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Dia da Cosmonáutica, como qualquer data importante calendário, comemorado em Jardim da infância matinê. As competições para o Dia da Cosmonáutica têm suas próprias especificidades. Eles visam garantir que as crianças, no decorrer de uma competição de jogos, conheçam melhor a profissão de astronauta, lembrem-se dos fatos fundamentais da história da conquista do universo. Cada tarefa concluída com sucesso pode ser marcada com um asterisco, que é anexado a um pôster com céu estrelado, e no final do feriado, dar aos filhos passaportes de astronautas ou medalhas de "pilotos de teste",

A competição mais simples e popular para o Dia da Cosmonáutica é "Construindo um Foguete"

"Building a Rocket" envolve duas crianças. Uma criança se torna, esticando os braços para cima e dobrando as palmas das mãos - retrata um foguete. Outra criança embrulha o "foguete" com papel toalha.

Outra variação da competição é uma equipe. As equipes recebem uma representação esquemática de um foguete de blocos de um designer (grande ou Lego). As crianças, ao sinal do líder, devem construir um foguete estritamente de acordo com as instruções e, no final, içar uma bandeira nele.

Ambas as opções são realizadas em velocidade.

Então, o foguete é construído. É hora de pegar a estrada. Para fazer isso, você precisa fazer um plano de viagem espacial. Um mapa da nossa Galáxia está pendurado na frente dos caras. As crianças são divididas em duas equipes. Eles são oferecidos separadamente planetas de papel com um ímã, que deve ser anexado a um cartão em branco. Jogo dos Vizinhos das Estrelas completado com sucesso!

Estar no espaço não é fácil. As crianças podem se comparar parcialmente aos astronautas em gravidade zero com a ajuda do seguinte jogos - "Foguete sem peso". Anexado a uma placa ou parede lençóis limpos papel. Ao mesmo tempo, eles são fixados de tal forma que as crianças os pegam um pouco com a mão estendida. Tarefa: desenhe um foguete. As crianças terão que pular para deixar marcas no papel. Mas os foguetes serão criativos. Cujo foguete parece o mais seguro e inusitado, esse participante ganhou.

Para os astronautas há uma comida especial - em tubos. As crianças são convidadas a provar Café da manhã do astronauta. Para brincar, você precisará de tubos cheios de purê de bebê. Ao sinal do líder, as crianças começam a espremer purê de batatas dos tubos em um pires. Quem completar a tarefa mais rápido, ganha.

A matinê deve incluir corrida de revezamento, que consiste em passar por uma pista de obstáculos. Uma pista de obstáculos pode ser feita a partir de uma barreira, um túnel, pontos de referência. A tarefa pode ser complicada e enviar jovens astronautas para "Caminhada da Lua" - as crianças devem saltar em fitballs para o marco, contorná-lo e voltar. Se o cenário do feriado envolver "Caminhada Espacial" , então a corrida de revezamento pode ser realizada da seguinte forma - os membros da equipe, ao sinal do líder, começam a vestir trajes espaciais (roupas tamanhos grandes: botas, jaqueta e outras coisas), então eles vão para o espaço, passando por obstáculos (eles rastejam sob o arco - eles vão para o espaço sideral, pulam a corda - eles se encontram na ausência de peso). Mas não esqueça que a tripulação está esperando na estação espacial - portanto, depois de chegar ao marco, você deve voltar com urgência e passar o bastão para os próximos participantes.

No espaço sideral, é bem possível encontrar alienígenas. Eles mal sabem russo. Você tem que se comunicar com gestos. NO jogo "Tradutores" as crianças são convidadas a usar gestos para explicar aos convidados estrangeiros que:

• Estou com dor de barriga,
• você gosta de doces,
• você quer jogar
• você quer regar as flores,
• Quer tirar uma foto.

O resultado da comunicação deve ser a reação correta dos alienígenas aos pedidos dos habitantes terrestres: dê uma pílula se seu estômago doer; tratar com doces e assim por diante. O papel dos alienígenas pode ser desempenhado por colegas de classe.

Tudo, nosso Odisséia no Espaço chegou ao fim. É hora de voltar à Terra e ir tomar chá em grupo.

Tradicionalmente, na nossa escola para alunos do 4º ano, é realizado um feriado dedicado ao Dia da Cosmonáutica.

O salão é decorado em forma de espaço sideral: estrelas, constelações, planetas, fotos de astronautas e naves espaciais. As crianças de uma ou duas classes vão para auditório em bilhetes na forma de uma nave espacial. 10 dos bilhetes apresentam uma estrela.

Apresentador: Hoje é um dia maravilhoso de cosmonáutica. E eu gostaria de ouvir de você o que você sabe sobre o espaço.

1. Qual dos cientistas do nosso país é o fundador da astronáutica?

(Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, um pesquisador excepcional, um cientista proeminente no campo da aeronáutica, aviação e astronáutica.)

2. Qual é o nome do designer-chefe da tecnologia espacial? (Sergei Pavlovich Korolev. Sob sua liderança, em 1957, foi criado um complexo espacial e de foguetes)

3. Quem é o primeiro astronauta do planeta? (Yuri Alekseyevich Gagarin)

(12 de abril de 1961, Yu.A. Gagarin, pela primeira vez no mundo, fez um voo para o espaço na espaçonave-satélite Vostok, criada em fábricas domésticas. O lançamento foi realizado no cosmódromo de Baikonur. Yu.A . Gagarin deu a volta ao globo em 1 hora e 48 minutos.)

5. Dê o nome da primeira mulher cosmonauta, nossa compatriota?

(16 de junho de 1963, Valentina Tereshkova foi a primeira mulher no mundo a fazer seu voo histórico ao espaço. Duração 2 dias 22 horas e 50 minutos).

6. De que é feito o sistema solar?

(sistema solar consiste em 9 planetas e seus satélites, cometas, asteróides, muita poeira, gás e pequenas partículas.

7. Cite o lugar no sistema solar onde o pé humano pisou?

(Em 1969, foi feita a primeira expedição à lua. As primeiras pessoas que pousaram na superfície da lua foram os astronautas americanos Neil Amstron, Edwin Aldrin e Michael Kolend)

O agente Mulder nos deu uma missão. completar a tripulação nave espacial para voar para planetas desconhecidos. Os participantes serão os caras que tiverem uma estrela da sorte em seus ingressos. E como a equipe deve ter um substituto confiável em caso de imprevistos, então nos preparando para o voo, estaremos todos juntos. O astronauta deve liderar estilo de vida saudável vida, exercite-se pela manhã. Hoje vamos descobrir se estamos prontos para nos tornarmos astronautas. Então, nosso primeiro treino.

“Faça exercícios!”

1. Mãos para os lados na largura dos ombros. Mão direita faz círculos no ar. Mão esquerda faz exatamente os mesmos círculos, mas na direção oposta.
2. A mão direita sobe. A mão esquerda faz círculos.
3. A mão direita faz triângulos no ar. Mão esquerda - círculos.
4. A mão direita faz círculos. Triângulos da mão esquerda. O pé desenha um quadrado no chão.

10 participantes saem. Há concursos para eles.

1. “Teatro espacial” (teatro improvisado).

O facilitador atribui papéis e lê o texto, e os alunos descrevem o que ouvem.

“Imagine que você tem que voar para o espaço. Você precisa fazer ginástica espacial especial. Você levanta as mãos, inspira e expira. E agora - agachamentos: um - dois. Sente-se, levante-se. Excelente! Corra no Lugar: Corra! Mais rápido…. Ainda mais rápido…. Muito rápido! Pare! Um sinal alto é ouvido: é hora de você ir ao COSMODROME. Você lentamente, com dificuldade, coloca um traje espacial, aperta muitos botões, zíperes e botões. Na sua cabeça você coloca um grande capacete transparente. Você caminha lentamente em direção ao foguete. Em uma mão você tem uma mala espacial especial, na outra - um cilindro muito pesado de ar comprimido. Abra a escotilha no foguete, entre. Ligue o controle remoto: muitos botões diferentes. O foguete começa a zumbir. Você se senta em sua cadeira espacial. A contagem regressiva começa: 5, 4, 3, 2, 1. Lançamento! O foguete decola com um rugido... Você está em gravidade zero. Nade até a vigia e olhe para longe. Os meteoritos passam voando. Você vê as constelações: aqui vem a Ursa Maior. Os cães estão pulando. A constelação de Libra está balançando. Sagitário puxa a corda do arco e atira em seu foguete! O foguete balançou. Você cai no chão. A luz está desligada. Por toque, você faz o seu caminho para a saída, abre a escotilha. Acontece que você pousou em um planeta desconhecido.

2. “Faça uma máquina voadora”

Os participantes (10 pessoas) fazem um avião com um pedaço de papel e assinam. Neste momento, os fãs adivinham enigmas.

Uma linda estrela no céu.
Parece a palavra "fé"
Qual é o nome da garota... (Vênus)

tenho 15 amigos
15 companheiros da minha vida.
Que planeta eu sou? (Júpiter)

A cúpula acima de mim não é simples:
Às vezes azul, às vezes azul.
E a luz brilhante é iluminada.
Quem é ele? (Céu)

sou muito atraente
Todos me reconhecem de vista.
Sem dúvida, eu sou influente
Eu uso um anel da moda. (Saturno)

Para o astrólogo eu sou um mistério
E eu começo com "M".
Mas eu não sou chocolate
Mesmo que todos gostem de mim. (Marte)

Você vai me ver no céu
Eu sou seguido, não arrogante.
Nem um planeta, nem um foguete,
Meu nome é (Cometa)

Ela não é muito preguiçosa para vagar
Ao seu lado o dia todo.
Vale a pena o sol se pôr
Como você pode não encontrá-lo. (Sombra)

eu passei
Eu vi uma maravilha.
Acima da casa pelo caminho
O chão estava pendurado - bolos. (Mês)

Missão para a tripulação: Lançar o avião. Cujo avião voará mais longe.

O participante cujo avião caiu mais próximo deixa a equipe ao som da música “Eles não os tomam como astronautas”. Ele é premiado com uma medalha com a mesma inscrição.

3. “Um teste para a capacidade de estar na ausência de peso” (manter o equilíbrio). Participantes (9 pessoas) se apresentam no exercício "Engolir". O primeiro participante que perde o equilíbrio é eliminado da equipe ao som da música “Eles não os tomam como astronautas”. Ele é premiado com uma medalha com a mesma inscrição.

4. “Teste em uma centrífuga”. É necessário, sob comando, circular em torno de si mesmo e seguir com precisão em linha reta. O concorrente com o pior desempenho é eliminado.

5. "Recolha detritos espaciais."

Figuras de papelão estão espalhadas pelo chão. Sob comando, os participantes (7 pessoas) recolhem “lixo”. Coletado grande quantidade estatuetas, é eliminado, já que o lixo não é necessário em vôo, é difícil para um foguete voar.

6. "Encontre pela descrição de uma pessoa." (6 pessoas) Seguindo as instruções do Agente Mulder, os participantes precisam encontrar um humanóide. As crianças recebem folhetos com descrições dos sinais. (Para todos os participantes, os cartões descrevem uma pessoa, por exemplo, um professor ou facilitador. Os participantes não sabem disso.

Por exemplo:

Altura - 1m 50 cm; 2. Cabelo - longo; 3. Cor do cabelo - claro; 4. Roupas - calças)

7. Encontre linguagem mútua com um alienígena.” (5 pers.) Mostre versos de poemas infantis famosos com expressões faciais e gestos. O público deve reconhecer e nomear o poema ou versos da música.

Derrubou um urso no chão
Arrancou a pata do urso
Eu não vou jogá-lo fora de qualquer maneira.
Porque ele é bom

Nossa Tanya está chorando alto
Derrubou uma bola no rio.
Silêncio, Tanechka, não chore.
A bola não vai afundar no rio.

O goby está balançando,
Suspira enquanto vai.
Aqui termina o tabuleiro
Agora eu vou cair.

E eu toco a gaita
Na frente dos transeuntes.
Desculpe, aniversário
Apenas uma vez por ano.

Antoshka, Antoshka!
Vamos cavar batatas

Tili-tili, trali-wali
Nós não passamos por isso.
Não nos perguntaram isso.
casais, casais

Enquanto os participantes se preparam, o facilitador lê um poema, o público deve inserir a palavra que falta. Cosmonautas em seu tempo livre cantam, desenham e até compõem poesia. Vamos treinar também.

Não é a primeira vez, não é a primeira vez
Em fogo e trovão
Foguete lançado ao espaço
Da Terra…… espaçoporto.
A tripulação leva para o céu
Agora famoso.
Vamos ouvir o relatório.
Do espaço…… órbitas
Já deixou o rover da lua
Pegadas na poeira lunar:
No satélite mais próximo da Terra
Caminho….. pavimentou!
Com amigos você olha para o céu, claro, acreditando firmemente,
Que você cresça - e voe
Para o misterioso... Vênus
Nossos sonhos se tornam realidade:
Eles vão mostrar em um quadro de TV Como você anda em Saturno
No espaço... traje espacial

8. “Refeição no navio” (4 pess.) Eles se oferecem para comer uma maçã por um tempo.

Quem comer a maçã mais rápido está fora do jogo, já que tais “glutões” não podem ser alimentados no espaço.

9. “Nos momentos de descanso” (3 pess.) Após o almoço, descanso ativo. Em condições de leveza e falta de espaço dançando. Os participantes dançam no jornal, após o sinal, dobrando-o ao meio. É preciso dançar sem pisar nas bordas do jornal. Quem, não manteve o equilíbrio, vai embora.

10. “Wordplay” (2 pessoas) Quem vai citar mais palavras cósmicas.

Se surgir uma situação controversa nas competições, quem deixa a equipe, os jogadores são questionados adicionais.

O dia se transforma em noite e a noite em dia, porque:

a) a lua gira em torno da terra

b) a terra gira em torno da lua;

c) a terra gira em torno do sol

O sol é uma estrela ou um planeta? (Estrela)

O que é uma órbita? (Espaço "estrada" corpos celestiais)

Como são chamados os astronautas na América? (Astronautas)

Quantos planetas giram em torno do sol? (9: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão)

Qual é o corpo celeste mais próximo de nós? (Lua)

O que é a via láctea?

a) um aglomerado de estrelas

b) nuvens de poeira cósmica.

Quanto tempo as estrelas vivem?

a) estrelas nascem e morrem;

b) as estrelas vivem para sempre.

Que Sol?

a) gasoso;

b) duro.

O que é a Terra?

a) uma estrela

b) o planeta

Por que ocorre um eclipse lunar?

a) A lua obscurece a luz do sol;

b) A terra bloqueia a luz do sol.

Qual é a superfície da lua?

a) deserto rochoso sem água e sem atmosfera;

b) a superfície é coberta com água e atmosfera.

Vênus tem luas? (Não)

Quanto tempo dura um dia em Saturno?

a) aproximadamente 10 horas;

O vencedor recebe uma medalha e um prémio comemorativo

Ao final do evento, uma loteria de espaço ganha-ganha é sorteada para ingressos.

O material foi coletado de várias fontes. Um deles: o livro de G. Mayorov. Jogos e histórias sobre o espaço. Série: "Através do jogo à perfeição." M.: “Lista”, 1999 - 144s.

Competição erudita dedicada ao Dia da Cosmonáutica "Passar no Universo"

Metas: popularização do conhecimento em astronomia e conquistas no campo da astronáutica; expansão de horizontes; desenvolvimento da atividade cognitiva, habilidades de comunicação dos alunos, senso de solidariedade, rivalidade saudável; melhorar as habilidades de trabalho em grupo.

Epígrafe : Duas coisas nos surpreendem mais -

estrelas acima de nossas cabeças e consciência dentro de nós...

sabedoria antiga

Progresso do evento

I. Parte introdutória.

Conduzindo. Todas as pessoas vivem sob o mesmo céu. Sua beleza desperta em nós sentimentos elevados e brilhantes, dá alegria inspiração criativa. Seus segredos chamam a mente humana à reflexão, ao estudo do mundo físico. As pessoas sempre quiseram entender a natureza dos corpos e fenômenos observados no Universo, explicar suas propriedades, descobrir como eles surgem e se desenvolvem.

Eles construíram uma imagem do mundo de acordo com os dados que tinham. Com o tempo, o quadro mudou, porque surgiram novos fatos e novos pensamentos sobre a essência dos fenômenos observados e, o mais importante, tornou-se possível verificar a correção de certas ideias por observação e medição, usando as conquistas das ciências relacionadas à astronomia, principalmente física. Nem sempre a mudança nas visões de mundo foi da natureza de um simples esclarecimento - às vezes foi uma verdadeira ruptura revolucionária de velhas idéias, como, digamos, a afirmação do sistema heliocêntrico de N. Copérnico ou a teoria da relatividade de A. Einstein. Mas mesmo nesses momentos decisivos, os astrônomos mantiveram um profundo respeito pelas obras de seus predecessores, considerando sua contribuição como uma etapa séria e importante no movimento geral em direção à verdade.

Graças ao crescente potencial científico e tecnológico da civilização, a pesquisa astronômica avançava rapidamente. O século 20 significa mais para a astronomia do que apenas mais cem anos. Foi no século 20 que eles aprenderam a natureza física das estrelas e resolveram o mistério de seu nascimento, estudaram o mundo das galáxias e restauraram quase completamente a história do Universo, visitaram planetas vizinhos e descobriram outros sistemas planetários. Sendo capazes no início do século de medir distâncias apenas para as estrelas mais próximas, no final do século os astrônomos "alcançaram" quase os limites do Universo. Descobrimos a expansão do Universo, emissão de rádio cósmica, para a qual a atmosfera da Terra é transparente, aprendemos idade aproximada Sóis e outras estrelas, convenceram-se da existência de protoestrelas, buracos negros, descobriram planetas em torno de outras estrelas, aprenderam sobre as estranhas propriedades dos pulsares, núcleos galácticos ativos e muito mais.

Isso não significa que as gerações futuras tenham apenas que refinar os detalhes. A astronomia do século 21 terá que dominar novas "janelas" para o Universo. Por exemplo, para descobrir se estrelas próximas têm planetas semelhantes à Terra e se têm vida, quais processos contribuem para a formação de estrelas, como elementos biologicamente importantes como carbono e oxigênio são formados e distribuídos por toda a Galáxia, se os buracos negros são uma fonte de energia para galáxias ativas e quasares, onde e quando as galáxias se formaram, se o Universo se expandirá para sempre e muito mais.

No dia 12 de abril, nosso país comemora o Dia da Cosmonáutica. Muitos livros foram escritos sobre este grande evento do século 20, documentários e filmes de arte. Acho que você responderá facilmente às perguntas do quiz de hoje sobre nossa Galáxia, o céu estrelado, fenômenos espaciais e exploradores espaciais.

II. Concorrência.

Equipes de alunos treinados participam da competição.

Tarefa 1. Perguntas do envelope.

O facilitador tira aleatoriamente um cartão com uma pergunta do envelope. Se a equipe responder incorretamente, o direito de resposta passa para os adversários.

Perguntas:

1. Dê o nome do cientista russo, o fundador da astronáutica. (K. E. Tsiolkovsky.)

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (1857-1935) era um professor de Kaluga que conhecia bem física, matemática, química, astronomia e mecânica. Ele é o autor de projetos de dirigíveis, trabalha no campo da aerodinâmica e tecnologia de foguetes, um dos fundadores da teoria das comunicações interplanetárias com a ajuda de foguetes e o desenvolvedor do princípio da propulsão de foguetes. Muitos de seus contemporâneos o consideravam louco. O cientista foi capaz de delinear o caminho pelo qual a humanidade foi ao espaço.

2. Inventor da primeira espaçonave soviética? (S.P. Korolev.)

Sergei Pavlovich Korolev (1906-1966) - cientista e designer russo. Sob sua liderança, foram criados foguetes balísticos e geofísicos, os primeiros satélites artificiais da Terra, as primeiras naves espaciais, nas quais, pela primeira vez na história, foi feito o voo espacial de um homem e a saída do homem para o espaço.

4. A primeira pessoa a conquistar o céu estrelado? (Yuri Alekseyevich Gagarin.)

5. Quanto tempo durou o voo espacial de Yu. A. Gagarin? (108min = 1h 48min.)

6. Qual era o nome da nave espacial em que IO. A. Gagarin voou para o espaço? ("Leste".)

7. A primeira astronauta do mundo? (Valentina Vladimirovna Tereshkova.)

8. Quem foi o primeiro a ir para o espaço sideral? (Alexey Arkhipovich Leonov.)

9. Quem foi a primeira pessoa a pisar na superfície da lua? (Neil Armstrong.)

Em 20 de julho de 1969, os astronautas americanos Neil Armstrong, Edwin Aldrin e Michael Collins pousaram em Lupa na espaçonave Apollo 11. E no dia seguinte, Armstrong e Aldrin deixaram a nave na superfície da lua, o primeiro deles foi Armstrong. Um total de 12 astronautas pousaram na lua.

10. Quais são os nomes dos ônibus espaciais russos e americanos? ( "Buran", "Shuttle".)

"SPACE SHUTTLE" (eng. Space Shuttle - ônibus espacial) é uma nave espacial de transporte tripulado reutilizável (EUA). Primeiro voo com astronautas - abril de 1981. Em 1992, 5 estágios orbitais foram construídos - Columbia, Challenger, Discovery, Atlantis, Endever.

"BURAN" - navio aeroespacial reutilizável (Rússia). Feito de acordo com o esquema de aeronave do tipo "sem cauda" com uma asa de dupla varredura baixa. O lançamento do navio utilizando o veículo lançador Energia, descida e pouso no modo "avião". O primeiro voo não tripulado com pouso automático em 15 de novembro de 1988.

11. Qual é o nome do veículo lançador americano que caiu em 28 de janeiro de 1986 - explodiu 74 segundos após o lançamento? ("Desafiador")

12. Em que ano foi lançado o primeiro satélite artificial da Terra? (4 de outubro de 1957)

13. Veículo automotor que viajou na superfície da lua? (Lunokhod.)

Um rover lunar é um dispositivo automático ou controlado para operar e se mover na superfície lunar. O primeiro veículo automotor lunar automático controlado da Terra foi o soviético Lunokhod-1 (1970), e o primeiro veículo automotor lunar controlado foi o rover lunar americano Rover (1971).

14. Qual era o nome das estações interplanetárias automáticas, que em 1984-1985 exploraram Vênus e o cometa Halley? ("Vega").

Tarefa 2. "Escreva a resposta."

O facilitador faz perguntas, cujas respostas as equipes anotam nas folhas.

Perguntas:

1. Quantos planetas grandes existem no sistema solar? Liste-os. (Nove: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão.)

2. Qual dos planetas do sistema solar está mais próximo do sol? (Mercúrio.)

5. Um planeta cercado por anéis brilhantes? (Saturno.)

7. Em que planeta, por um lado, é tão quente que o chumbo derrete e, por outro, quase 200 ° C frio? (Mercúrio.)

8. Da mitologia de quais pessoas são retirados os nomes dos planetas? (Da mitologia romana.)

9. Satélite natural da Terra? (Lua.)

10. Que efeito a Lua tem na Terra? (Marés e vazantes.)

11. Quanta água em mares da lua? (Sem água.)

12. Por que a Lua está sempre girando em sua órbita ao redor da Terra, sem cair sobre ela e sem voar para longe dela? (Atração mútua de corpos, ou gravitação.)

13. Qual cientista descobriu a lei da gravitação universal? (Isaac Newton.)

Isaac Newton (Newton) (1643-1727) - matemático, mecânico, astrônomo e físico inglês, criador da mecânica clássica. Construiu um telescópio de espelho. Formulou as leis básicas da mecânica clássica. Ele descobriu a lei da gravitação universal, deu uma teoria do movimento dos corpos celestes, criando os fundamentos da mecânica celeste. Espaço e tempo foram considerados absolutos. As obras de Newton estavam muito à frente do nível científico geral de seu tempo e eram obscuras para seus contemporâneos.

14. Quem descobriu a existência de uma atmosfera ao redor de Vênus? (Mikhail Vasipevich Lomonosov.)

15. Qual cientista polonês provou que o Sol não está no centro do sistema solar, mas sim a Terra? (Nicolas Copérnico.)

Nicolau Copérnico (Kopernik, Copérnico) (1473-1543) - astrônomo polonês, criador do sistema heliocêntrico do mundo. Ele fez uma revolução nas ciências naturais, abandonando a doutrina da posição central da Terra, aceita por muitos séculos.

Movimentos visíveis explicados corpos celestes a rotação da Terra em torno de seu eixo e a revolução dos planetas (incluindo a Terra) em torno do Sol. Ele expôs sua doutrina no ensaio "Sobre as revoluções das esferas celestes" (1543), que foi proibido Igreja Católica de 1616 a 1828

16. Qual é o nome da sala de onde os astrônomos observam o céu estrelado? (Observatório.)

17. A principal ferramenta de um astrônomo? (Telescópio.)

18. O cientista italiano que construiu o primeiro telescópio Alta qualidade? (Galileu Galilei.)

Galileu Galilei (1564-1642) construiu um telescópio com ampliação de 32x e com ele descobriu montanhas na Lua, quatro satélites de Júpiter, fases de Vênus, manchas no Sol. Defendeu ativamente o sistema heliocêntrico do mundo, pelo qual foi julgado pela Inquisição (1633), que o obrigou a renunciar aos ensinamentos de N. Copérnico. Até o final de sua vida, Galileu foi considerado um "prisioneiro da Inquisição" e foi forçado a viver no exílio. Somente em 1992, o Papa João Paulo II declarou errônea a decisão do Tribunal da Inquisição e reabilitou Galileu.

19. Que grande cientista, filósofo e poeta italiano foi queimado na fogueira pela Inquisição? (Gordano Bruno.)

Giordano Bruno (1548-1600) não era um astrônomo, mas um filósofo. Ele atingiu a todos com um negrito para o seu tempo nova foto universo. Ele falou fortemente em defesa dos ensinamentos de Copérnico, que salu em si era audácia, mas não parou por aí. Bruno apresentou uma ideia vertiginosa: o Universo é infinito, não tem e não pode ter um único centro, Copérnico, como todos os astrônomos antes dele, pensava que o Cosmos era fechado por uma “esfera de estrelas fixas”, as estrelas são outros sóis distantes de nós por uma distância enorme e ao mesmo tempo diferente. Além dos corpos celestes visíveis, existem muitos outros objetos espaciais desconhecidos para nós. Sistemas planetários semelhantes ao nosso também giram em torno de outras estrelas solares. A vida não existe apenas na Terra, é comum no Universo, suas formas são infinitamente diversas, etc. Então essas idéias pareciam fantásticas, deslumbrantes, insanamente ousadas. Eles destruíram toda a imagem do mundo,

conhecido dos contemporâneos. Na prisão da Inquisição, Bruno passou longos anos. Ele foi obrigado a renunciar à doutrina "herética". A sentença de morte foi proferida em 1600. Bruno, segundo o costume da Inquisição, foi queimado vivo na fogueira em Roma, na Praça das Flores. "Queimar - não significa refutar" - foram últimas palavras condenar.

20. Qual é o nome do meteorito que caiu na taiga siberiana em 1908? (Meteorito de Tunguska.)

21. Espaçoporto no Cazaquistão? (Baikour.)

22. Espaçoporto nos EUA? (Cabo Canaveral.)

Canaveral é um cabo no leste da península da Flórida (EUA). Há o Eastern Test Site com o John F. Kennedy Space Center, onde são realizados testes e testes de tecnologia de foguetes e lançamentos de naves espaciais.

23. De quem são as palavras: “O abismo das estrelas abriu-se completamente, as estrelas não têm número, o abismo tem fundo...”? (M.V. Lomonossov.)

24. Há tantas estrelas no céu a olho nu que parece que não podem ser contadas. No entanto, isso pode ser feito. Quantas estrelas existem no céu que são visíveis a olho nu? (Cerca de 6.000 no total.)

25. Quantas estrelas podem ser vistas a olho nu no céu sem sair de um lugar? (Cerca de 3000, pois, estando em área aberta, é visível exatamente metade do céu estrelado.)

26. O que causa o cintilar das estrelas? (O movimento do ar na atmosfera.)

27. Qual é o nome da coleção de várias estrelas brilhantes que formam um padrão peculiar? (Constelação.)

28. Quantas constelações existem no céu? (88.)

29. Com a ajuda de qual estrela são encontrados os pontos cardeais? (Com a ajuda da Estrela do Norte.)

De fato, a Estrela do Norte sempre serviu como a principal bússola estelar. Se você ficar de frente para ela, é fácil determinar os lados do horizonte: na frente estará o norte, atrás - sul, à direita - leste, à esquerda - oeste. Mesmo nos tempos antigos, esse método simples permitia a quem fazia uma longa jornada escolher a direção certa na terra e no mar.

30. Em que constelação está localizada a Estrela do Norte? (Na constelação da Ursa Menor.)

31. Quantas estrelas brilhantes existem na constelação da Ursa Maior? (Sete.)

Conduzindo. Quase todas as constelações estão associadas a alguma lenda antiga ou mito. Uma das antigas lendas gregas conta como o deus todo-poderoso Zeus levou sua esposa a mais bela ninfa Calisto. Para salvar Calisto da perseguição da ciumenta Hera, Zeus transformou Calisto em um urso e o levou para o céu. A partir daqui - no céu Ursa Maior.

Existe outra lenda sobre as constelações de Cassiopeia, Cepheus, Andrômeda, Pégaso e Perseu. Era uma vez, o mítico rei dos etíopes Cepheus tinha uma bela esposa, a rainha Cassiopeia. Certa vez Cassiopeia teve a imprudência de se gabar da beleza de sua filha na presença de nereidas - os míticos habitantes do mar. Nereidas invejosas reclamaram com o deus do mar Poseidon, e ele soltou um monstro terrível nas margens da Etiópia, devorando as pessoas. Cepheus, a conselho do oráculo, foi forçado a dar sua amada filha Andrômeda para ser devorada pelo monstro. Ele a acorrentou a uma rocha costeira, e a cada minuto Andrômeda esperava a morte. Mas Andrômeda foi salva pelo herói Perseu, que chegou no cavalo alado Pégaso. Os principais participantes deste mito foram colocados no céu pela fantasia dos antigos gregos. Assim surgiram as constelações: Cefeu, Cassiopeia, Andrômeda, Pégaso, Perseu.

Tarefa 3. Trabalho de casa"Lendas e mitos do céu estrelado".

A originalidade, conteúdo do discurso, design, etc. são avaliados.

Tarefa 4. pessoas proeminentes você precisa conhecer pessoalmente.

Diante de vocês são retratos de pessoas cujos nomes ficarão para sempre na memória da humanidade. Entre eles estão nossos compatriotas. Você precisa nomeá-los.

Resposta: 1. N. Copérnico. 2. G. Galileu. 3. I. Newton. 4. M.V. Lomonosov. 5. K. E. Tsiolkovsky. 6. S.P. Korolev. 7. Yu. A. Gagarin. 8. N. Armstrong. 9. V. V. Tereshkova.

Tarefa 5. "Quem é mais rápido."

O facilitador faz perguntas, a equipe cujos representantes serão os primeiros a levantar a mão responde.

1. Qual é o nome do mais estrela Brilhante no céu? (Sírius.)

2. Acho que você conhece a expressão “signos do zodíaco”, mas o que significa “zodíaco” em grego? ("Cinto das Bestas.")

3. Quantas constelações do zodíaco existem? Liste-os. (Doze: Capricórnio, Aquário, Peixes, Áries, Touro, Gêmeos, Câncer, Leão, Virgem, Libra, Escorpião, Sagitário.)

Nos países do Oriente, e especialmente na Ásia, o calendário do ciclo de 12 anos tem sido amplamente utilizado desde os tempos antigos. Este calendário originou-se entre os povos nômades da Ásia Central. O calendário do ciclo animal é baseado no período de revolução de Júpiter ao redor do Sol. Este período é de aproximadamente 12 anos.

4. Liste os animais incluídos no calendário do ciclo animal dos povos da Ásia. (Rato (Rato), Vaca (Boi, Boi), Tigre, Lebre (Coelho), Dragão (Crocodilo), Serpente, Cavalo, Ovelha (Carneiro), Macaco, Galinha (Galo), Cão, Porco (Javali).)

9. Quais dois fenômenos cósmicos causaram grande medo entre as pessoas nos tempos antigos? (Eclipse do sol e o aparecimento de um cometa.)

10. O que causa os eclipses solares? Por que eles estão acontecendo? (Durante Eclipse solar A Lua passa entre a Terra e o Sol e a esconde de nós.)

11. De que substâncias consiste um cometa? (Gelo, gás, poeira.)

12. Qual é a forma da trajetória do cometa? (As órbitas dos cometas são elipses alongadas, próximas às parábolas.)

Cometas (do grego. kometes, lit. - cabelos compridos) - os corpos do sistema solar, movendo-se em órbitas altamente alongadas, a distâncias consideráveis ​​do Sol, parecem pontos levemente luminosos forma oval, e à medida que se aproximam do Sol, eles têm uma “cabeça” e uma “cauda”. A parte central da cabeça é chamada de núcleo, que é um corpo gelado - um conglomerado de gases congelados e partículas de poeira. A cauda de um cometa consiste em moléculas (íons) de gases e partículas de poeira que escapam do núcleo sob a ação da luz solar; o comprimento da cauda pode chegar a dezenas de milhões de quilômetros. Os cometas periódicos mais famosos são Halley (período de cerca de 76 anos), Encke (período de cerca de 3,3 anos).

13. Em que projeto (programa) os pesquisadores espaciais trabalharam no final do século 20, mas foram temporariamente “congelados” por falta de fundos? (voo para Marte em início do XXI século.)

Tarefa 6. "Encontre uma correspondência."

Em 1919, com base em sistema internacional fusos horários (a superfície da Terra é dividida em 24 fusos horários) e as fronteiras administrativas que existiam naquela época, fusos horários de II a XII inclusive foram plotados no mapa da RSFSR. Então, em 1980, o Conselho de Ministros da URSS adotou uma resolução "Sobre o procedimento de cálculo do tempo no território da URSS". Tendo mantido o sistema internacional de divisão em fusos horários e, se possível, os limites existentes de fusos horários, a resolução fez uma série de mudanças significativas e aprovou uma lista recém-compilada de repúblicas, territórios, regiões, regiões autônomas e regiões de a URSS atribuída aos fusos horários correspondentes. Esta divisão, apesar do colapso da URSS, sobreviveu até hoje.

A. Encontre uma correspondência entre territórios e fusos horários.

	Território			Fuso horário
	Noruega, Suécia, Polônia, Itália, Áustria, Dinamarca, etc.
	Amur, regiões de Chita, Filipinas, etc.
	Okrug Autônomo de Chukotka (distritos de Anadyr, Beringovy, Shmidtovsky, etc.)
		Reino Unido, Irlanda, França, Bélgica, Espanha, Portugal, etc.
		Omsk, regiões de Tyumen, Quirguistão, Tajiquistão, etc.
		Yakutia (Verkhoyansky, Ust-Maisky e outras regiões), Primorsky, Territórios Khabarovsk, Japão, Península Coreana, etc.
		Kaliningrado, Moscou, Kursk, regiões de Murmansk, Carélia, Bielorrússia, Letônia, Ucrânia, etc.
		Buryatia, Evenk Autonomous Okrug, região de Irkutsk, Vietnã, Tailândia, etc.
		Tuva, região de Altai, Kemerovo, Novosibirsk, regiões de Tomsk, Birmânia, Bangladesh, etc.
		Região de Kamchatka, distrito autônomo de Chukotka (Bilibinsky, distritos de Chaunsky)
		Krasnodar, territórios de Stavropol, Astrakhan, Penza, regiões de Voronezh, Daguestão, Tataria, Chuváchia, Azerbaijão, Geórgia, Iraque, Israel, etc.
		região de Sacalina. Ilhas Curilas, Yakutia (Verkhnekolymsky, Oymyakonsky e outras regiões), etc.
		Kurgan, Perm, regiões de Orenburg, Turcomenistão, Afeganistão, Omã, etc.

Resposta: 1-1.2-VIII. 3-XII. 4 - 0. 5 - V. 6 - IX. 7-II. 8 - VII. 9-VI. 10-XI. 11-III. 12º. 13-IV.

O sol se move anualmente ao longo da eclíptica (a eclíptica é o caminho do movimento anual aparente do sol contra o fundo das estrelas), atravessando 13 constelações. Mas, com base em necessidades práticas, os astrônomos acharam conveniente dividir o caminho do Sol não em 13, mas em 12 partes, unindo as constelações de Escorpião e Ofiúco em um único todo sob o nome comum de Escorpião. Assim, a tabela de constelações do zodíaco contém 12 signos.

B. Encontre uma correspondência entre as constelações e os símbolos que elas representam.

Resposta: 1-10. 2-6. 3-11.4-1.5 - 12.6-5.7-9. 8-2. 9-7. 10-8. 11-3. 12-4.

Tarefa 7. Termos do espaço de leilão.

Cite o termo e explique o que significa.

Tarefa 8. Palavras cruzadas astronômicas.

Tarefa 9. Leilão de epítetos para a palavra "céu".

Um epíteto é uma definição vívida que cria uma ideia vívida do assunto.

III. Resumindo.

O júri avalia o desempenho de cada tarefa.

Após os resultados finais da competição erudita, a equipe vencedora é determinada.

Prêmios são concedidos (se possível).

Jogo nas estações para o dia da cosmonáutica.

Alvo: Sistematização e aprofundamento dos conhecimentos dos alunos sobre o tema, desenvolvimento da capacidade de pensar logicamente, formular com clareza a resposta. Continuar a formação de competências de trabalho em equipa, fomentando o sentido de responsabilidade meio Ambiente. Desenvolvimento contínuo da atividade criativa dos alunos.

Tarefas:

Atualizar o conhecimento das crianças no campo da astronáutica e astronomia.

Abra a mente.

Continuar a formação de visões de ciências naturais.

Aumentar nas crianças uma compreensão da singularidade do universo e da responsabilidade pelo futuro.

Desenvolver atenção, memória, fala oral.

Continue a trabalhar no enriquecimento do vocabulário.

Educação do patriotismo.

Condutor 1. No dia 12 de abril, nosso país comemora o Dia da Cosmonáutica. 55º aniversário do primeiro voo tripulado para o espaço. Este é um feriado nacional. Parece familiar para nós que as naves espaciais partem da Terra. Acoplamentos de naves espaciais ocorrem em grandes distâncias celestes. Cosmonautas vivem e trabalham em estações espaciais por meses, estações automáticas vão para outros planetas. Você pode dizer “o que há de especial nisso?”

Chumbo 2. Mas bem recentemente, vôos espaciais falado como uma fantasia. E em 4 de outubro de 1957, uma nova era começou - a era da exploração espacial. Em 12 de abril de 1961, pela primeira vez no mundo, o primeiro cosmonauta do planeta voou na espaçonave Vostok. Foi nosso cidadão Yuri Alekseevich Gagarin.

Condutor 1. Hoje vamos fazer uma viagem através do universo infinito. Vamos voar e pousar em 6 estações. Saiba mais sobre as regras do jogo agora. (Instrução usando apresentação.)

Chumbo 2. Atenção tripulantes! Chave para começar!

Membros: Há uma chave para começar!

Condutor 1. Bom voo e pouso suave!

GUIA

Classe______

Capitão_____________________

Nome da tripulação __________________________________________________

Estação número 1 "Star Country".

Quantia máxima pontos - 16

Sua espaçonave pousou na estação Star Country.

Envie seu itinerário.

1. Quem sabe o que são as estrelas? (bolas flamejantes quentes)

2. Podemos ver 6.000 estrelas no céu a olho nu: 3.000 no Hemisfério Sul e 3.000 em qual hemisfério? (Norte).

As estrelas formam constelações.

3. Quantos você acha que existem no céu? (88)

4. Quantas constelações do círculo do zodíaco existem? (12)

No entanto, antes havia 13. A décima terceira constelação chamava-se Ophiuchus. Mas os povos antigos consideravam o número 13 azarado e o excluíam do círculo do zodíaco.

Exercício 1.

Agora você receberá uma folha com um poema. Sua tarefa é marcar todos os signos do zodíaco neste poema.

Olhando para o cinturão do Zodíaco,
vamos ver em janeiroCâncer,
E em fevereiro vamos notarLeão.
Seu goleiro era
Em março frio, com raivaVirgem ,
Muito parecido com Eva.
Balanças comprei em abril
Eles queriam viver em paz
Mas em maio é assustadorEscorpião
Eles foram privados de paz e sono.
Matou eleSagitário lindo,
O filho infeliz do pai de June,
Em julho, irmãoCapricórnio
O sonho do Leão e da virgem salvos,
E em agosto por muitos dias
Tio chegouAquário.
A partir dePeixes uau é em setembro
Cozinhou e comeu no quintal,
fritoÁries em outubro,
Touro morto em novembro
E finalmente em dezembro
Um casal nasceuGêmeos.

Estação nº 2 "Planetas do sistema solar"

Máximo de pontos - 13

1 ponto para cada resposta correta

Olá, me diga em qual estação você chegou?

Estação - Planetas do sistema solar

Muito bem, e quem sabe o que é o sistema solar?Esta é uma galáxia 1 ponto)

, em que nosso planeta Terra e outros 8 planetas estão localizados

Muito bem, e agora vamos viajar rapidamente pelo sistema solar e conhecer melhor esses planetas.

Apresentação

1. Quantos planetas existem no sistema solar?(9) ( 1 ponto)

2. Nomeie os planetas do sistema solar. (mostrando uma apresentação de planetas sem nomes, as crianças devem nomear(Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão.) ( 9 pontos)

3. Qual é o planeta mais próximo do Sol?(É Mercúrio) 1 ponto)

Mostrando os planetas do sistema solar com nomes

MERCÚRIO- planeta mais próximo do sol

É nomeado após o deus romano do comércio.

É também o planeta mais rápido, gira em torno do sol em 88 dias. E quem lembra quanto tempo leva para o nosso planeta Terra completar tal revolução?(365 dias ou 1 ano) ( 1 ponto)

Durante o dia é quente, e à noite é gelado

A superfície de Mercúrio é um deserto rochoso

VÊNUS- é nomeado após a deusa romana do amor e beleza

Parece uma estrela brilhante, é chamada de "Estrela da Manhã"

Rodeado por uma espessa camada de nuvens, calor insuportável sob a cobertura de nuvens.

TERRA- nosso planeta, também é chamado de azul. Por quê?

MARTE- nomeado após o deus romano da guerra por sua cor vermelha

A superfície contém um grande número de glândula

Marte é menor que a Terra, mas tem 2 de seus satélites Fobos (medo) e Deimos (horror). Temperatura à noite há -85.

JÚPITER- A maioria grande planeta no sistema solar

Nomeado após o deus mais importante dos romanos

Composto por vários gases

Tem uma atmosfera colorida, 16 satélites

Há ventos fortes

SATURNO- segundo maior planeta

Nomeado após o deus romano da agricultura

Cercado por muitos anéis brilhantes, consiste em fragmentos de gelo e pedras

URANO- consiste em um pequeno núcleo e gases congelados

NETUNO- leva o nome do deus romano dos mares, temperatura da superfície -200

PLUTÃO- Nomeado após o deus romano - governante do reino dos mortos

Estação #3 Teste divertido

"Este espaço misterioso»

Máximo de pontos - 14

1 ponto para cada resposta correta

Qual foi o indicativo de chamada de Yuri Alekseevich Gagarin durante o primeiro voo no espaço sideral?

Cedro

Gaivota

Falcão

Que tipo de traje espacial foi usado por Alexei Arkhipovich Leonov durante a primeira caminhada espacial?

Águia dourada

Apolo

Zvezda-3

Qual mulher fez a primeira caminhada espacial?

Svetlana Evgenievna Savitskaya

Quem é o fundador da astronáutica?

Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich

Qual é o nome do primeiro astronauta a pisar na lua?

Neil Armstrong

Qual é o nome de uma instituição usada para observar fenômenos astronômicos?

Observatório

Quando foi lançado o primeiro satélite artificial da Terra?

Como se chama a trajetória dos planetas?

Órbita

A que constelação pertence a Estrela do Norte?

Ursa Menor

Qual é o nome dos maiores meteoritos encontrados na Terra?

meteorito Goba

Em qual planeta do sistema solar está localizado o Monte Olimpo?

Marte

Qual é o nome da galáxia que contém nosso planeta Terra, o sistema solar e todas as estrelas individuais que podemos ver?

via Láctea

Qual é o nome da unidade de medida de distância, aproximadamente igual à distância média da Terra ao Sol?

unidade astronômica

Quantas vezes a massa da lua é menor do que a massa da terra?

81 vezes

Estação No. 4 Jogo "Espaço" "Inteligente e inteligente"

Máximo de pontos - 12

1 ponto para cada resposta correta

1 É verdade que...

"O sol se formou a partir do gás que sobrou da explosão de uma estrela ainda maior" sim

2 É verdade que...

"Estrela do Sol de tamanho pequeno" não

Diâmetro do Sol 1392000 km

3 É verdade que...

Temperatura da superfície do sol

6000 graus sim

4 É verdade que...

A idade da terra é de 5 mil anos não

*4,5 bilhões de anos

5 É verdade que...

"A lua brilha sozinha" não

*Luar são os raios do sol refletidos na superfície lunar

É verdade que...

"Existe uma atmosfera em Vênus" sim

*É letal para os seres humanos, pois é composto de dióxido de carbono e nuvens de ácido sulfúrico

7 É verdade que...

"O planeta mais quente e frio Mercúrio" sim

*Este planeta está mais próximo do Sol. Sua superfície é aquecida a +410, mas o outro lado tem -273. O planeta expõe o Sol apenas de um lado.

8 É verdade que...

Em 12 de abril de 1960, Yu Gagarin fez o primeiro voo ao espaço na espaçonave Voskhod.

* 12. 04. 1961.

9 É verdade que...

Neil Armstrong foi o primeiro humano a andar na superfície

10 É verdade que...

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky o grande russo

O cientista que mostrou aos terráqueos o caminho para o espaço, sim

11 É verdade que...

Nave espacial"Vostok" partiu do famoso

Cosmódromo de Baikonur em 1961 sim

12 É verdade que...

Um astronauta precisa de um traje espacial para voar

* O traje espacial é a casa do astronauta

Estação nº 5 "Scipher" 12 pontos

Resposta (Observatório.)

Agora você tem que decifrar a inscrição. Esta mensagem de outra galáxia nos informa que seus habitantes estão nos observando e vão nos visitar. Descobriremos os detalhes resolvendo a tarefa.

R 20-10= 10 E 16+4=20

MAS 15-15= 0 B 7+0=7

E 8+3= 11 O 20-4=16

A PARTIR DE 13+0= 13 NO 17-11=6

T 18-10= 8 EU 20-19=1

16 1

Palavras cruzadas para crianças em idade escolar "Cosmos"

1. O tapete está espalhado, as ervilhas estão espalhadas.

Não levante o tapete, não recolha as ervilhas.

2. Você está atrás dela e ela está longe de você.

Você é dela, e ela está atrás de você.

3. Acima da cabana da avó

Pão pendurado.

Os cães latem, mas não conseguem.

4. Gordo, de rosto branco,

Olha em todos os espelhos.

5. Eles me bateram, me viraram, me cortaram,

E eu estou em silêncio, eu choro com todo o bem.

6. A borda está visível, mas você não vai alcançá-la.

7. Apareceu entre as estrelas,

Espalhe uma cauda brilhante.

8. Casaco de pele azul

Cobriu o mundo inteiro.

9. Um incêndio

O mundo inteiro está quente.

10. Todo o caminho está coberto de ervilhas.

11. Vaca preta

O mundo inteiro superou.

12. Não bata, não deixe escapar,

E entre na janela.

Respostas:

Espaço de palavras cruzadas

1. Estrelas. 2. Sombra. 3 meses. 4. Lua. 5. Terra. 6. Horizonte. 7. Cometa. 8. Céu. 9. Sol. 10. Via Láctea. 11. Noite. 12. Amanhecer.

Verticalmente . Terra e espaço

Total de 79 pontos.

Natalya Chernikova

O Dia da Cosmonáutica está chegando. Os eventos dedicados a este evento serão realizados em jardins de infância. Você pode organizar atividades de lazer temáticas e incluir jogos, competições e corridas de revezamento.

Jogo para celular "Foguetes rápidos estão esperando por nós"

Atributos: aros

Hoops-foguetes estão dispostos ao redor do salão. Há vários deles menos do que o número de crianças brincando.

As crianças ficam em círculo, dão as mãos e andam em círculo. Palavras são ditas:

Foguetes rápidos estão esperando por nós

Para viajar para planetas.

O que nós queremos

Vamos voar para este!

Mas há um segredo no jogo:

Não há espaço para retardatários!

Depois as crianças se dispersam e tentam ocupar um lugar no foguete. Você pode combinar antecipadamente que um foguete pode acomodar, por exemplo, 2 ou 3 pessoas, dependendo do número de jogadores. Quem não tiver espaço suficiente está fora do jogo.

Competição "Há muito lixo na estação espacial"

Atributos: pedaços de papel amassados, tijolos de madeira, figuras de papelão, 2 aros

O lixo está espalhado pelo chão. As crianças são divididas em 2 equipes. Ao comando do host, eles começam a coletar lixo, levam-no para o recipiente de lixo - um aro. No final, eles resumem: eles contam o número de itens coletados, a equipe que coletar mais lixo na estação espacial será a vencedora.

Concurso "Quem vai coletar mais estrelas"

Atributos: corda, estrelas de papelão colorido (amarelo, vermelho, azul e Cor verde, feito na técnica de origami, 4 cestos das mesmas cores, tiaras de 4 cores.

Por todo o salão, estrelas estão suspensas em uma corda. As crianças são divididas em equipes, cada equipe tem uma cesta de uma determinada cor, as crianças têm aros coloridos em suas cabeças. Equipe de verde, azul, vermelho e amarelo. Ao comando do líder, os participantes começam a coletar as estrelas, arrancando-as da corda. Resumindo, eles verificam se as estrelas são coletadas corretamente por cor e contam seu número.

O jogo "Aliens e terráqueos"

(de acordo com o princípio do jogo “Onde estávamos, não diremos, mas o que fizemos, mostraremos”)

2 equipes de crianças participam. Uma equipe são os habitantes do planeta Terra, a outra são os alienígenas. Por sua vez, cada equipe adivinha algum tipo de movimento, a outra adivinha. Por exemplo, as crianças podem adivinhar que seu estômago dói, que fazem exercícios, comem, dormem, etc.

Concurso "Lançar um foguete no espaço"

Atributos: 2 brinquedos - bobinadores com foguetes

As crianças participam em pares. Eles são convidados a enrolar uma corda em torno de um bastão em velocidade, levantando o foguete, ou seja, lançando-o no espaço.

Corrida de revezamento "Spacewalk"

Atributos: 2 túneis, 2 aros grandes

1 opção

2 equipes estão participando. As crianças se alinham em 2 colunas. Este é 2 tripulações. Há um túnel na frente de cada tripulação. Sob comando, os membros da equipe sobem pelo túnel um após o outro, correm ao redor dele e retornam às suas equipes, ficam no final da coluna.

opção 2

2 equipes também participam. A tripulação de cada equipe fica em uma fila, segurando as mãos com força. A uma distância de 2 m de cada equipe, os educadores seguram aros. A tarefa de cada equipe é passar de lado pelo aro sem soltar as mãos. A equipe que completar a tarefa primeiro vence.