வண்ணத்தின் விளக்கம் மற்றும் உளவியல் பொருள். நாம் அறியாமலேயே வரைந்த எழுத்துக்களின் அர்த்தம் என்ன? வயது வந்தோருக்கான உளவியல் ஓவியத்தின் வரைபடத்தில் வண்ணம்
ஒரு குழந்தைக்கு வரைவது கலை அல்ல, ஆனால் பேச்சு. வயது வரம்புகள் காரணமாக, வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்த முடியாததை வரைதல் சாத்தியமாக்குகிறது. வரைதல் செயல்பாட்டில், பகுத்தறிவு பின்னணியில் செல்கிறது, தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் பின்வாங்குகின்றன. இந்த நேரத்தில் குழந்தை முற்றிலும் இலவசம். ஒரு குழந்தையின் வரைதல் பெரும்பாலும் இளைய கலைஞரின் ஆர்வத்தின் பகுதியை தெளிவாகக் காட்டுகிறது. அன்று ஆரம்ப கட்டங்களில்வளர்ச்சி (மூன்று ஆண்டுகள் வரை) - இவை கோடுகள், கோடுகள், வட்டங்கள். குழந்தை ஒரு பென்சில் அல்லது தூரிகை மற்றும் பரிசோதனைகளை "சோதனை செய்கிறது". வழக்கமாக அவர் முதலில் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்குகிறார், பின்னர் அவர் சித்தரித்ததைக் கொண்டு வருகிறார், என்ன இதுஅது ஒத்ததாக இருக்கலாம். பின்னர் (நான்கு வயதிற்குள்) தோன்றும் வரைபடத்தின் கருத்து . ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிலிருந்து (3.5 - 4 ஆண்டுகள்), ஒரு நபர் நெருக்கமான கவனம் மற்றும் படிப்பின் பொருளாக மாறுகிறார். உளவியல் நோயறிதலின் பார்வையில், ஒரு நபரின் வரைதல் மிகவும் துல்லியமான மற்றும் நம்பகமான தகவல் ஆதாரங்களில் ஒன்றாகும். ஒரே சிரமம் என்னவென்றால், அத்தகைய செய்தியில் உள்ள தகவல்கள் அடையாளப்பூர்வமாக "குறியீடு" செய்யப்பட்டுள்ளன, மேலும் வரைதல் சரியாக "படிக்க" வேண்டும். தங்கள் வேலையில் வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போதுமான தகுதிகளையும் அனுபவத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். இருப்பினும், கவனமுள்ள பெற்றோர்கள் எப்போதும் கவனிக்க முடியும் படைப்பு படைப்புகள்குழந்தை அசாதாரணமான ஒன்று, அவரது மனநிலையை உணர, மறைக்கப்பட்ட பதற்றம் பிடிக்க. எனவே, "முதலுதவியாக" நாங்கள் பல பகுப்பாய்வு பாடங்களை வழங்குகிறோம் குழந்தைகள் வரைதல்.
குழந்தையின் வரைபடத்தின் விவரங்கள் வயதைப் பொறுத்தது
குழந்தை தனது குடும்பத்தை வரையச் சொல்ல வேண்டும். மேலும், ஒவ்வொருவரும் ஒருவித செயலில் பிஸியாக இருப்பார்கள். அவருக்கு வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் போதுமான காகிதம் தேர்வு செய்யட்டும் - வழக்கமான ஆல்பம் தாள்(A4 வடிவம்) மிகவும் பொருத்தமானது. வரைதல் செயல்பாட்டின் போது உங்கள் குழந்தையை அவசரப்படுத்தாதீர்கள் அல்லது அவரது வரைபடத்தைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்காதீர்கள். அவர் குடும்ப உருவப்படத்தை முடித்ததும், கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டிய நேரம் இது: அவர் சரியாக யார் வரைந்தார், இந்த கதாபாத்திரங்கள் அனைத்தும் என்ன செய்கின்றன? ஒரு வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யத் தொடங்கும் போது, பெரியவர்கள் அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் ஒப்பீட்டளவில் பேசினால், தரம் வயதைப் பொறுத்தது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இளம் கலைஞர். மூன்று வயது குழந்தைகளில், மக்கள் பெரும்பாலும் "செபலோபாட்கள்" போல தோற்றமளிக்கிறார்கள்: சில உயிரினங்கள் உடலும் தலையும் கால்களுடன் ஒற்றை "குமிழி" ஆகும். ஒரு முகமும் தோன்றலாம். ஆனால், கண்டிப்பாகச் சொன்னால், 4-5 வயதிலிருந்தே தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் மனோ-உணர்ச்சி நிலை ஆகியவற்றின் பார்வையில் ஒரு வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வது மிகவும் துல்லியமாக இருக்கும். . நான்கு வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை வழக்கமாக ஒரு நபரை கைகள் மற்றும் கால்கள் கொண்ட இரண்டு ஓவல்களின் வடிவத்தில் சித்தரிக்கிறது - குச்சிகள். ஐந்து வயது குழந்தைகளின் வரைபடங்களில், தலை, கண்கள், உடல், கைகள் மற்றும் கால்கள் தோன்றும். ஆறு வயதில், மூக்கு, வாய் மற்றும் விரல்கள் மேலே சேர்க்கப்படுகின்றன (அவற்றின் எண்ணிக்கை குறிப்பிடத்தக்கதாக இல்லை). ஏழு வயதிற்குள், "ஓவியர்கள்" கழுத்து, முடி (அல்லது தொப்பி), ஆடை (குறைந்தபட்சம் திட்ட வடிவில்) போன்ற மனித உருவத்தின் விவரங்களை இழக்க மாட்டார்கள், மேலும் கைகளையும் கால்களையும் இரட்டைக் கோடுகளுடன் சித்தரிக்கிறார்கள். பொதுவாக, குழந்தையின் மன வளர்ச்சியை மதிப்பிடும்போது இந்த அளவுகோல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
குழந்தையின் ஓவியத்தின் பகுப்பாய்வு... ஒருவரின் சொந்த உணர்வுகளின் அடிப்படையில்
வீட்டுப் படிநிலை
குடும்பப் படத்தின் கட்டமைப்பின் பகுப்பாய்வுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. காகிதத்தில் குழந்தை சித்தரிக்கப்பட்ட அதன் உண்மையான கலவையை ஒப்பிடுவது அவசியம். வரைபடத்தின் வரிசை, உருவங்களின் அளவு மற்றும் தாளில் அவற்றின் இருப்பிடத்தையும் நீங்கள் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். முதல் மற்றும் பெரியது, ஒரு விதியாக, இளம் கலைஞரின் புரிதலில் மிக முக்கியமான குடும்ப உறுப்பினராக சித்தரிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் பொதுவாக யாரிடம் அதிக பாசத்தை உணர்கிறார்களோ அவர்களுக்கு அடுத்தபடியாக தங்களை ஈர்க்கிறார்கள். மேலும் படத்தில் வெகு தொலைவில் இருப்பது குழந்தையின் மிகவும் இரக்கமற்ற உறவினர். சுயவிவரத்தில் அல்லது பின்புறத்தில் உள்ள படம் இந்த குடும்ப உறுப்பினருக்கும் வரைபடத்தின் ஆசிரியருக்கும் இடையிலான பதட்டமான உறவைக் குறிக்கிறது. குழந்தைகள் தற்காலிக அனுபவங்களால் வாழ்கிறார்கள். மேலும் அடிக்கடி நெருங்கிய ஒருவருடனான உணர்ச்சிபூர்வமான உறவு (சமீபத்திய சண்டை, மனக்கசப்பு) வரைபடத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யலாம். இந்த விஷயத்தில், குழந்தை யாரையாவது "மறக்க" கூடும். உதாரணமாக, 6 வயதான அலியோஷா தனது தந்தையை ஈர்க்கவில்லை, அவர் அவரிடம் கொஞ்சம் கவனம் செலுத்துகிறார் மற்றும் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறார். படத்தில் அவர் இல்லாதது "அப்பா ஒரு வணிக பயணத்திற்கு சென்றார்" என்பதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. அலிசா (4 வயது) தனது சிறிய சகோதரி க்யூஷாவை வரையவில்லை, குழந்தை "வேறொரு அறையில் தூங்குகிறது" என்று கூறி அவள் இல்லாததை விளக்கினார். அக்காவால் தன் தாய் முன்பைப் போல் தன்மீது கவனம் செலுத்துவதில்லை என்ற உண்மையை அந்தப் பெண்ணால் புரிந்து கொள்ள முடியாது. குழந்தை உண்மையில் இல்லாத குடும்ப உறுப்பினர்களை வரைபடத்தில் சித்தரிக்கும் போது எதிர் சூழ்நிலைகளும் ஏற்படுகின்றன. சாஷா (5 வயது) தனக்கு அருகில் விளையாடும் குழந்தையின் படத்தை வரைந்து, கடைசியாக தனக்கு ஒரு சகோதரன் இருப்பதாக அறிவித்தபோது, அவனது தாயை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தினான்! குடும்பத்தின் அமைப்புக்கு இத்தகைய "சரிசெய்தல்" அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையில் அதிருப்தி அடைந்த குழந்தைகளால் செய்யப்படுகிறது. பெரியவர்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் "சமமான அடிப்படையில்" அவர்களுக்கு அதிக நட்பான கவனம் தேவை, அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, மற்ற ஒத்த குழந்தைகளின் நிறுவனத்தில் பொழுதுபோக்கு. ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, குடும்ப உறுப்பினர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. சில பொதுவான காரணங்களால் அவர்கள் ஒன்றுபட்டால், பெரும்பாலும் இது ஒரு சாதகமான குடும்ப சூழலைக் குறிக்கிறது. மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது சித்தரிக்கப்பட்ட உருவங்களுக்கு இடையே உள்ள உண்மையான தூரம் உளவியல் நெருக்கத்தின் குறிகாட்டியாகும் . மற்றவர்களிடமிருந்து தனித்தனியாக தன்னை வரைந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் தனிமைப்படுத்தப்படுவதை "சிக்னல்" செய்யலாம். அவர் தனது குடும்பத்தை ஒருவரையொருவர் பிரித்து அல்லது வெவ்வேறு "அறைகளில்" வைத்தால், இது தகவல்தொடர்பு சிக்கல்களைக் குறிக்கலாம். படத்தின் அளவு குடும்பத்தின் உணர்ச்சி வாழ்க்கையில் இந்த நபர் வகிக்கும் இடத்தைக் குறிக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தன்னை விட பெரிய தம்பி அல்லது சகோதரியை வரைந்தால், அவருடைய அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து அவருக்கு விதிவிலக்கான கவனத்தை நாம் எடுத்துக் கொள்ளலாம். அவர் "அவர்களின் வாழ்க்கையில் நிறைய இடத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளார்." படத்தில் மிகச்சிறிய கலைஞர் இல்லாதது - பொதுவான அறிகுறிகுழந்தை குடும்பத்தில் தனிமையாக உணர்கிறது மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கிடையேயான உறவுகளில் "இடமில்லை". "ஒருவேளை நீங்கள் யாரையாவது வரைய மறந்துவிட்டீர்களா?" என்ற கேள்வியை உங்கள் குழந்தையிடம் கேட்பதன் மூலம் இதை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம். ஒரு குழந்தை நேரடியான அறிவுறுத்தலைக் கூட புறக்கணிக்கிறது: "நீங்களே வரைய மறந்துவிட்டீர்கள்" அல்லது விளக்குகிறது: "இடம் எதுவும் இல்லை," "நான் அதை வரைந்து முடிப்பேன்." இந்த நிலைமை குடும்ப உறவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு தீவிர காரணம். புள்ளிவிவரங்களின் மிகவும் அடர்த்தியான படம், ஒன்றுடன் ஒன்று ஒன்றுடன் ஒன்று, குழந்தைக்கு நெருக்கமான நபர்களிடையே சமமான நெருங்கிய உறவுகள் அல்லது அத்தகைய இணைப்புகளுக்கான அவரது தேவையைப் பற்றி பேசுகிறது.
"எழுதும் முறை" மதிப்பீடு
ஒரு குழந்தையில் அதிகரித்த கவலையின் பொதுவான அறிகுறியாகும் சுய திருத்தம். குறிப்பாக படத்தின் தரத்தை மேம்படுத்தாதவை. தனிப்பட்ட சிறிய பக்கவாதம் செய்யப்பட்ட வரைபடங்கள் உள்ளன - குழந்தை ஒரு தீர்க்கமான கோட்டை வரைய பயப்படுவதாக தெரிகிறது. சில நேரங்களில் முழு வரைபடமும் அல்லது அதன் சில பகுதிகளும் குஞ்சு பொரிக்கப்படுகின்றன. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், இளம் கலைஞரின் பதட்டம் அதிகரித்திருப்பதாகவும் ஒருவர் கருதலாம். உருவப்படத்தில் மிகைப்படுத்தப்பட்ட பெரிய கண்களுக்கு கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு, குறிப்பாக அவர்களின் மாணவர்கள் அடர்த்தியான நிழலில் இருந்தால். ஒருவேளை குழந்தை பயத்தின் உணர்வை அனுபவிக்கிறது. பல அலங்காரங்கள், வரைபடத்தின் ஆசிரியரிடமிருந்து கூடுதல் விவரங்கள் மற்றும் உடையின் கூறுகள் இருப்பது குழந்தையின் ஆர்ப்பாட்டம், கவனிக்கப்படுவதற்கான அவரது விருப்பம் மற்றும் வெளிப்புற விளைவுகளுக்கான அவரது ஏக்கம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இது பெண்களில் அதிகம் காணப்படுகிறது. மிகவும் பலவீனமான பென்சில் அழுத்தம், குறைந்த (வயதுக்கு அல்ல) விவரம் ஆஸ்தெனிக், சோர்வுக்கு ஆளாகக்கூடிய, உணர்ச்சி ரீதியாக உணர்திறன் மற்றும் உளவியல் ரீதியாக நிலையற்ற குழந்தைகளில் இந்த முறை காணப்படுகிறது. மற்றும் குழந்தைகள், வெளிப்படையான காரணமின்றி, அவர்களின் மனநிலையை எளிதில் மாற்றும், பொதுவாக வரைதல் செயல்பாட்டின் போது அழுத்தத்தை மாற்றுகிறது: சில கோடுகள் கவனிக்கத்தக்கவை, மற்றவர்கள் கவனிக்கத்தக்க முயற்சியுடன் வரையப்பட்டுள்ளனர் அல்லது அதற்கு மாறாக, இழுக்க மாட்டார்கள் ஒரு வியத்தகு முறையில், அதனால்தான் அவர்களின் வரைபடங்கள் கவனக்குறைவாகவும், கட்டுப்பாடற்றதாகவும் இருக்கும் தோற்றத்தை அளிக்கிறது. இங்கே, வலுவான அழுத்தம் மற்றும் சமச்சீர் மொத்த மீறல்கள் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன. சில நேரங்களில் தாளில் வரைதல் "பொருந்தாது". எல்லாவற்றிலும் வரைபடங்கள் உள்ளன புள்ளிவிவரங்கள் மிகவும் சிறியதாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. வழக்கமாக முழு கலவையும் தாளின் சில விளிம்புகளை நோக்கியதாக இருக்கும். இதன் பொருள் குழந்தை பலவீனமாக உணர்கிறது மற்றும் தனது சொந்த பலத்தை நம்பவில்லை. ஒருவேளை அவரது உறவினர்களில் ஒருவர் அவருடன் மிகவும் கண்டிப்பாக இருக்கிறார் அல்லது குழந்தையின் தேவைகள் அவரது உண்மையான திறன்களுடன் ஒத்துப்போகவில்லை. குழந்தை என்றால் ஒரு திறந்த நிலையில் தன்னை சித்தரிக்கிறார் (கைகள் மற்றும் கால்கள் பரவலாக இடைவெளியில் உள்ளன, உருவம் பெரியது, பெரும்பாலும் வட்டமானது), இது அவரது சமூகத்தன்மை மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் குறிக்கிறது. மாறாக, ஒரு "மூடிய" போஸ் (உடலில் அழுத்தும் ஆயுதங்கள் அல்லது பின்னால் மறைந்திருக்கும், நீளமான, கோண உருவம்) ஒரு மூடிய நபரைக் குறிக்கிறது, அவர் தனது உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் கட்டுப்படுத்த முனைகிறார். சிறுவர்களின் வரைபடங்களிலும், சிறுமிகளின் வரைபடங்களிலும் ஒருவர் அடிக்கடி கவனிக்க முடியும் ஆக்கிரமிப்பு போக்குகளின் சின்னங்கள் நடத்தை: பெரிய உச்சரிப்பு முஷ்டிகள், ஆயுதங்கள், மிரட்டும் போஸ், தெளிவாக வரையப்பட்ட நகங்கள் மற்றும் பற்கள். வெளிப்படையான விரோதம் இருந்தபோதிலும், அவை தற்காப்பு நடத்தையின் வெளிப்பாடாக இருக்கலாம் . பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு அதிகரித்த உணர்ச்சி ஆபத்தின் ஆதாரம் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், மேலும் அவருக்கு ஏன் அவரது வலிமையின் அத்தகைய ஆர்ப்பாட்டம் தேவைப்பட்டது. சிறப்பு இடம்ஆக்கிரமிக்க ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பட தரநிலைகளை மீறும் வரைபடங்கள் . குறிப்பாக, பிறப்புறுப்புகளின் படம். சிறு குழந்தைகளுக்கு (4 வயதுக்கு கீழ்) இது ஒரு பொதுவான நிகழ்வு. இது வாழ்க்கையின் இயல்பான தன்மையை அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் பிரதிபலிக்கிறது. பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, அத்தகைய வரைபடம் ஆர்ப்பாட்டம், ஆத்திரமூட்டும் வழியில் கவனத்தை ஈர்க்கும் விருப்பம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாடாக செயல்படுகிறது.
தட்டு ஆன்மாவின் கண்ணாடியா?
குழந்தைகள் மிக ஆரம்பத்தில் நிறத்தை "உணர" தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் மனநிலை மற்றும் அணுகுமுறைக்கு ஏற்ப அதைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். டாக்டர் மேக்ஸ் லுஷர், உளவியலாளர் மற்றும் வண்ண ஆராய்ச்சியாளர், இருந்து நிழல்கள் தேர்வு ஆய்வு வண்ண வரம்பு வெவ்வேறு நபர்களால். வண்ணத்தின் தேர்வு ஒரு நபரின் உளவியல் குணங்களையும் அவரது உடல்நிலையையும் பிரதிபலிக்கிறது என்ற முடிவுக்கு அவர் வந்தார். குழந்தை பயன்படுத்தும் வண்ணங்களின் எண்ணிக்கை பல கோணங்களில் பார்க்க முடியும். முதலாவதாக, இது ஒட்டுமொத்த உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சியின் அளவின் சிறப்பியல்பு. பொதுவாக குழந்தைகள் 5-6 வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். இந்த வழக்கில், உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் சாதாரண சராசரி நிலை பற்றி பேசலாம். வண்ணங்களின் பரந்த தட்டு உணர்ச்சிகள் நிறைந்த ஒரு உணர்திறன் தன்மையைக் குறிக்கிறது. 3-4 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தை 1-2 வண்ண பென்சில்களால் வரைந்தால், இது பெரும்பாலும் அவரது குறிப்பைக் குறிக்கிறது. எதிர்மறை நிலைவி இந்த நேரத்தில்: பதட்டம் (நீலம்), ஆக்கிரமிப்பு (சிவப்பு), மனச்சோர்வு (கருப்பு). பயன்படுத்த மட்டுமே ஒரு எளிய பென்சில்(ஒரு தேர்வு கொடுக்கப்பட்டது) சில நேரங்களில் நிறத்தின் "பற்றாக்குறை" என்று விளக்கப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் போதுமானதாக இல்லை என்று "தொடர்பு கொள்கிறது" பிரகாசமான வண்ணங்கள், நேர்மறை உணர்ச்சிகள். மிகவும் உணர்ச்சிகரமான புள்ளிவிவரங்கள் பெரிய தொகைவண்ணங்கள். வெளிப்படையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படாத கதாபாத்திரங்கள் பொதுவாக கருப்பு அல்லது வரையப்பட்டவை அடர் பழுப்பு. நிறங்கள் சில குணாதிசயங்கள் மற்றும் நிலைகளையும் தெரிவிக்கலாம். ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் அதன் சொந்த அடையாள அர்த்தம் உள்ளது :
- கடற்படை நீலம் - செறிவு, உள் பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துதல், அமைதி மற்றும் திருப்தி தேவை, உள்நோக்கம்;
- பச்சை சமநிலை, சுதந்திரம், விடாமுயற்சி, பிடிவாதம், பாதுகாப்பிற்கான ஆசை;
- சிவப்பு - மன உறுதி, விசித்திரத்தன்மை, வெளிப்புற கவனம், ஆக்கிரமிப்பு, அதிகரித்த செயல்பாடு, உற்சாகம்;
- மஞ்சள் – நேர்மறை உணர்ச்சிகள், தன்னிச்சை, ஆர்வம், நம்பிக்கை;
- ஊதா - கற்பனை, உள்ளுணர்வு, உணர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் முதிர்ச்சியற்ற தன்மை (குழந்தைகள் பெரும்பாலும் இந்த நிறத்தை விரும்புகிறார்கள்);
- பழுப்பு - உணர்ச்சிகளின் உணர்ச்சி ஆதரவு, மந்தநிலை, உடல் அசௌகரியம், பெரும்பாலும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள்;
- கருப்பு - மனச்சோர்வு, எதிர்ப்பு, அழிவு, மாற்றத்திற்கான அவசர தேவை;
- சாம்பல் - நிறம் "இல்லாமை", அலட்சியம், பற்றின்மை, வெளியேற ஆசை, தொந்தரவு என்ன கவனிக்க வேண்டாம்.
கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு
எனவே, குழந்தை தனது கைகளில் பென்சில்களுடன் ஒரு தாள் காகிதத்தில் சில நிமிடங்கள் செலவிட்டார், படம் தயாராக உள்ளது. அவனுக்கும் அவன் பெற்றோருக்கும் எவ்வளவு முக்கியம் என்பது இந்த ஓவியத்தில் மறைந்திருக்கிறது! அதைப் படிக்க முயற்சிப்போம்? இங்கே குழந்தை தன்னை சித்தரித்துள்ளது, ஆனால் போஸ் நிலையற்றது மற்றும் முகம் இல்லை. முகம் இல்லாமல் எப்படி தொடர்பு கொள்வது? - சிரமம்! இங்கே தொட்டிலில் குழந்தை ஓய்வெடுக்க படுத்திருக்கிறது. ஒருவேளை அவர் சோர்வாக இருந்திருக்கலாம். அல்லது ஒருவேளை அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறாரா? நான் தேர்ந்தெடுத்த நிறம் பழுப்பு. ஆம், அது சரி - வெப்பநிலை! எல்லா பெண்களும் ஏன் இளவரசிகளை வரைகிறார்கள்? இதைத்தான் அவர்கள் உணர்கிறார்கள் அல்லது உண்மையில் விரும்புகிறார்கள். கவனத்தின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும், மிக அதிகமாக இருக்க வேண்டும்... மேலும் இளவரசிக்கு என்ன தேவை? இங்கே ஒரு பையன், பற்கள் வரை ஆயுதம். அவருக்கு பாதுகாப்பு தேவை. ஒருவேளை யாரோ அவரை புண்படுத்தியிருக்கலாம்.
குறிப்பிட்ட வரைபடங்களின் பகுப்பாய்வு எடுத்துக்காட்டுகள்:
குழந்தைகள் வரைதல் 1
இதை எழுதியவர் " குடும்ப சித்திரம்"- அலியோஷா (6 வயது).
வயது அளவுகோல் குழந்தையின் நடத்தை மிகவும் பொதுவான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது ஆரம்ப வயது, உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளம் முதிர்ச்சியற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. படத்தில் உள்ள அனைத்து கதாபாத்திரங்களும் ஒரே மாதிரியாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. உடைகள், அதன் உள்ளார்ந்த விவரங்களுடன், காணவில்லை. சிகை அலங்காரம் பாலினத்தின் அடையாளமாக செயல்படுகிறது. இந்த வழக்கில் சித்தரிக்கப்பட்ட நபர்களில் கழுத்து இல்லாதது உடல் தூண்டுதல்களின் மீது மனதைக் கட்டுப்படுத்துவதில் உள்ள சிரமத்தைக் குறிக்கிறது, அதாவது, அலியோஷாவின் நடத்தை அதிக இயக்கம் மற்றும் சில நேரங்களில், தடை மற்றும் மனக்கிளர்ச்சி ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. உணர்ச்சி பண்புகள் வரைதல் பிரகாசமான, ஒளி, மகிழ்ச்சியான, ஒழுங்கான, மாறாக நட்பு. குடும்ப உருவத்தின் அம்சங்கள் படத்தில் உள்ள குடும்பம் பிரதிபலிக்கிறது முழு பலத்துடன். இசையமைப்பின் மையத்தில் அப்பா உள்நாட்டுப் படிநிலையில் ஒரு முக்கியமான பாடமாக உள்ளார். அம்மா அலியோஷாவுடன் உடல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் நெருக்கமாக இருக்கிறார் என்று நாம் நியாயமான நம்பிக்கையுடன் கருதலாம். உருவாக்கப்பட்ட ஜோடிகள் குறிப்பிடத்தக்கவை: தாய் - மகன் (குடும்பத்தில் இளையவர்), தந்தை - மகள். சகோதரி லீனா ஓவியத்தின் ஆசிரியரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளார். அநேகமாக, அவர்களின் உறவில் எல்லாம் சரியாக நடக்கவில்லை. அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களிலும், அப்பா மட்டுமே "தரையில் உறுதியாக நிற்கிறார்" என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. மீதமுள்ளவை கொஞ்சம் "மேகங்களில்" மிதக்கின்றன. பொதுவாக, குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே மிகவும் சூடான மற்றும் நெருக்கமான உறவுகளைப் பற்றி பேசலாம். அவற்றுக்கிடையேயான சிறிய தூரம், ஒரு பொதுவான நிறத்தின் தேர்வு மற்றும் புகைபோக்கியிலிருந்து புகைபிடிக்கும் வீட்டின் அதே வண்ணத் திட்டத்தில் உள்ள படம், "குடும்ப அடுப்பின் வெப்பத்தை" குறிக்கிறது. "எழுதும் முறை" வரைபடத்தின் அனைத்து வரிகளும் நம்பிக்கையான, தீர்க்கமான இயக்கங்களுடன் செய்யப்படுகின்றன. அலியோஷாவின் மிகவும் சிறப்பியல்பு நடத்தை இந்த பாணியில் இருக்கலாம். ஆனால் வலுவான அழுத்தம் மற்றும் சிறுவனின் உடலின் உச்சரிப்பு நிழல் உள் அமைதியின்மை, பதட்டம், ஒருவேளை உடல் (அதாவது உடல்) உடல்நலக்குறைவு. சிகை அலங்காரம் ஒரு செயலில், சில நேரங்களில் ஒருவேளை ஆக்கிரமிப்பு, இயல்பு வெளிப்படுத்துகிறது. சுவாரஸ்யமான விவரம்- விசித்திரமான ஆண்டெனாக்கள் (அலியோஷாவின் கூற்றுப்படி), இது படத்தில் சிறுவனின் காதுகளிலிருந்து "வளரும்". தகவல்தொடர்புகளில் உள்ள சிரமங்களை ஈடுசெய்ய தகவலின் அவசியத்தை அவை அடையாளப்படுத்துகின்றன (படத்தில் உள்ள குழந்தைக்கு முகம் இல்லை). அனைத்து கதாபாத்திரங்களின் தோற்றங்களும் திறந்திருக்கும், அவற்றின் உருவங்கள் வட்டமானவை, இது மகிழ்ச்சியான, நேசமான மக்களைக் குறிக்கிறது. அலியோஷாவைப் பொறுத்தவரை, இந்த வெளிப்படையான முரண்பாட்டின் அர்த்தம்: "நான் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறேன், விளையாட விரும்புகிறேன், ஆனால் அவர்கள் என்னை எப்போதும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள்." தட்டு படத்தின் வண்ணத் திட்டம் மிகவும் குறியீடாக உள்ளது. சிறிய கலைஞர் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் சிக்னல் சிவப்பு நிறத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தார், குறிப்பாக தனக்காக. இது வரைபடத்தின் ஆசிரியரின் வெளிப்புற நோக்குநிலை, சமூகத்தன்மை மற்றும் அதிகரித்த செயல்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. கூடுதல் பச்சை என்பது சுதந்திரத்திற்கான விருப்பத்தையும், ஒரு பழக்கமான நடத்தையாக ஒருவரின் சொந்தத்தை வலியுறுத்துவதற்கான விருப்பத்தையும் வலியுறுத்துகிறது. வரைபடத்தின் ஒரு முக்கியமான விவரம் பூமியின் தெளிவாக வரையப்பட்ட மேற்பரப்பு ஆகும். அலியோஷா தனது உருவத்திற்காக நிறைய நேரம் செலவிட்டால், இது அவருக்கு முக்கியமான ஒன்று. இந்த விஷயத்தில், பூமிக்கு ஆதரவு, அதிக ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் ஸ்திரத்தன்மை தேவை என்று நாம் கருதலாம். ஒரு வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதன் குறிக்கோள், குழந்தையைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலைப் பெறுவது, அவரது கண்களால் குடும்பத்தைப் பார்ப்பது மற்றும் நேர்மறையான மாற்றத்திற்கான பாதைகளை அடையாளம் காண்பது. இந்த விஷயத்தில், அலியோஷாவின் பெற்றோருக்கு அவர்கள் தங்கள் மகனுடன் ஆழமான, ரகசியமான தகவல்தொடர்புகளில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்க விரும்புகிறேன், அவருடன் அடிக்கடி பேசுங்கள், அவருடைய கருத்தை கேளுங்கள் பல்வேறு பிரச்சினைகள். மகனுக்கும் மகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பின் சிரமம் என்ன என்பதையும் அவர்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். சுறுசுறுப்பான பொழுதுபோக்கு மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் உணர்ச்சி மற்றும் உடல் அழுத்தத்தை கணிசமாகக் குறைக்கும்.
குழந்தைகள் வரைதல் 2.
அதன் ஆசிரியர் மாக்சிம் (4 ஆண்டுகள் 10 மாதங்கள்)
வயது அளவுகோல்
இந்த முறை ஆறு வயது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொதுவானது. பையன் தனது வயதை விட அறிவார்ந்த வளர்ச்சியை அடைகிறான் என்று நாம் கூறலாம். உணர்ச்சி பண்புகள்
வரைதல் பிரகாசமானது, மாறும், ஆனால் அமைதியற்றது. குடும்ப உருவத்தின் அம்சங்கள்.
குடும்பம் முழுவதுமாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. இளம் எழுத்தாளரை அவரது தந்தையுடன் பாலியல் ரீதியாக அடையாளம் காண்பது குறிப்பிடத்தக்கது (உடைகளைப் பார்க்கவும்). இருப்பினும், உணர்ச்சி ரீதியாக குழந்தை இன்னும் தனது தாயுடன் நெருக்கமாக உள்ளது, இது ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு பொதுவானது. சிறுவனுக்கு வரைபடத்தில் போதுமான இடம் இல்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அவரது நிலை நிலையற்றது மற்றும் மாறக்கூடியது. தட்டு
குழந்தை தனக்காக ஊதா நிறத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தது, இது குடும்பத்தில் அவரது பாதுகாப்பற்ற நிலையுடன் (இது மேலே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது) சாத்தியமான மனோ-உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் அடிக்கடி மனநிலை மாற்றங்களைக் குறிக்கிறது. அம்மாவுக்கு சிறிய கலைஞர்சுறுசுறுப்பான சற்றே குழப்பமான தேர்வு, மஞ்சள். அப்பா பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கிறார். அவரது உருவத்தில், உடல் உடலில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை தன் பெற்றோரை இப்படித்தான் பார்க்கிறது. "எழுதும் முறை"
புள்ளிவிவரங்கள் பெரியவை, கோணலானவை - பெரும்பாலும், குழந்தையின் தகவல்தொடர்புகளில் சில நேரடியான தன்மை மற்றும் மோதல் போக்கு (கூர்மையான மூலைகள்) உள்ளது. கவனிக்கத்தக்க நிழல் மற்றும் தெளிவாக வரையப்பட்ட மாணவர்கள் மறைக்கப்பட்ட பதட்டம் இருப்பதைக் கூறுகின்றனர்.
குழந்தைகள் வரைதல் 3
பெட்டியா, 6 வயது.
வரைதல் பிரகாசமான, பணக்கார, ஆற்றல், நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது கலைஞரின் வயதுக்கு மிகவும் ஒத்துப்போகிறது. குடும்ப அமைப்பு "வயது வந்தோர்" மற்றும் "குழந்தைகள்" குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இளைய சகோதரனும் சகோதரியும் பெட்யாவுடன் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் நெருக்கமாக இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். ஒருவேளை குடும்பம் உளவியல் ரீதியாக நெருக்கமான, சமமான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளது. அம்மா மிகவும் தெளிவான, உணர்ச்சிபூர்வமான படம். குழந்தை தாயின் உருவத்தை வண்ணத்தின் உதவியுடன் அடையாளம் கண்டு அதை முதலில் வரைகிறது. பெட்டியா தன்னை ஒரு வயது வந்தவராக சித்தரிக்கிறார். மற்ற படங்களுடன் ஒப்பிடும்போது கைகள் ஓரளவு சுருக்கப்பட்டுள்ளன. இது பொதுவாக தங்களை போதுமான திறமையற்றவர்களாகக் கருதும் மற்றும் அவர்களின் நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் திறன்களை விமர்சிக்கும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் காணப்படுகிறது. சூரியன் மற்றும் பூக்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் காணப்படுகின்றன. அவர்களின் தோற்றம் சூழ்நிலையால் நியாயப்படுத்தப்படவில்லை என்றால் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு. உதாரணமாக, ஒரு அறையின் வரைபடத்தில் சூரியன் தோன்றுகிறது. குடும்பத்தில் சூடான உறவுகளின் அவசியத்தைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். பெட்டியாவின் வரைபடத்தில், இந்த சின்னங்கள் பெரும்பாலும் அவரது குடும்பத்திற்கு நேர்மறையான அணுகுமுறையைக் குறிக்கின்றன.
குழந்தைகள் வரைதல் 4
போலினா, 7 வயது.
பெரும்பாலும் குழந்தைகள் ஒரு சிறப்பு பணி அல்லது கோரிக்கை இல்லாமல் தன்னிச்சையாக வரைகிறார்கள்: "நான் என்னைப் போன்ற ஒரு பெண்ணை வரைகிறேன்." இந்த விஷயத்தில், சற்றே இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட குழந்தை தன்னைப் பற்றிய யோசனையை நாங்கள் கவனிக்கிறோம். போலினாவின் வரைபடத்தில் கவனம் செலுத்துவோம். இது இலையின் மேற்புறத்தில் அமைந்துள்ளது, மிகவும் பெரியது மற்றும் பிரகாசமானது. குழந்தையின் நேர்மறையான சுயமரியாதை, செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி நாம் பேசலாம். அந்தப் பெண்ணுக்கு அதிக சுயக்கட்டுப்பாடு இருக்கலாம். வளர்ந்த அறிவு, சமூகத்தன்மை. ஆனால் அவளுக்கு ஸ்திரத்தன்மை இல்லை (தரையில் உச்சரிக்கப்படும் வரையப்பட்ட கோடு மற்றும் குழந்தையின் சிறிய கால்களைக் கவனியுங்கள்). உளவியல் பார்வையில் இருந்து பற்றி பேசுகிறோம்சுய சந்தேகம் பற்றி. ஒரு குழந்தை வளர்க்கப்படும் ஒரு குடும்பத்தில் இது வழக்கமாக நிகழ்கிறது: அது எவ்வளவு முரண்பாடாக இருந்தாலும், அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, ஒவ்வொரு அடியும் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு இயக்கப்படுகிறது. இதனால், குழந்தை எப்படியாவது சுதந்திரத்தை நிரூபிக்கும் வாய்ப்பை இழக்கிறது. படிப்படியாக இந்த சூழ்நிலையில் பழகி, குழந்தை தவறான நடவடிக்கை எடுக்க பயந்து, "மதிப்புமிக்க அறிவுறுத்தல்களுக்காக" காத்திருக்கிறது. ஒருவேளை போலினா சில சமயங்களில் தனது சொந்த தவறுகளைச் செய்து அவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா?
குழந்தைகள் வரைதல் 5
அலெக்ஸாண்ட்ரா, 4 வயது.
வரைதல் மாறும், பிரகாசமான, ஓரளவு குழப்பமானதாக உள்ளது. குடும்பத்தின் உணர்ச்சி மையம் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி தாய்: அரவணைப்பு (சூரியன்), குழந்தை மற்றும் நாய் அவளைச் சுற்றி குவிந்துள்ளது. அவளுடைய ஆடை ஒரு வடிவத்துடன் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. சாஷா தன்னை பெரியவர்களுக்கு சமமாக சித்தரிக்கிறார் என்பதை நினைவில் கொள்க, அவளுடைய கால்கள் மட்டுமே தரையை எட்டவில்லை. பெண்ணின் பாத்திரம் அநேகமாக சண்டை, மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் சிறுவயது. வரைபடத்தின் கோடுகள் வலுவான அழுத்தத்துடன், குறைந்த அளவிலான சுயக்கட்டுப்பாட்டைக் குறிக்கின்றன. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு, எளிய விதிகள் மற்றும் பல வீரர்களை உள்ளடக்கிய விளையாட்டுகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள் உங்களை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும், உங்கள் விருப்பங்களை அணியின் நலன்களுடன் தொடர்புபடுத்தவும் உங்களுக்குக் கற்பிக்கும்.
குழந்தைகள் வரைதல் 6
பெட்டியா, 4 ஆண்டுகள் 6 மாதங்கள்
4.5 வயது குழந்தைக்கு முற்றிலும் அசாதாரணமான வரைதல். செபலோபாட்கள் உடனடியாக முதிர்ந்த வரைபடங்களாக மாறியது. பெரியவர்களின் படங்களுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை. சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இது மிகவும் கவனிக்கக்கூடிய, வளர்ந்த மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆர்வமுள்ள குழந்தையின் வரைதல். ஏராளமான நிழல், அடர்த்தி, படத்தின் இறுக்கம் மற்றும் வலியுறுத்தப்பட்ட கண்கள் ஆகியவை கவலையின் இருப்பைக் குறிக்கின்றன. மிக முக்கியமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க நபர் போப். குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே ஆடைகளின் நிழல் எவ்வாறு மாறுபடுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். அப்பா ஒரு கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட திசையில் இருக்கிறார், அவருடைய வழக்கு அதிகாரப்பூர்வமானது. அநேகமாக வாழ்க்கையில், அப்பா மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, வணிக நபர். படத்தில் உள்ள உருவங்கள் மிகவும் இறுக்கமாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. இது உண்மையில் சமமான நெருக்கமான உறவைக் குறிக்கலாம். ஆனால் எங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரம் தேவை என்று தோன்றுகிறது சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைஅதிக உடல் மற்றும் உளவியல் இடம். முதல் பார்வையில், குழந்தைகளின் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்வது அப்படியல்ல என்று தோன்றலாம் கடினமான பணி. இருப்பினும், கடுமையான சூத்திரங்கள் மற்றும் உளவியல் நோயறிதலுக்கு எதிராக பெற்றோரை எச்சரிக்க விரும்புகிறேன். அனைத்து பிறகு, ஐந்து வெளிப்படையான எளிமைமற்றும் முறையின் நேர்த்தியானது பல நுணுக்கங்கள், தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகள் மற்றும் அம்சங்களின் தொடர்புகள். கூடுதலாக, வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் நபர் தனது சொந்த ப்ரிஸம் மூலம் அதைப் பார்க்கிறார் தனிப்பட்ட அனுபவம்மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் கூறவும். எனவே, நீங்கள் சொந்தமாக தொலைநோக்கு முடிவுகளை எடுக்கக்கூடாது. மேலும் குழந்தையின் வரைதல் அலாரங்களில் ஏதேனும் பெற்றோருக்கு புதிர் இருந்தால், ஒரு நிபுணரின் வருகையை ஒத்திவைக்காமல் இருப்பது நல்லது. அதைக் கண்டுபிடிக்க அவர் உங்களுக்கு உதவட்டும்!
விருப்பமான வண்ணங்களின் அடிப்படையில் ஒரு வடிவத்தின் விளக்கம் விரைவாக மதிப்பீடு செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது உணர்ச்சி நிலைவரைபடத்தின் ஆசிரியர், முக்கிய பிரச்சனை மற்றும் அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறியவும். வரைபடத்தின் வண்ணத் திட்டத்தின் அடிப்படையில் கண்டறிதல் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் ஏற்றது. ஏற்கனவே 3-4 வயதில், ஒரு குழந்தை தனது மனோ-உணர்ச்சி நிலையை மிகவும் துல்லியமாக பிரதிபலிக்கும் வண்ணத்தை தேர்வு செய்கிறது.
வழிமுறைகள்.
ஒரு தாள் காகிதம், வண்ணப்பூச்சுகள் (வண்ண பென்சில்கள், கிரேயன்கள்) எடுத்து எந்த தலைப்பிலும் ஒரு படத்தை வரையவும். அல்லது உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதாவது வரையச் சொல்லுங்கள்.
முடிவுகளின் விளக்கம்
படத்தைப் பாருங்கள். அது உங்களில் என்ன உணர்ச்சிகளை எழுப்புகிறது? உனக்கு அவனை பிடிக்குமா? அல்லது வரைதல் விரும்பத்தகாததா? ஒரு வரைபடம் உங்களில் விரும்பத்தகாத உணர்ச்சிகளைத் தூண்டினால், சில காரணங்களால் நீங்கள் அதை விரும்பவில்லை என்றால், வரைபடத்தின் ஆசிரியருக்கு ஒருவித உளவியல் சிக்கல் இருப்பதை இது குறிக்கிறது.
சிவப்பு- வாழ்க்கையின் நிறம், சூரியன், நெருப்பு, இதயத்தின் நிறம், நுரையீரல், தசைகள். இது எதிர் உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது: அன்பு மற்றும் வெறுப்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் கோபம். இது ஒரு நபரை பேசக்கூடியதாக ஆக்குகிறது, உணர்ச்சிகளை உற்சாகப்படுத்துகிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது. இது சோம்பேறிகளை மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும், மொபைலாகவும் ஆக்குகிறது. இது வலுவான தன்மை மற்றும் உயர்ந்த சுயமரியாதை கொண்ட தலைவர்கள் மற்றும் மக்களின் நிறம். இந்த வண்ணம் மிக முக்கியமான, முக்கிய பொருளைக் கொண்டுள்ளது. "எரியும்", ஆபத்து உணர்வு, வெளிப்படுத்தப்பட்ட கோபம், வன்முறை எதிர்வினைகள், வலுவான உணர்ச்சி எதிர்வினைகள், அதிகப்படியான உணர்திறன், அரவணைப்பு மற்றும் பாசத்தின் தேவை - இவை அனைத்தும் சிவப்பு நிறத்தில் உள்ளார்ந்தவை. ஒரு வரைபடத்தில், ஒரு செங்கல் அல்லது அடுப்பை சித்தரிக்க சிவப்பு நிறத்தைப் பயன்படுத்துவதை விட குறைவான தகவலை வழங்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, மரத்தின் தண்டுகளை சித்தரிக்க சிவப்பு. மற்ற வண்ணங்களுக்கும் இது பொருந்தும்.
ஆரஞ்சுநிறம் மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் குறிக்கிறது மற்றும் புறம்போக்கு, உணர்ச்சிகரமான வெடிப்பு மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதில் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. சில நேரங்களில் ஆரஞ்சு "வாழ்க்கை மற்றும் இறப்புப் போராட்டம்", தெளிவற்ற தூண்டுதல்களின் இருப்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய குழப்பமான அறியப்படாத சூழ்நிலையின் இருப்பைக் குறிக்கிறது. மனச்சோர்வினால் பாதிக்கப்பட்ட அல்லது அதிகப்படியான அவநம்பிக்கைக்கு ஆளான ஒரு நபருக்கு இது ஒரு நன்மை பயக்கும், இது ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையிலிருந்து விடுபட உதவுகிறது. ஆரஞ்சு நிறம் நட்பு மற்றும் சமூகத்தன்மையைக் குறிக்கிறது. இது அறிவுசார் திறன்கள், சுய அறிவு மற்றும் செயலில் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. இந்த நிறம் உணர்ச்சி ஆரோக்கியத்துடன் தொடர்புடையது, புதிய யோசனைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு முக்கிய ஆதாரமாகும், அதே நேரத்தில் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கு உத்வேகம் அளிக்கிறது.
மஞ்சள்நிறம் மகிழ்ச்சி, வேடிக்கை, பதட்டம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தலாம், மதிய சூரியனைக் குறிக்கிறது மற்றும் ஒரு தூண்டுதல் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, முன்னோக்கி நகர்கிறது, உடலின் உயிர் கொடுக்கும் சக்திகளை சுத்தப்படுத்துகிறது மற்றும் புதுப்பிக்கிறது. உள் விடுதலைக்கான தேடலை வகைப்படுத்துகிறது - மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருகிறது, மயக்கத்திலிருந்து ஒரு நனவான சமரச தீர்வுக்கு மாறுகிறது. IN அதிக அளவில்இது மூளையின் இடது அரைக்கோளத்தால் உணரப்படுகிறது, "அறிவுசார்" பாதி, மற்றும் முடியும் நேர்மறை செல்வாக்குபடிப்பு மற்றும் தொழில்முறை திறன்களைப் பெறுவதற்கு. மஞ்சள் நிறம் அதிருப்தி கொண்டவர்களின் மனநிலையை மாற்றுகிறது.
பச்சைநிறம் நமது ஆற்றலை சமநிலைப்படுத்துகிறது, அமைதியான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, மேலும் உத்வேகம் தருகிறது. பச்சை என்பது ஆரோக்கியமான ஈகோ, வளர்ச்சி, வாழ்க்கையின் புதுமை, அமைதி மற்றும் பாதுகாப்பு உணர்வு ஆகியவற்றின் நிறம். ஒருவரின் சொந்த, சுய உறுதிமொழியை வலியுறுத்துவதற்கான ஆசை இருப்பதை இது குறிக்கிறது.
வெளிர் நீலம் மற்றும் நீலம்அமைதி மற்றும் முடிவிலி உணர்வு கொண்டு, அமைதி, ஒரு நபர் ஓய்வெடுக்க, தூரம் குறிக்க, நன்றாக பிரதிபலிக்கும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உணர்ச்சிகள், சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற ஆசை. இந்த குளிர் நிறங்கள் நாளமில்லா அமைப்பு, மன அழுத்த பதில்கள், தளர்வு, பாலுணர்வு, அத்துடன் ஒவ்வாமை மற்றும் தொற்றுநோய்களுக்கு எதிராக உடலின் பாதுகாப்பு அமைப்பு ஆகியவற்றை பாதிக்கிறது. அதிக சுறுசுறுப்பான குழந்தைகள் நீல நிறத்தில் நன்றாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
ஊதா, இளஞ்சிவப்பு, இளஞ்சிவப்புவண்ணங்கள் ஒரு நபரின் உள், உணர்ச்சிப் பிணைப்பை பிரதிபலிக்கின்றன. இந்த நிறத்தில் வரையப்பட்ட உருவத்துடன் பொருள் அடையாளம் காணப்படுவதை நீங்கள் அவதானிக்கலாம். வயலட்டின் பொருள் ஆன்மீக தொடர்புக்கான ஆசை, அது ஆழ் மனதில் செயல்படுகிறது மற்றும் ஒரு நபர் தன்னை அறிய உதவுகிறது. மஞ்சள் கலவை மற்றும் ஊதாஇது ஒரு படத்தொகுப்பில் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இது பாடங்கள் தயாரிக்கப்பட்ட அட்டவணைக்கு மேலே தொங்கவிடப்படலாம் - இது கல்வித் தகவலின் உணர்வை அதிகரிக்கும்.
பழுப்புநிறம் பாதுகாப்பின் அவசியத்தை குறிக்கிறது, முக்கிய, இயற்கையான தொடர்பு, ஆரோக்கியமான நிலைக்கு திரும்புவதற்காக அழிவு சக்திகளை கடக்க ஆசை.
வெள்ளைகலப்பின் போது நிறமாலையின் அனைத்து வண்ணங்களையும் சமமாக வண்ணம் கொண்டுள்ளது. அதில் உள்ள அனைத்து நிறங்களும் சமம். வெள்ளை நிறம்நல்லிணக்கத்திற்கான முதல் படியாகும். அவர் சிரமங்களை சமாளிக்க ஊக்கமளித்து உதவுகிறார்.
சாம்பல்நிறம் - நடுநிலை, மனச்சோர்வு, நிராகரிப்பு, உணர்ச்சி தனிமை ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கிறது.
கருப்புநிறம் என்பது மயக்கத்தின், இருளின் நிறம். இது மனச்சோர்வு, மனச்சோர்வு, சோம்பல் மற்றும் சில நேரங்களில் போதாமை உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு வரைபடத்தில் நிழல்களை வரைய கருப்பு பயன்படுத்தினால், சில சந்தர்ப்பங்களில் இது இருண்ட எண்ணங்கள் அல்லது அச்சங்களின் திட்டமாக இருக்கலாம்.
அதிகப்படியான கருப்புவரைபடத்தில் உள்ள வண்ணங்கள், வரைபடத்தின் ஆசிரியர் மனச்சோர்வடைந்துள்ளார், எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்துகிறார் மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் மாற்றம் தேவை என்பதைக் குறிக்கிறது.
பழுப்புவண்ணத்தில் அதிக எண்ணிக்கைஎதிர்மறை உணர்ச்சிகள், அசௌகரியம் மற்றும் சில நேரங்களில் வலிமிகுந்த நிலை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
ஆதிக்கம் பச்சைநிறம் தாயின் அரவணைப்பு இல்லாமை, பாதுகாப்பிற்கான ஆசை மற்றும் சிறிய மாற்றத்திற்கு கூட தயக்கம் ஆகியவற்றைப் பற்றி பேசுகிறது.
நிறைய சிவப்புபடம் தலைமை, மன உறுதி மற்றும் செயல்பாட்டின் குறிகாட்டியைக் காட்டுகிறது.
மிகுதி ஊதாகுறிப்பாக உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடிய நபரின் வரைபடத்திற்கு வண்ணங்கள் பொதுவானவை.
மஞ்சள்நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் குறிக்கிறது. ஒரு வரைபடத்தில் இந்த நிறத்தின் அதிகப்படியானது ஒரு நம்பிக்கையான அணுகுமுறை, ஆர்வம், சமூகத்தன்மை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான விருப்பங்களைக் குறிக்கிறது.
"ஊர்வன தட்டு"- அனைத்து "அழுக்கு" நிழல்கள், இருண்ட நிறங்கள், கருப்பு (வரைபடத்தில் மட்டுமல்ல, சுற்றியுள்ள பொருள்கள், பொருட்கள், உடைகள்) பெரும்பாலும் உடல் அல்லது உளவியல் அசௌகரியத்தை அனுபவிக்கும் மக்களால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பெரும்பாலும் இவை வலிமிகுந்த நிலையின் நிறங்கள். மூலம், முற்றிலும் ஆரோக்கியமான நபர் சரியாக இந்த நிறங்களின் ஆடைகளை அணிந்தால் அத்தகைய நிலையில் "மூழ்க முடியும்".
இயற்கை தட்டு"குழந்தை பருவ தட்டு" - அனைத்து இயற்கை, பணக்கார, மாறுபட்ட மற்றும் பிரகாசமான வண்ணங்கள். இது விருப்பமான தட்டு ஆரோக்கியமான மக்கள்குழந்தை பருவத்தில் இருந்து 30-45 ஆண்டுகள் வரை. ஒரு குழந்தை அத்தகைய வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது இது சிறந்தது, ஏனெனில் அவை உகந்த உளவியல் நிலையைக் குறிக்கின்றன.
வெளிர் தட்டு.இவை ஒளிஊடுருவக்கூடிய, வெளிர் மற்றும் அமைதியான வண்ணங்கள். அவர்கள் பொதுவாக முதிர்ந்தவர்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் அல்லது மிகவும் இளைஞர்களில் அத்தகைய தட்டுக்கான விருப்பம் சோர்வு, மன அல்லது ஆன்மீக சோர்வு அறிகுறியாக இருக்கலாம்.
ரெயின்போ தட்டு- ஹாலோகிராமில் உள்ளதைப் போல புத்திசாலித்தனமான அல்லது மாறுபட்ட நிறங்கள். அவர்கள் பொதுவாக "நுண்ணறிவு", மகிழ்ச்சி, ஒரு கண்டுபிடிப்பு போன்றவற்றை அனுபவிக்கும் நபர்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள்.
மிகச்சிறிய "கலைஞர்கள்" (3 வயது வரை) ஒரு காகிதத்தில் அர்த்தமற்ற கோடுகள் மற்றும் வட்டங்களை வரைகிறார்கள்.
சிறிது நேரம் கழித்து (4-5 வயதிற்குள்) வரைதல் யோசனை தோன்றுகிறது - அம்மா, அப்பா, விலங்குகள், வீடு. அவர் ஒரு நபரை எவ்வாறு வரைகிறார், அவர் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார் - இவை அனைத்தும் ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தை விளக்குவதற்கு போதுமான தகவல்களை ஒரு உளவியலாளருக்கு வழங்க முடியும்.
ஒரு நிபுணர், வரைபடங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் உளவியல் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி, குழந்தையின் மனநிலையை உணர முடியும், அச்சத்தின் காரணத்தை அடையாளம் காண முடியும், மறைக்கப்பட்ட பதற்றம் மற்றும் மன வளர்ச்சியின் கடுமையான சிக்கல்களைக் கூட கண்டறியலாம். பற்றி ஒரு யோசனை கிடைக்கும் மனநிலைகுழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியலில் தொழில்முறை திறன்கள் இல்லாத பெற்றோர்கள் கூட இதைச் செய்யலாம். இதைச் செய்ய, குழந்தைக்கு ஒரு குடும்பத்தை வரையச் சொல்லுங்கள், அவருக்கு பென்சில்கள் அல்லது சாத்தியமான அனைத்து வண்ணங்களின் ஃபீல்-டிப் பேனாக்களையும் வழங்குங்கள்.
படைப்பாற்றலின் உளவியல்: குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் என்ன சொல்கின்றன
வண்ணத்தின் அடிப்படையில் ஒரு வரைபடத்தின் விளக்கம்
உங்கள் குழந்தையின் உருவாக்கத்தைப் பார்த்து, முக்கிய நிறத்தின் அடிப்படையில் குழந்தையின் வரைபடம் என்ன சொல்கிறது என்பதை யூகிக்க முயற்சிக்கவும். உளவியல் பின்வருமாறு வண்ணங்களை விளக்குகிறது.
- வரைபடத்தில் வெளிர் நிழல்களின் ஆதிக்கம்(நீலம், இளஞ்சிவப்பு, ஊதா) நல்லிணக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரம் பற்றி பேசுகிறது. "இளஞ்சிவப்பு" குழந்தைகளுக்கு, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள் முக்கியம், அவர்களை கட்டிப்பிடித்து, அடிக்கடி முத்தமிடுங்கள்.
- சிவப்பு நிறத்தின் ஆதிக்கம்குழந்தையின் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது. ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தை உற்சாகமானது, அமைதியற்றது மற்றும் அடிக்கடி கீழ்ப்படியாதது. இருப்பினும், கவலைப்பட ஒன்றுமில்லை, ஏனென்றால் அது அவருடையது மட்டுமே தனிப்பட்ட அம்சம். அத்தகைய குழந்தைகள் ஆற்றல் நிறைந்தவர்கள். அவர்கள் வளர வளர, அவர்கள் வாழ்க்கையில் வெற்றி பெற முடியும்.
- ஒரு குழந்தையின் வரைதல் செய்யப்பட்டால் நீல நிறத்தில், உளவியலில் இது சமநிலையின் அடையாளம். அத்தகைய குழந்தைகள் அமைதியாகவும் நிதானமாகவும் இருக்கிறார்கள்.
- பச்சை- பிடிவாதம் மற்றும் விடாமுயற்சியின் நிறம். வெளிர் பச்சை என்பது பாதுகாப்பின் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது. அடர் பச்சை பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டும் - குழந்தைக்கு கவனமும் அன்பும் இல்லை. அத்தகைய குழந்தைகள் பின்வாங்கப்பட்டு வளர்கிறார்கள், எனவே சிறு வயதிலிருந்தே அவர்கள் வெளிப்படையாகவும் பாதுகாப்பில் நம்பிக்கையை வளர்க்கவும் வளர்க்கப்பட வேண்டும்.
- குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியலின் படி, மஞ்சள்- ஒரு உயிரோட்டமான கற்பனை மற்றும் நன்கு வளர்ந்த கற்பனை கொண்ட ஒரு கனவான குழந்தையின் நிறம். இந்த குழந்தைகள் சுருக்க பொம்மைகளை (பல்வேறு கிளைகள், கூழாங்கற்கள், முதலியன) பயன்படுத்தி தனியாக விளையாட விரும்புகிறார்கள்.
- ஒரு குழந்தை வரைந்தால் ஆரஞ்சு வானம், ஆரஞ்சு அம்மா- இது வெளியூர் இல்லாத உற்சாகத்தின் அடையாளம். அத்தகைய குழந்தைகளை அமைதிப்படுத்துவது கடினம், எனவே வீட்டைச் சுற்றியுள்ள பெற்றோருக்கு உதவ அவர்களின் ஆற்றலை செலுத்துவது நல்லது. இந்த விஷயங்களில் குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் ஒன்று இருந்தால் மிகவும் நல்லது.
- பரவல் ஊதா- அதிக உணர்திறன் காட்டி. இது பணக்காரர்களுடன் கூடிய படைப்பு இயல்பு உள் உலகம். இவர்கள் மற்றவர்களை விட பாசமும் ஊக்கமும் தேவைப்படும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகள்.
குழந்தையின் வரைபடத்தில் இருண்ட நிழல்களின் ஆதிக்கம் நிச்சயமாக கவலையை ஏற்படுத்த வேண்டும். இதைப் பற்றி உளவியல் பின்வருமாறு கூறுகிறது.
- பழுப்பு: எதிர்மறை உணர்ச்சிகள், உடல்நலப் பிரச்சினைகள், குடும்ப பிரச்சனைகளை அனுபவிக்கும்.
- சாம்பல்: வறுமை, நிராகரிப்பு, தனிமைப்படுத்தல்.
- கருப்பு: மன அழுத்தம், அச்சுறுத்தல் மற்றும் உளவியல் அதிர்ச்சி கூட.
- அடர் சிவப்பு (கருப்பு நிறத்துடன் கூடிய பர்கண்டி): மனச்சோர்வு, பதட்டம்.
இந்த வண்ணங்களின் ஆதிக்கம் உடனடியாக ஒரு உளவியலாளரை அணுகுவது நல்லது என்று சிக்கல்களைக் குறிக்கிறது.
பென்சிலை அழுத்துவது
பலவீனமான அழுத்தம் பயம் மற்றும் செயலற்ற தன்மையைக் குறிக்கிறது. உங்கள் குழந்தை தொடர்ந்து அழிப்பான் மூலம் வரிகளை அழித்துவிட்டால், இது நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் பதட்டத்தின் அறிகுறியாகும். வலுவான அழுத்தம் உணர்ச்சி பதற்றத்தின் சான்றாகும். அழுத்தம் மிகவும் வலுவாக இருந்தால், காகிதம் கிழிக்கப்படுகிறது, இது மோதலைக் குறிக்கிறது மற்றும் ...
படத்தின் நிலை மற்றும் அளவு
தாளின் மேற்புறத்தில் உள்ள படம் உயர்ந்த சுயமரியாதை அல்லது பகல் கனவுக்கான அறிகுறியாகும். பக்கத்தின் கீழே உள்ள சிறிய படத்தின் இருப்பிடம் உணர்ச்சி துயரம், குறைந்த சுயமரியாதை, மனச்சோர்வு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
வரைதல் மிகப் பெரியதாக மாறியிருந்தால், காணாமல் போன பகுதியை முடிக்க குழந்தை மற்றொரு காகிதத்தை அதில் ஒட்டியது, இது ஒரு கவலையான நிலையின் குறிகாட்டியாகும். மேலும், இத்தகைய வரைபடங்கள் பெரும்பாலும் அதிவேக குழந்தைகளால் வரையப்படுகின்றன.
கட்டுரையின் முடிவில், "அபார்ட்மெண்டில் ஆக்கப்பூர்வமான ஒழுங்கீனம், அதை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது!" என்ற சரிபார்ப்பு பட்டியலை நாங்கள் உங்களுக்காக தயார் செய்துள்ளோம். அதைப் பதிவிறக்குங்கள், குழந்தைகளின் படைப்பு சோதனைகளுக்கு நீங்கள் பயப்பட மாட்டீர்கள்!
குழந்தையின் வரைபடத்தின் பகுப்பாய்வு
உளவியலில் ஒரு நபரின் வரைபடத்தின் விளக்கம் கலை சிகிச்சையாளர்கள், உளவியலாளர்கள், சமூக சேவகர்கள். குழந்தையின் வரைபடத்தை விளக்கும் போது, குழந்தையின் வயதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். மூன்று வயது குழந்தைகள் "செபலோபாட்கள்" ஆக மாறுகிறார்கள், இது சாதாரணமானது. இருப்பினும், குழந்தை 4, 5 அல்லது 6 வயதாக இருக்கும்போது "கலைஞரின்" மனோ-உணர்ச்சி நிலையின் பார்வையில் இருந்து குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியலைத் தீர்ப்பது இன்னும் சிறந்தது.
வரைபடத்தில் மகிழ்ச்சியற்ற முகங்கள் அல்லது அவை இல்லாதது, அச்சுறுத்தும் முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகள்- குழந்தையின் உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தைக் குறிக்கலாம். இருப்பினும், வல்லுநர்கள் உறுதியளிக்கிறார்கள்: நீங்கள் ஒரு படம் மூலம் தீர்மானிக்கக்கூடாது. குழந்தையின் அனைத்து வரைபடங்களும் உருவாக்கப்படும் போது இது முற்றிலும் வேறுபட்ட விஷயம் வெவ்வேறு நாட்கள்மற்றும் மாதங்கள், இருள் நோக்கி இதேபோன்ற போக்கு உள்ளது.
ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, அதன் மீது கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு கட்டமைப்பு, குடும்பத்தின் உண்மையான அமைப்பை காகிதத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டவற்றுடன் ஒப்பிடுதல். உதாரணமாக, ஒல்யா என்ற பெண் தனது தங்கையை மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே ஈர்க்கவில்லை. தங்கையின் மீது பொறாமை, கவனக்குறைவு போன்ற உணர்வு உள்ளது. ஒல்யா தனது சகோதரியை தன்னை விட பெரியதாக வரையும்போது அதே விஷயம் சொல்லப்படுகிறது.
குழந்தை தன்னை சித்தரிக்கவில்லை என்றால், இது தனிமையின் அடையாளம் மற்றும் குடும்ப உறவுகளைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு தீவிர காரணம்.
மேலும் கவனிக்கவும் குழந்தை எந்த வரிசையில் மக்களை ஈர்க்கிறது?. முதலில் வரையப்பட்ட பாத்திரம் குழந்தைக்கு முக்கியமானது. ஒரு குடும்ப உறுப்பினர், பக்கவாட்டாக அல்லது பின்னோக்கி சித்தரிக்கப்படுகிறார், வரைபடத்தின் ஆசிரியருடன் ஒரு பதட்டமான உறவில் அல்லது அவருடன் சண்டையிடுகிறார்.
குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் குறியாக்கத்தின் போது, சித்தரிக்கப்பட்ட குடும்ப உறுப்பினர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பாருங்கள். அவர்கள் ஒன்றாக ஏதாவது செய்யும்போது, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக இழுக்கப்படுகிறார்கள், இது ஒரு அடையாளம் குடும்ப நலம். ஆனால் கதாபாத்திரங்களின் துண்டு துண்டானது குடும்பத்தில் முரண்பாடுகளைப் பற்றி பேசுகிறது.
வரைபடங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் உளவியல் சோதனைகள்
தங்கள் வேலையில், வல்லுநர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளுக்கான குழந்தைகளின் உளவியல் வரைதல் சோதனைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அதில் அவர்கள் குழந்தையை ஒரு குடும்பம், அதே பெண், அதே பையன் அல்லது பிற சூழ்நிலைகளை வரையச் சொல்கிறார்கள். வரைபடத்தின் அடிப்படையில், குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சி நிலை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. உதாரணங்களைப் பார்ப்போம்.
ஒரு எடுத்துக்காட்டுடன் குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் உளவியல் பகுப்பாய்வு.
அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் "கிரியேட்டிவ் ஒழுங்கீனம்" சரிபார்ப்பு பட்டியலைப் பதிவிறக்கவும், அதை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது!
எந்தவொரு தாயும் "படைப்புக் கோளாறு" என்றால் என்னவென்று அதை எதிர்த்துப் போராடுவது பயனற்றது. உங்கள் பிள்ளையின் வளர்ச்சிக்கு நீங்கள் எவ்வாறு உதவலாம் மற்றும் அதே நேரத்தில் சரிபார்ப்புப் பட்டியலில் இருந்து வரும் ஆலோசனையைப் பின்பற்றுங்கள், உங்கள் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான சோதனைகளுக்கு நீங்கள் பயப்பட மாட்டீர்கள்!
ஒரு எண் உள்ளன பொதுவான விதிகள், வரைபடங்களை விளக்கும் போது இது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.
வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், மிக முக்கியமான மற்றும் தகவல் குறிகாட்டிகள்: முறை, தன்மை, படங்கள், வரிகளின் தரம். இவை அனைத்தும் வரைபடங்களின் உள்ளடக்கத்தின் அதே பொருளைக் கொண்டுள்ளன.
வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, முழுப் படத்தையும் ஒட்டுமொத்தமாகப் பார்த்து, பின்வரும் குணாதிசயங்களைப் பற்றிய முடிவுகளை எடுப்பது மிகவும் முக்கியம்.
வரி தரம் (அழுத்தம்)
மென்மையான, மிதமான அழுத்தம் ஒரு நெகிழ்வான மற்றும் தகவமைப்பு ஆளுமை குறிக்கிறது; சமநிலை, சுய கட்டுப்பாடு, ஒருவரின் செயல்களைப் பற்றி சிந்திக்கும் போக்கு. வழக்கத்திற்கு மாறாக வலுவான அழுத்தம், தாளின் பின்புறத்தில் மதிப்பெண்களை விட்டு, பெரும் மன அழுத்தம் மற்றும் அறிகுறியாகும். உயர் ஆற்றல் நிலை, உறுதியின் வெளிப்பாடுகள், விருப்பம், எதிர்ப்பைக் கடக்கும் போக்கு.
மிகவும் லேசான, பலவீனமான, மேலோட்டமான, திடீர் கோடுகள் பெரும்பாலும் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத, பயமுறுத்தும், பாதுகாப்பற்ற நபரின் சிறப்பியல்பு. இது பெரும்பாலும் ஒரு நபருக்கு தன்னம்பிக்கை மற்றும் சுயமரியாதை இல்லாமை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
குழந்தைகளின் வரைபடங்களில், ஒளி அழுத்தம் முடியும். கட்டுப்பாடு, தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகளில் உள்ள வரம்புகள் அல்லது குறைந்த அளவிலான ஆற்றல் ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கிறது.
வரைபடத்தின் அளவை காகிதத்தின் தாளின் அளவிற்கு ஏற்ப கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
வழக்கத்திற்கு மாறாக, கிட்டத்தட்ட முழு தாளையும் ஆக்கிரமித்துள்ள பெரிய வரைபடங்கள் ஆக்கிரமிப்பு அல்லது விரிவாக்கத்தை பிரதிபலிக்கின்றன.
சிறிய வரைபடங்கள் அவமானம், கூச்சம், பாதுகாப்பற்ற தன்மை மற்றும் பயனற்ற தன்மை போன்ற உணர்வுகளை பிரதிபலிக்கின்றன.
சிறிய உருவங்களை வரையும் குழந்தைகள் பொதுவாக தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த வெட்கப்படுவார்கள் மற்றும் மக்களுடன் பழகும்போது ஒதுக்கப்பட்டவர்களாகவும் ஓரளவு தடுக்கப்படுவார்கள். சிறிய புள்ளிவிவரங்கள் மன அழுத்தத்தின் விளைவாக மனச்சோர்வு மற்றும் திரும்பப் பெற்ற நடத்தையையும் குறிக்கலாம்.
தாளில் வரைபடத்தின் நிலை
வரைதல் தாளில் ஒரு மைய நிலையை ஆக்கிரமித்திருந்தால், இது பாதுகாப்பான மற்றும் மிகவும் செழிப்பானதாக உணரும் ஒரு சாதாரண நபரைக் குறிக்கிறது. குறிப்பாக, அதே நேரத்தில், மேலும் பல புள்ளிவிவரங்கள் தாளில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அவை நன்கு சமநிலையானவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் விகிதாசாரமாக இருக்கும். படம் தாளின் வலது பக்கத்தில் அமைந்திருந்தால், இது அதைக் குறிக்கிறது. ஒரு நபர் தனது நடத்தையில் முக்கியமாக யதார்த்தத்தின் கொள்கையால் வழிநடத்தப்படுகிறார், அதேசமயம் வரைதல் தாளின் இடது பக்கத்தில் இருந்தால், மனக்கிளர்ச்சி உணர்ச்சிகரமான செயல்களுக்கு ஒரு போக்கு உள்ளது. தாளின் மேற்புறத்தில் உள்ள படத்தின் இருப்பிடம் அதிக அளவு அபிலாஷைகளையும் நம்பிக்கையையும் குறிக்கிறது, அதே நேரத்தில் படம் தாளின் அடிப்பகுதியில் இருந்தால், இது பாதுகாப்பற்ற உணர்வு, குறைந்த சுயமரியாதை மற்றும் பற்றாக்குறை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. சுயமரியாதை.
வரைபடங்களின் ஒழுங்குமுறை
நல்ல உளவியல் அமைப்பைக் கொண்ட குழந்தைகள் பொதுவாக முழுமையான படங்களை வரைவார்கள், அதில் தனிப்பட்ட பாகங்கள் விகிதாசாரமாகவும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டதாகவும் இருக்கும்.
மனச்சோர்வடைந்த அல்லது குறைந்த அறிவுசார் நிலை கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் இணைக்கப்படாத உருவங்களை அல்லது குறைந்தபட்ச இணைப்புகளைக் கொண்ட உருவங்களை சித்தரிக்கின்றனர்.
நீங்கள் வரைந்ததை அழிக்கிறது
வரைபடங்களில் உள்ள அழித்தல் நிச்சயமற்ற தன்மை, உறுதியின்மை மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. ஒரு விதியாக, இவை குறைந்த கவன அளவு கொண்ட குழந்தைகள். தடைசெய்யப்பட்ட, அதிவேகமான.
பல இளம் பெற்றோருக்கு அவர்கள் எப்படி தெரியும் குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள். அனைத்து வகையான குறிப்பான்கள், பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் கிரேயன்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் காகிதம் குழந்தைகளின் வரைபடங்களுக்கான கேன்வாஸாக மட்டுமல்லாமல், சுவர்கள், வால்பேப்பர்கள், சோர்வான அப்பா அல்லது தப்பிக்க நேரமில்லாத பூனையாகவும் மாறும். ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் அனைத்து "கலைகளையும்" அழித்து அகற்ற அவசரப்பட வேண்டாம், அவற்றை உன்னிப்பாகப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்.
சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை, அவரது வயது காரணமாக, அவருக்கு என்ன கவலை, அவர் என்ன விரும்புகிறார் என்பதை விளக்க முடியாது அல்லது தெரியாது. குழந்தைகள் பாலர் வயதுவிளையாட்டின் மூலம் தங்கள் தேவைகளை வெளிப்படுத்த முற்படுகின்றனர். எனவே, உளவியலில், குழந்தைகளைக் கண்டறிய, சொற்களற்ற முறைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மிகவும் தகவலறிந்தவை ஒரு நபரின் வரைதல், ஒரு குடும்பத்தின் வரைதல். குழந்தை தனது தேவைகள், அனுபவங்கள், அச்சங்கள் மற்றும் அபிலாஷைகளை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் தெரிவிக்கிறது.
நினைவில் கொள்ளுங்கள், பள்ளியில் நுழையும் போது, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு துண்டு காகிதம் கொடுக்கப்பட்டு ஒரு நபரை வரையச் சொல்லப்படுகிறது. இது அறிவு மதிப்பீட்டு நடைமுறையை மென்மையாக்குவது மட்டுமல்லாமல், மன வளர்ச்சி மற்றும் கற்றலின் அளவை தீர்மானிக்கவும் செய்யப்படுகிறது தனிப்பட்ட பண்புகள்குழந்தை.
3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான விதிமுறைஒரு நபரின் படம் உள்ளது முழுமையாக இல்லை,ஆனால் மட்டும் தலை (வட்ட வடிவில்) மற்றும் மூட்டுகள் (கோடுகள் - கோடுகள்,தலையின் பக்கங்களுக்கு நீட்டிக்கப்படுகிறது). வரைபடத்தில் கண்கள், வாய், மூக்கு மற்றும் முடி ஆகியவை அடங்கும்.
ஆரம்பம் 4-4.5 வயதிலிருந்து ஒரு நபர் ஒரு உடற்பகுதியுடன் சித்தரிக்கப்படுகிறார், ஆனால் கதாபாத்திரத்தின் அனைத்து "உறுப்புகளும்" ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படவில்லை, கைகள் உடலின் நடுவில் இருந்து இழுக்கப்படுகின்றன.
IN ஆறு வயதுகுழந்தைகள் ஒரு மனிதனை உள்ளே இழுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் செங்குத்து நிலை(இதற்கு முன் இது ஒரு கோணத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டது) கைகள் மற்றும் கால்கள் வடிவம் மற்றும் தடிமன் பெறுகின்றன(இரண்டு வரிகளால் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது), சிறிய விவரங்கள் படத்தில் தோன்றும்: காதுகள், முடி, விரல்கள், புருவங்கள், கண் இமைகள், கழுத்து, உடைகள்.
7-9 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் திட்டவட்டமாக இணைக்கின்றனர்(உடல் பாகங்கள் நேர் கோடுகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, கடினமான கோடுகள்ஒட்டியது போல்) மற்றும் பிளாஸ்டிக் படம்(உடலின் பாகங்கள் மென்மையான, உருட்டல் கோடுகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, வரைதல் முடிந்தது). ஆரம்பம் 10 வயதிலிருந்து, பிளாஸ்டிக் கூறுகள் வரைபடங்களில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன.
நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய முதல் விஷயம் தாளில் வரைபடத்தின் இடம்:
– தாளின் மேல் பகுதியில் -உயர்த்தப்பட்ட சுயமரியாதை, ஆசை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது உயர் சாதனைகள்;
– தாளின் அடிப்பகுதியில் -குறைந்த சுயமரியாதை;
– தாளின் மூலையில்- மனச்சோர்வு, குறைந்த மனநிலை;
– தாளின் விளிம்பிற்கு அப்பால் செல்கிறது, படத்தின் சில பகுதிகள் பொருந்தவில்லை- மனக்கிளர்ச்சி, கடுமையான பதட்டம்.
ஒரு முக்கியமான காட்டி உள்ளது பென்சில் அழுத்தம்:
– வலுவான அழுத்தம்உணர்ச்சி மன அழுத்தம், ஒரு செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறுவதில் சிரமம், குறிப்பிட்ட அனுபவங்கள் மற்றும் செயல்களில் சிக்கிக்கொள்ளும் போக்கு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது;
– சூப்பர் வலுவான- அதிவேகத்தன்மை, சில நேரங்களில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை;
– பலவீனமான அழுத்தம், கோடுகள் அரிதாகவே தெரியும்(நூல் போன்றது) - செயல்பாடு குறைதல், நரம்பு சோர்வு, குறைந்த மனநிலை, கூச்சம், தன்னம்பிக்கை இல்லாமை;
– அழுத்தம் மாற்றங்கள்- மனநிலை மாற்றங்கள், நிலையற்ற நிலை;
கவனம் செலுத்த படத்தின் அளவு:
- அதிகம் அரை தாள்க்கு மேல்கவலை, அதிவேகத்தன்மை, மன அழுத்தம், மனக்கிளர்ச்சி ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது;
– அரை தாள் குறைவாக- மனச்சோர்வு, குறைந்த சுயமரியாதை.
சலிப்பான விவரங்களின் இருப்பு, வரைபடத்தின் அதிகப்படியான துல்லியம், வலியுறுத்தப்பட்ட அவுட்லைன் குறிக்கிறது உயர் சுய கட்டுப்பாடு(ஒருவரின் அனுபவங்களையும் பிரச்சினைகளையும் மற்றவர்களிடமிருந்து மறைக்க ஆசை).
கிடைப்பதற்காக கவலைகுழந்தை குறிப்பிடலாம் பல கோடுகள், நிழல், அடிக்கடி திருத்தங்கள், முடிக்கப்படாத கோடுகள்.
கண்களின் அடர்த்தியான நிழல்(வேலைநிறுத்தம்) அல்லது மாணவர்கள் இல்லாத கண்களின் படம்(வெற்று வட்டங்கள்) இருப்பதைக் குறிக்கிறது வெறித்தனமான அச்சங்கள்.
உடலில் இறுக்கமாக அழுத்தப்பட்ட கைகள், சித்தரிக்கப்பட்ட உருவத்தின் கோணம் மற்றும் மெல்லிய தன்மை, சித்தரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் சோகமான முகம்குறிப்பிடுகின்றன தனிமைப்படுத்தல், சமூகமின்மை, ஒருவரின் அனுபவங்களில் கவனம் செலுத்துதல். கிடைப்பது பற்றி தொடர்பு சிக்கல்கள்சாட்சியமளிக்கலாம் மோசமாக வரையறுக்கப்பட்ட முக அம்சங்கள், சிறிய கைகள், பாக்கெட்டுகளில் உள்ள கைகள், கைகள் மார்புக்கு மேல் அல்லது முதுகுக்குப் பின்னால் கைகள். கைகள் வரையப்பட்டு வலியுறுத்தப்பட்டால், இது குறிக்கிறது தொடர்புக்கான வலுவான தேவைக்கு, இது பல்வேறு காரணங்களால் திருப்தி அடையவில்லை.
கைகள் பக்கவாட்டில் பரந்து விரிந்தன(சிறிய மனிதன் யாரையாவது கட்டிப்பிடிக்க விரும்புவது போல) மற்றும் கால்கள், சித்தரிக்கப்பட்ட பாத்திரத்தின் புன்னகைகுறிக்கிறது சமூகத்தன்மை, தன்னம்பிக்கை, மகிழ்ச்சியான தன்மை, தகவல் தொடர்பு பிரச்சனைகள் இல்லாதது.
ஆர்ப்பாட்டம்தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது கூடுதல் விவரங்களை வரைதல்:சிகை அலங்காரம், ஆடை (துணிகள் மீது கல்வெட்டுகள்), நகைகள், கண் இமைகள். அத்தகைய குழந்தைகள் பார்க்க விரும்புகிறார்கள்; அவர்களுக்கு கவனமும் பாராட்டும் தேவை. ஸ்டூலில் நின்று கொண்டும், அதில் கலந்து கொண்டும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் கவிதை வாசிப்பவர்கள் பள்ளி நாடகங்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் நன்றாக நடந்துகொள்ளும்போதும், எதிர்மறையான தருணங்களுக்கு முடிந்தவரை உணர்ச்சிவசப்படாமல் செயல்படும்போதும் பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும். 
மிகைப்படுத்தப்பட்ட மனித தலை அளவு, குறிப்பாக மதிப்புமிக்க மதிப்பைக் குறிக்கலாம் ஒரு குழந்தைக்கான மன திறன்கள், கற்பனை மற்றும் பகல் கனவு காணும் போக்கு. தலையின் அளவு வெகுவாகக் குறைக்கப்பட்டது, மாறாக, குறிக்கிறது குறைந்த நுண்ணறிவுஒரு குழந்தைக்கு.
அதிகமாக விரிந்த பாதங்கள்படத்தில் குறிப்பிடலாம் ஆதரவு மற்றும் ஆதரவு தேவை, ஏ குறைக்கப்பட்டதுஅவர்களின் படம் குறிக்கிறது குழந்தையின் பலவீனமான அன்றாட நோக்குநிலை, சமூக தொடர்புகளில் திறமையின்மை பற்றி.
அன்று அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்புவரைபடத்தில் அத்தகைய கூறுகள் இருப்பதைக் குறிக்கலாம்: கைகள், கைமுட்டிகள், ஆயுதங்கள், கோபமான முகபாவனைகள் ஆகியவற்றின் சிறப்பு வரைதல், வலிமை மற்றும் தைரியத்தின் அறிகுறிகளை வலியுறுத்தியது.படம் பற்கள் மற்றும் கூர்மையான கூறுகள்படத்தில் ஒரு போக்கைக் குறிக்கிறது வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு(அலறல்கள், அச்சுறுத்தல்கள், சாபங்கள்); ஆக்கிரமிப்பு தோரணைகள் மற்றும் உயர்த்தப்பட்ட கை – போக்கு பற்றி உடல் சக்தியின் பயன்பாடு.
குழந்தைகளின் வரைபடங்களை விளக்கும் போது, இரண்டு முக்கிய புள்ளிகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்: 1) படத்தில் உள்ள தரவுகளின் அடிப்படையில், நீங்கள் எந்த நோயறிதலையும் செய்யவோ அல்லது உங்களுக்குத் தேவையான முடிவுகளை எடுக்கவோ முடியாது கூடுதல் ஆராய்ச்சி(நம்பகமான கண்டறியும் முறைகளைப் பயன்படுத்தி); 2) நீங்கள் படத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளை அல்ல, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் அவற்றின் தொடர்பை விளக்க வேண்டும், முழு படத்தையும் ஒன்றாக இணைக்க முயற்சிக்கவும்.
உங்களை நேசிக்கவும், கவனித்துக் கொள்ளவும்!
