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Queridos pais, é muito útil ler o conto de fadas “Três Irmãs ( Conto de fadas tártaro)" para as crianças antes de dormir, para que o bom final do conto de fadas as agrade e acalme e elas adormeçam. A história se passa em tempos distantes ou “Há muito tempo” como dizem, mas essas dificuldades, esses obstáculos e as dificuldades estão próximas dos nossos contemporâneos. Todas as imagens são simples., são comuns e não causam mal-entendidos juvenis, porque as encontramos todos os dias em nossa vida cotidiana. Uma pequena quantidade de detalhes do mundo circundante torna o mundo retratado mais rico e crível. O desejo de transmitir uma avaliação moral profunda das ações do personagem principal, que nos incentiva a nos repensar, é coroado de sucesso. Aqui em tudo se pode sentir harmonia, mesmo personagens negativos parecem ser parte integrante do ser, embora, é claro, indo além dos limites do aceitável. É incrível que com simpatia, compaixão, amizade forte e vontade inabalável, o herói sempre consiga resolver todos os problemas e infortúnios. O conto de fadas "Três Irmãs ( conto de fadas tártaro )" você pode ler online gratuitamente inúmeras vezes sem perder o amor e o desejo por esta criação.

Era uma vez uma mulher. Ela trabalhava dia e noite para alimentar e vestir suas três filhas. E três filhas cresceram, rápidas como andorinhas, com rostos como a lua brilhante. Um por um, eles se casaram e foram embora.

Vários anos se passaram. A mãe de uma velha adoeceu gravemente e mandou um esquilo vermelho para as filhas.

- Diga a eles, meu amigo, que venham correndo até mim.

“Oh,” o mais velho suspirou, ouvindo a triste notícia do esquilo. - Oh! Eu ficaria feliz em ir, mas preciso limpar essas duas bacias.

— Limpar duas bacias? - o esquilo ficou bravo. - Então você pode ser inseparável deles para sempre!

E as bacias de repente pularam da mesa e agarraram filha mais velha para cima e para baixo. Ela caiu no chão e saiu de casa como uma grande tartaruga.

O esquilo bateu na porta da segunda filha.

“Ah”, ela respondeu. “Eu correria para a minha mãe agora, mas estou muito ocupada: preciso tecer telas para a feira.”

- Bem, agora você pode fazer isso a vida toda, sem parar! - disse o esquilo. E a segunda filha virou aranha.

E a mais nova estava amassando massa quando o esquilo bateu na porta dela. A filha não disse uma palavra, nem enxugou as mãos e correu para a mãe.

“Sempre traga alegria às pessoas, minha querida criança”, disse o esquilo, “e as pessoas cuidarão e amarão você, seus filhos, seus netos e bisnetos”.

Na verdade, a terceira filha viveu muitos anos e todos a amavam. E quando chegou a hora de ela morrer, ela se transformou em uma abelha dourada.

Durante todo o verão, dia após dia, a abelha coleta mel para as pessoas... E no inverno, quando tudo ao redor está morrendo de frio, a abelha dorme em uma colmeia quentinha e, ao acordar, só come mel e açúcar.

Lyubov Vladimirovna Volkova
Resumo da lição sobre familiarização com ficção"Tártaro conto popular"Três Filhas"

Conteúdo do programa.

Apresente às crianças a arte popular tártara.

Ensinar as crianças a sentir e compreender os personagens dos personagens, a perceber a originalidade da estrutura do enredo, a perceber recursos de gênero composição e linguagem contos de fadas e histórias; ensine as crianças a transmitir sua atitude em relação aos personagens.

Promover nas crianças a necessidade de praticar boas ações e o desejo de praticar boas ações. Promova o amor pelos costumes e tradições Povo tártaro.

Material. Painel plano Imagens: casas, árvores, mãe, três filhas, esquilo. Brinquedos: bacia, aranha, abelha. Desenhos para colorir de heróis contos de fadas: abelha, aranha, esquilo, tartaruga. Lápis de cor.

Trabalho preliminar. Apresentando crianças aos russos povo, Mordoviano, Nanai contos de fadas. Olhando ilustrações para contos de fadas, assistindo desenhos animados contos de fadas. Análise, desenho contos de fadas com crianças, colorir páginas para colorir de contos de fadas.

Educador. - Crianças, qual é o seu humor agora?

Crianças. - Bom.

Educador. - Então vamos reunir todas as coisas boas nas palmas das mãos, cerrar os punhos com força e depois abri-los e soprar nas palmas das mãos,

Vamos enviar a todos uma carga de alegria e bom humor.

(As crianças sentam-se em cadeiras.)

Pessoal, já que estão todos de bom humor, então estou indo até vocês pergunta:

por favor me diga que você ama contos de fadas?

Crianças. -Sim.

Educador. - Quais? contos de fadas e contos de quais nações você conhece??

(A professora ouve as respostas das crianças.)

Educador. - Crianças, que bom que vim até vocês hoje. E eu não vim sozinho, estou aqui por você trouxe um conto de fadas. Abrimos a cortina, vamos começar um conto de fadas. Tem muitas fotos aqui, de quem é? conto de fadas vamos descobrir sobre isso, se coletarmos a imagem completa.

(A professora e as crianças apresentam os atributos do avião contos de fadas e revise aqueles colocados em quadro-negro: casa, árvores, esquilo, figura mulher adulta e três filhas.)

Educador. - Filhos, que palavras gentis vocês dizem para sua mãe?

Crianças. - Gentil, amado, lindo, doce, querido, etc.

Educador. - As mães sempre cuidam dos filhos, embora às vezes a mãe os repreenda, mas com certeza vai acariciá-los. Há um provérbio: “O carinho de uma mãe não tem fim”. Mas as crianças nem sempre cuidam das mães! Ouvir Conto de fadas tártaro"Três filhas» e depois me diga qual filhas amava verdadeiramente sua mãe.

Conto popular tártaro"Três filhas»

Era uma vez uma mulher. Dia e noite ela trabalhava para alimentá-la e vesti-la filhas. E três cresceram filhas são rápidas como andorinhas, com rostos como a lua brilhante. Um por um, eles se casaram e foram embora.

Vários anos se passaram. A mãe da velha ficou gravemente doente e mandou para ela esquilo vermelho para filhas.

Diga a eles, meu amigo, que venham correndo até mim.

“Oh,” o mais velho suspirou, ouvindo a triste notícia do esquilo. - Oh! Eu ficaria feliz em ir, mas preciso limpar essas duas bacias.

Limpar duas bacias? – o esquilo ficou bravo. - Então você pode ser inseparável deles para sempre!

E as bacias de repente pularam da mesa e agarraram a filha mais velha por cima e por baixo. Ela caiu no chão e saiu de casa como uma grande tartaruga.

O esquilo bateu na segunda porta filhas.

“Ah”, ela respondeu. – Eu agora correria para minha mãe, sim, muito ocupado: Preciso tecer uma tela para a feira.

Bem, agora você pode fazer isso por toda a vida, sem nunca parar! disse o esquilo. E a segunda filha virou aranha.

E a mais nova estava amassando massa quando o esquilo bateu na porta dela. Filha não é não disse uma palavra, nem enxugou as mãos, ela correu para a mãe.

Que você sempre traga alegria às pessoas, meu querido filho, - o esquilo disse a ela, - e as pessoas cuidarão e amarão você, seus filhos, netos e bisnetos.

Na verdade, a terceira filha viveu muitos anos e todos a amavam. E quando chegou a hora de ela morrer, ela se transformou em uma abelha dourada.

Durante todo o verão, dia após dia, a abelha coleta mel para as pessoas... E no inverno, quando tudo ao redor está morrendo de frio, a abelha dorme em uma colmeia quentinha e, ao acordar, só come mel e açúcar.

O professor faz perguntas crianças:

Você gostou? conto de fadas? Como? Por que?

De quem é isso? conto de fadas? E sobre quem mais?

Qual dos personagens você mais gostou? Por que?

O que aconteceu no começo contos de fadas?

E então?

Como minha mãe a amava filhas?

Por que o esquilo puniu os mais velhos? filhas?

Como pode Conversar sobre eles?

Como o esquilo recompensou sua filha mais nova?

Que palavras você pode fale sobre ela?

Por que você pensa filha mais nova virou abelha e não lebre ou ouriço?

Pense se você sempre trata suas mães com gentileza.

(A professora ouve as respostas das crianças)

Educador. - Crianças, vocês querem conheça o jogo tártaro"Temporizador".

Crianças. - Sim.

Educador. “Então levante-se, dê as mãos e faça um círculo.” Eles escolhem um motorista - Timerbai. As crianças pegam fichas da cesta; quem tiver a foto de um menino na ficha, essa criança fica no centro do círculo.

A professora e as crianças andam em círculo e conversam palavras:

Timberai tem cinco filhos,

Eles brincam juntos e se divertem.

Nadamos em um rio rápido,

Bem limpo

E eles se vestiram lindamente.

E eles não comeram nem beberam,

Nós olhamos um para o outro,

Eles fizeram assim!

COM últimas palavrasÉ assim que o motorista faz algum movimento. Todos devem repetir. Então o motorista escolhe outra criança em seu lugar.

(Depois da brincadeira, as crianças sentam-se nas cadeiras)

Educador. E agora ofereço a vocês uma dramatização disso contos de fadas.

As crianças são selecionadas para as funções de sênior, médio e júnior filhas, esquilos e autor; As crianças, se desejarem, escolhem fichas com a imagem de um herói contos de fadas que será executado. A professora os coloca Tártaro atributos - solidéus. Uma das crianças diz as palavras do autor, as demais desempenham os papéis que escolheram.

Educador. Crianças, as abelhas gostaram muito de como vocês ouviram com atenção conto de fadas, seu declarações e raciocínio. Para isso ela resolveu te trazer alegria, e te dá livros para colorir com a imagem heróis diferentes contos de fadas.

A professora convida as crianças a escolherem seu livro de colorir preferido e colori-lo de forma colorida. Em seguida, o trabalho das crianças é colocado em um quadro magnético, a professora agradece às crianças pela criatividade.

Educador. Pessoal, hoje vocês descobriram Conto de fadas tártaro"Três filhas» , encontrou-se com personagens de contos de fadas . Eu quero que você nunca se separe de mim contos de fadas e inteligentes, bons livros.

Publicações sobre o tema:

Tema da lição: “A amizade deve ser valorizada”. Conteúdo programático: Continuar a ensinar as crianças a ouvir contos de fadas e poemas, percebendo-os emocionalmente.

Resumo do OOD sobre familiarização com a ficção. Poema de L. Popovskaya “Na floresta de inverno” APRENDENDO O POEMA DE L. POPOVSKAYA “NA FLORESTA DE INVERNO” OBJETIVO: Ajudar as crianças a lembrar e ler o poema de forma expressiva.

Resumo do OOD sobre familiarização com a ficção no grupo preparatório. Tópico: Lendo uma história em. Oseeva" mundo magico" Objetivos do programa: Apresentar às crianças uma nova história. Aprofundar o conhecimento das crianças sobre a bondade.

Resumo de uma aula aberta do segundo grupo de juniores sobre familiarização com a ficção baseada no conto de fadas “Rukavichka” Abstrato aula aberta no segundo grupo mais jovem na familiarização com a ficção do conto de fadas “The Mitten”. Objetivos: Consolidar a habilidade.

Resumo de uma aula sobre familiarização com a ficção para crianças do grupo intermediário “Viagem ao mundo dos contos de fadas” Conteúdo programático: continuar a trabalhar no desenvolvimento do interesse pelos contos de fadas. Aprenda a reconhecer contos de fadas a partir de fragmentos individuais deles; chamar.

Resumo de uma lição sobre familiarização com a ficção: “O Lobo e as Sete Cabrinhas” Instituição de serviço social do governo estadual Região de Krasnodar“Otradnensky SRCN” Resumo da lição de familiarização.

"PARA. I. Chukovsky “Aibolit”. Resumo de uma lição sobre familiarização com a ficção Abstrato atividades educacionais Por desenvolvimento da fala(lendo ficção) Tópico: K. I. Chukovsky “Aibolit” Objetivo: continuar.

Resumo de uma aula do primeiro grupo de juniores sobre desenvolvimento da fala e familiarização com a ficção Resumo de uma aula do primeiro grupo de juniores sobre desenvolvimento da fala e familiarização com a ficção.

Familiarização com ficção. Conto folclórico russo “A Princesa Sapo” (grupo preparatório) Conteúdo programático: Aprender a perceber o conteúdo figurativo da obra; consolidar conhecimentos sobre gênero, características composicionais e linguísticas.

Lição sobre familiarização com a ficção: conto popular russo “Teremok” Lição de familiarização com a ficção: conto popular russo “Teremok”. Objetivo: Ensinar as crianças a perceber emocionalmente o conteúdo.

Biblioteca de imagens:

Era uma vez uma mulher. Ela trabalhava dia e noite para alimentar e vestir suas três filhas. E três filhas cresceram, rápidas como andorinhas, com rostos como a lua brilhante. Um por um, eles se casaram e foram embora.
Vários anos se passaram. A mãe de uma velha adoeceu gravemente e mandou um esquilo vermelho para as filhas.
- Diga a eles, meu amigo, que venham correndo até mim.
“Oh,” o mais velho suspirou, ouvindo a triste notícia do esquilo. - Oh! Eu ficaria feliz em ir, mas preciso limpar essas duas bacias.
- Limpar duas bacias? - o esquilo ficou bravo. - Então você pode ser inseparável deles para sempre!
E as bacias de repente pularam da mesa e agarraram a filha mais velha por cima e por baixo. Ela caiu no chão e saiu de casa como uma grande tartaruga.
O esquilo bateu na porta da segunda filha.
“Ah”, ela respondeu. “Eu correria para a minha mãe agora, mas estou muito ocupada: preciso tecer telas para a feira.”
- Bem, agora você pode fazer isso a vida toda, sem parar! - disse o esquilo. E a segunda filha virou aranha.
E a mais nova estava amassando massa quando o esquilo bateu na porta dela. A filha não disse uma palavra, nem enxugou as mãos e correu para a mãe.
“Sempre traga alegria às pessoas, minha querida criança”, disse o esquilo, “e as pessoas cuidarão e amarão você, seus filhos, seus netos e bisnetos”.
Na verdade, a terceira filha viveu muitos anos e todos a amavam. E quando chegou a hora de ela morrer, ela se transformou em uma abelha dourada.
Durante todo o verão, dia após dia, a abelha coleta mel para as pessoas... E no inverno, quando tudo ao redor está morrendo de frio, a abelha dorme em uma colmeia quentinha e, ao acordar, só come mel e açúcar.

Item : leitura literária

Classe: 2

Tópico da lição: « Lições Morais contos de fadas Conto popular tártaro "Três Filhas".

Lições objetivas: explique o conteúdo moral do que você lê, correlacione as ações dos personagens com os padrões morais

Resultados planejados:

Assunto:

• relacionar as ilustrações com o conteúdo da obra;
• explicar os significados das expressões definidas;
• identificar pontos em comum posição moral nas obras de diferentes povos.

Pessoal:

• Formar habilidades primárias de pesquisa, desenvolver atividade cognitiva;
• Cultive relacionamentos atenciosos entre si na família, sentimentos de empatia.

Tipo de aula: aula combinada

Equipamento: livro de Sviridova V.Yu., Churakova N.A. " Leitura literária» 2 aulas 2 horas pp. 19-21, apresentação.