Análise do conto de fadas O Ouriço e a Lebre. Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Irina Ivanova
GCD de acordo com desenvolvimento da fala“Introdução ao conto de fadas “A Lebre e o Ouriço”

Desenvolvimento de software e suporte metodológico ao processo educativo.

Mapa tecnológico diretamente atividades educacionais, campo educacional « Desenvolvimento da fala» .

Capítulo « Desenvolvimento da fala» para crianças em idade pré-escolar

Assunto: conhecimento de um conto de fadas« Lebre e ouriço»

Alvos:

Ensine as crianças a ouvir com atenção e compreender o significado contos de fadas;

Criando condições para desenvolvimento o interesse das crianças pela ficção;

Determinando a ideia principal contos de fadas.

Tarefas:

- conhecimento do conto de fadas dos Irmãos Grimm« Lebre e ouriço» ;

Ensine as crianças a serem emocionais trabalho literário, determine o caráter dos heróis por suas ações;

Ensine as crianças a escolher um herói contos de fadas analisar uma obra de arte;

Formação da capacidade de dialogar;

- desenvolvimento atividade cognitiva de crianças;

- desenvolvimento imaginação criativa;

Promover a organização e a disciplina;

Cultivando empatia pelos heróis contos de fadas.

Materiais e equipamentos: brinquedos de animais ( lebre e ouriço, componente estimulante (tabela mnemônica com imagens de referência para conteúdo contos de fadas).

Trabalho preliminar: perguntando enigmas sobre animais selvagens, olhando ilustrações « Lebre e ouriço» e escrevendo um descritivo história de acordo com a tabela mnemônica, memorizando um poema

Estágio, sua duração Objetivos do estágio Métodos, formas,

técnicas, possíveis tipos de atividades Atividades do professor Atividades pretendidas dos alunos

Humor psicológico,

1 min Crie apoio emocional para crianças Palavra artística– provérbio “Se você deseja o bem, faça o bem” Saudação, bons votos, estabelecimento visual, comunicação de um provérbio e explicação de seu significado As crianças ficam em círculo no tapete, cumprimentando, introdução ao provérbio, participação na explicação do significado do provérbio

Estágio introdutório e organizacional, 1-2 min Organizar outras atividades dos alunos Estudo psicológico "Você é meu amigo e eu sou seu amigo" Organização educacional

espaço, jogando "Você é meu amigo e eu sou seu amigo" As crianças dão as mãos e repetem as palavras depois do professor

Motivacional – estágio de incentivo, 1-2 min Continue a formar uma ideia de outras atividades Comunicação de informação, jogo « lebre, Ouriço" Mostra de brinquedos, pergunta “Qual animal é o mais rápido? Por que? Se houvesse competições, quem ficaria em primeiro lugar?” Eles respondem às perguntas do professor, explicam suas respostas e lembram o que leram. conto de fadas

Atualizando,

3 min Continue ensinando as crianças a escolher um herói contos de fadas para análise, desenvolver atividade cognitiva e imaginação criativa

Um jogo "transforme-se no herói escolhido" Perguntar perguntas: “Nomeie os heróis contos de fadas? Com qual você gostaria de ir? познакомиться? Realizando o jogo Eles se sentam, respondem perguntas, jogam, escolhem um herói - « lebre»

Extensão

disponível

performances 5-8 min Ensine as crianças a perceber emocionalmente uma obra literária, determinar o caráter do herói, desenvolver a capacidade de conduzir um diálogo Trabalhando com uma tabela mnemônica (com base em imagens de referência)Trabalhe de acordo com o algoritmo: Quem? O que você queria? O que estava impedindo você? O que você fez? O que aconteceu? Responder a perguntas sentença completa, observando a sequência da tabela mnemônica

Dinâmico

pausa, 1 min Avisar

fadiga Técnica de jogo. Conduzindo um jogo de educação física para chamar a atenção "Movimento no sinal" (lebres - ouriços) Participe de jogos e faça exercícios físicos

Extensão

disponível

Ideias,

5-10 min Para educar um leitor que possa sentir simpatia pelos personagens do livro. Trabalhando com a tabela mnemônica Continuação do trabalho no algoritmo: um cofrinho de sabedoria. Quais traços de caráter o herói possui? Eles dão conselhos ao herói escolhido, escolhem provérbio adequado daquelas propostas pelo professor, as qualidades de um herói são chamadas

A fase final. Reflexão, 3 min Resumir

Aulas. Desenvolva habilidades básicas de auto-estima. Conversa, discussão. Conduzindo uma conversa: do qual você conheceu um conto de fadas hoje? Nomeie os personagens principais contos de fadas? Determinar a ideia principal do texto?

Gostaria conheça outros contos de fadas dos Irmãos Grimm? Dá conselhos - um provérbio sobre um livro "Um livro é amigo do homem" Responda às perguntas do professor com frases completas, escolha um livro, expressar sua opinião.

resultado esperado:

A capacidade de responder às perguntas do professor em frases completas, explicando a sua resposta;

A capacidade de formar frases a partir das questões norteadoras do professor com base nas figuras de referência da tabela mnemônica;

Capacidade de nomear a ideia principal contos de fadas.

Publicações sobre o tema:

Lição final da atividade do projeto “Conhecimento dos contos populares russos” Uma viagem pelos contos populares russos." Objetivos: - Desenvolver nas crianças a capacidade de reconhecer um conto de fadas por uma charada, por uma ilustração, por uma passagem (ou seja,

Resumo de uma lição integrada sobre desenvolvimento da fala “Introdução ao conto de fadas “Irmã Alyonushka e Irmão Ivanushka” Conteúdo do programa: Apresente às crianças o conto de fadas “Irmã Alyonushka e Irmão Ivanushka”. Desenvolva interesse pelos eventos retratados no conto de fadas.

Tarefas. Educacional: 1. consolidar o conhecimento sobre os contos de fadas de K.I. Chukovsky e seus heróis de contos de fadas; 2. desenvolver a habilidade de forma clara, clara e consistente.

Resumo da atividade educativa sobre desenvolvimento da fala “No porto” Resumo das atividades educativas diretas sobre o desenvolvimento da fala ( Ficção) com crianças mais velhas. Tema: Poema.

Resumo das atividades educativas para o desenvolvimento da fala do grupo intermediário “Compilação de histórias descritivas a partir da imagem. Conhecendo antônimos" Resumo de uma aula aberta em grupo do meio“Malinka” sobre desenvolvimento da fala Educador I.Vchuk Tópico: 1 hora. Compilação histórias descritivas.

O personagem principal do conto de fadas de Leo Tolstoi, “O Ouriço e a Lebre”, um ouriço comum da floresta, certa vez conheceu uma lebre. A lebre começou a discutir com o ouriço que ele nunca o alcançaria. O ouriço não gostou que a lebre zombasse dele e aceitou o desafio. Só que primeiro o ouriço decidiu ir para casa.

Em casa, ele contou ao ouriço sobre a discussão com a lebre. A princípio ela expressou dúvidas de que o ouriço pudesse vencer, mas o ouriço disse-lhe que método havia inventado para enganar o oblíquo.

Ele pediu ao ouriço que se escondesse em uma ponta do campo e ele foi para a outra ponta. A partir daí, ele e a lebre correram. Mas o ouriço não correu até o fim, mas voltou. E quando a lebre correu para a linha de chegada, o ouriço estava esperando por ela. A lebre não conseguiu distingui-la do ouriço e ficou surpresa que o ouriço o tivesse alcançado. Então a lebre exigiu repetir a corrida. Ele correu de volta, mas o ouriço permaneceu no lugar.

Quando a lebre correu para começar, o ouriço estava esperando por ela. Então a lebre correu de uma ponta a outra do campo até se cansar e admitir a derrota.

Este é o resumo do conto.

A ideia principal do conto de fadas de Tolstoi “O Ouriço e a Lebre” é que para vencer uma luta você não precisa ser mais forte ou mais rápido que seu oponente. É muito mais importante mostrar inteligência e engenhosidade na competição. O ouriço nunca conseguiu fugir da lebre, mas mostrou engenhosidade e forçou a lebre a admitir a derrota na discussão.

O conto de fadas de Tolstoi ensina a não demonstrar desânimo, a não desanimar em situações obviamente perdidas e a encontrar maneiras de derrotar um oponente.

No conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”, gostei do ouriço, que não tinha medo de competir com a lebre. O ouriço veio com maneira original, com a ajuda da qual ele enganou seu oponente.

Que provérbios se encaixam no conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”?

Não o lutador que venceu, mas aquele que se esquivou.
Onde você não pode pegá-lo à força, você precisa agarrá-lo.
A desenvoltura e a inteligência contam como amigos.

Abstrato

lição leitura literária

Assunto: Conto de fadas russo “A Raposa e o Câncer”

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "O Ouriço e a Lebre"

Programa “Escola 2100”

Alvo: introdução e análise comparativa Conto de fadas russo “A Raposa e o Lagostim” e o conto de fadas dos Irmãos Grimm “O Ouriço e a Lebre”.

Tarefas:

educacional: observação das características dos contos de fadas sobre animais por meio do significado alegórico.

em desenvolvimento: enriquecimento de vocabulário, desenvolvimento do pensamento imaginativo, habilidades no trabalho com texto, capacidade de analisar, comparar e tirar conclusões.

educacional: promover o respeito mútuo, um senso saudável de competição (em igualdade de condições).

Equipamento: livro didático para a 2ª série “Uma Pequena Porta para um Grande Mundo” (autores), fotos de animais, um brinquedo – Ouriço, apresentação com ilustrações de contos de fadas e provérbios, gravação de áudio “Polca” para educação física.

eu.1) Tempo de organização.

2) Verificando o dever de casa.

Ler de cor o poema “Boat” (canção folclórica inglesa), poemas sobre animais.

Minuto físico

II. 1) Definir metas e objetivos para a aula. Motivação para atividades de aprendizagem.

2) Aprendendo novo material

1) Leitura do texto em voz alta pelos alunos.

2) Tarefa após leitura.

– De quais características dos contos de fadas sobre animais fala Afanasy? Encontre e marque-os no texto (você mesmo).

3) Verificação coletiva:

– “todos os animais dos contos de fadas falam e se comportam como pessoas”;

– “as pessoas devem se reconhecer nos animais” (caráter e relações entre as pessoas);

– “para inventar tais histórias, você precisa de inteligência e observação”

4) Exame de ilustrações de contos folclóricos russos sobre animais. (slides)

– Que heróis animais dos contos de fadas você conhece?

– Que tipo de raposa existe em um conto de fadas? (Astuto, insidioso, enganoso.)

Lobo? (Irritado, estúpido, simplório.)

Urso? (Lento, forte.)

Galo? (Orgulhoso, arrogante, ousado.)

Corvo? (Mal, estúpido, prenúncio de infortúnio.)

Lebre? (Covarde, tímido.)

Ouriço? (Econômico, trabalhador.)

– Qual conto de fadas sobre animais você releu várias vezes? Por que?

– Os heróis dos contos de fadas sobre animais criados pelos povos serão diferentes? países diferentes? (Sim. Mundo animalé diferente.)

III. Trabalhando com o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

1) Lendo o título.

– Que pessoas compuseram este conto de fadas?

2) Olhando para a ilustração . (deslizar)

– Que momento é mostrado na ilustração?

– O que você acha que está acontecendo aqui? A raposa conseguirá enganar o lagostim? Vamos ler o conto de fadas e responder a esta pergunta.

3) Trabalhar com texto durante a leitura.

Ler um conto de fadas em voz alta para os alunos.

– O que significa a palavra destilado?

– Quem enganou quem?

4) Trabalhar com o texto após a leitura.

Resposta à pergunta do livro didático (p. 57). (Este é um conto de fadas sobre astúcia, desenvoltura e engenhosidade.)

5) Trabalhe com provérbios. (deslizar)

- Leia os provérbios. Qual combina melhor com o conto de fadas?

· A simplicidade é suficiente para todo homem sábio (Russo)

· Que Deus conceda sabedoria à astúcia (bielorrusso)

· A força não pode ser comparada à astúcia (bengali)

· O forte usa a força, o fraco usa a astúcia (vietnamita)

Minuto físico

4. Trabalhando com o conto de fadas dos Irmãos Grimm “O Ouriço e a Lebre”.

1. Trabalhar com o texto antes da leitura.

-Voce ja conheceu contos semelhantes escrito por povos diferentes?

Quero apresentar a vocês o conto de fadas “O Ouriço e a Lebre” da coleção Contos de fadas alemães, coletado pelos Irmãos Grimm. (deslizar)

Os Irmãos Grimm não compuseram, mas processaram e recontaram criativamente apenas os contos de fadas que escreveram a partir das palavras de contadores de histórias populares. Muitos deles são familiares para você. Entre eles estão “Os Músicos da Cidade de Bremen”, “Gato de Botas”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Branca de Neve”, “Cinderela”.

2. Trabalhar com texto durante a leitura. (deslizar)

Professor lendo um conto de fadas.

Esse conto, gente, parece uma fábula, mas mesmo assim é verdade, meu avô, de quem ouvi, dizia toda vez que contava com sentimento e sentido:

“Há verdade nisso, filho; caso contrário, por que eles começariam a contar isso?

E foi assim que aconteceu.

Aconteceu numa manhã de domingo, na época da colheita, justamente quando o trigo sarraceno estava florescendo. O sol nasceu brilhante no céu, o vento da manhã soprava através do restolho ceifado, as cotovias cantavam nos campos, as abelhas zumbiam no trigo sarraceno; as pessoas iam à igreja com roupas festivas e todas as criaturas da terra se alegravam, inclusive o ouriço.

E o ouriço ficou à sua porta com os braços cruzados, respirou o ar da manhã e cantarolou para si uma canção alegre - nem boa nem má, como os ouriços costumam cantar numa manhã quente de domingo. E quando ele estava cantarolando baixinho essa música para si mesmo, ocorreu-lhe que poderia, enquanto sua esposa dava banho e vestia as crianças, dar um pequeno passeio pelo campo e observar a rutabaga crescer. E a rutabaga crescia muito perto da casa dele, e ele sempre comia com a família, por isso olhava para ela como se fosse sua. Dito e feito. O ouriço trancou a porta atrás de si e saiu para o campo. Não muito longe de casa, quis abrir caminho entre os espinhos que cresciam perto do campo, quase no local onde crescia a rutabaga, e de repente notou uma lebre que tinha saído para a mesma coisa - olhar para o seu repolho. O ouriço viu a lebre e desejou-lhe bom dia. E a lebre era um cavalheiro que parecia nobre e muito arrogante. Ele não respondeu à saudação do ouriço e disse-lhe, fazendo uma careta de desprezo:

Por que você está correndo pelo campo aqui tão cedo?

“Estou caminhando”, diz o ouriço.

- Você saiu para passear? - a lebre riu. “Acho que você poderia usar suas pernas para algo mais útil.”

Essa resposta incomodou muito o ouriço: ele poderia ter suportado qualquer coisa, mas não permitiu que se falasse de suas pernas - elas eram muito tortas.

“Aparentemente você imagina”, disse o ouriço à lebre, “que consegue lidar melhor com as pernas?”

“Eu acho”, respondeu a lebre.

“Ainda precisamos verificar isso”, disse o ouriço. “Estou pronto para apostar que se você e eu começarmos a correr, irei correr primeiro.”

- Sim, isso é muito engraçado - você, com suas pernas tortas? - disse a lebre. - Bem, se você tem um desejo tão grande, provavelmente concordo. Sobre o que vamos discutir?

“Por um louis d’or de ouro”, diz o ouriço.

- Está chegando! - respondeu a lebre. - Bem, então vamos começar agora.

“Não, por que deveríamos ter tanta pressa, não concordo”, diz o ouriço, “afinal, ainda não comi nem bebi nada”. Primeiro vou para casa tomar café da manhã e em meia hora volto ao mesmo lugar.

A lebre concordou e o ouriço voltou para casa. No caminho, o ouriço pensou consigo mesmo: “A lebre espera pelo seu pernas longas, mas vou enganá-lo. Embora ele seja um nobre cavalheiro, mas estúpido, ele certamente perderá.”

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

“Esposa, vista-se rapidamente, você terá que ir ao campo comigo.”

- O que aconteceu? - ela pergunta.

- Bem, eu e a lebre apostamos em um Louis de ouro; Eu quero correr! é uma explosão com ele, e você deveria estar lá.

- Oh meu Deus! – sua esposa começou a gritar com ele. - Você está realmente louco? Você está louco? Como você pode correr de cabeça com uma lebre?

“É melhor você calar a boca, esposa”, diz o ouriço, “este é o meu depósito”. Não interfira nos assuntos dos homens. Vá se vestir e venha comigo.

O que ela deveria fazer aqui? Goste ou não, ela teve que seguir o marido.

Os dois caminham pela estrada até o campo, e o ouriço diz à esposa:

– Agora ouça com atenção o que eu lhe digo. Veja, através daquele grande campo ali, correremos com a lebre. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro, e começaremos a correr da montanha. E o seu trabalho é apenas ficar aqui, embaixo, no sulco. Quando a lebre corre pelo sulco, você grita para ela: “E eu já estou aqui!”

Com isso eles chegaram lá na bunda. O ouriço mostrou à esposa o lugar onde ela deveria ficar e ele próprio subiu mais alto. Quando ele chegou, a lebre já estava lá.

- Vamos começar, certo? - diz a lebre.

“Tudo bem”, responde o ouriço, “vamos começar”.

E cada um ficou em seu próprio sulco. A lebre começou a contar: “Bem, um, dois, três”, e correu como um redemoinho pelo campo. E o ouriço correu cerca de três passos, depois subiu no sulco e sentou-se ali calmamente.

A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

- E eu já estou aqui! A lebre parou e ficou bastante surpresa: pensou que era, claro, o próprio ouriço que gritava - e sabe-se que o ouriço se parece exatamente com o ouriço. Mas a lebre pensou: “Algo está errado aqui” - e gritou:

- Vamos voltar correndo!

E ele correu como um redemoinho, com as orelhas achatadas, ao longo do sulco, e o ouriço permaneceu calmamente em seu lugar. A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

- E eu já estou aqui!

A lebre ficou brava e gritou:

- Vamos voltar correndo!

“Como você quiser”, respondeu o ouriço, “eu não me importo, tanto quanto você quiser”.

Então a lebre correu mais setenta e três vezes, e o ouriço ainda chegou primeiro. Cada vez que a lebre corria para a beira do campo, o ouriço ou a mulher ouriço dizia:

- E eu já estou aqui!

Mas na septuagésima quarta vez a lebre não chegou ao fim: caiu sobre as patas dianteiras e não conseguiu avançar mais.

O ouriço pegou o luíses de ouro que ganhara, chamou a mulher para fora do sulco e foram juntos para casa, ambos bastante satisfeitos um com o outro. Se não estão mortos, ainda estão vivos.

Foi assim que um simples ouriço do campo ultrapassou a lebre e, a partir desse momento, nenhuma lebre mais se atreveu a correr cara a cara com o ouriço.

E a lição deste conto de fadas é esta: em primeiro lugar, ninguém, por mais nobre que se considere, deve permitir-se zombar uma pessoa simples- pelo menos até por cima de um ouriço. Em segundo lugar, é dado o seguinte conselho: se alguém decidir se casar, que tome uma esposa do mesmo círculo que ele e que ela seja como ele. Então, digamos, se você é um ouriço, então tome um ouriço como sua esposa, e assim por diante.

3. Trabalhar com o texto após a leitura. Conversação:

– Quem está no conto de fadas? herói positivo? Por que?

- Você sente pena da lebre?

– Que sabedoria está contida neste conto de fadas?

Recontagem do conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”.

V. Comparação dos contos de fadas “A Raposa e o Lagostim” e “O Ouriço e a Lebre”

– Como os contos de fadas são semelhantes? (A ideia, o enredo, sua sabedoria.)

- Como eles são diferentes? (Heróis, detalhes...)

VI. Reflexão

- Um conto de fadas é uma mentira, mas há uma dica nele, bons companheiros- lição".

Que lição esses dois contos nos ensinaram? Faça uma autoavaliação do seu trabalho em sala de aula (usando um memorando ou cartões de memória).

VII. Trabalho de casa

Aprenda de cor o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

Um pequeno roedor com patas traseiras longas, orelhas longas e cauda curta. Significado etimológico da palavra lebre- ‘saltador’ – associado à capacidade da lebre de se mover saltando.

A lebre é um dos habitantes mais comuns da Rússia florestas. Existem principalmente dois tipos de lebres encontrados na Rússia: lebre marrom E lebre branca. Esses nomes são dados aos animais com base na cor de sua pelagem. A lebre branca torna-se branca no inverno e, portanto, quase imperceptível. neve. A lebre não muda de cor, permanecendo castanha clara em qualquer época do ano.
Devido ao formato dos olhos e à capacidade de olhar em diferentes direções, as lebres são chamadas oblíquo.
Desde os tempos antigos, a caça à lebre é popular na Rússia. Pelagem luz de lebre e quente, mas desgasta rapidamente. Roupas de inverno são feitas com ele chapéus com protetores de orelha (cm.) E casacos de pele, especialmente para crianças. Carne de lebre - carne de lebre- considerado muito saboroso.
EM imaginação popular A lebre é a personificação da fraqueza e da timidez. Ele está sempre tremendo de medo porque está com medo lobo, raposas ou caçadores.
O coelhinho branco é personagem constante nos contos de fadas infantis, folclóricos e originais. Nos livros infantis, as lebres são frequentemente retratadas como animais roedores. EM feriados de ano novo lebres acompanham Papai Noel E Donzela de neve quando eles vão árvore de Natal Para as crianças. Máscaras de coelho e fantasias de carnaval são atributos obrigatórios de uma festa infantil.
Na famosa canção de ano novo "A floresta criou uma árvore de Natal" Também é cantado sobre um coelho: “O coelhinho cinza e covarde estava pulando debaixo da árvore de Natal...”
Existem especialmente muitas lebres em filmes de animação. O mais famoso deles é a série "Espere por isso!" diretor V. M. Kotenochkina, em que a lebre está em conflito constante com o lobo, mas sempre foge dele e pode até enganá-lo.
Palavra lebre incluído em comparações estáveis do idioma russo: covarde como uma lebre ou treme como o rabo de uma lebre- falam de pessoas excessivamente tímidas que sempre têm medo de alguma coisa. Uma pessoa tímida sempre e em qualquer lugar será chamada alma de lebre. Expressão Matar dois coelhos com uma cajadada só significa: realizar duas coisas diferentes ao mesmo tempo ou atingir dois objetivos diferentes com uma ação. A lebre é mencionada no provérbio Se você perseguir duas lebres, também não pegará.. Isso significa: quando uma pessoa assume várias coisas ao mesmo tempo, ela não completará nenhuma delas.
Palavra lebre também usado em figurativamente: Este é o nome dado a um passageiro sem passagem. Daí a expressão coloquial cavalgar como uma lebre.
Lebre marrom:

Rússia. Grande dicionário linguístico e cultural. - M.: Instituto Estadual de Língua Russa em homenagem. COMO. Pushkin. AST-Press. T. N. Chernyavskaia, K.S. Miloslavskaia, E.G. Rostova, O. E. Frolova, V.I. Borisenko, Yu.A. Vyunov, V.P. Chudnov. 2007 .

Sinônimos:

Veja o que é "HARE" em outros dicionários:

LEBRE- (de acordo com Pavsky, lebre) marido. nome genérico de um animal da categoria dos roedores, Lepus; fogueira skoromcha, smol., águia. Vytoropen, Orenb., Tártaro. Kuyan, irmão. Uskan, Psk. engraçado, brincando oblíquo, curto, com orelhas caídas; novembro. biley (belyay, lebre). Os caçadores têm grama primaveril,... ... Dicionário Dal

LEBRE- (pele) a pele de um roedor, espalhada por quase todos os lugares. Na indústria de peles existem: lebre branca, lebre marrom, lebre arenito. O comprimento médio da pele é de cerca de 50 cm, largura de 20-25 cm. No inverno, a lebre branca tem uma pele muito grossa, macia e alta… Enciclopédia Concisa doméstico

lebre- roedor, lebre, lebre, cinza, coelho, cutia, baterista, clandestino, lebre, lebre, oblíquo, lebre, lebre, lebre, clandestino, coelho Dicionário de sinônimos russos. lebre 1. cinza, oblíquo (desdobrado) 2. veja sem ... Dicionário de sinônimo

LEBRE- LEBRE, lebre, marido. 1. Mamífero da ordem dos roedores. Caça às lebres. || Assado deste animal. Hoje temos lebre com creme de leite como prato principal. || A pele deste animal. Gola para casaco de pele de lebre. 2. Clandestino (coloquial). “Temos lebres... ... Dicionário Explicativo de Ushakov

LEBRE- LEBRE, lebre, marido. 1. Animal da ordem dos roedores, com orelhas compridas e patas traseiras fortes, assim como sua pelagem. Covarde como s. Z. lebre. Se você perseguir duas lebres, não pegará nenhuma delas (última). 2. Um passageiro clandestino, bem como um espectador que entrou em algum lugar... Dicionário Explicativo de Ozhegov

lebre- Zayats, Vladimir Apollinarievich Vladimir Apollinarievich Zayats Data de nascimento: 9 de setembro de 1949 (1949 09 09) Local de nascimento: Bolshaya Bugaevka, região de Kiev, SSR ucraniano Data de falecimento: 20 de dezembro de 2002 (... Wikipedia

lebre- LEBRE, lebre, m. carícia. apelo. 2. Baterista de conjunto musical. Bem, lebre, espere um minuto! Ferro. brincadeira ameaça. da popular série animada “Bem, espere um minuto!” ... Dicionário de jargão russo

lebre- triste (Turgenev); oblíquo (Nekrasov); pés leves (Meln. Pechersky); temperado (L. Tolstoi); galopando (Balmont); saltador (Pozharova); tímido (Khomyakov); brincalhão (L. Tolstoi); cinza (Pozharova); covarde (Korolenko) Epítetos do russo literário... ... Dicionário de epítetos

lebre- LEBRE, cinza, trad. poeta., carícia. coelho, coloquial oblíquo... Dicionário-tesauro de sinônimos da língua russa

LEBRE- (lat. Lepus) constelação do Hemisfério Sul... Grande Dicionário Enciclopédico

lebre- (hebr. arnevet). I. Este animal é mencionado em Levítico 11:6 e Deuteronômio 14:7 como impuro, porque Z. rumina, mas seus cascos não são fendidos. Z. não pode ser classificado como animal ruminante, e a característica que lhe é dada na Bíblia provavelmente se deve ao fato de que... ... Enciclopédia Bíblica Brockhaus

Descrição dos sinais. Os tamanhos dos corpos são relativamente grandes e variam significativamente. Comprimento do corpo 450-800 mm, pé – 125-190 mm, aurícula – 120-140 mm. Peso 2,5-5,5, alguns indivíduos até 6,5 kg. O lábio superior é bifurcado. . você O shi, curvado para a frente, mal chega às pontas do nariz. Uma faixa branca corre ao longo da borda externa da orelha. As pontas das orelhas são pretas tanto no verão quanto no inverno, a cauda é redonda e não em forma de cunha, como outras espécies de lebres, e é cinza claro ou escuro. principal. As patas da lebre branca são largas, o que fica bem visível na sua pegada. A cor da pele do verão varia muito dependendo de partes diferentes gama, porém, mantém o tom geral característico da espécie: marrom, cinza, marrom ou marrom-ocre tons diferentes com um pequeno padrão listrado claro formado pelas pontas ocres dos pêlos protetores. O cabelo no verão é mais curto e fino que o cabelo no inverno. A cor da pelagem no inverno é branca. A parte superior da cauda arredondada é cinza claro ou escuro.

O comprimento condilobasal do crânio é 80,0-95,2 mm. Seu comprimento total é de 95 a 107 mm. Crânio com cápsula cerebral relativamente larga e um tanto achatada. Os processos supraorbitais têm uma base larga e triangular. Os ossos nasais estreitam-se significativamente anteriormente e são pontiagudos na extremidade. As cristas dos processos zigomáticos dos ossos maxilares são fortemente desenvolvidas e projetam-se nitidamente além das faces laterais dos arcos zigomáticos. O processo articular da mandíbula inferior é abruptamente elevado (ligeiramente curvado para trás). O sulco na superfície frontal do incisivo frontal superior está localizado próximo ao meio. A base deste incisivo está localizada na sutura que conecta os ossos pré-maxilar e maxilar.

Vívidos maldosos. Difere da lebre parda, que vive nas regiões ocidentais do país, por ter orelha mais curta, coloração branca pura de inverno em todo o dorso e cabeça; da lebre da Manchúria, que vive no sudeste da Rússia, com pêlo e cauda mais macios.

Traço de corpo. As pegadas da lebre branca são fáceis de distinguir devido à diferença significativa entre os tamanhos das pegadas das patas dianteiras e traseiras: as patas traseiras da lebre são muito mais longas e largas que as dianteiras. O tamanho da impressão da pata traseira na neve profunda e solta é de 18 cm de comprimento e 10 cm de largura, o tamanho da impressão da pata dianteira é de 8,5 cm de comprimento e 4,5 cm de largura. Todas as quatro patas estão claramente impressas na neve, as pegadas traseiras são largas com pontas arredondadas. A trilha é um “padrão de quatro passos”: na frente há pegadas bem espaçadas das patas traseiras, atrás delas há pegadas das patas dianteiras uma após a outra. Os dedos das patas traseiras da lebre branca se espalham amplamente, aumentando assim a área de apoio e evitando que caiam na neve profunda. A lebre sai do local de engorda (alimentação) para o local de descanso com um movimento enérgico, mas alterna um movimento reto com “loops” (segue seu rastro na direção oposta a alguma distância dele) ou dá um “dois passos” (caminha na direção oposta ao longo de sua trilha) . Ele interrompe duplas e loops com “varreduras” ou “descontos”, dando enormes saltos para a lateral da pista e depois continuando a alternar trechos de movimento reto com loops e duplas.

No inverno, os excrementos da lebre branca têm a aparência de um coque levemente achatado nas laterais. É de cor ocre esverdeado e as fibras da madeira são claramente visíveis. O tamanho das ervilhas é de cerca de 1,5-2 cm. No verão, os excrementos são menores, de formato redondo e muito escuros devido ao fato de a lebre comer partes vegetativas frescas das plantas.

Espalhando. Dentro da Rússia - das fronteiras ocidentais às orientais, do norte até a zona da tundra inclusive, a fronteira sul da cordilheira corre ao longo da periferia sul da zona florestal. Na parte europeia, distribui-se ao sul até Chernigov, Tambov, Saratov e Orenburg. Encontrado em toda a Sibéria e no Extremo Oriente.

Fora da Rússia, a área de distribuição da espécie inclui zonas de tundra e floresta Norte da Europa, Alpes, parte nordeste da Polônia, Norte. Mongólia, Nordeste da China, Japão (Ilha de Hokkaido).

Das 10 subespécies identificadas na Rússia, Evenkia é provavelmente habitada por , Lépus timidus gichiganus .

B i o t o p s. Os principais habitats são as bordas de florestas de vários tipos; prefere pequenas florestas densas e matagais (salgueiros, amieiros, etc.). Especialmente pouco atraentes para ele são vastas áreas de floresta de coníferas com uma grande camada de árvores e quase desprovidas de vegetação rasteira decídua e cobertura herbácea. Na zona de tundra instala-se em matagais, nas zonas de estepe florestal e estepe - ao longo das bordas da floresta, em matagais de junco ao longo das margens de rios e lagos, ao longo de ravinas, em gramíneas altas. Nas montanhas ocorre desde o sopé até o cinturão alpino.

I n d i v i d u a l n você tem que fazer. Na maior parte de sua distribuição, a lebre da montanha é um animal sedentário e seus movimentos limitam-se a mudanças de terreno. Cada animal possui uma área individual de 3 a 30 hectares, onde percorre uma rede de trilhas desde áreas de alimentação até áreas de cama.

Movimentos. Na tundra, são observados movimentos sazonais regulares em massa, durante os quais as lebres se reúnem em rebanhos de várias dezenas, às vezes mais de cem animais. No outono, as lebres migram para o sul ou ao longo dos leitos dos rios e costas marítimas, e na primavera - de volta. A migração na primavera não é tão massiva e as lebres não se reúnem em grandes rebanhos. A razão da migração é a espessa cobertura de neve, que impede a disponibilidade de plantas alimentícias de baixo crescimento.

U b e i s ha . Estabelece-se perto da água. Não estou satisfeito com buracos permanentes. Os abrigos são representados principalmente por camas, que são utilizadas repetidamente caso os animais não sejam incomodados. No verão, esmaga a grama para deitar; No inverno, às vezes ele cava um pequeno buraco na neve do tamanho de seu corpo. No cinturão da floresta no inverno com geadas severas Eles cavam buracos de 0,5 a 1,5 m de comprimento na neve, dos quais, em caso de perigo, saltam repentinamente, rompendo o teto. Na zona de tundra e floresta no norte de Yakutia, há casos de lebres que vivem em tocas abandonadas de raposas árticas ou marmotas no verão.

Ak t i v n o s t . A lebre é um animal principalmente noturno e crepuscular, mas na tundra no inverno também é ativa durante o dia. Dia passa o tempo deitado em lugares isolados (debaixo da inversão de uma árvore, debaixo de um arbusto, etc.). As glândulas sudoríparas das lebres estão localizadas entre os dedos e seus rastros têm um cheiro forte, por isso antes de sair da cama costumam confundir os rastros, fazendo loops, “duplas”, “varreduras” para dificultar que um predador o rastreie. No outono, durante o período de queda das folhas, as gotas ficam em locais abertos na grama. Nos outonos sem neve, os animais esbranquiçados são claramente visíveis, ficam muito “firmes” e você pode abordá-los a 2-5 m. Eles vivem sozinhos, exceto as fêmeas com ninhadas. Acumulações temporárias de animais são observadas durante o cio ou migrações, mas se desintegram rapidamente.

Nutrição. A comida varia de acordo com a estação e geograficamente. No verão, a lebre branca necessita urgentemente de alimentos suculentos e por isso fica principalmente perto de pântanos, rios e riachos. Alimenta-se de uma variedade de vegetação herbácea. No outono, a lebre passa gradativamente a se alimentar de ração de galho, que se torna praticamente o único alimento no inverno. Em áreas com pouca neve, também comem grama seca no inverno. A comida favorita são galhos e brotos de árvores decíduas macias (salgueiro, choupo, bétula) e árvores de folhas largas (aveleira, carvalho e bordo). Em Iacútia importante A dieta da lebre inclui larício. Adapta-se facilmente a vários feeds; a composição da sua alimentação é determinada pela predominância de determinados tipos de alimentos. Em geral, a lebre geralmente não sente falta de comida. Somente nas regiões de taiga de Yakutia, com uma população muito elevada deste roedor, pode haver escassez de alimentos. Neste caso, as lebres em alguns locais destroem completamente grandes áreas de salgueiros, bétulas ou lariços jovens, depois migram para os locais vizinhos mais próximos. Experimentando a fome de sal, ele visita salinas, onde lambe o solo embebido em sais. Roe voluntariamente ossos de animais mortos e solta chifres de veado.

Reprodução. A maturidade sexual é atingida aos 10 meses. No início da primavera (fevereiro-março), a evidência do cio é a mudança de cor da urina das lebres. A corrida da lebre é vigorosa. As lebres perdem a cautela e são vistas com mais frequência, e entre os machos (2 a 8 animais) muitas vezes acontecem torneios que parecem uma dança ritual com os animais quicando uns na frente dos outros, com o característico “encaixotamento” do espaço à frente deles. eles com as patas dianteiras. Uma fêmea é frequentemente coberta por vários machos seguidos (poliandria). A duração da gravidez é de 49 a 51 dias. Filhotes peludos e avistados nascem sob arbustos ou alguma outra cobertura. Traz 2-3 ninhadas por ano, 3-8, raramente até 12, mais frequentemente 4-5 filhotes em cada; no norte da cordilheira - apenas 1 ninhada. As lebres nascem pesando 90-130 g, bem desenvolvidas e com visão; Eles são cobertos por pêlos grossos e conseguem correr no primeiro dia. Porém, logo após o nascimento, depois de sugar o leite materno, as lebres se dispersam e se escondem na grama, mas não seguem a fêmea. No dia seguinte a lebre encontra as lebres e as alimenta novamente; Isso continua por uma semana. Após cerca de 8 a 10 dias, as lebres começam a comer grama.

A fertilidade da lebre, como outras lebres, é alta, mas em diferentes partes da região ela se manifesta de forma diferente. O macho cobre a fêmea uma segunda vez, logo após o parto, às vezes imediatamente após o término do parto. Na zona central da parte europeia da Rússia (no Tartaristão) existem três ninhadas: no início de maio, no final de junho, no início de agosto. Quase todas as fêmeas que hibernaram participam do primeiro parto - 83-100%, no segundo - 100% das fêmeas, no terceiro - cerca de 40%. Na zona taiga do Norte Europeu (regiões de Vologda e Arkhangelsk) são observadas apenas duas ninhadas: em meados de maio e no final de junho - início de julho. Não mais do que 10% das fêmeas que passam o inverno se reproduzem aqui três vezes por ano. Em Yakutia, quase todas as fêmeas que passam o inverno dão à luz apenas uma ninhada - em meados de junho. Eles são mais férteis entre 2 e 7 anos de idade.

Eu nka. A lebre branca muda duas vezes por ano, a duração de cada muda é de 75 a 80 dias. A muda de primavera nas latitudes média e norte da parte européia da Rússia começa em março e termina em maio. A muda de outono começa no final de agosto e termina em novembro.

Número. O número de lebres brancas, especialmente no norte da serra, varia muito de ano para ano. A magnitude dessas flutuações varia geograficamente. Assim, na zona taiga do Norte Europeu, o número muda com um fator de 5-20, em média 11, na zona estepe florestal Sibéria Ocidental– 2-65, em média 17, e em Yakutia 30-350 e até 1000 ou mais. A principal razão para essas flutuações são as epizootias que ocorrem mais ou menos periodicamente entre as lebres. A natureza da epizootia é variada e não está totalmente estabelecida. Os períodos de crescimento e declínio populacional repetem-se com um certo ritmo. Assim, na taiga esse período costuma ocorrer a cada 10-11 anos, na zona de floresta mista é um pouco mais frequente e se repete com menos regularidade. Uma mudança no número de lebres brancas nunca cobre simultaneamente toda a área de sua distribuição. Números elevados de lebres em algumas áreas são geralmente acompanhados por números muito baixos em outras áreas,

Inimigos.Concorrentes. C. Os principais inimigos são o lince, o lobo, a raposa, o bufo-real e a águia-real. Bebês podem ser mortos por um cachorro-guaxinim. A morte de lebres brancas por predadores na maioria das áreas não é tão grande como se pensa. A lebre branca não tem concorrentes alimentares sérios.

Significado. Objeto de caça amadora. Quantidades significativas são colhidas anualmente para carne e peles. Nas áreas onde a horticultura é desenvolvida, nos viveiros danifica árvores e arbustos. Existem fatos conhecidos de infecção humana por tularemia por lebre durante a temporada de caça.

A vida útil de uma lebre branca em condições naturais é de aproximadamente 8 a 9 anos.

A história é maravilhosa.
Enquanto você lê, você vê uma lebre assustada, que não faz nada além de correr,
mexe os ouvidos, escuta e foge do som. Citarei o último parágrafo da história.
“Na manhã seguinte, os caçadores começam a distinguir o rastro da lebre, ficam confusos com as pegadas duplas e os saltos distantes e ficam surpresos com a astúcia da lebre. Mas a lebre nem pensou em ser astuta. ”
L. N. tornou a lebre muito estúpida. A lebre sobe durante a noite e percorre mais de um quilômetro. Todos os seus vestígios podem ser divididos em dois grupos principais. Um grupo de trilhas está associado à busca por alimento e à própria alimentação. Os caçadores não percebem esses rastros.
Após a alimentação, a lebre vai para a cama. Mas antes de se deitar, cada lebre deixa, digamos, algum grupo ritual de rastros, uma espécie de escudo protetor da lebre.
Existem relativamente poucos desses vestígios. Há algum padrão, algum padrão nesses traços. São estes os vestígios que se dirigem aos caçadores para os confundir e enganar.

Na figura mostro uma versão relativamente simples de traços “rituais”. A lebre apareceu na cama do lado esquerdo, realizou seu ritual e deitou-se debaixo de um arbusto, no ponto 5 (v.5). A imagem apresentada das faixas, se aceitarmos a versão
“A lebre foge dos sons”, seria explicado assim. A lebre seguiu essa trajetória justamente porque os sons eram ouvidos alternadamente dos pontos A, B, C, D. No ponto 1, a lebre voltou porque um cachorro latiu para A; em 2 - correu para o lado, pois em B o trator começou a chacoalhar; aos 3 - voltou porque se ouviu o som de um machado em Dó, e aos 4 - correu para o lado porque uma vaca zurrava em D. Decidindo que estava cercado e fugindo dos sons, a lebre escondeu-se debaixo de um arbusto 5.
Tais explicações, é claro, são totalmente absurdas.

Pistas duplas e saltos laterais (descontos de cerca de 2 metros) nada têm a ver com sons.
E de onde pode vir um sistema ordenado de sons em um distante campo nevado? Tudo o que a lebre faz antes de se deitar, ela faz deliberadamente, conscientemente.

A lebre é muito esperta e astuta. Quando a lebre volta do ponto 1 ao ponto 2, do ponto 3 ao ponto 4, ela faz os mesmos balanços, pisa nos mesmos trilhos. Para pular para o lado escolhe local apropriado. Ele pula em um montículo preto ou na grama. Deixa um buraco quase imperceptível na neve solta. Encontrar um local com desconto e continuar a trilha às vezes pode ser difícil.
Mas os vestígios foram desvendados. O caçador se aproxima de t.5. A cama está vazia. Balanços longos e frescos vêm dela. A lebre voltou para casa seguindo a trilha do caçador.

Ao avistar um caçador, a lebre não pulará de forma imprudente para “fugir”. Ele começa a avaliar, pesar e calcular tudo. Permaneça no local despercebido ou saia despercebido. A lebre controla cada movimento do caçador e a direção de seu olhar. O caçador desviou o olhar, olhou para os pés - os cadarços dos sapatos se desfizeram - a lebre levantou-se e foi embora. O caçador escorregou, equilibrando-se para não cair. A lebre se levanta e vai embora. Eu vi uma lebre rastejando. Ele rastejou para fora da cama na grama. Ele rastejou cerca de dois metros e desapareceu atrás de um formigueiro. Enquanto eu estava surpreso, a lebre foi embora.

Vou contar mais duas histórias.

Passado forte nevasca. É inútil ir caçar depois de uma nevasca dessas. Você não encontrará rastros de lebre. A lebre deitou-se. Espera até que outros herdem: raposas, cachorros, pessoas. Saí em dois dias. A neve é profunda, seca e fofa.
Rapidamente encontrei e “peguei” a trilha desejada. Ele começou a trilhar, gritando: “não pise na trilha da lebre, olhe para trás com mais frequência”.
Passei por faixas duplas, descontos, duas mentiras falsas. Estou me aproximando do "último ponto". A neve está perturbada.
Um fio de grama velha sobressai debaixo da neve. Não há nenhum vestígio de volta. Não há descontos colaterais. A lebre não tem asas. Então ele está aqui. Eu fico lá por um minuto. Nenhum movimento. Movo minha perna direita para trás e literalmente chuto a lebre para fora da neve. A lebre rolou. Sentou-se. Olhou para mim. Não direi o que ele viu em mim. Vi medo, confusão e perplexidade em seus olhos. Ele não conseguia descobrir se era tudo um sonho ou realidade. Não percebi que a lebre tremia, tremia de medo. É verdade que a nossa comunicação cara a cara não durou mais do que um segundo.

Eu estava voltando de uma caçada na neve. Com uma lebre. Caminhei ao longo da colina. Abaixo havia uma ravina. Houve uma época em que foi ceifado e se destacou pela brancura. Ao longo da ravina, a uma distância de um quilômetro, existia um cinturão florestal.
Não percebi onde e quando a lebre se levantou. Ele desceu a encosta. Comecei a observar. A lebre caminhou ao longo da ravina em direção ao cinturão da floresta. De vez em quando ele parava e olhava para trás. Ele atravessou o cinturão de floresta, correu cerca de cinquenta metros e sentou-se. O modo como a lebre se comportou me desanimou ainda mais. Ele começou a correr de um lado para o outro, correndo.
O primeiro pensamento que me ocorreu foi: aconteceu alguma coisa com a lebre, ela enlouqueceu. A ação durou de 5 a 7 minutos. Então a lebre desapareceu na neve. E só então entendi: ele estava confundindo seus rastros para se manter discreto.
E também percebi: olhar pegadas é uma coisa. Mas ver uma lebre viva e ativa, emaranhando seus rastros, é uma visão completamente diferente.
Você pode escrever (falar) muito (por muito tempo) sobre a sabedoria e astúcia da lebre.
Agora a lebre está passando por momentos difíceis. A lebre está sendo perseguida por carros marcas diferentes. A lebre é baleada por armas de diferentes sistemas.

Socorro, Senhor, a lebre! Salve e preserve-o!

L. N. Tolstoi para crianças. Lebres. M., 1961, p.50

Avaliações

“Tudo o que a lebre faz antes de se deitar, ela faz deliberadamente, conscientemente.” - Obrigado por isso! Para "conscientemente" e "deliberadamente".
Ultimamente, poucas pessoas veem consciência nos animais. Até os etólogos têm medo de falar sobre isso em voz alta. Eles usam “comportamento razoável”, “racional”, etc. E ninguém sequer menciona as intenções dos animais, que eles tentam conscientemente realizar.
Porém, os cientistas podem ser compreendidos - afinal, se admitirmos a presença da consciência no comportamento dos animais, então é preciso reconhecer que todo ser vivo tem alma, e isso já é “anticientífico”.

Quão difícil é realmente encontrar bom trabalho, que tocará o fundo de nossos corações, a história “A Lebre”, de Voronkov L., pode ser atribuída com segurança a tal raridade. As questões do cotidiano são uma forma incrivelmente bem-sucedida, com a ajuda de exemplos simples e comuns, de transmitir ao leitor a mais valiosa experiência centenária. A história se passa em tempos distantes ou “há muito tempo” como dizem, mas essas dificuldades, esses obstáculos e dificuldades estão próximos dos nossos contemporâneos. Um papel importante para a percepção das crianças é desempenhado pelas imagens visuais, das quais, com bastante sucesso, abundam Este trabalho. Tendo se familiarizado com mundo interior e as qualidades do personagem principal, o jovem leitor experimenta involuntariamente um sentimento de nobreza, responsabilidade e um alto grau de moralidade. A visão de mundo de uma pessoa se forma gradativamente, e esse tipo de trabalho é extremamente importante e edificante para nossos jovens leitores. Todas as descrições do ambiente são criadas e apresentadas com um sentimento de profundo amor e apreço pelo objeto de apresentação e criação. “A Lebre”, de L. Voronkova, será interessante de ler online gratuitamente para crianças, há muitas coisas novas para elas e para adultos - eles vão se lembrar de sua juventude e infância.

Um dia os rapazes foram esquiar em um dia ensolarado. Passamos pelo jardim. As macieiras estavam sob a geada e brilhavam como se fossem prateadas. Pavlik caminhou e caminhou e parou.
“Olha”, ele gritou, “alguém mastigou a macieira!”
- É uma lebre! - disse Katya. - Então há pegadas na neve. Vamos pegá-lo - vamos encontrá-lo rapidamente!
Os caras amarraram bem os esquis e correram para a floresta seguindo os rastros da lebre. Eles não queriam levar o urso de Klyukvin - ele era muito pequeno e ficaria para trás. Mas Mishka nunca ficou em casa! Então eles correram para a floresta. Os abetos e as bétulas ficam quietos, como se estivessem em um sonho.
- Parar! - Shurik sussurrou de repente. - Ali... a lebre está sentada!
- Onde?
- Olha, debaixo da árvore de Natal!
“É verdade...” disse Pavlik. - Aqui ele está sentado. Cinza!
Os caras subiram silenciosamente e cercaram a lebre por todos os lados. O círculo está ficando cada vez mais apertado. Eles estão prestes a ser pegos! De repente eles olham - e não é uma lebre! É apenas um coto cinza aparecendo. Os caras continuaram correndo. E as pegadas da lebre serpenteiam pela neve como uma corrente. De repente, Pavlik parou de correr e levantou a mão:
- Quieto! Lá está ele - nos arbustos! Lá está ele - tão ruivo!
Os caras subiram ainda mais silenciosamente, tinham medo de morrer. Um anel cercava os arbustos. Agora o coelho não vai embora! Eles já estenderam as mãos para agarrá-lo, olham - e de novo não é uma lebre, mas um formigueiro!
“Não vamos encontrá-lo”, disse Pavlik, “e não há mais vestígios... Vamos para casa, voltamos”.
- O que fazer, vamos! - os caras concordaram.
E voltamos para casa. E a lebre sentou-se ali mesmo, debaixo da árvore de Natal, sentou-se e não se mexeu. E ele não era cinza nem avermelhado. E completamente branco, como a neve. Os caras na neve nem notaram ele!

Quando a lebre correu para começar, o ouriço estava esperando por ela. Então a lebre correu de uma ponta a outra do campo até se cansar e admitir a derrota.

Este é o resumo do conto.

O conto de fadas de Tolstoi ensina a não demonstrar desânimo, a não desanimar em situações obviamente perdidas e a encontrar maneiras de derrotar um oponente.

No conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”, gostei do ouriço, que não tinha medo de competir com a lebre. O ouriço inventou uma maneira original de enganar seu oponente.

Que provérbios se encaixam no conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”?

Não o lutador que venceu, mas aquele que se esquivou.
Onde você não pode pegá-lo à força, você precisa agarrá-lo.
A desenvoltura e a inteligência contam como amigos.

Quando a lebre correu para começar, o ouriço estava esperando por ela. Então a lebre correu de uma ponta a outra do campo até se cansar e admitir a derrota.

Este é o resumo do conto.

O conto de fadas de Tolstoi ensina a não demonstrar desânimo, a não desanimar em situações obviamente perdidas e a encontrar maneiras de derrotar um oponente.

No conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”, gostei do ouriço, que não tinha medo de competir com a lebre. O ouriço inventou uma maneira original de enganar seu oponente.

Que provérbios se encaixam no conto de fadas “O Ouriço e a Lebre”?

Não o lutador que venceu, mas aquele que se esquivou.
Onde você não pode pegá-lo à força, você precisa agarrá-lo.
A desenvoltura e a inteligência contam como amigos.

Tatiana Korobskikh
Resumo de uma lição sobre como desenvolver amizade baseada no conto de fadas de B. Grimm “A Lebre e o Ouriço” no grupo do meio

Construindo Simpatia

baseado em contos de fadas B. Grimm

« Lebre e ouriço»

Tarefas do programa: Ensine as crianças a caracterizar o Ouriço. Apresente às crianças os movimentos faciais. Levantar a questão simpatia.

Trabalho de vocabulário: amigável, um conceito afável.

Trabalho preliminar: Leitura contos de fadas, olhando ilustrações para isso, conversa.

Progresso da aula:

Ginástica de dedo: "Jogo Russo"

A manhã chegou (Mãos cruzadas,

O sol nasceu, dedos abertos)

Ei, irmão Fedya, (Punho mão direita comprimido grande

Acorde os vizinhos! O dedo faz movimentos)

Levante-se, grandalhão!

Levante-se, ponteiro! (Clique em cada dedo

Levante-se no meio! separadamente)

Levante-se no meio!

E um pouco de metrô!

Olá palma! (Clique no centro da palma da mão)

Todos estenderam a mão (as mãos sobem para cima, os dedos

E nós acordamos. Eles se esticam e se movem rapidamente)

Vos-l:

Calma, calma, não faça barulho

Nosso não assuste o conto de fadas.

Um dois três quatro cinco -

Vamos começar um conto de fadas.

(Contando uma história« Lebre e ouriço» )

Um dia, num dia ensolarado e claro, o Ouriço parou na porta de sua casa e cantarolou uma música.

Vou ao campo dar uma olhada na rutabaga, pensou. Saí pela estrada e encontrei no caminho uma Lebre, que também ia ao campo ver seu repolho. Ele viu a Lebre, o Ouriço curvou-se para ele e falou gentilmente.

Olá querido lebre!

Como vai?

(Várias crianças mostram como o ouriço cumprimenta educadamente)

Vos-l: A lebre era uma pessoa grande e arrogante. Em vez de cumprimentar educadamente o Ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

Você está vasculhando o campo tão cedo?

Ouriço: Saí para passear!

lebre: Dar um passeio?

Mas, na minha opinião, você não pode ir longe com pernas tão curtas.

(O Ouriço ficou ofendido com essas palavras e decidiu dar uma lição à Lebre).

Ouriço: Você não acha que as pernas da sua lebre correm mais rápido e melhor que as minhas?

(Várias crianças mostram como lebre zomba das pernas do ouriço.

O ouriço está ofendido.)

lebre: Claro, mais rápido.

Ouriço: Você gostaria de correr para as corridas com o sono?

Com você nas corridas - surpreso? lebre.

lebre: Por favor, não me faça rir, você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

Ouriço: Mas você verá que vou ultrapassar

lebre: Bem, vamos correr.

Ouriço: Espere, primeiro vou para casa tomar café da manhã, depois vamos correr.

Vos-l: O ouriço voltou para casa contei tudo para minha esposa, que era muito parecido com ele, e então perguntou a ela.

Venha comigo para o campo. A Lebre e eu correremos por sulcos diferentes. Torne-se minha esposa no final do meu sulco. Assim que ele correr até você lebre, Você grita.

E eu já estou aqui!

Ok, a esposa concordou.

Física. Só um minuto "Animais engraçados"

Dia ensolarado de primavera (crianças de mãos dadas

Meus amigos e eu vamos para a floresta e andamos em círculo.

Burro feliz (mostre as orelhas)

Filhote de cachorro corajoso (postura das mãos, perna para frente)

Esquilo ágil (pulando)

Mishutka companheiro(pé torto)

Aqui vamos nós para a campina (andar em círculo)

Você é meu amigo e eu sou seu amigo (mostrar com as mãos)

Para o sol estendemos a mão juntos(levante as mãos)

Abraçado e sorriu (abraços e sorrisos)

Vos-l: O ouriço voltou para a Lebre.

Bem, vamos correr? Fala lebre.

Vamos correr! Ouriço respondeu.

Um dois três! gritou lebre.

E os dois correram. O ouriço deu alguns passos e permaneceu no lugar. A A lebre corre o mais rápido que pode. Ele chegou ao fim do sulco e então Hezhikha gritou para ele.

E eu estou aqui!

eu estava surpreso lebre que o ouriço o alcançou.

(Todas as crianças mostram « A lebre fica surpresa» ).

Vamos voltar correndo agora”, diz ele. lebre.

Mas Jezhikha permaneceu no lugar. eu alcancei Lebre até o início do sulco, e o ouriço grita com ele.

E eu já estou aqui!

Fiquei ainda mais surpreso lebre.

(Todas as crianças mostram como A lebre ficou ainda mais surpresa)

Vos-l: Então eles correram setenta e três vezes

Apenas A lebre estava correndo, e o ouriço o ultrapassava o tempo todo. Cheguei à septuagésima quarta vez lebre para o meio do campo e caiu no chão.

“Estou cansado, não posso mais correr”, ele gemeu.

(Todas as crianças mostram o quão cansadas lebre)

“Olha quem tem pernas mais rápidas”, diz o Ouriço.

Não respondi nada lebre, mal se arrastou para casa. E o ouriço e o ouriço também foram para casa, e o ouriço pensamento: “Eh lebre! Não imagine muito sobre você, não torça o nariz na frente dele, senão muitos vão querer rir de você.”

(As crianças repetem o ouriço novamente)

Vos-l: Gente, qual Lebre ofendeu especialmente o Ouriço de novo?

(respostas das crianças : pernas pequenas e tortas)

Qual A lebre neste conto de fadas?

(rude, estúpido, encrenqueiro)

Que tipo de ouriço está neste conto de fadas?

(educado, gentil, inteligente).

Como lebre ele foi mostrado por sua arrogância?

(Mal tirou as pernas do campo)

Agora, pessoal, vamos jogar um jogo com vocês. qual chamado:

"Ramalhete simpatia» .

A professora distribui uma flor para as crianças e todos as recolhem. "Ramalhete simpatia» . Antes disso, a criança pede algo legal para vizinho: “Flor, faça com que Polina...”- e entrega a flor ao buquê comum. A composição montada ficará em grupo e se alguém estiver triste ou entediado, você pode dar-lhe uma flor só para que seu humor melhore

O que eu sou para você? contou um conto de fadas?

(Lebre e ouriço)

Vasya, o que você acha?

Muito bem, você se lembrou.

Quem você conheceu neste conto de fadas?

(Ouriço e lebre)

Eles moravam juntos no bairro?

Bunny foi arrogante e ofendeu o Ouriço.

Como devemos tratar uns aos outros?

Devemos ser atenciosos e educados.

Como jogamos o jogo?

Coletamos um buquê e desejamos tudo de bom aos nossos amigos.

Muito bem, você é inteligente, educado, e o Ouriço lhe deu maçãs para isso, sirva-se.

Refrescos são distribuídos.

Lebre e ouriço

Você provavelmente não vai acreditar nessa história. Porém, ao contar, meu avô sempre dizia:

– Nem tudo em um conto de fadas é ficção. Há verdade nisso. Por que as pessoas começariam a contar isso?

Este conto de fadas começou assim...

Um dia, em um dia claro e ensolarado, um ouriço estava parado na porta de sua casa, com as mãos cruzadas sobre a barriga, e cantarolava uma música.

Ele cantou sua música e cantou e de repente decidiu:

“Vou para o campo dar uma olhada na rutabaga. Enquanto”, pensa ele, “minha esposa ouriço lava e veste as crianças, terei tempo de visitar o campo e voltar para casa”.

O ouriço foi e encontrou na estrada uma lebre, que também ia ao campo ver seu repolho.

O ouriço viu a lebre, curvou-se diante dele e disse afavelmente:

- Olá, querida lebre. Como vai você?

E a lebre era muito importante e orgulhosa. Em vez de cumprimentar educadamente o ouriço, ele apenas balançou a cabeça e disse rudemente:

- Por que você, ouriço, está rondando o campo tão cedo?

“Saí para passear”, diz o ouriço.

- Dar um passeio? – perguntou a lebre zombeteiramente “Mas na minha opinião não dá para ir longe com pernas tão curtas.”

O ouriço ficou ofendido com essas palavras. Ele não gostava quando as pessoas falavam de suas pernas, que eram de fato curtas e tortas.

“Você não acha”, perguntou ele à lebre, “que suas pernas de lebre correm mais rápido e melhor?”

“Claro”, diz a lebre.

“Você gostaria de correr uma corrida comigo?” - pergunta o ouriço.

- Correndo com você? - diz a lebre - Não me faça rir, por favor. Você realmente vai me ultrapassar com suas pernas tortas?

“Mas você verá”, responde o ouriço. - Você verá que vou ultrapassar.

“Bem, vamos correr”, diz a lebre.

“Espere”, diz o ouriço. “Primeiro irei para casa, tomarei café da manhã e em meia hora voltarei a este lugar, depois correremos”. OK?

“Tudo bem”, disse a lebre.

O ouriço foi para casa. Ele caminha e pensa: “A lebre, claro, corre mais rápido que eu. Mas ele é estúpido e eu sou inteligente. Vou ser mais esperto que ele."

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

“Esposa, vista-se rápido, você terá que ir ao campo comigo.”

- E o que aconteceu? - pergunta o ouriço.

- Bom, a lebre e eu discutimos sobre quem corre mais rápido, eu ou ele. Eu tenho que fugir da lebre e você vai me ajudar nesse assunto.

-O que, você está louco? – o ouriço ficou surpreso. “Como você pode competir com a lebre!” Ele irá alcançá-lo imediatamente.

“Não é da sua conta, esposa”, disse o ouriço. “Vista-se e vamos embora”. Eu sei o que faço.

A esposa se vestiu e foi com o ouriço para o campo.

No caminho, o ouriço diz para a esposa:

- Correremos com a lebre por este longo campo. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro. E você, esposa, fique no final do campo, perto do meu sulco. Assim que a lebre corre até você, você grita: “Já estou aqui!” Entendido?

“Eu entendo”, responde a esposa.

Então eles fizeram. O ouriço levou o ouriço até o fim do sulco e ele próprio voltou ao local onde deixou a lebre.

“Bem”, diz a lebre, “vamos correr?”

“Vamos correr”, diz o ouriço.

Cada um deles estava no início de seu próprio sulco.

- Um dois três! - gritou a lebre.

E os dois correram o mais rápido que puderam.

O ouriço correu três ou quatro passos e depois voltou silenciosamente ao seu lugar e sentou-se. Ele senta e descansa. E a lebre continua correndo e correndo. Ele chegou ao fim do sulco e então o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui!

E devo dizer que o ouriço e o ouriço são muito parecidos entre si. A lebre ficou surpresa ao ver que o ouriço o havia alcançado.

“Agora vamos voltar”, diz ele ao ouriço. “Um, dois, três!”

E a lebre voltou mais rápido do que antes.

E o ouriço permaneceu sentado em seu lugar.

A lebre chegou ao início do sulco e o ouriço gritou para ele:

- Eu já estou aqui! A lebre ficou ainda mais surpresa.

“Vamos correr de novo”, diz ele ao ouriço. “Tudo bem”, responde o ouriço. “Se você quiser, vamos correr de novo.” Corremos de novo e de novo. Então a lebre correu de um lado para outro setenta e três vezes. E o ouriço continuou a ultrapassá-lo.

A lebre correrá para o início do sulco, e o ouriço gritará para ele:

- Eu já estou aqui!

A lebre corre de volta até o fim do sulco e o ouriço grita para ela:

- Eu já estou aqui! Na septuagésima quarta vez a lebre correu para o meio do campo e caiu no chão.

- Cansado! – ele diz. “Não consigo mais correr.”

“Você vê agora”, diz o ouriço, “quem tem as pernas mais rápidas?”

A lebre não respondeu nada e saiu do campo - mal arrancou as pernas. E o ouriço e sua esposa chamaram os filhos e foram passear com eles.

Aula de leitura literária

2 º grau. UMK "Escola - 2100"

Tópico: Conto de fadas russo “A Raposa e o Câncer”.

Conto de fadas dos Irmãos Grimm "O Ouriço e a Lebre"

Metas: apresentar as características dos contos de fadas sobre animais, realizar uma análise comparativa dos contos de fadas “A Raposa e o Lagostim” (folclore russo) e “O Ouriço e a Lebre” (dos Irmãos Grimm); cultivar o respeito mútuo, um saudável senso de competição (como iguais); desenvolver a capacidade de raciocinar, analisar, comparar, tirar conclusões e a capacidade de auto-estima.

Resultados de aprendizagem pessoal:

- (emocionalidade) formação da capacidade de reconhecer e identificar as próprias emoções;

- (empatia) formação da capacidade de reconhecer e identificar as emoções de outras pessoas, simpatia, empatia;

Formação do interesse pela leitura, necessidade de leitura;

Resultados de aprendizagem meta-disciplina:

UUD regulatório:

Formação da capacidade de formular de forma independente o tema e os objetivos da aula, - - formar a capacidade de avaliar o seu trabalho na aula.

UUD cognitivo:

Formação da capacidade de extrair informações e construir raciocínios.

UUD comunicativo:

Desenvolver a capacidade de expressar oralmente o seu pensamento, expressar e justificar o seu ponto de vista;

Dominar o discurso dialógico e monólogo;

Formação da capacidade de fazer perguntas, em atividades conjuntas negociar, chegar a uma decisão comum.

Equipamento: livro didático para a 2ª série “Uma pequena porta para um grande mundo” (autores R. N. Buneev, E. V. Buneeva), fotos de animais, um brinquedo – Ouriço, apresentação com ilustrações de contos de fadas e provérbios, gravação de áudio “Polka” para educação física.

EU. 1) Momento organizacional.

2) Verificando o dever de casa.

Lendo um poema de cor

Conversa introdutória:

- Ouça o poema:

Não é à toa que as crianças adoram contos de fadas.
Afinal, é isso que há de bom em um conto de fadas,
Que há um final feliz nisso
A alma já tem um pressentimento.
E para qualquer teste
Corações valentes concordam
Esperando impacientemente
Tenha um final feliz.
V. Berestov

II. 1) Definir metas e objetivos para a aula. Motivação atividades educacionais.

2) Aprendendo novo material

1) Exame de ilustrações de contos folclóricos russos sobre animais. (slides)

– Que heróis animais dos contos de fadas você conhece?

– Que tipo de raposa existe em um conto de fadas? (Astuto, insidioso, enganoso.)

Lobo? (Irritado, estúpido, simplório.)

Urso? (Lento, forte.)

Galo? (Orgulhoso, arrogante, ousado.)

Corvo? (Mal, estúpido, prenúncio de infortúnio.)

Lebre? (Covarde, tímido.)

Ouriço? (Econômico, trabalhador.)

–Os heróis dos contos de fadas sobre animais criados por povos de diferentes países serão diferentes?(Sim. O reino animal é diferente.)

III. Trabalhando com o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

1) Lendo o título.

–Que pessoas compuseram este conto de fadas?

2) Olhando para a ilustração . (deslizar)

–Que momento é mostrado na ilustração?

–O que você acha que está acontecendo aqui? A raposa conseguirá enganar o lagostim? Vamos ler o conto de fadas e responder a esta pergunta.

3) Trabalhar com texto durante a leitura.

Ler um conto de fadas em voz alta para os alunos.

–O que significa a palavra destilar?

–Quem enganou quem?

4) Trabalhar com o texto após a leitura.

Resposta à pergunta do livro didático (p. 57). (Este é um conto de fadas sobre astúcia, desenvoltura e engenhosidade.)

5) Trabalhe com provérbios. (deslizar)

- Leia os provérbios. Qual combina melhor com o conto de fadas?

A simplicidade é suficiente para todo homem sábio (Russo)

Que Deus conceda sabedoria à astúcia (bielorrusso)

A força não é páreo para a astúcia (bengali)

O forte usa a força, o fraco usa a astúcia (vietnamita)

Minuto físico

Trabalhando com palavras de referência:

4. Trabalhando com o conto de fadas dos Irmãos Grimm “O Ouriço e a Lebre”.

1. Trabalhar com o texto antes da leitura.

Gostaria de apresentar a vocês o conto de fadas “O Ouriço e a Lebre” de uma coleção de contos de fadas alemães coletados pelos Irmãos Grimm. (deslizar)

Os Irmãos Grimm não compuseram, mas processaram e recontaram criativamente apenas os contos de fadas que escreveram a partir das palavras de contadores de histórias populares. Muitos deles são familiares para você. Entre eles " Os músicos da cidade de Bremen", "Gato de Botas", "Branca de Neve", "Cinderela".

2. Trabalhar com texto durante a leitura. (deslizar)

Professor lendo um conto de fadas.

Essa história, pessoal, parece uma fábula, mas ainda assim é verdade, - meu avô, de quem ouvi isso, dizia sempre que contava com sentimento e bom senso:

“Há verdade nisso, filho; caso contrário, por que eles começariam a contar isso?

E foi assim que aconteceu.

E o ouriço ficou à sua porta com os braços cruzados, respirando o ar da manhã e cantarolando para si uma canção alegre - nem bom nem mau, o tipo de ouriço que costuma cantar nas manhãs quentes de domingo. E quando ele estava cantarolando baixinho essa música para si mesmo, ocorreu-lhe que poderia, enquanto sua esposa dava banho e vestia as crianças, dar um pequeno passeio pelo campo e observar a rutabaga crescer. E a rutabaga crescia muito perto da casa dele, e ele sempre comia com a família, por isso olhava para ela como se fosse sua. Disse–feito. O ouriço trancou a porta atrás de si e saiu para o campo. Não muito longe de casa, quis abrir caminho entre os espinhos que cresciam perto do campo, quase no local onde crescia a rutabaga, e de repente notou uma lebre que tinha saído para a mesma coisa - olhar para o seu repolho. O ouriço viu a lebre e desejou-lhe bom dia. E a lebre era um cavalheiro que parecia nobre e muito arrogante. Ele não respondeu à saudação do ouriço e disse-lhe, fazendo uma careta de desprezo:

- Quais de suas suposições foram justificadas?

- O que a lebre e o ouriço concordaram?

- O que você quer dizer com lançamentos?

- Quem propôs a competição? Por que?

- Como você acha que os eventos se desenvolverão no futuro?

–“Estou caminhando”, diz o ouriço.

–Você está andando? - a lebre riu. “Acho que você poderia usar suas pernas para algo mais útil.”

Essa resposta incomodou muito o ouriço: ele poderia ter suportado qualquer coisa, mas não permitiu que se falasse de suas pernas - elas eram muito tortas.

–Você obviamente está imaginando–O ouriço disse à lebre: “O que você pode fazer melhor com as pernas?”

–“Eu acho”, respondeu a lebre.

–Isso ainda precisa ser verificado–disse o ouriço. “Estou pronto para apostar que se você e eu começarmos a correr, irei correr primeiro.”

–Sim, isso é absolutamente engraçado–você, com suas pernas tortas? - disse a lebre. - Bem, se você tem um desejo tão grande, provavelmente concordo. Sobre o que vamos discutir?

–Por um louis d'or de ouro, diz o ouriço.

–Está chegando! - respondeu a lebre.–Bem, então vamos começar agora.

–Não, por que deveríamos ter tanta pressa, não concordo”, diz o ouriço, “afinal ainda não comi nem bebi nada”. Primeiro vou para casa tomar café da manhã e em meia hora volto ao mesmo lugar.

A lebre concordou e o ouriço voltou para casa. No caminho, o ouriço pensou consigo mesmo: “A lebre confia nas pernas compridas, mas vou enganá-lo. Embora ele seja um nobre cavalheiro, mas estúpido, ele certamente perderá.”

–Esposa, vista-se rapidamente, você terá que ir comigo ao campo.

–O que aconteceu? - ela pergunta.

–Bem, a lebre e eu apostamos em um Louis de ouro; Eu quero correr! é uma explosão com ele, e você deveria estar lá.

- Oh meu Deus! – Sua esposa começou a gritar com ele. - Você está realmente louco? Você está louco? Como você pode correr de cabeça com uma lebre?

–Sim, esposa, é melhor você calar a boca”, diz o ouriço, “isso é problema meu”. Não interfira nos assuntos dos homens. Vá se vestir e venha comigo.

–Agora ouça com atenção o que eu lhe digo. Veja, através daquele grande campo ali, correremos com a lebre. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro, e começaremos a correr da montanha. É o seu negócio–apenas fique aqui, abaixo, no sulco. Quando a lebre corre pelo sulco, você grita para ela: “E eu já estou aqui!”

Com isso eles chegaram lá na bunda. O ouriço mostrou à esposa o lugar onde ela deveria ficar e ele próprio subiu mais alto. Quando ele chegou, a lebre já estava lá.

–Vamos começar, certo?- diz a lebre.

–Ok, - o ouriço responde,- Vamos começar.

- E eu já estou aqui!

- O que o ouriço decidiu fazer?

- Por que o ouriço decidiu ser mais esperto que a lebre?

- O que a lebre fará depois das palavras do ouriço?

A lebre parou e ficou bastante surpresa: pensou que era, claro, o próprio ouriço gritando, - e sabe-se que o ouriço se parece exatamente com o ouriço. Mas a lebre pensou: “Algo está errado aqui” - e gritou:

–Vamos correr de volta!

E ele correu como um redemoinho, com as orelhas achatadas, ao longo do sulco, e o ouriço permaneceu calmamente em seu lugar. A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

- E eu já estou aqui!

A lebre ficou brava e gritou:

–Vamos correr de volta!

–Como você quiser”, respondeu o ouriço, “eu não me importo, tanto quanto você quiser”.

Então a lebre correu mais setenta e três vezes, e o ouriço ainda chegou primeiro. Cada vez que a lebre corria para a beira do campo, o ouriço ou a mulher ouriço dizia:

- E eu já estou aqui!

- Por que a lebre ficou surpresa?

- Como você acha que essas competições vão terminar?

Mas na septuagésima quarta vez a lebre não chegou ao fim: caiu sobre as patas dianteiras e não conseguiu avançar mais.

Você esperava tal resultado?

- Quem é o herói positivo do conto de fadas? Por que?

- Você sente pena da lebre?

Trabalhando com provérbios

- Leia os provérbios:

Você não pode pular por cima da sua cabeça.

- Qual destes provérbios melhor se adapta ao conto de fadas? Prove sua escolha.

Trabalhem em pares

- O que um conto de fadas ensina?

*** ouvir as respostas das crianças depois de trabalharem em pares

E a lição deste conto de fadas é esta: em primeiro lugar, ninguém, por mais nobre que se considere, deve permitir-se zombar de uma pessoa comum - pelo menos até por causa de um ouriço. Em segundo lugar, é dado o seguinte conselho: se alguém decidir se casar, então que ele tome uma esposa do mesmo círculo que ele e que ela seja como ele. Então, digamos, se você é um ouriço, então tome um ouriço como sua esposa, e assim por diante.

V. Comparação dos contos de fadas “A Raposa e o Lagostim” e “O Ouriço e a Lebre”

–Como os contos de fadas são semelhantes?(A ideia, o enredo, sua sabedoria.)

–Como eles são diferentes? (Heróis, detalhes...)

VI. Reflexão

–Um conto de fadas é uma mentira, mas contém uma dica, uma lição para os bons camaradas.”

Que lição esses dois contos nos ensinaram?

VII. Trabalho de casa

Aprenda de cor o conto de fadas “A Raposa e o Lagostim”.

Aula de leitura literária 2ª série (escola 2100)

Professora Larina Natalya Nikolaevna Instituição Educacional Municipal “Escola Secundária nº 8”

Tópico: Conto de fadas dos Irmãos Grimm "A Lebre e o Ouriço"

Alvo: desenvolvimento de habilidades de antecipação (capacidade de assumir, antecipar o conteúdo de um texto por título, agrupar palavras-chave); enriquecimento do vocabulário dos alunos; melhorar as técnicas de leitura e desenvolver a capacidade de compreensão do que se lê, não só ao nível do conteúdo, mas também ao nível do significado (ideia central do texto, subtexto); ensinar as crianças a trabalhar em grupo (capacidade de ouvir os outros, expressar e provar os seus pensamentos).

Durante as aulas:

Tempo de organização

Atualizando o material estudado

Conversa introdutória:

Ouça o poema:

No mundo dos contos de fadas tristes e engraçados

Não podemos viver sem luz, não podemos viver sem eles.

Deixe os heróis dos contos de fadas nos darem calor,

Que o bem triunfe sobre o mal para sempre!

Em quais grupos dividimos os contos de fadas?

O que há de especial nos contos de fadas sobre animais?

Nomeie os heróis animais dos contos de fadas que você conhece.

Trabalhando com palavras de referência:

Leia as palavras escritas no quadro:

Hare Brothers Grimm ouriço campo domingo de manhã rutabaga de trigo sarraceno

O que você pode adivinhar com essas palavras?

Trabalhando com texto de conto de fadas

Lendo a parte 1 da história (para você mesmo)

E o ouriço ficou à sua porta com os braços cruzados, respirou o ar da manhã e cantarolou para si uma canção alegre - nem boa nem má, como os ouriços costumam cantar numa manhã quente de domingo. E quando ele estava cantarolando baixinho uma música para si mesmo, ocorreu-lhe que enquanto sua esposa dava banho nas crianças, ele poderia dar um pequeno passeio pelo campo e observar a rutabaga crescer. E a rutabaga crescia muito perto da casa dele, e ele sempre comia com a família, por isso olhava para ela como se fosse sua. Dito e feito. O ouriço trancou a porta atrás de si e saiu para o campo. Não muito longe de casa, quis abrir caminho por entre os espinhos que cresciam perto do campo, quase no local onde crescia a rutabaga, e de repente notou uma lebre que havia saído para a mesma coisa - olhar seu repolho . O ouriço viu a lebre e desejou-lhe bom dia. E a lebre era um cavalheiro que parecia nobre e muito arrogante. Ele não respondeu à saudação do ouriço e disse-lhe, fazendo uma careta de desprezo:

Por que você está correndo pelo campo aqui tão cedo?

“Estou caminhando”, diz o ouriço.

Você está andando? - a lebre riu. “Acho que você poderia usar suas pernas para algo mais útil.”

Essa resposta incomodou muito o ouriço: ele poderia ter suportado qualquer coisa, mas não permitiu que se falasse de suas pernas - elas eram muito tortas.

“Você pode ver, você imagina”, disse o ouriço à lebre, “que você consegue controlar melhor as pernas?”

“Eu acho”, respondeu a lebre.

Isso ainda precisa ser verificado”, disse o ouriço. “Estou pronto para apostar que se você e eu nos depararmos com os lançamentos, serei o primeiro a correr.”

Sim, isso é muito engraçado - você, com suas pernas tortas? - disse a lebre. - Bem, se você tem um desejo tão grande, provavelmente concordo. Sobre o que vamos discutir?

Por um louis d'or de ouro, diz o ouriço.

Está chegando! - respondeu a lebre. - Bem, então vamos começar agora.

Qual das suas suposições se tornou realidade?

Em que a lebre e o ouriço concordaram?

O que significa lançamento?

Quem propôs a competição? Por que?

Lendo a 2ª parte do conto de fadas (em cadeia)

Não, por que deveríamos ter tanta pressa, não concordo”, diz o ouriço, “afinal, ainda não comi nem bebi nada”. Primeiro vou para casa tomar café da manhã e em meia hora volto ao mesmo lugar.

O ouriço chegou em casa e disse à esposa:

Esposa, vista-se rápido, você terá que ir ao campo comigo.

E o que aconteceu? - pergunta a esposa

Bem, a lebre e eu apostamos por um Louis de ouro: quero ficar cara a cara com ele, e você deveria ficar com ele.

Oh meu Deus! – sua esposa começou a gritar com ele. - Você está realmente louco? Você está louco? Como você pode correr de cabeça com uma lebre?

“É melhor você calar a boca, esposa”, diz o ouriço, “isso é problema meu”. Não interfira nos assuntos dos homens. Vá se vestir e venha comigo.

O que ela deveria fazer aqui? Goste ou não, ela teve que seguir o marido.

Os dois caminham pela estrada até o campo, e o ouriço diz à esposa:

Agora ouça com atenção o que eu lhe digo. Veja, através daquele grande campo ali, correremos com a lebre. A lebre correrá por um sulco e eu correrei pelo outro, e começaremos a correr da montanha. E o seu trabalho é apenas ficar aqui, embaixo, no sulco. Quando a lebre corre pelo sulco, você grita ao seu encontro: “E eu já estou aqui!”

Com isso eles foram para o campo. O ouriço mostrou à esposa o lugar onde ela deveria ficar e ele próprio subiu mais alto. Quando ele chegou a lebre já estava lá.

Vamos, vamos começar? - diz a lebre.

Ok”, responde o ouriço, “vamos começar”.

A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

E eu já estou aqui!

O que o ouriço decidiu fazer?

Por que o ouriço decidiu ser mais esperto que a lebre?

O que a lebre fará depois das palavras do ouriço?

Lendo a parte 3 da história (em um sussurro)

A lebre parou e ficou bastante surpresa: pensou que era, claro, o próprio ouriço que gritava - e sabe-se que o ouriço se parece exatamente com o ouriço. Mas a lebre pensou: “Algo está errado aqui” - e gritou:

Vamos correr de volta!

E ele correu como um redemoinho, com as orelhas achatadas, ao longo do sulco, e o ouriço permaneceu calmamente em seu lugar. A lebre correu até o fim do campo e o ouriço gritou para ela:

E eu já estou aqui!

A lebre ficou brava e gritou:

Vamos correr de volta!

Como você quiser”, respondeu o ouriço, “eu não me importo, tanto quanto você quiser”.

Então a lebre correu mais setenta e três vezes e o ouriço chegou primeiro. Cada vez que a lebre corria para a beira do campo, o ouriço ou a mulher ouriço dizia:

E eu já estou aqui!

Por que a lebre ficou surpresa?

Como você acha que essa competição vai terminar?

Lendo a 4ª parte do conto de fadas (para você mesmo)

Mas na septuagésima quarta vez a lebre não chegou ao fim: caiu sobre as patas dianteiras e não conseguiu avançar mais.

O ouriço pegou o luíses de ouro que ganhara, chamou a mulher para fora do sulco e foram juntos para casa, ambos bastante satisfeitos um com o outro. Se não estão mortos, ainda estão vivos.

Foi assim que um simples ouriço do campo ultrapassou a lebre e, a partir desse momento, nenhuma lebre mais se atreveu a correr cara a cara com o ouriço.

Você esperava tal resultado?

Quem é o herói positivo do conto de fadas? Por que?

Você sente pena da lebre?

Trabalhando com provérbios

Leia os provérbios escritos no quadro:

Quem ri por último ri melhor.

Vemos o cisco no olho de outra pessoa, mas não percebemos a trave no nosso.

A palavra não é um pardal; se voar, você não a pegará.

Você não pode pular por cima da sua cabeça.

Qual desses provérbios melhor se adapta ao conto de fadas? Prove sua escolha.

Trabalho em equipe

O que um conto de fadas ensina?

*** ouvir as respostas das crianças após o trabalho em grupo

E a lição deste conto de fadas é esta: em primeiro lugar, ninguém, por mais nobre que se considere, deve permitir-se zombar de uma pessoa comum - mesmo de um ouriço. Em segundo lugar, é dado o seguinte conselho: se alguém decidir se casar, que tome uma esposa do mesmo círculo que ele e que ela seja como ele. Então, digamos, se você é um ouriço, então tome um ouriço como sua esposa, e assim por diante.

Resumo da lição. Reflexão.

Gostaria de conhecer outros contos de fadas dos Irmãos Grimm?

O que você mais lembrou da aula?

Qual tarefa foi a mais interessante?

Lição de casa à escolha dos alunos

Lendo um conto de fadas por papel

Desenhando para o seu episódio favorito

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