Afanasyeva Anastasia

Dito gawaing siyentipiko ang ebidensya ay ibinigay na ang kuwento ni L.N. Tolstoy" Bilanggong Caucasian"ay ligtas na matatawag na "aklat ng buhay."

I-download:

Preview:

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

"Lyceum No. 4"

Seksyon "Aking mga pangunahing aklat ng buhay"

"Bilanggo ng Caucasus" ni L. N. Tolstoy -

aking pangkalahatang ledger buhay

5th grade student

Munisipal na institusyong pang-edukasyon "Lyceum No. 4" Saratov

Scientific superbisor: Abakumenko S. V.,

Guro ng wikang Ruso at panitikan

Saratov, 2010

Panimula…………………………………………………………………….2

Kabanata I "Prisoner of the Caucasus" ni L. N. Tolstoy - ang aklat ng buhay.........3

1. “Pag-iisip ng Tao” sa kwentong “Prisoner of the Caucasus”…..3
2. Mga kakaiba relasyong pantao sa kwento…….4

Konklusyon……………………………………………………………..7

Panitikan…………………………………………………………...8

APENDIKS…………………………………………………………………………………….9

Panimula

Mayroong maraming mga pangalan sa kasaysayan ng kulturang Ruso mga kilalang tao, mga siyentipiko, palaisip, artista, manunulat na bumubuo sa kaluwalhatian at pagmamalaki ng bansa. Kabilang sa mga ito, ang isa sa mga pinaka-kagalang-galang na lugar ay nararapat na pag-aari ni Lev Nikolaevich Tolstoy, ang mahusay na tagalikha na lumikha ng walang kamatayang mga imahe at karakter na nananatiling may kaugnayan ngayon. Ito rin ang imahe ng "Caucasian captive" - ​​isang taong may mataas na moralidad.

Sa pangkalahatan, noong ika-19 na siglo, ang Caucasus ay isang emblematic na espasyo ng kalayaan, ng walang limitasyong espirituwal na kilusan, bilang kabaligtaran sa conventionally napipigilan na mundo ng "sibilisasyon." Napansin namin na sa prosa ni Tolstoy ang Caucasus ay nagsimulang mapuno ng mga detalye ng pang-araw-araw na buhay, mga detalye ng mga relasyon, at mga trifle ng pang-araw-araw na buhay.

Kaya, sa kwentong "Prisoner of the Caucasus" nais ni Tolstoy na sabihin ang pangunahing bagay - ang katotohanan, ang katotohanan tungkol sa isang tao at tungkol sa lugar ng taong ito sa lipunan, at sa isang lipunan na dayuhan sa kanya, ganap na dayuhan. Hindi nawawala ang paksang ito kaugnayan sa loob ng ilang siglo na ngayon.

Layunin ng gawain binubuo sa pagsubaybay at pagpapaliwanag ng mga dahilan ng pagbuo at pag-unlad ng mga tauhan ng mga tauhan sa kwento, ang kanilang moralidad.

Nahaharap tayo sa mga sumusunod mga gawain:

1. pag-aralan ang kuwento ni L. N. Tolstoy na "Prisoner of the Caucasus";

2. highlight mga natatanging katangian bawat isa sa mga bayani;

3. tukuyin kung ano ang moral na halaga ng "Prisoner of the Caucasus".

Bagay Nakatuon ang pag-aaral sa katangian ng bayani bilang tagapagdala ng moralidad at pagpapahalagang moral.

Paksa Ang pananaliksik ay direktang nagiging literary text mismo - "Prisoner of the Caucasus".

Kabanata 1

"Bilanggo ng Caucasus" ni L. N. Tolstoy– aklat ng buhay

1. "Pag-iisip ng mga Tao" sa kwentong "Prisoner of the Caucasus"

"Bilanggo ng Caucasus" - huling piraso sa "Russian book para sa pagbabasa". Sa isang liham kay N.N. Strakhov, tinawag ng manunulat ang kuwentong ito na kanyang pinakamahusay na gawa, dahil, sa kanyang opinyon, dito niya nagamit nang natural ang pinakamahusay. masining na media katutubong tula.

Ginawa ito ni Leo Tolstoy noong 1872, patuloy na nagsusumikap para sa pagiging simple at pagiging natural ng salaysay ay isinulat sa panahon ng matinding pagmuni-muni ng manunulat tungkol sa buhay, ang paghahanap para sa kahulugan nito. Dito, tulad ng sa kanyang mahusay na epiko, ang paghihiwalay at pagkapoot ng mga tao, ang "digmaan" ay kaibahan sa kung ano ang nagbubuklod sa kanila - "kapayapaan". At narito ang sarili nitong "kaisipang katutubo" - ang assertion na ang mga ordinaryong tao iba't ibang nasyonalidad maaaring makahanap ng pag-unawa sa isa't isa dahil ang mga unibersal na halaga ng tao ay nagkakaisa mga pagpapahalagang moral– pagmamahal sa trabaho, paggalang sa mga tao, pagkakaibigan, katapatan, pagtulong sa isa’t isa. At sa kabaligtaran, ang kasamaan, poot, pagkamakasarili, pansariling interes ay likas na kontra-tao at kontra-tao. Kumbinsido si Tolstoy na "ang pinakamagandang bagay sa isang tao ay ang pagmamahal sa mga tao, na nagbibigay ng pagkakataong mabuhay buong buhay. Nakikialam sila sa pag-ibig iba't ibang uri mga pundasyong panlipunan, mga ossified na pambansang hadlang, protektado ng estado at bumubuo mga maling halaga: ang pagnanais para sa ranggo, kayamanan, karera - lahat ng bagay na tila pamilyar at normal sa mga tao." .

Samakatuwid, si Tolstoy ay bumaling sa mga bata na hindi pa "nasisira" ng mga panlipunan at pambansang abnormal na relasyon. Nais niyang sabihin sa kanila ang katotohanan, turuan silang makilala ang mabuti sa masama, tulungan silang sundin ang kabutihan. Lumilikha siya ng isang akda kung saan ang maganda ay malinaw na nakikilala sa pangit, isang akda na napakasimple at malinaw at sa parehong oras ay malalim at makabuluhan, tulad ng isang talinghaga. “Proud si Tolstoy sa kwentong ito. Ito ay kahanga-hangang prosa - kalmado, walang mga dekorasyon sa loob nito, at wala kahit ano ang tinatawag sikolohikal na pagsusuri. Ang mga interes ng tao ay nagbabanggaan, at kami ay nakikiramay kay Zhilin - sa isang mabuting tao, at ang nalalaman natin tungkol sa kanya ay sapat na para sa atin, at siya mismo ay hindi gustong malaman ang tungkol sa kanyang sarili.” .

Simple at malinaw ang plot ng kwento. Ang opisyal ng Russia na si Zhilin, na nagsilbi sa Caucasus, kung saan nagaganap ang digmaan sa oras na iyon, ay nagbabakasyon at sa daan ay nakuha ng mga Tatar. Nakatakas siya mula sa pagkabihag, ngunit hindi nagtagumpay. Ang pangalawang pagtakas ay matagumpay. Si Zhilin, na tinugis ng mga Tatar, ay tumakas at bumalik sa yunit ng militar. Ang nilalaman ng kwento ay binubuo ng mga impresyon at karanasan ng bayani. Ginagawa nitong emosyonal at kapana-panabik ang kwento. Ang buhay ng mga Tatar at ang likas na katangian ng Caucasus ay ipinahayag ng may-akda nang makatotohanan, sa pamamagitan ng pang-unawa ni Zhilin. Sa pananaw ni Zhilin, ang mga Tatar ay nahahati sa mabait, mainit ang loob at ang mga nasaktan ng mga Ruso at naghiganti sa kanila para sa pagpatay sa mga kamag-anak at pagkasira ng mga nayon (matandang Tatar). Ang mga kaugalian, buhay, at moral ay inilalarawan ayon sa pananaw ng bayani.

1. Mga katangian ng ugnayan ng tao sa kwento

Dapat sabihin na ang detalyadong, "araw-araw" na paglalarawan ni Tolstoy ng mga kaganapan ay hindi nakakubli sa kapangitan ng mga relasyon ng tao. Walang romantic tension sa kwento niya.

Ang "Prisoner of the Caucasus" ni Tolstoy ay isang totoong kwento. Si Zhilin ay nakuha ng mga Hentil sa ganap na legal na batayan. Siya ay isang kaaway, isang mandirigma, at ayon sa mga kaugalian ng mga highlander, maaari siyang mahuli at matubos para sa kanya. Ang karakter ng pangunahing tauhan ay tumutugma sa kanyang apelyido siya ay malakas, matiyaga, at maluwag. Siya ay may mga ginintuang kamay, sa pagkabihag ay tumulong siya sa mga namumundok, nag-ayos ng isang bagay, ang mga tao ay pumunta pa sa kanya para sa paggamot. Hindi ipinahiwatig ng may-akda ang kanyang pangalan, tanging siya ay tinawag na Ivan, ngunit ito ang tawag sa lahat ng mga bilanggo ng Russia. Kostylin - na parang nasa saklay, suporta. Ngunit bigyang-pansin: sa katunayan, si Tolstoy ay mayroon lamang isang bilanggo, tulad ng ipinahihiwatig ng pamagat, bagaman mayroong dalawang bayani sa kuwento. Nagawa ni Zhilin na makatakas mula sa pagkabihag, ngunit si Kostylin ay nanatili hindi lamang at hindi gaanong sa pagkabihag sa Tatar, ngunit sa pagkabihag ng kanyang kahinaan, ang kanyang pagkamakasarili.

Alalahanin natin kung gaano kawalang magawa, kung gaano kahina si Kostylin sa pisikal, kung gaano siya umaasa sa pantubos na ipapadala ng kanyang ina.

Si Zhilin, sa kabaligtaran, ay hindi umaasa sa kanyang ina, hindi nais na ilipat ang kanyang mga paghihirap sa kanyang mga balikat. Nakikilahok siya sa buhay ng mga Tatar, ang nayon, patuloy na gumagawa ng isang bagay, alam kung paano mapagtagumpayan kahit ang kanyang mga kaaway - siya ay malakas sa espiritu. Ang ideyang ito ang pangunahing nais iparating ng may-akda sa mga mambabasa.

Ang pangunahing pamamaraan ng kuwento ay pagsalungat; Ang mga bilanggo na sina Zhilin at Kostylin ay ipinakita sa kaibahan. Kahit na ang kanilang hitsura ay inilalarawan sa kaibahan. Si Zhilin ay panlabas na masigla at aktibo. "Siya ay isang dalubhasa sa lahat ng uri ng pananahi" , “Kahit pandak siya, matapang siya” , - binibigyang-diin ang may-akda. At sa hitsura ng Kostylin, dinala ni L. Tolstoy sa unahan ang mga hindi kasiya-siyang tampok: "ang lalaki ay sobra sa timbang, mataba, pawis" . Hindi lamang Zhilin at Kostylin ang ipinakita sa kaibahan, kundi pati na rin ang buhay, kaugalian, at mga tao sa nayon. Inilalarawan ang mga residente habang nakikita sila ni Zhilin. Ang hitsura ng matandang Tatar ay binibigyang diin ang kalupitan, poot, malisya: "ang ilong ay baluktot, tulad ng isang lawin, at ang mga mata ay kulay abo, galit at walang ngipin - dalawang pangil lamang" .

Ang Kostylin ay nasa dobleng pagkabihag, tulad ng tinalakay natin sa itaas. Pagguhit ng manunulat ang larawang ito, ay nagsasabi na nang hindi makaalis sa panloob na pagkabihag, imposibleng makaalis sa panlabas na pagkabihag.

Ngunit si L.N. Si Tolstoy, isang artista at isang lalaki, ay nais na si Kostylin ay pukawin sa mambabasa hindi galit at paghamak, ngunit awa at habag. Ang may-akda ay may katulad na damdamin sa kanya, na nakikita ang bawat tao bilang isang indibidwal, at ang pangunahing paraan upang baguhin ang buhay ay sa pagpapabuti ng sarili, at hindi sa mga rebolusyon. Kaya, sa kuwentong ito, ang mga paboritong kaisipan ni L. N. Tolstoy ay pinagtibay, ang kanyang kaalaman sa sikolohiya ng tao at kakayahang ilarawan. panloob na mundo, karanasan; ang kakayahang malinaw at simpleng gumuhit ng larawan ng isang bayani, isang tanawin, ang kapaligiran kung saan nakatira ang mga bayani.

Ang imahe ng babaeng Tatar na si Dina ay nagbubunga ng pinakamainit na pakikiramay. Sa Dina, ang mga katangian ng katapatan at spontaneity ay nabanggit. Siya ay tumingkayad at nagsimulang ilabas ang bato: "Oo, ang aking mga kamay ay manipis, tulad ng mga sanga, walang lakas. Nagbato ng bato at umiyak" . Ang maliit na batang babae na ito, na halatang pinagkaitan ng pagmamahal, patuloy na iniiwan nang walang pag-aalaga, ay nakipag-ugnayan sa mabait na Zhilin, na tinatrato siya sa paraang maka-ama.

Ang "Prisoner of the Caucasus" ay isang makatotohanang gawain kung saan ang buhay ng mga mountaineer ay malinaw at malinaw na inilarawan at ang kalikasan ng Caucasus ay inilalarawan. Nakasulat na naa-access na wika, malapit sa fairy tale. Ang kwento ay isinalaysay mula sa pananaw ng tagapagsalaysay.

Sa oras na isinulat niya ang kuwento, sa wakas ay kumbinsido si Tolstoy sa pangangailangang matutunan mula sa mga tao ang kanilang moralidad, ang kanilang mga pananaw sa mundo, pagiging simple at karunungan, ang kakayahang "masanay" sa anumang kapaligiran, upang mabuhay sa anumang sitwasyon. , nang hindi nagrereklamo at hindi inililipat ang kanilang mga problema sa balikat ng iba. Ang manunulat sa oras na ito ay ganap na abala sa pampublikong edukasyon, isinulat niya ang ABC para sa mga batang magsasaka, lahat mga tekstong pampanitikan kung saan sila ay simple, nakakaaliw, at nakapagtuturo. Ang "The Prisoner of the Caucasus" ay nai-publish sa ika-4 na aklat ng "Russian Children's Books for Reading," iyon ay, ang kuwento ay isinulat ni Tolstoy partikular para sa mga bata, at iyon ang dahilan kung bakit ito ay nakapagtuturo.

Nagsagawa rin kami ng survey sa mga grade 5-7 (60 tao) ng aming lyceum. Ang mga resulta ng survey ay iniharap sa Appendix.

Konklusyon

Kaya, ang pagbabasa ng kwentong "Prisoner of the Caucasus" ay nakakaakit sa mambabasa. Lahat ay nakikiramay kay Zhilin, hinahamak si Kostylin, at hinahangaan si Dina. Emosyonalidad ng pang-unawa, ang kakayahang makiramay, kahit na sa punto ng pagkilala sa sarili sa mga paboritong karakter, paniniwala sa katotohanan ng nangyayari sa kuwento - ito ang mga tampok ng pang-unawa gawaing pampanitikan, ngunit dapat ding paunlarin ng mambabasa, pagyamanin ang kanyang persepsyon, matutong tumagos sa mga iniisip ng manunulat, at makaranas ng estetikong kasiyahan mula sa pagbabasa. Nakakaakit ng atensyon mga usaping moral kuwento upang mapagtanto ang ideyal ni Tolstoy ng isang magandang tao.

Sa kuwentong "Prisoner of the Caucasus," nilutas ni L. Tolstoy ang sumusunod na problema: maaari bang mamuhay ang mga tao sa kapayapaan at pagkakaibigan, kung ano ang naghihiwalay sa kanila at kung ano ang nag-uugnay sa kanila, posible bang madaig ang walang hanggang poot ng mga tao sa isa't isa? Ito ay humahantong sa pangalawang problema: may mga katangian ba sa isang tao na ginagawang posible ang pagkakaisa ng mga tao? Sinong mga tao ang may mga katangiang ito at alin ang wala, at bakit?

Ang parehong mga problemang ito ay hindi lamang naa-access sa mga mambabasa, ngunit malalim din ang kaugnayan, dahil ang mga relasyon ng pagkakaibigan at pakikipagkaibigan ay sumasakop sa isang lalong mahalagang lugar sa buhay.

Panitikan

1. Afanasyeva T.M., Tolstoy at pagkabata, M., 1978
2. Bulanov A.M., Pilosopikal at etikal na paghahanap sa panitikang Ruso 2 kalahati ng ika-19 na siglo siglo, M., 1991
3. Voinova N.M., Ruso panitikan XIX siglo, M., 2004
4. Lomukov K.N. L. Tolstoy. Sanaysay sa buhay at pagkamalikhain, M., 1984.
5. Tolstoy Lev Nikolaevich // Maikling pampanitikan encyclopedia.-vol.7.-M., 1972.
6. Khrapchenko M.B., Tolstoy bilang isang artista, M., 2000
7. Shklovsky V. Leo Tolstoy.-M., 1963 – (ZhZL).

APLIKASYON

1. Pamilyar ka ba sa kwento ni Tolstoy na "Prisoner of the Caucasus"?

“Oo, kilala kita” – 54 tao.

"May narinig" - 5 tao.

“Mahirap sagutin” – 1 tao.

1. Naaalala mo ba kung sino ang pangunahing tauhan ng kwento?

"Oo, naaalala ko" - 54 na tao.

“Mahirap sagutin” – 6 na tao.

1. Anong mga katangian ng karakter, sa iyong palagay, mayroon ang pangunahing tauhan, si Zhilin,?

"Tapang, Tapang" - 45 katao.

"Katapatan, debosyon, pasasalamat" - 31 katao.

"Pag-aalaga, kabaitan" - 22 tao.

"Pag-iingat, pag-iingat" - 14 na tao.

1. Sa tingin mo ba ang imahe ng pangunahing tauhan ay isang “folk character”?

"Oo, sa tingin ko" - 48 tao.

"Sa halip na hindi oo" - 8 tao.

"Hindi, hindi naman" katutubong katangian» – 4 na tao.

1. Itinuturing mo ba ang kuwentong “Prisoner of the Caucasus” bilang isang uri ng aklat ng buhay?

"Oo, sa tingin ko" - 40 tao.

"Sa halip na hindi oo" - 16 na tao.

"Hindi" - 4 na tao.

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. Panitikan. ika-5 baitang. Sa 2 bahagi. Bahagi 1. Enlightenment, 2007

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. Panitikan. ika-5 baitang. Sa 2 bahagi. Bahagi 1. Enlightenment, 2007

UMK ed. B. A. Lanina. Panitikan (5-9)

Panitikan

L.N. Tolstoy "Bilanggo ng Caucasus". Pagsusuri ng gawain

Sinamahan ni Tolstoy at ng kanyang kaibigan na si Sado ang convoy sa kuta ng Grozny, ngunit napakabagal na kumilos. Dahil nainip, nagpasya ang magkakaibigan na lampasan ang convoy at magmadali nang kaunti. Ang pagiging hiwalay sa iba, ang mga kabataan ay tinambangan ng mga Chechen. Ang kwentong ito ay magiging mas malala pa kung hindi binalak ng mga Chechen na kunin ng buhay ang kanilang mga kasama at hindi barilin. Ang mga kabayong nasa ilalim nina Lev at Sado ay matulin at nakatakbo palayo sa kalaban. Sa kasamaang palad, isa sa mga mangangabayo na kasama ng convoy ay nagtamo ng pinsala sa isang batang opisyal na ang kabayo ay binaril. Nahulog ang hayop at dinurog ang binata sa katawan nito, at ang mga Chechen na dumating ay pinutol ang mangangabayo. Ang kaganapang naganap ay lumubog sa puso ng manunulat, at noong 1872 ang kwentong "Prisoner of the Caucasus" ay unang nai-publish sa magazine na "Zarya".

Ang pangunahing ideya ng kuwento ay isang malinaw na kaibahan sa pagitan ng isang matapang, matalino at maasahin sa mabuti na tao at ang kanyang kasamahan - isang passive na tao, nakakaawa sa sarili, mabilis na sumuko at matamlay. Ang isang bayani ay nananatiling isang tao sa anumang sitwasyon, sinusubukan na makahanap ng isang paraan sa isang kahila-hilakbot na sitwasyon at, sa huli, nakamit ang kanyang layunin - siya ay napalaya mula sa pagkabihag. Ang pangalawang karakter ay sumuko kaagad sa sandaling siya ay mahuli, at isang himala lamang ang tumulong sa kanya na makalabas mula sa pagkabihag na halos walang buhay. Moral ng piraso: hindi ka dapat sumuko, nilikha namin ang ninanais na hinaharap gamit ang aming sariling mga kamay.

"Bilanggo ng Caucasus." Buod

Ang mga kaganapan ng "Prisoner of the Caucasus" ay nagaganap sa panahon ng Caucasian War (1817-1864; mga aksyong militar ng Russian Imperial Army na nauugnay sa pagsasanib ng mga rehiyon. Hilagang Caucasus). Nakatanggap si Officer Zhilin ng sulat mula sa kanyang ina, kung saan tinawag siya ng babae sa bahay. Hindi ka maaaring lumabas na mag-isa - madali kang ma-ambush, kaya umuwi si Zhilin, kasama ang convoy sa daan. Ang isa pang opisyal, si Kostylin, ay kasama niya sa paglalakbay. Mabagal ang paglalakbay ng convoy, may mga paghinto, mainit ang araw, at inanyayahan ni Zhilin ang kanyang kapwa manlalakbay na mag-isa, walang kasama.

Dahil halos hindi na umalis sa convoy, nakilala ng mga kabataan ang mga mountaineer. Iniwan ni Kostylin ang kanyang kasama at umalis, at nahuli si Zhilin. Ang pagdala ng bilanggo sa nayon, ang isang Tatar ay nagbebenta ng Zhilin sa isa pa - Abdul-Murat - ngayon ang opisyal ng Russia ay kabilang sa isa pang "master". Nang maglaon ay lumabas na nakuha rin si Kostylin. Si Zhilin ay nakikipagtawaran para sa kanyang sarili ng karapatang kumain ng disente, mamuhay kasama ang kanyang kapwa nagdurusa at malaya sa mga stock sa gabi.

Hindi plano ng mga Tatar na patayin ang mga Ruso - hinihiling nila na ang mga opisyal ay magsulat ng mga liham pauwi na humihingi ng pantubos para sa kanila. Sumulat si Kostylin ng isang liham na humihiling ng pagbabayad ng limang libong rubles, ngunit partikular na isinulat ni Zhilin ang maling address upang tiyak na hindi maabot ng sulat ang kanyang ina. Naiintindihan niya iyon matandang babae walang gaanong pera at kung susubukan niyang mangolekta ng ransom, masisira siya.

Sa araw, ang mga bilanggo ay pinapayagang lumabas, bagama't maaari lamang silang lumipat sa mga stock. Mas gusto ni Kostylin na umupo at magreklamo tungkol sa buhay o pagtulog, habang si Zhilin ay gumugugol ng oras sa sariwang hangin, gumagawa ng mga manika para sa mga bata. Salamat sa kanyang talento, ang opisyal ay nagtatag ng halos palakaibigang relasyon sa labintatlong taong gulang na anak na babae ni Abdul-Murat, si Dina. Ang batang babae ay natatakot sa bilanggo, ngunit sa parehong oras ay interesado siya sa kanya. Masaya siyang nakikipaglaro sa kanyang mga manika at lihim pa siyang dinadalhan ng gatas at cake. Samantala, hindi lamang tinutulungan ni Zhilin ang mga Tatar na ayusin ang mga bagay at gumawa ng mga laruan para sa mga bata, ngunit tumingin din sa paligid, pinaplano ang kanyang pagtakas.

Para sa ilang oras na ang mga opisyal ay nakatira kasama ang mga Tatar, si Zhilin ay nanalo ng pabor ng ilan sa kanyang mga "panginoon". Siya ay patuloy na gumagawa ng isang bagay, inaayos ito, at isang araw ay inamin sa kanya ni Abdul-Murat na kung hindi dahil sa perang binayaran niya para sa Ruso, itatago niya si Zhilin para sa kanyang sarili. Samantala, si Zhilin ay humukay ng paraan para makatakas. Isang araw ay dumating ang mga Tatar sa kanilang nayon na masama ang loob - pinatay nila ang kanilang kasama. Maraming taga-bundok ang galit sa mga Ruso at sinasabing dapat ding patayin ang mga bilanggo. Naiintindihan ni Zhilin na kailangan niyang tumakas, at hinikayat si Kostylin na magpasya na tumakas kasama niya.

Si Kostylin ay nag-aalangan ng mahabang panahon na tumakbo, ngunit sa huli ay sumang-ayon. Ang mga bilanggo ay gumagala nang mahabang panahon sa dilim sa ibabaw ng mga bato, mga bota ng mga estranghero, na ibinigay ng mga Tatar, pinipigilan silang lumakad, at ang mga kabataang lalaki ay pinilit na lumakad nang walang sapin. Dahil sa pagod, na pinutol ang kanilang mga binti mula sa mga bato, patuloy silang gumagalaw patungo sa kanilang sarili, ngunit si Kostylin ay nahulog nang higit pa at higit pa sa likod. Sa panloob, naiintindihan ni Zhilin na mag-isa siya ay mas mabilis na kumilos, ngunit hindi niya maiiwan ang kanyang kasama. Nang si Kostylin ay ganap na hindi makayanan, binuhat siya ni Zhilin sa kanyang likod.

Gayunpaman, sa kagubatan nakilala ng mga takas ang isa sa mga highlander, na mabilis na tumawag para sa tulong - at ang mga opisyal ay muling naging mga bilanggo. Ngayon ang lahat ng mga Tatar ay galit sa mga Ruso, at ang mga lalaki ay itinapon sa isang hukay. Sila ay pinakain lamang ng hindi lutong kuwarta, ang mga pad ay hindi na tinanggal, at sinabi nila na kailangan nilang patayin. Si Abdul-Murat ay lumalaban pa rin opinyon ng publiko- Medyo gusto pa rin niya si Zhilin, at nagbayad siya ng pera para sa kanya. Ngayon ang mga kondisyon ay naitakda: kung walang ransom sa loob ng dalawang linggo, ang mga opisyal ay papatayin. Kung may isa pang pagtakas, ang parehong malungkot na kapalaran ay naghihintay sa mga batang bilanggo.

Sa lahat ng galit na Tatar, ang maliit na Dina lang ang gumamot kay Zhilin. Siya ay patuloy na dinadala sa kanya ng mga cake, at sa lalong madaling panahon ay sinabi sa kanya na ang mga Ruso ay papalapit sa nayon at ang mga Tatar ay nais na mapupuksa ang mga bilanggo nang hindi naghihintay ng isang pantubos. Sa wakas ay nawalan ng pag-asa si Kostylin, walang humpay na bumubulong at nagkasakit.

Naiintindihan ni Zhilin na ngayon ay si Dina lamang ang makakatulong sa kanya, at hiniling sa dalaga na dalhan siya ng mahabang poste. Naniniwala siya na ang batang babae ay walang sapat na lakas ng loob, ngunit isang gabi ay nagdala siya ng isang patpat at ibinaba ito sa hukay sa gitna ng mga bilanggo. Napagtanto na noong huling pagkakataon na nahuli sila ng mga Tatar dahil lamang kay Kostylin, inaanyayahan pa rin ni Zhilin ang kanyang kasama sa kasawian na tumakas kasama niya. Ngunit si Kostylin ay labis na nasiraan ng loob na halos hindi na siya makatalikod, at walang pag-uusapang tumakas.

Tinulungan ni Dina si Zhilin na makaalis sa hukay, binigyan siya ng flatbread para sa paglalakbay at nagpaalam sa kanya na umiiyak. Pagod na, sa mga stock, ang opisyal na may malaking kahirapan ay nakarating sa kanyang sariling mga tao, sa huli ay halos mahulog sa isa pang pagtambang ng mga Tatar. Pagkaraan ng ilang oras, pinalaya din si Kostylin - ang mga Tatar ay tumatanggap ng pantubos para sa kanya at pinakawalan siya. Gayunpaman, sa oras na ito ang bihag na si Kostylin ay halos namamatay.

Ang mga tanong at gawain na ipinakita sa kuwaderno ay tumutugma sa nilalaman ng aklat-aralin na kasama sa sistemang "Algorithm para sa Tagumpay" (mga may-akda: B.A. Lanin, L.Yu. Ustinova, V.M. Shamchikova) na isinasaalang-alang ang istraktura ng mga sertipikasyon ng estado na OGE at Unified Pagsusulit ng Estado. Materyal na pang-edukasyon sinamahan ng mga makukulay na guhit na nagbibigay-daan sa iyo upang paigtingin ang gawain sa pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral. Sumusunod sa pederal na pamahalaan pamantayang pang-edukasyon pangunahing pangkalahatang edukasyon(2010).

Mga pangunahing tauhan

Zhilin

Si Zhilin ay isang karakter ng mga kamangha-manghang katangian. Siya ay tapat, patas at matapang. Tinatrato ng opisyal ang kanyang mga nasasakupan nang may paggalang (kapag umalis sa kuta, nagbibigay siya ng "bayad sa bakasyon" sa mga sundalo, nagsasabi ng taos-pusong paalam sa kanyang mga kasamahan), sa kanyang pamilya, at maging sa kanyang "mga amo", ang mga kaaway. Siya ay matigas ang ulo, ngunit sa parehong oras siya ay mapagpasyahan, matalino at pagkalkula. Siya ay gumagamit ng bawat minuto nang matalino: hindi lamang siya naglalakad sa paligid ng bakuran sa pagkabihag, ngunit sinusubukang magpakasal. pagkakaibigan, naaalala ang lugar, natututo ng lokal na wika, at nag-navigate sa kalangitan sa gabi. Habang nasa bihag, hindi lamang niya "ibinaba" ang kanyang pantubos mula sa tatlong libo hanggang limang daang rubles, ngunit nakikinabang din para sa mga damit, kalayaan mula sa mga stock sa gabi, at tirahan kasama ang isang kaibigan. Si Zhilin ay hindi nakaupong walang ginagawa, ngunit nag-aayos at gumagawa ng mga manika, at nagpapanggap pa na marunong siyang magpagaling.

Nahuli si Zhilin dahil sa kaduwagan ng kanyang kasama, ngunit hindi niya sinisisi ang ibang opisyal. Sa kabila ng katotohanan na ang pagtakas ay posible lamang salamat sa pagsusumikap ni Zhilin (siya ang gumagawa ng paghuhukay at natutong mag-navigate sa lupain), hindi iniiwan ng bayani ang kanyang "kasama" sa mahihirap na oras at hinikayat siyang tumakas nang magkasama. Sa kagubatan, nang tuluyang nawalan ng lakas si Kostylin, hindi rin siya pinababayaan ni Zhilin, at sa ikalawang pagtakas ay patuloy niyang hinihikayat at hinihimok siyang gumawa ng pangalawang pagtatangka na makalaya.

Ang opisyal ng Russia na si Zhilin ay isang bayani na nananatiling marangal sa lahat hanggang sa wakas.

Kostylin

Si Kostylin ay isang opisyal, mula sa isang mayamang pamilya, sobra sa timbang, mahina sa moral at pisikal. Dahil sa kanyang duwag na pagtakas sa panahon ng pag-atake ng mga highlander, nakuha ng mga Tatar ang parehong mga opisyal. Mapagpakumbaba na tinanggap ni Kostylin ang mga kondisyon ng pamumuhay sa pagkabihag, patuloy na naaawa sa kanyang sarili at umaasa lamang para sa isang pantubos. Ang kahirapan sa moral ng lalaki ay nauubos din ang kanyang pisikal na lakas - hindi siya nagkasakit dahil sa mga sugat na natamo niya, kundi dahil sa katotohanan na siya ay sumuko noon pa man.

Nakatanggap ng pangalawang pagkakataon upang makatakas, hindi pa rin nangangahas si Kostylin na ipaglaban muli ang kanyang kalayaan. Bilang resulta, salamat sa natanggap na pantubos, umalis si Kostylin sa pagkabihag, kahit na siya mismo ay halos mamatay na.

Si Officer Kostylin ay isang duwag at hamak na karakter, hindi makahanap ng lakas sa loob ng kanyang sarili upang labanan ang kaaway at ipaglaban sariling buhay. Ang kanyang mahinang kalooban at kaduwagan ay naging hindi lamang dahilan para sa pagkuha ng mga opisyal ng Russia, kundi pati na rin ang kabiguan ng magkasanib na pagtakas. Kaya, hindi lamang pinalala ni Kostylin ang kanyang sitwasyon, ngunit kumplikado din ang landas sa pag-save ng ibang tao.

Zhilin at Kostylin. Pagsusuri ng Bayani

"Bilanggo ng Caucasus" L.N. Ang Tolstoy ay binuo sa paghahambing at kaibahan ng dalawa sentral na mga karakter. Sina Zhilin at Kostylin ay mga antagonist hindi lamang sa hitsura, kundi pati na rin sa karakter.

Hitsura

Tumutugma si Zhilin sariling apelyido- payat, matipuno; matalino at matatag.

"Nakuha" din ni Kostylin ang kanyang apelyido para sa isang kadahilanan - ngunit, sa kasamaang-palad, hindi siya isang saklay-katulong para sa iba, sa kabaligtaran, nakakasagabal siya sa malusog. malalakas na tao, hindi nila ito kailangan. Si Kostylin ay isang lalaki sa katawan, sobra sa timbang at malamya.

Antas ng yaman

Si Kostylin ay mayaman;

Si Zhilin ay walang mayayamang kamag-anak (o ayaw niyang makipag-ugnayan sa kanila). Mayroon lamang siyang ina, kung saan ang limang daang rubles para sa pantubos ay isang hindi kayang halaga.

"Pakikipaglaban" na saloobin

Tinitingnan ni Zhilin ang anumang sitwasyon nang optimistically at, kahit na mahuli ng mga mountaineer, agad na nagpasiya na makakatakas siya mula sa kanyang "mga amo."

Si Kostylin ay nagbitiw sa kanyang sarili sa kapalaran ng bilanggo at walang ginagawa upang mapabuti ang kanyang sitwasyon.

Pag-uugali sa pagkabihag

Sa kabila ng katotohanan na ang mga opisyal ay nasa pagkabihag at naghihintay ng pantubos (at si Zhilin ay lihim na naghahanda ng pagtakas), si Zhilin ay nakakahanap pa rin ng isang bagay na gagawin araw-araw - gumagawa siya ng mga manika para sa mga bata, nag-aayos ng iba't ibang mga bagay, at gumagawa ng mga handicraft.

Inilalaan ni Kostylin ang lahat ng kanyang oras sa pagtulog at mga reklamo tungkol sa buhay.

Pag-uugali sa isang emergency

Sa sandaling salakayin ng mga Tatar ang mga opisyal, agad na iniwan ni Kostylin ang kanyang kapareha at sinubukang makatakas.

Si Zhilin, sa kabila ng kakulitan ng kanyang kasama, ay hindi lamang isinasama sa kanya sa pagtakas, ngunit kinakaladkad din ang opisyal sa kanya kapag hindi na siya makalakad. Sa ikalawang pagtakas, tinawag din ni Zhilin ang isang bilanggo kasama niya.

Ang kahulugan ng pamagat ng kwento ni L.N. Tolstoy "Bilanggo ng Caucasus"

Sa kanyang trabaho L.N. Si Tolstoy ay gumaganap bilang isang tagapagsalaysay, na nagsasabi sa kuwento ng isang taong matapang sa puso at malakas sa espiritu. Ang kanyang talinghaga ay nagpapatunay na ang tao ang lumikha ng kanyang sariling kaligayahan, at bawat isa sa atin ay nakakakuha ng nararapat sa kanya.

Pamagat ng kwento ni L.N. Ang Tolstoy ay isang sanggunian sa tula ni A.S. Pushkin na may parehong pangalan. Gayunpaman, bilang karagdagan sa ilang mga pangkalahatang motif, ang "Prisoner of the Caucasus" ni Tolstoy ay may sariling malalim na kahulugan. Bukod dito, ang kahulugan ng pariralang "Caucasian captive" ay maaaring isaalang-alang mula sa maraming mga anggulo.

Ang unang kahulugan, ang pinaka-halata: ang isang bilanggo ng Caucasian ay sinumang bihag na tao. Sa kasong ito, ito ay isang opisyal na nahuli sa Caucasus.

Ang pangalawang kahulugan ng pangalang "Prisoner of the Caucasus" ay nakasalalay sa karakter ni Kostylin - siya ay bihag ng Caucasus at ang umiiral na mga pangyayari. Siya ay at mananatiling isang bilanggo sa kanyang kaibuturan, dahil wala siyang ginagawa para maging malaya, upang mapabuti ang kanyang sitwasyon, upang lumaban para sa buhay.

Si Zhilin ay isang bilanggo din ng Caucasus, ngunit hindi lamang dahil siya ay nakuha, kundi pati na rin dahil hindi siya maaaring "lumabas" mula sa Caucasus. Siya ay nagkaroon ng isang pagtatangka upang pumunta sa kanyang ina at, marahil, makahanap ng isang nobya sa kanyang sariling lugar at manatili doon. Ngunit siya ay nakuha at bumalik sa kuta muli, iniisip na, tila, ang Caucasus ang kanyang kapalaran.

Ang mga highlander mismo ay mga bilanggo. Hindi nila maibibigay ang kanila katutubong lupain mga estranghero, kailangan nilang ipaglaban ang kalayaan at pumatay ng mga tao - kahit ang mga gusto nila. Maging si Dina, isang mabait na batang babae, ay napipilitang magpasakop sa kapangyarihan ng kanyang pamilya at patuloy na mamuhay gaya ng nakaugalian sa kanyang nayon.

Ang lahat ng mga karakter sa kwentong "Prisoner of the Caucasus", sa katunayan, ay mga bilanggo ng Caucasus - bawat isa sa kanilang sariling paraan, ngunit nabihag ng mga bundok at mga pangyayari, sa kabila ng kanilang mga personal na katangian at karakter.

Ang "Prisoner of the Caucasus" ay isang kuwento tungkol sa isang matapang na opisyal na hindi nawalan ng pag-asa na mabuhay nang mahuli siya ng mga Tatar.

SA kalagitnaan ng ika-19 na siglo V. sa Caucasus ito ay mahirap at madugong digmaan, L.N. Naglingkod doon si Tolstoy sa oras na iyon, kaya nakita niya ang lahat sa kanyang sariling mga mata.

Ang genre ng akda ay tinutukoy ng manunulat mismo - isang totoong kwento, ipinapahiwatig nito ang katotohanan ng mga kaganapang inilarawan. Ang simula. Ang buhay ay napupunta sa kanyang ina. Mga Highlight:

1. Nahuli sina Zhilin at Kostylin.
2. Hindi matagumpay na pagtakas.
3. Pangalawang pagtakas ni Zhilin.

Ang denouement ay ang masayang paglaya ni Zhilin, natagpuan niya ang kanyang sarili sa isang Cossack detachment. Halos buhay, si Kostylin, na nagbayad, ay napunta sa kanyang kampo.

Buo at detalyadong inilalarawan ng kuwento ang buhay ng mga highlander, ang kanilang mga kaugalian. Ang pagsasalaysay ay humanga sa kanyang dinamismo: lahat ng bagay sa paligid ay gumagalaw, humihinga, nabubuhay, lahat ay totoo, ngunit sa parehong oras tayo ay parang nasa isang fairy tale. Ngunit ang pangunahing bagay ay isang matingkad na paglalarawan ng mga karakter at pagkilos ng mga taong marunong magtiis ng mga paghihirap nang may dignidad, lumaban para sa kalayaan, nang hindi nawawala ang kanilang sariling dignidad.

Ang kwento ay hango sa paghahambing ng dalawang bayani. Sa pamamagitan ng paraan, ang kanilang mga apelyido ay makabuluhan. Zhilin - mula sa salitang "nabuhay", sikat na pangalan mga daluyan ng dugo at litid. Ito ay isang malakas, malakas ang loob, kalmado, matapang na tao, na may kakayahang makatiis ng marami. Kostylin - mula sa salitang "saklay", isang kasangkapang gawa sa kahoy na tumutulong sa pilay na gumalaw. Ito ay isang taong mahina ang loob na madaling sumuko sa kawalan ng pag-asa; Sa simula pa lang, iba na ang ugali ng mga tauhan. Pareho silang ayaw gumalaw kasama ang halos gumagapang na convoy. Gayunpaman, iniisip ni Zhilin kung karapat-dapat bang ipagsapalaran ang kanyang buhay sa pamamagitan ng pagdaan sa mga mapanganib na lugar nang mag-isa. Ang bayaning ito ay laging nag-iisip muna, gumagawa ng desisyon, at pagkatapos ay kumikilos. Ang mga saloobin ni Kostylin dito (at higit pa) ay sadyang itinago sa amin ng may-akda. Hindi niya iniisip ang kanyang mga aksyon nang maaga. Inaanyayahan niya si Zhilin na sumama, nang hindi iniisip ang mga kahihinatnan, at tahimik na sumang-ayon sa mungkahi ni Zhilin na huwag maghiwalay kung sakaling magkaroon ng panganib. Kapag nakikipagkita sa mga Tatar, agad na nakalimutan ni Kostylin ang kanyang pangako at, nang makita na si Zhilin ay halos nasa pagkabihag, walang kahihiyang tumakas.

Nang pareho silang napunta sa mga Tatar, agad na sumang-ayon si Kostylin na magsulat ng isang liham sa bahay upang tubusin ng limang libong rubles. Alam ni Zhilin na hindi makakapagpadala ang kanyang ina ng ganoong halaga para sa ransom, kaya nakipag-bargain muna siya sa mga nakabihag sa kanya, at pagkatapos ay ipinahiwatig ang maling address sa sobre. Sinabi ni Zhilin na hindi sila makakapagbigay ng higit sa limang daang rubles para dito. Gusto lang niyang makakuha ng oras para siya mismo ang makaalis sa pagkabihag.

Si Zhilin ay nag-uutos ng paggalang kahit na mula sa kanyang mga kaaway. Tinawag siya ng kanyang "panginoon" na si Abdul-Murat na isang mangangabayo, pinahahalagahan siya ng mga lokal na residente bilang isang master na kayang ayusin ang anumang bagay. Nakipagkaibigan si Zhilin kay Dina, ang anak ni Abdul-Murat, at gumawa ng mga laruan para sa kanya.

Sa pagkabihag, si Kostylin ay naghihintay lamang ng tulong mula sa bahay, at si Zhilin ay umaasa lamang sa kanyang sarili. Naghahanda siya ng pagtakas: sinusuri niya ang lugar upang malaman kung saan lilipat kapag tumakas, pinapakain ang aso ng may-ari para mapaamo ito, at naghukay ng butas sa kamalig. Sinusubukang makatakas mula sa pagkabihag, hindi niya nakalimutan si Kostylin at dinala siya sa kanya. Hindi naaalala ni Zhilin ang kasamaan (pagkatapos ng lahat, minsang ipinagkanulo siya ni Kostylin). Matapos ang hindi matagumpay na pagtakas, hindi pa rin sumusuko si Zhilin, at tuluyang nawalan ng puso si Kostylin. Salamat sa isang masayang pagkakataon ng mga pangyayari (tulong ni Dina, ang kawalan ng mga Tatar), ang kanyang sariling tiyaga, katapangan at katalinuhan, si Zhilin ay namamahala upang makatakas mula sa pagkabihag.

Halos lahat ng klasikong manunulat noong ika-19 na siglo ay sumulat tungkol sa Caucasus. Ang rehiyong ito, na sinaksak sa halos walang katapusang digmaan (1817-1864), ay umakit ng mga may-akda sa kagandahan, paghihimagsik at pagka-exoticism nito. L.N. Tolstoy ay walang pagbubukod at nagsulat ng isang simple at kwento ng buhay"Bilanggo ng Caucasus."

Si L. N. Tolstoy, na naging tanyag sa buong mundo pagkatapos ng mga nobelang "Digmaan at Kapayapaan", "Anna Karenina" at iba pa, noong 70s ng ika-19 na siglo ay tinalikuran ang kanyang nakaraang gawain dahil nagbago ang kanyang pananaw sa mundo. Binuo ng manunulat ang kanyang neo-Christian na pagtuturo, ayon sa kung saan nagpasya siyang gawing muli ang kanyang sarili sa pamamagitan ng "pagpapasimple" ng buhay at sa kanyang mga gawain sa hinaharap. At ang mga nauna mga akdang pampanitikan ay isinulat nang hindi maintindihan para sa mga tao, na siyang sukatan ng moralidad at ang gumagawa ng lahat ng mga kalakal.

Sa pagpapasya na magsulat sa isang bagong paraan, nilikha ni Tolstoy ang "ABC" (1871-1872) at "Bagong ABC" (1874-1875), na nailalarawan sa pagiging simple, kalinawan at lakas ng wika. Kasama rin sa unang libro ang "The Prisoner of the Caucasus," na batay sa mga impresyon ng may-akda mismo, na halos nakuhanan ng mga mountaineer noong 1853. Noong 1872, ang kuwento ay nai-publish sa magazine na Zarya. Lubos na pinahahalagahan ng manunulat ang kanyang gawa, na inuuri ang "Prisoner of the Caucasus" bilang "sining na naghahatid ng pinakasimpleng pang-araw-araw na damdamin, yaong naa-access sa lahat ng tao sa lahat ng edad." kapayapaan - sining sa buong mundo."

Ang kakanyahan ng kwento

Isang mahirap na opisyal na si Zhilin, na naglilingkod sa Caucasus, ay uuwi upang makita ang kanyang ina at, marahil, magpakasal. Delikado ang daan, kaya sumakay ang bayani kasama ang convoy, na dahan-dahang humaharurot sa ilalim ng proteksyon ng mga sundalo. Hindi makayanan ang init, kaba at mabagal na paggalaw, ang rider ay sumakay pasulong. Direkta patungo sa mga highlander, na nakakuha sa kanya kasama ang kanyang kasamahan na si Kostylin.

Ang mga bayani ay nakatira sa isang kamalig, na nakakadena sa mga stock sa araw. Si Zhilin ay gumagawa ng mga laruan para sa mga lokal na bata, na lalo na umaakit kay Dina, ang anak ng kanilang "may-ari". Naaawa ang babae sa craftsman at dinalhan siya ng mga cake. Hindi umaasa si Zhilin para sa isang pantubos; Kinuha si Kostylin kasama niya, tumungo siya para sa kalayaan, ngunit ang kanyang kasama, clumsy at napakataba, ay sumira sa buong plano, ang mga bilanggo ay ibinalik. Ang mga kondisyon ay lumala, sila ay inilipat sa isang hukay at ang mga pad ay hindi na tinanggal sa gabi. Sa tulong ni Dina, tumakbo muli si Zhilin, ngunit ang kanyang kasama ay tiyak na tumanggi. Ang takas, sa kabila ng kanyang mga paa na nakagapos sa mga stock, ay umabot sa kanyang sarili, at ang kanyang kaibigan ay tinubos nang maglaon.

Mga katangian ng mga pangunahing tauhan

1. Si Zhilin ay isang opisyal mula sa mga mahihirap na maharlika, sa buhay ay nakasanayan niyang umasa lamang sa kanyang sarili, alam niya kung paano gawin ang lahat gamit ang kanyang sariling mga kamay. Nauunawaan ng bayani na walang magliligtas sa kanya mula sa pagkabihag: ang kanyang ina ay napakahirap, siya mismo ay walang nai-save para sa kanyang serbisyo. Ngunit hindi siya nawawalan ng puso, ngunit nalilibang sa aktibidad: paghuhukay ng lagusan, paggawa ng mga laruan. Siya ay mapagmasid, maparaan, matiyaga at matiyaga - ito ang mga katangiang nakatulong sa kanya na palayain ang kanyang sarili. Ang tao ay hindi walang maharlika: hindi niya maiiwan ang kanyang kasama sa serbisyo, si Kostylin. Bagama't iniwan siya ng huli sa panahon ng pag-atake ng mga mountaineer, dahil sa kanya nabigo ang unang pagtakas, hindi nagtatanim ng sama ng loob si Zhilin sa kanyang "cellmate."
2. Si Kostylin ay isang marangal at mayamang opisyal, umaasa siya sa pera at impluwensya, kaya sa isang matinding sitwasyon ay wala siyang kakayahan. Siya ay isang layaw, mahina sa espiritu at katawan, isang inert na tao. Ang kakulitan ay likas sa bayani na ito, pinabayaan niya si Zhilin sa awa ng kapalaran sa panahon ng pag-atake, at nang hindi siya makatakbo dahil sa kanyang pagod na mga binti (ang sugat ay hindi masyadong malaki), at nang hindi siya tumakbo ng isang segundo. oras (marahil iniisip ang tungkol sa kawalan ng pag-asa ng negosyo). Kaya naman ang duwag na ito ay nabulok ng mahabang panahon sa isang butas sa isang nayon sa kabundukan at halos tinubos na buhay.

Pangunahing ideya

Ang akda ay talagang nakasulat nang simple at maging ang kahulugan nito ay nasa ibabaw. Ang pangunahing ideya ng kwentong "Prisoner of the Caucasus" ay hindi ka dapat sumuko sa harap ng mga paghihirap, kailangan mong pagtagumpayan ang mga ito, at huwag maghintay ng tulong mula sa iba, at anuman ang mga kondisyon, isang paraan. laging makikita sa labas. Subukan man lang.

Mukhang, sino ang may mas magandang pagkakataon na makatakas sa pagkabihag: mahirap na Zhilin o mayamang Kostylin? Siyempre, ang huli. Gayunpaman, ang una ay may lakas ng loob at paghahangad, kaya hindi siya naghihintay ng awa, pantubos, interbensyon ng Diyos, ngunit kumikilos lamang sa abot ng kanyang makakaya. Kasabay nito, hindi siya lumalampas sa kanyang ulo, na naniniwala na ang wakas ay nagbibigay-katwiran sa mga paraan, siya mahirap na sitwasyon nananatiling tao. Pangunahing tauhan malapit sa mga taong, ayon sa may-akda, ay mayroon pa ring disente at maharlika sa kanilang mga kaluluwa, at hindi sa kanilang angkan. Kaya naman tinalo niya ang lahat ng masasamang pangyayari.

Mga paksa

• Maraming isyu ang itinaas sa kwento. Ang tema ng pagkakaibigan, taos-puso at totoo sa bahagi ni Zhilin at "pagkakaibigang nagkataon" sa bahagi ni Kostylin. Kung ipinagtanggol ng una ang pangalawa bilang kanyang sarili, pagkatapos ay iniwan ng huli ang kanyang kasama hanggang sa mamatay.
• Ang tema ng gawa ay inihayag din sa kuwento. Ang wika at paglalarawan ng mga kaganapan ay natural at araw-araw, dahil ang gawain ay para sa mga bata, kaya ang mga pagsasamantala ni Zhilin ay inilarawan sa isang ganap na ordinaryong paraan, ngunit sa katotohanan, sino ang magpoprotekta sa kanyang kasama sa anumang sitwasyon? Sino ang handang ibigay ang lahat para maging libre? Sino ang kusang tatanggi na abalahin ang isang matandang ina na may pantubos na sobra sa kanya? tiyak, isang tunay na Bayani. Para sa kanya, ang feat ay isang natural na estado, kaya hindi niya ito ipinagmamalaki, ngunit nabubuhay lamang ng ganoon.
• Ang tema ng awa at pakikiramay ay inihayag sa imahe ni Dina. Hindi tulad ng "Prisoner of the Caucasus" ni A.S. Pushkin, pangunahing tauhang babae L.N. Iniligtas ni Tolstoy ang bilanggo hindi dahil sa pag-ibig, ginabayan siya ng mas mataas na damdamin, naawa siya sa gayong mabait at mahusay na tao, at napuno ng purong magiliw na pakikiramay at paggalang sa kanya.

Mga isyu

• Digmaang Caucasian tumagal ng halos kalahating siglo, maraming mga Ruso ang namatay dito. At para saan? L.N. Itinaas ni Tolstoy ang problema ng isang walang kabuluhan at malupit na digmaan. Ito ay kapaki-pakinabang lamang matataas na bilog, ordinaryong tao ganap na hindi kailangan at dayuhan. Si Zhilin, isang katutubo ng mga tao, ay parang isang estranghero sa nayon ng bundok, ngunit hindi nakakaramdam ng poot, dahil ang mga tagabundok ay namuhay nang tahimik hanggang sa sila ay nasakop at nagsimulang subukang sakupin sila. Ang may-akda ay nagpapakita sa positibong karakter"may-ari" na si Zhilin Abdulla, na gusto ng pangunahing tauhan, at ang kanyang mahabagin at mabait na anak na si Dina. Hindi sila hayop, hindi halimaw, pareho sila ng kanilang mga kalaban.
• Ang problema ng pagkakanulo ay ganap na nakaharap kay Zhilin. Pinagtaksilan siya ni Kasamang Kostylin, dahil sa kanya sila ay nasa pagkabihag, dahil sa kanya hindi sila agad nakatakas. Ang bayani ay isang taong may malawak na kaluluwa; bukas-palad niyang pinatawad ang kanyang kasamahan, napagtatanto na hindi lahat ng tao ay may kakayahang maging malakas.

Ano ang itinuturo ng kuwento?

Ang pangunahing aral na makukuha ng mambabasa mula sa "Prisoner of the Caucasus" ay huwag sumuko. Kahit na ang lahat ay laban sa iyo, kahit na tila wala nang pag-asa, at balang araw ay magbabago ang lahat mas magandang panig kung idirekta mo ang lahat ng iyong pagsisikap upang makamit ang iyong layunin. At bagaman, sa kabutihang palad, kakaunti ang mga tao na pamilyar sa gayong matinding sitwasyon tulad ng kay Zhilin, ito ay nagkakahalaga ng pag-aaral ng tiyaga mula sa kanya.

Ang isa pang mahalagang bagay na itinuturo ng kuwento ay ang digmaan at pambansang alitan ay walang kabuluhan. Ang mga hindi pangkaraniwang bagay na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa mga imoral na taong nasa kapangyarihan, ngunit ang isang normal na tao ay dapat subukang pigilan ito para sa kanyang sarili, hindi upang maging isang chauvinist at nasyonalista, dahil, sa kabila ng ilang mga pagkakaiba sa mga halaga at pamumuhay, ang bawat isa sa atin ay palaging at saanman ay nagsusumikap. para sa parehong - kalmado, kaligayahan at kapayapaan.

Kuwento ni L.N. Si Tolstoy, halos 150 taon na ang lumipas, ay hindi nawalan ng kaugnayan. Ito ay nakasulat nang simple at malinaw, ngunit hindi ito sumasalamin dito sa malalim na kahulugan. Samakatuwid, ang gawaing ito ay dapat basahin.

Interesting? I-save ito sa iyong dingding!

LEV NIKOLAEVICH TOLSTOY

4 ORAS

Unang aralin.
L. N. Tolstoy: pagkabata, simula gawaing pampanitikan.
"Bilanggo ng Caucasus" — totoong kwento

I. L. N. Tolstoy: pagkabata, ang simula ng aktibidad sa panitikan. "Bilanggo ng Caucasus" — totoong kwento

Ang mga ikalimang baitang ay nagbabasa ng mga kuwento ni L. N. Tolstoy para sa mga bata mula sa "ABC", halimbawa: "Ama at mga Anak", "Sinungaling", "Dalawang Kasama", "Leon at Aso", "Filipok", "Pating", "Jump"; Karaniwang alam nila ang tungkol sa mga nobelang "Digmaan at Kapayapaan" at "Anna Karenina". Sa panahon ng mga aralin sa pagbabasa, sinabihan sila tungkol sa paaralan para sa mga batang magsasaka na inayos ni Leo Tolstoy sa Yasnaya Polyana.
Ang isang maikli at nagbibigay-kaalaman na panimulang artikulo ay ibinigay sa aklat-aralin.

Maaaring pag-usapan ng guro ang tungkol kay Tolstoy, pagpili ng mga katotohanan na magiging kawili-wili sa mga bata.

Si Leo Tolstoy ay 23 taong gulang nang kumbinsihin siya ng kanyang kapatid na si Nikolai na sumama sa kanya sa Caucasus. Ang Caucasus noong panahong iyon ay ang pinaka-mapanganib na lugar Imperyo ng Russia. SA maagang XIX V. Sa mapilit na kahilingan ng hari ng Georgia na si George XII, ang Georgia ay isinama sa Russia. Pagkatapos, sa panahon ng mga digmaang Ruso-Iranian at Ruso-Turkish, ang Azerbaijan ay isinama sa Russia, at pagkatapos ay Armenia. Kaya, ang lahat ng Transcaucasia ay nasa ilalim ng pamumuno ng Russian Tsar. Ngunit sa Caucasus ay may nakatirang mga mountaineer na humadlang sa malayang paggalaw sa mga kalsada, ninakawan at ninakawan.
Noong 1817, sinimulan ng tsarist na pamahalaan ang Digmaang Caucasian, na tumagal hanggang 1864, pagkatapos ay namatay nang ilang sandali, pagkatapos ay nagpapatuloy sa bagong lakas. Bilang resulta, ang Caucasus ay pinagsama sa Russia. Sa simula ng digmaan, ang mga kuta ng Groznaya, Vnezapnaya, Prochny Okop at iba pa ay itinayo sa hangganan, at ang mga tropa ay nakatalaga sa kanila. Ang mga Cossack ay nanirahan sa buong hangganan. Sila ay nanirahan kasama ang kanilang mga pamilya sa mga nayon, nagsasaka ng lupain at nakibahagi sa mga operasyong militar. Sa kabilang panig ng hangganan ay nanirahan ang mga Circassians (gaya ng tawag sa mga Chechen at Ingush). Nakipaglaban sila laban sa kapangyarihan ng Russian Tsar, umaatake sa mga detatsment, kuta at nayon. Ang Caucasian War ay napaka-brutal.
— Ilang taon na ang digmaan nang dumating si Tolstoy doon?
Ang digmaan ay tumagal ng 31 taon (mula 1817 hanggang 1851, nang dumating si L.N. Tolstoy sa Caucasus).
Naisip ni Leo Tolstoy na makakahanap siya ng mga hindi kapani-paniwalang pakikipagsapalaran sa Caucasus at sa una ay nabigo. Nang maglaon, napagtanto ni L. Tolstoy kung ano ang espesyal sa mga taong kailangan niyang makilala. Ang Caucasus ay nanatili magpakailanman sa kaluluwa ng manunulat. Pagkalipas ng dalawampung taon, isinulat ni Tolstoy ang kuwentong "Prisoner of the Caucasus" lalo na para sa mga bata, na tinawag niyangtotoong kwento.
— Ilang taon si Tolstoy nang isulat niya ang kuwentong “Prisoner of the Caucasus”?
-Ano sa tingin mo ito?totoong kwento?
Manunulat sa masining na anyo nagkukuwento ng totoong nangyari sa buhay.
Pagkatapos ay maaari mong basahin ang mga materyales mula sa aklat-aralin na "Mula sa kasaysayan ng kwentong "Prisoner of the Caucasus""Ang isa pang diskarte sa gawaing ito ay posible: alamin ang tungkol sa kasaysayan ng paglikha ng kuwento pagkatapos itong basahin, at ihambing totoong kwento na may isang gawa ng sining.

II. "Bilanggo ng Caucasus." Nagkomento na nagbabasa
Bago makilala ang kuwento, ipaliwanag natin iyon Tinatawag ni Tolstoy ang mga highlander na Tatar, ngunit hindi ito isang pagtatalaga ng nasyonalidad: sa panahon ni Tolstoy, ang lahat ng mga Muslim sa pangkalahatan ay tinawag sa ganoong paraan.
Nagsisimulang basahin ng guro ang kuwento.
Ang kuwento ay isinulat para sa ABC, na nilayon para sa mga batang magsasaka, at naglalaman ito ng maraming salita at ekspresyon na itinuturing na lipas na sa modernong pananalita. Ang ilan sa mga salita at ekspresyong ito ay maaaring magkomento habang binabasa mo ang iba na nangangailangan ng espesyal na atensyon.

Takdang-Aralin
Basahin ang kwento hanggang dulo.

Ikalawang aralin.
Zhilin at Kostylin —

ako. Pagpainit ng artikulasyon

II. Zhilin at Kostylin — dalawa iba't ibang karakter, dalawang magkaibang kapalaran
Pag-uusap
Simulan natin ang gawain sa pamamagitan ng pag-alam sa mga impresyon ng kuwento.
— Interesante ba para sa iyo na basahin ang kuwento? Anong mga yugto ang nagdulot ng kalungkutan, pakikiramay, kagalakan? Aling mga episode ang gusto mong muling basahin?
—Sino sa mga bayani ang pumukaw ng paggalang, na pumukaw ng poot?
— Bakit tinawag na “Caucasian Prisoner” ang kuwento at hindi “Caucasian Prisoners”, dahil may dalawang bilanggo?
Ang kuwento ay tinatawag na "Caucasian Prisoner", at hindi "Caucasian Prisoners", dahil binibigyang pansin ng manunulat ang kuwento tungkol kay Zilina. Sina Zhilin at Kostylin ang mga bayani ng kuwento, ngunit isang tunay na bayani Zilina lang ang pwede nating pangalanan.

Compilation talahanayan ng paghahambing
Una, talakayin natin ang kahulugan ng mga apelyido ng mga tauhan.
Pag-unlad ng trabaho:Ang mga mag-aaral ay hali-halili sa pagbabasa ng teksto ng kuwento. Ang paghahanap ng mga kahulugan o katotohanan na nagpapakilala sa mga bayani mula sa isang panig o iba pa, mga mag-aaral, sa mungkahi ng guro, huminto sa pagbabasa at isulat ang isang quote, katangian ng karakter, o aksyon ng bayani sa talahanayan. Ang pagsasama-sama ng talahanayan ay makukumpleto sa bahay.

Pagpipilian sa talahanayan

Takdang-Aralin
Tapusin ang pag-compile ng talahanayan.
Maghanda ng oral essay sa paksang "Zhilin at Kostylin."

Ikatlong aralin.
Zhilin at ang mga Tatar. Sina Zhilin at Dina. Ang mga saloobin ng manunulat tungkol sa pagkakaibigan iba't ibang bansa tulad ng natural na batas buhay ng tao. Mga larawan ng kalikasan sa kwento

ako. Sinusuri ang takdang-aralin

Ibuod natin ang mga resulta ng akda sa pamamagitan ng paghahambing ng dalawang bayani: inihambing ng manunulat ang kahinaan at pagiging pasibo ni Kostylin sa aktibidad, tibay at sangkatauhan ni Zhilin. Ang tapang at pagtitiis ay nakatulong sa kanya na tumakbo sa kanyang mga tao, na malampasan ang lahat ng mga hadlang.
Pangunahing ideya kuwento - upang ipakita na hindi ka maaaring sumuko kahit na sa pinakamahirap na kalagayan, kailangan mong patuloy na makamit ang iyong layunin.

II. Zhilin at ang mga Tatar. Sina Zhilin at Dina. Ang pag-iisip ng manunulat tungkol sa pagkakaibigan ng iba't ibang tao bilang natural na batas ng buhay ng tao
Pag-uusap
— Paano ipinakita ang buhay ng nayon: sa mata ni Kostylin o sa mata ni Zhilin? bakit naman
Inaanyayahan namin ang mga mag-aaral na maghanap ng mga paglalarawan ng buhay ng nayon sa teksto, basahin at muling isalaysay ang mga paglalarawang ito malapit sa teksto.
Ang nayon ng Tatar ay tila mapayapa at kalmado kay Zhilin sa umaga. Nagising ang mga tao, lahat ay abala sa kanilang sariling negosyo, ang mga babae ay nagdadala ng tubig, ang mga lalaki ay naglalaro. Binibilang ni Zhilin ang sampung bahay at isang simbahan ng Tatar na may turret (iyon ay, isang moske na may minaret).
Nang pumasok si Zhilin sa bahay, nakita niya na ang mga dingding ay maayos na pinahiran ng luad, at ang silid ay mabuti. Ang mga mamahaling carpet ay nakasabit sa mga dingding, at ang mga sandata sa pilak ay nakasabit sa mga karpet. Maliit ang kalan, at lupa at malinis ang sahig. Ang harap na sulok ay natatakpan ng mga felt, may mga carpet sa mga ito, at mga down na unan sa mga carpet. Dito nakaupo ang mga Tatar at tinatrato ang kanilang sarili.
Pinagmasdan ni Zhilin kung paano nagsusuot ang mga Tatar, kapwa lalaki at babae, at napansin na mahilig sila sa pilak. Sa bahay napansin ko na sila ang unang nag-iwan ng malalaking sapatos sa threshold, at sa kabilang banda, ang mga panloob na sapatos ay nakaupo sila sa mga karpet. Napansin din ni Zhilin kung paano sila naghuhugas ng kamay at nagdarasal pagkatapos kumain. Bawal ang mga lingkod sa mga carpet na may unan. Ang mga babae ay naghahain lamang ng pagkain, ngunit hindi nakikisama sa mga lalaki.
Iguhit natin ang atensyon ng mga bata sa paglalarawan ng libing ng Tatar, sa mga detalye na nagsasabi tungkol sa mga serbisyo at buhay ng mga kababaihan sa nayon.
— Bakit sinira ng matandang babae ang unang manika ni Dina?
Ipinagbabawal ng tradisyon ng Muslim ang paglarawan ng mga tao. Bilang karagdagan, malamang na nagalit ang matandang babae sa Ruso.
— Paano tinatrato ng mga Tatar si Zhilin? Bakit si Abdul-Murat ay umibig kay Zhilin?
Iginagalang ng mga Tatar si Zhilin dahil hindi niya pinahintulutan ang kanyang sarili na matakot nang humingi sila ng pantubos mula sa kanya, at dahil alam niya kung paano gumawa ng maraming. Sinabi ng may-ari ni Abdul na nainlove siya kay Zhilin. Ang Pulang Tatar at ang matandang lalaki na nakatira sa ilalim ng bundok ay kinasusuklaman ang lahat ng mga Ruso, at si Zilina din.
— Sabihin sa amin ang tungkol sa relasyon nina Dina at Zhilin. Bakit tinulungan ni Dina si Zhilin?
Nagpasalamat si Zhilin kay Dina sa kanyang tulong. Tinulungan ni Dina si Zhilin, dinalhan siya ng pagkain, dahil nagpakita ng kabaitan si Zhilin sa kanya, ginawa siyang manika, pagkatapos ay pangalawa. Pagkatapos ng bagyo, gumawa siya ng laruan para sa mga bata - isang gulong na may mga manika. Inilarawan ang pagkakaibigan ng isang batang babae at isang nakunan na opisyal ng Russia, nais sabihin ni Tolstoy na ang pakiramdam ng poot ay hindi likas. Ang mga batang Chechen ay tinatrato ang mga Ruso na may simpleng pag-iisip, hindi poot. At si Zhilin ay nakikipaglaban sa mga may sapat na gulang na Chechen na umatake sa kanya, ngunit hindi sa mga bata. Tinatrato niya nang may paggalang at pasasalamat ang katapangan at kabaitan ni Dina. Kung nalaman ng tatay niya na tinutulungan ni Dina si Zhilin, pinarusahan niya ito ng matindi.
Nais sabihin ng may-akda na ang poot sa pagitan ng mga tao ay walang kahulugan, na ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga tao ay ang pamantayan ng komunikasyon ng tao, at kinukumpirma ito sa halimbawa ng pagkakaibigan nina Zhilin at Dina.

III. Mga larawan ng kalikasan sa kwento
Ekspresibong Pagbasa
Tandaan na walang mahabang paglalarawan sa kuwento: ang mga larawan ng kalikasan ay maikli at maikli.
Basahin natin ang paglalarawan ng mga bundok na nakita ni Zhilin habang nakaupo sa tuktok ng bundok (ikaapat na kabanata), mula sa mga salitang: "Hinihikayat ko ang maliit na bata, umalis tayo" - sa mga salitang: "At sa palagay niya ito mismo bagay ay isang kuta ng Russia."
—Ano ang espesyal sa paglalarawang ito?
Tandaan na kakaunti ang mga adjectives. Ang tanawin ay ipinapakita na parang kumikilos.
— Saan pa sa kwento natin makikita ang larawan ng kalikasan, na parang aktibong sumasama sa kilos ng tao?
Pahayag naming binasa ang episode mula sa kabanata anim, mula sa mga salitang: "Si Zhilin ay tumawid sa kanyang sarili, hinawakan ang kandado sa bloke gamit ang kanyang kamay..." - sa mga salitang: "Maririnig mo lamang ang ilog na gurgling sa ibaba."
Sisikapin nating matiyak na ang teksto ng kuwento ay maririnig sa aralin sa pagbabasa ng mga mag-aaral. Ang kuwento tungkol sa ikalawang pagtakas ni Zhilin ay dapat basahin nang buo.

Takdang-Aralin
Isulat ang mga bihirang, hindi napapanahong mga salita at ekspresyon at ipaliwanag ang mga ito. (Hatiin ang klase sa apat hanggang limang grupo at anyayahan ang bawat grupo na gawin ang teksto ng isa sa mga kabanata.)

Ikaapat na aralin
Pagkaikli at pagpapahayag ng wika ng kuwento. Kuwento, balangkas, komposisyon, ideya ng akda

Aralin sa pagbuo ng pagsasalita