. Se, digamos, você pintar um segundo nariz em uma pessoa com essas tintas, ela terá dois narizes. Vale a pena adicionar chifres a um cachorro, bigode a uma galinha e uma corcunda a um gato, e o cachorro terá chifres, a galinha terá bigode e o gato será corcunda.

Por isso, o Papai Noel verifica por muito tempo o coração das crianças e depois escolhe a qual delas dar cores mágicas.

Pela última vez, o Papai Noel deu cores mágicas a um dos mais gentis de todos os meninos mais gentis.

O menino ficou muito feliz com as cores e imediatamente começou a pintar. Desenhe para os outros. Porque ele era o mais gentil de todos os meninos mais gentis. Ele desenhou um cachecol quente para a avó, um vestido elegante para a mãe e um novo rifle de caça para o pai. O menino atraiu olhos para o velho cego e uma grande, grande escola para seus companheiros...

Ele desenhava sem se endireitar o dia todo e a noite inteira... Ele desenhava no segundo, e no terceiro, e no quarto... Ele desenhava, desejando coisas boas para as pessoas. Pintei até ficar sem tinta. Mas...

Mas ninguém poderia usar o que foi desenhado. O lenço desenhado para a avó parecia um pano para lavar o chão, e o vestido desenhado para a mãe ficou tão torto, colorido e folgado que ela nem quis experimentar. A arma não era diferente de um porrete. Para um cego, os olhos pareciam duas manchas azuis e ele não conseguia enxergar com elas. E a escola, que o menino pintou com muito cuidado, ficou tão horrível que eles tiveram até medo de chegar perto dela. Paredes caindo. O telhado está torto. Janelas tortas. Portas inclinadas... Um monstro, não uma casa. Eles nem queriam transformar aquele prédio feio em armazém.

Então apareceram árvores na rua que pareciam vassouras velhas. Surgiram cavalos com pernas de arame, carros com algumas estranhas peças redondas em vez de rodas, aviões com asas pesadas, fios elétricos grossos como um tronco, casacos de pele e casacos com uma manga mais comprida que a outra... Assim, surgiram milhares de coisas que não pôde ser usado e as pessoas ficaram horrorizadas.

- Como você pôde fazer tanto mal, o mais gentil de todos os meninos mais gentis?

E o menino começou a chorar. Ele queria tanto fazer as pessoas felizes, mas, por não saber desenhar, desperdiçou suas tintas em vão.

O menino chorou tão alto e inconsolavelmente que foi ouvido pelo mais gentil de todos os velhos mais gentis - Papai Noel. Ele ouviu e voltou para ele. Ele voltou e colocou tintas na frente do menino.

- Só que essas, meu amigo, são cores simples... Mas podem se tornar mágicas se você quiser...

Foi o que o Papai Noel disse e foi embora...

Um ano se passou... Dois anos se passaram... Muitos, muitos anos se passaram. O menino tornou-se jovem, depois adulto e depois velho... Durante toda a vida ele pintou com cores simples. Pintei em casa. Desenhava os rostos das pessoas. Roupas. Aeronave. Pontes. Estações ferroviárias. Palácios... E chegou a hora, chegaram os dias felizes, em que o que ele havia desenhado no papel começou a ganhar vida...

Surgiram muitos belos edifícios, construídos de acordo com seus desenhos. Aviões maravilhosos voaram. Pontes desconhecidas se estendiam de costa a costa... E ninguém queria acreditar que tudo isso era pintado com cores simples. Todos os chamavam de mágicos...

Isso acontece neste mundo... Isso acontece não só com tintas, mas também com um machado comum ou uma agulha de costura e até com argila simples... Isso acontece com tudo que é tocado pelas mãos do maior mago de todos os tempos. maiores magos - as mãos de uma pessoa trabalhadora e persistente...

Cores mágicas Permyak E

Página onde foi coletado

E aqui, que estão em nosso site